Almanca dilinde gençlik dili. Modern Alman gençliğinin arganı, öğrencilerin iletişimsel yeterliliği geliştirme yolu olarak

Almanca dilini inceleme sürecinde, öğrenciler çeşitli zorluklarla karşılaşabilirler. Önemli zorluklardan biri, Jargon'un kullanımıdır. Bu sorun, tüm diller ile ilgilidir ve modern Almanca istisna değildir. Jargon Kelime, sanatsal ve gazetecilik edebiyatında konuşmada yaygın olarak kullanılmaktadır. En büyük araştırmacı vb. Auerbach, bu sorunu incelemesi dışında, araştırmacılar E.A. Solomiec, Helmut Glitch ve diğerleri gibi nişanlandı.

Almanca dilini inceleme sürecinde, bu sorun, bu kelimelerin değerlerinin ve konuşmada kullanımlarının anlaşılmasıyla ilişkili olduğu için çok akut ortaya çıkıyor. Bu özellikleri anlamadan, modern Almanca diline ustalaşamayacağız.

Zagaliizm, sosyal karakteristik olarak birleştirilen ayrı bir grup insan tarafından kullanılan kelimeleri içeren "pasif" kelimedir. Birleştirici özellik, yaş grubu, meslek, kamu sınıfı olabilir. Bu deşarjın sözleri, genellikle birkaç kişi, üyelerinin kendilerine eşit olduğunu, örneğin, gençlik arlangının böyle bir rol oynadığını kullandığı sosyal grubun dilidir. Bazen bu kelimeler, grubun belirli dilinde terimlerle birlikte bir arada bulunabilir. Böylece, bir jargon ve terimlerin belirli bir oranı profesyonellik karakteristiğidir. Ek olarak, komplo koşulları altında iletişim kurmak için kullanılan "gizli bir dil" olabilirler, örneğin, Tipi "Fenia" olan ARGotizms'ler - Thievesky topluluğunun bir dili olan ve unsurları reddetti. Literatürde, jargonizmler, bu tür sosyal grupların temsilcilerinin konuşmasının imgesi ile sınırlıdır.

Bu yazıda dikkatimi gençlik jargonuna çevirdim. Tüm dillerde, genç kızların ve kadınların gençlerin isimlerinin ilginç örneklerini bulabiliriz. Örneğin, bir kadının bu tür tanımlarının ilginç örneklerini açıkladım.: Sarışın - Blӧdchen; kız arkadaşım; Unatractive kız - Schabraken, günah. Horrorbraut, Spinatwachtel, Plomben, Bratze; Fahişe - Parkdkossel, günah. StrassenFegerin; Kız, kız - kız, günah. Schickse; Şanslı kız - lȕftchen; Çirkin kız - trȕdchen, günah. Eule, Gans, Schraube, Schrulle; Avid ziyaretçi diskoları - disko-torte; Boş, Hoş olmayan kadın - Giftspritze, günah. Giftschlage; Sevimli kız - Braut, günah. Miee, Perlhuhn, Schnecke, Schnitte, Blume, Bien; İsmini bilmiyorsanız, inge; aptal bir kız - tussi; Kalın çirkin kız - minipanzer; Yaşlı Kadın - Schrumpelrose; Akciğer kızı - Lewinsky; Kız, yavaşça konuşuyor ve Tagously Cabrio - Blondie, die nicht checkt.

Yukarıdaki örneklere ek olarak, kadınları ve kızları çeşitli yaşam konularında belirlemek için çok çeşitli gençler zaga kelime hazinesi vardır. Aşağıda, zagging kelimeleri değişmez çevirilerin bakış açısıyla analiz edecektir ve kullanıldığı durumlar.

Kadınları ve kızları belirten tüm jargonizmler iki gruba ayrılabilir - olumlu nitelikleri ve olumsuz nitelikleri belirlemek için bir grup kelime ileten bir kelime grubu. İlk grubun jargonizm örneklerini göz önünde bulundurun:

Flamme - (Delv.) Ateş, Alev; Gençlik kelime hazinesinde, bu kelime "Aşk, Gaznoba", örneğin: "Seine Alte Flamme" - onun eski aşkı. Süße - (Delv.) Tatlılık. Bu kelimenin zagal anlamı, büyüleyici bir kızdır, örneğin: "Welch Eine Süße"! - Ne büyüleyici. Schnecke - (Delv.) Salyangoz. Gençlik kelimelerinde, "Chuck, Chuvich" olarak kullanılır, örneğin: "Dies Schnecke Ist Toll" - Bu piliç çok iyidir. İsche - kız, kız arkadaşı, örneğin: "Er Geht Heute die disko mit seiner ische" - bugün kız arkadaşıyla bir diskoya gidiyor.

Aşağıdaki kelimeler, henüz samimi bir ilişki olmamış olan kızları belirlemek için kullanılır: Engelchen (melek); Heilige Jungfrau (Kutsal Kız, Svyatosh); Jungfer (Kız, Bakire, ama: Eine Alte Jungfer - Eski Başak); Eine zum Vernaschen (zevk alabileceğiniz); Eine zum Anknabbern (yemek yemek, küçültmek için baştankara); Appetitliche (iştahlı, çekici) - gençlik konuşmasında iştah açıcı, çekici kızları belirlemek için kullanılır, örneğin: "Margo ist Ein Mädchen Zum Vernaschen (Anknabbern)" - Margo çok çekici bir kızdır.

