Angielskie interesujące zadania dla dzieci. Interesujące instrukcje w języku angielskim dla dzieci Wszystko o mnie (książka)
Zadania dla rozwoju aktywność poznawcza Uczniowie
Ćwiczenie 1.
Postępuj zgodnie z labiryntem, aby zebrać drogę ze wszystkich liter alfabetu angielskiego w kolejności. Początek i koniec ścieżki są oznaczone kolorowymi komórkami. Możesz chodzić tylko poziomo i pionowo, ale nie ukośnie.
Zadanie 2.
Znajdź słowa ukryte w innych. (Na przykład, na morele, którą możesz znaleźć
maszyna: APLY - samochód). Sugerujemy Ci:
A) miesiące, w środku, które są ukryte ...
1) Deer, 2) Boot, 3) Berry.
B) dni tygodnia, w którym można znaleźć:
1) Gwiazda, 2) Morze, 3) Wróżka.
Dni: 1) Gwiazda - Sobota, czwartek 2) Morze - wtorek, środa 3) Piątek - Wróżka
Zadanie 3.
Weź pierwszą literę z nazwy każdego zwierzęcia pokazanego na zdjęciu i wykonaj słowo kluczowe.
Krowa, lwa, mrówka, wiewiórka, wąż, nosorożec (ceros), ośmiornica, sowa, małpa - klasa.
Zadanie 4.
Przeczytaj zaszyfrowaną zagadkę język angielski. Zapisz go i odpowiedz na pytanie.
To owoce, to nie jest kwiat. Jest żółty i verity. Co to jest? (Słowo i spawanie).
Zadanie 5.
Jakie słowa potrzebujesz, aby zastąpić, że historia nie wydaje się dziwna? Popraw je do odpowiedniego.
“Każdego dnia chodzę na spacer z moim słoniem. Jego imię jest Jim i kłamam go bardzo. Jest czarny i mały. Jim jest puszysty i ma długie oko. On lubi grać z piłką. Może latać bardzo szybko! Jest bardzo mądry i trenuję go, żeby dać mi głowę. Jim jest moim najlepszym ojcem.
Każdego dnia idę na spacer z moim psem / szczeniakiem. Jego imię jest Jim i bardzo go lubię / kocham go. Jest czarny i mały. Jim jest puszysty i ma długi ogon / ciało. Lubi bawić się piłką. Może pracować bardzo szybko! Jest bardzo mądry i trenuję go, aby dał mi swoją łapę. Jim. Jest moim najlepszym przyjacielem.
Zadanie 6.
1) AH BD AH C CD CD
2) CG AG AE bf ad cd cd cd
3) Bądź AF CD AD BG CD
5) CF CD AF CC AD BG CD
6) BH AG CH ad bg CD
8) Ad Ae AH CF AG CE CG
Siostra, córka, matka, ciotka, brat, ojciec, syn, mąż.Podsumowanie słowa: Rodzina.
Zadanie 7.
Zdecyduj przykłady i wprowadź odpowiedzi w komórkach naprzeciwko znaku "równo". Z liter w podświetlonych komórkach dokonuj słowa kluczowego, a także napisz go w odpowiedzi. Uwaga: Komórki mogą być większe niż litery!
słowo kluczowe dom.
Zadanie 8.
Z litery proponowanych fraz sprawiają, że odpowiedzi na nich, w każdej odpowiedzi za pomocą wszystkich liter wyrażenia. W pierwszym przypadku odpowiedź będzie słowem z artykułem, aw drugim - słowo z zaimkiem.
1) oczy; 2) To ucho.
Zadanie 9.
Określ, które kolory muszą być zapisane w każdym rzędzie. Niektóre litery są już wskazane. W dedykowanych komórkach pojawi się słowo kluczowe, z pomocą, która określa, które z wpisanych słów jest zbędne.
Czerwony, pomarańczowy, fioletowy, zielony, niebieski, żółty, brązowy.Słowo kluczowe - Rainbow. Niepotrzebne słowo - Brown nie jest kolorem tęczy.
Zadanie 10.
Przed tobą - opis chłopca o imieniu Jack. Przywrócić kolejność słowa w każdym zdaniu. Narysuj chłopca, nie przegapię żadnych szczegółów. Słowa podkreślone razem powinny stać w pobliżu.
jack ma twarz. Kręcone włosy są jego ciemne i. On.niebieski duży. Ma oczy i. nos mały. za. Tall Jack jest. Nosi go. koszula zielona. za brown brown. I. czerwony Czapka za. Buty jego czarne są. A w trzymać żółtego jego torby na rękę.
Jack ma okrągłą twarz. Jego włosy są ciemne i kręcone. Ma niebieskie oczy i mały nos. Jack jest wysoki. Nosi zieloną koszulę, brązowe spodnie i czerwoną czapkę. Jego buty są czarne. Jack trzyma żółtą torbę w ręku.
Zadanie 11.
Wymyśl swój niezwykły kraj, w którym wszyscy mieszkańcy wiedzą, jak zrobić coś niezwykłego (na przykład latać lub oddychać pod wodą). Napisz małą historię o tym kraju w języku angielskim: Jakie mieszkańcy wiedzą, jak można go użyć, co robią każdego dnia i tak dalej. Wielkość historii nie ma więcej niż 15 zdań. Niezwykła i oryginalność historii zostaną ocenione, a także znajomość języka angielskiego.
W przybliżeniu
Chcę ci powiedzieć o małym kraju. Tak mały, że nie ma nawet nazwy. Znajduje się na małej wyspie na środku oceanu, daleko od wszystkich innych wysp. Ludzie tego kraju są bardzo małymi mężczyznami. Ich skóra jest żółta. Mają małe, ale bardzo silne skrzydła. Skrzydła pomagają im bardzo latać. Leci tylko wtedy, gdy nikt ich nie ogląda. Piękne kwiaty rosną na tej małej wyspie. Płatki tych kwiatów mają różne kolory. Ludzie stają się dwa razy mili, jeśli oddychają w pyłku tych kwiatów. W nocy mały mężczyzna leci nad miastami naszej planety i rozprzestrzenia ten pyłek, aby nasz świat byłby trochę milszy.
Zadanie 12.
Podziel każdą linię na dwa słowa - nazwy zawodów.
Litery każdego słowa są we właściwej kolejności.
Na przykład: nauczyciel t RE.MI. O.ZA. DO.DO. T.On. O.R. R.Lekarz
4. bubtchilerder.
5. POLPOPOSICETMMAANNAnn.
1. Kierowca, pilot
2. Aktor, piosenkarz
4. Butcher, Builder
5. Policjant, listonosz
Zadanie 13.
Zapisz z każdej sekwencji literę, których nazwy nie są rymami z pierwszego.
1. E, F, B, D, T
2. A, H, J, K, Q
5. B, C, D, E, G, J, P, S, T, V.
1. F (ponieważ wszystkie inne sugerowane litery kończą się na dźwięk.
2. H, Q (ponieważ wszystkie inne sugerowane litery kończą się na dźwięk.
3. R \u200b\u200b[ɑ:] (ponieważ wszystkie inne sugerowane litery kończą się na dźwięku.
4. V (ponieważ wszystkie inne oferowane litery kończą się na dźwięk.
5. J, S (ponieważ wszystkie inne sugerowane litery kończą się na dźwięk.
Zadanie 14.
Przetłumacz słowa ze stołu na angielski.
Które z wynikowych słów nie można wykonać liter na balonach?
Nietoperz
Ciasto
niemożliwe jest wykonanie lampy słów, ponieważ piłki z literą "M" nie były.
Zadanie 15.
Zgadnij słowa według opisu. W nawiasach wskazywały liczbę liter w słowie.
1. _____ To miejsce, w którym można kupić chleb i ciasta. (6)
2. _____ To miejsce, w którym można zobaczyć znane zdjęcia i rzeźby. (6)
3. _____ To miejsce, w którym ludzie otrzymują leczenie. (osiem)
4. _____ To miejsce, w którym dzieci idą do studiowania nowych rzeczy. (6)
5. _____ To miejsce, w którym możesz pożyczyć lub zachować pieniądze. (cztery)
6. _____ To miejsce, w którym mają miejsce mecze sportowe, a ludzie mogą go oglądać.(7)
7. _____ To miejsce, w którym można jeść pyszne jedzenie.(10)
1) Piekarnia, 2) Muzeum, 3) Szpital, 4) Szkoła, 5) Bank, 6) Stadion, 7) Restauracja
Zadanie 16.
