Perm Devlet Eczacılık Akademisi. Perm Eczacılık Akademisi: yorumlar, fakülteler

Açık kaynaklardan alınan bilgiler. Sayfa moderatörü olmak istiyorsanız
.

lisans, yüksek lisans, uzman, diğer

Yetenek seviyesi:

tam zamanlı yarı zamanlı

Çalışma şekli:

devlet diploması

Tamamlama belgesi:

Lisanslar:

Akreditasyonlar:

Yılda 30.000 ila 120.000 RUR arası

Eğitim maliyeti:

Üniversitenin özellikleri

Bütçe finansmanı (ücretsiz eğitim):
Devlet dışı finansman (ücretli eğitim):
Hizmetten erteleme:
Askeri Departman:
Hazırlık eğitimi:


KVN ekibi:
öğrenci sayısı	4000
öğretmen sayısı	200
Bilim adaylarının sayısı	141
Prof. sayısı ve doktorlar:	31

Genel bilgi

Perm Devlet Eczacılık Akademisi 1936 yılında Perm Devlet Eczacılık Enstitüsü olarak örgütlendi. 1995 yılında, Perm Devlet Eczacılık Enstitüsü, Perm Devlet Eczacılık Akademisi olarak ve 2005'te - Devlet olarak yeniden adlandırıldı. Eğitim kurumu daha yüksek mesleki Eğitim"Perm Devlet Eczacılık Akademisi Federal ajans sağlık ve sosyal kalkınma üzerine ", 2011 yılında Sağlık Bakanlığı yüksek mesleki eğitim "Perm Devlet Eczacılık Akademisi" devlet bütçeli eğitim kurumuna ve sosyal Gelişim Rusya Federasyonu ve 2012'den beri - Rusya Federasyonu Sağlık Bakanlığı'nın yüksek mesleki eğitim "Perm Devlet Eczacılık Akademisi" devlet bütçe eğitim kurumunda.

Akademinin sahip olduğu lisans 05.03.2013 tarih ve 0560 sayılı yüksek, lisansüstü ve ek mesleki eğitim alanında eğitim faaliyetleri yürütme hakkı için Eğitim ve Bilimde Federal Denetim Servisi ve devlet akreditasyon sertifikası Nihai devlet tasdikinden geçen mezunlara devlet tarafından tanınan eğitim belgesi düzenleme hakkı için 05.02.2015 tarih ve 1186 sayılı (5 Şubat 2021 tarihine kadar geçerlidir)

Akademide eğitim faaliyetleri yürütülmektedir. devlet dili Rusya Federasyonu.

Perm Devlet Eczacılık Akademisi (Rusya Sağlık Bakanlığı GBOU VPO PGFA), eczacılık profiline sahip iki bağımsız yüksek eğitim kurumundan biridir, önde gelen profesyonel eczacılık eğitimi okulları, eczacılık alanında uzmanların eğitimi ve ileri düzey eğitimi sağlar. çeşitli değişken formlar Rusya'nın 60 bölgesi ve Kuzey ve Orta Afrika, Orta Doğu ve Güneydoğu Asya'da 16 yabancı ülke için eğitim.

Akademi mezunları endüstriyel üretim ve ilaç üretimi alanında çalışmaktadır. ilaçlar, kalitelerinin kontrolü, nüfusa ilaç tedarikinin organizasyonu, ilaç denetimi, kimyasal, fizikokimyasal ve adli kimyasal analizler.

Akademinin modern yapısı 5 fakülteden oluşmaktadır (gençlerin üniversite öncesi eğitimi, tam zamanlı çalışma, uzaktan Eğitim, yabancı vatandaşların eğitimi, ek mesleki eğitim); 21 bölüm (14 tanesi bilim doktorları, profesörler tarafından yönetilmektedir); staj, lisansüstü eğitim, doktora çalışmaları; tez Konseyi; bilimsel kütüphane; 8 araştırma laboratuvarı, Narkotik ilaçların ve psikotrop maddelerin (NS ve PV) analitik teşhisi için bölgesel (eğitim ve metodolojik) merkez; İlaçların (İlaçların) Standardizasyonu ve Kalite Kontrolü için Roszdravnodzor Bölgesel Test Merkezi; NS ve PV'nin imhası için bölgesel merkez; 3 eğitim ve üretim eczanesi, diş kliniği, bilim ve eğitim merkezi, merkez uzaktan Eğitim ve benzeri.

Akademide gündüz ve okul dışı formlar yaklaşık 4000 öğrenci, 200'den fazla stajyer, 50 lisansüstü eğitim görmektedir. Ek mesleki eğitim programlarına göre, yılda yaklaşık 2,5 bin pratik eczacılık uzmanı eğitilmekte, gençlerin üniversite öncesi eğitim fakültesinde 500'den fazla kişi eğitim görmektedir. Üniversitenin kuruluşundan bu yana 25 binden fazla eczacılık eğitimi almış uzman yetiştirilmiş, yaklaşık 300 eczacı yüksek lisans yapmıştır. yabancı ülkeler, pratik eczacılıkta 25 binden fazla uzman niteliklerini geliştirdi, 20 binden fazla kişi sertifika döngülerinden geçti.

Tüm faaliyet alanlarının geliştirilmesinde modern yenilikçilik ve bilgi teknolojilerinin kullanımının kilit rolü dikkate alınarak, Akademi'de modern gereksinimlere uygun malzeme ve teknik bir temel oluşturma konusunda aktif bir süreç yürütülmektedir. Bugün 5 eğitim binası var. 1 eğitim araştırma merkezi binası, 2 öğrenci yurdu, şifalı bitkiler kreşi, spor ve rekreasyon merkezi. Akademinin tüm binaları ve bölümleri, bir interkom sistemi olan İnternet'e erişime sahiptir. Eğitim sürecini düzenlemek için, aşağıdakilerle donatılmış amfiler vardır. modern teknoloji, bilgisayar dersleri.

Eğitim süreci ve bilimsel araştırmaların uygulanması, aralarında %70'den fazlasının akademik derece ve unvanlara sahip olduğu 200'den fazla öğretmen tarafından sağlanmaktadır. Öğretim kadrosunda 31 bilim doktoru bulunmaktadır (18'i akademik ünvan"Profesör"), 141 bilim adayı.

Şu anda, Perm Devlet Eczacılık Akademisi, hem Rusya'da hem de yurtdışında önemli bilimsel potansiyel ve mezunlar için yüksek talep ile en son eğitim teknolojilerine odaklanan dinamik olarak gelişen bir yüksek eğitim kurumudur.

Yeterince gelişmiş ulaşım hizmetleri ve hızlı büyüyen sosyal ve pazar altyapısı bölgesindeki konumu, uzmanların yüksek kalitesi ve araştırma çalışmalarının yürütülmesi de dahil olmak üzere PHFA'nın elverişli mekansal ve coğrafi konumu, talebin artmasına katkıda bulunur. Rusya Federasyonu'nun diğer kurucu kuruluşlarından başvuranlardan ve öğrencilerden eczane alanında özel bilgi edinmenin yanı sıra İsrail, Fas, Suriye, Sudan, Tunus, Ürdün, Suudi Arabistan gibi yakın ve uzak ülkelerden gelen vatandaşları çekmek için , Afganistan, Lübnan, Pakistan, Azerbaycan, Özbekistan, Kazakistan, Gürcistan vb.

