نمونه ای از نوشتن بررسی یک مقاله. مواردی که هنگام نوشتن نقد مجاز نیست

دانشجویان و دانشجویان فارغ التحصیل مقالاتی را برای صدور گواهینامه موفق منتشر می کنند. اگرچه ناظران یا داوران شخص ثالث باید بررسی را بنویسند، اما اغلب نمی‌خواهند وقت خود را صرف آن کنند و سپس خود دانش‌آموز مجبور می‌شود نحوه نوشتن نقد مقاله را بیابد.

تعیین بررسی یک مقاله علمی

در صورتی که مقاله برای چاپ در ژورنال معتبر برنامه ریزی شده باشد، باید همراه با بررسی یک فرد دارای مدرک تخصصی مرتبط با موضوع مقاله باشد. این یک نوع "علامت کیفیت" است. در برخی از مجلات، بررسی برای همه مقالات بدون استثنا مورد نیاز است، در برخی دیگر - فقط برای مقالاتی که توسط دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی نوشته شده است (اگر خود نویسنده دارای مدرک آکادمیک باشد، بررسی درخواست نمی شود).

تعریف 1

بررسی یک کار کاملاً مستقل نیست، بلکه نوعی محصول ثانویه است که بر اساس مقاله بررسی شده ایجاد شده است.

برای نوشتن یک بررسی شایسته، باید:

• مقاله بررسی شده را با دقت بخوانید.
• نمونه ای از یک بررسی برای یک مقاله علمی را پیدا کنید و مطالعه کنید (برای مجله VAK بهتر است، زیرا شرایط سخت تری برای بررسی وجود دارد و کیفیت چنین نمونه ای بالاتر خواهد بود).
• به عنوان مثال بررسی یک مقاله توسط کمیسیون عالی تصدیق، بررسی خود را (شامل ارزیابی مقاله مورد نظر) انجام دهید.

بررسی یک مقاله علمی باید شامل چه مواردی باشد؟

در اصل، بررسی یک بررسی است. برای هر اثری می توان نقد نوشت - کتاب، نمایشنامه، فیلم. بررسی یک مقاله علمی دارای چندین ویژگی متمایز است:

• سبک بررسی باید با سبک مقاله مطابقت داشته باشد - علمی باشد نه هنری.
• بررسی همتایان یک مقاله علمی قبل از چاپ انجام می شود و حاوی نظر در مورد اینکه آیا اصلاً ارزش انتشار دارد یا خیر.

شکل 1. نمونه ای از بررسی یک مقاله علمی

اگرچه قوانین نوشتن بررسی یک مقاله مطابق با GOST تعریف نشده است، اما به طور کلی مؤلفه های اصلی بررسی وجود دارد:

• تحلیل انتزاعی مقاله. کسی که مقاله را نخوانده است باید بفهمد در مورد چیست، نویسنده به چه جایگاهی پایبند است.
• ارزیابی تازگی - آیا مقاله چیزی اساساً جدید را پیشنهاد می کند یا دیدگاه های موجود را نظام مند می کند یا به سادگی تحقیقات دیگران را تکرار می کند.
• ارزیابی کیفیت محتوای مقاله، عمق مطالعه مطالب.
• ارزیابی انطباق قالب‌بندی - الزامات قالب‌بندی از مجله‌ای به مجله دیگر متفاوت است، بنابراین بازبین باید در نظر بگیرد که انتشار در کجا برنامه‌ریزی شده است.
• مدرن بودن و مرتبط بودن مقاله (و مواد استفاده شده در آن).

مثال 1

اگر یک ماده فقهی (غیر از ماهیت تاریخی) متکی به قانونی باشد که دیگر لازم الاجرا نیست، ارزشی نخواهد داشت.

• اهمیت مقاله برای علم و عمل.
• ارزیابی نهایی این است که آیا مقاله باید منتشر شود یا از انتشار خودداری شود.

یک طرح کلی از بررسی یک مقاله

بررسی یک اثر علمی را می توان بر اساس طرح زیر نوشت:

1. اطلاعاتی در مورد نویسنده مقاله، عنوان آن.
2. پوشش انتزاعی از محتوای مقاله.
3. ارزیابی ارتباط موضوع انتخاب شده (می توانید به توجیه مرتبط بودن از خود مقاله اعتماد کنید).
4. ارزیابی اینکه آیا تحقیقات علمی معنادار است یا خیر. اگر اهمیت آنها شناخته شود، به طور خاص - در کجا می توان آنها را در عمل به کار برد، چه چشم اندازهایی برای تحقیقات بیشتر باز می شود.
5. نظر در مورد صلاحیت پذیرش مقاله برای چاپ.
6. اطلاعات در مورد داور - نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، مدرک تحصیلی و عنوان علمی، محل کار و سمت.

بر اساس این طرح می توان نقد مقاله در مجله VAK را نیز نوشت. مهم است که بررسی باید عینی باشد، هم نقاط قوت مقاله و هم کاستی های آن را نشان دهد.

