Aprende a leer con una expresión. Cómo enseñar a un niño a leer los poemas consultando expresivamente sobre el tema

La importancia del problema, cómo aprender a leer bellamente, ha sido apreciado por los psicólogos y lingüistas de todos los rangos y maestros. Y en un jardín de infantes, y en la escuela nos enseñan a contar con la expresión de poemas y prosa, más tarde, en algunas universidades enseñan el arte de decir discursos. Pero no todos pueden leer bellamente. Cómo aprender esto y qué ejercicios para hacer esto deben realizarse, se describe en este artículo.

¿Qué tan hermoso para leer los poemas?

Imagina que delante de ti abriste el poeta. Por lo tanto, los poemas, especialmente las letras, deben ser leídas, después de sentirse, falta contenido. texto artísticoEscrito por el poeta Las obras épicas en los versos (por ejemplo, "Odyssey") deben leerse con alguna eliminación, como si hubiera observado lo que está sucediendo. Basezzo debe leer "en caras", lo que representa a los estudiantes la entonación del comportamiento y el carácter facial de los personajes.

• Antes de leer prosa en voz alta, debes leerlo varias veces para saber qué se está llevando a cabo la historia, lo que los héroes están involucrados en la acción. Los poemas antes de la reclamación son los mejores para aprender de memoria, para no "perder" las líneas y no las cosas.
• Antes de grabar, lidiar con su propia dicción. Lea un golpeteo más conocido en voz alta, verifique la articulación, trabaje sobre las expresiones y gestos faciales (los lectores profesionales hacen estos ejercicios diariamente durante varias horas).
• Observe las señales de puntuación colocadas en el texto, destacándolas entonacionales. Levante y menor entonación mientras lee los textos en el texto.
• Compre o descargue grabaciones de audio de lectores famosos y aprenda a reclamar, repitiendo los maestros. Este método de aprendizaje a menudo conduce a excelentes resultados.

CONSULTA

expresivamente

Tutor c. Numero 5.

Kosareeva O.V.

MBDOU № 190.

Noviembre de 2016.

expresivamente

Que es en gente diferente Personas leen! Uno - monótonamente, lento. Otras características de destacar tamaño poético. El tercero es ruidoso, emocional y antinatural. Pero nos alegramos de escuchar a quien lee cómo hablar en la vida, con expresividad viva, un discurso claro, sobreviviendo a las emociones afectadas por este producto.

Sí tu puedes. Bajo la lectura expresiva, nos referimos al cumplimiento de estrés lógico, pausas, entonación.

Aquí hay algunas etapas que ayudarán al niño a leer poemas con la expresión.

1. Seleccione un extracto para lectura expresiva.

1) El poema debe ser de contenido asequible, cercano y comprensible en contenido.

2) La edad menos infantil, más corta la cadena y el poema. Los niños 2 años tienen suficientes dos o cuatro líneas, de 3 a 4 años: uno o dos cuartetos, de 5 a 7 años, hasta cinco deja de fumar, dependiendo del interés y el nivel de desarrollo de la memoria.

3) El poema para los niños debe ser dinámico (principalmente acción, sin momentos descriptivos, con filas cortas, ritmo simple. Los preescolares mayores pueden percibir metáforas, comparaciones, pequeñas descripciones, pero sigue siendo importante el dinamismo.

4) El poema debe cumplir con la naturaleza del niño. Por lo tanto, debes tratar de recoger el poema que será interesante para él. Por ejemplo, maliciosos y Fidget, serán más fáciles de aprender y reproducir poemas alegres, y el soñador es más relajado, suave en el sonido.

5) Los poemas para los niños deben ser de alta calidad, porque la poesía es la fuente y los medios para enriquecer el discurso figurativo, el desarrollo de la audiencia poética (la capacidad de sentir finamente la forma artística, la melodía y el ritmo. lengua materna, conceptos éticos y morales).

Los buenos poemas son importantes poetas modernos. Es imposible utilizar los poemas débiles de no profesional, con rimas inexactas, interrupciones, con un uso analfabeto de la forma de la palabra.

