Streszczenie klas psychologa w wyższej grupie "nasze emocje". Lekcja psychologii Temat: "Podróż do kraju emocji i uczuć posługujących psychologa w grupie starszych naszych emocji

Zawód z psychologiem w starsza grupa:

"Nasze emocje"

Cele: skonsolidować wiedzę na temat podstawowych emocji; rozwijać zdolność do zrozumienia ich uczuć i uczuć innych; Kontynuuj opracowywanie empatii, wyobraźni, rozwijającej ekspresję mowy, rozwój wyrażeń i ruchów twarzy.

Zadania:

Zabezpiecz zdolność do nauki, pokaż emocje, werbalnie oznaczają i odpowiednio reaguje na nich.

Poprawić umiejętności komunikacyjne dzieci.

Kształcenie dobrej woli, sympatii.

Praca wstępna:

– znajomość podstawowych emocji (radość, smutek, naczynia, strach, gniew, zniewaga).

– prowadzenie ćwiczeń, które przyczyniają się do świadomości własnego ciała, usuwania napięcia mięśniowego.

Zawód konstrukcyjny

Psycholog:

Cześć dzieci! Cieszę się, że cię widzę!

Rytualne pozdrowienia.

Ćwicz "Przyjaciel do przyjaciela"

Psycholog: Każda komunikacja, każdy kontakt zaczyna się od pozdrowień.

Dziś mile widzimy się w parach. Wybierasz kilka spojrzenia, idź i zobacz rękę partnera. Możesz powitać siebie w parach różne części Ciało: wewnętrzne i tylne palmy, łokcie, ramiona, obroty, biodra, kolana, skarpety, obcasy, uszy, nosy, nagłówki itp.

Psycholog stymuluje pracę dzieci w wymyśniu niezwykłych pozdrowień.

Ćwicz "Walk in the Forest".

Psycholog zachęca dzieci do spacerów do wyimaginowanego lasu. Wszystkie dzieci są zbudowane w tylnej części głowy i wejdź do pokoju węża wzdłuż wyimaginowanej ścieżki. Przez kolega z drużyny poruszają wyimaginowane przeszkody.

Dzieci powtarzają ruch psychologa: Idź cicho, na palcach, więc jak nie budzić się niedźwiedzia, przechodzą przez psy, Com, poruszają się, wokół wąskiej ścieżki, wokół którego pokrzywa rośnie, ostrożnie kradnącym mostu, Percked Przez strumienie skakać wokół uderzeń w bagnie, chude, zbierając grzyby i kwiaty, rozciągają się za orzechami itp.

Odpowiedzi dzieci.

Słuchaj: coś pęknięte; Putine leci, pająki czołgać się; Polianka płacze, nie chce być ciemno i ponury. Nie bój się? Spróbujmy uwolnić leśną polę przed obawami.

Mimiczna gimnastyka "OSTRZEŻENIE SWOJE LIST":

1. Obawy nas przestraszyły,

Popraw złe twarze

Bądźmy na drugim

Wyglądamy jak oni.Gniew

2. Pokaż mi wszystko,

Jak mogę się bać?Fean.

3. "Jakby" piszę,

I będziemy obrażlili.Wykroczenie

4. Teraz robimy ręce,

Strach się razem!Radość

Trzy razy w klatź

Trzy razy

Podnoszenie ręce,

Po całym lesie wszystko płacze:

"Nie bać się!"

Po raz kolejny: "Nie boję się!"

Uśmiecham się ponownie

Głośno puść!

Porzucił ciemny las, obawy w królicach słonecznych. Wskoczą w rąk - ciepłe, dobre, czułe!

Gra "ABC nastroju".

Są uczucia z bestii,

Ryby, ptaki i ludzie.

Nie ma wątpliwości

W każdym z nas nastrojów.

Kto dobrze się bawi?

Którzy smutni?

Kto się boi?

Kto jest zły?

Wątpliwości wszystkie wątpliwości

Nastrój alfabetu.

(Dzieci siedzące przy stole jest dystrybuowane na kopercie z zestawem sześciu kart, z których każdy przedstawia znak z innym stan emocjonalny

Psycholog: Ostrożnie rozważ swoje karty ... a teraz, w moim sygnale, podnieś kartę, na której twoja postać jest zaskoczona, raduj się ... itd.

(W grze można używać piktogramów - monituje z obrazami głównych emocji. Zadanie dzieci: w swoim zestawie, aby znaleźć postać z tymi samymi emocjami.)

Psycholog: Teraz starannie słuchaj wiersza i spróbuj znaleźć nieścisłości.

Czy to prawda, czy nie?