تبصره 1

اگر حتی یک نکته منفی در بررسی ذکر نشود، این ممکن است باعث ایجاد سوء ظن در مورد سوگیری یا بی توجهی داور شود.

طول معمول برای مرور حدود 4000 کاراکتر بدون فاصله است.

الگوهای عبارت بررسی مقاله

بررسی مقاله (مخصوصاً کمیسیون عالی تصدیق) باید از نظر سبک دارای صلاحیت باشد. برای مطابقت با سبک علمی متن، توصیه می شود از عبارات زیر استفاده کنید:

• در این مقاله، نویسنده این مشکل را پوشش می دهد ...
• مشکلی که نویسنده ...
• در طول تجزیه و تحلیل کار بررسی شده ...
• کار در سطح بالایی انجام شد ...
• نویسنده یک مطالعه عمیق را نشان داد ...
• از کار در دست بررسی به شرح زیر است ...
• نویسنده مقاله بررسی شده نتیجه گیری می کند ...
• این مقاله یک نمونه ...
• نیاز به نوشتن مقاله در مورد موضوع ... ناشی از دولت ...
• نویسنده مقاله از روش های تحقیق غیر استاندارد و ابتکاری استفاده کرده است.
• موضع بیان شده توسط نویسنده مقاله بحث برانگیز است ...
• اهمیت نظری مقاله این است که ...
• اهمیت عملی مقاله به این دلیل است که ...
• نویسنده با جزئیات کافی ...
• نویسنده به درستی اشاره می کند که ...
• فهرست منابع مورد استفاده نویسنده شامل ...
• مقاله برای چاپ در ژورنال توصیه می شود ...

برای بسیاری از دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پژوهشگران، موضوع نگارش آثار مختلف کاملاً مشکل ساز است. به طور خاص، در نظر گرفتن همه الزامات و نوشتن یک بررسی شایسته برای یک نشریه ممکن است دشوار باشد. امروز تصمیم گرفتم اطلاعاتی در مورد آن پست کنم نحوه نوشتن نقد و بررسی یک مقاله علمیکه نمونه ای از آن در زیر قابل مشاهده است.

بررسی چیست

قبل از انتشار یک مقاله در یک نسخه جدی، لازم است که یک بررسی در مورد آن بنویسید. در عین حال بررسی همتایان یکی از مهم ترین بخش ها در انتخاب و تایید آثار به شمار می رود. همچنین کیفیت مقالات منتشر شده را بهبود می بخشد.

برای چاپ مقاله از فهرست VAK در مجله، حداقل دو بررسی لازم است.تعدادی از نشریاتی که در حال آماده شدن برای ارائه مدارک برای قرار گرفتن در این لیست هستند، شرایط مشابهی دارند. با این حال، چنین بررسی هایی برای اهداف دیگر در چارچوب آموزش عالی و ارائه مقالات علمی لازم است. این امر هم در مورد علوم انسانی و هم برای تخصص های فنی صدق می کند و هم برای دانشجویان، به عنوان مثال، برای دانشجویان کارشناسی و هم برای کارکنان پژوهشی دشوار می کند.

کسی فکر می کند که اصطلاح "بازبینی" پیچیده است، اما می توان آن را کاملاً ساده توصیف کرد: مقاله از نظر سازگاری و صحت محتوا و همچنین مطابقت با الزامات طراحی بررسی می شود. با این حال، چنین رویه ساده ای با صلاحدید ذهنی داوران همراه است. بنابراین، شما باید دقیقاً بدانید که چگونه یک سند را به درستی تنظیم کنید و چه چیزی باید در آن باشد.

بررسی سند خاصی است که توسط بازبین تنظیم می شود... این دومی ممکن است دانشمندی با مدرک باشد که محتوای نشریه را می‌فهمد، و همچنین در همان زمینه کار می‌کند و در رشته‌ای مشابه نویسنده تخصص دارد.

بازبین به طور مختصر تجزیه و تحلیل انتشار، ارزیابی را ارائه می دهد. همه اینها بر اساس معیارهای خاص انجام می شود. آنها همچنین حجم، حاشیه نویسی، انتخاب کلمات کلیدی را در زبان های مختلف ارزیابی می کنند. آنها همچنین به نحوه نگارش پیوندها، چگونگی ساختار کتابشناسی نگاه می کنند.

انواع بررسی

بررسی‌کنندگان مختلف می‌توانند سند را بسته به هدف از تدوین آن بنویسند. در انواع زیر موجود است:

1. بررسی داخلیتوسط سرپرست تدوین شده است. امضای معلم توسط دانشگاه یا مؤسسه ای که نویسنده در آن تحصیل یا کار می کند تأیید شده است.
2. بررسی خارجی- برای این منظور، سردبیران مجله یا اعضای هیئت تحریریه به عنوان داور منصوب می شوند. به هر شکلی، سند باید توسط متخصصان دارای صلاحیت و مدرک تحصیلی تنظیم شود. تعدادی از سازمان ها از شخصی که آن را می نویسد می خواهند که در چند سال گذشته (معمولاً سه سال) در مجلات تخصصی منتشر شده باشد.

