Nezavisni i službeni dijelovi govora 5. Lekcija na ruskom na temu "Nezavisni i servisni dijelovi govora" (5. razreda)
Klasa: 5
1. Relevantnost Prezentacija lekcije ovog tipa (lekcija za proučavanje novog materijala) objašnjava se činjenicom da je u fazi primarnog datiranja da studenti imaju ideju da će se proučavati, početna ideja Formira se tema razgovora, probuđen je interes za problem. I stoga je to prva faza poznanika koja je jedna od najviše (ako ne i najviše) lekcija u sustavu za određenu temu. Stoga je poželjno na početnom poznanicima da se formira zanimanje za djecu, probudi u njima želju da uči sve najbolje što je više moguće, koje se odnosi na predmetnu temu.
2. oblik prezentacije pedagoškog iskustva - Lekcija proučavaju novi materijal u 5. razredu: "Morfologija. Neovisni i servisni dijelovi govora. "
3. Sa stajališta dobivenog rezultata, ovo pedagoško iskustvo može se smatrati učinkovitim. Djeca su proširila svoje ideje o dijelovima govora, stekla nova znanja. Osim toga, oni su formirali interes za temu, jer uključuje daljnje širenje svojih ideja o morfologiji.
4. Podrška resursa:
- udžbenik,
- projektor i zaslon
- bilježnice studenata.
Lekcija Proučavanje novog materijala: Struktura, problemi organiziranja aktivnosti učenika - razred 5. \\ t
Predmet: Morfologija. Neovisni i servisni dijelovi govora.
Svrha:predstaviti studente s dijelom jezične znanosti koja se zove morfologija; Odredite mjesto morfologije među ostalim dijelovima lingvistike.
Zadaci:
- dati ideju o neovisnim i uslugama dijelova govora;
- razraditi vještine raspodjele riječi u različitim skupinama;
- podsjetiti znakove koji su već poznati učenici govora.
Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak.
Učiteljska riječ:Tema koju ćemo danas studirati je vrlo relevantna. Njegova je važnost određena činjenicom da u budućnosti: u 5,6, 7 razreda ćete biti detaljnije i temeljito proučavati ono o čemu danas razgovaramo. Stoga, od toga da ćete razumjeti današnju temu, to će u velikoj mjeri ovisiti o tome kako će biti uspješno samo vaše poznanstvo s jezikom.
1. Proučavanje novog materijala. Stvaranje problema s problemom.
Učiteljska riječ: Završili smo proučavanje dijela znanosti o jeziku, koji se naziva "Morfemic".
Pitanje učitelja: Što je ovaj odjeljak?
Odgovor studenta: Morfemic - Dio znanosti o jeziku, koji studira dio riječi - morfem.
Pitanje učitelja: Koje su druge dijelove lingvistike poznate?
Odgovor studenta: Fonetika, rječnik, sintaksa, interpunkcija.
Pitanje učitelja: Što studira svaki od odjeljaka?
Odgovor studenta: Fonetika proučava zvuk kao najmanju jedinicu vokabulara, sintaksa nas uvodi s izrazom i prijedlogom, interpunkcijom - s formuliranjem znakova interpunkcije.
Učiteljska riječ: Riječi se kombiniraju ne samo u frazama i prijedlozima. Kada je u nekoliko riječi opći znakoviKombiniraju se u skupine.
Pitanje učitelja: Koje su te skupine?
Odgovor studenta: Djelovi govora.
Učiteljske riječi: Pravo. Dio govora su predmet studija u morfologiji. Sada možemo formulirati temu naše lekcije i snimiti ga u bilježnici. (Do ove točke na temi na zaslonu nije.)
Riječ je o morfologiji i naš današnji razgovor će ići.
Zabilježiti definiciju morfologije. Nalaze se na zaslonu.
Slide 2.
Znanost o dijelovima govora odavno je. Čitati o tome u vježbi 459.
(Tekst čita glasno 1 studenta.)
Pitanje učitelja: Nazovite temu teksta.
Odgovor studenta: Djelovi govora.
Pitanje učitelja: Formulirati glavnu ideju teksta.
Odgovor studenta: Razlika govora je proces dugogodišnjeg i vrlo složenog.
Pitanje učitelja: Koliko paragrafa u tekstu? Odrediti njihove granice.
Odgovor studenta: Tri.
Ii. "Otvaranje" djece novog znanja.
(Na zaslonu riječi) Slide 3.
Pitanje učitelja: Pogledajte zaslon. Što mislite, kako su riječi snimljene u različitim stupcima?
Odgovor studenta: Na desnoj strani vidimo riječi koje se mogu koristiti bez onih u lijevom stupcu: od njih možete stvoriti fraze i prijedloge. U lijevom stupcu pisane riječi koje se samo ne mogu koristiti.
Pravo. Te riječi koje su napisane na desnoj strani nazivaju se (Djeca gledaju na temu i s pravom odaberite pravu riječ)neovisno.
Pitanje učitelja: A oni koji su otišli?
Odgovor studenta:Servis.
Pitanje učitelja:Koje grupne riječi mogu biti podijeljene u morfeme?
Odgovor studenta: Neovisno.
Pitanje učitelja: Što nam Morphem može pomoći u određivanju leksičkog značenja riječi?
Odgovor studenta: Korijen.
Pitanje učitelja: Koja je riječ napisana putem crtice?
Odgovor studenta: Zbog.
Pitanje učitelja: Za koji se dio govora odnosi?
Odgovor studenta: Izgovor.
Pitanje učitelja: Kakav je drugi izgovor napisan?
Odgovor studenta: Odozdo.
Iii. Faza razumijevanja.
Učiteljska riječ: Znanstvenici se i dalje raspravljaju o tome koliko dijelova govora postoji na ruskom. Vi ste upoznati s nekim od njih.
Pitanje učitelja: Koji su vam dijelovi govora poznati? Nalaze se na zaslonu.
Odgovor studenta: Imenice, pridjevi, glagoli, sindikati, prijedlozi, čestice.
