Онлайн изпит по история. Онлайн изпит по история Варианти на изпит Ким по история

ИЗПОЛЗВАНЕ в историята 2018. Вариант 101. Част 1

Отговорите на задачи 1-19 са поредица от числа или дума (фраза). Първо посочете отговорите в текста на работата и след това ги прехвърлете във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОР № 1 вдясно от номера на съответната задача, като се започне от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Напишете всяка цифра или буква в отделно поле в съответствие с образците, дадени във формуляра. Имената на руските суверени трябва да се изписват само с букви
(например: Николай Втори).

№1 Подредете в хронологичен ред исторически събития... Запишете числата, които показват исторически събития в правилната последователност в таблицата.

1) Чесменска битка
2) създаване на Хартата на Владимир Мономах
3) убийството на наследника на австро-унгарския престол ерцхерцог Франц Фердинанд

Отговор: 213

Обяснения:Създаване на Хартата на Владимир Мономах 1113г. На 28 юни 1914 г. е извършено убийството на наследника на австро-унгарския престол ерцхерцог Франц Фердинанд. Руско-турската война, по време на която се провежда битката при Чесме през 1770 г.

№2 Установете съответствие между събития и години: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

СЪБИТИЯ
А) смъртта на Лъже Дмитрий I
Б) началото на паричната реформа Г.Я. Соколников
В) началото на паричната реформа от Е.Ф. Канкрина
Г) кръщението на Русия

1) 988
2) 1036
3) 1606 г
4) 1839г
5) 1922г
6) 1961 г

Отговор: 3541

Обяснения:Смъртта на Лъже Дмитрий се отнася до Смутното време през 1606 г.Началото на паричната реформа G.Ya. Соколников 1922 Началото на паричната реформа на Е.Ф. Канкрин 1839 Кръщение на Рус 988

№3 По-долу е даден списък с термини (имена). Всички те, с изключение на две, се отнасят до събития (явления) от историята на Русия през периода 1985–1991 г.

1) референдум; 2) "Новоогаревски процес"; 3) Национални проекти;
4) неизпълнение; 5) публичност; 6) избори на алтернативна основа.

Намерете и запишете редните номера на термините (имена), свързани с друг исторически период.

Отговор: 34

Обяснения:Дефолт в Русия 1998 г. Националните проекти се появяват в Русия в началото на 21 век.

№4 Запишете въпросния исторически термин. В руската държава през 16 - началото на 18 век. обслужващи хоракойто състави постоянна армия; пехота, въоръжена с огнестрелно оръжие

Отговор: Стрелец

Обяснения:Формирането на стрелците започва през 1540 г. при Иван Грозни. Стрелец през 16 век - началото на 18 век.

№5 Установете съответствие между процесите (явления, събития) и фактите, свързани с тези процеси (явления, събития): за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

ПРОЦЕСИ (ЯВЛЕНИЯ, СЪБИТИЯ)
А) Смоленска война
Б) Руско-турската война от 1877-1878 г.
В) Нашествието на Бату в Русия
ж) Битката при Курск

1) битката при Прохоровка
2) битки за Зееловските височини
3) сключването на Поляновския мир
4) обсада на Плевна
5) битка на градската река
6) сключването на Брестския мир

Отговор: 3451

Обяснения:В годините 1632-1634г. Руско-полска или Смоленска война - сключването на Поляновския мир през 1634 г. Руско-турска война 1877-1878 г. - обсадата на Плевна. Нашествието на Бату в Русия - битка на река Сити 1238 г. Битка при Курск - битка при Прохоровка.

№6 Установете съответствие между фрагменти от исторически източници и техните кратки характеристики: за всеки фрагмент, отбелязан с буква, изберете две съответни характеристики, обозначени с цифри.

ФРАГМЕНТИ ОТ ИЗТОЧНИЦИ

А) „Запазване на неприкосновен основния закон руска империяотносно същността на автократичната власт, ние признахме за добро създаването на Държавната дума и одобрихме разпоредбата за избори в Дума, разширявайки силата на тези закони върху цялото пространство на Империята, само с онези промени, които ще бъдат признати както е необходимо за някои от неговите покрайнини при специални условия. Процедурата за участие в Държавната дума на избираеми от Великото херцогство Финландия по въпроси, общи за Империята и тази земя, ще бъде конкретно посочена от нас. Заедно с това разпоредихме на министъра на вътрешните работи незабавно да ни представи за одобрение правилата за въвеждане в сила на разпоредбите за избори за Държавна дума, така че членове от 50 провинции и райони на Донската армия да могат да се явят в Думата не по-късно от половината януари..."

