چه علومی دقیق هستند. علوم دقیق و طبیعی
"مقاله" ". جایی که ما به وضوح و به وضوح تشخیص خواهیم داد که این تفاوت چیست. ما همچنین چگونگی ارتباط این موضوع با کودکان و، مثل همیشه، چگونگی رفع آن را تعیین خواهیم کرد.
تفاوت علوم انسانی و علوم دقیق در بسیاری از دعواها مانع است. یکی ثابت می کند که فیزیک بهتر است. برخی شبیه شاعران هستند. برخی مهندسان را دوست دارند، برخی فیلسوفان را. کسی از شیمیدان ها خوشحال است ، کسی عاشق روانشناسان است. همانطور که می بینید، گسترش در اینجا عمدتا بر اساس ترجیح شخصی است.
ولی! تفاوت مهمی بین علوم انسانی و علوم دقیق وجود دارد که زمینه ساز موفقیت در فعالیت حرفه ای است. نه 100% اما 20 یا حتی 30% خوب. و برای افزایش موفقیت یک کودک (و یک بزرگسال) در آینده 20-30٪ ارزش کمی تمرین دارد.
بنابراین، اجازه دهید گربه را برای مدت طولانی برای چیزی که آویزان است نکشیم.
تفاوت بین رشته های بشردوستانه و دقیق بسیار ساده است و در قلب آموزش نهفته است:
- در حوزه افراد بشردوستیاد نگیرید که کار را دوباره انجام دهید و به نتیجه دلخواه برسید.
- در زمینه دقت، افراد یاد می گیرند که کار را دوباره انجام دهند تا به نتیجه دلخواه برسند.
چگونه متوجه شدیم؟ این بسیار ساده است - با مشاهده. مثلا بچه ها به مدرسه هنر می روند. می کشند، نقاشی می کنند، مجسمه می کنند. و جالب اینجاست که تقریباً همه و همیشه یاد نمی‌گیرند که یک کار را دوباره انجام دهند، اگر درست نشد.
نقاشی توسط معلم تصحیح می شود، نقاشی توسط دانش آموز تصحیح می شود، روش های مختلفبرای اصلاح آنچه هست، به کار می روند تا قابل قبول به نظر برسد. اما نقاشی مجدداً کار نمی شود تا با طرح مورد نظر مطابقت داشته باشد.
این گرایش را در سایر علوم انسانی در نظر بگیرید.
ادبیات، تاریخ، بوم شناسی، روانشناسی... در این علوم حتی جایی نیست که بتوانید چیزی را بازسازی کنید.
آیا تجربه ای در مورد میمون ها بدست نیاورده اید؟ بیایید وانمود کنیم که این همان چیزی است که در نظر گرفته شده است و مقاله بنویسیم.
آیا برای اختراع ابتدا آتش و سپس تبر سنگی به قبیله ای از مردم باستان نیاز دارید؟ بله، لطفا، آسان است.
آیا دریاچه کثیفی وجود دارد؟ ما صدها راه برای رفع آن خواهیم داشت. اما هیچ کس، چگونه برای جلوگیری از ظاهر کثیفی.
با در نظر گرفتن مثال ها، می توانید یک الگوی کلی استنباط کنید:
در علوم انسانی نیازی به دقت نیست.
بنابراین، او آموزش دیده نیست. بنابراین، نیازی به تکرار مجدد کار نیست. و در علوم دقیق، دقت مهم است - و آموزش داده می شود.
بنابراین دو مرحله وجود دارد:
- تصور کنید و محاسبه کنید که یک چیزی چگونه باید باشد.
- این را تجسم کنید.
و در مرحله دوم علوم دقیقکار کنید و کار کنید و برای به دست آوردن آنچه در مرحله اول است تلاش کنید. همین است دقت.