Jedna praca pozostanie bez pary, zapisz nazwę swojego twórcy.
1) książka dżungli
3) ogar Baskervilles
4) Przygody Alice w Krainie Czarów
5) Obraz Dorian Gray
6) Dar Magi
7) Przygody Tom Sawyer
8) Trzech mężczyzn w łodzi
9) Dziesięć małych czarnuchów
10) Wycieczki Gulliver
a) Arthur Conan Doyle
b) agatha christie
d) Charles Dickens
f) Jonathan Swift
g) Kipling Rudyard
h) Lewis Carroll
i) Jerome k. Jerome
Obraz Dorian Gray - Oscar Wilde.
Zadanie 17.
Która liczba nie ma "bliźniacza"? Zapisz ten numer słowami.
880 80 881 810 818 18 188 81
801 811 180 88 118
Osiemset dziesięć, osiemdziesiąt osiem, sto osiemnaście, osiemset osiemnaście, osiemset osiemdziesiąt jeden, osiemnaście, osiemset jedenaście, osiemdziesiąt jeden, osiemset osiemdziesiąt, sto osiemdziesiąt osiem, jeden Sto osiemdziesiąt osiemdziesiąt.
osiemset jeden
Zadanie 18.
Rozwiąż niezwykły anagram z nazwiskami części ciała i uzyskać nazwy angielskie zawody. Na przykład,
Nos + Grodl. + TM \u003d Nos Roar TM \u003d astronom
1. warga + ocean + m \u003d?
2. Ramię + wiek + n \u003d?
3. Ucho + czynsz + PC \u003d?
4. Rib + Rain + La \u003d?
5. Head + Climb + Srr \u003d?
1) policjant, 2) Menedżer, 3) Carpenter, 4) bibliotekarz, 5) Fryzjer
Zadanie 19.
Używanie słowa "kotek", uzupełnij:
1. Oferta narracja;
2. Kierownik gazet;
3. Pytanie alternatywne;
4. Zamówienie;
W przybliżeniu
1. Chciałbym mieć kotek w domu. 2. "Big Kitten Show". 3. Czy chcesz mieć kotek lub szczeniak?
4. Podaj kotek! "
Stosowanie gier w klasach języka angielskiego z przedszkolakami w przedszkolu
Opis: Rozwój ten jest przeznaczony dla nauczycieli angielskich pracujących z dziećmi przedszkolnymi. Ten materiał może być używany przez nauczycieli w klasie angielskiej w przedszkolu.
Wprowadzenie
Gra, jak wiesz, jest główną działalnością dziecka w wieku przedszkolnym. Służy jako rodzaj języka ogólnego dla wszystkich facetów. Korzystanie z gry jako jednego z technik szkoleniowych w języku obcym znacznie ułatwia proces edukacyjny, sprawia, że \u200b\u200bjest bliżej i bardziej przystępny dla dzieci.
W każdej minucie zajęcia muszą być utrzymane u dzieci zainteresowania, powodują radość, rozkoszę, podziw poprzez ruchome gry, zabawki, magiczne transformacje.
Gra nadaje się do każdego rodzaju zajęć i rodzaju szkolenia, umożliwia optymalizację procesu zapamiętywania. materiał edukacyjnyStwarza prawdziwą sytuację komunikacji, przyczynia się do rozwoju kompetencji komunikacyjnych dzieci.
Gra nie jest sam w sobie, ale jest używany w połączeniu z innymi technologiami uczenia się.
Praktyka pokazuje pozytywny wpływ na edukację - proces edukacyjny Wszystkie rodzaje gier: Dydaktyczny, ruchomy, kreatywny. Każda gra wykonuje swoją funkcję, przyczyniając się do akumulacji materiału językowego w dziecku, konsolidując wcześniej zdobył wiedzę, tworząc umiejętności mowy, umiejętności. Gry są jednym z technik technologii oszczędnościowych.
Gry obowiązują z różnymi celami:
Wraz z wprowadzeniem i konsolidacją znajomości słownictwa i modeli języka obcego;
Do tworzenia umiejętności i umiejętności mowa ustna;
Jako forma synów samookupania w języku obcym.
Praktyka pokazuje, że tworzenie umiejętności komunikacyjnych w przedszkolakach poprzez badanie języka angielskiego w formie gry przyczyniają się do rozwoju zdolności do współpracy ze sobą, aktywnie słuchać, rozwijającej postrzeganie słuchu, przestrzegaj zasad
1. Aktywność gier jako główny składnik klas angielskich
"Dziecko, grając, cały czas stara się iść naprzód, nie z powrotem. W grach, dzieci, jak to były trójkąt: ich podświadomość, ich umysł, ich fantasy" praca "synchronicznie".
(A.n. Simonova)
Ja, jak każdy nauczyciel, chce, aby moje dzieci mogli z powodzeniem studiować angielski, z zainteresowaniem i życzenia były zaangażowane w zajęcia. Rodzice dzieci są tym zainteresowani.
I wyznaczyłem sobie cel - w celu promowania tworzenia interesów poznawczych w przedszkolakach w praktykach klasy angielskiej za pomocą metod gry jako sposobu aktywowania aktywności poznawczej w klasie angielskiej.
W wieku przedszkolnym prowadzenie jest aktywnością gry, w której dziecko będzie znać świat wokół niego. Za pomocą technologii gry można osiągnąć kilka celów w klasie języka angielskiego:
Rozwiń i konsoliduj badany materiał leksykonowy;
rozwijać umiejętności mowy dzieci;
Rozwijaj pamięć, uwagę, inteligencję, wyobraźnię dla dzieci;
stworzyć atmosferę wyszukiwania i kreatywności w klasie;
rozwijać działalność twórczą, inicjatywę, kreatywność dzieci;
Naucz współpracować w różnych grupach grup;
Usuń napięcie emocjonalne, monotonię.
Gra stanowi stałe zainteresowanie kolejnymi badaniem języka angielskiego, a także zaufanie do pomyślnego opanowania ich. Ale chciałbym zauważyć, że gra ma nie tylko funkcje motywacyjne.
Gra jest rodzajem praktyki społecznej, skutecznej reprodukcji zjawisk życia poza rzeczywistą instalacją praktyczną. Działania do gier w języku angielskim organizuje nie tylko proces komunikacyjny, ale także przynosi go jak najbliżej naturalnej komunikacji. Zadaniem nauczyciela, zgodnie z oświadczeniem Anatolu Francji - obudzić ciekawość dzieci, aby nadal go zaspokoić. "
Gry muszą być zgodne z poziomem szkolenia dzieci i być konieczne do przejścia pewnego materiału leksykalnego. Wraz z pomocą gry wymowa jest dobrze wdrożony, materiał leksykalny jest aktywowany, umiejętności publiczności rozwijają się, mowa ustna. Z jego pomocą można usunąć zmęczenie psychologiczne; Może być używany do zmobilizowania umysłowych wysiłków dzieci, na rozwój zdolności organizacyjnych, kapryśnych umiejętności samodyscypliny, tworząc środowisko radości w klasach.
Wykorzystanie momentów do gry przyczynia się do intensyfikacji działań poznawczych i twórczych przedszkolaków, rozwija ich myślenie, pamięć, przynosi inicjatywę, pozwala przezwyciężyć nudę w nauczanie języka obcego. Gry rozwijają inteligencję i uwagę, wzbogacają język i naprawić margines słów dzieci, skupić się na odcieniach ich znaczenia. Gra może sprawić, że dziecko zapamiętaj wypełniony, uzupełnić swoją wiedzę.
Na początku klas spędzam gry fonetyczne "Towder na spacer", "Podaj dźwięk", "Breeze", "ostatni dźwięk", "dźwięk", "słowa" lub ról - gdy goście przychodzą na zajęcia A dzieci zapoznają się z nim za pomocą wcześniej studiowanego mowy obrotu "Hello! Jak się masz? ".