Ciepła wiosna teraz

Winogrona dojrzałe z nami.

Konia rogaty na łące

Letnie skacze w śniegu.

Późno jesienią niedźwiedzia

Uwielbia w rzece siedzieć.

I zimą wśród gałęzi

"Ga-Ga-Ha" - Selovy.

Szybko daj mi odpowiedź

- Czy to prawda, czy nie?

Emotion "Surprise"

Zagrajmy w grę "Zakończ propozycję".

Początek tych propozycji będzie:

Radość jest ...

Niespodzianka jest ...

Strach jest ...

Gniew jest ...

Smutek jest ...

Bawię się, dobrze się bawią

Piszę z nogami

Tańczę, śpiewam

I w jego rąk płyty. (I. Lopukhina)

Emocje "radość"

Ćwicz "Sunny Bunny".

Nauczyciel. Teraz zamknij oczy. Niech wszyscy sobie wyobrazili, że słoneczny króliczek spojrzał w jego oczy. Zamknij je palmami. Bunny biegła dalej wzdłuż twarzy, delikatnie konsoliduj go z palmami: na czole, na nosie, ustach, policzkach, podbródku. Udar starannie nie westchnienie. Przenieś głowę, szyję, ręce, nogi ... wspiął się na brzuch, zamierza go tam. Sunny Bunny kocha cię, a ty go zamierzasz i zaprzyjaźnić się z nim. Od komunikacji z słonecznym królikiem stałeś się spokojny, więc każdy może starannie słuchać sami, poczuć ich nastrój, ich pragnienia. Teraz możesz otworzyć oczy.

Spokojna wszystko. Na gałęzi zamarł każdy arkusz.

Z krzaków jest słowikiem.

Dimmerko niebo w Lasie Dali.

Słońce rozwinęło się i przyszedł pokój.

Emotion "Spokój"

Gra "Co może podnieść twój nastrój". Powiedz mi, co może podnieść nastrój? Może zabawny żart, dobry sprzęt w telewizji, kwiaty, cyrku, książki, rysunek, balon Albo ... być może, pigułki, wstrzyknięcia?

Psycholog: faceci, dobrze magiczny lasAle nadszedł czas, abyśmy wrócili.

Odbicie.

Gra "my też"

Psycholog mówi o dobrym nastroju, radości, uśmiecha się, robiąc przerwy między stwierdzeniami. Po każdym oświadczeniu dzieci wypowiadają ten sam frazę: "My też!"

Psycholog: "Podzielę się moim dobry humor!

Dzieci: "My też!"

Psycholog: "Daję ci uśmiech"

Dzieci: "My też"

Psycholog: "Cieszę się"

Dzieci: "My też!"

Psycholog: "Skaczę ze szczęścia!"

Dzieci: "My też!"

Psycholog: "Kocham Cię!"

Dzieci: "My też!"

Psycholog: "Przytulę cię!"

Dzieci: "Jesteśmy także"

Wszyscy przytulają się w jednym kręgu.

Twój nastrój jest doskonały? (TAK!!!)

Nasze spotkanie jest zakończone.

Ciesz się emocjami!

PA!

Sprzężenie zwrotne:

Psychologia: dzieci i co dzisiaj lubisz najbardziej?

(Odpowiedzi dla dzieci)

Rituał pożegnalny

Podsumowanie zajęć na temat formacji emocjonalnej sfery starszych przedszkolaków "Jesteśmy przyjaźni faceci"

Durineva Marina Alekseevna, Logoped Teacher, MbDou przedszkole №17, Kamenssk-Shahtinsky.

Opis: Zawód ten przeprowadzono w grupie terapii mowy przygotowawczej i jest jednym z całego cyklu klas dla tworzenia sfery emocjonalnej dziecka. Ten cykl zajęć ma na celu opracowanie zrównoważonej pozytywnej postawy dzieci i rówieśników. Ten abstrakt będzie przydatny dla spekfirów, defectologów, psychologów, nauczycieli wspierających.

Cel, powód: Rozwój sferze emocjonalnej dziećmi starszych wiek przedszkola. Agenci gry.

Zadania:
Rozwijaj zdolność do zrozumienia, uświadomienia sobie, wyrazić swoje uczucia, stan emocjonalny, doświadczenia innej osoby na poziomie symbolicznym i słownym;
Korekta stan psycho-emocjonalny;
przyczyniają się do rozwoju pozytywnych form zachowania, postawy wobec siebie i innych;
stanowią pozycję związków partnerskich dzieci ze sobą za pomocą aktywności gry;
Rozwijaj kreatywną wyobraźnię, fantazję.