طرح پیش نویس تقریبی

دو گزینه طرح برای نحوه نوشتن بررسی یک مقاله وجود دارد. گزینه اول را می توان ساده شده نامید، و گزینه دوم تا حدودی پیچیده تر و دقیق تر است. اگر به یک طرح ساده‌تر علاقه‌مند هستید که به شما امکان می‌دهد نحوه درست نوشتن یک بررسی را درک کنید، این شامل نکات زیر است:

1. معرفیدر مورد موضوع تحقیق
2. برداشت های شخصیدر مورد خوانده شده، جنبه های اصلی که روند انتشار را شکل می دهد.
3. درجه اهمیتمشکلی که پوشش داده شده است
4. نتیجه گیری.

این طرح مناسب تر است دانشجویان و داوران تازه کارکسانی که تجربه کافی برای نوشتن نظرات انتقادی ندارند.

در یک طرح دقیق، چنین ساختاری وجود خواهد داشت:

1. هوشدر مورد مقاله مورد نظر
2. درجه اهمیتمشکلات و تحقق آن
3. نشانه ای از اصلی جنبه مورد بررسیدر نشریه (تحلیل مختصری از محتوا امکان پذیر است).
4. استدلال های خودو برداشت از مطالعه
5. انتقاد سازندهو جنبه های منفی
6. نتیجه گیری.

جلد

موضوع حجم بحث برانگیز است، زیرا این تفاوت تا حد زیادی به موضوع خاص و رشته علمی بستگی دارد. معمولا طول می کشد تا سه و نیم هزار کاراکتر چاپ شده... این تقریباً با 1.5 صفحه متن 12 نقطه ای Word مطابقت دارد.

برای افزودن کامل سبکی به مرور، حتما از عبارات خاص و عبارات موضوعی استفاده کنید که بر حرفه ای بودن و آگاهی شما از موضوع و رشته تاکید دارد.

فرهنگ لغت مختصر عبارات

اگر می‌خواهید نقدی درست بنویسید، از کلمات و جملات زیر استفاده کنیدکه می توان آن را در متن درج کرد:

1. در مقاله ای از نویسنده یا در اثر ...
2. تحقیقات علمی به مشکل زیر اختصاص دارد ...
3. یکی از جنبه های مهم مقاله که نویسنده در آن به نتیجه مثبت ...
4. جمع بندی نتایج کل مطالعه یا بخشی جداگانه از آن ...
5. می توان به نقص مقاله اشاره کرد که ...

در پاراگراف آخر نه تنها در مورد کاستی ها، بلکه در مورد جنبه های مثبت نشریه نیز باید گفت.

عبارت زیر را اضافه کنید: "با این حال، نمی توان در مورد ... گفت:"

آنچه که داور باید بر اساس آن هدایت شود

اگر می خواهید همه چیز را با شایستگی انجام دهید، برای تنظیم سند، قوانین خاصی را رعایت کنید... در این صورت نقد شما در یک نشریه تخصصی پذیرفته خواهد شد. هنگام نوشتن نقد، به الزامات زیر توجه کنید:

1. با توصیف اهمیت موضوع در شرایط مدرن و ارتباط آن، این کار را انجام دهید تا حد امکان به طور خلاصه
2. با اشاره به جنبه اصلی، پایان نامه ای را که به نظر شما اصلی است انتخاب کنید، بدون تفاوت های ظریف اضافی و ثانویه.
3. هنگام خلاصه کردن مطالب، آنچه را که نیاز دارید به خاطر بسپارید اشاره به یافته های تحقیقو تمرکز کنید پایان نامه های موفق نویسنده
4. با اشاره به جنبه منفی، بنویسید منحصراً در مورد موضوع، بدون پیوند به منابع اضافی.
5. در عبارات پایانی در مورد جنبه های مثبت بگویید
6. بدون شکست در مورد تاریخ ها و حقایق دقیق به من بگویید، اما بدون لطمه به وضوح و اختصار سند.

موارد زیر را می توان به عنوان الزامات اضافی برای بررسی استفاده کرد:

1. اصالت نشریه را ذکر کنید.
2. کاستی های اصلی و انتقادات خود را فهرست کنید.
3. در حین مطالعه یک اثر علمی از برداشت های شخصی خود بگویید، اما آن را با دلیل انجام دهید.
4. بی طرف باشید و سعی کنید عینی باشید.
5. همچنین توصیه می شود که شخصاً با نویسنده صحبت کنید.

در صورت رعایت شرایط فوق، نقد شما برای چاپ در مجله یا برای درج در وب سایت و غیره پذیرفته می شود.