W środku lekcji stosuję również wybór gier związanych z tematem wieku i wieku dzieci. Mogą istnieć dowolne gry - zarówno dydaktyczne, jak i odgrywanie, ruchome, biznes itp.
Duże miejsce w Piggy Bank of Games zajmuje gry fonetyczne. A na pierwszym miejscu jest Ćwiczenia bajki na gimnastyce artykuły. Każdy w brzegu piggy ma taki, a nawet jeden. Bohaterowie takich bajecznych opowieści są język, pszczoła, wąż, bryza i tylko magiczne bestie. Te bajki są takie, że wszyscy wspaniali asystenci wypracowali wymowę trudnych dźwięków i bezspornych zalet - zdolność do tworzenia bajki opartej na cechach grupy jako całości i biorąc pod uwagę indywidualne cechy dzieci, jak również zdolność do uwzględnienia pilnych potrzeb uczenia się. Stopniowo rola opowiadacza może być przekazywana do tych dzieci, które mają trudne dźwięki, są lepsze do uwzględnienia elementu konkurencji.
Gry dla grupy starszych
Gra "połóżmy stół" na temat "jedzenie". Posiłki "Dzieci są oferowane: "Leżujmy stół". Przed dziećmi znajduje się stół z owocami zabawkami, warzywami, produktami itp., Asystent jest wybrany. Asystent wykonuje zespoły nauczycieli:
Weź bananę. Umieść banan na stole.
Weź ser. Umieść ser na stole.
Gra "Co możesz zrobić?" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
Dzieci są zapraszane do wyobrażenia sobie w każdym zwierzęciu i pytania "Co możesz zrobić?" Muszą odpowiedzieć: "Mogę uruchomić / skokować / pływać / latać"
Gra "Fox" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
(Oświetlenie Cockerel)
Cockerel: Hello! Jestem kutasem.
Cockerel: Jestem kutasem! Kim jesteś?
Dzieci (krzycząc kogut): uciekaj! (Biegać!)
Cockerel (ucieczka): Do widzenia!
(Bunny pojawia się na gruczołu
Bunny: Hello! Jestem kutasem.
Dzieci (witając go): cześć!
Lisa (wkradanie się do koguta): Witaj! Kim jesteś?
Bunny: Jestem kutasem! Kim jesteś?
Lisa (Cunning Voice): Jestem lisem.
Dzieci (krzycząc kogut): uciekaj! (Biegać!)
Bunny (ucieka w strachu): Do widzenia!
(Jeśli Fox złapie Cockerel lub Bunny, gra kontynuuje z innymi postaciami)
Gra "Hej, panie Bałwan "na temat" części ciała. Części ciała "i" Nowy Rok w Anglii. Nowy Rok w Anglii »
Dzieci pod piosenką zbierają bałwana.
Poszedłem spacerować
Przez zimową krainę czarów
I szpiejeł mroźny bałwan
Kto potrzebował ręki.
Hej, panie Snowman, czego potrzebujesz?
"Potrzebuję czarnych oczu. Umieść je na mnie".
Hej, panie Snowman, co widzisz?
"Widzę pomarańczową marchewkę. Włóż na mnie."
"Widzę czarny górny kapelusz. Połóż mnie na mnie".
Hej, panie Snowman, teraz co widzisz?
"Widzę brązowe kije. Umieść je na mnie".
Hej, panie Snowman, teraz co widzisz?
"Widzę zielony szalik. Połóż mnie na mnie".
Hej, panie Snowman, teraz co widzisz?
"Widzę jakieś różowe rękawiczki. Umieść je na mnie".
Hej, panie Snowman, teraz co widzisz?
"Widzę niebieskie przyciski. Umieść je na mnie".
Hej, panie Snowman, teraz co widzisz?
"Widzę kilka żółtych butów. Umieść je na mnie".
Hej, panie Snowman, teraz co widzisz?
"Widzę najfajniejszy bałwan. Ja!"
Gra "Znajdź dziecko dla mamy i taty" Na ten temat "moja rodzina. Moja rodzina "lub" zwierzęta. Zwierząt "
Nauczyciel przyciąga uwagę dzieci do samochodu, który przyniósł gości, i mówi: raz cielę, kotek, szczeniak i źrebięta uciekły od mamy i noszonych; Alarmowane mama poszły samochodem, aby je szukać. Kociak kotek był najmniejszy, płonący i zacięł. Jak podskoczył? (Chóralne i indywidualne odpowiedzi). Brzmiało jego kot-kot i zadzwonił: "Meow-Meow".
Nauczyciel zaprasza kogoś z dziećmi z ciała samochodu samochodu (znajdź go między innymi "mamami" i "tatą"), wraz z tą zabawką, aby podejść do stołu, na których zdjęć z wizerunkiem kotka, źrebię, cielę i szczeniak, a wybierz Kot Baby. Podczas zadania, dzieci studiuje słowa -mother (mama), ojciec (ojciec)
Podobnie dzieci wykonują trzy inne zadania - wybrać z pożądanego obrazu.
Gra "Pióra. Pióra "na temat" kolory. Kolory »
Dzieci dołączą kolorowe pióra ptaków, dzwoniąc kolor.
"Białe pióro, białe pióro, co widzisz?" (Umieść białe pióro na plecach w Turcji)
"Widzę obok mnie złote pióro". (Umieść złote pióro na plecach Turcji)
"Złote pióro, złote pióro, co widzisz?"
... I to się tam trwa, z którym chciałbyś użyć kolorowych piór.
Bieganie, bieganie, bieganie. Bieganie, bieganie, bieganie (bieganie). Teraz zatrzymajmy się. Teraz mogę przerwać (zaakceptuj każdą postawę).
Gra "Varosor"
Nauczyciel będzie potrzebował pociągu (lub dowolnej innej maszyny z organizmem). Nauczyciel - kierowca (kierowca). Listy - pasażerowie. Na każdym stacji nauczyciel ogłasza numer platformy i pasażerów, które powinni siedzieć w samochodzie. Dziecko stawia list.
Poproś dziecka, aby przedstawić sobie ten list: "Teraz jesteś listem Z, pokaż, co ty (aya).
Gra "Zapoznajmy się - żółty - kolory" na temat ". Kolory »
Cel: wprowadzenie dzieci z kolorem. Naucz Znajdź kolor zgodnie z próbką i nazwą.
Sprzęt: arkusz papieru biały, rozmiar 4, żółte przedmioty (mieszkanie i objętość), gnom w żółtych ubraniach ("żółty"), żółto-kolorowe kredki.
Gry: Gnome przychodzi odwiedzić. Nauczyciel wprowadza dzieci z gnomem, mówi, że jego imię jest "żółty". Mieszka w żółtym kraju. Gnome przynosi przedmioty tylko żółte. Dzieci układają obiekty na białych prześcieradłach, uważają je i pocierać ołówek żółty. Nauczyciel spędza dzieci w grze "Znajdź tak samo", gdzie dzieci wybierają przedmioty żółto-kolorowe.
Ćwiczenia "razy, dwa, trzy, żółte" - dzieci w okolicznych przestrzeni znajdują przedmioty żółte w instrukcji słownej.
Podobnie jest zaznajomiony ze wszystkimi głównymi kolorami.
Gra "Mam nadzieję na krasnoludy z owocami i warzywami" na temat "kolorach". Kolory »
Cel: Konsoliduj wiedzę na temat widma kolorów u dzieci.
Sprzęt: Krasnoludy - żółty, czerwony, zielony, niebieski, fioletowy, pomarańczowy.
Zestaw owoców: śliwka, pomarańczowy, cytryna, banan, jabłko czerwony i zielony, gruszka, winogrona:
Zestaw warzyw: bakłażan, czerwony, żółty, zielony pieprz; Marchewki, pomidor, ogórek.
Move Game: Gnomy przyszedł do odwiedzenia. Dzieci oferują traktowanie krasnoludów z owocami (warzywami). Jak myślisz, jakie owoce i warzywa jak gnomy? Na przykład żółty Gnome uwielbia banan, czerwony - czerwony jabłko. Co myślisz, dlaczego? Dzieci traktują gnomy, kolory połączeń w języku angielskim.