Rusya'nın uzak ve yakın ülkelerle dış ekonomik ve diğer ilişkilerinin istikrarlı gelişimi, Akademinin uluslararası eğitim ve bilim alanına entegrasyon süreçleri, Akademinin uluslararası alanda tam teşekküllü bir aktör olarak oluşumuna katkıda bulunmuştur. eğitim ve araştırma hizmetleri pazarı ve aşağıdaki gibi yabancı ortaklarla işbirliğinin genişletilmesi: Illinois University of Chicago, ABD; Metz Üniversitesi (Fransa); Harbin Medikal üniversite, Harbin, ÇHC; Geleneksel Çin Tıbbı Akademisi (Pekin), Singapur Ulusal Üniversitesi, Dünya Sağlık Örgütü vb.

Akademideki araştırma ve bilimsel-yöntemsel çalışmalar sistematik bir yapıya sahiptir. Organik sentez ürünlerine ve bitkisel hammaddelere dayalı yeni ilaçların yaratılması, popülasyona ilaç tedarikinin iyileştirilmesi ve çözülmesine ilişkin devam eden araştırma çalışmalarının ana yönleri sosyal problemler bir kişi ve eğitim teknolojilerinin iyileştirilmesi öncelikli alanlara karşılık gelir yenilikçi geliştirme ilaç bilimi ve araştırma ve geliştirme sözleşmelerinin sayısındaki artış, bütçe dışı finansman hacmi, çok sayıda yayın, çeşitli düzeylerde bilimsel konferanslara katılım ile ifade edilen belirli başarılar ile karakterizedir. Araştırma konuları korunur. Böylece, son 3 yılda, 260'ı öğrencilerin katılımıyla olmak üzere 850'den fazla makale ve özet yayınlandı, 9 hibe alındı, 26 buluş patenti alındı, 20 patent başvurusu yapıldı, 20 buluş patenti desteklendi. yıllık.

Akademide, 5 bilimsel yön, modern farmasötik biliminin gelişiminde lider konumlarda bulunur ve Akademi Akademik Konseyi'nin önde gelen bilim okulları olarak kararıyla onaylanır.

Akademinin bilim adamları, NPO Biomed'de tıbbi immünobiyolojik preparatların üretimi için yenilikçi dozaj formları geliştiriyorlar. Ortak geliştirme:

tabletler "Biostim"
endüstriyel düzenlemeler "Lactobacterin kuru"
laboratuvar yönetmelikleri "Sextafag Tabletler"
lipozomal boğmaca aşısının bileşimi
"Oleksin" ilacının standardizasyonu
"Ural eyebright" özü elde etme yöntemi, vb.

CJSC "Medisorb", PGFA bilim adamlarının katılımıyla geliştirilen CJSC "Medisorb" tarafından üretilen ilaçlar için PGFA, FSP'de geliştirilen teknolojiye göre aktif kömür tabletleri üretir:

piroksikam kapsülleri elde etmek için laboratuvar düzenlemeleri 0.01 g.
- tabletler "Diabenol"
- tabletler "Vinpocetine"
- tabletler "Asparkam"
- tabletler "Amlodipin", vb.

SE "Permpharmacia" için teknolojiler geliştirildi:

süspansiyon "Tsindol"
"Pilokarpin hidroklorür %1 solüsyon", göz damlası
furacilin merhem %0.2
kekik özü
eleutherococcus özü
Anikol merhem vb.

Rusya Bilimler Akademisi ITC Ural Şubesi ile birlikte anilokain- yeni bir yerli amid tipi lokal anestezik. Her türlü anestezi için etkilidir: yüzeysel, infiltrasyon, iletim, spinal. Anestetiğe ek olarak, anti-inflamatuar ve orta derecede antimikrobiyal aktivite sergiler. PHFA'daki anilokain temelinde, dozaj formları geliştirilmiştir: 5 ml'lik ampullerde% 1 ve% 2 enjeksiyon çözeltisi ; Anilkam ve Anikol merhemlerinin bileşimleri ve teknolojisi; jel "Anilgel"; doğaçlama ve endüstriyel üretimin anilokain fitilleri; tıbbi filmler "Anılgek" ve "Anildiox".

Akademinin faaliyetlerinin önemli ve ayrılmaz bir parçası, üniversite öğrencilerinin kendilerini gerçekleştirmeleri ve yaratıcı büyümeleri için koşullar yaratan eğitim çalışmalarıdır. KVN'ye katılım, tiyatro grupları, geniş ağ eğitim merkezleri, spor bölümleri, öğrencilerin entelektüel, yaratıcı potansiyellerini artırmalarına, sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmelerine ve öğrenci istihdamını ve mezunların istihdamını teşvik etmek için oluşturulan sistemi - potansiyel işverenlerle temaslar kurmalarını ve sürdürmelerini sağlar.

Perm Devlet Eczacılık Akademisi'nin öngörülebilir gelecekte geliştirme hedefi, Akademi'nin (ilaç uzmanlarının ve yüksek nitelikli bilimsel ve pedagojik personelin eğitimi ve yeniden eğitilmesi için tarihsel olarak kurulmuş bir merkez) modern, çok işlevli bir devlet eczacılık merkezine dönüştürülmesi olarak görülmektedir. sürdürülebilir gelişme yeteneğine sahip kapsamlı bir altyapı ortamının oluşturulması ile uluslararası öneme sahiptir. yenilikçi eğitim ve bilim.

uzmanlık:

060108 Eczane
060301 Eczane

Lisans:

240100 Kimyasal teknoloji
240700 Biyoteknoloji

Lisansüstü çalışmalar:

02.00.03 Organik kimya
03.14.06 Farmakoloji, klinik farmakoloji
04.14.01 İlaç elde etme teknolojisi
04.14.02 Farmasötik kimya, farmakognozi
04.14.03 İlaç işinin organizasyonu

Staj:

Eczane Yönetimi ve Ekonomisi
ilaç teknolojisi
Farmasötik kimya ve farmakognozi

Seçim komitesinin iletişim bilgileri

Kabul koşulları

PGFA, eğitim faaliyetlerini yürütme lisansına uygun olarak, aşağıdaki eğitim programlarında eğitime kabul edildiğini duyurur:

uzmanlıkta uzmanlık programı 33.05.01 Eczacılık (eczacı kalifikasyonu, eğitim biçimleri: tam zamanlı, eğitim süresi 5 yıl, yarı zamanlı, eğitim süresi 6 yıl, yarı zamanlı, eğitim süresi 5.5 yıl);
lisans programı hazırlık yönünde 03/18/01 Kimyasal teknoloji (yeterlilik akademik lisans, çalışma şekli tam zamanlı, çalışma süresi 4 yıldır);
lisans programı eğitim yönünde 03.19.01 Biyoteknoloji (yeterlilik akademik lisans, çalışma şekli - tam zamanlı, eğitim süresi 4 yıl).

Ortaöğretim genel eğitimi olan kişilerin, lisans programlarında veya uzmanlık programlarında tam zamanlı ve yarı zamanlı formlarda master yapmalarına izin verilir. İkincil bir farmasötik (tıbbi) eğitimi olan kişilerin yanı sıra daha yüksek bir mesleki (tıbbi) eğitimi olan kişilerin yazışma kursu ile bir uzmanlık programlarında uzmanlaşmalarına izin verilir.

(C) 3. Uygun bir eğitim düzeyine sahip olan, genel orta öğretime ilişkin bir belge veya orta mesleki eğitime ilişkin bir belge veya yüksek öğrenim ve niteliklere ilişkin bir belge ile onaylanan kişilerin lisans ve uzmanlık programlarında master yapmalarına izin verilir.

