Egzamin z wiedzy o społeczeństwie i test społeczny. Test „Człowiek z bloku i społeczeństwo

Numer opcji 1

1. Definicja: „Ogółem idei, poglądów, teorii, a także uczuć, nawyków i moralności określonej społeczności lub grupy społecznej” odnosi się do pojęcia

A) świadomość społeczna B) społeczeństwo

C) codzienna świadomość D) ideologia

2. Automatyzacja produkcji jest powszechna w społeczeństwie R., a komputeryzacja jest z powodzeniem przeprowadzana. Jakie dodatkowe informacje pozwolą stwierdzić, że społeczeństwo R. jest postindustrialne?

A) główny produkt produkcji - wyroby przemysłowe

B) głównym czynnikiem produkcji jest wiedza

C) powszechne stosowanie mechanizmów, technologii

D) klasowy podział społeczeństwa

3. Jaka cecha charakteryzuje tradycyjne społeczeństwo?

A) intensywna urbanizacja B) przewaga nadanego statusu społecznego

C) wysoka mobilność społeczna D) wzrost konsumpcji

4. Czy poniższe sądy na temat podobieństw i różnic między ludźmi a zwierzętami są prawdziwe?

O. Mrówki i inne zwierzęta „społeczne” działają w taki sam sposób jak ludzie.

B. Wszystkie osobniki zwierząt, w przeciwieństwie do ludzi, zawsze działają zgodnie z programem genetycznym.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

5. Podstawą ludzkiej egzystencji jest

A) przyjaźń B) miłość C) konsumpcjonizm D) działalność

6. Zapisz brakujące słowo w konspekcie.

Rodzaje ……………………….

tradycyjny

przemysłowy

poprzemysłowe

7. Która cecha nie jest odpowiednia dla tradycyjnego społeczeństwa:

A) niski poziom mobilności społecznej

B) dominacja religii, obyczajów i tradycji

V) charakter agrarny gospodarka

D) globalizacja życia

8. Potrzeba czegokolwiek to:

A) umiejętność B) aktywność C) potrzeby D) zainteresowanie E) wartości

9. Cecha charakterystyczna społeczeństwo postindustrialne to:

A) ekspansja produkcji przemysłowej

B) spowolnienie tempa rozwoju

C) tworzenie kultury masowej

D) wykorzystanie technologii komputerowej

10. Przejście do społeczeństwa postindustrialnego charakteryzuje się:

A) tworzenie gospodarki rynkowej

B) ograniczenie mobilności społecznej

C) rozwój środków masowego przekazu

D) organizacja produkcji fabrycznej

11. Postęp społeczny wyraża się w:

A) postępujący rozwój społeczeństwa B) relacje między społeczeństwem a przyrodą

C) stabilność form życia społecznego D) systemowa struktura społeczeństwa”

12. W przejściu od społeczeństwa tradycyjnego do przemysłowego:

A) umocniła się przewaga rolnictwa nad przemysłem

B) wzrosło znaczenie nauki i edukacji

C) różnice klasowe wzrosły

D) wzrosło znaczenie wartości kolektywistycznych w przeciwieństwie do wartości wolności jednostki”

13. Która z poniższych cech charakteryzuje współczesne społeczeństwo zachodnie?

A) agrarny typ społeczeństwa

B) niedorozwój instytucji własności prywatnej

C) szczególna wartość indywidualności człowieka”

D) przewaga zbiorowych form świadomości

14. Poniżej wymieniono szereg terminów. Wszyscy, z wyjątkiem dwóch, należą do społeczeństwa przemysłowego. Znajdź dwa terminy, które wypadają z ogólnego rzędu i zapisz liczby, pod którymi są wskazane.

1. Kultura popularna, 2. Technologia, 3. Społeczność, 4. Własność prywatna, 5. Kasty , 6. Prawo, 7. Ćwiczenia, 8. Kryzys ekologiczny, 9. Prawa i wolności człowieka.

Test „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10. Profil

Numer opcji 2

1. Człowiek, według nowoczesne pomysły, jest stworzenie

A) duchowe B) społeczne C) biologiczne D) biospołeczne

2. W społeczeństwie brytyjskim dominuje ludność wiejska, której ideałem jest przestrzeganie zwyczajów i pobożności. Oszczędności są niewielkie i są przeznaczane nie na produkcję, ale na konsumpcję. Dominuje własność państwowa. Jaki typ społeczeństwa należy do V.?

A) postindustrialne B) przemysłowe C) tradycyjne G) Informacja

3. Przemiany Piotrowe XVIII wieku. są przykładem

A) stagnacja B) kontrreformy C) ewolucja D) modernizacja

4. Definicja: „Rozwój ukierunkowany, który charakteryzuje się przejściem od niższego do wyższego, od mniej doskonałego do doskonalszego" odnosi się do koncepcji

A) stagnacja B) postęp C) regresja D) modernizacja

5. Czy następujące sądy na temat społeczeństwa przemysłowego są poprawne?

A. Społeczeństwo przemysłowe charakteryzuje się ekonomicznie produkcją maszyn, przenośnikiem, standaryzacją, organizacja naukowa Praca.

B. Społeczeństwo przemysłowe charakteryzuje się politycznie despotycznym reżimem.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba wyroki są poprawne 4) oba wyroki są błędne

6. Społeczeństwo przemysłowe tym różni się od tradycyjnego :

A) istnieje ścisły podział ludzi na klasy, kasty

B) nie ma w nim konfliktów społecznych

C) jest zdominowany przez wspólnotowe zasady życia społecznego

D) przedsiębiorstwa przemysłowe stają się ośrodkami życia społecznego i gospodarczego”

7. Zapisz brakujące słowo na schemacie:

wymagania

naturalne społeczne ______________________

8. Podział rzemiosła i rolnictwa, jaki nastąpił w starożytności, świadczy o:

A) rewolucja naukowa i technologiczna B) reforma społeczna

C) postęp społeczny D) regres społeczeństwa

9. Przy rozważaniu używa się pojęcia „element”, „struktura”, „związek”

towarzystwa jako:

A) siedlisko ludzkie B) układ dynamiczny

C) integralny system D) wydzielona część materialnego świata

10. Społeczeństwo tradycyjne w przeciwieństwie do industrialnego:

A) ma stratyfikację klas B) jest otwarty

C) opiera się na światopoglądzie religijnym D) wspiera naukę jako instytucję społeczną

11. Co przyczynia się do procesu globalizacji w nowoczesny świat?

A) rozwój środków transportu i komunikacji B) wzrost liczebności klasy średniej

C) rozwój sektora usług D) pogłębianie zróżnicowania społecznego

12. Jaka jest charakterystyka społeczeństwa przemysłowego?

A) wiodąca rola rolnictwa B) dominacja przemysłu

C) niski poziom podziału pracy D) kluczowe znaczenie sektora usług w gospodarce

13. Reforma w przeciwieństwie do rewolucji:

A) jest kompleksowy

B) jest formą dynamiki społecznej

C) odbywa się z reguły z inicjatywy góry

D) prowadzi do głębokich zmian w życiu społecznym

14. Pojęcie „rozwoju”, „interakcja elementów” charakteryzuje społeczeństwo jako :

A) system dynamiczny

B) część natury

C) cały otaczający świat materialny

D) interakcja ludzi w grupach społecznych.