بنابراین، اگر یک مهندس خطای محاسباتی داشته باشد، کمان را به نقشه متصل نمی کند. او هر چند بار که پل بتواند بارها را تحمل کند، محاسبات را دوباره انجام می دهد.
اگر فیزیکدان در مورد نتیجه آزمایش ها به توافق نرسد، آزمایش را چندین بار تکرار می کند تا آنچه را که لازم است به دست آورد. اما او یک دو گل نسبت نمی دهد و امیدوار است که اشتباه متوجه نشود.
سازنده اگر دیوار را به دست نیاورد، دوباره می کند و دوباره می کند تا سرکارگر راضی شود. البته هک وجود دارد، اما آنها همه جا هستند 🙂
آشپز به طعم دلخواه ظرف، برقکار - ولتاژ مورد نیاز، مخترع - اختراع مورد نظر، حسابدار - دست پیدا می کند تا همه اعداد با هم جمع شوند و غیره.
همانطور که می بینید، علوم دقیق نه تنها علوم "عالی" هستند، بلکه قابل اجرا نیستند. این هر فعالیتی است که در آن افراد هدفی را تعیین می کنند دقت... و این نیاز به تکرار دارد که با افزایش مهارت کمتر و کمتر می شود.
جالب است که از این منظر، آهنگساز یک کارگر بشردوستانه است، آنچه را که در ذهنش است، تا آنجا که می‌تواند، با دقتی که می‌خواهد مجسم می‌کند. اما نوازنده-نوازنده (خواننده و ...) کارگر حوزه های دقیق است، تمام دستورات آهنگساز را دقیقاً دنبال می کند و به حداکثر تکرارپذیری نتیجه می رسد.
پس مشکل بچه ها چیه
فردی که نحوه دستیابی به دقت را آموزش نداده است، نمی داند چگونه کار را از نو انجام دهد.
او فقط عدم مهارت... وقتی زندگی تقاضا می کند چه چیزی باعث ایجاد مشکل می شود" دقت!«و این بیشتر از آنچه که برای کسانی که نمی دانند چگونه کار را دوباره انجام دهند، مطلوب است اتفاق می افتد.
اینجاست که به بازده 20 تا 30 درصدی خود می رسیم.
کارایی را می توان با یادگیری نحوه انجام مجدد کار چندین بار برای رسیدن به نتیجه مورد نظر بهبود بخشید. چگونه یاد بگیریم؟ ابتدایی - انجام مجدد کار به تعداد دفعات لازم برای دستیابی به دقت برنامه ریزی شده.
موافقم، سخت است. ولی تو می توانی.
به خصوص لگو اینطور است، واقعاً می خواهد کارایی را بهبود بخشد 🙂
دستاورد دقت مبارک!
مفهوم "علم"چندین معنی اساسی دارد. اولاً، علم به عنوان حوزه فعالیت انسانی با هدف توسعه و نظام‌مند کردن دانش جدید در مورد طبیعت، جامعه، تفکر و شناخت دنیای اطراف درک می‌شود. در معنای دوم، علم در نتیجه این فعالیت عمل می کند - سیستمی از دانش علمی اکتسابی. ثالثاً، علم به عنوان یکی از اشکال آگاهی اجتماعی، یک نهاد اجتماعی درک می شود.
هدف بلافصل علم، درک حقیقت عینی است که در نتیجه شناخت جهان عینی و ذهنی به دست می آید.
وظایف علم:جمع آوری، توصیف، تجزیه و تحلیل، خلاصه و تبیین حقایق؛ کشف قوانین حرکت طبیعت، جامعه، تفکر و شناخت. سیستم سازی دانش به دست آمده؛ توضیح ماهیت پدیده ها و فرآیندها؛ پیش بینی رویدادها، پدیده ها و فرآیندها؛ تعیین جهت ها و اشکال استفاده عملی از دانش به دست آمده.
