Przygotowanie do oge w chemii. Zbiór idealnych esejów z badań społecznych

Seria "OGE. FIPI - do szkoły" została przygotowana przez twórców sterowania materiały pomiarowe(CMM) główny Egzamin państwowy... Kolekcja zawiera:
24 opcje tematyczne dla wszystkich sekcji kodyfikatora OGE w chemii;
10 standardowych opcji egzaminacyjnych, opracowanych zgodnie z projektem wersji demonstracyjnej KIM OGE w chemii w 2016 r.;
instrukcja wykonania praca egzaminacyjna;
odpowiedzi na wszystkie zadania;
Kryteria oceny.
Opcje tematyczne dają możliwość systematycznego przygotowania studentów do państwowej certyfikacji końcowej w klasie 9 w formie OGE, a wykonywanie zadań typowych opcji egzaminacyjnych – obiektywnej oceny poziomu ich przygotowania do egzaminu.
Nauczyciele mogą wykorzystać tematyczne i typowe opcje egzaminacyjne, aby zorganizować kontrolę wyników opanowania przez uczniów programy edukacyjne główny ogólne wykształcenie oraz intensywne przygotowanie studentów do OGE.

Specyfikacja
kontrola materiałów pomiarowych
odbędzie się w 2016 roku
główny egzamin państwowy
w chemii

1. Cel CMM dla OGE- do oceny poziomu wykształcenia ogólnego w zakresie chemii absolwentów klasy 9 organizacje edukacyjne do celów państwowej ostatecznej certyfikacji absolwentów. Wyniki egzaminu można wykorzystać przy przyjmowaniu uczniów do klas liceów profilowanych.

OGE odbywa się zgodnie z ustawą federalną Federacja Rosyjska z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

2. Dokumenty określające zawartość CMM

3. Podejścia do doboru treści, rozwój struktury CMM

Opracowanie WMP dla OGE w chemii przeprowadzono z uwzględnieniem następujących ogólnych postanowień.

KIM koncentrują się na testowaniu przyswajania systemu wiedzy, który jest uważany za niezmienny rdzeń treści istniejących programów chemii dla szkół podstawowych. W federalnym składniku stanu standard edukacyjny w chemii ten system wiedzy jest przedstawiany w postaci wymagań dotyczących przygotowania absolwentów.
KIM mają na celu umożliwienie zróżnicowanej oceny szkolenia absolwentów. W tym celu opanowanie głównych elementów treści kursu chemii w klasach VIII-IX odbywa się na trzech poziomach złożoności: podstawowym, zaawansowanym i wysokim.
Materiał edukacyjny, na podstawie którego budowane są zadania, dobierany jest na podstawie jego znaczenia dla kształcenia ogólnego absolwentów szkół podstawowych. Jednocześnie zwraca się szczególną uwagę na te elementy treści, które rozwijają się w toku chemii w klasach X-XI.

4. Połączenie modelu egzaminu OGE z KIM egzaminu

Najważniejszą zasadą braną pod uwagę przy opracowywaniu KIM dla OGE jest ich ciągłość z KIM egzaminu, co wynika z ujednoliconego podejścia do oceny osiągnięcia edukacyjne uczniowie chemii w szkołach podstawowych i średnich.

Realizację tej zasady zapewniają: jednolitość wymagań dotyczących doboru treści sprawdzanych przez zadania POG; podobieństwo struktur opcji badania CMM dla OGE i USE; wykorzystanie podobnych modeli zadań, a także tożsamość systemów oceny zadań o podobnym typie stosowanych zarówno w OGE, jak i w Unified State Exam.

5. Charakterystyka struktury i zawartości CMM 1

W 2016 r. do wyboru władz wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej, realizujących zarządzanie w sferze oświaty, proponuje się dwa modele pracy egzaminacyjnej, pod względem ich struktury i treści zawartych w niej zadań, podobne do modeli pracy egzaminacyjnej z 2014 roku.

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części.

Część 1 zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, w tym 15 zadań Poziom podstawowy trudność (liczby porządkowe tych zadań: 1, 2, 3, 4, ... 15) i 4 zadania podwyższony poziom trudności (liczby porządkowe tych zadań: 16, 17, 18, 19). Mimo wszystkich różnic zadania tej części są podobne, ponieważ odpowiedź na każdą z nich jest napisana krótko w postaci jednej liczby lub ciągu liczb (dwóch lub trzech). Sekwencja cyfr jest zapisywana na arkuszu odpowiedzi bez spacji i innych dodatkowych znaków.

Część 2 W zależności od modelu CMM zawiera 3 lub 4 zadania o wysokim stopniu złożoności, ze szczegółową odpowiedzią. Różnica między modelami egzaminów 1 i 2 polega na treści i podejściu do wykonania ostatnich zadań z opcji egzaminacyjnych:

model badania 1 zawiera zadanie 22, przewidujące wykonanie „eksperymentu myślowego”;
model badania 2 zawiera zadania 22 i 23, przewidujące realizację prawdziwego eksperymentu chemicznego.

