АБСТИНЕНЦИЯ - добровольный волевой отказ от чего-либо, подавление в себе каких-либо влечений в течение определённого промежутка времени или на протяжении всей жизни.

АБУЛИЯ - полное отсутствие инициативы, полная бездеятельность с минимальной сохранностью круга автоматизированных действий.

АВТОРИТАРНЫЙ (властный, директивный) - характеристика человека как личности или его поведения в отношении других людей, подчеркивающая склонность пользоваться преимущественно недемократическими методами воздействия на них: давление, приказы, распоряжения и т.п.

АГРЕССИВНОСТЬ (враждебность) - поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред.

АДАПТАЦИЯ - приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов с целью их наилучшего восприятия и предохранения рецепторов от излишней перегрузки.

АДДИКЦИЯ - зависимость, пагубная привычка; ощущаемая человеком навязчивая потребность в определённой деятельности.

АКТИВНОСТЬ - понятие, указывающее на способность живых существ производить спонтанные движения и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей.

АКЦЕНТУАЦИЯ - выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие.

АЛЬТРУИЗМ - черта характера, побуждающая человека бескорыстно приходить на помощь людям и животным.

АПАТИЯ - состояние эмоционального равнодушия, безразличия и бездеятельности:

АППЕРЦЕПЦИЯ - понятие, введенное немецким ученым Г.Лейбницем. Определяет состояние особенной ясности сознания, его сосредоточенности на чем-либо. В понимании другого немецкого ученого, В.Вундта, обозначало некоторую внутреннюю силу, направляющую течение мысли и ход психических процессов.

АПРОЗЕКСИЯ - полная потеря способности направлять и фиксировать внимание.

АССОЦИАЦИЯ - соединение, связь психических явлений друг с другом.

АТРИБУЦИЯ - приписывание какого-либо непосредственно не воспринимаемого свойства предмету, человеку или явлению.

АТРИБУЦИЯ КАУЗАЛЬНАЯ - приписывание некоторой объяснительной причины наблюдаемому действию или поступку человека.

АТТРАКЦИЯ - привлекательность, влечение одного человека к другому, сопровождающееся положительными эмоциями.

АУТОСУГГЕСТИЯ - см. Самовнушение.

АФФЕКТ - кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей.

АФФИЛИАЦИЯ - потребность человека в установлении, сохранении и упрочении эмоционально положительных: дружеских, товарищеских, приятельских отношений с окружающими людьми.

АФФИРМАЦИЯ - краткая фраза, содержащая вербальную формулу, которая при многократном повторении закрепляет требуемый образ или установку в подсознании человека, способствуя улучшению его психоэмоционального фона и стимулируя положительные перемены в жизни.

БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ - внутреннее препятствие психологической природы (нежелание, боязнь, неуверенность и т.п.), мешающее человеку успешно выполнить некоторое действие. Часто возникает в деловых и личных взаимоотношениях людей и препятствует установлению между ними открытых и доверительных отношений.

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание.

БОЛЬШАЯ ГРУППА - значительное по количественному составу социальное объединение людей, образованное на основании какого-либо абстрагированного социально-демографического признака: пола, возраста, национальности, профессиональной принадлежности, социального или экономического положения и т.п.

БРЕД - ненормальное, болезненное состояние психики человека, сопровождающееся фантастическими образами, видениями, галлюцинациями.

ВАЛИДНОСТЬ - качество метода психологического исследования, выражающееся в его соответствии тому, для изучения и оценки чего он изначально был предназначен.

ВЕРА - убежденность человека в чем-либо, не подкрепляемая убедительными логическими аргументами или фактами.

ВЕРБАЛЬНЫЙ - относящийся к звуковой человеческой речи.

ВНИМАНИЕ - состояние психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте.

ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ - особенный вид человеческой речевой деятельности, непосредственно связанный с бессознательными, автоматически протекающими процессами перевода мысли в слово и обратно.

ВНУШЕНИЕ - неосознанное влияние одного человека на другого, вызывающее определенные изменения в его психологии и поведении.

ВОЗБУДИМОСТЬ - свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени.

ВОЛЯ - свойство (процесс, состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.

ВООБРАЖЕНИЕ - способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.

ВОСПРИЯТИЕ - процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств. Завершается формированием образа.

ВЫТЕСНЕНИЕ - один из защитных механизмов в психоаналитической теории личности (см. психоанализ). Под действием В. из памяти человека выводятся из сознания в сферу бессознательного сведения, вызывающие у него сильные неприятные эмоциональные переживания.

ГАЛЛЮЦИНАЦИИ - нереальные, фантастические образы, возникающие у человека во время болезней, влияющих на состояние его психики.

ГЕНИАЛЬНОСТЬ - высший уровень развития у человека каких-либо способностей, делающий его выдающейся личностью в соответствующей области или сфере деятельности.

ГЕНОТИП - совокупность генов или каких-либо качеств, полученных человеком в наследство от своих родителей.

ГИПЕРБУЛИЯ - патологическое увеличение волевой активности, повышенное стремление к деятельности.

ГИПНОЗ - вызванное внушающим воздействием временное отключение сознания человека или снятие сознательного контроля над собственным поведением.

ГИПОБУЛИЯ - патологическое ослабление волевой деятельности, стремления к деятельности.

ГРЕЗЫ - фантазии, мечты человека, рисующие в его воображении приятные, желаемые картины будущей жизни.

ГРУППА - совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких, общих для них признаков.

ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА - направление исследований в социальной психологии, в котором изучается процесс возникновения, функционирования и развития разных групп.

ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ (обезличивание) - временная утрата человеком психологических и поведенческих особенностей, характеризующих его как личность.

ДЕПРЕССИЯ - состояние душевного расстройства, подавленности, характеризующееся упадком сил и снижением активности.

ДЕТЕРМИНАЦИЯ - причинное обусловливание.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя.

ДИСТРЕСС - отрицательное влияние стрессовой ситуации на деятельность человека, вплоть до ее полного разрушения.

ДОМИНАНТА - преобладающий очаг возбуждения в головном мозге человека, связанный с повышенным вниманием или актуальной потребностью. Способен усиливаться за счет притяжения возбуждений с соседних участков мозга. Понятие Д. введено А.Ухтомским.

ДУША - старое, использовавшееся в науке до появления слова «психология» название совокупности явлений, исследуемых в современной психологии.

ЖЕЛАНИЕ - состояние актуализированной, т.е. начавшей действовать, потребности, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать что-либо конкретное для ее удовлетворения.

ЖЕСТ - движение рук человека, выражающее его внутреннее состояние или указывающее на какой-либо объект во внешнем мире.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - совокупность видов активности, объединяемых понятием «жизнь» и свойственных живой материи.

ЗАБЫВАНИЕ - процесс памяти, связанный с утратой следов прежних воздействий и возможности их воспроизведения.

ЗАДАТКИ - предпосылки к развитию способностей. Могут быть врожденными и приобретенными при жизни.

ЗАМЕЩЕНИЕ (сублимация) - один из защитных механизмов, представляющих собой подсознательную замену одной, запретной или практически не достижимой, цели на другую, разрешенную и более доступную, способную хотя бы частично удовлетворить актуальную потребность.

ЗАРАЖЕНИЕ - психологический термин, обозначающий бессознательную передачу от человека к человеку каких-либо эмоций, состояний, побуждений.

ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ - психоаналитическое понятие, обозначающее совокупность бессознательных приемов, с помощью которых человек, как личность, оберегает себя от психологических травм.

ЗАПОМИНАНИЕ - один из процессов памяти, обозначающий введение в память вновь поступающей информации.

ЗНАК - символ или объект, служащий заменителем другого объекта.

ЗНАЧЕНИЕ (слова, понятия) - то содержание, которое вкладывают в данное слово или понятие все употребляющие его люди.

ЗОНА ПОТЕНЦИАЛЬНОГО (БЛИЖАЙШЕГО) РАЗВИТИЯ - возможности в психическом развитии, которые открываются у человека при оказании ему минимальной помощи со стороны. Понятие З.п.р. введено Л.С.Выготским.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ - отождествление. В психологии - установление сходства одного человека с другим, направленное на его вспоминание и собственное развитие идентифицирующегося с ним лица.

ИЛЛЮЗИИ - феномены восприятия, воображения и памяти, существующие только в голове человека и не соответствующие какому-либо реальному явлению или объекту.

ИМПУЛЬСИВНОСТЬ - характерологическая черта человека, проявляющаяся в его склонности к быстротечным, непродуманным действиям и поступкам.

ИНДИВИД - отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - своеобразное сочетание индивидных свойств человека, отличающее его от других людей.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - устойчивое сочетание особенностей выполнения разных видов деятельности одним и тем же человеком.

ИНИЦИАТИВА - проявление человеком активности, не стимулированной извне и не определяемой не зависящими от него обстоятельствами.

ИНСАЙТ (озарение, догадка) - неожиданное для самого человека, внезапное нахождение решения какой-либо проблемы, над которой он долго и настойчиво думал.

ИНСТИНКТ - врожденная, малоизменяемая форма поведения, обеспечивающая приспособление организма к типичным условиям его жизни.

ИНТЕЛЛИГЕНТ - человек глубокой внутренней культуры и самостоятельного мышления.

ИНТЕЛЛЕКТ - совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных, например, человекообразных обезьян.

ИНТЕРАКЦИЯ - взаимодействие.

ИНТЕРЕС - эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека к какому-либо объекту или явлению.

ИНТРОВЕРСИЯ - обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг. И. является одной из базовых черт личности.

ИНТРОСПЕКЦИЯ - метод познания психических явлений путем самонаблюдения человека, т.е. внимательного изучения самим человеком того, что происходит в его сознании при решении разного рода задач.

ИНТУИЦИЯ - способность быстро находить верное решение задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, а также предвидеть ход событий.

ИНФАНТИЛИЗМ - проявление детских черт в психологии и поведении взрослого человека.

ИСПЫТУЕМЫЙ - человек, над которым проводятся научные психологические опыты.

КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ - общая социально-психологическая характеристика состояния малой группы, в особенности человеческих взаимоотношений, сложившихся в ней.

КОГНИТИВНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ - психологическое состояние или ситуация, при которой индивид, имея необходимые знания, умения и навыки для решения задачи, в силу ряда причин когнитивного характера не может справиться с ней.

КОЛЛЕКТИВ - высокоразвитая малая группа людей, отношения в которой строятся на позитивных нормах морали. К. обладает повышенной эффективностью в работе, проявляющейся в форме сверхаддитивного эффекта.

КОММУНИКАЦИИ - контакты, общение, обмен информацией и взаимодействие людей друг с другом.

КОМПЕНСАЦИЯ - способность человека избавляться от переживаний по поводу собственных недостатков за счет усиленной работы над собой и развития других положительных качеств. Понятие К. введено А.Адлером.

КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ - сложное состояние человека, связанное с недостатком каких-либо качеств (способностей, знаний, умений и навыков), сопровождаемое глубокими отрицательными эмоциональными переживаниями по этому поводу.

КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ - сложная сенсорно-двигательная реакция младенца (около 2-3 месяцев), возникающая при восприятии близкого человека, в первую очередь своей матери.

КОНВЕРГЕНЦИЯ - сведение зрительных осей глаз на каком-либо объекте или в одну точку зрительного пространства.

КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - свойство воспринимать объекты и видеть их относительно постоянными по величине, форме и цвету в изменяющихся физических условиях восприятия.

КОНФЛИКТ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ - состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стрессы.

КОНФЛИКТ МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ - трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей.

КОНФОРМНОСТЬ - некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне не сомневается. Такой отказ при конформном поведении обычно мотивирован какими-либо конъюнктурными соображениями.

КОРРЕЛЯЦИЯ - математическое понятие, указывающее на статистическую связь, существующую между изучаемыми явлениями.

КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ - числовой показатель умственного развития человека, получаемый в результате применения специальных тестов, предназначенных для количественной оценки уровня развития интеллекта человека.

КРИЗИС - состояние душевного расстройства, вызванное длительной неудовлетворенностью человека собой и своими взаимоотношениями с окружающим миром. К. возрастной нередко возникает при переходе человека из одной возрастной группы в другую.

ЛАБИЛЬНОСТЬ - свойство нервных процессов (нервной системы), проявляющееся в способности проводить определенное количество нервных импульсов за единицу времени. Л. также характеризует скорость возникновения и прекращения нервного процесса.

ЛИДЕРСТВО - поведение лидера в малой группе. Приобретение или утрата им лидерских полномочий, осуществление им своих лидерских функций.

ЛИЧНОСТЬ - понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.

ЛОКУС КОНТРОЛЯ - понятие, характеризующее локализацию причин, исходя из которых человек объясняет свое собственное поведение и наблюдаемое им поведение других людей. Внутренний Л.к. - это поиск причин поведения в самом человеке, а внешний Л.к. - их локализация вне человека, в окружающей его среде. Понятие Л.к. введено американским психологом Ю.Роттером.

ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - длительное по времени своего проведения научное исследование процессов формирования, развития и изменения каких-либо психических или поведенческих явлений.

ЛЮБОВЬ - высшее духовное чувство человека, богатое разнообразными эмоциональными переживаниями, основанное на благородных чувствах и высокой морали и сопровождаемое готовностью сделать все от себя зависящее для благополучия любимого человека.

МАЗОХИЗМ - самоунижение, самоистязание человека, связанное с неудовлетворенностью собой и убежденностью, что причины жизненных неудач находятся в нем самом (см. внутренний локус контроля). М. - одно из главных понятий, используемых в типологии социальных характеров, предложенной немецко-американским ученым Э.Фроммом.

МАЛАЯ ГРУППА - небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим дел и имеющих прямые личные контакты друг с другом.

МАССОВИДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ - социально-психологические явления, возникающие в массах людей (население, толпа, масса, группа, нация и т.п.). М.я.п. включают слухи, панику, подражание, заражение, внушение и др.

МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ - средства передачи информации, рассчитанные на массовую аудиторию: печать, радио, телевидение и т.п.

МЕЛАНХОЛИК - человек, чье поведение характеризуется замедленностью реакций на действующие стимулы, а также речевых, мыслительных и двигательных процессов.

МЕЧТЫ - планы человека на будущее, представленные в его воображении и реализующие наиболее важные для него потребности и интересы.

МИМИКА - совокупность движений частей лица человека, выражающих его состояние или отношение к тому, что он воспринимает (представляет, обдумывает, припоминает и т.п.).

МОДАЛЬНОСТЬ - понятие, обозначающее качество ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей.

МОТИВ ВЛАСТИ - устойчивая черта личности, выражающая собой потребность одного человека в обладании властью над другими людьми, стремление господствовать, управлять, распоряжаться ими.

МОТИВ - внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.

МОТИВ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА - потребность добиваться успехов в разных видах деятельности, рассматриваемая как устойчивая личностная черта.

МОТИВ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧИ - более или менее устойчивое стремление человека избегать неудач в тех ситуациях жизни, где результаты его деятельности оцениваются другими людьми. М.и.н. - черта личности, противоположная мотиву достижения успехов.

МОТИВАЦИЯ - динамический процесс внутреннего, психологического и физиологического управления поведением, включающий его инициацию, направление, организацию, поддержку.

МОТИВИРОВКА - разумное обоснование, объяснение самим человеком его поступков, которое не всегда соответствует истине.

МЫШЛЕНИЕ - психологический процесс познания, связанный с открытием субъективно нового знания, с решением задач, с творческим преобразованием действительности.

НАБЛЮДЕНИЕ - метод психологического исследования, рассчитанный на непосредственное получение нужной информации через органы чувств.

НАВЫК - сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения.

НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами.

НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ - способ решения задач, включающий наблюдение за ситуацией и оперирование образами составляющих ее предметов без практических действий с ними.

НАДЕЖНОСТЬ - качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода.

НАМЕРЕНИЕ - сознательное желание, готовность что-либо сделать.

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ - понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения.

НАПРЯЖЕННОСТЬ - состояние повышенного физического или психологического возбуждения, сопровождаемое неприятными внутренними чувствами и требующее разрядки.

НАСТРОЕНИЕ - эмоциональное состояние человека, связанное со слабо выраженными положительными или отрицательными эмоциями и существующее в течение длительного времени.

НАУЧЕНИЕ - приобретение знаний, умений и навыков в результате жизненного опыта.

НЕВРОТИЗМ - свойство человека, характеризующееся его повышенной возбудимостью, импульсивностью и тревожностью.

НЕГАТИВИЗМ - демонстративное противодействие человека другим людям, непринятие им разумных советов со стороны других людей. Часто встречается у детей в период возрастных кризисов.

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологической науки, изучающая связь психических процессов, свойств и состояний с работой мозга.

НОРМЫ СОЦИАЛЬНЫЕ - принятые в данном обществе или группе правила поведения, регулирующие взаимоотношения людей.

ОБРАЗ - обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - процесс получения информации о состояниях партнера по общению с целью улучшения общения и достижения желаемого результата.

ОБЩЕНИЕ - обмен информацией между людьми, их взаимодействие.

ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ - усредненный уровень сознания масс людей, составляющих данное общество. О.с. отличается от научного сознания невысокой достоверностью и точностью имеющихся в нем сведений.

ОБЪЕКТИВАЦИЯ - процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире - там, где располагается источник воспринимаемой информации.

ОДАРЕННОСТЬ - наличие у человека задатков к развитию способностей.

ОЖИДАНИЕ - одно из основных понятий когнитивной психологии, выражающее способность предвосхищения человеком будущих событий.

ОНТОГЕНЕЗ - процесс индивидуального развития организма или личности.

ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ - вид памяти, рассчитанный на сохранение информации в течение определенного времени, необходимого для выполнения некоторого действия или операции.

ОПЕРАЦИЯ - система движений, связанных с выполнением конкретного действия, направленных на достижение его цели.

ОПРЕДМЕЧИВАНИЕ - диалектико-материалистическое понятие, обозначающее процесс и результат воплощения в предметах деятельности человека, составляющих материальную и духовную культуру, его же способностей.

ОПРОС - метод психологического изучения, в процессе применения которого людям задаются вопросы и на основе ответов на них судят о психологии этих людей.

ОПРОСНИК ЛИЧНОСТНЫЙ - метод исследования личности, основанный на использовании системы письменных или устных, заранее продуманных вопросов, адресованных человеку, чьи психологические особенности подлежат изучению.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ РЕАКЦИЯ (РЕФЛЕКС) - реакция организма на новые стимулы, проявляющаяся в общей его активизации, в сосредоточении внимания, в мобилизации сил и ресурсов.

ОСМЫСЛЕННОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (ДЕВИАНТНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ - поведение человека, отклоняющееся от установленных правовых или нравственных норм, нарушающее их.

ОТРАЖЕНИЕ - философско-гносеологическое понятие, относящееся к теории познания. В соответствии с ним все психические процессы и состояния человека рассматриваются как отражения в голове человека объективной, не зависимой от него действительности.

ОТЧУЖДЕНИЕ - процесс или результат утраты для человека значения или личностного смысла того, что раньше привлекало его внимание, было для него интересным и важным.

ОЩУЩЕНИЕ - элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение живым существом в виде психических явлений простейших свойств окружающего мира.

ПАМЯТЬ - процессы запоминания, сохранения, воспроизводства и переработки человеком разнообразной информации.

ПАМЯТЬ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ - память, обусловленная генотипом, передаваемая из поколения в поколение.

ПАМЯТЬ ДОЛГОВРЕМЕННАЯ - память, рассчитанная на длительное хранение и многократное воспроизведение информации при условии ее сохранения.

ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ - память, рассчитанная на хранение информации в течение небольшого промежутка времени, от нескольких до десятков секунд, до тех пор, пока содержащаяся в ней информация не будет использована или переведена в долговременную память.

ПАНИКА - массовидное явление психики, характеризующееся возникновением одновременно у многих людей, находящихся в контактах друг с другом, чувств страха, беспокойства, а также беспорядочных, хаотичных движений и непродуманных действий.

ПАНТОМИМИКА - система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.

ПЕРВИЧНЫЕ ДАННЫЕ - та информация об изучаемых явлениях, которая получается в начале исследования и подлежит дальнейшей обработке прежде, чем на ее основе можно будет сделать достоверные выводы об этих явлениях.

ПЕРВИЧНЫЕ ЭМОЦИИ - генотипически (см. генотип) обусловленные простейшие эмоциональные переживания: удовольствие, неудовольствие, боль, страх, гнев и др.

ПЕРЕЖИВАНИЕ - ощущение, сопровождаемое эмоциями.

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ - процесс превращения человека в личность (см.), приобретения им индивидуальности.

ПЕРЦЕПТИВНЫЙ - относящийся к восприятию.

ПОДРАЖАНИЕ - сознательное или бессознательное поведение человека, направленное на воспроизведение поступков и действий других людей.

ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ - поведение, свойственное человеку определенного пола в той социальной роли, которая соответствует этому полу.

ПОНИМАНИЕ - психологическое состояние, выражающее собой правильность принятого решения и сопровождаемое чувством уверенности в точности восприятия или интерпретации какого-либо события, явления, факта.

ПОСТУПОК - сознательно совершенное человеком и управляемое волей действие, исходящее из определенных убеждений.

ПОТРЕБНОСТЬ - состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования.

ПРАКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - вид мышления, направленного на решение практических задач.

ПРЕДМЕТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - свойство восприятия представлять мир не в виде отдельных ощущений, а в форме целостных образов, относящихся к воспринимаемым предметам.

ПРЕДРАССУДОК - устойчивое ошибочное мнение, не подкрепляемое фактами и логикой, основанное на вере.

ПРЕДСОЗНАНИЕ - психическое состояние человека, занимающее промежуточное место между сознанием и бессознательным. Характеризуется наличием смутного осознания переживаемого, но отсутствием волевого контроля или способности им управлять.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ - процесс и результат воспроизводства в виде образа какого-либо объекта, события, явления.

ПРИВЫКАНИЕ - прекращение или снижение остроты реагирования на еще продолжающий действовать раздражитель.

ПРОЕКЦИЯ - один из защитных механизмов, посредством которого человек избавляется от переживаний по поводу собственных недостатков за счет приписывания их другим людям.

ПРОСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - поведение человека среди людей, бескорыстно направленное на их благо.

ПСИХИКА - общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии.

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ - процессы, происходящие в голове человека и отражающиеся в динамически изменяющихся психических явлениях: ощущениях, восприятии, воображении, памяти, мышлении, речи и др.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ ЛЮДЕЙ - способность людей находить взаимопонимание, налаживать деловые и личные контакты, сотрудничать друг с другом.

ПСИХОТЕРАПИЯ - комплексное психологическое воздействие врача на психику больного посредством слова. Целью психотерапии является устранение болезненных симптомов, изменение отношения к себе, своему состоянию и окружающей среде. Психотерапия в широком смысле охватывает всю область общения врача и больного. Врач любого профиля, общаясь с больным, оказывает на него психологическое воздействие. Беседуя с больным, врач стремится оценить его душевное состояние, понять и выяснить причины, приведшие к ухудшению психологического состояния пациента. Основу всех психотерапевтических методик составляют внушение и разъяснение, предлагаемые в различных соотношениях и последовательности.

РАЗДРАЖИМОСТЬ - способность живых организмов биологически целесообразно (с целью самосохранения и развития) реагировать на значимые для их жизни воздействия среды.

РАССЕЯННОСТЬ - неспособность внимания сконцентрироваться на объекте.

РЕАКЦИЯ - ответ организма на какой-нибудь раздражитель.

РЕЛАКСАЦИЯ - расслабление.

РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА - группа людей, в чем-то привлекательных для индивида. Групповой источник индивидуальных ценностей, суждений, поступков, норм и правил поведения.

РЕФЕРЕНТОМЕТРИЯ - методика, позволяющая выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по сообществу, выявить, с одной стороны, тех, на чье мнение в данной общности ориентировано большинство ее членов, а с другой - тех, чья позиция по тому или иному вопросу практически всем безразлична.

РЕФЛЕКС - автоматическая ответная реакция организма на действие какого-либо внутреннего или внешнего раздражителя.

РЕФЛЕКСИЯ - способность сознания человека сосредоточиться на самом себе.

РЕЧЬ - система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации.

РЕШИТЕЛЬНОСТЬ - готовность перейти к практическим действиям, сформировавшееся намерение совершить определенный поступок.

РИГИДНОСТЬ - заторможенность мышления, проявляющаяся в трудности отказа человека от однажды принятого решения, способа мышления и действий.

РОЛЬ - понятие, обозначающее поведение человека в определенной жизненной ситуации, соответствующей занимаемому им положению (например, роль руководителя, подчиненного, отца, матери и т.п.).

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - использование, и развитие человеком имеющихся у него задатков, их превращение в способности. Стремление к личностному самосовершенствованию. С. как понятие введена в гуманистической психологии.

САМОВНУШЕНИЕ - процесс, направленный на внушение самому себе представлений, мыслей, чувств, способствующих устранению болезненных явлений и улучшению общего самочувствия.

САМООБЛАДАНИЕ - способность человека сохранять внутреннее спокойствие, действовать разумно и взвешенно в сложных жизненных ситуациях.

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ - самостоятельный выбор человеком своего жизненного пути, целей, ценностей, нравственных норм, будущей профессии и условий жизни.

САМООЦЕНКА - оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков.

САМОРЕГУЛЯЦИЯ - процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.

САМОСОЗНАНИЕ - осознание человеком самого себя, своих собственных качеств.

САНГВИНИК - тип темперамента, характеризующийся энергичностью, повышенной работоспособностью и быстротой реакций.

СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА - комплекс физических характеристик нервной системы, определяющих процессы возникновения, проведения, переключения и прекрашения нервных импульсов в различных отделах и частях центральной нервной системы.

СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ - период в жизни человека, обеспечивающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.

СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ - повышение чувствительности органов чувств под влиянием воздействия на них определенных раздражителей, в частности тех, которые поступают в это же самое время на другие органы чувств (к примеру - увеличение остроты зрения под воздействием слуховых раздражителей).

СЕНСОРНЫЙ - связанный с работой органов чувств.

СИЛА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ - свойство нервной системы выдерживать длительные и большие нагрузки.

СИМВОЛ - знак чего-либо, имеющий определенное сходство с обозначаемым объектом.

СИМПАТИЯ - чувство эмоциональной предрасположенности к человеку, повышенный интерес и влечение к нему.

СИНЕСТЕЗИЯ - способность раздражителя, адресованного природой для него приспособленному органу чувств, одновременно вызывать необычное ощущение в другом органе чувств. Например, при восприятии музыки у некоторых людей могут возникать зрительные ощущения.

СКЛОННОСТЬ - предрасположенность к чему-либо.

СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - вид мышления человека, где в качестве средства решения задачи выступают словесное абстрагирование и логические рассуждения.

СМЫСЛ ЛИЧНОСТНЫЙ - значение, которое объект, событие, факт или слово приобретают для данного человека в результате его личного жизненного опыта. Понятие С.л. введено А. Н.Леонтьевым.

СОВЕСТЬ - понятие, обозначающее способность человека переживать, глубоко личностно воспринимать и сожалеть о случаях нарушения им самим или другими людьми нравственных норм. С. характеризует личность, достигшую высокого уровня психологического развития.

СОВМЕСТИМОСТЬ - способность людей работать вместе, успешно решать задачи, требующие от них согласованности действий и хорошего взаимопонимания.

СОЗНАНИЕ - высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий.

СОПЕРЕЖИВАНИЕ - испытывание человеком тех же самых чувств и эмоций, которые характерны для находящихся рядом с ним людей (см. также эмпатия).

СОПЕРНИЧЕСТВО - стремление человека к соревнованию с другими людьми, желание одержать верх над ними, победить, превзойти.

СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ - сконцентрированность внимания человека.

СОТРУДНИЧЕСТВО - стремление человека к согласованной, слаженной работе с людьми. Готовность поддержать и оказать помощь им. Противоположно соперничеству.

СОХРАНЕНИЕ - один из процессов памяти, направленный на удержание в ней полученной информации.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ - теория и практика специального психотерапевтического воздействия на людей, рассчитанная на улучшение их общения и приспособление к условиям жизни.

СОЦИАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ - ожидаемые от человека, занимающего в обществе определенное положение, суждения, действия и поступки, соответствующие его социальной роли.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП - искаженные социальные установки человека в отношении людей определенной категории, возникшие у него под влиянием ограниченного или одностороннего жизненного опыта общения с представителями данной социальной группы: национальной, религиозной, культурной и т.п.

СОЦИОМЕТРИЯ - совокупность однотипно построенных методик, предназначенных для выявления и представления в виде социограмм и ряда специальных индексов системы личных взаимоотношений между членами малой группы.

СПЛОЧЕННОСТЬ МАЛОЙ ГРУППЫ - психологическая характеристика единства членов малой группы.

СПОСОБНОСТИ - индивидуальные особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности.

СТАТУС - положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.

СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА - характеристика отношений, складывающихся между лидером и ведомыми. Способы и средства, применяемые лидером для оказания нужного воздействия на зависящих от него людей.

СТРЕМЛЕНИЕ - желание и готовность действовать определенным образом.

СТРЕСС - состояние душевного (эмоционального) и поведенческого расстройства, связанное с неспособностью человека целесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации.

СУБЪЕКТИВНЫЙ - относящийся к человеку - субъекту.

СХЕМА МЫШЛЕНИЯ - система понятий или логика рассуждений, привычно применяемых человеком при встрече с незнакомым объектом или новой задачей.

ТАЛАНТ - высокий уровень развития способностей человека, обеспечивающий достижение выдающихся успехов в том или ином виде деятельности.

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - вид мышления, связанный с созданием или открытием чего-либо нового.

ТЕМПЕРАМЕНТ - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.

ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - психологическая теория, рассматривающая психические процессы человека как виды внутренней деятельности, происходящей из внешней и имеющей структуру, аналогичную внешней деятельности. Т.д. разработана А.Н.Леонтьевым.

ТЕСТ - стандартизированная психологическая методика, предназначенная для сравнительной количественной оценки у человека изучаемого психологического качества.

ТЕСТИРОВАНИЕ - процедура применения тестов на практике.

ТРЕВОЖНОСТЬ - свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх и тревогу в специфических социальных ситуациях.

УБЕЖДЕННОСТЬ - уверенность человека в своей правоте, подтверждаемая соответствующими аргументами и фактами.

УЗНАВАНИЕ - отнесение воспринимаемого объекта к категории уже известных.

УМЕНИЕ - способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия.

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ - процесс логического вывода определенного положения из некоторых достоверных утверждений - посылок.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ - максимальный успех, которого рассчитывает добиться человек в том или ином виде деятельности.

УСТАНОВКА - готовность, предрасположенность к определенным действиям или реакциям на конкретные стимулы.

УТОМЛЕНИЕ - состояние усталости, сопровождаемое- (см. аутизм, воображение, грезы, мечты).

ФАМИЛЬЯРНЫЙ - преувеличенно непринужденный, развязный, бесцеремонный.

ФЛЕГМАТИК - тип темперамента человека, характеризующийся пониженной реактивностью, слабо развитыми, замедленными выразительными движениями.

ФРУСТРАЦИЯ - эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели.

ХАРАКТЕР - совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

ЦЕНЗУРА - психоаналитическое понятие, обозначающее подсознательные психологические силы, которые стремятся не допустить в сознание определенные мысли, чувства, образы, желания.

ЦЕННОСТИ - то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА - часть нервной системы, включающая головной, промежуточный и спинной мозг.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ - характеристика нервных процессов, происходящих на высших уровнях центральной нервной системы.

ЧЕРТА ЛИЧНОСТИ - устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление.

ЧЕСТОЛЮБИЕ - стремление человека к успехам, рассчитанное на повышение его авторитета и признание со стороны окружающих.

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений.

ЧУВСТВО - высшая, культурно обусловленная эмоция человека, связанная с некоторым социальным объектом.

ЭГОЦЕНТРИЗМ - сосредоточенность сознания и внимания человека исключительно на самом себе, сопровождающаяся игнорированием того, что происходит вокруг.

ЭКСТРАВЕРСИЯ - обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него. Экстраверсия противоположна интроверсии.

ЭМОЦИИ - элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ - характеристика личности, проявляющаяся в частоте возникновения разнообразных эмоций и чувств.

ЭМПАТИЯ - способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.

ЭФФЕРЕНТНЫЙ - процесс, направленный изнутри наружу, от центральной нервной системы к периферии тела.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологической науки, изучающая психические процессы, явления и состояния людей, участвующих в восприятии, следовании юридическим нормам. В Ю.п. исследуются также явления, связанные с производством дознания, судом и исправлением осужденных.

Амбивалентность, фрустрация, ригидность - если хотите выражать свои мысли не на уровне пятиклассника, то придется понять значение этих слов. Катя Шпачук объясняет все доступно и понятно, а помогают ей в этом наглядные гифки.
1. Фрустрация

Практически каждый испытывал чувство нереализованности, встречал препятствия на пути достижения целей, которые стали непосильным грузом и причиной ничего нехотенья. Так вот это и есть фрустрация. Когда все надоело и ничего не получается.

Но не стоит воспринимать такое состояние в штыки. Главный способ побороть фрустрацию – осознать момент, принять ее, и толерантно отнестись. Состояние неудовлетворенности, ментальная напряженность мобилизируют сили человека для борьбы с новым вызовом.

2. Прокрастинация

- Так, с завтрашнего дня сажусь на диету! Не, лучше с понедельника.

Доделаю потом, когда настроение будет. Время еще есть.

А…, напишу завтра. Никуда не денется.

Знакомо? Это прокрастинация, то есть, откладывание дел на потом.

Мучительное состояние, когда надо и не хочется.

Сопровождается терзанием себя за то, что не выполнил поставленное задание. В этом состоит главное отличие от лени. Лень – пофигистическое состояние, прокрастинация – переживательное. В то же время, человек находит предлоги, занятия куда интереснее, чем выполнение конкретной работы.

По сути, процесс – нормальный и присущ большинству людей. Но не стоит злоупотреблять. Главный способ избежать – мотивация и правильная расстановка приоритетов. Вот тут на помощь приходит time management.

3. Интроспекция


Другими словами самонаблюдение. Метод, с помощью которого человек исследует свои собственные психологические наклонности или процессы. Первым интроспекцию применил Декарт, изучая собственную душевную природу.

Несмотря на популярность метода в ХІХ веке, интроспекция считается субъективной, идеалистической, даже ненаучной формой психологии.

4. Бихевиоризм


Бихевиоризм – направление в психологии, в основе которого находится не сознание, а поведение. Реакция человека на внешний стимул. Движения, мимика, жесты - короче говоря, все внешние признаки стали предметом изучения бихевиористов.

Основатель метода американец Джон Уотсон предполагал, что с помощью тщательного наблюдения, можно предугадать, изменить или сформировать должное поведение.

Было проведено множество экспериментов, исследовавших поведение человека. Но самым известным стал следующий.

В 1971 году Филипп Зимбардо провел беспрецедентный психологический эксперимент, который получил название Стенфордский тюремный эксперимент. Абсолютно здоровых, психично устойчивых молодых людей поместили в условную тюрьму. Студентов поделили на две группы и распределили задания: одни должны были исполнять роль надзирателей, другие заключенных. У студентов-надзирателей начались проявляться садистские наклонности, в то время как заключенные были морально подавленными и смирившимися со своей участью. Через 6 дней эксперимент был прекращен (вместо двух недель). В ходе было доведено, что ситуация влияет на поведение человека больше, нежели его внутренние особенности.

5. Амбивалентность


С этим понятием знакомы многие сценаристы психологических триллеров. Итак, «амбивалентность» – двойственное отношение к чему-либо. Причем это отношение абсолютно полярное. Например, любовь и ненависть, симпатия и антипатия, удовольствие и неудовольствие, которое испытывает человек одновременно и по отношению к чему-то (кому-то) одному. Термин ввел Э.Блейлер, который считал амбивалентность одним из признаков шизофрении.

По Фрейду «амбивалентность» приобретает несколько другое значение. Это присутствие противоположных глубинных побуждений, в основе которых лежит влечение к жизни и смерти.

6. Инсайт


В переводе с английского «insight» - это проницательность, способность проникновения в суть, озарение, внезапное нахождение решения и тд.

Есть задача, задача требует решения, иногда бывает простой, иногда сложной, иногда решается быстро, иногда требует времени. Обычно в сложных, трудоемких, на первых взгляд непосильных задачах приходит инсайт – озарение. Что-то нестандартное, внезапное, новое. Вместе с инсайтом меняется ранее заложенный характер действия или мышления.

7. Ригидность


В психологии под «ригидностью» понимают неготовность человека действовать не по плану, боязнь непредвиденных обстоятельств. Также к «ригидности» относится неготовность отказа от привычек и установок, от старого, в пользу нового и тд.

Ригидный человек – заложник стереотипов, идей, не созданных самостоятельно, а взятых из достоверных источников.
Они конкретны, педантичны, их раздражает неопределенность и безалаберность. Ригидное мышление – банально, штамповано, неинтересно.

8. Конформизм и нон-конформизм


«Всякий раз, когда вы обнаруживаете себя на стороне большинства - время остановиться и задуматься» писал Марк Твен. Конформизм - ключевое понятие социальной психологии. Выражается в изменении поведения под реальным или воображаемым влиянием других.

Почему так происходит? Потому что люди боятся, когда не так, как все. Это выход из зоны комфорта. Это боязнь не понравится, выглядеть глупым, быть вне массы.

Конформист – человек, который меняет свое мнение, убеждения, установки, в пользу общества, в котором находится.

Нонконформист – понятие противоположное предыдущему, то есть, человек, который отстаивает мнение, отличающееся от большинства.

9. Катарсис

С древнегреческого слово «katharsis» обозначает «очищение», чаще всего от чувства вины. Процесс долгого переживания, волнения, который на пике развития превращается в освобождение, что-то максимальное позитивное. Человеку свойственно переживать по разным причинам, от мысли о не выключенном утюге и т. д. Тут можно говорить о бытовом катарсисе. Есть проблема, которая достигает своего пика, человек страдает, но не вечно же ему страдать. Проблема начинает отходить, уходит злость (у кого что), наступает момент прощения или осознания.

