Tammer of Mowa Development Center w przedszkolu. Narożnik rozwoju mowy w przedszkolu

Tatyana shcherbinina.

Drogi Maamovtsy! Cieszę się, że mogę cię powitać na swojej stronie!

Każdy z nas próbuje nowoczesny poziom wprowadzić w życie standardy państwowe w instytucjach edukacyjnych. I jeden z wiodących zadań, które Dow rozwiązuje rozwój przemówienia dzieci. W końcu sukces działalności dziecka zależy od jakości mowy, jego akceptacji rówieśników, wiarygodności i stanowiska statusu w społeczności dla dzieci.

Dlatego konieczne jest dbanie o terminowe tworzenie się mowy dzieci, o jego czystości i poprawności. Jeden z warunki dla pełnoprawnego rozwój mowy Dostarczają dzieci rozwój Solidne środowisko przestrzenne w Dow.

W naszej grupie za pełny fldedged dekorowany jest rozwój mowy, centrum kreatywności mowyreprezentujący możliwość działania uczniów do działania indywidualnie.

Moje dzieci i ja postanowiliśmy uzupełnić rozwijanie mowy Środa z własnymi książkami-babes.

Praca nad stworzeniem książki dla dzieci jest bardzo ekscytującym zawodem, na którym się zintegrowała rozwój dziecka:

Promuje rozwój kreatywność przedszkolaków;

- rozwija wyobraźnię, myślenie przestrzenne, drobny motocykcja;

Tworzy zdolność zdolności do planowania pracy nad realizacją planu, aby przewidzieć wynik i osiągnąć go, w razie potrzeby, aby dostosować się do początkowego zamiaru.

Podczas działalności twórczej dzieci mają wiele odkryć, osiągają osiągnięcia osobiste. Rezultatem jest pierwszy i bardzo ważny etap kreatywności dzieci.

Dokonywanie lubi dziecko dla dzieci, ponieważ zawsze robiło więcej niż rzecz. Faceci wstali poziom samooceny. Taki system pracy pomaga lepiej zrozumieć dzieci, ujawniają swój potencjał twórczy. I rodzice, widząc, jak dzieci są pasjonatami, z przyjemnością biorą udział w tworzeniu książki dla dzieci.

Dzieci naprawdę chciały stworzyć książki z zagadkami. I rozpoczęliśmy naszą kreatywność z tajemnicami o grzybach. Dzieci zostały zaproponowane, aby narysować ponurę, a teksty z zagadkami odebrali rodzicami. Była więc nasza pierwsza książka dla dzieci "Tajemnice na grzybach".

Na pierwszej stronie znajdowały się informacje o treści książki.

Potem szli strony z rysunkami dla dzieci. na przykład: Makarova Angelina wybrała podberezovik.:

Następnie pojawił się na tej samej próbce drugiej książki-baby "Riddles o owoce". Dzieci podnoszą zagadki rodziców i pomalowały swoje odejście w grupie w darmowych zajęciach.

Rodzice mogli zobaczyć, których rysunki otwierają pierwszą stronę książki.

Postanowiliśmy stworzyć trzecią książkę komplikować: Dzieci malowały depozyty, a zagadki skomponowały się, odnotowały najbardziej udane, konsultowane z dorosłymi. Teraz w naszym Środek Kolejna jest trzecia własna książka dla dzieci "zagadki o warzywach".

Nad stworzeniem czwartej książki pracowaliśmy dłużej. Książka nazywa się "naszymi ulubionymi zwierzętami" i zawiera historie dzieci i zdjęć z albumów rodzinnych, które nasi rodzice nam zapewnili.

Historia Artem Gorskova o jego chóru przyjaciela. Temat z taką miłością opowiedział o swojej przyjaźni z fretką, jakie jest jego wspaniały, że jest.

Pasha Tolstava napisała historię o jego ukochanej armaty.

Karina Fedulova uwielbia kotek, którego imię jest Baghir i zna wszystkie jego nawyki.

Sofia Rozhikov jest ostrożna dla papug, którzy mieszkają w babci.

Evelina Monetova jest dumny ze swojego psa, z którym lubi grać i chodzić.

Miło mi powiedzieć o moim kota-piękno Shirshov Yaroslav.

Ulana Odermanan zapoznała wszystkich z ulubionym papuga Serge.

Czernobrova Dasha kocha jej Barsik, który czasami bitów i podrapał się.

Nasze książki dziecięce są na półce, aby dzieci mogły spojrzeć w dowolnym momencie.

A faceci często biorą te książki, pamiętając najciekawsze i zabawne.

Dzieci były tak zafascynowane stworzenie książek, wynalazły nowe pomysły, które zdecydowanie wdrażamy, zbierając potrzebujesz materiału. A z rodzicami zdecydowaliśmy się zorganizować konkurs na najlepsze książki rodzinne. Opracowaliśmy pozycję, aw marcu w przyszłym roku podsumujemy wyniki.

Wszyscy z ogromnym entuzjazmem zaczęli pracować, a dzieci mówią, jak przygotowywali ofertę-baby w wieczorach z rodzicami.

Dziękuję bardzo za oglądanie! Powodzenia i optymizm!

Publikacje na ten temat:

Cechy relacji między rozwojem mowy i osobowości dzieci w wieku przedszkolnym w kontekście GEF Tunilina Elena Nikolaevna Nauczyciel - Logoped Gddou Przedszkole Nr 19 Vasileostrovsky District of St. Petersburg Report Temat: "Funkcje.

Działania badawcze edukacyjne jako kierunek rozwoju tożsamości przedszkola w warunkach wprowadzenia GEF do "Wykryj, aby otworzyć coś przed dzieckiem w świecie zewnętrznym, ale otworzyć, aby kawałek życia grał ze wszystkimi kolorami tęczy. Wychodzić.

Konsultacje dla wychowawców "Zawartość centrum rozwoju mowy w grupach wiekowych zgodnie z GEF" Wymagania dotyczące organizacji środowiska obiektywnego i rozwoju: Transformalność przestrzeni obejmuje możliwość zmian w temacie przestrzennym.

