Jaki rodzaj rozwoju jest charakterystyczny dla osoby. Kluczowe pytania tematu

Pamiętać!

Jaki typ rozwoju jest typowy dla osoby?

Rozwój bezpośredni - ten typ rozwoju jest charakterystyczny dla organizmów, których młode rodzą się już podobne do dorosłych. Bezpośredni rozwój wewnątrzmaciczny.

Co to jest łożysko?

Łożysko („miejsce dziecka”) to najważniejszy i absolutnie wyjątkowy narząd, który istnieje tylko w czasie ciąży. Łączy dwa organizmy – matkę i płód, dostarczając mu niezbędnych składników odżywczych.

Jak styl życia matki w czasie ciąży wpływa na zdrowie nienarodzonego dziecka?

Przez cały czas rozwoju wewnątrzmacicznego płód, bezpośrednio związany z ciałem matki poprzez unikalny narząd - łożysko, jest w ciągłej zależności od stanu zdrowia matki. Ostatnio pojawiło się wiele kontrowersji dotyczących tego, czy palenie wpływa na nienarodzone dziecko. Wiadomo, że nikotyna przedostająca się do krwi matki łatwo przenika przez łożysko do układu krążenia płodu i powoduje skurcz naczyń. Jeśli dopływ krwi do płodu jest ograniczony, zmniejsza się jego podaż tlenu i składników odżywczych, co może powodować opóźnienie rozwoju. U kobiet palących dziecko przy urodzeniu waży średnio 300-350 g mniej niż normalnie. Istnieją inne problemy związane z paleniem w czasie ciąży. Kobiety te częściej mają przedwczesne porody i poronienia w późnej ciąży. Dzieci, których matki nie były w stanie rzucić papierosów w czasie ciąży, są o 30% bardziej narażone na wczesną śmiertelność niemowląt io 50% bardziej narażone na wady serca.

Alkohol przenika przez łożysko równie łatwo. Picie alkoholu w czasie ciąży może wywołać u dziecka chorobę znaną jako płodowy zespół alkoholowy. W przypadku tego zespołu obserwuje się opóźnienie umysłowe, małogłowie (niedorozwój mózgu), zaburzenia behawioralne (zwiększona pobudliwość, niezdolność do koncentracji), zmniejszone tempo wzrostu i osłabienie mięśni. Choroby wirusowe matki w czasie ciąży stanowią poważne zagrożenie dla rozwoju płodu. Najniebezpieczniejsze to różyczka, wirusowe zapalenie wątroby typu B oraz zakażenie wirusem HIV. W przypadku zakażenia różyczką w pierwszym miesiącu ciąży u 50% dzieci pojawiają się wady wrodzone: ślepota, głuchota, zaburzenia system nerwowy i wady serca.

Przejrzyj pytania i zadania

1. Wymień cechy ontogenezy charakterystyczne dla człowieka. Jakie są zalety tych funkcji?

1) Embrionalny Proces rozwoju embrionalnego człowieka trwa około 280 dni i dzieli się na trzy okresy: początkowy (1 tydzień), embrionalny (2-8 tygodni) i płodowy (od 9 tygodnia przed urodzeniem).

2) Postembrionalny: podzielony na trzy okresy: przedreprodukcyjny, dojrzałość (reprodukcyjny) i starzenie się (postreprodukcyjny).

Takie cechy zapewniają maksymalne przeżycie i przystosowanie do warunków środowiska potomstwa.

2. Jak nikotyna, alkohol i narkotyki wpływają na rozwój zarodka ludzkiego?

Ostatnio pojawiło się wiele kontrowersji dotyczących tego, czy palenie wpływa na nienarodzone dziecko. Wiadomo, że nikotyna przedostająca się do krwi matki łatwo przenika przez łożysko do układu krążenia płodu i powoduje skurcz naczyń. Jeśli dopływ krwi do płodu jest ograniczony, zmniejsza się jego podaż tlenu i składników odżywczych, co może powodować opóźnienie rozwoju. U kobiet palących dziecko przy urodzeniu waży średnio 300-350 g mniej niż normalnie. Istnieją inne problemy związane z paleniem w czasie ciąży. Kobiety te częściej mają przedwczesne porody i poronienia w późnej ciąży. Dzieci, których matki nie były w stanie rzucić papierosów w czasie ciąży, są o 30% bardziej narażone na wczesną śmiertelność niemowląt io 50% bardziej narażone na wady serca. Alkohol przenika przez łożysko równie łatwo. Picie alkoholu w czasie ciąży może wywołać u dziecka chorobę znaną jako płodowy zespół alkoholowy. W przypadku tego zespołu obserwuje się upośledzenie umysłowe, małogłowie (niedorozwój mózgu), zaburzenia zachowania (zwiększona pobudliwość, niezdolność do koncentracji), zmniejszone tempo wzrostu, osłabienie mięśni

3. Jakie czynniki środowiskowe wpływają na rozwój zarodka ludzkiego?

Wszystkie rodzaje czynników środowiskowych są mutagenami dla rozwoju zarodka:

Chemia - rozpuszczalniki, alkohole, suplementy diety, leki itp.

Fizyczne - temperatura, promieniowanie (promieniowanie)

Biologiczne - bakterie, wirusy (różyczka, HIV, zapalenie wątroby itp.)

