Як вирішувати біологію 2 частина. Домінантні гени відомі
Іспит з біології відноситься до числа вибіркових і здавати її будуть ті, хто впевнений у знаннях. ЄДІ з біології вважається складним предметом, так як перевіряються знання, накопичені за всі роки вивчення.
завдання ЄДІ з біології підібрані різнотипні, для їх вирішення необхідні впевнені знання з основних тем шкільного курсу біології. На основі педагоги розробили понад 10 тестових завдань по кожній темі.
Теми, які потрібно вивчити при виконанні завдань дивіться від ФІПІ. Для кожного завдання прописаний свій алгоритм дій, який допоможе при вирішенні завдань.
Зміни в КІМ ЄДІ 2019 р біології:
- Змінено модель завдання в лінії 2. Замість завдання з множинним вибором на 2 бали включено завдання на роботу з таблицею на 1 бал.
- Максимальний первинний бал зменшився на 1 і склав 58 балів.
Структура завдань ЄДІ з біології:
- Частина 1 - це завдання з 1 по 21 з короткою відповіддю, на виконання відводиться приблизно до 5 хвилин.
Порада: уважно читайте формулювання питань.
- Частина 2 - це завдання з 22 по 28 з розгорнутою відповіддю, на виконання відводиться приблизно 10-20 хвилин.
Порада: літературно викладай свої думки, відповідай на питання докладно і всебічно, давай визначення біологічним термінам, Навіть якщо цього не вимагають в завданнях. У відповіді повинен бути план, що не писати суцільним текстом, а виділяти пункти.
Що вимагаються від учня на іспиті?
- Уміння працювати з графічною інформацією (схеми, графіки, таблиці) - її аналіз і використання;
- Множинний вибір;
- Встановлення відповідності;
- Встановлення послідовності.
Бали за кожне завдання з біології ЄДІ
Для того, щоб отримати найвищу оцінку з біології, необхідно набрати 58 первинних балів, Які будуть переведені в сто за шкалою.
- 1 бал - за 1, 2, 3, 6 завдання.
- 2 бали - 4, 5, 7-22.
- З бали - 23-28.
Як підготуватися до тестових завдань з біології
- Повторення теорії.
- Правильний розподіл часу на кожне завдання.
- Рішення практичних завдань по кілька разів.
- Перевірка рівня знань шляхом вирішення тестів онлайн.
Реєструйся, займайся і отримуй високий бал!
Завдання частини С1-С4
1. Які екологічні фактори сприяють регуляції чисельності вовків в екосистемі?
відповідь:
1) антропогенні: скорочення площі лісів, надмірний відстріл;
2) біотичні: нестача корму, конкуренція, поширення захворювань.
2. Визначте тип і фазу поділу клітини, зображеної на малюнку. Які процеси відбуваються в цій фазі?
відповідь:
1) на малюнку зображена метафаза мітозу;
2) нитки веретена поділу прикріплюються до Центромера хромосом;
3) в цій фазі двухроматідние хромосоми вишиковуються в площині екватора.
3. Чому оранка грунту покращує умови життя культурних рослин?
відповідь:
1) сприяє знищенню бур'янів і послаблює конкуренцію з культурними рослинами;
2) сприяє постачанню рослин водою і мінеральними речовинами;
3) збільшує надходження кисню до коренів.
4. Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми?
відповідь:
1) великим біорізноманіттям і різноманітністю харчових зв'язків і ланцюгів харчування;
2) збалансованим кругообігом речовин;
3) тривалими термінами існування.
5. Розкрийте механізми, що забезпечують сталість чіс¬ла і форми хромосом у всіх клітинах організмів з покоління в покоління?
відповідь:
1) завдяки мейозу утворюються гамети з гаплоїдний набором хромосом;
2) при заплідненні в зиготі відновлюється диплоїдний набір хромосом, що забезпечує сталість хромосомного набору;
3) зростання організму відбувається за рахунок мітозу, що забезпечує сталість числа хромосом в соматичних клітинах.
6. У чому полягає роль бактерій в круговороті речовин?
відповідь:
1) бактерії-гетеротрофи - редуценти розкладають органічні речовини до мінеральних, які засвоюються рослинами;
2) бактерії-автотрофи (фото, хемотрофи) - продуценти синтезують органічні речовини з неорганічних, забезпечуючи кругообіг кисню, вуглецю, азоту та ін.
7. Які ознаки характерні для Моховидних рослин?
відповідь:
2) розмножуються мохи як статевим, так і безстатевим шляхом з чергуванням поколінь: статевого (гаметофіт) та безстатевого (спорофіт);
3) доросла рослина моху - статеве покоління (гаметофіт) а коробочка зі спорами - безстатеве (спорофіт);
4) запліднення відбувається при наявності води.
8. Білки, як правило, живуть в хвойному лісі і харчуються переважно насінням ялини. Які біотичні фактори можуть привести до скорочення чисельності популяції білок?
9. Відомо, що апарат Гольджі особливо добре розвинений в залізистих клітинах підшлункової залози. Поясніть чому.
відповідь:
1) в клітинах підшлункової залози синтезуються ферменти, які накопичуються в порожнинах апарату Гольджі;
2) в апараті Гольджі ферменти упаковуються у вигляді бульбашок;
3) з апарату Гольджі ферменти виносяться в протоку підшлункової залози.
10. У пробірку помістили рибосоми з різних клітин, весь набір амінокислот і однакові молекули іРНК і тРНК, створили всі умови для синтезу білка. Чому в пробірці буде синтезуватися один вид білка на різних рибосомах?
відповідь:
1) первинна структура білка визначається послідовністю амінокислот;
2) матрицями для синтезу білка є однакові молекули іРНК, в яких закодована одна і та ж первинна структура білка.
11. Які особливості будови характерні для представників типу Хордових?
відповідь:
1) внутрішній осьовий скелет;
2) нервова система у вигляді трубки на спинний стороні тіла;
3) щілини в травній трубці.
12. Клевер виростає на лузі, запилюється джмелями. Які біотичні фактори можуть привести до скорочення чисельності популяції конюшини?
відповідь:
1) зменшення чисельності джмелів;
2) збільшення чисельності рослиноїдних тварин;
3) розмноження рослин конкурентів (злаків і ін).
13. Загальна маса мітохондрій по відношенню до маси клітин різних органів щури становить: в підшлунковій залозі - 7,9%, в печінці - 18,4%, в серці - 35,8%. Чому в клітинах цих органів різний зміст мітохондрій?
відповідь:
1) мітохондрії є енергетичними станціями клітини, в них синтезуються і накопичуються молекули АТФ;
2) для інтенсивної роботи серцевого м'яза необхідно багато енергії, тому зміст мітохондрій в її клітинах найбільш високе;
3) в печінці кількість мітохондрій в порівнянні з підшлунковою залозою вище, так як в ній йде більш інтенсивний обмін речовин.
14. Поясніть, чому яловичину, яка не пройшла санітарного контролю, небезпечно вживати в їжу в недовареному або слабо просмажене вигляді.
відповідь:
1) в яловичому м'ясі можуть бути фіни бичачого ціп'яка;
2) в травному каналі з фіни розвивається дорослий черв'як, і людина стає остаточним господарем.
15. Назвіть органоид рослинної клітини, зображений на малюнку, його структури, позначені цифрами 1-3, і їх функції.
відповідь:
1) зображений органоид - хлоропласт;
2) 1 - тилакоїди грани, беруть участь у фотосинтезі;
3) 2 - ДНК, 3 - рибосоми, беруть участь в синтезі власних білків хлоропласта.
16. Чому бактерії не можна віднести до еукаріотів?
відповідь:
1) в їх клітинах ядерна речовина представлено однією кільцевою молекулою ДНК і не відокремлене від цитоплазми;
2) не мають мітохондрій, комплексу Гольджі, ЕРС;
3) не мають спеціалізованих статевих клітин, відсутні мейоз і запліднення.
17. Які зміни біотичних факторів можуть призвести до збільшення чисельності популяції голого слимака, що мешкає в лісі і харчується переважно рослинами?
18. У листі рослин інтенсивно протікає процес фотосинтезу. Відбувається він у зрілих і незрілих плодах? Відповідь поясніть.
відповідь:
1) фотосинтез відбувається в незрілих плодах (поки вони зелені), так як в них є хлоропласти;
2) у міру дозрівання хлоропласти перетворюються в хромопласти, в яких не відбувається фотосинтез.
