Ono što autor naziva devijacijom. Esej "Jedan od izvora promjena u društvu je širenje devijantnog ponašanja" (T

Društvene studije

5 - 9 razreda

Društvene devijacije igraju dvostruku, kontradiktornu ulogu u društvu. S jedne strane predstavljaju prijetnju stabilnosti društva, s druge, podržavaju tu stabilnost.
Uspješno funkcioniranje društva može se smatrati učinkovitim samo ako se osigura red i predvidljivo ponašanje ljudi. Svatko bi trebao znati (u razumnim granicama, naravno) kakvo ponašanje može očekivati ​​od drugih, kakvo se ponašanje od njega očekuje i koje društvene norme djeca trebaju naučiti. Devijantno ponašanje narušava ovaj poredak i predvidljivost ponašanja. Kada postoje brojni slučajevi društvenih devijacija u društvu ili društvenoj skupini, ljudi gube osjećaj očekivanog ponašanja, a društveni poredak je narušen. Moralne norme prestaju kontrolirati ponašanje ljudi, temeljne vrijednosti mogu biti odbačene, a osoba gubi osjećaj sigurnosti i povjerenja u svoje postupke. Stoga će društvo djelotvorno funkcionirati samo kada većina njegovih članova prihvati utvrđene norme i djeluje u velikoj mjeri u skladu s očekivanjima drugih.
S druge strane, devijantno ponašanje je jedan od načina prilagodbe kulture društvenim promjenama. Ne postoji moderno društvo koje bi dugo ostalo statično. Čak i zajednice izolirane od svjetskih civilizacija moraju s vremena na vrijeme mijenjati svoje obrasce ponašanja zbog promjena u okolišu. Eksplozije plodnosti, tehnološke inovacije, promjene u fizičkom okruženju - sve to može dovesti do potrebe za usvajanjem novih normi i prilagođavanjem im od strane članova društva.
Nove društvene norme rađaju se i razvijaju kao rezultat svakodnevnog ponašanja ljudi, u sudaru stalno nadolazećih društvenih okolnosti. Ponašanje malog broja pojedinaca koji odstupa od starih, uobičajenih normi može biti početak stvaranja novih normativnih modela. Postupno, prevladavanje tradicija, devijantno ponašanje, koje sadrži nove održive norme, sve više prodire u svijest ljudi. Kako članovi društvenih skupina asimiliraju ponašanje koje sadrži nove norme, ono prestaje biti devijantno.
(S. S. Frolov, tekst prilagođen)

Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.

Koje uvjete, po Vašem mišljenju, trebaju ispunjavati nove društvene norme da bi ih društvo prihvatilo? (Upotrebom znanja iz društvenih znanosti i osobnog društvenog iskustva navedite bilo koja tri uvjeta.)

Postoji mišljenje da su sve velike društvene devijacije korisne za razvoj društva. Koristeći se sadržajem teksta i društvenim znanjima, navedite dva argumenta (objašnjenja) za pobijanje ovog mišljenja.

Problemu izvora društvenog razvoja i ulozi devijantnog ponašanja u tom procesu posvećena je izjava američkog sociologa T. Parsonsa. Prema autorici, devijantno ponašanje jedan je od razloga nastalih promjena u društvu i određuje njegov razvoj. Problem devijantnog ponašanja zauzima jedno od središnjih mjesta u sociologiji i aktualan je sada, kada kršenje društvenih normi postaje sve raširenije.

Slažem se s Parsonsovim mišljenjem.

Naši stručnjaci mogu provjeriti vaš esej prema USE kriterijima

Stručnjaci stranice Kritika24.ru
Učitelji vodećih škola i glumački stručnjaci Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

Društvo je dinamičan sustav i nikada ne miruje. U sociologiji izvori razvoja društva tradicionalno uključuju interakciju društva i prirode, unapređenje tehnologije i podjelu rada, utjecaj duhovne sfere na ostvarenje određenog ideala. Svi se oni odražavaju u odgovarajućim konceptima razvoja društva i periodizacije njegove povijesti. Okrenimo se pojmu devijantnog ponašanja. U sociologiji se za označavanje koristi izraz devijantno ponašanje. Ovo ponašanje ne odgovara općeprihvaćenim društvenim normama, odstupa od njih ili ih krši. Devijantno ponašanje smatra se relativnim, budući da utječe na sferu moralnih normi, za razliku od delinkventnog ponašanja, koje je apsolutno, jer krši zakon, prekršaj.

Širenje devijantnog ponašanja, prema teorijama Durkheima i Mertona, svjedoči o precjenjivanju postojećih odnosa, neučinkovitosti postojećih normi i mehanizama društvene kontrole, što dovodi do njihove promjene, pojave novih načina reguliranja društvenih odnosa. i odumiranje starih.

Primjerice, posljednjih godina Brežnjevljeve vladavine u SSSR-u, nazvanih razdobljem stagnacije, planska ekonomija se potpuno iscrpila, politički režim je bio pooštren, gospodarstvo se pogoršalo. Razina konzumiranja alkohola počela je rasti u društvu. Porastao je i broj samoubojstava. Proširila se kriminalna aktivnost. Nadalje, kao što znamo, uslijedilo je razdoblje perestrojke, s brojnim transformacijama.

Treba napomenuti da se devijantno ponašanje ne smije povezivati ​​s negativnim ponašanjem ljudi. Primjerice, protagonist filma "Čuvaj se automobila", koji je krao automobile špekulantima i poduzetnicima iz "sjene", to je učinio kako bi pomogao sirotištu.

Sumirajući, možemo reći da širenje devijantnog ponašanja, s jedne strane, djeluje kao pokazatelj tekućih promjena u društvu, a s druge strane kao izvor naknadnih transformacija nakon tih promjena.

Ažurirano: 07.07.2017

Pažnja!
Ako primijetite pogrešku ili tipografsku pogrešku, odaberite tekst i pritisnite Ctrl + Enter.
Tako ćete biti od neprocjenjive koristi projektu i ostalim čitateljima.

Hvala na pažnji.

Na temelju društvenih znanosti objasniti značenje pojma "devijantno ponašanje". Što, prema autorici, određuje devijantnost ponašanja? (Navedite dva odlomka u tekstu koji odgovaraju na ovo pitanje.)

Pročitaj tekst i ispuni zadatke 21-24.

