Як пояснити слова то здається тобі. «Няне» А

Тепле ім'я Арини Родіонівни знайоме кожному з молодих нігтів. Знаючи, яку роль зіграла вона у житті великого російського поета, неможливо читати вірш “Няні” Пушкіна Олександре Сергійовичу без розчулення. Кожен його рядок просякнутий теплом, вдячністю та ніжним смутком.

Вірш був написаний поетом 1826 року, у Петербурзі. На той час Пушкін повернувся з Михайлівського, куди відправили 1824 року після чергової сутички з начальством. У вересні відбулося "примирення" поета з Миколою I, який пообіцяв йому свою участь навіть незважаючи на те, що Пушкін не приховував від нього своєї симпатії до декабристів.

Текст вірша Пушкіна “Няне” поділено 4 частини. Спершу поет дружньо звертається до своєї годувальниці, яка була з ним поряд не лише все дитинство, а й під час дворічного заслання у Михайлівському. Звернення "Голубка старезна" моя можна було б назвати фамільярним, але Пушкін, по-перше, дуже любить, а по-друге, безмірно поважає нянюшку. Вона для нього не тільки годувальниця, вона – подруга днів суворих, набагато ближча духовно, ніж мати.

У третій частині вірша, який зараз проходять на уроці літератури в 5 класі, Олександр Сергійович подумки повертається до рідного дому. Образ мудрої та доброї нянюшки нескінченно торкається його. Уявним поглядом Пушкін бачить, як Арина Родіонівна журиться перед віконцем своєї світлиці і чекає, чекає пана, за якого сильно переживає, напружено вдивляючись у далечінь. Останніми рядками поет наголошує, що він не може часто бувати в Михайлівському та відвідувати годувальницю. Він виріс, у нього інше життя, інші турботи та прагнення.

Навчати цей ліричний твір досить легко. Його текст м'який, плавний, що швидко запам'ятовується.

Подруга днів моїх суворих,
Голубка старенька моя!
Одна в глушині соснових лісів
Давно, давно ти чекаєш на мене.
Ти під вікном своєї світлиці
Горюєш, ніби на годиннику,
І зволікають щохвилини спиці
У твоїх наморщених руках.
Дивишся у забуті ворота
На чорний віддалений шлях:
Туга, передчуття, турботи
Тіснять твоє груди.
То здається тобі…

Аналіз вірша «Няне» Пушкіна

Ім'я простої селянки Арини Родіонівни стало завдяки великому поетові відомим і навіть загальним. Вона була першою вихователькою молодого поета, познайомила його з дивовижним світом національних переказів та оповідей. Завдяки няні Пушкін вперше відчув всю красу і живу силу російської народної мови, її багатство та різноманітність. Навчання в Царськосельському ліцеї та подальше бурхливе життя віддали поета від своєї першої вчительки. Він міг тільки зрідка відвідувати її. Посилання поета у с. Михайлівське, що тривала близько двох років, знову дозволила Пушкіну постійно спілкуватися з Аріною Родіонівною. Їй він довіряв свої найзаповітніші мрії та поетичні задуми. У 1826 р. поет створив вірш «Няні», присвячений найвідданішій йому жінці.

Пушкін ставився до Арині Родіонівні як до виховательці, він відчував до неї шанобливу любов і повагу. Він із перших рядків звертається до няні зі словами «подруга» та «голубка». Це не просто фамільярність до селянки, тому поет виражає ніжність свого почуття. У житті Пушкіна було багато людей, які кардинально змінили щодо нього ставлення після царської опали. Арина Родіонівна була однією з небагатьох, хто до кінця зберігав вірність поетові. У сільській глушині вона віддано чекала свого улюбленого вихованця.

Втомившись від нескінченних глузувань вищого суспільства та переслідування цензури, Пушкін завжди міг у спогадах звернутися до образу улюбленої старенької. Він уявляє її собі сидить біля вікна з незмінним в'язанням. Неясна «туга», «передчуття» пов'язані з переживаннями за долю поета, який назавжди залишився для неї маленьким хлопчиком.

Пушкін зазначав, що у Михайлівське стала йому як покаранням, а й відпочинком від галасливої ​​міської метушні. Скромне сільське життя стало для поета свіжим джерелом натхнення. Немаловажну роль у цьому відіграла Арина Родіонівна. У її товаристві Пушкін проводив усі вечори, повертаючись у дитинство. Поет згадував, що тільки завдяки няні йому ніколи не було нудно.