10. Эмпатия


Переживаете ли вы вместе с человеком, который рассказывает вам свою историю? Проживаете ли ее вместе с ним? Поддерживаете ли эмоционально человека, которого слушаете? Тогда, вы – эмпат.

Эмпатия – понимание чувств людей, готовность оказать поддержку.

Это когда человек ставит себя на место другого, понимает и проживает его историю, но, тем не менее, оставаясь при своем рассудке. Эмпатия – процесс чувствующий и отзывчивый, где-то эмоциональный.

1. Абстрагирование - операция мышления, которая заключается в выделении существенных свойств и связей предметов при отвлечении от несущественных.

2. Агглютинация - способ образования образов воображения, предусматривающий несуществующее в реальности сочетание элементов разных впечатлений.

3. Агрессия - сильное аффективное переживание гнева, ярости, попытки причинить боль, неприятность своему противнику.

4. Адаптация (органов чувств) - изменение чувствительности под влиянием внешних раздражителей.

5. Атрибуция ответственности - явление межличностных отношений, предусматривает возложение ответственности за результат деятельности.

6. Активность - а) как признак психики - всеобщая характеристика существ, собственно динамика живых существ как источник поддержки ими жизненно значимых связей с окружающим миром; б) как свойство темперамента - определяется силой, с которой человек воздействует на ситуацию и преодолевает препятствия на пути к поставленной цели.

7. Акцентуация (характера) - индивидуально-типологический особенность характера, заключается в чрезмерной выраженности, заостренности отдельных черт характера.

8. Акцентирование - прием образования образов воображения, которая заключается в преувеличении отдельных частей образа воображения с целью вызвать к ним внимание.

9. Аллегория - прием создания образов воображения, которая заключается в предоставлении образа воображения переносного значения.

10. Амбивалентность - явление эмоциональной сферы личности, заключается в сочетании в сложном чувстве элементов полярных переживаний.

11. Анализ - операция мышления, которая заключается в выделении в объектах элементов, свойств, связей, разделении предмета на части.

12. Анализатор - часть рефлекторного кольца без центробежных участков.

13. Аналогия - а) как прием образования образов воображения - процесс моделирования новых образов на основе их сходства с реально существующими; б) как операция мышления - определение существенной сходства в ходе соотнесения структур, функций, принципов и переноса этих признаков в новое решение..

14. Ассоциация - механизм памяти, заключается в установлении нейрофизиологических связей между элементами опыта личности.

15. Ассоциация по контрасту - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают между элементами опыта с противоположными признаками.

16. Ассоциация по сходству - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают между элементами опыта, похожими между собой по определенным признакам.

17. Ассоциации по содержанию - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают на основе определения между элементами опыта соотношений типа "причина и следствие", "род и вид», «целое и часть".

18. Ассоциация по смежности - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают между элементами опыта, воспринятыми последовательно (смежность во времени) или одновременно в одном пространстве (смежность в пространстве).

19. Атрибуция каузальная - объяснение человеком причин (мотивов) поступков других людей.

20. Аффект - форма переживания эмоций, признаками которой являются быстрое возникновение, бурный и кратковременный течение, сопровождение нарушениями сознания, потерей самоконтроля. Вызываемых острыми жизненными ситуациями. Склонность к аффектам свидетельствует о невоспитанности, неумение владеть собой.

21. Безволие - отрицательное качество воли личности, характеризующееся снижением общей активности человека, безынициативностью, неспособностью прилагать усилия, доводить дела до конца, легким отвлечением с мелочных поводов, непоследовательностью, неуверенностью, конформностью и внушаемостью (легко подпадают под влияние окружающих людей) .

22. Выдержка и самообладание - волевые качества, предусматривающие умение лица заставить себя выполнять разумное решение, независимо от препятствий, подчинять свое поведение интересам достижения цели, не отвлекаться на посторонние дела.

23. Отвлечение - непроизвольное перемещение внимания, не имеет прямого положительного значения для деятельности.

24. Ощущений предметность - свойство ощущений, предусматривающий отнесение информации об окружающей до самых объектов, являющихся ее источником.

25. Ощущений продолжительность - это временная характеристика ощущений, зависит от продолжительности действия раздражителя и его интенсивности.

26. Ощущение - элементарный психический процесс, заключающийся в отражении человеком отдельных свойств предметов и явлений окружающего, а также состояний внутренних органов при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

27. Ощущение экстероцептивные - разновидность ощущений, признаками которых является расположение соответствующих органов чувств на поверхности тела, которые отражают раздражители внешнего мира. Среди них контактные - те, которые возникают при прямом контакте рецептора с раздражителем (осязание, вкус), дистантные - раздражитель на расстоянии от рецептора (зрение, слух).

28. Ощущение внешне внутренние - разновидность ощущений, признаками которых является соотнесение человеком информации, поступающей как на экстеро-, так и на интеро- рецепторы (вкусовые, температурные).

29. Ощущение интенсивность - это количественная характеристика ощущений, определяется и силой раздражителя и состоянием рецептора.

30. Ощущение интероцептивные - разновидность ощущений, признаками которых являются расположения рецепторов во внутренних органах, отражающие их состояние (самочувствие, голод, жажда).

31. Видчутття пронриоцептивни - разновидность ощущений, признаками которых являются расположения рецепторов в мышцах и связках, принимают информацию о движениях и расположение тела.

32. Свойство психическая - система устоявшихся, фиксированных и повторяющихся признаков психического факта (качества характера, темперамента, способностей).

33. Воля - психический процесс сознательной и целенаправленной регуляции человеком своей деятельности и поведения с целью достижения поставленных целей.

34. Узнавание - разновидность воспроизводства, предполагает упоминание индивидом объекта при повторном его восприятии.

35. Поступок - разновидность волевого действия, направленная на достижение общественно значимой цели, составляет акт нравственного поведения, регулируемый определенными этическими нормами.

36. Гениальность - высший уровень способностей, проявлением которых является открытие личностью новых направлений, путей в области научных исследований, техники, искусства.

37. Гиперболизация - процесс образования образов воображения, предусматривающий преувеличения или уменьшение объектов.

38. Игра - вид деятельности, движимый потребностью личности в активности, целью которой выступает сам процесс деятельности, а не предметный результат; источником которой служит подражания и опыт.

39. Группа антиреферентные - социальная группа, нормы которой человек осуждает и в своем поведении оказывает противоположно.

40. Группа большая - количественно ограничена общность людей, выделенная по определенным социальным признакам (класс, нация, прослойка), или, реальная, значительная по размерам и складноор- ганизовано общность людей, объединенная общей деятельностью (определенная организация).

41. Группа имела - небольшая по численности общность (30-40 человек), в которой индивиды непосредственно контактируют между собой, объединены общей целью и задачами, является предпосылкой их взаимодействия, взаимовлияния, общих норм, процессов и интересов, межличностных отношений и продолжительности их существования.

42. Группа неформальная - разновидность социальной группы, возникает по инициативе самих участников, на основе их симпатий.

43. Группа нереферентных - социальная группа, которая не влияет на личность.

44. Группа реальная - настоящие объединение людей, контактирующих между собой.

45. Группа референтная - социальная группа, является образцовой для данного человека, который пытается соответствовать ее нормам.

46. Группа социальная - любые более или менее устойчивые объединения людей.

47. Группа условная - объединение людей, созданные воображением исследователя с целью их анализа.

48. Группа формальная (официальная) - группы, возникновение и существование которых регулируется официальными документами (школьный класс, рабочие предприятия).

49. Депрессия - психическое состояние противоположный агрессии, оказывается в отчаянии, в тяжелом переживании безнадежности.

50. Детерминация мышления - это система причин, обусловливающих те или иные мыслительные действия и их последовательность.

51. детерминизма принцип - принцип исследования психики, по которому реагирования человека на внешние воздействия зависит не только от характеристик этого влияния, но и от особенностей психики человека (интересов, опыта, образованности, знаний и т.п.): "внешние причины действуют через внутренние условия" (С. Л. Рубинштейн).

52. Действия умственные - система интеллектуальных операций человека, направленных на выявление признаков предметов, которые непосредственно не воспринимаются.

53. Деятельность - это внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая осознанной целью.

54. Деятельность мнемическая - система сложных по структуре психических процессов, управляемых мнемической целью, формируется у человека на основе врожденных, биологических форм памяти.

55. Действие - относительно законченный элемент деятельности, направленный на решение одной текущей задачи.

56. Созревание - проявление онтогенеза, определенный генотипом, заключающийся в последовательном становлении всех систем организма.

57. Дополнение - процесс образования образов воображения, предусматривающий Необычное сочетание образа реально существующего предмета с элементами других предметов.

58. Эксперимент психологический - один из основных исследовательских методов психологии, специфика которого заключается в специальном создании условий, при которых возникают ожидаемые психические процессы, акты поведения человека, в повторении их для проверки истинности экспериментальных выводов, в изменении этих условий с целью выявления их влияния на ход исследуемых процессов.

59. Экстериоризация - процесс перехода внутренней стороны деятельности (внутренних действий) во внешнюю (внешние воздействия) происходит при осуществлении планов.

60. Экстраверсия - свойство личности, что свидетельствует о ее направленность на близлежащие объекты, ситуации, события.

61. Эмоций интенсивность - это силовая характеристика чувств.

62. Эмоций полярность - явление эмоциональной сферы личности, предусматривает создание антонимичных пар в структуре переживаний.

63. Эмоций продолжительность - характеристика устойчивости эмоций, периода их неизменности во времени.

64. Эмоций качество (модальность) - конкретное содержание переживания.

65. Эмоции - психическое отражение в форме непосредственного страстного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

66. Эмоциональный тон - это простейшая форма эмоций, которая имеет вид невнятных переживаний, сопровождающих жизненно важные воздействия вкусового, температурного, болевого и иного характера; отражает единство эмоций и ощущений.

67. Эмпатия - один из механизмов взаимопонимания, заключающийся в эмоциональный отклик на переживания другого человека (сочувствие, сопереживание).

68. Эталоны сенсорные - психические образы, содержащие представления о чувственно воспринимаемые свойства объектов; формируются у ребенка с трех лет.

69. Эффект новизны - явление в межличностном восприятии, которое означает, что в отношении знакомого человека наибольший вес при ее оценке имеет новая информация о ней.

70. Эффект ореола - явление в межличностном восприятии, которое предполагает воздействие общего впечатления о человеке на восприятие и оценку ее конкретных поступков.

71. Эффект первого впечатления - явление в межличностном восприятии, которое означает, что для оценки незнакомого человека наиболее значимой является первичная информация о ней.

72. Единство функционально-ролевых ожиданий - явление межличностных отношений, заключается в согласовании представлений участников социальной группы о том, что и в какой последовательности должен делать каждый ее член; характерна для коллектива.

73. Задатки - природная основа способностей, еще неразвитых, которая проявляется при первых попытках человека заняться деятельностью.

74. Возбудимость эмоциональная - свойство темперамента, указывает на скорость возникновения и течения эмоций.

75. Способности - система свойств личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивает высокие достижения в ней.

76. Способности общие - охватывают свойства личности, которые отвечают требованиям многих видов деятельности.

77. Способности репродуктивные - разновидность способностей, которые проявляются в успешности овладения знаниями, навыками, умениями.

78. Способности сенсорные - разновидность способностей, связанных с восприятием человеком предметов и их качеств, составляющих основу умственного развития; интенсивно формируются с 3-4 лет.

79. Способности специальные - разновидность способностей, которые отвечают требованиям отдельной деятельности.

80. Способности творческие - разновидность способностей человека, связанный с воображением, которые позволяют находить оригинальные способы и средства решения задач, создать замысел игры или рисунка.

81. Идеал - форма стремления личности, отражающий ее потребность действовать в соответствии с образцом, выбранным для подражания.

82. Идентификация - один из механизмов взаимопонимания, состоящий в уподоблении себя другому человеку, в способности раскрыть ее точку зрения.

83. Идентификация коллективистская - явление межличностных отношений, предполагает отношение лица к другим как к себе и к себе как к другим.

84. Индивид - это отдельный представитель вида живых существ, которому присущи и общие, и частные, и неповторимые качества. Общие качества характеризуют всех людей без исключения, частичные - присущие отдельным группам людей (профессиональным, возрастным, религиозным, национальным и т.п.), неповторимые качества уникальные и единичные, имеющиеся только у определенного человека.

85. Индетерминизм - позиция, противоположная принципу детерминизма, утверждает замкнутый характер психики, ее полную независимость от внешних условий, отрицая, что можно узнать о внутреннем мире человека за его поведением; единственно возможным методом при этом провозглашается самонаблюдения или интроспекция.

86. Индивидуальность - это совокупность особенностей, отличающих одного человека от других. Этот термин отражает неповторимые черты человека. Среди которых есть и биологически обусловленные особенности организма, и социально обусловленные черты характера.

87. Инстинкт - это система безусловных рефлексов, врожденная видовая поведение животного.

88. Интериоризация - процесс перехода от внешней к внутренней стороне деятельности, ярко проявляется в деятельности умения.

