10 ° grado

"Desafortunado malentendido",
o interjecciones

Objetivos de la lección: despertar el interés de los estudiantes en las interjecciones, enseñar el uso apropiado de las interjecciones en el habla, formar una actitud atenta y reflexiva hacia los procesos lingüísticos en curso, la capacidad de analizar los fenómenos lingüísticos.

DURANTE LAS CLASES

Discurso introductorio del profesor.

Las interjecciones son la clase de palabras menos estudiada del ruso moderno. Académico L.V. Shcherba calificó la interjección como "una categoría poco clara y vaga", "un malentendido molesto", refiriéndose a la confusión de puntos de vista en esta parte del discurso. En la historia del estudio de las interjecciones, se pueden distinguir dos conceptos opuestos. El primer concepto está asociado con el nombre de M.V. Lomonosov. Fue ella quien sentó las bases para la interpretación científica de las interjecciones. A.Kh. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Shakhmatov, V.V. Vinogradov. Estos científicos consideran las interjecciones como palabras, reconocen estas palabras. Parte del discurso, estudiar su estructura, funciones en el habla, historia de la educación. Académico V.V. Vinogradov. Creía que el estudio de las interjecciones es importante en términos de estudiar la sintaxis de la vida. discurso oral... La originalidad de V.V. Vinogradov vio que sirven como un medio subjetivo para expresar emociones, sentimientos y convergen funcionalmente con diferentes clases de palabras, ocupando partes del habla en el sistema. lugar especial: esta no es una parte significativa ni oficial del discurso.

N.I. Grech, D.N. Kudryavsky, D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, A.M. Peshkovsky son partidarios del concepto opuesto, que no consideran las interjecciones como palabras y las excluyen de la composición de las partes del discurso.

V curso escolar En el idioma ruso, las interjecciones se consideran una parte especial del discurso.

Actualización de conocimientos básicos.

- ¿Cuál es el nombre de la sección de gramática en la que se estudian las palabras como partes del discurso? (Morfología.)

- ¿Qué significa el concepto? partes de la oración? (Las partes del discurso son las principales categorías léxicas y gramaticales, según las cuales las palabras del idioma se distribuyen en función de determinadas características).

- ¿Cuáles son estos signos? (Primero, es característica semántica(el significado generalizado de un objeto, acción, estado, atributo, etc.); En segundo lugar, signos morfológicos(categorías morfológicas de la palabra); tercero, características sintácticas (funciones sintácticas de una palabra).)

- ¿En qué dos grupos se dividen las partes del discurso? (Las partes del discurso se dividen en partes independientes (significativas) y de servicio).

- ¿Qué parte del discurso ocupa un lugar especial, sin referirse a partes independientes del discurso o servicio? (Esta es una interjección. Las interjecciones no nombran objetos, signos o acciones, y no sirven para conectar palabras. Transmiten nuestros sentimientos).

Estudio del tema de la lección.

- Entonces, ¿qué es una interjección? (Una interjección es una parte del discurso que incluye complejos de sonido que sirven para expresar sentimientos e impulsos volitivos. Las interjecciones se encuentran en la periferia de los sistemas gramaticales y léxicos del lenguaje y difieren significativamente de las partes del discurso independientes y oficiales en su semántica, características morfológicas y sintácticas.)

- ¿Cómo entiendes la expresión complejos de sonido? (La interjección es una clase de palabras y frases gramaticalmente inmutables, razón por la cual el concepto usa la expresión complejos de sonido.)

- Entonces, las interjecciones no tienen significado nominativo. Sin embargo, el académico V.V. Vinogradov señaló que las interjecciones "tienen un contenido semántico conscientemente entendido por el colectivo". ¿Cómo entiendes las palabras de V.V. Vinogradov? (Esto significa que cada interjección expresa ciertos sentimientos y emociones que, con el apoyo de la entonación, las expresiones faciales y los gestos, son comprensibles tanto para el hablante como para el oyente. Por ejemplo, una interjección fi expresa desprecio, disgusto (Fi, que asqueroso!) interjección puaj expresa reproche, enfado, desprecio, repugnancia (¡Fu, cansado!) interjección eh expresa incredulidad, ridículo (¡Oye, qué cansado estás!).)