Вірш створює відчуття початку якоїсь казки чи перекази. Образ няні, що сидить біля вікна, в точності повторений Пушкіним згодом в .

Твір залишився незакінченим. Воно раптово обривається словами «то здається тобі…». Можна лише припускати, що хотів сказати поет далі. Безперечно, що й подальші рядки були б пройняті тим самим ніжним і світлим почуттям.

НЯНІ

~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~

НЯНІ. Подруга днів моїх суворих. Незакінчений уривок. Вірші звернені до Арини Родіонівни.

Аналіз вірша Пушкіна «Няне»

За старих часів вихованням дітей у дворянських російських сім'ях займалися не гувернери, а няні, яких зазвичай підбирали з кріпаків. Саме на їхні плечі лягали повсякденні турботи про панських малюків, яких батьки бачили не більше кількох хвилин на день. Саме так протікало дитинство поета Олександра Пушкіна, якого практично відразу ж після народження було передано під опіку кріпосної селянки Арини Родіонівни Яковлєвої. Ця дивовижна жінка згодом зіграла у житті та творчості поета дуже важливу роль. Завдяки їй майбутній класик російської літератури зміг познайомитися з народними казками та переказами, які згодом знайшли відображення у його творах. Більше того, ставши дорослішим, Пушкін довіряв няні всі свої секрети, вважаючи її своєю духовною наперсницею, яка може і втішити, і підбадьорити, і дати мудру пораду.

Арина Яковлєва була закріплена не за конкретним маєтком, а за родиною Пушкіних. Тому коли батьки поета продали один із своїх маєтків, у якому проживала селянка, то забрали її із собою до Михайлівського. Саме тут вона прожила майже все своє життя, зрідка виїжджаючи разом із дітьми до Петербурга, де вони проводили час з осені до весни. Коли Олександр Пушкін закінчив ліцей і вступив на службу, його зустрічі з Аріною Родіонівною стали рідкісними, оскільки поет мало бував у Михайлівському. Але в 1824 році він був засланий до родового маєтку, де провів майже два роки. І Арина Родіонівна в цей непростий період життя поета була його найвірнішим і найвідданішим другом.

У 1826 році Пушкін написав вірш «Няні», в якому висловив цій мудрій та терплячій жінці свою вдячність за все, що їм разом довелося пережити. Тому не дивно, що з перших рядків твору поет звертається до цієї жінки досить фамільярно, але, водночас, дуже поважно, називаючи її «подругою днів моїх суворих» та «старою голубкою». За цими трохи іронічними фразами криється величезна ніжність, яку Пушкін відчуває до своєї няні.. Він знає, що ця жінка духовно набагато ближча йому, ніж власна мати, і розуміє, що Аріна Родіонівна турбується про свого вихованця, в якому душі не сподівається.

«Одна в глушині соснових лісів давно, давно ти чекаєш мене», - з сумом зазначає поет, розуміючи, що ця жінка досі переживає про те, як складеться його доля. За допомогою простих і ємних фраз поет малює образ старої жінки, головною життєвою турботою якої, як і раніше, залишається благополуччя «молодого пана», якого вона, як і раніше, вважає дитиною. Тому Пушкін зазначає: «Туга, передчуття, турботи тіснять твою всечасно груди». Поет розуміє, що його «старенька» щодня проводить біля вікна в очікуванні, коли на дорозі з'явиться поштова карета, в якій він приїде в родовий маєток. «І зволікають щохвилини спиці у твоїх зморшкуватих руках», - зазначає поет.

Але при цьому Пушкін розуміє, що тепер у нього зовсім інше життя, і він не в змозі бувати так часто в Михайлівському, як того хотілося б його старої няні. Тому, намагаючись захистити її від постійних тривог і хвилювань, поет зазначає: «То здається тобі…». Його остання зустріч з Аріною Родіонівною відбулася восени 1827 року, коли Пушкін був проїздом у Михайлівському і навіть до ладу не встиг поговорити зі своєю годувальницею. Влітку наступного року вона померла в будинку сестри поета Ольги Павлищевої, і її смерть дуже потрясла поета, який згодом зізнався, що втратив свого найвірнішого і найвідданішого друга. Арину Яковлєву поховано в Санкт-Петербурзі на Смоленському цвинтарі, проте її могила вважається загубленою.