نظام منشعب از مطالعات متعدد و متنوع، که بر حسب موضوع، موضوع، روش، درجه بنیادی، دامنه و غیره متمایز می‌شوند، عملاً طبقه‌بندی واحدی از همه علوم را بر یک مبنا حذف می‌کند. در کلی ترین شکل، علوم به طبیعی، فنی، اجتماعی و انسانی تقسیم می شوند.
به طبیعیعلوم شامل علوم:
در مورد فضا، ساختار آن، توسعه (نجوم، کیهان شناسی و غیره)؛
زمین (زمین شناسی، ژئوفیزیک و غیره)؛
فیزیکی، شیمیایی، سیستم های بیولوژیکیو فرآیندها، اشکال حرکت ماده (فیزیک و غیره)؛
شخص به عنوان یک گونه بیولوژیکی، منشاء و تکامل آن (آناتومی و غیره).
فنیعلوم اساساً مبتنی بر علوم طبیعی است. آنها اشکال و جهات مختلف توسعه فناوری (مهندسی رادیو، مهندسی برق و غیره) را مطالعه می کنند.
اجتماعیعلوم نیز دارای تعدادی جهت و مطالعه جامعه (اقتصاد، جامعه شناسی، علوم سیاسی، فقه و غیره) هستند.
علوم انسانیعلم - علم در مورد دنیای معنوییک فرد، در مورد نگرش خود به دنیای اطراف، جامعه، نوع خود (آموزش، روانشناسی،).
2. علوم طبیعی و فرهنگ بشردوستانه.
تفاوت آنها بر اساس انواع خاصی از روابط شیء-سوژه در علوم طبیعی و اجتماعی است. در اولی، انفکاک آشکار شیء از فاعل است که گاه به مطلق می رسد; در حالی که تمام توجه محقق معطوف به شی است. در علوم اجتماعی و علوم انسانی، اساساً چنین تقسیم بندی غیرممکن است، زیرا در آنها سوژه و ابژه در یک موضوع با هم آمیخته می شوند. مشکلات چنین روابطی توسط نویسنده و دانشمند انگلیسی Ch. Snow مورد بررسی قرار گرفت.
حوزه موضوعی علم شامل:
سیستم دانش در مورد طبیعت - علوم طبیعی ( علوم طبیعی);
· یک سیستم دانش در مورد ارزش های مثبت معنادار انسان، اقشار اجتماعی، دولت، انسانیت (علوم انسانی).
علوم طبیعی بخشی جدایی ناپذیر از فرهنگ علوم طبیعی و به ترتیب فرهنگ بشردوستانه است.
فرهنگ علوم طبیعی- عبارت است از: مجموع حجم تاریخی دانش درباره طبیعت و جامعه. مقدار دانش در مورد انواع و حوزه های خاص هستی که به صورت اختصاری- متمرکز به فعلیت می رسد و قابل ارائه است؛ محتوای دانش انباشته و به روز شده در مورد طبیعت و جامعه که توسط شخص جذب می شود.
فرهنگ بشردوستانه- اینها عبارتند از: حجم تجمعی تاریخی دانش فلسفه، مطالعات دینی، فقه، اخلاق، تاریخ هنر، آموزش، نقد ادبی و سایر علوم؛ ارزش های نظام ساز دانش بشردوستانه (انسان گرایی، آرمان های زیبایی، کمال، آزادی). ، خوبی و غیره).
ویژگی فرهنگ علوم طبیعی:دانش در مورد طبیعت با درجه بالایی از عینیت و قابلیت اطمینان (حقیقت) متمایز می شود. علاوه بر این، این دانش عمیقا تخصصی است.
ویژگی فرهنگ بشردوستانه:ارزش‌های نظام‌ساز دانش بشردوستانه بر اساس تعلق فرد به یک گروه اجتماعی خاص تعیین و فعال می‌شوند. مشکل صدق با در نظر گرفتن شناخت موضوع و ارزیابی سودمندی این دانش توسط فاعل شناخت یا مصرف کننده حل می شود. این امکان تفسیرهایی را که با ویژگی های واقعی اشیاء، اشباع از ایده آل ها و پروژه های آینده در تضاد باشد، رد نمی کند.