Okrągły stół "Zaktualizuj proces edukacyjny w Dow, biorąc pod uwagę wprowadzenie GEF". Okrągły stół "Aktualizacja proces edukacyjny Ponadto, biorąc pod uwagę wprowadzenie GEF. " Mkdou przedszkola №2. Educator: Sklyarenko Z. V. Cel :.

Małe formy folklorystyczne jako jedna z kierunków rozwoju mowy dzieci przedszkola w przejściu do GEF. Pod ruchem z przejścia od FGT do GEF edukacja przedszkolnaTreść programu powinna zapewnić rozwój osobowości, motywacji i umiejętności.

Elena Litvinenko.

Zapobiegać rozwojowi rzeka Naruszenia w wieku przedszkolnym będą poprawnie w stanie zorganizowane środowisko mowyktóry stymuluje rozwój w dziecku nieformalności, inicjatywy. Bardzo ważne jest, aby nie tylko wygodne i estetyczne, ale także wielofunkcyjne, zapewniające możliwość zmian w pożywce, która pozwala na wykorzystanie materiałów i urządzeń dla jednego obszaru edukacyjnego i podczas wdrażania innych obszarów, aby zapewnić Możliwość samokształcenia uczniów, dobre samopoczucie emocjonalne.

Środek aktywność mowy Utworzony w Dow łączy się 2 środek: Środek"Cześć książkę" + Środek"Porozmawiamy poprawnie". Kluczowy znak środek Jest to miękka zabawka - parrot pamięci podręcznej z wbudowanym rejestratorem głosowym. Papuga porusza się, zadaje pytania, przedstawia niespodzianki, jednym słowem wszystko, aby sprawić, że dzieci jest wielkie zainteresowanie i indukowane aktywność mowy. Kechi ma swój własny dom "Okno" co odzwierciedla temat tygodnia. Tutaj na ciągach wiszących (w zależności od tematu tygodnia, dzięki, dzieci mogą sprawdzić rozwój strumienia powietrza. Główna dekoracja rogu jest drzewo dydaktyczneZmiana koloru liści zgodnie z czasem roku. Jabłka wyświetlane na haczykach wyświetlających temat dnia. Apelować dydaktyczny Drzewo na początku tygodnia z celem randek nowy temat, stał się rytuałem. Lustro jest zamocowane na pniu drzewa. Na stole ostrość jest symulowana z płyty magnetycznej komputera, jest to konieczne, gdy nauczanie czytania - dzieci wymyślają słowa.

Gaming I. dydaktyczny Materiał znajduje się w szafie, jest umieszczony w folderze z odpowiednim oznakowaniem i znajduje się na górnej półce - jest to materiał dla nauczyciela. Kolejna półka zajmuje fikcję. Na wysokości dostępnej dla dzieci - "Półka Smart Books"Na którym jest wystawiony dydaktyczny Materiał i fikcja na ten temat. To i następna półka odzwierciedla integrację obszarów.

Centrum aktywności mowy integruje się z edukacją regiony: "Socjalizacja", "Bezpieczeństwo", "Czytanie fikcji", "Poznawanie", "Praca", « Wychowanie fizyczne» , "Zdrowie".

Sprzęt i materiały środek:

Book Foundation.

Książki dziecięce na temat programu "Dzieciństwo" I inne (dzieci dzieci według wieku, "Na wzrost", literatura sezonowa, domowe książki): bajki, zagadki, pręty, historie, wiersze, literatura naukowa i edukacyjna oraz historia lokalna, magazyny dla dzieci

Malowany Słownik języka rosyjskiego Aznabayeva F. G., Hasanova R. X, Hismatullin R. R.

Literatura metodyczna na temat rozwoju przedszkolaków

Scenariusze dla bajek

Folder z wyborem tekstów artystycznych "Wszystko o wszystkim"

Metoda Skarbonka według tematów tygodnia -1

Metalical Piggy Bank do gry odgrywania działki "Pasieka"

Karta pliku

Articulowanie gimnastyki. "Smeshariki"

Articulowanie gimnastyki. "Znajomy z językiem i jego domem"

Gimnastyki palców w tygodniach

Palching Gimnastyka w kartach

Gimnastyka na oczy

Rozwój dzieci w wieku przedszkolnym w grach (Kolekcja gier): Uwaga słuchowa, wysokość i siła głosowania, oddychanie i słuchanie mowy

Konsultacje dla rodziców

Jako bajkowa opowieść pomogła (4 pp)

Praca domowa dla rodziców (według tematów tygodnia)

Gry w kuchni (1 pkt.)

Ćwiczenia artykulacyjne

Zadania terapii mowy

Jak zapamiętać wiersz sercem

Materiał demo na zawody przednie

Bohaterowie bajki

Ulubieni bohaterowie (mozaika patchworku)

Zawody przedszkoli.

Zawody

Biblioteki w całym rosyjsku

W wiosce

Dzikie zwierzęta

Zwierzęta

Transport zwrotny, powietrze, woda, rozdz. 1.

pory roku

zasady droga

Zimowe bajki

Letnie bajki

Masza i niedźwiedzie

Przysłów i powiedzenia na ilustracji

Ważne są wszystkie zawody, wszystkie zawody są ważne (z wersetami)

Zwierzęta Afryki. (Seria Wowhardseva itp., Wraz z historiami o niektórych zwierzętach)

Cleaners na zdjęciach

Kalendarz świątecznych wydarzeń

Folder tematyczny "Pisarze dziecięce" (A. S. Pushkin, K. I. Chukovsky)

Zestaw pocztówek "Sterlitamak - Golden City" i "Sterlitamak"

Moja rodzina + co jest dobre i co jest złe (Rozwój społeczno-moralny)

Pisarze dziecięce

Loteryjka "Bohaterowie bajki"

Miękkie kostki "Zrób bajkę"

Przeczytaj pierwsze litery

Nauczam listów

Phoneetic Lotto. "Zadzwoń - głuchy"

Gra poznawcza - Lotto "Świat wokół nas"

Sam talenik (5-8 lat)

Gry - sznurowanie

Dźwięk ABC.