مواردی که هنگام نوشتن نقد مجاز نیست

علاوه بر نکات اجباری، نکات خاصی نیز وجود دارد که به هیچ وجه نباید در متن یافت شود، یعنی:

1. هرگز جملات توهین آمیز ننویسیدیا تماس های رادیکال با ماهیت خشونت آمیز.
2. فقط متن را بازگو نکنیدهمانطور که خوانندگان می توانند تحقیق کنند، اما هرگز منتقدان و افرادی با آموزش های خاص.
3. گنجاندن مجاز نیست نظر شخصیبدون استدلال
4. طولانی ننویسید استدلال انتزاعی
5. همیشه ... هست به وضوح افکار خود را شکل دهیدو به نکات ظریف قابل شمارش زیاد توجه نکنید جزئی.
6. عدم آمادگی داور مجاز نیست، حضور اشتباهات املایی و واقعی
7. ننویس منحصراً با روحیه منفی،به جنبه های مثبت هم اشاره کنید
8. ارزش نوشتن نداره سلایق شخصیو ترجیحات

به این نکات توجه کنید و متهم به بی سوادی و تعصب نخواهید شد.

نوشتن نظر آسان است: معیارهای محتوا

هنگام نوشتن ابتدا به رتبه بندی کلی مقاله اشاره کنید... این معیار از چندین معیار تشکیل شده است که هر کدام را می توان به عنوان "کافی"، "ضعیف"، "ناکافی" ارزیابی کرد و در متن گنجانده شد. معیارها به شرح زیر خواهد بود:

1. مسئله. مطالعه باید به یک موضوع جداگانه اختصاص داده شود و ماهیت آن را نشان دهد، گزینه هایی را برای راه حل ها نشان دهد.
2. ارتباط. مقاله باید با واقعیت های علمی و اجتماعی مدرن مطابقت داشته باشد.
3. علمی بودن نویسنده باید موضوع تحقیق را از دیدگاه یک دانشمند بررسی کند، حتی اگر به خودی خود کاربردی و فنی باشد.
4. تازگی. نتایج و نتایجی که نویسنده به آن رسیده است باید دارای تازگی علمی باشد. همچنین ممکن است شامل استفاده از روش‌های جدیدی باشد که قبلاً هنگام در نظر گرفتن یک موضوع خاص مورد استفاده قرار نمی‌گرفتند.
5. کامل بودن. تحقیق باید کل نگر باشد. بنابراین، نویسنده باید با تعیین اهداف و مقاصد شروع کند و متن را - با حل آنها - کامل کند.
6. منطقی بودن نتیجه باید با استفاده از ابزارهای خاص - روش های خاص، آزمایش ها، مدل سازی ریاضی و غیره اثبات شود.
7. ساختارمندی مقاله باید ساختاری واضح و قابل فهم داشته باشد که در انتشارات با وجود بخش ها و زیربخش ها مطابقت داشته باشد. آنها را می توان به ارتباط، تجزیه و تحلیل حقایق و نظریه ها، بیان مسئله، بحث در دانشگاه و ادبیات، نتیجه گیری و غیره اختصاص داد.
8. ویژگی های فرمولاسیون مفاد نشریه باید به صورت عبارات واضح و مختصر فرموله شود و ماهیت مشارکت تحقیقاتی در علم و توسعه رشته را به طور دقیق مشخص کند.
9. قابل درک بودن مقالات باید به زبانی نوشته شوند که برای متخصصان متوسط ​​در یک حوزه خاص قابل درک باشد. استفاده از اصطلاحات رایج الزامی است.
10. فشردگی. کار علمی نباید بیش از حد حجیم باشد. اندازه متن توسط محتوای اطلاعات واضح و تأیید شده در آن تنظیم می شود.

پس از ارزیابی این معیارها، می توان نظرات اساسی را درج کرد. برای نکات بیشتر، ویدیوی زیر را بررسی کنید:

مثال را مرور کنید

امروزه می توان یک نمونه آماده از یک سند را به صورت رایگان دانلود کرد. در اینجا نمونه ای از بررسی مختصر یک نشریه در زمینه روانشناسی است. به عنوان یادآوری، این فقط یک مثال تقریبی است، و شما می توانید (و به احتمال زیاد حتی باید!) بسته به یک موضوع خاص، زیرشاخه های اضافی اضافه کنید. بنابراین، متن می تواند به صورت زیر باشد:

1. بررسی مقاله "جنبه های روانشناختی آموزش در موسسات مدرسه" دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی دانشگاه آموزشی، ناتالیا واسیلیونا لاپوشکینا.
2. این مقاله به بررسی جنبه های روانشناختی اصلی با هدف بهبود عملکرد تحصیلی و توانایی یادگیری کودکان در مدرسه می پردازد و تجزیه و تحلیل رفتاری گروه های خاصی از دانش آموزان را بر اساس سن انجام می دهد.
3. ربط مسئله مورد مطالعه بدون تردید است، زیرا سطح کنونی آموزش مدرسه از واقعیت های زمانه بسیار عقب است و تا حد زیادی به رویکرد بی سواد معلمان به دانش آموزان بستگی دارد.
4. نویسنده کار عمیقی انجام داده و توصیه هایی برای عادی سازی جو روانی در مؤسسات آموزشی ارائه کرده است. نتیجه گیری وجود دارد که دانش روانشناختی معلمان ناکافی است و معلمان تمایلی به تماس با کودکان ندارند.
5. یک مقاله علمی به طور کامل تعدادی از الزامات را برآورده می کند و می تواند برای انتشار توصیه شود.
6. نام بازبینی کننده، سایر اطلاعات شخصی، امضا و مهر.

