Lekcja do nauki litery "podróż kosmiczna. Podsumowanie Komunikacja Produkcja Produkcja "Lot do kosmosu" Trening roszczenia

Elena Sapovalova.
Lekcja dla literactwa "podróż kosmiczna na planetę Abvgdaki"

cel, powód: Identyfikacja poziomu wiedzy o dzieciach, gotowości do szkoły.

Edukacyjny:

Koncepcje mocujące "Dźwięk, sylaba, słowo, oferta"; Poprawa umiejętności dźwiękowej analizy słów, skonsoliduje zdolność dzieci do podania charakterystyki dźwięków mowy.

Poprawić zdolność dzieci w dzielącym słowach do sylab; w opracowywaniu systemu propozycji i analizy propozycji; Ćwicz w opracowywaniu propozycji.

Popraw Phonda. przesłuchanie: Nauka podświetlenia dźwięku w słowie, określ jego miejsce w słowie.

Szkolenie do przeczytania sylab, sporządzić słowa z proponowanych sylab.

Rozwój:

Rozwijaj niezależność, inicjatywę.

Wychowywanie:

Kształcenie umiejętności starannie słuchania i wykonywania instrukcji nauczyciela.

Kontynuuj tworzenie możliwości broniącej punktu widzenia.

Tworzyć poczucie partnerstwa.

Ekwipunek: komputer, telewizor;

Materiał: samogłoski, listy spółgłoskowe; gwiazdy z sylabami; Karty i żetony do analizy sylaby; Schematy propozycji; Gwiazdy ze słowem "ABC";

1. Setup emocjonalny.

- Faceci, jaki jest twój nastrój dzisiaj?

- Weźmy ręce i dajmy

do kolegi dobry humor.

Wszystkie dzieci zebrane w kręgu,

Jestem twoim przyjacielem i jesteś moim przyjacielem,

Razem przez broń

I uśmiechnij się do siebie,

Będziemy grać razem

słyszy. Mój przestrzeń statek nie powiódł się i z

ogromna prędkość zbliża się nieznana planeta.. jest

duży, okrągły, niebieski i żywy, a który żyje na tym i jak

nazywa się, że nie wiem "

- chłopaki i wiesz, co nazywa się to planeta?

- A kto żyje planeta Ziemia?

- Earthman.

- Faceci, co myślisz, co możemy iść do podróż w kosmosie?

Dzieci (chór): - Rakieta!

- To prawda, chłopaki, latamy na rakiecie. Ale Abvgdeen mówi, co w przestrzeń może iść tylko

przygotowane dzieci. Możesz? Mamy listy, musisz je rozkładać je na samogłoski i spółgłoski, wtedy spadniesz na statek.

Co oznacza litera? (Jest to znak, symbol, który wskazuje dźwięki na liście)

Idź do stołu, weź każdą literę i załóż spread, gdzie znajduje się niebieskie pole wyboru - spółgłoski, gdzie czerwone samogłoski.

1. Gra "Określ samogłoski i listy spółgłoskowe".

(Sprawdzone, litery są poprawnie określone)

Jaka jest różnica między dźwiękiem samogłoski z spółgłoska?

Dobrze zrobionych facetów, zajmują miejsca statek kosmiczny i droga. (Odgłosy muzyka kosmiczna, zmienił zdjęcie)

Faceci, patrz, pojawili się jasne gwiazdy. A oto pierwszy test, musisz podzielić słowa do sylab.

2. Gra "Podzielmy słowa do sylab".

Zem Lia, Ve-Neu-Ra, Mars, Yu-Piece, Plo-Tone, U-Ras, Ned-Tun, Mer-Ku-Rija, San Tourne.

Dobrze zrobione faceci, poradziliśmy sobie z tym testem i mamy pierwszą literę "ALE" .

Chłopaki, naszym opóźnieniom statku w czarnej dziurze, musimy przezwyciężyć przyciąganie i szybkość zdobywania. Zadzwonię do słów z dźwiękiem "Z"i musisz powiedzieć, gdzie jest dźwięk "Z" Początkowo, środkowy lub późny.

3. Gra "Złap dźwięk "Z"».

Słońce, Wschód, Mars, przestrzeń, kosmonauta, Spa Tander, Astronom.

Strzeliliśmy szybkość, dobrze zrobiliśmy facetów, pojawiła się kolejna gwiazda, mamy drugi list "S".

4. Gra "Zrób słowa z sylab".

Spójrz, począwszy zaczyna się gwiazda deszczu. Z nieba spadły gwiazdy, ale nie proste, ale z sylabami (Zawieszone gwiazdy z sylabami). Przeczytaj sylaby i wymyśl słowa, które z nimi zaczynać: MA, RO, LE, I, UT, Co., CA. (Dzieci czytają sylaby i wymyślać słowa z nimi).

Dobrze zrobione faceci, nadal mamy jedną literę "B".

Faceci, proponuję doładowania energia przestrzeni.

Fizminutka.

(Odgłosy muzyka kosmiczna)

Będziemy bardzo próbować

Razem z sportem: (Dzieci robią jums pochylone ręce przed piersią)

Biegnij szybko jak wiatr (biegnij na skarpetach)

Pływać lepiej niż wszyscy na świecie. (Robić ręce wioślarskie)

Przysiad i wstaj ponownie (SAT)

I podnoś dumbbells. (Wyprostuj wygięte ręce)

Stają się silne, a jutro, wszyscy nas zabiorą kosmonauts.! (Ręce na pasku).

Cóż, że faceci, a teraz weźmy nasze miejsca do wykonania następnego zadania.

5. Gra "Szyfruj słowo".

(Domy dźwiękowe)

Musimy szyfrować słowo "przyjaźń" i wysyłaj mieszkańcy Abvgdika., ostrzegaj, że jesteśmy już blisko.

Weź kartę i zaznacz słowo "przyjaźń" frytki.

Sprawdźmy, czy masz zadanie poprawnie.

Dobrze zrobione faceci, mieszkańcy planety Abvgdaki będą teraz znaćże jesteśmy już blisko i mamy kolejny list "U".

6. Gra "Zaproponować".

Faceci otrzymaliśmy wiadomość, jest szyfrowana - są to schematy.

Co mieli na myśli?

Ile słów w zdaniu?

Co oznacza linię pionową?

Co oznacza punkt?

