کار تأیید بر روی محصول دروس فرانسوی. پورتال آموزشی

مطالب آموزشی

به درس ادبیات در کلاس ششم

به داستان وی.جی راسپوتین

معلم زبان و ادبیات روسی

MBOU "لیسه شماره 1" روستای Chamzinka

جمهوری موردویا

پچکازووا سوتلانا پترونا

عجیب است: چرا ما مانند والدینمان هر بار در برابر معلمان خود احساس گناه می کنیم؟ و نه برای آنچه در مدرسه اتفاق افتاد - نه، بلکه برای آنچه برای ما اتفاق افتاد.

V. G. Rasputin

هدف از درس:

سطح دانش و درک دانش آموزان را بررسی کنید

داستان V.G.Rasputin "درس های فرانسوی"،

مضامین، ایده ها، ویژگی های آن

وسایل تصویری و بیانی

دستورالعمل ها:

دانش آموز می تواند با کلیک بر روی کادر حاوی پاسخ سوال، دانش خود را محک بزند.

اگر پاسخ نادرست باشد، کارت می گوید "اشتباه"، هاگر پاسخ صحیح باشد، کارت می گوید "درست" .

با کلیک ماوس سوال بعدی در اسلاید ظاهر می شود.

با استفاده از دکمه می توانید بازی را تمام کنید "خروجی" .

شروع تست

ژانر کار را تعریف کنید:

درست نیست

درست نیست

خاطرات

داستان

درست

داستان

کار زندگی نامه ای -

این قطعه به این صورت نوشته شده است:

درست نیست

درست نیست

سال 1979

سال 1975

درست

1973 گرم.

روایت در یک داستان

از طرف:

درست نیست

درست نیست

درست

پسر قهرمان

به گفته پسر، او زندگی مستقلآغاز شده:

درست نیست

در 14 سالگی

درست

در 11 سالگی

درست نیست

در ساعت 10

روایت در یک داستان

از طرف:

درست نیست

درست نیست

در روستا

در شهر

درست

در مرکز منطقه

راوی شروع به قمار کرد

به:

درست نیست

برای مادر بفرست

درست

شیر بخر

درست نیست

خرید کتاب درسی

چقدر پول در "چیکو" است

قهرمان داستان برنده شد:

درست نیست

درست نیست

2 روبل

50 کوپک

درست

1 روبل

چیزی که پسر خودش خرید

برای پول بدست آمده:

درست نیست

سیب زمینیها

درست

شیر

درست نیست

نان

معلم تصمیم گرفت بازی کند

با دانش آموز خود قمار کنید تا:

درست نیست

درست نیست

احساس کودکی کنید

جلب اعتماد دانش آموز

درست

او توانست غذای خود را بخرد

نام معلم زبان فرانسه:

درست نیست

لیدیا میتروفانونا

درست

لیدیا میخایلوونا

درست نیست

لیلیا میخایلوونا

قهرمان داستان چه میوه ای است

فقط در عکس دیدم:

درست نیست

درست نیست

گلابی ها

موز

درست

سیب

که در فرانسویاز همه سخت تر

برای پسر درست بود:

درست نیست

انتقال

درست نیست

نوشتن

درست

صحبت

معلم بسته ای برای پسر فرستاد

که شامل:

درست نیست

درست نیست

کفش جدید

و کتاب ها

شیرینی زنجبیلی و آب نبات

درست

ماکارونی و سیب

درست نیست

مقایسه

درست

آنتی تز

درست نیست

استعاره

داستان وی.جی راسپوتین به چه کسی تقدیم شده است؟

"درس های فرانسه":

درست نیست

درست نیست

والنتینا نیکولاونا

کوبانتسوا

لیدیا میخایلوونا

ایوانووا

درست

آناستازیا پروکوپیونا کوپیلوا

کدام رسانه هنرینویسنده در این عبارت استفاده می کند:

"این باعث می شود که در عین حال خوب و بد باشد":

درست نیست

مقایسه

درست

آنتی تز

درست نیست

استعاره

چه امتیازی می دهید

کار شما در درس:

اشتباهات زیادی وجود داشت:

شما باید بیشتر مراقب باشید

دانش محکم است:

مراقب باش!