19. Які стадії гаметогенезу позначені на малюнку буквами А, Б і В? Який набір хромосом мають клітини на кожній з цих стадій? До розвитку яких спеціалізованих клітин веде цей процес?
відповідь:
1) А - стадія (зона) розмноження (поділу), клітини диплоїдні;
2) Б - стадія (зона) зростання, клітина диплоидная;
3) В - стадія (зона) дозрівання, клітини гаплоїдні, розвиваються сперматозоїди.
20. Чим відрізняються за будовою бактеріальні клітини від клітин організмів інших царств живої природи? Вкажіть не менше трьох відмінностей.
відповідь:
1) відсутня оформлене ядро, ядерна оболонка;
2) відсутній ряд органоїдів: мітохондрії, ЕРС, комплекс Гольджі та ін .;
3) мають одну кільцеву хромосому.
21. Чому рослини (продуценти) вважають початковою ланкою кругообігу речовин і перетворення енергії в екосистемі?
відповідь:
1) створюють органічні речовини з неорганічних;
2) акумулюють сонячну енергію;
3) забезпечують органічними речовинами і енергією організми інших ланок екосистеми.
22. Які процеси забезпечують пересування води і мінеральних речовин по рослині?
відповідь:
1) з кореня в листки вода і мінеральні речовини пересуваються по судинах за рахунок транспірації, в результаті якої виникає сосущая сила;
2) висхідному току в рослині сприяє кореневе тиск, який виникає в результаті постійного надходження води в корінь за рахунок різниці концентрації речовин в клітинах і навколишньому середовищу.
23. Розгляньте зображені на малюнку клітини. Визначте, якими буквами позначені прокаріотична і еукаріотична клітини. Наведіть докази своєї точки зору.
відповідь:
1) А - прокаріотична клітина, Б - еукаріотична клітина;
2) клітина на малюнку А не має оформленого ядра, її спадковий матеріал представлений кільцевої хромосомою;
3) клітина на малюнку Б має оформлене ядро \u200b\u200bі органели.
24. У чому проявляється ускладнення кровоносної системи земноводних в порівнянні з рибами?
відповідь:
1) серце стає трикамерним;
2) з'являється друге коло кровообігу;
3) в серце міститься венозна і змішана кров.
25. Чому екосистему змішаного лісу вважають більш стійкою, ніж екосистему ялинового лісу?
відповідь:
1) в змішаному лісі більше видів, ніж в ялиновому;
2) в змішаному лісі ланцюга харчування довші і розгалужені, ніж в ялиновому;
3) в змішаному лісі ярусів більше, ніж в ялиновому.
26. Ділянка молекули ДНК має наступний склад: ГАТГААТАГТГЦТТЦ. Перерахуйте не менше трьох наслідків, до яких може привести випадкова заміна сьомого нуклеотиду тиміну на цитозин (Ц).
відповідь:
1) відбудеться генна мутація - зміниться кодон третьої амінокислоти;
2) в білку може статися заміна однієї амінокислоти на іншу, в результаті зміниться первинна структура білка;
3) можуть змінитися все решта структури білка, що спричинить появу у організму нового ознаки.
27. Червоні водорості (багрянки) мешкають на великій глибині. Незважаючи на це, в їх клітинах відбувається фотосинтез. Поясніть, за рахунок чого відбувається фотосинтез, якщо товща води поглинає промені червоно - помаранчевої частини спектру.
відповідь:
1) для фотосинтезу необхідні промені не тільки червоною, а й синьої частини спектра;
2) в клітинах багрянок міститься червоний пігмент, який поглинає промені синьої частини спектра, їх енергія використовується в процесі фотосинтезу.
28. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких зроблені помилки, виправте їх.
1.Кішечнополостние - це тришарові багатоклітинні тварини. 2.Он мають гастральную або кишкову порожнину. 3.Кішечная порожнину включає жалкі клітини. 4.Кішечнополостние мають сітчасту (дифузну) нервову систему. 5.Всі кишковопорожнинні - свободноплавающие організми.
1) 1 - кишковопорожнинні - двошарові тварини;
2) 3 - жалкі клітини містяться в ектодермі, а не в кишкової порожнини;
3) 5 - серед кишковопорожнинних є прикріплені форми.
29. Яким чином відбувається газообмін у легенях і тканинах у ссавців? Чим обумовлений цей процес?
відповідь:
1) в основі газообміну лежить дифузія, яка обумовлена \u200b\u200bрізницею концентрації газів (парціального тиску) в повітрі альвеол і в крові;
2) кисень з області високого тиску в альвеолярному повітрі надходить в кров, а вуглекислий газ з області високого тиску в крові надходить в альвеоли;
3) в тканинах кисень з області високого тиску в капілярах надходить у міжклітинний речовина і далі в клітини органів. Вуглекислий газ з області високого тиску в міжклітинній речовині надходить в кров.
30. У чому проявляється участь функціональних груп організмів у кругообігу речовин в біосфері? Розгляньте роль кожної з них в круговороті речовин в біосфері.
відповідь:
1) продуценти синтезують органічні речовини з неорганічних (вуглекислого газу, води, азоту, фосфору і інших мінеральних речовин), виділяють кисень (крім хемотрофов);
2) консументи (і інші функціональні групи) Організмів використовують і перетворюють органічні речовини, окислюють їх в процесі дихання, поглинаючи кисень і виділяючи вуглекислий газ і воду;
3) редуценти розкладають органічні речовини до неорганічних сполук азоту, фосфору та ін., Повертаючи їх в середу.
31. Ділянка молекули ДНК, що кодує послідовність амінокислот у білку, має наступний склад: Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-ТТ-Ц-ТТ-Ц. Поясніть, до яких наслідків може призвести випадкове додавання нуклеотиду гуаніну (Г) між сьомим і восьмим нуклеотидами.
відповідь:
1) відбудеться генна мутація - можуть змінитися коди третьої і наступних амінокислот;
2) може змінитися первинна структура білка;
3) мутація може привести до появи нового ознаки у організму.
32. Які органи рослин ушкоджують хрущі на різних стадіях інді-виділеного розвитку?
відповідь:
1) коріння рослин пошкоджують личинки;
2) листя дерев пошкоджують дорослі жуки.
33. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких зроблені помилки, виправте їх.
1. плоскі черви - це тришарові тварини. 2. До типу Плоскі черви відносять білу планарию, людську аскариду і печінкового сисуна. 3. Плоскі черви мають витягнуте сплощене тіло. 4. У них добре розвинена нервова система. 5. Плоскі черви - роздільностатеві тварини, відкладають яйця.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - до типу Плоскі черви не відносять людську аскариду, це Круглий черв'як;
2) 4 - у плоских хробаків нервова система розвинена слабо;
3) 5 - Плоскі черви - гермафродити.
34. Що являє собою плід? Яке його значення в житті рослин і жи-Вотня?
відповідь:
1) плід - генеративний орган покритонасінних рослин;
2) містить насіння, за допомогою яких відбувається розмноження і розселення рослин;
3) плоди рослин - їжа для тварин.
35. Більшість видів птахів відлітає на зиму з північних районів, незважаючи на їх теплокровность. Вкажіть не менше трьох чинників, які є причиною перельотів цих тварин.
відповідь:
1) харчові об'єкти комахоїдних птахів стають недоступними для добування;
2) льодовий покрив на водоймах і сніговий покрив на землі позбавляють їжі рослиноїдних птахів;
3) зміна тривалості світлового дня.
36. Яке молоко, стерилізоване або свіжонадоєне, скисне швидше в одних і тих же умовах? Відповідь поясніть.
відповідь:
1) швидше скисне свіжонадоєне молоко, так як в ньому є бактерії, що викликають зброджування продукту;
2) при стерилізації молока клітини і спори молочнокислих бактерій гинуть, і молоко зберігається довше.
37. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких зроблені помилки, поясніть їх.
1. Основні класи типу членистоногих - Ракоподібні, Павукоподібні і Комахи. 2. Тіло ракоподібних і паукооб різних расчлени на голову, груди і черевце. 3. Тіло комах складається з головогрудей і черевця. 4. У павукоподібних вусиків немає. 5. У комах дві пари вусиків, а у ракоподібних одна пара.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - тіло ракоподібних і павукоподібних складається з головогрудей і черевця;
2) 3 - тіло комах складається з голови, грудей і черевця;
3) 5 - у комах одна пара вусиків, а у ракоподібних дві пари.
38. Доведіть, що кореневище рослини - видозмінений пагін.