Učiteljska riječ: Dijelovi govora su mnogo više. Sada ćete biti sigurni da pročitate materijal udžbenika. Čitanje teksta stavka, obratite pozornost na to kako dijelovi govora distribuiraju grupe. Sažeti njihova zapažanja u tablici.
Slide 4.
(Na ekranu, tablica koja se djeca prenosi na prijenosno računalo. Učenici rade neovisno. Zatim, na zaslonu se pojavljuje potpuno završena tablica i učenici ga uspoređuju s onim što se dogodilo.)
Učiteljska riječ: Ova tablica ne prikazuje sve dijelove govora, već samo one koje studiraju koje ćete biti angažirani u bliskoj budućnosti.
Pitanje učitelja: Dati primjere iz tablice
Odgovor studenta:
Pitanje učitelja: Što znači svaki dio govora? Što služi?
Odgovoru studenata.
Pitanje učitelja: Koji stil imate tekst za čitanje? Nazovite ga znakove.
Odgovor studenta: Znanstveni. Točnost, konciznost, nedostatak izražajnih sredstava.
Iv. Sumiranje preliminarnih rezultata.
Učenici govore o tome što su saznali o predmetu studije u morfologiji; O riječima neovisnih dijelova govora razlikuju se od usluga, izvlače zaključaka, na temelju materijala udžbenika.
V. primarna konsolidacija.
Slide 5.
Na pjesmi zaslona. Učitelj ga glasno čita.
(Ne) naviknuti se na (k) h ... desm -
D ... molim te, d ... molim!
(Ne) naviknuti se na (k) n ... Besam,
Gl ... Zamu (k) mu ... buke
Pazite (k) više ...
Sweese ... Provjeri (k) ptice,
Primjenjivati \u200b\u200b(k) opruge -
Ništa (ne) ... rit ..
(Za) Mig Mig, (za) Schag korak
VP ... daju (c) čuđenje.
Sve će biti tako i sve je pogrešno
Jedan trenutak.
(V. Shefner)
Pitanje učitelja: Koji je stil ovog teksta?
Odgovor studenta: Umjetničkoj.
Pitanje učitelja: Koja je njegova razlika iz znanstvenog?
Odgovor studenta: Postoji opis prirode, nema točnih podataka, ovdje osjećaje, ljudske emocije.
Tri studenta na Quatriinsu postavljaju propuštena pisma, naveli su orfograme i objasnili ih. Preko riječi prvog Quatraina, studenti u bilježnicama napišu imena govornih dijelova. Provjera.
Učiteljska riječ:Distribuirajte riječi u dvije skupine: neovisna i usluga.
Još uvijek postoji znak koji vam omogućuje razlikovanje riječi neovisnih dijelova govora od usluge.
Učini to sintaktička analiza Ponude:
Slide 6.
| Ne naviknuti se | Čuda - | probudi se | ih, | probudi se! |
(Motiviranje, uzvik, jednostavna, zajednička, komplicirana homogenim vjernicima)
(Učenici rastavljaju na zaslonu)
Pitanje učitelja: Koliko dijelova govora u rečenici?
Odgovor studenta:5
Pitanje učitelja: I prijedloge? Zašto?
Odgovor studenta: 3. Riječi službenih dijelova govora su isti članovi prijedloga kao neovisne.
Slide 7.
Vi. Neovisni rad Zjenice.
Djeca rade s drugim i trećim kvatracijama pjesme, određuju riječi, podijelite ih na neovisnim i uslugama dijelova govora.
VII. Sumiranje.
Studenti kažu da su studirali u lekciji da su saznali o dijelovima govora, u kojem se proučava dio lingvističke dijela govora.
Viii. Slide 8.
Domaća zadaća: §88, usp. 463 (za sve). Za one koji žele pronaći tekst, zanimljivo sa stajališta govornih dijelova prikazanih u njemu.
Tema lekcije: neovisni i servisni dijelovi govora.
Vrsta lekcije: lekcija otvaranja novog znanja.
Tehnologija lekcije zgrade: dijalog o lekciji.
Oblici rada: grupa, rad u parovima, individualnim, frontalnim.
Svrha obrazovnog događaja:
pokazati algoritam za formiranje ključnih kompetencija kroz obrazovnu kompetenciju, koja se oslanja na formiranje univerzalnog akademsko djelovanje (kognitivna, regulatorna, komunikativna).
Svrha lekcije: formiranje materijalne sposobnosti.
Zadaci lekcije: 1. Navedite sposobnost prepoznavanja dijelova govora; Znati koje su skupine podijeljene, koje znakovi su različiti i servisni dijelovi govora.
2. Oblik ključnu kompetenciju:
Regulatorni (golmana, planiranje, kontrola, procjena, voljna samoregulacija);
Kognitivni (opće obrazovne, logičke univerzalne aktivnosti);
Komunikacija (komunikacija kao komunikacija kao suradnja, kao uvjet za intenzitet).
Planirani rezultati: Studenti će naučiti prepoznati dijelove govora, razlikovati neovisno od usluge, raditi u paru, grupi, plan rada, procjenjivati \u200b\u200brezultat.
Svrha lekcije: prepoznavanje govornih dijelova, razlika neovisnih od usluge. Znati koji su dijelovi govora neovisni, a koji na uslugu. Biti u stanju identificirati dijelove govora.
1. Pričvrstite znanje učenika o dijelovima govora, daju opći pregled O tome koji se znakovi riječi kombiniraju u smislu govora, formiraju sposobnost svjesnog prepoznavanja riječi vezanih uz različite dijelove govora;
Otvaranje novih znanja
- Slušajte pažljivo bajke
U jednom čarobnom kraljevstvu bilo je neobičnih stanovnika. Neki od njih bili su vrlo važni. To su bili neovisni dijelovi govora koji su se smatrali najvažnijim, a drugi stanovnici Kraljevstva nosili su službu, pomogli im. To su bili servisni dio govora. Živjeli smo dijelove govora vrlo prijateljski. Usluge dijelova govora ispravno su posluženi neovisni:
pomogla riječima u prijedlogu da preuzmu pravi oblik;
povezane riječi u prijedlogu i dijelu rečenice;
dodatno značenje pridonijelo prijedlogu.
