Vastekino езеро, с което авторът сравнява гората. Анализ на работата на "Ватекино езеро" Астафиева

"Въртекино езеро" Астафиева

Жанрът на работата е история. Историята на пътуването, която несъзнателно направи тринадесетгодишно момче, загуби пет дни в Тайга. Главният герой е момчето Возутка, който помага на родителите на риболова в Тайга. Вторични герои - мама, дядо, баща, рибари. Момчето помага на родителите в тайгата, отколкото може. Неговият дълг, който той е измислил, - доставя рибари с маратонки, които не са склонни да споделят свободно време. Един ден, както обикновено, той отива в обвързването на ядки в Тайга и изведнъж имаше възможност да стреля много. Това е връзката на историята. След дълготрайните си пламъци и приключения, Возутка отиде на брега на Йенисей и чу звука на мотора на лодката. По това време той загуби надеждата, че ще го намери бързо. Това е кулминацията на една история. Общността се случва, когато Васутка се окаже вкъщи и след това води рибарите на случайно отворено езеро. В центъра на историята - поведението на човек в екстремна ситуация. Васутка адекватно преодоля всички трудности, които са попаднали в неговия дял, въпреки факта, че е бил само на тринадесет години. От голям интерес към историята са описанията на Тайга и неговите жители. Много когнитивни могат да бъдат научени от историята за обичаите и навиците на Тайга. Изглежда пътуваме с момче в тайга - толкова умело писател ни разказва за приключенията на Витун.

Тиха история, безразсъдно реч, диалектни думи - смели и трудолюбиви хора-сибирци влязоха в техния свят.

План

1. Неуспех при риболова.
2. Хънт Малчахар.
3. Васутка се загуби.
4. Живот в гората.
5. Езеро.
6. Добро спасение.

Mou Sosh №33.

Литература

5 клас, общо образование

Програмата на литературното образование е редактирана

Тема: Човек и природа в историята "Vastekino езеро"

(Урок за анализ на първия източник)

Целта на урока:

образователен -анализ на историята "Vastekino езеро", задълбочаване и разширяване на познанията за учениците върху творчеството;

развитие -разработване на способност за анализ на текст чрез инспекция-чертеж, способността за работа статия на думата.Интернет ресурси;

образователен -формиране на уважително и внимателно отношение към природата; Повдигане на внимателен читател.

Оборудване:изложба на книги, илюстрации на студенти, презентация на урока, аудиозапис на "Птици".

Трофимова Ирина

Човек и природа в историята

"Vastekino езеро"

От комуникация с природата ще вземете толкова много светлина, колкото искате, и толкова много смелост и сила, колко ви трябва.

Zeyima Johann Gotfrid.

По време на класовете

I.. Емоционална обстановка

Добър ден, момчета, скъпи гости, радвам се да ви видя в урока.

(Музика "сезони" - "есен")

Момчета, никой човек, който не би бил интересен за света на дивата природа. Ние имаме възхищение от танцуващия танц на сегашния, страхът от тъмната гора ни уловява, отражението на огледалото на езерото е очарователно, рибата, плаваща в брега, води до наслада. Човек и природа - вечната тема на творчеството, кои писатели и поети казаха и ще говорят. От комуникация с природата ще вземете толкова много светлина, колкото искате, и толкова много смелост и сила, колко ви трябва.

II.. Организиране на времето

Целта на нашия урок да докаже: Човекът и природата са обединени в този свят. Само уважението и разбирането на природата ще помогнат на дадено лице да намери изход от трудна ситуация.

III. Въпроси разговор

1) Така че кой главният герой История "Vastekino Lake"? Това е този художник и как си го представяте навън?

2) Какво е мястото, което е Вазутка в бригадата? Каква беше сделката му?

3) Ватуке обичаше да се скита тайга... (запишете думата тайга в речника). Кажете ми, кое време на годината описва автора (дори месецът е посочен)?

4) Така че още веднъж, Вайака отива за конуси. Прочети

както разказва за това.

5) Как Возутка се отнася до възрастни, защо не спори с майка си?

(Това не се оттегля от закона, което помага да се живее човек - слушайте старши, по-опитен човек).

Обърнете внимание на екрана - законът за комуникацията на човека и природата.

6) Какво наричат \u200b\u200bдървета на едно дърво, с което Возутка се надяваше да не се изгуби в гората?

З) Защо в гората на Тайга салаф?

