جلسه پیشگیری از سوء مصرف مواد "زندگی شما در دستان شماست". درس پیشگیری از جرم "جرم و مجازات" درس پیشگیری

اهداف درس:شکل گیری مسئولیت زندگی آنها، شکل گیری نگرش های ضد مواد مخدر، تغییر در نگرش دانش آموزان به مواد روانگردان.

وظایف:افزایش آگاهی در مورد انواع فشارهای گروهی، در مورد راهبردهای ممکن رفتار.

تجهیزات:اسلایدهایی از مجموعه "پیشگیری از اعتیاد نوجوانان"، اسلاید پروژکتور، تجهیزات تماشای فیلم "حق زندگی"، عروسک های کاغذی، ورق های کاغذ، شمع، جزوه ها.

این درس برای دانش آموزان پایه های 8-9 در نظر گرفته شده است.

طرح درس.

1. با درود.
2. بیایید به بازی سلام کنیم.
3. تمرین "برنامه های آینده".
4. بحث از مقاله دارو – بیل.
5. دور سریع "چه چیزی باعث می شود بچه ها مواد مخدر را امتحان کنند؟"
6. بازی "تبادل مکان".
7. کار با مفاهیم «فشار گروهی» و «رفتار مطمئن».
8. تمرین "تحریک".
9. مشاهده بخشی از ویدیوی حق زندگی.
10. کار با کلمات متضاد.
11. دایره نهایی.

سیر درس

دانش آموزان به صورت دایره ای می نشینند.

منتهی شدن.سلام بچه ها! من پیش شما آمده ام تا در مورد چیزهایی که برای شما مهم است با شما صحبت کنم. اخیراً اعتیاد به مواد مخدر یک بلای واقعی در بسیاری از کشورهای جهان است. بر اساس گزارش سازمان بهداشت جهانی، مواد مخدر در میان مقصران مرگ زودرس افراد در رتبه اول قرار دارد. در روسیه، مقیاس و نرخ رشد اعتیاد به مواد مخدر به گونه ای است که آینده کشور را تهدید می کند

اسلاید 1

من از شما می خواهم که بایستید، دست به دست هم دهید. یک نفر نمی تواند با مشکلات جدی کنار بیاید، اما با هم ما قدرت هستیم، با هم بر همه چیز غلبه خواهیم کرد.

حالا بیایید به روشی غیرعادی با هم احوالپرسی کنیم.

بیایید به بازی سلام کنیم.

از شرکت کنندگان دعوت می شود تا یک دایره تشکیل دهند و به سه قسمت مساوی تقسیم شوند: "اروپایی ها"، "ژاپنی ها"، "آفریقایی ها". هر یک از شرکت کنندگان در یک دایره می روند و به روش "خود" به همه سلام می کنند: "اروپایی ها" دست می دهند، "ژاپنی ها" تعظیم می کنند، "آفریقایی ها" بینی خود را می مالند.

تمرین سرگرم کننده و احساسی است و به گروه انرژی می دهد.

برگردیم به موضوع درس. شما در کلاس 8 (9) درس می خوانید، زمانی که همه چیز هنوز در پیش است، زمانی که برنامه های زندگی برای آینده در حال انجام است. به این سوال پاسخ دهید: دوست دارید تا 30 سالگی چه چیزی داشته باشید؟ از شما می خواهم که پاسخ ها را بدون امضاء روی کاغذ یادداشت کنید (2 دقیقه داده می شود). ( برگ ها به مجری تحویل داده می شود و او اجازه می گیرد تا بعداً برخی از آنها را بخواند.)

حالا من یک مقاله برای شما می خوانم و شما با دقت گوش دهید.

«... و این قرص است. یک قرص سفید با یک عکس خنده دار از یک اسم حیوان دست اموز یا یک دلار یا چیز دیگری. قبل از دیسکو آن را می بلعید و مانند مایکل جکسون جوان می رقصید. خنده دار؟ قطعا. سرد؟ مد روز؟ البته! به من بگو در بدنت چه خبر است؟ با بازده 200% کار می کند. اما اندام های داخلی مانند چرخ دنده در ماشینی که بدون وقفه کار می کند پاک می شود. اما دستگاه از آهن ساخته شده است، قابل تعمیر است. و تا 30 سالگی بدن شما مصرف قرص های معجزه آسا را ​​به یاد می آورد.

دارو یک بیل است. بله، بله، تعجب نکنید دوست من. این یک بیل بسیار خوب است.

اولین بار که از دارو استفاده می کنید، این بیل را روشن می کنید. شما دکمه ای را فشار می دهید و کارگران سخت کوش با کلاه های تاریک که روی چشمانشان کشیده شده اند، از تاریکی بیرون می آیند. اینها گورکن هستند.

گورکن ها شما را دعوت می کنند - خوش آمدید! چی؟ شما نمی خواهید؟ می گویید هنوز زود هستید؟ چه چیزی، آیا می خواهید بیشتر زندگی کنید، تشکیل خانواده دهید، مشهور شوید، مشهور شوید، موفق شوید؟ بله همه! فراموش کردن! هیچ کس مجبورت نکرده سرنگ برداری. بگذارید این کلمات با ویتامین های حیات بخش وارد مغز شما شود، داروی آنتی بیوتیک، اجازه ندهید هیچ عفونتی عمر شما را کوتاه کند. زندگی که تازه برای تو شروع شده و زیباست، مثل یک معجزه.»

و حالا با اجازتون جواب سوالی که خدمتتون عرض کردم رو میخونم. امیدوارم آنها آنچه را که اکثر همسالان شما آرزو می کنند تأیید کنند. چه چیزی می خواهید؟ ( پاسخ ها روی برگه های کاغذ خوانده می شوند.)

بله، همه اینها فوق العاده است: عشق، خانه، فرزندان، شغل، ثروت. برای این میتونی زندگی کنی... اما تو هیچ کدام از اینها را نخواهی داشت... هیچ کدام از اینها را نخواهی داشت و خودت هم نخواهی بود،… اگر شروع به مصرف مواد مخدر کردید. زیرا معتادان به سختی تا 30 سال عمر می کنند.

Fast Loop «چه چیزی باعث می شود که بچه ها مواد مخدر را امتحان کنند؟” همه پاسخ‌ها تشویق می‌شوند، با تأکید ویژه بر پاسخ‌هایی مانند «رد کردن در شرکت ناخوشایند است»، «دوستان در تلاش هستند متقاعد کنند» و غیره.