Zadania ułożone są zgodnie z zasadą stopniowego zwiększania stopnia ich złożoności. Udział zadań dla podstawowych, zaawansowanych i wysoki poziom trudność w pracy wynosiła odpowiednio 68, 18 i 14%.
Ogólne wyobrażenie liczby zadań w każdej z części pracy egzaminacyjnej modeli 1 i 2 przedstawiono w tabeli 1.

..............................

1 Model 1 (M1) odpowiada Demo nr 1; model 2 (M2) - wersja demo nr 2.

Stanowa certyfikacja końcowa dla absolwentów dziewiątej klasy jest obecnie dobrowolna, zawsze można odmówić i przystąpić do zwykłych, tradycyjnych egzaminów.

Co jest wtedy bardziej atrakcyjne Formularz OGE(GIA) dla absolwentów 9 klasy 2019? Przeprowadzanie bezpośrednio zaświadczenia w tej nowej formie umożliwia uzyskanie niezależnej oceny przygotowania dzieci w wieku szkolnym. Wszystko Zadania OGE(GIA) prezentowane są w formie specjalnego formularza zawierającego pytania wraz z wyborem odpowiedzi na nie. Narysowana jest bezpośrednia analogia do USE. W takim przypadku możesz udzielić zarówno krótkich, jak i szczegółowych odpowiedzi. Nasza strona internetowa Strona pomoże Ci doskonale się przygotować i realistycznie ocenić swoje szanse. Oprócz, testuje GIA i OGE online z weryfikacją odpowiedzi pomóc w podjęciu decyzji o dalszym wyborze klasy profilowej w liceum. Sam możesz łatwo ocenić swoją wiedzę na wybrany temat. W tym celu nasz projekt oferuje różne testy w wielu dyscyplinach. Nasza strona poświęcona przygotowanie do dostarczenia GIA 2019 grade 9 online, w pełni pomoże Ci przygotować się do pierwszego poważnego i odpowiedzialnego sprawdzianu w życiu.

Wszystkie materiały na naszej stronie przedstawione są w prostej, zrozumiałej formie. Niezależnie od tego, czy jesteś uczniem z klasą, czy przeciętnym uczniem, wszystko jest teraz w twoich rękach. Nie będzie zbyteczne odwiedzanie naszego. Tutaj znajdziesz odpowiedzi na wszystkie swoje pytania. Przygotuj się na trudny test OGE, GIA, a wynik przekroczy wszelkie Twoje oczekiwania.

skala przeliczania wyniku podstawowego za zaliczenie pracy egzaminacyjnej w 2020 r. na ocenę na pięciostopniowej skali;
skala przeliczania wyniku podstawowego za zaliczenie pracy egzaminacyjnej 2019 na ocenę na pięciostopniowej skali;
skala przeliczania wyniku podstawowego za zaliczenie pracy egzaminacyjnej w 2018 r. na ocenę na pięciostopniowej skali;
skala przeliczania wyniku podstawowego za zaliczenie pracy egzaminacyjnej w 2017 r. na ocenę w pięciostopniowej skali;
skala przeliczania wyniku podstawowego za zaliczenie pracy egzaminacyjnej w 2016 r. na ocenę na pięciostopniowej skali;
skala przeliczania wyniku podstawowego za zaliczenie pracy egzaminacyjnej w 2015 r. na ocenę w pięciostopniowej skali;
skala przeliczania wyniku podstawowego za pracę egzaminacyjną w 2014 roku na ocenę w skali pięciostopniowej;
skala przeliczania oceny podstawowej za wykonanie pracy egzaminacyjnej w 2013 r. na ocenę w skali pięciostopniowej.

Zmiany w opcjach demonstracyjnych OGE w chemii

W 2015 roku w możliwości demonstracji OGE w chemii było zmieniono strukturę wariantów:

Opcja zaczęła się składać dwa kawałki.
Numeracja zadania stały się Poprzez w całej wersji bez oznaczeń literowych A, B, C.
Zmieniono formę zapisywania odpowiedzi w zadaniach z wyborem odpowiedzi: teraz odpowiedź musi zostać nagrana numer z numerem poprawnej odpowiedzi(nie zakreślone).

Od 2014 roku demonstracja Opcje OGE w chemii przedstawione dwa modele... Te modele różnić się tylko w zadaniach praktycznych z ostatniej części, ponadto model 1 jest podobny do prac z lat ubiegłych, a model 2 przewiduje realizację prawdziwy eksperyment chemiczny (zadania С3, С4 w wersji 2014 oraz zadania 22.23 w wersjach 2015-2016). Aby zorganizować i przeprowadzić prawdziwy eksperyment chemiczny w modelu 2, Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych opracował materiały metodologiczne. Wyboru modelu egzaminu dokonują władze oświatowe podmiotów Federacji Rosyjskiej.

V wersje demonstracyjne OGE 2016-2019 w chemii w porównaniu z demo 2015 nie było żadnych zmian.