Нека да напишем тази дума в тетрадката.

Ще бъдат третирани други хора. Тук той, законът на взаимната помощ: след като е направил на дървото, един човек ще помогне да намери пътя към друг.

Взаимна помощ.

Като смешни, вървях на нашия ветеринар в тайга, очаквайки за пътя, за всички видове танцови разлики.

Кой прекъсна аргумента на героя?

Да прочетем за тази среща.

- Как Voztka третира тези птици? И какви ползи води до гора на цедряща?

(На екрана се появява птица на кадри). Така изглежда.

Ако изведнъж доведете, за да чуете такова пеене, това е кедра (запис на пеенето на кединг).

Пишаме тази дума в речника.

Возутка насочи и се вкопчи на езика, сякаш натисна спускането. Защо нашият пътник не е направил истински изстрел?

Какво мислите, какъв закон не нарушава войска?

Истинският ловец на безполезни изстрели не произвежда.

Тази птица е, че Вазуста трябва да бъде благодарна, че конусите в гората очевидно невидима.

Vasteka сълзи от дървото, сглобени конуси в чантата ...

Изведнъж имаше нещо пред ...

- Какво привлече вниманието на нашите конуси за събиране?

(Дефектиращи крила на myhahar)

Церемоментът е красива, интелигентна птица (звучи записването на пеенето на MuCahar на течението).

Кажи ми как е приключила срещата с посвещението. Какъв начин познавам Возутка да надминава птицата и да се измъкна от борбата от победителя?

Возука, или трофей, казват ловци.

Нека го напишем в речника: трофей.

Мислейки за късмета си, Вазутка, щастлив, минаваше през гората, като усвои, пееше, което дойде на ум. Изведнъж тя беше жалко ... Какво направи Возут?

Защо момчето влезе в беда, какъв закон е нарушен?

(Минете през поставения път, а не да се оттегляте от дърветата.)

Какви мерки са взели момчето, мислейки, че бързо ще избере от настоящата ситуация?

Но нямаше изход!

Какво чувство прегърна Ватука?

Прочетете, с това, което насекомо сравнява Виктор Петрович Астафиев от нашия пътник, за да предаде тези чувства, които преживява, загуба.

- обърнете внимание на екрана. Да, всъщност, удряне на гората на Тайга, почувствайте се с пясък в огромна вселена, лети в мрежа. (Фигура Соловалова Юлия).

Джулия, как си представяте безпроблемната тайга?

- Бъди това, което се случва - разкриваше Возтка. Но какви думи дядо и баща ме накараха да си спомням всичко, което нашият герой знаеше, за да оцелее в Тайга?

Как се приготви Ватутка за нощта в гората Тайже? (Откъс от извадката от работата.)

Кой Вайака пита за помощ, обръщайки се към думите ... (протеин)

Защо момчето нарисува с думите на това сладко създание?

(Човекът и природата са обединени. Намиране в беда, той търси защита от природата).

Тайга ... Тайга ... без край и без край ...

Васутка открива очите му жълта лента ларч сред фиксираното море. Записваме думата в речника.

Какво момче търси ивица лиственица?

- се бореше с Вазутка с резервоар - Yenisei? (Не, какво? (Езеро.)

Внимание на екрана, може би на брега на това езеро и е Ватука.

Преди нас рисуване на Катрин Кузнецова. Какво е настроението, Катя, искахте ли да дадете тази цветова схема?

Как Возутка се подготвя за нощта на езерото, за кого и за кого са неговите мисли? (Четене на пасаж).

Но внезапно настроението се променя. Защо героят е възхитен от открития трофей? (убит патица).

Вода тече - една стъпка към спасението; Уведомяването на канала, героят разбира, че е на прав път. Но не беше възможно да се измъкне от лапата на природата и трябваше да прекара третата вечер извън къщата.

Какво беше тази нощ?

- Какво (много важен елемент) осветява всички нощи на надеждата на война, че той ще намери пътя у дома? Пишаме тази дума в речника.

Пожар. Така огънят на Надежда Ирина. Момчета, след свободен, защо авторът на надеждата е избрал огъня.

(Студентски отговори)

Това беше този огън на надеждата позволи на Возутка да намери Йенисей.

(Учителят чете откъс от работата).

Моторният кораб не помогна на скръбта на война.

Четвъртата нощ трябваше да похарчи на брега на Йенисей. Тя беше най-трудната. Защо?