Dana 5. studenog 1986., dva su zatvorenika drsko pobjegla iz saveznog zatvora u Pleasantonu u Kaliforniji. Riječ je o 42-godišnjem Ronaldu McIntoshu, osuđenom za prijevaru, i 37-godišnjoj Samanthi Lopez, krivoj za pljačku banke. Bili su ljubavnici, odmah su ih prozvali "ljubavnim pticama" čim se u tisku pojavila vijest o njihovom bijegu.

Ovako se to dogodilo. Macintosh je uspio oteti helikopter. Bivši vojni pilot, hrabro se sjurio u zatvorsko dvorište, sletio, zgrabio Lopeza i helikopter je poletio. Stražari se nisu usudili pucati na helikopter, mogao bi se zabiti u dvorište i ubiti mnogo ljudi. Voljeni se 10 dana skrivao od policije. No, na kraju su privedeni dok su pokušavali dobiti novac čekom na teritoriju trgovačkog centra u predgrađu Sacramenta. Išli su prema jahti usidrenoj uz obalu u državi Washington; vjerojatno je htio pobjeći u Kanadu.

Očito je opisani slučaj zoran primjer devijacije: dva kriminalca, koje je sud proglasio krivima, bježe iz zatvora... No, kada su novinari intervjuirali zatvorske službenike, krim stručnjake i prolaznike, iznijela su se potpuno različita mišljenja o ovo "devijantno" djelo.

Neki su bjegunce smatrali lukavim, pametnim ljudima koji su uspjeli nadmudriti zakon. Jedan je rekao da bi to rado učinio, dok je drugi izrazio nadu da voljena nikada neće biti uhvaćena. Neki su ih čak doživljavali kao svojevrsne narodne heroje. Drugi komentatori kritizirali su savezni zatvor Pleasanton zbog neuredne sigurnosti i blagog tretmana zatvorenika; uspoređivali su zatvor s "country clubom", čak su donekle vjerovali da ljudi čine pravu stvar bježeći odande.

Jedan od odvjetnika koji je branio zločince nakon što su bili zatočeni u blizini Sacramenta rekao je sucu da je bijeg "opravdan".

Slučaj Mackintosha i Lopeza ilustrira koliko je teško procijeniti postupke koji se mogu opisati kao manifestacije devijantnog ponašanja... Naše procjene ovise o tome očekujemo li poštivanje vladavine prava ili herojstvo? Ukratko, devijantnost je određena sukladnošću ili neadekvatnošću djelovanja društvenim očekivanjima. Trebaju li zaposlenike seoskog kluba Pleasanton smatrati devijantima zbog previše nježnosti? Ne možemo odgovoriti na ovo pitanje jer postoji neizvjesnost koliko bi zatvorski čuvari trebali biti strogi ili popustljivi. Je li Lopezova prošla pljačka banke bila devijantna? Većina nas bi na ovo pitanje odgovorila potvrdno, budući da je Lopezov čin kršenje kaznenog zakona, a postoji opća suglasnost o uputnosti i nužnosti takvog prava.

Kriteriji za definiranje devijantnog ponašanja su dvosmisleni. Često su kontroverzne, a teško je točno utvrditi koje vrste ponašanja u našem društvu treba smatrati devijantnim. Najupečatljiviji primjeri devijacije najvjerojatnije bi mogli poslužiti kao neljudska djela, koja gotovo uvijek izazivaju osudu, poput silovanja i ubojstva.

Obrazloženje.

Točan odgovor može sadržavati sljedeće karakteristike:

1) kriteriji za devijantno ponašanje su dvosmisleni;

2) kriteriji za devijantno ponašanje često su kontroverzni.

Odgovor: Nijedan

Analizirajte je li bijeg dvoje ljudi spomenutih u tekstu bio primjer devijantnog ponašanja. Kako autor odgovara na ovo pitanje? Slažu li se sve osobe navedene u tekstu s autorom? Što misliš o ovome? (Odgovor na svako pitanje potvrdite autorovom ili samostalno formuliranom prosudbom.)

Obrazloženje.

Točan odgovor trebao bi sadržavati sljedeće elemente:

2) mišljenja nekih drugih osoba nisu se poklapala s mišljenjem autora - neki su promatrači smatrali da opisani čin zaslužuje odobravanje i da uopće nije devijantni (“Neki su ih čak doživljavali kao svojevrsne narodne heroje”);

3) vlastito mišljenje i njegovu potvrdu, na primjer:

Mogu se donijeti i druge relevantne presude.

Odgovor: Nijedan

Predmetno područje: Društveni odnosi. Devijantno ponašanje i njegove vrste

Oslanjajući se na tekst i znanja iz društvenih i povijesnih kolegija, opišite situaciju u kojoj bi se isti čin mogao smatrati i negativnim otklonom i herojstvom. (Opišite situaciju i formulirajte po jedan sud koji odražava negativno devijantnu i herojsku prirodu čina.)

Obrazloženje.

Točan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:

1) opis situacije, na primjer, izazov koji je Jeanne d "Arc postavila Katoličkoj crkvi;

2) prosudba o negativno devijantnoj prirodi njezina čina, na primjer: "Čin Ivane Orleanke bio je težak zločin za doba u kojem je počinjen; spaljena je na lomači kao heretik";

3) sud o herojskoj prirodi njezina čina, na primjer: "Za ljude koji su težili slobodi i neovisnosti, čin Ivane Orleanke smatran je velikim podvigom koji je izazvao opće divljenje sljedećih naraštaja; kasnije ju je crkva rehabilitirala i kanoniziran."

Mogu se dati i druge situacije i adekvatne presude.

Odgovor: Nijedan

Predmetno područje: Društveni odnosi. Devijantno ponašanje i njegove vrste

Obrazloženje.

Točan odgovor mora sadržavati sljedeće odredbe:

1) otkrivanje pojma, na primjer: devijantna prehrana - ponašanje osobe ili grupe koje odstupa od općeprihvaćenih normi.

2) Dvije odredbe teksta:

- “naše procjene ovise o tome što očekujemo – poštivanje vladavine prava ili junaštvo”;

- "devijantnost je određena sukladnošću ili nedosljednošću djelovanja s društvenim očekivanjima."