Zawód konstrukcyjny

1. Powitanie.
Dzień dobry i wszyscy się uśmiechają,
W prawo i od lewej do wielu przyjaciół.
Będziemy przyjaciółmi, aby pomóc wszystkim -
Czy sie zgadzasz? Odpowiedz mi: "Tak!"

2. Gra "echo".
Chłopaki, tym, który siedzi na prawo ode mnie, nazywa jej imię i pasuje do jego rąk w sylabie, a my powtarzamy to razem, jako echo. Wtedy twoje imię idzie na bliźniego w prawo, a my powtarzamy ponownie. W ten sposób wszystko na turniej zadzwoni i wyostrzy ich nazwę.

3. Ćwicz "Zgadnij emocje przyjaciela".
Na stole znajdują się karty. Każdy na zmianę, aby wziąć jedną kartę, nie pokazując jej reszty, starannie rozważ, uczy się emocji, nastroju i będzie przedstawiać za pomocą ekspansji twarzy, pantomimików, intonacji głosowych. Reszta dzieci powinna zgadnąć, jakiego doświadczają emocji, przedstawia twój przyjaciel.

4. Grając w sytuacje.
Zagraj w sceny od życia:
- Obrażasz swojego przyjaciela, spróbuj z nim zrobienie;
- Kilka dzieci grają w grę konstrukcyjną, dołącz do nich;
- Przyniosłeś pomarańczowy do przedszkola, a twój przyjaciel nie ma nic smacznego.

Po dyskusji i analizie każdej sytuacji

5. Ćwiczenie
- "Daj kwiat"
Weź z wazonu przez jeden kwiat i daj komuś, kto chce, ale koniecznie ze słowami: "Daję ci ... Bo jesteś najbardziej (najbardziej) ...."
Więcej dzieci, które nic nie dostały, kwiaty dają dorosłym, pamiętaj, aby powiadomić najlepsze cechy wszystkich, do których robi prezent.

- "Most przyjaźni"
Obudź się na parach, wymyślić i pokaż "most przyjaźni" z pomocą rąk. Na końcu ćwiczenia wszyscy robią ręce, tworzą okrąg i podniesią ręce, przedstawiające "most przyjaźni".

- "plątanina"
Masza wykonuje rolę "Cewki", a wszyscy inni będą wziąć ręce. Kto stoi obok Maszki, pozwól jej dłoń. Mamy wątek przymocowany do cewki. Wezmę rękę ostatniego z ciebie i będę prowadzić wszystkich w kręgu, aż cały wątek jest "ranny" na cewce ...
Teraz czuję, co dostaliśmy silną, przyjazną plątaninę. Mamy w nim trochę kumpel, spotkać się. A teraz nie odpuszczam, biorę ostatnie dziecko przed ręką, a my zaczniemy odpoczywać.

6. Wynik. Rozstanie.
- Czy lubiłeś lekcję?
- Jakiej gry pamiętam, podobało ci się najbardziej?
- Jak się czujesz po zajęciach?

Cel, powód: Przyczyniają się do tworzenia przyjaznych relacji w grupie, spójność zespołu dla dzieci.

Zadania:

1. Rozwiń i podsumuj wiedzę o dzieciach o koncepcjach "przyjaciela", "Przyjaźń".

2. Przedstawić dzieci z zasadami przyjaźni.

3. Promowanie rozwoju zdolności do zrozumienia stanu emocjonalnego innej osoby i odpowiednio wyrażają własne.

4. Zaufanie kolejowe i zdolność do działania

5. tworzą umiejętności życzliwych relacji

6. Promowanie rozwoju umiejętności i umiejętności komunikacyjnych.

7. Promowanie usuwania stresu emocjonalnego.

I. Moment organizacyjny.

Psycholog: Cześć chłopaki!

Dzieci: Cześć.

Psycholog: Chłopaki, jak mile widziasz, kiedy się pojawiasz, kiedy przyjdź rano w przedszkolu?

Dzieci: Mówimy "cześć", "dzień dobry", "Cześć!"

Psycholog: Chciałbym teraz zaoferować, powiedz cześć niezwykły sposób.

Gra "Powiedzmy, witaj".

Cel: Tworzenie pozytywnej atmosfery emocjonalnej, usuwanie napięcia emocjonalnego i mięśniowego.

Dzieci w sygnale psychologa zaczynają się szybko poruszać się po pokoju i pozdrawiają wszystkich, którzy spotykają się w drodze, ale zrobić to w określony sposób:
1 bawełna - pozdrawiam ręce;
2 bawełna - pozdrawiam jej ramion;
Trzy bawełniane - powitaj plecy.

Gra jest trzymana

II. Przygotowawczy

Psycholog: Chciałbym rozpocząć lekcję z definicją naszego nastroju.