Almanca olarak "çekici, güzel kız" kavramını belirtmek için, birkaç kelime kullanılır:

PUPPE - (bebek). Sevimli kız, örneğin: "Sie ist eine echte puppe" - gerçek bir güzellik; Perle - (Pearl, Pearl). Hazine, örneğin: "Meine Perle" - Benim Hazinem;

Hase - (eşek tavşan). Sevimli kız, tavşan;

Biene - (eşek arı). Bebeğim, örneğin: "Eine Dufte Biene" - Güzellik;

Torte - (Selam. Kek) Güzel kız, örneğin: "Ich Möchte Mit Dieser Torte Wieder Treffen" - Bu güzelliği tekrar karşılamak istiyorum.

Rusça, yukarıdaki kelimelere eşdeğerler gibi sözcüksel birimlerdir: güzellik, civcivler, bomba, piliç, ateş, meme ucu, vs., vb. Kadınların ve kızların olumsuz niteliklerini aktarmak için kullanılan ikinci gruba ait kelimelerin sayısı. Bazı örnekler düşünün:

Schabrack - Del. Cheprak; . Eski Karga, Klyach.

Unatractive, çirkin kızlara atıfta bulunmak için aşağıdaki kelimeler kullanılır:

Horrorbraut - (korkunç korkunç gelin). Çekici kız;

Spinatwachtel - (Spinat - Ispanach; Wachtel - Crow). çirkin kız;

Motte - (eşek mol). Köstebek, bir nongript bir kız, gri fare;

Schreckschraube - (eşek. Schreck - Korku; Schraube - vida, cıvata). üzüntü; kocakarı;

EULE - (eşek baykuş). Çekici kız;

Besen - (Halter, Süpürge). Şerit, çirkin kız, kadın;

GAN - (sol. Kaz). Denetçi kız;

Schrulle - (Pridona). ucube.

Örneğin, küçük göğüslerle kızları belirlemek için bir takım ifadeler var:

BMW (Brett Mit Warzen) - Del. Siğillerle Yönetim Kurulu; BME (Brett Mit Erbsen) - Del. Bezelye ile tahta; kanatları hemd - del. Düz gömlek Rusça, eşdeğerler var: "İki Meme Tahtası" ve "Flattere".

GiftsPritze veya Giftschlage'de - (eşek "" zehirli şırınga "veya" zehirli yılan "). Boş, tatsız bir kadın (Rus. Göz derisi, çarşı Baba) bir kadına karşı olumsuz bir tutum belirgindir. Aşağıdaki kelimeler çirkin görünüme göre aktarılır: MiniPanzer - (mini tank). Kalın çirkin kız, cf.russk.: Namlu, Bacaklar, Yağ, Küp. Yaşın kınama, aşağıdaki Jargonis, CF. ve.: Schrumpelrose - (del. Buruşuk Gül) - yaşlı kadın. Rusça'daki eşdeğerler: Yaşlı kadın, Karga, Yaga.

Rusça'da, bu kavramı, örneğin: bir sokak kızı, bir gece kelebeği, bir kız, şaşkın, bir liberator, bir satan kız, vb. Birlikteki gençlik jargon kelimesi de var.

Alkolün bağımlılığı gibi kelimeleri şu şekilde iletir: SchnapsDrossel - (Schnaps - Schnaps - Schnaps; Drossel - Drozd) - R. ayyaş. Rus gençlik jargonunda, kelimeleri içerir: alkashka, alkollü, drian, sarhoş, morarma vb.

Görünümün ayrı detayları Jargon'a da yansıydı, Çar.: Mandelauge - (Eşek Bademsiz Gözler) - R. Apake. Rusça, Eşdeğerler: Apike, Plate, Vilchikha, vb. Mannweib veya Männerschreck - (eşek "" anne benzeri "veya" erkeklerin fırtına "). Anne-benzeri kadın, Rus gençlik jargonizmleri: Müzik, Baba yumurta ile - kadın görünümünü kaybeden kadınları belirlemeye hizmet ediyor.

Bir dizi Almanca kelime öğretmenlerin tanımlanmasını ihmal etmeye yarar, örneğin: Nervensäge - Ass. Nerverler - sinirler; Säge - Saw, Schlaftablette - Del. Uykulu Tablet, Schlafmittel - Del. Hipnotik.

Rusça, yukarıdaki kelimeleri aktarmak için birkaç eşdeğer var, örneğin: öğretmen, öğretmen, öğretmen vb.

"Kibirli Kadın" kavramının notasyonu için aşağıdaki kelimeler var: EIT (e) Le Schnegans - Del. Gururlu Yabani Arctic Goose, Hübsche Larve - Del. Güzel solucan, cf. Rusça Fifa.

Benim tarafından yürütülen çalışma, hem Rusça hem de Almanca'da olduğunu gösterdi, çeşitli yaşam konularında kadınları belirlemek için birçok gençlik jaronizmi var. Ek olarak, çalışma, olumsuz lanetlerin belirlenmesi gereken kelimelerin sayısının, pozitif özelliklerini belirlemek için kelimelerden önemli ölçüde daha yüksek olduğunu göstermiştir.

Yukarıda bahsedildiği gibi, Jargon ve Argo sözcüklerinin bilgisi, Alman dilini inceleme sürecine büyük ilgi duyuyor, çünkü kelimelerin anlamlarını ve modern Alman gençliğinin konuşmasında, argo olanların konuşmasında kullanılmasının anlaşılmasından kaynaklanıyor. sıradan.