حالا بیایید یک بازی انجام دهیم "تبادل مکان"... من دو نفر را دعوت می کنم. دو تا صندلی بگیر، بشین. شرکت کننده اول باید نفر دوم را متقاعد کند که مکان خود را تغییر دهد. زمان محدود است، 2 دقیقه به شما فرصت داده می شود. ( پس از آن، یک جفت دیگر را فراخوانی کنید، کار تغییر نمی کند.)

عالی بازی کرد بیایید اکنون در یک دایره بگوییم کسانی که سعی کردند به زور یا متقاعد کردن مکان خود را تغییر دهند به چه روش هایی متوسل شدند ( پاسخ های دانش آموزان).

این گونه تلاش ها برای وادار کردن شخص دیگری به انجام کاری بدون توضیح دلایل واقعی، اما فقط از طریق اتهام، چاپلوسی، ارجاع به افراد دیگر و غیره. فشار نامیده می شود.

مقاومت در برابر فشار گروهی از افراد، به ویژه دشوار است. فشار گروه از این گذشته، یک فرد معمولاً تلاش می کند تا عضو یک گروه باشد و از هنجارها و ارزش های این گروه پیروی کند.

بحث.

آیا تا به حال حالت های مشابه را تجربه کرده اید؟ چه زمانی و از چه کسی تحت فشار شدید؟ ( پاسخ دانش آموزان)

اکنون می‌خواهم اسلایدهایی را به شما نشان دهم که متداول‌ترین روش‌های فشار را در گروه همتایان به شما نشان می‌دهد. بیایید نگاهی به آنها بیندازیم. اسلایدهایی نشان داده می شود که انواع فشارها را نشان می دهد: چاپلوسی، ستایش، متقاعد کردن، رشوه دادن، فریب، تهدید، ارعاب، تمسخر، ندای "همانطور که ما انجام می دهیم". بحث در مورد این نوع فشارهای گروهی در حال انجام است.

اسلاید 2

اسلاید 3

فکر می کنید چه ویژگی های شخصیتی به شما در مقاومت در برابر فشار گروه کمک می کند؟ (به مفهوم "رفتار با اعتماد به نفس" منجر شود.)

اسلاید 4

آیا می توان گفت یک فرد ناامن مال خودش نیست؟ (پاسخ بچه ها.)

اسلاید 5

چنین شخصی تا حدودی شبیه یک عروسک عروسکی است. (نمایش عروسک.)شما باید خود را آزاد کنید، رشته ها را بشکنید. (عروسک می افتد.)اما این عروسک ایستاده است محکم (عروسک روی میله)... در مورد او چیست؟ او یک هسته دارد - این شخصیت، اعتماد به نفس، دانش است. من از شما می خواهم که همانقدر قوی باشید، با اعتماد به نفس، بتوانید از یک موقعیت دشوار خلاص شوید.

تمرین "تحریک".

تصور کنید که در یک دیسکو هستید. مردی نزد شما می آید و یک قرص تقویت کننده خلق و خو می دهد. می دانید که این قرص می تواند اولین قدم به سوی پرتگاه باشد. و شما از قبل یک عبارت ذخیره را آماده کرده اید. چه عباراتی می تواند باشد؟

ممنون، من دیگر به این نیاز ندارم.
ممنون، من به این نیاز ندارم.
من سیگاری نیستم.
نه، من دردسر نمی خواهم.
من از چنین چیزهایی می ترسم.
این چیزا برای من نیست
من بدون آن احساس خوبی دارم.
نه متشکرم، این تهدید کننده زندگی است.
من نمی خواهم جوان بمیرم.
ممنون، سلامتی من برای من عزیزتر است!

و من یک اسلاید دارم که تعدادی تکنیک دیگر را لیست می کند که می توانید از آنها استفاده کنید.

(اسلاید 6)

علاوه بر این، شما می توانید:

1.یک متحد انتخاب کنید:به دنبال شخصی در شرکت هستید که با شما موافق باشد - این به جلب حمایت و کاهش تعداد حامیان استفاده کمک می کند.

2. "Translate arrow":بگو تو هیچکدومشون رو مجبور به کاری نمیکنی پس چرا اینقدر اذیت میشن؟

3... موضوع را عوض کن:چیز دیگری بیاورید؛ چیزی را بیاورید که جالب باشد و به مصرف مواد مخدر مرتبط نباشد (به ورزشگاه بروید، به اتاق ماشین بازی بروید، برای رقصیدن یا چیز دیگری که باید فکر کنید).

4."ترویج":بگو که یه وقت دیگه...

5.«فَلَكُمُ الْعَقْلِ»:اگر متقاعد می شوند که بی ضرر است، به جایی که دروغ می گویند یا به سادگی عواقب آن را نمی دانند (برای این باید بدانید که تنباکو، الکل، مواد مخدر چقدر مضر هستند).

6. آنها را بترسانید:هرگونه عواقب وخیم در صورت استفاده را توضیح دهید (مثلاً گرفتار شدن، هذیان، هپاتیت و غیره). حتی می توانید برخی از "عواقب وحشتناک" را خودتان اختراع کنید (مثلاً "دندان های شما آبی می شوند" ، "کر" و غیره).

7. میان بر:اگر این ظن وجود دارد که داروها ممکن است در یک شرکت خاص در یک زمان خاص ارائه شوند، به سادگی آن را دور بزنید.

نکته اصلی این است که سریع، قاطعانه و با صدای بلند پاسخ دهید تا نشان دهید که فردی با اعتماد به نفس هستید و به هیچ محرکی نیاز ندارید.

امیدوارم این به شما کمک کند تا خود را از شر کسانی که دوست دارند شما را به مشتری ثابت خود تبدیل کنند، به سرعت و به هر قیمتی برای شما کسب درآمد کنند، نجات دهید.

حالا بیایید به فیلم ویدیوی "حق زندگی" نگاه کنیم که نشان می دهد چگونه به کودکان پیشنهاد می شود مواد مخدر را امتحان کنند.

پس از تماشای گزیده - بحث در مورد آنچه که دیده است، دلایل خود را برای امتناع آورده است.