سرانجام

نوشتن یک بررسی یک روش مشکل ساز است، زیرا فرموله کردن نظر خود در مورد تحقیق و بیان آن در چندین صفحه نه تنها برای دانشجویان کارشناسی یا کارشناسی ارشد، بلکه برای دانشمندان جدی می تواند دشوار باشد. چنین اسنادی هم برای تأیید انتشار مقاله و هم برای استفاده داخلی هنگام دفاع از دیپلم، دوره آموزشی، برای اجرای پروژه های دانشجویی و همچنین به عنوان آموزش برای دانشجویان دانشگاه تهیه می شود.

اگر از یک برنامه خاص پیروی کنید و ارزیابی خود را بر اساس معیارها بنویسید، فرآیند نوشتن می تواند بسیار آسان تر شود. نمونه آماده نیز به تعیین عبارت کمک می کند.

مشاوره حقوقی آنلاین رایگان

نوشتن نقد و بررسی مقاله پیش نیاز کمیسیون عالی تصدیق است. این سند برای تجزیه و تحلیل عینی یک مقاله علمی و تصمیم گیری در مورد توصیه انتشار آن در نسخه های VAK ضروری است.

بررسی مقاله چیست؟

بررسی مقاله یک سند رسمی است که توسط یک ناظر، یکی از مخالفان متقاضی یا یک داور مستقل نوشته شده است. این می تواند یکی از دو نوع باشد:

• داخلی متشکل از اعضای کمیسیون تصدیق است که در بخشی که از متقاضی دفاع می شود و همچنین سرپرست وی کار می کنند. این مدرک توسط دانشگاه یا موسسه تحقیقاتی تایید شده است.
• خارجی به 2 نوع اصلی تقسیم می شود: انجام توسط مخالفان رسمی پایان نامه، دعوت از دانشگاه یا سازمان پیشرو دیگر، و همچنین بررسی مستقل مقاله توسط اعضای هیئت تحریریه یا کمیسیون ویژه قبل از انتشار.

بازخورد استاد راهنما مربوط به جنبه های مثبت پایان نامه کتبی است، بررسی های خارجی و داخلی شامل ارزیابی و نظرات کلی است. اگر در مورد مطالب آماده شده برای انتشار صحبت می کنیم، پس از بررسی، داور تصمیم مثبت یا منفی در مورد امکان قرار دادن مطالب در نشریات می گیرد.

حجم و محتوای بررسی

برای نوشتن یک بررسی انتقادی در مورد، آنها با یک طرح کلی راهنمایی می شوند: سند باید شامل یک مقدمه، متن اصلی باشد که در آن نویسنده نظر شخصی خود را در مورد مطالب بیان می کند، بخشی با نظرات و نتیجه گیری ها. شما باید صرفاً در مورد موضوع بنویسید، بدون انحراف و پیوند به منابع دیگر. در هنگام اظهار نظر، بازبین باید برای ارزیابی بی طرفانه و عینی استدلال کند.

برای انجام این کار، سوالات زیر را در نظر بگیرید:

1. ، ارتباط آن و راه حل های اشاره شده توسط نویسنده.
2. توانایی در نظر گرفتن یک موضوع یا مشکل از دیدگاه یک دانشمند.
3. جدید بودن روش های پیشنهادی متقاضی برای حل مشکل. این تکنیک ممکن است به طور گسترده ای شناخته شده باشد، اما با تفاوت های ظریف خاصی که قبلا استفاده نشده بود.
4. عمق تحقیق و میزان افشای موضوع. متن باید کامل، منطقی، منسجم و مستدل باشد.
5. نوشتن به زبانی در دسترس، اما با استفاده از اصطلاحات علمی که برای متخصصان یک مدرک خاص قابل درک است. ساخت صحیح متن با عبارات واضح و مختصر، حداقل «آب».
6. ... بررسی از بخش هایی ساخته شده است که شامل یک یا چند فصل، زیرعنوان منحصر به فرد، حاشیه نویسی، کتابشناسی، اطلاعات مربوط به نویسنده است.
7. حجم مقاله را تخمین بزنید. باید با دستورالعمل های تعیین شده مطابقت داشته باشد، بنابراین بازبین می تواند به نکاتی اشاره کند که به اندازه کافی پوشش داده نشده است یا برعکس نیاز به کاهش دارد.

وقتی صحبت از اندازه یک بررسی می شود، هیچ قانون سختگیرانه ای بر آن حاکم نیست. بررسی تقریباً است 3.5-4 هزار کاراکتر، اما ممکن است بسته به موضوع و پیچیدگی آن کم و بیش باشد. در عمل، این پارامترها با 1.5-2 صفحه متن در Word مطابقت دارند. چنین سندی باید چاپ شده، به درستی تایید شده و همراه با اصل باشد، نه نسخه الکترونیکی.