مردان خوب!

• Egorova N.V.، Makarova B.A. توسعه درس جهانی در ادبیات: کلاس 6 - M .: VAKO، 2015
• ارمینا O.A. درس ادبیات کلاس ششم: کتاب. برای معلم - م: آموزش، 2014
• ادبیات. 6 cl. کتاب درسی آموزش عمومی. نهادها در ساعت 4 / Polukhina V.P .; ویرایش کورووینا وی.یا. - م .: آموزش و پرورش، 2016

تست بر اساس داستان V. Rasputin "درس های فرانسوی".

1. ژانر اثر:

الف) خاطرات؛

ب) داستان؛

ج) یک داستان

2. عنوان اثر می گوید که پیش از ما:

الف) تاریخچه کلاس های اضافیبه زبان فرانسه؛

ب) داستان در مورد درس اخلاق و احسان;

ج) داستان قهرمان جوان در مورد درس های فرانسوی مورد علاقه اش.

3. عمل در اثر صورت می گیرد:

الف) قبل از جنگ بزرگ میهنی؛

ب) در دوران بزرگ جنگ میهنی;

ج) پس از جنگ بزرگ میهنی.

4. "مرد کله گنده، قیچی، تنومند" این است:

ج) فدکا.

5. "راننده تنها کامیون در مزرعه جمعی" عبارت است از:

ب) واسیلی؛

6. راوی که با هیچکس دوست نبود، معتقد بود دلیل اصلیخود تنهایی یعنی:

الف) غرور؛

ب) دلتنگی؛

ج) بخل.

7. راوی با بازی شیکا به:

الف) جمع آوری پول و ارسال آن به روستا؛

ج) هر روز شیر بخرید.

8. قهرمان جوان این را باور داشت کلمات فرانسوی:

الف) برای مجازات اختراع شده است.

ب) با منحصر به فرد بودن آنها شگفت زده شوند.

ج) اصلا شبیه کلمات روسی نیست.

9. به گفته لیدیا میخایلوونا، انسان زمانی پیر می شود که:

الف) از معجزه غافلگیر نمی شود.

ب) کودک نیست.

ج) تا پیری زندگی می کند.

10. معنای واقعی بازی اندازه گیری ها:

الف) کمک به معلم به دانش آموز توانا اما گرسنه؛

ب) تمایل معلم به یادآوری دوران کودکی؛

ج) تمایل معلم به علاقه مندی دانش آموز به یادگیری زبان فرانسه.

پاسخ ها: 1. ب; 2.b; 3. در; 4. الف 5. الف 6.b; 7.c; 8. الف 9.b; 10.a

ترسو و خجالتی

تست متن "درس های فرانسوی" توسط V.G. Rasputin

1-ژانر اثر را تعیین کنید الف) افسانه ب) داستان ج) رمان د) داستان

2. عنوان اثر حاکی از آن است که الف) داستان قهرمان جوان در مورد درس های فرانسوی مورد علاقه اش ب) داستان درس های اخلاق و مهربانی ج) داستان کلاس های اضافی به زبان فرانسه د) داستان. در مورد نیاز به مطالعه زبان های خارجی.

3. راوی برای اینکه الف) از بچه ها اقتدار پیدا کند، ب) پول پس انداز کند و آنها را به روستا بفرستد، ج) هر روز شیر بخرد، د) هزینه فعالیت های اضافی را بپردازد، «چیکو» می نواخت.

4. در جمله «و بدون آن فطرت ترسو و خجالتی"کلمات برجسته شده عبارتند از الف) مقایسه ب) القاب ج) اغراق د) شخصیت پردازی.

