Test vodstva djeteta. Test vodstva „Testovi osobnosti

Kako prepoznati lidere u timu? Psihološki testovi za utvrđivanje liderskih kvaliteta. Ovi testovi i zadaci igre pomoći će identificirati voditelje u učionici, voditelje u kampu, kao i odrediti vrijednosne orijentacije članova tima.

Zadaci testa i igre za prepoznavanje lidera, određenih vrijednosnih orijentacija

Test društvenog interesa

Na listovima papira trebate prikazati trokute (jedan po listu). Vrhovi trokuta su krugovi koji označavaju druge ljude (na primjer, "P" - roditelji, "P" - učitelj, "D" - prijatelji, itd.). Djeca trebaju postaviti krug s oznakom "I" u odnosu na svaki od trokuta. Ako se krug nalazi unutar trokuta, to znači da dijete sebe doživljava kao dio ove grupe ("R", "P", "D" itd.), Ako je izvan - onda odvojeno (vidi sliku).

Dijete treba nacrtati dva kruga bilo gdje na listu: "ja" i bliska osoba(mama, tata, baka, djed, prijatelj, itd.).

Što su krugovi bliži jedan drugome, dijete se više identificira (korelira) s drugom osobom (sl.).

Test "Tko si ti?"

(prepoznavanje osobnih kvaliteta)

Od djeteta se traži da odabere oblik koji mu se najviše sviđa (sl.).

Kvadrat- naporan rad, marljivost, potreba da se započeti posao dovede do kraja, upornost, koja vam omogućuje da postignete završetak posla - po tome su poznati pravi Kvadrati. Izdržljivost, strpljivost i metodičnost obično čine Kvadrat visokokvalificiranim stručnjakom u svom području. Trg voli jednom zauvijek uspostavljeni red: sve treba biti na svom mjestu i dogoditi se u svoje vrijeme. Ideal trga je planiran predvidljiv život, ne voli "iznenađenja" i promjene u uobičajenom tijeku događaja.

Pravokutnik- simbolizira ljude koji nisu zadovoljni načinom života koji sada vode, pa su zauzeti traženjem prikladnijeg položaja. Stoga su najbolje kvalitete pravokutnika radoznalost, radoznalost, veliki interes za sve što se događa i hrabrost. Pravokutnici su otvoreni za nove ideje, vrijednosti, načine razmišljanja i življenja, lako uče sve novo.

Trokut- simbolizira vodstvo. Najviše karakteristično obilježje pravi trokut - sposobnost koncentriranja na glavni cilj. Trokuti su energične, nezaustavljive, snažne ličnosti koje postavljaju jasne ciljeve i u pravilu ih ostvaruju! Ambiciozni su i pragmatični. Snažna potreba da se bude u pravu i da ima kontrolu čini Trokut stalno natjecateljskom osobom, koja se natječe s drugima.

Krug Najprijateljskiji je od pet brojki. Ima visoku osjetljivost, razvijenu empatiju (sposobnost suosjećanja, suosjećanja, emocionalnog reagiranja na iskustva druge osobe). Krug osjeća radost drugih i osjeća bol drugih kao svoju. Sretan je kad se svi slažu. Stoga, kada se Krug s nekim sukobi, najvjerojatnije će Krug prvi popustiti. On nastoji pronaći zajednički jezik čak i u suprotnim točkama gledišta.

Cik-cak- lik koji simbolizira kreativnost. Kombinirajući apsolutno različite, različite ideje i stvarajući na temelju toga nešto novo, originalno - to je ono što ZigZagovi vole. Nikada nisu zadovoljni načinom na koji se stvari rade u ovom trenutku ili u prošlosti. Cik-cak je najentuzijastičniji od svih pet oblika. Kad ima novu i zanimljivu misao, spreman je to ispričati cijelom svijetu! Zigzagovi su neumorni propovjednici svojih ideja i sposobni su zarobiti mnoge s njima.

Test "Nepostojeća životinja"

(procjena osobnih kvaliteta)

Materijal: A4 list papira (bijeli); elastičan; jednostavna meka olovka (ne možete crtati olovkom i flomasterom).

Potrebno je izmisliti i nacrtati nepostojeću životinju, nazvati je nepostojećim imenom.

Položaj crteža na listu... Obično se crtež nalazi duž središnje linije standardnog okomitog lista. Položaj slike bliže gornjem rubu lista tumači se kao visoko samopoštovanje, nezadovoljstvo vlastitim položajem u društvu i nedostatak priznanja od strane drugih, sklonost samopotvrđivanju, zahtjev za priznanjem.

Položaj slike u donjem dijelu ukazuje na sumnju u sebe, nisko samopoštovanje, depresiju, neodlučnost, nedostatak pokušaja afirmacije.

Središnji semantički dio figure (glava ili dijelovi koji je zamjenjuju)

Glava okrenuta udesno znači da se osoba aktivno kreće ka ostvarenju svojih planova i sklonosti.

Glava okrenuta ulijevo karakterizira osobu sklonu razmišljanju, a često može značiti neodlučnost, strah, strah od aktivnog djelovanja.

Glava usmjerena prema slikaru tumači se kao egocentrizam.

