Karmaşık cümlelerin yapımında alıştırma hataları. Karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata
Önemli konuşma güçlükleri, karmaşık cümlelerin kullanılmasından kaynaklanır. El kitabımızın son sayfaları onlara ayrılacaktır.
Karmaşık aranan cümle iki veya daha fazlasından oluşan basit cümleler, anlamsal ve tonlama açısından tek bir bütün oluşturan, örneğin: Yoksa beni veba mı kaldıracak, yoksa don kemikleşecek mi, yoksa tedbirsiz bir geçersiz bariyeri alnıma mı çarpacak?; Vladimir, bilmediği bir ormana girdiğini dehşetle fark etti.
Parçalar karmaşık cümle, birbirleriyle bir kompozisyon veya alt bağlantı ile bağlanarak, bileşik veya karmaşık cümleler oluştururlar. Bileşik cümleler- parçaları yaratıcı sendikalarla birbirine bağlanan bu tür karmaşık cümleler ( ama, ama, ve, ama, veya ... veya, o zaman ... o zaman vb.), örneğin: Sen grisin ve ben, arkadaş, gri; Uyku beni alt etti ve bir tür mutlu vecd içinde uykuya daldım.
Karmaşık cümleler- bölümleri (yani, ana ve alt maddeler) alt birlikler veya birlik sözcükleri ile birbirine bağlananlar ( ne, ne zaman, hangi, nasıl, çünkü vb.): Krainev başını kaldırdı ve açık kapıdan bir araba konvoyunun girdiğini gördü; Tam olarak ne zaman başladığını söyleyemem.
1. Ortak sözdizimi hatası - karmaşık bir cümlenin düzensiz yapısı , bu da ifadenin anlamını algılamayı zorlaştırır, örneğin:
Fabrikada, kendilerini işlerinde iyi gösteren ve işin doğası seçilen uzmanlığa karşılık gelen birçok çalışan var.(gerekli:
Fabrikada kendi uzmanlık alanında çalışan ve kendini işinde iyi gösteren birçok çalışan var.);
Dikkat edilmesi gereken asıl şey, işin sanatsal yönüdür.(gerekli:
İşin sanatsal yönüne dikkat etmek gerekiyor.
ana şey bu veya: Dikkat edilmesi gereken asıl şey, işin sanatsal yönüdür.);
Komisyon, eski bir garajda bulunan ve bir zamanlar çok fazla para ve ilgi gösterilen pansiyonu inceledi.(belki:
Komisyon, yönetim tarafından tahsis edilen fonlarla eski garaj binasında bulunan pansiyonu inceledi).
2. Bazen kesin olmayan kelime sırası ilgili tümcenin doğru anlaşılmasına müdahale eder: belirsiz, örneğin cümlede ana cümlenin hangi üyesine atıfta bulunur:
Hepimizi endişelendiren Bay Rutskoy'a soru, endişelenmeden edemiyor. kelimeye atıfta bulunur soru ya da kelimelere Bay Rutskoi? Açıkçası daha fazla kesin niyet:
Hepimizi endişelendiren soruyu Bay Rutskoi'ye yöneltmek istiyorum. veya: Bay Rutskoi! Hepimizi endişelendiren bir soru sorayım. Başka bir örnek: Liderler, durumlarını zerre kadar iyileştirmemiş işçilere küçük tavizler vererek grevi engellemeye çalışırlar.
Mümkün seçenek: Bir grevi önlemeye çalışan liderler, durumlarını en ufak bir şekilde iyileştirmeyen işçilere küçük tavizler verirler.
3. Parçaların iletişim araçları karmaşık cümle hizmet edebilir bağıntılı kelimeler - Ana cümlede bulunan ve anlamlarını belirten bir yan cümlecik ekleyen işaret zamirleri, örneğin: Ateşin üzerinde, dumanın içinde güvercinlerin uçması özellikle korkutucuydu..
Ana cümlede bir tanecik varsa, bağıntılı kelime gereklidir. hatta, sadece, sadece vb. ve yan tümce, doğrudan birleştirilemeyecek bir kelimeyi açıklıyorsa: Biz sadece Andrei'nin sınavda başarısız olduğunu fark ettik; Her zaman anlaşmazlıklarımızı sonlandırmaktan ve makul bir çözüm bulmaktan yana oldum. Diğer durumlarda, kullanımları isteğe bağlıdır veya kontrendikedir.
V son yıllarçok sık uğraşmak zorundasın haksız veya bağıntılı kelimelerin yanlış kullanımı ... Örneğin, cümlelerde: Sınavın yazın olacağını düşündük; Bir avukat olacağımı hayal ediyorum - bağlaşık bir kelime kullanmak için hiçbir sebep yok sonra... Bu büyük hata zorunlu gerektirir düzeltmeler: Sınavın yazın olacağını düşündük; Avukat olmayı hayal ediyorum. Bağlaşık kelime şurada kullanılabilir: yanlış form: Tanya, Yegor'un planlarını tahmin etmesinden korkuyordu.
Bu teklifin gerektirdiği düzeltme zamir kullanımındaki hatalar sonra: Tanya, Yegor'un planlarını tahmin etmesinden korkuyordu. Ancak bağıntılı kelimeyi tamamen ortadan kaldırmak daha iyidir: Tanya, Yegor'un planlarını tahmin etmesinden korkuyordu., - çünkü bu cümlede bağıntılı bir kelimenin kullanımı, ifadenin anlamını etkilemediği için isteğe bağlıdır.
4. Hata genellikle ne zaman oluşur doğrudan konuşmayı kullanmak ve dolaylı ile değiştirmek ... Bir cümlede: Lermontov, çağdaşlarının yenilmez kaderi hakkında üzgün ve “Ne yazık ki bizim neslimize bakıyorum” diyor, - doğrudan konuşma uygun değildir. Bir şiire işaret etmek gerekirse, onu daha eksiksiz olarak alıntılamak daha iyidir.
söz belki Bunun gibi: Lermontov, çağdaşlarının ahlaki boşluğunu ve zihinsel uyuşukluğunu derinden deneyimliyor. "Duma" şiirinde acıyla yazıyor: "Ne yazık ki bizim neslimize bakıyorum, gelişi boş olacak, karanlık olacak, bu arada..." vb.