(Dzieci wybierają kufę (emocje), przymocuj go do deski nastroju, siedzieć na miejscu)

III. Głównym elementem

Psycholog: Dzisiaj chciałbym ci powiedzieć ciekawa historiaKto mi się przydarzył.

Siedzę w moim biurze. Nagle słyszę dziwny dźwięk: FYR FYR FYR FY FYR FYR FYR FYR FYR. Stałem się trochę przerażającym. Rozejrzałem się - nikogo. Nagle słyszę: FYR FYR Fyri, Fy Fyr. Spójrz na stół, a tam (aby pokazać zabawkę jeża), która jest WHO. Kto to jest?

Dzieci: (Jeż).

Psycholog: Faceci, co według ciebie jest prawdziwy?

Dzieci: (Nie, zabawka)

Psycholog: Wiem o tym jeż na bajkę. Teraz ci ją powiem.

Tekst bajek, "Labirynt duszy: opowieści terapeutyczne". Ed. Hashlaeva O. V., Khuklaeva O. E.

Rozmowa opowieści:

Psycholog: - Faceci, czy lubiłeś Hedgehog Vitya?

- Jak mieszkał w lesie? (źle).

- Dlaczego dobrze żył? (Ponieważ nikt nie chciał być z nim przyjaciółmi).

Hedgehog Vitya nie mógł znaleźć się z przyjaciółmi przez długi czas. Nie wiedziałem, jak pięknie śpiewać, biegnij szybko i był pokryty kolami. Jak mógł na końcu historii znaleźć przyjaciela?

Odpowiedzi dzieci

Psycholog: Dobrze! Zrobił dobry czyn, dobry akt.

I tak, że wszyscy zapamiętaliśmy zasady przyjaźni, proponuję grę w grę, aby spróbować odróżnić dobre działania znajomych ze złego.

Gra "Dobra jest zła".

Cel: Popraw zdolność do udziału w wspólnej grze, rozwijaj uwagę, zdolność do oceny uczuć i działań ludzi wokół.

Psycholog: Aby nauczyć jeż być przyjaciółmi, będziemy grać z tobą w grze "Dobre - złe". Słuchamy zasad gry. Porozmawiam o działaniach ludzi. Jeśli ustawa jest dobra - klaskać ręce, jeśli jest złe - trzymaj nogi. Jesteś gotowy? Więc zacznijmy!

(Psycholog nazywa działania: "Kłótnia, pomagaj innym, walczyć, weź zabawki, wstawiać, pozdrawiam na spotkaniu, pochwalić się, poprosić o przebaczenie, siłowanie, udział, zadzwoń, rozmowy komplementy, być uprzejme, smutne, wydajność").

Gra fantastyczna przyjaciół

Cel: Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i umiejętności dzieci, zdolność do oceny uczuć i działań otaczających ludzi.

Psycholog: Faceci, a teraz oferuję ci kolejną interesującą grę. Zaoferuję każdemu z was wybrać jedną kartę, na której przedstawiono zdjęcia znaków z różnych bajek i bajków. Wszystkie z różnych znaków i popełnił różne działania. A zadanie będzie następujące: Pokaż kartę i odpowiedz, dlaczego chcesz / nie chcę być z tym przyjacielem wspaniały bohaterKto cię złapał.

Psycholog jest dystrybuowany dla dzieci na jedno zdjęcie. Łańcuch, dzieci zaprezentują swoją kartę resztę i odpowiedz na pytanie, wyjaśniając wybór.

Psycholog: Z złą, szkodliwym, chciwym postaciami, oczywiście, oczywiście, nikt nie chciał być przyjaciółmi. W końcu, aby być z nami przyjaciółmi, musisz mieć dobre właściwości charakterystyczne. Co chłopaki? (Odpowiedzi dla dzieci)

Psycholog: Dobrze! Bądź miły, wesoły, uczciwy, gotowy przyjść na ratunek. Wszyscy jesteśmy z tobą, coś podobnego do siebie, a coś jest wyróżnione. Zagrajmy w grę i poznajmy trochę więcej o sobie.

Gra "Zmiany"

Cel: aktualizacja i prezentacja przez każde dziecko własnych interesów, priorytetów, załączników; bezwarunkowe przyjęcie podobieństwa i różnic rówieśników; Tworzenie pozytywnej atmosfery emocjonalnej.

Gracze siedzą na krzesłach w kręgu, jazdy stając się w centrum i mówi: "Ci, którzy kochają (na przykład, marmoladę) zmieniają się przez niektóre miejsca.