15. Szybkie przejście, przypominające skok z jednego systemu społeczno-politycznego do drugiego, nazywa się

A) postęp B) rewolucja C) ewolucja D) regresja

16. Znajdź na poniższej liście znaki, które charakteryzują rozwój cywilizacji postindustrialnej we współczesnym świecie i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.

1. Rozbudowa komunikacji wirtualnej.

2. Niski poziom mobilności społecznej.

3. Naturalny charakter gospodarki.

4. Jedność światowej przestrzeni gospodarczej.

5. Wielowariantowość rozwoju i różnorodność form istnienia społeczności ludzkiej.

KLUCZ do testu „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10. Profil

Numer opcji 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- Z 8- Firma 9- Z 10- C

11- G 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5

Numer opcji 2

1- G 2- C 3- C 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- duchowe 9- C 10- C

11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5

SPOŁECZEŃSTWO - OSOBA I SPOŁECZEŃSTWO
1. Jaka jest najstarsza forma świadomości otaczającego świata i miejsca w nim człowieka?
A) Mitologia + B) Piktografia C) Filozofia D) Psychologia
2. Jak A. Toynbee nazwał cywilizacje, które powinny powstać na bazie formowania się wspólnych religii?
A) Podstawowe B) Drugorzędne C) Trzeciorzędowe + D) Czwartorzędowe
3. Która klasa w średniowieczu przez długi czas miała monopol na edukację?
A) Chłop B) Rycerstwo C) Duchowieństwo + D) Arystokracja
4. Jaki jest ostateczny element społeczeństwa jako systemu?
A) Natura
Do kosmosu
C) Relacje
D) Człowiek +
5. Do jakiej sfery życia publicznego należy świadomość publiczna?
A) Ekonomiczny B) Społeczny C) Polityczny D) Duchowy
6. Jaką formę rządu Arystoteles nazwał „poprawną”?
A) Tyrania B) Monarchia + C) Ochlokracja D) Oligarchia
7. Jaki etap rozwoju człowieka, zdaniem Comte'a, odpowiada „naukom pozytywnym”?
A) Dzieciństwo B) Młodość C) Dorastanie D) Dojrzałość +
8. Co zawiera cywilizacja kosmogeniczna?
A) Społeczeństwo wschodnie B) Społeczeństwo zachodnie
C) Społeczeństwo wschodnie i zachodnie + D) Żadne z powyższych
9. W którym roku Oswald Spengler przewidział upadek kultury europejskiej?
A) 1900 B) 1950 C) 2000 + D) 2050
10. To z tego nurtu filozoficznego i religijnego dowiedzieliśmy się, że świat składa się z dwóch zasad: Yin i Yang?
A) Moizm B) Taoizm + C) Buddyzm D) Clnfucjanizm
11. Jakie słowo przetłumaczono z łaciny jako „cywilny”?
A) Państwo B) Cywilizacja + C) Społeczeństwo D) Człowiek
12. Kto z europejskich myślicieli średniowiecza napisał książkę „Miasto słońca” zaprzeczając własności prywatnej?
A) C. Fourier B) A. Saint-Simon C) T. Więcej D) T. Campanella +
13. Jaki, zgodnie z teorią umowy społecznej Hobbesa, był pierwotny stan społeczeństwa?
A) Chaos B) " Zimna wojna„C)” Pokój między wszystkimi „D)” Wojna wszystkich przeciwko wszystkim „+
14. Która gałąź rządu wyróżniła się jako szczególny Karol Monteskiusz?
A) Anarchiczny B) Wykonawczy C) Sądowy D) Ustawodawczy
15. Kto wysunął ideę, że środkami kontroli społecznej są „strach przed żywymi” i „strach przed umarłymi”?
A) E. Bernstein B) G. Spencer C) O. Comte D) M. Weber

16. Czy kataklizmy społeczne XX wieku doprowadziły do powstania tego nurtu w filozofii?
A) Egzystencjalizm + B) Komunizm C) Marksizm D) Imperializm
17. Jakie są wady postępu w jednej konkretnej branży?
A) Może powodować regres w innych branżach +
C) Jest wynikiem wcześniejszej regresji
C) To nie jest ogólny wskaźnik
D) Nie ma wad
18. Czy społeczeństwo przemysłowe jest zorientowane religijnie na tę religię?
A) Chrześcijaństwo + B) Islam C) Buddyzm D) Zoroastrianizm
19. Jak nazywa się przejście z jednego stanu jakościowego do drugiego w naukach społecznych?
A) Rewolucja + B) Reformy C) Innowacje D) Globalizacja
20. W jakim mieście odbyła się konferencja z 1992 r., na której przyjęto deklarację o nierozerwalnym związku między rozwojem a ochroną? środowisko?
A) Asuncion B) Buenos Aires C) Rio de Janeiro + D) Quito
21. Jak nazywa się proces powstawania i kształtowania się społeczeństwa?
A) Antropogeneza B) Socjogeneza + C) Genetyka D) Okslogeneza
22. Jakie są nazwy instynktów, które zapewniają żywotną aktywność organizmu?
A) Intelektualna B) Witalna + C) Społeczna D) Duchowa
23. Która z poniższej listy jest agentem socjalizacji pierwotnej?
A) Dziennikarz B) Prezenter telewizyjny C) Inżynierowie D) Nauczyciel +
24. Który z tych naukowców badał nieświadomość?
A) C. Jung + B) O. Spengler C) F. Nietzsche D) F. Akwinata
25. Do jakiego rodzaju potrzeb A. Maslow klasyfikuje potrzebę poczucia własnej wartości?
A) Fizjologiczne B) Prestiżowe C) Duchowe + D) Społeczne
26. Jaki jest pierwszy gatunek, który powstaje w tym procesie? indywidualny rozwój osoba?
A) Gra B) Komunikacja + C) Nauczanie D) Praca
27. Jak nazywa się forma myśli, w której coś jest afirmowane lub negowane przez połączenie pojęć?
A) Pojęcie B) Orzeczenie + C) Wnioskowanie D) Reprezentacja
28. Czego nie należy do racjonalnej wiedzy?
A) Porównanie B) Synteza C) Uogólnienie D) Wrażenie +
29. Jak empirycy postrzegają proces uzyskiwania? pełna wiedza o otaczającym Cię świecie?
A) Odrzuć możliwość zdobycia prawdziwej wiedzy
B) Przypisz decydującą rolę poznaniu zmysłowemu +
C) Potraktuj rozum jako kryterium prawdy
D) Rozpoznaj możliwość poznania świata i człowieka w nim
30. Jakie jest wiodące kryterium prawdy?
A) Komplementarność B) Modelowanie C) Praktyka + D) Cel