Gra "Kto mieszka w domu?" Na temat "Kolory. Kolory »
Cel: Zapnij nazwę kwiatów w języku angielskim; Rozwijać myślenie logiczne.
Wyposażenie: różowe, niebieskie domy, szary; Gnomy odpowiedniego koloru.
Dzieci są oferowane domy, w których musisz spłukać gnomy w kolorowych ubraniach.
Różowy dom - różowe gnomy,
Niebieski dom - niebieskie gnomy,
Szary Gnome - Szare Gnomy.
Dostawa gnomów, dziecięcy kolor w języku angielskim.
Gra "Co się zmieniło?"
Na stole znajdują się zdjęcia na temat lub obiekty, wszystkie dzieci wyglądają i pamiętają, a następnie 1 dziecko się odwraca, a reszta dzieci zmieniają zdjęcia (obiekty) w miejscach. Zgadywanie dzwoni do tego, co zmienił swoje słowo na angielski.
"Co to jest?"
W pudełku jest ukryty obraz różnych elementów. Prezenter dystrybuuje każdy uczestnik do gry na jednym obrazie i jest ukryty przed resztą. Każdy gracz (z kolei) musi opowiedzieć o temacie (lub zwierzęciu) pokazanym przez niego, nie wzywając go. Dozwolone jest tylko scharakteryzować jego właściwości i jakości (kolor, rozmiar, w którym znajduje się, gdzie jest używany). Wygrywa jednego, który domyskuje przed większą ilością zdjęć i nazywa je w języku angielskim.
Gra "Puzzle"
Po pierwsze, dziecko pokazuje, co powinno się stać w końcu. Następnie szczegóły puzzli są odłączone, mieszane i oferowane dzieckiem do zbierania liczby całkowitej. Istnieją różne typy takich łamigłówek, które można wykonać i siebie. W takim przypadku każda pocztówka jest pobierana z dość skomplikowanym wzorem lub obrazem z magazynu (lepiej trzymać się gęstego Watmana), przecinają przerwane linie do części, które oferują dziecko do zbudowania całego obrazu. Jeśli jest to możliwe, możesz zorganizować jednoczesny konkurs między kilkoma dziećmi do najszybszego montażu. Po zebraniu dziecka obraz nazywa to, co pokazuje się tam po angielsku.
Gra "Kto ma niedźwiedź?" Frazy operacyjne. "Czy masz ...? Nie, nie mam. Mam .. "
Wszyscy faceci są w okręgu mocno ramię do ramienia, wszyscy za plecami, zaczną przechodzić niedźwiedzia (lub innych do zabawki), o ile ołów (jego oczy są zamknięte) w środku okręgu powiedz "stop". Zabawka pozostaje w 1 osobie, prowadząca z 3 prób, aby dowiedzieć się, gdzie ona jest.
- Czy masz niedźwiedź (piłka)?
- Nie, nie mam (tak, mam)
"Czego brakuje?"
Na stole znajdują się zdjęcia na temat lub przedmioty, wszystkie dzieci wyglądają i pamiętają, a następnie 1 dziecko odwraca się, a reszta dzieci usuwa 1 przedmiot, aby zgadywać i przetłumaczyć na angielski.
Gra "zoo"
Dzieci siedzą w kręgu, obchodząc się z obrazem, nie pokazując ich do siebie. Każdy musi opisać swoje zwierzę, nie dzwoniąc do tego, przez ten plan:
1. Wygląd.
2. Co jest zasilane przez.
3. Co może zrobić.
Zgadnięcie zwierzęcia, dzieci nazywają go w języku angielskim: kot, pies, mysz.
Gra "Światła ruchu" na temat "Kolory. Kolory »
Cel: Zapnij nazwy kolorów, rozwijaj uwagę.
Konieczne jest wyznaczenie miejsca startu, za linią, na początku są wszyscy faceci, wiodący (światła ruchu) jest na końcu. Krzyczy "zielony kolor" (zielone światło) - możesz iść, "czerwony kolor" (czerwone światło) - musisz zatrzymać, kto mieszano - liście, zwycięzca staje się ołowiu.
Gra "Dowiedz się o zwierzęciu według opisu" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
Materiał: Podmiotowe zdjęcia ze zwierzętami.
Nauczyciel zaprasza dzieci do znalezienia zwierzęcia, który opisuje.
Nauczyciel: To zwierzę ma głowę, uszy, ostre zęby, tułowia, nogi, ogon. Strzeliła dom, kocha kości.
Dziecko wychodzi i znajdzie zdjęcie z psem, pokazuje jej dzieci, dzwoniąc po angielsku.
Gra "Trzy mały kurczak" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
1 mały kurczak z żółtymi stopami (dzieci pokazano)
1 mały kurczak z ogonem tak schludnym (jaja dziecięce)
1 mały kurczak stoi wysoki (rozciąganie)
Mumia Hen kocha ich wszystkich. (Kurczak przytula kurczaki).
(Wiersz jest powtarzany z ruchami).
Gra "Snowball" na temat "Zwierzęta. Zwierząt "
Nauczyciel rzuca piłkę i nazywa słowo w języku angielskim.
1) Tłumaczą
2) przedstawić to zwierzę
Gra "tłumacza"
Nauczyciel rzuca piłkę do dziecka, nazywa słowo w języku angielskim lub rosyjskim, tłumaczy go i rzuca nauczyciela z powrotem piłkę.
Snowmen and Sun Game
Dzieci -snegoviki w maskach, nauczyciel - słońce. W drużynie - biegnij! - Snegoviki ucieka od słońca na krzesłach.
Tekst piosenki:
Śnieg, śnieg
Snowmen - rosną! (Snowmen rosną, niegrzeczni, rozciągają się w górę)
Słońce słońce.
Snowmen - Run! (Snowmen uciekają).
Graj z piłką "Witaj! Do widzenia! " na temat "znajomość"
Dzieci rzucają piłkę, mówią sobie nawzajem - Hello! Do widzenia!
Gra "Pokaż, gdzie jest nos?" na temacie "części ciała. CZĘŚCI CIAŁA "
Nauczyciel wzywa dzieci do zabawka, zadaje pytania. Dziecko pokazuje i nazywa część ciała w języku angielskim.
--Show mnie, proszę, nos.
Gra "Wolf i Heres" na temat "Figurki. Liczby "
Wilk siedzi w centrum, śpi. Znacze siedzi: co jest czasem, panie? Wilk nazywa liczbę. Znacza, licząc, pasują do wilka. Po zbadaniu nazwy numeru w języku angielskim wilk wskakuje i zaczyna złapać zające.
Gra "Dziennikarz" na temat "znajomość" lub "Figurki. Liczby "
Jedno dziecko staje się dziennikarzem, przenosi wywiad z innymi dziećmi:
-Ile masz lat?
-I'm 5.
Gra labiryntowa
Nauczyciel przyciąga przed labiryntem, w którym dzieci zostaną znalezione pomalowane zwierzęta, liczby itp. Dzieci są napędzane ołówkową ścieżką, rozważają lub nazywają przedmioty, które spotkali się w labiryncie.
Let's Jump Game
Nauczyciel nazywa dzieciom dzieciom i mówi, że powinni zrobić. Na przykład:
-Jump 3 razy! (skok 5 razy!)
-Sit w dół 3 razy! (Sob 3 razy).
Gra "Digit Nazwa"
Nauczyciel rysuje kilka cyfr na planszy. Następnie nazywają się rosyjski i angielski. Dzieci obejmują oczy, nauczyciel wymusza postać, dzieci zgadują i dzwonią w języku angielskim.
Gra "Złamany telefon"
Dzieci mówią znajomemu przyjacielowi na angielskim słowie wcześniej, który nauczyciel zadzwonił.
Gra "Kto jest najstarszy?" Na ten temat "moja rodzina. Moja rodzina
Dzieci leżały na kółkach rosnących na zdjęciach (które przedstawiają członków rodziny). Największy kubek - dziadek z babcią, mniejsza mama z tatą itp. Następnie nazwał angielski.
Gra "Tablica słów" na temat "części ciała. CZĘŚCI CIAŁA "
Nauczyciel wzywa część ciała, dzieci mówią, że robią tę część ciała. Na przykład: klaskanie ręcznie, przyjmuj obiekty. Stopa - stopa, idź, skocz itp.