Fani Marmalade, w tym prowadzące, zmiany w miejscach (biegnij w darmowe krzesła). Okablowanie staje się tym, który nie miał wystarczająco dużo miejsca. Następnie wszystkie inne prowadzące powtarzają frazę kluczową, zmieniając ostatnie słowo, w zależności od ich załączników i gustów.

Ten ostatni staje się dorosłym, który mówi: "Zmieniamy się w miejscach tych, którzy kochają bajki".

Psycholog: Wszyscy zmieniliście w miejscach, oznacza to, że wszyscy kochasz bajki? Wspaniale! Tak więc Hedgehog Vitya nie przyszedł do ciebie.

Wszyscy jesteśmy inni, kochamy wiele różnych rzeczy. Kocham moją rodzinę, zwierzęta i naszym przedszkolu.

Ćwicz "Piramida miłości"

Cel: Wynosanie szacunku, troskliwego podejście do pokoju i ludzi; Rozwijać możliwości komunikacyjne.

Psycholog: A teraz zbudujmy "Piramida miłości" z naszych rąk z tobą. Zadzwonię do czegoś kochanego i umieściłem moją rękę, a potem każdy z was zadzwoni do twojego ulubionego i umieścił rękę. (Dzieci budują piramidę).

Psycholog: faceci, czy czujesz, jak ciepło stało się naszymi rękami? Czy jesteś miły z tego warunku? Zobacz, co okazała się wysoka piramida!

Psycholog: I po zakończeniu naszych klas chciałbym wiedzieć, jaki masz nastrój?

(Dzieci wybierają fuzzle-emocje, przymocuj go na ekran nastroju)

Psychologia: W tym celu nasza zawód kończy się. Przed nowymi spotkaniami!

Konsolidujący abstrakt zajęcia psychologiczne W grupie Senior z serii "W świecie emocji" na ten temat: "W zoo"

Zadania oprogramowania:
Mocowanie wiedzy o emocjach: "radość", "smutek", "gniew" "strachu";
Mocowanie zdolności do zrozumienia stanów emocjonalnych innych osób, zdolność do odpowiednio wyrażania swoich państw emocjonalnych;
Rozwój empatii, arbitralności, wyobraźni.

Materiały i ekwipunek: List z piktogramami, zestaw do gry "Zoo zwierząt", fragmenty muzyczne dla psychodystii

Techniki metodyczne.: Rozmowa, opracowywanie historii, psychogimpiady, relaks, gra dydaktyczna, Grając (obraz) stanów emocjonalnych, rytuałów początku i końca klas.

Zawód konstrukcyjny

Chłopaki dzisiaj, goście przyjechali do naszego okupacji, one, jak również, chcą dowiedzieć się więcej o kraju emocji, w których wszyscy mieszkamy. Zacznijmy lekcję z naszego rytuału powitania.

1. Rytuał "przyjaźń zaczyna się od uśmiechu"
Siedząc w kręgu, dzieci biorą ręce, patrząc na sąsiada w oczach i cicho uśmiecha się nawzajem.

2. Moment zaskoczenia - dostanie list
Dziś rano znalazłem interesujący list na moim biurku w moim biurze (zabiera kopertę, w której listu leży - 2 piktogramy narysowane na jednym arkuszu: smutek, radość). Faceci znalicie te emocje? A za jakie znaki domyślały, że to co? (Miał wyjaśnić dzieci znaków wyrażeń radości i smutku)
Kto chce wymyślić małą bajkę (Tale-Baby), w którym te państwa emocjonalne byłyby obecne w tej kolejności? (Warianty bajki dziećmi. Jeśli dzieci są trudne lub zdezorientowane, psycholog zaczyna się sama bajka, przyciąga dzieci do swojego stworzenia, przynosząc pytania i niedokończone propozycje. Na tym etapie ważne jest, aby słuchać całej bajki Opcje opowieści.)

3. Wtedy psycholog oferuje własną opcję:
"Był wolny dzień. Mitya siedziała w domu. Pomalował zdjęcie dla mamy, zrobił samochód z projektanta dla taty, ale byli zajęci i nawet nie spojrzali na prezenty mitinowe. Mitya spalona. Po pewnym czasie rodzice ukończyli pracę, obserwowali prezenty i prezenty były bardzo szczęśliwe. Nagle mama mówi: "I nie idź do zoo dzisiaj". Mitya była bardzo szczęśliwa.

W zoo wielu różnych zwierząt, ale nie wszystkie z nich dziś obudziły się i energiczne, teraz dowiemy się, jakiego nastroju na naszych zwierzętach.