Б) „Законите на местните щати определят състава на Съвета, същността и основните форми на неговото действие.
I. В порядъка на държавните институции Съветът е институция, в която се съчетават всички действия на законодателния, съдебния и изпълнителния ред и чрез него се издигат до суверенната власт и се изливат от нея.
II. Следователно всички закони, устави и институции в тяхното първо описание ... се разглеждат в Държавния съвет ...
IV. Съветът се състои от лица, призовани с висше пълномощно в наследството.

СПЕЦИФИКАЦИИ

1) Този документ е публикуван по време на управлението на Николай II.
2) Органът, посочен в този пасаж, съществуваше на руски
империя от над 100 години.
3) Този документ е публикуван по време на управлението на Александър II.
4) Съвременник на публикуването на този документ е П.Н. Милюков.
5) Този документ е публикуван по време на управлението на Александър I.
6) Пасажът споменава територията, която става част от Русия през 1720-те години.

Отговор:Фрагмент А: 1 4 Фрагмент Б: 2 5

Обяснения:Текст A В резултат на това Финландия е присъединена към Руската империя през 1809 г Руско-шведска война... Държавната дума се появява в началото на 20 век при Николай II. Съвременникът на публикуването на този документ е П.Н. Милюков. Текст Б Създаване на Държавен съвет Органът на властта, споменат в този пасаж, съществува в руския
империя от над 100 години. Този документ е публикуван по време на управлението на Александър I.

№7 Кое от следните се отнася за характерни чертисоциално-икономическото развитие на Русия през първата половина на XIX век.? Изберете три отговора и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

1) масово оттегляне на селяни от общността за рязане и земеделие
2) пускането в обращение на първите хартиени банкноти
3) появата на категория задължени селяни
4) започване на жп строителство
5) появата на първите монополни сдружения в индустрията
6) широко разпространение на отходничество

Отговор: 346

Обяснения:Появата на категорията задължени селяни след подписването на указа за задължените селяни през 1842 г. Широкото разпространение на отходниците датира от първата половина на 19 век. Масовото оттегляне на селяните от общността за рязане и стопанства е Столипинската аграрна реформа.

№8 Попълнете празните места в тези изречения, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяка буква и празно изречение изберете номера на артикула, който искате.

А) През август 1943 г. започва партизанската операция ________.
Б) Създателят на "летящия танк" - най-масовия самолет в СССР през годините
Великото Отечествена война- беше ________.
В) Киев е освободен от нацистите през ________ 1943 г.
Липсващи елементи:
1) "Железопътна война"
2) С.В. Илюшин
3) "Уран"
4) ноември
5) M.I. Кошкин
6) февруари
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: 124

Обяснения:М. И. Кошкин съветски инженер-конструктор, създател и първи главен конструктор на танка Т-34.

№9 Установете съответствие между събития (явления, процеси) и техните участници: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

СЪБИТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕСИ)
А) междуособна война в Московското княжество през втората четвърт на 15 век.
Б) Северна война
В) ограничаване на економичността
Г) засилване на идеологическия контрол след Великата отечествена война

УЧАСТНИЦИ

1) A.D. Меншиков
2) Василий Косой
3) Иван IV
4) A.A. Жданов
5) Марина Мнишек
6) Л. Д. Троцки

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: 2134

№10 Прочетете откъс от мемоарите на съветски военачалник и напишете името на страната за изхода от конфликта, с който говорим.
„През март 1940 г. се провежда заседание на Политбюро на ЦК на Всесъюзната комунистическа партия (болшевиките), на което голямо значениеза развитието на нашите въоръжени сили... На срещата бяха разгледани резултатите от войната...
Каква беше същността на исканията, поставени пред нашите въоръжени сили от партията и правителството?
Като се имат предвид резултатите... от конфликта и най-важното естеството на военните действия от избухването на световната война, на войските беше поставена - остро и в целия им обхват - задачата да преподават днес това, което ще е необходимо утре в война. Започна реорганизацията на всички родове и родове на въоръжените сили
войски се предприемат сериозни мерки за укрепване на едноличното командване, ред
и дисциплина във войските."

Отговор: Финландия

Обяснения:През март 1940 г. се провежда заседание на Политбюро на ЦК на ВКП(б), което има голямо значение за по-нататъчно развитиенашите въоръжени сили. На срещата бяха разгледани резултатите от войната с Финландия.

