Поняття особистість, людина, індивід, індивідуальність та його співвідношення. Індивід – соціалізація та поведінка Що розуміють під терміном індивід

Індивід, Індивідуум(Лат. individuum- Неподільний) - окремий організм, який існує самостійно, зокрема людина, особистість, одиничний представник людського роду.

Поняття «індивід» тісно пов'язане з поняттями «людський організм», «особистість», «суб'єктність», «індивідуальність» та «духовність», що використовуються для позначення сукупності якостей, здібностей окремо взятої людини, сутнісних рівнів людського розвитку в онтогенезі

Індивід постає на верхній межі періоду стабільного розвитку людського організму як наслідок кризи одного року. Замість колишнього повного симбіозу, злиття дитини та дорослого, з'являються двоє – дитина та дорослий. Таким чином, вихід із кризи одного року є початком річного періоду індивідуального розвитку – плавних, тривалих змін, народження індивідуального «порядку» з організмового «хаосу», що проявляється в елементарних проявах диференціації та інтеграції психічних процесів, психофізіологічної самоорганізації на різних етапах сенситивності, функціональної самоорганізації становлення мозкової архітектоніки, творенні індивідуально-типологічних властивостей та конституційної типології у її людських проявах. Тут відбувається остаточне розмежування для дитини предметного та соціального середовища, переживання психофізіологічних станів у формі бажань, прагнень тощо. Криза дитинства (5,5-7,5 років) завершує індивідуальний етап розвитку, стає одночасно початком етапу особистісного.

Джерела

Чепа М.-Л. А.Розвиток людини як результат диференціації та інтеграції психічних процесів / Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України «Проблеми загальної та педагогічної психології». – К., 2003. Т. 5. Ч. 2. – С. 284–297.
ІНДИВІД // Фармацевтична енциклопедія

8. Співвідношення понять "людина", "особистість", "індивід", індивідуальність. Категорія особистості сучасної психології.

Сьогодні психологія трактує особистість як соціально-психологічну освіту, що формується завдяки життю людини у суспільстві. Людина як суспільна істота набуває нових (особистісних) якостей, коли вступає у відносини з іншими людьми і ці відносини стають "утворюючими" його особистість. У індивіда в момент народження ще немає цих особистих якостей.

Оскільки особистість найчастіше визначають як людину в сукупності її соціальних, набутих якостей,це означає, що до особистісних не належать такі особливості людини, які природно обумовлені і не залежать від його життя в суспільстві. До особистісних не відносяться психологічні якості людини, що характеризують його пізнавальні процеси або індивідуальний стиль діяльності, за винятком тих, що виявляються у відносинах до людей у суспільстві. У поняття "особистість" зазвичай включають такі властивості, які є більш менш стійкими і свідчать про індивідуальність людини, визначаючи її значущі для людей риси і. вчинки.

За визначенням Р.С. Немова, особистість- це людина, взятий у системі таких його психологічних характеристик, які соціально зумовлені, проявляються в суспільних за природою зв'язках і відносинах, є стійкими і визначають моральні вчинки людини, що мають істотне значення для неї самої та оточуючих.

Поряд із поняттям "особистість" використовуються терміни "людина", "індивід", "індивідуальність". Змістовно ці поняття переплетені між собою. Саме тому аналіз кожного з цих понять, їх співвідношення з поняттям "особистість" дозволить повніше розкрити останнє (рис. 3).

Рис. 3. Співвідношення обсягів понять "людина", "індивід" та "індивідуальність"

з поняттям "особистість"

Людина -це родове поняття, що вказує на віднесеність істоти до найвищого ступеня розвитку живої природи – до людського роду. У понятті "людина" утверджується генетична зумовленість розвитку власне людських ознак та якостей.

Специфічні людські здібності та властивості (мова, свідомість, трудова діяльність та ін.) не передаються людям у порядку біологічної спадковості, а формуються прижиттєво, у процесі засвоєння культури, створеної попередніми поколіннями. Жодний особистий досвід людини не може призвести до того, щоб у нього самостійно сформувалися логічне мислення та системи понять. Беручи участь у праці та різних формах громадської діяльності, люди розвивають у собі ті специфічні людські здібності, які вже сформувалися у людства. Як жива істота людина підпорядковується основним біологічним та фізіологічним законам, як соціальна – законам розвитку суспільства.

Індивідце одиничний представник виду "homo sapiens". Як індивіди люди відрізняються один від одного не тільки морфологічними особливостями (такими як зростання, тілесна конституція і колір очей), а й психологічними властивостями (здібностями, темпераментом, емоційністю).

Індивідуальність -це єдність унікальних особистісних якостей конкретної людини. Це своєрідність його психофізіологічної структури (тип темпераменту, фізичні та психічні особливості, інтелект, світогляд, життєвий досвід).

За всієї багатогранності поняття "індивідуальність" воно насамперед позначає духовні якості людини. Сутнісне визначення індивідуальності пов'язано не так з поняттями "особливість", "неповторність", скільки з поняттями "цілісність", "єдність", "самобутність", "авторство", "власний спосіб життя". Сутність індивідуальності пов'язана з самобутністю індивіда, його здатністю бути самим собою, бути незалежним та самостійним.

Співвідношення індивідуальності та особистості визначається тим, що це два способи буття людини, два її різні визначення. Розбіжність цих понять проявляється, зокрема, у цьому, що є два відрізняються процесу становлення особистості та індивідуальності.