Antes de presentar un hijo con un poema seleccionado, debe verlo con anticipación, elija el estado de ánimo deseado, la entonación, amplíe los acentos, resaltando la palabra principal. Y luego lee el poema usted mismolentamente y expresando. Puedes imaginarte que eres de la escena, y el niño es tu principal espectador y crítico. El niño debe ver y entender lo que significa leer expresivamente. Por lo tanto, es necesario leer emocionalmente emocionalmente, establecer los accidentes cerebrovasculares lógicos correctamente, para hacer, cuando sea necesario, se detiene, al adherirse con precisión al ritmo del poema.

3. Averigüe si todo está claro al niño en este texto..

Si es necesario, debe desmontar cada línea, cada palabra. En esta etapa, lo principal es que el bebé entiende lo que el poema y para él no tendrían palabras incomprensibles.

4. Determinar el estado de ánimo del poema.

Determine con el niño, cómo, con qué estado de ánimo necesita leer el texto, con triste o alegre.

Es posible practicar, junto con el niño para leer la primera línea, con un estado de ánimo diferente: alegre, triste, sorprendido, incrédulo.

5. Ampliar el acento lógico.

Es importante aprender a identificar las palabras principales del texto y asignar su voz al leer.

Después de leer esta palabra para hacer una breve pausa.(Ligeramente silencioso) Generalmente en la declaración(oral o escritura) Hay palabras, frases, a veces sugerencias que son sus centros lógicos y emocionales y que deben tener necesariamente asignarse de alguna manera, de lo contrario, el significado de lo que estamos hablando o la lectura se puede entender de manera incorrecta o no correcta. Es necesario practicar, junto con el niño, leer la línea, destacando las palabras principales por voz. Leer S.el bebé es mejor a su vez,(Se lee adulto para dar una lectura de muestra) Mientras su estudiante no tenga que asignar las palabras principales.

6. Seleccione el ritmo del lector deseado, observando la pausa.

Es importante elegir el ritmo de lectura deseado, observando las pausas cortas y largas al leer. Como regla general, la tasa de lectura depende:

• desde el contenido (sobre el texto, el estado de ánimo (poemas tristes, por regla general, se leen más lentamente que alegre),
• desde el tipo de habla (la historia se lee más rápido que una descripción o razonamiento).

Es importante aprender a organizar pausas cortas y largas. Es necesario explicar al niño que la pausa es una parada al leer. Las pausas son cortas(silencioso 1 segundo). Las pausas cortas hacen allí, donde la coma está o después de la palabra principal. Las pausas son largas(3 segundos en silencio). Las pausas largas hacen al final de la oración, al final de la línea poética. La lectura en voz alta puede ir acompañada de expresiones faciales y gestos. Harán un discurso más interesante y emocional.

¿Aprendiste y olvidiste? Después de aprender el poema para tratar de mantener el interés del niño en él. El poema aprendido se puede dar a la abuela y el abuelo en los cumpleaños, use en conciertos domésticos. Puedes decirle al poema aprendido de la cara de tus personajes favoritos. Todos lo tienen héroe fabuloso Tu personaje y, en consecuencia, su propia forma de habla. Pruébate a nacer en el papel, digamos Chebburasashka o Pinocchio, y cuéntanos o junto con el niño, el poema cariñoso. Entonces, siguiendo estas simples recomendaciones, puede enseñar a un niño a amar la literatura, la poesía, note la hermosa a su alrededor, para formar un claro discurso expresivo claro, que es muy útil no solo en la escuela, sino también en la vida adulta.

Ejemplos de análisis de poemas infantiles para la lectura expresiva.

"Coño" I. Zhukov

Hola, coño, ¿cómo estás?

¿De qué nos fuiste de nosotros?(gentil, entonación de la pregunta)

No puedo vivir sin ti,

La cola no tiene a dónde poner.(ofendido)

Ir, bostezar,

¡En la cola viene!(furiosamente)

"Constructor" de Ladonchikov

Pico, exactamente poco(Rítmico, golpeado)

El hombre de madera construye un nuevo hogar,

Aunque él no se conoce a sí mismo.(perplejo)

¿Quién se registrará en él?

Contraseñas a Dyatlu:

¿Qué eres, pájaro carpintero, tú golpeas aquí?(interrogatorio)

Durante toda una hora en el dupel de Osin,(sorprendido)

¡Qué atado, sobresale!

