Prezentacja na temat ochrony przyrody. Ratuj naturę, ratuj życie

Wstecz do przodu

Uwaga! Podgląd slajdu służy wyłącznie do celów informacyjnych i może nie przedstawiać pełnego zakresu prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta praca pobierz pełną wersję.

Notatka wyjaśniająca.

Nasza Ziemia jest tylko nieskończenie małą cząstką Wszechświata, ale tylko na niej, jednej ze wszystkich planet badanych przez człowieka, jest życie. A jeśli tak, to musimy podjąć podwójny wysiłek, aby natura naszego wspólnego domu nie tylko została zachowana, ale by była coraz bogatsza i piękniejsza. W końcu wszystko, co jemy i pijemy, jest nam dane z natury. Cały nasz mały i duży sprzęt – od łopat po rakiety kosmiczne – wykonany jest z naturalnych materiałów. Sam człowiek jest również częścią natury i wszelkie kłopoty w przyrodzie zagrażają jego zdrowiu i życiu. W dobie rewolucji naukowo-technicznej natura okazała się wobec człowieka bezbronna, zależna od niego. Rzeki są blokowane przez tamy, w kosmos wystrzeliwane są rakiety, najgłębsze studnie penetrują skorupę ziemską...

Człowiek świadomie lub świadomie ingeruje w przebieg naturalnych procesów, naruszając naturalną równowagę. W efekcie rzeki umierają, zmienia się klimat, giną rośliny i zwierzęta. Ta katastrofa nazywa się kryzysem ekologicznym.

Przedmiotem badań ekologii jest relacja istot żywych ze środowiskiem. Ekologia ma opracować ogólną strategię postępowania człowieka w przyrodzie. A także wzywa się do szukania sposobów przywracania ofiar. systemy naturalne w zmodyfikowanej formie.

Prawo do życia w ekologicznie czystym, zdrowym i bezpiecznym środowisku jest jednym z najważniejszych praw człowieka. Dlatego w ostatnich latach problem stał się tak dotkliwy na całym świecie. środowisko. Nabierał konotacji ekonomicznych, społecznych i politycznych. Rola ekologii wzrosła w nowoczesna nauka. Ekonomiści, prawnicy, socjologowie i filozofowie zaczęli zajmować się kwestiami ochrony środowiska.

Jednak wiele pytań wciąż pozostaje niezbadanych i nierozwiązanych. Dlatego problem ochrony środowiska i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi pozostaje aktualny.

Cele:

• pielęgnowanie poczucia miłości do natury, szacunku dla wszystkich żywych istot;
• pomaganie uczniom w uświadomieniu sobie ich moralnej odpowiedzialności za los ich ojczyzny, ich wsi;
• tworzenie kultury ekologicznej.

Ekwipunek:

• prezentacja.
• plakaty dotyczące ochrony przyrody;
• fotografie wpływu człowieka na przyrodę;
• reprodukcje obrazów przedstawiających przyrodę;
• rysunki dzieci o ptakach naszego regionu;

Postęp lekcji

1. Przemówienie wprowadzające nauczyciela.

2. Prezentacje studenckie z informacjami środowiskowymi na dany temat godzina zajęć.

3. Sytuacja problemowa„Dostępność źródeł czystej świeża woda wieś Nogliki”

4. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. „Biolodzy”

5. Rozmowa ze studentami „Zanieczyszczenie środowiska”.

6. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. „Pracownik medyczny”

7. Nalot ekologiczny. „Jakie prawa są łamane”.

8. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. "Ekonomista".

9. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. "Student".

10. Praca w grupach. „Apel w imieniu Natury”.

Postęp wydarzenia

Nie można pozwolić, aby ludzie posyłali po ich zniszczenie
te siły natury, które byli w stanie odkryć i podbić.
F. Joliot-Curie

1. Uwagi wstępne.

Mędrcy i marzyciele z przeszłości niejednokrotnie próbowali wymienić „cuda świata” - cuda stworzone przez naturę i stworzone ludzkimi rękami. Mówili o siedmiu cudach, szukali i znaleźli ósmy, ale wydaje się, że nikt nigdy nie wspomniał o cudzie cudów - jedynym znanym nam we Wszechświecie. Tym cudem jest sama nasza planeta wraz z atmosferą - naczyniem i opiekunem życia. I choć nadal jest jedynym, nieporównywalnym, największym, tajemniczym i niesamowitym. Jedyny, ponieważ reszta planet w naszym Układzie Słonecznym jest bardziej prawdopodobnie bez życia, a nie odkryliśmy jeszcze planet nadających się do zamieszkania wokół innych gwiazd. Największą, ponieważ skupia w sobie wszystkie tajemnice, które od dawna ekscytowały ludzkość - tajemnice narodzin i historii samej planety, tajemnice pochodzenia życia, umysłu, przyszłych losów cywilizacji.