– Derecha. El apego a una u otra interjección de un determinado contenido se expresa de manera convincente en el poema de M. Tsvetaeva "Rumor":

Más que órgano y más fuerte que una pandereta
Rumor, y uno para todos:
Oh, cuando es difícil y oh, cuando es maravilloso
Pero no se da, ¡eh!

¿Y cuál es la diferencia entre las interjecciones y las partes de servicio del discurso? (A diferencia de las conjunciones, las interjecciones no cumplen la función de conectar miembros de una oración o partes oración compleja... A diferencia de las preposiciones, no expresan la dependencia de una palabra de otra. A diferencia de las partículas, no agregan matices semánticos adicionales a las palabras u oraciones).

– Cuáles son las características morfológicas y sintácticas de las interjecciones. (Desde el punto de vista de las interjecciones morfológicas son unidades léxicas que no tienen formas de inflexión. característica sintáctica interjecciones es que no se relacionan con otras palabras en la oración, pero pueden actuar como propuestas independientes... Como parte de una oración, las interjecciones siempre se mantienen separadas, lo que se enfatiza colocando una coma o un signo de exclamación en la letra).

– Analice los siguientes dos grupos de interjecciones: ah, eh, oh, ja; sacerdotes, eso es todo, sin embargo.¿Qué opinas? ¿Cuál es la diferencia entre ellos? (El primer grupo de interjecciones son lexemas no derivados y el segundo es derivado, es decir, formado sobre la base de otras partes del discurso).

– Dé un comentario lingüístico a los siguientes ejemplos:

1) Oh oh oh Oh bien;
2) guau, ege-ge;
3) oh-ho-ho;
4) tan caliente, vamos, vamos.

1) Las repeticiones son un medio gramatical importante para formar interjecciones.

2) Es posible que la repetición no esté completa.

3) En la primera parte de la interjección, puede haber una permutación de vocal y consonante.

4) Las interjecciones individuales pueden conectarse con el pronombre. ty terminación plural modo imperativo aquellos, con una partícula de adverbio -ka.)

- Qué características fonéticas de las interjecciones se indican en los siguientes ejemplos: sí, guau, kysh, kys-kys, um, shh, whoo. (En interjecciones si, guau extraterrestre pronunciado lenguaje literario [ ] fricativo. En interjecciones espantar, kys-kys hay una combinación ajena al idioma ruso Kentucky. En interjecciones um, shh no hay vocales. En la interjección Whoa hay una combinación de tres consonantes.)

- Aunque las interjecciones ocupan una posición separada en el sistema de lenguaje, mantienen una conexión con otros elementos de este sistema. ¿Cómo se muestra? Dar ejemplos. (Pueden surgir interjecciones sobre la base de importantes y palabras de servicio... Y sobre la base de interjecciones, palabras significativas: jadeo, akane, ahoy, bomba nuclear, bomba nuclear etc.)

- Según la semántica, los científicos distinguen dos categorías de interjecciones. Intente dividir las interjecciones que se dan a continuación en dos grupos y establezca un patrón determinado: bis, oh, oh, maldita sea, bah, oh, guau, abajo, bravo, brr, marcha, vamos, ugh, hurra, padre, hola, Dios mío, shh, fi, lejos. (Interjecciones oh, oh, oh, guau, ay, uf, sacerdotes, dios, fi, maldita sea, bravo, hurra, brr, ba Expresar diversas emociones, tanto positivas como negativas, sirven para revelar la actitud de una persona hacia la realidad, al discurso del interlocutor.

Interjecciones encore, abajo con marcha, vamos, hola, shh, lejos expresan diferentes tipos y matices de motivación para la acción).