Rusça sözcükografide, daha az ya da az belirlenmiş bir sözcük sistemi olarak okul jargonu, yalnızca XIX yüzyılın başlangıcından itibaren anıt yazılı olarak bulunur. Sanatsal, hatıra, tarihi ve epistoler edebiyat için destekle ve sadece 20. yüzyılda ortaya çıkan gençlik Jargon sözlükleri ile, gelişiminde bir sonraki üç aşamayı ayırt etmek mümkün görünüyor.

İlk aşama, XIX yüzyılın okul jargonudur. Bu, o zamanın gençliğinin öğrencilerinin "şartlı" dilidir. XIX yüzyılın sözlüksel kaynaklarında kaydedilmemiştir, ancak semineristlerin (N.G. Pomleyovsky, E.v. Kirli), sporcular (M.M. Svtain, V.G. Korolenko), öğrencilerin (V.V. Veresaeva, PD Boborakina) yazılı anılarında bulunur. Noble Maidens Enstitüsü (La Charskaya, bir Engelgardt) ve diğer yazarların otobiyografik eserlerinin yanı sıra öğrenciler. Bu tarihi okullar ilk önce toplandı ve O.A. 2007 yılında XIX yüzyılın Rusça Jargon sözlüğünde Anishchenko. Slovenya'nın bir parçası olarak, Rus düzenleyici kelime hazinesi, metaforik transfer ve kelime oluşturan türetme yoluyla jargonize, ayrıca Latince, Yunan, Fransızca ve Almanca dillerinden ödünç almak mümkündür.

İkinci aşama, XX yüzyılın ilk yarısının gençlik jargonudur. XIX yüzyılın aksine, 20. yüzyılın başında, Gençlik Jargon'un sosyal gruplarının üretilmesinin ötesine geçme eğilimi vardır. Gençlik Jargon'un gezginleri, sadece çeşitli eğitim kurumları öğrencileri değil, aynı zamanda fabrika-fabrika gençliğidir.

O zamanın gençlik sosyal hücresinin özel sözlükleri yoktur, gençlerin konuşmasından gelen jargonizmler sadece otobiyografik anılarda bulunur ve bu fenomen üzerindeki ilk bilimsel araştırmalar (Am Selischeva, SA Koporovsky ve ark.) . Özel bir rol, küçük sözlük S.A'ya aittir. 20. yüzyılın başlangıcındaki gençlik jargonunun ana özelliğini yansıtan Kopordsky - sözlüklerde zamana göre kaydedilen okul çocuklarının konuşmasında çok sayıda argotizmin kullanımı V.F. Trachtenberg, S.m. Potapova ve ark.

Gençlik Jargon'u XX yüzyılın ilk otuz yılında okuduktan sonra, bu konunun çalışmasında yasağın neden olduğu uzun bir sessizlik süresi meydana gelir.

Üçüncü aşama, XX'in Erken XX Yüzyılların başlarında tek bir gençlik jargonudur. Yayınları, 80'lerin sonunda - 90'ların başlarında başlayan ortak ve Gençlik Jargon'un sayısız sözlükleri tarafından kaydedilir. ve zamanımızda devam ediyor. Bunlardan en önemlisi "Rus argo (60-90'ların argo ifadeleri)" I. Yuganova, F. Yuganova (1997), "Rus Zhargon" sözlüğü "sözlüğü. Mokienko, T.G. Nikitina (2000), "Gençlik argo" sözlüğü "S.i. Levikova (2003), "Gençlik Argo: Açıklayıcı Sözlük" T.G. Nikitina (2003), "Modern Gençlik Jarnon" MA Sözlüğü Gracheva (2006).

Gençlik Jargon'un sözlükten sözlüğe tekrar tekrarlandığı gerçeği, küçük bölgesel farklılıklara sahip olan Rus Gençlik Jargon'un birliğini belirtir. Bu fenomen, gençliğin tutarlı bir şekilde kayda değer bir parçası olan ve Jarnight'ın taşıyıcılarının gençlerin yaşadığı profesyonel kürelerin jargonizmlerini içeren çok katmanlı bir fenomendir.

Modern gençlik jargonunun yenilenmesinin ana yolları XIX'teki ile aynıdır - Erken XX Yüzyıllar: Ülke çapında Rus kelime bilgisi, kelime oluşturan türetme, Argo'dan ve yabancı dillerden borçlanma. Yalnızca önceki aşamaların aksine, yabancı dil kelime hazinesi, çoğunlukla, düzenleyici dilde gözlenen eğilimi yansıtan İngilizce dilinden girer.

XIX yüzyılın okul jaronizmlerinin kaderini izlemek için, "Rus Okulu Jigger XIX Yüzyılı Sözlüğü" nin kelime hazinesinin karşılaştırmalı bir analizini gerçekleştirmek için O.A. Anischenko ve akıllıca sözlük "Gençlik argo" t.g. Nikitina. O.A'da kaydedilen 1000 kelime biriminin. Anishchenko, 183 T.G.'de bulunur. Nikitina. Bu 183 Jargonismlerin yalnızca 7'si aynı veya yakın değerlerde kullanılır: atalar "Ebeveynler", Kamçatka "Sınıfta Son Parti", Cassenger "Yürüyüş", Kuru "Sessizlik", Clohal (Sonra "Cool Lady", şimdi - "Sınıf Öğretmeni"), Oğlak (daha sonra - "genç sınıflar", şimdi - "Farmuloultain öğrencisi"), dikmek (daha sonra - "Arkadaş olmak için durur", şimdi - "Birini çalıştırın", sohbet etmeyi durdur "," Kesme ilişkileri ").

