زبان لاتین. کتاب های زبان لاتین برای دانشگاه های آموزشی
آموزش زبان لاتین، Wi Wi Chudents دانشگاه های آموزشی ویبولیتین ویرایش شده توسط V.N. Yarho، V.I. نسخه Blobody پنجم. کلیشه ای توصیه شده برای انتشار توسط وزارت آموزش و پرورش عمومی و حرفه ای فدراسیون روسیه به عنوان یک کتاب درسی برای دانش آموزان موسسات آموزشی عالی، دانش آموزان در جهت "فلسفه"، تخصص "، لاتین" Slady Slady) مسکو. بالاتر II و KOL. 1998 UDC BBC 807.1 81.2 Latin L27 Reviewers: Department of Genering of Romano-German از Nizhny Novgorod Ploods از موسسه GOGRIC زبان های خارجی نام در Dobrolyubov (سر. Kappa Canda. Ped. علوم، Assoc. Borisovna، Shopina Nina Rodionovna L 27 زبان لاتین: مطالعات. برای پد در TOV در ویژه. "خارجی. جاز JAZ JV.N. Yarkho، Z.A. Pokrovskaya، N.L. Katrman et al.؛ اد. B.N. Yarkho، B.I. لویدی - 5th ed.، ched. - m: m.: byst shk، 1998. - 384 p. ISBN 5-06-003473-9 کتاب درسی حاوی اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین است؛ بیانیه سیستم ماتریس گرامر در مقایسه با پدیده های مشابه در زبان های مدرن؛ خواندن تمرینات، عبارات و متون، گذرگاه های تحسین شده از کارهای سزار و سیکرو. کتاب درسی دارای فرهنگ لغت لاتین و روسی است. نسخه پنجم (4th ISBN 5-06-003473-9 -1995) کلیشه ای است. با Calleimiv Authors، 1998، مقدمه در آماده سازی از این وظایف بود که کتاب درسی توسط نویسنده قبل از دوره تیم لاتین در دانشکده های زبان های خارجی قرار می گیرد. زبان لاتین در اینجا به نظر می رسد در اینجا یک رشته خاص نه تنها زبان شناختی گسترش یافته، فضای باز با افق دانش آموزان، بلکه همچنین برای ترویج رویکرد علمی خود را به زبان خارجی زیرزمینی است. بر این اساس، تاکید اصلی (1) در طول گذر سیستم دوره لاتین باید دستور زبان گرامری را انجام دهد؛ زبان خارجی که در حال حاضر تحصیل کرده و حداقل واژگانی مورد مطالعه مورد مطالعه قرار گرفته است، که با کلمات زبان لاتین، با (2) غالب ترین، اما غیر مشتق شده، که در همان زمان به ویژه در شکل گیری واژگان، تولید می شود، مقایسه می شود ترکیب زبانهای عجیب و غریب و اصطلاحات "بین المللی" مدرن INO. این هدف از ماهیت کتاب درسی که Auto PTI به دنبال آن نیست، نه تنها برای اطلاع دادن به دانش آموز به مقدار شناخته شده قوانینی که پایه لاتین را از نقطه نظر تاریخی روشن می کند و مقایسه در زبان های جدید را تشکیل می دهد. آنها، جایی که، زمانی که ممکن بود، گرامر وجود داشت، اما با پدیده های مشابهی از حقایق فونتیک های تاریخی، مورفولوژی و ارائه Rasuenals نسبتا یا کاهش حجم دانش آموزان در مهمترین و SA، و ظهور این قوانین، بیت آنها را در همه جا برای مکان هایی با استثنائات Syntaxi وجود دارد و محدودیت های گرامری برای استفاده از بخش فردی کتاب درسی. هنگام مطالعه آن با پارتیشن بندی در گرامر، مواد مربوطه Genetivus possessi \\ "ما بلافاصله پس از حاکمیت انتقال به 1، نمونه ها در حال حاضر، کاهش می یابد؛ خلاصه ای در مورد آن کتاب درسی. بنابراین، assimilations به ترتیب به ترتیب، به طور خلاصه، شما توضیحی برای دانش آموزان شناخته شده دانش آموزان با دانش آموزان فرم نهایی آوایی با 3rd L بود. mn C. سوم پنهان کردن و نه نوع کلمه (Mittunt) و عرق. آواز خواندن. 11 کاهش (لوپوس)، tempus یا corpus. به منافع سیستماتیک 3 ارائه گرامر، پس از یک سوال غیرمستقیم، در تدریس توضیح داده شده است، با این حال، قبل از consecutio temporum. راحت تر است که به تدریج دانش آموزان را با افراد تاریخی آشنا کنیم، عناصر، زمان شمع ها بر روی همان هيئت گرامريگي گرامريك و كني، به دنبال پيگيري گرامريگي و پيچيده به Fina1e UT و سپس Objectivum، نشستن و سرانجام، سؤال ناعادلانه ايجاد مي شود. مسکن علمی به این ترتیب در اجزای محاسبه می شود (ابتدا با روش برای روش عبور از مواد؛ مصرف زمان در غربال، چندین بار دیگر از مطالعه گرامر در یک برنامه سیستماتیک تعیین می شود. وظایف عملی استفاده از گرامری توسط برخی از "غیر توالی های غیر توالی" بخشی از آن در ارائه آن توضیح داده شده است. مرتبط، به طور دقیق سه، با منطقه نحو، با اشکال این در بخش آشنا شوید. مورفولوژی، با توضیح فرم های فعل perfectum indigativi، praesens به خصوص در جزئیات به طور دقیق در نظر گرفته شده است، و از آنجایی که یادگیری جامد آنها برای درک تمام فعل دیگر ضروری است. برای این زمان، یک جدول کامل داده شده است، آموزش انواع مختلفی از قله ها؛ برای زمان های دیگر، این است توصیه می شود آن را به نمونه های استاندارد با ارسال دانش آموزان به جدول تثبیت شده از فعل FRRM محدود کنید. محل ماده در بیست و هفت بخش هفت بخش به تدریج پرداخته است گرفتن گرامری لاتین در جنبه های discompanying خود. هر بخش از موضوع اصلی در مورفولوژی به سادگی برای فعل یا نام معمول لازم است؛ اطلاعات نحو جمله ساده، در مورد ارزش مورد. در نیمه دوم کستوتوماتولوژی، توجه بیشتر، به طور طبیعی، به نحو از فعل فوق العاده و یک پیشنهاد پیچیده داده می شود. خواننده به گونه ای ساخته شده است که اطمینان حاصل شود که اطمینان از جذب گرم مواد ریاضی در راه القایی اصلی: از از لحاظ حقایق زبانی خاص، دانش آموزان باید با تعمیم نتیجه گیری خلاصه شوند. روش القایی و در بخش گرامری: مقایسه رژیم غذایی به 1 و تا حدی 11 کیلوگرم از شیب همگرایی دو نوع نامزدی استفاده می کند، سپس توضیح پنج ده نفر، 111- تن کاهش می یابد؛ مشخصه کل؛ یک توضیح پس از مورد مورد Ablativus absolutus، به بررسی تمامی پایانات در آشنایی با توابع نحوی ablative در دانش مختصری، تکیه می کند؛ استفاده از 4 ملتحمه در پیشنهادات ظاهری در مقایسه با ارزش آن از پیشنهادات بیش از حد وابسته است. B Morphology اطلاعات فعل از طبیعت تعمیم یافته معمولا در پاراگراف های مقدماتی هر بخش (به عنوان مثال، اطلاعات عمومی در مورد فعل، در مورد سیستم که دانش آموز، به این استثمار خاک از بتن کامل است) داده می شود؛ پس از بیش از حقایق، به پاراگراف ها فرض می شود، نتایج مفید آنها را پیدا خواهد کرد. حجم مواد گرامری که محتوای پارتیشن های فردی بخش ها را تشکیل می دهند، مشتاقانه از موضوعات جدا شده اند. به لاتین پیاده روی های مختلفی که توسط گرامر ایجاد می شود. محدودیت های پارتیشن که ترکیب با بار تعیین می شود، بخش های مورد نیاز باید وابسته باشند برنامه تحصیلی در آن، در مورد در مورد یا یکی دیگر از موسسات آموزشی موسسات تحقیقاتی. تجربه تیم آموزشی برای تبدیل ویژه شرکت کنندگان توسط نویسنده توجه به تثبیت لایه از سهام بورال را مجبور کرد. برای این منظور، در هر بخش، با شروع از دوم، یک گروه از عبارات (آنها توسط حرف A نشان داده شده است)، که شامل تمام کلمات موجود در حداقل اجباری حداقل از گروه IOM دانشجویی از یک زبان محدود، به عنوان حداقل یک متن نیست در بخش باشید این تعداد ساعت ها، از عبارات، با استفاده از این موارد به مخالف دریافت می شود خواندن مورد ضروری از یادگیری شامل در عبارات در شرایط یک کلمه از B، بخش پشتیبانی لغات لاتین، هر زمانی که خواندن، انتخاب ممکن است انجام شود توسط معلم بسته به شرایط کاری. ضرب المثل ها و سخنان در هر دو بخش توسط NOM برجسته می شوند. همانطور که برای حداقل واژگانی، در هر کجا که ممکن است، واژگان لاتین به کلمات لاتین داده می شود: به این ترتیب، از یک طرف، معدن واژگان لاتین، از سوی دیگر، کلمات لاتین در دانش آموز تسهیل می شود دانش آموز از دولت توضیح داده شده است. در انتخاب مشابه، تخصیص: a) همبستگی کلمات عمومی به رسمیت شناخته شده توسط INDO-European مناسب منشاء؛ ب) فراخوانی کلمات فرانسوینشان دهنده نتیجه توسعه مربوط به واژگان لاتین در گول و تولید آب آنها؛ ج) قرض گرفتن در فرانسه از لاتین، ساخته شده در دوره های بعد، و مشتقات آنها؛ د) آواز لاتین در روسیه، انگلیسی و آلمانی کوچولو کوچولو. 5 مطابق با نمودار واژگانی از حداقل فرهنگ لغت، مقالات زیر عبارتند از: در بخش های لاتین کلمه، ترجمه روسی؛ پشت سر او در براکت ها پس از ورود EP داده می شود. (مقایسه) موجود در اعداد 1. موانع اصلی هند-اروپایی داده می شود؛ کلمات فرانسوی، سپس تحت فونت انتخاب شده (یا سقوط، اگر چنین کلمات وجود ندارد)؛ آنها از قرض گرفتن قرض گرفتن از یک نقطه کاما تقسیم می شوند؛ لاتین در زیر دیگران از شماره جدید 2. زبان. نمونه: DI "CO، DIXI، DICTUM، ERE 3 TALK، CALL (EP. Ang.L. Token آموزش یادگیری؛ آن. Zeichen N علامت، Zeigen Show)؛ 1. Dire؛ DictionNaire T Dictionary، Dicton T گفت: 2. اعلامیه، دیکته، حکم؛ ang.l. دیکته دیکته دیکته، فرهنگ لغت فرهنگ لغت ؛ آی تی. Diktat N، Diktatur /، Dichten برای نوشتن اشعار. از این مثال، می توان دید که علامت کلمات انگلیسی، تدریس و انگلیسی Zeichen N، Zeigen مربوط به لاتین DI "CO و وارد یک ریشه مشترک هندو اروپایی است؛ فرانسوی از Dicere به عنوان یک نتیجه از فرایندهای آوایی ظاهر شد نشانه ای که در Latin A و DictionNaire Dicton ساخته شده است، در قلمرو گول، دوره کتاب در اواخر دوره ای است؛ وام ها، کلمات روسی، انگلیسی، انگلیسی و غیر Metsky از طریق لاتین به طور مستقیم، یا از طریق فرانسه یا با نفوذ متقابل، قرض می گیرند . البته پرونده، شاید تعداد قابل توجهی از قرض گرفتن قابل توجهی افزایش یابد؛ این مهم است که در همه مهم باشد تا فکر دانش آموز را برای جستجوهای بیشتر فشار دهید. در میان روس ها، به عنوان یک قاعده، آنها به کسانی که به دلیل هماهنگی قرار گرفته اند، به آنها داده نمی شود به زبان های دیگر. به همان شیوه ای در میان قرض گرفتن در زبان های اروپای غربی، کسانی که در روسیه وارد شده اند. بنابراین، به عنوان مثال، st_otent از دانشکده انگلیسی I Synka، در لایه داده شده توسط مقاله وارنا یافت می شود، فعل بینی و دیکته به همان دانشکده کلمه روسی، پس از دیکته، به راحتی ارتباط برقرار می کند و ارزش انتقال کلمه ی لاتین مربوطه را ایجاد می کند و مربوط به آن منشاء هندو اروپایی، بارها و بارها برچسب گذاری نشده است (EP. sh / ch پت، lie.llf. 6 دیکته و دیکتاتوری. داشتن همان کلمات نورد و همان پایه لاتین؛ دانش آموز آلمانی SO DICHTER، DIKTATUR به راحتی می داند که دیکته وجود دارد، نام روسی EP، و آن اختصاص داده شده به)، و غیره فونت، به عنوان مثال: dypeboard، lnis n نام زمانی که اشاره به کلمات اصلی فرانسه از آوایی است توسعه آنها، برای استثناء نادر، توضیح داده نشده است: این موضوع صلاحیتی است که توسط Philology Romance نشان داده نشده است؛ زمان قرض گرفتن در قرض گرفتن و ملاحظات (آوایی، سبک و غیره)، که این یا آن کلمه از این دسته به این دسته انجام می شود. اساس طبقه بندی در مطالعات ما، نام مستعار مبتنی بر تفسیر زبان فرانسه است، این موضوع در از جمله Etymological O.، Bloch Furning، 2 Me Dictuarnaire € Tymologique de la Langue کلمات Wartburg W. W. W. € D. (پاریس، 1950). در قرض های لاتین در زبان روسی، انگلیسی Metsk منبع زبان؛ برای به دست آوردن انگلیسی و نه زمان و برای قرض گرفتن، آلمانی یک زبان است. بنابراین فرانسوی، آموزش این روابط آلمان یا تبدیل شده است، EROH را می توان به طور مستقیم لاتین و فرانسوی، برای Tinni روسیه، و نه دیگر MINI MINI MINI در فرهنگ لغت تاریخی و کتانی در پنج زبان، که شامل نمی شود وظیفه این آموزش. هدف اصلی این است که همبستگی های واژگانی را دنبال می کنند، جذب قابل توجهی از دانش آموزان - برای ارائه شاید بیشتر از کلمات لازم لاتین و سازند های تولیدی از آنها در زبان های جدید ارائه شده است. در نسخه چهارم در بخش گرامری، یک لیست از افعال حداقل واژگان بر روی نوع تشکیل کامل اضافه شده است (§ 464 - 471). معرفی متون در Readstatology ترجیح داده شده تر از ترجیحات آموزنده تجدید نظر، ترکیب متون برای پاساژ ها بود. تحویل تحت متون، انتخاب گران ترین در نحو (استفاده از ملتحمه در پیشنهادات پیچیده، چرخش) است. متون بریتانیا "سزار، بیشتر یا در آماده سازی کمتر" آماده سازی برای جنگ و عبور از دستورات از دستورات از CICERO برای کاهش فصل های انتخاب شده و در ارتباط با این تورو، و درگیر ژل دیگران است و " ، "در حد محدودیت ها در حال حاضر برخی از سازگاری. به طوری که یادگیری دانش آموز ~ و سبک پروسس هنری لاتین، وظیفه دوره لاتین نیست، آن را در زبان فناوری اطلاعات در نظر گرفته شده است: به عنوان خواندن در خود، متون و رومی ها توسط نویسندگان استفاده می شود برای رفع دستوری و واژگان استفاده می شود مواد. با این وجود، به درخواست، معلمان اشعار و دانشجویان نویسندگان روم گنجانده شده اند. کتاب درسی جداگانه در مجددا منتشر شده است. انتشار فرهنگ لغت لاتین روسی. در این بخش ها و انواع کار 7، پس از آن شرکت کنندگان زیر در تیم نویسنده (با توجه به الفبای): Kagan Yu.M. طراحی - § 223 - 225؛ بخش ها<<Лексический
минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов.