Başvuru sahibi, ilgili seviyenin eğitimini onaylayan bir belge sunar (bundan sonra - oluşturulan formun belgesi):

eğitim veya eğitim ve geliştirmeden sorumlu federal yürütme organı tarafından oluşturulan numunenin nitelikleri hakkında bir belge kamu politikası ve eğitim alanındaki yasal düzenleme (bundan böyle Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı olarak anılacaktır) veya sağlık alanında devlet politikasının ve yasal düzenlemenin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı;
1 Ocak 2014'ten önce elde edilen eğitim düzeyi veya eğitim düzeyi ve nitelikler hakkında devlet tarafından tanınan belge (ilköğretim mesleki eğitim belgesi, ortaöğretimin (tam) alındığını onaylayan belge Genel Eğitim ve orta (tam) genel eğitim temelinde alınan ilk mesleki eğitime ilişkin bir belge, orta mesleki eğitime ilişkin bir belgeye eşittir);
Yüksek mesleki eğitim "Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi" (bundan sonra - Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi) federal devlet bütçe eğitim kurumu ve yüksek mesleki eğitim federal devlet bütçe eğitim kurumu "St. Petersburg Devleti tarafından oluşturulan örneğin eğitimi ve nitelikleri hakkında belge Üniversite" (bundan böyle - St. Petersburg Devlet Üniversitesi) veya kolej yönetim organının kararı ile oluşturulan örneğin eğitimi ve nitelikleri hakkında bir belge eğitim organizasyonu belirtilen belge, devlet nihai tasdikinden başarıyla geçen bir kişiye verilmişse;
Skolkovo yenilik merkezinin topraklarında eğitim faaliyetleri yürüten özel bir kuruluş tarafından verilen eğitim veya eğitim ve nitelikler hakkında bir belge;
yabancı bir devletin eğitim veya eğitim ve niteliklerle ilgili belgesi (belgeleri), eğer belirtilen eğitim Rusya Federasyonu'nda ilgili eğitim düzeyinde tanınırsa (bundan sonra - eğitimle ilgili yabancı bir devletin belgesi).

Eğitime kabul ilk yıl için yapılır.

Eğitime kabul süresi içinde gerçekleştirilir. rakamları kontrol et vatandaşların federal bütçenin bütçe tahsisleri (bundan sonra - sırasıyla - kontrol rakamları, bütçe tahsisleri) pahasına ve bireyler ve (veya) tüzel kişiler (bundan sonra - sözleşmeler) pahasına eğitime kabul edildikten sonra imzalanan eğitim sözleşmeleri pahasına çalışmaya kabul edilmesi ödenmesinin sağlanması için Eğitim Hizmetleri).

Kontrol basamaklarında aşağıdakiler tahsis edilir:

engelli çocuklar, engelli gruplar I ve II, çocukluktan engelli, askeri yaralanma veya geçiş döneminde alınan hastalık nedeniyle engelli çocuklar için bütçe tahsisleri pahasına eğitim için kabul kotası askeri servis, sonuca göre federal kurum PGFA'daki eğitimde tıbbi ve sosyal muayene kontrendike değildir, yetimler ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar ile yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar (bundan sonra özel kontenjan olarak anılacaktır). Özel Kota PGFA, her uzmanlık ve (veya) eğitim yönü için 2016/2017 için PGFA tarafından tahsis edilen toplam kontrol rakamlarının %10'undan az olmayan bir miktarda belirlenir;
eğitim için hedef kabul kotası (bundan sonra hedef kota olarak anılacaktır).

Bütçe tahsisleri pahasına eğitime kabul, Federal Kanun tarafından aksi belirtilmedikçe, rekabetçi bir temelde gerçekleştirilir.

Bireyler tarafından eğitim maliyetinin ödenmesi ile yerinde eğitime kabul ve (veya) tüzel kişiler"2016/2017 Eğitim Öğretim Yılı Perm Devlet Eczacılık Akademisi'nde Öğrenim Ücreti Ödenen Yerlere Kabule İlişkin Yönetmelik"te belirtilen koşullarda yürütülür.

Temel mesleki eğitim programlarında eğitime kabul koşulları, uygun bir eğitim düzeyine sahip, en yetenekli ve uygun düzeyde ve uygun bir yönelime sahip bir eğitim programına hakim olmak için hazırlanmış başvuru sahipleri arasından eğitim ve kayıt hakkına uyulmasını garanti etmelidir.

Lisans ve uzmanlık derece programlarına kabul (kayıtsız kabul için uygun kişilerin kabulü hariç) giriş sınavları) tutulmuş:

orta genel eğitim temelinde - tek bir çalışmanın sonuçlarına dayanarak devlet sınavı(bundan böyle - Birleşik Devlet Sınavı olarak anılacaktır), giriş sınavlarının sonuçları olarak kabul edilir ve (veya) Kurallar tarafından belirlenen durumlarda PGFA tarafından bağımsız olarak yapılan giriş sınavlarının sonuçlarına dayanarak;
orta mesleki veya yüksek öğretim temelinde (bundan sonra - mesleki eğitim) - şekli ve listesi PGFA tarafından belirlenen giriş sınavlarının sonuçlarına göre.

PSFA, kabulü, eğitime kabul için aşağıdaki koşullar altında gerçekleştirir (bundan böyle kabul koşulları olarak anılacaktır):

tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı çalışma biçimleri için ayrı ayrı;
lisans ve uzmanlık programları için, bu Kuralların 13. paragrafında belirtilen kurallara göre odaklarına (profillerine) bağlı olarak ayrı ayrı.

Her bir kabul koşulu grubu için, ayrı başvuru listeleri oluşturulur ve aşağıdaki eğitime kabul gerekçeleriyle (bundan böyle kabul gerekçesi olarak anılacaktır) ayrı yarışmalar düzenlenir:

1) çek rakamları içinde:

özel kontenjan dahilindeki yerlere;
içindeki yerlere hedef kota;
özel kontenjan ve hedef kontenjan çıkarılarak hedef rakamlardaki yerlere (bundan sonra - hedef rakamlardaki ana yerler);

2) ücretli eğitim hizmetlerinin sağlanması için sözleşmeler kapsamındaki yerlere.

PSFA, aynı kabul koşulları ve aynı kabul gerekçeleri ile farklı eğitim seviyelerine dayalı bir uzmanlık programı olan lisans programlarına giren adaylar için tek bir yarışma düzenler.

Eğitim programlarının odağına (profili) bağlı olarak eğitime kabul (bu Kuralların 11. paragrafının 2. alt paragrafı), genel olarak her eğitim alanındaki lisans programları ve bir bütün olarak uzmanlık programı için gerçekleştirilir.

Eğitime kabul için, başvuru sahipleri ek ile kabul başvurusunda bulunurlar. gerekli belgeler(bundan böyle birlikte - kabul için gerekli belgeler; kabul için sunulan belgeler; gönderilen belgeler).

Başvuru sahibine uygun yetki verilen kişi (bundan böyle yetkili kişi olarak anılacaktır), başvuru sahibi tarafından yapıldığının Prvili tarafından tespit edildiği ve başvuru sahibinin yetkilendirmesini gerektirmeyen işlemleri gerçekleştirebilir. kişisel mevcudiyet (PGFA'ya kabul için gerekli belgelerin sunulması, sunulan belgelerin iptal edilmesi dahil). Mütevelli, bu işlemleri, başvuru sahibi tarafından verilen ve ilgili işlemlerin uygulanması için öngörülen şekilde yürütülen bir vekaletname ibraz etmesi üzerine gerçekleştirir.

PGFA'yı ziyaret ederken ve (veya) PGFA'nın yetkili yetkilileri ile yüz yüze etkileşimde bulunurken, başvuru sahibi (vekil) orijinal kimlik belgesini sunar.

Eğitime kabul için kurumsal destek, PSFA kabul komitesi tarafından gerçekleştirilir. Sandalye kabul komitesi rektördür. Seçim komitesinin başkanı, seçim komitesinin çalışmalarını ve ayrıca başvuru sahiplerinin, ebeveynlerinin (yasal temsilciler) ve vekillerin kişisel olarak kabul edilmesini organize eden seçim komitesinin yürütme sekreterini atar.