Становлення особистості є процес соціалізації людини, який полягає у освоєнні ним своєї родової, суспільної сутності. Це освоєння завжди здійснюється у конкретно-історичних обставинах життя людини. Становлення особистості пов'язані з прийняттям індивідом вироблених у суспільстві соціальних функцій і ролей, соціальних і правил поведінки, із формуванням умінь будувати відносини коїться з іншими людьми. Сформована особистість є суб'єкт вільної, самостійної та відповідальної поведінки у соціумі.

Становлення особливості є процес індивідуалізації об'єкта. Індивідуалізація - це процес самовизначення та відокремлення особистості, її виділення із спільноти, оформлення її окремості, унікальності та неповторності. Індивідуальність, що стала індивідуальністю, - це самобутня людина, яка активно і творчо проявляє себе в житті.

У поняттях "особистість" та "індивідуальність" зафіксовані різні сторони, різні виміри духовної сутності людини. Суть цієї відмінності добре виражена у мові. Зі словом "особистість" зазвичай використовують такі епітети, як "сильна", "енергійна", "незалежна", підкреслюючи цим її діяльнісну представленість в очах інших. Про індивідуальність ми частіше говоримо: "яскрава", "неповторна", "творча", маючи на увазі якість самостійної сутності.

Поняття особи має три різні розуміння: найширше, середнєі вузькерозуміння. Особистість у самому широкомурозумінні - це те, що внутрішньо відрізняє одну людину від іншої, перелік всіх її психологічних властивостей, цеіндивідуальність. Особистість у проміжному, середньомурозумінні – це соціальний суб'єкт, соціальний індивід, сукупність соціальних та особистісних ролей. Особистість у самому вузькому розумінні- Це культурний суб'єкт, самість. Це людина, яка сама будує та контролює своє життя, людина як відповідальний суб'єкт волевиявлення. Основні психологічні теорії особистості Особистість - Насамперед сучасник певної епохи і це визначає безліч її соціально-психологічних властивостей. У тій чи іншій епосі особистість займає певне становище у класової структурі суспільства. Належність особи до певного класу становить інше основне її визначення, з яким безпосередньо пов'язане становище особи у суспільстві.

/ Otvetnye_otvety / Готові відповіді мої / Готово / 27 особистість

Запитання 27.Різні трактування поняття особи в психології. Співвідношення понять: індивід, особистість, індивідуальність.

У психології різноманіття співіснуючих підходів до проблем особистості можна поділити на два класи. У межах поняття розглядається майже синонім суб'єкта психічної активності загалом, тобто. оголошується "кінцевим та найскладнішим об'єктом психології". У межах іншого поняття особистості у його специфічному змісті. Тут ставиться завдання відмежувати поняття особи від інших, порівнянних з ним за обсягом та змістом, зокрема, відмежувати від понять "темперамент" та "характер".

Підходи до особистості вітчизняної психології.

А. Мясищев, Смирнов, Малишев та ін. Особистість – це система відносин, відносини – це компоненти структури. Наприклад, Мясищев стверджував, що особистість як соціальний продукт визначається насамперед соціальним значенням спрямованості (тобто "домінуючого властивості, що підпорядковує собі інші та визначають життєвий шлях людини"). Рівень особистості виражається ступенем його свідомості, ідейним багатством тощо, тощо.

Якщо домінуюче ставлення охоплює всі сторони особистості, вона характеризується цілісністю. Недоліком такого розуміння особистості є нечіткість, багатозначність.

Б. Ананьєв, Платонов, Мерлін... Особистість - не вся людина, а лише її соціальні якості, це не просто суб'єкт діяльності. Основні компоненти структури особистості - "деякі абстрактні духовні освіти". Ананьєв вважав, що особистістю стає будь-який індивід тією мірою, якою він починає свідомо визначатися. Особистість характеризується сукупністю суспільних відносин та обумовленою ними позицією в суспільстві. С.Л. Рубінштейн. Особистість - це сукупність внутрішніх умов, якими переломлюються зовнішні впливу. Цього визначення дотримуються багато дослідників, але воно надто загальне.

Підходи до особистості зарубіжної психології.

Психоаналіз. З.Фрейд: особистість включає 3 структурних компонента: Ід (інстинктивне ядро особистості, підпорядковується принципу задоволення), Его (раціональна частина особистості, принцип реальності), Супер-Его (формується останнім, це моральна сторона особистості). Розвиток особистості відповідає психосексуальному розвитку людини. Стадії: оральна, анальна, фалічна, (комплекси: Едіпов, Електри), латентна, генітальна. Зріла особистість - здатна і прагне працювати, щоб створити щось корисне і цінне, здатна любити іншу людину "заради неї самої".

Індивідуальна психологія А.Адлер: люди намагаються компенсувати почуття власної неповноцінності, яке відчували у дитинстві. Звідси боротьба за перевагу (або прагнення влади). Такі імпульси є у кожному людині. Для досягнення своїх фіктивних цілей людина виробляє свій унікальний стиль життя (найвиразніше проявляється у вирішенні трьох завдань: робота, дружба і любов). На формування особи впливає порядок народження. Останній конструкт особистості – соціальний інтерес (внутрішня тенденція людини до участі у створенні ідеального суспільства). Ступінь його виразності – показник психологічного здоров'я.

Аналітична психологія. К.Г.Юнг: особистість складається з 3 взаємодіючих структур: Его (все те, що людина усвідомлює), особисте несвідоме (все пригнічене та комплекси), колективне несвідоме (складається з архетипів, у яких укладено весь досвід людства). Особистість може досягти рівноваги лише в результаті тривалого процесу психологічного дозрівання (індивідуації), коли людина може визнати всі приховані та ігноровані ним сторони власної особистості як на несвідомому, так і на свідомому рівнях.