Geçmişin bazı durgunlukları değerlerini genişletti. Öyleyse, Bursakov, Ruhani OKULUKLARI VE DERPT ÜNİVERSİTESİNİN RUSYA ÖĞRENCİLERİ öğrencilerini çağırırdı ve şimdi BurSak, bir okul çocuğu ya da herhangi bir eğitim kurumunun öğrencisidir.

Aynı jargonun ezici çoğunluğu tamamen farklı değerlerde kullanılır. Öyleyse, kitabın jimnastikçileri, son küçümsence "genç dalın öğrencisi" olarak adlandırdı ve şimdi Pshic "kokteyl-bira, aerosol tarafından dolduruldu."

Bir inek olarak, "bir birim alan öğrenci", "yaz, şikayetçi", modern gençlik jargonunda "yaz, şikayetçi" hemşire "öğrencinin" öğrencinin kızlarının isimlerini şaka yapıyor.

"Eski" jargondan gelen yeni değerlerin ortaya çıkmasının genellikle "bilgisayar", "uyuşturucular", "seks" olarak bu konularla ilişkili olması şaşırtıcı değildir. XIX yüzyılda, "bilgisayar" ve "ilaçlar" kavramları yoktu ve "seks" konusu tabu oldu. Ve dairelerindeki öğrencilerin veya seminerlerin bu kelime haznesini kullandığını varsaysak bile, onları anılarında yansıtamazlardı.

Geçmişin hoşları sadece modern gençlik jargonunda değil, çoğu, birçoğu integral ya da konuşma kategorisine geçti ve "Rusça dil sözlüğü" nde bulunabilir. Özhegova ve n.yu. İsveççe (2003). Bunlar, tekli bir "öğretim için yoldaş,", "aptal", önemsiz, önemsiz bir kişi "," aptal ", üfleme," yendi ", obtutus" slacker "," umutsuz ", "Aşırı Aşırı" ve Dr., burada da bulunur ve bu da antimonun "meşgul ol", "sohbet etmeyi sohbet etmeyi" taşıyın, "Sohbet", "Yanıltıcı" ve diğerlerini ovalayın.

N.G'nin kanıtlarına göre ifade eden bir dizi jargonis. Pomoalovsky, Bursatski dilinde hırsızlık kavramı (kırmak, koklamak, sıkmak, vurmak, duman, şekillendirme) ve sözlük S.I. Özhegova ve n.yu. İsveççe, bazıları değişmedi ya da sadece kısmen anlamlarını değiştirdi. Böylece, kelime ilk önce aynı değerde ("çalma") entegral bir seçenek olarak korunmuştur, "aldatıcı, outwit" değerinde Rus konuşmacısında kullanılır. Shkolyarizm, "Sınavı geçmemek" anlamına gelen seminerler ve lise spor salonları tarafından kullanılır, burada "başarısızlık" ya da "vatka" ya da "konuşma" anlamına gelmeden "başarısızlık, başarısız" anlamında kaydedildi. Modern düzenleyici dili, bu tür akolyarizmi, yeni yıllık, mükemmel bir öğrenci, bir değişikliği içerir.

Rus okulları ve XIX'in argotizmalarının tarihini incelemek - XX yüzyıllar. Bazılarının düzenleyici kelime haznesine girdiğini, aynı veya tamamen farklı değerlere sahip diğerleri, çeşitli jargonlarda veya konuşma konuşmasında kullandıkları ve modern dilde üçüncü olarak bulunmadığını göstermektedir.

İlk aşama, XIX yüzyılın borsetik dilidir. Bize inen Almanca sözcik kaynaklar, Bershestsky dilini XVIII yüzyılın başından itibaren düzeltti ve bunun ilk sözü XVI. Yüzyılda bulunur. Bershesty (ondan. Bursch "öğrencisi; Bilimlere katılan genç bir adam"), 1850 yılına kadar gençlerin Alman öğrencisi dili olarak adlandırıldı. 19. yüzyılda, Burchian dili birçok dilbilimcinin dikkatini çekiyor, ciddi çalışması, en önemlisi Lexicon I. Folman (1846) ve F. Klug (1895) olan bir dizi sözlükten eşliğinde başlıyor. . Borseticinin kalbinde (tarihi öğrenci) Jargon Lie Dialectisms, Agotizmams ve Yabancı Dil Borçları. Özellikle Latin, Yunan ve Fransızca dillerinin büyük etkisi. Jargon'unu diğer dillerden kelime hazinesine taze, Alman Burshi sıklıkla formunu değiştirir ya da fitriol yerine FITRIOL, KOMMERLER yerine KOMPIOL'u kullanın.

Ödünç alınan lexemler, Almanca kelime oluşumuna aktif olarak yer almakta olup, Almanca sözcük oluşumuna (BR.DEUT.) WOHLRIECHEND, "STINKEND"), ön ekler (Einfemmen (Deut.Franz) "Sich Eine Femme Nehmen"), ayrıca eğitim kompozitlerine katılırlar ( Bierfama (Deut.lat.) "Der Ruf als kreipheld"). Latince (Freundus, Pfiffikus, Schwachmatik, Grobian, Schlendrian, Schwulitat, Knullitat, Kneipiade) ve Yunanca (Burschikos, Studentikos) ile Almanca karışımı olan Bershest ve Makaronik Eğitimde dağıtıldı. Kelime Bilgisinin Düzenleyici Dili'nden Jargon, Esel "Dummkopf", Fuchs "Öğrenci", Ochse "Ein Tag und Nacht Arbeitender Öğrencisi" gibi metaforizasyonla geliyor.