№11 Попълнете празните клетки в таблицата, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко място, обозначено с буква, изберете номера на елемента, който искате.

Липсващи елементи:
1) XVII век.
2) публикуването на "Хартата за чугун"
3) прокламирането на доктрината Монро в САЩ
4) поражението на непобедимата армада от Англия
5) XVIII век.
6) присъединяване на Новгород към Московската държава
7) приемане на Декларацията за правата на човека и гражданина във Франция
8) "Кървава неделя"
9) XVI век.
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: 657123

Обяснения: Побединението на Новгород към Московската държава на 15 януари 1478 г. Приемане на Декларацията за правата на човека и гражданина във Франция през 1789 г. Публикуването на "Чугунената харта" през 1826г. Прокламиране на доктрината Монро в Съединените щати на 2 декември 1823 г.

№12 Прочетете откъс от манифеста.

„До началника на щаба.

В дните на голямата борба с външния враг, който почти три години се стреми да пороби нашата Родина, Господ Бог благоволи да изпрати ново изпитание на Русия. Избухването на вътрешни народни вълнения заплашва да има пагубен ефект върху по-нататъшното водене на упорита война. Съдбата на Русия, честта на нашата героична армия, доброто на народа, цялото бъдеще на нашето мило Отечество изискват с всички средства войната да бъде доведена до победен край. Свирепият враг напряга последните си сили и вече наближава часът, когато нашата доблестна армия, заедно с нашите славни съюзници, ще успее окончателно да смаже врага. В тези решителни дни от живота на Русия смятахме за наш дълг на съвестта да улесним нашия народ да обедини и обедини всички сили на народа за бързото постигане на победа и, в съгласие с Държавната дума, ние призна за добро да абдикира от трона на руската държава и да се оттегли от върховната власт. Не желаейки да се разделим с любимия си син, ние предаваме наследството си на нашия брат, нашия велик княз Михаил Александрович, и го благославяме за възкачване на трона на руската държава. Ние заповядваме на нашия брат да управлява държавните дела в пълно и ненарушимо единство с представителите на народа в законодателните институции, въз основа на това, че те ще установят, като полагат неприкосновена клетва за това..."

Използвайки пасажа и знанията по история, изберете три правилни съждения от списъка по-долу.

Запишете в таблицата числапод които са посочени.

1) Сред съюзниците, споменати в пасажа, беше Англия.
2) Името на сина, споменат в пасажа, е Алексей.
3) Авторът на манифеста пише, че не вярва в победата на Русия във войната.
4) Авторът на манифеста отбелязва, че неговото решение е подкрепено от Държавната дума.
5) Велик херцогМихаил Александрович, споменат в пасажа, е бил руският император повече от година.
6) Този манифест е написан по време на Гражданска войнав Русия

Отговор: 124

Обяснения:В подобни задачи трябва да намерите ключови думи, които ви позволяват да определите историческия период.

Прегледайте диаграмата и изпълнете задачи 13-16.

№13 Попълнете пропуска в изречението: „Градът, посочен на диаграмата
номер "2", стана част от Руската държавапрез ____________ век".
Запишете отговора с една дума.

Отговор: седемнадесети

Обяснения:Градът, отбелязан на диаграмата с числото "2" Киев.

№14 Посочете името на укрепения град, посочен на диаграмата с числото "1".
Отговор: ___________________________.

Отговор: Азов

Обяснения:Задачата изисква анализ на историческата карта.

№15 Попълнете празното място в изречението: "С указ на императрица Екатерина II реката, посочена на диаграмата с числото" 5 ", е преименувана на _______________."
Отговор: ___________________________.

Отговор: Урал

Обяснения:След потушаването на въстанието, водено от Емелян Пугачов. За пълна забрава река Яик е преименувана на Урал - по името на планините, в които произлиза.

№16 На кои са посочените съжденията, свързани с историческата ситуация
схемата правилна ли е? Изберете три решения от шестте предложени.
Запишете числата, под които са посочени в таблицата.
1) Площта на производство на лен за продажба е посочена на хоризонталната диаграма
засенчване.
2) Основната икономическа специализация на областта, посочена на диаграмата
точки беше производството на хляб за продажба.
3) Градът, обозначен на диаграмата с цифрата "6", е бил център на желязната индустрия.
4) Една от причините за въстанието на монасите от манастира, посочена на диаграмата
номер "4", имало недоволство църковна реформаПатриарх Никон.
5) Диаграмата показва и подписва града, в който се намира края на XVII v. по инициатива
Петър I започва изграждането на първия в историята на Русия редовен
флот.
6) Числото "3" на диаграмата обозначава панаира в Ирбит.