Loteryjka "ABC"

Lotto mowy. (5-7 lat)

Loteryjka "Zaczarowane zdjęcia" (5-7 lat)

Lokalna gra historii "Wycieczka sterlitamak"

Analogie (od 3 lat)

Czwarta Lesnes. (5-7 lat)

Zawody (od 3 lat)

Wymagania państwowe federalne dla głównej struktury program dodatowy. Preschool Education "przedstawił jako główny cel pracy pedagogicznej - rozwój każdego dziecka.

Tworzenie odpowiednia mowa Dzieci są jednym z głównych zadań edukacji przedszkolnej.

Bogatszy i bardziej poprawnie w dziecku, tym łatwiej jest wyrazić swoje myśli, szersze jego możliwości w wiedzy o otaczającej rzeczywistości, znaczącej i jest pełnoprawnym związkiem z rówieśnikami i dorosłymi, tym bardziej aktywnie rozwój psychiczny jest przeprowadzone. Dlatego konieczne jest dbanie o terminowe tworzenie się mowy dzieci, o jego czystości i poprawności. Jednym z warunków pełnego rozwoju dzieci-mowy wiąże się z dostarczaniem opracowywającego otoczenia przestrzennego w Dou.

W celu rozwoju mowy przedszkolaków, organizacja dwóch ośrodków, które stymulują aktywność mowy dzieci. Jest to ośrodek literacki (róg książki) i centrum rozwoju mowy.

Prace literackie wybrane w rogu książki muszą być zróżnicowane przez gatunek, tematy i treści.

Centrum mowy znajduje się oddzielnie od centrum literackiego, ponieważ jego cel sugeruje manifestację aktywności motorycznych dzieci, co może zapobiec spokojnie przeglądowi i czytać książki w centrum literackim.

Dla centrum rozwoju mowy jest konieczne wolne miejsceWystarczy zmienić pozycję dziecka: zajęcia siedzące na podłodze lub na dywan, ruchy w różnych kierunkach w trakcie wykresu ruchomych gier, zajęcia za stołu itp. Główna przestrzeń w pokoju gier zajmuje miękką powłokę Które meble tapicerowane i miękkie moduły są umieszczone, z których narożniki gry mają na celu stworzenie odpowiedniej sytuacji gier i komunikacyjnej, w procesie, w którym występuje rozwój połączeniowej i figuratywnej mowy. Wraz z tymi celami zawartość rogu lalek odpowiada sytuacji różnych gier performicznych. Sprzęt do gier performicznych można przechowywać w miejscach dostępnych dla dziecka: na specjalnych stojakach dostępnych dla dzieci młodszy wiek, W pudełkach, pudełka z charakterystycznymi symbolicznymi obrazami dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym. Może to być gra "sklep z zabawkami", "sklep warzywny", "wesoły zoo", "apteka", "poczta", "sklep przybory szkolne"," Lalki urodzinowe "i inne.

We wszystkim grupy wiekowe W centrum rozwoju mowy organizowane są narożniki gier teatralnych. Dotyczą one miejsce na menetyczne gry z Finger Theatre, Teatr na rękawicach, teatrze kul i kostek, teatru stacjonarnego, teatru stoiska, kostiumów do gier dramatyzacji. Dla gier teatralnych, różnych lalek - Bibabo, Dalek, Płaszczyznowe obrazy lalek, drzew, rzek itp. Aby zagrać w bajkę lub sytuacja gier Samolot używa dywanu lub flaneliugaph. Ten rodzaj gry wpływa na nie tylko utworzenie systemu gramatycznego i leksykalnego mowy, ale także na edukcję kultury dźwiękowej mowy, rozwój swojej strony melodii-intonacji.

W centrum rozwoju mowy podczas pracy z dziećmi wiek Junior i Mid-Preschool zaleca się zwrócenie większej uwagi na materiały dydaktyczne i korzyści związane z rozwojem leksykowej strony mowy, tworzeniem słownika i sylaby Struktura mowy.

W tym celu używane są zestawy:

Zabawki (Dydaktyczne, w kształcie zestawów zabawek),

Tematy i pocztówki na głównym tematy leksykalne. ("Grzyby", "Rośliny lecznicze" "Przyjaciele dzieci", "Kto to jest?", "Drób", "dzikie zwierzęta", "muzycy", "bestie naszych lasów", "Zima na nosie", " Świat zwierząt, "Animals of the North", "Ptaki wokół nas", "ślady ptaków" i innych),

Różne Lotto ("Zwierzęta i ptaki", "dzikie zwierzęta", "botaniczna lotto", "Zoological Lotto", "Merry Lotto", "Lotto w 4 językach", "Sound Lotto" itp.),

Album O. S. Solovyova ("Porozmawiaj poprawnie"), obrazy do wykonywania dzieci w prawidłowym dowodzie dźwięku itp.

Obowiązkowe elementy utrzymania centrum średniej i starszego wieku przedszkolnego powinny być wynikiem ich działalności twórczej: albumów tajemnic dziecięcych, książek bajek dziecięcych, portrety bohaterów literackich wykonanych przez dzieci w procesie działalność projektowa Książki i albumy są dobrym sposobem aktywowania kreatywnych objawów dzieci i ćwiczeń mowy: dzieci "Voice", odtwarzanie tekstów przy użyciu ich środków ekspresyjnej mowy.

Jr. wiek przedszkola.

Materiały rozwoju mowy

1. Zestawy obrazów do grupowania, do 4-6 w każdej Grupie: Zwierzęta, Dzikie zwierzęta, Zwierzęta z Cubs, Ptaki, Ryby, Drzewa, Kwiaty, Warzywa, Owoce, Jedzenie, Odzież, Naczynia, Meble, Transport, Konsultacje.