İkinci aşama, XX yüzyılın ilk yarısının öğrenci ve okul dilidir. 20. yüzyılın başında, öğrenci Jargon üniversitelerin ötesine geçer, taşıyıcı daire genişler. "" Diliniz zaten jimnastikçiler, okullar, gerçek okulların öğrencilerinin, vb.

Jargonların öğrencinin ve okuldaki ayrılması, Basler Studennsprache sözlükte (1910) bulunur. Sözlüğün adına "öğrenci" kelimesine rağmen, Schul'un çöpüne sahip büyük bir jargon gövdesi içerir. (okul). 20. yüzyılın ilk çeyreğinde jargon öğrencilerinin ve okul çocuklarını yenileme kaynakları XIX yüzyılındakiyle aynıdır: lehçeler, ARGO, klasik diller, düzenleyici kelime bilgisi metaforizasyonu.

Üçüncü aşama - XX yüzyılın ikinci yarısının gençlik dili - XXI yüzyıllarının başlangıcı. Gençlik Jargon, Almanca olarak yeni bir fenomen olarak ve toplumun hayatında bir bütün olarak, 1945'ten sonra Almanya'da oluşmaya başladı. Görünüşü, 19-30 yıldan beri, sosyal üyeliğe, bir tür faaliyet ya da meslek türüne bakılmaksızın, 13-30 yıl arası olan tüm gençlerin "gençlik" toplumunda oluşum ile ilişkilidir. , ilgi çemberi vb. Ve gençlik kültürünün ortaya çıkışı ve hızlı gelişimi ile bağlantılı olarak, gençlik müziği, gençlik dansı, gençlik sporları, gençlik modası gibi nitelikleriyle.

Gençlik Jargon'un yenilenmesi, anlamsal ve kelime türetme süreçlerinin pahasına gerçekleştirilir. Diğer dillerden borçlanma, özellikle İngilizce de büyük bir rol oynanır.

Bu gençlik jargonu ilk olarak "Jugenddeutsch von a bis z" (1970) Küpper "Jugenddeutsch von sözlüğünde tam olarak sunuldu. 15.000 sözlük birimi içeren bir sözlük, hala Alman Gençlik Jargon'un en eksiksiz, en yetkili sözlüksel kaynağıdır. Schoolchildren, öğrencileri ve ergenleri Almanya, Avusturya ve İsviçre'de birleştirir. Sözlüğün kaynakları, 1686'dan 1970'e kadar üç yüzyılın materyalleridir. Kullanılmış Edebiyatın Türleri Türleri Tarihsel Sözlüklerden F. Klug ve I. Folman Romanov I.m. Zimmel ve Conzy şehri. Materyalin çoğu, önsözdeki yazarlar, öğrenciler, okullar, öğretmenler ve ebeveynler tarafından toplandı. Gençlik dillerinin kendilerini kendilerini etkileme deneyimi çok başarılı ve Almanca sözlükçilikte hala aktif olarak kullanılmaktadır.

20. yüzyılın son çeyreğinin birçok sözlüksel eseri arasında, şifoniyerleri K.R. Muller Turau (1986) ve M. Heinean (1990). Kelimelerinin karşılaştırılması, Almanya ve GDR'nin gençlik dilinde farklılıkları göstermektedir.

Bir dizi Lexicones G. Eman (1992-2005) ve Jargon'un işlevsel ve stilistik özelliklerini içeren Avusturya Gençlik Dili R. Sedlachek (2006) sözlüğü, jargonun bağlamsal özelliklerinin resimlerini içeren, Alman gençlik jargonu incelenmesi. Gençlik Jargon'un Avusturya ve Alman varyantlarının kelime hazinesinin bir yandan, bu seçeneklerin anlamsal yakınlığında, diğer taraftan, bölgesel özgüllüklerle ilgili özelliklerin mevcudiyetinin bulunduğu bir yandan da tanıklık eder.

Sözlükler için PONS (2001-2008) ve Langenscheidt (2008, 2009) ve Langenscheidt (2008, 2009), herhangi bir sözlüksel bilgi belirtmeden Sloven'in hızlı sabitlenmesi ile karakterizedir.

XIX ve XX Yüzyılların Modern Lexicones ve Sözlükleri Kelimesinin Karşılaştırmalı Analizi. İlginç sonuçlar verir. Lexicon köyünün karşılaştırılması "ha ?? Jugendsprache fişi "(2008) bir kelime hazinesi ile" Burschicoses Worterbuch "(1846), sondan itibaren zamanımıza 10 Jargonizm'e ulaştığını gösterdi: Bocken, Lachs, Leimen, Nageln, Nudeln, Opfer, Pumpen, Schicken, Schwache, Schwofen. Fakat sadece ikisi bir buçuk yüzyıldan sonra bir buçuk, aynı anlamda kullanılır: Schwache "Alkohol" ve Schwofen "Tanzen". Kalan jargonizm aynı değerleri kaybetti ve yenilerini satın aldı. Örneğin, XIX yüzyılda Opfer - "Geschenk", şimdi - "Dummkopf", Schicken - önceki "1) Tabak Kauen; 2) Geschafte Machen, şimdi - "Stresen, Nerven". Tarihi öğrencinin fiil pompası, modern gençlik jargonunda "Borgen" anlamına geliyordu "Muskeltraining Betreiben" değerinde ve önceki değerinde hala konuşma dilinde kullanılıyor. Eşanlamlı Jargonismler Nageln ve Nudeln "Knallen, Burnen" (yenmek, yenmek için) ve şimdi eşanlamlı, ancak zaten Miteinander Schlafen anlamında.