¡No soy ninguna de extrañar aquí!(buena voluntad)

Quiero conseguir gusanos.

Donamos a la gloria.(con mucho gusto) Y Aspen para volar.

Para que el bebé sea más fácil de memorizar el poema, confíe en su tipo de percepción individual. Cuida su comportamiento diario. ¿Quién es él? ¿Audial, cineótico o visual? Signos exactos de cada tipo que puede encontrar en numerosos artículos y pruebas que están en Internet. Para cada tipo, sus características de percepción son características. El audio es más fácil percibir nueva información sobre el rumor.

Si su hijoaudio - Centrarse en su poema de lectura expresiva. Repítelo varias veces, no se olvide de la emocionalidad. Leer en cuartetos pequeños, asegúrese de organizar acentos en las rimas. Centrándose en estos faros de sonido peculiar, el niño será más fácil de reproducir el poema memorable. Es incluso mejor enseñar la línea de la línea de poema, en este caso, se incrementará el número de repeticiones. El niño a la auditoría también será más fácil de recordar si haces una canción del poema.

Visual infantil lo principal es ver una imagen brillante de lo que se dice en el texto. Es absolutamente opcional para dibujar ilustraciones para los versos memorables. Aunque esta es también una buena manera. Casi todos los libros infantiles están equipados con hermosas fotos. Sin embargo, aún mejor, si usted, después de leer el poema o el extracto de él, ofrezca al bebé para cerrar los ojos y soñar, imaginar la situación representada en el poema. Luego, deja que el bebé abra los ojos y dibuja todo lo que presentó. Resulta tal poema cómico. Después de que las imágenes están listas, pídale al bebé que le diga al poema, confiando en sus propias imágenes. Si causa dificultades, trate de decirle al poema con él, simplemente no se olvide de la expresividad.

Bebé kinytytikapor lo general, es difícil enfocarse en una lección. Ofrézcale un juego así: en el camino a Kindergarten o para un paseo, pronuncia el texto de la línea del poema. Muy bien, si esta ocupación irá acompañada de algunas manipulaciones con los dedos o solo gestos. Idealmente, cada línea debe corresponder a algún tipo de movimiento definido.
Cuando el poema está completamente aprendido, invite al niño a jugar. Déjalo intentar decirle al poema aprendido en nombre de sus personajes favoritos. Cada héroe de cuento de hadas tiene su propio carácter y, en consecuencia, su propia forma de habla. Trate de nacer en el papel y decirnos o junto con el niño, el poema asustado..

¡Buen dia amigos! Vacaciones de verano en pleno apogeo, el tiempo libre de nuestros escolares es mucho, ¿por qué no usar su pequeña parte para el bien del niño?

Por lo general, en un tiempo de verano, los escolares le preguntan a la lectura a la casa para que los niños no pierdan sus habilidades y durante año escolar No pasó un tiempo precioso para estudiar. obras literarias. Como, ya le dije, pero sobre el aprendizaje de la lectura expresiva de los escolares más jóvenes, para que "con un sentimiento, sentido, arreglo", aún no hemos hablado. ¿Listo?

Plan de estudios:

Lectura expresiva de AZA

Por lo general, trabajar en la lectura expresiva se realiza en calificaciones primarias Maestros Son ellos, quienes son su propio ejemplo, muestran a nuestros hijos, al igual que con la ayuda de las palabras y la entonación, puede tomar posesión del oyente, traer las emociones del autor del trabajo y sus sentimientos.

Pero imagine cuántos estudiantes en el aula y el poco tiempo en las lecciones de la literatura se pueden dedicar a este proceso. Por lo tanto, no es sorprendente que escuche cómo en la habitación de los niños un joven escolar, muchos padres comienzan a interferir, señalando errores y sugieren, donde y cómo hacer acentos, en qué palabras, especialmente para afilar la atención, acelerar o disminuir el paso.