- Derecha. Las interjecciones relacionadas con el primer grupo son interjecciones emocionales, para el segundo grupo, estas son interjecciones de incentivo. Las interjecciones de incentivos tienen otros nombres: imperativo, imperativo. Intente comparar dos interjecciones emocionales: Oh y licenciado en Letras. (Interjección licenciado en Letras inequívoco, pero la interjección Oh ambiguo. Dependiendo de la situación del habla y la entonación, la interjección Oh Puede expresar una gama compleja de sentimientos: dolor, miedo, sorpresa, admiración, arrepentimiento, advertencia, pena, alegría. Interjección licenciado en Letras expresa sorpresa.)

- Determine a qué categoría pertenecen las siguientes interjecciones: lleno, bueno, adelante, marcha. (Éstas son las interjecciones de incentivos).

Trate de adivinar si la misma interjección puede expresar tanto emoción como motivación. Trate de incluir una interjección en varias situaciones del habla. Bien.(Si quizas. Bueno, ¡lárgate de aquí! Bueno, flores! En el primer ejemplo, la interjección expresa motivación, en el segundo, sorpresa, admiración.)

- Algunos estudiosos de la lingüística distinguen los complejos de sonidos conocidos como una categoría especial de interjecciones - etiqueta: hola, adios, gracias, adios, buenas noches, felices fiestas, buena salud, todo lo mejor y otros El argumento principal de estos científicos: estos complejos de sonido transmiten el contenido correspondiente en la forma más general e indivisa. Intentemos desafiar este punto de vista. Comencemos por pensar si estas expresiones tienen la semántica inherente a las interjecciones. (Estos complejos de sonido no expresan sentimientos ni motivos, lo que significa que no tienen semántica inherente a las interjecciones.

La característica principal de las interjecciones es la ausencia de un significado nominativo. Expresiones como nos vemos, todo lo mejor, buenas noches, buenos dias conservan los valores nominativos directos de sus componentes.

Expresiones adiós (esos), perdón (esos), perdón (esos), hola (esos) son verbos imperativos. Solo en casos especiales, como la palabra Hola expresa sorpresa, insatisfacción:

“No voy a ir al cine hoy.

- Hola, lo prometiste.

Tomemos la palabra perdón). Esta palabra puede expresar protesta, desacuerdo: ¿Debería ir a la tienda de nuevo? No, lo siento.)

- ¡Bien hecho! Y ahora nombraré algunos complejos verbales. Ciertamente los has escuchado: Señor Dios mío, madre reina del cielo, por favor dime ...¿Qué expresan? (Sentimientos y emociones.)

- Los científicos notan su desmembramiento estructural, fraseología, integridad semántica. Pruebe esta serie de ejemplos para continuar. (Mis sacerdotes, Dios mío, el diablo sabe qué, así es, es un asunto vacío, eso es un milagro, tú desapareces, por favor dime, eso es una libra, etc.)

- Elaborar frases que incluyan estos ejemplos.

Demuestre que las interjecciones sirven para ahorrar recursos lingüísticos. (Por ejemplo, no esperaba ver, encontrarse en algún lugar con su conocido. La sorpresa sobre esto se puede expresar con las oraciones: ¿Y estás aquí? ¿Cómo llegaste aquí? Después de todo, no ibas a venir aquí. ¡¿A quién veo ?! pero con una interjección: ¡Bah!

Puedes llamar al silencio, puedes calmarte con las frases: Silencio por favor, no puedo escuchar nada pero con una interjección: ¡Shh!)

La parte práctica de la lección.

Ejercicio 1. Dictado-crucigrama de vocabulario sobre el tema "Sentimientos". El profesor lee el significado léxico de la palabra, los alumnos escriben la palabra correspondiente al significado léxico dado.

Máxima satisfacción, deleite. - Deleite.

Sensación de fuerte indignación, indignación. - Enfado.

La impresión de algo inesperado y extraño, incomprensible. - Asombro.

Un estado de duda, vacilación por la incapacidad de comprender de qué se trata. - Perplejidad.

Sentimientos de irritación, disgusto por el fracaso, resentimiento. - Es una pena.

Sentimientos de frustración provocados por el bienestar, el éxito de otro. - Envidia.

Sensación de alegría por sensaciones agradables, vivencias, pensamientos. - Placer.

Fuerte objeción a cualquier cosa. - Protesta.

Expresión de desaprobación, condena. - Reproche.