Отговор: 345

Обяснения:Градът, отбелязан на диаграмата с числото "6" Тула, е бил център на желязната индустрия. Числото „4“ обозначава Соловецкия манастир, монасите на който бяха недоволни от църковната реформа на патриарх Никон.

№17 Установете съответствие между паметниците на културата и техните кратки характеристики: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРАТА

А) Църквата на Десетките в Киев
Б) паметник "Войник-освободител" в Берлинския парк Treptower
В) Архангелската катедрала на Московския Кремъл
Г) паметник "Хилядолетие на Русия"

СПЕЦИФИКАЦИИ
1) Автор - Е.В. Вучетич.
2) Автор - Алевиз Нов.
3) Началото на строителството датира от управлението на Владимир Мономах в Киев.
4) Автор - М.О. Микешин.
5) Този паметник на културата е разрушен през XIII век.
6) Автор - V.I. Мухина.
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A-5, B-1, B-2, G-4

Обяснения:Алеиз Нов италиански архитект, който работи в Русия в началото на 16 век. Автор на такива известни храмове като Архангелската катедрала в Московския Кремъл, катедралата на митрополит Петър във Високо-Петровския манастир. Паметник "Хилядолетие на Русия", издигнат във Велики Новгород през 1862 г. в чест на хилядолетието от легендарното призвание на викингите в Русия. Автори на проекта за паметника са скулпторите Михаил Микешин, Иван Шрьодер и архитект Виктор Хартман.

Погледнете изображението и изпълнете задачи 18, 19.

№18 Кои преценки за това изображение са правилни? Избери две
решения на петте предложени. Запишете числата, под които
те са посочени.
1) Този плик е издаден по време на ръководството на страната от М.С. Горбачов.
2) Катедралата, изобразена на плика, е гробницата на династията
Московски князе и царе.
3) Борис Годунов беше участник в събитието, на което е посветено изображението на плика.
4) По време на изграждането на катедралата, изобразена на плика, са заимствани черти на Владимирската архитектура.
5) Изобразената на плика катедрала е построена през 16 век.

Отговор: 34

Обяснения:При изграждането на катедралата Успение Богородично, изобразена на плика, са заимствани черти на Владимирската архитектура. Задачата може да бъде изпълнена с помощта на метода на изключение.

№19 Кои от показаните сгради се намират в същия град като катедралата, изобразена на плика? В отговора си запишете двете числа, които обозначават тези сгради.

Не забравяйте да прехвърлите всички отговори във формуляр за отговори № 1 в съответствие с инструкциите за работа.

Отговор: 13

Обяснения:Сградата трябва да се намира в същия град (Москва), където се намира катедралата Успение Богородично. Първото изображение показва църквата Възнесение Господне в Коломенское. На втория е Исакиевската катедрала, намираща се в Санкт Петербург. На третия - катедралата "Свети Василий Блажени". На 4-то изображение църквата Покров на Нерл, разположена близо до град Владимир.

Част 2

Използвайте ФОРМУЛЯРА, за да запишете отговорите на задачите в тази част (20–25).ОТГОВОР № 2. Първо запишете номера на задачата (20, 21 и т.н.), а след товаподробен отговор на него. Запишете отговорите ясно и четливо.

Прочетете откъс от исторически източники отговори накратковъпроси 20-22. Отговорите предполагат използване на информация отизточник, както и приложението на историческите знания в хода на историятасъответния период.

От посланието на монарха

„Нашите пълномощни посланици... дойдоха при вас с нашите акредитивни писма, в които ви помолихме да се доверите на думите им, изречени от наше име. Пишете, че са ви обявили, че са дошли с всички необходими сили да създадат християнския свят; но когато им позволихте да преговарят с вашите господари, те поискаха да запазим четири замъка в Ливонската земя: Нойхаузен, Нейшлос, Неймюл и Ругодива, и добавиха към това градовете, които миналата година с Божията помощ преминаха в ръцете си; за това, по твои думи, те трябваше да бъдат върнати, без да приключат преговорите. И тогава те поискаха да им позволиш да ни изпратят за авторитет относно всички условия на мир и приятелство, които обяви, и ти им позволи да го направят... Тези от вашите търговци, които са задържани без никаква вина в нашата земя, вие помолете да ги освободите доброволно с всички тях.имущество и така да ви дадем доказателство за нашата склонност и готовност за приятелство.