Test na temat „Człowiek” jest prezentowany w dwóch wersjach. Opracowany na podstawie materiałów FIPI. Składa się z części A (30 pytań) i części B (7 zadań). Odpowiada strukturze egzaminu. Może służyć zarówno do przygotowania uczniów do egzaminu Unified State Exam, jak i do kontrolowania ZUN w tym temacie.

Pobierać:

Zapowiedź:

Temat: „Człowiek”. opcja 1

A1 ... Indywidualność to

1) cechy szczególne, człowiek jako organizm biologiczny

2) temperament osoby, jej charakter

3) unikalna oryginalność zarówno przyrodnicza, jak i społeczna w człowieku

4) zestaw ludzkich potrzeb i zdolności

A2. Znakiem odróżniającym człowieka od zwierzęcia jest:

1) przejaw aktywności 2) wyznaczanie celów

3) adaptacja do środowiska 4) interakcja ze światem zewnętrznym

A3 ... Czy następujące sądy na temat życia danej osoby w społeczeństwie są poprawne?

O. W człowieku z natury jest zdolność do życia w społeczeństwie.

B. Osobowość można ukształtować tylko w społeczeństwie ludzkim.

A4 ... Wyniki działalności przemysłowej, społecznej i duchowej osoby i społeczeństwa łącznie można nazwać

1) kultura 2) ekonomia 3) światopogląd 4) historia

A5 ... Działania człowieka i zachowania zwierząt charakteryzują się

1) realizacja celów 2) mechanizm samokontroli

3) przemyślany dobór środków 4) zaspokojenie potrzeb

A6 ... Praca w przeciwieństwie do komunikacji

1) jest potrzebą człowieka

2) może zadowolić osobę

3) bezpośrednio przekształca elementy środowiskowe

4) zakłada cel

A7 ... Czy poniższe sądy o ludzkiej wolności są prawdziwe?

A. Wolność ludzka jest synonimem pobłażliwości.

B. Wolność człowieka jest niemożliwa w kontekście relacji i interakcji społecznych.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A8 ... Potrzeby człowieka, ze względu na jego biologiczną naturę, obejmują potrzeby:

1) samozachowawczość 2) samorealizacja 3) samopoznanie 4) samokształcenie

A9. Cechy osobowości przejawiają się w:

1) cechy osoby jako organizmu biologicznego 2) predyspozycje dziedziczne

3) cechy temperamentu 4) działania przekształcające społecznie

A10 ... Czy poniższe sądy dotyczące manifestacji jednostkowej i społecznej w człowieku są prawdziwe?

A. Jednostka i społeczeństwo w człowieku są wynikiem ewolucji biologicznej.

B. Rozwój indywidualny i społeczny osoby nie jest ze sobą w żaden sposób powiązany.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A11 ... Zarówno człowiek, jak i zwierzęta są w stanie

1) używać przedmiotów natury 2) tworzyć narzędzia za pomocą innych narzędzi

3) przekazywać umiejętności pracy kolejnym pokoleniom 4) mieć świadomość własnych potrzeb

A12 ... Aktywności człowieka, takie jak komunikacja i zabawa, mają wspólną cechę:

1) zezwolić na stosowanie określonych zasad lub norm

2) implikują obowiązkową obecność partnera

3) są warunkowe

4) nakazać obowiązkowe przestrzeganie rytuałów

Stopniowa ewolucja od małpy do właściwego człowieka?

I.I. Miecznikow 2) I.P. Pawłow 3) C. Darwin 4) J. Cuvier

A14 ... Która z wymienionych cech jest nieodłączna dla ludzi i nieobecna u zwierząt?

procesy metaboliczne
działalność twórcza
praca zmysłów
potrzeba jedzenia

A15 ... V czynności poznawcze w przeciwieństwie do pracy:

fundusze muszą pasować do celów
celem jest zdobycie rzetelnej wiedzy
podmiotem jest osoba
rezultatem jest nowy produkt

16. Wola jest

władza nad sobą, kontrola nad własnymi działaniami, świadoma regulacja własnego zachowania
umiejętność odparcia ataku na sprawcę
umiejętność przeciwstawienia się w zasadzie każdemu punktowi widzenia odmiennemu od własnego
umiejętność do najbardziej niebezpiecznej i zaciętej walki

A17 ... Uczeń dla nauczyciela to:

przedmiot działalności 2) konkurent 3) przedmiot działalności 4) kolega

A18. Czy następujące sądy dotyczące osobowości są poprawne?

A. Najważniejszą rzeczą w charakterystyce osobowości jest udział osoby w relacjach społecznych i działalności twórczej.

B. Noworodek to osoba.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A19 ... Wtórne czynniki socjalizacji nie obejmują:

Dziennikarz radiowy 2) kuzyn 3) nauczyciel akademicki 4) kierownik firmy?

A20 ... Czy wyroki są prawidłowe?

Formalne relacje międzyludzkie:

A. Są zbudowane w zależności od indywidualnych cech jednostki.

B. Standaryzacja i depersonalizacja.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A21 ... Dokończ zdanie: Człowiek - istota, która uosabia najwyższy etap rozwoju życiowego, najprawdopodobniej opiera się na ludzkich zdolnościach

organizować się razem z innymi ludźmi w zwarte grupy, aby bronić swoich interesów;

odeprzeć wszelkie agresywne ataki na niego;

dostosować się do warunków środowiskowych, które nie zawsze są dla niego sprzyjające;
do twórczej aktywności twórczej w oparciu o rozwiniętą, doskonalącą się świadomość (myślenie, wyobraźnię, intuicję itp.)

A22 ... Potrzeby egzystencjalne obejmują:

komfort 2) komunikacja 3) wiedza 4) szacunek do siebie

A23 ... Czy następujące sądy dotyczące samoświadomości są poprawne?