حالا از شما می خواهم چند کلمه را به صورت ستونی روی کاغذهایتان بنویسید. برای هر یک از این کلمات، کلمات متضاد را انتخاب کنید:

در اعتیاد به مواد مخدر، مانند آینه کج، همه پدیده ها معنای مخالف پیدا می کنند. به فرهنگ لغت که در مقابل شما قرار دارد مراجعه کنید. اگر به شما بگویند: "آیا می خواهید لذتی بی نظیر را تجربه کنید و از آزادی لذت ببرید؟" پیشنهادی که "از روی مهربانی روح شما" به شما داده شود، زندگی شما را به مرگ تبدیل می کند.

حقیقت در مورد مواد مخدر تمام مه چسبناک دروغ هایی را که این سلاح وحشتناک را در بر گرفته است از بین می برد. شما امروز این حقیقت را آموختید. یک سلاح دیگر در برابر مواد مخدر وجود دارد - وفادارترین، قابل اعتمادترین و قدرتمندترین. شاید قبلا حدس زده باشید که ایمن ترین راه برای محافظت از خود در برابر مواد مخدر چیست؟ (پاسخ بچه ها.)

- مطمئن ترین راه برای رهایی از اعتیاد به مواد مخدر این است که هرگز از آنها استفاده نکنید... امیدوارم شما این روش را انتخاب کنید.

اکنون از شما دعوت می کنم که در یک دایره بایستید. من یک شمع در دستانم دارم. می سوزد، روشن می سوزد، گرما و نور از آن ساطع می شود. او نماد زندگی ماست. امروز سر کلاس چی فهمیدی؟ (هرکس یک شمع در دست می گیرد، نظر خود را بیان می کند.)

و حالا از شما می خواهم که بعد از من تکرار کنید.

تحت هیچ عنوان، بدون بهانه، بدون کنجکاوی، بدون رفاقت، به تنهایی یا گروهی، مواد مخدر مصرف نمی کنیم، استشمام نمی کنیم، یا امتحان نمی کنیم. ما طرفدار سبک زندگی سالم هستیم!!!

در پایان درس، جزوه هایی بین بچه ها توزیع می شود (پیوست 1).

منابع استفاده شده

Vaskova O.V.، Machulskaya A.S.، Machulskaya T.B.، Sogoyan V.N. چگونه امروز زندگی کنیم تا فرصتی برای دیدن فردا داشته باشیم.
1. Martynenko L.P.در مجموعه «کار پیشگیرانه در زمینه اعتیاد به مواد مخدر و سوء مصرف مواد در موسسات آموزشی”/ پاسخ ویرایش V.F. ترشالین. - Voronezh، VOIPKRO، 2001.
2. پیشگیری از اعتیاد نوجوانان به مواد مخدر مهارت های مقاومت و مقاومت در برابر شیوع اعتیاد به مواد مخدر.: کمک بصری - روشی S. B. بلوگروف، وی.یو. کلیموویچ.- M.: مرکز "Planetarium"، 2002.
3. Falkovich T.A.، Tolstoukhova N.S.، Vysotskaya N.V.نوجوانان قرن بیست و یکم. کار روانشناختی و آموزشی در شرایط بحرانی: کلاس 8-11. - M .: VAKO، 2006.
4. اعتیاد نوجوانان آلبوم اسلاید. مرکز "Planetarium"، مسکو، 2002.
5. فیلم ویدئویی "حق اشتباه کردن"، استودیوی ویدئویی "KVART"، مسکو

موسسه دولتی "مرکز بالاشوف". مددکاراجتماعیخانواده و فرزندان "خانواده"

خلاصه درس پیشگیری از جرم برای نوجوانان سالمند سن مدرسه

"جرم و مجازات"

آماده شده توسط:

معلم اجتماعی

النا نیکولاونا گلوبنیچنکو

بالاشوف

2011 r.

هدف:

سازماندهی دانش کودکان در مورد جرایم، آشنایی آنها با انواع تخلفات و مجازات های آنها.

ایده هایی در مورد عواقب اعمال غیرقانونی ایجاد کنید.

احساس مسئولیت نسبت به اعمال خود را تقویت کنید.

قوانین باید برای

همه به همین معنا

(سی. مونتسکیو)

فقط ضعیفان مرتکب جنایت می شوند:

قوی و شاد به آنها نیازی ندارند.

(ولتر)

سیر درس:

به موزیک «از راه خوب»، تیمی از «نمایندگان قانون» و تیمی از «نمایندگان نظم» به تناوب وارد سالن می‌شوند.

معرفی:

خودتان را از زندان و پول خارج نکنید. این هشدار شدید از گذشته به زندگی روزمره ما آمد.نامطلوب ترین چرخش های سرنوشت را یادآوری می کند.بی پرواترین رفتارها مشخصه جوانان است: آنها ضعیف درس می خوانند و سپس ترک تحصیل می کنند.سیگار و نوشیدنی؛ نسبت به همسالان و بزرگسالان بی ادب هستند. کوچک و ضعیف را تحقیر کن; دروغ حتی بدونعلل سعی کنید همه چیز را فقط با کمک زور مرتب کنید. ورق بازی کردن؛ رنگ کردندیوارها؛ خراب کردن اموال مدرسه و خیلی چیزهای دیگر. در سنین پایین است که خود شخص اغلبمسیری را به سمت حصار بلندی که با سیم خاردار تزئین شده است می‌پیماید. و امروز در کلاس من می خواهمبه شما در مورد خطرات بازی با قانون هشدار می دهد.

جنایت در حال رشد است و جامعه به دنبال راه هایی برای مبارزه موثر با آن است.

امروز در درس، شرکت کنندگان عزیز، باید مراحل تخلف را طی کنید و با رسیدن به اوج، بیاموزید که جرم چیست و چه مجازاتی ممکن است به دنبال داشته باشد.

شما مراحل را به صورت تیمی (نمایندگان قانون و نمایندگان نظم) پشت سر خواهید گذاشت. در مورد مسئولیت جرایم احتمالی

و ما با یک کنفرانس مطبوعاتی شروع می کنیم.

کنفرانس مطبوعاتی (ارائه مطالب نظریکلاس ها).

روزنامه نگار.

فیلم دیگری در سینمای شهر در جریان بود. نیم ساعت بعد از شروع، گروهی در سالن حاضر شدندپسران و دختران 16-17 ساله. تماشای فیلم غیرممکن شد: فریادها، نظرات، فحاشیاصطلاحات. سپس معلوم شد که آنها موفق شده اند یک بطری شراب را درست در ردیف اول بنوشند. کسی ازتماشاگران با پلیس تماس گرفتند. لباس فورا رسید.بازداشت شدگان صمیمانه متوجه نشدند که چرا در کلانتری حین انجام وظیفه نگهداری می شوند، به چه دلیلستوان پروتکلی را تنظیم می کند که چرا در گفتگوی پلیس اداریتوهین.