4. Nazwij okresy rozwój postembrionalny osoba.

Najważniejszą cechą człowieka, nabytą przez niego w procesie ewolucji, jest wydłużenie okresu przedreprodukcyjnego. W porównaniu z innymi ssakami, w tym małpami człekokształtnymi, dojrzałość człowieka następuje najpóźniej. Przedłużone dzieciństwo oraz zahamowany wzrost i rozwój zwiększają możliwości uczenia się i umiejętności społecznych. Okres reprodukcyjny to najdłuższy etap rozwoju postembrionalnego osoby, którego ukończenie wskazuje na początek okresu poprodukcyjnego lub okresu starzenia. Proces starzenia wpływa na wszystkie poziomy organizacji żywych istot. Starzenie się nieuchronnie prowadzi do śmierci - finału indywidualnego rozwoju organizmów wspólnych dla wszystkich żywych istot. Śmierć jest warunek konieczny o zmianę pokoleń, czyli o kontynuację istnienia i ewolucji ludzkości jako całości.

5. Jakie są rozwojowe konsekwencje niedoboru witaminy D i niedożywienia?

Pod wpływem promieniowania ultrafioletowego w tkankach zwierząt i roślin ze steroli powstają witaminy z grupy D. Witaminy z grupy D obejmują:

- witamina D2 - ergokalcyferol; wyizolowany z drożdży, jego prowitaminą jest ergosterol;

- witamina D3 - cholekalcyferol; wyizolowany z tkanek zwierzęcych, jego prowitamina – 7-dehydrocholesterol;

- witamina D4 – 22,23-dihydroergokalcyferol;

- witamina D5 – 24-etylocholekalcyferol (sitokalcyferol); izolowane z olejów pszennych;

- witamina D6 - 22-dihydroetylokalcyferol (stygma-kalcyferol).

Witamina D nazywana jest dziś dwiema witaminami - D2 i D3 - ergokalcyferolem i cholekalcyferolem - są to bezbarwne i bezwonne kryształy, które są odporne na wysokie temperatury. Witaminy te są rozpuszczalne w tłuszczach, tj. rozpuścić się w tłuszczach i związki organiczne i nierozpuszczalny w wodzie. Witamina D powstaje w skórze pod wpływem promieni słonecznych z prowitamin. Z kolei prowitaminy częściowo dostają się do organizmu w postaci gotowej z roślin (ergosterol, stigmasterol i sitosterol), a częściowo powstają w ich tkankach cholesterol (7-dehydrocholesterol (prowitamina witaminy D3). Pod warunkiem, że organizm otrzymuje wystarczającą ilość promieniowania ultrafioletowego, w pełni kompensowane jest zapotrzebowanie na witaminę D. Jednak ilość witaminy D syntetyzowanej pod wpływem działania światło słoneczne zależy od takich czynników jak:

- długość fali światła (najskuteczniejsze jest widmo średniej długości fali, które otrzymujemy rano i o zachodzie słońca);

- początkowa pigmentacja skóry i (im ciemniejsza skóra, tym mniej witaminy D jest produkowane przez światło słoneczne);

- wiek (starzejąca się skóra traci zdolność do syntezy witaminy D);

- poziom zanieczyszczenia powietrza (emisje przemysłowe i pyły nie przenoszą widma promieni ultrafioletowych, wzmagając syntezę witaminy D, co tłumaczy w szczególności wysoką częstość występowania krzywicy wśród dzieci mieszkających w Afryce i Azji w miastach przemysłowych).

Dodatkowymi źródłami witaminy D w pożywieniu są produkty mleczne, olej rybny i żółtko jaja. Jednak w praktyce mleko i przetwory mleczne nie zawsze zawierają witaminę D lub zawierają tylko śladowe (nieznaczne) ilości (np. 100 g mleka krowiego zawiera tylko 0,05 mg witaminy D), więc ich spożycie niestety nie gwarantuje pokrycia naszych potrzeb na tę witaminę. Ponadto mleko zawiera duża liczba fosfor, który zaburza wchłanianie witaminy D. Główną funkcją witaminy D jest zapewnienie prawidłowego wzrostu i rozwoju kości, zapobieganie krzywicy i osteoporozie. Reguluje metabolizm mineralny i wspomaga odkładanie wapnia w tkance kostnej i zębinie, zapobiegając tym samym osteomalacji (rozmiękczeniu) kości. Wchodząc do organizmu, witamina D jest wchłaniana w proksymalnym jelicie cienkim i zawsze w obecności żółci. Część jest wchłaniana w środkowych odcinkach jelita cienkiego, niewielka część w jelicie krętym. Po wchłonięciu kalcyferol występuje w składzie chylomikronów w postaci wolnej i tylko częściowo w postaci eteru. Biodostępność wynosi 60-90%. Witamina D wpływa na ogólny metabolizm podczas metabolizmu Ca2+ i fosforanów (HPO2-4). Przede wszystkim stymuluje wchłanianie wapnia, fosforanów i magnezu z jelit. Ważnym działaniem witaminy w tym procesie jest zwiększenie przepuszczalności nabłonka jelitowego dla Ca2+ i P. Witamina D jest wyjątkowa – jako jedyna działa zarówno jako witamina, jak i hormon. Jako witamina utrzymuje poziom nieorganicznego P i Ca w osoczu krwi powyżej wartości progowej oraz zwiększa wchłanianie Ca w jelicie cienkim.

Objawy hipowitaminozy

- Głównym objawem niedoboru witaminy D jest krzywica i zmiękczenie kości (osteomalacja).