89. Интерес - осознаваемый человеком мотив, является эмоциональным проявлением познавательных потребностей и проявляется в желании больше узнать об объекте интереса, глубже понять его. Удовлетворение интереса не ведет к исчезновению потребности, а наоборот - к ее усилению, поэтому его называют ненасыщаемой мотивом.

90. Интроверсия - свойство личности, что свидетельствует о ее сосредоточение на собственном внутреннем мире.

91. Классификация - операция мышления, заключается в мысленному разъединении и последующем объединении предметов, явлений, событий в группы и подгруппы по определенным признакам.

92. Коллектив - это группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально-ценной совместной деятельности высокого уровня развития (Петровский А.В.).

93. Конкретизация - операция мышления, заключается в применении обобщенного знания к конкретному отдельному случаю.

94. Константность - свойство восприятия, состоящий в относительной постоянства образа при изменениях условий восприятия.

95. Латерализация - принцип работы головного мозга, что означает ведущую роль левого полушария; существует только у человека и связана с выделением ведущей правой руки.

96. Латентный период - время от момента воздействия на рецептор к возникновению ощущения.

97. Лингвистика - наука, изучающая законы функционирования и развития языковой системы как общечеловеческого явления.

98. Методы диагностические (тесты) - группа методов психологического исследования, используемые для выяснения того, насколько психические качества человека соответствуют ранее обнаруженным нормам и стандартам.

99. Метод лонгитюдный - один из двух основных способов организации психологического исследования (второй способ - поперечных срезов), распространенный в возрастной психологии, предполагает исследование динамики определенного психического явления в одних и тех же конкретных людей или их групп в течение длительного времени (нескольких лет) .

100. Метод сравнительный (возрастных или поперечных срезов) - один из двух основных способов организации психологического исследования, предполагает одновременное изучение определенного психического явления в разных возрастных групп с целью выявления его динамики.

101. Методы информационные - группа методов психологического исследования, в результате которых получают новые знания, основными из них выступают наблюдения и эксперимент.

102. Методы психологии вспомогательные - группа методов психологического исследования (анкета, беседа, интервью, самонаблюдение), которые сами по себе не отличаются достаточной объективностью и используются в дополнение к наблюдению и эксперименту.

103. Методы психологического исследования - определенные пути сбора научных психологических фактов, которые отражают специфику психических фактов или явлений и служат предметом теоретического анализа.

104. Мышление - это процесс познавательной деятельности человека, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности.

105. Мышление глубина - свойство мышления личности, которая заключается в умении проникать в сущность сложных вопросов; раскрывать причины явлений, скрытые за внешним признакам; предвидеть возможные последствия событий и процессов.

106. Мышление гибкость - свойство мышления личности, которая заключается в умении быстро ориентироваться на изменения ситуации, в готовности переключаться с одного способа решения задачи на другие, использовать вариативные пути решения.

107. Мышление скорость, сообразительность - свойство мышления личности, предполагает способность быстро разобраться в сложной ситуации, принять правильное решение.

108. Мышление критичность и самостоятельность - свойство мышления личности, которая заключается в способности объективно оценивать позитивные и негативные аспекты явления, не полагаясь на мнение других людей.

109. Мышление последовательность - свойство мышления личности, которая заключается в умении придерживаться преемственности в рассуждениях, достигать их соответствия плана, избегать логических ошибок.

110. Мышление шпрота - свойство мышления личности, которая заключается в способности охватить широкий круг вопросов, в творческом мышлении в различных областях знания и практики.

111. Язык - это система знаков, служащая средством человеческого общения и деятельности мышления, способом выражения самосознания, передачи от поколения к поколению и хранения информации.

112. Речь - это форма общения с помощью языка, которая сложилась исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей.

113. Мотивация - система всех видов побуждений личности (потребности, мотивы, интересы, цели, установки, идеалы), которые регулируют поведение и деятельность человека.

114. Мечта - форма стремления личности, содержанием которого является созданный фантазией образ желаемого будущего.

115. Навык - действие, неоднократное выполнение которой привело к ее автоматизации, признаками чего являются максимально быстрое выполнение, отсутствие лишних движений, минимальная психофизическая напряжение, снижение контроля при сохранении качества исполнения.

116. Настойчивость - волевое свойство личности, предполагает способность к длительному напряжению энергии для преодоления трудностей на пути к цели.

117. Настроение - форма переживания эмоций, составляет общее эмоциональное состояние, фон протекания психических процессов и поведения человека (деятельность происходит на определенном эмоциональном фоне).

118. Бессознательное - низкий уровень психики человека; форма отражения, при которой человек не контролирует свое поведение, неполно ориентируется во времени и пространстве; нарушается речь.

119. Одаренность - совокупность способностей, которые обусловливают особенно успешную деятельность человека в одной или нескольких сферах, которые выделяют ее среди других людей, выполняющих ту же деятельность в тех же условиях.

120. Онтогенез - формирование основных структур психики индивида в течение его жизни.

121. Операция - способ выполнения действия в конкретных условиях.

122. Личность - общественный индивид, объект и субъект исторического процесса (Б. Ананьев) способ бытия человека в обществе, индивидуальная форма существования и развития социальных связей (Л. Анциферова) система свойств, которую приобретает индивид в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включения в общественные отношения (А. Петровский) социальная свойство индивида (Б.Ф. Ломов) особое качество, которое приобретает индивид в обществе (А. Леонтьев).

123. Память - познавательный психический процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и воспроизведении индивидом его опыта.

124. Память долговременная - разновидность памяти, который отмечается длительным сохранением запомненного (месяцы, годы) возникает из кратковременной при многократном воспроизведении материала.

125. Память произвольная - разновидность памяти, отличается наличием мнемической цели, регулирует процессы памяти; человек сознательно определяет, что запомнить в первую очередь, на какой период времени, с какой целью и тому подобное.

126. Память эмоциональная - разновидность памяти, содержанием которой выступают переживаемые индивидом в прошлом чувства, которые становятся стимулом к деятельности, помогают предсказать результаты.

127. Память кратковременная - разновидность памяти, который отмечается непродолжительным сохранением запомненного материала после однократного его воспроизведения.

128. Память непроизвольная - разновидность памяти, который отмечается отсутствием мнемической цели.

129. Память образная - разновидность памяти, содержанием которой выступают представления (зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, осязательные).

130. Память оперативная - разновидность памяти, обслуживающего актуально выполняемые действия, операции; с ее помощью содержатся промежуточные результаты, которые по окончании деятельности забываются.

131. Память двигательная - разновидность памяти, содержанием которой выступают движения и их системы, служит основой трудовых и практических навыков.

132. Память словесно-логическая - специфически человеческий вид памяти, содержанием которой выступают мысли в форме понятий.

133. Убеждение - система осознанных потребностей человека, побуждает его действовать в соответствии со своими взглядами, мировоззрением, знаниями.

134. Период последействия - время от момента прекращения действия раздражителя до исчезновения ощущений.

135. Персонологические (личностные) теории - психологические теории, для которых характерно отрицание определяющей действия биологических или социальных детерминант; главной детерминантой психического развития рассматривается сама личность, ее самодетерминация (Э.Шпрангер, ПИ. Бюлер, Л. Блетц, Г. Имре и др.).

136. Пластичность - а) как свойство психики - способность психики к изменениям, которая лежит в основе психического развития; б) как свойство темпетаменту - проявляется в том, насколько легко приспосабливается человек к внешним воздействиям; противоположная ригидности.

137. Поведение речевая - продуцирование личностью речи в конкретной ситуации, предполагает осознание ею особенностей данной ситуации и своей роли в ней.

138. Раздражительность - признак биологической формы отражения, присущая всему живому, заключающийся в способности организма реагировать на биотические раздражители.

139. Раздражители биотические - воздействия внешней среды, входящих в процесс обмена веществ организма, без которых невозможно его жизни.

140. Поезда - побуждение деятельности, в основе которой недостаточно четко осознанная необходимость.

141. Понятие - мысль или форма мышления, в которой отражаются общие, существенные и единичные признаки предметов и которая составляет основу научных знаний (понятия математические, грамматические, физические и т.п.).

142. Сравнение - это.операция мышления, направленная на определение качественной или количественной различия между явлениями, предметами одного вида.

143. Потребность - состояние нужды, выражающее зависимость организма от конкретных условий существования и является источником его активности (С.Д. Максименко).

144. Поезд - побуждение деятельности, в основе которой находится необходимости объект удовлетворения которой личность не осознает.

145. Чувство выше - разновидность эмоций личности, отражающие отношение личности к явлениям социальной действительности и является результатом формирования в условиях обучения и воспитания.

146. Чувство эстетические - разновидность высших чувств, отражающие отношение личности к явлениям прекрасного и безобразного.

147. Чувство интеллектуальные - разновидность высших чувств, отражающие отношение личности к познавательной деятельности.

148. Чувство моральные - разновидность высших чувств, выражающих устойчивое отношение человека к другим и к себе, к общественным явлениям и норм.

149. Чувство праксични - разновидность высших чувств, которые заключаются в переживании человеком своего отношения к различным видам деятельности

150. Стремление это мотивы поведения, в которых проявляется потребность человека в таких условиях существования и развития, непосредственно отсутствуют в данной ситуации, но могут быть созданы в результате деятельности.

151. Работа - вид деятельности, направленной на производство общественно полезных продуктов (материальных или идеальных).

152. Страсть - форма стремления, отражает потребности непреодолимой силы; сильное, устойчивое, длительное чувство.

153. Проблемная ситуация - это психическое состояние, которое возникает у человека тогда, когда приобретенные ею знания не обеспечивают выполнения нужного действия; побуждает к поиску новых средств и способов действий.

154. Проектирование педагогическое - целенаправленное творческое предварительное определение и конструирование программы решения педагогических задач и ее дальнейшая реализация в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса.

155. Пространственная локализация - свойство ощущений, благодаря которой человек отражает не только качества раздражителя, но и определяет его расположение в пространстве.

156. Процесс психическое - система процессуальных признаков психического явления с выделением начале, промежуточных стадий, и завершение.

157. Психика - это свойство высокоорганизованной материи, является особой формой отражения субъектом объективной реальности (А. Леонтьев).

158. Психолингвистика - раздел психологии, который основное внимание сосредотачивается на исследовании речи как деятельности по определению его целей, мотивов, действий, результатов; речи в процессе его порождения и понимания, то есть перехода от внутреннего плана к внешнему и наоборот.

159. Психология - это наука о фактах, закономерности и механизмы психики, как создаваемого в мозге образа действительности, на основе и с помощью которого осуществляется регуляция деятельности, что у человека личностный характер (А.В. Петровский).

160. Психология речи - это раздел общей психологии, изучающий соотношения речи с мышлением, восприятием, памятью, другими психическими явлениями; связь свойств личности с особенностями речевого действия.

161. Психофизика - раздел психологии, изучающий связь между свойствами ощущений и физическими качествами раздражителей.

162. Реактивность - свойство темперамента, которая указывает, с какой силой человек реагирует на внешнее воздействие.

163. Реверберация - понятие физической теории памяти, согласно которому отображения объекта сопровождается циркуляцией электрохимических шпульсив в нейронах.

164. рекапитуляция теория - теория американского психолога Стэнли Холла (1846-1924), по которой онтогенез психики включает сокращенное воспроизводство стадий исторического развития человеческого общества.

165. Реконструкция - процесс образования образов воображения, при котором по части объекта достраивается целостная структура.

166. Реминисценция - явление памяти, отмечается ростом объема воспроизводимого материала через длительный период хранения.

167. Рефлекс безусловный - это врожденные видовые рефлексы.

168. Рефлекс условный - временные нервные связи в коре головного мозга, которые закреплены путем повторения.

169. Рефлексия - один из механизмов взаимопонимания, заключающийся в осознании человеком того, как она воспринимается партнером в общении.

170. Уровень притязаний - личностное образование, определяется тем, какие цели среди совокупности возможных склонна выбирать личность - легкие или тяжелые.

171. Решимость - волевое качество личности, заключающееся в способности своевременно принимать правильные решения.

172. ригидность - свойство темперамента (противоположная пластичности), которая указывает на то, что индивид трудно приспосабливается к имеет инертную и вялую поведение, привычки, суждения.

173. Самосознание - одно из проявлений сознания как отделение себя ("Я") от объективного мира ("Не Я") осознание, оценка человеком самого себя, своего места в мире, своих интересов, знаний, переживаний, поведения и т. Самосознание имеет иерархически построенную структуру от элементарного самочувствие к самопознанию и высшего уровня - самоотношение, которые проявляются в самоконтроле и саморегуляции своего поведения (К.К. Платонов).

174. Самостоятельность - волевое качество личности, которая проявляется в том, что человек определяет свои поступки исходя из своих убеждений, знаний, а не под давлением других людей.

175. Сознание - это высшая интегрированная форма психики, которая складывается под влиянием общественно-исторических условий в трудовой деятельности человека и его общении с помощью языка с другими людьми.