I neovisni dijelovi govora bili su zahvalni za to.
Jednom u kraljevstvu postojala je parada, a dijelovi govora bili su ugrađeni u dva stupca: neovisni i servisni dijelovi govora. Kako su htjeli proći ispred kralja i pokazati mu što su bili lijepi i nužni! Ali bili su vrlo uplašeni, jesu li dobili pravo u stupce?
Što je to o tome?
Reci mi što su 2 skupine dio govora?
Dok zovete temu lekcije - "neovisni i servisni dijelovi govora." Zapišite temu u bilježnici. Pokušat ćemo formulirati svrhu naše lekcije (sposoban identificirati dijelove govora, naučiti razlikovati neovisne dijelove govora od usluge).
Ime koje dijelove govora odnose se na neovisno?
Dati definiciju ovog dijela govora.
Što zoveš što?
A sada, pogledajmo zaslon. Da li se svi dijelovi govora prikazuju na slajdu?
Zašto je presretanje pogodila slajd? Što je intermotion?
Hajdemo, momci gledaju stol; Pomozimo da se dijelovi govora ispravno uđe u stupac. Radite u skupinama, ispunite stol. Prilog 1.
Čovjek, ljubav, vi, ptica, vrsta, pet, ja, Gav-Gav, podebljano, osmijeh, sedam, prijateljski, tri, to, trčanje, zabava, oni, misle, miow-meow, danas, od jučer, K, prije, ali, ali i, ako ne, ni, oh! Eh! Wow!
Provjerite i usporedite sa standardom. (Slide broj 5).
Evaluacija rada Grupe (ploča): određivanje procjena za rad (na broju kriterija): Nema pogrešaka - "5", 1-2 pogreške - "4", 3 -4 pogreške - "3"
A sada, momci, najteža faza lekcije. Morate misliti i odgovoriti na pitanje: kako su neovisni dijelovi govora iz službe?
Pogledajmo stol i provjerimo je li ispravno odgovorio na pitanje.
Rad sa stolom. (Slide 6). (Tablica na ploči).
Idemo izvesti zadatak i dokazati ispravnost našeg navoda.
Napravite i zabilježite prijedloge od podataka Word u bilježnici. (Slide 7).
Sunce je bilo sake i kosim zrakama zapalila vrh visokog hrasta
Rad s tekstom.
Pročitajte nastali tekst. Koji se dijelovi govora sastoje od ovih prijedloga? Proširite imena govora preko riječi.
Pokušajte napraviti prijedlog riječi riječi:
u, od, Pro, s, K, za, za, od, o
ali, i kada, i
ne, ne
Jeste li to uspjeli? Zašto? (Slide 8)
Prijedlozi: B, na, za, ispod, k, prije, prije, zbog, od - ispod, itd.
Prijedlozi se koriste s imenicama i također ih povezuju s drugim neovisnim riječima.
Sindikati: i, ali, kada, ako, jer, itd.
Sindikati obvezuju članove kazne i dijela složena ponuda.
Čestice: ne, hoće li to stvarno, itd.
Čestice daju nijanse vrijednosti članovima ponude i cijeli prijedlog u cjelini.
Zaključak: Od servisnih dijelova govora nemoguće je napraviti prijedlog. Koriste se samo s neovisnim dijelovima govora.
Fizkultminutka. (Slide 10)
Vrijeme - uspon, izvucite
Dva - spali, ustani,
Tri - u rukama tri pamuka,
Glavu tri čvora.
Četiri ruke šire,
Pet - mahati,
Šest - na mjestu tiho sjesti.
Domaća zadaća
Napišite mini esej "Moj omiljeni dio govora"
UPR. 145 (UCH. Riječi)
Pričvršćivanje
Žalbimo na UPR.143. str. 53.
Sumiranje
Mogu li postaviti pitanje za neovisne dijelove govora? I uslugu?
Su članovi rečenice neovisnih dijelova govora? I uslugu?
Mogu li definirati leksički i gramatički značaj u neovisnim dijelovima govora? I od usluge?
Sažetak lekcije ruskog jezika
5. stupanj (materijal se izračunava za 2 sata).
Tematska lekcija : Generaliziranje "uvodnog tečaja. Morfologija i pravopis. Djelovi govora. Nezavisne i servisne jedinice govora " (Slajd).
Ciljevi lekcija :
Obrazovanje : Sažeti i sistematizirati znanje i vještine učenika u odjeljku "Morfologija i pravopis. Djelovi govora. Neovisni i servisni dijelovi govora ";
Obrazovni : doprinijeti formiranju obrazovne kulture studenata, obrazovanje ljubavi prema prirodi;
Razvoj : Promicati razvoj vještina učenika da sažeti stečeno znanje, analizirati i jezični materijal, provesti svoju sintezu, a na toj osnovi donositi odgovarajuće zaključke.
Vrsta lekcije : Lekcija sistematizacije i generalizacije materijala.
Oprema :
Tutorial: Ruski. Praksa. Razred 5: Studije. Za opći oblik. Institucije / a.yu. Kupalova, a.p. Erommeeva i sur.; Ed. A.Yu. Phalova. - 16. ed., Stereotip. - m.: Drop, 2010. - 270 str.
Računalo, multimedijski projektor, prezentacija do lekcije, kartica s križaljkom.
Tijekom nastave.
Organizacijska faza.
Pozdrav. Provjerite studenta spremnosti u lekciju. Organizacija pozornosti studenata.
Teme i ciljevi lekcije. Registracija zapisa u bilježnicu i na ploči (datum, vrsta posla je cool posao).
Stupanj priprema učenika za aktivni i svjesni materijal svladavanja
Teme poruke lekcija. Tekst cilja razreda.