O. Osoba może określić, kim jest, porównując się z innymi ludźmi.

B. Osoba może określić, kim jest, nie interesuje się opinią innych osób o sobie.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A24 ... Czy następujące sądy na temat osoby są poprawne?

O. Człowiek pozostaje częścią świata przyrody.

B. Człowiek rozwija się w procesie ewolucji społecznej i kulturowej.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A25 ... Czy poniższe sądy na temat wybitnych ludzkich zdolności są prawdziwe?

A. Natura czyni człowieka geniuszem.

B. Zdolność umysłowa jest cechą wynikającą z biologicznej natury osoby.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A26 ... DO zajęcia praktyczne odnosi się

produkcja bogactwa
znajomość praw rozwoju przyrody
kształtowanie się religijnych wyobrażeń o świecie
komponowanie muzyki

A27 ... Aktywność a komunikacja

jest ludzką potrzebą
może zadowolić osobę?
zakłada cel
bezpośrednio przekształca elementy środowiskowe

A28 ... Czy poniższe stwierdzenia dotyczące wolności osobistej są prawdziwe?

A. Wolność ludzka zakłada odpowiedzialność osoby wobec społeczeństwa za swoje czyny i czyny.

B. Wolność to możliwość wyboru metody działania, aby osiągnąć cel.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A29 ... Wybierz poprawną odpowiedź z poniższej listy.

Człowiek jak indywidualny przedstawiciel Społeczność ludzka, nosiciel indywidualnie wolnych cech nazywa się:

Aktor 2) jednostka 3) lider 4) osobowość

A30. Wyższy zmysł moralny aktywność ludzka daje

Oddanie się 2) zysk materialny 3) duma z tego, co zostało zrobione 4) radość z mistrzostwa.

Część B

W 1 ... Uzupełnij frazę: „Charakterystyczny przejaw ludzkiej aktywności, wyrażony w przemianie wewnętrznej i świat zewnętrzny, - to jest

Odpowiedź_________

B 2. Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem jednego, kojarzą się z pojęciem „struktury działania”.Znajdź i określ termin niezwiązany z tym pojęciem.

Podmiot; bramka; fundusze; indywidualny; obiekt; wynik.

Odpowiedź_________________

W 3. Ustal zgodność między czynnościami podanymi w pierwszej kolumnie a ich charakterystyką podaną w drugiej.

W 4 ... Zaznacz wybrane litery w tabeli, a następnie otrzymaną sekwencję liter przenieś do formularza odpowiedzi (bez spacji i innych symboli).

Znajdź na liściepodstawowe ludzkie potrzeby

Potrzeba prawa
Potrzeba komunikacji
Potrzeba poprawy moralnej
Potrzeba interakcji
Musisz dotrzeć do prawdy
Potrzeba zwiększania dobra

Odpowiedź______________

W 5 ... Przeczytaj poniższy tekst, każde zdanie jest ponumerowane. Określ, które zdania są noszone: 1) faktyczny charakter; 2 ) charakter sądów wartościujących”

(A) Najwyraźniej nadszedł czas, aby poziom rozwoju i progresywności społeczeństwa zaczął być oceniany na podstawie tego, jak człowiek się staje, w jakim kierunku zmienia się z roku na rok. (B) Cywilizacja zwycięża naturę, szukając wysoki poziom postęp naukowo-techniczny, ale okazuje się bezradny w poznaniu istoty człowieka. (C) Szybkiemu rozwojowi nauki i techniki, zdaniem wielu ekspertów, towarzyszy niszczenie przyrody, szerzenie się braku duchowości. (L) Wygląda na to, że człowiek staje się niewolnikiem techniki, a własnej podłości zaczyna modlić się do "żółtego diabła".

Odpowiedź_____

NA 6

„W ostatnich dziesięcioleciach psychologowie dokonali wielu niezwykłych odkryć. Jedna z nich dotyczy znaczenia stylu komunikacji z dzieckiem dla jego _____ (1). Teraz stało się niezaprzeczalną prawdą, że _____ (2) jest tak samo niezbędny dla dziecka, jak dla jedzenia. Dzieciak, który otrzymuje dobre odżywianie i dobrą opiekę medyczną, ale jest pozbawiony stałego _____ (3) z dorosłym, słabo rozwija się nie tylko psychicznie, ale także fizycznie: nie rośnie, traci na wadze, traci zainteresowanie życiem. Kontynuując porównywanie z jedzeniem, możemy powiedzieć, że komunikacja może być nie tylko zdrowa, ale i szkodliwa. Złe jedzenie zatruwa organizm; niewłaściwa komunikacja „zatruwa” ____ (4) dziecko, zagraża jego dobremu samopoczuciu, a następnie oczywiście jego losowi. W wyniku ogromnej pracy psychologów, teoretyków i praktyków humanistycznych ustalono główne cechy korzystnego stylu komunikowania się w rodzinie. _____ (5) w wychowaniu opiera się przede wszystkim na zrozumieniu dziecka – jego potrzebach oraz _____ (6), na znajomości wzorców jego wzrostu i rozwoju jego osobowości.”

Odpowiedź_____________

W 7 ... Znajdź na liścieludzkie właściwości o charakterze społecznym... Zapisz liczby w kolejności rosnącej.

Zdolność do wspólnych działań transformacyjnych
Dążenie do samorealizacji
Umiejętność dostosowania się do naturalne warunki
Trwałe poglądy na świat i miejsce w nim sowy
Potrzeba wody, jedzenia, odpoczynku

Odpowiedź_______

Odpowiedzi:
































	Działalność
	indywidualny
	WABWA

	2122
	WJBIA

Opcja 2

A1. „Druga natura” lub „nieorganiczne ciało” osoby to

Świat społecznie sztucznych przedmiotów stworzonych przez człowieka.
Świat nadprzyrodzonych, tajemniczych i enigmatycznych.
Sfera prawdziwego i teraźniejszości w przeciwieństwie do codziennego, nudnego i monotonnego życia.
Rezultat przezwyciężenia lub zaprzeczenia pierwszego - naturalnej biologicznej natury człowieka.

A2 ... Ludzka natura

Jest to wrodzona konstytucja biopsychiczna, wspólna dla wszystkich ludzi.
Nie ma nic więcej niż całość jego podstawowych potrzeb.
Reprezentuje podstawowe i niezmienne cechy osoby.
Jest to połączenie takich cech jak rozum, sumienie, obowiązek, dar komunikacji.