Los maestros se considera un punto de partida importante en la expresividad de la capacitación que es una comprensión de la esencia. trabajo de lectura, llamándolo un indicador de conciencia. De acuerdo en que puede ser bellamente leído solo lo que es bueno. por lo tanto

Los maestros aconsejan no olvidar que los estudiantes. escuela primaria En virtud de la edad, la imitación de mono también es peculiar cuando los niños copian fonéticamente la reproducción, no se entiende particularmente en el significado. Para demostrar la muestra inicial de lectura, por supuesto, es necesario, pero no vale la pena ponerla a la cabeza de la esquina. Posteriormente, puede jugar una broma cruel: después de todo, lea, al final, tendrá una vez, sin subtítulos. Así que eso

Existe un proceso de lectura expresivo y el otro extremo: algunos niños se dan cuenta claramente de que sí leían, sin embargo, lo hacen monótonamente. Está conectado con timidez y timidez. En tales casos, los padres tienen que desarrollar coraje. Pruebe las formas antiguas: taburete y caras cercanas familiares en forma de oyentes agradecidos. Deja que el niño se sienta como un verdadero actor, que aplauza. Sobre

Se cree que todo se puede leer expresamente: desde trabajos poéticos hasta tablas de multiplicación matemática. Después de todo, este es un proceso extremadamente creativo. Usando el tempo y los accidentes cerebrovasculares, una posibilidad o un cheque, un paso verbal, en cualquier caso, el niño debe ver las pausas en el texto donde necesita quedarse y detenerse. entonces

• Para el discurso hermoso y medido, desarrollamos atención y capacidad para ver en el trabajo de consejos silenciosos, puntos, comas, guiones, signos de exclamación y cuestionarios. Hable Lea el texto juntos, señalando los asientos de las paradas deseadas.

Flores de Nyhai, atrapar mosquitos.

Por supuesto, cada maestro tiene sus propias técnicas para la formación de expresividad de lectura. Y qué hacernos, los padres ordinarios que no tienen relación con la pedagogía y no poseen tal conocimiento.

Se encuentra en los maestros absolutamente simples de Internet, consejos para los usuarios tan ordinarios que contamos con usted, sin deleite.

La gimnasia respiratoria le permite enseñar el gasto medido y económico del aire durante el habla, el llenado oportuno de los pulmones imperceptiblemente, sin sacudidas.

1. Una estrecha franja de papel es una vela y soplando en él para que la respiración sea suave y sin oscilaciones afiladas.
2. Presentamos que una flor Sniff: dibujamos gradualmente el aire, llenándolos al pecho.
3. Atrapamos un mosquito: cuando la inhalación de las manos se crían a los lados, y al exhalar, gradualmente "para no eliminar nuestro mosquito", hirviendo hacia atrás. Las palmas de algodón, y nadie sobre su oreja está enferma. Con un ejercicio tan respiratorio durante la exhalación, los niños pronuncian el sonido "ZZZZZ".

Control de respiración Le permite controlar su voto, para trabajar, lo que también tiene sus propias técnicas.

1. En la posición sentada, con razón, sosteniendo la cabeza, por un profundo aliento, decimos que los sonidos de "mmmmmm", sin problemas, "nnnnn", "nnnnn", "lllll", luego, incluso en la longitud de la voz de Llamasa, "MMMII", " Nnnuu "y otros, ¿qué te gusta más? Al mismo tiempo, aumentamos la ola, reducimos: aumentamos la voz de la voz.
2. En la misma posición inicial, pronuncia las sílabas brevemente "No, ni, MA, LA, LIU, haciendo miel para pausar y aumentar gradualmente el ritmo.
3. Encendimos el mono, para lo que nos levantamos frente al espejo y subimos a la lengua alargada, con la lengüeta abierta de la boca, toque los dientes superiores e inferiores.

Para el desarrollo de la dicción y aparato de habla El futuro lector hábil es utilizado activamente por los Patters, así que aprenda cómo "Sasha camina a lo largo de la carretera" y "El cáncer muerde al griego".

Trabajamos con las manos y construimos los ojos.

Un importante instrumento molesto en la lectura expresiva es, sin duda, las emociones. No detenga al niño, si de repente se fue a la danza de sus manos e hizo una característica de las cejas de arco. Si los gestos de sus lectores corresponden al contenido del trabajo legible, es una gran ventaja para la transferencia de experiencias de derechos de autor y estados de ánimo.