відповідь:
1) кореневище має вузли, в яких знаходяться рудиментарні листя і нирки;
2) на верхівці кореневища знаходиться верхівкова нирка, яка визначає зростання втечі;
3) від кореневища відходять додаткові корені;
4) внутрішнє анатомічна будова кореневища подібно зі стеблом.
39. Для боротьби з комахами-шкідниками людина застосовує хімічні речовини. Вкажіть не менше трьох змін життя діброви в разі, якщо в ній хімічним способом будуть знищені всі рослиноїдні комахи. Поясніть, чому вони відбудуться.
відповідь:
1) чисельність насекомоопиляемих рослин різко скоротиться, так як рослиноїдні комахи є запилювачами рослин;
2) різко скоротиться чисельність комахоїдних організмів (консументів ІІ порядку) або вони зникнуть через порушення ланцюгів харчування;
3) частину хімічних речовин, Якими знищували комах, потрапить в грунт, що призведе до порушення життєдіяльності рослин, загибелі грунтової флори і фауни, всі порушення можуть призвести до загибелі діброви.
40. Чому лікування антибіотиками може призвести до порушення функції кишечника? Назвіть не менше двох причин.
відповідь:
1) антибіотики вбивають корисні бактерії, що мешкають в кишечнику людини;
2) порушуються розщеплення клітковини, всмоктування води і інші процеси.
41.Как частина листа позначена на малюнку буквою А і з яких структур вона складається? Які функції виконують ці структури?
1) буквою А позначений судинно-волокнистий пучок (жилка), до складу пучка входять судини, сітовідние трубки, механічна тканина;
2) судини забезпечують транспорт води в листя;
3) сітовідние трубки забезпечують транспорт органічних речовин з листя в інші органи;
4) клітини механічної тканини надають міцність і є каркасом листа.
42. Які характерні ознаки царства грибів?
відповідь:
1) тіло грибів складається з ниток - гіфів, що утворюють грибницю;
2) розмножуються статевим шляхом і безстатевим (спорами, грибницею, брунькуванням);
3) ростуть протягом усього життя;
4) в клітці: оболонка містить хітіноподобное речовина, запасне поживна речовина - глікоген.
43. У невеликому водоймищі, що утворився після розливу річки, виявлені наступні організми: інфузорії-туфельки, дафнії, білі планарії, великий прудовик, циклопи, гідри. Поясніть, чи можна цю водойму вважати екосистемою. Наведіть не менше трьох доказів.
відповідь:
Названий тимчасовий водойму не можна назвати екосистемою, так як в ньому:
1) відсутні продуценти;
2) відсутні редуценти;
3) немає замкненого круговорот речовин і порушені ланцюга харчування.
44. Чому під джгут, який накладають для зупинки кровотечі з великих кровоносних судин, кладуть записку із зазначенням часу його накладання?
відповідь:
1) прочитавши записку, можна визначити, скільки часу минуло після накладення джгута;
2) якщо через 1-2 години не вдалося доставити хворого до лікаря, то слід на деякий час послабити джгут. Це попередить омертвіння тканин.
45. Назвіть структури спинного мозку, позначені на малюнку цифрами 1 і 2, і опишіть особливості їх будови і функції.
відповідь:
1) 1 - сіра речовина, утворене тілами нейронів;
2) 2 - біла речовина, утворене довгими відростками нейронів;
3) сіра речовина здійснює рефлекторну функцію, біла речовина - провідникову функцію.
46. \u200b\u200bЯку роль відіграють слинні залози в травленні у ссавців? Вкажіть не менше трьох функцій.
відповідь:
1) секрет слинних залоз змочує і знезаражує їжу;
2) слина бере участь у формуванні харчової грудки;
3) ферменти слини сприяють розщепленню крохмалю.
47. У результаті вулканічної діяльності в океані утворився острів. Опишіть послідовність формування екосистеми на недавно утворився ділянці суші. Вкажіть не менше трьох елементів.
відповідь:
1) першими поселяться мікроорганізми і лишайники, які забезпечують освіту грунту;
2) на грунті поселяються рослини, суперечки або насіння яких заносяться вітром або водою;
3) у міру розвитку рослинності в екосистемі з'являються тварини, в першу чергу членистоногі і птиці.
48. Досвідчені садівники вносять добрива в борозенки, розташовані по краях пристовбурних кіл плодових дерев, а не розподіляють їх рівномірно. Поясніть чому.
відповідь:
1) коренева система розростається, зона всмоктування переміщається за верхівкою кореня;
2) коріння з розвиненою зоною всмоктування - кореневими волосками - знаходяться по краях пристовбурних кіл.
49. Який видозмінений пагін представлений на малюнку? Назвіть елементи будови, позначені на малюнку цифрами 1, 2, 3, і функції, які вони виконують.
відповідь:
1) цибулина;
2) 1 - соковитий лускоподібний лист, в якому запасаються поживні речовини і вода;
3) 2 - додаткові корені, що забезпечують поглинання води і мінеральних речовин;
4) 3 - нирка, забезпечує зростання втечі.
50. Які особливості будови і життєдіяльності мохів? Вкажіть не менше трьох елементів.
відповідь:
1) більшість мохів - лістостебельниє рослини, деякі з них мають Ризоїди;
2) у мохів слабо розвинена провідна система;
3) розмножуються мохи як статевим, так і безстатевим способом, з чергуванням поколінь: статевого (гаметофіт) та безстатевого (спорофіт); доросла рослина моху - статеве покоління, а коробочка зі спорами - безстатеве.
51. У результаті лісової пожежі вигоріла частина ялинового лісу. Поясніть, як буде відбуватися його самовідновлення. Вкажіть не менше трьох етапів.
відповідь:
1) першими розвиваються трав'янисті світлолюбні рослини;
2) потім з'являються сходи берези, осики, сосни, насіння яких потрапили за допомогою вітру, утворюється Дрібнолисті або сосновий ліс.
3) під пологом світлолюбних порід розвиваються тіньовитривалі їли, які згодом повністю витісняють інші дерева.
52. Для встановлення причини спадкового захворювання досліджували клітини хворого і виявили зміна довжини однієї з хромосом. Який метод дослідження дозволив встановити причину даного захворювання? З яким видом мутації воно пов'язане?
відповідь:
1) причина хвороби встановлена \u200b\u200bза допомогою цитогенетичного методу;
2) захворювання викликане хромосомної мутацією - втратою або приєднанням фрагмента хромосоми.
53. Який буквою на малюнку позначена бластула в циклі розвитку ланцетника. Які особливості формування бластули?
відповідь:
1) бластула позначена буквою Г;
2) бластула формується при дробленні зиготи;
3) розміри бластули не перевищують розмірів зиготи.
54. Чому гриби виділяють в окреме царство органічного світу?
відповідь:
1) тіло грибів складається з тонких розгалужених ниток - гіфів, що утворюють міцелій, або грибницю;
2) клітини міцелію запасають вуглеводи у вигляді глікогену;
3) гриби не можна віднести до рослин, так як в їх клітинах немає хлорофілу і хлоропластів; стінка містить хітин;
4) гриби не можна віднести до тварин, так як вони всмоктують поживні речовини всією поверхнею тіла, а не заковтують у вигляді харчових грудочок.
55. У деяких лісових біоценозах для захисту курячих птахів проводили масовий відстріл денних хижих птахів. Поясніть, як відбилося цей захід на чисельності курячих.
відповідь:
1) спочатку чисельність курячих зросла, так як були знищені їхні вороги (природно регулюють чисельність);
2) потім чисельність курячих скоротилася через брак корму;
3) зросла кількість хворих і ослаблених особин через поширення хвороб і відсутності хижаків, що теж вплинуло на зниження чисельності курячих.
56. Забарвлення шерсті зайця-біляка змінюється протягом року: взимку заєць білий, а влітку сірий. Поясніть, який вид мінливості спостерігається у тварини і чим визначається прояв даної ознаки.
відповідь:
1) у зайця спостерігається прояв модификационной (фенотипической, що не-спадкової) мінливості;
2) прояв даної ознаки визначається зміною умов середовища проживання (температура, довжина дня).
57. Назвіть стадії ембріонального розвитку ланцетника, позначені на малюнку буквами А і Б. Розкрийте особливості освіти кожної з цих стадій.
А Б
відповідь:
1) А - гаструла - стадія двошарового зародка;
2) Б - нейрули, має зачатки майбутньої личинки або дорослого організму;
3) гаструла утворюється шляхом впячивания стінки бластули, а в нейрули закладається спочатку нервова пластинка, яка служить регулятором для закладки інших систем органів.