Кацман
- подбор
н.л.
прозаических
и
стихотворных
текстов
для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельве
тамИ»;
составление
ско-русского
разделов
«Лексический
минимум»
и
латин
словаря.
Лифшиц и.А. - § 112 - 135, 226 - 235, 272 - 278, 338, 340 - 353,
406 - 416, 430, 460 - 463; подбор французских лексических паралле
лей; подбор текстов для хрестоматии.
Ло6ода
в.и.
-§
этимологического
Покровекая
468 - 476;
лей;
З.А.
подбор
- §
в
латинско-русском
136 - 153,
английских
составление
сведения
8 - 16, 285 - 291, 295 - 337, 354 - 355;
характера
упражнений
и
236 - 269,
немецких
к
разделам
словаре.
451 ~ 459,
356 - 376,
лексических
Х
-
ХХУII;
паралле
адаптация
текста «Поход Цезаря в Британию».
Савукова
для
в.д.
- § 377 - 392, 417 - 429, 431- 450;
подбор
текстов
хрестоматии.
Соколова Т.М.
- § 179 - 183, 203 - 204, 214 - 216, 393 - 405.
- § 279 - 2&4.
Ходорковская Б.Б.
Шоnина Н.Р.
-
Ярхо
- §1-
в.н.
подбор текстов для хрестоматии.
7, 17 - 111, 154 - 178, 184 - 202, 205 - 213,
217 - 222, 270 - 271, 292 - 294, 339, 464 - 487; составление. упражне
ний к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адапта
ция текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Латинский
§ 1.
е в р о пей с к и х
язык
принадлежит
к
числу
инДо-
языков, к которым относятся также языки сла
вянские, балтийские, герман скис, индийские, иранские, древне- и
новогреческий
и
другие. Вмссте с
J(ревними
осс к и м
и у м б р
с к и м языками латинский составлял и т а л и й е к у ю ветвь индо
европейской
семьи
древней
Италии
языки
со
и
языков.
В
латинский
временем
ПРOI~ессе
язык
занял
исторического
вытеснил
господствующее
другие
развития
италийские
положение
в
запад
ном Средиземноморье.
Сравнительно-историческим
ществующие
между
индоевропейской
изучением
латинским
семьи.
языко~
Доказано
и
выявлены.
связи,
остальными
происхождение
су
языками
индоевропей
ских языков QT одного языка-основы; несомненная общность на
глядно
прослеживается
входящих
в
основной
хотя
бы
при
словарный
сопоставлении
состав латинского
ряда
и
слов,
новых
ев
ропейских языков. Сравним, например:
лат.
frater
mater
mors
русск.
брат
брат
мать
мать
смерть,
нем.
мертвый
основа
morttres
est
три
три
есть
- 3-е. л.ед.
есть
ч.
англ.
Bruder
Mutter
Mord
morden
drei
ist
brother
mother
murder
three
IS
глагола быть
§ 2.
В
несколько
историческом
этапов,
развитии
характерных
с
латинского
точки
языка
зрения
отмечается
его
внутренней
эволюции и взаимодействия с другими языками.
В начале 1 тысячелетия до нашей эры на латинском языке
(lingua Latina) говорило население небольшой области Лаций
(Lcitium), расположенной на западе средней части Апеннинского
полуострова,
Лаций,
по
нижнему
называлось
течению
латинами
Тибра.
(Latini),
Племя,
его
к и м. Центром этой области стал город Рим
язык
населявшее
(R6ma),
л ат и н с
по имени
которого объединившиеся вокруг него италийские племена стали
называть себя римлянами
Наиболее
которыми
ранние
мы
(Romam).
письменные
располагаем,
памятники
восходят
языка,
к
концу
тельная надпись из древнего города С а т р и к а
1978 г. посвяти
(в 50 км К югу
от Рима), датируемая последним
УI
УI
началу
-
отрывок
сакральной
примерно
ч еско й
латыни
надгробные
начала
римских
н. э.
Эrо
надписи
1899 году при
к 500 году до
(найден в
111 -
веков до
V
найденная
н.э.).
и
в
десятилетием
на
обломке
раскопках
относятся
надписи
-
латинского
предположительно
в. до н. э., И
ч ер н ого
кам н я
римского форума, относится
К древним
также
памятникам
довольно
официальные
ар х а и
многочисленные
документы
середины
в. до н. э. (из них наиболее известны э п и т а Ф и и
11
политических
деятелей
постановления о святилищах
Сципионов
и
текст
сенатского
бога Вакха). Указанные источники
дают богатый материал для восстановления фонетического строя
древнейшего латинского языка и для пони мания происходивших
в
нем
процессов.
Крупнейшим
литературного
Плавт
дошло
(ок.
20
представителем архаического периода в области
языка
является
до
254 - 184
древнеримский
н. э.), от которого до
комедий целиком
и одна
-
комедиограф
нашего времени
в отрывках. Следует, впро
чем, заметить, что словарный состав комедий Плавта и фонети
ческий строй его языка
уже в значительной мере приближают
ся к нормам к л а с с и ч е с к о й латыни
1
в. до н. э.
-
начала
1
в.
н.э.
Под термином
«классическая
латынь»
ратурный язык, достигший наибольшей
подразумевается
выразительности и
лите
син
таксической стройности в прозаических сочинениях Ц и Ц е р о н а
(106 - 43
до
н. э.) И
произведениях
Ц е зар я
Вергилия
до н. э.) И О в и Д и я
(43
до
(100 - 44 до н. э.) И В поэтических
(70 - 19 до н. э.), Г О Р а ц и я (65 - 8
н. э. - 18 Но3.). Латинский литератур
ный язык именно этого периода служит
предметом
изучения
в
наших высших учебных заведениях.
от классической латыни принято отличать язык римской ху
дожественной
с и ч е с к о го
двумя
литературы
периода,
веками
нашего
так
называемого
хронологически
п о с л е к л а с
совпадающего
летосчисления
(так
с
первыми
называемая
эпоха
«ранней империи»). Действительно, язык прозаических писателей
и поэтов этого времени (Сенека, Тацит, Ювенал, Марциал, Апу
лей) отличается значительным своеобразием в выборе стилевых
средств; но так как выработавшиеся
10
в течение предшествующих
столетий
нормы
нарушаются,
ский»
чем
И
грамматического
указанное
«послеклассический»
лингвистическое
В
качестве
выделяется
скими
деление
имеет
периода
называемая
границами
латинского
языка
скорее
языка
на
не
«классиче
литературоведческое,
значение.
отдельного
так
строя
латинского
которой
в
истории
поз Д н я я
являются
латинского языка
л а т ы н ь,
111 - VI
хронологиче
-
вв.
эпоха
позд
ней империи и возникновения, после ее падения, варварских го
-
сударств. В произведениях писателей этой поры
венно историков и
христианских
многие морфологические
ющие
переход
§ 3.
к
Период
новым
богословов
-
преимущест
находят место уже
и синтаксические явления, подготовля
романским
формирования
и
языкам.
расцвета
классического латин
ского языка был связан с превращением Рима в крупнейшее ра
бовладельческое
государство
Средиземноморья,
подчинившее
своей власти обширные территории на западе и юго-востоке Ев
ропы, в северной
циях римского
Африке и
Малой Азии. В восточных провин
государства (в
Греции, Малой
Азии и
на север
ном
побережье Африки), где к моменту завоевания их римля
нами
были
развитая
широко
греческая
распространены
культура,
шого распространения.
греческий
латинский
язык
язык
не
и
высоко
получил
Иначе обстояло дело в западном
боль
Среди
земноморье.
К концу
на всей
11
в. до н. э. латинский язык господствует не только
территории
Италии,
но
8
качестве
официального
госу
дарственного языка проникает в покоренные римлянами области
Пиренейского полуострова и
нынешней
южной
римских солдат и торговцев латинский язык
Франции. Через
в его
разговорной
форме находит доступ в массы местного населения, являясь од
ним
из
наиболее
эффективных средств романизации
завоеван
ных территорий. При этом наиболее активно романизуются бли
жайшие
соседи
Галлии
(территория
дерландов
и
римлян
-
кельтские
нынешних
Швейцарии).
Покорение
лось еще во второй половине
самом.
конце
50-х годов
1
племена,
Франции,
11
в. до
проживавшие
Бельгии, отчасти
римлянами
Галлии
в
Ни
нача
в. до н. э. И было завершено в
н. э. В
результате длительных
военных действий под командованием Юлия Цезаря (галльские
войны 58 - 51 гг.). Тогда же римские войска входят в тесное со
прикосновение с германскими племенами, обитавшими в обшир
ных районах
к
востоку от
Рейна. Цезарь совершает также два
похода в Британию, но эти кратковременные экспедиции (в
55
и
11
54
годах) не имели серьезных последствий для отношений меж
ду
в
римлянами и британцами (кельтами). Только спустя
г.
43
н. Э.,
которые
Британия
находились
была
здесь до
завоевана
г.
407
римскими
Таким
образом,
в
течение
примерно пяти столетий, до падения Римской империи в
племена,
населявшие
Галлию
и
Британию,
а
лет,
100
войсками,
также
476
г.,
германцы
испытывают сильнейшее воздействие латинского языка.
Латинский язык
§ 4.