• Con la ayuda de sonrisas, los niños expresan alegría y sentimientos brillantes, así como la ironía y el sarcasmo.
• Las cejas sin terminar hacen la cara de lo sombrío, y una mirada bajada deja claro que el hombre está ofendido. Rising Arcs Up, el niño se sorprende. Si reduce las puntas de los labios y empuja la barbilla hacia adelante, obtendremos un lector agresivo.
• Los gestos y movimientos de las manos pueden decir todo sin palabras, y al leer, se fortalece el significado de las frases pronunciadas. Al mismo tiempo, se pueden aplicar varias posturas, lanzándose las manos a los lados, poniendo pateando las piernas, colgadas o tirando del vientre, todo esto motiva el texto del trabajo.

Tales habilidades y habilidades emocionales están funcionando bien frente al espejo. Un poco de paciencia, y ante ti actor seguro.

O actriz) Mira el video, en él una niña pequeña, Varya Ivlev, lee un poema. Y no hay problemas con la lectura expresiva.

No olvide que cuando en la escuela, no solo se tiene en cuenta la velocidad, sino la expresividad, así que entrena y deje que todo tenga éxito)

Eso es todo hoy. Espero que la información sea útil para usted. Esperando tus comentarios, amigos. Comparte un enlace a un artículo en redes. ¡Vamos a hacer que el mundo de nuestros hijos sea más brillante!

¡Todo el más tipo de ustedes!

Siempre tuyo, Evgenia Klimkovich.

Lectura expresiva de poemas de niños. edad preescolar

Consulta para los padres. Aprendemos poemas con niños en edad preescolar.

Medvedev Marina Anatolyevna, líder de la música de la categoría de calificación más alta, MBDOU " Jardín de infancia Vista combinada No. 2 - "Lucios", Distrito Soviético Tula