Tym cudem jest Natura. Człowiek jest tego częścią. Natura dostarcza człowiekowi pożywienia. Wiatr i słońce, las i woda dają nam wspólną radość, kształtują charakter, sprawiają, że staje się łagodniejszy, bardziej poetycki. Ludzie są nierozerwalnie związani z naturą tysiącami wątków. Życie ludzkie zależy od stanu natury. Ratuj naturę - ratuj życie.

lotniska, pirsy i platformy,
Lasy bez ptaków i ziemie bez wody...
Coraz mniej - otaczająca przyroda.
Coraz więcej środowiska.

Istnieją tylko cztery linijki wiersza R. Rozhdestvensky'ego, ale zawierają one samą istotę najpoważniejszych zmian zachodzących w naturze Ziemi. My, ludzie początku XXI wieku, niemal niezauważalnie okazaliśmy się świadkami i sprawcami tych zmian. Co mogą oznaczać dla dzisiejszych i przyszłych pokoleń?

2. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. "Ekolog".

Przez wiele lat nie było ogólnie przyjętej idei ilościowego związku między zanieczyszczeniem środowiska a zdrowiem człowieka.

Czy istnieje obecnie zagrożenie dla przyrody i życia ludzkiego?

Dalekowzroczni, troskliwi ludzie przez cały czas martwią się problemy ekologiczne. Tak więc Jarosław Mądry prawem ograniczył produkcję łabędzi, bobrów i innych cennych zwierząt.

Dekret Piotra I z 1718 r. nakazał „przestępcom, którzy wycinali las dębowy i nadal będą go wycinać, a także tym, którzy każą go wycinać, wycinając sobie nozdrza i uszy, karani pałkami, wysyłani do ciężkich robót. ” Tym samym dekretem Piotr I zażądał budowy zakładów leczenia w Petersburgu i zobowiązał wszystkich obywateli do zapewnienia czystości wokół swoich domów, na ulicach.

Zgodnie z dekretem z 1719 r. o ochronie zbiorników wodnych: „… jeśli ktoś zbruka rzekę śmieciami lub innymi ściekami, zostanie skazany na pobicie biczem lub na zesłanie na Syberię…”.

Przez tysiąclecia ingerencja człowieka w naturę rozszerzyła się. Ale szczególnie wielkie zmiany w środowisku nastąpiły w dobie rewolucji naukowo-technicznej. I nie zawsze są pozytywne.

Postęp naukowy i technologiczny przyniósł i nadal przynosi ludziom wiele udogodnień i komfortu. Ułatwił pracę, pozwolił wyjść w kosmos. Nie da się tego zatrzymać, a nawet spowolnić, tak jak nie da się sprawić, by człowiek przestał myśleć, odważyć się, tworzyć... Niestety nie wszyscy rozumieją, jak ważna jest ochrona środowiska. Natura zaczęła wysyłać sygnały alarmowe, żeby się zmienić. Sprawcami tych zmian są ludzie i stworzone przez nich fabryki, elektrownie, kopalnie, transport, a także miasta…

Kilkadziesiąt lat temu akademik V. I. Vernadsky, twórca nauki o biogeochemii, ostrzegał przed drapieżnym podejściem do natury i jej bogactw: rezultat może być tylko jeden - jej całkowite zniszczenie.

Wyrażenie „niezbędne jak powietrze” nie powstało przypadkowo. Człowiek może przeżyć tygodnie bez jedzenia, dni bez wody i minuty bez powietrza.

W ciągu ostatnich 25-30 lat transport i przemysł pobrały z atmosfery więcej tlenu niż ludzkość zużyła przez cały antropogen, czyli przez 2-3 miliony lat. Do atmosfery emitowana jest siarka, azot, cynk, potas, substancje toksyczne. Tylko dwutlenek węgla Na świecie emitowanych jest rocznie 5 miliardów ton, co może prowadzić do ocieplenia, częściowego stopienia lód polarny i podnoszący się poziom mórz. Ewentualne negatywne konsekwencje dla ludzkości w tym przypadku trudno sobie nawet wyobrazić.

Ponad 50 miast w Rosji ma poziom zanieczyszczenia środowiska przekraczający normy sanitarne.

Problem źródeł czystej wody słodkiej staje się coraz bardziej dotkliwy.

Lasy – „płuca planety”, bezawaryjne filtry atmosfery – są wycinane szybciej niż rosną. Każdy metr sześcienny drewna to prawie pół tony dwutlenku węgla pochłoniętego z powietrza.

Natura hojnie obdarowała wyspę Sachalin bogactwami. Głównym bogactwem wyspy jest oczywiście ropa i gaz z dużych złóż na szelfie sachalińskim. Według OJSC RosneftSakhalinmorneftegaz, przewyższają one zasoby lądowe wyspy odpowiednio 27 i 57 razy, osiągając po prostu kosmiczne ilości: ponad miliard ton ropy i 3,6 biliona metrów sześciennych. m gazu.

Stosunkowo niewielkie terytorium regionu sachalińskiego podlega coraz ostrzejszym wpływom antropogenicznym, które mają tendencję do zwiększania się w wyniku rozwoju szelfu kontynentalnego i rozwoju nowych złóż mineralnych.