2. Zestawy wzorców merytorycznych dla spójnej grupy według różnych funkcji (przypisanie itp.).

3. Seria 3-4 zdjęć w celu ustalenia sekwencji wydarzeń (bajki, sytuacje społeczne).

4. Seria 4 zdjęć: części dnia (aktywność osób najbliższego otoczenia).

5. Seria 4 zdjęć: sezony (przyroda i działalność ludzi sezonowych).

6. Fistoria zdjęć o dużym formacie (z różnymi tematami, w pobliżu dziecka, - fantastyczna, skojarzona)

Środkowy wiek przedszkola.

Materiał rozwoju mowy

1. Zestawy zdjęć do grupowania i uogólnienia (do 8-10 w każdej grupie): zwierzęta, ptaki, ryby, owady, rośliny, żywność, odzież, meble, budynki, transport, zawody, przedmioty gospodarstwa domowego itp.
2. Zestawy sparowanych wzorów typu "Lotto" 6-8 części.
3. Zestawy sparowanych wzorów na korelacji (porównaniu): Znajdź różnice (w wyglądzie), błędy (w znaczeniu).
4. Zestawy tabletek i kart do porównania z 1-2 funkcji (tabele logiczne).
5. Zestawy wzorców przedmiotowych do grupowania na różnych cechach (2-3) sekwencyjnie lub jednocześnie (przypisanie, kolor, ilość).
6. Seria zdjęć (4-6), aby ustanowić sekwencję zdarzeń (bajki, sytuacje towarzyskie, działki literackie).
7. Seria zdjęć "Sezony" (zjawiska sezonowe i działalność ludzi).
8. Zdjęcia fabularne z różnymi tematami, dużym i małym formacją.
9. Cięcie (składane) kostki z wykresami (6-8 części).
10. Zdjęcia sceny cięcia (6-8 części).
11. Przewróć zdjęcia konturowe (4-6 części).
12. Zestaw kostek z literami.
13. Zestaw kart z obrazem i tytułem.

Starszy wiek przedszkola.

1. Podręczniki kształcenia właściwego oddychania fizjologicznego (symulatory, bańki mydlane, dmuchane zabawki).

2. Materiały do \u200b\u200banalizy dźwięku i dźwięku oraz syntezy, analizę i syntezę propozycji (wielokolorowe żetony lub magnesy).

3. Gry do poprawy umiejętności analizy językowych ("Slave Lotto", "Określ miejsce dźwiękowe", "Podnieś słowa", "Łańcuch dźwięków" itp.).

4. Gry dotyczące poprawy systemu mowy gramatycznej.

• "Wymień delikatny"
• "Jeden, dużo, dużo"
• "Zrób słowo dwóch"
• "Dodaj słowo"

5. Wyjaśnienie, wzbogacanie i aktywacja słownictwo.

• "Zadzwoń do zwierząt piłki"
• "Kto robi co"
• "Ciepło Zimno"

Podczas pracy z dziećmi starszego wieku w wieku przedszkolnym szczególną uwagę zwraca się na szczególną uwagę, ponadto, na obecność świadczeń i materiałów demonstracyjnych do przygotowywania dzieci do uczenia się o czytności pisania. To może być:

• Fajny alfabet mobilny.
• Alfabet na zdjęciach.
• Gra dydaktyczna "List poza literą",
• Gra dydaktyczna "33 Heroes",
• Gra dydaktyczna "Smart Telefon",
• Tabele do uczenia się czytania.
• Zasady dźwięku.
• Zestaw widzenia korzyści "Czynność" (Autor N. V. Durova).
• Materiał dydaktyczny "Schody dyplomu" (Autorzy N. V. Durova, L. N. Nevskaya).
• Dodatek widoczności-dydaktyczny dla przedszkola "Sounding Word" (autor A. Tumakova) itd.

Programy komputerowe do rozwoju mowy i czesnego dyplomu dzieci w wieku przedszkolnym itp.

Moskwa Departament Edukacji

Stanowa budżetowa ogólne wykształcenie Miasta Moskwy

"Numer szkoły 830"

125362, Moskwa, ul. Duży nabrzeże, D.23, Tel. / Faks: 8-495-491-15-93

Inn / Cat 7733826016/773301001 OGRN 1127747247100 OKPO 13265763 E-mail: [Chroniony e-mail]

Konsultacja dla nauczycieli

"Ekwipunek

Centrum rozwoju mowy

w grupie zgodnie z GEF do "

Przygotowany starszy pedagog Fedorchuk T.v.

Moskwa, 2016.

Centrum rozwoju mowy

w grupie

Lokalizacja

Centrum mowy jest najlepsze obok centrum książki. W centrum rozwoju mowy, wolna przestrzeń jest wystarczająco potrzebna, aby zmienić sytuację dziecka: zajęcia siedzące na podłodze lub na dywan, ruchy w różnych kierunkach (scena i gry mobilne, zajęcia za stoły).Zintegrowany atrybut centrum mowy jest zabawka - "charakter animowany", który pomaga rozwiązać takie ważne zadania jako pokonując niepewność, nieśmiała, taka zabawka powoduje zainteresowanie mowy w dziećmi i zachęca do aktywności mowy. Centrum rozwoju mowy musi spełniać ogólną konstrukcję grupy. Wybór materiału musi być zgodny z wymaganiami oprogramowania, wiekiem i indywidualnymi cechami. Również w pobliżu centrum można umieścić róg do gier teatralnych. W przypadku gier teatralnych wybrano różne lalki Bibabo, Dystrykty Dystryktualne, płaskie obrazy lalek, drzew, rzek itp. Aby zagrać w bajkę lub sytuację do gier w płaszczyźnie, używany jest dywan lub flaneliugaph. Ten rodzaj gry wpływa na nie tylko utworzenie systemu gramatycznego i leksykalnego mowy, ale także na edukcję kultury dźwiękowej mowy, rozwój swojej strony melodii-intonacji.