(Slajd)
Učiteljska riječ: momci! Izvan prozora pada, loše vrijeme, sunce sja, zamjenjuje kišu ili snijeg. Priroda se priprema za zimu. Ali čak i nedavno raznobojni odjećni listovi tako zadovoljni okom. Predlažem da idete u šetnju u jesenskoj šumi ili parku ili u vrtu! Što misliš, mi ćemo ići tamo. Danas imamo lekciju s vama na kojima ćemo koristiti materijal na ovaj ili onaj drugi način povezan sa padom, fenomenima jesenske prirode.
(Slajd)
Na ekranu, pjesma V. Stepanova "Sparrow". Ovo je mala dječja pjesma, Pročitajte ga izrazito.
VRABAC
Gledajući u jesen u vrt -
Ptice su odletjele.
Izvan jutarnjeg šuškanja
Žute mećave.
Pod nogama prvi led
To se raspada.
Sparrow u vrtu uzdah,
I stvari -
Stidljiv.
V. stepanov
Što je ta pjesma?
Koje raspoloženje stvara?
Navedite znakove pada, koji se spominju u pjesmi?
Tužan, zar ne? A vrijeme izvan prozora je suglasnost s raspoloženjem, koje se stvara uz pomoć ove pjesme.
Ali kako je lijepo rečeno na jesenski pjesnik Alexander Sergeevich Puškin (učitelj čita pjesmu).
(Slajd)
Tužno vrijeme! Ocho šarmantan!
Lijepo mi je tvoja oproštajna ljepota -
Volim veličanstvenu prirodu blijeđenja,
U bazleretu i zlatnim šumama,
U njihovim šavovima buke vjetra i svježeg daha.
(Slajd)
Dakle, idemo u šetnju u jesenskoj šumi, ali ne samo tako, nego ponoviti i sažeti proučavani "uvodni tečaj. Morfologija i pravopis. Djelovi govora. Neovisni i servisni dijelovi govora. "
Faza rada s osnovnim materijalom lekcije.
Ponavljanje je studirao.
Što se proučava u odjeljku "morfologiju"?
Koje dvije skupine dijele sve dijelove govora?
(Slajd)
Prije vas, poznata pjesma V. Stepanova "Sparrowa". Nazovite riječi neovisnih dijelova govora i usluga dijelova govora.
Reci mi, koji su dijelovi govora neovisni?
Napunite stol, ona je ispred vas na stolovima (sami). Riječi zapišu u tablici u stupcu, vratit ćemo se na evidencije i nastaviti s njima.
(Slajd)
Stol
Neovisni dijelovi govora
Dio govora
Koja pitanja odgovori
Što označava
Primjer
Ime zemlje
Ime adj.
Glagol
Prilog
Mjesto.
Provjerite tablicu. Pročitajte primjere imenica (pridjev, glagoli).
Koja pitanja odgovaraju riječima svakog dijela govora, što su oni označeni?
(Slajd)
Ček:
Neovisni dijelovi govora
Dio govora
Koja pitanja odgovori
Što označava
Primjer
Ime zemlje
Who! Što?
Stvar
Jesen, vrt, ptice, prozor, jutro, mećave, noge, LED, Sparrow
Ime adj.
Što? Što? Koja vrsta?
Znak subjekta
Žuta boja
Glagol
Što učiniti? Što učiniti?
Djelovanje objekta
Pogledao, odletio, šuštao, mrvice, pauze, uzdah, stidljivi
Prilog
Gdje? Gdje? Kada?
Znak znaka
Mjesto.
Who! Što? Što?
Lice, subjekt
Koji dijelovi govora nisu u tablici? Zašto?
Koja pitanja odgovorite na zamjenicu i što to znači? Dati primjere zamjenica.
Koja pitanja odgovara na adverb i što to znači?
Vokabyant diktat - Provjerite pravopis inferiornih riječi (pisanje na odgovarajući stupac tablice):
pravo, lijevo, povremeno, suho, Naskovo, zajedno, polako, troje.
(Slajd)
Samo-test napisano.
Zadatak: Make up s jednom od nedostataka i zapišite ga. Provjerite snimljenu ponudu.
U imenima imenica navedenih u tablici odaberite ortogrami, odaberite, gdje je to moguće, provjerite riječi (zadatak obavljaju studenti na ploči i u prijenosnom računalu).
Kako provjeriti neotkrivene samoglasnike u korijenu riječi?
Koju riječ ne možete pokupiti ček i koje pismo je nemoguće provjeriti? (Sparrow - naočale, prvi neotkriveni samoglasnik o). Stoga, prije nas riječ (studirao je B. osnovna školaAli napišite ga u rječniku).
Zaključujemo: Što morfologija studija kao dio jezične znanosti?
Korištenje podataka tablice "Nezavisni dijelovi govora" karakteriziraju svaki dio govora i daju primjere. Koristite plan prikazanog na slajdu (studenti odgovoriti naizmjenično, karakterizirajući jedan od dijelova govora):
(Slajd)
Dio govora.
Odgovara na pitanja ...
Označava ...
Na primjer, …
Sada pogodite križaljku.
Križaljke ispred vas na stolovima.
Vodoravno:
1. Mješavina govora koji odgovara na koja pitanja? Što? Koja vrsta? I označava znak subjekta. 3. ... imenica, ... pridjev.4. Eton definiran ... glagol.
Okomito:
2. Ispitna riječ do imenice "snježna oluja. 5. Riječi od kojih se dio govora koristi u značenju "umjesto imena". 6. Navedite dio govora na koji gornji glagoli uključuju: pogledalo, odletjelo, šuštalo, mrvice, pauze, uzdah, stidljive. 7. Uključite prilog: jesen je došao, cvijeće sušeno. I izgledaju nažalost goli grmovi.
(Slajd)
Odgovora
Vodoravno:
Okomito:
1. Pridjev
3. Ime
4. Obrazac
2. Meh.
5. Pronomicija
6. glagol.
7. Sadlo
Ostanimo detaljnije o karakteristikama i pravopisu neovisnih dijelova govora.
Reci mi, o kojem dijelu govora govorimo?