Zanieczyszczenie ziemi produktami naftowymi w regionie Sachalin, w tym w regionie Nogliki, nie zmniejsza się. W regionie znajduje się główny ropociąg - 303 km, centralny ropociąg - 273,7 km, ropociągi zasilające - 85,9 km, gazociąg główny - 329 km, gazociąg zasilający - 220,8 km, a także maszyny pompujące, parki naftowe , zakłady wydobycia ropy naftowej, punkty skupu ropy naftowej, przepompownie ropy ogółem - 71, jest 377 składów paliw i smarów, ponad 100 stacji benzynowych, rafineria ropy naftowej CJSC "Petrosakh". Wszystkie są obiektami niebezpiecznymi dla środowiska.

Działalność produkcyjna przedsiębiorstw wiertniczych kompleksu naftowo-gazowego ma znaczne obciążenie technologiczne dla środowiska, powodując złożone konsekwencje środowiskowe, które powodują patologiczne odchylenia w stanie zdrowia ludności sąsiednich miast i miasteczek, w tym w regionie Nogliki.

W miejscach, w których wiercone są studnie ropy i gazu, odnotowuje się zanieczyszczenie basenów glebowych, wodnych i powietrznych, co prowadzi do naruszenia naturalnej równowagi ekologicznej. Kwestie unieszkodliwiania i unieszkodliwiania odpadów wiertniczych mają priorytetowe znaczenie w polityce środowiskowej przedsiębiorstw przemysłowych. Rozwiązanie tego problemu jest możliwe tylko w ramach tworzenia przyjaznych środowisku technologii i technik budowy studni.

Złożonym problemem jest usuwanie i unieszkodliwianie odpadowych płuczek wiertniczych i zwiercin (skała wiertnicza).

Główny problem środowiskowy w wierceniu odwiertów związany jest ze stosowaniem płuczki wiertniczej, która składa się z oleju, dodatków mineralnych i bentonitu (sproszkowanej gliny). Na świecie istnieją trzy sposoby utylizacji zużytej płuczki wiertniczej – zrzut do morza, zatłaczanie do zbiornika i wywóz na brzeg w celu utylizacji. Czołowe rosyjskie instytuty i organizacje badawcze pracują nad oceną tych alternatyw z punktu widzenia bezpieczeństwa środowiskowego.

Obecnie opracowywane są rozwiązania technologiczne w zakresie ponownego wykorzystania zużytych płuczek wiertniczych podczas wiercenia otworów wiertniczych, ich wykorzystania wraz z zwiercinami jako surowca wtórnego do produkcji gruboziarnistej ceramiki budowlanej, a także regeneracji składników aktywnych (uzyskanie mączki glinianej, izolacja środka wagowego). Ale jak dotąd te metody utylizacji nie znalazły poparcia na Sachalinie. Opłacalne i praktycznie dostępne jest unieszkodliwianie tych odpadów metodą unieszkodliwiania z późniejszym zakopaniem w glebie mineralnej, bezpośrednio na terenie wiertni. Jednocześnie proces likwidacji dołów osadowych i rekultywacji terenu jest znacznie uproszczony.

Na Sachalinie jednym z najpoważniejszych problemów było zanieczyszczenie krajobrazu w procesie poszukiwania i zagospodarowania złóż ropy i gazu. Nagromadzenie odpadów wiertniczych na ograniczonym terenie, których technologia nie jest jeszcze dostępna, prowadzi do zasolenia gleby, zanieczyszczenia produktami naftowymi i metalami ciężkimi. Największą toksyczność w stosunku do mikroflory glebowej wykazują związki chromu, wodorotlenki i węglany sodu i potasu oraz związki chloru. W glebach w pobliżu odwiertu zawartość baru wzrasta 20-krotnie, wanadu 16-krotnie, a ołowiu 6-7-krotnie.

3. Sytuacja problemowa „Źródła czystej wody słodkiej osady Nogliki”

kl. kierownik. Tak, w naturze wszystko jest ze sobą powiązane, ten związek jest badany przez naukę ekologii. Podaj przykłady takiej relacji w naszej wiosce?

Przykładowe odpowiedzi od dzieci:

1. Działalność produkcyjna przedsiębiorstw wiertniczych w kompleksie naftowo-gazowym ma znaczne obciążenie technologiczne dla środowiska.

2. Na Sachalinie jednym z najpoważniejszych problemów było zanieczyszczenie krajobrazu w procesie poszukiwania i zagospodarowania złóż ropy i gazu.

3. Trudnym problemem jest usuwanie i unieszkodliwianie odpadowych płuczek wiertniczych i zwiercin (skała wiertnicza).

4. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. „Biolodzy”

Już to udowodniłem Informacja genetyczna, przekazywane kolejnym pokoleniom przez żywą komórkę, mogą być zniekształcane i naruszane pod wpływem tzw. „mutantów”. Należą do nich promieniowanie, aktywne chemikalia, pestycydy, pestycydy i niektóre metale.