A teraz wymyślić zdanie dwóch słów, z trzech słów, a kto wymyślił ofertę, w której więcej słów.

Cóż, mamy kolejną gwiazdę z listem "DO".

Chłopaki, sprawdź, czy masz jakieś litery?

Spróbuj zrobić główne słowo.

Jakiego litera brakuje? (ALE)

Myślę, że znajdziemy go, jeśli przeczytasz magiczne struny.

Dobrze zrobione faceci, mamy ostatni list "ALE"I zrobiliśmy główne słowo "ABC".

Faceci, piraci wrócili "ABC" mieszkańcy planety Abvgdika.Są bardzo wdzięczni za pomoc. Aby móc czytać, jest świetny!

Co trudno ci było?

Co ci się podobało?

Dobrze zrobione faceci, pomogłeś mieszkańcom planety Abvgdika..

Dlaczego radziliśmy sobie z trudnymi zadaniami?

Co nam w tym pomogło?

Publikacje na ten temat:

"Podróż kosmiczna na rytmy planety". Muzyczna lekcja muzyczna dla dzieci w wieku przedszkolnym Kurs podróży. Lider muzyczny: Cieszę się, że widzę cię w dobrym nastroju! Pozdrawimy sobie nawzajem gestami. 4 bawełna +.

Podsumowanie klasy dla wiodących różnorodności "Podróż do Soundwork" Temat: Podróż do dźwięku. Cel: Pokaż wynikiem korektownej pracy terapeuty mowy MBDou, którego dzieci nauczyły się w zawodach terapii mowy.

Podsumowanie kompozycji Prezentacja Produkcja "Podróż do królestwa TRIdge-Food" Podsumowanie końcowych klas dla pierwszego kwartału 2016 r. W sprawie rozwoju nauki mowy i pisania w grupie przygotowawczej "Podróż do TRIDE.

Miejski budżet instytucja edukacyjna "Przedszkole nr 8 połączone gatunki" miasta Palivo NOD "Podróż do kraju magicznego.

Podsumowanie ODO, aby nauczyć się czytania "Niesamowita podróż z Luntik" Streszczenie ODO do nauki czytania "Niesamowita podróż z Luntik do fantastycznego kraju" Zawartość oprogramowania: 1. Zapoznanie z listem.

Przedmiot: Podróż w kosmosie
Forma gospodarstwa:Bezpośrednio działania edukacyjne.
Lokalizacja: Pokój grupowy.
Cel, powód: Zabezpieczyć wiedzę dziecięcą.

Zadania:
edukacyjny: Przymocuj zdolność dzieci do sporządzania propozycji, podziel słowa sylab, przeczytaj je, sporządzić słowa z sylab, wytwarzają analizę rachunkowości dźwiękowej, reagują pełną odpowiedzi;

rozwój: Rozwijanie słuchu fonmatycznego i mowy, percepcji wizualnej, uwagi, pamięci, myślenia, fantazji, wyobraźni, rozwijają symbole i słowa umiejętności;

edukacyjny: Stwórz dobry nastrój, edukować dokładność, zdolność do wykonywania zasad gry, pragnienia i zdolności do pracy w zespole, zachęcanie do działalności i niezależności, zdolność do słuchania edukatora i towarzyszy, tworząc umiejętności do oceny własnych działań.

Materiały i ekwipunek:
demonstracje: Mapa podróży kosmicznej, chip w formie rakiety, karty z podmiotem zdjęć, torba "magiczna" z literami; Centrum muzyczne i rakieta mowy start-up, torba skarbowa;

dystrybucja: "Tabletki boczne", karty ze słowami, aby skompilować propozycję "w dobry sposób", "gwiazdki" z sylabami, koperty z zadaniami dla dzieci, kolorowe ołówki do analizy dźwięku słowa.

Złącznie regiony edukacyjne: Rozwój poznawczy, rozwój mowy, społecznie - rozwój komunikacyjny., rozwój fizyczny.
Metody:
Gra: Gra podróży, gra "Smart Handles", ćwiczenia gry.
Własny: Miejsca podróży mapa, karty - bilety, gwiazdy sylaby, karty do analizy dźwiękowej, koperty z zadaniami.
Praktyczny: Wykonywac zadania.
Werbalny: Objaśnienie, rozmowa, wskazanie, odpowiedzi dzieci.

Wstępna praca
Regiony edukacyjne: Rozwój fizyczny Rozwój poznawczy Rozwój mowy

Wspólne działania edukacyjne z dziećmi
— Wymyślanie słów o danym dźwięku, analiza dźwięków słów, dzieląc słowa do sylab, sporządzając propozycje słownego, graficznego nagrania propozycji, ćwiczenia graficzne w notebookach,
gry Didaktyczne: "Slotto", "umiejętne uchwyty", "Grajmy, czytaj"; Ćwiczenie dydaktyczne "Zaproponować."
- Uczenie się ataków fizycznych, gimnastyki wizualnej.
- Rozmowa z dziećmi o przestrzeni, zgadywanie zagadek.

Interakcja z rodzicami
— Rozważmy ilustracje, czytając encyklopedie dzieci i książki na ten temat.
- Polecamy rodziców do wykonywania indywidualnych prac nad poprawą rachunkowości dźwiękowej, rozwijają umiejętność czytania słów.

Kurs podróży:
- faceci, w noworocznych wakacjach, przeniosłem rzeczy i znaleziony stara karta . Przywiozłem ją, żeby ci pokazał.
- Jak myślisz, co jest dla mapy.
- Powiedz mi, co widzisz na mapie?
- Co sądzisz, jakie skarby są tam ukryte?
- Interesujące byłoby kontynuowanie tej odległej planety i dowiedzieć się, jakie skarby są ukryte na nim?
- Jak wymyślić, czy można przeprowadzić taką odległą podróż?
- Dlaczego?
- Więc może pójdziemy na tę odległą planetę razem, jako jeden zespół?
- Czekamy na złożone testy i tylko przez radzenie sobie z nimi, damy skarby. Czy jesteś gotowy na testowanie?
- Więc pomyślmy o tym, co możesz dostać się do odległej planety?
- Budujemy nasz pojazd, łącząc liczby w porządku.
- Wyjdź, pokaż, kto ma to, co się stało.

- Zanim księżyc nie może ptaka
Latać i latać.
Ale może
Szybki ... (rakieta)
- To prawda, chłopaki, latamy na rakiecie.