Descripción del material. Este material está dirigido a padres y maestros que están comprometidos en niños en edad preescolar. La razón para escribir el artículo fue la contradicción entre las posibilidades de los niños y los casos frecuentes de lectura inexpresiva de poemas en este grupo de edad, así como la importancia del desarrollo de la expresividad internacional de preescolares.
"Lea los poemas a los niños, déjelos llevarlos a la armonía de la Palabra Rusa, el corazón está lleno de un sentimiento de elegante, deja que la poesía actúe sobre ellos, así como la música". Vg belinka
¡Cómo en diferentes personas leen poemas! Uno - monótonamente, lento. El otro está destacando las características del tamaño poético. El tercero es ruidoso, emocional y antinatural. Pero nos alegramos de escuchar a quien lee cómo hablar en la vida, con expresividad viva, un discurso claro, sobreviviendo a las emociones afectadas por este producto.
¿Es posible enseñar a este niño? Sí tu puedes.
Al mismo tiempo, leer y memorizar poemas con niños, resolvemos las siguientes tareas:
- Fortalecimiento de la memoria;
- Desarrollo de una dicción clara, dominio de la expresividad de la entonación: timbre, ritmo, registro, entonación, ritmo, dinámica, patrón de sonido, tamaño, acentuación (selección de ciertos elementos en la palabra o en la frase);
- el desarrollo de las habilidades creativas del niño;
- expansión del horizonte;
- educación cualidades morales (Amor por los seres queridos, cuidado de animales, actitud cuidadosa hacia la naturaleza, juguetes, etc.).
Aquí hay algunos consejos para ayudar a desarrollar a un niño en esta dirección.
¿Cómo elegir un poema para memorizar?
1. El poema debe ser accesible.
1) En primer lugar, niños cercanos y comprensibles en contenido.
2) La edad menos infantil, más corta la cadena y el poema. Los niños 2 años tienen suficientes dos o cuatro líneas, de 3 a 4 años: uno o dos cuartetos, de 5 a 7 años, hasta cinco deja de fumar, dependiendo del interés y el nivel de desarrollo de la memoria.
3) El poema para los niños debe ser dinámico (principalmente acciones), sin momentos descriptivos, con filas cortas, ritmo simple. Los preescolares mayores son capaces de percibir metáforas, comparaciones, descripciones pequeñas, pero aún así la dinámica es importante.
2. Los poemas para los niños deben ser de alta calidad, porque la poesía es
Fuente y medio de enriquecimiento de habla figurativa, desarrollo.
Audiencia poética (la capacidad de sentir finamente la forma de arte
Melón y ritmo del idioma nativo), conceptos éticos y morales.
Lee a los niños del trabajo. creatividad popular (Fun Fun
Soportes, chistes, canciones) y palabras artísticas maestras.
Busca buenos poemas de los poetas modernos. Es imposible utilizar los poemas débiles de no profesional, con rimas inexactas, interrupciones, con un uso analfabeto de la forma de la palabra.
¿Cómo enseñar poemas con niños preescolares?
Antes de presentar un hijo con un poema seleccionado, cuélgalo usted mismo, seleccione el estado de ánimo, la entonación, los acentos de propagación deseados, resaltando la palabra principal. Si se usa el diálogo, o la historia va en nombre de cualquier carácter, puede cambiar la voz de la voz. En algunos versos es posible jugar el sonido de las palabras. Entonces, silbando sonidos: transmite crujido de hierba, hojas, vocales de brochación - viento hacia arriba. Esta recepción debe usarse con cuidado, el subrayado de audio debe ser pequeño. Puede usar un cambio en la velocidad de lectura asociada con el contenido. El progreso rápido puede acompañar el cambio rápido del evento o la alta velocidad, el ajuste de voz: efecto no deseado o prolongado.
Lea el poema del bebé de forma natural y expresiva,
Plenamente el estado de ánimo. Hable con él sobre el contenido, asegúrese de que todos lo entendieran todo. Si es necesario, explique nuevas palabras. Es importante que le guste el poema.
Ofrezca al niño a jugar: está leyendo un poema, y \u200b\u200bestá de acuerdo con los fines de las líneas. No lo hace difícil para los niños y la repetición del texto. Luego puedes ir a un recuento holístico. Al principio, se pronuncia de manera discretamente rápida, pronuncia extractos, que aún no se han depositado en la memoria. Mantener el interés en los niños. edad más joven, Puede decirle a un poema para diferentes juguetes a su vez o en la cara de los osos, conejitos, gatos, etc. Los niños mayores de preescolar pueden tomar una buena tarea establecida frente a ellos: aprenda un poema. Asegúrese de que el discurso del niño sea inteligible y naturalmente expresado. A veces los niños son muy rápidamente pronunciados texto, tragando terminaciones. Puede detenerse y corregir inmediatamente para que el error no esté arreglado. La duración de dichas clases con el niño no debe exceder los cinco minutos. Es mejor volver al poema después de un tiempo.
¿Aprendiste y olvidiste?
Trate de mantener el interés del niño en el poema. Intenta decirlo en los roles o vencer con un juguete.
El poema aprendido se da a la abuela y el abuelo en los cumpleaños, se utilizan en los conciertos domésticos, recuerde en una situación adecuada, observando fenómenos meteorológicos, animales, considerando plantas y transporte, admirando el juguete y con el niño realizando trabajo en la casa.
Siguiendo estas recomendaciones sin complicaciones, puede enseñarle a su hijo a amar la literatura, la poesía, notar la cosa hermosa a su alrededor, para formar un claro discurso expresivo claro, que es muy útil no solo en la escuela, sino también en la vida adulta.

Ejemplos de análisis de poemas infantiles para la lectura expresiva.