Неофрейдизм. Е. Еріксон, Е. Фромм, К. Хорні. Надається особливе значення Его та його функцій. Еріксон: Его – це автономна структура, у своєму розвитку проходить 8 універсальних стадій. Е.Фромм: на особистість особливо впливають соціальні та культурні фактори.

Диспозиційна психологія. Г. Олпорт, Р. Кеттел, Г. Айзенк. Люди мають якісь стійкі внутрішні якості, що зберігаються згодом у різних ситуаціях. Олпорт (перший висунув теорію рис особистості): особистість - це динамічна організація тих внутрішніх психічних процесів, які визначають характерне нею поведінка і мислення.

Біхевіоризм. Б.Скіннер: особистість - це результат взаємодії індивіда (з його життєвим досвідом) та навколишнього середовища. Поведінка детермінована, передбачувана і контролюється оточенням. Відкидається ідея про внутрішні автономні фактори як причини дій людини, а також фізіолого-генетичне пояснення поведінки.

Соціально-когнітивний напрямок. О.Бандура, Дж.Роттер. Особистість - результат взаємодії поведінки та факторів навколишнього середовища; центральну роль грають когнітивні компоненти. Роттер розглядав особистість через призму локусу контролю.

Когнітивна психологія. Дж.Келлі – теорія особистих конструктів (моделей світу), система яких утворює особистість. Для пояснення мотивації не потрібні спеціальні концепції, головне - те, як людина пояснює будь-яку подію.

Гуманістична психологія. А. Маслоу: особистість визначається через ієрархію потреб.

Феноменологічний підхід. К. Роджерс: поведінку можна зрозуміти з погляду суб'єктивних переживань. Єдина реальність – це особистий світ переживань людини, це і є особистість. Центральне місце займає Я-концепція.

Трактування поняття особистість як співвідношення типів суб'єктів.

Типи суб'єктів

З уб'єкт – це родове поняття, базова психологічна категорія, що охоплює всі названі поняття. Діяльність - взаємодія зовнішніх та внутрішніх умов. Зовнішні – навколишній світ, соціальні відносини, внутрішні умови – суб'єкт. СУБ'ЄКТ(Від лат. Subjectus - лежачий внизу, що знаходиться в основі), носій предметно-практичної діяльності та пізнання (індивід або соціальна група), джерело активності, спрямованої на об'єкт. Він є частиною різних предметних областей. Таких основних областей можна назвати 3: природа, суспільство, культура.

А) Природний суб'єкт - суб'єкт активного та гнучкого пристосування до змін навколишнього середовища на основі досвіду, отриманого у біологічній еволюції.

Б) Соціальний суб'єкт - суб'єкт присвоєння і правильного застосування свідомих колективних уявлень, способів поведінки, що у цьому суспільстві.

В) Культурний суб'єкт - суб'єкт самостійного та відповідального вирішення власних проблем на основі загальнолюдських (універсальних) норм.

Обсяг поняття особистість за типами суб'єктів, що включаються до нього.

У сучасній психології слово "особистість" використовується у різному обсязі. Обсяг поняття має принаймні три варіанти.

1-й варіант. Особистість розуміється широко, всі три суб'єкти разом. Особистість – синонім поняття суб'єкт (за С.Л.Рубіншнейном).

2-й варіант. У поняття " особистість " входить сукупність суб'єктів Б і У. Цей випадок у вітчизняній психології належить А.Н.Леонтьєву. Особистість насамперед соціальне поняття, той, хто є природним суб'єктом, той називається індивідом. У світовій психології 2-й варіант поняття особистість яскраво представлений у концепції А. Адлера.

3-й варіант. Особистість у точному, вузькому значенні є лише суб'єкт культури (В). Особистість – лише суб'єкт, що сам вирішує свої проблеми та відповідає за їх вирішення. Соціальний суб'єкт тут соціальний індивід, природний – природний організм. У світовій психології цей варіант перегукується з архетипу самості Юнга – центральному серед інших. При розгляді особистості у вузькому значенні охоплюються критичні моменти життєвого шляху людини, що вимагають самостійного вирішення власних проблем, відповідального вибору, внаслідок якого відбувається становлення, усвідомлення та перетворення мотиваційної сфери. Тоді особистість слід відрізняти від індивіда, маючи на увазі не тільки природну особину, а й представника конкретного суспільства – соціального індивіда: у своєму культурному розвитку особистість може не співпадати з носієм конкретних громадських установ, що склалися.

Співвідношення понять індивід, особистість та індивідуальність.

Психологічна наука використовує різні поняття для відображення певних сторін суб'єкта: індивід, особистість, індивідуальність.

Коли ми говоримо про окремий суб'єкт, як представники виду – ми називаємо його індивідом. Концепція індивід виражає неподільність, цілісність та особливості конкретного суб'єкта. Індивід як цілісність (системний характер зв'язків між різноманітними функціями та механізмами, що реалізують життєві відносини) – це продукт біологічної еволюції, генотипне освіту. При виділенні поняття індивід, відповідають питанням – у чому ця людина подібний до всіх інших людей, тобто. що поєднує його з іншими людьми. Але формування індивіда відбувається в онтогенезі, прижиттєво. Тому в характеристику індивіда входять сплави вроджених та набутих реакцій. Представляючи собою продукт філогенетичного та онтогенетичного розвитку у певних зовнішніх умовах, продукт розвитку життя, взаємодії із середовищем.

Індивідні властивості людини

Морфологічні та фізіологічні особливості людського тіла і тісно з ними пов'язані психологічні особливості:

Конституція тіла, статевий диморфізм, вікові особливості, властивості ЦНС, асиметрія БП мозку та ін.