Povećana veličina glave (u odnosu na lik u cjelini) znači zaštitu ili agresiju (određuje se u kombinaciji s drugim znakovima agresije - noktima, čekinjama, iglama). Priroda ove agresije je spontana ili obrambeno odgovorna.

Oči znače strah.

Trepavice - veliki interes za divljenje drugih (vanjska ljepota i način odijevanja).

Uši - mišljenje drugih o sebi je vrlo važno za osobu.

"Usta". Otvorena usta u kombinaciji s jezikom - pričljivost, u kombinaciji s slikanjem usana - senzualnost. Ponekad su oboje zajedno. Otvorena usta bez slikanja na usnama i jeziku, osobito pocrnjela, tumači se kao blaga podložnost strahovima i strahovima, nepovjerenje. Usta sa zubima - verbalna agresija, u većini slučajeva obrambena: dijete pukne, grubo je kao odgovor na osudu ili osudu. Za djecu i adolescente zaobljena usta znače strah i tjeskobu.

Perje - sklonost ka samoukićenju ili samoopravdanju i pokaznom ponašanju.

Griva, vuna, privid frizure - senzualnost, naglasak na vašem spolu.

Nosivi (noseći) dio figure - noge, šape, postolja. Obratite pažnju na prirodu veze nogu s tijelom: povezane su precizno, pažljivo ili nemarno, slabo ili nikako. To je priroda kontrole nad vašim razmišljanjem, zaključcima, odlukama.

Dijelovi koji se uzdižu iznad razine figure. Mogu biti funkcionalne ili dekorativne.

Krila, dodatne noge, pipci, detalji školjke - to je energija, samopouzdanje, entuzijazam za njihove aktivnosti, sudjelovanje u što je moguće više događaja.

Perje, luk, kovrče, cvijeće - demonstrativnost, želja za privlačenjem pažnje, manirizam.

Repovi usmjereni ulijevo izražavaju stav prema vlastite radnje, akcije usmjerene udesno - na odluke, razmišljanja. Rep je usmjeren prema gore - samopouzdanje, pozitivno vedar stav prema sebi; dolje (padajući rep) - nezadovoljstvo samim sobom, depresija, žaljenje, kajanje.

Obris oblika. Važno je prisustvo ili odsutnost izbočina (poput trna, karapaksa, iglica, crtanja ili zatamnjenja linija konture). Ovo je zaštita od drugih:

Agresivna zaštita - uzorak je izrađen u oštrim kutovima;

Strah ili tjeskoba - zamračenje linije konture;

Strah ili sumnja - štitovi, barijere. Oni su usmjereni prema gore – protiv ljudi koji stvarno imaju sposobnost nametanja zabrane, ograničenja, vršenja prisile, odnosno protiv starijih; usmjereno prema dolje - protiv ismijavanja općenito, straha od osude; bočno - spremnost za obranu i samoobranu bilo kojeg reda i u različite situacije, zaštita njihovih mišljenja, uvjerenja.

Ukupna energija... Procjenjuje se prema broju prikazanih detalja. Što je energija veća, to je više detalja i, obrnuto, odsutnost tih - ušteda energije. Slaba, paučinasta linija pritiska ukazuje na asteniju; masno s pritiskom - o tjeskobi; oštro udubljene linije vidljive iz stražnja strana papiri odaju tjeskobu. Obratite pažnju na to koji je detalj, koji je simbol napravljen na ovaj ili onaj način, odnosno na što je vezana tjeskoba.

Tematski se sve životinje mogu podijeliti na prijeteće, ugrožene i neutralne. Ovo je stav prema svom "ja", ideja o nečijem položaju u svijetu; crtana životinja predstavlja osobu koja crta. Asimilacija životinje s čovjekom - postavljanje životinje u uspravan položaj (dvije šape umjesto četiri, itd.), oblačenje životinje u ljudsku odjeću, sličnost njuške s licem, nogama i šapama - daje emocionalnu nezrelost a infantilizam u ruke.

Lik kruga, pogotovo ne ispunjen ničim, sklonost je prikrivanju, unutarnji mir, nespremnost davati podatke o sebi drugima, nespremnost na testiranje.

Ugradnja mehaničkih dijelova u živi dioživotinja (postavljanje na postolje, spremnik i transportne gusjenice, pričvršćivanje propelera, vijka, žica na glavu, ugradnja električnih svjetiljki u oči, u tijelo - žice, ručke i ključevi, antene itd.), u pravilu , tipičan je za bolesnike sa shizofrenijom.

Kreativne mogućnosti obično se izražavaju kroz veliki broj elementi kombinirani na slici. Nedostatak kreativnosti poprima oblik gotove, postojeće životinje.

Ime životinje... Logičko povezivanje semantičkih dijelova ("Leteći zec") - racionalnost. Tvorba riječi koja oponaša knjižno-znanstveni stil, na primjer, upotreba latinskih sufiksa ili završetaka ("Rebolempus"), govori o želji da pokažu svoju inteligenciju, erudiciju. Imena su površno zvučna, bez ikakvog razumijevanja ("Gryakter") - neozbiljnost. Šaljivi nazivi ("Mjehurići") - ironičan stav prema okolini. Elementi koji se ponavljaju u naslovu “Trutru” su sklonost ka infantilizmu. Previše duga imena - sklonost maštanju (najčešće obrambene prirode).