رابطه بین علوم طبیعی و فرهنگ های بشردوستانه به شرح زیر است:دارای یک مبنای فرهنگی مشترک، عناصر اساسی یک نظام یکپارچه دانش هستند، نشان دهنده عالی ترین شکل دانش بشری هستند. هماهنگی متقابل در روند تاریخی و فرهنگی؛ تحریک ظهور شاخه های جدید بین رشته ای دانش در تقاطع علوم طبیعی و انسانی.
انسان حلقه اصلی همه علوم است
:
علوم دقیق به حوزه‌هایی از علم اطلاق می‌شود که الگوهای کمی دقیق را مطالعه می‌کنند و از روش‌های آزمون فرضیه‌های دقیق مبتنی بر آزمایش‌های تکرارپذیر و استدلال منطقی دقیق استفاده می‌کنند. مرسوم است که به علوم دقیق ریاضیات، علوم کامپیوتر، فیزیک، شیمی و همچنین برخی از بخش‌های زیست‌شناسی، روانشناسی و علوم اجتماعی اشاره می‌کنند.
معمولاً علوم دقیق در مقابل علوم انسانی قرار می گیرد.
مقالات و نشریات علوم دقیق
مدرسه تابستانی در علوم دقیق و فناوری(17 فوریه 2011 - rusnanonet.ru)
برای اولین بار در تاریخ برنامه فولبرایت، یک برنامه ویژه مدرسه تابستانیدر حوزه علوم و فناوری های دقیق «نانومواد و فناوری نانو».
(10 مارس 2011 - planetashkol.ru)
در این مطالب می توانید از تاریخ امتحانات، مدت زمان امتحانات، تعداد امتیازات و وظایف هر قسمت و تعداد تکالیف بر اساس بخش مطلع شوید.
دلیل موفقیت مردان در علوم دقیق (news.siteua.org)
مردان و زنان از قسمت های مختلف مغز برای تفکر استفاده می کنند. مردان بیشتر با ماده خاکستری (مسئول پردازش اطلاعات) و زنان - با ماده سفید (مسئول اتصالات ساختارهای اطلاعاتی مختلف) فکر می کنند. این مطالعه توضیح می‌دهد که چرا مردان در زمینه‌هایی که نیاز به تجزیه و تحلیل محلی دارند، مانند ریاضیات، و زنان در زمینه‌هایی که تطبیق داده‌ها مورد نیاز است، مانند زبان‌شناسی، برتری بیشتری دارند.
زندگی: علوم دقیق به عنوان دشمنان تصویر شناخته می شوند (www.utro.ru) اگر کسی را نمی توان سمبل جنسی نامید، پس این فردی است که تنها عشقش علوم دقیق است.
یک دهه است که تعداد دانشجویانی که مایل به تحصیل در رشته ریاضیات در دانشگاه های بریتانیا هستند به طور پیوسته در حال کاهش است. به گفته نویسندگان این مطالعه، برای جلوگیری از این امر، باید مکانیسم های فرهنگ توده ای را به هم متصل کرد تا تصویر مثبت تری از یک دانشمند شکل گیرد.
درباره علوم دقیق (www.lovehate.ru) اگرچه علوم دقیق پیچیده تر از علوم انسانی هستند، اما منطقی در آنها وجود دارد.
شهردار ناروا: علوم دقیق باید به زبان مادری آنها مطالعه شود (baltija.eu - 30.11.2010)به منظور مطالعه موضوعات بشردوستانه نه در زبان مادری، برای این کافی است که یک خوب داشته باشید واژگانو درک زبان در مورد علوم دقیق، شما می توانید در اینجا تدریس کنید، اما با درک، به گفته Tarmo Tammiste، ممکن است مشکلاتی ایجاد شود.