Gry dla grupy środkowej i starszej
Te gry mogą być używane zarówno w środku, jak iw starsza grupa. Nauczyciel, dodając dodatkowo słowa do tych gier, może skomplikować go dla starszej grupy.
Gra "1,1,1," na temat "Figurki. Liczby "
Jeden jeden jeden -
Mogę uruchomić - bieganie na miejscu
Dwa, dwa, dwa -
Mogę skakać dwa - skok
Trzy, trzy, trzy
Spójrz na mnie - wszyscy dostają się w zabawną pozę.
Gra "Opłaty bestii" na temat "zwierzęta". Zwierzęta "i na ten temat" jedzenie. Posiłki "
Na koszach na papiery, twarz zwierzęca jest klejona. Dzieci rzucają kulki lub owoce zabawki (zadzwoń do jedzenia na angielski), produkty i zadzwoń do zwierzęcia w języku angielskim, które karmią.
Gra "emotikony" na temat "jedzenie. Posiłki "
Na stronie Drukowane zdjęcia owoców, w pobliżu każdego zdjęcia, pusty wykres, dzieci w jej remisie zadowoleni lub niezadowolonych emotikonów i mówię, że lubię ... Nie lubię ....
Gra piosenki:"Chodzenie, chodzenie" nadaje się do dowolnego tematu
Chodzić chodzić. Chodzenie, spacery (idź do kręgu) - Hop, Hop, Hop. Hop, hop, hop (skoki).
Gra: "Zgadnij, wh? "Na temat" zwierzęta. Zwierząt "
Nauczyciel demonstruje dzieci dom. Dzieci w kolei otwierają okna, zwane zwierzętami, które tam zobaczą. Podobnie taka gra może być przeprowadzona zgodnie z dowolnym tematem klas, zmieniających się zdjęć w oknach.
Gra "Monster samoprzylepny" na temat "części ciała. Części ciała "lub" noce. Liczby "
Nauczyciel reprezentuje dzieci dużo papierowych nóg, rąk, głowic i skrętek, przykleić potwora, połączenia części ciała, obliczają ilość kończyn.
Graj z piłką "Dotknij" na temat "części ciała. CZĘŚCI CIAŁA "
Nauczyciel wywołuje część ciała i rzuca piłkę do dziecka, a on musi dotknąć tej części ciała do piłki.
Gra "Co możesz zobaczyć?"
Przygotuj kartę małą dziurą w środku. Aby zakryć tę kartę zdjęcie z obrazem różnych przedmiotów, prowadząc dziurę na zdjęciu, zapewnia dzieciom możliwość odpowiedzieć na pytanie: "Co to jest?"
Gra "dźwięk"
Nauczyciel będzie potrzebował krzesła lub krzeseł, w zależności od tego, ile dzieci grają w grę. Nauczyciel ogłasza główny dźwięk, na przykład S. dzieci zaczynają spacerować po krzesłach, podczas gdy nauczyciel powoli uruchamia dowolne słowa w języku angielskim. Gdy tylko nauczyciel nazywa słowo zaczynając od dźwięku, dzieci powinny mieć miejsce na krzesłach. Jeśli dziecko usiadło ostatnie 3 razy, pozostawia.
Gra "Słowa"
Nauczyciel przytwarza Rosjanie i angielskie słowa. Dzieci Chlo w twoich rękach, słyszeć angielskie słowo.
Gra w słowie "ostatni dźwięk"
Nauczyciel rzuca piłkę dla dzieci dowolnym słowem, na przykład kotem (kotem). Dziecko łapie piłkę, nazywa ostatni dźwięk w tym słowa i zwraca piłkę do nauczyciela.
Gra "Wonderful Etui" "Wonderful Ssać"
Organizując grę, nauczyciel odbiera obiekty znane dla dzieci. Umieszczenie facetów z półkolem, tak że wszystkie przedmioty były wyraźnie widoczne, nauczyciel prowadzi krótką rozmowę. Następnie poprosi kilka dzieci, aby powtórzyć nazwy przedmiotów, odpowiedzieć na to, czego potrzebują.
- Teraz będziemy grać. Ten, który dzwoni, powinna zgadnąć, że włożę w torbę. Masza, uważnie wyglądać na te przedmioty, które leżą na stole. Pamiętam? Teraz odwróć się! Włorzę zabawkę w torbie, a potem będziesz zgadywać, co umieściłem. Umieść rękę w torbie. "Co to jest?" Co to jest? (Odpowiedź dziecka: to jest ...) Prawidłowo nazywasz temat.
Więc można nazwać inne dzieci.
W kolejności komplikacji gry jest kolejna zasada: w torbie umieszcza kilka zabawek. Żaden z dzieci nie wie o nich. Spowodowane przez dziecko, upuszczając rękę do torby i wiruje jedną z zabawek, opowiada o tym. Torba otworzy się, jeśli dzieci rozpoznają zabawkę według opisu.
Gra "Co to jest temat?"
Cel: Aby nauczyć się dzwonić do tematu i opisania go.
Początkowo zabawka opisuje nauczyciela: "On jest okrągły, niebieski, z żółtym paskiem itp.". Dziecko wyjmuje wspaniały temat torby, zabawka dzwoni do niego (to jest piłka).
Gra "Zakupy" na temat "jedzenie. Posiłki "lub" zabawki. Zabawki »
Nauczyciel oferuje dzieci do gry w sklepie: "Let's Play Shop!". Sprzedawca i kupujący są uważani za czytane. Istnieje między nimi dialog:
- Czy mogę wejść? - Wejdź proszę.
- Dzień dobry! - Dzień dobry!
- Daj mi, proszę kota. - Tu masz.
- Dziękuję Ci. Do widzenia. - Do widzenia.
Gra "w zoo" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
Nauczyciel zaprasza dzieci do pójścia do zoo. W drodze do zoo, dzieci razem z nauczycielem śpiewają piosenkę:
Idziemy, idź, idź
Do zoo,
Zobaczyć niedźwiedź brunatny
Duży szary kangur!
W zoo nauczyciel, wskazując na zwierzęta, pyta pytania dzieci:
- Co to jest? - To jest krokodyl.
- Czy to mały krokodyl? - Nie, to duży krokodyl.
- Są delfiny, niedźwiedzie, lwy.
"Powiedz mi co?"
Cel: uczyć dzieci do przydzielania objawów tematu.
Nauczyciel (dziecko) wyjmuje przedmioty z pudełka, dzwoni do nich, a dzieci wskazują na dowolny znak tego tematu.
Jeśli dzieci są trudne, nauczyciel pomaga: "To jest piłka. Czym on jest? "
Gra "Zbierz bałwan"
Cel: Rozwój zdolności do wykonywania działań z przedmiotami o różnej wielkości, szkolenia w płytkiej ręce ruchu.
Ruch: Gra wykorzystuje kulki o różnych rozmiarach (można zastąpić samolotem). Nauczyciel zaprasza dziecko do rozważenia szczegółów określonych przed nimi, dotknij ich, naciśnij siebie. Następnie pokaż Baby Ready Snowman. Zwraca uwagę na fakt, że bałwan składa się z kulków o różnych rozmiarach: na dole - duże, potem - środkowy, na piętrze - najmniejszy. Oferuje dziecko do zbierania z piłek tego samego bałwana.
Dzieciak działa niezależnie, dorosły, jeśli to konieczne, pomaga Radzie. Colray do bałwana, dziecko wzywa go w angielskim bałwanym. Możesz zorganizować konkursy między kilkoma dziećmi.
"Czego brakuje?"
Na stole znajdują się zdjęcia na temat lub obiekty, wszystkie dzieci wyglądają i pamiętają, a następnie 1 dziecko się odwraca, a reszta dzieci usuwa 1 przedmiot, aby zgadywać i zadzwonić do języka angielskiego.
Gra "Wake Cat"
Cel, powód. Intensyfikuj w mowie dzieci imienia zwierząt Cub.