58. Назвіть основні ознаки будови і життєдіяльності бактерій. Вкажіть не менше чотирьох особливостей.
відповідь:
1) бактерії - доядерние організми, що не мають оформленого ядра і багатьох органоїдів;
2) за способом харчування бактерії - гетеротрофи і автотрофи;
3) висока швидкість розмноження шляхом поділу;
4) анаероби і аероби;
5) несприятливі умови переживають в стані суперечка.
59. Чим відрізняється наземно-повітряне середовище від водної?
відповідь:
1) вмістом кисню;
2) відмінностями в коливаннях температуи (широка амплітуда коливань в наземно - повітряному середовищі);
3) ступенем освітленості;
4) щільністю.
відповідь:
1) морська капуста має властивість накопичувати хімічний елемент йод;
2) йод необхідний для нормальної функції щитовидної залози.
61. Чому клітку інфузорії-туфельки вважають цілісним організмом? Які органели інфузорії-туфельки позначені на малюнку цифрами 1 і 2 та які функції вони виконують?
відповідь:
1) клітина інфузорії виконує всі функції самостійного організму: обмін речовин, розмноження, подразливість, адаптація;
2) 1 - мале ядро, бере участь в статевому процесі;
3) 2 - велике ядро, регулює процеси життєдіяльності.
61. Які особливості будови і життєдіяльності грибів? Вкажіть не менше трьох ознак.
62. Поясніть, якої шкоди рослинам завдають кислотні дощі. Наведіть не менше трьох причин.
відповідь:
1) безпосередньо пошкоджують органи і тканини рослин;
2) забруднюють грунт, зменшують родючість;
3) знижують продуктивність рослин.
63. Чому при зльоті або посадці літака пасажирам рекомендують смоктати льодяники?
відповідь:
1) швидка зміна тиску при зльоті або посадці літака викликає неприємні відчуття в середньому вусі, де вихідне тиск на барабанну перетинку зберігається довше;
2) ковтальні руху покращують доступ повітря до слухової (євстахієвої) труби, через яку тиск в порожнині середнього вуха вирівнюється з тиском в навколишньому середовищі.
64. Чим відрізняється кровоносна система членистоногих від кровоносної системи кільчастих черв'яків? Вкажіть не менше трьох ознак, які доводять ці відмінності.
відповідь:
1) у членистоногих кровоносна система незамкнута, а у кільчастих хробаків замкнута;
2) у членистоногих є серце на спинний стороні;
3) у кільчастих хробаків серця немає, його функцію виконує кільцевої посудину.
65. До якого типу відносять тварина, зображене на малюнку? Що позначено цифрами 1 і 2? Назвіть інших представників цього типу.
відповідь:
1) до типу кишковопорожнинних;
2) 1 - ектодерма, 2 - кишкова порожнина;
3) коралові поліпи, медузи.
66. У чому виявляються морфологічні, фізіологічні та поведінкові адаптації до температури середовища у теплокровних тварин?
відповідь:
1) морфологічні: теплоізолюючі покриви, підшкірний шар жиру, зміна поверхні тіла;
2) фізіологічні: посилення інтенсивності випаровування поту та вологи при диханні; звуження або розширення судин, зміна рівня обміну речовин;
3) поведінкові: будівництво гнізд, нір, зміна добової і сезонної активності в залежності від температури середовища.
67. Як здійснюється вступ генетичної інформації з ядра в рибосому?
відповідь:
1) синтез іРНК відбувається в ядрі відповідно до принципу комплементарності;
2) іРНК - копія ділянки ДНК, що містить інформацію про первинну структуру білка, переміщається з ядра до рибосоми.
68. У чому проявляється ускладнення папоротей в порівнянні з мохами? Наведіть не менше трьох ознак.
відповідь:
1) у папоротей з'явилися коріння;
2) у папоротей, на відміну від мохів, сформувалася розвинена провідна тканина;
3) в циклі розвитку папоротей безстатеве покоління (спорофіт) переважає над статевим (гаметофитом), який представлений заростком.
69. Назвіть зародковий листок хребетної тварини, позначений на малюнку цифрою 3. Який тип тканини і які органи формуються з нього.
відповідь:
1) зародковий листок - ентодерми;
2ткань епітеліальна (епітелій кишечника і органів дихання);
3) органи: кишечник, травні залози, органи дихання, деякі залози внутрішньої секреції.
70. Яку роль відіграють птиці в біоценозі лісу? Наведіть не менше трьох прикладів.
відповідь:
1) регулюють чисельність рослин (поширюють плоди і насіння);
2) регулюють чисельність комах, дрібних гризунів;
3) служать їжею для хижаків;
4) удобрюють ґрунт.
71. У чому проявляється захисна роль лейкоцитів у організмі людини?
відповідь:
1) лейкоцити здатні до фагоцитозу - пожирання і переварюванню білків, мікроорганізмів, відмерлих клітин;
2) лейкоцити беруть участь у виробленні антитіл, які нейтралізують певні антигени.
72. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких вони зроблені, виправте їх.
Згідно хромосомної теорії спадковості:
1. Гени розташовуються в хромосомах в лінійному порядку. 2. Кожен займає певне місце - аллель. 3. Гени однієї хромосоми утворюють групу зчеплення. 4. Кількість груп зчеплення визначається диплоїдним бором хромосом. 5. Порушення зчеплення генів відбувається в процесі кон'югації хромосом в профазі мейозу.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - місце розташування гена - локус;
2) 4 - число груп зчеплення дорівнює гаплоидному набору хромосом;
3) 5 - порушення зчеплення генів відбувається при кроссинговере.
73. Чому зелену евглену одні вчені відносять до рослин, а інші - до тварин? Вкажіть не менше трьох причин.
відповідь:
1) здатна до гетеротрофного харчування, як всі тварини;
2) здатна до активного руху в пошуках їжі, як всі тварини;
3) містить в клітці хлорофіл і здатна до автотрофне харчування, як рослини.
74. Які процеси відбуваються на етапах енергетичного обміну?
відповідь:
1) на підготовчому етапі складні органічні речовини розщеплюються до менш складних (біополімери - до мономерів), енергія розсіюється у вигляді тепла;
2) в процесі гліколізу глюкоза розщеплюється до піровиноградної кислоти (або молочної кислоти, або спирту) і синтезується 2 молекули АТФ;
3) на кисневому етапі пировиноградная кислота (піруват) розщеплюється до вуглекислого газу і води і синтезується 36 молекул АТФ.
75. У створеному на тілі людини рані кровотеча з часом призуп-новлюється, однак може виникнути нагноєння. Поясніть, якими властивостями крові це обумовлено.
відповідь:
1) кровотеча припиняється завдяки згортанню крові і утворення тромбу;
2) нагноєння обумовлено накопиченням відмерлих лейкоцитів, що здійснили фагоцитоз.
76. Знайдіть помилки в наведеному тексті, виправте їх. Вкажіть номери пред-пропозицій, в яких зроблені помилки, поясніть їх.
1. Велике значення в будові і життєдіяльності організмів мають білки. 2. Це біополімери, мономерами яких є азотисті основи. 3. Білки входять до складу плазматичної мембрани. 4. Багато білки виконують в клітці ферментативну функцію. 5. У молекулах білка зашифрована спадкова інформація про ознаки організму. 6. Молекули білка і тРНК входять до складу рибосом.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - мономерами білків є амінокислоти;
2) 5 - спадкова інформація про ознаки організму зашифрована в молекулах ДНК;
3) 6 до складу рибосом входять молекули рРНК, а не тРНК.
77. Що таке короткозорість? В якій частині очі фокусується зображення у короткозорого людини? У чому полягає різниця вроджена і придбана форми короткозорості?
відповідь:
1) короткозорість - це захворювання органів зору, при якому людина погано розрізняє віддалені предмети;
2) у короткозорого людини зображення предметів виникає перед сітківкою;
3) при вродженої короткозорості змінюється форма очного яблука (подовжується);
4) придбана короткозорість пов'язана зі зміною (збільшенням) кривизни кришталика.
78. Чим відрізняється скелет голови людини від скелета голови людиноподібних мавп? Вкажіть не менше чотирьох відмінностей.
відповідь:
1) переважання мозкового відділу черепа над лицьовим;
2) зменшення щелепного апарату;
3) наявність підборіддя виступу на нижній щелепі;
4) зменшення надбрівних дуг.