5. معنای واقعی بازی "اندازه گیری ها" الف) تمایل به علاقه دانش آموز به یادگیری زبان فرانسه ب) کمک معلم به دانش آموز توانا اما گرسنه ج) تمایل معلم به یادآوری دوران کودکی د) تمایل دانش آموز به داشتن سرگرم کننده

6. قهرمان داستان در چه سالی به کلاس 5 رفت الف) در سال 1949 ب) در سال 1948 ج) در سال 1958 د) در سال 1955.

7. قهرمان داستان در ساحل کدام رودخانه زندگی می کرد الف) ولگا ب) دنیپر ج) آنگارا د) ینیسی.

8. قهرمان در مورد چه موضوعی سه گانه الف) در جبر ب) در فیزیک ج) به زبان روسی داشت. زبان د) در فرانسه. زبان

9. وادیک مسئول بازی پول در کدام کلاس درس خوانده است الف) پنجم ب) در هفتم ج) در دهم د) در نهم

10. قیمت یک شیشه شیر چقدر است الف) یک روبل ب) دو روبل ج) 50 کوپک د) 80 کوپک

11. چرا قهرمان به شدت مورد ضرب و شتم قرار گرفت الف) او در بازی تقلب کرد ب) پول دزدید ج) دیگر نمی خواست بازی کند.

د) او بهتر از هر کس دیگری شروع به بازی کرد و پیروز شد

12. قهرمان قول داد که قمار نکند الف) آن را نداد ب) به عهد خود عمل نکرد ج) به عهد خود وفا کرد.

13. لیدیا میخایلوونا چند ساله بود الف) 35 ب) 40 ج) 24 د) 30

14. چه محصولی در بسته بود الف) شیرینی ب) نان ج) سیب زمینی د) ماکارونی

15. معلم قبلا کجا زندگی می کرد؟ الف) در سیبری ب) در شمال دور ج) در کوبان د) در منطقه استاوروپل

16. وقتی قهرمان برای پول با معلم بازی می کرد چه کسی وارد اتاق شد الف) کارگردان ب) مدیر مدرسه ج) همسایه د) مادر قهرمان

17. مدیر چند سال در مدرسه کار کرد الف) 10 سال ب) 20 سال ج) 30 سال د) 15 سال

18. کار چگونه تمام شد الف) معلم به خانه رفت ب) معلم ماند ج) معلم به مدرسه دیگری نقل مکان کرد

19. قهرمان داستان در بسته دوم چه چیزی دریافت کرد؟ او فقط آن را در عکس دید.

20. چه کسی کاراکتر اصلیداستان؟ برداشت شما از شخصیت قهرمان چیست؟ چگونه می توانید رابطه او را با بچه ها، با معلم توصیف کنید؟

بودجه دولت موسسه تحصیلی

میانگین مدرسه جامع № 733

مسکو

تست کنترلدر مورد ادبیات

کلاس ششم

داستان V. G. Rasputin "درس های فرانسوی"

گردآوری شده توسط:

معلم زبان و ادبیات روسی

آفینوژنوا اولگا نیکولایونا

مسکو 2014

هدف: دانش دانش آموزان را از متن داستان تست کنید جی. راسپوتین "درس های فرانسوی" ; مهارت های توسعه کار مستقلبا متن؛ برانگیختن علاقه به یادگیری داستان.

وظایف انتخاب-پاسخ

1. ژانر کار را مشخص کنید:

الف) داستان ج) طرح

ب ) داستان د) خاطرات

الف) در 10 سالگی ج) در 16 سالگی

ب) در سن 11 سالگی د) در سن 18 سالگی

الف) در روستا ج) در مرکز منطقه

ب) در روستا د) در روستا

الف) آنها را برای مادرشان بفرستند ج) شیر بخرند

ب) شیرینی بخرید د) به بچه ها ثابت کند که او هم می تواند بازی کند

الف) 5 روبل ج) 100 روبل

ب) 1 روبل د) 50 کوپک

الف) نان زنجبیلی ج) شیر

ب) آب نبات د) سیب زمینی

الف) در «چیکو» ج) در دومینو

ب) در "اندازه گیری ها" د) در کارت ها

الف) پول درآورد ج) توانست غذای خود را بخرد

ب) اعتماد دانش آموز را جلب کنید د) خودتان احساس کودکی کنید

الف) توت فرنگی ج) موز

ب) سیب د) تمشک

10. در زبان فرانسه، سخت ترین چیز برای پسر درست بود:

الف) صحبت کنید ج) عبارات بسازید

ب) نوشتن د) ترجمه متون

الف) استعاره ج) شخصیت پردازی

ب) لقب د) ضد

الف) کفش نو ج) ماکارونی و سیب

ب) نان زنجبیلی و آب نبات د) شیر و نان

وظایف پاسخ کوتاه

4. کفش های خانگی که قهرمان داستان خیلی از آن خجالتی بود.

5. این پرتره متعلق به چه کسی از قهرمانان داستان VG Rasputin "درس های فرانسوی" است؟ "همه آنها تقریباً همسن من بودند، به جز یک نفر - قد بلند و محکم، در قدرت و قدرتش قابل توجه بود، مردی با چتری بلند قرمز."

6. مادر پسر در هنگام فروش چرخ خیاطی چه خرید؟7." وادیک، مانند یک سایه، توسط یک سر بزرگ، بریده شده در زیر یک ماشین تحریر، مرد تنومند، با نام مستعار دنبال شد ... " 8. این پرتره متعلق به چه کسی از قهرمانان داستان "درس های فرانسوی" اثر وی جی راسپوتین است؟ او احتمالاً در آن زمان بیست و پنج سال داشت. من به خوبی چهره درست و در نتیجه نه چندان سرزنده او را با چشمان باریک به یاد می آورم تا بتوانم قیطان را در آنها پنهان کنم. یک لبخند تنگ و به ندرت کاملاً آشکار و موهایی کاملاً سیاه و کوتاه.»

9. قهرمان داستان VG Rasputin "درس های فرانسوی" که "خفه از شادی" به پسر خیانت کرد و گفت که او برای پول بازی می کند.

10. نام راننده «تنها کامیون مزرعه جمعی» که پسر را به شهر آورده است.

11. « سه روز بعد لیدیا میخایلوونا رفت. لیدیا میخایلوونا کجا رفت؟

12. داستان "درس های فرانسوی" وی جی راسپوتین به چه کسانی اختصاص دارد؟

وظایف کار با متن

VG Rasputin "درس های فرانسوی" از کلمات گویش استفاده می کند، یعنی آنهایی که فقط در یک محل خاص استفاده می شوند، آنها را با کلمات رایج جایگزین کنید.

گویش

گزیده ای از داستان VG Rasputin "درس های فرانسوی" را به خاطر بسپارید، آن را بنویسید و کلماتی را که از نظر معنی مناسب هستند به جای نقطه درج کنید.

در بین ……، بعد از ………… تعطیلات، از طریق پست به مدرسه آمدم ………. وقتی آن را باز کردم و دوباره تبر را از زیر پله ها بیرون آوردم، لوله هایی در ردیف های منظم و متراکم در آن وجود داشت ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………….
قبلا دیده بودم…………. فقط در ……………………، اما حدس زد که آنها بودند.

پاسخ ها

وظایف چند گزینه ای

یک داستان

ب) در سن 11 سالگی

ج) در مرکز منطقه ای

ج) شیر بخرید

ب) 1 روبل

ج) شیر

ب) در "اندازه گیری"

ج) توانست غذای خود را بخرد

ب) سیب

الف) صحبت کنید

د) آنتی تز

ج) ماکارونی و سیب

لیدیا میخایلوونا. آنگارا. سویی شرت. چای سبز. وادیک. چکمه های کرز. Ptah. لیدیا میخایلوونا. تیشکین. عمو ایوان. کوبان. آناستازیا پروکوپیونا کوپیلوا.

وظایف کار با متن

گویش

2. در میان زمستان ها، در حال حاضر پس از ژانویهتعطیلات، از طریق پست به مدرسه آمدمبسته بندیوقتی آن را باز کردم، دوباره تبر را از زیر پله ها بیرون آوردم، لوله ها در ردیف های منظم و متراکم قرار گرفتند.ماکارونی... و در زیر، در یک بسته پنبه ای ضخیم، پیدا کردمسه سیب قرمز
قبلا می دیدم سیبفقط در تصاویر، اما حدس زد که آنها هستند.