Odgovor: Nijedan

Predmetno područje: Društveni odnosi. Devijantno ponašanje i njegove vrste

Socijalna sfera

1. Jesu li sljedeći sudovi o međunacionalnim odnosima točni?

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

2. Dati djetetu "za zube" (kada se probije prvi zub) srebrnu žlicu primjer je slijeđenja

1) vjerske norme

2) pravni propisi

3) tradicije

4) estetski standardi

3. Što je temelj ujedinjenja ljudi i njihovih skupina u takvu društvenu zajednicu kao što su zastupnici?

1) politički

2) etnički

3) teritorijalni

4) kulturni

4. Kakvu društvenu ulogu može imati tinejdžer?

1) vojnik po ugovoru

2) staratelj mlađeg brata

3) vozač autobusa

4) posjetitelj web stranice

5. Učitelj je na satu društvenih znanosti karakterizirao nacionalnosti i nacije. Usporedite ove dvije nacionalnosti. Odaberite i zapišite redne brojeve sličnosti u prvom stupcu tablice, a redne brojeve razlika u drugom stupcu.

1) ima jedinstveni teritorij prebivališta 2) ujedinjen je stabilnim gospodarskim vezama

3) ima zajedničke kulturne tradicije

4) razvija se u uvjetima formiranja državnosti

ZNAČAJKE SLIČNOSTI ZNAČAJKE RAZLIKA

6. Postoje različite tipologije obitelji. Koja se od sljedećih vrsta obitelji raspoređuje ovisno o veličini obitelji?

1) nuklearni

3) demokratski

4) matrijarhalni

7. Tatyana Viktorovna radi kao učiteljica. Uz nastavu organizira praznike, kvizove, izlete, planinarenja s učenicima; provodi puno vremena u razgovoru s roditeljima svojih učenika. Postupci Tatjane Viktorovne ilustriraju

1) društvena uloga

2) društveni sukob

3) društvena struktura

4) socijalna politika

8. Pročitajte tekst u nastavku, svaki je položaj označen slovom.

1. odražavaju činjenicu 2) izražavaju mišljenja

9. Roditelji se brinu o materijalnim uvjetima djetetova života: kvalitetnoj i pravodobnoj hrani, dobroj odjeći i igračkama. Koju funkciju obitelji ovaj primjer uopće ilustrira?

1) emocionalni

2) obrazovanje i odgoj djece

3) kućanstvo

4) status

10. Pod socijalnom strukturom društva razumijeva se kao

1) bilo kakve promjene u društvenom statusu osobe

2) skup društvenih normi prihvaćenih u društvu

3) stupanj ovladavanja kulturnim vrijednostima od strane osobe

4) skup društvenih zajednica i grupa i njihovi odnosi

11. Vitya, učenik petog razreda, živi s roditeljima, bratom i sestrom. Po čemu se obitelj razlikuje od male grupe poput učionice?

1) izravni osobni kontakti

3) prisutnost posebnih normi ponašanja

4) zajednica interesa

12. Uspostavite korespondenciju između društvenih uloga i društvenih grupa: za svaku stavku danu u prvom stupcu odaberite stavku iz drugog stupca.

DRUŠTVENE ULOGE

A) kupac

B) korisnik Interneta

C) učenik gimnazije

D) časnik

E) Birač

DRUŠTVENE GRUPE

1) tinejdžeri

2) odrasli

3) i adolescenti i odrasli

13. Jesu li sljedeće prosudbe o devijantnom ponašanju istinite?

O. Manifestacije devijantnog ponašanja su raznolike.

B. Devijantno se naziva samo protupravno ponašanje.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

14. Jesu li sljedeće prosudbe o devijantnom ponašanju istinite?

A. Devijantno ponašanje uključuje i pozitivna i negativna odstupanja od norme.

B. Razlog devijantnog ponašanja osobe može biti loš utjecaj njezine neposredne okoline.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

15. Jesu li sljedeće prosudbe o društvenom sukobu točne?

O. Temelj za nastanak sukoba u društvu je sukob interesa različitih društvenih skupina.

B. U središtu nekih društvenih sukoba leži nejednakost ljudi u prihodima, životnom standardu.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

16. Očekivano ponašanje pojedinca, povezano s njegovim položajem u društvu i tipično za određenu društvenu skupinu, naziva se

1) društveni prestiž

2) društveni status

3) socijalna mobilnost

4) društvena uloga

17. Uspostavite korespondenciju između primjera i tipova društvenih normi: za svaki element naveden u prvom stupcu odaberite element iz drugog stupca.

PRIMJERI

A) pri ulasku u prostoriju muškarac mora skinuti pokrivalo za glavu

B) Za predsjednika Ruske Federacije može biti izabran državljanin stariji od 35 godina koji je u Rusiji stalno nastanjen najmanje 10 godina

C) svaki dan trebate učiniti neko dobro djelo

D) mlađi bi trebali prvi pozdraviti starije.

E) putovanje bez karte u javnom prijevozu kažnjava se novčanom kaznom

VRSTE DRUŠTVENIH NORMI

1) moralni

2) pravni

3) norme bontona

18. Plemena, narodnosti, nacije su

1) etničke zajednice 2) faze razvoja države

3) demografske skupine

4) oblici političkog sustava

19. Jesu li sljedeće prosudbe o društvenim sukobima točne?

A. Uzroci društvenih sukoba leže u sukobu interesa različitih društvenih skupina.

B. Društveni sukobi imaju samo negativan utjecaj na razvoj društva.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

20. Jesu li sljedeći sudovi o etničkim skupinama točni?

A. Etničke skupine su kulturološki specifične.

B. Svaka etnička skupina teži stvaranju vlastite državnosti.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

21. Uspostavite korespondenciju između karakteristika i vrsta društvenih normi: za svaki element naveden u prvom stupcu odaberite element iz drugog stupca.

TEHNIČKI PODACI

A) utvrđeni su zakonima i propisima

B) reguliraju društvene odnose

C) zaštićeni su snagom države

D) odražavaju javno mnijenje

E) ponašanje se ocjenjuje sa stajališta dobra i zla

VRSTE DRUŠTVENIH NORMI

1) moralni

2) pravni

3) i moralne i pravne

22. Nastavnik društvenih znanosti govorio je o društvenoj strukturi društva. Usporedite zajednice kao što su klasa i stalež. Odaberite i zapišite redne brojeve sličnosti u prvom stupcu tablice, a redne brojeve razlika u drugom stupcu.