Başka bir örnek: Raskolnikov'un annesinin yazdığı gibi, Dunya kardeşine yardım etmek için her şeye hazır.Gerekli: Annem Raskolnikov'a, Dunya'nın ona yardım etmek için her şeyi yapmaya hazır olduğunu yazdı.
Örnekler kendileri için konuşur: Bu nedenle, şövalyelerin tümü genellikle okuma yazma bilmiyordu ve dedikleri gibi, her zaman leydileriyle ve bir kampanyada - yaverleriyle ve atlarıyla birlikte yaşamaları gerekiyordu; Artık ders kitaplarına çok ama çok büyük paralar harcamalıyız ve şimdi bunlar sanki çok, çok pahalılar. Ve genel olarak dedikleri gibi, yalnızca ekmekle değil. Ve kendileri sadece genel olarak dili kullanırlar, ancak geri döner. Son örnekte anlam o kadar çarpıktır ki, konuşanın ne demek istediğini anlamak mümkün değildir.
Kullanmak Büyük bir sayı bir ticari hukuk konuşmasındaki karmaşık cümleler, öncelikle aşırı doğruluk, nesnellik, davanın tüm koşullarını birbirine bağlılık açısından somut olarak sunma ihtiyacından, eylemleri arasında geçici, neden-sonuç ilişkileri kurma ihtiyacından kaynaklanır. sanık, ceza davasına katılanlar arasında.
telaffuz sözdizimsel bağlantı karmaşık cümlelerde sunumun tutarlılığına katkıda bulunur.
Bir yazar mantıksal bağlarını kaybettiğinde, bu, cümlelerin yan tümceler ve gereksiz, gereksiz bilgilerle dolup taşmasına ve sonuç olarak - cümle sınırlarının ihlaline yol açar.
Karmaşık bir cümlenin yapımında hatalar
Karmaşık cümleler kurarken, en yaygın olanlarının “ne; hangisi; Eğer; nedeniyle; tedarik edilen; ile; nerede; nasıl".
İş mektubu yazarları genellikle metni gereksiz yere karmaşıklaştırır. Harfler, aynı türden yan tümceler, uzun numaralandırmalar, karmaşık ek yapılar, uzun alıntılar (örneğin, bir ön iş görüşmesinden veya telefon görüşmesinden) vb. içeren karmaşık cümlelerle dolu görünür.
Karmaşık cümlelerin, doğrudan ve dolaylı konuşmanın kullanımıyla ilgili hatalar ve eksiklikler arasında en yaygın olanları şunlardır: cümle yapısının kendisinin yanlış inşası, gereksiz yere hantal yapıların kullanılması.
1. En yaygın kusurlardan biri, karmaşık bir cümleyi yan tümcelerle karıştırmaktır.
Evlenmek: Son yıllarda istikrarlı bir şekilde gelişen ve daha da büyüme eğilimi gösteren ticari ilişkilerin göz ardı edildiği yabancı çevre temsilcilerinin yaptığı açıklama, birilerinin hala atmosferi korumakla ilgilendiğini gösteriyor " soğuk Savaş"Ve Avrupa ve Amerika halklarını yutmuş olan büyük dostluk arzusunun ortadan kaldırılması ve bu, müzakerelerin başarısına güvenmeye devam eden devletimizin eylemlerini etkilemiyor, ancak bunun olmayacağını anlıyor. Bu tür müzakerelerde ilerleme sağlamak kolay, ancak zorlukların üstesinden gelmeye alışığız ...
2 ... Karmaşık bir cümlede, yapıların ağırlığı, yan cümlelerin "sıralanması" nedeniyle oluşur: "Yelken, denizde, balıkçılarla her şeyin yolunda olduğu ve kızların yakında kucaklaşabileceği mutlu haberi olarak ortaya çıktı. güçlü bir fırtına olduğu için denizde kalan ebeveynleri ".
3. Aynı türden yan tümcelerin ardı ardına kullanılması: "Kıyı boyunca yürürken, kıyıya yakın omurganın tepesinde duran devrilmiş bir teknede oturan iki kız gördüm."
4. Bazı durumlarda, aynı durum hem karmaşık hem de karmaşık cümleler kullanılarak ifade edilebilir.
Evlenmek: Girdi ve Biz kalktık; Ne zaman girdi, kalktık.
· Aynı zamanda, konuşmada sıklıkla “yapı hatası” vakaları gözlemlenir: karmaşık bir cümle olarak başlayan bir cümle, karmaşık bir cümle olarak biter ve bunun tersi de geçerlidir. Bu kabul edilemez!
Evlenmek: Ne zaman Murka kediciklerle uğraşmaktan bıkmıştı, ve uyumak için bir yere gitti.
Konuyla ilgili genel sonuç: Nöbetçi bir kolluk görevlisi, farklı mesleklerden ve farklı kültür düzeylerinden insanlarla uğraşmak zorundadır. Ve her durumda, düşünceleri tartışan ve doğru bir şekilde ifade eden doğru tonu ve kelimeleri bulmak gerekir. Dilsel (sözdizimsel dahil) normların ihlali, dinleyicilerde olumsuz tepkilere veya güvensizliğe neden olabilir. Konuşmacıya saygı kaybolur, bilgisinde belirsizlik vardır.
Birçok karmaşık cümlenin ana bölümünde, alt kısmın atıfta bulunduğu bir dizin kelimesi (zamir) gereklidir. Böyle gerekli bir bileşenin atlanması hatalara neden olur:
* Bu arada, bir kez bir öğretmen tarafından fark edildim, okul pencerelerinden birini seve seve çekerken ve düşüşünün tadını çıkardım.(gaz.).
Bu cümle iki olası seçenekler yapılar - karmaşık bir cümlenin iki farklı modeli:
a) ... öğretmen benekli (= gördüm), nasıl pencereyi vurdum...;
B) ...öğretmen fark etti(= yakalandı) ben nasıl sonra pencereyi vurdum...
Burada iki modelin karıştırılması, konuşmacının (röportaj yapılan ünlü bir müzisyen) argo kelimesini aynı anda iki anlamı ("gördüm" ve "yakalandı") anlamına gelen "benekli" kullanması gerçeğinden kaynaklanmaktadır. bu anlamlar farklı bir yapı inşa etmeyi gerektirir. Gerçek şu ki, ikinci değer tamamlayıcı gerektirir Ben ana cümlenin içinde, ancak bu ekleme göründüğü anda, bir bağlantı düzenleyen bir dizin sözcüğü olmadan alt kısım, artık elde etmek mümkün değil - (a) modelinden (b) modeline bir geçiş var.