Patologiczne objawy ciała są wynikiem interakcji czynników dziedzicznych (wewnętrznych) i środowiskowych (zewnętrznych). Jedną z najważniejszych przyczyn patologii dziedzicznych u ludzi jest zmienność mutacyjna (mutageneza indukowana).

W powiecie noglickim wśród noworodków liczba dzieci z wrodzonymi anomaliami dziedzicznymi (przy przeliczaniu częstości występowania dzieci z wadami dziedzicznymi na 1000 zdrowych noworodków) wynosi 0,219 ± 0,036, a ten sam wskaźnik tylko wśród dzieci pierwszego roku życia 0,742 ± 0,123. Prawdopodobnie jedną z przyczyn występowania anomalii dziedzicznych na terenie powiatu noglickiego są: niekorzystna sytuacja ekologiczna we wsi Nogliki, związana z zanieczyszczeniem środowiska podczas wydobycia ropy i gazu, a także przyczyna, że ​​na północy wyspy wśród populacji ludów północnych żyjących w odległych wioskach (Val, Tungor, Mgachi, Dagi, Sabo) w wyniku krzyżowania wycinane są geny recesywne niosące anomalie dziedziczne, a liczba organizmów homozygotycznych o tych nieprawidłowych cechach wzrasta.

Całkowita liczba osób z patologiami onkologicznymi w latach 1997-2005 w dzielnicy Nogliki pokazano na wykresie (rys. 1) rośnie. Analiza danych wykazała, że ​​z roku na rok rośnie liczba osób z chorobami onkologicznymi. Tak więc, jeśli w 1997 roku zidentyfikowano tylko 32 osoby, to w 2005 roku liczba ta wynosiła już 73 osoby.

Aktualne dane dotyczące różnych jednostek nozologicznych chorób onkologicznych w populacji Nogliki przedstawiono na rycinie 2. Generalnie należy zauważyć, że na pierwszym miejscu pod względem liczby zachorowań są osoby z rakiem piersi (38% ogólnej liczby analizowanych objawów), drugie miejsce zajmuje trzon macicy (16%), a trzecie miejsce za płuca (14%). Ponadto, w kolejności malejącej, choroby onkologiczne to: rak żołądka (10%), rak jelit (8%), rak jajnika (7%) i czerniak skóry (7%).

Rys.1.
Całkowita liczba osób z patologiami onkologicznymi w rejonie Noglików (1997-2005):
1 – 1997, 2 -1998, 3 – 1999, 4 – 2000, 5 – 2001, 6 – 2002, 7 – 2003, 8 – 2004, 9 – 2005

Rys.2.
Faktyczne dane dotyczące różnych jednostek nozologicznych
choroby onkologiczne ludności wsi Nogliki

Od wieków do mórz i oceanów bez żadnych ograniczeń wrzucane jest wszystko, łącznie z odpadami radioaktywnymi. Liczne wypadki tankowców prowadzą do śmierci ryb, krabów, ptaków morskich.

5. Rozmowa ze studentami „Zanieczyszczenie środowiska”.

Przewodniczący klasy. Jaką lekcję środowiskową przynosi zanieczyszczenie.

Przykładowe odpowiedzi od dzieci:

1. Liczne wypadki tankowców prowadzą do śmierci ryb, krabów, ptaków morskich.

2. Przyczynami występowania anomalii dziedzicznych w powiecie noglickim są: niekorzystne sytuacja ekologiczna we wsi Nogliki, związane z zanieczyszczeniem środowiska.

3. Narastająca choroba u ludzi.

Przedstawione fakty są niepokojące.
I tylko natura wzdycha...
Wiosna! Strumienie nie zatrzymują się:
Strumienie w furii - tu i tam.
I wpłynie do naszego jeziora
Oraz nawozy i olej opałowy.
Cały brzeg stał się jak wysypisko śmieci -
Co, czego tu nie ma:
Resztki, stare myjki,
Skrawki książek i gazet...
Te wysypiska rosną z roku na rok
wzdłuż brzegów jezior i rzek,
A Natura się załamuje:
- Dlaczego to wszystko, człowieku?!
Jadę doliną tajgi...
I znowu - gorzkie słowa:
Wierzchołki sosen wyschły,
Z brzóz opadły liście
Na ziołach - czarne rany -
Kłopoty gdziekolwiek spojrzysz...
A myśliwy wytłumaczył mi rozkosznie:
- I co? Kwaśny deszcz...
... Las płakał, jakby przy złej pogodzie,
Skrzypiąca skarga kalek,
I usłyszałem jęk Natury:
Co zrobiłeś, człowieku?
Raz w podróży turystycznej
Chciałem popływać.
Ale spacerowałem po plaży?
I uwierz mi, nie odważyłam się rozebrać.
Wyciągnięty z wody z trucizną -
Zapachy napływały falami.
Nie morze - rynna
Rozbryzgnął się cicho przede mną.
Fabryki wędzone w oddali,
Nasza epoka kosmiczna była głośna.
Ale korona Natury była smutna -
Jej stworzeniem jest Człowiek.
Nasz umysł stał się jarzmem Natury!
Czy nie stałoby się to nagle?
Co nas samych obchodzi Czerwona Księga
Czy został tylko jeden krok?
Z reakcji termojądrowych
I z innowacji chemicznych
Niejednokrotnie nić potomstwa została zerwana.
Fala potwornych mutacji
Grozi zalaniem planety.
Wszystko jest możliwe, wszystko jest możliwe...
Pytanie jest dosadne: być albo nie być?
Nikt dla nas nie zadaje tego pytania
I nie pomyślę o rozwiązaniu.
A tymczasem godzina po godzinie
Nadal czynimy zło.
A teraz nie ma rezerwatów leśnych,
Nie możesz pić w rzece.
Rakiety uderzają w niebo
Zakłócając nasze spokojne zakwaterowanie na noc,
I tylko wzdycha Natura:
- Czy jesteś moim synem, człowieku?
V. Glebov

6. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. „Pracownik medyczny”

Sytuacja ekologiczna w naszym kraju też nie zachęca i skłania do myślenia. Jaki wpływ ma środowisko na zdrowie człowieka?

Zanieczyszczenie powietrza odpowiada za 43-45% pogorszenia stanu zdrowia ludności. Jakość wody pitnej również wpływa na zdrowie. Na Sachalinie monitoring środowiska prowadzi jedyna służba – Sachalin administracja terytorialna w sprawie hydrometeorologii i monitoringu środowiska. Kontrolę stanu środowiska naturalnego sprawuje Państwowy Komitet ds. Środowiska Regionu Sachalin oraz Sachaliński Komitet Zasobów Naturalnych.

Bezpośredni wpływ zanieczyszczeń chemicznych na występowanie chorób ośrodkowego system nerwowy, zapalenie wątroby, zatrucie w czasie ciąży, wzrost martwo urodzonych dzieci i wady wrodzone.

Zanieczyszczenie bakteryjne i wirusowe rosyjskich rzek stwarza stałe niebezpieczeństwo wybuchów epidemiologicznych infekcji jelitowych. W wielu regionach naszego kraju występuje przekroczenie dopuszczalnego poziomu pestycydów w glebie, co prowadzi do zachorowań na anemię i gruźlicę u dzieci.

Naukowcy odnotowali wzrost ogólnej śmiertelności o 17-24%.

Wiele roślin i organizmów zwierzęcych staje się akumulatorami metali i wytrwale związki chemiczne ich stosowanie jest niebezpieczne dla zdrowia.

Zmiana środowiska najbardziej bezpośrednio wpływa na zdrowie człowieka, jego biologię, wszystkie żywe istoty. Lekkomyślna działalność człowieka w stosunku do przyrody postawiła 1000 gatunków kręgowców na skraju wyginięcia. Czerwona Księga obejmuje: 115 gatunków zwierząt, 25% ptaków i 44% zwierząt znajdujących się na skraju wyginięcia. Z powierzchni Ziemi zniknęło już 118 gatunków ssaków i 127 gatunków ptaków. W strefie katastrofy ekologicznej w Rosji mieszka 35 milionów ludzi. Wypadki, klęski żywiołowe (susza, powodzie, trzęsienia ziemi...) powodują ogromne szkody w przyrodzie.

7. Nalot ekologiczny. „Jakie prawa są łamane”

Nauczyciel klasowy. Teraz przeprowadzimy obławę ulicami naszej wioski i zobaczymy, czy jej mieszkańcy przestrzegają przepisów dotyczących ochrony środowiska?

Przykładowe odpowiedzi od dzieci:

1. Zanieczyszczenie powietrza, człowiek jest winny. (transport, produkcja.)
2. Wiele roślin i organizmów zwierzęcych staje się akumulatorami metali i trwałych związków chemicznych, ich stosowanie jest niebezpieczne.
3. Lekkomyślne działanie człowieka w stosunku do natury doprowadziło rośliny i zwierzęta na skraj wymarcia.

8. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. "Ekonomista".

Co każdy z nas może zrobić, aby ratować przyrodę? Przede wszystkim trzeba tworzyć bezpieczne technologie, placówki lecznicze, potrzebujemy też szpitali z nowoczesnym wyposażeniem... Potrzebne są na to ogromne sumy pieniędzy. To jeszcze nie wystarczy. Trzeba nauczyć się szanować zasoby naturalne i społeczności.

Według naukowców do uformowania się warstwy gleby o grubości 5 cm potrzeba 2000 lat. Przez wieki, tysiąclecia tworzyło się to największe bogactwo. Musimy ją pielęgnować, chronić przed destrukcyjnymi konsekwencjami.

9. Wystąpienia studentów z informacją na temat zajęć godz. "Student".

Co dokładnie każdy uczeń może zrobić, aby chronić przyrodę? Przestrzegaj zasad postępowania w lesie, nad brzegami zbiorników wodnych! Przestrzegaj zasad zbierania darów leśnych: grzybów, roślin leczniczych. Zadbaj o naszych mniejszych braci: mrówki, ptaki, jeże. Udekoruj miasta i wioski zielonym strojem.