1) pripadnost zajednici se u pravilu nasljeđuje

2) pripadnost zajednici u pravilu određuje način života

3) pripadnost zajednici odražava društvenu nejednakost

4) zajednica ima pravno provediva prava i obveze

ZNAČAJKE SLIČNOSTI ZNAČAJKE RAZLIKA

23. Koji od sljedećih pojmova karakteriziraju demografsku strukturu društva?

1) žene, muškarci

2) roditelji, djeca

3) Bjelorusi, Tatari

4) Masulman, kršćani

24. Učitelj na satu društvenih znanosti okarakterizirao je pleme i naciju. Usporedite ove dvije društvene zajednice. Odaberite i zapišite redne brojeve sličnosti u prvom stupcu tablice, a redne brojeve razlika u drugom stupcu.

1) pripada etničkoj zajednici

2) je korak u formiranju etničkih skupina

3) uključuje razne klanove i klanove

4) ujedinjeni stabilnim ekonomskim vezama

ZNAČAJKE SLIČNOSTI ZNAČAJKE RAZLIKA

25. I narodnost i nacija

1) imaju svoje posebne kulturne tradicije

2) obdaren znakovima državnosti

3) ujedinjeni jedinstvenim ekonomskim sustavom

4) imati suverenitet

26. Ira živi s roditeljima i djedom. Ona je 7. razred. Koja je karakteristika i obitelji i školskog razreda kao malih grupa?

1) zajedništvo svakodnevnog života

2) vođenje zajedničkog gospodarstva

3) krvno srodstvo

4) izravni osobni kontakti

27. Društveni sukob između uprave poduzeća i zaposlenika oko rasporeda rada i isplate plaća može se pripisati sukobu

1) međuljudski

2) kulturni

3) rad

4) politički

28. Jesu li sljedeći sudovi o etničkim skupinama točni?

A. Etničke skupine dijele zajednički jezik i kulturu.

B. Etničke skupine okupljaju ljude iste profesije.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

29. U srednjovjekovnoj Europi postojala je poslovica: tko nije gospodar svoje žene, nedostojan je biti muškarac. Odražava obiteljske odnose.

1) demokratski

2) patrijarhalni

3) podružnica

4) nepotpuna

30. Jesu li sljedeće prosudbe o devijantnom ponašanju istinite?

O. Zločin je primjer devijantnog ponašanja.

B. Devijantno ponašanje uvijek je povezano s kršenjem zakona.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

31. Francuski povjesničar koji je proučavao događaje iz 18. stoljeća u Sjedinjenim Državama i Francuskoj napisao je da su se europski monarsi morali suočiti s potpuno novim fenomenom, koji dovodi do radikalne promjene postojećeg sustava, a također se odlikuje najširim sudjelovanje masa. Istraživač je imao na umu takav oblik društvenog sukoba kao

1) narodni revolt

2) seljački ustanak

3) narodnooslobodilački pokret

4) revolucija

32. Vjeruje se da ljudi koji dolaze u grad Kyzyl u Republici Tuvi svakako moraju doći do kamene stele koja se nalazi u geografskom središtu Azije - na ušću dvaju izvora rijeke Jenisej. Ovo je akcija

1) bonton

2) tradicije

3) prava

4) moralni

33. Ukupnost velikih i malih društvenih grupa koje čine društvo tzv

1) socijalna mobilnost

2) društveni odnosi

3) društvena struktura

4) društvena norma

34. Pripadnici ove društvene skupine stupaju u brak, imenuju svoju djecu i odgajaju ih prema pravilima propisanim drevnim vjerskim pravom i idejama o seobi. Takva grupa je

1) razred

2) kasta

3) nacija

4) imanje

35. Pročitajte tekst u nastavku, svaki je položaj označen slovom.

Odredi na kojim pozicijama teksta

1. odražavaju činjenice 2) izražavaju mišljenja

36. Uspostavite korespondenciju između manifestacija i funkcija obitelji: za svaki element naveden u prvom stupcu odaberite element iz drugog stupca.

MANIFESTACIJE

A) zajedničko trošenje obiteljskog proračuna

B) prijenos određenog statusa na djecu

C) pokretanje obiteljskog poduzeća

D) zajedničko vođenje domaćinstva

E) poučavanje djece pravilima bontona

OBITELJSKE FUNKCIJE

1) društveni

2) ekonomski

37. Jesu li sljedeći sudovi o društvenim ulogama istiniti?

O. Društvena uloga shvaća se kao obrazac ponašanja koji je prepoznat kao prikladan za ljude određenog statusa u određenom društvu.

B. Svaka društvena uloga je neformalne prirode.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

38. Obitelj je

1) velika društvena skupina

2) socijalna ustanova

3) sfera javnog života

4) etnička zajednica

39. Jesu li sljedeće prosudbe o devijantnom ponašanju istinite?

A. Devijantno ponašanje može se očitovati u neobičnim hobijima.

B. Devijantno ponašanje uvijek je povezano s kaznenim djelima.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

40. Uspostavite korespondenciju između situacija i društvenih uloga koje te situacije ilustriraju: za svaku stavku danu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću stavku iz drugog stupca.

SITUACIJA

A) Učenik K. zainteresiran je za rad Savezne skupštine Ruske Federacije.

B) 15-godišnji tinejdžer u slobodno vrijeme radi kao kurir.

C) Srednjoškolci su uoči Nove godine organizirali praznik za djecu sirotišta.

D) Student S. kupio je digitalni fotoaparat.

E) Ivan besplatno sudjeluje u organiziranju izborne kampanje političke stranke.

DRUŠTVENA ULOGA

1) građanin

2) zaposlenik

3) potrošač

41. Jesu li istiniti sljedeći sudovi o rješavanju društvenih sukoba?

A. Najučinkovitiji konstruktivni načini rješavanja društvenih sukoba uključuju izbjegavanje konfliktne situacije.

B. Prestanak sukoba uvijek znači njegovo rješavanje

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

42. Jesu li sljedeći sudovi o etničkim skupinama točni?

O. Plemena, narodnosti, nacije su vrste etničkih skupina.

B. Članove svake etničke zajednice ujedinjuje zajednički jezik, uvjerenje i zajedničko građanstvo.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

43. Jesu li sljedeći sudovi o društvenim skupinama istiniti?

A. Male skupine uključuju etničke zajednice.

B. Društvene skupine, čije su aktivnosti određene regulatornim dokumentima, nazivaju se formalnim.

1) samo je A istinito

2) samo je B istinito

3) obje tvrdnje su istinite

4) obje su presude pogrešne

44. Kao jedna od vrsta sukoba izdvaja se „sukob pripadnosti“ kada osoba istovremeno ulazi u dvije skupine suprotnih interesa. Koja situacija ilustrira ovakvu vrstu sukoba?