رفیق دادستان، لطفاً توضیح دهید که چرا شوخی های بی گناه به جرم تبدیل شده است.

دادستان

توهین یک عمل ضد اجتماعی است که به جامعه آسیب می رساند،منع قانونی و مستلزم مجازات است.

قانون یک قانون (سند) هنجاری است که به تصویب رسیده است بدن عالی قدرت دولتی vرویه تعیین شده توسط قانون اساسی.و در ماده 158 ق.م فدراسیون روسیهدر مورد تخلفات اداریمی گوید: قلدری خرد، الفاظ رکیک در آن وجود دارد در مکان های عمومی، توهین آمیزآزار و اذیت شهروندان و سایر اقدامات مشابه که ناقض نظم عمومی وآرامش شهروندان - مستلزم اعمال جریمه یا کار اصلاحی یا بازداشت تا 15 نفر است.روزها.

JRNALIST.

و شاعران در این باره چه می نویسند؟

شاعر

اگر بی گناه را زدی

به ناحق توهین شده، -

تو تحقیر خودت را خریدی!

چه کسی با مردم این گونه رفتار می کند.

احمق، او یک باشگاه است، بفهم:

وقتی همه خوشحال می شوند

می آید و مشکل او. (سباستیون برانت)

و اکنون به شما پیشنهاد می کنم در یک بازی تیمی شرکت کنید تا بر سطوح جرم و جنایت غلبه کنید. (با پاسخ مثبت، تیم یک نشانه مطابق با رنگ مرحله ای که باید غلبه شود دریافت می کند و به این مرحله، برای تیم نمایندگان قانون در سمت راست، برای نمایندگان نظم در سمت چپ، متصل می شود).

بازی تیمی

من صحنه - تور ادبی . شما باید حدس بزنید که آنها متعلق به کدام قهرمان هستند:

1. عصا، پیپ، ویولن، ذره بین (شرلوک هلمز)؛

2. کلاه بولر، جلیقه، عصا (هرکول پوآرو);

3. فعال ترین و بی باک ترین از همه عوامل. او شماره خودش را دارد و هر مانعی برایش بی اهمیت است (جیمز باند - مامور 007).

4. او تقریباً در خارج از کشور ناشناخته است، اما رئیس بخش مبارزه با راهزنان در اداره تحقیقات جنایی مسکو بود. تعقیب گربه سیاه او معتقد بود که دزد باید در زندان باشد (گلب ژگلوف).

IIمرحله - به عنوان یک شوخی در مورد جدی:

1. شایعات رایج اغلب این پرنده را به سرقت جواهرات متهم می کنند (چهل).

2. در پایان این فیلم، یکی از قهرمانان علناً اعلام کرد "زنده باد دادگاه ما - انسانی ترین دادگاه جهان!" ("زندانی قفقاز")؛

3. چگونه عبارت «روی پیشانی نوشته شده است» ظاهر شد؟ (برگرفته از عرف ننگ بر پیشانی مجرم);

4. "خدایا ما را هم از دست این قضات نجات بده!" - فریاد زد A. Krylov. قهرمان افسانه چه کسی بود؟ (الاغ).

ادامه نشست خبری.

خبرنگار: مسئولیت از چه سنی می آید؟

دادستان:لازم به ذکر است که این به هیچ وجه به این معنی نیست که تا سن 16 سالگی به شما دست نخواهند داد، همه مقالات رزروهای خاصی را می پذیرند، برای برخی از تخلفات جریمه ای گرفته می شود که والدین شما می پردازند. جرایمی وجود دارد که لزوماً نیاز به رسیدن به این سن دارد، مطابق با این، یک مرکز ویژه برای بازداشت موقت خردسالان وجود دارد که در آن متخصصان با آنها همکاری می کنند تا موقعیت های مناسب را تشکیل دهند و از تخلفات جلوگیری کنند.

ll مرحله - بازی لوتو "گل را جمع کن" (گل را با چسباندن گلبرگ های مورد نظر جمع آوری کنید.

1 تیم یک گل را به تخته می چسباند و انواع مجازات ها را می خواند. گروه 2 کار را به معلم می سپارد).

گروه 1 انواع مجازات ها را مطالعه می کند

گروه 2 به بررسی مسئولیت می پردازد

کلمات نوشته شده بر روی گلبرگ برای گل 1 تیم.

انواع مجازات:

اخطار؛

مجازات اداری؛

دستگیری

محرومیت از حق شرکت در فعالیت های خاص؛

کار اجباری;

کار اصلاحی؛

حبس برای مدت معین

کلمات نوشته شده بر روی گلبرگ به گل 2 تیم.

مسئولیت چیست:

میزان موفقیت

درک عواقب

توانایی آگاهی

توانایی تصمیم گیری در شرایط سخت

تمام مسئولیت های خود را انجام دهید بهترین راه

حسن نیت

اعمال خود را کنترل کنید

قابلیت بازی کردن

IVسطح - اشکال مجازات مقرر در قانون کیفری فدراسیون روسیه:(به موسیقی )

(برای تعیین اشکال مجازات های پیش بینی شده در فدراسیون روسیه برای هر تیم توزیع می شود، مواردی که وجود ندارند خط زده می شوند.)

محرومیت از آزادی

Vمرحله - شرایط:

ضمن برشمردن شرایط مختلف جرم، کارت های مربوطه را مطرح کنید:

موقعیت:

1. ارتکاب جرم در گروه.

2. اقرار;

3. اقلیت مرتکب;

4. دفاع لازم;

5. ارتکاب جنایت در حال مستی;

6. وجود بیماری در متهم.

کارت ها:

خشونت آمیز

نرم کننده

از مسئولیت معاف است

به هیچ وجه در نظر گرفته نشده است

VI مرحله - موقعیت ها - پراووگراد . (به موسیقی)

هر گروه یک کارت با موقعیت معین دریافت می کند که در قالب یک صحنه پخش می شود و از نظر مسئولیت اداری یا قانونی توضیح داده می شود:

1. ساعت 23:00 است، نوجوانان بدون همراهی والدین خود در خیابان تنها هستند.