Giriş sınavlarını yürütmek için PGFA, belirlediği sıraya göre inceleme ve itiraz komisyonları oluşturur.

Seçici kurulun faaliyetlerine ilişkin yetki ve usul, rektör tarafından onaylanan ilgili yönetmelikle belirlenir. İnceleme ve itiraz komisyonlarının çalışma yetki ve usulü, seçim komisyonu başkanı tarafından onaylanan üzerlerindeki hükümlerle belirlenir.

Lisans programları ve bir uzman programı kapsamında tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı çalışma biçimlerinde çalışmaya kabul edilirken, hedef rakamlar çerçevesinde ve ücretli eğitim hizmetlerinin sağlanması için sözleşmeler kapsamında aşağıdaki kabul tarihleri belirlenir. .

Akademi, Federal Eğitim ve Bilim Denetleme Servisi'nden 05.03.2013 tarih ve 0560 sayılı yüksek, lisansüstü ve ek mesleki eğitim alanında eğitim faaliyetleri yürütme hakkı için bir lisansa ve 05.02.2015 tarihli bir devlet akreditasyon sertifikasına sahiptir. Nihai devlet sertifikasını geçen mezunlara devlet tarafından tanınan eğitim belgeleri düzenleme hakkı için 1186 (05 Şubat 2021 tarihine kadar geçerlidir). Akademide, Rusya Federasyonu'nun devlet dilinde eğitim faaliyetleri yürütülmektedir.

Perm Devlet Eczacılık Akademisi (Rusya Sağlık Bakanlığı FSBEI HE PHFA), farmasötik profildeki iki bağımsız yüksek eğitim kurumundan biridir, önde gelen profesyonel farmasötik eğitim okulları, eczacılık alanında uzmanların eğitimi ve ileri eğitimini sağlar. Rusya'nın 60 bölgesi ve Kuzey ve Orta Afrika, Orta Doğu ve Güneydoğu Asya'daki 16 yabancı ülke için çeşitli değişken eğitim biçimleri.

Akademi mezunları ilaçların endüstriyel üretimi ve farmasötik üretimi, kalitelerinin kontrolü, nüfusa ilaç tedarikinin organizasyonu, ilaç denetimi, kimyasal, fizikokimyasal ve adli kimyasal analizler alanında çalışmak. Akademinin modern yapısı 5 fakülteden (gençlerin üniversite öncesi eğitimi, tam zamanlı eğitim, yazışma eğitimi, yabancı vatandaşların eğitimi, ek mesleki eğitim); 21 bölüm (14 tanesi bilim doktorları, profesörler tarafından yönetilmektedir); staj, lisansüstü eğitim, doktora çalışmaları; tez Konseyi; bilimsel kütüphane; 8 araştırma laboratuvarı, Narkotik ilaçların ve psikotrop maddelerin (NS ve PV) analitik teşhisi için bölgesel (eğitim ve metodolojik) merkez; İlaçların (İlaçlar) Standardizasyonu ve Kalite Kontrolü için Roszdravnodzor Bölgesel Test Merkezi; NS ve PV'nin imhası için bölgesel merkez; 3 eğitim ve üretim eczanesi, diş kliniği, bilim ve eğitim merkezi, uzaktan eğitim merkezi vb.

Yaklaşık 4000 öğrenci, 200'den fazla stajyer, 50 yüksek lisans öğrencisi Akademi'de tam zamanlı ve yarı zamanlı olarak eğitim görmektedir. Ek mesleki eğitim programlarına göre, yılda yaklaşık 2,5 bin pratik eczacılık uzmanı eğitilmekte, gençlerin üniversite öncesi eğitim fakültesinde 500'den fazla kişi eğitim görmektedir. Üniversitenin kuruluşundan bu yana 25 binden fazla yüksek eczacılık eğitimi almış uzman yetiştirilmiş, yabancı ülkeler için 300'e yakın eczacılık uzmanı, 25 binden fazla uygulamalı eczacılık uzmanı niteliklerini geliştirmiş, 20 binden fazla kişi sertifika almıştır. döngüler. Tüm faaliyet alanlarının geliştirilmesinde modern yenilikçilik ve bilgi teknolojilerinin kullanımının kilit rolü dikkate alınarak, Akademi'de modern gereksinimlere uygun malzeme ve teknik bir temel oluşturma konusunda aktif bir süreç yürütülmektedir. Bugün 5 eğitim binası var. 1 eğitim araştırma merkezi binası, 2 öğrenci yurdu, şifalı bitkiler kreşi, spor ve rekreasyon merkezi. Akademinin tüm binaları ve bölümleri, bir interkom sistemi olan İnternet'e erişime sahiptir.

Eğitim sürecini organize etmek için modern teknoloji ile donatılmış amfiler, bilgisayar sınıfları bulunmaktadır. Eğitim süreci ve bilimsel araştırmaların uygulanması, aralarında %70'den fazlasının akademik derece ve unvanlara sahip olduğu 200'den fazla öğretmen tarafından sağlanmaktadır. Öğretim kadrosunda 31 bilim doktoru (18 tanesi "profesör" akademik unvanına sahiptir), 141 bilim adayı bulunmaktadır.