176. Мировоззрение - совокупность убеждений личности, формирование которого составляет важную задачу обучения и воспитания; в общих чертах образуется к концу школьного возраста.

177. Сензитивность - свойство темперамента, определяется наименьшей силой воздействия, который вызывает у человека реакцию.

178. Сенсибилизация - изменение чувствительности органов чувств под влиянием внутренних условий.

179. Сенсорная изоляция - ограничение в поступлении сигналов из внешней среды на органы чувств человека, вызывает нарушение необходимого баланса информации между человеком и средой.

180. Символизация - процесс образования образов воображения, при котором образ имеет дополнительное значение, не обусловленное непосредственно внешним признакам.

181. симптомокомплекс (фактор характера) - компонент структуры характера личности, образованный наиболее тесно связанными между собой чертами характера; чаще всего в структуре характера выделяют четыре симтомокомплекс.

182. Синестезия - проявление неспецифической чувствительности, когда под действием раздражителя, характерного для одного анализатора, возникают ощущения у других.

183. Синтез - одна из основных операций мышления, заключается в сочетании отдельных элементов предметов, в объединении отдельных его частей в единое целое.

184. Систематизация - операция мышления, которая заключается в выделении существенных и общих признаков групп объектов или классов с целью их дальнейшего объединения.

185. Соотношение активности и реактивности - свойство темперамента, которая определяется тем, насколько поведение человека зависит от ситуации - подчиняется ей (реактивность), стремится ее изменить (активность).

186. Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности, который предусматривает обмен информацией, взаимодействие, восприятие и понимание между его участниками.

187. Общение педагогическое - это профессиональное общение учителя с учениками на уроке или вне его, выполняющего определенные педагогические функции и направленное на оптимизацию обучения и воспитания.

188. Восприятие - это психический процесс отражения в мозге человека предметов и явлений в целом, в совокупности всех их качеств и свойств при непосредственном воздействии раздражителей на анализаторы.

189. Восприятие историчность (апперцепция) - обусловленность восприятия человека конкретными условиями и прошлым опытом, как общественным, так и личным.

190. Восприятие осмысленность - свойство восприятия, согласно которой человек отражает значение предметов, осознает их функции.

191. Восприятие пространства - разновидность восприятия, предусматривающий восприятия формы, размера, удаленности и направления расположения предметов.

192. Восприятие движения - разновидность восприятия, что предполагает отражение движения предметов; основную роль при этом играют зрительный и кинестетический анализаторы.

193. Восприятие целостность - свойство восприятия, по которой образ воспринимаемого предмета составляет единое целое, несмотря на то, что возникает как результат последовательного обследования предмета (сукцесивно).

194. Восприятие времени - разновидность восприятия, состоящий в определении продолжительности, скорости, последовательности явлений и обеспечивается системой анализаторов.

195. Направленность личности - моральная, этическая характеристика личности, которая проявляется в реальном смысле общественного поведения и определяется содержанием доминирующих мотивов.

196. Состояние психическое - психический факт, существующий в течение незначительного промежутка времени и обусловлен ситуацией (проявления воли, внимания, мышления, чувств).

197. Стереотипизация - явление межличностного восприятия, что выражается в переносе качеств группы людей отдельного человека, принадлежащего к группе, по схеме "все отличники - дисциплинированные".

198. Стресс - форма переживания эмоций личностью, признаками которой является состояние напряжения при угрозе или перегрузке, что амбивалентно сказывается на здоровье и деятельности личности: положительно (эустресс) или отрицательно (дистресс).

199. Структура характера - это упорядоченная совокупность черт характера в их взаимосвязях, благодаря которым, зная одну черту характера, можно предусмотреть и другие.

200. Суждение - форма мышления, отражающая связи между предметами или их свойствами.

201. Талант - высокий уровень способностей человека к определенной деятельности, который проявляется в оригинальности и новизне подхода, сопровождается достижениями наиболее высоких результатов в этой сфере.

202. Темперамент - характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

203. темперамент свойства - устойчивые индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, остаются относительно неизменными при различном содержании, целях деятельности и образуют структуру, характеризующую тип темперамента.

204. Темп реакций - свойство темперамента, проявляется в скорости течения различных психических явлений и характеризует динамический сторону психической жизни человека.

205. Теория памяти ассоциативная - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как создание ассоциаций, то есть связей между впечатлениями о явлениях и предметах.

206. Теория памяти биохимическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как запоминание информации в процессе биохимических изменений в нейронах обратного и незворотиого характера.

207. Теория памяти деятельным - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как деятельности.

208. Теория памяти в гештальтизма - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как "схватывания" всей ситуацию сразу с последующим выделением в ней деталей.

209. Теория памяти физиологическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти на основе условного рефлекса, как образование связи между новыми и предыдущими впечатлениями.

210. Теория памяти физическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как электрохимического процесса.

211. Теория памяти химическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как индивидуальной, так и видовой. Химической основой индивидуальной памяти в клетке является рибонуклеиновая кислота (РНК). Видовая память фиксируется в дезоксирибонуклеиновой кислоте (ДНК).

212. Стандартизация - способ образования образов яувы, направленный на выражение общих признаков группы объектов в конкретном образе.

213. Тропизмы - элементарная реакция организма на раздражитель в форме движений (поворот листьев растений к свету).

214. Внимание - это направленность и зосередженнисть сознания, которые предусматривают повышение уровня сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности индивида.

215. Внимание произвольная - разновидность внимание, что предусматривает сознательную сосредоточенность внимания на объекте с участием волевых усилий.

216. Внимание послепроизвольное - вид внимания, который возникает с произвольной, при этом снижается волевое усилие, растет интерес и эмоциональная увлеченность.

217. Внимания избирательность - свойство внимания, проявляющееся в сосредоточенности сознания на определенном участке действительности при отвлечении от всех других.

218. Внимания колебания - свойство внимания, предусматривающий изменения уровня сосредоточенности человека на объекте.

219. Внимания концентрация (интенсивность) - свойство внимания, что определяется степенью сосредоточенности человека на объекте.

220. Внимания объем - свойство внимания, что определяется количеством (4-6 единиц) одновременно охватываемых вниманием объектов.

221. Внимания переключение - свойство внимания, что обеспечивает сознательный переход от одной деятельности к другой, от одного объекта к другому.

222. Внимания распределение - свойство внимания, что имеет место при одновременном выполнении человеком двух или более видов деятельности при условии, что обе деятельности хорошо знакомы, а одна из них хотя бы частично автоматизирована.

223. Внимания направленность - свойство внимания, проявляющееся в избирательном характере, в произвольном или непроизвольном выборе объектов, которые отвечают потребностям субъекта, задачи и цели его деятельности.

224. Внимания устойчивость - свойство внимания, проявляющееся в продолжительности сосредоточения внимания на объекте.

225. Обобщение - операция мышления, заключается в мысленном объединении предметов по их совместными существенными признаками.

226 Умение - готовность человека успешно выполнять деятельность, основанная на знаниях и навыках.

227. Умозаключение - форма мышления, предполагающего такая связь между мыслями, в результате которого из нескольких известных суждений следует новое суждение.

228. Умозаключение дедуктивный - разновидность умозаключения, при котором свойства класса предметов переносятся на свойства конкретного представителя этого класса.

229. Умозаключение по аналогии - разновидность умозаключения, основанный на переносе связей, существующих между одними предметами, на связи между другими.

230. Умозаключение индуктивный - разновидность умозаключения, при котором свойства некоторых предметов из определенного класса распространяются на все предметы данного класса.

231. Установка - личностное образование, состоит в готовности человека действовать определенным образом.

232. Учение - один из основных видов деятельности, когда действия человека направляются сознательной целью усвоить определенные знания, навыки, умения, формы поведения; когда субъект действует ради усвоения нового опыта.

233. Воображение - своеобразная форма отражения объективной действительности, психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.

234. Воображение произвольная - разновидность воображения, характеризующееся созданием образов в соответствии с поставленной целью.

235. Воображение пассивная - разновидность воображения, протекающего без постановки цели.

236. Воображение продуктивная (творческая) - вид воображения, предусматривающий создание новых оригинальных образов объектов, которых человек никогда не воспринимала; еще не существуют в действительности, а их появление только предполагается.

237. Воображение репродуктивная (воспроизводящая) - разновидность воображения, при котором ее образы возникают у человека на основе словесных описаний объектов, схематического или графического их изображения.

238. Воображение техническая - разновидность воображения, содержанием которой является создание образов пространственных отношений в виде геометрических фигур с мысленным применением их в различных комбинациях.

239. Воображение художественная - разновидность воображения, в котором преобладают чувственные образы (зрительные, слуховые, осязательные...).

240. Филогенез - историческое развитие психики от простейших форм к сложным.

241. Фрустрация - негативное эмоциональное состояние, сопровождающееся осознанием невозможности достичь поставленной цели.

242. Функциональная асимметрия - принцип работы головного мозга, согласно которому большие полушария выполняют различные психические функции.

243. Характер - совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются в типичных для данной личности способах деятельности при типичных обстоятельствах и определяются отношением личности, к этим обстоятельствам.

244. Характера глубина - динамическая характеристика характера личности, выражает устойчивый внутренний связь его черт с главными интересами, с направленностью личности.

245. Цель - компонент структуры деятельности, содержанием которого является образ будущего результата деятельности.

246. Ценностно-ориентационное единство (ЦОЕ) - явление межличностных отношений, характеризующийся сближением позиций их субъектов относительно целей деятельности, способов их достижения, основных ценностей.

247. Чувствительность - а) способность организма реагировать на нейтральные абиотические воздействия, если они связаны с биотическими; б) способность органов чувств отображать предметы с большей или с меньшей точностью (или с определенными физическими параметрами).

248. чувствительности верхний абсолютный порог - величайшая сила раздражителя, при которой еще возникает ощущение данного вида.

249. чувствительности нижней абсолютный порог - раздражение минимальной силы, которое, действуя на органы чувств, способно вызвать ощущение.

250. чувствительности порог относительный (порог различения) - это минимальная разница в силе двух раздражителей, которая вызывает едва заметную разницу в интенсивности ощущений.

251. чувствительности пороги абсолютные - диапазон значений силы раздражителей, в рамках которого эти раздражители вызывают адекватные ощущения.

Словарь терминов

АДАПТАЦИЯ (англ. - adaptation, нем. - Adaptuerung) - приспособление органа, организма, личности или группы к изменившимся внешним условиям. Различают адаптацию: физиологическую; медицинскую; анализаторов (как изменение их чувствительности); социально-психологическую (как взаимодействие личности или социальной группы с социальной средой при включении в новую группу); профессиональную (при включении в новые условия труда).

АДАПТИВНОСТЬ (англ. - adaptability, нем. - Anpassungsvermogen) - способность к адаптации.

АДЕКВАТНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ (англ. - adequitness of mental respons, нем. - Aquivalenz der mental Reizantwort) - соответствие психических реакций значению стимула.

АДЕКВАТНЫЙ РАЗДРАЖИТЕЛЬ (англ. - adequate stimulus, нем. - Normalreiz) - раздражитель, на который сенсорный орган (анализатор) реагирует нормально.

АКТУАЛИЗАЦИЯ (англ. - actualization, нем. - Artualization) - переход психического явления из потенциального в актуальное или из менее актуального в более актуальное. Понятие разработано Б.Г. Ананьевым и его учениками.

АМБИВАЛЕНТНОСТЬ (англ. - ambivalence, нем. - Ambivalenz) - одновременное существование или несовместимых эмоций и чувств (смеха и плача, любви и ненависти и т.д.) у человека к одному и тому же объекту.

АМНЕЗИЯ (англ. - amnesia, нем. - Amnesie) - отсутствие воспоминаний вследствие нарушения памяти; потеря памяти.

АНАЛИЗАТОР (англ. - analysor, нем. - Analysator) - орган, обеспечивающий образование ощущений и восприятий. Термин введён в 1909 году И.П. Павловым вместо устаревшего "орган чувств". Каждый анализатор состоит из трёх частей: периферического, или воспринимающего отдела - рецептора (все органы чувств - глаз, ухо и др.), проводящих путей и высших нервных центров в коре головного мозга. Различают анализаторы: зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, осязательный, термический, кинестатический (двигательный).

АНКЕТА (англ. - questionary, нем. - Fragebogen) - один из методов психологии: письменная постановка вопросов, предусматривающая письменные ответы в строго определённой форме (этим анкета отличается от вопросника, где ответы даются в свободной форме)

АНИТИЦИПАЦИЯ (англ. - anticipation, нем. - Antizipation) - способность человека предвидеть, предугадывать события.

АППЕРЦЕПЦИЯ (англ. - apperception, нем. - Apperzeption) - проявление избирательности восприятия, его зависимости от опыта и направленности индивида. Термин введён Г. Лейбницем.