(والدین باید مسئولیت تربیت فرزندان را انجام دهند، رفتار خردسالان را به شدت کنترل کنند، در غیر این صورت ممکن است جریمه بپردازند).

خیلی وقت پیش همه به خانه آمدندچه کسی می خواهد پیاده روی کند؟در خیابان های تاریک خالی؟اگرچه نه، در دوردست می توانم ببینمیک نفر به اینجا حرکت می کند.خب ببینیم کیهو به کجا برود.
متر 1: گوش کن دوست، مدت طولانی راه می رویمو بیرون تاریک استفقط چگونه می توانیم بدانیمچقدر زمان گذشت؟
مرد دوم: اما چه فرقی می کند!ما بزرگ شدیم بچه هاما مدت زیادی است که پانزده ساله هستیم.اگر خیلی علاقه دارید،ببین اینجا یه ساعت هستو فقط 23، این بار به افتخار ما نیست.
ج: عصر بود،کاری برای انجام دادن وجود نداشت.پدر و مادر بچه ها کجا هستند؟آخه همه تو خونه نشستن!

2. طرح از صحنه پایانیافسانه های "کلاه قرمزی". آیا شکارچیان در کشتن گرگ حق دارند؟ چه کسی و چگونه باید یک جنایتکار را قضاوت کند؟

(تجربه فقط توسط دادگاه ثابت می شود، شکارچیان حق قضاوت ندارند، گرگ باید عمل می شد، شکارچیان می توانستند یک بی گناه را به اعدام محکوم کنند. مجازات مرگما لغو کردیم، گرگ باید زندانی می شد).

ج: شنیدن ناگهانی صدا و گریهدر خانه مادربزرگ دو شکارچی سر به سرمثل گلوله هجوم آوردند.
شکارچی اول: اوه ببین، بله، این یک گرگ استخودش شخصامن فقط نمی فهمممادربزرگ است یا چیزی؟
شکارچی دوم: دقیقا همینطوره! یک اسلحه به من بدهمن او را به چشم می بینم.
گرگ: نه، بیش از من نباشبرای اصلاح کورکورانه اعدام.من آماده هستم که پاسخ را حفظ کنم در برابر قانون قضات!
شکارچی دوم: اوه، بس است، باسوادبه قانون مردم استناد کنید.حکم برای مدت طولانی آماده استبه او می گویند شات.

3. ماکسیم و بوریس به تحریک یک سرگئی بالغ که قبلا محکوم شده بود، وارد کیوسک شدند و با سوء استفاده از غیبت فروشنده، کالا را از پیشخوان سرقت کردند. بعداً ترسیدند و اجناس را به پلیس آوردند. چه اتفاقی برایشان میافتد؟

(موضوعات مخففه - افراد کم سن و سال برای اولین بار مرتکب جرم شدند، با اعتراف ظاهر شدند؛ شرایط مشدد - ارتکاب جرم توسط گروهی، مشارکت خردسالان در جرم توسط شخصی که قبلاً محکوم شده بود).

آنها دعوای جدی را شروع کردند.حداکثر آنها اقتدار دارندبالاخره او سابقه کیفری داشت.
مکس: چی بچه ها ضعیف نیستیآیا در آنجا تشنگی برای رفع وجود دارد؟فقط من به شما پول نمی دهمفقط باید آن را بکشید.
بوریس: ما بچه های دنیا هستیمو به آتش و در آبالان راحت میگیرمشبرای کولا رایگان.
سرگئی: چیزی که من احساس ناراحتی می کنم،ما دزد شدیم! باید بریم وزارتتا اینکه گرفتار شدیم

4. چند دانش آموز به داخل گاراژ رفتند، اما از ترس کاری که کرده بودند، چیزی نگرفتند و رفتند. یک نفر آنها را دید و موضوع را به پلیس گفت. آیا بچه ها مجازات می شوند؟

در امتداد انبوه گاراژها قدم زدو ناگهان می بینند: در باز استو شما نمی توانید مردم را آنجا ببینید.
مرد اول: بیا داخل، دوست من، والراتا نگاهمان کنداگر فقط کسی نمی دیدسریع پیاده شویم و فرار کنیم!
مرد دوم: من یک جورهایی ترسو هستمخوب آنها، همه این چیزها.بهتره الان بریمراه دیگری برای ما وجود ندارد.
دور از گاراژ پنهان شده است.اما همسایه بچه ها متوجه شدو بعد به آرامی غر می زند:
همسایه: اوه، چه هولیگانی!الان میام خونهو البته به پلیسدر مورد حمله با شما تماس خواهم گرفت.

(مجازات متعاقب نخواهد بود: ترک داوطلبانه از جرم وجود داشته است - ماده 31

مرحله هفتم - موقعیت های یک وکیل.

تصور کنید که همه شما وکیل هستید، من برای شما مثال هایی از زندگی می خوانم و شما باید تشخیص دهید که آیا این یک تخلف اداری است و چه مجازاتی در پی خواهد داشت.

وضعیت 1.

کولیا، نوجوان 13 ساله، یک بمب دست ساز ساخت که تصمیم گرفت آن را آزمایش کند، یک کبریت روشن کرد، جرقه به فتیله اصابت نکرد، اما ماده منفجره در اثر شکستگی باز دست، چند برابر شد. صدمات وارده به بدن، سوختگی شیمیایی چشم.

آیا این یک تخلف اداری است؟

(ساخت مواد منفجره دست ساز. مسئولیت اداری بر عهده والدین است - جریمه نقدی (تربیت نادرست کودک).

وضعیت 2.

گروهی از نوجوانان پس از یک پیک نیک در جنگل، پشت سر گذاشتند زباله خانگی... چه عواقب قانونی در انتظار آنهاست؟

(نقض الزامات ضوابط بهداشتی در جنگل ها، اعمال جریمه اداری)

وضعیت 3.

سه دانش آموز کلاس هشتم در یک روز تعطیل در یک دیسکو جمع شدند. در راه رفتیم مغازه و یک بطری آبجو خریدیم، در کوچه روبروی مدرسه، آن را نوشیدند.

آیا می توان عمل آنها را به تخلف اداری نسبت داد.

(نوشیدن مشروبات الکلی توسط خردسالان در اماکن عمومی جریمه برای والدین)

وضعیت 4.

ایوان نوجوان 13 ساله روی نیمکتی در پارک نشسته بود و با الفاظ رکیک به همه رهگذران توهین می کرد. یک افسر پلیس به او نزدیک شد و به او هشدار داد، او کاملاً به آن توجه نکرد.