Tak więc ochrona przyrody dotyczy nas wszystkich. Wszyscy oddychamy tym samym powietrzem Ziemi, pijemy wodę i jemy chleb, którego cząsteczki nieustannie uczestniczą w nieskończonym cyklu substancji. A my sami jesteśmy myślącymi cząstkami Natury. Nakłada to na każdego z nas ogromną odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo, na każdego bez wyjątku. Każdy z nas może i musi przyczynić się do walki o zachowanie Natury, a co za tym idzie życia na Ziemi.

10. Praca w grupach. „Apel w imieniu Natury”.

Nauczyciel klasowy. Dziś poznaliśmy prawa ekologii. Niestety wielu nie zna tych praw i zanieczyszcza Ziemię, narusza delikatną równowagę ekologiczną w przyrodzie. A gdyby natura mogła mówić, co by powiedziała swoim dzieciom? Napiszmy apele w imieniu natury.

• Pierwsza grupa napisze apel do biznesmenów, właścicieli zakładów i fabryk.
• Druga grupa napisze do wojska.
• Trzecia grupa przygotuje apel do naukowców.
• Czwarta grupa zwróci się do rolników i chłopów.
• Piąta grupa napisze do żeglarzy i rybaków.
• Szósta grupa napisze list do uczniów naszej szkoły.

Włącza się muzyka, przez 5 minut dzieci piszą apele.

Przedstawiciele grup wchodzą do zarządu i czytają apele.

Dziękuję, mam nadzieję, że Twoje słowa zostaną wysłuchane.

Zadbaj o Ziemię!
dbać
Skylark w niebieskim zenicie
Motyl na cekinowych liściach,
Słońce na ścieżce...
Zadbaj o młode sadzonki
Na zielonym festiwalu natury
Niebo w gwiazdach, oceanie i lądzie
I dusza wierząca w nieśmiertelność,
Wszystkie przeznaczenia są nitkami łączącymi.
Zadbaj o Ziemię!
Dbać...
M.Dudin

Słuchanie nagrania audio piosenki „Brzozy” (muzyka I. Matvienko, słowa M. Andreev - z serialu telewizyjnego „Uchastok”, hiszpańska grupa „Lube” i S. Bezrukov).

Ogólna dyskusja na temat zajęć godz.

Bibliografia.

1. Alekseev V.A. (red). 1990. Ekosystemy leśne a zanieczyszczenie atmosfery. Nauka. L. 200 s. Alekseev S.V., Yanushanets O.I.

2. Ekologiczne problemy ochrony zasobów wodnych. Chvertkin N.S., Ryazantseva A.V., Zalomnova ON, Lukashina G.V.

3. Ocena negatywnego wpływu przedsiębiorstw na naprawę pojazdów na środowisko Gaponyuk N.A.

4. Higieniczna ocena czynników środowiskowych. Gaponyuk N.A.

5. Zarządzanie przyrodą: podręcznik. dodatek Zalomnova O.N., Rezchikov E.A. M.

6. Ekologia: podręcznik. dodatek Rezchikov E.A., Zalomnova O.N. M.

Ratujmy razem naturę Ziemi.

Przygotowany

nauczyciel Szkoła Podstawowa GBOU LPR „Liceum nr 3 Kirowa!

Szewczenko Wiktoria Nikołajewna

Cele i zadania lekcji:

• uogólniać i poszerzać wiedzę na temat zastosowania

człowiek zasoby naturalne Ziemia;

• dać uczniom konkretne wyobrażenie o wartości

problem środowiskowy wiszący nad ludzkością;

• wprowadzić środki ochrony przyrody;
• rozwijać kulturę komunikacji

umiejętność wyrażania własnych myśli;

• spróbuj obudzić poczucie empatii,

odpowiedzialność za środowisko naturalne,

poczucie dobrego właściciela w stosunku do natury.

Członkowie sądu

• AKCESOR (przyroda)
• SĘDZIA
• OBROŃCA człowieka
• ŚWIADKOWIE:
• Atmosfera
• Grunt
• Woda
• Chemik
• Biolog
• Lekarz

Planeta kiedyś piękna

był.

A rzeki płynęły wyraźniej

szkło.

Śnieg był biały

I deszcz jak łzy

Turkus lśnił w słońcu.

planeta

Umiejętny kuter natury

Miliony lat

Zamieniony w próbkę.

Ale teraz

Niebiańskie przestrzenie zabrakły rur.

Wody są zatrute, las zbezczeszczony.

Chmury unoszą się

Jak czarna noc

Oddychaj i zwierzęta

A ludzie nie mogą na to poradzić....

Ludzie stali się silni

jak bogowie

a los Ziemi jest w ich rękach,

Ale straszne oparzenia ciemnieją

w Globus na bokach.

Od dawna opanowaliśmy planetę,

nadchodzi nowa era.

Już na ziemi

bez białych plam

Czy możesz wymazać czarnych ludzi?

Jeśli lodowce Grenlandii i Antarktyki stopią się,

Poziom Oceanu Światowego podniesie się o 70-80 m!