1. MARTIN

   27.05.2009 14:34

2. Oleg

   Prosječna ozbiljnost vodstva. Sklad i odlučnost, mudrost i proračun, sposobnost davanja dobar savjet- to su vaše glavne prednosti. Ako je potrebno - vodi, ako treba - popušta, uvijek vodeći računa o tuđem mišljenju i želji. Ali samo vi znate postižete li svoj cilj uvijek dostojnim sredstvima.

   02.06.2009 22:57

3. Ann

   Mnogo je, mislim, ne baš potrebnih i važnih pitanja.

   06.09.2009 16:37

4. MARTIN

   Hvala, ako možete o meritumu: koje pitanje i zašto nije važno.

   06.09.2009 17:49

5. DorBlu

   Postoje pitanja koja su na prvi pogled stereotipna (primjerice, izbor glazbe; sklonosti djetinjstva prema buduća profesija). Po mom mišljenju, test je dihotoman i nije pouzdan, previše je pitanja, odgovore na koja osoba može predvidjeti, a jednostavno ne zna, zbog činjenice da misli suprotno (ako postoji ljestvica prijevare, onda bi vjerojatno bilo korisno to demonstrirati zajedno s rezultatima testa) ...

   22.12.2009 20:52

6. Aleksandra

   Tijesto je potpuno izvan doticaja sa stvarnošću. Počevši od toga kako definirati riječ "često", na primjer, i završavajući činjenicom da je ovdje naglasak na pritisku, a ne na sposobnosti da se zapali umove drugih ljudi. Ovo je više test za tvrdoglavog menadžera.

   12.04.2010 22:06

7. Azick_91

   xaxax ya velikiy lider uminya vishlo (U upravljanju i vođenju ljudi, skloni ste diktirati. Vi ste čvrst, autoritaran vođa.)

   02.05.2010 14:55

8. Sasha

   05.07.2010 21:17

9. Lena

   Da vidimo rezultate

   07.07.2010 13:01

10. Ljiljan

    Snažno sugestivna pitanja poput "Što ste sanjali postati?" itd..
    Sve što mi je rezultat dao, već sam znao, jer sam vjernik i VOĐA sam !!!

    09.08.2010 21:29

11. CAR7G

    04.01.2011 23:59

12. Lenni

    25.02.2011 18:58

13. Marina

    01.03.2011 15:47

14. Vadim

    Prosječna ozbiljnost vodstva. Sklad i odlučnost, mudrost i proračun, sposobnost davanja dobrih savjeta - to su vaše glavne prednosti. Ako je potrebno - vodi, ako treba - popušta, uvijek vodeći računa o tuđem mišljenju i želji. Ali samo vi znate postižete li svoj cilj uvijek dostojnim sredstvima.
    

    04.10.2012 19:28

15. Andrej

    
    Vi ste rođeni Vođa.
    Tko sam ja? Koje su moje značajke? Gdje sam jaka, što želim promijeniti u sebi? Kako da se postavim?

    Testovi vodstva koriste se za utvrđivanje kvaliteta vodstva i njihove ozbiljnosti. Čak i ako osoba ne nastoji postati vođa, sustavni rad na razvoju vještina vođenja neće biti uzaludan, jer će povećati utjecaj na druge.

    Iako imam samo 10 godina...

    13.12.2012 22:29

16. Elizabeth

    Hahaha ja sam ogorčen vođa

    10.01.2013 05:39

17. Jurij

    U upravljanju i vođenju ljudi, skloni ste diktirati. Vi ste čvrst, autoritaran vođa.

    ))) Pretjerao sam

    20.01.2013 17:58

18. Ksyusha

    VONA AS))) Vodstvo je slabo. To znači da su takve vještine slabo razvijene kao što su: * VOLJA - nedvojbeni uvjet za učinkovito vodstvo * Adekvatnost samoprocjene - definiranje vlastitih sposobnosti; planiranje svojih akcija; pravilno graditi odnose s kolegama. * UTJECAJ NA DRUGE * SAMOPOUZDANJE * SAMOKONTROLA I SPOSOBNOST NASTAVLJANJA PREKOJERNIH EMOCIJA * KARIZMA - samopouzdanje, dinamizam; postavljanje globalnih ciljeva za sebe; postavljanje stvarnih zadataka drugima; Sposobnost opraštanja * BRIGA ZA OKOLIŠ

    26.01.2013 19:02

19. Olga

    čekati odgovor

    14.02.2013 23:34

20. Elvira

    cekam rezultat...

    14.12.2013 15:05

21. Vasya

    26.01.2014 03:10

22. Irinka

    Prosječna ozbiljnost vodstva. Sklad i odlučnost, mudrost i proračun, sposobnost davanja dobrih savjeta - to su vaše glavne prednosti. Ako je potrebno - vodi, ako treba - popušta, uvijek vodeći računa o tuđem mišljenju i želji. Ali samo vi znate postižete li svoj cilj uvijek dostojnim sredstvima.
    Tko sam ja? Koje su moje značajke? Gdje sam jaka, što želim promijeniti u sebi? Kako da se postavim?