Темперамент - сукупність властивостей, що визначають формально-динамічні особливості діяльності;

Характер – сукупність стійких властивостей індивіда, у яких виражаються методи його поведінки та методи емоційного реагування

Задатки - анатомічні та фізіологічні передумови здібностей

Здібності - індивідуально-психологічні особливості людини, які виражають його готовність до оволодіння певними видами діяльності та їх успішного здійснення.

Особистість = індивід : це особлива якість, яка набуває індивіда в суспільстві в сукупності відносин, суспільних за своєю природою, в які індивід залучається. Індивід не породжує особистість, не є її підставою та детермінантою, а є передумовою виникнення Я і необхідна умова її існування.

Індивідуальність – людина, характеризується із боку своїх соціально значимих відмінностей з інших (конкретна людина). Індивідуальність проявляється у кожному з цих суб'єктів: природна індивідуальність – фізичне здоров'я, краса, природна сила, статура тощо; соціальна індивідуальність – ступінь індивідуального оволодіння прийнятими нормами, способами поведінки у суспільстві, глибина професійних знань тощо; культурна індивідуальність. Риси людини як індивідуальності можуть виявлятися особливостях темпераменту, характеру, інтересів, потребах, здібностях. Індивідуальність особистості підкреслюють особливі властиві якості, висловлюють високий рівень її розвитку.

Сфери особистості:потребностно-мотиваційна, вольова та пізнавальна.

Дайте визначення термінам індивід індивідуальність і особистість, чим вони відлікуються?

Георгій Фірсов

Індивід (від лат. individuum - неподільне):
особина, що окремо існує живий організм (рослина або тварина), у тому числі окремо взята людина як представник людського роду;
Окрема людина, яка є носієм передумов людського розвитку;
у літературі можливе вживання слів «індивід», або «індивід» в іронічному значенні.

Індивідуальність (від лат. individuum - неподільне, особина) - сукупність характерних рис і властивостей, що відрізняють одного індивіда від іншого; своєрідність психіки та особистості індивіда, її неповторність, унікальність. Індивідуальність проявляється у межах темпераменту, характеру, у специфіці інтересів, якостей перцептивних процесів.

Особистість - поняття, вироблене відображення соціальної природи людини, розгляду його як суб'єкта соціокультурного життя, визначення його як носія індивідуального початку, що саморозкривається в контекстах соціальних відносин, спілкування та предметної діяльності. Під «особистістю» розуміють: 1) людського індивіда як суб'єкта відносин та свідомої діяльності («обличчя» - у широкому значенні слова) або 2) стійку систему соціально значущих рис, що характеризують індивіда як члена того чи іншого суспільства чи спільності. Хоча ці два поняття - обличчя як цілісність людини (лат. persona) і особистість як його соціальний та психологічний образ (лат. регсоналіта) - термінологічно цілком помітні, вони використовуються іноді як синоніми.

Індивід – це окрема людина, яка відрізняється від інших лише їй властивими якостями (вродженими та набутими) та особливостями.Цей термін вільно використовується у психології та соціології.

Детальне вивчення

Поняття «індивід» вийшло з біології, де цим терміном позначається відмінна від інших представників цього роду особина. Зрозуміло, що так назвати людину не можна.

Людина – це «особина», що існує у суспільстві за її певними законами і здатна до соціалізації. Саме це виділяє представників Homo sapience від інших високорозвинених організмів. Індивідами можна назвати будь-якого члена суспільства, незалежно від його віку, статі чи соціального статусу.

Індивідуальністю ж називається сукупність якостей та особливостей людини, неповторність її внутрішнього світу та своєрідність психічних процесів. На розвиток індивідуальності впливає як певний набір якостей, але сила і особливості їх взаємодії між собою. Дуже велику роль при формуванні всіх особливостей грає соціальне середовище, в якому особистість формується, взаємини між батьками, традиції та звички сім'ї. У психології поняття «індивідуум» нерозривне від поняття «особистість».

Проте, індивід і особистість – далеко ще не тотожні поняття. Особистістю можна назвати індивіда, який має внутрішній «стрижень» і сам обирає подальший шлях.

Характеристики

У психології індивідуум вивчається насамперед як як окрема людина, а й що входить до складу певної соціальної групи. Його характеризують за трьома ознаками:

Цілісність та спільність усіх психофізіологічних рис;
Певна стійкість до впливу соціуму та навколишнього середовища;
Наявність власної позиції та активність.

Завдяки високій соціальній організації індивід здатний свідомо долати закладену біологічну обмеженість, контролювати та змінювати модель своєї поведінки та керувати всіма вищими психологічними процесами.

Зв'язки індивіда з навколишнім світом носять системний характері і відбивають його життєву позицію. Саме особливостями взаємодії відрізняється один індивідуум від іншого. Стійкість може трактуватися подвійно. З одного боку, необхідно відзначити вміння займатися певним видом діяльності (тимчасовим або постійним) за наявності величезної кількості подразників та відволікаючих факторів. Також не можна забувати про певну мінливість, «пластичність» людини, яка змінюється під впливом соціуму та підлаштовується під нього.

Індивід активний. Він здатний змінюватися з власної волі залежно від ситуації та подолання перешкод.

Виділяють три початку будь-якого індивіда. По-перше, кожна людина унікальна і не схожа на подібних до себе. По-друге, кожен із нас чимось схожий з усіма іншими. А по-третє, кожен індивідуум має спільні риси з групою людей. І саме у поєднанні всіх цих принципів і криється секрет неповторності та унікальності кожного з нас.

У соціумі

Людина, на відміну тварин, має погано розвинені адаптаційні механізми. Це одна з причин, через яку ми так сильно прагнемо суспільства до себе подібних. Тільки при постійному спілкуванні індивід має шанс стати особистістю, вибрати собі спосіб мислення та поведінки. У формуванні здорової особистості важливим є його відношення всередині сім'ї, повнота спілкування з батьками.