ности
латынь -
в его народной
так называемая
вульгарная
(разговорной)
разновид
(в значении
народная)
явился языком-основой для новых национальных
ков, объединяемых под общим
принадлежат
язы
названием р о м а н с к и х. К ним
и тал ья н ски й
язык,
создавшийся
на
террито
рии Апеннинского полуострова в результате исторического изме
нения
латинского
языка,
французский
и
прован
с а л ь с к и й языки, развившиеся в бывшей Галлии, и с п а нс к и й
и
пор т у г а л ь с к и й
р о м а н с к ий
на
-
Пиренейском
полуострове,
р е т 0-
на территории римской колонии Реции (в части
-
нынешней Швейцарии
и в северо-восточной Италии), р ум ы н
ски й
римской
-
на
территории
Румыния), м о л Д а в с к и й
При
общности
происхождения
ми в настоящее время
объясняется тем,
территории
рых
сам
он
на
что латинский
язык-основа
Известный
романские
судьбе
языки
территорий,
длительного
ряда
несколько
языков
веков,
на
также
которых
между
ни
на завоеванные
в
течение
видоизменялся
местными племенными
отпечаток
наложило
на
(нынешняя
значительные различия. Это
язык проникал
целого
в сложное взаимодействие с
диалектами.
Дакии
романских
имеются и
протяжении
как
провинции
и некоторые другие.
они
возникавшие
различие
в
и
кото
вступал
языками и
родственные
исторической
формировались
В
течение
времени.
Тем не менее все романские языки сохраняют в своей лекси
ке, а также, хотя и в значительно меньшей степени, в морфоло
гии латинские черты. Для
ков наиболее известный
примера возьмем из романских язы
у нас французский.
В области лексики
достаточно сравнить латинские слова
mater, frater, causa, grandis,
французскими mere, frere, cause,
centum, millе, vincere, sentire с
grand, cent, mШе, vaincre, sentir, имеющими
в латинском.
ляет
Глагольная
дальнейшее
развитие
народной латыни.
ратурного языка на
12
система
форм
то же значение, что и
французского
глагола,
языка
представ
намечавшееся
В период формирования французского
уже
в
лите
него оказал сильное влияние латинский син-
таксис,
под
воздействием
которого
сформировались во
француз
ской грамматике правила согласования и последовательности вре
мен
(concordance
des
обособленные
temps),
причастные
конструкции, инфинитивные обороты.
Попытки
§ 5.
римлян подчинить себе г е р м а н с к и е племе
на, неоднократно предпринимавшиеся на рубеже
в.
н. Э.,
не
манцами
венно
имели
успеха,
существовали
через
римские
но
длительное
Кбlп
(из
Confluentes,
лат.
букв.
время;
напоминают
1
связи
они
колонии-гарнизоны,
Рейна и Дуная. об этом
дов:
экономические
в. до н. Э. И
римлян
шли
1
гер
преимущест
расположенные
названия
с
вдоль
немецких горо
поселение),
KobIenz (из лат.
- Кобленц расположен у стече
Regensburg (из лат. Regina castra), Вена
Col6nia
«стекающиеся})
ния Мозеля с Рейном),
(из Vind6bona) и др. Латинского происхождения в современном
немецком
radix -
языке
корень),
дукты
римского
римские
слова
Birne
Wein
(из лат.
(из лат.
pirum)
сельского хозяйства,
купцы,
а
также
термины,
vinum), Rettich
(из лат.
и др., обозначающие про
которые вывозили
относящиеся
к
за
Рейн
строительному
делу: Mauer (из лат. murus - каменная стена, в отличие от герм.
Wand - плетень), Pforte (из лат. porta), Fenster (из лат. fenestra),
Strasse (из лат. strata via, т. е. «мощеная дорога}» И многие дру
гие.
§ 6.
В БР итан и и
языка
являются
-caster
или
наиболее древними следами латинского
городов с составной частью -chester,
-castle от лат. castra военный лагерь и castellum
укрепление, foss- - от fossa ров, col(n) - от colonia поселение. Ср.:
Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln,
Colchester.
Завоевание Британии в V - УI вв. германскими племенами
англов,
саксов
названия
и
ютов
увеличило
ний, усвоенных британскими
принятых
германцами
англ.
лат.
wine;
strata,
от римлян.
нем.
число
латинских
заимствова
племенами, за счет слов, уже вос
Strasse,
Ср.: лат.
англ.
street;
vinum,
лат.
нем. Wein,
campus - по
ле, нем. Кampf, англ. саmр.
§ 7.
Значение латинского языка для постепенного и длитель
ного формирования новых западноевропейских языков сохраняет
ся и
дата
после падения
- 476
дарства и
Западной Римской
империи
(традиционная
г.). Латинский язык продолжал оставаться языком госу
школы
в
раннефеодальном Фра н к с к о м
(образовалось в конце
V
королевстве
века), поглотившем значительную часть
13
территории
Западной
ставшее империей
Римской
(Карл
империи;
ператора), распалось в середине
тельные
государства
франкское
IX
Западной
в
века (в
Европы
государство,
800 roду титул им
843 roду) на самостоя
Великий принял
Италию,
-
Францию
и
Германию. Orсутствие в этих государствах в течение нескольких
столетий национальных
литературных языков
заставляло прибе
гать в сношениях между ними к помощи латинскоro языка. На
протяжении всех средних веков и позже латинский язык являет
ся языком католической церкви.
Исключительна роль классическоro латинскоro языка в эпоху
ВозрожД е н и я
представителями
пейской
буржуазной
античной
века),
(XIV - XVI
прогрессивного
культуре
культуре,
и
когда
когда
течения
проявляли
писатели,
гуманисты,
в
ранней
огромный
пользуясь
бывшие
западноевро
интерес
латинским
к
язы
ком, стремились подражать античным образцам, особенно языку
Цицерона. Для
примера достаточно назвать имена писавших
латинском
языке
Томаса
Эразма
Роттердамского
Том м азо Кам п ан елл ы
Мор а
в
(1478 - 1535)
(1466-1536)-в
(1568 -1639) -
на
Англии,
Голландии,
в Италии.
Латинский язык становится в этот период важнейшим средст
вом международного
MHoroBeKoBoe
культурного и научноro общения.
распространение
необходимость основательноro
латинскоro
изучения его
в
языка
вызывало
школах, составля
лись словари, издавались переводы и подстрочники (учебные по
соБJ:fЯ с подстрочным, слово В слово,
переводом
латинскоro тек
ста, с примечаниями и разбором всех слов); это также содейство
вало
вые
проникновению
соответствующей
западноевропейские
области
образования
языки.
и
школы:
латинской
лексики
Например,
латинские
magister
наставник,
в
слова
но
из
учитель,
тинскоro
tabula доска, - вошли в современные живые языки
master, school, table и нем. Meister, Schule, Tafel. Ла
происхождения нем. schreiben, Schrift (из scrfbere писать,
scriptum
написанное).
schola
школа,
в виде англ.
На
английский
язык
латинская
лексика
оказала существенное влияние через французский вследствиt! за
воевания Англии в
XI
веке французскими норманнами (норман
дцами)l. ер. англ. поЫе,
1
Норманны
«<северные
victory, art, colour
люди»)
-
с лат.
северогерманские
n6bilis, vict6ria,
племена
скандию\вских
стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получив
шую
поэтому
культуры.
14
название
Нормандии,
и
стали
носителями, фраНЦУ1СКОЙ
феодальной
ars, c61or.
Много
заимствований
было
сделано
английским
язы
ком в эпоху Возрождения и непосредственно из латинского.
Вплоть дО
ломатии
и
XVIII
века латинский язык оставался языком дип
международным
языком
науки.
В частности,
на ла
тинский язык был в ХII в. переведен с арабского «Канон врачеб
ной
наукю> بزرگ (ابو علی بنیاد سینا دانشنامه قرون وسطی)؛ در لاتین، این گزارش به طور گسترده ای در اروپا شناخته شده است. یکی از اعضای "سند جدید در نور"؛ داستان های غیر RF و N با توافق CII با توافق CII دانشکده هلندی لاتین روسی-چینی 1689 فیلسوف نیوتن A B و C E N ترجمه در سال 1503 G. در E C N در H و در مورد زبان اولین شهر شناخته شده لاتین نوشت SOCHI خود را با P و N OZA L (1643 - 1727)، (1632 - 1677)، در مورد M در مورد N در مورد (1711-1765) و بسیاری دیگر. در سال های اخیر، کشورهای اروپای غربی و آمریکای جنوبی برای استفاده از لاتین لاتین به عنوان یک زبان بین المللی علم، ظهور کردند. چندین کنگره برای این منظور از یک سازمان بین المللی ایجاد شده است، یک مجله ویژه بیرون می آید. سرانجام، لاتین، همراه با یونان باستان، به مدت طولانی، به عنوان یک منبع برای تشکیل اصطلاحات اجتماعی-سیاسی و علمی بین المللی عمل می کند. بنابراین، کلمات در انقلاب لاتین، شکل، دیکتاتوری، امپراتوری، کنفرانس، و غیره؛ و دیگر زبان های اروپایی مبدا، کنگره، مشاوره، Nerletariat، جمهوری، گواهینامه، استاد، ECT، پیش فرض، قانون، فرمان، دانشیار، دانشیار، قانون اساسی، فعال، و موضوع، منفعل، سخنرانی، مخاطب، و غیره؛ تکرار؛ دانشکده حقوقی، آزمایشگاه، دانشجویان تحصیلات تکمیلی بسیاری از سوسیالیسم، ارتقاء روایت، لیبرال، دانشگاه، دانشجو، دکتر، کمونیسم، تظاهرات، ارتش، موسسه، امتحان، Tor، به عنوان مثال: رودخانه و غرب Noe زبان های اولیه نیز singularis، pluralis، Verbum، Adjectivum، indigativus، conjunctivus و سایر اصطلاحات گرامری؛ Kul Tura، ادبیات، پلیس، عملکرد، تور، طراحی، واقع گرایی، مناظر، احساسات، اپرا، کالریفر، جیره، رادیوم، رادیو، و غیره هنرمند، Toolistra و غیره؛ موتور، بدن، انتقال، Ar.m. پردازشگر فونتیک گرامر الفبای § 8. تلفظ لاتین توسعه تعدادی از تغییرات، فرآیندها، زبان ها. کشورهای فعلی که به طور جزئی در حال انجام است تا بتوانند استانداردها را در تلفظ جدید لاتین خود با آوازهای مورخ متن اروپای غربی در زبان های مختلف بخوانند. هیچ خواندن سنتی از نامه های لاتین وجود ندارد، که در عمل یادگیری Rigus تصویب شده است. کتیبه نام تلفظ نام نام تلفظ aa a [a] n n ep [p] در B B [b] o o [o] [Р] [k] [r] [s] [t] [u] c با CE DD de [k ] [د] ee [e] یا pqqrrfgg اتحادیه اروپا [y] 1 [z] [t] h 1 ijj به k li mt letter [z] یا [v] [v] [v] [v] استفاده می شود تنها در کلمات قرض گرفته شده از زبان یونانی، و صدا به عنوان [y]؛ تلفظ [i] از پیشانی یا زبان که در آن وجود نداشت تمرین مدرسه تحت لاین بسته بندی شده [Y]. ep: ep. (از یونانی ..) برنامه درسی - هجا، symph6nia - همبستگی، روسی. Syllabic، سیم فونیا. 16 (25 الفبای بالا در تعداد حروف حروف) چندین V از الفبای دوران Kjiassian متفاوت است، زمانی که حروف 1 معنی و واضح از بی معنی Y، y؛ نامه به تو، تو؛ 1، I) (جریان و همخوان و (ایالات متحده J، JL). خیلی زود ناپدید شد؛ ردیابی آن تنها در Kal - برخی از اختصارات، به عنوان مثال، به نوشتن کلمه اختصاری در Calendas، که Kalendae - نشان داد اولین روز هر ماه. Z Letters Y و Skogo تنها در قرض های زبان یونانی یافت می شود. (Vocales) واکه § 9. در لاتین کلاسیک، همانطور که در بسیاری از هندو های باستانی، زبان های اروپایی، D در مورد LG و E و واکه طولانی متفاوت بود (به عنوان مثال، الف)، یک تصویب کوتاه این است که علامت گذاری شود - (الف). به R و حروف صدادار وجود دارد. علامت دو برابر طول عمر کوتاه بود. مقدار (یعنی مدت نسبی - طول و یا کوتاه) ذهن خدمت کرده است به عنوان وسیله ای برای تشخیص معنا (Iiber Free؛ Syro اواخر، Songo Mo Sow)، ابراز بیان فرم دستوری بود) و در بسیاری از موارد بعد یک زمان تمایز وجود دارد (ویزیت آن، تعلیق، او محل استرس را تعیین کرد در کلمه. مقادیر عمومی توسط تعداد واکه ها، محور از دست داده است. خواندن در بازی نیست اوه مرکز شهر در آموزش ما، تعداد واکه ها تنها در مواردی که از ریاضیات استفاده می شود تنها در مواردی که این کلمات کلمه است، جداسازی بخش گرامری از کلمات کلمات کلمه (بخش ها نشان داده شده (مبانی و فرمولاسیون ها از فونتیک ها نیز پسوندها هستند، لازم است برای فلکسون ها) و تعاریف از مورفولوژی) ویژگی ها و برای میزان عناصر درک از تغییرات چشمه منطقه ای ضروری است. § 10. در الفبای لاتین، حروف به اصطلاح M و N O F T O H نشان داده شده و (I.E. یک چشم). شش خودشان: A، E، I، O، U، U، اما منوفرات ها دوازده بودند: شش طولانی و شش کوتاه (تلفظ تفاوت طولانی از پیشرفت مختصر و Timbre). 1 در بسیاری از واژه نامه ها و نشریات آثار نویسندگان رومی از نامه J، ناسازگاری ناسازگار نیست، نه یکی از آن ها + شما مجتمع EI را تشکیل نمی دهند [EI]: نه دیگر، واکه ها EI دچار شد. Europa Z. Diftenhi AE و OE (از قدی های بیشتر در مونوفون، با پر انرژی در مقابل: Ajigit Gold3. توسط دو AI و نامه هایی مانند یک اروپا نشان داده شده است. معمولا OI) (به طوری تبدیل شده). Digraf AE به معنای صدا است [e]: ساختمان؛ Praemium، Aedes، Aedificium Praesens Itagrad؛ [Edifi، C؛ IUM] Norse Cash. 1 در آموزش ما، تعداد واکه ها در هجای نهایی بسته شده از تعیین S (از آنجایی که پیش از این اتفاق می افتد، یک واکه و کوتاه وجود دارد)، به عنوان مثال: AUSIS گوش دادن، CAPIS طول می کشد. قبل از همه، تنها قبل از پیوندهای نهایی راهنمای نهایی، باقی می ماند، گرایش اجباری از پیش تعیین شده توسط قانون فوق تعیین می شود. 2 در جداول مورفولوژی، کوتاه بودن چنین واضح نشان داده نمی شود. 3 EP که در زبان آلمانی یک کلمه تک 18 زبان غربی جدید به گفته منشاء لاتین معمولا نوشتن AE را حفظ نمی کنند. در زبان آلمانی، منشاء لاتین (از AE) در کلمات قرض گرفته شده از Promie، PRAMIE توضیح می دهد. در فرانسه، Edifice Degraf، Estime، حال حاضر. به زبان انگلیسی نوشتن AC تحت تاثیر فرانسه بیشتر \\ من بخشی از نامه نامه را نجات داد E: حضور، EDIFICE، احترام احترام (فعل LAT
نتایج جستجو:
- لاتین زبان - yarkho v.N. لوبو در و
زبان لاتین - Yarho V.N.، Loboda V.I. دانلود در PDF. کتاب درسی حاوی اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین است؛ ارائه سیستماتیک گرامر در مقایسه با پدیده های مشابه در زبان های مدرن؛ تمرینات خواننده، عبارات و متون ...