    Testovi vodstva koriste se za utvrđivanje kvaliteta vodstva i njihove ozbiljnosti. Čak i ako osoba ne nastoji postati vođa, sustavni rad na razvoju vještina vođenja neće biti uzaludan, jer će povećati utjecaj na druge.

    11.12.2015 22:38

23. Lidija

    Liderstvo je snažno izraženo. Posjedujete kvalitete kao što su VOLJA, ODGOVARAJUĆE SAMOPROCJENE, UTJECAJ NA DRUGE, SAMOPOUZDANJE, SAMOKONTROLA I SPOSOBNOST NASTAVLJANJA PREMJERANIH EMOCIJA. A također imate KARIZMU i BRIGU ZA OKOLIŠ.
    Vi ste rođeni Vođa.
    Tko sam ja? Koje su moje značajke? Gdje sam jaka, što želim promijeniti u sebi? Kako da se postavim?

    Testovi vodstva koriste se za utvrđivanje kvaliteta vodstva i njihove ozbiljnosti. Čak i ako osoba ne nastoji postati vođa, sustavni rad na razvoju vještina vođenja neće biti uzaludan, jer će povećati utjecaj na druge.

    11.07.2016 12:03

24. Khadzhimurad

    Prosječna ozbiljnost vodstva. Sklad i odlučnost, mudrost i proračun, sposobnost davanja dobrih savjeta - to su vaše glavne prednosti. Ako je potrebno - vodi, ako treba - popušta, uvijek vodeći računa o tuđem mišljenju i želji. Ali samo vi znate postižete li svoj cilj uvijek dostojnim sredstvima.
    Tko sam ja? Koje su moje značajke? Gdje sam jaka, što želim promijeniti u sebi? Kako da se postavim?

    Testovi vodstva koriste se za utvrđivanje kvaliteta vodstva i njihove ozbiljnosti. Čak i ako osoba ne nastoji postati vođa, sustavni rad na razvoju vještina vođenja neće biti uzaludan, jer će povećati utjecaj na druge.

Ciljevi psihološkog testa:

1. Razotkrivanje osobnog potencijala članova grupe.

2. Formiranje ideja o vodstvu, svijesti i očitovanju svojih snagastranke.

Test "Jesam li vođa?"

Upute za test: “Pažljivo pročitajte svaku od deset presuda i odaberite najprikladnije slovo odgovora za vas. Dok radite kroz upitnik, zapamtite da nema dobrih ili loših odgovora. Važan čimbenik je činjenica da treba težiti objektivnosti u svojim odgovorima i zapisivati ​​odgovor koji vam prvi padne na pamet”.

Ispitni materijal

1. Što vam je važnije u igri?

A) Pobjeda.

B) Zabava.

2. Što više voliš u općem razgovoru?

A) Pokažite inicijativu, predložite nešto.

B) Slušajte i kritizirajte ono što drugi imaju za ponuditi.

3. Jeste li sposobni izdržati kritiku, ne upuštati se u privatne sporove, ne opravdavati se?

A) Da.

B) Ne

4. Volite li da vas hvale u javnosti?

A) Da.

B) Ne

5. Braniš li svoje mišljenje ako su okolnosti (većinsko mišljenje) protiv tebe?

A) Da.

B) Ne

6. U društvu, u zajednički uzrok uvijek glumiš kolovođu, smisliš nešto što je drugima zanimljivo?

A) Da.

B) Ne

7. Znate li sakriti svoje raspoloženje od drugih?

A) Da.

B) Ne

8. Radiš li uvijek odmah i bez prigovora ono što ti stariji kažu?

A) Ne

B) Da.

9. Uspijete li razgovarati, raspravljati, uvjeravati, pridobiti na svoju stranu one koji se ranije nisu slagali s vama?

A) Da.

B) Ne

10. Uživate li u podučavanju (poučavanju, obrazovanju, podučavanju, savjetovanju) drugih?

A) Da.

B) Ne

Obrada i interpretacija rezultata ispitivanja:

Visoka razina vodstvo - A = 7-10 bodova.

Prosječna razina vodstvo - A = 4-6 bodova.

Niska razina vodstva - A = 1-3 boda.

Prevladavanje odgovora "B" ukazuje na vrlo nisko ili destruktivno vodstvo.

Test "Ja sam lider" za 5-8 razreda.

Bilo bi vrlo zanimljivo i korisno provesti test među djecom za utvrđivanje liderskih kvaliteta. Neka svatko od njih pokuša procijeniti vlastite sposobnosti, voditi momčad, postati organizator i inspirator života u timu.

Uputa za ovaj test bit će sljedeća: „Ako se u potpunosti slažete s gornjom tvrdnjom, upišite broj „ 4 “ u okvir s odgovarajućim brojem; ako se radije slažete nego ne slažete - broj "3"; ako je teško reći - "2"; radije se ne slažem nego slažem - "1"; potpuno se ne slažem - "0".