Materiał. Elementy garniturów (kapelusz)
Przebieg gry: niektóre dzieci otrzymują rolę kota. Siedzi w dół, zamykając oczy (jakby śpi), na krześle w środku okręgu, a odpoczynku, jeśli jest to pożądane, wybierając rolę każdego dziecka, tworzą okrąg. Ten, który wskaże nauczyciela gesta, daje głos (jedzenie rozdzielczości dźwięku odpowiadającej postaci). Taki kot: nazwa, która obudziła to (Cockerel, żaba itp.). Jeśli postać zostanie nazwana poprawnie, wykonawcy zmieniają się w miejscach, a gra kontynuuje.
Gra "breeze"
Cel, powód. Rozwój przesłuchania.
Przebieg gry. Dzieci wstają w kręgu. Nauczyciel przytwarza różne dźwięki. Jeśli dzieci słyszą dźwięk, na przykład, wzbudzić ręce i powoli kręcone.
Dźwięki są wymawiane, a a, o, y, i u, a. Dzieci, usłyszeniu dźwięku Y, dokonać odpowiednich ruchów.
Gra "małe żaby".
Little Frog, Little Frog (Sing Song)
Chmiel! Chmiel! Hop! (Żaby skok wokół czapli)
Mała żaba, mała żaba,
Zatrzymać! Zatrzymać! Zatrzymać! (żaby uciekają od czapli)
Gra "sowa"
Myszy dzienne biegają na rozliczeniu, sowa śpi.
Night-Night-Sowa budzi się i łapie myszy.
Pokaż mi, proszę grać
Gra "czego brakuje?"
Dzieci zamykają oczy na drużynie "Zamknij oczy".
"Otwórz oczy" otwiera oczy i zgadnij, co zabawka zniknęła, dzwoniąc do niej w języku angielskim.
Gra "tak-nie"
Nauczyciel lub dziecko pokazuje dzieciom dzwoni do dzieci nie / w prawo w języku angielskim. Dzieci nie / zgadzają się - tak / nie- tak / nr
-to jest kot
-Nie! To jest pies.
Duża mała gra
Nauczyciel wywołuje frazę, dzieci wstają lub usiąść, przedstawiając to, co ten przedmiot jest duży lub mały, wymawiać frazy.
-Big Elephant (dzieci wstają, wyciągnij ręce na boki)
-Lital mysz (dzieci są kucane)
GUESS GAME.
Wychodzi jedno dziecko, bierze kartę wzorem, dzieci proszone są przez chór: Co masz? On odpowiada: mam ...
Gra "Kto przyszedł?" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
Materiał: liny i połączenie.
Dzieci siedzą na krzesłach. W pewnej odległości od nich rozciągnęła linę, do której dzwon jest zawieszony na wysokości wzrostu dzieci. Nauczyciel wzywa dwa lub trzy dzieci i negocjować: który z nich będzie.
Pierwsze dziecko podchodzi do liny, słoików i dzwoni trzy razy.
Dzieci. Kto przyjdzie?
Dziecko. Woof Woof Woof!
Dzieci zgadują, że pies przyszedł, dzwoniąc do niej w języku angielskim. Dziecko przedstawiające psa siedzi na miejscu. Innym dzieckiem prowadzi do rozmowy - gra trwa.
Gra "moje zwierzęta" na temat "zwierzęta. Zwierząt "
Nauczyciel pokazuje i dzwoni do dzieci z zwierzętami i powtarzają. Wtedy dzieci otrzymują jedno zdjęcie i powiedzmy: mój kot, pies, żaba itp.).
Gra "śladami"
Na podłodze ułożone ślady papieru. Dzieci występują do śladów, uważają je w języku angielskim od 1 do 5 lub od 1-10.
Grumble Box gry "Szlifowanie"
Dzieci wychodzą z pudełka zdjęć zwierząt, wezwany w języku angielskim. Jeśli dzieci trudne są trudne, pudełko zacznie "narzekać" i blisko.
Gra "Zgadnij, kto"
Dziecko wiąże szalik do oczu, bierze zabawkę, wzywa w języku angielskim. Dzieci nie są zgodne, tak / nie.
Gra "Ile?" Na temat "Figurki. Liczby "
Na stole Leg zabawki od 1-10 lub 1-5. Dzieci obejmują oczy na drużynie - wasze oczy. Wyczyść zabawkę. Otwórz swoje oczy zostaną odkryte, rozważ w języku angielskim, jak bardzo pozostaje.
-Ile?
-Osiem!
Gra "Wesoła matka"
Nauczyciel rysuje na tablicy mężczyzny z dużą ilością oczu, rąk lub stóp. Dzieci są brane pod uwagę w języku angielskim, wymazywane dodatkowo.
Gra "Powiedz dźwięk"
Dzieci transmitują się nawzajem piłkę i wypowiedzieć dźwięk, który zadzwonił.
Gra "przez rzekę"
Dzieci zamieniają narysowaną rzekę w kamykach, uważają je w języku angielskim od 1 do 5 lub 1-10.
Gra "Asystenci" na temat "moja rodzina. Moja rodzina
Nauczyciel dystrybuuje obrazy z wizerunkiem członków rodziny. Dzieci nazywają je po angielsku i mówią, jak pomagają im w domu.
Gra "Touch"
Nauczyciel wywołuje część ciała w języku angielskim, dotknięte są dzieci.
-Touch nos / ucho / głowicę / itd.
Gra "korozja" na temat "części ciała. CZĘŚCI CIAŁA "
Nauczyciel demonstruje rękawice dzieci Świętego Mikołaja.
-This Mittens Santa Claus. Mogą zamrozić wszystko do kontaktu. Teraz zadzwonię do części ciała w języku angielskim, a ty ukryjesz, w przeciwnym razie Crocker!
Mówię: zamrozić nos! (Dzieci ukrywają dziobek). Zamrozić swoje uszy! (Ukryj uszy).
4. Gra dla środkowej i drugiej młodszej grupy
Gry te są odpowiednie do zajęć w drugiej młodszej grupie, ale mogą być również stosowane w średniej bezpiecznych materiałów leksykalnych i testowania fonetyki.
UDAĆ SIĘ! UDAĆ SIĘ! Udać się! "
UDAĆ SIĘ! UDAĆ SIĘ! UDAĆ SIĘ! (Krok)
Szybki i powolny (szybki krok, powoli)
Szybki i wolny.
Tip-Toe, Tip-Toe (Tiptoe)
Zatrzymać! (nie porusza się, stać nieruchomo).
Gra "Bug" na temat "Zabawki. Zabawki »
Na stole z zabawek nauczyciel ustanawia koło. W centrum znajduje się zabawkowa biedronka. Nauczyciel go obraca. Zatrzymuje się, do kogo wskazuje, zwierzę jest wezwane w języku angielskim.
Gra "kostka"
Dzieci rzucają sześcian, na której przedstawiono zwierzęta, liczby, kolory itp. Wezwał, co upadł.
-To jest krowa / niebieska / itd.
Pokaż mi, proszę grać
Dzieci pokazują zabawkę, że nauczyciel wzywa w języku angielskim, powtórz jego nazwę w języku angielskim.
- Proszę mnie, proszę małpa / kot / żaba / itd.
Gra Cat and Mouse
Jestem myszą, (myszy gładki kot)
Jesteś kotem,
Raz Dwa Trzy
Złap mnie! (Kot łapie prowadzące myszy).
Gra "Podaj zabawkę"
Dzieci przechodzą do siebie nawzajem, dzwoniąc do nich po angielsku.
Gra palec "moja rodzina" na temat "moja rodzina. Moja rodzina
Mama - matka (pieprzy palce)
Tata ojciec.
Siostra siostrzana.
Brat brata
To jest -family- rodzina, mama, tata, brat, siostra i ja!
Wniosek
Cel edukacyjny programu "Atrakcyjny angielski" dla wieku przedszkolnego - trenować dzieci podstawy angielskiej fonetyki, początkowe umiejętności angielskiej mowy konwersacyjnej, aby rozwiązać podstawowe zadania komunikacyjne w języku angielskim w ramach programu zaproponowanego przez program. Gry mają świetną pomoc w osiągnięciu celu. Ich użycie daje dobre wyniki, zwiększa zainteresowanie facetów do lekcji, pozwala skoncentrować swoją uwagę na głównej rzeczy - opanowanie umiejętności mowy w procesie sytuacji naturalnej, komunikacji podczas gry.
