Sıkıştırılmış açıklama Hangi buluş. Ustenity yaratıcıdır

Ustalık - Bir kişinin problemlere ve hayati görevlere standart olmayan çözümler bulma yeteneğidir.
ABC Uçaylığı | http://human-life.narod.ru.

Toplananlardan bazıları Jacques Majda'ya sorulduğunda: "Ustendirim nedir?", Cevabı takip ettim: "Bu, kimseyi kopyalamaması anlamına geliyor."
Dmitry Voskoboinikov | Avrupa, Avrupa Birliği Dergisi | www.delrus.ec.europa.eu.

• Maddeciğer, derin ve banknali düşünme yeteneğidir, ilkel düşüncesiyle insanlara erişilemez sonuçlar elde etmektir.
• Ustenity, zihnin analizidir, düşünme hızı ve eylemlerin çalışmalarıdır.
• Bulbazlık, umutsuz durumlardan bile bir çıkış yolu bulma yeteneğidir.
• Maddeciğer, bir kişinin profesyonelleri görebileceği ve herhangi bir karışıklıkta yararlanmak için kullanabileceği dünyayla etkileşime girmenin bir yoludur.
• Bulbazlık, herhangi bir yaşam alanındaki ortaya çıkan sorunları bağımsız olarak çözmenize izin veren özgüvendir.

Yaygınlığın Avantajları

• Ustenity sınırları yayıyor - mümkün olmasını mümkün kılar.
• Ustenity Güç - Zihin Trenleri.
• Bulbazlık özgürlük sağlar - düşüncenin uçuşu.
• Ustenity, yaratma sürecinden neşe verir.
• Yaratıcılık, yaratıcılık ve kendi kendine gerçekleşme için mümkün kılar.
• Bedenin ve ruhun gövdesinden faydalanıyor.

Gündelik yaşamda ustalık tezahürleri

• Reklam. Daha büyük ustalık reklamcılığın yaratıcılarını göstermektedir - daha kolay hatırlanır ve daha iyi çalışır.
• Teknik yenilikler. Temel olarak yeni bir şey sunan her teknik yeniliğin temeli icat. Böylece, herhangi bir teknik başarının insan ustacılığının tezahürüdür.
• Evsel durumlar. Sıradan ev konularının standart olmayan ve faydalı bir şekilde kullanılmasını sağlayan bir kişi - ustalığı gösterir.
• Kendi işi. Başarılı bir şirket yaratan, daha büyük veya küçük olan bir kişi - her zaman ustalık tezahür eder.

Uçuşluk nasıl elde edilir

• Eğitim. Bilgi, ustalıkın temelidir. Bilgi edinmiş, ufkları genişleten bir kişi, ustalık gelişimi için toprağı yaratır.
• Öz gelişim. Bu tür dezavantajların ortadan kaldırılması üzerine, güvensizlik, erişilemez, tembellik, ustalık gelişiminde bir kişiye yardımcı olur.
• Hedeflerin belirlenmesi. İstediğini kesinlikle bilen bir adam, genellikle hedefine ulaşmada olağanüstü ustalık gösterir. Hedefleri açıkça belirleme yeteneği biridir gerekli Koşullar Ustalık gelişimi için.
• Deneyin! Kendiniz için yeni sınıflar ustalaşmaktan korkmayın - uyanana kadar asla bisiklet sürmenin yeni bir yolunu icat edemezsiniz.