Pitanja za test "Ja sam lider"

1. Ne gubim se i ne odustajem u teškim situacijama.

2. Moji postupci usmjereni su na postizanje cilja koji razumijem.

3. Znam kako prevladati poteškoće.

4. Volim tražiti i isprobavati nove stvari.

5. Lako mogu u nešto uvjeriti svoje suborce.

6. Znam uključiti svoje suborce u zajedničku stvar.

7. Nije mi teško natjerati sve da dobro rade.

8. Svi moji poznanici se dobro ponašaju prema meni.

9. Znam rasporediti snagu u učenju i radu.

10. Mogu jasno odgovoriti na pitanje što želim od života.

11. Planiram svoje vrijeme i dobro radim.

12. Lako me ponesu novi poslovi.

13. Lako mi je uspostaviti normalne odnose sa drugovima.

14. Prilikom organiziranja svojih suboraca nastojim ih zainteresirati.

15. Niti jedna osoba mi nije misterij.

16. Mislim da je važno da oni koje organiziram budu prijateljski nastrojeni.

17. Ako imam Loše raspoloženje, možda ga neću pokazati drugima.

18. Za mene je važno postići cilj.

19. Redovito ocjenjujem svoj rad i napredak.

20. Spreman sam riskirati kako bih iskusio nove stvari.

21. Prvi dojam koji ostavim obično je dobar.

22. Uvijek uspijem.

23. Dobro osjećam raspoloženje svojih suboraca.

24. Mogu razveseliti svoje suborce u trupi.

25. Mogu se prisiliti da radim vježbe ujutro, čak i ako mi se ne da.

26. Obično postignem ono čemu težim.

27. Ne postoji problem koji ne mogu riješiti.

28. Odlučujući, prolazim kroz razne opcije.

29. Mogu natjerati bilo koju osobu da učini ono što smatram potrebnim.

30. Znam odabrati prave ljude za organizaciju bilo kojeg posla.

31. U odnosima s ljudima postižem međusobno razumijevanje.

32. Nastojim biti shvaćen.

33. Ako imam poteškoća u poslu, onda ne odustajem.

34. Nikad se nisam ponašao kao drugi.

35. Nastojim riješiti sve probleme u fazama, a ne odjednom.

36. Nikad se nisam ponašao kao drugi

37. Ne postoji osoba koja bi odoljela mom šarmu.

38. Prilikom organiziranja poslova vodim računa o mišljenju svojih suboraca.

39. Pronalazim izlaz u teškim situacijama.

40. Smatram da bi drugovi, čineći zajedničku stvar, trebali vjerovati jedni drugima.

41. Nitko mi nikada neće pokvariti raspoloženje.

42. Zamišljam kako steći autoritet među ljudima.

43. Rješavajući probleme, koristim iskustvo drugih.

44. Ne zanima me jednoličan, rutinski posao.

45. Moji suborci spremno prihvaćaju moje ideje.

46. ​​Mogu kontrolirati rad svojih suboraca.

47. Mogu pronaći međusobni jezik s ljudima.

48. Lako uspijevam okupiti svoje suborce oko bilo kojeg posla.

Nakon popunjavanja kartice za odgovore potrebno je izračunati broj bodova u svakom stupcu (isključujući bodove date za pitanja 8, 15, 22, 29, 34, 36, 41). Ovaj iznos određuje razvoj liderskih kvaliteta:

A - sposobnost upravljanja samim sobom;

B - svijest o cilju (znam što želim);

B - sposobnost rješavanja problema;

G - prisutnost kreativnog pristupa;

D - utjecaj na druge;

E - poznavanje pravila organizacijskog rada;

F - Organizacijske sposobnosti;

H - sposobnost rada s grupom.

Ako je zbroj u stupcu manji od 10, onda je kvaliteta slabo razvijena i potrebno je raditi na njenom poboljšanju, ako je veći od 10, tada je ta kvaliteta razvijena umjereno ili snažno.

No prije nego što donesete zaključak o tome je li tinejdžer lider, obratite pozornost na bodove date kada odgovarate na pitanja 8, 15, 22, 27, 29, 34, 36, 41. Ako je svakom od njih dodijeljeno više od 1 boda, mi vjeruju da je dijete bilo neiskreno u samopoštovanju.

Biti vođa važna je vještina koja svom vlasniku može uvelike olakšati život, a čak ni na vodećim pozicijama bez te kvalitete se ne može. Stoga, pri zapošljavanju za najviše pozicije u upitnicima, postavljaju se pitanja za identificiranje liderskih kvaliteta, neke tvrtke koriste u tu svrhu psihološki testovi... Ali čak i ako se ne prijavljujete za rukovodeće pozicije, razvoj liderskih vještina neće škoditi. Test za određivanje kvaliteta vodstva pomoći će u prepoznavanju prednje strane nadolazećeg posla.

Test vodstva

Ova tehnika usmjerena je na prepoznavanje liderskih kvaliteta osobe, uključuje 50 pitanja na koja trebate odgovoriti samo "da" ili "ne".