Sve to postoji, to znači
Tko je tko? Pa što? Pravo odgovara.
I tako da su svi pošteni ljudi uvrijeđeni,
Uvijek ima i broj i rod.
Također ima tri upada,
Slučajeva raznih čak šest.
(Imenica.)
(Slajd)
Dakle, ime je imenica.
Kako se imenine imenice mijenjaju? (po slučajevima i brojevima). Koje stalne znakove imaju imenice? (Šipka, deklinacija).
Od pjesme V. Stepanova "Sparrow" napisali ste imena imenica, odredite njihov rod, pad, slučaj i broj, potpisivanje tih znakova odozgo, iznad riječi. Prva riječ koja će ispuniti cijeli razred, a zatim samostalno (dizajn uzorka: jesen - ZH.R., 3 Sch., Im. P., jedinice.).
Uzmite zaključak o stalnom morfološki znakovi Nacionalna imena i promijenite ih u brojkama i slučajevima.
Pogodite zagonetku:
Umjetnik naše znaju cijeli svijet:
Prikupite umjetnika svake stvari.
Odgovorite uvijek na pitanja:
Što? Što? Što? KOJA VRSTA?
S tata imenicama
Živjeti do rijetkosti:
Promijenite kraj
Kad mu to treba.
Ona ne poništava s njim
Nikada:
Stojeći s njim na jedan način
Uključujući slučajeve.
(Pridjev.)
(Slajd)
Skrenite na imena pridjeva.
Što znači naziv pridjev? Koja pitanja odgovora? Dati primjere pridjeva, vezali ih opća tema "Jesen u šumi", na primjer, jesen, kišno itd.
Izvoditi bivše. 74 (str. 2) na stranici 28 (na ploči i u prijenosnom računalu).
Provjera vježbe. Napravite zaključak o pravopisu neotkrivenih samoglasnika u završetku pridjeva.
Ime primarni oblik ispražnjeni iz UPR-a. 74 pridjeva. Odgovorite na pitanje: Kako se pridjevi mijenjaju, što ovisi njihov oblik? Odredite rod, broj, slučaj pisanih pridjeva.
(Slajd)
Na slajdu vidite riječi. Umetnite slova i objasnite pravopis završetaka pridjeva:
Oh zelena ...
U crnogoričnoj ... y sjena
U jesen ... m šume
Uzmite zaključak da pridjevi ukazuju na imena i kako se mijenjaju.
A sada, momci, sljedeća zagonetka:
Oživljava stavke
Sve njihove u poslovanju uključuje
Što kažu
Strogo slijedi.
On ima tri puta
I zna kako se sakriti.
Djeca grade mnogo škola,
Dakle, da su svi znali za ...
(Glagol.)
(Slajd)
Sljedeći neovisni dio Govor, na karakteristikama koje ćemo zaustaviti - to je glagol.
Dečki, što označava glagol, koja pitanja odgovora?
Kako se glagoli mijenjaju?
(Slajd)
Od pjesme V. Stepanov "Sparrow" za zapisivanje glagola, distribuirajući ih u tablicu ovisno o vremenu u kojem se koriste.
(Slajd)
Neizvjestan oblik
Prošlo vrijeme
Predstaviti
Futur
zalogaj
Pogledao
odletjeti
Šuštanje, drobljenje, pauze, stidljivi
neki uzdah
Odgovorite na pitanje: Odredite broj i rod ispuštenih glagola u prošlom vremenu?
Kako se glagoli mijenjaju u sadašnjosti i budućnosti? (po brojevima i osobama). Odredite broj i lice ispuštenih glagola.
Dečki, odrediti sluznice glagola i objasniti pravopis osobnih završetaka glagola u sadašnjosti i budućnosti.
Koji je oblik glagol "pauza"? Stavite ovaj glagol u obrazac 2 litre. jedinice. h. (Pauza). Objasnite ortogramski "mekani znak na kraju glagola 2 l., Jedinice. h. ".
Diferencijacija zadatka:
napravite diktatu vokabulara od 10 riječi na ortogramskom "mekom znaku na kraju glagola 2 litre., Jedinice. h. " ili 2) obaviti bivše. 94 na stranici 35. Označite Orfram.
Još jedan važan ortogram koji treba ponoviti u lekciji je "nepoznat samoglasnik na osobnom kraju glagola."
Zašto ovisi o izboru samoglasnika na osobnom kraju glagola? Kako je ortogram označen na slovom (možete se odnositi na oznaku čarolije na stranici 37 udžbenika)?
(Slajd)
Na slajdu vidite izraz, zapišite ih u bilježnici, ispravno umetanje osobnih završetaka glagola i označavajući ortogram "nepoznatog samoglasnika u osobnom kraju glagola":
(Grove) jarak ... t
(cestovni) ... t
(susjeda) žuri ... t
Bud ... t.
Provjerite ispravnost pisane pjesme A.S. Puškin:
(Slajd)
Listopad je došao - dokovi u šumi
Posljednje listove s golim granama;
Duffed jesen Chlad - cesta se zamrzne,
Zhurch se i dalje radi za mlin potoka,
Ali ribnjak je već zamrznut; Moj susjed žuri
U odlasku polja s lovom,
I bit će vođeni ozimi iz lude zabave,
I probudi pse koji spavaju Dubravu.
Dečki, čine zaključak o pravopisu neotkrivenih samoglasnika u osobnim završecima glagola.
Još jedan orfogram na kojem moramo posvetiti posebnu pozornost, govoreći o pravopisnim glagolima, ovaj "orfogram je". Što pisanje glagola ovisi o tome kako ići?
Dečki, vi ste predloženi za zadatak: od UPR-a. 110 na stranici 39 napišite 5 glagola na ovoj orfigrami, kako biste označili čaroliju na pismu.
Napravite zaključak o pravopisu glagola.
U lekciji smo ponovili dijelove govora kao ime imenice, ime pridjeva, glagola i njihovog pravopisa. Što mislite da je odjeljak "morfologija" tako blisko povezana s pravopisnim? Kako znanje o dijelovima govora pomaže pravopis?