И въпреки това късметът се усмихна, бот "Игарет" спаси нашия герой и името му се наричаше езерото.

Защо приключенията на Вастехите не се оказаха напразно? Беше ли само защото той показа бригадата на бащата на бащата. Защо?

Помогна да ги оцелее (думи от речника.)

Научил се да живее с природата в единство, да бъде част от нея; Спазвайте и уважавайте нейните закони, затова намерихме езеро, оставяйки паметта за себе си завинаги.

Пожелавам ви, че всеки от вас да намери своя правилен път в живота и да открие, макар и малко, но езерото ви, така че в сърцето ви никога не избледнявате надеждите да се разберат, че човекът и природата са обединени в този свят. Само уважението и разбирането на природата ще помогнат на дадено лице да намери изход от трудна ситуация.

От комуникация с природата Васутка направи толкова много светлина, колкото искаше, и толкова много смелост и сила, както се нуждаеше.

Разбира се, ние ни убедихме за това.

IV.. Домашна работа

В писмена форма, за да отговорите на въпроса "Защо Ватуке успя да намери пътя вкъщи?"

През 1952 г. той пише Астафев "Ватукино езеро". Резюме Тази история ще научите от тази статия. Работата започва с описанието на езерото. Беше призован в чест на едно момче, Вазутки, който го намери и показа на хората.

Лоши новини

Вазутка живееше в тайга с баща си и майка си. Баща му беше ръководител на местната риболовна бригада. Мъжете имат лошо нещо. Реката е обсебена от чести есенни дъждове и рибата спря да улавя. Мъжете ходиха мрачни, те бяха говорили от принудителна безделие. Бригадата реши да слезе надолу по течението на Йенисей. Въпреки това уловът оставаше все още оскъден.

Рибарите отиват в Yenisei

Рибарите спряха в по-ниските течения на Йенисей в хижата, която учебната експедиция е построена преди няколко години. Започнаха дните, подобни на другите. Момчето пропусна. Нямаше къде да отиде и да не играе. Очакваше да започне учебна година. Вечерите бяха малко по-забавни. Рибарите се събраха заедно в хижата, пушеше, вечерята, разказваха истории от живота и нерезиденти, щракнаха с ядки, които рибарите са доставяли Vozutka. Момчето завърза всички кедрови места наблизо и всеки път, когато се изкачи по-далеч. Той обаче не беше в тази работа.

Васутка отива за ядки

Васутка, закуска, отново се събра в гората за ядки. Майка му каза недоволен, който трябва да бъде подготвен за обучението си, вместо да се скита през гората. После напомни на Возутка, за да не отиде далеч и попита дали взе хляба с него. Момчето каза, че има нещо с него. Въпреки това, майката все още го хвърля при него, казвайки, че е създаден от "спокоен епоха", и Возутка все още е твърде малък, за да се прибере "тайговски закони". Момчето реши да не спори и изчезна в гората. Той вървеше, забавлявайки се и обръщайки внимание на бележката по дърветата. В крайна сметка той погледна към подходящия кедър и реши да го изкачи. Тогава Вайака започна да се занимава с клоните на краката му. Бъмпите паднаха. Васука сълзи, събраха плячката си в чантата и решиха да победят друг кедър, който той избра.

Среща с depuhare

Изведнъж нещо силно разкъсваше преди главния герой, създаден от Астафев ("Вазуткинско езеро"). От изненада той потръпна и внезапно видя муфухар - голяма черна птица. Замръзнах сърцето на момчето. Той никога не успяваше да се покае Мохахар.

Птицата летя през поляната и беше на Сухомахин. Трудно беше да се стигне до нея. Васутка си спомни как казват ловците, че Глухахар трябва да бъде взет с куче. Птицата я гледа, плаващ ламини, а ловецът междувременно идва отзад и стреля.

Васутка Орасур се заминава в гората без приятел. Той падна на четири крака и имитира куче, затегнато и внимателно започна да се движи напред. Момчето не забеляза, че тя счупи етикета и почеса лицето си. Беше покрита от Azart. Птицата замръзна и предпазва от любопитство.

Преследване на птица

Момчето, избирайки момента, се издигна до едно коляно, което реши да хване муфхар. Когато трепереше в ръцете му, беше наранен, той застреля. Размахваха с крила, птицата падна. Въпреки това, без да докосват земята, деформацията се изправи и летеше някъде в дълбините на гората. Момчето се втурна към ранената птица.