Iz jakim nastrojem zwykle trwa podróż?
- Następnie weź z tobą dobry nastrój, będziemy zebrać twoją siłę i wiedzę, i iść na drogę. A aby nastrój był dobry i wesoły, wstańmy w kręgu, podejmuj ręce, zamknij oczy i dajcie sobie nawzajem, mosiądz ciepła i miłości, który żyje w naszym sercu. Czujesz się jak na rękach z dłoni w dłoni, życzliwość porusza się ...

Otwórz oczy, uśmiechnij się do siebie i na drodze ...
Nosząmy safes, przyjdź do mnie, dostać bilety na sadzenie, (Dystrybuuję bilety-zdjęcia)

1) Dom, klucz, parasol, oko, krzesło, grzyby.
2) Okno, uchwyt, kapelusz, spódnica, zamek, pierścień.
3) Koło, kosz, buty, rakieta, pies, ołówek.

W pierwszym rzędzie ci podróżujący, słowa na zdjęciach składają się z 1 sylaby;
W sekundę Wiersz usiądzie w tych słowach, na zdjęciach składają się z 2 sylab;
W trzecim rzędzie ci podróżujący siedzą, słowa, na zdjęciach składają się z 3 sylab;
Sprawdź poprawność zadania:
Kilka dzieci wyjaśnia, dlaczego usiedli w danym rzędzie.

- Dobra robota, wszyscy poradzili sobie z zadaniem, wziął swoje miejsca, przygotowane na początek.
Co?
Nasza rakieta nie może takeletować, hasło jest uszkodzone. Aby go przywrócić, musisz zaproponować propozycję.

Podejmujemy nasze tabletki pokładowe i z tych słów dokonujemy oferty.
Hasło czytaj wszystko razem:
"Powodzenia".
- Próbowałeś i poprawnie zakończyłeś zadanie.
Dźwięki muzyki kosmicznej.

- Wyszliśmy na przestrzeń kosmiczną.
Rozejrzyjmy się:
Patrzymy dobrze - nic
Patrzymy na lewy - nic.
W dół oczu niższe
Cóż, spójrz na górę.
Zamknij oczy,
Odpoczynek na oko.
Jak otworzyć nasze oczy
Widzisz, że tam jest gwiazda.
Co widzisz?

- Widzę wielki klaster gwiazd! Przed gwiazdami, ścieżka jest zamknięta. Tutaj kilka gwiazdek uciekł do naszej rakiety. Te gwiazdy nie są proste, na każdym z nich jakiejś sylaby. Zrozumiałem, sugerują następujące zadanie. Pokrycie z nim, będziemy mogli dalej latać.

- Każdy z was na stole w kopercie są sylaby, takie same jak na gwiazdach. Przeczytaj sylaby, złożyć je, aby uzyskać słowa. Zbierać się do pracy. Dzieci są składane z symboli słowa: du-rh-hektar, ra-ke-ta, ... (dzieci na zmianę czytaj słowa, powiedz, ile sylab w słowie.)Jeden z dzieci położył słowa na pokładzie.

- Sprawdź, co zrobiłeś.
- A dzięki tym zadaniu popieraliśmy, gwiazdy przezwyciężone, możesz dalej latać.
- Widzę kometę tuż o tematyce. Podchodzi, czy naprawdę z nią spotykamy? Nie, kometa poleciała obok naszej rakiety i przyniosła nas na ogon liter.

Smart Handles gry.
Zebrałem litery w jedną torbę. Nie możesz ich zobaczyć. Dowiedz się, które litery są ukryte tylko uczucia ich rąk. Możesz dostać tylko list po dowiedzeniu i nazwie, a wymyślimy słowami zaczynającymi się od tego listu. Idź do dywanu, wstań w kręgu ( Dzieci z kolei ręką do torby, moc jest określana przez list, a reszta pojawi się słowa.)

- połowa sposobu, w jaki już latamy, nadszedł czas, aby trochę się zrelaksować.

Fizkultminthork na dywanie:
Dla astronautów tutaj ładuje się, śledzić.
Szybko wstaj, uśmiechnij się, powyżej, gasić wyżej.
Cóż, wyprostuj, winda, niższy.
Po lewej skręć w prawo, dotykasz podłogi rękami.
Seli - wstałem, usiadł - wstałem. Mam nadzieję, że nie jestem zmęczony?
Musisz stać wolny i spokojnie oddychać.

Kontynuujemy podróż, czekamy na następujący test.
Cała rakieta była łuskana,
Wszystko na niebie rozejrzał się.
Widzi w przestrzeni Nowej -
To jest czarny ... (dziura).

Możemy go pokonać, postępując zgodnie z zadaniem.
- Potrzebujemy naszych tabletek bocznych, prostych i kolorowych ołówków. Teraz zrobię ci zagadki, a będziesz zapisać w tablecie i wydasz dźwiękową analizę słowa. Przed kontynuowaniem pracy pamiętajmy, jakie grupy są dźwięki?
- Jakie grupy dźwięki spółgłoskowe dzielą się?
-Co kolor oznacza dźwięki samogłoskowe, miękkie spółgłoski, solidne spółgłoski?

- Słuchaj uważnie zagadki:
W przestrzeni przez grubość lat
Obiekt Ilicelarski.
Ogon to świetlny pasek,
A nazwa jest obiektem ... (Kometa)
Co?

Rozproszone przez noc przez ziarno nieba
Spojrzeliśmy rano - nie ma nic. (Gwiazdy)

Sprawdź (jeden informuje, inne sprawdzanie).

Podnieś rękę, którzy wykonali poprawnie. Jesteś wspaniali, byli uprzejmi i starannie, narysować czerwone słońce obok pracy. Podnieś rękę tych, którzy mają 1 lub 2 błędy. Próbowałeś, ale musisz być bardziej blisko. Narysuj żółte słońce. Ci, którzy mają 3 i więcej błędów narysować pomarańczowe słońce, musisz być bardziej uprzejmy i wciąż ćwiczą.

Cóż, dotarliśmy do planety skarb. I tutaj jest klatka piersiowa. Otwieram go, dostaję torbę skarbową.

Nasze skarby, musimy wrócić, aż przybyli tu kosmicznych piratów - Treasure Hunters.

Zamknij oczy i powiedz mi magiczne słowa:
Z lotu wrócił.
I wylądował na ziemię.

Tutaj jesteśmy na ziemi, w naszej ojczystej grupie.