Індивід та соціум безпосередньо залежать один від одного. Суспільство нічого очікувати існувати без індивідів, які у своє чергу формуються у ньому. Соціалізація може набувати різних форм, але найчастіше використовується комплексний підхід.

Є низка факторів, що сприяють формуванню індивідуальності:

Спадковий фактор та особливості фізіології. Від цього залежить риси зовнішності, деякі особливості поведінки. Основні фізіологічні реакції загальні всім людей. Наприклад, реакція на подразник, принцип адаптації. Однак унікальною є виразність та взаємодія цих механізмів;
Чинники довкілля чи соціалізація. Вплив суспільства на формування індивідуальності та особистості неможливо переоцінити. До цього фактору належить культура та традиції не лише всередині сім'ї, а й у межах віросповідання чи національності;
Особливості характеру. Темперамент, наприклад, генетично детермінована характеристика. Отже, можна сказати, що індивід «будує» себе.

На основі сукупності та впливу цих факторів формується поведінка людини. Поведінка – це стійка реакція суб'єкта зміну зовнішніх чи внутрішніх чинників. Усвідомлені чи неусвідомлені дії залежать від особливостей рис характеру.

Залежно від розвиненості індивіда формуються його цілі. Також від цього залежить вибір методу їх досягнення. Височина чи низовина цілей та бажань є головним мотивуючим фактором людини. Жоден із вчинків індивіда не можна розглядати окремо. Аналізувати можна лише загальну картину з урахуванням особливостей характеру та індивідуальності людини.

Рейтинг:

Індивід – це окрема особина, яка поєднує у собі унікальний комплекс вроджених якостей та набутих властивостей. З позиції соціології індивід є характеристикою людини як окремого репрезентанта біологічного виду людей. Індивід є одиничною особливістю представників Homo sapiens. Тобто це окрема людська істота, яка поєднує в собі соціальну та біологічну та визначається унікальним набором генетично запрограмованих якостей та індивідуального соціально набутого комплексу рис, характеристик, властивостей.

Поняття індивід

Індивід – носій біологічної складової у людині. Люди як індивіди є комплекс природних генетично залежних аспектів, формування яких реалізується під час онтогенезу, результатом чого виробляється біологічна зрілість людей. Звідси випливає, що у понятті індивід виражається видова приналежність людини. Таким чином кожна людина народжується індивідом. Проте після народження, дитина набуває нового соціального параметра – вона стає особистістю.

У психології першим поняттям, від якого починають вивчення особистості, вважається індивід. Дослівно під цим поняттям можна розуміти неподільну частку єдиного цілого. Людина як індивід вивчається як з погляду одиничного представника роду людей, а й у ролі члена певної соціальної групи. Така характеристика людини є найпростішою і абстрактною, що говорить тільки про те, що відокремлена вона від інших. Ця віддаленість не є його суттєвою характеристикою, тому що відгороджені один від одного і в такому розумінні "індивіди" всі живі істоти у Всесвіті.

Отже, індивід є поодиноким представником людського роду, конкретним носієм усіх соціальних характеристик та психофізичних рис людства. Загальні характеристики індивіда полягають у наступному:

- У цілісності психофізичної організації організму;

- у стійкості щодо навколишньої реальності;

- В активності.

Інакше визначити це поняття можна словосполученням «конкретна людина». Людина як індивід існує від його народження і до смерті. Індивід це початковий (вихідний) стан людини у його онтогенетичному розвитку та філогенетичному формуванні.

Індивід як продукт філогенетичного формування та онтогенетичного розвитку у конкретних зовнішніх обставинах, однак, зовсім не є простою копією таких обставин. Він є саме продукт формування життя, взаємодії з навколишніми умовами, а чи не умовами, взятими власними силами.

У психології таке поняття як «індивід» використовується в досить широкому значенні, яке призводить до розрізнення показників людини як індивіда та його рис як особистості. Саме їх чітке розрізнення, отже, і лежить у його підставі відмежування таких понять, як індивід та особистість, і є необхідною передумовою психологічного аналізу особистості.

Соціальний індивід

На відміну від дитинчат тварин, індивід практично позбавлений уроджених адаптаційних інстинктів. Тому для виживання та подальшого розвитку він потребує спілкування з собі подібними. Адже лише у соціумі дитина зможе втілити у дійсність свій уроджений потенціал, стати особистістю. Незалежно від того, в якому соціумі індивід народжується, він не зможе обійтися без опіки дорослих та навчання з їхнього боку. Для повноцінного розвитку дитині необхідно тривалий час, щоб вона змогла увібрати в себе всі елементи, деталі, які їй знадобляться в самостійному житті як дорослий член соціуму. Тому дитині з перших днів життя необхідно мати можливість комунікацій з дорослими.

Індивід та суспільство нероздільні. Без суспільства індивід будь-коли стане особистістю, без індивідів суспільство просто нічого очікувати існувати. У початковому періоді життя взаємодія з соціумом полягає в первинних мімічних реакціях, мові жестів, за допомогою яких малюк повідомляє дорослих про свої потреби та виявляє своє задоволення чи незадоволення. Відповідні реакції дорослих членів соціальної групи стають йому зрозумілими також із міміки, різних жестів та інтонацій.