A3 ... Potrzeby osoby, określone przez społeczeństwo, obejmują potrzebę:

1) aktywność zawodowa 2) zachowanie rodzaju 3) samozachowanie 4) aktywność fizyczna

A4 ... Charakterystyczną cechą pojęcia „osobowość” jest (są)

1) artykułowanie mowy 2) świadomość i myślenie

3) zdolność do wzięcia odpowiedzialności 4) obecność potrzeb fizycznych

A5. Czy poniższe sądy dotyczące samowiedzy są prawdziwe?

A. Idealne „ja” to wyobrażenie o tym, jak inni chcą mnie widzieć.

B. Samoocena jest integralną częścią samowiedzy.

A6 ... Głównym czynnikiem kształtującym osobowość jest

1) środowisko naturalne 2) komunikacja z innymi 3) mechanizm dziedziczności 4) skłonności wrodzone

A7. Osobowość jest

osoba żyjąca w społeczeństwie i posiadająca system cech, właściwości i cech istotnych społecznie;
temperament osoby, jej charakter
unikalne cechy psychofizjologiczne osoby
całość oryginalnych ludzkich zdolności

A8 ... Czy poniższe sądy o oddzieleniu człowieka od natury są prawdziwe?

A. Izolacja człowieka od natury nastąpiła dzięki obecności jego świadomości i rozumu.

B. Izolacja człowieka od natury nastąpiła dzięki obecności w nim pewnego zespołu instynktów.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A9 ... Pojęcie „indywidualności” obejmuje:

pojedynczy przedstawiciel rasy ludzkiej
cechy temperamentu osoby, jej charakter
aktywność zawodowa ludzi
unikalna oryginalna tożsamość osoby, obejmująca nie tylko jego wygląd, ale także zestaw cech istotnych społecznie.

A10 ... Wytyczne dotyczące działalności człowieka to:

wartości 2) napędza 3) potrzeby 4) zainteresowania.

A11 ... Czy poniższe sądy dotyczące kształtowania ciągłości w ludzkim zachowaniu są prawdziwe?

A. Funkcje wrodzonych instynktów tkwiących w zwierzętach są zastępowane u ludzi normami (regułami).

B. Rodzajem programu ludzkiego zachowania jest kultura.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A12 ... Jaka cecha charakteryzuje osobę jako osobę?

1) aktywna pozycja życiowa 2) zdrowie fizyczne i psychiczne

3) przynależność do umysłu homo sapiens 4) cechy wyglądu

A13 ... „Indywidualność to niepowtarzalna wyjątkowość osoby, zbiór jej unikalne właściwości”. To stwierdzenie jest przykładem

1) wizerunek artystyczny 2) wiedza mitologiczna

3) normy religijne 4) wiedza naukowa

A14. Właściwości i role osoby, które nabywa dopiero w interakcji z innymi ludźmi, charakteryzują go jako

jednostka 2) indywidualność 3) organizm 4) osobowość

A15 ... Powszechną rzeczą w działaniach wynalazców, pisarzy, artystów jest to, że

administracyjne 2) praktyczne 3) materialne 4) kreatywne

A16 ... Zarówno człowiek, jak i zwierzę są nieodłącznie związane z potrzebą

samorealizacja 2) samozachowawczość 3) samopoznanie 4) samokształcenie

A17 ... Człowiek, w przeciwieństwie do zwierzęcia, jest zdolny

wykonuj nawyki 2) wstępnie zastanów się nad swoim zachowaniem

3) okazuj emocje 4) opiekuj się potomstwem

A18 ... W przeciwieństwie do zwierzęcia człowiek jest zdolny do

reagować z uczuciami 2) rozwijać odruchy warunkowe

3) zaspokoić potrzeby 4) przewidzieć wyniki działań

A19. Potrzeby społeczne osoby obejmują potrzebę

oddychać 2) jeść 3) spać 4) komunikować się

A20. Odkrycia naukowe reprezentują wynik działań

materiał i produkcja 2) społecznie przekształcające

3) praktyczne 4) duchowe

A21. Zabawa, nauczanie, praca działają jako

kryteria prawdy 2) działania 3) cechy społeczne 4) potrzeby biologiczne

A22 ... Wskaż jeden z przejawów działalności człowieka, które odróżniają go od zachowania zwierząt:

przejaw aktywności 2) wyznaczanie celów

3) adaptacja do środowiska 4) interakcja ze światem zewnętrznym

A23 ... Jak nazywa się proces, w którym człowiek pojmuje istotę swojego „ja”?

samokształcenie 2) samowiedza 3) samozachowawczość 4) narcyzm

A24 ... W szczególności rezultatem samowiedzy jest:

gromadzenie wiedzy o człowieku i przyrodzie 2) znajomość wartości społeczeństwa;

3) badanie norm społecznych 4) rozumienie ich możliwości

A25 ... Proces samopoznania obejmuje gromadzenie wiedzy o cechach

własny wygląd 2) różne typy temperamentu

3) normy moralne i prawne 4) interakcja człowieka z naturą

A26 ... Stwierdzenie, że człowiek jest wytworem i podmiotem działalności społecznej i historycznej, jest cechą jego

istota społeczna 2) natura biologiczna

3) cechy fizjologiczne 4) cechy psychologiczne

A27 ... Człowiek jest jednością trzech składników: biologicznego, psychologicznego i społecznego. Komponent społeczny obejmuje

wiedza i umiejętności 2) uczucia i wola 3) rozwój fizyczny 4) cechy wieku

A28 ... Czy następujące sądy dotyczące osobowości są poprawne?

A. Osobowość jest produktem ewolucji biologicznej.

B. Społeczeństwo ma największy wpływ na jednostkę.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A29 ... Czy poniższe sądy dotyczące związku między aktywnością a komunikacją są poprawne?

O. Komunikacja jest stroną każdego wspólnego działania, ponieważ działanie obejmuje interakcję.

B. Komunikacja to szczególna aktywność oparta na wymianie wiedzy, pomysłów, działań.

1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe

A30 ... Podstawą ludzkiej egzystencji jest

konsumpcjonizm 2) aktywność 3) miłość 4) przyjaźń

Część B.

W 1 ... Uzupełnij frazę:

„Potrzeby człowieka opierają się na…”

Odpowiedź: ___________________________________

W 2 ... Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem jednego, kojarzą się z pojęciem „biologicznych potrzeb człowieka”.

Reprodukcja rodzaju; odżywianie; oddech; ruch drogowy; Komunikacja; rekreacja.

Odpowiedź____________________

OT. Ustal zgodność między definicjami podanymi w pierwszej kolumnie a pojęciami podanymi w drugiej kolumnie.