Zreasumowanie.
Okazałeś się być nieustraszonymi podróżnikami! Dlaczego mógłbyś się pochwalić?
- Jakie przeszkody musieliśmy przezwyciężyć drogę do skarbów?
- Który wydawał się ci najtrudniejszy?

A teraz nadszedł czas, aby spojrzeć w torbę i rozważyć kosmiczne skarby.
(płynne przejście do wspólnych działań)

Tytuł: Podsumowanie umiejętności czytania w grupie przygotowawczej "Podróż kosmiczna"
Nominacja: przedszkole, abstrakty zajęć, węzły, rozwój mowy, Grupa przygotowawcza

Pozycja: Educator.
Miejsce pracy: MBDou Savsky przedszkole "Dzwon"
Lokalizacja: R.P. Syava, Shahunsky District, Nizhny Novgorod Region

Gu ss № 35

Podsumowanie roszczenia do pisania

w klasie przedszkolnej
"Podróż do kosmosu"

Educator: Rybalchenko.l.

Aktobe 2016.

Temat: podróż w kosmos.
Cel, powód: rozwiń ideę przestrzeni

Zadania:

* Kontynuuj nauczanie dźwiękowej analizy słów, uczą dzieci do czytania słów zgodnie z pierwszymi literami.
* Napraw zdolność dzieci do podzielenia słów do sylab, odpowiedz na pytanie nauczyciela z pełną odpowiedzią, ćwicz w możliwości sporządzania słów z sylab, odbiór powiązanych słów; Rozwijaj symbole czytania umiejętności i słowa, myślenia, uwaga, pamięć;

* Kształcić dokładność, reakcję, zdolność do słuchania pedagogów i towarzyszy, pragnienia i zdolności do pracy w zespole.

Materiały i ekwipunek : Rakiety kolorów czerwonych, niebieskich i zielonych; Gwiazdy z literami do, O, S, M, O, C; gwiazdy z sylabami; Temate zdjęcia; Karty z kolorowymi literami.
Kurs podróży:

P: - Faceci, jaki jest twój nastrój dzisiaj?

D: - Dobry, radosny, zabawa.

P: - Faceci, wielu gości przyszło dziś do zawodu.
Powiedzmy cześć gościom i słońcem.
Cześć, słońce jest złote!
Witaj, błękitne niebo!
Witajcie przyjaciele!
Bardzo się cieszę, że cię widzę!
"Burza mózgów"
Jakie jest pytanie?
Jaka jest oferta?
Z czego jest słowo?
Jaka jest różnica między dźwiękami z liter?
Jakie są dźwięki?
Spółgłoski są podzielone na.
P: - Faceci, o której godzinie przyszedł?

D: - przyszedł.

P: - Jaki rodzaj wiosny?

RE. : -There, piękne, pachnące (gdy kwitną drzew), długo oczekiwane, słoneczne.

P: - Jakie rodzaje wiosennych miesięcy wiesz?

D: - marzec, kwiecień, maj.

P: - W którym miesiącu jest teraz?

D: - Teraz miesiąc kwiecień
W-: Jakie święto świętowało w kwietniu?
D: - Dzień kosmonautyki

P: - Dziś będziemy mieć niezwykłą lekcję: pójdziemy w podróż, a gdzie, dowiedz się, kiedy odgadniemy zagadki.
Ani nie rozpocznij, bez końca,
Ani ani ani twarzą.
Krzyczka wszystko: i młodych i starych,
Że jest świetną piłką.

Odpowiedź: wylądować
Ciekasz cały świat.
I nie znasz zmęczenia
Uśmiechnij się w oknie
I wszystko nazywa się tobą.
Odpowiedź: słońce
Mężczyzna siedzi w rakiecie.
Śmiało na niebie leci,
I na nas w swojej safeandra
Wygląda z kosmosu.
Odpowiedź: kosmonauta
Brak skrzydeł, ale ten ptak
Będzie latać i upaść.
Odpowiedź: Lunohod.
Miracle Bird - Szkarłatny ogon
Przeleciał do gwiazd gwiazd.
Odpowiedź: rakieta

Na czarnym niebie do świtu
Latarki są słabo.
Latarnie - latarki
Mniej niż komar.
Odpowiedź:gwiazdy
(Dla każdej odpowiedzi na tajemnicę dzieci dostają gwiazdę.)
- Jakie słowo wyszło?
D: Kosmos.
Co pójdziemy do lotu? Rozwiąż zagadkę:
Zanim księżyc nie może ptaka
Latać i latać.
Ale może
Szybki ...

D (Chorus): - Rakieta.
P: - To prawda, chłopaki, latamy na rakiecie.
Podział na grupy (w kolorowych literach i rakietach).
Na stole obraz rakiety trzech kolorów:
(Niebieska rakieta jest solidnymi spółgłoskami; zielona rakieta jest miękkimi spółgłoskami; Czerwona rakieta - samogłoski). Karty dzieci z kolorowymi literami.
-Guys, aby dać jasne odpowiedzi, musimy ćwiczyć języki.
Articulowanie gimnastyki. (wykonywane przez chór).

Chu - Chu - Chu, chcę latać w kosmos.

Oni - oni - oni, na rakiecie latają.

DY - Dye, podzielamy gwiazdą.
Numer zadania 1. "Przeczytaj pierwsze litery".
(dla każdego zespołu otrzymuje jedno słowo)
Na zdjęciach planszowych : 1 słowo: parasol, slop, maszyna, cytryna, jabłko. (Ziemia)
2 słowo:winogrona, jodła, nożyczki, świerk, ryby, ananas. (Wenus)
3 słowo: Piłka, arbuz, rakieta, pies (Mars).
Przeczytaj słowa odebrane, zapisz je, wykonaj dźwiękową analizę słowa.
Zadanie numer 2. Przyszedł tajemniczy list. Należy podzielić słowa do sylab.
Piłka, kometa, rakieta, planeta, Lunokhod, Mars.
Numer zadania 3.
Gra "Board Lream"
Niech wszyscy śpią, ona nie spała,
Na niebie błyszczy nas ... (księżyc)

Planeta niebieska,
Ulubiony, ojczysty,
Ona jest twoja, ona jest moja
I nazywany ... (ziemia)

Zbroić oko
I z gwiazdami do znajomych
droga Mleczna dopilnować
Potrzebujesz potężnego (teleskopu)
Fizminutka.
Na niebie świeci słońce, (Dzieci robią krąg rąk)

Kosmonaut leci w rakiecie. (zbocza na boki)

I na dole lasu, pola - (przechylanie do przodu)

Ziemia rozprzestrzenia się. (Dzieci rasy rasy na boki)

Numer zadania 4.