Wykorzystanie momentów do gier w klasach języka angielskiego przyczynia się do intensyfikacji działań poznawczych i twórczych dzieci, rozwija ich myślenie, pamięć, podnosi inicjatywę, pozwala przezwyciężyć nudę w nauce języka obcego. Gry rozwijają inteligentność i uwagę, wzbogacając język i naprawić margines słów przedszkolaków, skupić się na odcieniach ich znaczenia. Gra może sprawić, że dziecko zapamiętaj wypełniony, uzupełnić swoją wiedzę.
Gra jest nieodłączna w atmosferze Pasjonalizmu i radości, poczucie zapewnienia zadań - wszystko to pomaga dzieciom przezwyciężyć wpływ, który uniemożliwia im swobodnie w mowie słów innych języków i ma korzystny wpływ na Wyniki szkolenia. Łatwiej jest przyswoić materiał językowy - a jednocześnie istnieje poczucie satysfakcji - "Okazuje się, że już mówię na równi ze wszystkimi".
Dla nauczyciela główną rzeczą jest pamiętanie, że gra jest tylko elementem lekcji i powinna służyć jako osiągnięcie celu dydaktycznego lekcji. Dlatego konieczne jest, aby dokładnie wiedzieć, jakie umiejętności, umiejętności są przeszkolone w tej grze, że dziecko nie wiedziała, jak zrobić przed graniem i czego nauczył się podczas gry.
Ciekawe zadania W języku angielskim dla dzieci - klucz do miłości języki obce Dziecko ma.
Wszystko o mnie (książka) są przeznaczone dla dzieci w różnych wieku, od około 5 do 8 lat, w zależności od tego, kiedy dziecko zaczęło się badać język. Wraz z prawym podejściem i nauczaniem, dosłownie 2-3 miesiące po rozpoczęciu nauki języka, dziecko będzie swobodnie spełniać którykolwiek z tych 12 zadań. Podczas pracy z dziećmi 5-6 lat, zwykle jako podstawa, biorę Oxford Happy House. Takie koncepcje, takie jak liczby, kolory, rodzina - są dosłownie z pierwszych lekcji. Prawda, zawsze używam dodatkowych zadań z innych programów, dotyczy to, w jaki sposób dzieci nie lubią monotonii.
Aby spełnić prawie wszystkie zadania, dziecko będzie potrzebować różnych przybory szkolne, Zwłaszcza takie szkolne papeterii, jak: Gumka, kolorowe ołówki, markery, długopis i prosty ołówek. Prawie wszystkie dzieci lubią rysować i malować, więc łącząc swoje ulubione zajęcia z uczeniem się angielskiego, osiągniesz doskonałe wyniki. Kolorowanie dowolnego obrazu, zawsze możesz dodatkowo głosować i zapamiętać. W tym przypadku wiele zależy od ciebie.
Te 12 doskonałych zadań dla dzieci studiujących angielski mogą być stosowane zarówno jeden po drugim, jak i złożonym. Ważne jest, aby pamiętać, że nie należy stosować systemu szkolnego do młodszych dzieci. Możliwość kontroli złe oceny - Nadal czeka na dzieci w szkole, zmień taktykę. Chwalcie więcej, więc dostajesz dziecko, które spróbuje zrobić jeszcze lepiej. Użyj kolorowych ołówków i markerów, nawet w zadaniach, w których kolory nie mówią, na przykład w moim domu. Wszystkie zadania są łatwo wydrukowane na drukarce, plik jest formatem PDF.
Więc to wszystko o mnie książce jest doskonałym asystentem, nauczycielem i rodzicem, którego dziecięcy studia języka angielskiego. Proces nauczania angielskiego dla dzieci jest bardzo różny od tego, co kiedyś widziałem w szkole. Dzieci są znacznie lepsze wchłaniane w formie gry, a najważniejszą rzeczą jest stworzenie zajęć podobnych do gry. W tym przypadku dziecko nie będzie się nudzić, i odpowiednio, i zmęczyć. druga ważny moment - Pamiętaj, aby alternatywne zadania. Różnorodność jest drugim ważnym kluczem do sukcesu. Może to wydawać się trudne, ale wszystko jest bardzo proste. Powodzenia!
.
 |
W artykule oferuje materialne materiały i pomysły na organizację lekcji w języku angielskim w temacie "Numery i liczby".
Niezbędne angielskie słowa na temat "Figurki, liczby" dla początkujących, dzieci: lista z transkrypcją i tłumaczeniem
Ten temat jest bardzo ważny dla studiów, ponieważ nie znając liczb i numerów, nie będziesz w stanie zrobić i wyjaśnić bez względu na to. Wyobraź sobie tylko sytuację na ulicy (na przykład szukaj domu) lub w sklepie (kup coś). W każdym razie po prostu musisz znać liczby.
Słownictwo tematyczne (słowa) jest pożądane nie tylko do pisania słownika, ale także zapamiętania, powtarzając kilka razy. Przydatne jest nagrywanie angielskich i rosyjskich słów równoważnych, a także transkrypcję (system znaków, które pomagają poprawnie odczytywać dźwięki).
Tematy słowowości:
Ćwiczenia i zadania w języku angielskim dla dzieci na temat "Figury, liczby"
Poprawnie wybrany napisany i Ćwiczenia ustne Pomoże to nie tylko uzyskać nową wiedzę, ale także zabezpieczyć już otrzymane. Większość ćwiczeń ma na celu zapewnienie, że dziecko może zapamiętać nazwy liczbowych i rozpoznać ich w zadaniach.
Ćwiczenia:
- Numer zadania 1.: Sprzedawane krzyżówkę, wprowadzając słowa z cyframi (poniżej sugerują, że liczby są pionowo, a co poziome).
- Numer zadania 2: Najpierw wprowadź niezbędne litery w nazwie cyfry, a następnie zdecyduj przykłady, napisanie odpowiedzi (cyfry) w języku angielskim.
- Numer zadania 3: Jest to zadanie dla uwagi. Musisz znaleźć słowa, które nie pasują do obrazów numerów.
- Numer zadania 4: W pierwszej części zadania powinieneś wybrać liczniki ukryte w tabeli (tylko do kręgu), aw drugim, aby wprowadzić wymagane słowo (cyfry), który jest odpowiedni.
Dialog w języku angielskim dla dzieci na temat "Figury, liczby" z tłumaczeniem
Aby nauczyć się wprowadzać nowe słowa do mowy (cyfry), musisz dowiedzieć się, jak dokonać dialogów z słownictwem tematycznym. Dialogi pomogą uczniom rozwijać się nie tylko myśląc, ale także ćwiczą w gramatyce.
Frazy w języku angielskim dla dzieci na temat "Figurki, numery" z tłumaczeniem
Zwroty i frazy w języku angielskim na ten temat "Numerical" pomogą Ci łatwo sporządzić oferty, dialogi i pisma pisać. Przeczytaj proponowane frazy i powiedz je kilka razy, próbując zapamiętać i zrozumieć znaczenie wymawianego.
| język angielski | Transfer |
| Dużo liczb | Wiele cyfr (liczb) |
| Cyfry. | NUMER |
| Do kraju | Rozważać |
| Rachunkowość. | Wynik |
| Na piątym piętrze | Na piątym piętrze |
| Mój numer telefonu to ... | Mój numer telefonu … |
| Trzy klasy ... | Trzy klasy ... (trzy poziomy) |
| Pierwsza klasa. | Pierwsza klasa (najwyższy poziom) |
| Pięciokrotnie dzień. | Pięć razy dziennie |
| Dziewiętnaścieset siedemnaście | 1917-j. |
| Mam 20 lat. | mam 20 lat |
| Ile? | Ile? |
Piosenki dla dzieci w języku angielskim na "figurach, liczbach" z tłumaczeniem
Jeśli liczby nie pamięta szybko i skutecznie, możesz poprosić dziecko o śpiewanie wraz z tobą piosenkami o numerycznym.
Piosenki:
Karty w języku angielskim na temat "Figury, numery" z tłumaczeniem
Jasne i kolorowe karty z pisemnymi słowami (oznaczenia liczbowe) będą przydatne w lekcji. Spróbuj przygotować dokładnie jasność, a nie pisać numerów na tablicy, ponieważ mają one zupełnie inne wrażenie dla dzieci i zawsze przyciągają ich uwagę.