По-лошо отслабено. Скоро той се затича, защото не можеше да излезе. Не беше далеч на птицата. Момчето в няколко скокове се настигна с муфхухар и коремът падна върху него. Васутка, усмихвайки се щастливо, погали птицата, възхищавайки се на перата си, черна с синкав прилив. Момчето постави в ръката си и осъзна, че е време да се прибера вкъщи.

Васутка се загуби

Той се гордее с късмета си и щастлив. Но скоро Возутка осъзна, че е загубен. Той провери в търсене на предателство и се обърна, гледайки внимателно всяко дърво. Въпреки това, нямаше никакви гмуркани.

В търсене на скъпо

Той стисна сърцето на момчето. За да се придвижи от страх, той започна да разсъждава силно, убеждава се, което със сигурност ще намери пътя. Въпреки това, страхът се приближи до него, все още е по-силен. Вайка отново започна да отразява на глас, че е необходимо да се върви на юг. Той се движеше, но дърветата не бяха видими. Няколко пъти момчето промени посоката. Той изля подути от чантата и продължи напред, докато осъзна с цялата яснота, която беше загубена.

Много пъти момчето чу истории за това как хората се скитат в гората. Въпреки това, той си представяше, че по някакъв начин по различен начин. Само всичко се случи. Вазтука беше отчаяние.

През нощта той спря, печеше Говедар, но хлябът реши да спаси в крайност. Събуждайки се, той се качи на високо дърво, за да разбере къде е Йенисей, но не намери реката около жълтата лента на лиственицата. Като набиране на пълни джобове на ядки, момчето караше по пътя. Чудя се как историята "Vastekino езеро" ще приключи, не е ли? Не се притеснявайте, финалът на неговия проспериращ. Съвсем скоро ще научите какво завършва автора на работата на произведенията "Vastekino Lake" подготви читателите. Обратна връзка за него, както и вашето мнение за главните герои, които можете да си тръгнете в коментарите.

Вазутка открива езерото

Васутка вечерта отиде на голямо езеро, пълно с не-кръчма и риба. Тук той застреля патиците и се засели през нощта. Беше много страшно и тъжно беше момче. Спомняйки си училището, той се покая, че хулиганил, пушен, не слушал в уроци. Гледайки рибата на сутринта, той осъзна, че е река, което означава, че реката трябва да изтича от езерото.

В следобедните часове момчето се изкачи на ела, ядеше склона хляба и се опита. Той се събуди в залеза. Все още вали. Васутка се разведе огън и после чу звука на парахода - някъде близо до Йенисей. Той стигна до реката за друг ден. Докато той се отрази, в каква посока да отиде, пътническият моторски кораб се отплава покрай него. Возутка извика напразно и махна с ръце - той беше приет за местен жител.

Спасение на главния герой и заслужена награда

Какво тогава казва Астафев ("Ватекино езеро")? Отидете в описанието на финала. Момчето се засели през нощта. На сутринта той чу звука на колекционер на риба. Момчето започна да крещи, разпростряше голям огън и беше забелязан. Вагон, познат чичо, го предаде на роднините си, които вече го търсиха за 5-ия ден в Тайга.

Момче след 2 дни взе риболовния екип на мястото, което се наричаше Вайакино Лейк. Резюме не описва подробностите за финала. Отбелязваме само, че в резервоара има много риба. На областната карта скоро се появи "Vastekino Oz". Вече без надпис, той се премества в ръба и на картата на страната можеше само да му намери момче, което го намери. Така че работата завършва, която създаде Астафиев (Вайакино езеро). Сега нека поговорим за главните герои.

Природата в историята

Природата и човекът (Vozutka) са главните герои. "Vastekino Lake" е история, в която природата не е просто фон или пейзаж. Това е отделен свят, който живее в собствените си закони. Той проверява същността на хората и определя какво е способен човек. Природата причинява главния герой за преминаване на тестове, дава възможност за по-добра оценка на грижите и любовта на обичаните, близки, семейства. Тя заплашва, обърква, плаши, но също така отвори завесите, казва. Необходимо е само да се разбере, виж, забележете и за това трябва да сте чувствителни и развълнувани не само за слух и очи, но и в сърцето.

