“La educación y la ciencia deberían estar fuera de la política. ¿Qué preocupa a un estudiante ruso? Resultados de la encuesta Lo que les importa a los estudiantes

Su visión de las actividades futuras del Fondo asistencia social Los alumnos del “StudFond” son contados por su directora Anna Lapenko y la responsable del “Servicio de Ayuda Mutua” de la Fundación Roxana Gabrielyan.

¿QUÉ ES STUDFOND?

A principios de 2016, por iniciativa de la Guardia Joven, se creó el Fondo de Asistencia Social a Estudiantes en Situaciones de Vida Difícil, el StudFond. Las actividades del Fondo están destinadas a brindar asistencia jurídica, psicológica y social. En el marco del "Servicio de ayuda mutua" que funciona sobre la base del "StudFond", los estudiantes necesitados reciben asistencia social específica, así como asistencia y apoyo a universidades y colegios en caso de emergencia.

En más de 80 entidades constituyentes de la Federación de Rusia, el Fondo está representado por defensores regionales de los derechos humanos que se ocupan de todas las situaciones sobre el terreno.

Sobre la base de las universidades rusas, se han abierto alrededor de 60 clínicas legales, donde los estudiantes pueden acudir en busca de ayuda y consejo. Además, los estudiantes pueden hablar sobre sus problemas a través de la línea directa de "StudFond" o en el sitio web de studentfond.rf. Desde principios de este año, la línea directa ha recibido más de tres mil llamadas.

¿QUÉ AYUDA NECESITAN LOS ESTUDIANTES?

En la mayoría de los casos, los estudiantes están preocupados por cuestiones legales: el retraso de las becas, el restablecimiento de los estudios después de la licencia académica, los beneficios sociales, los toques de queda, las condiciones de vida inadecuadas en los albergues, el cumplimiento de las normas sanitarias y los precios en los comedores de estudiantes, el trabajo y el mantenimiento de los servicios médicos. oficinas en el territorio de las universidades, beneficios para estudiantes embarazadas, adherencia a la seguridad contra incendios en los dormitorios de estudiantes, tasas de matrícula más altas debido a la inflación y mucho más.

Los casos más resonantes de este año fueron: apelaciones sobre el estado inadecuado de los albergues, el régimen de temperatura en las habitaciones, la cancelación de los beneficios de transporte para los estudiantes en varias regiones, el retraso en varias universidades de las becas, la revocación de la acreditación de algunas universidades y el traslado de estudiantes a otras universidades, el cierre de instituciones educativas.

A continuación te contamos más sobre las situaciones más resonantes, cuya resolución se logró mediante "StudFond".

¿BAJAS CONDICIONES DE VIDA EN UN ALBERGUE?

Después de numerosos llamamientos de estudiantes de la región de Astrakhan, la Fundación comenzó vigilancia del dormitorio universidades y colegios de la región. Activistas visitaron los albergues del estado de Astrakhan Universidad Medica... Durante la semana, se revisaron los dormitorios, el bloque de alimentos, las duchas, se midió el régimen de temperatura y se evaluó la seguridad del cableado eléctrico en los dormitorios de las instituciones educativas. Según los resultados de la inspección, la temperatura en las viviendas resultó ser superior a lo normal, pero se identificaron otros problemas relacionados con la vivienda. Se llevó a cabo un seguimiento similar en el territorio de Khabarovsk, y en actualmente tiene lugar en San Petersburgo.

¿BENEFICIOS CANCELADOS DEL PASE ESTUDIANTIL?

A principios de año, comenzaron a aparecer en los medios regionales reportes de que los estudiantes fueron cancelados. transporte público... Los periodistas se refirieron a las declaraciones de las autoridades, quienes calificaron esta medida de forzada y la explicaron por la insuficiencia de fondos en el presupuesto regional. En algunas regiones, los defensores de los derechos humanos empezaron a recibir denuncias similares de estudiantes. Los controles mostraron que, en realidad, el problema no adquirió una escala global, y los informes de los medios a menudo son exagerados, y las autoridades de varias regiones ( Región de Rostov, Territorio de Khabarovsk, República de Bashkortostán, Chuvashia, Región de Saratov) retienen los beneficios en su totalidad o las reducciones son solo parciales.