Karty:
Gry w języku angielskim na temat "Figurki, liczby"
Gra jest jedną z najbardziej skutecznych form pracy, która pomoże z łatwością i bardzo szybko pamiętać o wszystkich niezbędnych materiałach.
Co możesz grać:
- Puzzle.Aby to zrobić, wydrukuj kilka zdjęć z dużym wyprzedzeniem i wyciąć je na kawałki. Następnie pozwól złożyć je, a następnie zadzwoń do numeru.
- Rozwiązanie przykładów.Aby to zrobić, napisz z góry na pokładzie. Proste przykłady, zadaniem uczniów jest rozwiązanie przykładów i głosów (wszystkie liczby i znaki).
- Liczyć.Aby to zrobić, zwróć uwagę na przedmioty, które Cię otaczają. Zadaniem jest wymienienia ich, rozpoczęcia frazy ze słów "Widzę ... (cztery krzesła, dwie tabele)."
Riddles i wiersze w języku angielskim na temat "Figury, liczby" z tłumaczeniem
Takie zadania są zdolne nie tylko do dywersyfikacji zawodu, ale także pomagają dzieciom łatwiej zapamiętać nazwy liczb. Wiersze i zagadki można nauczyć się wcześniej lub przeczytać je natychmiast w lekcji.
Kreskówki dla dzieci na temat "Figurki, liczby"
Kreskówki i lekcje wideo pomogą Ci w języku angielskim, gdy ważne informacje są prezentowane w formie interesującej i niezwykłej formy. Takie bajki na pewno zainteresują się dzieckiem i "odroczy swoją pamięć" ważne informacje.
Wideo: "Polski: Liczby"
12.06.2015
Dzisiaj zaoferuję ci zadania i ćwiczenia na alfabet angielski dla dzieci. Zapinanie alfabetu angielskiego - sprawa dla dzieci nie jest łatwa, więc musisz wykonać wiele różnych ćwiczeń.
Ćwiczenia alfabetu. Zadania dla alfabetu.
Ćwiczenia do treningu pisania alfabetu angielskiego.
Proponuję drukowanie sprzętu alfabetu angielskiego. Kliknij obraz poniżej żądanej litery - wyłączy się w oryginalnej wartości. Następnie, aby wydrukować, kliknij przycisk Kliknij prawym przyciskiem myszy i wybierz Drukuj.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ćwiczenia na temat wiedzy na temat alfabetu angielskiego dla dzieci.
Obecna sekcja przedstawia ćwiczenia dla tych dzieci, które już nauczyły się wszystkie listy. Ćwiczenia są podzielone na dwie grupy - ćwiczenia na alfabetu o klasie 2 i zadania w alfabetu angielskiego na klasę 3. Podstawową różnicą między 2 grupami ćwiczeń do alfabetu angielskiego jest to, że dla klasy 2 zadania prezentowane są wyłącznie do pisania liter. Na 3 klasę zadań jest trudniejsze i związane z pisaniem słów. Oczywiście ćwiczenia te mogą być również używane do przedszkolaków, którzy wcześniej zaczęły badać alfabetu.
Ćwiczenia alfabetu angielskiego na klasę 2.
Zadania na literach alfabetu angielskiego, którego dzieci są często mylone.
Ćwiczenie 1.. Obwód litery B, podkreśl literę D. Rozważ liczbę liter.
b B D B D D D B D B D D D B D B D B D B D
Ilość: b-\u003e ___, d-\u003e ___.
Ćwiczenie 2. Zakreśl literę P, podkreśl literę Q. Rozważ liczbę liter.
p P P Q P q P q P q P q P P P P P P Q P q P q q P
Ilość: P-\u003e ___, Q-\u003e ___.
Ćwiczenie 3.. Obwód litery M, podkreśl literę n. Rozważ liczbę liter.
m n m n n n n m m n m n m n m n m n
Ilość: m-\u003e ___, n-\u003e ___.
Proste ćwiczenia do alfabetu angielskiego.
Ćwiczenie 1.. Podłącz linię linii i wielkie litery.
Ćwiczenie 2.. Wyświetlanie brakujących liter alfabetu angielskiego:
Duże litery alfabetu.
Opcja 1.
A _ _ d e f _ h _ j k _ _ n o p _ r _ t n o _ x y _
Opcja 2.
B _ d _ f g _ _ _ _ o _ q r s _ u _ _ x _ z
Opcja 3.
A b c _ e _ g _ i j k _ m n _ _ _ _ _
Małe litery alfabetu.
Opcja 1.
B c _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ _ _
Opcja 2.
B _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _
Opcja 3.
C _ e f _ _ _ D @ _ D _ V _ Y
Ćwiczenie 3.. Wyodrębnij litery alfabetu angielskiego, który
Ćwiczenie 4. Zakreśl wszystkie samogłoski w pierwszej stole, a wszystkie spółgłoski są w drugim.
Vowels.
Zadania do mocowania alfabetu angielskiego.
Ćwiczenie 5.. Wyodrębnij, jakie listy idą przed i po wskazanym liście alfabetu angielskiego.
Z __, __ H __, __ K __, __ __, __ __, __ y __
Ćwiczenie 6.. Wyciągnij to, czego brakuje litery w każdym rzędzie.
- __ j k l,
- P __ r s,
- U v __ x
- B c d __
Ćwiczenie 7.. Napisz te słowa małymi literami.
- Fox - _____________
- Pies - _____________,
- TORBA - _____________,
- Hen - ______________,
- Długopis - ______________.
Napisz te słowa w dużych literach:
- piłka - _______________,
- lampa-______________,
- frog- ________________ ,,
- sześć-________________,
- siedem - ______________.
Ćwiczenie 8.. Napisz wszystkie słownictwo z alfabetu angielskiego znanego.
Ćwiczenie 9.. Napisz wszystkie spółgłoski z alfabetu angielskiego znanego.
Ćwiczenie 10.. Wykonaj następujące zadania do powtórzenia alfabetu angielskiego.
- Napisz wszystkie małe litery (małe) litery od A do H.
- Napisz wszystkie duże litery z p do U.
- Napisz wszystkie małe litery w odwrotnej kolejności od k do e.
- Napisz wszystkie duże litery w odwrotnej kolejności od z do U.
Ćwiczenia alfabetu angielskiego na klasę 3.
Ćwiczenie 1.. Napisz, z jaką literą zaczynają się następujące słowa.
- ___ ___g, __retty, _iano;
- ___ _nail, _wim, _tay;
- ___ _pple, _nt, _unt;
- ___ _at, _oat, _e;
- ___ _able, _a, _rain;
- ___ _ion, _amp, _on.
Ćwiczenie 2.. Użyj kodu alfabetu, aby przeczytać tajną wiadomość.
Użyj tego kodu, aby rozszyfrować tajną wiadomość, w której tajemnica jest ukryta. Zapisz zagadkę. Przetłumacz zagadkę na rosyjski i rozwiązać go.
16 1 5 23 _ _ _ _
19 5 14 10 _ _ _ _
1 5 8 6 15 _ _ _ _ _
5 11 20 15 _ _ _ _
17 10 24 15 _ _ _ _
Riddle: Co to jest twarz i dwie ręce, ale bez ramion ani nóg? Odpowiedź: zegar
Ćwiczenie 3.. Spraw, aby drabiny słów zaczynają się od liter A, H, I, T i W na próbkę.
Ćwiczenie 4. Zapisz słowa w każdym rzędzie w kolejności alfabetycznej.
- piłka, lalka, lis, tygrys, zając
- jabłko, cytryna, pomarańczowy, winogrona, pomidor
- zielony, żółty, różowy, niebieski, czarny
- szczęśliwy, głupi, zły, szalony, nieszczęśliwy
- duży, mały, krótki, wysoki, wysoki
Ćwiczenie 5.. Napisz alfabet angielskiego. Postępuj zgodnie z powyższą linią pisania samogłosek, a wszystkie spółgłoski są kapitałem.
Mam nadzieję, że ćwiczenia i zadania dla alfabetu angielskiego dla dzieci lubisz się i okazały się przydatne dla swoich dzieci.
Ładowanie...