Wyposażenie i wypełnienie

Materiał dydaktyczny w rogu mowy:

1. Artykuła Motocylna Materiał Rozwoju (Picture Support; Schematy zamków artykułów; artykułowanie gimnastyki w albumach na pewnym dźwięku; artykułowanie gimnastyki w wersetach i obrazach)
2. Korzyści dla rozwoju oddychania (wielokolorowe kulki; sułtany; papierowe płatki śniegu; gramofony - ołówki; dzwony folii na sznurce itp.)
3. Podręczniki do rozwoju płytkiej motorów (basen suchego; wałki do masażu, kulki, bielizny, szablony; gry na palce; różne materiały do \u200b\u200bkompilowania liter)
4. Materiał odporności na dźwięk (narzędzia szumowe; pola dźwiękowe; instrumenty muzyczne dla dzieci: fortepian, harmonijka, bębny, buty, tamburyn, grzechotka, dzwony, grzecznościanie; Temat, wykreśl zdjęcia do wyrażania dźwięków i ich automatyzacji; dźwiękowe dźwięki dźwiękowe (dźwięki dźwiękowe) miękkie dźwięki); Indywidualne podręczniki do analizy dźwiękowej; Schematy słowa; Dźwięki dźwiękowe, drabina dźwiękowa; Albumy by struktura sylowana słowa)
5. Gry i instrukcje dotyczące automatyki dźwiękowej (małe zabawki; Temat zdjęcia; zdjęcia fabuły; różne typy teatrów; albumy dla każdego dźwięku; albumy do terapii mowy do automatyzacji różnych dźwięków; Cleanrs, wiersze, sweatshops, wzorce; schemat charakterystyki dźwięku; schemat słowo)
6. Gry na słownictwie i gramatyce (podmiotowe zdjęcia na temat tematów leksykalnych -"Drzewa", "owady", "kwiaty ogrodowe", "transport", "sprzęt gospodarstwa domowego", "grzyby", "rośliny lecznicze" "Przyjaciele dzieci", "Kto to jest?", "Drób", "Dzikie zwierzęta "," Muzycy "," Zwierzęta naszych lasów "," Zima na nosie "," W świecie zwierząt "," Zwierzęta północy "," Ptaki wokół nas "," Bird Trads "itp.
7. Gry dla rozwoju podłączonej mowy (seria zdjęć fabularnych; różne rodzaje teatr; Środki czyszczące, wiersze, sweatshops, patterne; Biblioteka książek dla dzieci itp.)
8. Materiał na dyplomu - (tablica magnetyczna; zestawy liter magnetycznych; litery i sylaby pudełko; Cubes "Alfabet na zdjęciach", "Naucz się czytać", "Smart Cubes", "Slumary Cubes").

Materiały do \u200b\u200brozwoju mowy w grupach

Junior Preschool Age.

1. Zestawy obrazów do grupowania, do 4-6 w każdej Grupie: Zwierzęta, Dzikie zwierzęta, Zwierzęta z Cubs, Ptaki, Ryby, Drzewa, Kwiaty, Warzywa, Owoce, Jedzenie, Odzież, Naczynia, Meble, Transport, Konsultacje.

2. Zestawy wzorców merytorycznych dla spójnej grupy według różnych funkcji (przypisanie itp.).

3. Seria 3-4 zdjęć w celu ustalenia sekwencji wydarzeń (bajki, sytuacje społeczne).

4. Seria 4 zdjęć: części dnia (aktywność osób najbliższego otoczenia).

5. Seria 4 zdjęć: sezony (przyroda i działalność ludzi sezonowych).

6. Fistoria zdjęć o dużym formacie (z różnymi tematami, w pobliżu dziecka, - fantastyczna, skojarzona)

7. Katalog gry:

d) Gimnastyka palca.

8. Oczyszczacze, wiersze, bluzy, powiedzenia, zdania.

Środkowy wiek przedszkola.

Zestawy obrazów do grupowania i uogólnienia (do 8-10 w każdej grupie): zwierzęta, ptaki, ryby, owady, rośliny, żywność, odzież, meble, budynki, transport, zawody, ciała itp.
2. Zestawy sparowanych wzorów typu "Lotto" 6-8 części.
3. Zestawy sparowanych wzorów na korelacji (porównaniu): Znajdź różnice (w wyglądzie), błędy (w znaczeniu).
4. Zestawy tabletek i kart do porównania z 1-2 funkcji (tabele logiczne).
5. Zestawy wzorców przedmiotowych do grupowania na różnych cechach (2-3) sekwencyjnie lub jednocześnie (przypisanie, kolor, ilość).
6. Seria zdjęć (4-6), aby ustanowić sekwencję zdarzeń (bajki, sytuacje towarzyskie, działki literackie).
7. Seria zdjęć "Sezony" (zjawiska sezonowe i działalność ludzi).
8. Zdjęcia fabularne z różnymi tematami, dużym i małym formacją.
9. Cięcie (składane) kostki z wykresami (6-8 części).
10. Zdjęcia sceny cięcia (6-8 części).
11. Przewróć zdjęcia konturowe (4-6 części).
12. Zestaw kostek z literami.
13. Zestaw kart z obrazem i tytułem.

14. Katalog gier:

a) na kulturze dźwięku przemówienia;
b) Ćwiczenia gimnastyki artykulacyjnej;
c) Ćwiczenia gimnastyki dróg oddechowych;
d) Gimnastyka palca.

15. Cleaners, wiersze, funkcje, powiedzenia, zdania.

Starszy wiek przedszkola.

1. Podręczniki kształcenia właściwego oddychania fizjologicznego (symulatory, bańki mydlane, dmuchane zabawki).

2. Materiały do \u200b\u200banalizy dźwięku i dźwięku oraz syntezy, analizę i syntezę propozycji (wielokolorowe żetony lub magnesy).

3. Gry do poprawy umiejętności analizy językowych ("Slave Lotto", "Określ miejsce dźwiękowe", "Podnieś słowa", "Łańcuch dźwięków" itp.).