Момчето на Возтка от историята "Ватукино езеро"

Кратко съдържание, което просто четете, не ви позволява да опишете подробно характера на това момче. но общо изглед Можете лесно да компилирате за него. Човешката същност, както знаете, най-добре се разкрива в екстремни ситуации. Това е това основната идея Историята, която Виктор Астафиев пише. Возутка беше в един от тях. И той успя да прояви смелост, изобретателност, решителност. Разбира се, момчето беше много уплашено, осъзнавайки това, което е изгорено в гората. Но природата не обича страхлив и слаб, а Вазутка много реализира това. Разбира се, той беше в гората много пъти и знаеше от историите на рибарите, ако е необходимо да действа в такива ситуации. В същото време Вашу оказа как е лесно да се убие завинаги в пространствата на гроба Тайга. Затова той се нуждаеше от цялата си воля, смелост и самоконтрол, за да не бъде паника. Виктор Астафиев отбелязва, че Ватутка, като опитен възрастен, мислеше за всяка стъпка, всяко действие, подредено през нощта, избирайки посока, получаване на храна. Благодарение на смелостта, той излезе на победителя в гората. Неговата победа беше, че той преодоля страха от страх и объркване и помогна на Возутка да се върне у дома. Той стоеше тестът и наградата се превърна в езеро, пълно с риба, която момчето каза на рибарите.

Не е ли, интересна история Кажете ни Астафев ("Ватукино езеро")? Главните герои са само едната страна на анализа на тази работа. Можете да продължите да го размислите, това, което призоваваме за читателя.

I. В. П. Астафиев: Детство на писателя

освен това ...

Учениците ще прочетат уводната статия за V. P. Astafyev. За да си представите как изглежда майката на писателя, ще помогне на есето "село овесена каша".
Виктор Петрович Астафиев е роден през 1924 г. недалеч от Красноярск. През 1931 г. майка му се удави в Йенисей и момчето е взело в дядо и баба си. Когато бащата с мащеха се премести в Игарка, Астафев избяга от къщата, зашеметен, възпитана в сиропиталище. След това завърши железопътното училище FZO и работи като компилатор на влакове близо до Красноярск.
През есента на 1942 г. Астафиев напусна предната част на фронта, той е бил шофьор, артритър, а съвременността е ранена. След войната, уредена в Урал, промени много професии и през 1951 г. става служител на вестника на работниците на Chusovoy, започна да пише и отпечатва историите си, а след това история и романи. Първата колекция от истории "до бъдещата пролет" е отпечатана през 1953 година
- Защо Астафиев започна да пише? Как разбирате думите: - ... твърдо знам едно нещо - принуди ми да ми пиша книги и живот "?
Нека прочетох епиграфа в статията на учебника по Астафиев:
- ... Мислех си, помислих си и излезе, че трябваше да говоря за моите сънародници, първо за моите колеги селяни, за баба и дядо и други роднини ... Те се интересуваха от мен и ме обичаха, както действително имат (V. П. Астафиев).
В основата на творбите на Астафиева - историята на собствения си живот.

II. Автобиографска работа. История "Vastekino езеро"
Прочетете статията V. P. Astafieva "Съдбата на историята" Vastekino Lake "" в учебника.
Пишем на дъската и в тетрадките на думатабиография.
- Какво мислите, че това е думата, която се извиква руски или зает? От какъв език е заем?
- Какви познати елементи виждаме в тази дума? Акцентибио- - Живот и - - Писане.
- Как разбираш значението на думатабиография?
- кой го автор Върши работа? Какво означава думатаавтобиография?
Автобиография - описание на живота ви.
- Какъв продукт може да се обадим автобиографично?
Автобиографична работа - работата, в която авторът говори за живота си.
Нека да направим друг запис в бележника:
Автобиографична работа - работа, съдържаща елементи на автобиография.
- Какво мислите, каква е историята на Астафиева: автобиографична или автобиографична? Казва на писателя точно за себе си или поставя своя герой в ситуацията, в която сам се оказа?
Стигаме до заключението, че Астафиев казва не за себе си, но дава своя герой на чертите на своята биография, така че аз наричам историятаавтобиографически.

Коментира четене

Учителят ще прочете първия параграф, като зададе общ тон. Учениците ще продължат да четат. В хода на четенето на учителя коментира неразбираеми думи и изрази или искат учениците да направят тази работа.

Домашна работа
Подгответе отговори на 1-7-ия въпрос
12-та задача изпълняват писмено.

Индивидуална задача
Начертайте илюстрация за историята.