4. Gra "Sentyment zoo"
Cel: konsolidacja badanych już manifestacji emocjonalnych (radość, smutek, gniew, gniew) przez relacje z różnymi emocjonalnymi przejawami zwierząt na zdjęciach kart.
Prezenter pokazuje dzieci kartę z państwem emocjonalnym i poprosi ich o ich mapę, aby znaleźć zwierzę z tym samym stanem emocjonalnym i zadzwonić (wesoły tyging, złe hipopotam itp.).

5. Psychodia "ZOO"
Raz dwa, obrót, a w lwa?
Raz dwa, obręcz i zamieniaj się w białko!
Raz dwa, skręć w skręcie słonia!
Raz dwa, skręć w turnieju Nightingale!

6. Gra "Takie różne zwierzęta"
Dzieci stoją w okręgu i przedstawiają zwierzęta w stanie, który prowadzi o prowadzeniu:
- Tchórzliwy Bunny.
- Angry Bear.
- Sad Elephant.
- Merry Martyszki.
- zły wilk
- Spokojna sowa

7. Mini relaks "Sunny Bunny"
Wyobraź sobie, że słoneczny królik spojrzał w nasze oczy. Zamknij je. Bunny pobiegł dalej na twarzy, delikatnie zamierza go ze swoimi palmami: na czole ... na nosie ... na ustach ... na policzkach ... na podbródku ... wygładzę się starannie jak go kichać. Głowa ... Tummy ... Uchwyty ... Nogi. Wspiął się nad kołnierzem - zamierza go i tam. Sunny Bunny nie jest psotem - kocha i pieści cię, a ty go zamierzasz i zaprzyjaźnić z nim. Ze wszystkimi zwierzętami, słoneczny króliczek zaprzyjaźnił się. Nastrój ma gładkie, przyjazne. Pamiętamy ten nastrój i idziemy do grupy z nim.

8. Rytualny koniec klas przyjaźni
Dzieci wkładają dłonie w kręgu, aby okaże się silny dłoni, który nikogo nie nieposłuszeń.