4. Gry dotyczące poprawy systemu mowy gramatycznej.

• "Wymień delikatny"
• "Jeden, dużo, dużo"
• "Zrób słowo dwóch"
• "Dodaj słowo"

5. Wyjaśnienie, wzbogacanie i aktywacja akcji słownictwa.

• "Zadzwoń do zwierząt piłki"
• "Kto robi co"
• "Ciepło Zimno"

1. Cleaners, wiersze, sweatshops, powiedzenia, zdania.

Podczas pracy z dziećmi starszego wieku w wieku przedszkolnym szczególną uwagę zwraca się na szczególną uwagę, ponadto, na obecność świadczeń i materiałów demonstracyjnych do przygotowywania dzieci do uczenia się o czytności pisania. To może być:

• Fajny alfabet mobilny.
• Alfabet na zdjęciach.
• Gra dydaktyczna "List poza literą",
• Gra dydaktyczna "33 Heroes",
• Gra dydaktyczna "Smart Telefon",
• Tabele do uczenia się czytania.
• Zasady dźwięku.
• Zestaw widzenia korzyści "Czynność"(Autor N. V. Durova).
• Materiał dydaktyczny "Schody dyplomu"(Autorzy N. V. Durova, L. N. Nevskaya).
• Dodatek widoczności-dydaktyczny dla przedszkola "Sounding Word"(autor A. Tumakova) itd.

Programy komputerowe do rozwoju mowy i czesnego dyplomu dzieci w wieku przedszkolnym itp.

Obowiązkowe elementy centrum środka średniego i starszego wieku przedszkola powinny być wynikami ich działalności twórczej: albumów tajemnic dla dzieci, książek bajek dziecięcych, portrety bohaterów literackich wykonanych przez dzieci w procesie działalności projektu Książka i albumy są dobrym sposobem na poprawę kreatywnych manifestacji dzieci i ćwiczeń mowy: dzieci "Voiceed", reprodukuje teksty przy użyciu ich środków ekspresyjnej mowy.

Duża rola w instytucji edukacyjnej przedszkolnej daje obiektywne i rozwojowe środowisko. Musi przestrzegać wymogów i zasad federalnych, takich jak:

• zasada pouczającego, zapewniająca różnorodne tematy materiałów i urządzeń;
• zasada zmienności określona przez rodzaj przedszkola instytucja edukacyjna, treść wychowania, tradycji kulturalnych i artystycznych;
• zasada polifunkcjonalności, zapewniająca dostarczanie wszystkich składników procesu edukacyjnego i możliwością różnych zastosowań różnych składników środowiska podmiotowego;
• zasada wykonalności pedagogicznej, pozwalająca na zapewnienie potrzeb i adekwatności uzupełniania środowiska podmiotowego, w celu zapewnienia możliwości samozapisku uczniów, indywidualnego komfortu i samopoczucia emocjonalnego każdego dziecka;
• zasada transformacyjności, która zapewnia możliwość zmian w obiektywnym i rozwoju medium, co pozwala, pod względem sytuacji, przynieść jedną lub inną funkcję przestrzeni.

Potrzebne jest środowisko rozwijające się, aby edukować udaną, niezależną, inicjatywę, aktywne i kreatywne dziecko, powinno przyczynić się do kompleksowego harmonijnego rozwoju tożsamości dzieci.

W grupach dla dzieci z TNR środowisko rozwijające się powinno być zbudowane w taki sposób, aby maksymalnie przyczynić się do rozwoju przemówienia dzieci.

W mojej grupie staraliśmy się zorganizować rozwój przestrzeni, aby każde dziecko miały okazję ćwiczyć, oglądać, osiągnąć cel. Ustawienie grupy pozwala przewidzieć
Bezpośrednio edukacyjne, wspólne i wolne działania dzieci, przyczynia się do wdrożenia trybu aktywności silnika, która ostrzega zmęczenie psychiczne, przyczynia się do zdrowia.

Ponadto, tworząc opracowywanie środowiska grupy, dążymy do zapewnienia tego otaczająca sytuacja była
Wygodny, estetyczny, ruchomy, spowodowany, przede wszystkim pragnienie niezależnych działań.

Aby każde dziecko mogło znaleźć firmę i lekcję pod prysznicem, centra organizacji są podświetlone w grupie.
Pewien rodzaj aktywności. Każde centrum grupy pochodzi od reszty przestrzeni
Meble lub strefy powietrza. Niektóre centra mają własny przyjazny gospodarz
Uczyć dzieci.

Centrum rozwoju mowy Został stworzony, aby kompleksowo rozwijać przemówienie naszych uczniów w środowisku rozwijającego Grupy. Centrum zawiera lustro z lampą dodatkowego oświetlenia, miejsce do obejścia z lustra, gier i korzyści mające na celu opracowanie wszystkich elementów systemu mowy. Kluczowym charakterem rogu mowy zrobiliśmy zabawkę. Wiadomo, że zabawka zajmuje specjalne miejsce w obiekcie dziecka. Jest przyjacielem, partnerem w świecie gier, rozmówca. Kukroterapia pozwala rozwiązać takie ważne zadania naprawcze, jako pokonując niepewność, nieśmiałość, osiągnięcie stabilności emocjonalnej i samoregulacji.

Centralny znak stał się wesoły Dracosh. - Właściciel rogu mowy. Dracosh mieszka w rogu mowy, zawsze jest szczęśliwy dla gości i pomaga dzieciom nauczyć się występować Ćwiczenia artykulacyjne. Zabawki mają jasny ruchomy
Język, z którym łatwo jest wyjaśnić dzieciom ćwiczenie gimnastyki przegubowej.

Ta zabawka jest wykonana z konwencjonalnej gąbki piankowej, która jest przeznaczona do noszenia na ramieniu, a przy pomocy dłoni może otworzyć i zamknąć usta. W ustach szyła tkankę z tkaniny, w której znajduje się zwykła plastelina, dzięki czemu język może przyjmować różne formy i zademonstrować ćwiczenia artykulacji
Gimnastyka.

Wraz z Drakoga, dzieci uczą się poprawiać dźwięki dźwięku, odróżniają je na plotki i wymowę. Razem z nim dzieci działają prawidłowe badania dźwięku przed lustrem. Również Dracosh może wymyślić różne dzieci fascynujące gry z dźwiękami i słowami.