Zaznacz wybrane litery w tabeli, a następnie otrzymaną sekwencję liter przenieś do formularza odpowiedzi (bez spacji i innych symboli).

W 4. Znajdź na liścieprzejawy odzwierciedlające społeczny charakter osoby... Zapisz liczby w kolejności rosnącej.

Zainteresowania
Światopogląd
Zadatki
Umiejętności
Dziedziczność
Ideały

Odpowiedź_________

W 5. Przeczytaj poniższy tekst, każde zdanie jest ponumerowane. Określ, które oferty są noszone:1) charakter faktyczny; 2) charakter sądów wartościujących”

(A) Coraz więcej i więcej ludzi na świecie korzystają z telefonów komórkowych: nie tylko wykonują lub odbierają połączenia, ale także korespondują za pomocą wiadomości SMS. (B) Nawyk komunikowania się za pomocą krótkich, prostych tekstów może prowadzić do tego, że dana osoba może zapomnieć, jak rozmawiać z sercem, zagłębić się w intonację rozmówcy i współczuć mu. (C) W wielu krajach europejskich u dziesiątek użytkowników telefonów zdiagnozowano uzależnienie od SMS-ów. (D) Specjaliści działu złe nawyki jedna z klinik odnotowała, że osoby cierpiące na tę chorobę mogą pisać SMS-y przez siedem lub więcej godzin dziennie.

Odpowiedź_________

NA 6 ... Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z listy poniżej słowa, które mają zostać wstawione w miejsce fragmentów. Na liście jest więcej słów niż potrzebujesz.

„W pracy, nauczaniu ____ (1) wszystkie aspekty psychiki kształtują się i manifestują.

Powstaje pytanie, w jaki sposób tworzą się i utrwalają względnie stabilne właściwości umysłowe. Właściwości umysłowe ____ (2) - jej zdolności i cechy charakteru - kształtują się w ciągu życia. Wrodzone _____ (3) organizmy są tylko ____ (4) - bardzo niejednoznaczne, które warunkują, ale nie przesądzają, właściwości umysłowe osoby. Na podstawie tych samych skłonności człowiek może rozwijać różne właściwości - ____ (5) i cechy charakteru, w zależności od przebiegu jego życia, a _____ (6) nie tylko pojawia się, ale także forma. W pracy, nauce i pracy kształtują się i ćwiczą umiejętności ludzi; w czynach i czynach życia kształtuje się i hartuje charakter ”.

Odpowiedź_________

P 7. Znajdź na poniższej liściewyniki działania edukacyjne ... Zapisz liczby w kolejności rosnącej.

Nauczyciele
Pomoc komputerowa
Znajomość podstaw nauki
Pomoce wizualne
Uczniowie
Umiejętność zastosowania wiedzy
Praktyczne umiejętności

Odpowiedź____________

Odpowiedzi na temat „Człowiek” opcja 2:
































	motywy
	Komunikacja
	WBA
	1246
	1211
	GVAEBZ

TEST NA TEMAT „CZŁOWIEK” W FORMACIE EGZAMINOWYM

1 . Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli.

CHARAKTER DZIAŁALNOŚCI

MANIFESTACJA

Świadomy

Wyznaczanie celów i przewidywanie rezultatów

...

Zmieniamy świat wokół siebie i wokół siebie

2 Znajdź koncepcję, która uogólnia wszystkie pozostałe koncepcje z poniższej serii. Zapisz to słowo (frazę).

1) potrzeba 2) postawa 3) przekonanie 4) motyw

5) ideał 6) zainteresowanie 7) emocje

3. Jakie są dwa główne aspekty, które składają się na istotę osoby:

1) klasa 2) biologiczna 3) przestrzeń

4) społeczne 5) ekonomiczne 6) mistyczne

4 ... Znajdź koncepcję, która uogólnia wszystkie pozostałe koncepcje z poniższej serii. Zapisz to słowo (frazę).

1) biologiczna natura człowieka 2) zachowanie instynktowne

3) potrzeby fizjologiczne 4) rozwój fizyczny

5) związane z wiekiem cechy rozwoju psychiki

5. Znajdź cechy wyróżniające osobę na poniższej liście.

1) istota biologiczna 2) świadomie stawia sobie cele działania

3) żyje wśród własnego gatunku 4) posiada zdolność do bycia kreatywnym

5) produkuje narzędzia 6) ma wrodzone instynkty

6 . Poniżej znajdują się nazwy potrzeb. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, są naturalnymi potrzebami człowieka. Znajdź dwa terminy „nietypowe”

1) biologiczne 2) fizjologiczne 3) społeczne

4) ekologiczne 5) naturalne 6) estetyczne

7. Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, są cechami społecznymi człowieka. Znajdź dwa terminy „nietypowe”.

1) przyzwoitość 2) pomysłowość 3) praworządność

4) ciężka praca 5) dobrze oczytany 6) szybkie reakcje

8. Ustal zgodność między przejawami ludzkich cech a naturą tych cech.

PRZEJAWY LUDZKICH CECHY

NATURA JAKOŚCI

A) zdolność do reprodukcji

B) umiejętność dostosowania się do warunków środowisko naturalne

B) umiejętność gromadzenia wiedzy i umiejętności pracy

D) umiejętność zobaczenia celu swoich działań

E) umiejętność oceny siebie i innych

1) towarzyski

2) biologiczny

9. Znajdź przykłady na poniższej liście potrzeby społeczeństwa i zakreśl cyfry, pod którymi są wskazane

1) poznanie 2) zdobywanie wykształcenia 3) komunikacja z innymi ludźmi

4) autoekspresja 5) instynkt samozachowawczy 6) osiągnięcie określonego statusu

10. Nawiąż korespondencję między cechy charakterystyczne i działania.

OSOBLIWOŚĆ

RODZAJ AKTYWNOŚCI

A) przemiana natury i społeczeństwa

B) skupić się na tworzeniu różnych korzyści

C) kształtowanie wiedzy i umiejętności, rozwój myślenia

D) bodziec jest w trakcie działania

E) wszystkie fundusze mają na celu zmianę przedmiotu działalności

1) praca

2) gra

3) nauka

11 . Wybierz spośród proponowanych faktów społecznych zawierających manifestację najważniejszych potrzeb społecznych jednostki.

1) W kolektywie, do którego przyjechała absolwentka uczelni ekonomicznej, początkowo nie było jej łatwo, wiele pytań znacznie odbiegało od wiedzy uniwersyteckiej, ale bardziej doświadczeni starsi koledzy swoimi radami pomogli jej nabrać tempa.