Do 1900 roku Ziemia całkowicie zniknęła

65 gatunków ssaków

i 140 gatunków ptaków!!!

Morze Śródziemne,

dzieląc Europę, Afrykę i Azję,

zamienił się w międzynarodowe wysypisko śmieci!

Co roku odprowadzane do Morza Śródziemnego

około 120 tysięcy ton zużytych olejów,

60 tysięcy ton detergentów, 100 ton rtęci!!!

dzisiaj

około 600 gatunków kręgowców

są na krawędzi wymarcia!

Są to wieloryby, żółwie morskie, nosorożce, żurawie,

Tygrysy Ussuri, niedźwiedzie polarne, ....

Ludzie wycinają lasy!

Psuje się

globalne cykle tlenu i dwutlenku węgla.

I nieszczęśni mieszkańcy lasu

tracą dom i umierają.

Wyrok sądu:

Człowiek musi naprawić wszystko, co da się naprawić, inaczej bez czyste powietrze, czysta woda, pełnoprawna flora i fauna, on sam nie przeżyje. Osoba zostaje skazana na pracę korekcyjną na całe życie.

Zadbaj o swoją planetę

W końcu nie ma drugiego podobnego !

Kochaj naturę chłopca I dziewczyna miłość Chronić przed zanieczyszczeniami Nie rujnuj jej! Nie zatruwaj pól i rzek, Morza, lasy i góry, Nie wrzucasz do nich śmieci, Szkodniki - wstyd! Kochaj naturę człowieka Chronisz ją Obraz spalonej ziemi Żyj, nie odchodź!

Patrzę na kulę ziemską - kulę ziemską, I nagle westchnął, jakby żywy; A kontynenty szepczą do mnie: – opiekuj się nami, opiekuj się nami!

W niepokoju gajów i lasów rosa na trawie jest jak łza! A sprężyny cicho pytają: - Zaopiekuj się nami, zaopiekuj się nami!

Głęboka rzeka jest smutna, Utrata brzegi, I słyszę głos rzeki: - Zaopiekuj się nami, zaopiekuj się nami!

Jeleń przerwał bieg: - Bądź mężczyzną, stary! Wierzymy w Ciebie - nie kłam. - Dbaj o nas, opiekuj się nami!

Patrzę na kulę ziemską - Kula ziemska jest taka piękna i droga! A usta szepczą na wietrze: - Uratuję cię, uratuję!

Cel zajęć: - kształtowanie wyobrażeń o znaczeniu przyrody w życiu człowieka; - nauczyć się chronić środowisko; - wiedzieć, że każdy człowiek musi wnieść realny wkład w sprawę ratowania przyrody.

Zadania: Kto jest odpowiedzialny za to, czym oddychamy Nie będziemy stać z boku Obowiązek, a nie dobre życzenie Podsumowując

Wpływ warunków życia na zdrowie ludzi dostrzeżono już w starożytności. Ale dopiero w XX wieku ludzkość w pełni zdała sobie sprawę, że wiele chorób jest bezpośrednio związanych z zanieczyszczeniem atmosfery, ubogim zaopatrzeniem w wodę i kiepską jakością produktów.

Ludzie zawsze mieli ogromny wpływ na środowisko, ale dzisiaj działalność człowieka jest obarczona katastrofalnymi konsekwencjami.

Ogromne ilości zanieczyszczeń uwalniane są do środowiska w wyniku wypadków lub awarii systemów wsparcia technicznego.

Substancje chemiczne niszczą warstwę ozonową - barierę ochronną wokół ziemskiej atmosfery, która nie przepuszcza szkodliwego promieniowania słonecznego.

Dwa główne problemy środowiskowe – skąd czerpać surowce naturalne i gdzie składować odpady przemysłowe? - rozwiązany kosztem Rosji.

2. Wyobraź sobie taki przypadek. W drodze gdzieś zgłodniałeś i kupiłeś sobie bułkę. Gdzie wyrzucisz z niego opakowanie? W miejscu, w którym stałeś, czy zaniesiesz go do najbliższego kosza na śmieci?

3. Czy bierzesz udział w zazielenianiu miasta? Czy trzymasz rośliny w domu?

Nowe koncepcje Środowisko to środowisko, w którym żyjemy. Ekologia to nauka o interakcji żywych istot, w tym ludzi, ze sobą i ze środowiskiem. Policja ekologiczna to specjalna służba, która wykrywa naruszenia w zakresie ekologii. Prawo ochrony środowiska – szczególne zasady regulujące wzajemne oddziaływanie człowieka z przyrodą. Przestępstwo przeciwko środowisku to winny, bezprawny czyn, który narusza przepisy dotyczące ochrony środowiska oraz szkodzi środowisku i zdrowiu ludzkiemu.