Аналіз вірша «Няне» Пушкіна (2)

Короткий аналіз

Історія створення

А. С. Пушкін виріс у дворянській сім'ї, тому його вихованням займалася няня Яковлєва Аріна Родіонівна. Жінка була селянкою. До Олександра Сергійовича ставилася, як до рідної дитини. Няня стала для поета справжнім другом, вплинула з його творчість. Арина Родіонівна знала багато казок та переказів, із задоволенням розповідала їх своїм вихованцям. Пізніше ці розповіді надихнули поета створення прекрасних рядків.

У 1824 – 1826 pp. Олександр Сергійович перебував на засланні в маєтку Михайлівське. Цей період був для поета нелегким: друзі відвідували його дуже рідко, а рідний батько стежив за ним і був готовий донести владі про будь-який «неакуратний» крок сина. Єдиним товаришем залишалася Аріна Родіонівна. У розмовах з нею поет знаходив душевну втіху та душевний спокій.

У 1826 р. А. Пушкін написав аналізований вірш, який було опубліковано посмертно. Воно увійшло до збірки творів Олександра Сергійовича, виданий 1855 р. Слід зазначити, що твір незакінчений, а назву йому дали видавці, а чи не автор.

Тема

У вірші А. Пушкін розкрив тему спогадів про няньку. І тому він вибирає поширену у літературі форму звернення. У центрі твору літня жінка та ліричний герой.

Вже перші рядки показують, яке місце займала нянька у житті чоловіка: це подруга, яка переживала разом із ним важкі часи. Ліричний герой називає жінку «старою голубкою», вказуючи, таким чином, на її вік.

Няня доживає свої роки серед лісу на самоті. Її вихованець упевнений, що жінка чекає на нього, не відходячи від вікна світлиці. Няня прислухається до кожного шереху, тому спиці в руках часто завмирають. Серце героїні переповнене тугою та передчуттями, а погляд спрямований у бік дороги.

Ліричний герой розуміє, що немає можливості часто гостювати у дорогого серцю людини. Щоб не нудити няню марними очікуваннями та порожніми надіями, чоловік заявляє, що все їй тільки здається.

Композиція

Композиція вірша не відрізняється оригінальністю. Воно створено у формі монологу-звернення до няні. Твір не ділиться на смислові частини, кожен його вірш – деталь портрета жінки похилого віку. На строфи воно теж не ділиться.

Жанр

Жанр твору – послання, тому що рядки адресовані няні. Також у ньому можна побачити ознаки елегії. Віршований розмір – чотиристопний ямб. Автор використовував перехресне римування АВАВ. У тексті представлені чоловічі та жіночі рими.

Засоби виразності

Інструмент для створення образу няні та передачі почуттів ліричного героя – засоби виразності. У тексті є метафори – "«подруга днів моїх суворих», «повільно щохвилинно спиці», «туга, передчуття, турботи тіснять твої груди», епітети – «голубка старенька», «наморщені руки», «забуті ворота», «чорний віддалений шлях» і порівняння – «горюєш, ніби на годиннику».