"Coño" I. Zhukov
- Cabeza, coño, ¿cómo estás?
¿De qué nos fuiste de nosotros? (gentil, entonación de la pregunta)
- Puedo vivir contigo,
La cola no tiene a dónde poner. (ofendido)
Ir, bostezar,
¡En la cola viene! (furiosamente)
"Constructor" de Ladonchikov
Pico, exactamente poco (Rítmico, golpeado)
El hombre de madera construye un nuevo hogar,
Aunque él mismo no conoce. (perplejo)
¿Quién se registrará en él?
Contraseñas a Dyatlu:
- ¿Qué eres, pájaro carpintero, tú golpeas aquí? (interrogatorio)
Durante toda una hora en el dupel de Osin, (sorprendido)
¡Qué atado, sobresale!
- ¡No estoy llamando aquí! (buena voluntad)
Quiero conseguir gusanos.
Donamos a la gloria. (con mucho gusto)
Y Aspen para volar.
"Plasticine Dog" S. makhotin
No te enfades conmigo, (pedido)
Perro de plastilina.
Resultó Krivoch (con pesar)
Plastilina nariz.
Cola de plastilina
Colgando como un encaje
Y una pequeña valla
Lado de plastilina.
Entonces tal vez quizás (Esperanza, promesa)
A ciegas
Y ahora yo soy tu (Con amor)
Y me encanta.
"Sobre la nieve" N. Firefly
En limpio y prado (pacífico)
Snow cae del cielo,
Caídas de nieve del cielo
Cat Pintered: ¡Cheerle Cheerle! (suave)
Pero un gallo murió:
- Tal vez sea solo pelusa (bruscamente, sonando)
- ¡RUS! Dijo el pato de Masha (tranquilamente)
- ¡Es papilla de arroz!
Ella respondió a los patitos
- ¡Es un quirk-rus, vata-vata! (Más rápido, sobre sonido)
Llegó el becerro,
Sorprendido como un niño, (sorprendido)
De Claus exprimido Boca,
- MU, ¿Cuánta leche! (lento)
Y alegre vanecka (Aprende, Diversión)
Tomó de la casa del santoche,
Corrió para montar en el jardín.
¡La nieve de Vanya es muy feliz! (Exclamación alegre clara)
"Tortuga" K. Chukovsky
Antes de que el pantano vaya lejos, (preocupación)
No es fácil ir al pantano.
"Aquí hay una piedra que miente junto a la carretera, (Avanzado)
Exigente y estira las piernas "
Las ranas se ponen en la piedra. (sin prisa)
"¡Sería bueno para nosotros mentir en el otro!" (Within Temptation)
De repente la piedra saltó. (Rápidamente, bruscamente)
Y los agarraron.
Y gritaban del miedo:
"¡Qué es la tortuga!" (moderadamente fuerte, sorprendido)

Irina Morgunova
"Cómo enseñar a un niño a leer poemas con una expresión". Consulta para los padres

Como diferentes personas personas leen! Uno - monótonamente, lento. Otras características de destacar tamaño poético. El tercero es ruidoso, emocional y antinatural. Pero nos alegra que escuchemos a quién leeCómo hablar en la vida, con animado. expresivo, clara discurso, sobreviviendo a las emociones afectadas por este producto.

Aquí hay algunas etapas que ayudarán al niño. leer poemas con una expresión.. 1. Seleccione un extracto para lectura expresiva. 1) Poema Debe ser un niño asequible, cercano y comprensible en contenido. 2) Cuanto menor sea la edad del niño, más corta la línea y en sí misma. poema. Los niños 2 años tienen suficientes dos o cuatro líneas, de 3 a 4 años: uno o dos cuartetos, de 5 a 7 años, hasta cinco deja de fumar, dependiendo del interés y el nivel de desarrollo de la memoria. 3) Poema Para que los niños deben ser dinámicos (principalmente acciones, sin momentos descriptivos, con filas cortas, ritmo simple. Los preescolares mayores pueden percibir metáforas, comparaciones, descripciones pequeñas, pero aún así el dinamismo es importante. 4) El poema debe coincidir con la naturaleza de la naturaleza del niño. Por lo tanto, necesitas intentar recoger poemaLo que será interesante para él. La travesura y laidget serán más fáciles de aprender y reproducir rimas divertidas Daniel Daños, y el soñador es más relajado, suave en el sonido. poemas Sasha Black y Valentina Berestova. cinco) Poemas Para los niños debe ser de alta calidad, porque la poesía es

la fuente y los medios de enriquecer el discurso figurativo, el desarrollo de la audiencia poética (la capacidad de sentir finamente la forma artística, la melodía y el ritmo del idioma nativo, los conceptos éticos y morales.

soportes, chistes, canciones) y palabras artísticas maestras.

Importante poemas de los poetas modernos.. Es imposible usar débil. poemas de no profesionales, con rimas inexactas, interrupciones, con uso analfabeto de la forma de la palabra.

2. Lea el poema expresivo adultos.. Antes de presentar un niño con elegido. poemaDebe verlo de antemano, elija el estado de ánimo deseado, la entonación, expanda el énfasis, resaltando la palabra principal. Y entonces lea el poema usted mismo lentamente y con la expresión.. Puedes imaginar que eres de la escena, y niño- Tu espectador principal y crítico. El niño debe ver y entender lo que significa. leer con una expresión. Así que necesito leer Máximo emocionalmente, arreglando adecuadamente los accidentes cerebrovasias lógicas, para hacer, cuando sea necesario, pausas, como prefieres adherirse al ritmo. poema.