79. Чому обсяг сечі, що виділяється тілом людини за добу, що не дорівнює обсяг випитої за цей же час рідини?
відповідь:
1) частину води використовується організмом або утворюється в процесах обміну речовин;
2) частина води випаровується через органи дихання і потові залози.
80. Знайдіть помилки в наведеному тексті, виправте їх, вкажіть номери пропозицій, в яких вони зроблені, запишіть ці пропозиції без помилок.
1. Тварини - це гетеротрофні організми, вони живляться готовими органічними речовинами. 2. Розрізняють одноклітинних і багатоклітинних тварин. 3. Всі багатоклітинні тварини мають двосторонню симетрію тіла. 4. У більшості з них розвинені різні органи пересування. 5. кровоносну систему мають тільки членистоногі і хордові. 6. Постембріонального розвиток у всіх багатоклітинних тварин пряме.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 3 - двосторонньою симетрією тіла мають не всі багатоклітинні тварини; наприклад, у кишковопорожнинних вона променева (радіальна);
2) 5 - кровоносна система є також у кільчастих хробаків і молюсків;
3) 6 - пряме постембріональний розвиток притаманне не всім багатоклітинних тварин.
81. Яке значення має кров в життєдіяльності людини?
відповідь:
1) виконує транспортну функцію: доставка кисню і поживних речовин до тканин і клітин, видалення вуглекислого газу і продуктів обміну;
2) виконує захисну функцію завдяки діяльності лейкоцитів і антитіл;
3) бере участь у гуморальній регуляції життєдіяльності організму.
82. Використовуйте відомості про ранні стадії ембріогенезу (зиготі, бластуле, гаструле) для підтвердження послідовності розвитку тваринного світу.
відповідь:
1) стадія зиготи відповідає одноклітинному організму;
2) стадія бластули, де клітини не диференційовані, подібна до колоніальними формами;
3) зародок на стадії гаструли відповідає будові кишечнопорожнинного (гідри).
83. Введення в вену великих доз лікарських препаратів супроводжується їх розведенням фізіологічним розчином (0,9% розчином NaCl). Поясніть чому.
відповідь:
1) введення великих доз препаратів без розведення може викликати різку зміну складу крові і незворотні явища;
2) концентрація фізіологічного розчину (0,9% розчин NaCl) відповідає концентрації солей в плазмі крові і не викликає загибелі клітин крові.
84. Знайдіть помилки в наведеному тексті, виправте їх, вкажіть номери пред-пропозицій, в яких вони зроблені, запишіть ці пропозиції без помилок.
1. Тварини типу членистоногих мають зовнішнє хітиновий покрив і членисті кінцівки. 2. Тіло у їх більшості складається з трьох відділів: голови, грудей і черевця. 3. Всі членистоногі мають по одній парі вусиків. 4. Очі у них складні (фасеточні). 5. Кровоносна система у комах замкнута.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 3 - по одній парі вусиків мають не всі членистоногі (у павукоподібних їх немає, а у ракоподібних - по дві пари);
2) 4 - в повному обсязі членистоногі мають складні (фасеточні) очі: у павукоподібних вони прості або відсутні, у комах поряд зі складними очима можуть бути прості;
3) 5 - кровоносна система у членистоногих незамкнена.
85. Які функції травної системи людини?
відповідь:
1) механічна обробка їжі;
2) хімічна обробка їжі;
3) пересування їжі і видалення неперетравлених залишків;
4) всмоктування поживних речовин, мінеральних солей і води в кров і лімфу.
86. Чим характеризується біологічний прогрес у квіткових рослин? Вкажіть не менше трьох ознак.
відповідь:
1) великою різноманітністю популяцій і видів;
2) широким розселенням на земній кулі;
3) пристосованістю до життя в різних екологічних умовах.
87. Чому їжу треба ретельно пережовувати?
відповідь:
1) добре пережованої їжа швидше просочується слиною в ротовій порожнині і починає перетравлюватися;
2) добре пережованої їжа швидше просочується травними соками в шлунку і кишечнику і тому легше перетравлюється.
88. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких вони зроблені, виправте їх.
1.Популяція являє собою сукупність вільно перехресних особин одного виду, тривалий час населяють загальну терріторію.2.Разние популяції одного і того ж виду щодо ізольовані один від одного, і їх особини не схрещуються між собою. 3. Генофонд всіх популяцій одного виду однаковий. 4. Популяція є елементарною одиницею еволюції. 5. Група жаб одного виду, що живуть в глибокій калюжі протягом одного літа, являє собою популяцію.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - популяції одного виду частково ізольовані, але особини різних популяцій можуть схрещуватися;
2) 3 - генофонду різних популяцій одного виду відрізняються;
3) 5 - група жаб не є популяцією, так як група особин одного виду вважається популяцією, якщо вона протягом великої кількості поколінь займає одне і те ж простір.
89. Чому влітку при тривалій жадобі рекомендується пити підсолену воду?
відповідь:
1) влітку у людини посилюється потовиділення;
2) з потім з організму виводяться мінеральні солі;
3) підсолена вода відновлює нормальний водно-сольовий баланс між тканинами і внутрішнім середовищем організму.
90. Чим доводиться приналежність людини до класу ссавців?
відповідь:
1) подібністю будови систем органів;
2) наявністю волосяного покриву;
3) розвитком зародка в матці;
4) вигодовуванням потомства молоком, турботою про потомство.
91. Які процеси підтримують сталість хімічного складу плазми крові людини?
відповідь:
1) процеси в буферних системах підтримують реакцію середовища (рН) на постійному рівні;
2) здійснюється нейрогуморальна регуляція хімічного складу плазми.
92. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких вони зроблені, поясніть їх.
1.Популяція являє собою сукупність вільно перехресних особин різних видів, Тривалий час населяють загальну терріторію.2.Основнимі груповими характеристиками популяції є чисельність, щільність, вікова, статева і просторова структури. 3. Сукупність усіх генів популяції називається генофондом. 4. Популяція є структурною одиницею живої природи. 5. Чисельність популяцій, завжди стабільна.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 1 - популяція являє собою сукупність вільно перехресних особин одного виду, які тривалий час населяють загальну територію популяції;
2) 4 - популяція є структурною одиницею виду;
3) 5 - чисельність популяцій може змінюватися в різні сезони і роки.
93. Які структури покривів тіла забезпечують захист організму людини від впливу температурних факторів середовища? Поясніть їх роль.
відповідь:
1) підшкірна жирова клітковина оберігає організм від охолодження;
2) потові залози утворюють піт, який при випаровуванні захищає від перегрівання;
3) волосся на голові захищають організм від охолодження і перегрівання;
4) зміна просвіту капілярів шкіри регулює тепловіддачу.
94. Наведіть не менше трьох прогресивних біологічних ознак людини, які він придбав в процесі тривалої еволюції.
відповідь:
1) збільшення мозку і мозкового відділу черепа;
2) прямоходіння і відповідні зміни в скелеті;
3) звільнення і розвиток руки, протиставлення великого пальця.
95. Який поділ мейозу схоже з митозом? Поясніть, у чому воно виражається і до якого набору хромосом в клітині призводить.
відповідь:
1) схожість з митозом спостерігається в другому поділі мейозу;
2) все фази подібні, до полюсів клітини розходяться сестринські хромосоми (хроматиди);
3) утворилися клітини мають гаплоїдний набір хромосом.
96.Чем відрізняється артеріальна кровотеча від венозного?
відповідь:
1) при артеріальній кровотечі кров яскраво-червоного кольору;
2) б'є з рани сильним струменем, фонтаном.
97. Схема якого процесу, що відбувається в організмі людини, зображена на малюнку? Що лежить в основі цього процесу і як змінюється в результаті склад крові? Відповідь поясніть.
капіляр
відповідь:
1) на малюнку зображена схема газообміну в легенях (між легеневим бульбашкою і капілярів крові);
2) в основі газообміну лежить дифузія - проникнення газів з місця з великим тиском в місце з меншим тиском;
3) в результаті газообміну кров насичується киснем і перетворюється з венозної (А) в артеріальну (Б).
98. Для чого приймається гіподинамія (низька рухова активність) на організм людини?
відповідь:
гіподинамія призводить:
1) до зниження рівня обміну речовин, збільшення жирової тканини, надлишковій масі тіла;
2) ослаблення скелетних і серцевого м'язів, збільшення навантаження на серце і зниження витривалості організму;
3) застою венозної крові в нижніх кінцівках, розширенню судин, порушення кровообігу.
(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу.)