A principios de enero de este año se conoció que las autoridades municipales Veliky Novgorod abolido los pases preferenciales para estudiantes. Debido a esto, para los estudiantes, el costo de un boleto se ha vuelto desproporcionado con respecto a la beca recibida, cuyo monto es de aproximadamente 1200 en una universidad y de 500 a 800 rublos en una universidad. Después de varios llamamientos de los estudiantes, se celebró una reunión con estudiantes de las universidades de Veliky Novgorod. Dentro del marco de mesa redonda Se invitó a los jóvenes a desarrollar sus propuestas para solucionar este problema y discutirlas con representantes de las autoridades municipales y regionales. Ya el 25 de enero, se celebró una reunión con el gobernador de la región Sergei Mitin, representantes de la administración de Veliky Novgorod y estudiantes de las universidades de Novgorod. Como resultado, se mantuvieron los beneficios para ciertas categorías de estudiantes.

A principios de octubre, los medios informaron que en Región de Samara Habrá un aumento significativo en las tarifas tanto para viajes únicos como para boletos con descuento en el transporte público. Después del diálogo entre los estudiantes y los representantes de las autoridades regionales, iniciado por el "StudFond", la administración de la ciudad firmó un decreto, según el cual se introdujeron tarjetas limitadas para 20 y 40 viajes por valor de 300 y 600 rublos, respectivamente.

¿HA SIDO PRIVADO DE ACREDITACIÓN?

A fines de marzo de 2016, se enviaron cartas a los titulares del Ministerio de Educación y Ciencia y al Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia con una solicitud para considerar la posibilidad de revisar el procedimiento de privación de acreditación de una universidad o especialidad.

El motivo de este llamamiento fue el descontento de los estudiantes de todo el país con la necesidad de trasladarse a otras instituciones educativas durante proceso educativo, así como ponerse en contacto con la Organización con una solicitud para ayudar a resolver las dificultades de traducción. Casi todos los días, la autoridad supervisora ​​revoca las licencias de las universidades, independientemente de la hora. año escolar, tiempo de graduación de estudiantes o sesiones.

La iniciativa está asociada a estudiantes graduados que se encuentran en la etapa final de sus estudios, quienes, si Rosobrnadzor revoca su acreditación, deben defender tesis y tomar exámenes finales en otra universidad.

El llamamiento propuesto para iniciar la formación de una grupo de trabajo para la pronta solución de los problemas que han surgido, que deben incluir: representantes del Ministerio de Educación y Ciencia, Rosobrnadzor, el Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal, la Cámara Pública, MGER y líderes de la opinión pública entre los jóvenes.

Anteriormente, los estudiantes de las universidades rusas recurrieron a "StudFond" con una queja sobre un mecanismo de transferencia incomprensible a otra institución educativa: la Universidad Lingüística Estatal de Moscú, la sucursal de Irkutsk de la Universidad Lingüística Estatal de Moscú, la Academia de Emprendimiento de Moscú y otras.

¿ELIMINÓ LA BECA?

A mediados de enero, la línea directa recibió llamadas de varias regiones de Rusia a la vez. Los estudiantes informaron haber sido detenidos becas... Tales quejas se discutieron activamente en redes sociales y verificado por medio medios de comunicación en masa... Después de verificar la información, se descubrieron los motivos de los retrasos. Surgieron cuestiones similares en la región de Amur, la región de Tyumen, la región de Saratov, la región de Irkutsk, la región de Sverdlovsk y otras regiones. Los activistas locales del "StudFond" se enteraron por los representantes de universidades y colegios de las razones del retraso y, si fue necesario, brindaron apoyo legal a los estudiantes.

¿ENTORNO NO DISPONIBLE PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES?