2) Dla młodego człowieka niezwykle ważny jest jego krąg towarzyski, przyjaciele i dziewczyny, z którymi możesz czasem porozmawiać o czymś, o czym nie możesz porozmawiać ani z rodzicami, ani z nauczycielami.

3) Młody człowiek odniósł sukces w branży turystycznej, tworząc duża firma, specjalizujący się w dziedzinie turystyki ekstremalnej, ale teraz bardziej interesuje go chwała filantropa, mecenasa młodych talentów; niedawno ustanowił stypendium dla młodych naukowców.

4) W każdą ostatnią sobotę miesiąca profesor poświęca wizytę w konserwatorium na koncerty muzyki kameralnej.

5) Każdy musi zachować równowagę termiczną ciała, dlatego zimą zakładamy rękawiczki, ciepłe buty i kurtki.

12. Ivan wykonał zadanie na temat: „Człowiek w wyniku biologicznego i ewolucja społeczno-kulturowa”. Wypisał ludzkie cechy z podręcznika. Które z nich odzwierciedlają specyfikę społecznej natury człowieka, w przeciwieństwie do zwierzęcia?

1) umiejętność wyznaczania celów 2) posługiwanie się przedmiotami danymi przez naturę

3) opieka nad potomstwem 4) adaptacja do warunków środowiskowych

5) dążenie do zrozumienia świat 6) komunikacja za pomocą mowy wymownej

13. Znajdź na liście poniżej właściwości osoby, którą ujawniamjego charakter społeczny.

1) Dążenie do samorealizacji 2)Umiejętność dostosowania się do warunków naturalnych

3) Potrzeba wody, jedzenia, odpoczynku 4) Trwałe poglądy na świat i ich miejsce w nim

5) Zdolność do samozachowawczy6) Zdolność do przekształcania aktywności

14 .Ustaw korespondencję między czynnościami podanymi w pasiew pierwszej kolumnie, a ich charakterystyka podana w drugiej.

CHARAKTERYSTYKA

ZAJĘCIA

A. Aktywność w wyimaginowanej sytuacji

1. Praca

B. Praktyczna użyteczność

2. Nauczanie

B. Skup się na nauce

3. Gra

D. Zamiana obiektów rzeczywistych na warunkowe

E. Koncentracja na transformacjach

15 .Znajdź na liście poniżej cechy twórcyaktywności.

1) Dostępność do użytku 2) Wyjątkowość 3) Praktyczne znaczenie

4) Odtwarzalność próbki 5) Fundamentalna nowość

16 Ustal zgodność między pojęciami i cechami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

CHARAKTERYSTYKA KONCEPCJI

A) osoba, która aktywnie opanowuje i celowo 1) jednostka

przekształcanie natury, społeczeństwa i siebie 2) indywidualność

B) indywidualny przedstawiciel całej rasy ludzkiej 3) osobowość

C) osoba w kompleksie swoich unikalnych unikalnych właściwości

D) osoba, która potrafi świadomie i odpowiedzialnie dokonać wyboru

17. Prawidłowe określenie sprawców socjalizacji pierwotnej i wtórnej jednostki.

Agenci

Socjalizacja

A) rodzina, rodzice,

podstawowy

B) administracja szkolna

wtórny

C) przyjaciele, rówieśnicy

G) armia

E) kościół

MI) nauczyciele, trenerzy

18 Przeczytaj poniższy tekst, każda pozycja jest oznaczona konkretną literą.

(A) Człowiek - biospołeczny kreatura. (B) Zarówno człowiek, jak i zwierzę posiadają system nerwowy, są w stanie wyczuć i dostrzec otaczającą rzeczywistość.(V) Ale w przeciwieństwie do zwierząt człowiek posiada… myślenie abstrakcyjne i potrafi być świadomy celów swoich działań i przewidywać ich rezultaty. (G) Można powiedzieć, że dzięki temu człowiek wzniósł się ponad wszelkie żywe organizmy i ujarzmił przyrodę.(D) Wszystkie ludzkie działania są przemyślane i mają na celu dalsze umocnienie jego pozycji jako „króla natury”.

Określ, które pozycje tekstu są noszone

1) charakter faktyczny 2) charakter sądów wartościujących 3) charakter teoretyczny

19. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które chcesz wstawić w miejsce pustych miejsc. ...

„Człowiek jest_______(A) jedność. Mechanizm_____ (B), definiowanie biologicznej strony człowieka, wpływa na jego istotę społeczną. Noworodek okazuje się być właścicielem_______(V) do naśladowania i uczenia się. W ten sposób dziecko rodzi się dokładnie jako człowiek. Chociaż wciąż musi się nauczyć, jak stać się człowiekiem. Wprowadza go w świat ludzi______(G), dzięki czemu kształtuje się ludzka psychika, jej społeczna______ (D).

Na przykład człowiek ma palce posłuszne jego woli; może wziąć pędzel, malować i zacząć malować. Ale to nie uczyni z niego prawdziwego malarza. Tak samo jest ze świadomością. Świadomy zjawiska psychiczne powstałe za życia w wyniku edukacji, szkoleń, aktywnego masteringu_______ (E), świat kultury ”.

Lista terminów:

1) umiejętność 2) biospołeczna 3) zachowanie 4) indywidualna 5) potrzeba

6) język 7) dziedziczność 8) komunikacja 9) emocjonalne

20 ... Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które chcesz wstawić w miejsce pustych miejsc.

„Kiedy chcą opisać osobę, często mówią o niej jako o osobie,

jak o indywidualności. W psychologii te pojęcia są różne. (A) ___ - jest to konkretna osoba, w całej oryginalności swoich fizycznych i fizjologicznych cech i właściwości, tj. cechy. Jeśli mówimy o cechach istotnych społecznie, używa się pojęcia___ (B). W psychologii pojęcie „osobowości” jest najczęściej używane w dwóch głównych znaczeniach. Po pierwsze, osobowość to każda osoba, która:____ (V). Inni psychologowie podkreślają, że osobę należy nazwać osobą, która osiągnęła pewien poziom. rozwój mentalny... Ten poziom charakteryzuje się tym, że w procesie____ (G) człowiek zaczyna postrzegać i doświadczać siebie jako całości, różnej od innych ludzi i wyrażonej w pojęciu „ja”. Niezbędną cechą osoby jest ona___ (D). Osoba na tym poziomie rozwoju jest w stanie wpływać____ (E), zmieniaj go dla własnych celów, a także zmieniaj siebie dla własnych celów.”

1) przedmiot 2) osobowość 3) otaczająca rzeczywistość

4) świadomość 5) aktywność 6) przedmiot

7) społeczne 8) indywidualność 9) samopoznanie

Zadania z części C

Przeczytaj tekst i wypełnij zadania do niego.