99. Які особливості мають рослини, що мешкають в посушливих умовах?
відповідь:
1) коренева система рослин глибоко проникає в грунт, дістає до ґрунтових вод або розташовується в поверхневому шарі грунту;
2) у деяких рослин вода під час посухи запасається в листі, стеблах і інших органах;
3) листя покриті восковим нальотом, опушені або видозмінені в колючки або голки.
100. З чим пов'язана необхідність надходження в кров людини іонів заліза? Відповідь поясніть.
відповідь:
2) еритроцити забезпечують транспорт кисню і вуглекислого газу.
101. З яких судинах і яка кров надходить у камери серця, позначені на малюнку цифрами 3 і 5? З яким колом кровообігу пов'язана кожна з цих структур серця?
відповідь:
1) в камеру, позначену цифрою 3, надходить венозна кров з верхньої та нижньої порожнистих вен;
2) в камеру, позначену цифрою 5, надходить артеріальна кров з легеневих вен;
3) камера серця, позначена цифрою 3, пов'язана з великим колом кровообігу;
4) камера серця, позначена цифрою 5, пов'язана з малим колом кровообігу.
102. Що являють собою вітаміни, яка їхня роль в життєдіяльності ор-ганизма людини?
відповідь:
1) вітаміни - біологічно активні органічні речовини, необхідні в невеликих кількостях;
2) вони входять до складу ферментів, беручи участь в обміні речовин;
3) підвищують опірність організму до несприятливих впливів зовнішнього середовища, стимулюють зростання, розвиток організму, відновлення тканин і клітин.
103. Форма тіла метелики Каліми нагадує лист. Як сформувалася подібна форма тіла у метелика?
відповідь:
1) поява у особин різноманітних спадкових змін;
2) збереження природним відбором особин зі зміненою формою тіла;
3) розмноження і поширення особин з формою тіла, що нагадує лист.
104. Яка природа більшості ферментів і чому вони втрачають свою активність при підвищенні рівня радіації?
відповідь:
1) більшість ферментів - білки;
2) під дією радіації відбувається денатурація, змінюється структура білка-ферменту.
105. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в ко-торих вони зроблені, виправте їх.
1. Рослини, як і всі живі організми, харчуються, дихають, ростуть, розмножуються. 2. За способом живлення рослини відносять до автотрофним організмам. 3. При диханні рослини поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень. 4. Всі рослини розмножуються насінням. 5. Рослини, як і тварини, ростуть тільки в перші роки життя.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 3 - при диханні рослини поглинають кисень і виділяють вуглекислий газ;
2) 4 - розмножуються насінням тільки квіткові і голонасінні, а водорості, мохи, папортнікі - спорами;
3) 5 - рослини ростуть протягом усього життя, мають необмежене зростання.
106. З чим пов'язана необхідність надходження в кров людини іонів заліза? Відповідь поясніть.
відповідь:
1) іони заліза входять до складу гемоглобіну еритроцитів;
2) гемоглобін еритроцитів забезпечує транспорт кисню і вуглекислого газу, так як здатний зв'язуватися з цими газами;
3) надходження кисню необхідно для енергетичного обміну клітини, а вуглекислий газ - його кінцевий продукт, що підлягає видаленню.
107. Поясніть, чому людей різних рас відносять до одного виду. Наведіть не менше трьох доказів.
відповідь:
1) схожість будови, процесів життєдіяльності, поведінки;
2) генетичну єдність - однаковий набір хромосом, їх будова;
3) від міжрасових шлюбів з'являється потомство, здатне до розмноження.
108. У стародавній Індії підозрюваному у злочині пропонували проковтнути жменю сухого рису. Якщо йому це не вдавалося, винність вважалася доведеною. Дайте фізіологічне обгрунтування цього процесу.
відповідь:
1) ковтання - складний рефлекторний акт, який супроводжується слиновиділення і роздратуванням кореня мови;
2) при сильному хвилюванні різко гальмується слиновиділення, в роті стає сухо, і ковтальний рефлекс не виникає.
109. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких вони зроблені, поясніть їх.
1. До складу харчового ланцюга біогеоценозу входять продуценти, консументи і редуценти. 2. Першою ланкою харчового ланцюга є консументи. 3. У консументов на світлі накопичується енергія, засвоєна в процесі фотосинтез. 4. У темновой фазі фотосинтезу виділяється кисень. 5. Редуценти сприяють звільненню енергії, накопиченої консументами і продуцентами.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - першою ланкою є продуценти;
2) 3 - консументи не здатні до фотосинтезу;
3) 4 - кисень виділяється в світловий фазі фотосинтезу.
110. Які причини недокрів'я у людини? Вкажіть не менше трьох можливих причин.
відповідь:
1) великі крововтрати;
2) неповноцінне харчування (недолік заліза і вітамінів і ін.);
3) порушення утворення еритроцитів в кровотворних органах.
111. Муха-осовідка подібна за забарвленням і формою тіла з осою. Назвіть тип її захисного пристосування, поясніть його значення і відносний характер пристосованості.
відповідь:
1) тип пристосування - мімікрія, наслідування забарвлення і форми тіла незахищеного тваринного захищеному;
2) схожість з осою попереджає можливого хижака про небезпеку бути ужалених;
3) муха стає здобиччю молодих птахів, у яких ще не виробився рефлекс на осу.
112. Складіть харчовий ланцюг, використовуючи всі названі нижче об'єкти: перегній, павук-хрестовик, яструб, велика синиця, кімнатна муха. Визначте консументов третього порядку в складеної ланцюга.
відповідь:
1) перегній -\u003e кімнатна муха -\u003e павук-хрестовик -\u003e велика синиця -\u003e яструб;
2) консументи третього порядку - велика синиця.
113. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в ко-торих зроблені помилки, виправте їх.
1. кільчасті черви - це найбільш високоорганізовані тварини зрізу інших типів черв'яків. 2. Кільчасті черви мають незамкнуту кровоносну систему. 3. Тіло кільчастого хробака складається з однакових члеників. 4. Порожнина тіла у кільчастих хробаків відсутня. 5. Нервова система кільчастих хробаків представлена \u200b\u200bнавкологлотковим кільцем і спинний нервової ланцюжком.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - Кільчасті черви мають замкнуту кровоносну систему;
2) 4 - Кільчасті черви мають порожнину тіла;
3) 5 - нервова ланцюжок розташована на черевній стороні тіла.
114. Назвіть не менше трьох ароморфозов у \u200b\u200bназемних рослин, які дозволили їм першими освоїти сушу. Відповідь обґрунтуйте.
відповідь:
1) виникнення покривної тканини - епідермісу з устьицами, - сприяє захисту від випаровування;
2) поява провідної системи, що забезпечує транспорт речовин;
3) розвиток механічної тканини, яка виконує опорну функцію.
115. Поясніть, з чим пов'язана велика різноманітність сумчастих ссавців в Австралії і відсутність їх на інших континентах.
відповідь:
1) Австралія відокремилася від інших материків в період розквіту сумчастих до появи плацентарних тварин (географічна ізоляція);
2) природні умови Австралії сприяли дивергенції ознак сумчастих і активному видоутворення;
3) на інших континентах сумчасті були витіснені плацентарних ссавців.
116. В яких випадках зміна послідовності нуклеотидів ДНК не впливає на структуру і функції відповідного білка?
відповідь:
1) якщо в результаті заміни нуклеотиду виникає інше кодон, що кодує ту ж амінокислоту;
2) якщо кодон, що утворився в результаті заміни нуклеотиду, кодує іншу амінокислоту, але з подібними хімічними властивостями, Що не зраджує структуру білка;
3) якщо зміни нуклеотидів відбудуться в міжгенних або нефункціонуючих ділянках ДНК.
117. Чому відносини між щукою і окунем в екосистемі річки вважають кон-конкурентні?
відповідь:
1) є хижаками, харчуються схожою їжею;
2) мешкають в одному водоймищі, потребують подібних умовах для життя, взаємно пригнічують один одного.
118. Знайдіть помилки в наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в ко-торих зроблені помилки, виправте їх.
1. Основні класи типу членистоногих - Ракоподібні, Павукоподібні і Комахи. 2. Комахи мають чотири пари ніг, а павукоподібні - три пари. 3. Річковий рак має прості очі, а павук-хрестовик - складні. 4. У павукоподібних на черевці розташовані павутинні бородавки. 5. Павук-хрестовик і хрущ дихають за допомогою легеневих мішків і трахей.