علوم دقیق شامل ریاضیات است که از ابتدا تا انتها توسط انسان اختراع شده و بر اساس مفاهیم کاملاً انتزاعی است. عدد 1 چیست؟ در طبیعت وجود ندارد. اشیایی وجود دارد که این مفهوم به آنها تعلق دارد، به عنوان مثال، یک آجر یا یک صندلی. آجر و صندلی چه مشترکاتی دارند، عدد 1 در کجاست؟ اعداد توسط شخصی برای تسهیل شناخت بخش عینی واقعیت اختراع شده اند و در هیچ کجا به جز ذهن او وجود ندارند. به عبارت دیگر، اعداد در دنیای مادی جزء عینی واقعیت وجود ندارند. یک تصور غلط بسیار رایج این است که ریاضیات برای جهان مادی عینی است، که به نوعی در همین دنیای مادی وجود دارد. این درست نیست. هیچ عددی در طبیعت وجود ندارد، آنها خاصیت اجسام مادی نیستند. اعداد (و تمام ریاضیات به عنوان یک کل) به عنوان ابزاری است که توسط انسان برای درک دنیای مادی واقعیت عینی اختراع شده است. ریاضیات نمونه ای از بین الاذهانی است، اما، با این وجود، ماهیت وجودی ذهنی دارد.
ریاضیات ابزار بسیار قدرتمندی است. ده ها جهت در آن وجود دارد که هر یک از آنها به سادگی برای شناخت واقعیت ارزشمند است. به عنوان مثال، نظریه احتمال را در نظر بگیرید. بیایید یک سکه را ورق بزنیم، که بالا می آید، سر یا دم؟ هیچ کس، از جمله ریاضیات، نمی داند، زیرا این یک رویداد تصادفی و هم احتمال است. اما یک سکه را یک میلیون بار ورق بزنید و سپس یک ریاضیدان می تواند بگوید که با احتمال زیاد (تقریباً مطمئن) عقاب هایی از 300000 تا 600000 وجود خواهند داشت. رویداد تصادفییک نتیجه کاملا قابل محاسبه به دست می آورد. و اگر بی نهایت بار پرتاب کنید، دقیقاً نیمی از آنها سر و نیمی دم خواهند بود. نتیجه قابل پیش بینی است. پس چگونه پیش بینی پذیری و تصادفی بودن با هم تطابق دارند؟ و این چیزی است که به شما امکان می دهد تئوری احتمال را یاد بگیرید. و قبل از صحبت در مورد خدا، در مورد سرنوشت، در مورد سرنوشت، در مورد چیزهای دیگر از این دست، ابتدا باید نظریه احتمال را مطالعه کنید و ببینید آیا این سرنوشت نیست، بلکه ریاضیات پیچیده معمولی است.
علوم طبیعی در تلاش برای درک جهان مادی هستند و از یک دستگاه ریاضی برای این کار استفاده می کنند. و آنها این کار را به خوبی انجام می دهند، به عنوان مثال، من این متن را روی یک کامپیوتر بسیار قدرتمند تایپ می کنم، که به سادگی نمی تواند بدون علم وجود داشته باشد. با این حال، همه چیز به آن سادگی که در نگاه اول به نظر می رسد نیست. اگر ریاضیات کل جهان مادی را به همان اندازه که با شمردن انگشتان دست روی دست به دست می آید توصیف می کرد، دیگر نیازی به علوم طبیعی نبود. استفاده از یک ابزار ریاضی با مشکلات زیادی در ارتباط نتایج محاسبات همراه است آزمایش های علمی... برای این کار، ضرایب مختلف، عددی و روش های احتمالی... بخش بزرگی از ریاضیات کاربردی وجود دارد. بنابراین، خود ریاضیات نمی‌تواند دنیای مادی واقعی را حتی از نظر کمی، به درستی توصیف کند، فقط در محدوده خطاهایی که اغلب حتی از نظر ریاضی استنباط نمی‌شوند. و در مورد وصف ذات اشیاء و پدیده ها، جای بحثی نیست.