- łagodniejsze formy niedoboru witaminy D objawiają się takimi objawami jak:

- utrata apetytu, utrata wagi,

- pieczenie w jamie ustnej i gardle,

- bezsenność,

- pogorszenie widzenia.

Myśleć! Pamiętać!

1. Omów na zajęciach znaczenie wydłużenia okresu przedreprodukcyjnego w ewolucji człowieka.

2. Dla jakich organizmów pokrywają się pojęcia „cyklu komórkowego” i „ontogenii”?

Dla organizmów jednokomórkowych, w których cyklem życia jest życie komórki od momentu jej pojawienia się aż do podziału lub śmierci.

4. Korzystając z dodatkowej literatury i zasobów internetowych dowiedz się, czym jest przyspieszenie, jakie są obecnie hipotezy dotyczące przyczyn przyspieszenia. Przedyskutuj w klasie, jakie informacje znalazłeś na ten temat.

Przyspieszenie lub przyspieszenie (z łac. acceleratio-acceleration) to przyspieszony rozwój żywego organizmu.

Na poparcie przyspieszenia zaproponowano szereg hipotez, które można warunkowo podzielić na kilka grup:

- Przede wszystkim nutraceutyczny, związany ze zmianą (poprawą) charakteru żywienia, zwłaszcza w ostatnich trzech dekadach po II wojnie światowej.

- Hipotezy związane z doborem biologicznym (pierwsze doniesienia o przyspieszonym rozwoju dzieci - Gandawa, 1869; Roberts (Ch. Roberts), 1876), ze wzrostem liczby małżeństw heterolokalnych (mieszanych) - heteroza, pociąg do miast życie, w wyniku którego do miast przybywają najbardziej rozwinięci mieszkańcy wsi - hipoteza Mauera (G. Mauer), 1887, a także inne hipotezy o doborze konstytucyjnym - na przykład chęć zajęcia wyższych warstw społeczeństwa lub przesiedlanie do miast ludzi z bardziej rozwiniętym intelektem.

- Grupa hipotez związanych z wpływem czynników środowiskowych (hipotezy z lat 30.) wiązała zmiany tempa wzrostu i rozwoju z naturalnymi i sztucznymi zmianami warunków środowiskowych. Koch (E.W. Koch), 1935, który zaproponował termin przyspieszenie, przywiązywał wagę do wpływów heliogenicznych, wzrostu godzin dziennych spowodowanych oświetleniem elektrycznym. Treiber (T. Treiber), 1941 r. wiązał przyspieszenie z wpływem fal radiowych – chociaż przyspieszenie wzrostu dzieci rozpoczęło się przed powszechnym użyciem radia na Ziemi, a Mills (CA Mills), 1950 r. – ze wzrostem temperatury atmosfery ziemskiej. Istnieją inne hipotezy, na przykład związane z promieniowaniem lub promieniowaniem kosmicznym. Ale potem to zjawisko musiało objawić się na wszystkich dzieciach jednej miejscowości. Jednak wszyscy autorzy zwracają uwagę na różnice w tempie wzrostu dzieci z różnych grup populacji.

Każda z hipotez z osobna nie mogła wyjaśnić wszystkich zjawisk nurtu sekularnego, a dane o przyspieszeniu rozwoju ontogenetycznego i wzroście rozmiarów ciała nie tylko u ludzi, ale także u różnych zwierząt byłyby przekonującym dowodem.

Pytanie 1. Jakie są cechy ontogenezy charakterystyczne dla człowieka?

Rozwój wewnątrzmaciczny jest charakterystyczny dla osoby. Po zapłodnieniu, podczas bruzdkowania, pojawia się kula składająca się z dwóch rodzajów komórek: ciemniejszej, znajdującej się wewnątrz i powoli dzielącej się, oraz jaśniejszej, zlokalizowanej na zewnątrz. W przyszłości ciało zarodka powstanie z ciemnych komórek, z jasnych komórek - specjalnych narządów zapewniających komunikację z ciałem matki (błony zarodkowe, pępowina itp.).

Przez pierwsze 5-6 dni zarodek przemieszcza się przez jajowod do macicy. Co więcej, wnika w jego ścianę i zaczyna otrzymywać tlen i składniki odżywcze od matki. Do tego czasu minęły już etapy blastuli i gastruli. Po pojawieniu się trzeciej listki zarodkowej rozpoczyna się organogeneza: układa się strunę grzbietową, następnie cewę nerwową, a następnie wszystkie inne narządy. Organogeneza kończy się do 9 tygodnia; od tego momentu zaczyna się gwałtowny wzrost masy zarodka i zaczynają nazywać go „płodem”.

Typowa dla człowieka ciąża długotrwała (38-40 tygodni) pozwala na urodzenie dziecka dobrze ukształtowanego, zdolnego do wielu ruchów, z rozwiniętym smakiem, słuchem itp. Inną cechą ontogenezy człowieka jest wzrost okres przedreprodukcyjny, który poszerza możliwości uczenia się i nabywania umiejętności społecznych.

Pytanie 2. Jak nikotyna, alkohol i narkotyki wpływają na rozwój ludzkiego zarodka?

Gdy nikotyna dostanie się do organizmu matki przez łożysko, łatwo wnika do układu krążenia płodu, powodując zwężenie jego naczyń. Prowadzi to do pogorszenia zaopatrzenia dziecka w tlen i składniki odżywcze, co może powodować opóźnienie rozwoju. Kobiety, które palą, częściej mają przedwczesny poród lub poronienia w późnej ciąży. Nikotyna zwiększa prawdopodobieństwo śmiertelności niemowląt o 30%, a prawdopodobieństwo wystąpienia wad serca o 50%.