АССОЦИАЦИЯ (англ. - association, нем. - Assoziation) - связь, возникающая при определённых условиях между двумя или более психическими образованиями (ощущениями, восприятиями, двигательными актами). Основное понятие ассоциативной психологии (англ. - association psy chology), объяняющей динамику психических процессов с помощью принципа ассоциации. Различают ассоциацию по сходству, контрасту, смежности (во времени или пространстве). Такое деление предложено Аристотелем. Термин введён Дж. Локком.

АФФЕКТ (англ. - affect, нем. - Affect) - бурно протекающая кратковрменная эмоция взрывного характера, неподконтрольная сознанию. Возникает, как правило, в ответ на сильный радражитель.

Абстрагирование -мысленное выделение какого-либо свойства предмета или явления и отвлечение от всех остальных. Авторитарность -склонность человека к властному управлению другими людьми, подавлению их инициативы, использованию мер принуждения. Агрессия -мотивированное деструктивное поведение, наносящее моральный и/или физический ущерб окружающим, вызывающее психологический дискомфорт. Адаптация психологическая -приспособление человека к новым условиям жизни, к другим людям и социальным обстоятельствам. Адаптация теста -комплекс исследовательских процедур, направленных на приспособление теста к использованию в новых условиях. Например, адаптация зарубежных методик применительно к условиям другой социальной и культурной среды. Акцентуации характера -крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилины. Амбивалентность чувств-противоречивое эмоциональное переживание, связанное с двойственным отношением к человеку, предмету, явлению. Одновременное проявление симпатии и антипатии, любви и ненависти, привязанности и отвращения, принятия и отвержения. Амнезия -нарушение памяти, возникающее при поражениях мозга. Анализ -интеллектуальная операция, заключающаяся в разделении целого на составляющие части или описывающие признаки. Аналитическая психология -система взглядов швейцарского психолога К.Г. Юнга, в которой, как и в концепции психоанализа 3. Фрейда, придается большое значение бессознательному. Помимо личного бессознательного выделяется и коллективное бессознательное. Анамнез -совокупность сведений о больном, об условиях жизни, предшествующих заболеванию, об истории развития болезни. В настоящее время А. используется не только в медицине, но и в психологии как метод изучения личности. Апперцепция -влияние прошлого опыта человека, его интересов и личностных особенностей на образ предмета или явления, возникающий в результате восприятия. Ассертивность -способность человека отстаивать свои права, принимая во внимание права других. Ассоциация -связь между мыслями, образами, при которой возникновение одной мысли или образа вызывает в памяти появление других. Атрибуция -приписывание человеком мотивов поведения, личностных качеств и характеристик другим людям на основе житейского анализа их действий и поступков. Аттитюд -складывающееся на основе опыта устойчивое предрасположение, социальная установка человека в отношении людей, событий, социальных явлений Аутогенная тренировка -комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении. Может использоваться человеком для управления собственными психическими состояниями и поведением. Аффект -кратковременная, быстро возникающая и бурно протекающая эмоциональная реакция, характеризующаяся двигательным возбуждением, значительными нарушениями сознания и способности к волевому контролю над действиями. Формами проявления аффекта могут бытьярость, гнев, ужас. Аффилиация -проявления потребности человека в общении, в эмоциональных контактах, стремление быть в обществе других людей, оказывать помощь членам группы и принимать их помощь, взаимодействовать с окружающими. При этом ценностью для человека является само общение, независимо от его цели. Б

БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ (англ. - psychological barrier, нем. - psychologische Barriere) - мотив, препятствующий выполнению определённых действий (в частности, общению с определённым человеком или группой людей).

БЕЗУСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС, БЕЗУСЛОВНАЯ РЕФАКЦИЯ (англ. - unconditional response, нем. - nightbedingle Reaktion) - врождённое инстинктивное реагирование на безусловный стимул (англ. - unconditional stimulus). Основное понятие рефлекторной теории психики, разработанной И.М. Сеченовым и И.П. Павловым.

БИХЕВИОРИЗМ (англ. - behaviorism, нем. - Behaviorismus) - ведущее направление американской психологии первой половины ХХ века, в основе которого лежит понимание поведения человека (и животных), как совокупности двигательных и сводимых к ним вербальных (речевых) и эмоцилнальных ответов (реакций) на воздействия (стимулы) внешней среды. Данное положение выражается их непосредственной связью по схеме "стимул - реакция". Основоположники бихевиоризма - Э. Торидайк и Д. Уотсон

Барьер психологический-неправильное восприятие, ошибочное мнение, боязнь, неуверенность, мешающие человеку успешно выполнить дело. В деловых и личных взаимоотношениях людей препятствуют установлению между ними открытых и доверительных отношений. Барьер смысловой -непонимание между людьми, вызванное тем, что одно и то же действие, слово, фраза трактуется ими по-разному. Батарея тестов -группа тестовых заданий (субтестов), направленных на измерение различных сторон сложной психической функции или качества и объединенных в один тест. Бессознательное -совокупность психических явлений, не осознаваемых человеком, но оказывающих влияние на его поведение. В

ВАЛИДНОСТЬ (англ. - validity, нем. - Validital, Gultigkeit) - степень соответствия параметров психологического метода (анкеты, опросы, тесты) параметрам оцениваемой деятельности или функции.

ВЕРБАЛИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ (англ. - verbal thinking, нем. - Verbal Denken) - переход субъективных явлений в словах внешней или внутренней речи. Всё, что вербализовано (высказано), - осознано человеком.

ВНИМАНИЕ (англ. - attention, нем. - Aufmerksamkeit) - сосреботоченность и направленность психической деятельности на определённый объект. Различают виды понимания: непрозвольное (пассивное), произвольное (активное, когда выбор объекта внимания осуществляется сознательно, преднамеренно), послепроизвольное (волевой компонент заменяется интересом и выработанными навыками). Характеристики внимания: объём (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий промежуток времени), распределение (способность одновременно удерживать в поле сознания различные объекты), концентрация (возможность произвольного сокращения его объёма до одного объекта), интенсивность, направленность, переключение, устойчивость.

ВНУШАЕМОСТЬ (англ. - suggestibility, нем. - Suggestibilitat) - предрасположенность личности к внушению.

ВНУШЕНИЕ, СУГГЕСТИЯ (англ. - sussestion, нем. - Suggestion) - оздействие на личность, приводящее либо к появлению у человека, помимо его воли и сознания, определённого состояния, чувства, отношения, либо к совершенению человеком поступка без обдумывания и борьбы мотивов. Объектом внушения может выступать отдельный человек, группа, социальный слой.

ВОСПРИЯТИЕ (англ. - awareness, perception, нем. - Warnehmung, Perzeption) - свойственная только человеку простейшая форма психического отражения объективной реальности в виде целостного образа. В отличие от ощущений восприятие отражает объект целостно и предметно.

ВПЕЧАТЛЕНИЕ (англ. - imptession, нем. - Eindruck) - свойственное высшим животным, и особенно человеку, психическое явление, в котором нечёткое восприятие усиливается эмоциональной окраской, вследствие чего переживание преобладает над познанием. Впечатлительность как свойство личности выражается в преобладании впечатлений над познавательной функцией восприятия окружающего мира.

Валидность -свойство методики (теста), характеризующее достоверность получаемой информации об изучаемом психическом явлении. Валидность показывает, действительно ли тест измеряет то, что он измеряет, и насколько хорошо он это делает. Ведущий тип деятельности -деятельность, являющаяся определяющий, решающей для психического развития в конкретный период развития человека. Вербальный -словесный; речевой; выраженный словами. Внушаемость -свойство человека, проявляющееся в его восприимчивости к внушению, некритической податливости воздействиям других людей. Внушаемые люди относительно легко принимают советы других, легко заражаются настроениями и мнениями других людей, проявляют склонность к подражанию. Внушение (суггестия) -вербальное и невербальное воздействие на человека, характеризующееся снижением осознанности и критичности при восприятии человеком того, что ему внушается. Вытеснение -один из защитных механизмов в психоаналитической теории личности. Проявляется в непроизвольном вытеснении из сознания неприятной для человека информации, неприемлемых мыслей, воспоминаний и переживаний. О них уже нельзя вспомнить, хотя они и могут проявляться в поведении человека. Г

Гендерные различия -социальные и психологические различия между мужчинами и женщинами. Геронтопсихология -отрасль возрастной психологии, изучающая психологические аспекты старения, изменения психики, поведения, деятельности людей в пожилом и старческом возрастах. Гештальттерапия -направление психотерапии, основанное на представлении о том, что человек в своем функционировании стремится к целостному развитию и интеграции, к образованию гештальта (целостности) личности Гипноз -психическое состояние, подобное сну, для которого характерно своеобразное торможение коры головного мозга и активизация подкорковых образований. Вызывается специальным воздействием гипнотизера или целенаправленным самовнушением. Характеризуется повышенной восприимчивостью к психологическому воздействию гипнотизирующего и пониженной чувствительностью ко всем другим воздействиям; применяется в качестве метода психотерапевтического воздействия. Гипнопедия -методика обучения во время сна. Гипнотерапия -метод лечения, основанный на гипнотическом внушении. Групповая динамика -внутригрупповые процессы, характеризующие руководство и лидерство; принятие групповых решений, нормообразование, формирование функционально-ролевой структуры группы, сплочение, конфликты; групповое давление и др. Групповая совместимость -социально-психологическое явление, характеризующее степень эффективности совместной деятельности людей, возможность их адаптации друг к другу. Д

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ (англ. - practical play, нем. - Geschafsspielen) - метод моделирования различных управленческих ипроизводственных ситуаций с целью обучения принятию решений.

ДЕПРЕССИЯ (англ. - depression, нем. - Depression) - психическое состояние резко выраженной подавленности с отсутствием интереса к окружающему; тоскливое настроение с сознанием собственной никчёмности, со снижением порога побудительных мотивов, заторможенностью движений.

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. - differential psychology, нем. - differentielle Psychologie) - отрасль психологии, изучающая различия личностей как их индивидуальности.

Девиантное (отклоняющееся) поведение -поведение, отклоняющееся от принятых в обществе правовых или нравственных норм. Основные проявления - преступность и аморальность Делинквент (правонарушитель) -человек, чье отклоняющееся поведение в крайних проявлениях представляет уголовно наказуемые действия. Деперсонализация -изменение самосознания, связанное с ощущением потери своего "Я", возникновением эффекта отчуждения от своих мыслей, чувств, действий. Депрессия -состояние душевного расстройства, тоски, подавленности, характеризующееся апатией, пассивностью, пессимизмом, снижением побуждений и активности личности. Дефектология -наука, изучающая клинико-физиологические и психолого-педагогические закономерности и особенности развития аномальных детей, проблемы их обучения и воспитания. Дискомфорт -состояние, характеризующееся неприятными субъективными ощущениями (головная боль и т.п.), часто сопровождается неблагоприятными психофизиологическими сдвигами. Диспозиция -готовность, предрасположенность субъекта к определенному поведению, действию, поступку. Дистресс -чрезмерное стрессовое состояние, оказывающее отрицательное влияние на деятельность человека, его психические и физиологические процессы. Дифференциальная психология -отрасль психологии, изучающая индивидуально-психологические различия между людьми. З

Задатки -анатомо-физиологические особенности организма, функциональные характеристики нервной системы, "качества человека, на основе которых возникают и развиваются его способности Защита психологическая-бессознательное психическое явление, связанное со стремлением человека устранить из сознания тревогу, не допустить в сознание травмирующие личность переживания. Проявляется в защитных механизмах. Защитные механизмы -понятие, обозначающее совокупность приемов, с помощью которых человек как личность оберегает себя от психологических травм. Примерами защитных механизмов являются вытеснение, сублимация, подавление, отрицание, проекция, идентификация, регрессия, изоляция, рационализация, конверсия и др. У детей защитные механизмы наблюдаются в значительно меньшей степени. В дошкольном и младшем школьном возрасте - это чаще всего фантазирование. Значимый другой -человек, являющийся авторитетом для другого человека. И

ИМПРИТИНГ, ЗАПЕЧАТЛЕНИЕ (англ. - imprinting, нем. - Pragung) - запечатление в памяти раздражителей, ключевых для некоторых видов инстинктивного поведения; приобретается человеком вскоре после рождения как заимствованное из поведения родителей или других людей. Понятие и термин введены в начале 40-х годов ХХ века К. Лоренцем.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. - individual psychology, нем. - Individualpsychologie) - одна из трёх основных психологических наук, наряду с общей психологией и социальной психологией. Предметом индивидуальной психологии являются психические явления, свойственные индивиду.

ИНТРОВЕРСИЯ (англ. - introversion, нем. - Introverzion) - ориентация на свой внутренний мир;

ИНТРОВЕРТ (англ. - introvert, нем. - Introvert) - тип личности, направленность которой в большей степени определяется внутренним миром с выраженным развитием Я, памяти и воображения. Понятие и термин введены К.Г. Юнгом.

ИНТРОСПЕКЦИЯ (англ. - introspection, нем. - Introzpection) - самонаблюдение.