En vísperas del 1 de septiembre, el Fondo de Asistencia Social a Estudiantes puso en marcha el seguimiento de la disponibilidad de universidades. La acción se debió a las quejas de estudiantes de diferentes regiones de que en muchas instituciones educativas no hay rampas, baños y ascensores especialmente equipados. Basado en los resultados del monitoreo, un mapa de la disponibilidad de universidades y colegios para personas con discapacidades: studentfond.rf / map. Ahora el mapa contiene alrededor de 400 instituciones educativas especializadas superiores y secundarias de Rusia. Cada institución educativa Tiene Descripción detallada de qué tan desarrollado está el entorno accesible. El mapa continúa poblado con datos actualizados sobre el estado del entorno sin barreras.

¿CÓMO DEBE FUNCIONAR STUDENTFOND ADEMÁS?

Responsable del Fondo de Asistencia Social a Estudiantes en Situaciones de Vida Difícil, "StudFond"Anna Lapenko:

Además del seguimiento diario de situaciones en el país y la intervención operativa en nuevos relatos de delitos en relación a estudiantes en el campo, en las regiones la Fundación trabajará en las siguientes áreas principales:

1. Violación del derecho de los estudiantes a una educación accesible en caso de privación institución educativa acreditación / licencia.

2. Condiciones de vida inadecuadas en los dormitorios de estudiantes.

3. Violación de los derechos de las personas con movilidad reducida a una educación asequible.

4. El problema de la formación práctica en las instituciones educativas.

5. Precios altos y mala calidad de la comida y el servicio en los comedores estudiantiles.

Todos estos problemas no solo se plantearon de forma contundente a lo largo del curso, los propios alumnos hablan de ello, por lo que es necesario trabajar en las mismas direcciones. Además, este año se puede prestar mucha atención a los estudiantes de derecho. Entonces, por ejemplo, puede formar un consejo público en los departamentos relevantes, que incluirá a los propios estudiantes, que también podrán resolver los problemas que ellos mismos enfrentan.

Responsable del "Servicio de Ayuda Mutua" del Fondo de Asistencia Social a Estudiantes en Situaciones de Vida Difícil, "StudFond"Roxana Gabrielyan:

La dirección del apoyo social dirigido a los estudiantes es nueva, pero en poco tiempo se hizo evidente que la dirección es necesaria. Logramos establecer una relación con representantes de grandes empresas comerciales y fundaciones benéficas, que ya son nuestros socios. Hemos abierto un sitio para un almacén social y humanitario, donde todos pueden traer cosas para los estudiantes que necesitan una u otra ayuda. En el futuro, puede realizar varios eventos benéficos importantes. Se propone prestar mucha atención a los estudiantes voluntarios, que están listos para organizar y realizar eventos en nuestro equipo. También puede crear un consejo de administración para una solución a largo plazo a los problemas de los estudiantes en situaciones difíciles de la vida, que pueden incluir líderes de opinión, estrellas del mundo del espectáculo, representantes de grandes empresas comerciales.

"Todos aprendimos un poco ..."

Mucha gente piensa que estudiar es un proceso aburrido y tedioso. ¡Pero no con los estudiantes! La capacidad de maniobrar entre abarrotar y hacer gubias es una habilidad única que cada estudiante adquiere fácilmente durante sus estudios en la universidad. ¿Qué podría ser más divertido que el romance de las noches preprogramadas? Ayer te divertías en una fiesta con tus compañeros, y hoy, hasta la mañana, estudias las entradas para el examen, animado solo por una taza de café fuerte. El colegial de ayer aprende fácilmente a absorber el conocimiento como una esponja en cualquier momento del día y en cualquier condición. ¿Y cómo no recordar pensar en un plan para esconder cunas, gritar "Freebie come", que ya no asusta a los vecinos de las casas vecinas, en los libros de prueba en una cuerda fuera de la ventana y otros estúpidos pero divertidos carteles de estudiantes?