Alkohol również łatwo przenika przez łożysko, powodując opóźnienie umysłowe, małogłowie, zaburzenia behawioralne, spowolnienie wzrostu i osłabienie mięśni płodu. Alkohol znacznie zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia nieprawidłowości u dziecka.

Substancje narkotyczne mają bardzo silny wpływ na płód. Powodują one nie tylko poważne zaburzenia w jego rozwoju, ale także mogą prowadzić do powstania uzależnienia, gdy po urodzeniu u dziecka rozwija się zespół odstawienia.

Pytanie 3. Jakie czynniki środowiskowe wpływają na rozwój zarodka ludzkiego?

Na rozwój zarodka mogą wpływać:

poziom zaopatrzenia organizmu matki w składniki odżywcze;
ekologia środowisko;
używanie przez matkę nikotyny, alkoholu, środków odurzających i leczniczych;
choroby wirusowe matki w czasie ciąży: zapalenie wątroby, HIV, różyczka itp.;
stres tolerowany przez matkę (silne negatywne emocje, nadmierna aktywność fizyczna).

Pytanie 4. Wymień okresy postembrionalnego rozwoju człowieka.

Postembrionalny rozwój człowieka dzieli się na trzy etapy:

etap przedreprodukcyjny - okres dzieciństwa, który jest zauważalnie zwiększony u ludzi w porównaniu z innymi ssakami;
etap rozrodczy – najdłuższy okres rozwoju postembrionalnego, rozpoczyna się od momentu dojrzewania (11-14 lat), etap poprodukcyjny (starzenie się): rozpoczyna się po zakończeniu okresu rozrodczego.

Starzenie się wpływa na wszystkie poziomy organizacji ludzkiego ciała: dochodzi do naruszenia replikacji DNA i syntezy białek, zmniejsza się tempo metabolizmu w komórkach, ich podział i regeneracja tkanek po urazie ulega spowolnieniu, a praca wszystkich układów narządów ulega pogorszeniu. Jednocześnie, pod warunkiem rozsądnej diety, aktywnego trybu życia i odpowiedniej opieki medycznej, okres ten można wydłużyć o kilkadziesiąt lat. Materiał ze strony

Pytanie 5. Jakie są konsekwencje braku witaminy D i niedożywienia w rozwoju człowieka?

Wiadomo, że witamina D reguluje wchłanianie wapnia w jelicie i jego odkładanie w kościach. Brak witaminy D prowadzi przede wszystkim do zaburzeń w budowie szkieletu (krzywicy).

Nieodpowiednie odżywianie, a przede wszystkim brak białek zwierzęcych, prowadzi do spowolnienia wzrostu dzieci i pojawienia się w nich zaburzeń psychicznych (opóźnienie rozwój mentalny). Ten stan nazywa się głodem białkowym. Wynika to z niedoboru białek roślinnych większości niezbędnych dla naszego organizmu aminokwasy... Białka pochodzenia zwierzęcego (nabiał, jaja, mięso, ryby) można częściowo zastąpić jedynie białkami roślin strączkowych.

Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Użyj wyszukiwania

Na tej stronie materiał na tematy:

człowieka ontogeneza
cechy ontogenezy są charakterystyczne dla ludzi
ontogeneza człowieka, streszczenie zdrowia reprodukcyjnego
Krótki esej na temat zdrowia reprodukcyjnego człowieka
zdrowie reprodukcyjne ontogeneza człowieka

Ontogeneza(od greckiego óntos - byt) lub indywidualny rozwój – rozwój jednostki od momentu powstania zygoty lub innego zaczątku do naturalnego zakończenia jej cyklu życiowego (aż do śmierci lub ustania istnienia w swojej poprzedniej jakości). Z genetycznego punktu widzenia ontogeneza jest procesem wdrażania, wdrażania informacje dziedziczne osadzone w komórkach zarodkowych.

Ontogeneza jest integralną własnością każdej jednostki, niezależnie od jej systematycznej przynależności. Bez pojawienia się ontogenezy ewolucja życia byłaby nie do pomyślenia. Indywidualny rozwój organizmów jest ściśle związany z rozwój historyczny – filogeneza(z greckiego fyle - plemię).

Ontogeneza jednostek różne rodzaje różnią się czasem trwania, tempem i charakterem zróżnicowania. U zwierząt wielokomórkowych i ludzi początek ontogenezy poprzedza okres proembrionalny (przedembrionalny) rozwój - potomstwo ... W tym okresie powstają komórki płciowe, zachodzi proces zapłodnienia i tworzenia zygoty.

W ontogenezie wyróżnia się cztery okresy - przedzarodkowy, embrionalny (prenatalny ), postembrionalny (pourodzeniowy ) oraz stan dorosłego ciała w tym starzenie się i śmierć. U zwierząt okres embrionalny jest zwykle bogaty w zróżnicowanie, a u roślin – postembrionalny. Każdy z tych okresów ontogenezy można z kolei podzielić na kolejne etapy jakościowe.

Przedzarodkowy obejmuje gametogenezę i zapłodnienie.

Embrionalny okres charakteryzuje się rozwojem zarodka w środowisku zewnętrznym lub w narządach rodnych ciała matki oraz szybkimi procesami morfogenezy. W wyniku tych procesów w krótkim czasie pojawia się organizm wielokomórkowy.