Урок II."Въртекино езеро". Кураж, търпение, любов към природата, познаване на природата, находчивост на главния герой. Поведението на ватуки в гората. Отваряне на ново езеро. Формирането на характера на вота, чрез преодоляване на тестовете, сложни жизнени ситуации

I.Проверка домашна работа. Wordwork.

Проверете изпълнението на 12-та задача.
Студена замръзване - студен, много малък дъжд.
Есетра - големи риболовни риби, ценни със своето месо и хайвер.
Стерлет - риба от семейство есетра с ценно месо.
Бяха - истории за валидни инциденти.
Небилици - Истории за това, което не е всъщност.
Чили брези - слаба, тънка, ниска бреза.
Салаф - Резултати, маркира върху стволовете на дърветата, направени от брадва, за да не загубят пътя в тайгата.
Бяла риба - риба от семейството на есетра.
Лодка - лодка със солидно жилище.
Бот - малък ветроходен ред или кораб на двигателя.
Патсан. - момче (дума spatrical).
Пиле - човек (от украински език.)
Варнак - разбойник.
Риба Тара - Кутии и чанти за риба.
- В какви ситуации имате нужда от обжалване интенлътичен речник? Какви думи и изрази обяснихте себе си?
Пишем на борда на фразата студена рамор, ярка бреза, бяла риба, риба тара.
- Какви части на реч са свързани в тези фрази?
- Не забравяйте каква е епитетът. Какви прилагателни са в тези фрази с епитети и които не? Обясни защо.
Esitts. - артистични определения: студена замръзване, тежест бреза. Бяла риба - определението показва разнообразието от риба. Риба Тара - определението показва целта на контейнера (т.е. кутии).

II. "Въртекино езеро". Кураж, търпение, любов към природата, познаване на природата, находчивост на главния герой. Поведението на ватуки в гората. Отваряне на ново езеро. Формирането на характера на вота, чрез преодоляване на тестовете, сложни жизнени ситуации

Разговор
Говорим за учебника.
- Защо историята, наречена "Vastekino Lake"? (1 въпрос.)
Историята се нарича "Въртекино езеро", защото в него изгубеното момче Возутка намира езерото, пълно с риба и го отваря на хората. Наречен това момче и го наричайте езерото.
- Какво казва писателят за риболов?(2-ри въпрос.)
Писателят разказва много интересен риболов на Йенисей. Риболовът се извършва от бригади. Бригадата се движи по реката надолу по течението и улавя мрежите, или живее на едно място и води риболов с фериботи и отзад. В капаните се натъкнаха на ценна риба - есетра, стерлинги, чайник, Нам.
- Как се губи Возтка? Какви качества помогнаха на война да оцелее? (3-ти въпрос.) Запишете отговора на този въпрос в бележника.
Васутка загуби пътя си, разтърси дехахаремата.
Vastech помогна да оцелее и да напусне гората. Неговата смелост, решителност, сединг, познаване на законите на Тайга, смелост, търпение и постоянство.
- Какво имаше момчето, когато разбрах, че съм загубил? Как се държи в гората?
Когато Васутка осъзна, че е изгубен, той започна да си спомня историите на рибарите и ловците за това, което да избяга. Спомни си думите на бабите и дядовците и бащата: "Тайга, нашият кормик, Члипки не обича!"
През първата нощ в Тайга Возутка специално слушаше различни звуци. Той чу тайнствената шумолеща, след което извика и се втурна да тича. Тогава, когато подреди леглото си и легна, почувства, че някой ще го открадне. После прие огромна монета за човека.
Първоначално той говореше с тази стотинка, мислейки, че някой е прикрепен, после се засилва за страхливост. На сутринта момчето говори с катерица. Той й разказа за неприятностите си. Постепенно момчето започна да мисли на глас. Вероятно той не беше толкова самотен. Той показа CUKUSH на втория заварен спусък и отрязан дъжд.
- Защо майката настояваше, че драскането е взела на нулата с него?
Майката настоява, че Возутка взе надраскането на хляба, защото "спокоен век е утвърден." Васутка разбира, че такава стара поръчка: "отидете в гората - вземете храната, вземете мач."
Майката запознава строго: "Ето Ших. Тя не ви пита. Спокон век така започна, Минолено тайга закони за възстановяване. " Майка разбира, че в тайга с човек може да има много различни проблеми и добре, ако има поне една малка храна. Шрехът на хляба тежи малко, но в беда, когато няма да има какво да яде, тя ще спаси човека. Законите на Тайга са се развили от опита на много поколения ловци и рибари, а на човешкия опит трябва да се третират с уважение.
- Както разбирате думите: "Trepps пред скъпоценното" зърно "(така, ловците, наречени барут и фракция) твърдо са водени в бащата на Сибирьяков"?
"Treps преди скъпоценния" надгробен камък "" е имало, защото тайгата е огромна, се простира за хиляди километри и градове и села, където би било възможно да се попълни резерв от касети, те рядко се случват. Ако не е безразсъдно да прекарате цялото "потискане", тогава в подходящия момент може да не е достатъчно.
- Какъв ден смятате, че се оказа най-трудният: ден, когато се е загубил, или ден, когато започна да вали?
Най-трудният за Vatuki беше денят, в който започнаха вятърът и дъждът започнаха. Момчето искаше да яде, той започна да гадене. Той изяде останалата част от изгонването. Нямаше сила дори да се поразява пожар. Той се страхуваше да повярва, че реката, която видя, тече в Йенисей. Силите на момчето бяха на резултата.