مرسوم است که به علوم دقیق به عنوان علومی مانند شیمی، فیزیک، نجوم، ریاضیات، علوم کامپیوتر اشاره شود. از نظر تاریخی چنین اتفاقی افتاد که علوم دقیق عمدتاً به طبیعت بی جان توجه داشتند. اخیراً آنها می گویند که علم طبیعت زنده، زیست شناسی، می تواند دقیق شود، زیرا به طور فزاینده ای از همان روش های فیزیک و غیره استفاده می کند. در حال حاضر یک بخش دقیق مربوط به علوم دقیق - ژنتیک وجود دارد.
ریاضیات یک علم اساسی است که بسیاری از علوم دیگر بر آن استوار است. اعتقاد بر این است که دقیق است، اگرچه گاهی اوقات اثبات قضیه از مفروضاتی استفاده می کند که قابل اثبات نیستند.
انفورماتیک - در مورد روش های به دست آوردن، انباشت، ذخیره، انتقال، تبدیل، حفاظت و استفاده از اطلاعات. از آنجایی که همه اینها می تواند توسط رایانه انجام شود، انفورماتیک با فناوری محاسبات مرتبط است. این شامل رشته های مختلف مرتبط با پردازش اطلاعات، مانند توسعه زبان های برنامه نویسی، تجزیه و تحلیل الگوریتم ها و غیره است.
چه چیزی علوم دقیق را متفاوت می کند
علوم دقیق قوانین، پدیده‌ها و اشیای طبیعت را مطالعه می‌کنند که می‌توان با استفاده از روش‌ها، ابزارهای تعیین‌شده اندازه‌گیری و با استفاده از مفاهیم کاملاً تعریف‌شده توصیف کرد. فرضیه ها مبتنی بر آزمایش و استدلال منطقی هستند و به شدت مورد آزمایش قرار می گیرند.
علوم دقیق معمولاً با مقادیر عددی، فرمول ها، نتیجه گیری های بدون ابهام سروکار دارند. مثلاً اگر فیزیک را در نظر بگیریم، قوانین طبیعت هم به همین صورت عمل می کنند. اما در علوم انسانی مانند فلسفه، جامعه شناسی، هر فردی می تواند در اکثر مسائل نظر خود را داشته باشد و آن را توجیه کند، اما به سختی می تواند ثابت کند که این نظر تنها نظر صحیح است. در علوم انسانی عامل سوبژکتیویته به شدت بیان می شود. نتایج اندازه گیری علوم دقیق را می توان تأیید کرد، یعنی. آنها عینی هستند.
ماهیت علوم دقیق را می توان با مثال علوم کامپیوتر و برنامه نویسی به خوبی درک کرد که در آن از الگوریتم "اگر - آنگاه - در غیر این صورت" استفاده شده است. این الگوریتم مستلزم یک توالی واضح از اقدامات برای دستیابی به یک نتیجه خاص است.
دانشمندان و محققان به اکتشافات جدید ادامه می دهند مناطق مختلف، بسیاری از پدیده ها و فرآیندها در سیاره زمین و در جهان ناشناخته باقی مانده اند. با توجه به این موضوع، می‌توان فرض کرد که اگر روش‌هایی وجود داشته باشد که تمام قاعده‌مندی‌های غیرقابل توضیح را آشکار و اثبات کند، حتی هر علم بشردوستانه می‌تواند دقیق شود. در این میان، افراد به سادگی از چنین روش هایی برخوردار نیستند، بنابراین باید به استدلال اکتفا کنند و بر اساس تجربیات و مشاهدات نتیجه گیری کنند.
بارگذاری...