Streszczenie zajęć w grupie wyższego szczebla "Świat emocji" Cel: Tworzenie idei dzieci o emocjach przez interakcję do gier. Zadania: edukacyjne:  Podsumuj wiedzę uzyskaną w badaniu tego tematu, w oparciu o wcześniej badany materiał;  Rozwiń idee dzieci o podstawowych emocjach, naucz ich rozróżnić emocjami na schematycznych obrazach;  Rozwiń słownictwo. Rozwijanie:  Rozwijanie zdolności dzieci do zrozumienia ich uczucia i uczucia innych;  Rozwijaj uwagę logiczne myślenie i zdolność do przenoszenia emocji Środki artystyczne ;  Usuwanie napięcia mięśniowego. Edukacyjne:  edukcję kultury przemówienia;  Podnieś zdolność do słuchania siebie;  Promowanie stworzenia pozytywnego nastawienia. Emocjonalna część wprowadzająca. 1. Moment organizacyjny. Pedagogijski psycholog: Faceci, Hello, Dzisiaj mamy z tobą niezwykłą lekcję. Pozdrawimy sobie nawzajem z pomocą gry "Cześć, przyjacielu!" Idź do par. Rytualne pozdrowienia. Powitanie: "Cześć, przyjacielu!" Witaj mój przyjacielu! (Cześć ręcznie). Jak się tu masz? (Pat na siebie na ramieniu). Gdzie byłeś? (Pokaż swoją rękę gestem pytania). Spóźniłam się! (Złóż ręce na klatce piersiowej w sercu). Doszedłeś! (Przerwać ręce na bok). W porządku! (przytulać). Przyjrzyjmy się (na poduszkach kłamstw podłogi w liczbie dzieci). 2. Wejście. Pecholog Pedagogiczny: Wszyscy nie zna wątpliwości, jaki jest nastrój. Czasami bawymy się, czasami tęsknimy, często chcesz się rozweselić, ale jesteśmy smutni. Bardzo dziwne fenomen jest zmianą nastroju. Wszyscy faceci są ważni, aby wiedzieć, że nie powinieneś stracić serca. Faceci, dziś odwiedzimy Cię w magicznym świecie emocji. A ponieważ świat jest magiczny, zamieniamy w kreatory. Każdy z was dam na magię. Jest to przezroczysta filiżanka i rura. II. Głównym elementem. 3. Eksperymentuj na zmianie nastroju. Psycholog pedagogiczny: Kiedy jesteśmy spokojni, czujemy się dobrze, wszyscy są zadowoleni i nic nas nie przeszkadza, w tym czasie nasz nastrój wygląda jak czyste wodę. Spójrz na ten przezroczysty kierowca, oto to samo spokojne i czyste nasze myśli. Ale to zdarza się faceci, a więc ktoś lub coś może zepsuć nasz nastrój, a potem nasze myśli są nieprzyjemne, smutne, czujemy się złe, to nasze myśli są jak ciemna, błotnista woda (obniża pędzla z czarną farbą w jego szklance). Oznacza to, że nastrój stał się smutny. I tak się dzieje: ktoś przysięga, kłóci się i ściska pięści. Co w tej chwili jest doświadczenie osoby? (Doświadczanie gniewu, gniewu). Dobrze! (obniża pędzel z czerwoną farbą do szklanki z przezroczystą wodą). Jaki kolor był wodą? (Czerwony). Ten kolor to twarz złej osoby. Wewnątrz mężczyzny, wrzenia, wybuchowy gniew (psycholog pokazuje, jak zrobić whirlpool: aby zakłócać rurkę lub powietrze w wodzie, tworząc pęcherzyki). Pedagogijski psycholog: Pamiętaj, kiedy byłeś zły, z powodu tego, co się stało? (Dzieci mówią). Co można zrobić, aby pokonać te niemiłe uczucia? Spróbujmy zmienić kolor tego nastroju. Oferując drogę, dzieci mogą obniżyć szczotkę z żółtą farbą, symbolizując przyjemne emocje. Następnie obserwowany i wyrażony, jak zmienił się kolor gniewu w kubku. To jest to, co jest zabawnym pomarańczowym nastrojem, który uda nam się. Faceci, a kiedy bawymy się, uśmiechasz się, to nastrój jest piękny, radosny, entuzjastyczny, palenie i myśli wyglądają jak salut: świecą i przepełnią, jak woda w tej szybie. (Rzuca rzuca się w szklankę, a rura je mieszała). Zobacz, co piękno! Spróbujmy także umieścić. Tutaj na tacy, nasza wspólna wielka radość, wziąć kilka gwiazd i rzuć w kubek. I tak że błyskowie będą przytłoczone, weź magiczną różdżkę i zorganizować salut. (Dzieci wykonują zadanie). Zobacz, jak zabawy błyskotki! Lily, może kierowca pachnie radością? Masz wspaniałe śmieszne saluty! Faceci, czy twój nastrój się poprawił? Stał się radosny? I pójdamy dalej. Jerk na krzesłach. 4. Pracuj z prezentacją. Psycholog pokazuje dzieci prezentacja na ten temat: "Ja i moje emocje". Na stole piktogramy z różnymi stanami emocjonalnymi (radość, smutek, gniew, strach, niespodzianka, spokój) są rozłożone na dzieci. Psycholog Pedagogijski: Ludzie mają inny nastrój, na którym zależy wyraz osoby (Manika Man). Szukasz Mimiceki, możemy powiedzieć, że człowiek czuje, jaki jest jego nastrój. A teraz słuchać uważnie zagadki. Oczekuje ich, pokaż piktogram przedstawiający odpowiednie emocje. 1. Bawię się, jestem wesoły, piszę z nogami. Tańczę i śpiewam, a na łapie palmowej. I. Lopukhina. - Jakie uczucie jest dziewczyną? (Radość). Pokaż radość na twarzy. 