Es genial ser estudiante, porque aprendes a encontrar una salida a la situación más difícil.

Años locos hirviendo diversión

Sin embargo, el alumnado no es solo un momento de aburridas conferencias, seminarios y pruebas. También es una oportunidad para probarse a sí mismo en diferentes tipos actividades y visitar lugares insólitos. En la vida estudiantil, además de la universidad, hay muchas cosas interesantes: KVN, círculos científicos, cursos de idiomas, actuaciones en conciertos, viajes de equipos de construcción y mucho más. Un estudiante es un amante de la vida impulsado por el deseo de hacer descubrimientos, buscar aventuras y aprender cosas nuevas. Nada puede detenerlo, porque está persiguiendo las impresiones y los recuerdos más vívidos. La primera relación seria, la búsqueda de un lugar en la vida, el trabajo a tiempo parcial y el deseo de ser mejor: estos son los componentes principales de ser estudiante.

La beca es la edad en la que puedes disfrutar de la vida y la libertad, gastar tu tiempo descuidadamente, correr riesgos, hacer locuras sin miedo a la condena de la gente, porque "los estudiantes pueden hacer cualquier cosa"

Es genial ser estudiante, porque nunca te quedas quieto.

Vida común

Los estudiantes de otras ciudades experimentan el "tiempo maravilloso" más agudo. ¡La vida en el albergue es peor que el agua en una tetera! Es en este lugar donde el colegial de ayer comienza a sentirse parte de un equipo grande y amistoso. Es fácil hacer amigos aquí mientras espera en la fila para la ducha o cocina el último lote de pasta para toda la habitación de la cocina. En un albergue, ningún residente te dejará en problemas si te quedas sin comida, dinero o electricidad.

Solo en este edificio los niños pasan por el “molino de la vida” y entran al mundo con personas espirituales fortalecidas. Un ciudadano dormitorio de estudiantes no solo manifiesta aquí todos sus aspectos primarios cualidades personales, pero también desarrolla otros rasgos de su carácter. Por ejemplo, ingenio. Después de todo, quien si no un estudiante es capaz de aprender a comer sopa con cuchara, cocinar platos deliciosos de la nada, hervir una tetera sin hervidor y dormir a la luz. Y las reuniones nocturnas con una guitarra, la búsqueda de la verdad en discusiones acaloradas y las conversaciones de corazón a corazón con los compañeros de habitación son una parte integral de la vida de todo estudiante universitario.

Hace 20 años empleados universidad pedagógica decidió que sus representantes debían discutir los problemas de la juventud y reunió a los estudiantes para la primera conferencia.

Los estudiantes leyeron los primeros 20 informes en abril de 1998. Luego hablaron sobre autodeterminación profesional, religión, política, valores culturales, salud, desarrollo del autogobierno de los estudiantes. Hablan de lo mismo ahora, pero solo con más detalle, de manera sustantiva, no solo expresando los problemas, sino también proponiendo opciones para su solución.

“Soy estudiante de cuarto año de la Facultad de Historia, ya pasé por la práctica industrial en la escuela y por eso en la conferencia aniversario planteé el tema de su importancia para los estudiantes”, dice. Alexey Filippov.- Sucede que, al llegar a la escuela, un alumno puede escuchar al profesor: dicen, olvídate de todo lo que te enseñaron en la universidad, aquí todo es diferente. Realmente no. Los profesores universitarios aportan los conocimientos necesarios que ayudarán a adaptarse en la práctica. Los estudiantes pueden cambiar rápidamente, solo necesitan mantener su interés en la profesión ".

¿Quién debería tener el control?

Este año, a la conferencia asistieron estudiantes de Bielorrusia, China, Vietnam, Afganistán, Pakistán, India, así como de Moscú, Voronezh, Saratov, Ekaterimburgo y Tula. Los futuros maestros, psicólogos, abogados, economistas, ingenieros, agrarios contaron a sus compañeros sobre los problemas que existen en sus países, ciudades y pueblos. Algo está cerca de todos, pero algo se convierte en el flagelo de un solo país.