آنچه که بررسی باید شامل شود: طرح / ساختار سند

یک بررسی خوب نوشته شده از پنج بخش اصلی تشکیل شده است. محتوای تقریبی متن زیر گردآوری این اثر را تسهیل خواهد کرد.

1 عنوان کامل مقاله با ذکر نام کامل و سمت نویسنده

2 ظرفیت / شرح مختصری از مسئله مورد مطالعه

3 تعیین سطح مرتبط بودن سند و شرح مختصر آن

4 شرح مهم ترین لحظات یک مقاله علمی

این بررسی بازگویی ساده متن، نظرات بی اساس نویسنده (موضوعیت)، عدم رعایت استانداردهای نوشتاری، اظهارات سریال "فکر می کنم، من با این نظر هدایت می شوم که ... و غیره" ممنوع است.

• اهمیت تحقیق انجام شده توسط نویسنده غیرقابل انکار است.
• نویسنده به مشکلی اشاره می کند که ...;
• پس از مطالعه مقاله ...;
• سند به یک مشکل / موضوع واقعی اختصاص داده شده است.
• مقاله علمی به طور کامل افشای ...;
• کار حاوی یک دیدگاه فوق العاده است.
• تأکید اصلی در سند بر ... است.
• نویسنده به طور عینی چند نکته را تحلیل کرده است.
• مقاله در سطح بالایی نوشته شده است.
• استدلال های ارائه شده توسط نویسنده توسط ... پشتیبانی می شود.
• مشکل مطرح شده به دلیل ... وضعیت فعلی علم است.
• در یک مقاله علمی، لهجه ها به درستی / دقیق روی ...

برای شروع همکاری با شرکت "پایان نامه"، قرارداد رسمی منعقد کنید که در آن شرایط پرداخت به تفصیل مشخص شده و در مورد مهلت های تحویل کار نهایی توافق می شود. ما خوشحال میشیم به شما کمک کنیم!

نمونه هایی از بررسی مقالات از آرشیو

مقاله ارسال شده برای چاپ باید همراه با نقد و بررسی با امضای داوطلب یا دکترای علوم باشد. این یک الزام اجباری در هنگام انتشار یک اثر علمی در یک مجله معتبر است. کارکنان انتشارات ما چندین نمونه از بررسی مقالات علمی منتشر شده در مجلات ما را ارسال کرده اند. اگر نوشتن نظر برای شما دشوار است، همیشه می توانید کارهای همکاران خود را مشاهده کنید. شاید خودتان یا خودتان به دنبال شغل داوری یا یک تک نگاری هستید؟ برای تمام سوالات می توانید با مدیریت انتشارات تماس بگیرید. در ادامه صفحه: نمونه هایی از طراحی و نگارش نقد.

بررسی نمونه بررسی آرشیو مقالات علمی در سایت

بخش روشی با مطالب مفید برای طراحی مقالات علمی

در بخش "بخش روش‌شناسی" در وب‌سایت ما، بسیاری از مطالب کاربردی مفیدتری را در مورد طراحی مقالات علمی و تک‌نگاری پیدا خواهید کرد: الزامات و قوانین برای طراحی کتاب‌شناسی، وابستگی نویسنده، الزامات انتشارات خارجی.

ارزیابی سطح و تحلیل اثربخشی آموزش شیمی در مدرسه مدرن، نیاز به آموزش عملی. تعیین ارتباط و مکان در روند آموزشی مدرن آزمون دولتی واحد، جنبه های منفی آن.

ارسال کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده در http://www.allbest.ru/

بررسی مقاله آموزشیV.G.رازوموفسکی«در مورد کیفیت دانش و نیاز به اصلاحمدارس"

آموزشگاه امتحان شیمی

به عنوان یک دانشجوی دانشکده شیمی، می خواهم در مورد آموزش شیمی در مدارس مدرن و در مورد چنین روشی برای آزمایش دانش دانش آموزان سال آخر تحصیلات متوسطه مانند آزمون یکپارچه دولتی صحبت کنم. من با نویسنده مقاله موافقم و معتقدم که این موضوع در این لحظه از زمان مرتبط است. به عنوان یکی از شرکت کنندگان اخیر در آزمون یکپارچه دولتی، می توانم تمام مشکلاتی که شرکت کنندگان در آزمون های مدرن با آن مواجه هستند را به اندازه کافی ارزیابی کنم. ما در مورد مقاله V.G. صحبت می کنیم. رازوموفسکی "درباره کیفیت دانش و نیاز به اصلاح مدارس".