1) cure su se posvađale dok su se spremale za ispit

2) K.-ovi supružnici nisu se mogli dogovoriti kako će provesti večer

3) odbojkaš D. igra protiv ekipe svog rodnog grada

4) književnik R. odbio je zahtjeve nakladnika

45. Jesu li sljedeće prosudbe o međuetničkom sukobu točne?

1. samo je A istinito
2. samo je B istinito
3. obje su presude točne
4. obje su presude pogrešne

46. ​​Znanstvenici su intervjuirali 25-godišnje i 60-godišnje stanovnike zemlje Z. Postavljeno im je pitanje: "Što je, po vašem mišljenju, povezano s devijantnim ponašanjem ljudi?"

Rezultati ankete (u % od broja ispitanika) prikazani su u obliku dijagrama.

Rezultati ankete, prikazani u dijagramu, objavljeni su i komentirani u medijima. Koji od sljedećih zaključaka izravno proizlaze iz informacija dobivenih tijekom ankete?

Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1. Bez obzira na dob, ispitanici u većini slučajeva devijantno ponašanje povezuju s društvenim čimbenicima.
2. Mladi smatraju devijantno ponašanje svjesnim izborom osobe.
3. Među ispitanicima ne postoji konsenzus o razlogu devijantnog ponašanja.
4. Ispitanici obje skupine negativno ocjenjuju utjecaj društva na osobu.
5. Stariji ljudi češće nego mladi ljudi nagađaju o uzrocima devijantnog ponašanja.

Na popisu ispod pronađite zaključke koji se mogu izvući iz dijagrama i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1. Najmanji udio ispitanika u obje skupine razlog vidi u utjecaju društvenog okruženja.

2) Najveći udio ispitanika u svakoj skupini smatra da je devijantno ponašanje povezano s životnim stilom osobe.

3) Postotak onih koji vide biološke uzroke devijantnog ponašanja veći je među 60-godišnjacima nego među 25-godišnjacima.

4) Podjednak udio ispitanika u obje skupine smatra da je devijantno ponašanje posljedica psiholoških karakternih osobina.

5) Postotak onih koji vjeruju da okolina određuje devijantno ponašanje osobe veći je među 60-godišnjacima nego među 25-godišnjacima.

Znanstvenici su intervjuirali 35-godišnje zaposlene muškarce i žene iz zemlje Z. Postavljeno im je pitanje: "Kako bi se dom i posao trebali kombinirati u životu moderne žene?"

Rezultati ankete (u % od broja ispitanika) prikazani su u tablici.

Na popisu ispod pronađite zaključke koji se mogu izvući iz tablice i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Jednaki udjeli muškaraca i žena smatraju da bi žene sve svoje vrijeme trebale posvetiti isključivo poslu i karijeri.

2) Među muškarcima veći je udio onih koji vjeruju da kombinacija posla i obiteljskih obaveza daje ženi mogućnost da postigne jednak uspjeh s muškarcem od udjela onih koji vjeruju da nakon rođenja djeteta žena treba napustiti posao.

3) Među ženama veći je udio onih koji smatraju da bi žena nakon rođenja djeteta trebala napustiti posao od udjela onih koji smatraju da bi žene trebale cijeli svoj odrasli život posvetiti samo obitelji.

4) Jednaki omjer muškaraca i žena vjeruje da kombinacija posla i obiteljskih obaveza daje ženi priliku da postigne jednak uspjeh s muškarcem.

5) Među onima koji smatraju da je idealna opcija za ženu kombinacija posla i obitelji do rođenja djeteta; u prisutnosti malog djeteta - samo kuća, kasnije - opet kombinacija karijere s kućanskim poslovima, udio muškaraca je veći od udjela žena.

Rezultati ankete, prikazani u tablici, objavljeni su i komentirani u medijima. Koji od sljedećih zaključaka izravno proizlaze iz informacija dobivenih tijekom ankete? Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1) U zemlji Z žene nemaju priliku kombinirati posao i obiteljske obaveze.

2) Većina muškaraca u zemlji Z je patrijarhalna.

3) Ženske težnje u karijeri ne nailaze na veliku podršku među stanovništvom zemlje Z.

4) Muškarci zemlje Z se ne natječu sa ženama u profesionalnoj sferi.

5) Istraživanje nije otkrilo nikakve temeljne razlike u položajima muškaraca i žena.

2. dio.

Srednja klasa je dio društva koji po statusu zauzima prosječan položaj između viših i nižih klasa.

Početkom 20. stoljeća mali vlasnici i samostalni poduzetnici svrstani su u srednju klasu. No, kako se u razvijenim zemljama razvijalo "društvo masovne dobrobiti", životni standard kvalificiranih najamnih radnika (menadžera, odvjetnika, računovođa i bankarskih radnika, nastavnika u školama i sveučilištima, liječnika itd.) je porastao, što je značajno proširilo područje života. redovima srednje klase.

Među znanstvenicima se vodi stalna rasprava o kriterijima za razlikovanje srednje klase. Najčešće su glavni objektivni kriteriji razina obrazovanja i prihoda, standard potrošnje, vlasništvo nad materijalnim ili intelektualnim vlasništvom, kao i sposobnost za visokokvalificirani rad. Osim ovih objektivnih kriterija, veliku ulogu igra subjektivna percepcija osobe o svojoj poziciji, odnosno njezina samoidentifikacija kao predstavnika “društvene sredine”.

Kao glavna društvena skupina, srednja klasa u razvijenim zemljama obavlja niz vrlo važnih društvenih funkcija.

Glavna među njima je funkcija socijalnog stabilizatora: nakon što su zauzeli određeno mjesto u društvenoj strukturi društva, predstavnici srednje klase skloni su podržati postojeću državnu strukturu, koja im je omogućila postizanje svog položaja. Treba imati na umu da srednja klasa ima vodeću ulogu u procesima društvene mobilnosti, a to također jača postojeći društveni sustav, štiteći ga od društvenih kataklizmi: nezadovoljstvo niže klase svojim položajem uravnotežuje se samim stvarne mogućnosti koje im se pružaju za podizanje statusa u društvu.