У міру дорослішання дитини та її навчання розмовної мови, мова жестів та міміки потроху відходить на другорядний план, проте ніколи протягом усього дорослого життя індивіда не втрачає своєї значущості повністю, трансформуючись у найважливіший інструмент невербальних комунікацій, який виражає почуття часом не менше, а іноді і більше, ніж звичні слова. Це з тим, що жести, міміка і пози меншою мірою контролюються свідомістю, ніж мова, тому мають, у деяких випадках навіть більшої інформативністю, кажучи соціуму те, що індивід хотів приховати.

Отже, можна з упевненістю стверджувати, що соціальні якості (наприклад, комунікація) мають формуватися лише у процесі взаємодії із соціумом загалом та спілкування з іншими людьми зокрема. Будь-яке спілкування, вербального чи невербального характеру, є необхідною складовою умовою того, щоб людина стала соціалізованою. Соціальні якості індивіда є його здібностями до соціальної діяльності та процесу соціалізації. Чим раніше починається процес соціалізації, тим простіше відбуватиметься.

Існують різні форми навчання, з яких відбувається соціалізація індивіда, проте завжди повинні використовуватися в комплексі. Одним із методів, які дорослі свідомо використовують для привчання дитини до соціально правильної та схвалюваної поведінки є навчання закріпленням. Закріплення реалізується за допомогою спрямованого використання методу заохочень і покарань для того, щоб продемонструвати дитині, яка її поведінка буде бажаною і схвалюваною, а яка є осудною. У такий спосіб дитини вчать дотримуватися елементарних, які у суспільстві вимоги гігієни, етикету та інших.

Деякі елементи повсякденного поведінки індивіда досить можуть входити у звичку, що зумовлює освіту міцних асоціативних зв'язків – про умовних рефлексів. Одним із каналів соціалізації є утворення умовних рефлексів. Таким рефлексом, наприклад, може бути миття рук перед їжею. Наступним методом соціалізації є навчання за допомогою спостереження.

Індивід навчається тому, як вести себе в соціумі, спостерігаючи за поведінкою дорослих і намагаючись наслідувати їх. Багато дитячих ігор засновані на наслідуванні поведінки дорослих. Рольова соціальна взаємодія індивідів також є навчанням. Прибічник цієї концепції Дж. Мід вважає, що оволодіння соціальними нормами і правил поведінки відбувається у ході взаємодії коїться з іншими людьми і з різних ігор, особливо рольових (наприклад, ігри дочки–матери). Тобто. відбувається навчання через взаємодію. Беручи участь у рольових іграх, дитина втілює у життя результати своїх власних спостережень та свого початкового досвіду соціальної взаємодії (відвідування лікаря та ін.).

Соціалізація індивіда відбувається з допомогою впливу різних агентів соціалізації. Найважливішим і першим таким агентом у соціального становлення індивіда є сім'я. Адже вона є першим і найближчим «соціальним оточенням» індивіда. До функцій сім'ї щодо дитини входить турбота про її здоров'я, захист. Сім'я також задовольняє всі нагальні потреби індивіда. Саме сім'я спочатку знайомить індивіда з правилами поведінки у соціумі, вчить комунікацій з іншими людьми. У сім'ї він уперше знайомиться зі стереотипами статевих ролей та проходить статеву ідентифікацію. Саме сім'я виробляє первинні цінності індивіда. Однак, у той же час, сім'я є інститутом, який може завдати найбільшої шкоди процесу соціалізації індивіда. Так, наприклад, низький соціальний статус батьків, їх алкоголізм, конфлікти в сім'ї, соціальне відчуження або неповнота сім'ї, різні девіації у поведінці дорослих – все це може призвести до непоправних наслідків, накласти незгладимий відбиток на світогляд дитини, її характер та соціальну поведінку.

Школа є наступним після сім'ї агентом соціалізації. Вона є емоційно нейтральним середовищем, чим принципово відрізняється від сім'ї. У школі до малюка ставляться як до одного з багатьох і відповідно до його реальних характеристик. У школах діти пізнають практично, що таке успіх чи невдача. Вони вчаться долати складнощі або звикають здаватися перед ними. Саме школа формує в індивіда самооцінку, яка найчастіше залишається з ним на все доросле життя.

Ще одним важливим агентом соціалізації є оточення однолітків. У підлітковому віці слабшає вплив батьків та вчителів на дітей, водночас зростає вплив однолітків. Усі неуспіхи у навчанні, відсутність уваги батьків компенсує повагу однолітків. Саме серед своїх однолітків дитина вчиться вирішувати конфліктні питання, спілкуванню на рівних. А в школі та сім'ї все спілкування побудоване на ієрархії. Відносини групи однолітків дозволяють індивіду краще зрозуміти себе, свої переваги і недоліки.

Потреби індивіда також краще розуміються через групову взаємодію. Соціальне середовище однолітків вносить свої корективи до ціннісних уявлень, щеплених у сім'ї. Також взаємодія з однолітками дозволяє дитині ототожнювати себе з іншими та водночас виділятися серед них.

Оскільки у соціальному середовищі взаємодіють різні за належністю колективи: сім'я, школа, однолітки – індивід стикається з деякими протиріччями. Так, наприклад, сім'я індивіда цінує взаємодопомогу, а школі домінує дух суперництва. Тому індивіду доводиться відчувати у собі вплив різних людей. Він намагається вписатися у різне оточення. У міру того, як індивід дорослішає та інтелектуально розвивається, він вчиться бачити такі протиріччя та аналізувати їх. Внаслідок чого дитина створює власний набір цінностей. Сформовані цінності індивіда дозволяють точніше визначити власну особистість, позначити план життя та стати ініціативним членом соціуму. Процес формування таких цінностей може бути джерелом значних соціальних змін.

Також серед агентів соціалізації слід виділити засоби масової інформації. У процесі розвитку індивід і суспільство безперервно взаємодіють, що зумовлює успішну соціалізацію особистості.