11klasov.ru. - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو در و
کار بر روی موضوع: لاتین - Yarho V.N، Loboda V.I. دانشگاه: RGPU.
نویسنده: Yarho ویکتور Noevich، Katman Nina Lazarevna، Lifshitz Ida Aronovna، Savukova Valentina Dmitribna، Soko Lov Tatyana Mikhailovna، Kagan Judith Matveyevna، Khodorka Skye Beatris Borisovna ...
studfile.net - لاتین زبان | yarkho v.N. لوبو V.I.، | دانلود
آموزش زبان لاتین، Wi Wi Ride دانشگاه های آموزشی. ویرایش شده توسط v.n. Yarkho، v.I.Lobody. نسخه پنجم
موسسات آموزشی عالی ما. از لاتین کلاسیک، معمول است که زبان رومی Hu را از بین ببریم و C.
ru.b-ok.cc. - دانلود رایگان است yarkho v.N. لوبو در و.، - لاتین زبان djvu
عنوان: زبان لاتین V.N.، Loboda v.I.، سال انتشار: 1998 حجم: 5.87 MB فرمت: DJVU زبان: روسی. در راهنمای مطالعه "زبان لاتین" اد. Yarkho V.N.، و همکاران، مواد مورد نظر تحت پوشش دانش پایه زبان لاتین ...
kingmed.info. - yarkho v.N. لوبو در و. لاتین زبان
پنجم پاک شده - متر: shk بالاتر ، 1998. - 384 پ. آموزش دانشجویان دانشگاه های آموزشی. تاریخچه و دستور زبان زبان، تمرینات، خواندن عبارات، متون، عبارات اقتباس شده از CaSar و Cicero Works، Dictionary. یک OCR وجود دارد.
www.studmed.ru. - دیوار | در تماس با
خواننده در زبان لاتین Yarho V.N.، Loboda V.I. - زبان لاتین . آموزش دانشجویان دانشگاه های آموزشی Mirohenkova V.I، Fedorov N.A. - Lingua Lataina / Latin Language Textobal Sobolevsky S. I. - زبان گرامر لاتین.
vk.com - yarkho v.N. لوبو در و لاتین زبان
YARHO V.N.، LOBODA V.I. زبان لاتین 5 ed. پاک شده - متر: shk بالاتر ، 1998.
کتاب درسی حاوی اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین است؛ ارائه سیستماتیک گرامر در مقایسه با پدیده های مشابه در زبان های مدرن؛ Kresttomati ...
na5ballov.pro. - yarkho v.N. لوبو در و. لاتین زبان
Yarho V.N.، Loboda V.I.، زبان لاتین. فایل ها. ادبیات علمی و ویژه. زبان ها و زبان شناسی. زبان لاتین .
Yarkho، v.I.Lobody. نسخه پنجم.
www.studmed.ru. - yarkho v.N. لوبو در و لاتین زبان | آماده خانه ...
v.n.، Loboda v.I. نام: فرمت زبان لاتین: PDF اندازه: 13.62 MB زبان: روسی. لینک مستقیم را دانلود کنید. کتاب درسی حاوی اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین است؛ ارائه سیستماتیک گرامر در مقایسه با مشابه ...
www.psyoffice.ru. - کتاب لاتین زبان yarkho... - کتابخانه آنلاین padaread.com
خواندن کتاب لاتین آنلاین - نویسنده Yarho V.N.- آموزش شامل اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین، ... به صورت رایگان و بدون ثبت نام.
padaread.com - لاتین زبان. yarkho v.N. لوبو در و - دانلود، خواندن...
زبان لاتین . YARHO V.N.، LOBODA V.I. کتاب درسی حاوی اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین است؛ ارائه سیستماتیک گرامر در مقایسه با پدیده های مشابه در زبان های مدرن؛ تمرینات خواننده، عبارات و متون ...
gdzklass.com - دانلود لاتین زبان - yarkho v.n.
زبان لاتین . نویسنده. yarkho v.N. ناشر
کتاب درسی حاوی اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین، ارائه سیستماتیک گرامر در مقایسه با پدیده های مشابه در زبان های مدرن، جراحی های ورزشی و غیره است.
padabum.com - لاتین زبان. کتاب درسی برای پدربازی ... | کتابخانه دیجیتال کتابفید.
کتاب های آموزشی برای موسسات آموزشی برای ویژه. v.n. روشن و غیره
bookfi.net - لاتین زبان yarkho لوبو دانلود - نیاز به آموزش ...
بهترین پاسخ در مورد زبان لاتین آبی Loboda دانلود Dan سپتامبر 08 سپتامبر توسط کاترین Chernetskaya.
پاسخ از LOM [GURU] YARHO V.N.، Loboda V. I. لاتین. آموزش دانشجویان دانشگاه های آموزشی 1998، DJVU برای مشاهده DJVU نیاز به یک برنامه رایگان ...
3otveta.ru. - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 39
دانلود.
jlzyk لاتین تحت نسخه کلی V.N. Yarkho و V.I. لویدی رئیس سردبیران برای. ویرایشگر Pinchiyev I. S. Kulmyshev Art Editor v.A. shcherbakov
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 22
هیچ یک از نهال در لاتین به نظر نمی رسید. به عنوان مثال، آیه. تست تست Vivere، Tecum OEAT Libens باید خوانده شود: Tecum Viver (E) Attet، TEC (um) OEAT Liblns.
روز ششم)، از جایی که در روسیه (از طریق GR. ~ Chech) به نام و با توجه به حدود N S نفوذ کرد.
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 12
مدیریت فعل لاتین انتقالی هر نوع بیمار پیانو مربوط به شکل مداوم است.
در اواخر لاتین، آنها به تدریج. از دست دادن ویژگی ها، به دست آوردن فرم یک تعهد معتبر.
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 32
دریافت ها
studfile.net - برای خواندن یک کتاب لاتین زبان. کتاب درسی برای آموزش و پرورش ...
یک کتاب درسی برای موسسات آموزشی برای ویژه "- یک کتاب جالب از نویسنده را بخوانید (V.N. Yarkho، و غیره).
bookreee.org. - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 7
دانلود.
هر کسی. در لاتین، با توجه به L-MU و دوم.
در تمام این موارد به روسی ترجمه شده است، می توانید از اعطای قوی خود به طور مستقل استفاده کنید.
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 5
در روند توسعه تاریخی زبان لاتین، شباهت صدا از اشکال فردی منجر به مخلوط کردن پایه ها و
# 12.02.201514.28 MB2798LATIN زبان - YARHO V.N، LOBODA v.I.PDF. # 12.02.2015541.47 KB243ULITAN K.M. - Pedagogy حقوقی
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 2
ادبیات لاتین زبان این دوره موضوع مطالعه در موسسات آموزشی بالاتر ما است.
این زبان با تبدیل رم به بزرگترین کشور RA Ragovage دولت مدیترانه، وابسته به قدرت خود را ...
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.i - صفحه 4
دانلود.
gIH Grammar Grammar Latin، با یک مطالعه زبانی لاتین.
ب) حضور یک سیستم توسعه یافته پایگاه های ثبت شده و انتهای موردی لاتین را با روس ها به ارمغان می آورد، که شش مورد و توزیع نام ها را حفظ می کند.
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 17
§ 349. در لاتین، مواردی وجود دارد که الاغ. از جانب. inf. بستگی به افعال با معنی صحبت کردن، انتقال
# 12.06.201515.3 KB8Telandsaftov مطالعات مطالعات 3 نتیجه گیری. داککس. # 12.02.201514.28 MB2670LATIN زبان - YARKHO V.N، LOBODA v.I.PDF.
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.I - صفحه 21
دانلود.
در زبان N E M I C O M زبان را به جای جایگزینی با اتحادیه، BLS می تواند توسط Priisens Konjunktiv برای ابراز قصد استفاده شود.<>.
لا، و در لاتین - متفاوت است. نسبت های مشخص شده اشکال زمان و گرایش در ...
studfile.net - لاتین زبان - yarkho v.n، لوبو v.i - صفحه 6
اندازه: PX.
شروع به نمایش از صفحه:
رونوشت.