XXI'de XX yüzyıldan gelen argo kelimesinin hareketini gözlemlemek için, sözlüğün sözlüğünü "ha ?? Jugendsprache fribröceği "kelime hazinesi ile" Jugenddeutsch von a bis z ". Aynısı 50 sözcük birimi olduğu ortaya çıktı, 30'u tamamen anlamlarını korudu (Barzen "Rauchen", Friedhofsgemuse "Alte Leute", Lungentorpedo "Zigarette", Tanken "Alkohol Konsumieren", Zeiteisen "Armbanduhr" ve diğerleri), 3 Jargonis XXI yüzyılda önceki değerlerden biriyle girildi (Baltlar "Sich Betrinken", Beknattert "Blod, Schlecht", Lassig "AU? Erordentlich Gut"), Gerisi şimdi tamamen farklı değerlerde kullanılmaktadır (Jammern - daha önce "Geige Speelen", şimdi "Essen"; Schmocken - Daha önce "Buchen Lesen", şimdi "Rauchen"; "Hufteschlenkernd Jazz Tanzen" önce BLUBBERN, şimdi "Wasserpfeife Rauchen" ve diğerleri)

XXI yüzyılda, çok hızlı bir kelime bilgisi güncellemesi gerçekleşir, yeni jargonizmlerin aynı maddeleri, bireylerin isimlerini, duyguların ifadelerini belirlediği görülüyor. Bunu göstermek için, 2001'den 2008'den 2008'e yayımlanan PONS Gençlik Dili sözlüklerinden örnekler veriyoruz: Rauchen (Sigara) - Quarzen (2001), Harzen, Chiggen (2002), Dampfen, Knorzen, Smoggeln (2003), Wacken ( 2005), Lungenbrauen (2006), Gehen (2007), Krebs Futtern (2008); Attrakstives Madchen (güzel kız) Schnecke, Barbie (2001), Bunny, Ische (2002), Topschuss (2003), Chaya (2006), Schleckrosine, Fileto (2007). Bu yeniden adlandırıcılar çoğunlukla nötr değildir, referans veya eylem için belirli bir tutumu ifade etmek için yaratılırlar.

Alman Gençlik Jargon'un Rusça gibi sınırları oldukça bulanık ve geçirgendir. Gençlik jargonunun bir konuşma ve hatta normatif bir dile geçişi var. Örneğin, Borset dilinde XIX yüzyılda bulundu, "Gleichgultig" ve Stockfish "Sehr Dummer Mensch", Konuşma Dili'ne geçti ve 60'ların gençliğinin gençlik anglicizmleri "Jugendlicher im Alter Zwischen 13 und 19 Jahren" ve Trampen "Anhalter Fahren başına", Duden Yayın Evi'nde düzenleyici bir kelime bilgisi olarak tescil edilmiştir.

Alman Youth Jargon XIX-XXI yüzyıllarının büyük sözlükleri ve küçük sözlükleri, tüm sözlük parametrelerindeki heterojenliğe rağmen, menşein resmini ve üç yüzyıl boyunca Alman Gençlik Meslek Yüksekokulu'nun işleyişini yeniden oluşturmamıza izin verin.

Her ikisi de Almanca ve Rusça, metaforizasyon, gençlik jargonunun kelime hazinesinin kompozisyonunu doldurmanın en üretken yoludur. Antroposentrik bir metafor, gençlerin kendisi de dahil olmak üzere bir kişinin, dış dünyayla karşılaştırılması arzusuyla açıklanan ortaktır. Bu, henüz sentezlenmemişken gençlik jargonunun ortaya çıkmasının en eski aşamalarında izlenebilir ve okul veya öğrenci üzerinde farklılaşmış, bu konuda Lexicon I. Burschicoses Worterbuch (Deve "Öğrenci", Frosch "Gymnasiast", Besen "Fraulein", Gabel "Backfisch", Gans "Kellnerinnin", Tierchen "Jungfer") ve "Rus Okulu Jigger XIX Century" sözlük "O.A. Anishchenko (GRCH "Jimnastik", Jimnasian "," İlk şirketin Juncher ", Keçi" Donoschik "," Senior Sınıfının Öğrencisi "," Gymnasian "Kurbağası, Amfibi" Eğitimci ", Canavar" Sayfa, Cadet, Juncker ", Lokomotiv "Gymnasium Direktörü").

Modern Gençlik Jargon'un Rusça ve Almanca sözlüklerinde, kişi başı Inhugozhka ile mecazi transfer eğilimi kaydedildi: "Genç adam" kene, bir genç "kadın katil", piliç "kız", kabine "Yeni Rus", Flowerba " Küflü kız "; Piliç "MADCHEN", TULPE "UNGESCHICKTER MENSCH", TONNE "Dicker Kerl", Eisbeutel "Gefuhllose Kişi", Schmachtlappen "Dunner, Gro? Er Mann", Schraube "Hassliches Madchen", Krucke "Langweiler". Bazı pürüzlü metaforlar, Rus konuşan ve Almanca konuşan gençlerin (kavun / melon kafa, farlar / scheinwerfer "gözleri", tekerlekler / rader "ayaklar", kanatçık / flosssen "eller", gövde / rusel " "ağız").