Tarea 2 ... Inserte interjecciones adecuadas en la tabla frente a los valores indicados. A los alumnos se les repartieron hojas de papel con una tabla en la que la segunda y cuarta columnas no están llenas. Interjecciones para la selección: ehma, chur, u, uh, uh, ooh, sha, choo, uh, uh, hy, tsyts, eh. Piensa en ejemplos del uso de interjecciones en el habla.

Una vez finalizado el trabajo, la mesa se verá así.

Tarea 3. Determine la parte del discurso que pertenece a las palabras seleccionadas. Justifica la respuesta.

1) Y No daré ni un centavo. 2) Y,¡lleno! 3) hay esperanzas y se puso alegre de nuevo.

1) Escribe con un bolígrafo a no con un lápiz. 2) A,¡Quedé atrapado! 3) Vamos a dar un paseo, a?

Tarea 4. En la oferta ¡Penosamente! intente insertar varias interjecciones.

(¡Oh, duele! ¡Oh, duele! ¡Oh, duele! ¡Oh, duele! ¡Oh, duele!)

Tarea 5. Haga un comentario lingüístico sobre los siguientes ejemplos: plenitud, bueno tú, vamos al río, marchamos a la habitación.

Muchas interjecciones de incentivo se acercan a las formas del modo imperativo, esta proximidad se confirma por el hecho de que las interjecciones pueden adquirir un indicador plural -aquellos(lo completo). Las interjecciones pueden conectarse con una partícula. -ka(toma eso), capaz de manejar en otras palabras (bueno tú, vamos al río, marchamos a la habitación).

Tarea 6. Recuerda los proverbios que incluyen interjecciones.

Chur solo, no para dárselo a nadie.

Ay, el mes de mayo, hace calor, pero frío.

Ah, ah, pero no hay nada que pueda ayudar.

¡Oh, qué añoranza! No soltaría una pieza, me hubiera comido de todo y cantado canciones.

Oh-ho-ho-ho-honyushki, la vida de Afonyushka es mala.

Tarea 7. Determina qué funciones sintácticas se realizan mediante interjecciones en las siguientes oraciones. Comenta tu respuesta.

2) Si el chico de la montaña no es Oh, si inmediatamente cojeaba y bajaba, un escalón subía al glaciar y se marchitaba ... (V. Vysotsky)

3) Todos estos ji ji, ja, ja, cantar, hablar cobarde es una abominación! (A. Tolstoi)

4) No podía estar callado, no podía sonreír condescendientemente o deshacerse de su desagradable "¡A!"- tenía que decir algo. (Yu.Kazakov)

5) ¿Qué le pasó a la gente? Ah ah! (D. Furmanov)

Respuesta. La interjección no tiene relación sintáctica con otros elementos de la oración. Pero en estos ejemplos, las interjecciones aparecen en la función varios miembros sugerencias. Ejemplos 1, 2 - predicado, ejemplo 3 - sujeto, ejemplo 4 - suma, ejemplo 5 - circunstancia. Si una interjección actúa como sujeto y objeto (ejemplos 3, 4), entonces obtiene la capacidad de tener una definición con ella.

Tarea 8. Los lingüistas distinguen tres grupos de interjecciones entre las emocionales:

a) interjecciones que expresan satisfacción: aprobación, placer, alegría, admiración, etc., una valoración positiva de los hechos de la realidad;

b) interjecciones que expresan descontento - reproche, censura, protesta, enfado, enfado, enfado, etc., valoración negativa de los hechos de la realidad;

c) interjecciones que expresen sorpresa, desconcierto, miedo, duda, etc.

Trate de dar tantos ejemplos como sea posible para cada grupo de interjecciones.

a) ¡Aha !, ¡ah !, ¡ah !, ¡bravo !, ¡oh !, ¡hurra! etc .;

B) ¡ah !, ¡ah !, aquí hay otro !, ¡brr !, ¡ugh !, ¡ugh !, ¡eh! etc .;

v) bah!, sacerdotes!, madres!, bueno, bueno, como arándanos!, solo piensa!, ay!, hmm! etc.