Gra "podnieś rodzinę słów"przy okazji "gwiazda"
1. Sellovek, który uważa gwiazdy? (Starzet)
2. Statek kosmiczny latający do gwiazd (statek kosmiczny)
3. MOIN, gdy gwiazdy spadają? (starfall)
4. Nebo, na której wielu gwiazdek? (Star)
5. Cena wielka gwiazdai mały (gwiazdka)
Numer zadania 5.
Znajdź dwie identyczne gwiazdy i przeczytaj słowo.
Dźwięki gwiazd: nie, bo, w, tak, lu, na,
Numer zadania 6.
"Usuń zdjęcie"
Z części, złożyć obraz i przeczytaj ofertę.
Rakieta, muchy, na Księżycu.

W: Dobra robota, wszystkie zadania zakończyły się, a teraz nadszedł czas, abyśmy wrócili do domu. Zamknij oczy i powiedz magiczne słowa:

Chór dziecięcy: Z lotu wrócił

I wylądował na ziemię.

(Start rakiety)

Zreasumowanie.

W: Wróciliśmy więc do domu. Co zrobiliśmy dzisiaj w lekcji?

RE: Występowali słowa z liter, wykonali dźwięk analizy słów, podniósł względne słowa, określono liczbę sylab w słowie, ustąpiły drogę zagadkami.

Pedagog: Na ten temat nasza okupacja się skończyła, masz nieumyte gwiazdy na stole. Jeśli podobał ci się lekcja, pokoloruj gwiazdkę na zielono; gdyby był trudny do malowania w kolorze niebieskim; jeśli nie lubił go - wiercony jako gwiazdka w czerwony. Dbaj o gości.

Podsumowanie zajęć dla dzieci z dziećmi grupa do terapii mowy. Podczas zajęć dzieci w ekscytującej formie poprawiają umiejętności dźwiękowej analizy słów, zapoznają się z koncepcją alfabetu, będą badać początkowe umiejętności w opanowaniu mowy pisemnej.

Ściągnij:

Zapowiedź:

Metodyczny dou Gabinet. № 59 "Kwiat szkarłatny"

Alfabetyzacja

« Podróż kosmiczna w poszukiwaniu alfabetu z rozwojem »

w ramach podziału gościa doświadczenia nauczycieli

Przygotowany

Pedagog

starsza grupa terapii mowy

E.V. Krasnokutskaya.

Zawartość oprogramowania:

Rozwijanie:

Poprawa umiejętności analizy dźwięku, rozwoju słuchadanie fondemektyczne i percepcja phonderatyczna; Rozwój myślenia logicznego, uwagi; rozwój indywidualnych umiejętności dzieci w twórczych aktywność mowy. Doskonałość mały Motoriki., percepcja spektaklowa, logiczne myślenie.

Edukacyjny:

Zapoznać się z koncepcją alfabetu. Naucz litery uczenia się, zrób je z elementów. Naucz początkowe umiejętności w opanowaniu mowy pisania.

Edukacyjny:

Tworzenie dodatniej instalacji do udziału w lekcji; zdolność do słuchania rówieśników i wychowawców; Zwolnij poczucie współpracy, zdolność do pracy w zespole, aby edukować dobre uczucia, pragnienie pomocy.

Ekwipunek : Poduszki do projektowania rakiety; prezentacja elektroniczna "W podróży z rozwojem"; Prezentacja "promienie słońca" (kinezjoterapia); Scart "Umożliwe litery", wyciąć zdjęcia elementów liter; Słowa podzielone na sylaby i odpowiednie obrazy; Przypadki dźwiękowe; zdjęcia do kompilowania zagadki; Magazyn "Rozwój w Soledar"; Latarnie z czerwonym i zielonym światłem

Kurs podróży:

Powitanie:

Magiczna dziewczyna

Dzieci siedzą na dywanie w okręgu. Tutor przekazuje piłkę nici do dziecka, wywaruje wątek na palec, a jednocześnie mówi łagodne słowo lub dobre życzenie, lub czule wzywa pobliskie dziecko według nazwy lub mówi "magię grzeczne słowo"itd.

Następnie przesyła plątanina następne dzieckoTak długo, jak w kolei nie dotrze do nauczyciela.

Dźwięki muzyczne, w których dzieci zgadują, że w pośpiechu się spieszyli się do nich.

Na ekranie pojawi się rozwój, który komunikuje się z dziećmi przez system skype.

Rozwój: Cześć chłopaki! Dzisiaj otrzymałem wiadomość od przyjaciół z Planety Wenus, był nieszczęście. Piraci kosmiczne porwał alfabetu, jeśli nie pomożemy się dziwni. Ale bez twojej pomocy nie mogę im pomóc. W końcu wiem, że dużo się nauczyłeś. Jestem bardzo zadowolony z twojej pomocy!

Rozwój: I wiesz, jaki jest alfabet?

Wspieranie Dziecka Działanie: Alfabet jest zestawem liter.

Educator: Rozwój, zrozumiałymy Cię. Faceci i co myślisz, dlaczego musimy uratować alfabet? Jakie kłopoty się wydarzy, jeśli nie wrócisz alfabetu?

Przypuszczalna postawa dzieci: bez alfabetu nie możesz przeczytać. Nie będzie więcej szkół na świecie, dzieci i wszyscy dorośli przestaną przeczytać i uczyć się.

Educator: faceci, możemy znaleźć go na innej planecie, jak?

Educator: Jak myślisz, co jest bezpieczne, aby latać na inną planetę, jesteśmy nieznani? Co ważne jest, aby zrobić przed lataniem, co się dowiedzieć?

Wspieranie odpowiedzi dla dzieci: Dowiedz się o tej planecie.

Educator: Rozwój, pomóż nam, powiedz mi o tej planecie.

Rozwój oferuje dzieci do prezentacji Planeta Wenus

Educator: Co wiesz o tej planecie i jak musimy ubrać się, aby się chronić?

Educator: Ścieżka nie jest łatwa, może nie latać?

Dzieci: latać.