این نوجوان چه مجازاتی خواهد دید؟

(اغتشاش خرد - یعنی فحش دادن در اماکن عمومی، آزار شهروندان، نقض نظم عمومی و آرامش شهروندان است. جریمه نقدی، بازداشت به مدت 15 روز.

در این مورد، 15 روز، زیرا بازرس را نادیده گرفت میلیون)

موقعیت 5.

گروهی از نوجوانان 14 ساله دکمه های آسانسور راه پله را آتش زدند، لامپ ها را شکستند، صندوق های پست را آتش زدند.

آیا می توان آنها را مسئولیت اداری دانست؟

(فساد در ساختمان های مسکونیو محل زندگی، خوب)

موقعیت 6.

تولیا دانش آموز پایه هفتم بارها به دلیل تخلفات اداری تحت تعقیب قرار گرفت، به دلیل قلدری خرد، ایجاد خسارت، شکستن شیشه در فروشگاه، نوشیدن مشروبات الکلی در اماکن عمومی، مصرف مواد مخدر، اما توزیع کننده مواد مخدر و سرقت در فروشگاه بازداشت شد.

به خاطر این تخلفات، جریمه نقدی و 15 روز بازداشت و اخیراً یک قلدری کوچک دیگر هم برای والدین تعیین شده است.

(از آنجایی که انواع مجازات های مشمول سن او شامل حال او نمی شود، در چنین مواردی مرکز نگهداری نوجوانان وجود دارد که تا رسیدن به سن مجازات در آنجا هستند. در این مرکز متخصصانی هستند که به آنها کمک می کنند. بیرون آمدن از یک جاده صاف و عدم انجام چنین اعمالی، عمدتاً با استفاده از روش کاردرمانی.

نتیجه: تخلفات اداری، مجازات جزئی، اما اثر خاصی در سرنوشت (ثبت نام) باقی می گذارد.

هشتم... مسئولیت چیست؟

معنی این کلمات چیست: وقتی یک فرد متوجه می شود که هر آنچه در زندگی او اتفاق می افتد، حالات او، احساساتش، رویدادهای او در محل کار و زندگی شخصی او ( تیم 2 صحبت می کند و یک گل را به تخته می چسباند).

نردبان مسئولیت:

(به نردبان مسئولیت نگاه کنید. خودتان را روی چه پله ای قرار می دهید؟ مجسمه انسان را روی پله مربوطه قرار دهید.)

IX . اجرای آهنگ به راه خیر توسط کودکان. (در حین اعدام، دادستان و روزنامه نگار گذراندن مراحل شرکت کنندگان را خلاصه می کنند).

X. نتیجه.

اکنون به کارشناسان مستقل با نمایندگی یک دادستان و یک روزنامه نگار (تیم برنده مشخص می شود) صحبت می کنیم.

و در پایان درس می خواهم یک تمثیل به شما بگویم و شما آن را از نظر موضوع ما تحلیل کنید.

مردی عاشق ماه شد و آرزوی آن را داشت. برای نزدیک‌تر شدن به ماه، روی کوه سکنی گزید و هر روز غروب به او نگاه می‌کرد و در خواب می‌دید که روزی به مقصود مورد ستایشش نزدیک می‌شود. مرد یک شب وقتی دید که راه قمری چگونه به خانه اش می رسد، تصمیم گرفت قدم بر آن بگذارد و به ماه رفت، نیمی از راه را بدون هیچ مانعی طی کرده بود، وقتی به قدرت خود شک کرد، با ترس به پایین نگاه کرد، تاب خورد و افتاد.

او هدفی را تعیین کرد و هنگامی که شروع به حرکت در مسیر دستیابی به آن کرد، یک شکستگی داخلی رخ داد، همه چیز فرو ریخت، که او برای آن تلاش می کرد.

در حال حاضر در بلوغشما خود را به عنوان فردی تشکیل می دهید که نگرش های خاصی در زندگی دارد، منشور درونی که شما را در بزرگسالی راهنمایی و همراهی می کند. و اگر جایی در گوشه ای دارید که به شما علائمی می دهد که چرا نه، سعی نکنید... به این فکر کنید که شما آینده کشور هستید و امید مادران، پدران، پدربزرگ هایتان. از طرفی شما در قبال نسل آینده مسئول هستید که با هنجارهایی که شما ایجاد می کنید یا حفظ می کنید در آن جامعه زندگی می کنند.

شهروندان شایسته کشور خود باشید، قوانین را رعایت کنید!!!

جرم - مجازات(عناصر مرتبط، برای هر جرم اداری، اخلاقی، کیفری، اقتصادی، الزاماً مجازات به دنبال خواهد داشت).

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1. Lunev A.E. تخلفات اداری - م: "گوسیوریزدا". 1998.

3. Shishov O.F. جرائم و تخلفات اداری.-م، 1366.

منابع اینترنتی مورد استفاده:

مصرف مواد روانگردان حادترین مشکل دنیاست. در آغاز هزاره، جامعه روسیه با واقعیت جدیدی روبرو شد، زمانی که اعتیادهای خطرناک، که عمدتاً بر جمعیت جوان کشور تأثیر می گذاشت، به سرعت شروع به پیشرفت کردند.

پیشگیری یک ابزار موثر برای مبارزه با گسترش آلودگی مواد مخدر است.

مشخص شده است که هر چه زودتر اعتیاد به مواد روانگردان اتفاق بیفتد، هر چه سریعتر اعتیاد به مواد مخدر شکل بگیرد، دوره اعتیاد به مواد مخدر به عنوان یک بیماری شدیدتر می شود.

با توجه به این رویکرد مدرنبرای حل مشکل سوء مصرف مواد، اولویت کار پیشگیرانه با کودکان و نوجوانان است.

این درس با هدف ایجاد نگرش منفی دانش آموزان نسبت به مصرف مواد برای کودکان در سنین راهنمایی و دبیرستان طراحی شده است.

الزامات سازماندهی درس.

درس با موفقیت در ساختار اجرا می شود فعالیت های فوق برنامهتیم مدرسه.

برای درس، از یک کلاس درس معمولی استفاده می شود، میزها و میزها باید به دیوارها منتقل شوند و فضایی در مرکز آزاد شود، زیرا در طول درس، قرار دادن در یک دایره فراهم می شود.