Las mismas interjecciones, dependiendo de la expresión de las emociones, se incluyen en diferentes grupos. Estas son las interjecciones ¡Ah ah ah! y etc.

Encuentre interjecciones en las siguientes oraciones e identifíquelas como pertenecientes a un grupo u otro.

1) Alguien, adelantándose, le dijo al oído: "¡Oh, sí, ojos!". (A. Tolstoi)

2) ¡Oh, devuélvelos! Gimió la nerviosa dama. - ¡Fu, qué estúpido eres! (A. Kuprin)

3) ¡Padres! - se asombró el delgado. - ¡Misha! ¡Amigo de la infancia! (A. Chéjov)

4) Pantelei Prokofievich examinó afanosamente la cabeza morena que sobresalía del montón de pañales y, no sin orgullo, certificó: “Nuestras sangres ... Ek-hm. ¡Mírate! ". (M.Sholokhov)

5) - ¡Eso es! - Romashov abrió mucho los ojos y se sentó levemente. (A. Kuprin)

Oraciones 1, 4 - interjecciones ay, ek-hm expresar satisfacción (admiración, placer): significa que pertenecen al primer grupo.

Oración 2 - interjecciones ah uh expresan insatisfacción (enfado, enfado, enfado); por lo tanto, pertenecen al segundo grupo.

Oraciones 3, 5 - interjecciones sacerdotes, así expresan sorpresa y desconcierto, por lo que pertenecen al tercer grupo.

Tarea 9. Lea las interjecciones: ¡ay !, ¡ey !, ¡esparce !, ¡hola !, ¡ey !, ¡salta !, ¡sal!, pero!, ¡guardia !, ¡shh!, ¡bien !, ¡chick !, ¡chu !, ¡shh!¿Cuáles son estas interjecciones? Intente agruparlos. ¿Qué piensas: es posible?

Incentivos (imperativo). Estas interjecciones se pueden combinar en dos grupos: interjecciones que expresan una orden, una orden, una llamada a alguna acción, etc. (¡vamos !, ¡esparce !, ¡salta !, ¡sal !, ¡pero !, ¡shh!, ¡bien !, ¡eh!, ¡chu !, ¡shh!), e interjecciones que expresan un llamado a responder, que sirven como un medio para llamar la atención, etc. (¡ay !, ¡hola !, ¡guardia !, ¡ey!).

Determina qué significan las interjecciones en las siguientes oraciones.

1) - ¡No juegues! - los capataces saludaron a los músicos. - Shh ... Yegor Nilych está durmiendo. (A. Chéjov)

2) - ¡Ayuda! ¡Corte! Él gritó. (A. Chéjov)

3) ¡Chicos! Hace calor, vamos a nadar. (Sol. Ivanov)

4) - ¡Oye! - gritó, agitó Grigoriev. El carro se convirtió en pan en un camino de campo y pronto se detuvo. (V.Ketlinskaya)

5) - Bueno, - dije -, ¿expones lo que necesitas? (K. Paustovsky)

En los ejemplos 2, 4, las interjecciones expresan un llamado a responder, sirven como un medio para llamar la atención. En los ejemplos 1, 3, 5, las interjecciones expresan un llamado a cualquier acción.

Tarea 10. Compare los siguientes ejemplos: ¡Bien, pelota! ¡Bien, Famusov! Sabía nombrar a los invitados.(A. Griboyedov). ¡Volver a escribir! ¡Rápido, bueno!(Sol. Ivanov)

Respuesta. En el primer ejemplo, la interjección ¡Bien! es emocional, en el segundo - motivador.

Respuesta. Las interjecciones se utilizan ampliamente en coloquiales y discurso artístico... Sirven como un medio para transmitir diversos sentimientos de una persona, su relación con los hechos de la realidad. Además, en las obras ficción realzan la emotividad de la declaración. A menudo, las interjecciones, por así decirlo, absorben el significado de varias palabras, lo que aumenta el laconismo de la frase, por ejemplo: Déjalo fallar, no saldrá nada, nada. Si tiene éxito ¡Guau! (D. Furmanov) El uso de interjecciones transmite las características de un discurso vivo, rico en emociones, le da al texto vivacidad, facilidad y expresión. Juego de interjecciones papel importante en la descripción del personaje.