Вашите господа, както докладват нашите посланици... им казаха от ваше име, че ще сключите мир с нас само ако ви дадем цялата ливонска земя до последния сантиметър, че Велиж, Усвят и езерото Озерище - всичко това вече е при вас ... и че трябва да унищожим град Себеж и дори да ви платим четиристотин хиляди златни монети за загубата ви, която сте снабдили, когато отивате да се биете с нашите земи. Никога не сме срещали такова самочувствие и сме в недоумение: сега вие ще сключите мир, а вашето удоволствие е да отправяте толкова огромни искания - какво ще изискват, като прекъснат мирните преговори?"

№20 Назовете монарха - автора на това съобщение. Назовете монарха - адресат на това съобщение. Посочете с точност до половин век времето, когато е написано това писмо.

Отговор: Иван IV Грозни, Стефан Батори, 1558-1583

Обяснения:Ключови думи: Ливонска земя (отнася се за Ливонската война), тигани (в този текст - апел към поляците), Велиж (отстъпен в Ливонската война).

№21 Използвайки пасажа, посочете условията за сключване на мир, предложени от адресата на това съобщение. (Дайте поне три точки.)

Отговор:

1. "ще ви дадем цялата ливонска земя до последния сантиметър, че Велиж, Усвят и Озерище"

2. "трябва да унищожим град Себеж"

3. "да ви платя четиристотин хиляди златни монети"

Обяснения: Отговорите във втория параграф на текста.

№22 Избройте трите резултата от войната, посочени в този пасаж.

Отговор: 1. Ямско-Заполското примирие между Руското царство и Жечпосполита от 1582 г. сложи край на дълга и ненужна война. Русия изоставя Ливония.

2. Брегът на Финския залив беше загубен. Той е превзет от Швеция, с която е подписан Плюс мирния договор през 1583 г.

3. Разрухата на Русия, опустошаването на хазната, значително намаляване на населението в районите на централната и северната част западни частистрана.

Обяснения:В тази задача е важно да се посочат в отговора договорите, сключени след Ливонската война.

№23 По време на Гражданската война на болшевиките се противопоставят значителни сили на белогвардейците и интервенционистите. Болшевиките обаче ги побеждават. Посочете поне три причини за тази победа. Бели грешки
движение не е необходимо.

Отговор:

Червеното движение беше обединено: единно командване, което беше под контрола на центъра (окупираше две столици и централния индустриален район).
Повечето от населението премина на страната на болшевиките, те бяха единствените, които предложиха да решат селските и работническите въпроси. Болшевиките предложиха да се национализира земята, да се прехвърли от ръцете на собствениците на земя в ръцете на селските ферми и фабрики, за да се прехвърли на работниците.
Болшевиките имаха мощна идеологическа основа, те представяха лозунги, които обединяват хората.
Болшевиките тълкуват връзката между бялото движение и интервенционистите като сътрудничество с чужденци и продажба на родината си.

Обяснения:В тази задача посочете силни страниболшевиките.

№24 По исторически въпроси се изразяват различни и често противоречиви гледни точки. По-долу е една от противоречивите гледни точки.

„Въстанието на декабристите през 1825 г. е предварително обречено на провал и поражение“.

Използвайки исторически знания, дайте два аргумента, които могат да бъдат потвърдени тази точкавъзглед и два аргумента, които могат да го опровергаят. Не забравяйте да използвате исторически факти, когато представяте аргументите си.

Запишете отговора си, както следва.
Аргументи в подкрепа:
1) …
2) …

Аргументи в опровержение:
1) …
2) …

Отговор:

Аргументи в подкрепа:

1) Декабристите действаха тайно и на тяхна страна нямаше широки слоеве от населението, хората не знаеха за какви ценности се борят декабристите, хората, събрани на площада, бяха предимно зяпачи.

2) Въстанието беше лошо организирано, тъй като водачът на въстанието Сергей Трубецкой не дойде на площада в деня на въстанието, следователно, след като загуби своя водач, въстанието загуби своята организация.

Аргументи в опровержение:
1) Въстанието е могло да бъде успешно, защото е избрано най-подходящото време за него (периодът между царуването и политическата и династическата криза).
2) 18-ти век е епоха дворцови преврати, в който основна роля играха гвардейските полкове, благородниците, те правеха преврати и налагаха условия на монарсите, следователно въз основа на историята въстанието можеше да мине добре.