2. Bunny rzucił gospodyni - króliczek pozostał w deszczu. A. BARTO. - Jakie uczucie doświadcza bohatera? (Smutek). Pokazywać smutek. 3. Luce wylano na gęsiach na drodze i miał stopę przez długi czas. - Będę zły gęsiami! - Pchany Lucy. I są odpowiedziami na niej: "GA-GA-HA"! L. Uspenskaya. - Jakie są twoje gęsi? (Zło). Obraz gniew. 4. Krawędź dwóch starych kobiet zabrała towarami i falami. Filin: "U-UH!", Filin: "U-UH!" Stare kobiety mają owoce: "strasznie!" E. Blaginina. - Jakie uczucie są stare kobiety? (Strach). Pokaż strach. 5. Wygląda dziewczyno z glinianych uszu, łapy, długiego ogona. Zaskoczony brat: wyszła mysz siarki. Mardidy. - Jakie uczucie doświadcza brata? (Niespodzianka). Przedstawmy zaskoczenie. 6. Cicho wszystko. Na gałęzi zamarł każdy arkusz. Z krzaków jest słowikiem. Dimmerko niebo w Lasie Dali. Słońce rozwinęło się i przyszedł pokój. I. Lopukhina. Psycholog Pedagogiczny: Faceci, doskonale radzisz sobie z tym zadaniem! Staliśmy się z tobą spokój, a ktoś radosny. Pokażmy to teraz. 5. Physkultminutka "uśmiech". Będziemy pierwszej klasztoru, a potem będziemy ogrzać, a potem zamienimy się i uśmiechniemy się. Trochę wypoczęty. 6. Zbierz zdjęcie. Picagogijski psycholog: Mam dla ciebie nowe zadanie. Idź do stołu. Przed każdym z was leży kopertę. Otwórz to. W nim karta jest cięta na kilka części. Na tym zdjęciu nastrój był ukryty. Złóż zdjęcie i określ nastrój (dzieci wykonują zadanie). Psycholog pedagogiczny: Jaki jest twój nastrój na zdjęciach? (Odpowiedzi dla dzieci). Dobra robota! 7. Słuchanie pracy muzycznej. Pedagogijski psycholog: Teraz usiądź na dywanie, proponuję słuchać pracy muzycznej. Spróbuj doświadczyć nastroju muzyki (dzieci słuchają klasycznej muzyki "uczuć oceanicznych"). Picagogijski psycholog: Co czułeś, słuchając tej pracy? (Odpowiedzi dla dzieci). Psycholog pedagogicki: Ta praca muzyczna odzwierciedla różne emocje. Chłopaki, miałeś rację. Tutaj i radość i niepokój i smutek. Nazwa tej pracy "Ocean of Siły". 8. Szkolenie emocji "Psycho-Osoba". Psycholog Pedagogiczny: Faceci, możesz pokazać swój nastrój nie tylko wyrażenia twarzy, tj. Nasza twarz, ale także przy pomocy naszych ruchów ciała, gesty. Proponuję się upewnić. Musisz pokazać określony nastrój za pomocą wyrażeń i gestów twarzy. Przygotowany. Pokaż mysz, która boi się kota; Pokaż trudny lis, który chce wspiąć się na Kurczak; Pokaż psa, który ma nogę boli; Pokaż osobę, która jest zła; Pokaż mrówkę, która ciągnie dużą różdżkę i jest dla niego bardzo trudna; Uśmiechaj się jak kotek, który nagrzewa się w słońcu. Dobra robota! Porozumienie dobrze z zadaniem. II. Ostateczna część. 9. Relaks. Pedagogian-psycholog: Współpracowaliśmy z tobą, poradziliśmy sobie ze wszystkimi zadaniami, a ja proponuję ci trochę odpoczynku. Leżeć na dywan, rozciągnij ręce wzdłuż ciała. Ćwiczenie: "Magiczny sen" dzieci spadają na podłogę, na dywanie. Ręce są trochę pochylone na łokciach, leżeć wzdłuż ciała z dłoniami w dół, nogi są nieco rozcieńczane po bokach. Psycholog pedagogiczny: Teraz, kiedy zaczynam czytać wiersze, cicha spokój muzyka gra, zamkniesz oczy, a rozpocznie się gra "magiczny sen". Nie wpadasz w prawdziwy i usłyszysz wszystko. Restarly odpoczywaj, zamykając oczy. Milia jest obniżona, oczy są zamknięte. Spokojnie odpoczywamy, spać z magią zasypioną. Oddycha łatwo, gładko, głęboko. Napięcie poleciało i zrelaksował całe ciało. Jakbyśmy leżali na trawie ... na zielonej miękkiej trawie ... podgrzewa teraz słońce, ręce są z nami ciepłe. Słońce ciepła teraz, nogi są z nami ciepłe. Łatwo oddycha, swobodnie, głęboko. Wargi są ciepłe i powolne, ale wcale nie zmęczone. Wargi są nieznacznie otwarte i przyjemnie przyjemnie. A posłuszny nasz język jest przyzwyczajony do odprężenia. (Przyjemna muzyka brzmi głośniej, szybsza, energiczna). Miło było się zrelaksować, a teraz nadszedł czas, aby wstać. Podciągnij się, uśmiechnij się, oddychaj głęboko, obudzić się! 10. Odbicie. Picagogijski psycholog: faceci, nasza podróż wokół kraju emocji dobiega końca. Pamiętajmy, jakie emocje rozmawialiśmy dzisiaj? (Dziecięce dziecięce). Psycholog Pedagogiczny: Myślę, że jesteś w dobrym nastroju, a ja proponuję wybrać buźkę z nastrojem, którego doświadczasz teraz i dołączyć do zarządu (dzieci dołączyć emotikony). A teraz pokazuj swój nastrój gestami i wyrazami twarzy. Picagogijski psycholog: Naprawdę lubiłem twoje uśmiechy. Życzę, żebyś zawsze był zabawny i radosny. 11. Pożegnalny rytuał. Cieszę się, że mogę cię poznać. A teraz mówię ci "do widzenia"!