Tarea 12. Todos habéis leído la comedia de A.S. Griboyedov "Ay de Wit". ¿Qué piensas? ¿Por qué el discurso de Repetilov está lleno de interjecciones?

Repetilov, como se desprende de sus propias palabras, solo es capaz de "hacer ruido". Su entusiasmo vacío se traduce naturalmente en exclamaciones intercaladas con interjecciones. (¡Oh! Conócelo; ¡Oh! ¡Maravilloso !; ... ¡Ah! Skalozub, alma mía ...)

Recuerde la famosa Ellochka Shchukina de la novela "Las doce sillas" de I. Ilf y E. Petrov. ¿Cuántas interjecciones incluye su vocabulario? ¿Qué indica esto?

Respuesta. Ellochka se entendió fácilmente con treinta palabras, de las cuales tres interjecciones (¡ho-ho !, ¡piénsalo !, ¡guau!)... Esto da testimonio de la miseria lingüística y mental del personaje.

Tarea 13. Comente sobre los signos de puntuación. Los alumnos reciben una tabla que consta de dos columnas. La primera columna contiene ejemplos. La segunda columna está vacía. En la segunda columna, los estudiantes escriben un comentario.

Los gestos y las expresiones faciales suelen ser inseparables de las interjecciones. Entonces, suspirando profundamente, la gente dice "wow, bueno ... ¿qué he hecho?", Agregando así más significado al expresar cierto sentimiento. Y a veces, sin el apoyo de gestos o expresiones faciales, es muy difícil entender lo que se dijo solo con la entonación de la voz: fue un "mensaje" (resentimiento o enfado) o simplemente un dicho en broma (saludo amistoso).

En lingüística, las interjecciones, a diferencia de los gritos espontáneos, son medios convencionales, es decir, aquellos que una persona debe conocer de antemano si quiere utilizarlos. Sin embargo, las interjecciones todavía están en la periferia de los signos lingüísticos reales. Por ejemplo, como ningún otro signo lingüístico, las interjecciones están asociadas con gestos. Entonces, la interjección rusa "¡Encendido!" sólo tiene sentido cuando va acompañado de un gesto, y en algunos idiomas de África Occidental hay una interjección que se pronuncia simultáneamente con un abrazo de bienvenida.

ver también

Notas (editar)

Enlaces

• Gramática rusa. Academia de Ciencias de la URSS.
• I. A. Sharonov. Volviendo a las interjecciones.
• E. V. Sereda. Clasificación de interjecciones en función de la expresión de modalidad.
• E. V. Sereda. Finalizar el párrafo comercial: Interjecciones en el discurso coloquial de los jóvenes.
• E. V. Sereda. Interjecciones de etiqueta.
• E. V. Sereda. Problemas no resueltos en el estudio de interjecciones.
• E. V. Sereda. Signos de puntuación para interjecciones e interjecciones.
• E. V. Sereda. Morfología de la lengua rusa moderna. El lugar de las interjecciones en el sistema de partes del discurso.
• I. A. Sharonov. Distinguir entre interjecciones emocionales y partículas modales.

Fundación Wikimedia. 2010.

La interjección es una parte especial del discurso que expresa, pero no nombra, varios sentimientos y motivos. Las interjecciones no se incluyen en partes del discurso independientes u oficiales.
Ejemplos de interjecciones: ay, ah, oh, bueno, ay-ay, ay.

Las interjecciones pueden expresar diversos sentimientos y estados de ánimo: deleite, alegría, sorpresa, miedo, etc. Ejemplos: ah, ah, ba, oh, oh, eh, ay, hurra, fu, fi, ugh, etc. Las interjecciones pueden expresar varios motivos: un deseo de expulsar, detener una conversación, inducir el habla, la acción, etc. Ejemplos: yon, shh, tsyts, well, well, well, hey, bris, etc. Las interjecciones se utilizan ampliamente en un estilo coloquial. V obras de arte las interjecciones suelen encontrarse en los diálogos. No confunda las interjecciones con palabras onomatopéyicas (miau, toc-toc, ja-ja-ja, ding-ding, etc.).