1. Jeste li često u centru pažnje?
2. Koliko ljudi oko vas ima višu službenu poziciju od vas?
3. Ako ste na sastanku s ljudima ravnopravnog položaja, osjećate li potrebu da ne govorite ni kada je to potrebno?
4. Jeste li kao dijete uživali voditi igre svojih prijatelja?
5. Uživate li kada uvjeravate protivnika?
6. jesu li vas zvali?
7. Mislite li da najkorisnije stvari na svijetu dugujemo samo maloj skupini izvanrednih ljudi?
8. Trebate li savjetnika za vođenje vaših profesionalnih aktivnosti?
9. Jeste li ikada izgubili hladnokrvnost u kontaktu s ljudima?
10. Volite li osjećati da se oni oko vas boje?
11. Pokušavate li uvijek zauzeti središnje mjesto za stolom kako biste kontrolirali situaciju?
12. Mislite li da ostavljate impresivan dojam na ljude?
13. Smatrate li se sanjarom?
14. Lako se izgubite ako se drugi ne slažu s vama?
15. Jeste li se samoinicijativno bavili organiziranjem sporta, radnih kolektiva i timova?
16. Ako događaj koji ste organizirali propadne, hoćete li biti sretni da za to okrivite nekog drugog?
17. Mislite li da bi pravi vođa, prije svega, trebao biti sposoban obavljati posao koji nadzire i u njemu sudjelovati?
18. Volite li više raditi s pokornim ljudima?
19. Pokušavate li izbjeći oštre rasprave?
20. Jeste li kao dijete često osjećali očevu dominaciju?
21. U raspravama o stručna tema Znate li pridobiti na svoju stranu one koji se s vama nisu slagali?
22. Zamislite da ste izgubili put dok ste hodali s prijateljima šumom. Hoćete li najkompetentnijima od vas dati priliku da donesu odluku?
23. Slažete li se s poslovicom: "Bolje je biti prvi na selu nego drugi u gradu"?
24. Mislite li da utječete na druge?
25. Nepokazivanje inicijative može vas trajno obeshrabriti da to učinite?
26. Smatrate li istinskim vođom onoga koji je najkompetentniji?
27. Pokušavate li uvijek cijeniti i razumjeti ljude?
28. Poštuješ li?
29. Biste li radije imali vođu koji o svemu odlučuje sam, ne slušajući ničije mišljenje?
30. Smatrate li da je za instituciju u kojoj radite kolegijalni stil vođenja bolji od autoritarnog?
31. Osjećate li često da vas drugi zlostavljaju?
32. Odgovara li vam karakteristika “Glasan glas, izražajne geste, ni riječi neće u džep” nego “Smiren tihi glas, suzdržan, neužurban, zamišljen”?
33. Ako se sastanak ne slaže s vašim mišljenjem, ali vam se čini da je jedino ispravno, biste li radije šutjeli?
34. Podređujete li ponašanje drugih i svoje interese cilju u kojem djelujete?
35. Osjećate li tjeskobu ako vam se povjeri odgovoran i važan zadatak?
36. Radije biste radili pod vodstvom dobar čovjek samostalan rad?
37. Slažete li se da za uspješan obiteljski život odluku mora donijeti jedan od njihovih supružnika?
38. Jeste li nešto kupili prepuštajući se uvjerenjima drugih, a ne iz vlastite potrebe?
39. Mislite li da su vaše organizacijske sposobnosti iznadprosječne?
40. Obeshrabruju li vas poteškoće obično?
41. Dajete li oštre prigovore ljudima koji to zaslužuju?
42. Mislite li da je vaš živčani sustav može izdržati životni stres?
43. Ako trebate reorganizirati svoju ustanovu, hoćete li odmah izvršiti promjenu?
44. Hoćete li, ako je potrebno, uspjeti prekinuti pretjerano razgovorljivog sugovornika?
45. Slažete li se da da biste bili sretni morate živjeti neprimjetno?
46. Mislite li da svatko ima odgovornost učiniti nešto izvanredno?
47. Biste li radije postali umjetnik (skladatelj, znanstvenik, pjesnik) nego vođa tima?
48. Volite li slušati moćnu i svečanu glazbu, a ne lirsku i tihu?
49. Jeste li uzbuđeni zbog važnog sastanka?
50. Susrećete li često ljude s voljom jačom od vaše?

Nakon što položite Test vodstva, vrijeme je da počnete s bodovanjem. Dajte si jedan bod za pozitivne odgovore na pitanja s brojevima: 1-2, 4, 5, 7, 10-12, 15, 20, 21, 23, 24, 26, 28, 31-34, 37, 39, 41 -43 , 46, 48. Također dajte jedan bod odgovorima "ne" na pitanja: 3, 6, 8, 9, 13, 14, 16-19, 22, 25, 27, 29, 30, 35, 36, 38, 40, 44, 56, 47, 49, 50. Ne zbrajajte bodove za odgovore koji se ne podudaraju. Izračunajte svoj ukupni rezultat i pregledajte svoj rezultat vodstva.

1. Manje od 25 bodova: vještina vođenja su slabo izraženi, treba ih razvijati.
2. Od 25 do 35 bodova: liderske kvalitete su umjereno razvijene, ova razina je dovoljna za srednje menadžere.
3. 36 do 40 bodova: Vještine vođenja su dobro razvijene, idealan ste vrhunski menadžer.
4. Više od 40 bodova: vi ste neprikosnoveni vođa, sklon diktaturi. Možda je vrijeme da se nešto promijeni.

Ako je dijagnostika liderskih kvaliteta pokazala njihov nedostatak, nemojte se uzrujati, ako želite, možete ih razviti.