2 آموزش زبان لاتین، Wi CGudents دانشگاه های آموزشی که توسط V.N. ویرایش شده اند. Yarho، V.I. نسخه Blobody پنجم. کلیشه ای توصیه می شود برای انتشار وزارت آموزش و پرورش عمومی و حرفه ای فدراسیون روسیه به عنوان یک کتاب درسی برای دانشجویان موسسات آموزشی عالی، مطالعه در جهت "فلسفه"، تخصص "، Sladyky Latinsky Slady) مسکو. بالاتر II و KOL. 1998
3 UDC BBC 81.2 Latin L27 Reviewers: Department of Of Genering of Romano-German از موسسه آموزش و پرورش دولتی Nizhny Novgorod از زبان های خارجی به نام. Dobrolyubov (سر. اداره کانادا. علوم، Assoc. نینا Rodionovna L 27 زبان لاتین: مطالعات. برای پد در TOV در ویژه. "خارجی. جاز JAZ JV.N. Yarkho، Z.A. Pokrovskaya، n.l. Katrman et al.؛ اد. B.N. Yarkho، B.I. لویدی - 5th ed.، ched. - m: m.: byst shk، s. آموزش ISBN شامل اطلاعات مختصر از تاریخ زبان لاتین است؛ ارائه سیستماتیک گرامر در مقایسه با پدیده های مشابه در زبان های مدرن؛ خواندن تمرینات، عبارات و متون، گذرگاه های تحسین شده از کارهای سزار و سیکرو. کتاب درسی دارای فرهنگ لغت لاتین و روسی است. نسخه پنجم (4) کلیشه ای است. ISBN با Calleimiv Authors، 1998
4 مقدمه هنگام تهیه یک کتاب درسی واقعی، تیم نویسنده از این وظایف که در جلوی دوره زبان لاتین در دانشکده های زبان های خارجی قرار دارد، ادامه داد. لاتین یک رشته زبانشناسی ویژه ای است که در اینجا طراحی شده است، نه تنها برای گسترش افق بی نظیر دانشجویان، بلکه همچنین برای ترویج توسعه رویکرد علمی به زبان خارجی مدرن مورد مطالعه طراحی شده است. بر این اساس، تاکید اصلی در طول دوره دوره باید به جذب (1) سیستم گرامر لاتین در مقایسه با دستور زبان زبان خارجی زیرزمینی و (2) حداقل واژگانی ضروری، که شامل رایج ترین کلمات است، انجام شود از زبان لاتین، عمدتا غیر مشتقات، که در همان زمان به ویژه در شکل گیری واژگان زبان های مدرن خارجی و اصطلاحات "بین المللی" تولید می شوند. این هدف پیش بینی ماهیت کتاب درسی است که نویسندگان به دنبال اطلاع نه تنها به دانش آموز به مقدار شناخته شده قوانینی که اساس گرامر لاتین را تشکیل می دهند، بلکه همچنین از یک نقطه تاریخی از دیدگاه تاریخی توضیح می دهند این قوانین و مقایسه آنها، در صورت امکان، با پدیده های مشابه در زبان های جدید. در عین حال، در نظر گرفته شد که توجه دانش آموزان را در مورد مهم ترین و مهم ترین حقایق فونتیک های تاریخی، مورفولوژی و نحو، به جای کمی نسبتا کمی برای استثنا و zobenes و یا ترک آنها در خارج از بخش گرامری از کتاب درسی. هنگام مطالعه گرامر، ممکن است از بخش های جداگانه خود در دنباله ای استفاده کنید که در آن مواد مربوطه در Krestomatia واقع شده است. بنابراین، هنگامی که توضیح Genetivus possessi \\ "ایالات متحده، نمونه هایی که در دسترس دانش آموزان بلافاصله پس از یادگیری 1 کاهش می یابد؛ در ارائه حکومت فونتیک انتقال یک خلاصه در مورد شما در کوتاه ترین شما در بسته نهایی بسته، دانش آموزان شناخته شده از آن فرم خطوط سوم خطوط 3 جذب می شود. (Mittunt) و Pot. آواز بخوانید 11 کاهش (لوپوس)، و نه کلمه Tempus یا Corpus نه. به منافع سیستماتیک 3
5 ارائه گرامر سوال غیرمستقیم بلافاصله پس از Consecutio Temporum توضیح داده شده است. با این حال، در تدریس، به نظر می رسد راحت تر به تدریج دانش آموزان را با عناصر فردی آشنا می کند که دنباله ای از دنباله را تشکیل می دهند (First Fina1e و Objectivum، سپس Sitoricum Sit Cateale و در نهایت یک سوال غیرمستقیم). خواننده برای همان روش برای عبور از مواد طراحی شده است. بنابراین، در بخش گرامری، استفاده از زمان ها در هیستوریکوم غربالگری و Curn Curne1E چندین بار بیشتر از آن را در هنگام مطالعه گرامر در یک برنامه سیستماتیک ضروری می دانند. وظایف استفاده عملی از بخش گرامری نیز توسط برخی دیگر "غیر توالی" در ارائه خود توضیح داده شده است. ارزش زمان نشان دهنده، مربوط به، به طور دقیق، به منطقه نحو، در بخش مورفولوژی در هنگام آشنایی با اشکال این زمان گزارش شده است. هنگام توضیح اشکال فعل، praesens و perfectum indigativi به طور خاص در نظر گرفته شده است، از آنجا که جذب جامد آنها است پيش نياز برای درک تمام سازه های فعل دیگر. برای این زمان، یک جدول کامل داده شده است، با توجه به انواع مختلف لباس؛ برای زمان های دیگر، برای محدود کردن نمونه های استاندارد با اشاره به دانش آموزان به جدول تلفیقی فعل فعل FRRM کافی است. محل مواد در بیست و هفت بخش از Krestomatia، به ترتیب تدریجی گرامر لاتین در جنبه های discompanying خود، وابسته است. هر بخش معمولا به نوعی موضوع اصلی در مورفولوژی فعل یا نام اختصاص داده می شود؛ همچنین، اطلاعات لازم در مورد نحو عرضه ساده نیز ارزیابی می شود، ارزش مورد. در نیمه دوم کستوتوماتولوژی، توجه بیشتر، به طور طبیعی، به نحو فعل و یک پیشنهاد پیچیده داده می شود. خواننده به منظور اطمینان از جذب مواد گرامری در راه القایی اصلی ساخته شده است: دانش آموزان باید از حقایق زبان جداگانه خلاصه شوند. روش القایی تا حدی در بخش گرامری مورد استفاده قرار می گیرد: مقایسه 1 و 11، شیب منجر به تمایز دو نوع نامزدی می شود که پس از آن توضیح داده می شود که توسط V کاهش می یابد؛ پس از تمام پنج ده نفر مورد مطالعه قرار می گیرند، یک سیستم انتهای مورد به طور کلی مشخص می شود؛ یک توضیح از Ablativus absolutus بر آشنایی با توابع نحوی از ablative در یک مقدار جزئی متکی است؛ خوردن ملتحمه در جملات ظاهری 4
6 در مقایسه با ارزش آن از پیشنهادات بیش از حد وابسته است. B اطلاعات فعل مورفولوژی از طبیعت تعمیم یافته معمولا در پاراگراف های مقدماتی هر بخش (به عنوان مثال، عمومی درباره فعل، در مورد سیستم کامل)؛ فرض بر این است که دانش آموز، بازگشت به این پاراگراف ها پس از مطالعه دقیق تر از حقایق بتنی، جمع آوری مفید در آنها خواهد شد. حجم مواد گرامری که محتوای بخش های فردی را تشکیل می دهند، ناهموار است. این ناشی از این واقعیت است که کامپایلرها به دنبال افشای در بخش موضوع خاصی از دستور زبان لاتین هستند. بار لازم برای عبور از بخش های مختلف باید بسته به برنامه های درسی در یک موسسه آموزشی خاص توزیع شود. تجربه آموزش کار، شرکت کنندگان تیم نویسنده را مجبور به توجه ویژه به تثبیت کرد واژگان. برای این منظور، در هر بخش، از دوم شروع می شود، یک گروه از عبارات اختصاص داده شده است (آنها توسط نامه A نشان داده شده اند)، که شامل تمام کلمات موجود در حداقل واژگان اجباری این بخش است. خواندن این عبارات در هر گروه دانشجویی یک شرط ضروری برای تعداد محدودی از ساعات اختصاص داده شده به دوره لاتین است، همانطور که در مورد مخالف، کلمات از حداقل لغات در هنگام حمایت از پشتیبانی در متن خواندن به دست نمی آید. از عبارات موجود در بخش B، انتخاب می تواند توسط معلم بسته به شرایط کار ساخته شده است. ضرب المثل ها و سخنان در هر دو بخش در کالیجات اختصاص داده شده است. همانطور که برای حداقل واژگانی، در هر جایی که ممکن است، کلمات لاتین، همبستگی واژگان از زبان های جدید داده می شود: به این ترتیب، از یک طرف، حفظ واژگان لاتین، از سوی دیگر، آنها کلمات لاتین را توضیح می دهند منشاء دانش آموز دانشجویی. هنگام انتخاب چنین موازی، آن را مناسب برای تخصیص: الف) کلمات از منشاء عمومی هندو اروپایی؛ ب) کلمات اصلی فرانسوی نشان دهنده نتیجه توسعه مستقیم واژگان لاتین در گول، و مشتقات آنها؛ ج) قرض گرفتن در فرانسه از لاتین، ساخته شده در دوره های بعد، و مشتقات آنها؛ د) قرض گرفتن از لاتین در روسیه، انگلیسی و آلمانی. پنج
7 مطابق با این، طرح مقاله واژگان در بخش های حداقل واژگانی به شرح زیر است: کلمه لاتین، ترجمه روسی؛ پشت سر او در براکت ها پس از ورود EP داده می شود. (مقایسه) در دسترس همگانی هندو اروپایی 1؛ بعد، تحت شماره 1. کلمات فرانسوی اختصاص داده شده به فونت داده شده (یا سقوط، اگر چنین کلمات وجود دارد)؛ آنها از قرض گرفتن با یک نقطه کاما جدا می شوند؛ تحت شماره 2. قرض گرفتن از لاتین در سایر زبانهای جدید داده می شود. نمونه: DI "CO، DIXI، DICTUM، ERE 3 TALK، CALL CALL (EP. Ang.L. نشانه نشانه، آموزش یادگیری؛ آن. Zeichen N علامت، Zeigen نمایش)؛ 1. DictionNaire T-Dictionary، Dicton T گفت: 2 . سخنران، گفتگو؛ ang.l. دیکته دیکته دیکته، دیکشنری دیکشنری؛ آن. Diktat N، Diktatur /، Dichten برای نوشتن اشعار. از این مثال، می توان دید که کلمات انگلیسی نشانه، تدریس و آلمانی Zeichen N، Zeigen بستگان لاتین دی "CO و وارد یک ریشه مشترک هندو اروپایی؛ French Dire از Dicere به عنوان یک نتیجه از فرایندهای آوایی که در لاتین مردم در قلمرو گول بود، آغاز شد و DictionNaire و Dicton، وام های کتاب ساخته شده در دوره بعد؛ روسی، انگلیسی و کلمات آلمانی آنها از لاتین قرض می گیرند - به طور مستقیم یا از طریق فرانسه یا با نفوذ متقابل. البته، تعداد قرض گرفتن مشابه در هر مورد می تواند به طور قابل توجهی افزایش یابد؛ مهم است که فکر دانش آموز را برای جستجوی بیشتر فشار دهید. در میان قرض های روسیه، به عنوان یک قاعده، کسانی که به دلیل همبستگی قرار داده اند، به زبان های دیگر قابل توجه نیستند. به همان شیوه ای در میان قرض گرفتن در زبان های اروپای غربی، آنها معمولا کسانی را که وارد روسی شدند، ارائه نمی دهند. بنابراین، به عنوان مثال، st_oodent از دانشکده انگلیسی، پیدا کردن در مقاله فرهنگ لغت داده شده فعل، بدون دشواری، درک می کند که دیکته اسم و اصطلاحات روسی دیکته، دیکته، دیکته به همان پایه لاتین بازگشت؛ دانشجوی دانشکده آلمانی به همان اندازه آسان است که ارتباط بین Dichten و Dichter، Diktatur و دیکتاتوری ایجاد شود. کلمه روسی، انتقال اهمیت کلمه لاتین مربوطه و داشتن نسبی با او منشاء هندو اروپایی، پس از یادداشت EP تکرار نمی شود، و آن را توسط فونت منتشر می شود، به عنوان مثال: dymed، lnis n نام (EP. W / CH PATTE، لی. LLF نام T)، و غیره 6