Tylko w 2020 r. jeden model demonstracyjnej wersji OGE w chemii, w którym w stosunku do roku poprzedniego 2019: zmiany:

zwiększony odsetek zadań z odpowiedziami wielokrotnego wyboru (6, 7, 12, 14, 15);
zwiększony proporcja zadań do ustalenia korespondencji między stanowiskami dwóch zestawów (10, 13, 16);
dodano zadanie 1, zapewnienie sprawdzania umiejętności pracy z informacją tekstową;
v część 2 zawierała zadanie 21, mające na celu sprawdzenie zrozumienia istnienia relacji między różnymi klasami substancje nieorganiczne oraz wykształcenie umiejętności sporządzania równań reakcji odzwierciedlających to powiązanie. Inną kontrolowaną umiejętnością jest umiejętność układania równań reakcji wymiany jonowej, w szczególności skróconego równania jonowego;
dodany wiążący część praktyczna, w skład którego wchodzą dwa zadania: 23 i 24:
- v zadanie 23 z proponowanej listy należało wybrać dwie substancje, z którymi oddziaływanie odzwierciedla właściwości chemiczne substancji określone w warunku wyszczególnienia substancji i sporządzić z nimi dwa równania reakcji;
- v zadanie 24 konieczne było przeprowadzenie dwóch reakcji odpowiadających złożonym równaniom reakcji.

Państwowa certyfikacja końcowa roku 2019 z chemii dla absolwentów klasy 9 instytucje edukacyjne przeprowadzana jest w celu oceny poziomu wykształcenia ogólnego absolwentów tej dyscypliny. Zadania sprawdzają znajomość następujących działów chemii:

Budowa atomu.
Prawo okresowe i układ okresowy pierwiastków chemicznych D.I. Mendelejew.
Struktura molekularna. Wiązanie chemiczne: kowalencyjne (polarne i niepolarne), jonowe, metaliczne.
Wartościowość pierwiastków chemicznych. Stan utlenienia pierwiastków chemicznych.
Substancje proste i złożone.
Reakcja chemiczna. Warunki i oznaki kursu reakcje chemiczne... Równania chemiczne.
Elektrolity i nieelektrolity. Kationy i aniony. Dysocjacja elektrolityczna kwasy, zasady i sole (średnie).
Reakcje wymiany jonowej i warunki ich realizacji.
Właściwości chemiczne proste substancje: metale i niemetale.
Właściwości chemiczne tlenków: zasadowe, amfoteryczne, kwasowe.
Właściwości chemiczne zasad. Właściwości chemiczne kwasów.
Właściwości chemiczne soli (medium).
Czyste substancje i mieszaniny. Zasady bezpiecznej pracy w szkolnym laboratorium. Zanieczyszczenia chemiczne środowisko i jego konsekwencje.
Stan utlenienia pierwiastków chemicznych. Środek utleniający i redukujący. Reakcje redoks.
Obliczenie ułamek masowy pierwiastek chemiczny w substancji.
Prawo okresowe D.I. Mendelejew.
Wstępne informacje o materia organiczna... Substancje ważne biologicznie: białka, tłuszcze, węglowodany.
Oznaczanie charakteru środowiska roztworu kwasów i zasad za pomocą wskaźników. Reakcje jakościowe na jonach w roztworze (chlorek, siarczan, karbonatyzacja, jon amonowy). Reakcje jakościowe na substancje gazowe (tlen, wodór, dwutlenek węgla, amoniak).
Właściwości chemiczne prostych substancji. Właściwości chemiczne substancji złożonych.

Data zaliczenia OGE w chemii 2019:
4 czerwca (wtorek).

Nie ma zmian w strukturze i treści pracy egzaminacyjnej 2019 w porównaniu do 2018.

W tej sekcji znajdziesz testy online aby pomóc Ci się przygotować przechodząc OGE(GIA) w chemii. Życzymy wszelkich sukcesów!

Standard Test OGE(GIA-9) formatu chemii 2019 składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 3 zadania z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwszych 19 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, wśród tych zadań opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 15. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny postanowiła zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Ale w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 z chemii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 3 zadania z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwszych 19 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, wśród tych zadań opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 15. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny postanowiła zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Ale w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w chemii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 3 zadania z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwszych 19 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, wśród tych zadań opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 15. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny postanowiła zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Ale w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2017 w chemii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 3 zadania z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwszych 19 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, wśród tych zadań opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 15. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny postanowiła zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Ale w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w chemii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 3 zadania z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwszych 19 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, wśród tych zadań opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 15. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny postanowiła zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Ale w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w chemii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 3 zadania z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwszych 19 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, wśród tych zadań opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 15. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny postanowiła zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Ale w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Podczas wykonywania zadań A1-A19 wybierz tylko jedna poprawna opcja.
W przypadku zadań B1-B3 wybierz dwie poprawne opcje.

Podczas wykonywania zadań A1-A15 wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A15, wybierz tylko jedną poprawną opcję.