U sferi ekonomskih odnosa srednja klasa igra ulogu ekonomskog donatora – ne samo kao proizvođač golemog dijela dohotka društva, već i kao veliki potrošač, investitor i porezni obveznik.

U kulturnoj sferi, srednja klasa je čuvar i širitelj vrijednosti, normi, tradicija i zakona društva.

Upravo srednja klasa opskrbljuje kadrove dužnosnika i menadžera raznih rangova – kako za državni aparat, tako i za biznis. Djelovanje civilnog društva također se temelji na aktivnosti predstavnika srednje klase.

(Na temelju materijala iz internetske enciklopedije)

C1. Koristeći se činjenicama iz javnog života, ilustrirajte s tri primjera društvenu mobilnost srednje klase.

C2. Tekst ukazuje da se među znanstvenicima vodi stalna rasprava o kriterijima za razlikovanje srednje klase. Formulirajte bilo koja dva pitanja koja bi mogla izazvati kontroverzu.

C3.

C5. Koje četiri funkcije srednje klase smatra autor teksta?

C6. Koje su dvije skupine kriterija za razlikovanje srednje klase navedene u tekstu?

Sociolozi koriste izraz nuklearna bračna obitelj. Ovaj izraz se odnosi na obitelj koja se sastoji samo od bračnog para i njihove djece. Nuklearna obitelj u industrijskom društvu počela je prevladavati nad prethodno raširenom proširenom ili višegeneracijskom obitelji. Potonji također uključuje i drugu rodbinu: bake, djedove itd.

No obitelj se nije samo smanjila. Promijenili su se pravni temelji obiteljskih odnosa, ali i funkcije obitelji. Na jednom polu nalazimo patrijarhalnu obitelj starog Rima, u kojoj je otac imao neograničenu moć, koja se proteže do moći nad životom i smrću svakog od članova obitelji. S druge strane, obiteljsko pravo naći ćemo u modernim zapadnim društvima, u kojima se sve više pažnje posvećuje neovisnim pravima svakog člana obitelji, pa tako i djece, a može se govoriti o obitelji demokratskog tipa.

Došlo je i do značajne promjene u ekonomskoj funkciji obitelji – prelazak s proizvodnje na potrošnju. U ranijim vremenima obitelj je bila jedinica koja je sudjelovala u društvenoj proizvodnji. To vrijedi za seljaka, zanatlije i trgovca. Ova proizvodna funkcija obitelji je praktički nestala. Tehnološka proizvodnja izbacila je obitelj iz svoje drevne proizvodne uloge...

Prema brojnim sociolozima, dolazi do „smanjivanja“ obrazovne i odgojne funkcije obitelji. Sustav predškolskih i školskih ustanova sve više ga počinje provoditi. Smanjenje društveno značajnih funkcija obitelji, prema tim sociolozima, dovodi do smanjenja njezine uloge u društvu. Drugi istraživači ukazuju na očuvanje drugih važnih funkcija za obitelj.

(Prilagođeno prema P. Bergeru, R. Collinsu)

C1. U tekstu se govori o dva para obitelji različitih tipova. Označite ove parove.

C2. Tekst sadrži tvrdnju niza sociologa da smanjenje društveno značajnih funkcija obitelji dovodi do smanjenja njezine uloge u društvu. Slažete li se s ovim zaključkom? Oslanjajući se na tekst i društvene znanosti, navedite dva argumenta (objašnjenja) u obranu svog stava.

C3. Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.

C4. Na temelju teksta i društvenih spoznaja navedite glavni razlog koji je doveo do slabljenja proizvodne uloge obitelji. Kako se konkretno izražava slabljenje te uloge? (Navedite dvije manifestacije).

C5. Koje su se funkcije obitelji promijenile, prema autorima, u suvremenom društvu? Navedite dvije funkcije.

C6. Učenik M., dajući primjer proširenog tipa na satu, imenovao je obitelj koja se sastoji od odraslih i nekoliko djece. Učitelj je ovaj odgovor smatrao nepotpunim. Što još trebate znati da biste obitelj svrstali u ovaj tip? Navedite dio teksta koji vam je pomogao da donesete zaključak.

Svatko od nas nosi obilježja svog naroda, prezentira onima oko sebe, društvu i svijetu karakteristične značajke ponašanja, govora, tradicije našeg naroda. Ove osobine nazivaju se etničkim. "Etnos" na starogrčkom znači ljudi. Prema brojnim istraživačima, glavna obilježja etnosa uključuju zajednički teritorij stanovanja, jezik i povijesnu sudbinu. Od velike je važnosti i svijest ljudi o pripadnosti određenoj naciji (etničkom identitetu).

Od davnina, čovječanstvo je bilo sastavljeno od raznih etničkih skupina.

Geografsko (prirodno) okruženje najvažniji je uvjet za nastanak i razvoj etnosa. To utječe, prije svega, na materijalnu kulturu ljudi, počevši od alata i završavajući kućanskim predmetima. Dakle, klima određuje karakteristike odjeće i stanovanja, vrste usjeva koje se uzgajaju.

Karakteristična obilježja geografskog okruženja također imaju određen, često neizravan utjecaj na određene aspekte duhovne kulture. Taj je utjecaj izražen, prije svega, u specifičnim navikama, običajima, ritualima, u kojima se očituju značajke života naroda povezane s uvjetima njegovog stanovanja.

Geografsko okruženje odražava se u etničkoj svijesti ljudi. Slike okolne prirode utisnute su u svijest ljudi u obliku ideja o njihovoj "rodnoj zemlji". Određeni elementi krajolika u obliku vizualnih slika (na primjer, cvjetovi trešnje kod Japanaca) ili imena mjesta (rijeka Volga kod Rusa) postaju svojevrsni simboli etničke pripadnosti.

Znanstvenici raspravljaju o stupnju utjecaja prirodnog okoliša na razvoj etničkih skupina. Neki smatraju ovaj utjecaj vrlo značajnim i u mnogočemu odlučujućim. Drugi tvrde da je utjecaj ovog čimbenika, uključujući materijalnu stranu života, ekonomiju, sada relativno mali.

(Prilagođeno prema knjigama Y. Bromleya i R. Podolnyja "Čovječanstvo smo mi")

C1. Tekst iznosi dva stajališta o ulozi prirode u razvoju etnosa. Odaberite onaj za koji mislite da je ispravniji. Oslanjajući se na tekst i društvene znanosti, navedite dva argumenta (objašnjenja) u obranu svog stava.