Vage: razina vodstva

Svrha testa

Predstavljena metodologija omogućuje procjenu sposobnosti osobe da bude vođa.

Upute za testiranje

Nudi vam se 50 tvrdnji na koje trebate odgovoriti "da" ili "ne". U odgovorima nema prosječne vrijednosti. Ne oklijevajte dugo oko izjava. Ako ste u nedoumici, ipak označite "+" ili "-" ("a" ili "b") u korist alternativnog odgovora kojemu ste najskloniji.

Test

1. Koliko ste često u središtu pozornosti drugih?
1.da;
2. br.
2. Mislite li da mnogi ljudi oko vas imaju višu poziciju u službi od vas?
1.da;
2. br.
3. Kada ste na sastanku ljudi ravnopravnog položaja, osjećate li da ne izražavate svoje mišljenje, čak ni kada je to potrebno?
1.da;
2. br.
4. Kada ste bili dijete, jeste li uživali biti lider među svojim vršnjacima?
1.da;
2. br.
5. Uživate li kad uspijete nekoga u nešto uvjeriti?
1.da;
2. br.
6. Događa li se da vas nazovu neodlučnom osobom?
1.da;
2. br.
7. Slažete li se s tvrdnjom: „Sve najkorisnije na svijetu rezultat je aktivnosti malog broja izvanrednih ljudi“?
1.da;
2. br.
8. Osjećate li hitnu potrebu za savjetnikom koji bi mogao voditi vaše profesionalne aktivnosti?
1.da;
2. br.
9. Jeste li ponekad izgubili hladnokrvnost kada razgovarate s ljudima?
1.da;
2. br.
10. Uživate li vidjeti da vas se drugi boje?
1.da;
2. br.
11. Pokušavate li zauzeti mjesto za stolom (na sastanku, u društvu i sl.) koje bi vam omogućilo da budete u centru pažnje i kontrolirate situaciju?
1.da;
2. br.
12. Mislite li da ostavljate impresivan (impozantan) dojam na ljude?
1.da;
2. br.
13. Smatrate li se sanjarom?
1.da;
2. br.
14. Izgubite li se ako se ljudi oko vas ne slažu s vama?
1.da;
2. br.
15. Jeste li se samoinicijativno bavili organiziranjem radnih, sportskih i drugih ekipa i kolektiva?
1.da;
2. br.
16. Ako ono što ste naveli ne daje očekivane rezultate, tada:
1. bit će vam drago ako se odgovornost za ovo pitanje stavi na nekog drugog;
2. Preuzmite odgovornost i slijedite sami.
17. Koje vam je od ta dva mišljenja bliže?
1. pravi vođa mora sam raditi posao koji vodi i osobno sudjelovati u njemu;
2. Pravi vođa trebao bi biti sposoban samo voditi druge, a ne nužno sam raditi posao.
18. S kim više voliš raditi?
1.s poslušnim ljudima;
2. s neovisnim i samostalnim ljudima.
19. Pokušavate li izbjeći oštre rasprave?
1.da;
2. br.
20. Kada ste bili dijete, koliko ste se često suočavali s nadmoćnošću svog oca?
1.da;
2. br.
21. Znate li pridobiti na svoju stranu one koji se prethodno nisu slagali s vama u raspravi na stručnu temu?
1.da;
2. br.
22. Zamislite ovu scenu: dok ste hodali s prijateljima šumom, izgubili ste put. Bliži se večer i mora se donijeti odluka. Što ćeš učiniti?
1. prepustiti donošenje odluka najkompetentnijima od vas;
2. Jednostavno nećete učiniti ništa oslanjajući se na druge.
23. Postoji poslovica: "Bolje je biti prvi u selu nego zadnji u gradu." Je li poštena?
1.da;
2. br.
24. Smatrate li se osobom koja utječe na druge?
1.da;
2. br.
25. Može li neiskazivanje inicijative uzrokovati da to više nikada ne učinite?
1.da;
2. br.
26. Tko je, s vašeg stajališta, pravi vođa?
1. najkompetentnija osoba;
2. onaj s najjačim karakterom.
27. Trudiš li se uvijek razumjeti i cijeniti ljude?
1.da;
2. br.
28. Poštuješ li disciplinu?
1.da;
2. br.
29. Koga bi od sljedeća dva voditelja volio/la?
1. onaj koji o svemu odlučuje sam;
2. onaj koji se uvijek savjetuje i sluša mišljenja drugih.
30. Koji od sljedećih stilova vođenja mislite da je najbolji za tip institucije u kojoj radite?
1. kolegijalni;
2. autoritarna.
31. Imate li često dojam da vas drugi zlostavljaju?
1.da;
2. br.
32. Koji od sljedećih portreta te više podsjeća?
1. osoba glasnog glasa, izražajne geste, neće u džep za riječ;
2. osoba mirnog, tihog glasa, suzdržana, zamišljena.
33. Kako ćete se ponašati na sastanku i konferenciji ako mislite da je vaše mišljenje jedino ispravno, ali se drugi ne slažu s vama?
1. šutjeti;
2. branit će vaše mišljenje.
34. Podređujete li svoje interese i ponašanje drugih poslu kojim se bavite?
1.da;
2. br.
35. Osjećate li tjeskobu ako vam se dodijeli odgovornost za važnu stvar?
1.da;
2. br.
36. Što biste preferirali?
1. raditi pod vodstvom dobre osobe;
2. raditi samostalno, bez nadzornika.
37. Što mislite o izjavi: „Da bi obiteljski život bio dobar, potrebno je da jedan od supružnika donese odluku u obitelji?
1. slagati se;
2. ne slagati se.
38. Jeste li ikada kupili nešto pod utjecajem mišljenja drugih ljudi, a ne na temelju vlastite potrebe?
1.da;
2. br.
39. Smatrate li da su vaše organizacijske sposobnosti dobre?
1.da;
2. br.
40. Kako se ponašate kada ste suočeni s poteškoćama?
1. spustiti ruke;
2. postoji snažna želja da ih se prevlada.
41. Zamjeravate li ljude ljudima ako to zaslužuju?
1.da;
2. br.
42. Mislite li da je vaš živčani sustav u stanju izdržati životni stres?
1.da;
2. br.
43. Što ćete učiniti ako se od vas zatraži da reorganizirate svoju instituciju ili organizaciju?
1. odmah izvršiti potrebne promjene;
2. U početku neću žuriti i pažljivo razmisliti.
44. Hoćete li, ako je potrebno, moći prekinuti previše razgovorljivog sugovornika?
1.da;
2. br.
45. Slažete li se s tvrdnjom: “Da biste bili sretni, morate živjeti neprimjetno”?
1.da;
2. br.
46. ​​Mislite li da bi svatko trebao učiniti nešto izvanredno?
1.da;
2. br.
47. Tko bi radije postao?
1. umjetnik, pjesnik, kompozitor, znanstvenik;
2. izvanredan vođa, političar.
48. Koju vrstu glazbe voliš slušati?
1. moćan i svečan;
2. tiha i lirska.
49. Osjećate li tjeskobu radujući se susretu s važnim i poznati ljudi?
1.da;
2. br.
50. Koliko često ste susreli ljude sa jačom voljom od vaše?
1.da;
2. br.