I opet zagonetka:
Znakovi djelovanja to znači
Sve je znatiželjno
KAO? i kada? ZAŠTO? IZ ČEGA?
GDJE? I gdje? ZA ŠTO? ZA ŠTO?
Stvarno se ne sviđa da se promijeni
Rod nema, ne želi biti sklon.
Stupanj usporedbe može imati
Kako je njegovo ime odgovoriti!
(Prilog.)
(Slajd)
Još jedan neovisni dio govora je adverb.
Koja pitanja odgovara na priloge? Što su oni označeni?
(Slajd)
Jesen nas uzrokuje različite emocije i raspoloženja. S početkom jeseni postaje tužno, a vi momci? Prenesite svoje raspoloženje uz pomoć priloga. Snimite priloge u prijenosnom računalu. Koja pitanja odgovaraju riječima koje ste odgovorili. Riječi koji ste dio govora bilježili?
Pronađite dodatke u malom odlomku iz pjesme A. Plesechev "jesenske pjesme".
(Slajd)
Prošao ljeto
Jesen je došao
U poljima i u grozdima
Prazan i tužan.
Napravite zaključak o prilozima kao dio govora - na koja pitanja odgovori i što označava prilog.
Ponovno radar:
Sve to koristimo
Umjesto imena tema
Umjesto znaka subjekta
Također ga koristimo,
I broj objekata
Često zamjenjuje.
Sve to će naznačiti
Ali imena ne govore u svakom slučaju.
Često se vrlo koristi
Jako mnogo promjena.
Bez njega, bez obzira na to kako
U govoru ne možemo.
(Zamjenica.)
(Slajd)
Okrenimo se karakteristikama takvog dijela govora, kao zamjenice.
Koja pitanja su podložna zamjeni? Što znači zamjenica, dati primjere zamjenica.
Dečki, pronađite zamjenice u pjesmi S. Marshak "Color jesen" i zapišite ih.
(Slajd)
Jesen u boji
S. maršak
Jesen u boji - večer godine -
Smjehnuo sam svjetlo.
Ali između mene i prirode
Bilo je tankog stakla.
Cijeli ovaj svijet je poput dlana,
Ali ne vraćam se.
Ja sam s tobom, ali u autu,
Još uvijek sam kod kuće, ali na putu.
Provjeravamo pisane, ispravite pogreške.
(Slajd)
Jeste li napisali sve zamjenice? Koje ste zamjenice dodali?
Razgovarali smo o neovisnim dijelovima govora. I u odjeljku "morfologiju", studiramo i servisiramo dio govora.
(Slajd)
Što je ta riječ? Zašto služe?
Dečki, naći u pjesmi V. Stepanov "Sparrow" riječi službenih dijelova govora i zapisati ih u liniji, kroz zarez.
Koji ste dijelovi govora napisali (prijedlozi, sindikati)?
Koji dio govora je tajanstvenost:
Na cesti sjedi,
Na skupom stup.
Prije puta do
Ispod ceste.
Postoji podzemna tranzicija.
S ceste - mačka ide,
Cesta - skrenite.
Iznad skupo - oblaci.
Jebeni pješak
Pola sata od dasaka.
Idemo s razredom na kolegu
Bit ćemo na putu.
Bili smo sretni s skupim
Nije to bilo na kiši.
Mi smo u priči o cesti
Vrlo je pomogao ...
(Prijedlog.)
Kakve riječi servisni govor Ljubav na popisu riječi koje ste napisali? (čestice: ne, isto).
Dečki, zaključuju: Koje su riječi govora govora same? Zašto služe?
(Slajd)
Kako bi sažimali materijal današnje lekcije i dovede u sustav, predlažem da verbalno popunite sljedeću tablicu.
Nezavisni i servisni dijelovi govora
Neovisni dijelovi govora
Servisni dijelovi govora
Što se prenose u govoru?
Osnovne informacije
Poslužite za komunikaciju riječi
Imate li pitanja?
Odgovorite na riječi svakog dijela govora odgovoriti na njihova pitanja
Ne odgovarajte
Što misliš?
Stavke, značajke, akcije
Nemojte odrediti stavke, znakove, radnje
Jesu li članovi prijedloga
Su
Nisu
Dečki, nacrtajte zaključak koji se proučava na jeziku jezične znanosti pod nazivom "Morfologija"? Koje dvije skupine dijele sve dijelove govora? Koji se dijelovi govora odnose na neovisno? I uslugu? Koja je njihova razlika?
Provjera stupnja učenja znanja.
Da biste se testirali koliko dobro ste naučili znanje stečeno u lekciji, testirat ćemo.
Test
Ovo je dio govora koji znači stavku:
a) ime imenice, b) ime pridjeve, c) priloga.
2. Dio govora koji se koristi u značenju "umjesto imena":
a) ime imenice, b) ime pridjeve, c) zamjenice.
3. Riječi ovog dijela govora razlikuju se o slučajevima i brojevima, imaju rod i deklinaciju:
a) ime imenice, b) naziv pridjeve, c) glagola.
4. Dio govora, što znači znak znaka:
a) ime imenica, b) zamjenica, c) prilog.
5. Hladno, oblačno, tužno - to
a) Nacionalna imena, b) pridjev imena, c) prilog.
6. Dijelovi govora koji nisu važni i služe za komunikaciju riječi u rečenici:
a) neovisna, b) usluga, c) pomoćna.
7. Riječi ovog dijela govora mijenjaju se osobama i brojevima, pripadaju jednoj od dvije odijela:
a) glagol, b) zamjenica, c) adverb.
8. Riječi ovog dijela govora ne odgovara na pitanja:
a) prijedlog, b) naziv pridjeve, c) adverb.
9. Kako bi se utvrdilo koji samoglasnik treba pisati u osobnom nestalnom kraju glagola, slijedi:
a) Postavite pitanje, b) odrediti deklinaciju, c) odrediti podizanje.
10. Glagoli Promjena posljednjeg vremena:
a) prema porodu i brojevima, b) osobama i brojevima, c) samo u brojevima.