Відповідь залишила Гість

6. Аналіз вірша. Спробуйте висловити настрій цього вірша за допомогою фарб-квітів. Якими фарбами ви передали б настрій вірша? - Настрій вірша можна зрадити похмурими, темними фарбами. Тільки настрій останнього, незакінченого рядка, в якому звучить надія - світлішими кольорами.Яким настроєм пронизано цей вірш? - Настрій вірша сумний, сумний, тужливий.Як ви вважаєте, які почуття володіли поетом, що він писав цей вірш? - У творі передано почуття провини перед нянею за довгу відсутність, страждання від розлуки, виражені ніжність, турбота, вдячність за дружню участь у дні заслання, проведені разом.Цими почуттями поет наділяє ліричного героя вірша. Аналізуючи ліричний твір, пам'ятатимемо, що ліричний герой – особистість, чиї думки та почуття виражені у вірші. Ліричний герой близький автору, але не можна ототожнювати ці поняття. Ліричний герой не може бути поряд з нянею і звертається до неї подумки. Тому жанр вірша – послання. Розглянемо, як виражається настрій у цьому вірші. Перші 2 рядки вірша - звернення ліричного героя до няні. Читаючи вірш далі, ми малюємо у своїй уяві ряд картин. Уявіть, що вам потрібно проілюструвати цей вірш або створити слайди. Скільки ілюстрацій-слайдів у вас вийде? Одна в глушині соснових лісів
Давно, давно ти чекаєш на мене.- Рядки малюють забутий будиночок у глушині соснових лісівТи під вікном своєї світлиці
Горюєш ніби на годиннику,
І зволікають щохвилини спиці в твоїх наморщених руках.- Здається няня, що сидить біля вікна і щохвилини вдивляється в далечінь.Дивишся у забуті ворота
На чорний віддалений шлях:
Туга, передчуття, турботи
Тіснять твоє груди.- Здається, няня підійшла до воріт і напружено дивиться в далечінь.То здається тобі… - Можливо, няні бачиться її вихованець, її улюбленець, який поспішає до неї.Таким чином, ми розділили вірш на частини, тобто визначили композицію. 1 частина - звернення ліричного героя до няні. переживання і душевні рухи: вона журиться під вікном своєї світлиці, підходить до воріт, вслухається, чи не звучить дзвіночок, чи не їде хто-небудь ... вдивляється в далечінь ... У душі її занепокоєння про нього, про вихованця, сумні передчуття - про це 4 частина вірші. Як же, за допомогою яких засобів передано у вірші почуття ліричного героя та няньки? ПОЧИТАЙ МОЖЕ ЗНАЙДЕШ

Цілі уроку:

Ознайомити з деякими фактами біографії А.С.Пушкіна, віршем, присвяченим няні поета;

Розвивати навички виразного читання, словесного малювання, вміння виділяти у тексті твори образотворче-виразні засоби та визначати їх роль у художній структурі вірша;

Закріплювати вміння визначати віршований розмір;

Навчати прийоми цілісного аналізу тексту ліричного твору;

Розвивати аналітичні та креативні здібності, потребу у комунікативній діяльності на естетичній основі;

Хай буде їй, цій няні, і від імені російського суспільства вічна вдячна пам'ять.
І.С.Аксаков
Мова на відкритті пам'ятника Пушкіну в Москві 1880 року

Хід уроку

1. Поетична розминка: складання синквейну до слів: няня, подруга.

2. Оголошення теми, цілей уроку.

Зустрічі з творчістю А.С.Пушкіна - це "чудова мить", яка триває все життя. Ім'я Пушкіна, риси його обличчя входять у нашу свідомість у ранньому дитинстві, а перші почуті чи прочитані нами вірші його приймаємо як подарунок, цінність якого дізнаєшся лише з роками. Ви вже знайомі з казками поета, з його віршами. І ось – нова зустріч. Але сьогодні ми говоритимемо і про людину, без якої не було б Пушкіна як поета, не було б російської літератури. Про кого ж?

3. Вступне слово вчителя (супроводжується демонстрацією мультимедійної презентації).

Село Михайлівське - псковський маєток сім'ї Пушкіних. Саме сюди посилає цар Пушкіна. Це було його нове посилання. Царський уряд, визначивши її місцем Михайлівське, сподівався, що там, у глухому північному селі, волелюбний поет буде зламаний морально, а його вільнолюбна муза нарешті замовкне.

Відірваний від друзів, від суспільства, відданий під принизливий нагляд місцевої поліцейської та духовної влади, Пушкін почував себе спочатку як у в'язниці. Своє життя в Михайлівському він називає "безглуздим існуванням". Навіть краса тутешньої природи, яку він любив і якої захоплювався в перші приїзди сюди, тепер певною мірою померкла для нього. Але минуло кілька місяців, і Пушкін знову усією душею відчуває її чарівність, а вимушене самотність дає можливість віддатися поетичному творчості.

Тут мене таємничим щитом
Святе провидіння осяяло,
Поезія як ангел-утішник врятувала мене
І я воскрес душею!

- Напише поет в одному зі своїх віршів. Саме няня Арина Родіонівна стає в цей період не тільки найближчим другом для Олександра Сергійовича, а й уособленням народного початку, що зв'язало його зі світом фольклору. Довгими вечорами, при світлі місяця, розповідала вона дивовижні казки своєму 25-річному вихованцю. Пушкін писав одному з друзів: "... Вечорами слухаю казки моєї няні, ... вона єдина моя подруга - і з нею мені не нудно".