هدف:شکل گیری نگرش ارزشی دانش آموزان نسبت به سلامتی خود، طرد پایدار مواد روانگردان.

• ایجاد جو روانی مطلوب در گروه؛
• به شرکت کنندگان در درک مشکلات مرتبط با مصرف مواد کمک کنید.
• کاهش احتمال مشارکت دانش آموزان در آزمایش مواد روانگردان.

سیر درس

سلام! میدونی "سلام" یعنی چی؟ این بدان معناست که فردی که به شما سلام می کند برای شما آرزوی سلامتی می کند.

1. سلام

- بیا همه با هم سلام کنیم؟! (در پایان هر عبارت «سلام» می گویید)

وقتی به سحر می‌رسیم به او می‌گوییم: سلام.
خورشید با لبخند به ما نور می دهد و نور خود را می فرستد: "سلام"
وقتی سال ها بعد ملاقات کردید، برای دوستان خود فریاد خواهید زد: "سلام"
و در جواب کلمه ی خوب "سلام" به شما لبخند خواهند زد.
و نصیحت را به خاطر خواهید آورد، به همه دوستان خود بگویید: "سلام"
همه با هم در جواب همدیگه میگیم: سلام

- پس سلام کردیم و حالا بیایید با هم آشنا شویم. اسم من... و تو؟
- در شمارش 3-4، همه نام خود را بگوییم. 3-4!
- اوه اوه، عالی، من همه شما را به یاد دارم

2. بازی "آشنایی"

خب حالا بیایید با هم آشنا شویم! من یک کیفیت شخصی را نام می برم یا موقعیتی را شرح می دهم و اگر شرط در مورد شما صدق کند این عمل را انجام خواهید داد. بنابراین:

- اونی که داداش داره انگشتاتو اینجوری بزن...
- سازمان بهداشت جهانی چشمان قهوه ای، سه بار چشمک بزن
- که قد آنها بیش از 1 متر و 70 سانتی متر است، بگذارید با صدای بلند فریاد بزنند "من کینگ کونگ هستم!"
- اونی که امروز صبحونه خوبی خورده، دستت به شکمت بزن
- کسی که سگ را دوست دارد باید دو بار تیاف-تیاف کند
- کسی که معشوق یا معشوق دارد به همسایه سمت چپ برگردد و بگوید این به او مربوط نیست.
- کسانی که جزییات لباس آبی دارند باید به همسایه سمت راست بگویند که هرگز موهای خود را مانند او آرایش نمی کردند
- کسی که در خانه گربه دارد - میو
- کسی که بستنی دوست دارد باید زیر صندلی خود را نگاه کند
- هر کس حداقل یک بار در زندگی خود سیگار کشیدن را امتحان کرده باید فریاد بزند "این خطرناک است!"
- کسی که امروز مجبور شد زود بیدار شود باید پاهایش را روی زمین بکوبد و فریاد بزند: "من به خودم اجازه نمی دهم مجبور شوم!"
- هر کس از رسیدن به اینجا خوشحال است باید فریاد بزند "بله!"
- هر کس فکر می کند که بازی طولانی است، باید دستانش را روی سینه اش بگذارد و با صدای بلند فریاد بزند: "بسه!"

بچه ها، جامعه امروز ما با مشکلات زیادی دست و پنجه نرم می کند که سلامت ما را تهدید می کند - این آلودگی است محیط، غذای بی کیفیت، جنایت، ایدز، سرطان، اعتیاد به مواد مخدر، عادات بد.

همه شما بیشترین را دارید چیزهای با ارزشروی زمین. ما داریم: جوانی، انرژی، سلامتی.

موضوع درس ما "از خود محافظت کن" است. و ما در مورد بیماری اعتیاد به مواد مخدر صحبت خواهیم کرد.

اعتیاد به مواد مخدر یک ولع دردناک یا اعتیاد به مواد مخدر است روش های مختلف(بلع، استنشاق، تزریق داخلی) برای القای مسمومیت یا تسکین درد. بر اساس نتایج یک نظرسنجی عمومی، اعتیاد به مواد مخدر دومین نظرسنجی مهم عمومی است، اعتیاد به مواد مخدر دومین مشکل مهم روسیه است (البته اولین مورد جرم است). در واقع، تعداد معتادان به مواد مخدر در روسیه با سرعت فاجعه‌باری در حال افزایش است. تعداد افراد مصرف کننده مواد مخدر از مرز 2 میلیون نفر فراتر رفته و بر اساس برخی برآوردها به 3 میلیون نفر می رسد. طبق آمار وزارت بهداشت روسیه، تعداد معتادان ثبت شده و رسمی ثبت شده، طی 10 سال گذشته 7.5 برابر شده و در سال 1999 از 200 هزار نفر فراتر رفته است. به گفته کارشناسان، تعداد آنها در واقع 2-3 برابر بیشتر است.

3. تمرین موضوعی "مواد مخدر: آیا ارزش اعتماد دارد؟"

مواد: کارت هایی با کلمات (وجدان، کنجکاوی، عشق به خود، مراقبت والدین، مسئولیت پذیری، زودباوری، تربیت رایگان، احترام به عزیزان، تمایل به برجسته شدن، رفتار منفعلانه، بی نظمی، محیط اجتماعی، محیط بین فردی).

نوشته های روی کارت ها را بخوانید و آنها را به دو گروه تقسیم کنید:

گروه اول - عواملی که در گسترش مواد مخدر در بین نوجوانان نقش دارند.
گروه 2- عوامل بازدارنده نوجوانان از مصرف مواد.

تمام کارت های روی تخته را به صورت گروهی ثابت کنید.

در طول توزیع کارت ها، هر عاملی مورد بحث قرار می گیرد و تصمیم کلی در مورد اینکه به کدام گروه اختصاص داده می شود، گرفته می شود.

پس از بحث، مجری سوالات زیر را مطرح می کند:

1. به نظر شما امکان قرار دادن عاملی از یک گروه در گروه دیگر وجود دارد؟
2. آیا هر موقعیتی منحصر به فرد است راه حل صحیح? چرا؟
3. آیا مردم همیشه آنچه را که می خواهند انجام می دهند؟

سپس مجری از هر آنچه گفته شد نتیجه می گیرد.

4. ورزش "زندگی با بیماری"

مواد: ورق های کوچک کاغذ، خودکار برای هر شرکت کننده.