"Mi charla es sobre el mate", dice estudiante de primer año Alexander Kablukov.- El retrato del habla de nuestra sociedad se ve peor precisamente porque la generación más joven usa mat en su discurso. Esto es serio problema social... En primer lugar, para solucionarlo es necesario controlar los medios de comunicación e Internet, ya que no solo en La vida cotidiana lo escuchamos en la calle, pero a menudo en las pantallas de televisión, y generalmente me quedo callado sobre los videos en la red ".

¿A dónde ir para los jóvenes?

Pero sobre todo, tanto rusos como estudiantes extranjeros preocupado por el empleo.

"En Afganistán en 2014 había un 25% de desempleo, en 2016 esta cifra se elevó al 40%", dice Miras Haru... - Los problemas de empleo también se aplican a los jóvenes. Además, lo afectan más, porque ya es difícil para un joven especialista conseguir un trabajo: se requiere experiencia en todas partes ”.

Una de las opciones de solución puede ser una cuota de producción para jóvenes especialistas, pero las autoridades aún tienen mucho en qué pensar.

Las altas tasas de matrícula son el principal problema que preocupa a los estudiantes de las universidades rusas, según una encuesta realizada por el Centro de Investigación del portal de contratación Superjob.ru. Según el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, al comienzo del año académico 2011-2012, había alrededor de mil instituciones de educación superior en Rusia. educación vocacional, que tiene aproximadamente 7 millones de estudiantes, de los cuales 3 millones han optado por la educación a tiempo completo.

Aproximadamente un tercio de los estudiantes (28%) están más preocupados por las altas tasas de matrícula en la universidad. "Es muy caro estudiar hoy en día. Al menos sobre una base comercial, al menos sobre una base presupuestaria. Es preocupante que las tasas de matrícula estén aumentando cada año", señalan los encuestados. A una quinta parte de los estudiantes rusos (20%) no les importa nada en absoluto. "No hay problemas ahora. Estoy en mi quinto año, así que nada me molesta", dice un participante de la encuesta. La necesidad de compaginar trabajo y estudio preocupa al 15% de los encuestados. Según los encuestados, el aprendizaje es el que más sufre por esto.

"El principal problema es que los empleadores no los dejan ir de licencia por estudios. Tienes que ir con regularidad o saltarte una sesión por completo. Se dedica mucho tiempo al trabajo, por lo tanto, tiempo para ahondar en material educativo menos de lo que nos gustaría ", - se quejan los estudiantes. Una parte insignificante de los estudiantes (10%) está preocupada por las dificultades con el empleo después de la graduación y la falta de un sistema de distribución para los graduados". futuro destino estudiante. No hay distribución, no hay conexiones y acuerdos con empresas ”, señalan los encuestados.

La mala calidad de la educación y el bajo nivel profesional de los profesores preocuparon al 7% de los encuestados. “Es preocupante que después de graduarme del instituto, difícilmente podré trabajar en la profesión que estoy estudiando, porque entiendo que no entiendo nada en ella. Solo callo mi falta de conocimiento de idiomas ”, Dice un participante de la encuesta. A pesar de que el Ministro de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, Dmitry Livanov, tiene la intención de declarar la guerra al soborno y el plagio en Universidades rusas, a los propios estudiantes prácticamente no les importa este tema. Solo el 4% de los estudiantes está preocupado por la corrupción, el soborno en la educación. "En nuestro tiempo, todo se compra y se vende", señalan los encuestados.

Un número aún menor de estudiantes (2%) está preocupado por la falta de práctica durante sus estudios en la universidad. "La universidad da un mínimo conocimiento práctico... Sin base para entrenamiento practico, las conferencias por sí solas no llegarán lejos. La universidad no proporciona prácticas industriales ", señalan los estudiantes.
La encuesta se realizó del 13 al 16 de noviembre y contó con la asistencia de estudiantes de universidades de todas las regiones de la Federación de Rusia que deseaban combinar trabajo y estudio o que ya lo estaban combinando. Tamaño de la muestra: 500 encuestados.

una encuesta a estudiantes de las universidades de Vladivostok sobre valores personales

Orientaciones valorativas de los estudiantes en el contexto del desarrollo política de juventud.