Помилки допущені в пропозиціях:
1) 2 - комахи мають три пари ніг, а павукоподібні - чотири пари;
2) 3 - річковий рак має складні очі, а павук-хрестовик - прості;
3) 5 - у хруща немає легеневих мішків, а є тільки трахеї.
119. Які особливості будови і життєдіяльності шапинкових грибів? Назвіть не менше чотирьох особливостей.
відповідь:
1) мають грибницю і плодове тіло;
2) розмножуються спорами і грибницею;
3) за способом харчування - гетеротрофи;
4) більшість утворюють мікоризу.
120. Які ароморфози дозволили древнім земноводним освоїти сушу.
відповідь:Майстер клас
1) поява легеневого дихання;
2) формування розчленованих кінцівок;
3) поява трикамерного серця і двох кіл кровообігу.
«Підготовка до ОГЕ з біології»
Розбір завдань №28; №31; №32 другої частини ОГЕ з біології
Майстер клас розроблений і проведений учителем біології I категорії
Ісакової Наталією Владиславівна
(МОУ «Еммаусская ЗОШ» м Твер)
Цілі і завдання майстер-класу з біології
1.Изучить специфікацію контрольно-вимірювальних матеріалів з біології в ОГЕ 2016-2017 р
2.Ознакоміться з кодифікатором елементів змісту і вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ для ОГЕ з біології.
3.Сформіровать вміння і навички роботи з завданнями базового рівня складності.
устаткування: презентація, демоверсія ОГЕ з біології 2016-2017 роки; кодифікатор елементів змісту і вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ для ОГЕ 2016-2017 року з біології (проект); специфікація КІМ (проект).
Вступне слово вчителя
Познайомимося з інструкцією по виконанню роботи:
Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають в себе 32 завдання. Частина Iсодержіт 28 завдань з короткою відповіддю, частина II містить 4 завдання з розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботи відводиться 3 години (180 хвилин).
Відповіді до завдань 1-22 записуються у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть в поле відповіді в тексті роботи, потім перенесіть в бланк відповідей №1.
Відповіді до завдань 23-28 записуються у вигляді послідовності цифр. Цю послідовність цифр запишіть в поле відповіді в тексті роботи, потім перенесіть в бланк відповідей №1.
До завдань 29-32 слід дати розгорнуту відповідь. Завдання виконуються на бланку відповідей №2.
При виконанні завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються при оцінюванні роботи.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, сумуються. Постарайтеся виконати, як можна більше завдань і набрати найбільша кількість балів.
Познайомимося з критеріями оцінювання екзаменаційної роботи.
1.За вірне виконання завдань 1-22 виставляється 1 бал.
2. За вірну відповідь на кожне із завдань 23-27 виставляється 2 бали.
3.За відповідь на завдання 23-24 виставляється 1 бал, якщо у відповіді вказані дві будь-які цифри, представлені в стандарті відповіді і 0 балів, якщо вірно вказана тільки одна цифра або указанно жодної.
4. Якщо вступник вказує у відповіді більше символів, ніж необхідно, то за кожен зайвий символ знижується 1 бал (до 0 балів).
5.За повний вірну відповідь на завдання 28 виставляється 3 бали; 2 бали виставляється, якщо на будь-якій позиції відповіді записаний не той символ, який представлений в ідеалі відповіді; 1 бал виставляється, якщо на будь-яких двох позиціях відповіді записані не ті символи, які представлені в ідеалі відповіді, і 0 балів у всіх інших випадках.
Отже, приступимо до розбору завдання № 28 другої частини ОГЕ з біології.
Для того, щоб наша робота була продуктивною давайте згадаємо форми листя, типи листя (жилкование).
(Слайди 3-11).
Починаємо розбір завдання № 28 типового варіанту №1 2017р.
1.Определяем тип листа Якщо лист має черешок, значить тип листа стебловий. Якщо у листа черешок відсутня - лист сидячий.
2.Определяем жилкование листа. У даного листа жилкование перисті (сітчасте), так як у листа яскраво виражена одна потужна жилка, розташована по середині.
3.Форма листа. Для того, щоб визначити форму листа необхідно в Кімі на малюнку провести пунктирні лінії і користуючись зразком, представленим в завданні визначити форму листа (робота з інтерактивною дошкою).
4.Определяем тип листа за допомогою лінійки і олівця. Проводимо пунктирні лінії. Якщо довжина дорівнює або перевищує ширину в 1-2 рази, то тип листа по співвідношенню довжини і ширини яйцевидний, овальний або назад-яйцеподібний .. У даного листа ширина 3 см, довжина 4,5 см значить форма цього листа яйцеподібна (робота з інтерактивною дошкою).
5.Осталось визначити край листа. Уважно розглянемо запропоновані в Кімі зразки, виберемо відповідний зразок для нашого листа. Лист цільно-крайні, так як по краях відсутні зубці. 
Завдання №28 виявилась успішною.
Приступаємо до розбору завдання № 31 типового варіанту №1 2017р.
1.Внімательно читаємо умову задачі.
2.Подчёрківаем в тексті питання на які ми повинні відповісти (що ми повинні розрахувати).
3.Ітак нам необхідно вказати: енерговитрати ранкового тренування, рекомендовані страви, калорійність обіду і кількість білків в ньому
4.Проізведём розрахунок енерговитрат ранкового тренування. Для цього ми будемо користуватися таблицею №3 «Енерговитрати при різних видах фізичної активності».
З умови задачі ми знаємо, що Ольга займається великим тенісом, значить енергетична вартість буде дорівнює 7,5 ккал / хв.
(Значення взято з таблиці №3 з урахуванням виду спорту, яким займається Ольга). Нам необхідно обчислити енерговитрати ранкової двогодинний тренування. Значить 120 хв. (2 години тренування) Х 7,5ккал. (Енергетична вартість фізичної активності) і отримаємо енерговитрати ранкового тренування 900 ккал. (120 Х 7,5 \u003d 900 ккал.)
Для складання меню використовуємо таблицю №2 графа «Енергетична цінність».
Меню: Сендвіч з м'ясною котлетою (Ен. Цінність - 425 ккал.)
Салат овочевий (Ен. Цінність-60 ккал.)
Морозиво з шоколадним наповнювачем (Ен. Цінність - 325 ккал.)
Чай з цукром (дві чайні ложки) - Ен. цінність - 68 ккал.
+60 + 325 + 68 \u003d 878 ккал. (Калорійність рекомендованого обіду).
39+ 3 + 6 \u003d 48 м
Завдання виконано успішно.
Розберемо завдання № 32 типового варіанту №1 2017р.
Чому тренер звернув особливу увагу Ольги на вміст білків в замовляються стравах? Вкажіть не менше двох аргументів.
Завдання №32 випливає з завдання №31.
1.Белок - це основний будівельний матеріал для тіла. З білка складаються м'язи, зв'язки, шкіра та внутрішні органи.
2.Белок є джерелом енергії.
Завдання виконано, спасибі за роботу!
Інструкція
Для вирішення генетичних завдань використовують певні типи дослідження. Метод гибридологического аналізу був розроблений Г. Менделем. Він дозволяє виявити закономірності успадкування окремих ознак при статевому розмноженні. Сутність даного методу проста: при аналізі певних альтернативних ознак простежується їх серед нащадків. Також проводитимуться точний облік прояви кожного альтернативного ознаки і кожної окремої особини потомства.
Основні закономірності успадкування також були розроблені Менделем. Вчений вивів три закони. Надалі їх так і - закони Менделя. Перший - це закон одноманітності гібридів першого. Візьміть дві гетерозиготні особини. При схрещуванні вони дадуть два види гамет. Потомство у таких з'явитися в співвідношенні 1: 2: 1.
Другий закон Менделя - це закон розщеплення. в основі його, що домінантний ген не завжди пригнічує рецесивний. В цьому випадку не всі особини серед першого покоління відтворюють ознаки батьків - з'являється так званий проміжний характер успадкування. Наприклад, при схрещуванні гомозиготних з червоними квітками (АА) і білими квітками (аа) виходить потомство з рожевими. Неповне домінування досить поширене. Воно зустрічається і в деяких біохімічних ознаках.
Третій закон і останній - закон незалежного комбінування ознак. Для надання такої закону необхідне дотримання кількох умов: не повинно бути летальних генів, домінування повинно бути повним, гени повинні знаходитися в різних хромосомах.