C2. Poznato je da narodi tropskog pojasa nemaju svečane praznike povezane sa sezonskim ciklusima poljoprivrednih radova. Istovremeno, narodi umjerenih geografskih širina od davnina su slavili početak proljetne sjetve, jesenske žetve itd. Kako se to može objasniti? Navedite dio teksta koji vam može pomoći da odgovorite na pitanje.

C3. Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.

C4. Koje su glavne značajke etnosa kao društvene skupine navedene u tekstu? (Navedi četiri znaka.)

C5. Imenujte i ilustrirajte primjerom bilo koja tri atributa neke etničke skupine. C6. Na koje aspekte života ljudi, prema autorima teksta, utječe prirodni okoliš? (Navedite tri strane.)

Vidimo da je stanovništvo stratificirano u mnogo različitih skupina. Svaka osoba se ispostavi da je član mnogih grupa. No, očito, ne postoji način da se prouče sve pojedinačne skupine, počevši od nekog "društva ljubitelja fotografije". Nadalje, nemaju sve skupine jednako važnu povijesnu ulogu. Ništa se neće promijeniti od politike i ponašanja "društva ljubitelja fotografije", koje broji pet ljudi: neće biti revolucije, neće biti rušenja državne vlasti, a o tome ne ovisi ni ponašanje stanovništva; druga je stvar takva skupina kao što je država, koja, osim toga, nastoji utjecati na ponašanje stanovništva.

Ne zadržavajući se na pojedinostima, najvažnije skupine stanovništva, moramo prepoznati one koje, pod jednakim uvjetima,: 1) pokrivaju veći broj pripadnika; 2) najorganiziraniji; 3) najveća solidarnost unutar.

Najvažnijim skupinama stanovništva našeg vremena trebamo smatrati sljedeće skupine: 1) obiteljske; 2) država; 3) rasni; 4) lingvistički; 5) profesionalni; 6) imovina; 7) vjerski, itd.

Stanovništvo bilo koje kulturne zemlje podijeljeno je na obiteljske skupine. Obitelj je skupina koja predstavlja, s jedne strane, zajednicu supružnika, as druge, zajednicu roditelja i djece. Iako svaka obitelj obuhvaća mali broj članova, budući da je obitelji mnogo, cijela obiteljska grupacija obuhvaća ogroman broj članova. Obitelj je organizirana i obično solidarna skupina. Stoga je obiteljsko grupiranje ljudi vrlo važno. Važan je i zato što priroda obiteljske strukture, priroda obiteljske organizacije uvelike određuju sudbinu ostalih društvenih skupina i sudbinu samog stanovništva. Kakva je narodna obitelj, takva će biti i povijesna sudbina samog naroda. Obitelj je sredina u koju svaka osoba ide od trenutka rođenja. Obitelj je prva radionica u koju ljudi odmah nakon rođenja idu na preradu. Obitelj je prvi kipar koji oblikuje um, volju, karakter djeteta. Mi (s vrlo rijetkim iznimkama) ne možemo izbjeći utjecaj obitelji.

(Prema P.A. Sorokinu)

C1. Oslanjajući se na društvene znanosti i činjenice društvenog života, ilustrirajte s tri konkretna primjera utjecaj države na "ponašanje stanovništva".

C2. Zašto, prema autoru, nema smisla proučavati sve društvene skupine? Po koja tri kriterija autor identificira društvene skupine vrijedne proučavanja?

C3. Koristeći tekst navedite bilo koja dva razloga koji određuju posebnu ulogu obitelji u društvu.

C4. Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.

Svako društvo cijeni određene osobine ličnosti iznad drugih, a djeca uče i razvijaju te kvalitete kroz socijalizaciju. Metode socijalizacije ovise o tome koje se osobine ličnosti više cijene, a u različitim kulturama mogu biti vrlo različite. U američkom društvu jako se cijene kvalitete kao što su samopouzdanje, samokontrola i agresivnost; u Indiji su se tradicionalno razvile suprotne vrijednosti: kontemplacija, pasivnost.

Ove kulturne vrijednosti su u srži društvenih normi. Norme su očekivanja i standardi koji upravljaju načinom na koji ljudi komuniciraju. Neka od pravila predstavljena su u zakonima koji zabranjuju krađu, napad na drugu osobu, kršenje ugovora itd. Takvi zakoni su društvene norme i oni koji ih krše bivaju kažnjeni. Na naše ponašanje u svakodnevnom životu utječu mnoga očekivanja: trebamo biti pristojni prema drugim ljudima; kada smo u posjeti kod prijatelja, treba napraviti dar za njegovu obitelj; u autobusu je potrebno ustupiti mjesto starijim osobama i invalidima. Ta očekivanja postavljamo i našoj djeci.

Na ponašanje ljudi ne utječu samo norme. Kulturni ideali danog društva imaju ogroman utjecaj na njihovo djelovanje i težnje. Osim toga, budući da su ti ideali oblikovani mnogim vrijednostima, društvo izbjegava opću uniformnost. Na primjer, cijenimo znanost, zbog čega se ime Alberta Einsteina visoko cijeni i poštuje. Visoko cijenimo i sport, dajući poznatim sportašima visok društveni status.

Socijalizacija je dvosmjeran, višesmjeran proces. Postoji međusobni utjecaj između bioloških čimbenika i kulture, kao i između onih koji provode socijalizaciju i onih koji su socijalizirani.

(Prema N. Smelzeru)

C1. Država aktivno sudjeluje u procesu socijalizacije građana. Zamislite kakve kvalitete želi oblikovati kod građana. Navedite bilo koje dvije kvalitete i ukratko objasnite svoj izbor.

C3. Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.

C6. Učenici istog razreda, obučeni u školske uniforme, čak se pridržavaju istih pravila i zadataka, ostaju različiti jedni od drugih. Ali to ne znači da je njihova socijalizacija neuspješna. Navedite dva razloga (argumenta) koji podupiru ovo mišljenje.

Biti otac danas je teže nego prije. Otac više nema „urođeno“ pravo da bude glava obitelji, „nasljednu“ vlast. “Urođeni” autoritet oca može se zamijeniti stečenim autoritetom koji je određen svim ponašanjem u obitelji, brigom za nju. Ali ni tada ovaj autoritet neće biti dominantan, već jednak onom majke. To je bit moderne, ravnopravne, demokratske obitelji. Istraživači su otkrili da neki školarci svog oca u obitelji po svemu stavljaju na drugo mjesto nakon majke, i to iz više razloga - nakon bake, djeda i vršnjaka.