Hem kamu kuruluşları - Kızılhaç Derneği, Şehirler Birliği hem de bireyler tarafından yeni ilaç işletmeleri acilen açılmaya başladı: endüstriyel üretim ve eczaneler için acil ilaç personeline ihtiyaç vardı. Perm bölgesindeki okul. Ural şehirlerinin hızlı gelişimi ve orada fabrikaların inşası, bir eğitim ağının geliştirilmesini gerektirdi. Üniversiteye çok ihtiyaç vardı. Birçok bilim adamı, onun yaratılmasını savundu: D.I. Mendeleyev, AS Popov, D.N. Mamin-Sibiryak'ın yanı sıra Ural Doğa Bilimleri Aşıkları Derneği gibi dernekler. Ural eczacıları ve eczacıları, bir eczacılık fakültesi veya eczacılık enstitüsü açmayı umarak görüşlerine katıldılar.1915'te hükümet, üniversitelerin fizik ve matematik fakültelerinde eczacılık bölümleri açmaya ve taşrada yeni üniversiteler kurmaya karar verdi. Düşmanlıklarla bağlantılı olarak yaşam maliyetindeki genel artış, Petrograd ve Moskova'nın merkezi şehirlerinde eğitim almak isteyen gençlerin sayısını azalttı. Bu nedenle, yeni üniversitelerin açılmasının noktalarından biri, yeterli sayıda orta ve alt eğitim kurumunun bulunduğu tüm bölgenin coğrafi merkezi olarak Perm seçildi. paha biçilmez üniversite kütüphanesinin yağmalanması. Dorpat Üniversitesi'nden bir temsilci Perm'e bile geldi, ancak profesörler taşra şehrine gitmeyi reddetti (daha sonra bunun için Voronezh'i seçtiler). Perm'de bir üniversitenin kurulması davası o kadar yüksek bir kamuoyu tepkisi aldı ki, Petrograd Üniversitesi'nin bir bölümünün Perm'e devredilmemesine ve Petrograd Üniversitesi'nin Perm şubesinin oluşturulmasına karar verildi. Petrograd Üniversitesi'nden Perm'e Profesör K.D. Pokrovsky Petrograd Üniversitesi Perm Şubesi Rektör Vekili. Aşağıdaki illerdeki eğitim kurumlarından mezun olan gençler - Perm, Arkhangelsk, Vyatka, Vologda, Orenburg eğitim bölgesi, öğrencilere kayıt olma hakkını aldı.Böylece, 1 Ekim 1916'ya kadar, Perm'in büyük açılışı için tüm ön koşullar Petrograd Üniversitesi şubesi kuruldu. Ve 5 Mayıs 1917'de Geçici Hükümet, Petrograd Üniversitesi'nin Perm şubesi temelinde üç fakülteden oluşan Perm Üniversitesi'ni kurmak için bir kararname çıkardı: tarih ve filoloji, fizik ve matematik ve hukuk. tıbbi bölüm Fizik ve Matematik Fakültesi'nin bir parçası olarak daha sonra tıp fakültesi oldu.Petrograd, Moskova, Kazan, St.BUT'tan genç ve gelecek vaat eden bilim adamları. Richter, zoolog D.M. Fedotov, fiziksel kimya uzmanı D.V. Alekseev, anatomist V.K. Schmidt, fizikçi G.G. Weichardt, tıbbi entomologlar okulunun kurucusu V.N. Beklemişev, astronom K.D. Pokrovsky, organik kimyager A.I. Lunyak ve diğerleri. Birçoğu "güvenilmez" olmakla ün yapmıştı. İngiliz gezgin J. Greenwald, o zamanın üniversitesini hatırladı: "Üniversite tüm kültürel yaşamın merkeziydi ... cumhuriyetçi bilim merkezlerinden biri haline gelen şehir, bir nevi Ural Cambridge. ” O yıllarda gelen bilim adamlarının isimleri henüz yaygın olarak bilinmiyordu. Perm'deki yeteneklerin bir takımyıldızının umut verici görünümü, 1920'ye kadar Perm bilimsel ufkunu aydınlatana kadar uzun sürmedi. Avrupalı bilim adamları bir zamanlar St. Petersburg'a seyahat ederken, büyük umutlarla Avrupa'nın doğusuna gittiler. Oxford'da ve birkaç Amerikan üniversitesinde Mikroskopide Farmakognozi Bölümü'nde dersler, yaklaşık 130 bilimsel makalenin yazarı, prestijli bilimler ödülü sahibi uluslararası ödüller, Londra Kraliyet Cemiyeti Üyesi. Uzun süredir tıp, biyolojik, veterinerlik ve farmasötik uzmanlık öğrencileri kitaba göre okudu " Genel kurs hayvanların ve insanların fizyolojisi ”, iyonik uyarma teorisinin kurucularından biri olan bir fizyolog tarafından yazılmıştır, Perm Üniversitesi'nde profesör B.F. Verigo, Botanik Profesörü, Alt Organizmaların Biyolojisi Araştırmacısı, A.G. Genkel, Perm bilim adamlarının bütün bir hanedanının başı oldu. Permiyen biyoloji tarihinde parlak bir iz, histolog Profesör A.A. Zavarzin - daha sonra Moskova üniversitelerinde profesör, SSCB Bilimler Akademisi ve Tıp Bilimleri Akademisi akademisyeni, SSCB Bilimler Akademisi Sitoloji, Histoloji ve Embriyoloji Enstitüsü müdürü, çok sayıda eserin yazarı, ödüllü 1942'de aldığı Stalin Ödülü. Rus bilim topluluğu da biyolog A.A.'nın adının farkındadır. Lyubishchev ve bilimsel çalışmaları. Urallarda farmasötik eğitimin kurucusu N.I. Cromer. Ekim 1917'de Perm Üniversitesi'nde profesörlük görevine başlamadan önce Yuryev - Dorpat - Tartu ve Kazan üniversitelerinde çalıştı, İngiltere, Almanya, Fransa'da eğitim gördü, St. Petersburg'da çalıştı. askeri tıp akademisi, farmakognozi, analitik ve toksikolojik kimya alanında 120'den fazla bilimsel makalenin stat yazarı.Bunlar, 20. yüzyılın ilk yarısında Perm Üniversitesi'nin bilimsel binasını oluşturan yaklaşık iki yüz bilim insanının isimlerinden sadece birkaçı. 1920'lerde üniversitede var olan bilimsel yönelimlerin, okulların ve toplumların "babaları"ydılar, koleksiyon yayıncılarıydılar. bilimsel belgeler(1929'dan beri koleksiyonlar tek bir başlık aldı - "Perm Üniversitesinin Bilimsel Notları"). Ve 1930'larda, üniversiteden farmasötik, tıp, tarım, pedagojik, kimyasal-teknolojik ve zooloji ve veterinerlik enstitüleri ortaya çıktığında, bilimsel araştırma yelpazesi ve gelişmeleri için beklentiler daha da arttı. Urallarda eczacılık eğitimi için bir merkez oluşturmaya başladı. Modern Ural eczacıları, iyi bir mesleki eğitim alma fırsatını, birkaç neslin öğretim kadrosunun çabalarına borçludur. Perm Devlet Eczacılık Akademisi (PGFA) ülkedeki en eski üniversitelerden biri ve Rusya'daki üç bağımsız ilaç üniversitesinden biridir. 1937'de Perm Devlet Eczacılık Enstitüsü olarak kuruldu, 1995'te Akademi olarak yeniden adlandırıldı ve 2005'te - Federal Sağlık ve Sosyal Kalkınma Ajansı'nın Devlet Yüksek Mesleki Eğitim Devlet Eğitim Kurumu Perm Devlet Eczacılık Akademisi 2007'den beri, Akademi, GOST R ISO 9001-2001 (ISO 9001: 2000) ve GOST R 52614.2-2006 (IWA 2: 2007) gerekliliklerine uygunluk için eczacılıktaki eğitim ve araştırma faaliyetlerine ilişkin yönetim sistemi kalitesi sertifikasına sahiptir. coğrafi nokta görünüm - Rusya'nın Avrupa ve Asya bölgelerinin kavşağında. Bu gerçek, Volga, Ural, Sibirya ve Uzak Doğu'da benzer diğer üniversitelerin olmaması gibi. federal bölgelerözel rolünü bölgeler arası bir eğitim merkezi olarak tanımlar.Üniversite çeşitli eğitim biçimlerinde uzmanlar yetiştirir - yüksek öğrenim ("eczacı" niteliği ile), lisansüstü (staj, lisansüstü eğitim, doktora çalışmaları), ek mesleki eğitim (ileri eğitim ve yöneticilerin ve uzmanların yeniden eğitilmesi). Dinleyicileri Rusya'nın 60 bölgesinden ve 15 yabancı ülkeden geliyor. Bunlar Azerbaycan, Afganistan, Gürcistan, İsrail, Ürdün, Kazakistan, Çin, Lübnan, Fas, Suudi Arabistan, Pakistan, Suriye, Sudan, Tunus, Özbekistan'dır.Eğitim beş fakültede (gençlerin üniversite öncesi eğitimi, tam zamanlı) yürütülmektedir. ve uzaktan eğitim, yabancı vatandaşların eğitimi ve ek mesleki eğitim) ve 25 bölüm. 270 öğretmen - 38 profesör, 163 doçent, sekiz şube (kamu) akademisi üyesi, Rusya Federasyonu'nun altı onurlu sağlık çalışanı, Rusya Federasyonu'nun yüksek öğreniminin beş onur çalışanı dahil olmak üzere bir tez konseyi bulunmaktadır. Akademik dereceler ve öğretmenlerin %75'inin unvanları vardır. 2007'den 2010'a kadar, tez konseyinde 50'den fazla aday ve 12 doktora tezi savunuldu. 140'tan fazla yabancı öğrenci olmak üzere 4500 öğrenci, 50 yüksek lisans, altı doktora öğrencisi, 70 stajyer tam zamanlı ve yarı zamanlı eğitim alıyor. -zaman fakülteleri. Ek mesleki eğitim programlarına göre, üniversite öncesi eğitim fakültesinde yılda yaklaşık 2.000 pratik eczacılık uzmanı bir kursa katılmaktadır - 250'den fazla gelecekteki başvuru sahibi. Üniversitenin kuruluşundan bu yana 28.000'den fazla eczacı yetiştirilmiş, 300 yabancı ülkeler için eczacılık ustası, 25.000'den fazla uzman niteliklerini geliştirmiş, 20.000 kişi sertifika döngülerinden geçmiştir. Diğer bölgelerdeki üniversitelerin çalışanlarına profesyonel tavsiyeler verilir ve eğitim, metodolojik ve bilimsel materyaller sağlanır (yaklaşık 70 ders kitabı ve öğretim yardımcıları( Fransa), Metz Üniversitesi (Fransa); Harbin Tıp Üniversitesi (PRC), Singapur Ulusal Üniversitesi, Tanzanya Üniversitesi. Genel çalışma Dünya Sağlık Örgütü (WHO) ile Rusya ve Orta Asya devletlerinde ilaç eğitimi reformu alanında, Orta Asya ülkelerinde ilaç yardımı ve eğitim organizasyonu konusunda danışmanlık faaliyetleri yürütülmektedir. Farmakoloji ve eczacılık üzerine uluslararası bilimsel konferanslar düzenleniyor, karmaşık Bilimsel araştırma, öğrenciler ve genç bilim adamları için yarışmalar, öğretim elemanlarının karşılıklı stajları.