مواد مورد استفاده.

Egorova N.V.، Makarova B.A. - M .: VAKO, 2011 .-- 400 p. درس ادبیات کلاس ششم: کتاب. برای معلم / O.A. ارمینا. - م: آموزش و پرورش، 1387 .-- 319 ص. ادبیات. 6 cl. کتاب درسی آموزش عمومی. نهادها در ساعت 4 / V.P. Polukhina; ویرایش V. Ya. Korovina. - M .: آموزش و پرورش، JSC "کتب درسی مسکو"، 2007. - 160 ص.

1. اثر می گوید:

آ.

ب.





هست یک:
الف. غرور;
ب. دلتنگی;
ب.خساست.


ب. از کودکی باز می ماند.





فرانسوی.


الف. آنتی تز;
ب. مقایسه;
ب. تمثیل.

موارد استفاده:
A. هذلولی;
ب. کنایه;
ب. استعاره.

الف. القاب ثابت.
ب. القاب;
ب- تعاریف منطقی

الف تمثیل;
ب. مقایسه;
ب. آنتی تز.

یک مقایسه؛
ب. کنایه;
ب. آنتی تز.

تست بر اساس داستان V. Rasputin "درس های فرانسوی"
1. اثر می گوید:
دروس اضافی در زبان فرانسه؛
آ.
ب. در مورد درس اخلاق و احسان;
ب.
در مورد درس های فرانسوی مورد علاقه شما
2. عمل در اثر صورت می گیرد:
الف. قبل از جنگ بزرگ میهنی؛
ب. در طول جنگ بزرگ میهنی؛
ب بعد از جنگ جهانی دوم.
3. راوی که با کسی دوست نبود، دلیل اصلی تنهایی خود را این می دانست.
هست یک:
الف. غرور;
ب. دلتنگی;
ب.خساست.
4. به گفته لیدیا میخایلوونا، انسان زمانی پیر می شود که:
الف. از معجزه غافلگیر نمی شود.
ب. از کودکی باز می ماند.
ب تا پیری زنده می ماند.
5. معنای واقعی بازی اندازه گیری ها:
الف. کمک به معلم به دانش آموز توانا اما گرسنه.
ب. تمایل معلم به یادآوری دوران کودکی.
ب- تمایل معلم به علاقه مندی دانش آموز به یادگیری
فرانسوی.
6. صحبت کردن در مورد ویژگی های مشخصهصدای معلم و صدای هموطنان («در ما
دهکده صحبت می کرد و صدا را در اعماق روده می پیچید و بنابراین به طور کامل به صدا درآمد
لیدیا میخایلوونا او به نوعی کوچک و سبک بود. «... در حین مطالعه، در حین تنظیم
به گفتار شخص دیگری، صدا بدون آزادی نشست، ضعیف شد ...»)، راوی استفاده کرد:
الف. آنتی تز;
ب. مقایسه;
ب. تمثیل.
7. در جمله: «اینجا سرسخت بودم، لجاجت در من ده بس بود» نویسنده.
موارد استفاده:
A. هذلولی;
ب. کنایه;
ب. استعاره.
8. در جمله: «و بدون آن فطرت ترسو و خجالتی، گمشده از هر
چیزهای بی اهمیت ... ” کلمات برجسته شده عبارتند از:
الف. القاب ثابت.
ب. القاب;
ب- تعاریف منطقی
9. عبارت: «صدا نشست بی آزادی، سست، چون پرنده در قفس» حاوی:
الف تمثیل;
ب. مقایسه;
ب. آنتی تز.
10. پرتره های کلامی شخصیت های اصلی در متن در کنار آنها وجود دارد. پذیرایی سبک،
نویسنده در این مورد استفاده کرده است:
یک مقایسه؛
ب. کنایه;