Ili možda tako i bude: majka je na prvom mjestu? Uostalom, majka je po prirodi zadana odgojiteljica svoje djece. To je u redu. Ali otac? Nije li otac jednako sposoban odgojitelj svoje djece? Otac ima dobru zalihu svestranih informacija za odgoj djeteta, često ne manje, nego više od majke. Otac oduzima puno manje vremena za rad u kućanstvu od majke, u obitelji je slobodniji. Pokazalo se da u mnogim obiteljima postoji znatan roditeljski odgojni potencijal, često skriven, neiskorišten.

Važan je i značajan pozitivan primjer oca u odgoju djece. Glavna stvar je biti pažljiv i brižan prema djeci. Ali otac mora biti prilično zahtjevan – ne možete poštovati bez zahtjevnosti. I ne možete zahtijevati bez poštovanja. Istina, vrlo je važno kakav ton komunikacije s djecom odabere otac. U obitelji je zahtjev najbolje prevesti u zahtjev. Ton reda ili smjera ovdje nije koristan, a ponajmanje, pogotovo kada govorimo s tinejdžerima ili starijom djecom. Inače - slom, sukob.

Vjerojatno svaki otac želi vidjeti svoju djecu dobrom. Nedavno su mnogi očevi postali pažljiviji prema obiteljskim problemima, prema odgoju djece. Sociolozi su ustanovili da udio muškaraca u odgoju djece očito raste. Muškarci su puno spremniji pohađati roditeljske sastanke i pomoći djeci oko zadaće nego sudjelovati u kuhanju i pranju rublja. Međutim, sve više muškaraca smatra potrebnim raditi sa suprugom i raditi u kućanstvu. To znači da oni ispravno shvaćaju svoju očinsku dužnost.

(Prema N.Ya.Solovyov)

C1. Zašto je, smatra autor, danas teže biti otac nego prije? (Navedite dva glavna razloga koje je naveo autor.)

C2. Učenica osmog razreda Alina smatra da su roditelji previše zaštitnički nastrojeni prema njoj, tretiraju je kao malo dijete. Stoga se Alina često svađa s roditeljima. Koristeći tekst i znanje iz društvenih znanosti, formulirajte dva savjeta Alini i njezinim roditeljima koji, po vašem mišljenju, mogu poboljšati njihov odnos.

C3. Postoji mišljenje da obitelj danas gubi smisao.
u odgoju djece. Koristeći se sadržajem teksta i društvenim znanjima, navedite dva argumenta (objašnjenja) za pobijanje ovog mišljenja

C4. Na temelju teksta i osobnog društvenog iskustva navedite dvije okolnosti koje autoru omogućuju da visoko cijeni odgojni potencijal oca u obitelji. Zamislite zašto taj potencijal često ostane neiskorišten.... C5. Navedite tri primjera koji ilustriraju važnost sudjelovanja oca u odgoju djece. C6. Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.

Društvene devijacije igraju dvostruku, kontradiktornu ulogu u društvu. S jedne strane predstavljaju prijetnju stabilnosti društva, s druge, podržavaju tu stabilnost.

Uspješno funkcioniranje društva može se smatrati učinkovitim samo ako se osigura red i predvidljivo ponašanje ljudi. Svatko bi trebao znati (u razumnim granicama, naravno) kakvo ponašanje može očekivati ​​od drugih, kakvo se ponašanje od njega očekuje i koje društvene norme djeca trebaju naučiti. Devijantno ponašanje narušava ovaj poredak i predvidljivost ponašanja. Kada postoje brojni slučajevi društvenih devijacija u društvu ili društvenoj skupini, ljudi gube osjećaj očekivanog ponašanja, a društveni poredak je narušen. Moralne norme prestaju kontrolirati ponašanje ljudi, temeljne vrijednosti mogu biti odbačene, a osoba gubi osjećaj sigurnosti i povjerenja u svoje postupke. Stoga će društvo djelotvorno funkcionirati samo kada većina njegovih članova prihvati utvrđene norme i djeluje u velikoj mjeri u skladu s očekivanjima drugih.

S druge strane, devijantno ponašanje je jedan od načina prilagodbe kulture društvenim promjenama. Ne postoji moderno društvo koje bi dugo ostalo statično. Čak i zajednice izolirane od svjetskih civilizacija moraju s vremena na vrijeme mijenjati svoje obrasce ponašanja zbog promjena u okolišu. Eksplozije plodnosti, tehnološke inovacije, promjene u fizičkom okruženju - sve to može dovesti do potrebe za usvajanjem novih normi i prilagođavanjem im od strane članova društva.

Nove društvene norme rađaju se i razvijaju kao rezultat svakodnevnog ponašanja ljudi, u sudaru stalno nadolazećih društvenih okolnosti. Ponašanje malog broja pojedinaca koji odstupa od starih, uobičajenih normi može biti početak stvaranja novih normativnih modela. Postupno, prevladavanje tradicija, devijantno ponašanje, koje sadrži nove održive norme, sve više prodire u svijest ljudi. Kako članovi društvenih skupina asimiliraju ponašanje koje sadrži nove norme, ono prestaje biti devijantno.

(S. S. Frolov, tekst prilagođen)

C1. Kako se, prema autorici, pojavljuju nove društvene norme? (Upotrebom sadržaja teksta naznačite četiri koraka u ovom procesu.) C2. Koje društvene pojave, prema autorici, mogu učiniti nužnom nastanak novih društvenih normi? Koristeći sadržaj teksta naznačite tri fenomena i objasnite odnos bilo koje dvije od njih s nastankom novih društvenih normi.

C3. Što mislite koje uvjete moraju ispuniti nove društvene norme da bi ih društvo prihvatilo? (Upotrebom znanja iz društvenih znanosti i osobnog društvenog iskustva navedite bilo koja tri uvjeta.) C4. Što autor smatra potrebnim za uspješno funkcioniranje društvenih struktura? Kako brojni slučajevi devijacije, prema autorici, utječu na društvo?

C5. Napravite nacrt teksta. Da biste to učinili, odaberite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih. C6. Postoji mišljenje da su sve velike društvene devijacije korisne za razvoj društva. Koristeći se sadržajem teksta i društvenim znanjima, navedite dva argumenta (objašnjenja) za pobijanje ovog mišljenja.