Razumovsky به تحقیقات پروفسور S.M. کوسلا از المپیادهای بین المللی فیزیک نتیجه می گیرد و به طور کلی در مورد آموزش علوم صحبت می کند. او می نویسد: «... دانش آموزان مدرسه غرق در مشق شب می شوند، که نتیجه اجتناب ناپذیر یک برنامه درسی غیرمنطقی و کیفیت ضعیف تدریس است...» در واقع، ما در مدرسه تکالیف زیادی را انجام دادیم که به جای فکر کردن، بر حفظ اطلاعات متمرکز بود. و خودمان راه حل پیدا کنیم. البته روش یادداشت برداری نتایج مثبتی دارد، اما نباید کل فرآیند خودآموزی در خانه را پر کند. برخی از معلمان به دلیل بی کفایتی و نداشتن صلاحیت کافی، تکالیفی را تنظیم می کنند که دانش آموز قادر به انجام آن نیست. به عنوان مثال، یک معلم زیست شناسی از ما خواست تا یک نمودار دقیق ایجاد کنیم که تمام قلمروهای حیوانات، از پادشاهی گرفته تا خانواده را توصیف کند. و این برای نشان دادن پادشاهی، نوع، فرعی، طبقه، طبقه فرعی، جدایی، خانواده است. اما یک دسته می تواند چندین ده خانواده داشته باشد! کودک از قبل متوجه می شود که در اصل نمی تواند این کار را به درستی انجام دهد، بنابراین، در بیشتر موارد، از کار عقب نشینی می کند.

اما دوست دارم بیشتر در مورد کلاس های شیمی در مدارس غیرتخصصی مدرن صحبت کنم. اولین چیزی که می خواهم به آن توجه کنم این است که هر کودک و جوانی باید بتواند پدیده هایی را که با آن مواجه می شود توضیح دهد. و بسیاری از پدیده ها ماهیت شیمیایی دارند، از سوختن بنزین در خودرو و ختم به بلایای طبیعی. و بدون دانش کامل شیمی، فرد درمانده می شود، او نمی تواند نتایج تأثیر خود را بر طبیعت پیش بینی کند. و ثانیاً، مواد خام زیادی در روسیه وجود دارد و به سادگی محکوم به توسعه صنایع شیمیایی است. اما در واقعیت به درس شیمی توجه چندانی نمی شود. همه می دانند که درس شیمی از کلاس 8 در مدرسه غیر تخصصی شروع می شود. من مدرسه خود را به عنوان مثال ذکر می کنم. شیمی در یک کلاس معمولی، 2 ساعت در هفته، آزمایشگاهی، آزمایشات نمایشی - یک بار در ماه انجام شد. گاهی اوقات به کلاس کامپیوتر می رفتیم و نسخه های الکترونیکی کارهای آزمایشگاهی را می گذراندیم و به عنوان «فناوری های نوآورانه» دانشجویانی را با ارائه ارائه می دادیم. معلم ما تحصیلات تربیتی هم نداشت چه برسد به تحصیلات شیمی. این یک بوم شناس معمولی بود که دوره های آموزشی را گذرانده بود. همه اینها نشان می دهد که نه مدیریت مدرسه و نه خود "معلم" با مسئولیت پذیری به روند آموزش نپرداخته اند. اکنون، به عنوان دانشجوی دانشکده شیمی، به اهمیت مهارت های عملی در کار با تجهیزات و معرف های شیمیایی پی بردم. اکثر دانشجویان آمادگی انجام فعالیت های علمی را ندارند، برخی حتی پایه را نمی دانند. این امر نه تنها کل فرآیند آموزش در مؤسسات آموزش عالی را برای دانشجو پیچیده می کند، بلکه منجر به تضعیف پایه علمی کل کشور می شود. منجر به پیشرفت علمی نخواهد شد. در نتیجه مشکلات تدریس شیمی در مدارس می تواند تغییرات جهانی در توسعه کشور را تحت تأثیر قرار دهد. علاوه بر این، ناتوانی در رسیدگی به موجودی، ندانستن خواص مواد، از جمله سمیت آنها، می تواند منجر به نتایج فاجعه آمیزی مانند آسیب به اموال دولتی، یا حتی بدتر، آسیب به سلامت آزمایشگر شود. اگر معلم نکات ایمنی را خوانده باشد، این واقعیت نیست که دانش آموز بتواند آن را در کار عملی به خاطر بسپارد، به خصوص اگر مهارت خاصی در کار با مواد نداشته باشد. مشکلات دیگری نیز وجود دارد که رازوموفسکی در مورد آنها صحبت می کند. به عنوان مثال: "مدارس یک دهه و نیم است که با تجهیزات تکمیل نشده اند و آنچه باقی مانده است قدیمی است." همه اینها و مشکلات دیگری که من به آنها اشاره نکرده ام، نشان می دهد که مدارس مدرن نیاز به اصلاح دارند.