Pomaga Drakoosowi wymyślić nowe i ciekawe zadania drugi kącikier - Motyl . Jest to instrukcja dydaktyczna autora opracowana przez zespół pedagogiczny Grupy, który już stał się niezbędnym asystentem w pracy z dziećmi na temat tematów leksykalnych i tworzenia kompetentnej mowy dzieci. Na skrzydłach motyla jest bardzo wygodne, aby umieścić różne zadania, które dzieci mogą występować po południu razem z pedagogami lub niezależnymi działaniami.

Motyl wykonany jest z gęstego kartonu i jest klejony folią samoprzylepną. Ma cztery skrzydła
Między sobą jako stron w książce otrzymuje się zatem trzy skrzydła odwrócenie, z których każda składamy pewne zadania.

W pierwszej kolejce skrzydeł umieściliśmy dwie przezroczyste kieszenie (pliki formatu A5), w którym można wstawić karty i zdjęcia.

Z jednej strony Umieściliśmy kartę z wizerunkiem obiektów i obiektów na temat leksykalnym, które pracujemy nad tym razem, po drugiej stronie - karta z obrazami ludzi, których zawody są związane
Ten temat leksykalny. Te karty zmieniają się co tydzień. Na dole są podłączone ikony oznaczające te zadania, które dzieci mogą wykonywać za pomocą zdjęć na ten temat:

• "Przyjdź do pięciu" (jeden stół, dwie tabele ...)
• "Znaki i znaki" (drewniana tabela, ciężkie, jasne ...)
• "Działania słów" (Pilit Sollar, Chinit, Sticks ...)
• "Jeden - dużo" (stoły stoły, szafa - szafki ...)
• "Wielu" (szafa - wiele szafek, sofa - wiele sof ...)
• "Zrób ofertę" (Vanya kupiła drewnianą szafę w sklepie meblowym).
• "Jadde" - użycie rzeczowników z pryszanami mojego, mojego, mój (mój stół, moje łóżko ...)
• "Nazis czułe" (tabela - stół, łóżko - łóżko ...)
• "Powiedz przeciwnie" (nowa tabela - stara stół, ciężkie - światło ...)

Na drugim odwróceniu Istnieją również dwie przezroczyste kieszenie. W jednym z nich umieściliśmy obrazek i schemat graficzny do skompilowania historii na ten temat. W drugiej kieszeni obraz jest umieszczony, w którym dzieci stanowią propozycje z pretekstami.

Schematyczna reprezentacja przyimka, opracowana na tym zdjęciu, jest umieszczona pod kieszeni. Również na tej turze można zorganizować zdjęcia z brwi-emocje (są przymocowane do motyla "Velcro"). Z pomocą tych zdjęć dzieci mogą wykonywać wierną gimnastykę, starając się złożyć ofertę i powiedzieć o odpowiednim kolorze emocjonalnym.

Trzeci odwrócenie - To działa z literami i dźwiękami. W przezroczystym kieszeniach umieszczamy zdjęcie z listem, który jest obecnie przechodzący, wiersz o tym liście, zdjęcia, na których musisz znaleźć wszystkie przedmioty z dźwiękiem, odpowiadającym tym liście itp. Również na tej skręcie, ćwiczenia Gimnastyka artykulacji, którą prezentowane są dzieci, mogą być wykonywane przed lustrem. Zadania są stale aktualizowane, są one przyłączone za pomocą "rzep".

Trzeci bohater - Ptak govorun. Z którymi dzieci mogą monitorować ich przemówienie. Ptak może powtórzyć krótkie oświadczenie. Tak więc dziecko może usłyszeć się z boku. Ptak Govorun - Guardian mowy gryW którym każde dziecko może grać na własną rękę lub za pomocą pedagogów.

W rogu mowy są gry i korzyści:

• Na rozwój oddychania fizjologicznego i mowy.

Ćwiczenia oddechowe poprawiają rytmy, zwiększają utrzymanie energii aktywności mózgu, uspokajają, usuwają stres i są ważne w pracy nad wymową. Aby uczyć dzieci długa sprawnego wydechu, wyposażyliśmy półki "DUI, BREEZE" w rogu mowy. Tutaj jest dostępny dla dzieci, które umieściły symulatory oddechowe, również wykonane przez ręce dorosłych: "akwarium", "małpy", "Dmuchaj świecę" i tak dalej.

• Korzyści dla rozwoju płytkiej motoryczności: karty z ćwiczeniami na rozwój umiejętności motorycznych Finchikova (na przykład gry "Kopciuszek", w którym potrzebujesz rozkładania się w dwóch pojemnościach koralików, przycisków z pęsetami lub chińskimi kijami), suchym palcem Basen, sznurowanie, uderzenia.
• Zdjęcia do ćwiczeń artykulacyjnych.
• Gry dla rozwoju wyższych funkcji mentalnych: Cut Pictures, Domino, "Czwarty - Extra", "Kolor i Formularz", "Dowiedz się wzdłuż konturu" i innych.
• Gry dla rozwoju słuchadanie fondemektyczne, Automatyzacja dźwięków, które poprawiają system gramatyczny mowy skierowany do opracowywania spójnej mowy, pomagając na nauce.

Wszystkie gry są stale aktualizowane.

Zajęcia w centrum rozwoju mowy Nauczyciel trzyma po południu na zadaniu terapeuty nauczyciela. Dzięki dzieciom pracuje dźwięki, automatyzacja słów na obrazach, oferty i małe historie z tymi słowami są sporządzone.

W wolnych zajęciach z grami dzieci są niezależnie zaangażowane w centrum: Dokonaj gimnastyki dla języka,
Graj w gry na rozwój strumienia powietrza, wziąć pociągnięcia, sznurowanie, mozaiki, puzzle, zadzwoń do zdjęć w albumach dźwiękowych, grać w terapeuta mowy.

Centrum artystycznego słowa (róg książki).