Benzer bir örnek daha:
* Ivanov'un Albright ile yaptığı son görüşme, bu yönde başarıya ulaşabileceğimizi gösteriyor.(gaz.)
Olması gerekirdi:., tanıklık Hakkında, ne...
Son on yılda, bu tür tasarımlardaki hataların sayısı önemli ölçüde artmıştır. Bunun nedeni, Rus dilinin karmaşık cümleleri sisteminde yakın modellerin bir arada bulunmasıdır:
a) İle açıklayıcı yan cümle (ana kısımda indeks kelimesi olmadan); bu tür bazı öneriler itiraf etmek dizin sözcüğü ekleme (ancak bunu gerektirmez), karşılaştırın: ... dedi ki ...–söz konusu Hakkında, ne...;
b) sözde cümleler uzlaşmacı tip - ile zorunlu ana kısımda işaret zamiri: ... ifade verdi Hakkında, ne...(okul gramerinde bu tür cümlelere açıklayıcı da denir).
Grup modellerinde (a) bir yan cümle, ana kısımda açıkça sınırlı bir konuşma / duygu / düşünce / irade ifadesi anlamına gelen bir kelimeye atıfta bulunur; çoğu zaman bunlar fiillerdir (söyle, konuş, bildir; hisset, gör, duy; düşün, varsay, kanıtla; sor, sor, sipariş et ve benzeri.). Bu tür cümlelerde bir işaret zamirinin eklenmesi durumu değiştirmez: her durumda alt fıkra buna uymaz, ancak belirtilen anlama sahip kelimeye uyar:
ben asla söz konusu anne (hakkında) ne aslında sınav için çalışmadı.
Açıklayıcı yan tümceler ekleyebilen tüm fiillerin edat durumunda yakındaki bir işaret zamirini kabul etmemesi gerçeğiyle durum karmaşıktır. (Hakkında):örneğin, yapabilirsiniz söylemek veya hakkında konuşmak ama yapamazsın kanıtla veya onu tavsiye etmek.
Başka bir komplikasyon faktörü: neredeyse tüm bu fiillerden, konuşmanın diğer bölümleri (isimler, sıfatlar) oluşur, bunlar hiçbir şekilde ana fiilin kontrolünü her zaman tam olarak devralmaz. Böylece, (a) ve (b) modellerinin tümcelerinde üç grup fiil ve fiil kelimesi vardır:
Bu tablodan da görebileceğiniz gibi, onlarla birlikte bir işaret zamirine izin vermeyen çok az fiil yoktur. Ancak açıkça daha fazla fiil ve ikinci ve üçüncü gruptaki isimlerin türevleri vardır; Birçoğunun yaygın olarak kullanıldığını ve dahası, birinci grubun fiilleriyle ortak köklere sahip olduğunu düşünürsek, Rus konuşma kültürünü tam olarak anlamayan insanların zihninde, katılımlı modelin neden açık hale geldiği ortaya çıkıyor. işaret zamiri evrensel bir statü kazanır. Bu nedenle sayısız hata.
Hatalar genellikle birbiri üzerine bindirilmiş sözdizimsel modellerin düşüncesizce kullanılmasının bir sonucu olarak ortaya çıkar. Aşağıdaki örneği göz önünde bulundurun:
* Suçluları affedin, hangi resmi pozisyonda olurlarsa olsunlar, niyetimiz yok(gaz.).
ana fikir bu ifade herkesin kanun önünde eşitliğini onaylamak içindi. Bu fikri ifade etmek için konuşmacı, yargının suçlunun resmi konumuna bağımlılığını reddeden oldukça makul bir tavizci yapı uyguladı. (ne olursa olsun...)."Resmi konumlarından bağımsız olarak" diyebilirdi, ancak kanıtlayıcı varyantı seçti (Bundan) bu, ek fıkrayı zorunlu kılar - aksi takdirde zamirin arkasında neyin gizlendiği belirsiz olacaktır. Gitmek. Doğru devam, olağan alt maddeyi aldı (okul dilbilgisine göre - açıklayıcı veya zamir-tanımlayıcı): ... hangi resmi pozisyona sahip olurlarsa olsunlar ... Ama konuşmacı kendini çok kaptırmıştı. ana düşünce, ve imtiyazlı anlamı daha önce ifade edilmiş olmasına rağmen, bu yan cümle açıklayıcıdan genelleştirilmiş imtiyazlı bir cümleye dönüştü. Bu ifadenin doğru varyantları (bu arada, talihsiz ve yanlış "resmi pozisyonu" "resmi pozisyon" veya "pozisyon" ile değiştireceğiz):
a) Resmi konumları ne olursa olsun, suçluları affetme niyetinde değiliz;
B) Hangi resmi görevde olurlarsa olsunlar, suçluları affetme niyetinde değiliz;
v) Hangi pozisyonda (lar) olursa olsun suçluları affetme niyetinde değiliz.
En kabul edilebilir ve ekonomik seçeneklerin iki yapıyı birleştirmeden ortaya çıktığını unutmayın: ya izole bir atama koşulu (a) ya da imtiyazlı bir madde (b) ile. Röportajı basına hazırlayan gazetecinin yapması gereken düzeltme tam da budur: Ne de olsa bir profesyonel olarak sözlü ve sözlü arasındaki farkın ne kadar büyük olduğunun farkında olmalıdır. yazılı konuşma: içindeki nedir Sözlü konuşmaçarpıcı değil ve fark edilmeyebilir, kağıt üzerinde büyük bir hata olduğu ortaya çıkıyor.
Daha önce belirtildiği gibi, bir cümlenin ana bölümünde bir işaret zamirinin görünmesi, bir yan tümcenin varlığını zorunlu kılar. Çoğu zaman bu, belirleyici ve açıklayıcı tümceler içeren karmaşık cümlelerde, zamir-belirleyici tümceler ve yan tümceler içeren karmaşık cümlelerde (okul dilbilgisine göre) ortaya çıkar.