4. Сьогодні ми розглянемо вірш, присвячений Арині Родіонівні, який так і називається “Няне”, навчимося прийомів аналізу вірша,підготуємо текст письмового висловлювання про цей вірш.

5. Виразне читання вчителем чи підготовленим учнем вірша “Няне”.

Подруга днів моїх суворих,
Голубка старенька моя!
Одна в глушині соснових лісів
Давно, давно ти чекаєш на мене.
Ти під вікном своєї світлиці
Горюєш, ніби на годиннику,
І зволікають щохвилини спиці
У твоїх наморщених руках.
Дивишся у забуті ворота
На чорну віддалену дорогу;
Туга, передчуття, турботи
Тіснять твоє груди.
То здається тобі. . . . . . .

6. Аналіз вірша.

Спробуйте висловити настрій цього вірша за допомогою кольорів.

Якими фарбами ви передали б настрій вірша?

- Настрій вірша можна зрадити похмурими, темними фарбами. Тільки настрій останнього, незакінченого рядка, в якому звучить надія - світлішими кольорами.

Яким настроєм пронизано цей вірш?

- Настрій вірша сумний, сумний, тужливий.

Як ви вважаєте, які почуття володіли поетом, що він писав цей вірш?

- У творі передано почуття провини перед нянею за довгу відсутність, страждання від розлуки, виражені ніжність, турбота, вдячність за дружню участь у дні заслання, проведені разом.

Цими почуттями поет наділяє ліричного героя вірша.

Аналізуючи ліричний твір, пам'ятатимемо, що ліричний герой – особистість, чиї думки та почуття виражені у вірші. Ліричний герой близький автору, але не можна ототожнювати ці поняття.

Ліричний герой може бути поруч із нянею і звертається до неї подумки.

Тому жанр вірша – послання.

У ліричному творі і жанр, і композиція, і ритміка, і образотворче-виразні засоби-все сприяє виразу настрою.

Розглянемо, як виявляється настрій у цьому вірші.

Перші 2 рядки вірша – звернення ліричного героя до няні.

7. Образне малювання.

Уявіть, що вам потрібно проілюструвати цей вірш чи створити слайди.

Скільки ілюстрацій-слайдів у вас вийде?

Одна в глушині соснових лісів
Давно, давно ти чекаєш на мене.

- Рядки малюють забутий будиночок у глушині соснових лісів

Ти під вікном своєї світлиці
Горюєш ніби на годиннику,
І зволікають щохвилини спиці в твоїх наморщених руках.

- Здається няня, що сидить біля вікна і щохвилини вдивляється в далечінь.

Дивишся у забуті ворота
На чорний віддалений шлях:
Туга, передчуття, турботи
Тіснять твоє груди.

- Здається, няня підійшла до воріт і напружено дивиться в далечінь.

То здається тобі…

- Можливо, няне бачиться її вихованець, її улюбленець, який поспішає до неї.

Таким чином ми розділили вірш на частини, тобто визначили композицію.

1 частина – звернення ліричного героя до няні.

Рядки 2 частини малюють забутий будиночок у глушині соснових лісів

У 3 частини, подумки повертаючись туди, ліричний герой немов бачить няню внутрішнім поглядом, вгадуючи її переживання і душевні рухи: вона журиться під вікном своєї світлиці, підходить до воріт, вслухається, чи не звучить дзвіночок, чи не їде хто-небудь ... …

У душі її занепокоєння про нього, про вихованця, сумні передчуття – про це 4 частина вірша.

Як же, за допомогою яких засобів передано у вірші почуття ліричного героя та няньки?

8. Робота за таблицею.

Проведемо спостереження над текстом та оформимо у таблиці:

9. Робота виконується у групах.

Обговорення результатів роботи.

10. Узагальним спостереження, склавши зв'язне висловлювання за планом. Мовні опори допоможуть оформити ваші роздуми.

11. Учні готують усне висловлювання за запропонованим планом.

12.Домашнее завдання: підготуватися до письмовій роботі – “Аналіз вірша А.С.Пушкина “Няне” за запропонованим планом.