Oto twoje ulubione bajki dziecięce i historie na temat tematów leksykalnych, a także materiałem przytulnym, zdjęcia pisarzy dzieci. Wraz z dziećmi systematycznie organizujemy wystawy dzieł konkretnego autora (na przykład dla dat rocznicowych), przeprowadzamy quiz literacki i konkursy.

Jak również literatura artystyczna W księgarni, referencyjnej, literaturze poznawczej, ogólnych i tematycznych encyklopedii dla przedszkolaków, poprzeczek, rebusy zgodnie z wiekiem dzieci. Każde dziecko może wybrać książkę, zdjęcia, ilustracje na swój własny sposób.

Ten narożnik przyczynia się do rozwoju wszystkich stron systemu mowy: jest wzbogaceniem akcji słownictwa, dzieci uczą się poprawnie zbudować oświadczenie, opowiadaj tekst, sporządzić opisowe i kreatywne historie.

Możesz pracować nad intonational ekspresywnością mowy. Także dzieci dokonują pierwszych kroków w czytaniu, zapoznaj się z przysłami i powiedzeniem, zwroty Creek., nauczyć się je wyjaśnić i mieć zastosowanie niezależna mowa. Opracowuje się jako dialogowa forma mowy i monologiczna.

Muzyka i centrum teatralne Przedstawia zestaw instrumentów muzycznych dzieci, bilonizujących zabawki, gry mające na celu zapoznanie się z różnymi gatunkami muzycznymi, portretów słynnych kompozytorów. Istnieją również sprzęt audio, fonet. Bawiąc się instrumentami muzycznymi, dzieci uczą się słyszeć różne dźwięki, wyróżniają je wysokości, siłę, która może przyczynić się do rozwoju nie tylko słuchania muzycznego, ale także z fonematycznego (i jest to ważne przy przygotowywaniu się do szkolenia z pismem).

Znajdują się również wspaniałe znaki z różnych materiałów. Dzieci cieszą się grą z nimi. Naucz się poprawnie budować frazy podczas drapowania, reinkarnowany w różnych bohaterach, zmieniając intonację, głos. Gry teatralne rozwijają pewność siebie, towarzyskość.

Centrum budowlane. Zawiera różnorodne materiały budowlane, które jest bezpłatny dostęp
dla dzieci. W przypadku budynków są wzory modeli, diagramów, zdjęć, rysunków. Dzieci z wielką przyjemnością. Jest to wygodne, aby spędzić grę tutaj, w trakcie, z których dzieci uczą się rozumieć wartości przyimków i używać ich w mowie.

Centrum nauki (centrum badawcze). Gospodyni tego centrum - ptaki są małe, które przynoszą nowe zadania dla dzieci i obserwują swoją pracę. W tym centrum znajduje się zróżnicowany materiał do eksperymentowania, gry Didaktyczne, Modele, prace dla dzieci z naturalnego materiału, różnych rodzajów kolekcji. W procesie wykonywania eksperymentów i badań dzieci uczą się sporządzać propozycje dotyczące wykazanych działań, tworzą małe historie, odzwierciedlać, argumentować i udowodnić.

Centrum rozwoju sensorycznego.W tym centrum brzmią zabawki, zabawki podstawowe, tyłek,
Cewki, sznurowanie i wiele więcej przyczyniających się do rozwoju małej ruchliwości, wrażliwości dotykowych, słuchawkowe
analizatory percepcja spektaklowa, zapach, rozwój procesów psychicznych.

Centrum sztuki Najlżejsze jest przydzielone, dobrze oświetlone na stronie. Oto uczniowie za darmo
Czas jest rysowany, przyciemniane, opłacalne prace. Do dyspozycji kreda dzieci, akwarela, gwaszu,
Dydaktyczne gry, papier różnych tekstur, rozmiar i kolor, karton itp. Tutaj jest miejsce dla małego
Wystawy z próbkami połowów sztuki ludowej. Praca w tym rogu przyczynia się do rozwoju
Mała motorność, rozwija kreatywność mowy dzieci.

Narożnik bezpieczeństwa drogowego Zainteresowanie przede wszystkim chłopcom. Jest wyposażony w niezbędny
Atrybuty na zabezpieczenie znajomości przepisów ruchu drogowego. Są to wszystkie rodzaje zabawek - transport
Fundusze, światła, pasza policjanta, kamizelka i regulacja pręta, znaki drogowe. Dobry podręcznik dydaktyczny serwuje dywan stacjonarny z ulicką i drogami.

Zdaj sobie sprawę z miejsca w przestrzeni kulturalnej i historycznej, aby ocenić, skorelowany z historyczną przeszłością, pomaga uczniom centrum "Petersburg"- niezbędny dyrygent do świata historii i kultury Petersburga z przedstawionym zróżnicowanym ilustracją, materiał dydaktyczny. Korzyści Dydaktyczne zlokalizowane w tych rogach rozwijają wyobraźnię u dzieci, połączonej mowy, kreatywność mowy, wzbogacać słownictwo.

Centrum fizyczne i Wellness lubi popularny u dzieci, ponieważ realizuje ich potrzebę
w aktywności silnika. Jest również bardzo ważny w pracy z dziećmi z TNR.

Centrum rozrywki matematyki - Wygodne miejsce pracy, gdzie faceci grają w gry dydaktyczne i planszowe. Aby wykonać ćwiczenia indywidualne i podgrupy, używana jest płyta magnetyczna, flanelegapf. Wypłata w matematyce, możesz pracować nad systemem gramatycznym mowy, pomysłów przestrzenno-czasowych, połączonej mowy.

W przypadku gier dla interesów i różnic seksualnych stworzyliśmy centra dla chłopców i dziewcząt. Dzieci chętnie bawią się tutaj, dowiedz się, jak poprawnie budować frazy. Takie gry rozwijają pewność siebie, towarzyskość.

Będziemy bardzo zadowoleni, jeśli jesteś kochani nauczyciele, wykorzystujemy nasze materiały i rozwój! Życzymy sukcesu w działalności zawodowej!

Materiał zapewniony, październik 2013