Tanımlayıcı bir madde, karmaşık bir cümlenin ana bölümünde görünen bir isme atıfta bulunur. Bu ismin işaret zamiri yoksa (böyle olan) o zaman, prensip olarak, bir madde olmadan yapabilirsiniz. Evlenmek:
İşte Jack'in inşa ettiği ev.– İşte ev. İşte bir sebze bahçesi. Orada, dahası,– Bahçe.
Bununla birlikte, "sıkıca" işaret zamirinin görünümü, alt maddeyi ana şeye bağlar, artık bırakılamaz:
Burada o Ev, hangisi babam tarafından yaptırılmıştır.
Adlandırılmış diğer dört karmaşık cümle türünde, yan tümce her durumda gereklidir:
Son derste konuşuyoruz o sınavdan önce ders kitabı okumamakla uygun konuşma kültürü seviyesi elde edilir(açıklayıcı bir madde içeren karmaşık cümle); bugün başlıyoruz gerçeği ile biraz sosyolojik araştırma yapalım(bir ek madde içeren karmaşık bir cümle); Uçak modellemeye ilgi duyanlar için çocuk yaratıcılık evinde yeni bir çember açıldı.(bir zamir-tanımlayıcı madde içeren karmaşık bir cümle); selefleriniz– şimdiki ikinci yıl– sınava cevap verdi Böyle Peki, ne Bazı cevapları bir teybe kaydetmek istedim.(alt tümceli karmaşık bir cümle).
Sözlü konuşmada bu kalıplar sıklıkla ihlal edilir.
Genellikle konuşmada, örneğin karmaşık bir cümlenin bölümlerinin başarısız bir şekilde düzenlenmesi gibi, resmi olarak doğru, ancak kötü yapılandırılmış yapılarla karşılaşırız.
Niteliksel ilişkiler içeren karmaşık cümlelerde, yan cümle ana bölümdeki isme atıfta bulunur. Alt cümlenin, özellikle ana bölümde aynı dilbilgisel cinsiyetten başka isimler varsa, atıfta bulunduğu isimle doğrudan temas halinde olacak şekilde düzenlenmesi tavsiye edilir.
* Okurlarımızdan sık sık, diğer dünya güçleriyle karşılaşmalarından bahsettikleri mektuplar alıyoruz.(gaz.); * 11 Kasım 2000 saat 17.20'de Zelenogorsk şehrinden ayrılırken Zelenogorsk karayolu üzerinde bir yayanın yaralandığı bir kaza meydana geldi.(gaz.); *Evde Halk sanatı Zelenogorsk'a uzun süre kaldığı bir iş teklif edildi(gaz.); * 43. uçaksavar projektör alayında, kızın omuzlarına düşen bir askerin hayatının tüm yükünü öğrenmek zorunda kaldı.(gaz.); * Natasha'nın, Igor'dan çok istediği Arkhip adını bile düşündüğü doğmamış oğluyla ilgili hayalleri de güzel anılarda kalacak.(gaz).
Bu tür beceriksiz yapıları düzenlemenin, kural olarak, ana bölümdeki kelime sırasını değiştirmeye bağlı olduğunu görmek kolaydır. takas için yeterli Edebiyat ve okuyucularımızdan- ve harflerin hakkında bir şeyler anlattığı garip gerçeküstü bir resim onların diğer dünya güçleriyle toplantılar hariç tutulacak; ertelemek Bir kaza oldu ana bölümün en sonunda - ve istenmeyen “Zelenogorsk şehrini terk ederken bir yaya yaralandı” anlamından kurtulacağız; sadece üçüncü cümledeki kelimelerin sırasını değiştirin Zelenogorsk'taki Halk Sanatları Evi'nde bir iş teklif edildi- ve “uzun süre işte kaldı” anlamsal etkisi de hariç tutulacaktır.
Düzenleme diğer durumlarda biraz daha zordur. Dördüncü cümlede, ismi değiştir ciddiyet maddeye daha yakın imkansız (bir askerin hayatının ciddiyeti- bu küçük bir gazete yazısı için fazla şarkılı geliyor); Bu cümlede en az iki klişe olduğu ve bunlardan biri açıkça acısız bir şekilde atılabilecek - ve cümleyi basit bir cümleye dönüştürdüğü açıktır. Düzeltilmiş seçenekler aşağıdaki gibi olabilir:
43. uçaksavar projektör alayında, bir askerin hayatının tüm yükünü öğrenmek zorunda kaldı; 43. uçaksavar projektör alayında, bir askerin hayatının tüm yükü kızının omuzlarına düştü.
Son cümlede, iki yan tümcenin ait olduğu ismin dizilişi değil, talihsiz olan bu yan tümcelerin sırası: Natasha'nın Igor ve oğlunu istediği ortaya çıktı ve Arkhip (?!) . Başka bir başarısızlık, maddelerin sırasının içeriklerinin önemine karşılık gelmemesidir: sonuçta, önce - oğul ve sonra - onun adı. Ancak yan cümleleri değiştirmek ve bunları bir bağlantı birliğine bağlamak yeterlidir. ve, böylece her şey yerine oturur.
Karmaşık bir cümlenin yapımındaki hatalar, zamirlerin yanlış kullanımıyla da ilişkilendirilebilir. Yazılı metinlerde zamirler, genellikle önceki cümlelerde veya aynı cümlede kullanılmış olan diğer kelime veya kelime gruplarını ifade etmek için kullanılır. Bu durumda, bir zamirin atıfta bulunduğu bir kelime (ifade) ile korelasyonu açık bir şekilde okunmalıdır. Bunun için öncelikle zamirin sayı ve cins olarak verilen kelime ile uyumlu olması gerekir; ikinci olarak, hemen önceki bağlamda, özellikle zamir ile atıfta bulunduğu kelime arasında, aynı gramer parametrelerine sahip kelimeler olmamalıdır. Aksi takdirde, belirsizlik kaçınılmaz olarak ortaya çıkacaktır. Bu kuralın ihlali örnekleri şunlardır:
* Temsilciler bu işaret(Boğa Burcu. - Comp.) En tehlikeli suçlular olarak sınıflandırılır. Genellikle, Boğa Burcu suçları iyi ve dikkatli bir şekilde planlar ve asla planlanandan sapmaz, her zaman güvenilir bir mazerete dikkat eder. Onlar başkalarının başarısını kıskanmayın, ancak her zaman bu başarıyı almaya hazırsınız(gaz.). Bu pasajın yazarı yazdı onlar, Demek istediğim temsilciler, ama bu kelime ile zamir arasında bir kelime var Boğa Burcu, aynı şeyi ifade eder ve zamir tam olarak son isme atıfta bulunur; sayıda gramer hatası izlenimi veren bir uyumsuzluk var;
* Arkadaşlar sevgiyle Anatoly Vladimirovich Romashka'yı çağırdı. Ve bu genç metropol sanat tapınağında kesinlikle kutlayacağı 70. doğum günü vesilesiyle zamansız ayrılan aktörün anısına akşamları ne kadar kibar ve neşeli anı duyuldu.(Ay Tiyatrosu. - Comp.). Aynen öyle Böyle ve Romashin'in VGIK'te ve Ay Tiyatrosu'nda yetiştirdiği ve beslediği genç oyunculuk yetenekleri için yeni bir tiyatro ödülü verilmesine karar verildi.(gaz.).