11. Trenutačne promjene:
a) U slučajevima, b) ne mijenja, c) brojevima.
(Slajd)
Odgovori na test: 1A, 2b, 3a, 4b, 5V, 6b, 7a, 8a, 9V, 10a, 11b.
Dečki, provjerite ispravnost testa. Čučnite pogrešne odgovore i brojite koliko točnih odgovora koje ste dali. Stavite se, pomoću ključa (slajd).
(Slajd)
10-11 - "5"
8-9 - "4"
7-6 - "3"
5 i manje - "2".
Podignite ruke koje su danas zaradili znak "5", "4", "3". Tko se ne može nositi s lekcijom i dobio nezadovoljavajuću procjenu?
Zbrajaju lekciju.
Dečki, kakve smo svrhe došli danas u lekciji?
Uzmimo anketu blitz koja određuje koje ćete znanje danas uzeti iz lekcije:
Što studija morfologije?
Koje skupine su svi dijelovi govora?
Što znači neovisni dijelovi govora?
Zašto su servisni dijelovi govora dobili takvo ime?
Ime neovisne dijelove govora.
Navedite servisne dijelove govora.
Što je potrebno za studiranje morfologije?
Procjena rada studenata u lekciji: Oznaka se sastoji od oznaka za pisana djelaNapravljen na lekciji (diktiranje vokabulara, križaljka, test), koji su ocijenjeni kao rezultat samokontrole, a također i za rad u lekciji.
Domaća zadaća.
Domaći zadatak će biti kreativan: predlaže se za odabir:
Napišite malu bajku o dijelovima govora, morfologiju, njihovim avanturama ili putovanjima, a možda i o prijateljstvu ili pomažu jedni drugima; Glavna stvar je razmisliti u ovu bajku. značajka neovisni i servisni dijelovi govora, njihovo značenje i sadržaj morfologije kao dio jezične znanosti;
Stvorite test na temu "Morfologija. Neovisni i servisni dijelovi govora "(najmanje 10-12 pitanja s izborom od 3 odgovora u svakoj);
Napravite križaljku na temu "Morfologija. Neovisni i servisni dijelovi govora "(najmanje 10-12 pitanja vodoravno i vertikalno);
Stvorite vokabularnu diktatu na čarolije, koje se proučavaju u odjeljku "Morfologija. Neovisni i servisni dijelovi govora "(najmanje 20 riječi).
Svi zadaci, osim vokabulara, nastupaju na zasebnom listu, visokokvalitetno i uredno, jer Materijali će se koristiti u sljedećoj lekciji. domaća zadaća i praćenje znanja i vještina.
Izvodimo sintaktičku i interpunkcijsku analizu rečenica. Buzz i divovska raketa pala je preko kozmodrom i polako se povukao od tla. (Znakovi interpunkcije nisu raspoređeni) Provjera sintaktičke analize provjere interpunkcijskog parsiranja 45
Obaviti sintaktičku analizu prijedloga. Rumble je zazvonio preko kozmodrom, a divovska raketa drhtala je i polako se povukla od zemlje. I.povest., Nejavu., Kompleks, SSP, od 2 dijela: II.1) Jednostavan, Dvusost., Zatvor, nije kompliciran; 2) Jednostavan, Dvusost., Zatvor, kompliciran III. , i. 4 Sumsh.glag. Takva obmanjiva proizvodnja 1) 2) i povrat na prethodni slajd
Razmišljamo o tome koji smo dijelovi govora radili, gledajući rečenice. Trebate li moći odrediti dijelove govora? Pogledajte primjere. Je li moguće ispravno napisati ove orfograme bez određivanja dijelova govora? Nije, nije dobio jebeno, kćer, drug i kako objašnjavamo znak dash? Chicor - biljka koja se dodaje kavi. Annotee je voće hrasta. Naravno da ne. Prije saznanja, to je poni ili zasebno napisati riječ, moramo vidjeti da je to glagol. A mekani znak također nije u svim dijelovima govora. I opet, potrebno je zapamtiti da je tako crtica samo između subjekta i slabasti se postavlja kada su imenice u imenima. Padege je izražen
Podsjetimo koji dijelovi govora znamo. Mi preuzimamo tekst § 88. Napunite prvu tablicu vježbanja 462 dijelova neovisnog govora (odgovorna pitanja, članovi rečenice, imaju leksičko značenje) usluga (ne važni, nisu članovi rečenice, nemaju leksičku vrijednost) interpoziza (ne primjenjivati \u200b\u200bse na bilo koji neovisan dijelovi servisa Govori) NONDED (tko? Što?); Označavaju predmet predviđenog ohrabrenja - to su riječi koje izražavaju osjećaje, raspoloženje, motiviranje, ali ne pozivaju ih. Ime je pridjev (što?) Znak predmeta primjera sojine: Pa, ah! Oh,, užas! i drugo numeričko ime (koliko? Koji je račun?) zamjenica čestica (označite subjekt, znak, itd.) Glagol (što učiniti? Za napraviti?) Adrations (Kako? Gdje?) znak akcije Kompletna vježba 462. popunite drugu i treću tablicu primjerima
Zabavna gramatika. Pokušajte odrediti koji se dijelovi govora sastoje od ovih ponuda. Volgorika polja sastoji se od znanstvenika u Lornaya VOM-u. GLOCKEY VOLDYAKA BYOLKA. Moguće je odrediti dio mogućnosti govora zbog činjenice da dijelovi govora imaju određene završetke i mijenjaju se prema istim gramatičkim zakonima. Pitanje u drugoj: Je li ta riječ?
Slide 1.
Tema lekcije: "Nezavisni i službeni dijelovi govora" izvedeni: Tascina Elena Vladimirovna učiteljica ruskog jezika i književnosti Mbou Boška br. 183 nazvana po R. AlekseevaKlad 2.