مشکل دیگری که در مقاله توسط V.G. Razumovsky گواهینامه فارغ التحصیلان مدرسه بر اساس آزمون یکپارچه دولتی است. «... استدلال اصلی به نفع معرفی نوع جدیدی از گواهینامه ها - مبارزه با فساد در بین معلمان - غیراخلاقی است» به خصوص که سطح فساد در آزمون یکپارچه دولتی کاهش نمی یابد، بلکه فقط از دانشگاه ها به دانشگاه ها منتقل می شود. مدارس، و خود امتحان دانش دانش‌آموزان را می‌آزماید، اما نه توانایی آنها را در استدلال و تفکر. در این جمله، رازوموفسکی نگرش خود را به این نوع ارزیابی دانش به عنوان آزمون یکپارچه دولتی نشان می دهد. نویسنده به عنوان شاهدی بر بی گناهی خود به این واقعیت اشاره می کند که ناشناس بودن یک فارغ التحصیل مدرسه را بی شخصیت می کند. بحث و جدل در مورد USE از زمان معرفی آن در سال 2001 فروکش نکرده است. منطقی تر است که بگوییم آزمون یکپارچه دولتی به جای تصمیم شورای علمی آموزشی فدراسیون روسیه، هوی و هوس سیاستمداران است. رازوموفسکی مخالف آشکار USE بود و در مقاله خود شواهد زیادی از دیدگاه خود ارائه کرد. به عنوان یک شرکت کننده در این "آزمایش روی کودکان"، من فقط می توانم با نویسنده موافق باشم.

علاوه بر این، اکنون پیشنهاد شده است که سیستم پنج امتیازی سنجش دانش دانش آموز به یک صد امتیازی تغییر یابد. به نظر من این به نتایج خوبی منجر نخواهد شد. دانش آموز نه تنها نمی تواند درک کند که معلم او را چگونه ارزیابی کرده است، بلکه خود معلم نیز برای ارزیابی دانش آموز مشکل خواهد داشت. اما به نظر من این نقش (نقش ارزیاب) به زودی توسط کامپیوتر بازی خواهد شد. بنابراین، «نوآوری» همیشه چیز خوبی نیست.

بر اساس مقاله و افکار خودم می توانم نتیجه گیری کنم. آموزش مدرن، مانند گذشته، به پیش بینی روشنی از پیامدهای نوآوری های انجام شده و اصلاح کل سیستم آموزشی به عنوان یک کل نیاز دارد.

ارسال شده در Allbest.ru

اسناد مشابه

ویژگی های آزمون یکپارچه دولتی در قلمرو فدراسیون روسیه در موسسات آموزشی متوسطه - مدارس و دبیرستان ها. مزایای سیستم آموزشی شوروی. معایب آزمون یکپارچه دولتی هنگام تست دانش پذیرفته شدگان دانشگاهی. ارزیابی منفی از سیستم USE.

انشا، اضافه شده در 1390/04/08


اهداف درس عملی. فرم های آموزش عملی اشکال کار جبهه ای، گروهی، فردی. انواع اصلی آموزش عملی در آموزش عالی. تعمیم و سیستم سازی دانش. تمرینات آزمایشگاهی مهندسی

ارائه اضافه شده در 2016/01/22


مقاله ترم، اضافه شده در 2009/12/24


اشکال و انواع امتحانات. انجام آزمون دولتی واحد (USE). ساختار و محتوای تکالیف USE. ثبت نام شرکت کنندگان در آزمون. قوانین علامت گذاری آزمون یکپارچه دولتی به عنوان یک امتحان نهایی در مدرسه. درخواست تجدید نظر در مورد نتایج آزمون.

چکیده، اضافه شده در 2011/06/09


ویژگی های جهت های اصلی اصلاح سیستم آموزشی روسیه - معرفی یک آزمون دولتی واحد، پیشنهاد سه سطح آموزش عالی. استانداردهای دولتی آموزش حقوقی در مقطع ابتدایی.

چکیده، اضافه شده در 1390/09/17


کیفیت دانش، پارامترهای اصلی آن. کارکردها و انواع کنترل دانش در فرآیند آموزشی. آزمایش تجربی دانش و مهارت دانش آموزان. نظارت بر دانش دانش آموزان به عنوان عنصری برای ارزیابی کیفیت دانش. سطوح کنترل و آزمون دانش در شیمی.

مقاله ترم، اضافه شده 01/04/2010


آشنایی با مبانی مفهومی تدریس شیمی در سطح پایه و در کلاس های تخصصی. تأثیر سطح توسعه تفکر تخیلی بر کارایی جذب دانش. استفاده از ادبیات داستانی در درس شیمی دبیرستان.

مقاله ترم، اضافه شده 09/07/2011


مفهوم و انواع کنترل دانش دانشجویان، ارزیابی اثربخشی عملی آنها. روش های سازماندهی کنترل موضوعی، اطمینان از اثربخشی فرآیند آموزشی، روش اجرای آنها و ویژگی های اجرای در درس های شیمی در مدرسه.

پایان نامه، اضافه شده در 2010/06/15


تحلیل انواع روش ها، روش ها و فنون تدریس در دانشگاه ها. نقش و اهداف آموزشی کلاس های آزمایشگاهی و عملی در کسب دانش و مهارت های حرفه ای توسط دانشجویان. فن آوری سازماندهی کارگاه های آزمایشگاهی.

چکیده، اضافه شده در 07/03/2009


مشکل کنترل دانش دانش آموزان در تئوری و عمل مدرسه. رویکردهای فرآیند آموزشی در مرحله کنونی. الزامات سازماندهی کنترل فعالیت های آموزشی. سیستم ها و فناوری های نظارت بر دانش دانش آموزان مورد استفاده در مدرسه.