Okuyucu, yeni ödülün adının "sanat tapınağı"na tam olarak nasıl karar verildiğini merak etmek zorunda kalıyor. "Genç metropol sanat tapınağı" mı? Belki de "Ay Tiyatrosu"? Ödülün "Papatya" olarak adlandırılmasına karar verildiğini hemen fark etmeyecek: bu kelime ile ona atıfta bulunan zamir arasındaki mesafe çok büyük.
Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Dilbilgisi Hataları ÖNERİLER
A) Katılım cirosu olan bir cümlenin yapımında ihlal
1) I.S. Turgenev, Bazarov'u en zor sınava - "aşk sınavına" - tabi tutuyor ve böylece kahramanının gerçek özünü ortaya koyuyor.
B) karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata
2) Kırım'ı ziyaret eden herkes, onunla ayrıldıktan sonra denizin, dağların, güney otlarının ve çiçeklerin canlı izlenimlerini aldı.
C) Tutarsız bir uygulama ile cümle kurma ihlali
3) Gerçek Bir Adamın hikayesi şunlara dayanmaktadır: gerçek olaylar Alexei Maresyev'in başına gelen buydu.
D) Özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali
4) S. Mikhalkov, mükemmel oyunculuk sayesinde tüccar Zamoskvorechye dünyasının Maly Tiyatrosu sahnesinde görülebileceğini savundu.
E) fiil formlarının zamansal korelasyonunun ihlali
5) 1885'te V.D. Polenov, Doğu'ya yaptığı bir geziden getirdiği bir gezici sergide doksan yedi eskiz sergiledi.
6) Her tür şiir için belagat teorisi A.I. Tsarskoye Selo Lisesi'nde Rus ve Latin edebiyatı öğreten Galich.
7) I. Mashkov'un "Moskova Manzarası" manzarasında, bir şehir caddesinin muazzam renkliliği hissi var.
8) Ne mutlu soğuğu ve rutubeti ile uzun bir yolculuktan sonra tanıdık bir ev görüp akrabalarının sesini duyanlara.
9) Klasik edebiyatı okurken, A.S.'nin eserlerinde "Petrov şehrinin" ne kadar farklı tasvir edildiğini fark ediyorsunuz. Puşkin, N.V. Gogol, F.M. Dostoyevski.
Yanıt vermek: 59321
2016'dan 2019'a kadar olan testlerde bu görevi 6 numarada bulacaksınız. Görevin içeriği bu yıl değişmedi.
Ödevi tamamlarken, beş tür hata için örnekler seçmeniz gerekir (9 cümle verilmiştir, 4 tanesi hiç hata içermez).
Sunulan 10 tür hata vardır:
- katılımcı ciro ile bir cümle oluşturmada bir hata;
- zarf cirolu bir cümlenin yapımında bir hata;
- ile bir cümlenin yapımında bir hata dolaylı anlatım;
- yanlış kullanım vaka formu edatlı bir isim;
- özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali;
- homojen üyelere sahip bir cümlenin yapımında bir hata;
- tutarsız bir uygulama ile bir cümlenin yapımında ihlal.
- sayısal bir ad kullanımında bir hata;
- karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata;
- fiil formlarının zamansal korelasyonunun ihlali.
Bu 10 hata türü artık herhangi bir kombinasyonda birleştirilebilir ve görevde 5 örnek bulmanız gerekir. farklı şekiller hatalar. Her doğru cevap için 1 puan alacaksınız, böylece görevi tamamladığınızda 0 ile 5 arasında birincil puan alabilirsiniz.
Nasıl karar verilir?
1. İkinci sütunun 9 cümlesini dikkatlice okuyun ve içinde hata olmayan 4 cümleyi seçin.
2. Kalan 5 cümleyi ilk sütunda belirtilen hatalarla ilişkilendirin. Aynı hatanın farklı şekilde adlandırılabileceğini unutmayın.
Örneğin,
Güneşte parıldayan ve göğe vurur gibi görünen fıskiyenin fıskiyeleri havayı tazeledi.
Açıktır ki, hatasız bu öneri şöyle görünecektir: Güneşte parıldayan çeşmenin jetleri ve görünen o ki, BILI'nin göğe kendisi havayı tazeledi.
Bu cümlenin alt kısmında bir hata yapıldı: fiil ve katılımcının homojen yüklemler olduğu ortaya çıktı.
Nedir: karmaşık bir cümlenin inşasında bir hata, katılımcı cirolu bir cümlenin inşasında bir hata veya homojen üyelerle bir cümlenin inşasında bir hata mı? Bu seçeneklerden hangisinin ilk sütunda olduğunu ve diğer örneklerle "meşgul" olmadığını görün. Büyük olasılıkla, bu görevde yanlış oluşturulmuş bir ortaç cümlesi ("Annemin pişmiş krepleri lezzetliydi") ve yanlış oluşturulmuş karmaşık bir cümle ("Test için hazırlanmam gerekip gerekmediği soruldu") ile daha açık bir cümle olacak. .
Bu nedenle, "homojen üyelerle cümle kurma hatası" seçeneğini seçiyoruz.
Hata türlerini hatırlayalım.
1) katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal
Katılımcı, eylem yoluyla bir nesnenin işaretini ifade eden konuşmanın bir parçasıdır, yani aynı anda hem fiile hem de sıfata benzer (oynayan çocuk = oynayan çocuk).
Katılımcı ifadelerle cümleler kurarken hatalar
a) Gerçek ve pasif ortaçlar... Bu, savaştan sonra memleketine dönen bir adamın hikayesidir.Geri dönen sergiler müzelerde sergilenmektedir.
b) Kullanım katılımcı ciro göreceli cümle yerine Savaş ve Stalinist baskılar sırasında halkımızın yaşadığı dehşetleri kitaplardan ve filmlerden öğreniyoruz.
c) Katılımcı ciro, tanımlanan kelimeden ayrıdır. Bu insanlar özgürlük adına hayatlarını vererek ülkeleri için çok şey yaptılar.
d) Katılımcı yapıların bir yığını. Çim çitin arkasında yetişen çimlerin üzerinde yürüyenler para cezasına çarptırılır.
Katılımcılarla ilgili yaygın hatalar:
a) Bir çocuğun unuttuğu top bahçede sıkılır. (hangi top? unutuldu)
Katılımcı, tanımlanmakta olan kelime ile cinsiyet, sayı ve durum konusunda hemfikirdir. Algoritma: tanımlanacak kelimeyi arayın, ortaç için ondan bir soru sorun. Sorudaki son, katılımcının sonudur (sonlardaki O ve S'nin genellikle aynı olduğunu unutmayın).
b) Anneannemin yaptığı gözlemeler çok lezzetliydi. (büyükanne ne tür bir krep? burada ima yersiz çıktı: Büyükanne tarafından hazırlanan krepler ... - bu doğru)
c) SUCH, SUCH, BU, TA, TE zamirleriyle bir cümleyi birleştiren gelecekteki ortaçlar, parçacıklı katılımcılar ve katılımcı ifadeler yoktur: Grushnitsky, kendi görüşü olmayan insanlardan biridir.
2) zarf cirolu bir cümlenin yapımında ihlal
Sözlü ortaç özel form ek bir eylemi ifade eden bir fiil. Ve ek bir eylem varsa, o zaman ana eylemi belirten bir kelime olmalıdır (yüklemi arayın). Özne hem ana hem de ek eylemle bağıntılı olmalıdır (bir "yapan" iki eylemi gerçekleştirir).
Zarfları kullanırken ana hata türleri:
a) Hata: Pencereden dışarı bakarken şapkam uçtu.
Ana eylem şapka tarafından gerçekleştirilir (şapka uçtu). Ek eylem, başka bir "fail" (ler) tarafından gerçekleştirilir. Bu, teklifin yanlışlığının, iki eylemin (ana ve ek) farklı "aracılara" sahip olması gerçeğinde yattığı anlamına gelir.
Doğru: Pencereden dışarı bakarken şapkam düştü.
b) Hata: Avluya çıkarken üşüdüm.
Bu kişisel olmayan bir cümledir, içinde özne olamaz, “yapan” yoktur. Bu kişisel olmayan cümlede katılımcı ciro kullanılmamış.
Doğru: Avluya çıktığımda üşüdüm.
c) Kişisel olmayan cümlelerde, yüklem mastar ile ifade ediliyorsa (= belirsiz form) zarf devrini kullanabilirsiniz: Mantar için ormana giderken yanınıza pusula almalısınız. Bu cümlede özne yoktur. Ancak ana ve ek eylemler ("almak" ve "hakkında") aynı "yapana" sahiptir ("gidiyorsunuz" ve "alıyorsunuz").
d) Ormanda kaybolan çocuk bulundu.
Bu teklif - pasif yapı... Bir çocuk ormanda kayboldu. Diğer insanlar onu arayacak.
Bu doğru: ormanda kaybolan çocuk bulundu.
Görevi tamamlamak için algoritma:
1) Vurgulamak gramer temeliöneriler.
2) Katılımcıyı bulun (soruları cevaplar: ne yaparak? Ne yaparak?)
3) Cümlede özne yoksa (cümle kişiliksizdir), yüklemle geri yüklemeye çalışın.
4) Konuyu sözlü ortaçla eşleştirin.
5) Öznenin ("doer") hem ortaç hem de yüklemin eylemini gerçekleştirdiği seçenek doğrudur.
3) dolaylı konuşma ile bir cümlenin yapımında bir hata
a) Alt kısımda 1. ve 2. şahıs zamirlerinin kullanımına sadece doğrudan konuşma iletilirken izin verilir. Hata: Çağdaşlarını kınayan M.Yu. Lermontov, "Ne yazık ki bizim neslimize bakıyorum" diye yazıyor.
Doğru :: Çağdaşlarını kınayan M.Yu. Lermontov şöyle yazıyor: "Ne yazık ki bizim neslimize bakıyorum." Çağdaşlarını kınayan M.Yu. Lermontov, nesline ne yazık ki baktığını yazıyor.
b) SPP'nin alt kısmında NE birliğinin ve LI parçacığının aynı anda kullanılması kabul edilemez. Hata: Odada olup olmadığını fark etmedim.
Doğru: Odada olup olmadığını fark etmedim.
4) edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı
bahane ÜZERİNDE(= after) edat durumuyla birlikte kullanılır: Moskova'ya vardığında, performansın sonunda, sürenin bitiminden sonra, sonra tamamlama okul yılı; etkinlik sonunda; şehre vardıklarında.
bahane KAÇINMAK tamlama ile kullanılır: beladan kaçınmak için.
Edatlar TEŞEKKÜRLER, TANIMDA, TANIMDA, GİBİ, İLERİ sadece datif durumla birlikte kullanılır (kime? neye?): (ne?) sırasına göre; (ne?) görüşüne aykırı; tavsiyeniz sayesinde; (kiminle?) kardeşle buluşmaya gitti.
YOL YOLUYLA, ÖLÇÜYLE, BÖLÜMÜNDE, YARDIMIYLA, OLAYLA, HIZLA, HIZLA, GÖRE, GÖRÜŞTE, HAKKINDA, NEDENİYLE, ÇİZGİDE, DEVAMINDA, NEDENİYLE , BELİRSİZ OLARAK, Akraba (kim? ne?) İSTİSNASINDA: (kim?) beşinci sınıf öğrencileri hariç.