Praca domowa§ 19, s. 153-165. Nowe pojęcia, praca ze słownikiem. Prezentacja na temat: „Co mogę zrobić, aby poprawić sytuacja środowiskowa w moim mieście"

Wykaz wykorzystanej literatury: 1. „Encyklopedia dla dzieci. EKOLOGIA, red. Viktor Volodin; 2. DOOKOŁA ŚWIATA, pod redakcją Sue Grabham. Lista używanych stron internetowych: 1. Portal wyszukiwania informacji Rambler; 2. Portal informacyjny i wyszukiwawczy Google; 3. Portal wyszukiwania informacji Yandex.

Nauczyciel biologii

MBOU „Szkoła pocztowa”

Dimina O.N.

lotniska, pirsy i platformy,

Lasy bez ptaków i ziemie bez wody...

Coraz mniej - otaczająca przyroda.

Coraz więcej środowiska.

CZY OBECNIE JEST ZAGROŻENIE DLA NATURY I ŻYCIA LUDZKIEGO? ?

• W ciągu ostatnich 25-30 lat transport i przemysł pobrały z atmosfery więcej tlenu niż ludzkość zużyła przez cały antropogen, czyli przez 2-3 miliony lat. Do atmosfery emitowana jest siarka, azot, cynk, potas, substancje toksyczne. Na świecie emitowanych jest rocznie zaledwie 5 miliardów ton dwutlenku węgla, co może prowadzić do ocieplenia, częściowego topnienia lodu polarnego i wzrostu poziomu Oceanu Światowego.
• 50 rosyjskich miast ma poziom zanieczyszczenia środowiska przekraczający normy sanitarne, w tym nasze miasto.

• Biolodzy już udowodnili, że informacja genetyczna przekazywana kolejnym pokoleniom przez żywą komórkę może zostać zniekształcona i zakłócona pod wpływem tzw. „mutantów”. Należą do nich promieniowanie, aktywne substancje chemiczne, pestycydy, pestycydy, niektóre metale.
• Od wieków do mórz i oceanów bez żadnych ograniczeń wrzucane jest wszystko, łącznie z odpadami radioaktywnymi. Liczne wypadki tankowców prowadzą do śmierci ryb, krabów, ptaków morskich.

• Według pracowników medycznych, zanieczyszczenie powietrza odpowiada za 43-45% pogorszenia stanu zdrowia publicznego.
• Jakość wody pitnej również wpływa na zdrowie. W wielu regionach Krymu ustanowiono bezpośredni wpływ zanieczyszczenie chemiczne na występowanie chorób ośrodkowego układu nerwowego, zapalenia wątroby, zatrucia ciążowego, wzrostu śmiertelności i wad wrodzonych.
• Zanieczyszczenia bakteryjne i wirusowe rzek stwarzają stałe niebezpieczeństwo wybuchów epidemiologicznych infekcji jelitowych.
• W wielu regionach naszego kraju występuje przekroczenie dopuszczalnego poziomu pestycydów w glebie, co prowadzi do zachorowań na anemię i gruźlicę u dzieci.
• Wiele organizmów roślinnych i zwierzęcych staje się akumulatorami metali i trwałych związków chemicznych, ich stosowanie jest niebezpieczne dla zdrowia.

• Lekkomyślna działalność człowieka w stosunku do przyrody postawiła 1000 gatunków kręgowców na skraju wyginięcia. Czerwona Księga obejmuje: 115 gatunków zwierząt, 25% ptaków i 44% zwierząt znajdujących się na skraju wyginięcia, 118 gatunków ssaków, 127 gatunków ptaków zniknęło z powierzchni Ziemi.
• W strefie katastrofy ekologicznej w Rosji mieszka 35 milionów ludzi.
• Ogromne szkody w przyrodzie powodują wypadki, klęski żywiołowe (susza, powodzie, trzęsienia ziemi...).

• Przede wszystkim trzeba tworzyć bezpieczne technologie, placówki lecznicze, potrzebujemy szpitali z nowoczesnym wyposażeniem… To wymaga ogromnych nakładów finansowych.
• Musisz nauczyć się szanować zasoby naturalne i społeczności.
• Według naukowców do uformowania się warstwy gleby o grubości 5 cm potrzeba 2000 lat. Przez wieki, tysiąclecia tworzyło się to największe bogactwo. Musimy ją pielęgnować i chronić przed destrukcyjnymi konsekwencjami.

• „Natura nie radzi sobie z logiką, z naszą ludzką logiką; ma swój własny, którego nie rozumiemy i nie rozpoznajemy, dopóki nie przejedzie nad nami jak koło. JEST. Turgieniew
• „Zerwałem kwiat i zwiędł. Złapałem ćmę, która zdechła w mojej dłoni. I wtedy zdałem sobie sprawę, że natury można dotknąć tylko sercem.” E.L. Prasolowa

Zadbaj o Ziemię!

dbać

Skylark w niebieskim zenicie

Motyl na cekinowych liściach,

Słońce na ścieżce...

Zadbaj o młode sadzonki

Na zielonym festiwalu natury

Niebo w gwiazdach, oceanie i lądzie

I dusza wierząca w nieśmiertelność,

Wszystkie przeznaczenia są nitkami łączącymi.

Zadbaj o Ziemię! Dbać....