altın anlam

Koşma, UB Güvenlik | Hayal gücünün tam yokluğu

Ustalık

Manico ingenity | Bisikleti tekrar tekrar tekrar keşfetme arzusu

Kanatlı Bulunan İfadeler

Bilmek çok az, gerekli ve uygulanır. Biraz istiyorum, yapmalısın. - Goethe - Herhangi bir bölgede bir ustalık armağanı olmadan harika insanlar yoktu. - Nicloto Makiavelli - Gerçek aşk ve yaratıcılık bazen onları bulmayı umduğumuz her şeyde fark edilir. - Margarita Valua - Tüm bilimlerin gerçek ve meşru amacı, insan yeni icatlarını ve servetini güçlendirmektir. - Francis Bacon - Stephen Devekuşu / Büyük bir fikir veya işletme mucitlerinin fikirlerini nasıl karlı bir ürüne dönüştürdüler. Kitap, tanıdık unsurlar haline gelen icatların tarihine ayrılmıştır. gündelik YaşamXerox, Teflon yemekleri, mikrodalga gibi. Bu icatların tümü, insanlığın yararlarına ek olarak, mucitlere servet getirdi. Bir fikrim var? Neden gerçekliğe getirmiyorsun? James L. Adams / Aklını aç. Karmaşık problemlerin özgün çözümleri ve ustaca fikir üretme tekniği Kitap, ustaca fikirlerin üretimi becerisini öğretir. Zihninizin içine yerleştirilmiş potansiyeli kullanmasını önleyen blokları gidermeye yardımcı olacaktır.

Okuldaki edebiyatın incelenmesi çok heyecan verici ve bilgilendiricidir. Bu konuda, Rus ve yabancı edebiyat başyapıtları ile, büyük yazarların çalışmalarıyla tanıştık. Ancak öğrenmenin zorlukları var. Öğretmenler şiirleri öğretmek, yazma denemeleri ve diğerlerini yazmak talebi bugün bir ifadenin doğru yazmayı nasıl öğreneceğini ve sizi sizin için çok daha kolaylaştıracak bazı püf noktaları düşüneceğinizi analiz edeceğiz.

Bir ifadenin ne olduğunun kavramıyla başlayalım. Beşinci sınıf öğrencisinin çalışmalarının gerçek bir örneğini verelim ve izin verilmemesi gereken tüm hataları analiz edeceğiz. Öğretmenin değişiklikleri göz önüne alındığında mükemmel bir sunum yazalım. Hemen başlamayı öneriyoruz.

Bu ne?

Öyleyse, edebiyat üzerindeki yaratıcı çalışma türlerinden biridir. Öğretmenler, öğrencilerin bilgisini kontrol etmek için sunumu sıklıkla kullanır. Çeyrek için yüksek bir derece almak için, güzelliğinin kalitesini getirmeye çalışmak gerekir. yaratıcı iş ideal durumdan önce.

Sunumun anlamı nedir? Okudunuz veya klasik literatürden bir kural olarak küçük bir metin okudunuz. Sonra, okuma veya duyulduğunu ve yazmayı analiz etmek gerekir. kısa tutma, İşin ana fikrini veya geçişini kaydetme. Sözlü bir sunum olarak böyle bir tür iş var. Ne için kullanılır? Sunum (sözlü ve yazılı), toplumumuzda hayatta kalmak için çok gerekli olan yazım becerileri ve stilister oluşturmanıza olanak sağlar. Mezun olduktan sonra, öğrencinin düşüncelerini güzel ve sorunsuz bir şekilde ifade edebilecek kurulu bir kişilik olmalıdır, yaşamdaki belirli hedeflere sahiptir.

İlk öğretmen metin okur. Öğrencinin görevi gerekli verileri (sayılar, isimleri, olayların sıraları vb.) Düzeltmektir. Öğretmen bir taslak versiyonu yazmak için biraz zaman verir, öğrencinin gerekli olduğu boş yerleri bırakması gerekir (bir şeyi unuttum, yazma zamanı yok). Daha sonra, metin tekrar okunur. Bu, sunumunuzda bir şey ekleme şansı. Kaba bir versiyon, heceleme orfografi, noktalama, stilistikler ile tamamlanmaktadır. Bir sonraki adım, temiz bir versiyon yazmaktır.

Bu uygulama genellikle bulunur: sunumla birlikte, küçük bir yaratıcı görevi gerçekleştirmek için gereklidir (metni hak ettirmek, ayrıntılı bir sonuç yazmak, soruna karşı tutumu, bitmemiş düşünce vb.).