Unutma:
seyahat için ödeme, seyahat için ödeme
elbise - kim? ne? (elbise kardeşim);
giy - birini AÇIK (ceket, bot, maske giy);
zafere güven (neye?);
zafere olan inanç (neye?).
5) özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali
Bu kuralın ihlalini gösteren standart hata şudur: "Öğretmeyi kötü öğretenler her şeyi unuttular." Bu doğru - kötü öğretenler, her şeyi UNUTTULAR. "TE bir zamirdir çoğul, ve fiil karşılık gelen sayı biçiminde olmalıdır. Aksi halde özne ve yüklemin koordinasyonunda hata alırız.
6) homojen üyelere sahip bir cümlenin yapımında bir hata
a) Kullanım farklı parçalar rol konuşmaları homojen üyeleröneriler: " müziği severim ve futbol oynarım".
b) Heterojen kavramları ifade eden birkaç homojen kelime üyesine dahil edilmesi: " Ivan Petrovich karısı ve kötü bir ruh hali ile geldi".
c) Uygunsuz kullanım yaratıcı sendikalar homojen üyeleri bağlamak için: " Oğlan alnındaydı ama ciddiydi.".
d) Mantıksal olarak heterojen küçük üyelerin bir asil üyeye yanlış bir şekilde birleştirilmesi: " Teknede yatıyor crucian sazan, sazan, çipura, balık ".
e) Türdeş öznelerin yüklemle uyuşmasındaki hatalar: " Kaygı ve özlem dondu gözlerinde".
f) Homojen yüklemler alanındaki ihlaller:
- homojen olarak farklı türde yüklemlerin kullanılması: " Fırtınadan sonra deniz sakin, yumuşak ve güneş ışınlarıyla oynuyor.";
- bileşik nominal yüklemlerin tek tip tasarımının ihlali: homojen bileşik nominal yüklemlerin nominal kısmının farklı durum biçimlerinin kullanılması: " Babaları deneyimli bir balıkçı ve cesur bir denizciydi."; homojen katılma sözlü yüklem yüklemlerden yalnızca biri tarafından kontrol edilen ek: " Herkes çok bekliyor ve askerler için endişeleniyor"; kısa kullanım ve tam formlar nominal kısımdaki sıfatlar ve ortaçlar: " Odam yakın zamanda yenilenmiştir: badanalı ve boyalı".
g) Üyeler ve kısımlar birliği farklı teklifler homojen olarak: " Mantarlar, meyveler huş ağacının altında büyür, kardelenler ilkbaharda çiçek açar". "Çocuklar babalarını bekliyorlardı ve teknesi geldiğinde".
7) Tutarsız bir uygulama ile cümle kurmada ihlal
Genel bir kelime ile tırnak içinde verilen bir isim (hikaye, resim vb.) tutarsız bir uygulamadır ve yalın durumda olmalıdır. Jenerik bir kelime yoksa, tırnak içindeki isim değişmeye başlar. ÖRNEK: Ostrovsky'nin "Fırtına" adlı oyununda karanlık krallık ortaya çıkar - genel "oyun" kelimesi, ek aday durumda kalır. Ostrovsky'nin "Fırtınasında" karanlık krallık ortaya çıkıyor - genel kelime yok, bu nedenle isim durumu değiştiriyor.
8) sayısal bir isim kullanımında bir hata
a) Bileşik ve bileşik sayıların sapmaması veya eksik çekilmesi, edebi normun ihlalidir. “Bir buçuk gün içinde şehir boştu” (doğru: “bir buçuk gün”).
b) Animasyonlu bir isim ile birlikte "iki", "üç", "dört" ile biten bir bileşik rakamın durum biçimini seçme hataları. Bu tür yapılarda, animasyon kategorisine bakılmaksızın, suçlama davası yalın biçimini korur, örneğin: "Bu ay boyunca toplam otuz iki yaralı hastaneye getirildi" ("otuz iki yaralı" değil).
c) Bileşik sıra sayısında yalnızca son kelime reddedilir. Hata: "Kompleksin inşaatı iki bin üç yılına kadar tamamlanmalıdır" (doğru: "... iki bin üç yılına kadar").
d) Resmi iş sözlüğü ile ilgili isimlerle birlikte toplu rakamların kullanılması tavsiye edilmez. Örneğin: “İki senatörün aynı anda bu bölgeye gelmesi tesadüf değil” (doğru: “... iki senatör ...”).
e) İsmin cinsiyetine göre “both” (erkek) ve “both” (dişi) rakamları kullanılmalıdır. Hata: “Çatışma her iki ülkenin de gelişmesini engelliyor” (doğru: “... her iki ülke”).
9) karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata
Karmaşık cümlelerin yapımında hatalar
a) Karmaşık cümlelerde basit cümlelerin anlamsal uyuşmazlığı. Dağın zirvesine tırmandık ve aşağısı sıcaktı.
b) Bağlayıcı bir birlik yerine muhalif bir birliğin kullanılması. Yazar, soruna karşı tutumunu ifade eder, ancak okuyucuya onunla aynı fikirde olma veya katılmama fırsatı verir.
c) Totoloji, (tekrar) bağlaç kullanırken. Ebeveynler ve çocuklar genellikle bulamıyor ortak dil, birbirlerine içerliyorlar ve bu ana problem.
Karmaşık cümlelerin yapımında hatalar
a) Kompozisyonel ve yan bağlaçların karmaşık bir cümlede aynı anda kullanılması. Ağır savaş çoktan sona erdiğinde, ancak bazı yerlerde hala ayrı atışlar duyuldu.
b) İki alt birliğin haksız yakınlığı. Bahar geldiğinde yaşlı kuş kirazının yeniden çiçek açacağını hayal ettiler.
c) Ana cümlede fazladan bir dizin sözcüğü kullanılması. Hayatta sadece faydalı değil, aynı zamanda güzel olduğunu söyledi.
d) Ana cümlede bir dizin kelimesinin olmaması. Huzurlu bir gökyüzü altında yaşadığımız için onlara minnettarız.
e) Bileşik bir birliğin bir kısmını atlamak. Derslere geç kaldı, çünkü ulaşım buz yüzünden neredeyse çalışmıyordu.
f) Bir birlik veya birlik kelimesinin gerekçesiz tekrarı (totoloji). Savaş sırasında ayakta kalmayan bir evin avlusunda büyüyen bir kuş kirazı gördü.
g) Ana ve yan tümcelerde fiilin farklı zaman biçimlerinin kullanılması. Oğulları çok değiştiğinde, ebeveynler acı çeker.
h) Nitelikli ve katılımcı cironun bir cümledeki bağlantısı. Galileo, onurunu feda eden ve bilimi sürdürmeye devam eden bir adam olarak gösteriliyor.
i) Cümle bağımsız bir fıkra olarak düzenlenmiştir. yazar gösterdi farklı insanlar... Her biri kendi yolunda güzellik ve zenginlik gösterdi iç huzur.