Akademi ciddi çalışıyor bilimsel araştırmaörneğin, organik sentez ürünlerine ve bitkisel hammaddelere dayalı yeni ilaçların yaratılması, nüfus ve eğitim teknolojileri için ilaç arzının iyileştirilmesi ve diğerleri. Önde gelen 10 bilimsel ve pedagojik ekipte araştırma, Profesör V.L. Gein ve L.A. Chekryshkina, M.E. Konypin, A.V. Kazyanın, TF. Odegova, G.A. Oleinik, G.I. Oleshko, A.V. Soloninina, B. Ya. Siropyatov, V.V. Yuşkov. Beş bilimsel yön, modern farmasötik biliminin gelişiminde lider konumlarda bulunur ve Akademi Akademik Konseyi'nin önde gelen bilim okulları olarak aldığı kararla onaylanır.

Araştırma çalışmalarının başarıları, çok sayıda yayında, uluslararası ve tüm Rusya bilimsel konferanslarına ve çeşitli düzeylerde sempozyumlara katılım, doktorlar ve sağlık ekonomistleri için bilimsel seminerlerin yanı sıra araştırma ve geliştirme sözleşmelerinin sayısındaki artışta gözle görülür şekilde ifade edilmektedir, bütçe dışı fonların hacmi. Son üç yılda, 850'den fazla makale ve özet yayınlandı (260 öğrenci katılımı dahil), dokuz hibe alındı, buluşlar için 26 patent, alınması için 20 başvuru yapıldı ve yılda 20 patent muhafaza edildi. Aktif katılım eczacılık eğitimi için standartların geliştirilmesinde, eczacılık alanında ulusal standartlar, editoryal ve uzman konseyleri profesyonel yayınlar. Farmasötik faaliyeti sağlık sisteminde profesyonel bir faaliyet olarak tanımlayan "İlaçlar Üzerine" Federal Kanunun yeni bir formülasyonunu öneren akademiydi. bilimsel katkı Perm Bölgesi'nin hedeflenen kapsamlı programlarının uygulanmasında - yeni ilaçların geliştirilmesi ve endüstriyel üretimleri, ilaç arzının optimizasyonu, rezervlerin incelenmesi, yabani şifalı bitkilerin çalılıklarının rasyonel kullanımı ve korunması, çözüm Çevre sorunları... Tıbbi bitkilerin kadastrosunun derlenmesi, korunması ve / veya Perm Bölgesi Kırmızı Kitabına dahil edilmesi gereken şifalı bitkilerin tanımlanması, doğaya yeniden kazandırılması üzerine araştırmalar özel bir yer işgal eder. bilim, eğitim ve üretim. Eğitim ve araştırma ve üretim kompleksleri var: ilki akademi tarafından araştırma ve üretim derneği "Biomed" (Perm) ile ortaklaşa oluşturuldu; ikincisi - JSC "Medisorb" ve üçüncüsü "Ekoloji ve Sağlık" ile - Rusya Bilimler Akademisi (Yekaterinburg) Ural Şubesi Katı Hal Kimyası Enstitüsü ve NP "İnorganik Malzemeler" (Perm). Faaliyet alanları arasında, üretimleri için yeni ilaç ve teknolojilerin yaratılması konusunda öğrenci ve öğretmenlerin katılımıyla araştırmalar ve üniversitelerde ortak çalışmaların yayınlanması bulunmaktadır. bilimsel koleksiyonlar, bilimsel ve pedagojik personelin eğitimi, uzmanların mesleki gelişimi Öğrencilerin bilimsel öğrenci topluluğu aracılığıyla araştırma çalışmalarına aktif katılımı, ilk yıldan başlayarak, mezunların bilimsel bir dünya görüşü ve deneysel çalışma becerileri oluşturmalarını sağlar.25 yaklaşık 650 öğrencinin çalışmalarını yürüttükleri bölümlerdeki bilimsel öğrenci çevreleri En iyileri Rusya Federasyonu Başkanı, Perm Bölgesi Valisi, Perm İdaresi, Sağlık Bakanlığı tarafından kişisel burslarla ödüllendirildi. Buryatia Cumhuriyeti, Akademi Akademik Konseyi, ilaç şirketleri. hakkında tavsiye eğitim çalışması bölüm temsilcilerini, grup küratörlerini, öğrenci kulübü ve spor kulübü yöneticilerini, öğrenci ve çalışanların sendika örgütlerinin başkanlarını, öğrencilerin kendilerini içeren . "Büyük yıllarında Ural" konferanslarının düzenlenmesi de dahil olmak üzere "PGFA'nın Yurtsever gençliği" programı geliştirilmiştir. Vatanseverlik Savaşı 1941-1945 ”, öğrencilerin akademi müzesi ile tanışması. Mesleki beceri yarışmaları, birinci sınıf öğrencilerinin bir eczacının yemin ettiği “Öğrencilere Adanma Günü” tatili geleneksel hale geldi. Öğrenci kulübü, öğrenci eğlencesinden sorumludur. Beş amatör performans topluluğu yaratırlar. Öğrencilerin %20'den fazlası 20 spor dalında faaliyet göstermektedir, olimpiyatlar dokuz spor dalında düzenlenmektedir, turist mitingleri, spor etkinlikleri, ormanda yürüyüş ve kayak, turist üssüne geziler, iletişim eğitimleri "İp Kursu". Eczacı spor kulübünün faaliyetlerinde ayrı bir parlak sayfa, yıllık nehir raftingi, Altay'a, Kırgızistan'a, Tien Shan dağlarına, Baykal Gölü, Teletskoye ve Issyk-Kul'a gezilerdir. geniş bir faaliyet yelpazesi ile öğrencilerin korunması, ayrıca öğrencilerin istihdamını ve mezunların istihdamını teşvik edecek bir sistem oluşturulmuştur. Akademi, istihdam konularında (ayrıca hedeflenen sözleşmeli eğitim ve öğrencilerin eğitimsel ve endüstriyel uygulamalarının organizasyonu), Mordovya, Buryatia, Komi, Mari-El, Udmurtia cumhuriyetleri, Perm Bölgesi'nin ilaç kurumlarıyla işbirliği yapmaktadır. Çuvaşistan, Sverdlovsk, Nizhny Novgorod, Kirov, Çelyabinsk, Arkhangelsk , Orenburg, Kurgan bölgeleri, St. Petersburg, Moskova, Saratov. 2005 yılında, mezunlara istihdam konusunda danışmanlık desteği sağlayan ve ek eğitim alan Perm Ecza Akademisi mezunlarından oluşan bir lig oluşturuldu ve Akademi, tüzüğü çerçevesinde girişimcilik faaliyetleri yürütüyor. Bu amaçla, kendi eğitim, araştırma ve üretim üssü ve çeşitli faaliyet alanlarında bir tür iş inkübatörü olarak hizmet veren 12 bütçe dışı yapısal bölüm düzenlenmiştir: ilaçların standardizasyonu ve kalite kontrolü için Roszdravnadzor'un bölgesel test merkezi; narkotik ilaçların (NS), psikotropik ve diğer toksik maddelerin varlığının analitik teşhisi için Rus sağlık hizmetlerinin bölgesel eğitim ve metodolojik merkezi; NS ve psikotrop maddelerin (PV) imhası için bölgesel merkez; ilaç merkezi (sekiz eğitim ve üretim eczanesi); baskı merkezi; akademinin diş kliniği; öğrenci servis merkezi; spor ve fitness merkezi; uzaktan eğitim merkezi; bir bilgi teknolojileri merkezi ve 23 geçici yaratıcı ekip Üniversite, modern gereksinimlere uygun malzeme ve teknik altyapıya sahiptir. Bunlar, inşası Akademinin bütçe dışı kaynaklarından finanse edilen eğitim ve araştırma merkezi binası, iki öğrenci yurdu, altı araştırma ve üretim laboratuvarı, bir tıbbi bitki fidanlığı, bir spor ve rekreasyon merkezi, "SIGNA" gazetesinin yazı işleri ofisi. Akademinin hayatında önemli bir yer bilim kütüphanesi akademi, aynı zamanda kuruldu. Organizatörü ve ilk başkanı S.S. Bogoslovsky, Perm İlahiyat Fakültesi'nden ve Perm Tarih ve Filoloji Fakültesi'nden mezun oldu. Devlet Üniversitesi... Günümüzde kütüphanenin genel fonu 139.300 bilimsel literatür, 118.500 eğitim literatürü, 71.600 dergi olmak üzere 269.000 eserdir.Pharmacy dergisi ilk sayısı 1927'den beri tutulmaktadır. Yabancı bilimsel literatür, ağırlıklı olarak XX yüzyılda Avrupa dillerinde yayınlanan 14.200 kopyadır. bir fon var nadir kitap: eczane Avrupa ülkeleri, eğitim yayınları tıp ve kimyanın yanı sıra bireysel monograflar üzerine. Esasen edebiyat XIX- XX yüzyılın başı. Kütüphane yeni tanıtıldı Bilişim teknolojisi, elektronik dosya dolapları, ancak geleneksel katalog ve dosya dolaplarından oluşan bir sistem de var. Yıllık ortalama okuyucu sayısı 11.635'tir. Akademi'nin gelişiminin en önemli yönlerinden biri, birleşik bir bilgi sisteminin oluşturulmasıdır. Öğretmenler için, bilgi teknolojisi çalışmaları ile ilgili kurslar, eğitim sürecinin bilgilendirilmesi sorunlarını çözmek için bölümler düzenlenmiştir, bilimsel çalışma ve uzaktan eğitim. Akademi web sitesi, öğrenciler ve adaylar için bilgilendirici ve faydalıdır. Urallarda ilk üniversitenin kurulduğu zamandan bu yana bir asırdan az zaman geçti. Eczacılık enstitüsünün ilk yıllarını karartan tüm siyasi, askeri, ekonomik ve diğer zorluklara rağmen, şimdi Perm Devlet Eczacılık Akademisi, önemli bilimsel potansiyele sahip, en son eğitim teknolojilerine odaklanan dinamik olarak gelişen bir yüksek öğretim kurumudur. ve mezunlara Rusya'da ve yurtdışında olduğu gibi yüksek talep.