Окремо стоять завдання з генетики статі. Розрізняють два види статевих хромосом: Х-хромосома (жіноча) і Y-хромосома (чоловіча). Пол, який має дві однакові статеві хромосоми, називають гомогаметною. Пол, який визначається різними хромосомами, називається гетерогаметним. Пол майбутньої особини визначається в момент запліднення. У статевих хромосомах, крім генів, що несуть інформацію про поле, містяться і інші, які не мають ніякого відношення до цього. Наприклад, ген, який відповідає за згортання крові, несе жіноча Х-хромосома. Зчеплені з підлогою ознаки передаються від матері до синів і дочок, від батька ж - тільки до дочок.
Відео по темі
джерела:
- рішення задач з біології генетика
- на дигибридное схрещування і на успадкування ознак
Всі завдання з генетики, як правило, зводяться до декількох основних видів: розрахункові, на з'ясування генотипу і на з'ясування того, яким чином успадковується ознака. Подібні завдання можуть бути схематичними або ілюстрованими. Втім, для успішного вирішення будь-якого завдання, в тому числі і генетичної, необхідно уважно прочитати її умова. Саме ж рішення засноване на виконанні ряду певних дій.
Вам знадобиться
- - зошит;
- - підручник з генетики;
- - ручка.
Інструкція
Спочатку необхідно визначити тип пропонованої завдання. Для цього доведеться з'ясувати, яка кількість генних пар за розвиток пропонованих ознак, які ознаки розглядаються. Дізнатися гомо- чи гетерозиготні в даному випадку схрещуються між собою, а також пов'язане успадкування певної ознаки зі статевими хромосомами.
З'ясувати, який з пропонованих до вивчення ознак є (слабким), а який - домінантним (сильним). При цьому при вирішенні генетичної завдання потрібно відштовхуватися від передумови, що домінантна ознака в нащадках завжди буде проявлятися фенотипно.
Визначити число і тип гамет (статевих). При цьому варто враховувати, що гамети можуть бути тільки гаплоидни. Відповідно, розподіл хромосом під час їх ділення відбувається рівномірно: кожна з гамет буде містити лише по одній хромосомі, взятої з гомологічноюпари. В результаті потомство отримує по «половинному» набору хромосом з боку кожного зі своїх.
Зробити у зошиті схематичну запис умови генетичної завдання. При цьому домінантні ознаки для гомозиготного досліджуваного у вигляді комбінації АА, для гетерозиготного - Аа. Невизначений генотип має А_. Рецесивний ознака записується у вигляді комбінації аа.
Проаналізувати отримані результати і записати дане числове співвідношення. Це і буде відповіддю на генетичну завдання.
Відео по темі
У багатьох подібних завданнях генотип пропонованих до схрещування особин не уточнюється. Саме тому так важливо вміти самостійно визначати генотип батьків за фенотипом або генотипу їх потомства.
При вивченні генетики велика увага приділяється завданням, вирішення яких має бути знайдено з використанням законів успадкування генів. Більшості тих, хто вивчає природничі науки рішення задач по генетиці здається однією з найскладніших речей у біології. Проте, воно знаходиться за нескладним алгоритмом.
Вам знадобиться
- - підручник.
Інструкція
Для початку уважно прочитайте завдання і запишіть схематичне умова, використовуючи спеціальні символи. Позначте, якими генотипами мають батьки, і який їм відповідає фенотип. Запишіть, які вийшли діти в першому і другому поколіннях.
Відзначте, який ген є домінантним, а який - рецесивним, якщо це є в умови. Якщо в задачі дано розщеплення, також вкажіть його в схематичною записи. Для простих завдань часом досить записати умова, щоб зрозуміти рішення завдання.
Для успішного вирішення завдання вам необхідно зрозуміти, до якого розділу вона: моногибридное, дигибридное або полігібридне схрещування, успадкування, зчеплене зі статтю або ознака успадковується генів. Для цього порахуйте, яке розщеплення генотипу або фенотипу спостерігається серед нащадків у першому поколінні. В умови може бути вказано точну кількість особин з кожним генотипом або фенотипом, або відсоток кожного генотипу (фенотипу) від. Ці дані потрібно привести до простих.
Зверніть увагу, не відрізняється у потомства ознаки в залежності від статі.
Кожному типу схрещування характерно своє особливе розщеплення і фенотипу. Всі ці дані містяться в підручнику, і вам буде зручно виписати ці формули на окремий листок і використовувати їх при вирішенні завдань.
Тепер, коли ви виявили розщеплення, за принципом якого йде передача спадкових ознак у вашій задачі, ви можете дізнатися генотипи і фенотипи всіх особин в потомстві, а також генотипи і фенотипи батьків, які брали участь в схрещуванні.
Усе завдання по біології поділяються на завдання з молекулярної біології і завдання з генетики. У молекулярній біології є кілька тем, в яких є завдання: Білки, нуклеїнові кислоти, код ДНК і енергетичний обмін.
Інструкція
вирішуйте завдання по темі «Білки» за допомогою такої формули: m (min) \u003d a / b * 100%, де m (min) - молекулярна маса, a - атомна або молекулярна маса компонента, b - процентне компонента. Середня молекулярна маса одного кислотного залишку дорівнює 120.
Обчислюйте необхідні величини по темі «Нуклеїнові кислоти», дотримуючись Чаргаффа: 1.Колічество аденіну дорівнює кількості тиміну, а гуаніну - цитозин;
2.Кількість пуринових підстав дорівнює кількості піримідинових підстав, тобто А + Г \u003d Т + Ц.В ланцюга молекули ДНК відстань між нуклеотидами одно 0,34 нм. відносна молекулярного маса одного нуклеотиду дорівнює 345.
Завдання на тему «Код ДНК» вирішуйте за допомогою спеціальної таблиці генетичних кодів. Завдяки їй ви дізнаєтеся, яку кислоту кодує той чи інший генетичний код.
Обчислюйте потрібний вам відповідь для задач на тему «Енергетичний обмін» за рівнянням реакції. Одним з найпоширеніших є: С6Н12О6 + 6О2 → 6СО2 + 6Н2О.
Знаходьте на генетику за спеціальним алгоритмом. По-перше, визначте які гени є домінантними (А, В), а які рецесивними (a, b). Домінантним називається ген, ознака якого проявляється як в гомозиготному (АА, аа), так і в гетерозиготному стані (Аа, Bb). Рецесивним називається ген, ознака якого проявляється тільки при зустрічі однакових генів, тобто в гомозиготному стані. Наприклад, гороху з жовтими насінням схрестили з гороху з насінням. Отримані рослини гороху все мали жовті. Очевидно, що жовтий колір є домінуючим ознакою. Записуйте рішення цієї завдання так: А - ген, який відповідає за жовтий колір насіння, а - ген, який відповідає за зелений колір семян.Р: АА x aa
G: A, a
F1: AaСуществуют завдання такого типу з декількома ознаками, тоді одна ознака позначайте A або a, а другий B або b.
Вивчення генетики супроводжується вирішенням завдань. Вони наочно показують дію закону успадкування генів. Більшості учнів рішення цих задач здається неймовірно складним. Але, знаючи алгоритм рішення, ви легко впораєтеся з ними.
Інструкція
Можна виділити два основних типи. У першому типі завдань відомі генотипи батьків. Визначити необхідно генотипи нащадків. Спочатку визначте, який аллель є домінантним. Знайдіть аллель. Запишіть генотипи батьків. Випишіть всі можливі типи гамет. З'єднайте. Визначте розщеплення.
У завданнях другого типу все навпаки. Тут відомо розщеплення в потомстві. Потрібно визначити генотипи батьків. Знайдіть так само, як і в завданнях першого типу, який з алелей є домінантним, який - рецесивним. Визначте можливі типи гамет. За ним визначте генотипи батьків.
Щоб вирішити задачу правильно, прочитайте її уважно і проаналізуйте умова. Щоб визначити тип завдання, з'ясуйте, скільки пар ознак розглядається в задачі. Зверніть увагу також на те, скільки пар генів контролюють розвиток ознак. Важливо з'ясувати, гомозиготні або схрещуються, який тип схрещування. Визначте, незалежно чи зчеплене гени, скільки генотипів утворюється в потомстві і пов'язане успадкування з підлогою.
Приступите до вирішення завдання. Зробіть коротку запис умови. Запишіть генотип або фенотип особин, що беруть участь в схрещуванні. Визначте і відзначте типи утворилися гамет. Запишіть генотипи або фенотип потомства, отриманого від схрещування. Проаналізуйте результати, запишіть їх в чисельному співвідношенні. Напишіть відповідь.
Завантаження ...