10) fiil formlarının zamansal korelasyonunun ihlali.
Bu karmaşık formülasyon basit bir kuralı gizler: türdeş fiiller aynı zaman (şimdiki, geçmiş veya gelecek) ve form (mükemmel veya kusurlu) biçiminde olmalıdır. Aksi takdirde, bir hata oluşur. Örneğin:
Makale kötülükleri gösteriyor modern toplum ve okuyuculardan canlı bir tepki uyandırdı.
Her birinin kendi dilbilgisel temeli (özne ve yüklem veya ana üyelerden biri) olan iki veya daha fazla bölümden oluşan cümlelere karmaşık denir. Parçalar bağlaçlar kullanılarak veya sadece tonlama kullanılarak bağlanabilir. Yazılı metinde, karmaşık bir cümlenin bölümleri genellikle virgül veya diğer noktalama işaretleriyle ayrılır.
Birleşik cümlelerde hatalar
1. Bileşik bir cümlenin bölümleri arasındaki mantıksal-dilbilgisel bağlantının ihlali: "Babam bu hikayeyi uzun süre unutmadı, ama öldü."
2. Bileşik bir cümlenin ikinci bölümünde zamirin kullanılması, belirsizliğe yol açar: "Umutlar gerçekleşsin de geri dönsünler."
Bileşik bağlaçların kullanımındaki hatalar:
a) bağlantı - aralarında düşmanca ilişkilerin yokluğunda bileşik bir cümlenin parçalarını bağlamak için: "Dün bir fırtına vardı ve bugün etraftaki her şey sakindi."
b) çekişmeli - aralarında düşmanca ilişkilerin yokluğunda bileşik bir cümlenin bölümlerini birleştirmek: "Bahçemizde bir huş ağacı var, ancak tomurcuklar da üzerinde şişiyor."
c) çift ve tekrarlayan: "Suya bir kuş kondu veya kırık bir teknenin enkazı denizde yüzüyor."
d) ittifakların haksız tekrarı: "Ve aniden kızlar küçük siyah bir nokta gördü ve umutları vardı."
e) başarısız sendika seçimi: "Mitras kuyruklu on yaşındaydı, ancak kız kardeşi daha büyüktü."
Karmaşık cümlelerde hatalar
1. Alt fıkra türünün ana maddenin anlamı ile tutarsızlığı: "Ama balıkçılar kıyıda beklemek zorunda oldukları için yine de babalarını bekleyecekler."
2. Parçaları karmaşık bir cümlede birleştirmek için kompozisyon ve teslimi kullanma: "Bir kişi spor yapmıyorsa ve hızla yaşlanıyorsa."
3. Yapıları "ipleyerek" yan maddelerle ağırlıklandırma: "Yelken, balıkçılarla her şeyin yolunda olduğu ve kızların yakında denizde ertelenen ebeveynlerine sarılabileceğinin mutlu haberi olarak denizde göründü. şiddetli bir fırtına vardı."
4. Gerekli bir dizin kelimesini atlamak: "Annem her zaman eşyalarımı etrafa fırlattığım için beni azarlar."
5. Dizin kelimesinin haksız kullanımı: "Balıkçıların bir fırtına nedeniyle geciktiği varsayımına sahibim."
6. Doğru seçerken bağlaç ve birleşim sözcüklerinin yanlış kullanımı:
a) Yan cümlenin ortasında bağlaç ve birleşim sözcüklerinin kullanılması: "Okuldan sonra komodinin üzerinde, odada eğlence programları izlediğim bir televizyon var."
b) yan fıkradaki birlik kelimesinin ana cümledeki ikame veya tanımlayıcı kelime ile uyuşmasının ihlali: "İki rafta - derslere hazırlanırken kullandığım kurgu."
7. Aynı türden yan tümcelerin ardı ardına kullanılması: "Kıyı boyunca yürürken, kıyıya yakın omurganın tepesinde duran devrilmiş bir teknede oturan iki kız gördüm."
8. Yan cümleyi bağımsız olarak kullanmak: “Kızlar akrabaları için endişeleniyor. Bu yüzden uzaklara hüzünle bakıyorlar."
Sendika dışı karmaşık bir cümledeki hatalar
1. Sendika olmayan karmaşık cümlede homojen parçaların tasarımlarının birliğinin ihlali: "Resim gösteriyor: sabahın erken saatlerinde, sadece güneş doğuyor."
2. Sendikal olmayan karmaşık bir cümlenin parçalarının bağımsız cümlelere ayrıştırılması: “Kızlar sade giyinmiş. Yazlık basma elbiseler giyiyorlar. Yaşlının başında bir eşarp var. "
3. Sendikasız ve müttefiklik bağının aynı anda kullanılması: "Kızların kıyafetleri basit: yaşlı olanın başında başörtüsü olan, mavi etekli ve gri kazaklı, küçük olanın başörtüsü olmayan, mor elbiseli ve koyu mavi bir bluz."
İle karmaşık bir cümlede hatalar Farklı türde bağlantılar
1. Cümlenin bölümlerinin sırasının ihlali: “Dalgalar hala köpürüyor, ancak kıyıya yakın sakinleşiyor; ufka ne kadar yakınsa, deniz o kadar karanlıktır; ve bu nedenle kızların babalarının geri döneceği umudu var. "
2. Belirsizliğe yol açan zamirlerin kullanımı: "Kızın yatağının yapılmadığını görüyoruz ve kızın yeni kalktığını teyit ediyor."
Yükleniyor...