O.A. Korotina, Jefa del Departamento FUP, Cand. Philos. ciencias

V. E. Cherednichenko, alumno del grupo BPS-11

Uno de los indicadores más importantes del estado de la sociedad es la posición de los jóvenes. Las perspectivas de desarrollo de los jóvenes dependen en gran medida de la regulación gubernamental. Con la transición Sociedad rusa sobre el nueva manera desarrollo, la política de juventud se está convirtiendo en un fenómeno social significativo. El 29 de noviembre de 2014, el Primer Ministro D. Medvedev aprobó los "Fundamentos de la Política de Juventud del Estado hasta 2025", cuyo objetivo es fomentar la ciudadanía y el patriotismo, promoviendo los valores de un estilo de vida saludable y la institución de la familia. Una de las tareas prioritarias de la política estatal de juventud es la formación de un sistema de valores. Para resolver las tareas planteadas, es necesario estudiar las orientaciones valorativas de la juventud moderna. Este conocimiento ayudará a encontrar respuestas a la pregunta de qué tecnologías pueden ser las más óptimas y efectivas.

La psicología rusa contemporánea desarrolla un enfoque no clásico para el estudio de los valores (D. Leontiev), cuya característica principal es la provisión de la conexión e interacción inextricables de tres componentes:

Ideales sociales y contenido de valor de la conciencia pública

Sujeto encarnación de ideales en las actividades de las personas.

Orientaciones de valor del individuo

En otras palabras, la transmisión de valores en la sociedad ocurre a través de la actividad (una gran contribución a la psicología mundial fue el desarrollo del concepto de enfoque de actividad por parte de los psicólogos soviéticos). La conciencia y una actitud positiva hacia el valor no es suficiente para que un individuo lo asimile, para que un determinado valor social se convierta en un valor personal. Un prerequisito La interiorización (apropiación) por parte del individuo de los valores de la sociedad es la inclusión del sujeto en la actividad (preferiblemente colectiva). Un ejemplo es la asignación de valores a un pequeño grupo que es referencia para un individuo.

En el departamento de FYU, junto con los estudiantes de 4º año, en el marco del PIO, se lleva a cabo la investigación social y psicológica de los estudiantes. El primer estudio analizó la evaluación de la calidad proceso educativo e identificación de las orientaciones de valores de los estudiantes. El tamaño de la muestra fue de 242 personas. 1 y 3 cursos en diferentes áreas de formación.

Para estudiar las orientaciones de valores se utilizó una modificación del método de R. Inglehart. Los valores más significativos fueron bienestar familiar - 30% - 1 curso y 27% - 3 curso y riqueza material 20% - 1 y 3 curso. Valores como "la oportunidad de disfrutar de las libertades democráticas" y "construir una sociedad más humana y tolerante" obtuvieron un puntaje mínimo del 2 al 4%.

Los resultados obtenidos se pueden analizar mediante un modelo de tres niveles del sistema de valores personales, que permite identificar la orientación hacia los valores:

Adaptación (supervivencia y seguridad);

Socialización (aprobación social);

Individuación (independencia y autodesarrollo).

En primer lugar entre los estudiantes de primer y tercer año está el tipo de valores de socialización - 45% - 1 curso y 51% - 3 curso, es decir enfoque en familia, carrera, reconocimiento social. En el segundo, el tipo de valores "adaptándose" - 36%, es decir énfasis en la riqueza material, la salud, el orden. En el tercero, el tipo de valores "individuación" - 19% y 16%, es decir, énfasis en la autorrealización, la libertad, la tolerancia.