Rozwój: Co jesteś wspaniale, jesteś prawdziwymi przyjaciółmi!

Dzieci deklarują rzekę

Tylko odważny i odporny

Dostanie się do bramki

I na drodze potrzebujesz

Znać tajemnice trwałej przyjaźni.

Podczas nagrywania dzieci wstają w kręgu i stawiają ręce na ramionach towarzyszy. Potem dzieci dołączą do prawej ręce w środku okręgu, nakładając się na jedną rękę do drugiego, a motto "jeden dla wszystkich i wszystko" powiedzmy.

Educator: Dobrze. Po prostu przygotowujemy rakietę. Przechodzimy na rakietę spokojnie zajmować miejsce. (Rakieta wykonana jest z poduszek)

Wyznaczam dowódcę rakiet, ... poleceń.

Dzieci: gotowy.

Dźwięki muzyki kosmicznej. Na ekranie miga Układ Słoneczny. Komentarze do rozwoju, konstelacje, które latają.

Rozwój: Cóż, tutaj jesteśmy klejem.

Kapitan: Załoga, aby Disembarka gotowa.

Dzieci: gotowy

Educator: Cóż, spokojnie udaj się do planety Wenus.

Nagle słyszano sygnał ostrzegawczy "Stop".

Rejestrator: Uwaga, Uwaga! Kim jesteś! Gdzie dostałeś i dlaczego?

Wspieranie odpowiedzi dla dzieci: Jesteśmy dziećmi przedszkola Soledaru. Rozwój poprosił nas, aby pomóc mieszkańcom planety zwrócić alfabet.

Rejestrator taśm: A może przebiegać piraci i coś innego, czego chcesz porwać. Musimy cię sprawdzić. W naszej encyklopedii znajduje się podsumowanie twojego miasta. Jeśli wszyscy prawidłowo nam powiedz nam, was uwierzymy i przegapimy naszą planetową Wenus.

Dzieci mówią o swoim mieście za pomocą magazynu "Rozwój w Soledar"

Dzieci brakuje na planecie i dają im kopertę z czaszką i wiadomościami do kości.

Educator: Co myślisz, z kogo to jest wiadomość? Dlaczego tak myślisz? Co z nim zrobimy?

Przynosi potrzebę otwarcia koperty omawiającej, jak bezpiecznie zrobić.

Nauczyciel czyta list: Cześć Earthwood! Jeśli przeczytasz ten list, nadal masz na naszą planetę. Wiem, alfabet nie będziemy natychmiast zrezygnować, przejść wzdłuż strzałek i wykonać wszystkie nasze zadania i pomiń, że będziesz wskaźnikiem uprawnień do kierowania go na srebrnym świetle, a jeśli wykonasz zadanie poprawnie, zielone światło odwróci się, i niewłaściwy czerwony. Życzymy porażki!

Educator: Chłopaki, co życzyły nas piratami? Czy dobrze jest pragnienie porażki? Ale nie wycofamy się, ponieważ tak odważny, przyjazny, życzliwy, a tacy ludzie zawsze czekają na szczęście.

Educator: Spójrz uważnie na te strzały, gdzie się zachowujemy? (Wraz z dziećmi zainstaluj trasę i znajdź kopertę z zadaniem).

Pierwsze zadanie: "Roznawa liter". Przed wykonaniem tego zadania pamiętajmy, co jest litera.

Przypuszczalna postawa dzieci: litera jest tym, co widzimy i piszemy.

Rozwój: Dobra robota. Cóż, litery mylone na tym plakatu. Pomóc im rozwikłać.

Dzieci z kolei i pokazują litery.

Educator: Faceci, co domyślamy się samogłoski? Jakie spółgłoski? (Odpowiedzi dla dzieci). Dobra robota. Zobaczmy, gdzie strzela strzelanka? (Pokaż dzieci) Prawo. Arrogo pokazuje nam na stołach. Na stołach klai elementów liter. Zbierz jak najwięcej liter.

Dzieci zbierają litery.

Rozwój: Chłopaki, jakie litery zbierałeś?

Dzieci naprzemiennie mówią, jakie litery mają i poprawiają swoje błędy.

Poprawność odpowiedzi jest testowana przez wskaźnik.

Dzieci idą do centrum grupy. Na dywanie są zdjęcia i pod nimi słowa oddzielone sylabami.

Educator: Faceci, co można zebrać z sylab? (Odpowiedzi dla dzieci) Prawidłowe słowo. Zbierz słowo z sylab, które leżą przed tobą. (Pracuj w parach)

Dzieci z pomocą suszonych zdjęć są łączone w pary, znajdź sylaby odpowiadające obrazowi nazwy słowa, zbierać i przeczytać swoje słowa.

Poprawność odpowiedzi jest testowana przez wskaźnik.

Rozwój : Dobrze, dobrze zrobione. Z tym zadaniem poradził sobie. Arogory prowadzą nas do sztalugi, na której znajduje się duży arkusz papieru z naklejonymi zdjęciami. Według pierwszych dźwięków w nazwie zdjęć musisz odgadnąć słowa. Powiedzmy razem, co jest przedstawione na zdjęciach. Jeśli zgadniesz słowo, pamiętaj o tym.

Pracować nad podgrupami. (str. "Tales Fairy" - pierwsze dwa słowa, n. "Podróżnicy" - następujące trzy słowa)

Wilk, gwizdek, szopa, lodówka. (Wszystko)

Ślimak, Cheburashka, ślimak (nauka)

Arbuz

Samolot, arbuz, Matryoshka, arbuz (sama)

Mysz, okulary, schody, walizka, ślimak (cichy).

Rozwój: faceci są tajemnicą. Studiuję wszystkich, ale cicho cicho. Co to jest? (Odpowiedź dzieci) ABC jest poprawna.

Pod kartą papieru napisany jest słowo alfabet. Wykonana jest analiza dźwięku słowa.

Educator: Faceci, pamiętajmy, jakie dźwięki przychodzą.

Wspieranie odpowiedzi na dziecko: spółgłoski i samogłoski. Spółgłoski są solidne i miękkie.

Educator: Piraci faceci wykonali analizę słowa alfabetu. Spójrz uważnie. Czy są jakieś błędy.

Dzieci poprawiają błędy.

Rozwój: doskonały. Porozumienie z bardzo trudnym zadaniem.

Poprawność odpowiedzi jest testowana przez wskaźnik.