Игровая терапия -метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. Идентификация -отождествление, уподобление в самом широком смысле. Применяется в различных областях науки и практики, например в криминалистике (сличение почерка, фотографии и объекта и т.д.). В психологии употребляется в разных значениях: 1) узнавание, опознание какого-либо объекта; 2) процесс бессознательного отождествления человеком себя с другим человеком или группой. Идентификация межличностная -готовность человека чувствовать, переживать, действовать в отношении другого так, как если бы этим другим являлся он сам. Идентичность -свойство человека быть самим собой, сохранять длительное время свою индивидуальность, оставаться верным себе. Идентичность социальная -представление человека о своей принадлежности к определенной социальной группе (национальности, социальному классу, религии). Иерархия -общенаучный термин, обозначающий систему последовательно подчиненных элементов, расположенных в порядке от низшего к высшему (или наоборот). Употребляется для характеристики социальных, психологических, математических, физиологических, лингвистических и др. структур. Измененные состояния сознания -состояния сознания, которые характеризуются отсутствием контроля и потерей контакта с реальностью, а также измененным восприятием времени и пространства. Индивид -человек как единичное природное существо или отдельный представитель человеческой общности. Индивидуальная психология -одно из направлений глубинной психологии, разработанное А. Адлером и исходящее из концепции наличия у индивида комплекса неполноценности и стремления к его преодолению.как главного источника мотивации поведения человека. Индивидуальность -совокупность индивидуально-психологических особенностей человека, отличающих его от других людей, в которых проявляется его своеобразие и неповторимость. Индивидуальный стиль деятельности (в труде, учении, спорте) -характерная для данного человека система приемов и способов выполнения той или иной деятельности, обеспечивающая больший или меньший успех. Становится необходимым в силу индивидуальных различий людей и позволяет достигать одинаковой эффективности деятельности при выполнении ее разными способами, приемами. Индифферентность -нейтральность, равнодушие, безучастность. Интеллект -совокупность познавательных процессов человека, включающая в себя восприятие, память, воображение, мышление, речь; относительно устойчивая структура умственных способностей индивида. Интеракция -взаимодействие, которое происходит между людьми в условиях их социальных отношений. Интерес -мотив деятельности, обусловленный познавательной потребностью человека. Проявляется в эмоциональной окрашенности процесса познания. Интериоризация -процесс формирования внутренних структур человеческой психики посредством усвоения структур внешней деятельности. Интернал -тип личности, для которого характерна склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности себе, а не окружающим обстоятельствам. В случае неудачи больше обвиняет в ней себя, а не других людей или окружающие обстоятельства. Интроспекция -наблюдение человека за своей собственной психической жизнью (ощущениями, чувствами, мыслями и пр.); самонаблюдение. Интуиция -1) способность личности находить пути к верному решению задач, ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, предвидеть ход событий без анализа, без логического продумывания, обоснования; 2) своеобразный тип мышления, при котором отдельные звенья процесса мышления проходят бессознательно; интуитивное решение возникает как внутреннее озарение, просветление мысли. Инфантилизм -проявление у взрослых людей черт психики, особенностей поведения, свойственных детскому, юношескому возрасту. У детей и. выражается в задержке психического развития, при которой у ребенка проявляются черты, характерные для более раннего возраста. Ипохондрия -психическое состояние, при котором проявляются угнетенность, болезненная мнительность, чрезмерное внимание к своему здоровью, необоснованная тревога за него. Часто повторяясь, может приводить к формированию соответствующей черты характера. К

КАТАРСИС (англ. - catharsis, нем. - Katharsis) - очищение; в психоанализе З. Фрейда - один из методов психотерапии. Психологическая сущность катарсиса в вытеснении и смене одних эмоций другими. Понятие внедрено Аристотелем в его учении о трагедии и музыке как очищение души от плохого после сильных переживаний.

КАТЕГОРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ (англ. - psychological categories, нем. - psychologische Kategorie) - наиболее общие и фундаментальные понятия психологической науки, отражающие существенные свойства и отношения психических явлений и процессов. Категории психологические упорядочены в следующую иерархическую лестницу: философские категории; общенаучные понятия; категории общепсихологические; категории частнопсихологические; категории психологических наук.

КАТЕГОРИИ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ (англ. - general psychological categories, нем. - allgemein psychologische Kategorie) - предельно широкие психологические понятия: формы психического отражения, психические явления, сознание, личность, деятельность, развитие психики. При этом категории общепсихологические упорядочены в следующую иерархию: психика (основная психологическая категория) понимается через формы психического отражения; их дополняют потребности (как толчок), внимание (как организация) и психомоторика (как объективизация), объединяемые в категорию психических явлений; их высшее обобщение - сознание; носителем его выступают личность, проявляющаяся в только ей свойственной деятельности и являющаяся основным фактором развития психики на всех этих иерархических ступенях.

КОГНИТИВНЫЙ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ (англ. - cognitive, нем. - kognitiv) - относящийся к познанию только на основе мышления, через призму собственной познавательной системы.

КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ (англ. - perceptual constancy, нем. - Wahrnechmungskonstanz) - качество восприятия сохранять соответствие образа отражаемому объекту, несмотря на различие отдельных входящих в него ощущение.

КОНФАБУЛЯЦИЯ (англ. - confabulation, нем. - Konfabulation) - иллюзия мышления, при которой человек верит в свою выдумку.

КОНФОРМНОСТЬ (англ. - conformity, нем. - Konformitat) - усвоение индивидом определённых групповых норм, привычек, ценностей; свойство "быть как другие", попадать в жёсткую зависимость от группы.

Катарсис -термин древнегреческой философии (введен Аристотелем), обозначавший состояние внутреннего очищения души в результате переживания зрителем чувства гнева, страха, радости, сострадания при восприятии трагедии, приводящего к эмоциональной разрядке. В психоанализе - очищение, душевное облегчение, возникшее в результате психотерапевтического воздействия. Проявляется в разрядке, "отреагировании" аффекта, ранее вытесненного в подсознание и являющегося причиной невротического конфликта, феномен освобождения личности от травмирующих ее эмоций путем рассказа, воспоминания. Клиническая психология-область медицинской психологии, направленная на решение диагностических задач клинической практики (психиатрической, неврологической, соматической). Составные разделы клинической психологии: патопсихология, нейропсихология, соматопсихология. Когнитивный -психологический термин, характеризующий познавательные процессы. Когнитивный диссонанс-состояние психического дискомфорта, возникающее в ситуации, когда в сознании человека сталкиваются логически противоречивые знания, мнения об одном и том же объекте, событии. Человек стремится избавиться от этого состояния и потому старается устранить это противоречие. Для этого он ограничивает поток внешней информации, если она вносит противоречие в уже существующие установки, приспосабливает новые знания к полученным ранее, перестраивает свои знания и установки относительно соответствующих объектов и событий таким образом, чтобы противоречие между ними было снято. Термин введен американским психологом Л. Фестингером. Когнитивный стиль -относительно устойчивые индивидуальные особенности познавательной деятельности человека, которые проявляются в используемых им познавательных стратегиях. Коммуникабельность -способность к легкому установлению социальных контактов, общительность. Компенсация -способность человека избавляться от переживаний по поводу собственных недостатков за счет усиленной работы над собой и развития других положительных качеств. Понятие введено А. Адлером. Компенсация психических функций -возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных функций. Комплекс неполноценности -совокупность переживаний и свойств личности, заключающихся в стойкой уверенности человека в своей неспособности решать жизненные проблемы, несостоятельности как личности. Комплекс превосходства-совокупность переживаний и проявлений личности, заключающийся в чрезмерной самоуверенности. При этом человек производит впечатление тщеславного и высокомерного субъекта с преувеличенным мнением о своих истинных возможностях. Константность -постоянство, неизменность. Константный - постоянный Конфликт -психическое явление, заключающееся в столкновении противоположных действий, взглядов, интересов, стремлений, планов различных людей или мнений. Осознается как трудноразрешимое противоречие, связанное с острыми эмоциональными переживаниями. Конфликт внешний -конфронтация между субъектами. Конфликт внутренний -столкновение между противоположно направленными интересами, потребностями, влечениями человека. Конформизм -соглашательство, приспособленчество, пассивное принятие окружающей среды, существующего порядка, господствующих мнений, отсутствие собственной позиции и слепое подражание любому образцу, обладающему наибольшей силой давления, психического принуждения. Конформность -тенденция человека изменять свое поведение под влиянием других людей таким образом, чтобы оно соответствовало мнению окружающих; стремление приспособиться к требованиям большинства. Конфронтация -противодействие, противопоставление, противоборство. Кризис психологический-состояние душевного расстройства; вызванное неудовлетворенностью человека собой, своими успехами и взаимоотношениями с окружающим миром. Кризисы возрастные -особые периоды возрастного развития личности, характеризующиеся резкими психологическими изменениями; закономерно возникают на определенном возрастном этапе и являются необходимыми для нормального хода личностного развития. Л

Лабильность -одно из основных свойств нервной системы, характеризующее функциональную подвижность нервных процессов, скорость их возникновения и прекращения. Либидо -одно из основных понятий психоанализа, означающее сексуальную энергию, которая трансформируется в сфере бессознательного в различные виды психической активности. Согласно теории 3. Фрейда, присутствует с самого рождения и лежит в основе развития личности. Личность -человек с индивидуальным складом характера, интересов, способностей, а также других черт и качеств. М

Большой психологический словарь. Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П.

М.: 2003 - 672 с.

Эту книгу многие студенты и преподаватели называют главной психологической книгой в стране, потому что хороший словарь - основа как для теоретических исследований, так и для практической работы. Эта книга выдержала проверку временем. Перед вами самое последнее издание знаменитого словаря.

В нем более 1600 статей и более 160 отечественных авторов. Объем словаря по сравнению с предыдущими изданиями (`Психологический словарь`, 1983, 1996) вырос вдвое. Словарь построен принципиально по-новому: каждая статья публикуется в авторской редакции; для большинства терминов указаны английские эквиваленты. Введена новая система перекрестных ссылок, поэтому появилась возможность найти значительно большее количество понятий и терминов, чем количество самих статей. Многие статьи, как принято в традиции фундаментальных словарей, имеют дополнения, написанные либо редакторами, либо привлеченными авторами.

И, наконец, главное - словарь адекватно отражает ситуацию в современной отечественной и мировой психологии.

Формат: doc / zip

Размер: 1 ,5 1 Мб

/ Download файл

Формат: pdf / zip (сам словарь выглядит одинаково в обоих форматах, как doc , так и pdf )

Размер: 7,3 Мб

RGhost

Оглавление:
Оглавление
Предисловие. 2
Персоналии. 5
Список авторов. 6
Список сокращений и список символических обозначений. 7
_А_ 9
_Б_ 49
_В_ 60
_Г_ 85
_Д_ 105
_Е_ 138
_Ж_ 139
_З_ 143
_И_ 164
_К_ 192
_Л_ 228
_М_ 242
_Н_ 286
_О_ 302
_П_ 327
_Р_ 410
_С_ 433
_Т_ 481
_У_ 501
_Ф_ 513
_X_ 530
_Ц_ 537
_Ч_ 540
_Ш_ 545
_Щ_ 550
_Э_ 550
_Ю_ 571
_Я_ 573
Тематический предметный указатель. 574
Общенаучные, методологические и философские понятия. 574
Смежные гуманитарные науки (лингвистика, этнография и др.). 575
Смежные информационно-кибернетические науки. 576
Смежные медико-биологические науки. 577
Методы психологии и других наук (в т. ч. методы статистики). 579
Отрасли психологии. 582
Возрастная психология и психология развития. 583
Зоопсихология, этология и сравнительная психология. 586
Инженерная психология, психология труда и эргономика. 587
Медицинская психология, патопсихология (см. также нейропсихология, психотерапия и психокоррекция). 589
Нейропсихология. 591
Общая психология. 593
Психология ощущений и восприятия. 593
Психология внимания. 600
Психология памяти. 601
Психология мышления и воображения. 603
Психология эмоций, мотивации и воли. 605
Парапсихология. 607
Педагогическая психология и психологическая служба образования. 608
Психогенетика. 609
Психолингвистика и психосемантика. 610
Психология искусства, психология творчества. 611
Психология сознания, поведения и личности, дифференциальная психология. 612
Психология управления. 615
Психометрика. 616
Психомоторика. 616
Психотерапия и психокоррекция. 618
Психофизика. 619
Психофизиология и психофармакология. 620
Сексология и сексопатология. 622
Социальная психология (в т. ч. психология общения и межличностных отношений). 624
Специальная психология. 626
Этнопсихология. 627
Юридическая психология. 627
Направления, концепции, подходы и школы психологии, история психологии. 627
Деятельностный подход. 627
Поведенческая психология. 628
Гештальт-психология. 628
Когнитивная психология. 628
Культурно-историческая психология и психология деятельности. 629
Психоанализ. 629
Другие. 629
Персоналии. 630