Изгреи четене
В урока е необходимо да се чете пасажът, разказвайки за срещата на Ватучи с Yeniseem и да върне момчето у дома, така че децата да могат да оцелеят радост заедно с героя на историята. Учителят, когато четенето ще обърне внимание на речевите характеристики на героите: войн, старейшините на крачки, дядо, майка и отец Возутски. Всяка от героите са характерни за характерни изрази, интонация.
Ние четем от думите: "Бъса близо до огъня, неочаквано хвана нещо като комар и замръзнал" - преди думите: "- ... Е, добре, кажи ми, кажи ми, че сте намерили езерото там?, . "
- Защо възрастните рибари решават да се обадят на името на езерото Ватукин?(6-ти въпрос.)
Васука намери езеро, когато е носен. Но момчето каза на рибарите не само за нещастието му. Той си помисли първо как да помогне на бригадата. Рибарите успяха да оценят смелостта и наблюдението на момчето.
- Как започва и как завършва историята "Vastekino Lake"?
Историята "Vastekino Lake" започва и завършва с външен вид на автора на картата. В началото на историята авторът казва: "Това е езеро, което не намирате на картата." В края на историята ние четем: "Още едно синьо петно \u200b\u200bсе появи на картата, с размер на ноктите, под думите" Vastekino Lake ". На картата на ръба това е място на всичко с щифт, вече без име. На картата на нашата страна, езерото ще може да намери самия Вазката. " Картата обжалва, сякаш историята е твърда (състав на пръстен). Такава конструкция дава завършването на историята.

III. Литература I. изкуство
Помислете за илюстрациите, дадени в учебника. Ще вземем линии от текста (11-ти въпрос).
- Возутка видя да яде кедроп. Фигура Е. Мешкова. - Возутка вдигна глава. На върха на стария смлян смърч трион. Птицата държеше кедровата бум в нокти и извика в цялото гърло.
"Вайка от огъня." Фигура Е. Мешкова. - Баровете близо до огъня, неочаквано улови нещо като комар и замръзнал. Второ, звукът многократно, в началото дълго, тогава няколко пъти кратък. "
Разгледайте илюстрациите, които са направили студенти.
- Какво мислите, защо тази история може да направи много различни илюстрации?
Историята има много действия, които са съчетани с описанията на природата.

I. В. Подготовка за древен
Тема: "" Тайга, нашият кормик, не харесва Чплипки. " Формирането на характера на Voztuki (според историята на V.P. Astafieva "Vastekino Lake") ".
Обсъждане на темата, определете идеята за състава. Не забравяйте как да направите сложен план.

Домашна работа
Създайте сложен план за композицията на темата "Тайга, нашият кормик, не харесва Чплипки". Формирането на характера на Voztuki (според историята на V.P. Astafieva "Vastekino Lake") ".

Урок III.Писането "" Тайга, нашият кормик, не харесва Члипки. " Формирането на характера на вота (според историята на V. P. Astafieva "Vastekino езеро") "

Урок за развитието на речта

I. Подготовка за древен

Децата на къщата работят по сложните работни планове. Обсъждане на плановете, на които те възлизат. Повтаряме общия принцип на компилиране сложен план, Обсъждане на "пълнене" елементи.
План
1. Возутка - главният герой на историята V. P. Astafieva "Vastekino езеро".
2. Образуването на героя за глас.
1) Грижа за рибарите.
2) Поведението на Ватуки в гората: смелост, решителност, седика, смелост, търпение.
3) познания за законите на Тайга. Внимание към природата.
4) Грижа за гласуването за общия бизнес.
3. Защо рибарите наричат \u200b\u200bимето на езерото на момчето?
Спомнете си, че всяка нова мисъл, която отговаря на следващия параграф на плана, започваме с червен ред.