Obrada i interpretacija rezultata ispitivanja

Ključ testa

Bod za vaše odgovore izračunava se pomoću ključa upitnika.

Ključ: 1a, 2a, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8b, 9b, 10a, 11a, 12a, 13b, 14b, 15a, 16b, 17a, 18b, 19b, 20a, 2a, 21a, 21a 25b, 26a, 27b, 28a, 29b, 30b, 31a, 32a, 33b, 34a, 35b, 36b, 37a, 38b, 39a, 40b, 41a, 42a, 43a, 4b, 4a, 4, 4, 4, 4, 4 50b.

Za svaki odgovor koji se podudara s ključem ispitanik dobiva jedan bod, u suprotnom - 0 bodova.

Tumačenje rezultata ispitivanja

manje od 25, tada su kvalitete vođe slabo izražene.
... Ako je zbroj bodova unutar od 26 do 35, tada su kvalitete vođe izražene umjereno.
... Ako bi se zbroj bodova pokazao od 36 do 40, tada su liderske kvalitete snažno izražene.
... Ako je zbroj bodova više od 40, onda je ova osoba kao vođa sklona diktiranju.

Sposobnost osobe da bude lider uvelike ovisi o razvoju organizacijskih i komunikacijskih kvaliteta. Koje bi osobine osobnosti trebao imati pravi vođa? Takvi znakovi, kao što su primijetili E. Zharikov i E. Krushelnitsky, mogu poslužiti kao sljedeće manifestacije:

Snažne volje, sposobni prevladati prepreke na putu do cilja.
... Uporan, zna razumno riskirati.
... Strpljiv je, spreman dugo i kvalitetno raditi monoton, nezanimljiv posao.
... Proaktivan je i radije radi bez sitnih briga. Neovisni.
... Psihički stabilan i ne dopušta da ga ponesu nerealni prijedlozi.
... Dobro se prilagođava novim uvjetima i zahtjevima.
... Samokritičan, trezveno procjenjuje ne samo svoje uspjehe, već i neuspjehe.
... Zahtjevan prema sebi i drugima, zna tražiti račun za dodijeljeni posao.
... Kritičan, sposoban vidjeti slabosti u primamljivim ponudama.
... Pouzdan, drži svoju riječ, možete se osloniti na njega.
... Čvrsta, može raditi čak i pod uvjetima preopterećenja.
... Osjetljiv na nove stvari, sklon je rješavati nekonvencionalne probleme originalnim metodama.
... Otporan na stres, ne gubi prisebnost i performanse u ekstremnim situacijama.
... Optimističan, tretira poteškoće kao neizbježne i premostive prepreke.
... Odlučan je, sposoban samostalno i pravovremeno donositi odluke, u kritičnim situacijama preuzeti odgovornost na sebe.
... Može mijenjati stil ponašanja ovisno o uvjetima, može zahtijevati i poticati.

Izvori od

Dijagnostika sposobnosti vodstva (E. Zharikov, E. Krushelnitsky) / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. Socio-psihološka dijagnostika razvoja osobnosti i malih skupina. - M. 2002. C.316-320