Поведінка індивіда

Поведінка є особливою формою активності людського організму, який освоює середовище. У цьому вся аспекті поведінка розглядалося І. Павловим. Саме він запровадив цей термін. За допомогою цього терміна стало можливим відображати сферу взаємин окремого взаємодіючого індивіда із середовищем, в якому він існує та взаємодіє.

Поведінка індивіда – це реакція індивіда будь-які зміни зовнішніх чи внутрішніх умов. Воно буває усвідомленим та неусвідомленим. Людська поведінка розвивається та реалізується в соціумі. Воно пов'язане з мовленнєвим регулюванням. Поведінка індивіда завжди відбиває процес його інтеграції у соціум (соціалізації).

Будь-яка поведінка має причини. Воно визначається подіями, що передують йому та викликають певну форму прояву. Поведінка завжди цілеспрямовано.

Цілі індивіда базуються на його незадоволених потребах. Тобто. Будь-яке поведінка характеризується метою, що він прагне досягти. Цілі виконують мотивуючу, контролюючу та організаційну функції та є найважливішим механізмом управління. Для їх досягнення відбувається низка певних дій. Поведінка також завжди мотивована. Яка б не була поведінка, що викликає або відсторонене, у ньому обов'язково присутній мотив, який визначає саме миттєву форму його прояву.

У процесі технічного прогресу у сучасній науці виник ще один термін – віртуальне поведінка. Такий вид поведінки поєднує у собі театральність і природність. Театральність обумовлена ілюзією природного поводження.

Поведінка індивіда має такі ознаки:

- рівнем активності (ініціативність та енергійність);

— емоційною виразністю (і інтенсивність афектів, що виявляються);

- Темпом або динамічністю;

— стабільністю, що полягає у сталості проявів у різних ситуаціях та у різний час;

- усвідомленістю, заснованої на розумінні своєї поведінки;

- Довільністю (самоконтроль);

- Гнучкістю, тобто. зміною поведінкових реакцій у відповідь трансформації середовища.

Індивід особистість індивідуальність

Індивід є живою істотою, яка належить до людського вигляду. Особистість є соціальною істотою, яка включена до суспільних взаємодій, що бере участь у соціальному розвитку та виконує конкретну соціальну роль. Термін «індивідуальність» призначений для акцентування неповторного образу людини. Це те, чим образ людини відрізняється від інших. Однак, при всій різнобічність поняття індивідуальність, воно все ж таки, більшою мірою, позначає духовні якості особистості.

Індивід та особистість не є тотожними поняттями, у свою чергу, особистість та індивідуальність утворюють цілісність, але не ідентичність. У поняттях «індивідуальність» та «особистість» полягають різні виміри духовного єства людини. Особистість частіше описується як сильна, незалежна, тим самим виділяючи її діяльнісну сутність в очах інших. А індивідуальність, як яскрава, творча.

Термін "особистість" відмежовують від термінів "індивід" та "індивідуальність". Це з тим, що особистість розвивається під впливом соціальних взаємовідносин, культури, оточення. Її формування також зумовлено біологічними факторами. Особистість як соціально-психологічний феномен передбачає конкретну ієрархічну структуру.

Особистість є об'єктом та продуктом суспільних взаємин, відчуває соціальні впливи, та заломлює їх, трансформуючи. Вона виступає як сукупність внутрішніх умов, з яких видозмінюються зовнішні впливу соціуму. Такі внутрішні умови є поєднанням спадково-біологічних якостей та соціально-обумовлених факторів. Тому особистість є продуктом та об'єктом соціальної взаємодії, та активним суб'єктом діяльності, комунікацій, самопізнання та свідомості. Формування особистості має залежність від діяльності, від її активності. Тому вона проявляється у діяльності.

Роль біологічних чинників у становленні особистості досить велика, проте не можна нехтувати впливом соціальних чинників. Є певні якості особистості, куди особливий вплив надають соціальні чинники. Адже особистістю не можна народитися, особистістю можна лише стати.

Індивід та група

Група – це щодо ізольована сукупність індивідів, які у досить стійкому взаємодії, і навіть здійснюють спільні дії протягом тривалого проміжку времени. Група – це також сукупність індивідів, які поділяють певні соціальні характеристики. Спільна взаємодія у групі заснована на певному загальному інтересі або пов'язана з досягненням конкретної спільної мети. Вона характеризується груповим потенціалом, що їй дозволяє вступати у взаємодію Космосу з довкіллям і пристосовуватися до трансформацій, які у оточенні.

Характерні особливості групи полягають у ідентифікації кожним її членом себе, і навіть своїх дій із колективом загалом. Отже, за зовнішніх обставин кожен виступає від імені групи. Ще однією особливістю є взаємодія всередині групи, яка має характер прямих контактів, спостереження дій один одного та ін.

Виділяють два види груп: неформальні та формальні. Незалежно від виду групи, вона істотно впливатиме на всіх членів.

Взаємодія індивіда та групи завжди матиме двоїстий характер. З одного боку, індивід своїми діями допомагає вирішенню групових завдань. З іншого боку, група має величезний вплив на особистість, допомагаючи їй задовольняти свої певні потреби, наприклад, потребу в безпеці, повазі тощо.

Психологами було помічено, що у колективах з позитивним кліматом та активним внутрішньогруповим життям, індивіди мають гарне здоров'я та моральні цінності, вони краще захищені від зовнішніх впливів, працюють активніше та дієвіше, ніж індивіди, які перебувають у відокремленому стані, або ж у групах з негативним кліматом, які уражені нерозв'язними конфліктними ситуаціями та нестабільністю. Група служить для захисту, підтримки, для навчання та вміння вирішувати завдання, та необхідним нормам поведінки у групі.