8 با اشاره به کلمات اصلی فرانسوی، توسعه آوایی آنها، با استثنائات نادر، توضیح داده نشده است: این در صلاحیت فیلولوژی رومنسکی گنجانده شده است؛ هنگامی که قرض گرفتن، زمان قرض گرفتن و ملاحظات نشان داده نمی شود (آوایی، سبک گرایی، و غیره)، که این یا آن کلمه مربوط به این دسته است. طبقه بندی در آموزش ما بر مبنای تفسیر این موضوع در لغت نامه های اخلاقی زبان فرانسه است، از جمله Bloch O.، Wartburg W. U. DictionNaire Tymologique de la Langue، 2 متر. (پاریس، 1950). در قرض های لاتین، در روسیه، انگلیسی و آلمانی، آن را به حساب قرض گرفتن، و نه منبع ERO گرفته نشده است؛ برای انگلیسی و برای آلمانی، ممکن است به طور مستقیم لاتین و فرانسوی، برای روسیه - هر دو لاتین و فرانسوی، آلمانی یا هر زبان دیگر. نشانه ای از این روابط، حداقل واژگان را در فرهنگ لغت تاریخی و لین زندگی در پنج زبان، که در این کتاب درسی گنجانده نشده است، تبدیل شده است. هدف اصلی این است که همبستگی های واژگانی را دنبال می کند این است که یادگیری آگاهانه تر را برای یادگیری کلمات ضروری لاتین و سازند های تولیدی از آنها در زبان های جدید ارائه دهیم. در نسخه چهارم در بخش گرامری، لیستی از افعال حداقل واژگان بر نوع تشکیل کامل () اضافه شد. در Krestomatia، ترکیب متون به دلیل معرفی عبارات آموزنده تر تجدید نظر شده است. در انتخاب متون متصل شده، اولویت به متون بیشتر اشباع شده در رابطه نحوی (استفاده از ملتحمه در پیشنهادات پیچیده، نفوذ و دخالت) داده شد. متون "آماده سازی برای جنگ با ژل دیگران" و "کمپین سزار در بریتانیا" و یک گزیده ای از Cicero به کاهش بیشتر یا کمتر قابل توجهی در فصل های انتخاب شده و در ارتباط با این - برخی از سازگاری. در عین حال، کامپایلرها از تورو پیروی کردند که یادگیری دانش آموز ~ و سبک نارسایی هنری لاتین وظیفه این دوره از زبان لاتین نیست: خواندن متون نویسندگان روم در آن در نظر گرفته نشده است به عنوان یک پایان به خودی خود، اما برای تامین مواد گرامری و واژگانی استفاده می شود. با این وجود، به درخواست معلمان و دانش آموزان، آیات نویسندگان رومی در این نشریه گنجانده شده است. دیکشنری Latinskorussian دوباره باز شد. در این کتاب در این کتاب، بخش های فردی و انواع کار 7
9 توسط شرکت کنندگان زیر در تیم نویسنده (توسط الفبای) انجام می شود: Kagan Yu.m؛ ارائه بخش ها<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман н.л. - подбор прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельветами»; составление разделов «Лексический минимум» и латинско-русского словаря. Лифшиц и.а, 338, 430, ; подбор французских лексических параллелей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и, ; сведения этимологического характера в латинско-русском словаре. Покровекая З.А, 451 ~ 459, ; подбор английских и немецких лексических параллелей; составление упражнений к разделам Х - ХХУII; адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». для Савукова в.д, ; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М, Ходорковская Б.Б &4. Шоnина Н.Р. - подбор текстов для хрестоматии. Ярхо в.н, 339, ; составление. упражнений к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адаптация текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
خلاصه ای از تاریخ لاتین 1. زبان لاتین متعلق به Indoe در زبان های PI و X و X است که همچنین شامل زبانهای Slavic، Baltic، Herman Skece، هند، ایرانی، قدیمی و نوجیریک و دیگران است. Namste با J (حسادت در مورد زبان و زبان های M Latin نیز شاخه ای از خانواده های هندو اروپایی بود. در Prii ~ Esse، توسعه تاریخی ایتالیا باستان لاتین، دیگران زبان های ایتالیایی را مشخص کرد و در نهایت غالب شد موقعیت در مدیترانه غربی. مطالعات تاریخی تطبیقی \u200b\u200bشناسایی اوراق قرضه بین زبان لاتین ~ و. بقیه خانواده های هندو اروپایی. منشاء زبان های هندو اروپایی QT از یک زبان مبتنی بر زبان؛ بدون شک جامعه به وضوح به وضوح ردیابی شده است حداقل زمانی که مقایسه تعدادی از کلمات موجود در ترکیب واژگان اصلی زبان لاتین و زبان های اروپایی جدید. مقایسه، به عنوان مثال: لات Rusk. آن. انگلیسی. برادر برادر برادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مادر مورچه مورفای مرده مورد Morden Tres سه سه Drei سه EST IS - 3rd L.B. ساعت است. یک IST وجود دارد که فعل است. 2. در توسعه تاریخی زبان لاتین، چندین مرحله از نقطه نظر آن وجود دارد تکامل داخلی و تعامل با زبان های دیگر. در ابتدای هزاره اول سال قبل از میلاد در لاتینا (Lingua Latina) گفت که جمعیت یک منطقه کوچک از Laci (Lcitium)، واقع در غرب بخش وسط شبه جزیره آپنین، در امتداد حد پایین تر از تیبر. قبیله ای که توسط لاتی ساکن شده بود، LA و N و M نامیده شد و زبان او - مرکز این منطقه به شهر رم (R6MA) تبدیل شد
11 که در اطراف او متحد شد، قبایل ایتالیایی خود را به رومیان (رمم) دعوت کردند. اولین بناهای تاریخی نوشته شده از زبان لاتین، که ما آن را داشته ایم، احتمالا به پایان می رسد تا پایان UI - آغاز قرن ها BC. e ERO - در سال 1978 یافت شد. کتیبه توسعه از شهر باستانی با A T R و K \u200b\u200bA (50 کیلومتری جنوب رم)، دهه گذشته قرن UI را دیدیم. قبل از میلاد مسیح ER، و گزیده ای از کتیبه مقدس بر روی بقایای کلیسا (در سال 1899 در حفاری انجمن رم یافت می شود، به حدود 500 سال قبل از میلاد اشاره دارد). آثار باستانی ACS همچنین شامل نارسایی های متعدد و اسناد رسمی اواسط قرن 11 می باشد. قبل از میلاد مسیح e (از اینها، معروف ترین E P و T و F و F و شخصیت های سیاسی رومی علوم اجتماعی و متن قطعنامه سنا در مورد پناهگاه خدا واکا). این منابع یک ماده غنی برای بازگرداندن ساختار آوایی زبان لاتین باستانی را به ارمغان می آورد و فرایندهایی را که در آن اتفاق افتاده است، درک می کنند. بزرگترین نماینده دوره بایگانی در زمینه زبان ادبی، رومی باستانی Comedized PL A در T (OK BC) است که از آن 20 کمدی و یک کمدی به زمان ما رسیدند. با این حال، لازم به ذکر است که واژگان کمدی کمدی و سیستم آوایی زبان آن در حال حاضر به طور قابل توجهی به استانداردهای مربوط به لاتین 1 V می رسند. قبل از میلاد مسیح e - اوایل 1 آگهی تحت اصطلاح "لاتین کلاسیک" به معنای یک زبان ادبی است که بزرگترین بیانگر و مهار نحوی را در نوشته های محرمانه C و C E R O N A (BC) و C E ZA (BC) و در کارهای شاعرانه در EP و L و I (70-19) به دست آورده است BC E.)، Gorac و I (65-8 قبل از میلاد ER) و در مورد و D و ME (43 قبل از میلاد). زبان ادبی لاتین این دوره موضوع مطالعه در موسسات آموزشی بالاتر ما است. از لاتین کلاسیک، معمول است که زبان تخیلی رومی از به اصطلاح P درباره SIR در مورد دوره را تشخیص دهد، به لحاظ زمانی هماهنگ با دو قرن اول تواریخ ما (به اصطلاح به اصطلاح امپراتوری اولیه). در واقع، زبان نویسندگان و شاعران ناخواسته این زمان (Seneca، Tacit، Juvenal، Marzial، Marzial، Apuli) با اصالت قابل توجهی در انتخاب سبک متمایز است؛ اما از زمان پیشین 10
12 قرن از قوانین سیستم گرامری زبان لاتین نقض نمی شود، تقسیم مشخص شده زبان لاتین بر روی "کلاسیک" و "پس از کلاس" دارای ادبیات نسبتا زبانشناسی است. به عنوان یک دوره جداگانه در تاریخ زبان لاتین، به اصطلاح به اصطلاح، مرزهای زمانی که قرن ها VI هستند. - دوران امپراتوری اواخر و ظهور، پس از سقوط، دولت های بربری. در آثار نویسندگان این منافذ - اغلب مورخان و متکلمان مسیحی - بسیاری از پدیده های مورفولوژیکی و نحوی یافت می شوند، انتقال به زبان های جدید رومانسکی را آماده می کنند. 3. دوره شکل گیری و شکوفایی زبان لاتین کلاسیک با تحول رم به بزرگترین حالت مالکیت برده داری مدیترانه، وابسته به قدرت های قدرت خود را در غرب و جنوب شرقی اروپا، در شمال آفریقا و آسیای صغیر مرتبط بود . در استان های شرقی دولت رومی (در یونان، مالایا آسیا و ساحل شمالی آفریقا)، جایی که، در زمان فتح رومیان خود، زبان یونانی و فرهنگ یونان بسیار توسعه یافته گسترده بود، زبان لاتین نبود گسترش زیادی در غیر این صورت، در غرب مدیترانه ای وجود داشت. تا پایان قرن 11th. قبل از میلاد مسیح e زبان لاتین نه تنها در سراسر ایتالیا غالب می شود، بلکه 8 به عنوان زبان رسمی دولت به مناطق شبه جزیره پین \u200b\u200bو جنوب فرانسه نفوذ می کند. از طریق سربازان رومی و معامله گران، زبان لاتین در فرم کلاسیک او دسترسی به جرم جمعیت محلی را پیدا می کند، یکی از موثرترین ابزار رمانسازی از سرزمین های فتح شده است. در عین حال، نزدیکترین همسایگان رومیان - قبایل سلتیک که در گول زندگی می کنند (قلمرو فرانسه فعلی، بلژیک، تا حدی هلند و سوئیس) به طور جدی نامزد شده اند. فتح رومیان گول در نیمه دوم قرن 11 آغاز شد. قبل از میلاد مسیح e و آن را در پایان 50 سالگی 1 به پایان رسید. قبل از میلاد مسیح e به عنوان یک نتیجه از طولانی. اقدام نظامی تحت فرمان جولیا سزار (جنگ گالن.). در عین حال، سربازان رومی در تماس نزدیک با قبایل آلمانی ساکن در مناطق گسترده شرق راین قرار دارند. سزار همچنین دو کمپین را در بریتانیا انجام می دهد، اما این سفرهای کوتاه مدت (در 55 و 11
13 54 سال) عواقب جدی برای رابطه بین رومیان و بریتانیا (سلت) نداشت. فقط 100 سال بعد، در 43 ن. E.، بریتانیا توسط نیروهای رومی فتح شد که تا 407 سالگی در اینجا بود. بنابراین، حدود پنج قرن قبل از سقوط امپراتوری روم در 476، قبایل که به گالیا و بریتانیایی ها ساکن شدند، و همچنین آلمانی ها که قوی ترین تاثیر را تجربه کرده بودند، از زبان لاتین 4. لاتین در انواع مختلفی از مردم (مکالمه) - به اصطلاح عجیب و غریب (به معنای مردم) لاتین - اساس زبان مبتنی بر زبان برای زبان های جدید ملی بود، تحت نام عمومی R درباره M و HC و X . این نیز متعلق به زبان است که در قلمرو شبه جزیره آپنین به عنوان یک نتیجه از تغییرات تاریخی در زبان های لاتین، فرانسوی و پرونس A L C و I زبان های توسعه یافته در Gaul سابق ایجاد شده است، و با P A NS K و Th و Pugalck و Y - در شبه جزیره Pyrenan، Ret 0- R درباره M و NS به I - در قلمرو مستعمره رومی منطقه (از لحاظ فعلی سوئیس و شمال شرقی ایتالیا)، من در قلمرو هستم از استان روم داکیا (رومانی فعلی)، M در مورد LD و در آن و برخی دیگر. با کلیه منشاء زبانهای روانی بین آنها، تفاوت های قابل توجهی وجود دارد. این به این واقعیت توضیح داده شده است که زبان لاتین در طول قرن ها به سرزمین های فتح شده نفوذ کرده است که در طی آن او خود را به عنوان پایه مبتنی بر زبان تا حدودی اصلاح شده و به تعامل پیچیده با زبان های قبیله ای محلی و گویش ها وارد شده است. یک اثر شناخته شده در زبان های عاشقانه مرتبط نیز موجب تفاوت در سرنوشت تاریخی سرزمین هایی شد که آنها برای مدت طولانی تشکیل شده بودند. با این وجود، تمام زبانهای رومانسکی در واژگان خود نگهداری می شوند و همچنین، هرچند به میزان بسیار کمتر، در مورفولوژی ویژگی های لاتین. به عنوان مثال، ما از زبان های عاشقانه از معروف ترین فرانسه استفاده می کنیم. در منطقه واژگان، به اندازه کافی برای مقایسه کلمات لاتین، برانگیز، Frater، Causa، Grandis، Centum، Mill، VcCHERE، Sentire با فرانسه صرفا، Frere، Grand، Mach، Vaincre، Sentir، که هستند، مقایسه کنید همانند لاتین. سیستم Verbian زبان فرانسه نشان دهنده توسعه بیشتر اشکال فعل است که در لاتین مردم برنامه ریزی شده است. در طول تشکیل یک زبان ادبی فرانسه، نفوذ قوی از گناه لاتین 12 ارائه شده است