Daria Khokhlova 07/08/2013 13:24

Alma Mater, yani sevgili şehrim Perm'deki Perm Devlet Eczacılık Akademisi'nden mezun olmamın üzerinden bir yıl geçti. Zordu ve aynı zamanda yoğun ve mutlu 6 yıllık zorlu çalışma, çeşitli iletişim ve sınırsız hayat deneyimi... Rektörün kimya, biyoloji ve biyoloji alanlarındaki üç sınavın sonuçları için geçer notu açıkladığı anı hala gururla anımsıyorum. Ukrayna dili... Numarayı duyunca ve öğrenci olduğunu fark edince kalbim neredeyse göğsümden fırlayacaktı! Yarışma yer başına 4 kişiydi. Kayıt olmak bana çok zahmete mal oldu. Ve sonra başladı: inanılmaz bir bilgi akışı, laboratuvarlar, kimyasal deneyler, tıbbi deneyler, kalın ders kitapları, beyaz önlükler ve sınıf arkadaşlarının 10 değişmeyen yüzü 5 yıl boyunca hayata geçti. Elbette üniversitede bir sendika var, yaratıcı gençlik için bir kültür merkezi, ögrenci devleti, bilimsel topluluklar ve spor bölümleri. Bütün bunlar öğrenci hayatını da doyurmuş ve renklendirmiştir. Perm Eczacılık Akademisi, eski günlerde tüm Birlik için önemliydi ve şimdi Perm'deki farmasötik yönün tek üniversitesidir. Güçlü ve profesyonel bir öğretim kadrosu, kredili modüler bir eğitim sistemi ve kendi coşkuları işlerini yaptı - bilgi edinmelerine ve onurlu bir şekilde mezun olmalarına yardımcı oldular. Ancak bu yaşam aşamasının ana sonucunu şu anki kocamla - bir meslektaşımla buluşmak olarak görüyorum. Ailemizin temelini attığımız için diplomanın kullanımı artık bana ertelendi ve ben de memnuniyetle metin yazarlığına başlayacağım!

İsimsiz inceleme 26.06.2013 18:24

mezun bu üniversite 2011 yılında alınan Yüksek öğretim eczacılık fakültesinden sonra. Çiftlik. Akademi sadece Perm sakinleri arasında değil, aynı zamanda Chelyabinsk, Sverdlovsk bölgeleri arasında da oldukça popüler bir üniversitedir Moskova'dan öğrenciler var, Nijniy Novgorod, Samara, Ufa, Vladimir. 4-5 kişinin bir yere kabulü için yarışma, giriş sınavları - kimya ve Rusça. Bütçeli olanlar var. Ticari bazda, eğitim yılda yaklaşık 50tr'dir. Eğitim biçimleri tam zamanlı ve yarı zamanlı. Bir pansiyon, bir mutfak, banyo ve tuvalet içeren bir daire tipi -1,2,3 oda veya her katta bir duş odası bulunan ortak kullanımlı olarak sağlanır. Eğitim sürecinin organizasyonu fena değil, çoğunlukla günde 4 çift - 3 ders ve 1 pratik (seminerler veya laboratuvar oturumları). Çok fazla hazırlanmanız gerekiyor ve her gün kesinlikle soruyorlar ve her uygulamalı derste zorunlu test veya yazılı bilgi kontrolü yapıyorlar. Öğretim kadrosu çok güçlü, doktorlar, kimyagerler, teknoloji uzmanları, farmakologlar ve diğer uzmanlarla çalışıyorlar. birçoğunun ileri dereceleri vardır. Genellikle dekanlık ile ilgili bir sorun yoktur, sadıktırlar, çalışmalarla ilgili sorunlar varsa yardım edebilir ve güven verebilirler. Tekrarlar ödenir, sınav için 150 ruble, ancak neredeyse herkes ikinci kez tekrar alır. Bazı sınavlar, ev sahibi öğretmenlerle ayrıca ödenen, ancak olumlu bir değerlendirmeyi garanti eden kişisel istişarelere giderek geçilebilir. Ayrıca, tüm derslerde ve tüm öğretmenlerden olmasa da, test ve sınavlar yasa dışı olarak satın alınabilir. Maliyet farklıdır: bir şişe konyak, ev aletleri veya bir miktar para (1000'den 10000p'ye kadar). Ayrıca bazen sınavlara ve diğer görevlere cevaplar bulabilirsiniz. Akademide bir sendika, bir KVN takımı, bir koro, spor bölümleri ve bir dans grubu bulunmaktadır. Kalıcı geziler, konserler, tiyatro gezileri düzenlenmektedir. Binalardan birinde öğrencilerin tedavi görebilecekleri bir diş muayenehanesi bulunmaktadır. PGFA'dan mezun olduktan sonra, orada 3 uzmanlık alanında da staj yapabilirsiniz: eczacı-organizatör, eczacı-teknolog, eczacı-analist. Stajda eğitimin maliyeti 25 tr'dir. Çalışma şekli tam zamanlı ve yarı zamanlı. Hemen hemen tüm mezunlar uzmanlık alanında çalışır: milletvekilleri ve eczane başkanları, başkan. departmanı, eczacılar-birinci sınıf doktorlar, tıbbi temsilciler, ilaçların sertifikasyonu konusunda uzmanlar.