W rozwoju embrionalnym człowieka rozróżnia się trzy okresy - podstawowy , embrionalny , płodowy (płodowy ).

Podstawowy okres obejmuje pierwszy tydzień rozwoju embrionalnego. Rozpoczyna się od momentu zapłodnienia i trwa do momentu wszczepienia zarodka w wyściółkę macicy.

Embrionalny okres u ludzi rozpoczyna się od momentu implantacji do zakończenia procesu organogenezy (2–8 tygodni). Okres ten charakteryzuje się procesami organogenezy, specyficznymi cechami natury żywienia - histiotroficzny odżywianie, gdy zarodek żywi się wydzielaniem gruczołów macicy i produktami rozpadu tkanek błony śluzowej macicy. W tym okresie rozwoju krążenie łożyskowe jest nieobecne przez długi czas i specyficzne cechy charakterystyczne dla ludzkiego embrionu.

Płodowy, czyli płodowy okres rozwoju embrionalnego człowieka rozpoczyna się od 9 tygodnia po zapłodnieniu i trwa do urodzenia. Okres ten charakteryzuje się zwiększonym wzrostem, gwałtownymi procesami morfogenetycznymi, specyficznymi cechami natury żywienia - hemotroficzny odżywianie, które powstaje w związku z funkcjonowaniem krążenia łożyskowego. Charakterystykę okresów rozwoju embrionalnego człowieka przedstawiono w tabeli 5. .

Tabela 5

Charakterystyka okresów rozwoju embrionalnego człowieka

Postembrionalny okres u ludzi i ssaków rozpoczyna się od momentu narodzin, wyjścia z błon embrionalnych do końca życia i trwa do okresu dojrzewania. U zwierząt jajorodnych okres ten rozpoczyna się w momencie, gdy młody osobnik wynurza się z błon jajowych; w roślinach - od momentu pojawienia się korzenia pierwotnego.

Przejście do dorosłe ciało można przeprowadzić w sposób bezpośredni i pośredni. Pod tym względem wyróżnia się trzy rodzaje ontogenezy: larwalny , nieduży oraz wewnątrzmaciczny .

Larwalny, lub pośredni typ rozwoju jest typowy dla wielu koelenteratów, robaków, mięczaków, skorupiaków, owadów, lancetów, ryb dwudysznych i niektórych doskonałokostnych, płazów. Ten rodzaj rozwoju wyróżnia się obecnością stadiów larwalnych. Po opuszczeniu jaja larwy prowadzą aktywny tryb życia i same zdobywają pożywienie. Larwy nie są podobne do formy rodzicielskiej - są znacznie prostsze ułożone, mają prowizoryczne narządy, które następnie ulegają resorpcji (wchłanianiu) i nie są obserwowane u osoby dorosłej.

Dalsza transformacja - metamorfoza - larwy do postaci dorosłej można przeprowadzić zgodnie z typem całkowita transformacja , w którym larwa znacznie różni się od osoby dorosłej i przechodzi szereg etapów rozwoju, z których głównym jest stadium poczwarki (motyl). Lub rozwój następuje bez stadium poczwarki - według typu niepełna transformacja , a sama larwa jest podobna do dorosłego zwierzęcia, ale mniejsza (konik polny, szarańcza).

Nielarwa (prosty ) rodzaj rozwoju charakteryzuje się tym, że pojawia się organizm podobny do dorosłej formy rodzicielskiej, ale różni się od niej mniejszymi rozmiarami i niepełnym rozwiniętym aparatem rozrodczym. W takich formach zwierząt (ryby, gady, ptaki, ssaki jajorodne, głowonogi, koelenteraty) wszystkie narządy powstają w okresie rozwoju embrionalnego, a wzrost, dojrzewanie i różnicowanie funkcji następuje w okresie poembrionalnym. Rozwój bezpośredni wiąże się z dużą podażą żółtka w jaju i obecnością urządzeń ochronnych dla rozwijającego się zarodka lub z rozwojem zarodka w ciele matki.

Wewnątrzmaciczna (prosty ) Jest najnowszym typem rozwoju pod względem filogenetycznym. Jest to charakterystyczne dla wyższych ssaków i ludzi, u których jaja są ubogie w żółtko, a rozwój zarodka następuje w macicy ciała matki. W tym przypadku powstają prowizoryczne narządy pozazarodkowe, z których najważniejszym jest łożysko.

Cykle życia organizmów

Koło życia, lub cykl rozwoju, składa się z następujących po sobie faz (często nazywanych etapami), wyznaczających najważniejsze, węzłowe stany ciała - początek , rozwój oraz reprodukcja .

W cyklach życiowych organizmów rozmnażających się płciowo rozróżnia się dwie fazy - haploidalny oraz diploidalny ... Względny czas trwania tych faz różni się u przedstawicieli różnych grup organizmów żywych. Tak więc u pierwotniaków i grzybów dominuje faza haploidalna, a u wyższych roślin i zwierząt faza diploidalna.

Wydłużenie diplofazy w toku ewolucji tłumaczy się przewagą stanu diploidalnego nad haploidalnym. Ze względu na heterozygotyczność i recesywność różne allele są zachowane i gromadzone w stanie diploidalnym. Zwiększa to ilość informacji genetycznej w pulach genów populacji i gatunków, prowadzi do powstania rezerwy zmienności dziedzicznej, która jest obiecująca dla dalszej ewolucji. Jednocześnie u heterozygot szkodliwe allele recesywne nie wpływają na rozwój fenotypu i nie zmniejszają żywotności organizmów.