II. Работа по есе
Ако има възможност, есето трябва да се извърши хладно. Себе си творческа работа В класа учи децата да концентрират вниманието "тук и сега", мобилизират своята творческа енергия. Къщи, пет класници често се надяват на родителите си, те разбират, че трябва да се надяват на собствената си сила.

Домашна работа
Прочетете историите v.p. Astafieva "Защо съм убил коростал?", "Белогрямка". Подгответе преразказването на една от историите.

Урок IV.V.p. astafiev. Истории "Защо съм убил коростал?", "Белогърка"

Урок за извънкласно четене

I. Анализ на писанията
Учителят анализира писанията, отбелязва успешната работа, разглобявате типичната реч, стилистични, действителни грешки.

II. V.p. astafiev. Истории "Защо съм убил коростал?", "Белогърка"
Учителят организира работата въз основа на класната стая. Проблемът може да възникне, защото не всички библиотеки имат имената на Астафиев; От друга страна, децата често не са свикнали да се свържат с библиотеката за допълнителна литература.
Можете да слушате отзиви за ученици, преразпределение и изгреи четене Откъси от историите на Астафиева. Всички форми на работа са добри, само за да помогнат на децата да обичат книгата, да обърнат лицето си към работата на такъв изключителен писател като Астафиев.
- Каква тема са тези истории?
- Какво мислите, че писателят е загрижен за темата за човешкото отношение към природата? Как сами оцените важността на тази тема?
- Какви писатели посвещават творбите си темата за човешки и природни отношения?

домашна работа

Тайга описание в историята "Vastekino Lake" Astafieva предава цялата красота и опасност от това място.

Описание на природата в историята "Vastekino езеро"

"Тайга ... Тайга ... без края и ръба се простира във всички посоки, мълчаливи, безразлични. От височината изглеждаше огромно тъмно море ...

Дълго време войнството разбрах жълтата ивица на лиственица сред стационарното зелено море (широколистната гора обикновено се простира по бреговете на реката), но солидна иглолистна ролегия беше суха. Видях, Йенисей и той загубил в глухи, мрачен Тайга. Малко малко усещаше войн ...

- Тайга, нашата Cormalitsa, Harpki не обича!

Там, в дебели игли, всичките шумове на смолисти конуси са упорити.

Гората стоеше неподвижна, тиха в тъжната си замисленост, същата рядка, полузатворена, напълно иглолистна.

Полярната тайга не се страхува от звяр. Мечката тук е рядък жител. Няма вълци. Змии - също. Това се случва, има рис и кроути пясъци.

Леко тъжно езеро, самолетни на брега.

Чрез гъстите крайбрежни гъбеци паднаха върху водата, паднаха от залеза, опъната в дълбочината и загубена там, без да достига до дъното.

Сега средата на езерото се приличаше на гореща печка.

Натъпкани някъде скали, почти нарани върховете на дърветата; шумна и люлееща се гора; В небето смущаващите викове на птиците се опитаха на юг.

Студените Hooarfrost и тъмни вълни на река Nagged Melancholy.

Там и симите лъжеха подутини, боядисани от кедропи. Те приличаха на буци. В някои дупки на конуси, като пчелите, ядките се отдръпват.

Огледал вечерта. Чрез гъстите крайбрежни гъбеци паднаха върху водата, паднаха от залеза, опъната в дълбочината и загубена там, без да достига до дъното. Казвайки сбогом в деня, някъде с тъга Тинкали кината, приклекна Сояга, гагарски стени. И все пак езерото имаше много по-забавно, отколкото в гъстата тайга.

Горските пътеки са тесни, намотки, които бръчките на дродуача Атанасий.

В цялата гора бяха загрижени цеденките по начина на пазарни купувачи. Някъде в детския се радвах. Над главата ви, скандалинг, стенейки кината старо дърво. Возутка стана, протегна и премести храната. Тя, попита петелът, извади багажника на яденето, седна на кучката и без да престане да се загледа в Ватука.