La siguiente técnica: "express - diagnóstico de los valores sociales del individuo", que reveló los valores básicos. Los valores prioritarios son físicos (valores de salud y recreación activa), valor promedio - 18.5%, intelectual - 15.5%, profesional 16%, luego familiar - 14.5%, financiero - 14%, el menor de todos los valores: espiritual - 6% y público - 5,5%.

El tercer método es el "método para determinar valores de vida»Ivanova, Kolobova es una especie de pruebas proyectivas verbales (oraciones sin terminar).

Al analizar los resultados obtenidos se puede llegar a la siguiente conclusión: se consideran los valores de mayor prioridad:

Valores profesionales - 29% - 1 curso y 42% - 3 curso;

Activos materiales - 18% - 1 curso y 21% - 3 cursos;

Valores sociales - 29% - 1 curso y 21% - 3 curso.

También es interesante analizar la elección de fenómenos negativos (perjudiciales para los seres humanos y la sociedad). Los estudiantes consideran que los fenómenos más negativos son el consumo de drogas en un 23%, el aborto en un 12%, la contaminación ambiental en un 10,5% y el suicidio en un 9,5%. El número mínimo de puntos se obtuvo por divorcio - 3%, falsedad - 3%, ocultación de ingresos - 1,5%.

Un lema que se adapta a la forma de vida: los lemas más relevantes "Siempre adelante" - 20,5%, "Date prisa para hacer el bien, deja algo bueno después de ti mismo" - 18%, "Disfruta la vida" - 19,5%.

El principal problema de la sociedad rusa es la solución del problema de la vivienda 41,55, el 11,5% de los encuestados eligió la activación de la política de juventud.

En conclusión, quisiera cancelar que la inmensa mayoría de los estudiantes, más del 90%, calificaron su desempeño académico como excelente y bueno, mientras que el 77% de los encuestados lo considera “fácil” y “muy fácil” de estudiar.

El segundo estudio tuvo como objetivo estudiar las prioridades para el desarrollo de la política de juventud, el cuestionario fue elaborado por el Departamento de GMUP, participaron de la encuesta 76 personas de 1º y 3º curso. Las áreas prioritarias son: apoyo social a los estudiantes jóvenes; garantías en el ámbito laboral y laboral de los jóvenes estudiantes; creando las condiciones para la autorrealización de los jóvenes estudiantes; mantenimiento y desarrollo de adicionales programas educativos; la formación de un estilo de vida saludable para los jóvenes estudiantes.

Prioridad baja: desarrollo del intercambio cultural de jóvenes de otras ciudades, regiones, estados; apoyo a las actividades de las asociaciones de estudiantes; Implicación de la juventud en la gestión de la universidad.

El tercer estudio tiene como objetivo estudiar las orientaciones de valor de los estudiantes de diferentes universidades en Vladivostok (TSMU, FEFU, Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de Nevelskoy, DVUI del Ministerio del Interior de Rusia, academia de aduanas). Por el momento, los datos de TSMU han sido procesados ​​y tienen una gran correlación con los resultados obtenidos en VSUES. En el futuro, está previsto análisis comparativo resultados en varias universidades, en áreas de formación y en función de la puntuación USE.

Resumiendo los resultados de la investigación realizada, podemos concluir que los valores materiales, profesionales e intelectuales, así como el valor de un estilo de vida saludable, pasan a primer plano entre los estudiantes modernos, por otro lado, los valores sociales y espirituales no son una prioridad. En consecuencia, tareas de la política de juventud como “formar una posición cívica”, “patriotismo”, “idea nacional” seguirán siendo simulacros (formas vacías) hasta que nos demos cuenta de que es posible llenarlas de contenido solo con la ayuda de hechos específicos. Es decir, dado el sistema de prioridades de vida que se ha desarrollado entre los estudiantes modernos, en el marco de una institución educativa podemos hablar de incentivos materiales, oportunidades educación adicional, la implementación de las aspiraciones deportivas, para crear las condiciones para la implementación de varios proyectos de manera activa.

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