Cykle życia są prosty oraz złożony ... Złożone składają się z prostych cykli, które w tym przypadku okazują się być otwartymi ogniwami cyklu złożonego.

Zmienność pokoleń jest charakterystyczna dla prawie wszystkich zaawansowanych ewolucyjnie glonów i wszystkich Wyższe rośliny... Uogólniony schemat cyklu życia rośliny, w którym obserwuje się przemianę pokoleń, pokazano na ryc. jedenaście.

Ryż. 11. Uogólniony schemat cyklu życia rośliny, w którym występuje naprzemienność pokoleń

Przykładem rośliny o prostym cyklu jest jednokomórkowa zielona alga Chlorella, która rozmnaża się tylko przez zarodniki. Rozwój chlorelli zaczyna się od wyścigów samochodowych. Nawet wewnątrz powłoki komórki macierzystej ubierają się we własne błony, stając się całkowicie podobne do dorosłej rośliny.

Młoda chlorella rośnie, osiąga dojrzałość i staje się organem sporogenezy - magazyn Spierać się. W komórce macierzystej powstaje 4-8 autosporów, chlorella potomna. W rezultacie cykl życia chlorelli jest reprezentowany jako sekwencja trzech faz węzłowych: wyścigi motorowe → roślina wegetatywna → komórka rozrodcza (zbiornik) → wyścigi motorowe itp.

Tak więc prosty cykl życiowy podczas rozmnażania przez zarodniki ma sekwencję tylko trzech faz węzłowych: 1 - jednokomórkowy zawiązek jako faza początkowa rośliny, 2 - dorosły organizm jedno- lub wielokomórkowy, 3 - komórka matczyna (rozrodcza) zawiązek. Po trzeciej fazie bieg życia ponownie prowadzi do fazy jednokomórkowego zawiązku.

Tak proste cykle życia nie są typowe dla roślin. Złożone cykle życiowe obserwuje się w przeważającej większości grup roślin. Zwykle obejmują dwa, czasem trzy proste cykle. Ponadto w złożonych cyklach (podczas rozmnażania płciowego) koniecznie są 1-2 izolowane fazy gamet oraz zygoty .

Na przykład paproć zarodnikowa w przyrodzie jest reprezentowana przez dwie formy osobników - samą paproć i przerost paproci. Kiełek paproci (małe zielone talerze, ledwo widoczne na glebie) jest bezpośrednim potomstwem dużych paproci pierzastych. Jest krótkotrwały, ale daje początek życiu jednej osoby o dużych liściach. W rezultacie następuje przemiana pokoleń: paproć → odrost → paproć.

Paproć, która rozmnaża zarodniki, nazywa się sporofit (pokolenie bezpłciowe), a odrost rozmnaża się przez gamety i nazywa się gametofit (pokolenie płciowe). Gametofit i sporofit są determinowane wyłącznie sposobem rozmnażania się osobnika. Oddzielne istnienie sporofitu i gametofitu jest niemożliwe i dotyczą one tylko roślin o ścisłej przemianie pokoleń.

U okrytozalążkowych żeński gametofit jest zwykle zredukowany do siedmiu komórek, nie ma archegonii i nazywany jest woreczkiem zarodkowym. Woreczek zarodkowy, homologiczny do wyrostka, jest mikroskopijnie mały i znajduje się w głębi kwiatu.

Męski gametofit roślin nasiennych rozwija się z mikrospor i jest ziarnem pyłku (pyłkiem), które rośnie w łagiewkę pyłkową, tworząc dwa plemniki. Cykl życia rośliny kwitnącej pokazano na ryc. 12.

Ryż. 12. Cykl życia rośliny kwitnącej

Cykle życiowe stają się znacznie bardziej złożone, jeśli rozmnażanie płciowe przeplata się z partenogenetycznym i bezpłciowym. Istnieją organizmy haplo-diploidalne, w których jedna płeć jest zawsze tylko w haplofazie, a druga zarówno w diplo- i haplofazie. Do takich organizmów należy pszczoła miodna (ryc. 13).

Ryż. 13. Cykl życiowy pszczoły

Komórki somatyczne macicy rodziny pszczelej są diploidalne, a haplofaza jest reprezentowana tylko przez gamety. U pszczoły robotnicy jajniki są zmniejszone, a w jej cyklu życiowym nie ma haplofazy. Drony rozwijają się partenogenetycznie z niezapłodnionych jaj i mają haploidalny zestaw chromosomów. Ze względu na zastąpienie mejozy przez mitozę w gametogenezie dronów ich plemniki również są haploidalne. W konsekwencji drony istnieją tylko w haplofazie.

Grzyby wyróżniają się szczególnie dużą zmiennością cykli życiowych (ryc. 14). W ich cyklu życiowym wyraźnie wyrażone są trzy fazy jądrowe - haploidalna, diploidalna i dikarionowa.

Dikarion występuje w Ascomyces i Basidiomyces, w tym ostatnim stanowi większość cyklu.

Stan haploidalny u Basidiomyces jest przejściowy, podczas gdy stan diploidalny istnieje tylko jako zygota.

U grzybów i alg stosunek czasu trwania haplofazy i diplofazy zmienia się, dlatego obserwuje się różne pośrednie warianty cykli życiowych.