Zadatak 2: Razmislite koje se unije može umetnuti na mjestu preskakanja. Odgovor Odaberite s popisa. I nebo se namrštilo, ali je padala kiša. I i svi su čekali kišu, ali nije bilo sve. I sunce osvjetljava vrhove drveća, ali šuma se još nije probudila. I točan odgovor
Slide 3.
Dečki, sjećamo se s vama koji se dijelovi znanosti o jeziku znate. Zadatak 1: Čitanje i nastavak poslova. 1. Zvukovi ispitivanja govora ... 2. Riječi, njihova leksička važnost ... 3. Gramatička značenja Riječi (i mnoga druga pitanja) proučava ... točan odgovor
Slide 4.
Unija! Unija je dio govora, čije riječi služe za povezivanje homogeni članovi Ponude i dijelovi složene ponude: cijeledne kiše i vjetra. Poreže kišu, a vjetar puše. Cate je kupio jabuku i Natasha - kruška. Stol
Slide 5.
Pridjev! Ime je pridjev - dio govora, čije riječi ukazuju na znak subjekta i odgovorite na pitanja: što? (lijepo, podebljano, zeleno); Čiji? (Majčini, očevi, medvjed, zec). Stol
Slide 6.
Brojčani! Ime je numerirano - dio govora, čije riječi označavaju brojeve, broj objekata (kvantitativnih) ili njihov nalog s rezultatom (rednim) i odgovoriti na pitanja: koliko? (tri, pet, dvanaest, četrdeset i sedam); Što? / Što (na računu)? (Prvi, treći, četvrti, peti, dvanaesti). Stol
Slide 7.
Zamjenica! Zamjenica je dio govora, čije riječi ukazuju na subjekt, znak, količinu, ali ne i nazovite: osvojio je mjesec. Ona je ogromna! Uzmi ovu ručku. U sobi se nalazi nekoliko ljudi. Idem u školu. Mi ćemo igrati. Stol
Slide 8.
Izgovor! Izgovor je dio govora, čije riječi služe za komunikaciju riječi u frazu: ohladite u šumi. Preko šumskog naselja. Stol
Slide 9.
Prilog! Instant je nepromjenjiv dio govora, čije riječi označavaju znak akcije (brzo se radi) ili znak znaka (vrlo brzo) i odgovaranje na pitanja: kako? (Lijepo, tužno, zabavno, dobro); Kada? (Jučer, sada, davno); Gdje?, Gdje?, Odakle? (Odozgo, blizu, ispred,); Zašto? (Sngoring, nesvjesno); Zašto? (Pozvan). Stol
Clade 10.
Glagol! Glagol je dio govora, čije riječi ukazuju na pitanja: Što učiniti? (trčanje, spavati, misliti, plivati, govoriti); Što učiniti? (Cook, pisati, otvoriti, vidjeti, recimo). Stol
Clade 11.
Particip! Zajedništvo - dio govora, čije riječi odgovaraju na pitanje? i navesti znak subjekta djelovanjem: leteća ravnina; Zaboravljena knjiga. Stol
Slide 12.
Čestica! Čestica - dio govora, čije riječi daju prijedlogu ili pojedinačne riječi Razne semantičke, emocionalne nijanse: istina je! Neću ništa dati. Stol
Slide 13.
Temeljenje! Temeriranje - nepromjenjiv dio govora, čije riječi označavaju znakove akcije i odgovorite na pitanja: kako? (Hodala je); Kada? (odlazak, rekao je zbogom); Zašto? (Pao, posrnuo); S kakvim uvjetom? (Ne svađajte, nemojte me činiti); Unatoč tome što? (Susret, ne pregovaranje); Stol
Slide 14.
Umiješanost! Arktik - riječi odvojenog (ne samostalan i ne službeni) dio govora, koji izražavaju osjećaje, raspoloženje, emocije govornika, bez pozivanja: oh, koliko dobro! Oh, povrijediti! Stol
Slide 15.
Zadatak 6: Spasite ponudu. Dokazati da je odabrana riječ neovisni dio govora (odabirom potrebne izjave s popisa). Ne odgovara na pitanje Odgovori Pitanje je član prijedloga nije član rečenice ukazuje da subjekt ne ukazuje na stavku Giuseppe staviti na naočale ranjene pomoću zvučnog signala, "Budući da su naočale bile i star u ruku i počeli ga testirati. Točan odgovor
Slide 16.
Vrište zečeva vuka, a vuk je ovdje. Hodao je, hodao u šumi u svojim pitanjima vuka, gladan i samo mislio: "To je dobar zeko jesti!" - kako čuje da negdje u svim zatvorenim zečevima viče i njegov sivi vuk., spomen. Sada je zaustavljen, šmrcnuo zrak i počeo se ušuljati. D Mamin-Sibirski zadatak 7: Odredite koji dio govora je posvećena riječ točan odgovor
Slide 17.
Slide 18.
Imenica! Prirodno ime - Dio govora, čije riječi označavaju predmet i odgovorite na pitanja: tko? (pas, dječak, dijete, turist); Što? (knjiga, sreća, cvijet, rijeka, grad). Stol
Slide 19.
Leksičko značenje riječi je značenje riječi izravno povezano s odraz u svijesti predmeta osobe (tablica), fenomenima (oluja), odnosima (kit više slona), objektivna stvarnost. Opća leksička vrijednost je svojstvena ne jednoj riječi, ali broj riječi, na primjer, sve imenice označavaju subjekt, svi pridjevi - znak, svi glagoli su akcija. Natrag rječnik lingvističkih pojmova!
Slide 20.
Pitanje govora dijelova je jedan od najstarijih u lingvistici. Dijelovi govora istaknuti su u Indiji u v c. PRIJE KRISTA e., u Grčkoj u IV stoljeću. PRIJE KRISTA e. Dijelovi govora ruskog jezika prvi su opisali Mihail Vasilyevich Lomonosov u "ruskoj gramatici", koji je objavio 1757. godine. Unatoč tome, znanstvenici još nisu odlučili koliko dijelova govora na ruskom i, na temelju koje karakteristike trebaju biti dodijeljeni. Povratna stranica Priča
Učitavam...