3. Averigua si todo está claro. bebé en este texto. Si es necesario, debe desmontar cada línea, cada palabra. En esta etapa, lo principal es que el niño entiende lo que poema Y para él no habría palabras incomprensibles.

4. Defina el estado de ánimo. poema.

Determinar juntos S. bebéCómo, con qué estado de ánimo necesitas lea el texto,

con triste o alegre.

Se puede acceder, junto con niño lee la primera línea, con diferente estado animico: Alegre, triste, sorprendido, incrédulo.

5. Ampliar el acento lógico.

Importante, aprender Determine las palabras principales del texto del texto y asignarlas con una voz al leer.

Después de leer esta palabra para hacer una breve pausa. (Ligeramente silencioso) Generalmente en la declaración (oral o escritura) Hay palabras, frases, a veces sugerencias que son sus centros lógicos y emocionales y que deben ser asignados de alguna manera, de lo contrario el significado de lo que estamos hablando o listoPuede ser mal entendido o no muy bien. Necesito practicar, junto con bebé, línea de lecturaHabiendo destacado las palabras principales. Leer con un niño mejor a su vez, (adulto lee en ordenpara dar una lectura de muestras) Mientras su estudiante no tenga que asignar las palabras principales.

6. Seleccione el ritmo del lector deseado, observando la pausa. Es importante elegir el ritmo de lectura deseado, observando las pausas cortas y largas al leer. Como regla general, la tasa de lectura depende del contenido (como texto, estado de ánimo (triste poemas, por lo general, leer más bienque alegre, en el tipo de habla (narración lee más rápidoque una descripción o razonamiento). Necesitamos entrenar leer La misma oferta en tres tasas diferentes. (Rápido, medio, lento). Si un el niño es difícil de cambiar el ritmo., puedes dar una muestra de lectura o lee junto con él.

Importante aprender Recoge pausas cortas y largas. Necesito explicar para niñoEsa pausa es una parada al leer. Las pausas son cortas (silencioso 1 segundo). Las pausas cortas hacen allí, donde la coma está o después de la palabra principal. Las pausas son largas (3 segundos en silencio). Las pausas largas hacen al final de la oración, al final. cuerda poética

La lectura en voz alta puede ir acompañada de expresiones faciales y gestos. Harán un discurso más interesante y emocional.

¿Aprendiste y olvidiste? Después poema Es necesario tratar de mantener el interés del niño en ello. Aprendió poema Puedes darle a una abuela y abuelo en los cumpleaños, use los conciertos en casa. Puedes decirle al poema aprendido de la cara de tus personajes favoritos. Cada héroe de cuento de hadas tiene su propio carácter y, en consecuencia, su propia forma de habla. Trate de nacer en el papel, digamos Cheburasashka o Pinocchio, y díganos o con el niño del poema inteligente. Entonces, siguiendo estas simples recomendaciones, puedes enseñar Literatura de amor infantil, poesía, note la hermosa alrededor de sí misma, forma clara clara. discurso expresivoEso es muy útil no solo a la escuela, sino también en la edad adulta.

Ejemplos de análisis de niños. poemas para la lectura expresiva..

"Coño" I. Zhukov

Hola, coño, ¿cómo estás?

¿De qué nos fuiste de nosotros? (gentil, entonación de la pregunta)

No puedo vivir sin ti,

La cola no tiene a dónde poner. (ofendido)

Ir, bostezar,

¡En la cola viene! (furiosamente)

"Constructor" G. LADONCHIKOV

Pico, exactamente poco (Rítmico, golpeado)

El hombre de madera construye un nuevo hogar,

Aunque él no se conoce a sí mismo. (perplejo)

¿Quién se registrará en él?

Remo a dyatlu chiz:

¿Qué eres, pájaro carpintero, tú golpeas aquí? (interrogatorio)

Durante toda una hora en el dupel de Osin, (sorprendido)

¡Qué atado, sobresale!

¡No soy ninguna de extrañar aquí! (buena voluntad)

Quiero conseguir gusanos.

Donamos a la gloria. (con mucho gusto) Y Aspen para volar.