Wydaje mi się, że ci, których przeraża rozwój techniki, nie dostrzegają różnicy między środkiem a celem. ... maszyna nie jest celem. Samolot nie jest celem, to tylko broń. To samo narzędzie co pług. ... Upajając się naszymi sukcesami, służyliśmy postępowi - wybrukowaliśmy szyny kolejowe, budował fabryki, wiercił szyby naftowe. I jakoś zapomnieli, że to wszystko zostało stworzone po to, żeby służyć ludziom.

Nawet maszyna, stając się coraz doskonalsza, wykonuje swoją pracę coraz skromniej i niewidocznie. Wydaje się, że wszystkie dzieła człowieka - twórcy maszyn, wszystkie jego kalkulacje, wszystkie nieprzespane noce nad rysunkami pojawiają się tylko w zewnętrznej prostocie; jakby doświadczenie wielu pokoleń było potrzebne, aby kolumna, kil statku lub kadłub samolotu coraz bardziej smukły i ścigany, aż w końcu znaleźli nieskazitelną czystość i gładkość linii ... Wydaje się, że praca inżynierów, kreślarzy, projektantów sprowadza się do polerowania i wygładzenia, ułatwienia i uproszczenia mechanizmu mocowania, zrównoważenia skrzydła, uczynienia go niewidocznym – już nie skrzydło przymocowane do kadłuba, ale pewna doskonałość form, która naturalnie się rozwinęła z nerki, tajemniczo połączona i harmonijna jedność, podobna do piękny wiersz... Jak widać, doskonałość osiąga się nie wtedy, gdy nie ma już nic do dodania, ale gdy niczego nie można odjąć. Maszyna na granicy rozwoju nie jest już maszyną.

Tak więc, zgodnie z wynalazkiem, doprowadzonym do perfekcji, nie widać, jak powstał. Za pomocą najprostszych narzędzi widoczne ślady mechanizmu były stopniowo usuwane, a w naszych rękach mieliśmy przedmiot, jakby stworzony przez samą naturę, jak kamyk obracany przez morze; samochód też jest nietuzinkowy – korzystając z niego, stopniowo o nim zapominasz.

A. de Saint-Exupery'ego. Planeta ludzi

21 ... Wyszukaj w tekście dowolne trzy przykłady działań transformacyjnych człowieka.

22. Wskaż i zilustruj tym tekstem dowolne dwa cechy charakterystyczne działalność człowieka.

23 ... Czy uchwycony w dokumencie proces ludzkiej pracy w celu stworzenia maszyn można uznać za twórczy? Uargumentuj swoją odpowiedź tekstem. Podaj definicję działalności twórczej.

24. Jaki jest ostateczny cel działalności przemieniającej człowieka, zdaniem autora i Pana zdaniem? Uzasadnij obie odpowiedzi.

25 ... Ludzkie dziecko w momencie narodzin, zgodnie z trafnym określeniemA. Pierona, nie mężczyzna, ale tylko „kandydat na mężczyznę”. Wyjaśniaćco miał na myśli A. Pieron, gdy nazwał dziecko „kandydatem na człowieka”ka "? Sformułuj trzy sądy.

26. Wiadomo, że zachowanie zwierzęcia w jego głównych cechach jest genetyczniezaprogramowane narty. W wyniku historii społecznej wiele ludzkich instynktów zostało zniszczonych i wymazanych. Według wyrażeniaA. Pierona, „ludzkość dziedzicznie uwolniła się od despotyzmu”sti ”. Jaka jest manifestacja wolności człowieka od „despotyzmu jest odpowiedzialny”?nosti "? Złóż co najmniej trzy oświadczenia.

Tematy eseju:

1) „Osoba spoza społeczeństwa jest bogiem lub bestią”.(Arystoteles)

2) „Jeśli dana osoba ma „dlaczego” żyć, może wytrzymać każde"Jak".(F. Nietzsche)

3) „Człowiek jest fundamentalną nowością w przyrodzie”.(N. Bierdiajew)

4) „Człowiek nie jest rzeczą, ale żywą istotą, którą można zrozumieć tylko w długim procesie jej rozwoju. W żadnym momencie swojego życia nie jest jeszcze tym, kim może się stać, i czym być może się stanie ”(E. Fromm )

Odpowiedzi:

1. transformacyjny

2. 4

3. 24

4. 1

5. 245

6. 36

7. 26

8. 11222

9. 346

10. 11321

11. 12

12. 156

13. 146

14. 31231

15. 25

16. 3123

17. 121221

18. 3 1122

19. 271836

20. 24953.

21.

Zbudowano koleje

Zbudowali fabryki

Wywiercone szyby naftowe

22 .HDziałania człowieka, takie jak:

Wykonalność,praktyczna użyteczność, dostępność wyniku;

Świadomy, produktywny, transformacyjny, społeczny charakter działania.

23.

Argument: pojawienie się nowej, doskonalszej jakości rewyniki pracy ludzkiej;

Aktywność twórcza - jako działalność ww wyniku czego pojawia się coś nowego, czego wcześniej nie było.

24 . Prawidłowa odpowiedź powinna zawierać następujące elementy:

1) Celem działalności transformacyjnej, według autora, jest „służenie ludziom”. „Wszystko to zostało stworzone, by służyć ludziom”.

Działania transformacyjne mają na celu zaspokojenie podstawowych potrzeb ludzi.

2.) Cel działalności transformacyjnej w opinii ucznia i jego uzasadnienie.

Przemieniająca działalność człowieka wiąże się z tworzeniem rzeczy i wartości materialnych niezbędnych do zaspokojenia potrzeb ludzi.

25. Prawidłowa odpowiedź może zawierać następujące wyroki, na przykład:

Człowiek jest istotą społeczną, społeczną, a nie tylko biologiczną;

Koncepcje indywidualność – indywidualność – osobowość reprezentują różne aspekty rozważania problemu „człowieka”, są toróżnić się;

Człowiek staje się osobą w procesie socjalizacji (edukacji,szkolenie, komunikacja z własnym rodzajem);poza społeczeństwem – komunikacja z innymi takimi jak Ty, rozwój myślenia, mowyniemożliwy.

26 ... Prawidłowa odpowiedź może zawierać następujące stwierdzenia:

Człowiek jest istotą społeczną i świadomą;

W przeciwieństwie do zwierzęcia ma wyznaczanie celów;zdolność osoby do tworzenia nie jest dziedziczna;człowiek potrafi świadomie kontrolować swoje instynkty.