Signos morfológicos

Las interjecciones son derivadas y no derivadas. Derivados formados a partir de partes independientes discurso: ¡Vamos! ¡Perdón! ¡Padres! ¡Horror! y otros Compare: ¡Padres! ¡Ay Dios mío! (interjección) - Padres en el servicio (sustantivo). Interjecciones no derivadas: a, e, y, ah, eh, bueno, ay, fu, etc.

Las interjecciones no cambian.

Ejemplos de interjecciones

Ah, mi cabeza está en llamas, toda mi sangre está emocionada (A. Griboyedov).
Ay, chicos, canten, simplemente construyan el arpa (M. Lermontov).
¡Bah! Todas las caras conocidas (A. Griboyedov).
Por desgracia, no busca la felicidad y no huye de la felicidad (M. Lermontov).

Bueno, amo - gritó el conductor - problema: ¡una ventisca! (A. Pushkin).
Oye, cochero, mira: ¿qué es ese ennegrecimiento? (A. Pushkin).
¡Bien, bien, Savelich! Completamente, hagamos las paces, es culpa nuestra (A. Pushkin).
Y ahí, ahí: esta es una nube (A. Pushkin).

Papel sintáctico

Las interjecciones no forman parte de las oraciones. Sin embargo, a veces las interjecciones se utilizan en el significado de otras partes del discurso; toman un significado léxico y conviértete en miembro de la propuesta:
¡Oh, sí, cariño! (A. Pushkin) - la palabra "sí, sí" en el significado de la definición.
Aquí vino "¡ay!" en la distancia (N. Nekrasov) - la palabra "ay" en el significado del tema.

Análisis morfológico

Para parte del discurso, interjección Análisis morfológico no hecho.

Interjección- una parte especial del discurso que expresa, pero no nombra, diversos sentimientos, estados de ánimo y motivaciones. Las interjecciones no son independientes ni unidades de servicio habla. Las interjecciones son una característica del estilo coloquial; en las obras de arte se utilizan en los diálogos.

Grupos de interjección por valor

Las interjecciones son no derivado (uh uh uh uh uh etc.) y derivados derivado de partes independientes del discurso ( ¡Ríndete! ¡Padres! ¡Horror! ¡Guardia! y etc.).

Interjecciones no cambien y no sean miembros de la oferta ... Pero a veces la interjección se usa en el significado de una parte independiente del discurso. En este caso, la interjección adquiere un significado léxico específico y pasa a formar parte de la oración. Aquí "ay" se distribuyó en la distancia (N. Nekrasov) - "ay" tiene el mismo significado que el sustantivo "llorar", es un sujeto. Tatyana, ¡ah! y el ruge ... (A. Pushkin) - la interjección "ah" se usa en el significado del verbo "jadeo", es un predicado.

¡Necesitas distinguir!

Debe distinguirse de las interjecciones. palabras onomatopéyicas... Transmiten varios sonidos de naturaleza animada e inanimada: humanos ( ji ji, ja, ja ), animales ( miau miau, cuervo ), elementos ( tic-tac, ding-ding, aplaudir, boom boom ). A diferencia de las interjecciones, las palabras onomatopéyicas no expresan emociones, sentimientos, motivos. Las palabras onomatopéyicas suelen constar de una sílaba (bul, woof, kap) o sílabas repetidas (bul-bul, woof-woof, kap-kap, se escriben con un guión).

A partir de palabras onomatopéyicas, se forman palabras de otras partes del discurso: miau, miau, gorgoteo, gorgoteo, risita, risa, etc. En una oración, las palabras onomatopéyicas, como interjecciones, pueden usarse en el significado de partes independientes del discurso y ser miembros de una oración. Toda la capital se estremeció, y la chica ji ji ji da ja ja ja (A. Pushkin) - "hee-hee-hee" y "ha-ha-ha" tienen el mismo significado que los verbos "reía, reía", son predicados.