Obraz pojawia się na ekranie, na którym rysuje się zabawny mały człowiek.

Educator: Co myślisz, co oznacza ten mały człowiek. W porządku, musimy się zrelaksować. Grać.

Phys. minuta przy użyciu kinezyjnej kinezyjnej kina

Rozwój: faceci, wykonaliśmy wszystkie zadania, w których alfabet. Popłaczmy. Alfabet.

Rozwój: faceci, naprawdę próbowałeś i nic dziwnego, cały rok zdobył wiedzę. Jestem pewien, że teraz jesteś przeszkodami i jesteś gotowy do szkoły. Pożegnaj z nowymi spotkaniami.

Educator: Cóż, nadszedł czas, aby wrócić do przedszkola. Polecenie dowódcy.

Dziecko: załoga, aby zacząć gotować?

Dzieci: gotowy.

Dziecko: Włącz silniki. Rakieta startuje. Liczenie 54321 poszedł.

Educator: Rakieta zdobyła wysokość i wzrosła. Cóż, natrafiliśmy.

Po powrocie dzieci odkrywają kopertę, w której znaleziono nominalne zaproszenia.

Wynik. Odbicie

Na zdjęciach z wizerunkiem gwiazdy przedstawiono - zostałem przedstawiony (co widziałeś), ucho (co słyszeli), mózg (który został rozpoznany).

Dzieci wybierają zdjęcie z pudełka (ucho, oko, mózg). Według odpowiedniego znaku dzieci są tworzone w trzech podgrupach. Każda podgrupa wykonuje swoje zadanie.

Dzisiaj pracowałeś. Dobra robota.

Pożegnanie "Dziękuję za przyjemną zawód".

Educator mówi dzieciom: "Proszę wstać w kręgu. Chcę zaoferować Ci udział w tej samej ceremonii, która pomoże wyrazić przyjazne uczucia. Jak to się stało? Jednym z was staje się w centrum okręgu, drugi przychodzi do niego, potrząsa ręką i mówi: "Dziękuję za przyjemną lekcję!" Zarówno pobyt w kręgu, trzymając się za ręce. Wtedy trzeci uczestnik zbliża się do jej wolnej ręki lub pierwszego lub drugiego dziecka i mówi: "Dziękuję za przyjemną lekcję!" Stopniowo grupa w środku okręgu wzrasta, a wszyscy trzymają się rąk. "

Cel: Przygotowanie dzieci do szkoły.

Zadania Korekcyjne:

określ wymowę dźwięku [do]
opracuj fonmatyczne przesłuchanie
rozwijać percepcja fonematyczna (Określ lokalizację dźwięku).

Rozwijanie zadań:

tworzyć umiejętności analizy fonmatycznej i syntezy czapki słowo
zapnij możliwość rozróżniania dźwięków: samogłoski, stałych spółgłosek, głuchy
rozwijaj uwagę audytu.
Ćwicz w tworzeniu rzeczowników wielu stron
opracuj pamięć, percepcję wizualną, logiczne myślenie, ogólna ruchliwość, aby zwiększyć słownik.
rozwijaj szybkość i zwinność orientacji w sytuacjach gry.
rozwijaj prędkość reakcji silnika.

Wyzwania edukacyjne:

kształcić pragnienie aktywnie pracować w klasie
złagodzić uczucie empatii.
szyna u dzieci do współpracy w parach.

Praca wstępna:

Zobacz kreskówkę. "Tajemnica trzeciej planety"
rozważmy ilustracje w książkach z wizerunkiem kosmicznej, kosmonautów i technologii kosmicznej.
tworzenie mini-muzeum na ten temat "Przestrzeń" .
kolorowanki z tematami przestrzeni.
nauka toczenia gry "Kosmonauts"

Ekwipunek:

Wyposażenie demonstracyjne: sprzęt multimedialny, ekran, stoły, obręcze, gwiazdy na dekorację sali,

Materiał dystrybucyjny do indywidualnych prac: Schematy analizy dźwiękowej słowa czapki, płytki, clothespins (1 czerwony i 2 niebieski)Zdjęcia cięcia (rakieta, teleskop, kosmonaut, satelita), gwiazda (czerwony i niebieski), Zdjęcia - barwienie dla rozwoju percepcji wizualnej.

I. Moment Organizacji.

Terapeuta mowy zapewnia dzieci w kręgu:

Witaj przyjacielu, (Zaproponuj rękę do dziecka)
Witaj przyjacielu! (Zaproponuj rękę dziecku po lewej stronie)
Głównie staje się mną w kręgu!
Uśmiechajmy się i powiedzmy: "Cześć!"

Słońce: "Cześć!"

Goście: "Cześć!"

Tworzenie motywacji.

Słyszany jest sygnał SOS. (Slide 2)

Są to nasze przyjaciele Alice i jej ojciec prosi o pomoc, poszli do wyprawy kosmicznej na trzecią planecie. (Alicja w wideo). (Slajd 3)

Space Pirates zaatakowali mieszkańców trzeciej planety, zdobyli swoją planetę, nie moglibyśmy sobie z nami poradzić. Pomóc im.

Pomóż przyjaciołom?

W tym celu możemy latać w kosmos.

II. Tworzenie sytuacji problemowej.

Aby dowiedzieć się, co pójdziemy na drogę, zgadnijmy zagadkę.

Na obiekcie powietrza
Kosmiczny, posłuszny.
My, wyprzedzamy wiatr
Jesteśmy na ... (rakieta)

I jak w inny sposób nazywamy rakiety - statek kosmiczny.

Nazwij pierwszy dźwięk na statku słów. (DO)

Co sądzisz z jakiego dźwięku spotkamy się?

III. Zajęcia tematy wiadomości.

Będziemy pracować z dźwiękiem, nauczymy się słuchać i znaleźć to dźwiękowe słowa.

Nasz statek kosmiczny zacznie się od kosmodromu. Czy możemy latać w kosmosie w naszych kostiumach? Nie, potrzebujemy specjalnego kostiumu - jade. Teraz jesteśmy gotowi.

Uwaga, przygotuj się na lot. 5.4, \u200b\u200b3, 2, 1. Zacznij! (Slajd 4) Leci z ogromną prędkością na naszym statku. - Więc byliśmy na trzecim planecie, kim jest? (Slide 5)

Pirat: Jestem głównym piratem. Co, zyski o pomocy?