Her iki dilin metaforik adaylığının tekniği, antropolojik isimlerin gramer cinsinin biyolojik zemine uymadığında, bir sapma olgusu oluşur. Sapma hala tarihi Rusça okul jargonundaydı (Amfibi "eğitimci", "Donoschik", "bir birim alan öğrenci") ve Alman öğrencisi (der Backfisch "Die Jungfer", Die Gans "der Kellner ", Der Besen" Das "Fraulein, Das Madchen). Modern Gençlik Jargon'da, bu fenomen üzerinde daha da fazla örnek bulabilirsiniz: "Bodyguard" Goril, "Efreitor" köpeği, "ileri", "öğretmen" işaretçisini "erkek sarışın" partridge; Der Hase "Das Madchen, Die Frau", der LuxusDampfer "Tolles Madchen", Die Weichwurst "der Schwachling", Das Weichei "der Angsthase". Böylece, XIX yüzyılındadır. Katın adaylığında zemini nötralize etme eğilimi, gençliğin modern jargony dilinde daha da gelişmesini sağladı. İsimlerin (Keçi, İnek) sözde "ortak tür" olarak adlandırılan kategorinin, cinselliklerinden bağımsız olarak adaylıklarıyla bir araya getiren Rus Okulu Jargon (Keçi, İnek) olarak geliştiği gerçeğine dikkat edelim. Alman Okulu Jargon'da (Das Weichei) benzer bir resim gözlenir.

Tüm ana kelime oluşumu türleri gençlik jargonunda sunulmaktadır: dönüşüm, ekleme, parlak, azaltma. Bu süreçler, hem Rus hem de Alman malzemesi ile ilgili tez çalışmalarında ayrıntılı olarak incelendi. Bu yazıda, sadece jargonal oluşumun özelliklerinden bazıları, Rus ve Alman Gençlik Jargon'daki ortak eğilimleri parlak bir şekilde yansıtan göz önünde bulundurulur.

Bu özelliklerden biri, her türlü kısaltmanın dil tasarrufu arzusunun bir yansıması olarak kullanımı veya bilgilerin "şifrelemesi" (Russk: Gez "ana bina", SAX "saksafon", DMM "Hayallerimin kızı", Bkz. "Beyni Temizleme", "Genç adam", "Genç adam", öğretmenin öğretmeni, rap "öğretmen" yoldaşını devretti; onun için: BD "Blod", MOF "Mensch Ohne Freunde", PP "Person Pech" , KP "Kein Planı", KA "Keine Anung, BMW" Bemme Mit Wurst ", GmbH" Geh Mir Bier Holen! "). Her iki dilde, aynı ya da benzeri kısaltmalar var, eğer uluslararası kelime hazinesi, Çar: Üniversite / UNI "Universitat", Profesör / Profesör Profesörü, Alkoholiker Alkoholiker, "internet" / net "internet".

Başka bir ortak özellik, üzerinde biten jargonisslerin oluşumudur. Klar, Geil, Toll, Hızlı, Rasant, Egal'ın Klaro, Geilo, Tollo, Egalo, Rapido, Rasanto'dan daha sık kullanılmaktadır. Gençlik solo arasında çok popüler "Allein", Porno "Super", Logo "Klar". "Kein Problemi" ifadesi Nullo ProblemO veya Zero Problemo gibi geliyor. Bu psödoitalian ile, Kesinlikle Almanca kelime oluşumunun karakteristik özelliği değil, bir dizi insan isimleri oluşturdu, örneğin, der Kritikalo "Ewiger Kritiker" der Trivialo "Geistloser Kerl", der Provokalo "Ewiger Provasierer", Der Karriero "Kariyerci", Der Sympatiko "netter Kerl, vb.

Suffix -o, birçok jargon ile ortaya çıktı ve Rusça, ancak bu kelime oluşturan unsur, özellikle münhasır isimler oluşumunda aktif hale geldi. Örneğin, tyful "baskı", "ağız" çiğnenmesi. Bu işlem bir bilgisayarda çok üretkendir Jargon: "Bilgisayar" engellendi, "Matris yazıcısı", Magno-uyumlu "modem", "fareyi" yuvarladı, "monitör" görünüyordu, "sürücü", bahsedilen " İşlemci". Öfkeli fiiller, nominal isimlerin oluşumunda kullanılan, nominal isimlerin oluşumunda kullanılan Rus eserleri sisteminde atipik olan isimler tarafından da oluşturulur, "Yorgunluk Süreci", "Beating" işlemi, Gasilovo "frare" ve diğerleri. Yüz isimleri, Almanca olarak olduğu gibi çok sık değildir, ancak onlar da var: Dreflo "Brutal", "Adam iğrenme neden", "tuhaflıklar olan adam" dir. EMANN'teki ünlü Alman araştırmacısı, çok sayıda gençlik jargonunun ortaya çıkışını açıklar, "Internationalism'e sigorta edilemez".

Her iki dilin gençlik jargonunda, dil oyunun sonucu olarak ortaya çıkan bir kelime bilgisi var. Bu bir tür kesilmiş kirliliktir: Dragon "Dragon + Deanat", Philolukh "Philologon + Olukh", "birleşme + işkence", Sabo'nın kendisi "kendi başına", Zeal "Keeshi", TiskoTekek "Squeeze + Disko" ; Smirten "flört etmek + flört etmek", "kör + sarışın", bullizist "polizist + bull", abfetzma? İg "vollma? İg + fetzen".

Rus Okulu Jargon ve Alman Öğrenci Dilinin oluşumunda, Argo büyük bir rol oynadı. Rus dilinin gençlik jargonunda, argoun etkisi hala korunuyor. Yani, Modern Gençlik Jargon sözlüğünde "M.A. Gracheva (2006) Agotizmalar, toplam sözcük biriminin% 10'undan fazlasını oluşturur.