Обяснения:В тази задача трябва да си припомните обстоятелствата на събитията от 14 декември 1825 г.

№25 Трябва да пишете историческо писанеза ЕДИН от периодите в историята на Русия:

Есето трябва:

- посочват поне две значими събития (явления, процеси), свързани с даден период от историята;
- име две исторически личностичиито дейности са свързани с посочените събития (явления, процеси) и използват знания исторически факти, да характеризира ролите на посочените от Вас лица в тези събития (явления, процеси);

Внимание! При характеризиране на ролята на всяко лице, което сте посочили, е необходимо да се посочат конкретните действия на това лице, които са повлияли значително на хода и (или) резултата от тези събития (процеси,
явления).

- посочват най-малко две причинно-следствени връзки, които характеризират причините за възникването на събития (явления, процеси), настъпили през даден период;
- използване на знания за исторически факти и (или) мнения на историци, за да се оцени влиянието на събития (явления, процеси) от даден период върху по-нататъшната история на Русия.
В хода на презентацията е необходимо правилно да се използват исторически термини, понятия, свързани с този период.

Използването в историята е друга доста противоречива тема. Повечето от прасетата на изпита могат да проверят познаването на определени факти. Но какво означават фактите без околните фактори? Факт, изваден от контекста, не е знание от историята и това е, което USE оценява. Поради тази причина изпитът по история е подложен на много атаки. Но докато знанията на завършилите се оценяват от Единния държавен изпит, е необходимо да се подготвим за него.

Начини за подготовка за изпит по история

Има много начини да подготвите ученик в гимназията за теста по история. Часовете в училище със сигурност ще имат положителен ефект върху крайния резултат, така че не ги пренебрегвайте. Освен това учителите се интересуват от положителните резултати на учениците и правят всичко възможно, за да обучат децата да завършат успешно училище. Но не всички учители могат напълно да подготвят учениците си за такъв труден тест като един държавен изпит.

В такива случаи си струва да се прибегне до допълнителните услуги на квалифицирани учители. Едно от най-добрите решения би било да изпратите детето, което ще помогне на ученика да се подготви труден изпити бързо го научи как да се справя с изпитните задачи

Има и наставници, които ще работят с детето вкъщи и ще го подготвят за изпита. Но е трудно да се провери квалификацията на преподавател, а тези, чието ниво е без съмнение, струват много пари.

Самоподготовка с помощта на онлайн изпитни тестове

Ако нямате много пари, за да подготвите детето си за изпита, тогава трябва да помислите за самостоятелна подготовка. Детето може самостоятелно да изучава учебници по история и енциклопедии. Но такова голямо количество информация ще предизвика само паника у детето. Той няма да знае кое от това му трябва. Помощ с това ще помогне онлайн курсовеИЗПОЛЗВАНЕ в историята. Детето ще знае какви видове въпроси ще има на изпита и ще сортира знанията в главата си. След като обучава онлайн изпита, за ученика е по-лесно да се подготви за изпита в училище. Колкото по-подготвени сте за изпита, толкова по-малко стрес ще изпитате. Специалистите препоръчват възможно най-често да се явяват на тестовия изпит в интернет, за да се сведе до минимум тревожността на детето. Освен това, на образователен портал Uchistut.ru можете да минете пробен изпитнеограничен брой пъти без регистрация или изпращане на SMS. Това прави онлайн тестовете за USE на нашия уебсайт един от най-удобните инструменти за самоподготовка за USE. Става самоподготовкас обучение в специализирани курсове ще помогне за постигане на максимални резултати в най-кратки срокове.

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Направете теста „USE 2018 History Training option number 2“ онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решение онлайн изпит 2018 г. по история запознава учениците със задачите на истинския изпит и помага за усвояването необходимите умениярешаване на задачи на CMM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучение версия на изпитаИсторията съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста „USE 2018 History Training option number 3“ онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Вариант за обучение USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Вземете теста „Единен държавен изпит 2018 г. Вариант за обучение по история № 4“ онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста "USE 2018 History Training option number 5" онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста "USE 2018 History Training option number 6" онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста „USE 2018 History Training option number 7“ онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста "USE 2018 History Training option number 8" онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста "USE 2018 History Training option number 9" онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Направете теста "USE 2018 History Training option number 10" онлайн

История | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по история запознава учениците със задачите на реалното USE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на USE в историята съответства на демо версията от 2018 г.