14 تاکسی، تحت تاثیر آن در گرامر فرانسه، قوانین برای تصویب و دنباله ای از زمان تشکیل شده است (هماهنگی DES Temps)، ساختارهای جداگانه درگیر، چرخش های بی انتها. 5. تلاش برای رومیان به خودشان، قبایل که بارها و بارها در نوامبر اول انجام داده اند. قبل از میلاد مسیح E. و 1 c. n E.، موفق نشد، اما روابط اقتصادی رومیان با آلمانیها برای مدت طولانی وجود داشت؛ آنها عمدتا از طریق مستعمرات رومی-گراسین ها در امتداد راین و دانوب قرار داشتند. این یادآور نام شهرهای آلمان است: CBLP (از Lat. Col6nia Settlement)، Kobienz (از Lat. Mugurentes، Letters. "اتصال) - Koblenz در عبور از مغز با راین قرار دارد) Regensburg (از Lat Regina Castra)، وین (از Vind6bona) و دیگر منشا لاتین در کلمه مدرن زبان آلمانی Wein (از Lat Vinum)، Rettich (از لات Radix - Root)، Birne (از Lat Pirum)، و غیره، نشان دادن محصولات کشاورزی رومی، که برای بازرگانان رومی راین صادر شده، و همچنین شرایط مربوط به مورد ساخت و ساز: Mauer (از لات. Murus - دیوار سنگی، بر خلاف جوانه. Wand - بافته شده)، Pformede (از Lat Porta )، Fenster (از Lat. Fenestra)، Strasse (از لات استرالیا از طریق، I.E. "Causeway)" و بسیاری دیگر. 6. B و T و آثار باستانی ترین زبان لاتین نام شهرهای با بخش انتگرال -چستر، -Caster یا -Castle از لات است. Castra Camp و Castellum تقویت، Foss- - از Fossa Ditch، Col (N) - از حل و فصل Colonia. Wedward: منچستر، لنکستر، نیوکاسل، فسیوی، فسبها، لینکلن، کالچستر. فتح بریتانیا در V - UI BB. قبیله های آلمان زاویه ها، ساکسوف و یوتوف تعداد وام های لاتین را که توسط قبایل بریتانیایی آموخته اند، افزایش دادند، به این ترتیب کلمات که قبلا توسط آلمانی ها از رومیان درک شده اند. Wed: لات. Vinum، آن. Wein، Eng. شراب؛ لات Strata، آن. Strasse، انگلیسی. خیابان؛ لات پردیس - میدان، آن. Kampf، Eng. SMR 7. ارزش زبان لاتین برای شکل گیری تدریجی و بلند مدت زبان های اروپای غربی اروپای غربی حفظ می شود و پس از سقوط امپراتوری روم غربی (تاریخ سنتی شهر). لاتین همچنان به زبان دولت و مدارس در پیشبرد بازپرداخت اولیه پادشاهی (که در پایان قرن پنجم تشکیل شده بود) ادامه داد، که بخش مهمی را جذب کرد 13
15 قلمرو امپراتوری روم غربی؛ دولت فرانک، که به یک امپراطوری تبدیل شد (کارل بزرگ در 800 عنوان امپراتور به دست آورد)، در اواسط قرن نهم (در 843) در کشورهای مستقل اروپای غربی - ایتالیا، فرانسه و آلمان شکست خورد. جهت گیری در این حالت ها برای چندین قرن از زبان های ادبی ملی مجبور به رفت و آمد در مقاربت بین آنها برای کمک به لاتین. در طول قرون وسطی و بعدا، زبان لاتین زبان کلیسای کاتولیک است. نقش Classicoo Latinoro در دوران (XIV - XVI قرن) استثنایی است (XIV - قرن XVI)، زمانی که انسان شناسان که نمایندگان جریان پیشرونده در فرهنگ بورژوازی اروپایی اروپای غربی بودند، علاقه زیادی به فرهنگ باستانی و نویسندگان داشتند با استفاده از زبان لاتین، آنها به دنبال تقلید از نمونه های عتیقه، به ویژه زبان Cicero بودند. به عنوان مثال، به اندازه کافی نام اسامی نوشته شده در زبان لاتین در مورد M و M در مورد R A () در انگلستان، Erasma Rotterdam () - در مورد هلند، تام موزو کام P یک ERL S () - در ایتالیا است. زبان لاتین مهمترین وسیله ارتباطات فرهنگی و علمی بین المللی است. Mhorobekoboe گسترش زبان لاتین باعث نیاز به مطالعه کامل آن در مدارس، لغت نامه ها ساخته شده، انتقال و تایید منتشر شد (آموزش پست ها: FY با جایگزینی، کلمه برای کلمه، ترجمه لاتین، با یادداشت ها و تجزیه و تحلیل تمام کلمات)؛ این همچنین به نفوذ واژگان لاتین مربوط به زبان های جدید اروپای غربی کمک کرد. به عنوان مثال، کلمات لاتین از زمینه آموزش و پرورش و مدرسه: مربی Magister، معلم، مدرسه Schola، هیئت مدیره Tabula، - وارد زبان های مدرن زنده در قالب انگلیسی شده است. استاد، مدرسه، جدول و آن. مریستر، شول، تافل. منشاء لاتین از آن. Schreiben، Schrift (از Scrfbere برای نوشتن، Scriptum نوشته شده). به زبان انگلیسی، واژگان لاتین به عنوان یک نتیجه از طریق فرانسه تاثیر قابل توجهی داشته است! فتح انگلستان در نورمن های فرانسوی فرانسوی XI (Normans) L. EP انگلیسی درد، پیروزی، هنر، رنگ با لات. N6Bilis، Vict6ria، 1 Norman "<северные люди») - северогерманские племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получившую поэтому название Нормандии, и стали носителями, францу1ской феодальной культуры. 14
16 ARS، C61OR. بسیاری از قرض گرفتن توسط انگلیسی در دوره رنسانس ساخته شده و به طور مستقیم از لاتین ساخته شده است. تا قرن XVIII، زبان لاتین زبان دیپلماسی و زبان بین المللی علوم را باقی ماند. به طور خاص، زبان لاتین در قرن XII بود. ترجمه شده از Nauk Medical Medical Arab\u003e دایره المعارف قرون وسطی بزرگ V و C E N N Y (ابو علی بن سینا)؛ در ترجمه لاتین، آن را به طور گسترده ای در اروپا شناخته شده است. این گزارش به طور گسترده ای در اروپا شناخته شده است. و در مورد باز کردن "دنیای جدید"؛ در لاتین، اولین سند در تاریخ روابط روسیه و چینی کشیده شد، معروف N E P C O R 1689 در لاتین نوشته شده بود نوشته های خود را از فیلسوف هلندی با P و N O Z A ()، دانشمند انگلیسی Nbuton ()، L درباره m نوشت درباره N در مورد در مورد () و بسیاری دیگر. در سال های اخیر، در کشورهای اروپای غربی و آمریکای جنوبی، جنبش برای استفاده از زبان لاتین به عنوان یک زبان بین المللی علم، ایجاد شده است. چندین کنگره برای این منظور از یک سازمان بین المللی ایجاد شده است، یک مجله ویژه بیرون می آید. سرانجام، لاتین، همراه با یونان باستان، به مدت طولانی، به عنوان یک منبع برای تشکیل اصطلاحات اجتماعی-سیاسی و علمی بین المللی عمل می کند. بنابراین، در زبان های روسی و دیگر زبان های اروپایی به عنوان مثال: کمونیسم، سوسیالیسم، انقلاب، دیکتاتوری، R روبل، فرمان، قانون اساسی، اصلاحات، امپراتوری، جمهوری، تظاهرات، نیکولایتی، و غیره وارد شد. کنفرانس، کنگره، ارتش، عمل، ارتقاء، لیبرال، حقوقی، و غیره؛ گواهینامه، موسسه، دانشگاه، دانشکده، سخنرانی، مشاوره، امتحان، دانشجو، آزمایشگاه، مخاطب، رؤسای، استاد، دکتر، دانشیار، دانشجوی کارشناسی ارشد، و غیره؛ موضوع، شی، پیش فرض، ویژگی، فعال، منفعل، و در زبان های اروپای غربی نیز SinguLaris، pluralis، Verbum، Adjectivum، indicativus، conjunctivus و سایر اصطلاحات گرامری؛ فرهنگ، ادبیات، رئالیسم، احساساتی، هنرمند، ابزار، عملکرد، مناظر، اپرا، سولیست و غیره؛ موتور، ar.mature، طراحی، Kalorifer، سپاه، انتقال، پخش، رادیوم، رادیو، و غیره
17 الفبای گرامر الفبای 8. تلفظ لاتین تعدادی از تغییرات در توسعه تاریخی خود را تحت تاثیر قرار داده است، تا حدودی مربوط به فرآیندهای آوایی رخ داده در زبان های اروپای غربی اروپایی است. خواندن مدرن متن لاتین در کشورهای مختلف به هنجارهای تلفظ زبان های جدید مربوط می شود. در زیر خواندن سنتی از نامه های لاتین است که در عمل آموزشی روسیه تصویب شده است. طراحی نام تلفظ به نام تلفظ a ae ae [a] n n Ep [p] b c c c d d e f r r g g h h 1 i j j به K Li MT OE CEE DE E اتحادیه اروپا جی jota ka el [b] [k] یا [d] [ e] [s] [g] [b] [i] x [k] [t] oropqqrrssttuu vv xxyy zz درباره ku e es te u u ixilon zeta [o] [p] [k] [r] [s] یا [z] [t] [u] یا [v] [v] [i] یا [y] 1 [z] نامه Y Y تنها در کلمات قرض گرفته شده از زبان یونانی مورد استفاده قرار گرفت و صدایی به عنوان [y]؛ تلفظ [I] در عمل مدرسه تحت تاثیر زبان روسی رخ داد، که در آن هیچ جبهه بسته بندی شده وجود ندارد [Y]. ep: ep. (از یونانی ..) برنامه درسی - هجا، symph6nia - همبستگی، روسی. syllabic، سمفونی. شانزده
18 الفبای فوق از لحاظ تعداد حروف (25 حرف) تا حدودی متفاوت از الفبای دوران Kjiassian است، زمانی که حروف V و 1 نیز واضح بودند (فعلی U، U؛ 1، I) و هماهنگ ها (فعلی Y ، y؛ j، jl). نامه خیلی زود ناپدید شد ردیابی آن فقط در برخی از اختصارات حفظ می شود، به عنوان مثال، به یا kal - نوشتن اختصار کلمه kalendae - codend، که توسط اولین روز هر ماه مشخص شده است. حروف Y و Z تنها در قرض گرفتن از زبان یونانی یافت می شوند. Vocales 9. در لاتین کلاسیک، همانطور که در بسیاری از زبان های هندو اروپایی باستان، آنها در مورد LG و E و R و T و E در مقابل متفاوت بود. واکه بلند ساخته شده توسط یک علامت پر (به عنوان مثال، a)، یک نشانه کوتاه - (a) نشان داده شده است. طولانی دو بار به مدت کوتاهی بود. مقدار (یعنی مدت زمان نسبی - طول جغرافیایی یا کوتاه) از واکه به عنوان وسیله ای برای تشخیص معنی خدمت می شود (Iiber Free، NYG کتاب؛ Syro اواخر، Songo I Sow)، وسیله ای برای بیان یک فرم دستوری (ویزیت آن، او می آید آمد) و در بسیاری از موارد، محل استرس را در این کلمه شناسایی کرد. بعدها، تفاوت در واکه ها در تعداد محور را از دست داده است. در حال حاضر، تعداد واکه ها هنگام خواندن بازتولید نشده است. در آموزش ما، تعداد واکه ها در Readstatology تنها در مواردی است که لازم است فرم کلمه را تعیین کنیم، معنا را مشخص کنیم. در بخش گرامری (بخش های فونتیک و مورفولوژی)، تعداد واکه ها نیز مشخص شده اند که عناصر کلمه (مبانی، پسوندها، انعطاف پذیری ها) را مشخص می کنند و تغییرات به طور منظم آوایی را درک می کنند. 10. در الفبای لاتین، حروف به اصطلاح M و N O F T O H و (I.E. یک چشم) نشان داده شده است. شش سالگی: A، E، I، O، U، U، U، اما Monofraths دوازده نفر بود: شش شلوار کوتاه و شش کوتاه (تلفظ یک تفاوت طولانی از تلفظ یک مختصر و چوب). 1 در بسیاری از واژه نامه ها و نشریات آثار نویسندگان رومی، نامه J استفاده نمی شود؛ برای اشاره به همخوان با تاکید انرژی بر روی اولین vs.: Aigit Gold3. 2. بسیار نادر Dyfthong EI به عنوان یک مونوئوس [EI] تلفظ می شود: Neuuter نه دیگر، اروپا اروپا. معمولا حروف صدادار E + U DISTHONG را تشکیل نمی دهند. Z. Dyfongy AE و OE (از AI باستانی بیشتر و OI) تبدیل به مونوفرتونگ ها نشان داده شده توسط دو حرف (به اصطلاح digraphs). Digrafua AE به معنای صدا است [E]: AEDES، AEDIFICIUM [EDIFI، C؛ IUM] ساختمان؛ Praemium Itagrad؛ Praesens Norse، پول نقد. 1 در آموزش ما، تعداد واکه ها در هجا نهایی بسته شده تنها قبل از نهایی S (به عنوان قبل از این هماهنگ ها، واکه طولانی و کوتاه مدت وجود دارد)، به عنوان مثال. : آئودی گوش دادن، Capis را می گیرد. قبل از همه همخوانی های محدود دیگر، پیوند اتصال از پیش تعیین شده توسط قانون فوق تعیین می شود. 2 در جداول مورفولوژی، کوتاه بودن چنین واضح نشان داده نمی شود. 3 EP به زبان آلمانی، یک کلمه واحد. هجده