Pirate: Aby rozpocząć, wykonać moje zadania, są bardzo złożone.

Mapa terapeuta: Spróbuj dzieciom wykonać zadania głównego pirata.

IV. Rozwój percepcji wizualnej. (Roaming zdjęcie jest satelitarne, kometa, kosmonauta, statek kosmiczny, teleskop).

1 Zadanie: Określ, jakie przedmioty przechwycone piraci? (Slide 6)

Spójrz na zdjęcie i nazwij, co zrobili piraci.

Nazwij wszystko w jednym słowie, które weźmie wszystko. (Przestrzeń).

Jeśli zadanie jest wykonywane prawidłowo, pirata zniknie. Sprawdź, poprawnie wykonaliśmy.

2 Zadanie: Określ, jaki jeden dźwięk znajduje się w każdym słowie. (DO) (Slide 7)

V. Charakterystyka dźwięku według schematu.

3 Zadanie: Podaj charakterystykę dźwięku zgodnie z programem. (Slide 8)

Spójrz na siebie i powiedz dźwięk do K-K.
Kiedy wymawiamy dźwięk z zamkniętymi wargami lub otwartymi (otwarty);
Język jest obniżony lub wznosi się (obniżony) a tył tyłu języka porusza się i zamyka się z nubem;
strumień powietrza idzie spokojnie lub coś z nią zakłóca (Język przeszkadza, ponieważ przeniósł się do szyi i zamknął przejście powietrza)
jet powietrze przełamuje tę przeszkodę, jeśli powietrze spotyka barierę, a potem brzmienie? (Spółgłoska)
Spróbujmy to śpiewać. Wkrótce? (nie)
Rozciąga się? (nie)
Z tyłu tylnej strony do szyi określ szyja śpi lub pracuje. (spanie) Jeśli szyja śpi, dźwięk, który dzwoni lub głuchy. (głuchy)

Wniosek: Dźwięk do - spółgłoska, głuchy.

Dobra robota, z tym zadaniem.

Vi. Rozwój przesłuchania.

A teraz trudno jest zadanie.

4 Zadanie: Gra "Sygnały" . Podnieś rękę, gdy słyszysz dźwięk K. (Slajd 9)

A) Łańcuchy dźwiękowe.

B) łańcuchowe łańcuchy.

5 Zadanie: Określ, jaki temat jest dodatkowy. Zwróć uwagę na to, jakie słowo nie ma dźwięku K. (Slajd 10)

Cosmonauta, kometa, teleskop, słońce.

Satellite, statek kosmiczny, Spa Tander, Alien.

Vii. Fizminutka. (Slide 11)

Pójdziemy na kosmodrom, (Krok)
Razem w nodze idziemy,
Czekam na nas szybką rakietę (Ręce powyżej głowy, nadal chodzić)
Do lotu na planecie.

Idź do Marsa (Ręce na bok)
Gwiaździste niebo, poczekaj na nas.
Stać się silnym i mądrym
Zaczynamy trenować: (Zatrzymaj i wykonywanie ruchów według tekstu)

Ręce, ręce w dół,
Prawo w zobowiązuje się
Skręt głowy
A ostrza są inteligentne.

Właściwy krok i lewy krok
A teraz skacz w ten sposób.

Viii. Rozwój percepcji w błądzeniu.

6 Zadanie: Określ przestrzeń dźwiękową M w słowach. (Slide 12)

Gotuj lewą rękę, początek pędzla jest początkiem słowa, środek szczotki jest środkiem słów, palce są końcem słowa. Palec wskazujący prawą rękę porusza się aż do dźwięku K. (Kometa, satelita, teleskop)

7 Zadanie: Wykonaj dźwiękową analizę Word Cap. (Slajd 13)

Patrz, padało, upuszcza pukanie - czapka. Idź do stołu, na płytkach każdy leży schemat i bielizny niebieski i czerwony, z ich pomocą będziemy analizą dźwięku Word Cap.

Ix. Rozwój systemu gramatycznego mowy.

Spójrz, zostałem ostatni pirat, on oferuje grę "Określ, co bardzo .

8 Zadanie: zadzwonię do jednego tematu, a ty zdefiniujesz, co bardzo dużo. (Slajdy 14-15)

Statek kosmiczny - statek kosmiczny

Kometa - Kometa.
Spa Tackdrop - Skafandrov
Teleskop - Teleskopy
Satellite - satelity.

Spójrz, ze wszystkimi zadaniami piratów, które poradziliśmy. Z jakim dźwięk pracowałeś? Widzieć, Alicja idzie do nas. (Slide 16)

(Alice wychodzi) Instruktor dla FK.

X. Dewitalizowana reakcja.

Chłopaki, co jesteś wspaniale, pomógł uratować trzecią planetę z piratów. Jesteś prawdziwym kosmonautami i chcesz latać na rakietach.

Odpowiedz na dzieci: Tak.

Zagrajmy w grę.

N / gra. "Kosmonauts" .

Na krawędziach witryny znajdują się obręcze do zamków. Grając kilka osób bardziej niż pociski. Dzieci wstają w kręgu i rąkają ręce. Idź do kręgu, wymawiając tekst:

Szybkie rakiety czekają na nas.
Do lotu na planetę.
Co chcieć,
Dla takiej muchy!

Ale w grze jeden sekret:
Nie ma miejsca dla Ciebie!

Po ostatnich słowach dzieci wyczerpują się i zajmują rakiety w dwóch.

W parę obróć się do siebie, przyklejając ściśle z pleców i butami, weź piękną postawę z właściwą postawą.

A kto spóźnił się na rakietę, wykonuje zadanie, w parach zbiera cięte zdjęcia.

Xi. Relaks. "Powrót" (Wykonywane na matach), Używamy akompaniamentu muzycznego.

Xi. Odbicie.

Kim byłeś dzisiaj?
- Co dzisiaj pomogłeś?
-Co dźwięk badany?

A teraz, z pomocą gwiazd, definiujemy, kto lubił lekcję. Jeśli podobało nam się zawód, bierzemy czerwoną gwiazdę, gdybym tego nie lubił - niebieska gwiazda. Jesteś dobrze zrobiony, podobało mi się dzisiejsza podróż, widzę cię prawdziwych astronautów.

Więc nie zapomniałeś naszej dzisiejszej podróży, daję ci zdjęcie, aby go namalować.

Dzięki za lekcję.