Ryż. 14. Schemat głównych cykli życiowych grzybów

(zmiany w fazie jądrowej są sygnalizowane różnym zacienieniem,

strzałki pokazują kierunek rozwoju)

Ontogeneza- indywidualny rozwój organizmu od powstania do końca życia (śmierć lub nowy podział). U gatunków rozmnażających się płciowo zaczyna się od zapłodnienia komórki jajowej. U gatunków z rozmnażaniem bezpłciowym ontogeneza zaczyna się od izolacji jednej lub grupy komórek organizmu matczynego. U prokariontów i jednokomórkowych organizmów eukariotycznych ontogeneza jest w rzeczywistości cykl komórkowy, który zwykle kończy się podziałem komórki lub śmiercią.

Ontogeneza to proces realizacji informacji dziedzicznej jednostki w określonych warunkach środowiskowych.

Istnieją dwa główne typy ontogenezy:

prosty,
pośredni.

Na typ bezpośredni rozwój powstającego organizmu jest w zasadzie podobny do dorosłego, a etap metamorfozy jest nieobecny. Na typ pośredni rozwój, powstaje larwa, która różni się od dorosłego organizmu pod względem zewnętrznym i Struktura wewnętrzna, a także charakterem diety, sposobem poruszania się i szeregiem innych cech. W rezultacie larwa zamienia się w dorosłego metamorfoza... Rozwój pośredni zapewnia organizmom znaczne korzyści. Rozwój pośredni występuje w formie larwalnej, rozwój bezpośredni w formach nielarwalnych i wewnątrzmacicznych.

W zależności od cech metamorfozy pośrednim (larwalnym) typem rozwoju może być:

z niepełną transformacją;
z całkowitą przemianą.

Z rozwojem niepełna transformacja larwa stopniowo traci tymczasowe narządy larwalne i nabywa trwałe, charakterystyczne dla osoby dorosłej (na przykład koniki polne).

Rozwijając za pomocą całkowita transformacja Larwa najpierw zamienia się w nieruchomą poczwarkę, z której wyłania się dorosły organizm, zupełnie inny niż clypeus (na przykład motyl).

Typ prosty nielarwalny (ovipositor) rozwój zachodzi u wielu bezkręgowców, a także u ryb, gadów, ptaków i niektórych ssaków, których jaja są bogate w żółtko. W tym przypadku zarodek długi czas rozwija się w jajku. Główne funkcje życiowe w takich zarodkach są wykonywane przez specjalne narządy tymczasowe - błony embrionalne.

Bezpośredni typ wewnątrzmaciczny rozwój jest charakterystyczny dla wyższych ssaków i ludzi, których jaja są prawie pozbawione żółtka. Wszystkie funkcje życiowe zarodka są wykonywane przez organizm matki. W tym celu z tkanek matki i zarodka rozwija się złożony tymczasowy narząd - łożysko... Ten rodzaj rozwoju kończy się wraz z porodem.

Ontogeneza organizmów wielokomórkowych dzieli się na okresy:

embrionalny (rozwój zarodka)
postembrionalny (rozwój postembrionalny).

W przypadku zwierząt łożyskowych istnieją:

prenatalna (przed urodzeniem),
okresy poporodowe (po urodzeniu).

Często też rozróżniają okres przedembrionalny (spermatogeneza i oogeneza).

Pytanie 1. Jakie są cechy ontogenezy charakterystyczne dla człowieka?
Rozwój wewnątrzmaciczny jest charakterystyczny dla osoby. Po zapłodnieniu, podczas bruzdkowania, pojawia się kula składająca się z dwóch rodzajów komórek: ciemniejszej, znajdującej się wewnątrz i powoli dzielącej się, oraz jaśniejszej, zlokalizowanej na zewnątrz. W przyszłości ciało zarodka powstanie z ciemnych komórek, z jasnych komórek - specjalnych narządów zapewniających komunikację z ciałem matki (błony zarodkowe, pępowina itp.).
Przez pierwsze 5-6 dni zarodek przemieszcza się przez jajowod do macicy. Co więcej, wnika w jego ścianę i zaczyna otrzymywać tlen i składniki odżywcze od matki. Do tego czasu minęły już etapy blastuli i gastruli. Po pojawieniu się trzeciej listki zarodkowej rozpoczyna się organogeneza: układa się strunę grzbietową, następnie cewę nerwową, a następnie wszystkie inne narządy. Organogeneza kończy się do 9 tygodnia; od tego momentu zaczyna się gwałtowny wzrost masy zarodka i nazywa się go „płodem”.
W ciągu następnych czterech tygodni rozwoju embrionalnego wszystkie główne narządy są układane. Naruszenie procesu rozwojowego w tym okresie prowadzi do najcięższych i mnogich wad wrodzonych.
Ciąża długotrwała (38-40 tygodni), typowa dla osoby, pozwala na urodzenie dziecka dobrze uformowanego, zdolnego do wielu ruchów, z rozwiniętym smakiem, słuchem itp. Inną cechą ontogenezy człowieka jest wydłużenie okresu przedreprodukcyjnego, co poszerza możliwości uczenia się i nabywania umiejętności społecznych.