20 زبان غربی جدید به گفته نسل لاتین معمولا به نوشتن AE نمی روند. در آلمان، زبان لاتین (از AE) در کلمات قرض گرفته شده از PRAMIE PRAMIE توضیح می دهد. در فرانسه، Digraf AE به طور کامل ناپدید شد: Edifice، Estime، در حال حاضر. به زبان انگلیسی نوشتن AC تحت تاثیر فرانسه بیشتر \\ من بخشی از نامه نامه را نجات داد E: حضور، EDIFICE، احترام احترام (فعل LAT 21 زبان، و به آلمانی، کلمات را از لاتین، دو حرف مختلف به دست آوردند: K - در قرض های دوران باستان، Z - در کلمات آموخته شده در قرون وسطی با یک کتاب. در حال حاضر، دو روش خواندن نامه C وجود دارد: به اصطلاح "کلاسیک"، که در آن آن را در همه موقعیت ها به عنوان K تلفظ می شود، و سنتی، بازتولید تفاوت که در اواخر لاتین آغاز شده است و در زبان های جدید به دست آمده است . در این کتاب درسی، خواندن دوگانه نامه لاتین C به تصویب رسید: از قبل، من، Y، AE، OE به عنوان نامه روسی C خوانده شده است. این قانون آسان است به یاد داشته باشید، مقایسه کلمات لاتین زیر در ترکیب الفبایی و کلمات مربوطه به زبان های فرانسوی، انگلیسی، آلمانی و روسی: لاتین فرانسه فرانسه انگلیسی آلمانی روسی سرپانس سر. Capital Capital Kapital، Capitel Capital Capital Colder Color Couleur Colo (U) R Kolorieren Koller. رنگ آمیزی اما: سنت سنت. سنت. سانتیمتر Zentimeter، Centure، شروع STO Centaine. PROESENT (NAMI "به گفته تمدن CIVIS، تمدن مدنی مدنی مدنی مدنی مدنی [! $ vis] Pour-Cen! پوشیدن صد") 2. 5 بین واکه ها تلفظ شده [Z]، و در موقعیت های دیگر به عنوان [S]: Rosa Rosa، Acciiso Crowing 1. اما: Solus Odlt، Servus Slave، Scribo من نوشتم. 3. من به آرامی تلفظ می کنم (مانند آلمانی یا فرانسوی). 4. نامه Q فقط در رابطه با U قبل از واکه استفاده می شود، Letter Supply Qu به عنوان خوانده شده به عنوان: آب Aqua، Quinque پنج. 1 به نام خود، قرض گرفته شده از یونانی، Interctocal 5 بهتر است به عنوان [s] تلفظ کنید: این، .s testa، agesilaus atecilai. بیست 22 5. ترکیبی NGU قبل از واکه ها تلفظ می شود: npgua زبان؛ ترکیبی از SU به عنوان در کلمات sudeo من توصیه می شود، Suesco استفاده می شود، Suavis لذت بخش است (و مشتق شده). 6. ترکیب TI در دوران کلاسیک در تمام موقعیت ها بیان شد. با این حال، در حال حاضر در IV - V قرن ها. در این سنت که به طور سنتی باقی می ماند و همچنان در تمرینات آموزشی وجود داشت: نسبت ذهنی (Wed: Rational)، شروع اولیه (WED: INITALS) 1. با این حال، TI و در موقعیت قبل از واکه ها همانطور که در ترکیب Sti، XTI تلفظ می شود ، TTI: Bestia Beast، Mixtio Lifting، Attius Atti (نام خود). 7. به گفته های قرض گرفته شده از زبان یونانی، آسپیرات یونانی (نیروهای همخوان) توسط حروف با H منتقل می شود، که در حلقه Rh [R] و TH [T] به طور کامل مقدار صدا خود را از دست داده است؛ دو آسپیراسیون دیگر به عنوان شکاف: CH [B]، pH [t] تلفظ می شود. این نوشتار عمدتا و در زبان های اروپای غربی جدید گذشت. به عنوان مثال: لاتین آلمانی انگلیسی فرانسوی روسی Ch6rus Chorus Chorus Choir Physica فیزیک فیزیک فیزیک تئاتر تئاتر تئاتر تئاتر تئاتر تئاتر ریتم ریتم ریتم ریتم ریتم ریتم ریتم ریتم تحت تاثیر قرض گرفتن از زبان یونان در پایان قرن 11 و در قرن اول پیش از میلاد. e ترکیبی از CH در هنگام تغییر در برخی از لاتین توسط منشا کلمات به جای [K] تبدیل شده است، به عنوان مثال: پودر به جای پالس زیبا، Gracchus به جای Graccus Grakh. 8. ترکیب SCH مربوط به روسیه [CX] است، به عنوان مثال: مدرسه Schola (Wed: Scholastics). 13. در میان صداهای هماهنگ، به اصطلاح به اصطلاح N E M S E وجود دارد. گرامر باستان یک مات را نشان می دهد (Littera فرض شد)، صاف - 1 طرفداران "کلاسیک" توجه داشته باشید ترجیح می دهند در تمام موقعیت های یادداشت Ti نگه دارید. 21 23 مایع ترکیبی از سکوت (شسته شده) با واژه های لاتین به نام صحیح به نام "من" نقشه "نقشه با صاف". ترکیبات مایع ممکن است muta muta عبارتند از: S، BG؛ PL، RG؛ DL، دکتر؛ TL، TR؛ GL، gr؛ CL، SG. کاهش 14. تعداد هجا در این کلمه مربوط به تعداد صداهای واکه (از جمله difthongs، دیدن 11). وضعیت این است: 1) در مقابل هماهنگ های انفرادی (از جمله Qu): RO-SA ROSE، A-Qua Water، Au-Rum Gold، Eu-Ro-Pa اروپا؛ 2) قبل از ترکیبی از muta تقدیر Iiquida و قبل از آخرین ترکیب دیگر ترکیب همزمان ها: PA-TRI-A-A، SA-GLT-TA ARROW، FATT-TU-PA سرنوشت، نقطه RUPS-TUT، DIS-CI-PH علم، سفارش، کشاورزی A-GRF-CO-IA، A-GENTRUM PLOW .. Medium-Voltage (زنگ Frkarative) Sound J (IOTA) SOUND SOUND J (IOTA) بین واکه ها در تلفظ دو برابر شده، توزیع بین دو هجا: Pejor تلفظ Pej-Jor بدترین حالت؛ 3) پیشوند از بین می رود: DE-SPEP-do Descend، AB-SSIP-DO TEARING، ABS-CE-DO RETREAT، AB-IA-TL-VUS (فشرده کردن یا جداسازی، مورد)، AB-ES-SE . هجا یا در مورد t به m است (صدای نهایی واکه، dusthong)، یا A به RYT M (End Sound - consonant). تعداد هجا 15. در لاتین کلاسیک، هر هجا به صورت خود و یا D O L G و M یا به R و T و M. o t k si s l o g s به p و t و m vlasnogo - به R و T. همه هجاهای دیگر - D درباره LG و E (هجا بسته شده حاوی یک واکه کوتاه مدت طولانی است، زیرا زمان اضافی لازم است که هماهنگ آن را تلفظ کند). مثالها: در کلمه vi-a road slog virat: واکه آن در مقابل واکه واقع شده است (10، p. 3)؛ توپ PF-IA - اسلام باز PF- و -LA خلاصه: واکه خود را در طبیعت، و آن را با علامت W مشخص شده است؛ Pi-la Mortar - در اینجا یک هجا باز است PL-Long: رمان صدایی او طبیعت، و این مشخص شده است -؛ 24 RAI به طور منظم فقیر - باز کردن هجا از raigue؛ این شامل disthong (نگاه کنید به 11)؛ ScRLP-Tor Writer یک هجا بسته شده از SCRLP است، و آن را شامل یک صدای بلند 1؛ SP-VA جنگل یک هجا بسته شده از SP-Long است، به رغم کوتاه بودن واکه واکه آن. از آخرین مثال، واضح است که طول جغرافیایی هجا بسته همیشه به تعداد واکه های خود مربوط نیست. قوانین سکته مغزی به عنوان یک قاعده هستند، نه در آخرین هجا قرار نمی گیرند. 2. در نتیجه، در کلمات دوگانه، تاکید - بر روی هجا اولیه (بدون در نظر گرفتن تعداد آن). 3. واژه های سلطنتی (بیش از دو هجا) تاکید بر هجا، اگر او d o l o r؛ اگر هجا هجا به R و T برسد، تاکید بر پایان هجا (صرف نظر از تعداد آن) است. بنابراین، لازم است بدانیم تعداد تن از سهام برای استرس در کلمات چند خطی و به اندازه کافی برای دانستن است. مثالها: FL-II-A دختر، SCI-EN-Ti-A دانش - تاکید بر سوم از انتهای هجا، به عنوان در T در مورد Swarm از انتهای هجا - OT به مورچه ها "قبل از واکه بنابراین، به PTK و Y (10، p. 3؛ 15)؛ MA-G (S-Ter معلم، Fe-Nes-Tru، هر FEC-TUS PERFECT، IND (G-NUS غیر قابل قبول - لهجه سقوط در حال حاضر در مورد پایان دادن به پایان هجا، به عنوان آن را به RYCH، بنابراین، در مورد LG و TH، صرف نظر از تعداد واکه های موجود در آن؛ Na-TCI-RA طبیعت، OR-N ~ -RE تزئین، AR ~ -Trum (14، p. 2) شخم - تاکید بر روی سر و صدا از پایان هجا، از زمان واکه خود را در مورد L درباره طبیعت؛ In-Su-La Island، Li-quf - Dus Liquid، E-MF-Gro Ness - تاکید بر سوم از انتهای هجا، از انتهای رنگ مختصر در طبیعت، کاهش می یابد. 1 بالای صدای هجا بسته علامت است شماره فقط در صورت لزوم چرا -LO مقدار این واکه 23 را نشان می دهد 25 مهمترین قوانین آوایی 17. در دوره های مختلف تاریخ زبان لاتین، قوانین آوایی کار می کنند، دانش که درک سیستم مورفولوژیکی خود را تسهیل می کند. مهمترین قوانین آوایی عبارتند از: 18. جذب مجدد هماهنگ ها) 1. پیشرفته D و T قبل از S به طور کامل جذب شده است. به عنوان مثال، 1 CEDO فعل کامل: پایه * CED + SI\u003e Cessi؛ 1 کامل از فعل تکان دادن Concutio: Base * Concut + Si\u003e Concussi. ترکیب SS در انتهای کلمه ساده شده است: DoS Dos از * DOTS\u003e * DOSS. 2. خلفی خلفی G و LIP LIP B قبل از ناشنوایان و TS خیره کننده هستند (ترکیبی از C + S بر روی حرف با حرف x نشان داده می شود). به عنوان مثال، 1 کامل از فعل Rego من برای اولین بار: * Reg-Si\u003e Rec-Si (به صورت کتبی: Rexi)؛ ج) "پین * reg-tum\u003e رکتوم؛ 1-L. کامل از فعل Scribo من نوشتم: Scrib-Si\u003e Scripsi؛ Supin * Scrib-tum\u003e Scriptum. 3. تماس باند جلو قبل از s. g. r. ft g) به طور کامل جذب می شود: رویکرد ASSOVODO از AD + SYDO، AGGRёDIR حمله از AD + GRADIOR، AR REAPE در AD + RAP O، AFFE من از AD + FDO، ATTRAHO NRIVE از AD + TRAHO،. ARRFPIO از AD + RAPIO کافی است Ahiido Flier از AD + LIIIDO. 19. DECOVAL S به عنوان یک نتیجه از موسیقی متن فیلم به R (به اصطلاح قانون Rotatiism 2). از مقایسه فرم های بی نظیر فعل ESSE و هر فعل صحیح، به عنوان مثال، Laudare، می توان دید که در اولین مورد پسوند بی انتها، آن را در ابتدا (پایه ES + Se \u003d Esse)، در دوم - -He. پس از آن، پسوند به صورت تاریخی infinitive و برای افعال صحیح بود، اما در موقعیت بین واکه ها به g ~ منتقل شدند، بنابراین فرم را ستایش ستایش، AUDLRE گوش دادن، و غیره. مثال دیگری، تغییر در بنیاد فعل * * ESSE در ناقص و آینده 1: es-am\u003e EGM، eso\u003e او و و غیره نشانه (ستاره، ستاره یا ستاره) در اینجا و بعد فرم نشان داده شده است، نه به صورت کتبی، اما تاریخ اثبات شده از توسعه صداهای زبان لاتین. 2 به نام نامه یونانی P - "Rho". 3 انتقال S در R نیز در آلمان شاهد می شود (وانت از WZG به شکل کمونیسم Gewesen) و به زبان انگلیسی: Wed. بود و بود 24 26 20. اقدام قانون Rotatizm به ظاهرا، به آغاز قرن چهارم، به پایان رسید. قبل از میلاد مسیح E.، و کلمات موجود در زبان لاتین پس از این زمان، Interctocal S: Pholichophia، Rosa را حفظ کرد. Intervocal S در کلمات اصلی لاتین به عنوان یک نتیجه از ~ بخشش -ss- پس از واکه طولانی و یا dusthong (causa از Caussa، سیسوس از کاسیوس) و حفظ (یا بازگرداندن) در کلمات دشوار، که در آن ارزش عضو دوم به وضوح احساس شد (د-سیلویو با یک فعل ساده Salio، Ni-Si، اگر نه با اتحادیه SI). در تمام این موارد، Intervocal S صدای ناشنوا و تلفظ آن را در عمل مدرسه مدرن به عنوان)
بارگذاری...