Rus gençlik jargonunun aksine, modern Alman gençlik dilinde, argotizmalar hiç bulunmazlar, en azından son yirmi yılda piyasaya sürülen gençlik kelime bilgisi sözlüğünden herhangi birinde kaydedilmemişlerdir. Halen, Alman Gençlik Dili, Lehçelerin Kelime Bilgisini ödünç alır.

İlk borçlanmalar, bu günün görünüşünden bu yana her iki dilde gençlik sosyoctasyonunun kelime hazinesini dolduruyor. Sözlüklerin analizi, XX - XX yüzyıllarında olduğunu gösteriyor. Hem Rusça hem de Alman Gençlik Jargonu, Latince, Yunanca ve Fransızca'dan bir kelime hazinesi ödünç aldı. XX yüzyılın ikinci yarısı. Dillerin geliştirilmesinde ve sonuç olarak, bağımsız değişmeyen gençlik jarguaları, ancak düzenleyici dilin geleneklerini takip eden gençliklerden oluşur. Latince, Yunan ve Fransızların etkisi azalır: İngilizce ("eşi" karısı ", iyi" iyi ", asma" şarap ", şarkıcı" şarkıcı ", fresher" freshman "; Cruisen" sich rumtreiben ", piliç" Madchen ", Tiffig" Toll ", Schoppen" Alkohol Trinken "). Rus ve Alman jargonun genellikle İngilizce dilinde ve aynı sözcüksel birimlerin arasından ödünç aldığını not etmek ilginçtir. Bu, örneğin, yaşam / yaşam "hayat", fan / fan fanı, serin / serin "mükemmel", çanta / torba "sırt çantası, çanta", aşk / aşk "aşk", genç / teneke "genç", Sert / sert "ağır" ve diğerleri.

İngiliz borçlanma genellikle yeni Jargon'un bir eğitim kaynağı haline geliyor: Düz "Daire" - Flatter "Daire'nin ev sahibi", yüz "yüz", "Beat", fiyat "fiyatı, para" - Fiyat-Ödeme "Ödeme , para vermek "," değişim "-" bir şeyi değiştirme "değiştirin. Almanya'da gençlerin dilinde, yeni jargonların eğitim süreci de aktiftir: lol'den lollig, soğuktan chillen, işten işten gelen chillen, uzaydan abgespased, ama gençlerin Rusça ifadesinde, çok daha büyükler: sadece Rusça bir Amerikan Dirink "alkollü içecek", yaklaşık 20 yeni jargon (Drrch / Drinkach, Drinker, Drinkynoye, Drinkach, Drinker, İçecek, gözetim, vb.) Bu gerçek, çoğunlukla doldurulan Alman Gençlik Dilinin aksine, Yeni yabancı dil kelime hazinesinin alınmasından dolayı, Rus gençlik jargonunda borçlanma cesedi, tek elle kullanılan çok sayıda satırın oluşumu sayesinde bile önemli ölçüde genişliyor. Her iki dilde, borçlanma sürdürülebilir cümlelerin oluşumunda yer almaktadır: "yalvarma pahasına" yaşamak ", tam" mükemmel sırayla "; Lookie, Lookie Machen "Sehen", Sich Aus der Welt Bewen "Sich Betrinken".

Sözlüklere göre, Rusça ve Alman dillerinin modern gençlik jargonunda, İngilizce'den borçlanma sayısı ortalama% 10'u geçmez. Bu göstergeleri, İngilizce dilinin Amerikan versiyonunun temelinde oluşturulan bir bilgisayar jargonu ile karşılaştırırsanız, gençlik jargonunun her dilin ulusal mirası olduğu söylenebilir.

Subtenst kelimesini anlamak, yabancı bir dil öğrenen büyük zorluklar verir. Orijinal ve devredilebilir dildeki değerin tutarsızlığı iletişimsel başarısızlıklara yol açar. Dördüncü bölümün 2'si, gençlik jargonunun Rus-Alman ve Alman-Rus-Rusça sözlüklerinin analizine adanmıştır. Bunlardan en önemlisi "büyük Rus-Almanca-Almanca sözlüğü, Zhargon ve geniş" H. Walter, V.M. Mokienko, "Rus-Almanca Sözlük Modern Gençlik Jargon" E.A. Kolomian (2005), "Alman-Rusça Gençlik Kelime Sözlüğü" A.V. Minakova (1997). Bu Zhargon sözlükleri, subtandard kelime hazinesi ve jargon eşdeğerlerinin seçimini aktarma sorunlarını çözmeye katkıda bulunur.

Çok sık, öğrenciler yıllar önce Almanca'yı en azından ortalama düzeyde, yalnızca Almanca taşıyıcısı ile görüşürken gerçekleşmesi için, söylediklerinin üçüncü bölümünü anlamadıklarını anlarlar. Tanıdık bir durum? Bu olur, çünkü sınıfta klasik veya edebi Almanca öğretilir. Ancak umutsuz, Alman sokaklarında, Johann Wolfgang'ın romanlarından karakter olarak konuşan insanlar çok sık değil. Bu yüzden bu makaleyi Alman dilinin en popüler küresel ifadeleri ile adil etmeye karar verdik.

Alman arganı ne kadar iyi bildiğini kontrol edelim

Dersin başlamasından önce, Alman argo ve popüler konuşulan ifadelerle ne kadar iyi iletişime geçtiğinizi öğrenelim. Birkaç soru teklif edileceksiniz. Her soru için 20 saniye verilir. Hazır? Ardından aşağıdaki BAŞLAT düğmesine tıklayın.

Frage 1: Das War Ja ... Krass!

Frage 2: "Nein" kelimesini Argo ifadesine değiştirin.