Розвиток індивіда

Розвиток буває особистісним, біологічним та психічним. Біологічним розвитком називається формування анатомо-фізіологічних структур. Психічним – закономірні трансформації процесів психіки. Психічний розвиток виявляється у якісних та кількісних перебудовах. Особистісним – освіта особистості процесах соціалізації та виховання.

Розвиток індивіда веде до змін властивостей особистості, до зародження нових аспектів, які психологи називають новотворами. Трансформації особистості від одного віку до іншого протікають у таких напрямках: психічний, фізіологічний та соціальний розвиток. Розвиток фізіологічний полягає у формуванні скелетно-м'язової маси та інших систем організму. Психічне розвиток полягає у становленні когнітивних процесів, таких як мислення, сприйняття. Соціальний розвиток полягає у формуванні моральності, моральних цінностей, засвоєнні соціальних ролей та ін.

Розвиток відбувається у цілісності соціального та біологічного в людині. Також за допомогою переходу кількісних трансформацій у якісні перебудови психічних, фізичних та духовних якостей особистості. Розвиток характеризується нерівномірністю – кожен орган та система органів розвиваються у своєму темпі. Воно відбувається більш інтенсивно в дитинстві та пубертатному періоді, у дорослому віці сповільнюється.

Розвиток обумовлено внутрішніми та зовнішніми факторами. Вплив середовища та сімейне виховання – це зовнішні чинники розвитку. Схильність і потяг, сукупність почуттів, заворушень індивіда, що виникають під впливом зовнішніх умов – це внутрішні чинники. Розвиток та становлення індивіда вважається результатом взаємодії зовнішніх та внутрішніх факторів.

Людина, як біосоціальна істота, багатогранна: вона може взаємодіяти з іншими людьми і виконувати різні ролі. У суспільствознавстві є кілька понять, які стосуються людини. Дізнаємося коротко про людину, індивіда, особи.

Людина, з одного боку, біологічний вид, що має ознаки тварини. З іншого боку, він – соціальна істота та розвивається лише у суспільстві.

Мауглі, герой твору Р. Кіплінга, жив серед вовків. Такі випадки траплялися і в житті, але діти, що прожили серед тварин, ледве поверталися в людське суспільство, мали відставання у розвитку, не вміли розмовляти, їх було вже неможливо навчити тому, що вміли їхні однолітки.

Розберемося у поняттях та виявимо співвідношення понять – людина, індивід, особистість, індивідуальність.

Індивід - окремо взята людина. Це поняття позначає людину як живу істоту цього виду, не виділяючи при цьому її соціальні якості;
Особистість – людина, що володіє якостями, набутими ним у процесі життя, що вміє взаємодіяти з іншими людьми;
Індивідуальність – людина, що має особливі якості характеру, унікальні, що відрізняють його від інших людей.

Особистість

Перше і найголовніше якість, властиве особистості – свідомість, тобто розуміння своєї діяльності, вміння ставити цілі, мріяти, відбивати своє ставлення до навколишнього світу.

Ознаки, що характеризують особистість:

ТОП-4 статтіякі читають разом з цією

усвідомлення себе у суспільстві, свого “я”;
здатність займатися різними видами діяльності (залежно від віку - гра, вчення, праця);
здатність набувати необхідні для успішної діяльності знання та навички.

Усі люди є особистостями, але є такі, що не відповідають вимогам суспільства: злочинна особистість, нерозвинена особистість тощо.

Повага до особи. Суспільство схвалює чи засуджує особистість.
Ставлення до неї залежить:

від праці людини;
від відношення до навколишнього світу;
від оцінки ним себе.

Індивідуальність

Кожна людина є індивідуальністю. Він унікальний за своєю природою та відрізняється від інших людей :

зовнішністю: статура, колір очей та волосся, риси обличчя;
якостями характеру: хтось активний, багато розмовляє, потребує спілкування та друзів, а хтось любить самотність;
здатність до тієї чи іншої діяльності: спів або музика, малювання, спорт.

Сильна особистість

Часто у суспільстві з'являються люди, яких називають сильними особистостями. Їх характеризує вміння відмовитися від особистих інтересів на користь інших людей, Батьківщини, долати серйозні труднощі.

Людвіг ван Бетховен, відомий у всьому світі композитор, рано втратив слух, а потім і зір, але, незважаючи на це, продовжував писати музику і ділитися нею з іншими. Зараз його твори не втрачають популярності, але мало хто знає, що їхній автор писав, буквально відчуваючи музику.

Що ми дізналися?

Поняття людина, індивід, особистість, індивідуальність поєднує те, що вони характеризують людей як біологічних і соціальних істот, які мають природними властивостями і якостями, які у процесі життя та взаємодії коїться з іншими членами суспільства. Така система понять допомагає впорядкувати властивості людини та з різних боків її розглянути. Індивід – біологічна істота, одне із усіх людей. Особистість – що має низку соціальних якостей. Індивідуальність - має унікальний за своєю природою набір властивостей та особливостей. Кожна людина є індивідом, особистістю та індивідуальністю.

Тест на тему

Оцінка доповіді

Середня оцінка: 4.6. Усього отримано оцінок: 736.

individuum - неподільний) - окремий організм, який існує самостійно, зокрема людина, особистість, одиничний представник людського роду.

Енциклопедичний YouTube

1 / 3

✪ Людина, індивід, особистість. Відеоурок із суспільствознавства 10 клас

✪ ЄДІ 2016: Індивід. Індивідуальність. Особистість.

✪ Індивід, індивідуальність, ОСОБИСТІСТЬ