دستورالعمل. مجری به هر شرکت کننده 12 تکه کاغذ (5 در 5 سانتی متر) می دهد و می خواهد بنویسد: روی 4 تکه کاغذ - نام غذاهای مورد علاقه آنها. 4 - نام فعالیت های مورد علاقه، سرگرمی ها. 4 - نام عزیزان یا عزیزان.

وقتی همه شرکت کنندگان آماده هستند، ناظم می گوید:

بیایید خودمان را به جای یک معتاد به مواد مخدر بگذاریم تا بهتر بفهمیم چه اتفاقی ممکن است در زندگی او بیفتد. بنابراین، فرد لذتی را که از دارو به دست می آورد، انتخاب کرد. برای هر لذتی باید بپردازید... و نه فقط پول. بنابراین، من از شما می خواهم که یک کارت را با غذای مورد علاقه، شغل، یکی از عزیزان خود هدیه دهید. علاوه بر این، اعتیاد به فداکاری های زیر نیاز دارد و شرکت کنندگان 3 برگ دیگر می دهند.

پس از آن، خود مجری در یک دایره راه می رود و بدون نگاه کردن، 1 ورق کاغذ از هر شرکت کننده می گیرد، این نمادی است که مصرف کننده مواد مخدر نمی تواند اوضاع را کنترل کند. تنها چیزی که به شرکت کنندگان واگذار شد نسخه احتمالی آن چیزی است که اعتیاد به مواد مخدر می تواند بر زندگی یک فرد بیاورد.

بحث

شرکت کنندگان در طول بازی چه احساسی داشتند؟
الان چه احساسی دارند؟
جدایی با چه یا با چه کسی سخت تر بود؟

پس از بازی، تخلیه عاطفی لزوما انجام می شود تا شرکت کنندگان از آن خارج شوند وضعیت بازی... متن آن ممکن است اینگونه باشد: «آنچه اکنون اتفاق افتاد فقط یک بازی بود. امیدوارم هیچ وقت این موضوع بر شما و عزیزانتان تاثیری نداشته باشد. امیدوارم هیچ یک از شما در زندگی خود با چنین موقعیتی مواجه نشوید. همه اینها فقط یک بازی بود. و با بازی به پایان رسید... و غیره." سپس شرکت کنندگان احساسات خود را به اشتراک می گذارند.

تشریفات رد کردن (حذف نقش های بازی از شرکت کنندگان). به نظر می رسد هر فردی با دستان خود نقش را تکان می دهد و خود را به نام صدا می کند ("من دیگر معتاد به مواد مخدر نیستم، من آنیا هستم"، "من واسیا هستم").

5. افسانه

«در یک روستا دو نفر زندگی می کردند افراد باهوشیکی مهربان و عادل بود و مورد احترام بود، مردم برای نصیحت و حل تعارض نزد او می آمدند، دیگری حیله گر، عصبانی و حسابگر بود، مردم با وجود هوش و ذکاوتش به کمک او نمی رفتند. پیرمرد شیطان صفت تصمیم گرفت که نقص حکیم خوب را به همه ثابت کند: پروانه ای را گرفت، ساکنان را جمع کرد، حکیم را صدا کرد و پرسید چه چیزی در دستانش است. پیرمرد خوب پاسخ داد: - یک پروانه. او مرده است یا زنده است؟ سوال بعدی بود؟ و پیر پاسخ داد: "اکنون همه چیز فقط به تو بستگی دارد: اگر می خواهی، کف دست هایت را باز کن تا او زنده پرواز کند، اما اگر بخواهی، فشار می دهی و او می میرد. همه در دستان شماست! اخلاق این است: زندگی و سلامتی شما در دستان شماست. معلمان، پزشکان، والدین می توانند تأثیر بگذارند، با اطلاعات کمک کنند، اما تصمیم با شماست. و من می خواهم امیدوار باشم که درست باشد.

6. تمرین "از خود محافظت کنید"

در آن لحظه تا حد امکان راحت بنشینید.

چشماتو ببند خود را به عنوان یک کودک کوچک 4-5 ساله تصور کنید. شاید شما یک عکس از این سن دارید، آن را به خاطر بسپارید.

به چشمان این کودک نگاه کنید.
به سمتش برو
دستی به سرش بزن .....
موهای نرم و لطیف او را احساس کنید.
در مقابل او روی زانوهای خود بنشینید.
او را در آغوش بگیرید، او مدتها منتظر این بود.
به او بگویید که او را خیلی خیلی دوست دارید.
دستان کوچک و گرم او را در کف دست خود بگیرید.
بگو که الان همیشه با هم خواهید بود.
که از او محافظت خواهید کرد، تا این اتفاق نیفتد.
تصویر را به اندازه یک نخود کوچک کنید.
آن را به قلب خود ببرید.
احساس کنید که چگونه گرما به رنگ نارنجی در سراسر بدن پخش می شود و به آرامی به بازوها و پاها می رسد.
بوی مطبوعی را برای شما بو کنید.
شاید بوی جنگل باشد، گل.
این کودک همیشه با شما خواهد بود.
او در آنجا احساس محافظت می کند و شما را با گرمای خود گرم می کند.
می توانید چشمان خود را باز کنید.
شرینگ

- موفق شدی بچه را ببینی؟
- چه احساسی داشتی؟

زندگی ما غیرقابل پیش بینی است و من خیلی دوست دارم اگر روزی ناگهان به شما پیشنهاد شد که یک دارو را امتحان کنید، چشمان این کودک را که اکنون به او قول داده اید، به یاد بیاورید تا برای محافظت از او اتفاق نیفتد!

ادبیات مورد استفاده:

1. پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر در کودکان و نوجوانان: راهنمای روش‌شناسی. نویسندگان / گردآورندگان: Vodovozov M.Yu. گوبینا K.V.، Prokopenko G.V. شعبه GUTO "مرکز توانبخشی مواد مخدر"، 2003-30s.
2. رهنمودهادر مورد سازماندهی کار پیشگیرانه با کودکان و نوجوانان در طول کمپین سلامت تابستان در چارچوب پروژه "تابستان زمان یافتن است، نه ضرر!" تیم نویسندگان Andreeva O.S.، Ph.D.، دانشیار Tyum. GU. Startseva N.G.، نامزد ps.، N.، مدیر GAU TO "OTsPR". Mariinskikh N.V.، معلم-روانشناس از بالاترین رده. G.P. Kardashova، رئیس. شاخه کار آموزشیکمیته آموزش توبولسک، تیومن 2009، 93 ص.