Ülkemizde eczacı yetiştirme konusunda uzmanlaşmış bir üniversite bulunmaktadır. Buna Perm Eczacılık Akademisi (PGFA) denir. Resmi olarak, bu eğitim kurumu birkaç on yıldır var olmuştur, ancak kökenleri bir asır önce ortaya çıkmıştır. 1918'de Perm'de bir eczacılık bölümü açıldı. Yerel bir klasik üniversite temelinde kazandı.

Bir eğitim kurumunun kuruluşu

Daha sonra Kimya ve Eczacılık Fakültesi'ne dönüşen ilaç bölümü oldukça uzun bir süre varlığını sürdürdü. Uzmanların eğitimi 1930'a kadar - klasik üniversitenin kapatıldığı zamana kadar gerçekleştirildi. Eğitim teşkilatı ortadan kalkınca Kimya ve Eczacılık Fakültesi bağımsız bir faaliyete başladı. Kimyasal Teknoloji Enstitüsü olan öğrencilerin işe alındığını duyurdu.

Bir yıl sonra, kurulan yüksek öğretim kurumu başka birine devredildi. yerellik... Eczacıları yeniden yetiştirmek için Perm şehrinde Perm merkezli bir eczacılık fakültesi açıldı. tıp enstitüsü ve 1936'da bu yapısal birim bağımsız bir eğitim kurumu haline geldi. yeni üniversite Perm Devlet Eczacılık Enstitüsü seçildi.

Üniversite geliştirme

1995 yılında, eğitim kurumu geçmiş faaliyetlerinin sonuçlarını özetleyebildi, geleceğe yönelik planlarını ana hatlarıyla çizebildi, çünkü başlatıldı. yeni sayfa onun tarihinde. Enstitü bir akademiye dönüştürüldü. Günümüzde eğitim kurumu bu statüsünü taşımaya devam etmektedir. Henüz üniversite statüsüne olgunlaşmadı, ama yine de her şeye sahip.

Bugün üniversite oldukça gelişmiş ve modern bir eğitim kurumudur. Perm Eczacılık Akademisi, 5 eğitim binasında yer almaktadır, kendi eğitim ve üretim eczanesine, şifalı bitki fidanlığına sahiptir. Yüksek kaliteli faaliyetler yürütmek için gerekli sayıda sınıflar, oldukça fazla sayıda laboratuvar donatıldı (örneğin, biyoteknolojik araştırma laboratuvarları, nükleer manyetik rezonans).

İç yapı

Perm Eczacılık Akademisi 3 ana bölümden oluşmaktadır:

Gençlerin üniversite öncesi eğitimi fakültesi. Gelecekteki öğrencilerin bir kısmı üniversitede çalışmalarına başlıyor. Bu yapısal birim, başvuru sahiplerini kabul için gerekli sınavlara (Rus dili, kimya, biyoloji, matematik) hazırlar. profil seviyesi).
Tam zamanlı eğitim fakültesi. Bu birim, adından da anlaşılacağı gibi, mevcut tüm tam zamanlı eğitimin uygulanmasıyla ilgilenmektedir. Eğitim programları- üzerinde " kimyasal teknoloji"Ve" biyoteknoloji "lisans", eczacılık "uzmanlık ve" eczacılık "orta mesleki eğitim bölümü.
ekstramural PGFA. Bu yapısal birimde eğitim sadece bir uzmanın "eczanesinde" gerçekleştirilir.

Ayrıca yapıda 2 tane var ek fakülte... Bunlardan biri yabancı vatandaşları üniversite eğitimine hazırlıyor. Diğer bir birim ise Sürekli Mesleki Eğitim Fakültesi olarak adlandırılmaktadır. Misyonu mesleki gelişim programlarını uygulamak ve profesyonel yeniden eğitim.

PGFA'daki eğitim süreci hakkında öğrenciler

Öğrenciler bunu söyler Eğitim süreci Perm şehrinde bu üniversitede uygun düzeyde düzenlenmiştir. Dersler için 600 kişilik 5 büyük salon bulunmaktadır. Bu sınıflarda multimedya kurulumları vardır. Konular öğrenciler tarafından sadece kitaplardan ve elektronik ortamda sağlanan bilgilerden değil. Sınıfta görsel yardımcılar, çeşitli mankenler vb. sıklıkla kullanılmaktadır.

Diğer yüksek öğretimde olduğu gibi uzmanlık alanlarında eğitim, uygulama olmadan tamamlanmaz. Eğitim kurumu... I, III ve IV derslerinde öğrenciler çeşitli eğitim uygulamalarından geçerler:

ilk yarıyılda (4 gün) farmasötik propaedeutik;
2. yarıyılda (2 hafta) botanik alanında saha çalışması;
V döneminde tıbbi çalışma (4 gün);
VI yarıyılda (4 hafta) farmakognozi üzerine;
VIII yarıyılda (1 ve 1/3 hafta) genel farmasötik teknoloji üzerine.

5. yılda başla üretim uygulamaları... Bunlardan 3 tanesi vardır - ilaçların kalite kontrolü (2 haftadan fazla), farmasötik teknoloji (2 haftadan fazla) ve eczanelerin yönetimi ve ekonomisi (12 hafta).

Öğrenciler pansiyonlar hakkında ne diyor?

Yurt dışında okumak isteyen öğrenciler tıbbi uzmanlıklar, Perm Eczacılık Akademisine güvenle girebilir. Üniversitede pansiyon ve birden fazla bulunmaktadır. Eğitim kurumunun bilançosunda şehrin merkezinde yer alan 2 bina bulunmaktadır.

İlk Bir, iki ve beş odalı daireler içerir. Burada konaklayabilecek toplam öğrenci sayısı 688 kişidir. İkinci pansiyon tipik bir koridor tipindedir. Binanın her odası 3 kişiliktir. Toplam yer sayısı 600'dür.

Öğrenciler, yurtların iyi donanımlı olduğunu bildirmektedir. Onlar sahip:

kendi kendine çalışma odaları;
okuma odaları olan kütüphaneler;
kantinler;
amatör performanslar için odalar;
spor odaları;
İnternet sınıfı (2 No'lu hostelde).