Pytanie 2. Jak nikotyna, alkohol i narkotyki wpływają na rozwój ludzkiego zarodka?
Po dostaniu się do organizmu matki nikotyna przez łożysko łatwo dostaje się do układu krążenia płodu, powodując zwężenie naczyń krwionośnych. Prowadzi to do pogorszenia zaopatrzenia dziecka w tlen i składniki odżywcze, co może powodować opóźnienie rozwoju. Kobiety, które palą, częściej mają przedwczesny poród lub poronienia w późnej ciąży. Nikotyna zwiększa prawdopodobieństwo śmiertelności niemowląt o 30%, a prawdopodobieństwo wystąpienia wad serca o 50%.
Alkohol również łatwo przenika przez łożysko, powodując opóźnienie umysłowe płodu, małogłowie, zaburzenia behawioralne, spowolnienie wzrostu i osłabienie mięśni. Alkohol znacznie zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia nieprawidłowości u dziecka.
Substancje narkotyczne mają bardzo silny wpływ na płód. Powodują one nie tylko poważne zaburzenia w jego rozwoju, ale mogą również prowadzić do powstania uzależnienia, gdy po urodzeniu u dziecka rozwija się zespół odstawienia.

Pytanie 3. Jakie czynniki środowiskowe wpływają na rozwój zarodka ludzkiego?
Na rozwój zarodka mogą wpływać:
poziom zaopatrzenia organizmu matki w składniki odżywcze;
ekologia środowiska;
używanie przez matkę nikotyny, alkoholu, środków odurzających i leczniczych;
choroby wirusowe matki w czasie ciąży: zapalenie wątroby, HIV, różyczka itp.;
stres tolerowany przez matkę (silne negatywne emocje, nadmierna aktywność fizyczna).

Pytanie 4. Wymień okresy postembrionalnego rozwoju człowieka.
Postembrionalny poporodowy okres rozwoju człowieka, inaczej zwany postnatalnym, dzieli się na trzy okresy:
Nieletni (przed okresem dojrzewania). Według przyjętej periodyzacji okres młodzieńczy rozpoczyna się po urodzeniu i trwa do 21 lat dla kobiet i do 22 lat dla mężczyzn.
Dojrzały (dorośli, dojrzali seksualnie). Dojrzały okres ontogenezy, zgodnie z przyjętą periodyzacją, rozpoczyna się u mężczyzn w wieku 22 lat, au kobiet w wieku 21 lat. Pierwszy okres dorosłości trwa do 35 lat, drugi okres od 36 do 60 lat dla mężczyzn i do 55 lat dla kobiet.
Okres starości kończący się śmiercią. Okres starzenia u mężczyzn rozpoczyna się po 60 latach, au kobiet po 55. Według współczesna klasyfikacja osoby, które ukończyły 60-76 lat nazywane są osobami starszymi, 75-89 lat, a powyżej 90 lat - stulatkami. Starzenie się wpływa na wszystkie poziomy organizacji ludzkiego ciała: dochodzi do naruszenia replikacji DNA i syntezy białek, zmniejsza się intensywność metabolizmu w komórkach, ich podział i regeneracja tkanek po urazach zwalnia, pogarsza się praca wszystkich układów narządów. Jednak przy rozsądnej diecie, aktywnym trybie życia i odpowiedniej opiece medycznej okres ten można wydłużyć o kilkadziesiąt lat.
Innymi słowy, można powiedzieć, że u ludzi możliwe jest również rozróżnienie przedreprodukcyjnych, reprodukcyjnych i poreprodukcyjnych okresów rozwoju postembrionalnego. Należy pamiętać, że każdy program jest warunkowy, ponieważ rzeczywisty stan dwóch osób w tym samym wieku może się znacznie różnić. W związku z tym wprowadzono pojęcie wieku chronologicznego (kalendarzowego) i biologicznego. Wiek biologiczny jest determinowany przez całość metaboliczną, strukturalną, cechy funkcjonalne organizm, w tym jego zdolności adaptacyjne. Może nie odpowiadać kalendarzowi.

Pytanie 5. Jakie są konsekwencje braku witaminy D i niedożywienia w rozwoju człowieka?
Niedobór witamin D prowadzi do naruszenia metabolizmu fosforowo-wapniowego, powodując krzywicę. Krzywica- niedobór witamin dzieciństwo, przewlekła choroba całego organizmu, spowodowana zaburzeniem metabolizmu soli, głównie fosforu i wapnia, w wyniku której dochodzi do niewystarczającego odkładania się wapna w rosnących kościach i ich nieprawidłowego rozwoju. Niedobór witamin u dzieci spowodowany jest w dużej mierze niedoborem promieni ultrafioletowych.
W przypadku przedawkowania witamin D obserwuje się ciężkie zatrucie toksyczne (hiperwitaminozę): utratę apetytu, nudności, wymioty, ogólne osłabienie, drażliwość, zaburzenia snu, gorączkę, pojawienie się białka, leukocyty w moczu. Zdarzają się przypadki śmierci dzieci z przedawkowania witaminy D w wyniku wzrostu poziomu wapnia we krwi, zwapnienia nerek i serca. Wymagane są badania krwi i moczu.
Niedożywienie, a przede wszystkim brak białek zwierzęcych, prowadzi do spowolnienia wzrostu dzieci i pojawienia się zaburzeń psychicznych (upośledzenie umysłowe). Ten stan nazywa się głodem białka. Wynika to z niedoboru w białkach roślinnych większości niezbędnych dla naszego organizmu aminokwasów egzogennych. Białka pochodzenia zwierzęcego (nabiał, jaja, mięso, ryby) można częściowo zastąpić jedynie białkami roślin strączkowych.