Plan

Öğretmen ilk önce metni okuduğunda, bazı çizimler yapmalıdır. Anahat planı oluşturmak için bu aşamada çok önemlidir. Bir kısım ayrı bir paragraftır. Dikkatlice dinlemek ve tüm metni anlamsal parçalara dönüştürmek gerekir. Onları kaydedin ve plan çalışacaktır. Metinde meydana gelen olayların dizilerinde karıştırılmamak için güzel ve ince bir metin yazmanıza izin verir.

yazı

Sunum nedir ve neden uygulayacağız, anladık ve şimdi gidelim kısa notkaliteli iş yazmaya yardımcı olur:

• Metni dikkatlice dinleyin, ana sorunu ortaya çıkarın.
• İlk okumayla, küçük izler (plan, isim, tarihler, sunuma dahil edilmesi gereken parlak ifadeler) yapmaya çalışın.
• Öğretmen için anlaşılmaz olduğunuz kelimeleri belirtin.
• Yeni okurken, ayrıntılı bir plan yapın.
• Sonra metin üzerinde çalışıyor, anlamsal yükü taşımayan plandaki noktaları kaldırın.
• Taslak versiyonu yazın, yazım, noktalama işaretini ve stilini kontrol edin.
• Temiz bir sürüm yazmaya başlayın.

Misal

Bir örnek 5 not verelim. Burada bakacağız ve hataları.

"Kulübeye yeni bir kapı konuldu, bütün ona övgüydü."

Bu doğru: HUT'a yeni bir kapı koydum.

"Kış Aptal ve yaz sıcağını kaçırmadı, onun hakkında konuşmayı bıraktılar, çünkü onu suçlamak üzere değildi."

Bu doğru: iyi ve açılacak, onu suçlayacak bir şey yok.

"Fakat herkes çerçeveler hakkında çok şey konuştu ve içeri girdiklerinde onlar hakkında nasıl konuşamadıkları, donuk ve şişer."

Sağ: Herkes çerçeveler hakkında konuştu, çünkü onlar kötüydü.

Yazma ilkesi sıkıştırılmış sunum Bu küçük geçitte bile açık. Anlamsal yükü taşımayan, tekrarları ve açıklamaları kaldıran bilgileri hariç tutmak gerekir.

9. sınıfta Rus dersi konuyla ilgili: "Metin ile sıkıştırılmış sunum için hazırlık."
Öğretmen: Gismatullina S.m.

Hedefler dersi:

- Bilgideki ana şeyi susturmayı öğretmek, metni farklı şekillerde azaltın, doğru, mantıksal ve düşüncelerinizi kısaca ifade eder, genelleştirilmiş içerik iletiminin dil araçlarını doğru bir şekilde kullanmak için bulabilir ve uygun.
- Öğrencileri, gazetecilik tarzının sıkıştırılmış sunumunu yazmaya hazırlar;
- Öğrencilere okumak için sevişmeye, edebiyata, kitaba gelişmeye devam etmek;

Ekipman: didaktik malzeme (Sunumun metni, her öğrenci için 1 kopya olup), "Sıkıştırılmış bir ifadeyi nasıl yazacağınız", "Nasıl yazılacağını nasıl kontrol edeceğiniz".

Sınıflar sırasında.
1. Sıkıştırılmış sunum kavramının tekrarı.
Öğretmen.
Derste, sunumu yazmaya hazırlanacağız. Sıkıştırılmış demek. Unutmayın, bu tanıtım türünün özelliği nedir?
Öğrenci.
Sıkıştırılmış sunum ile, metnin bireysel parçaları, kısaca retüle edeceğiz, sadece en önemli şeyi belirtmek, önemli.
Öğretmen.
Nitekim, detaylı sunumun görevi, telif hakkı tarzının korunması ile kaynak metnin en tam çoğaltılmasıdır. Sıkıştırılmış bir ifade, önemli bilgilerin seçiminde, yazarın ana düşüncelerinin, olayların sırasını, karakterlerin oyunculuk insanlar Bozulmadan iletilir.

2. Dersin hedeflerini ayarlamak. Yineleme sözcüksel anlam Ders genelinde buluşacak terimler.

Öğretmen.
Dersimizin amacı, her birinizin, kaynak metnin içeriğini algılamayı ve doğru şekilde yorumlamayı, mikrotiği susturmak ve her bir kaynaktaki mikrotiğin içeriğini kendi yazılı çalışmalarında yeniden üretmeyi öğrenmiş olmasını öğrenmiştir.
Öğretmen.
Bir karışım nedir?
Öğrenci.
Mikrotem, metin parçasının, parçalarının konusudur. Mikrotun miktarı miktarı metnin ana içeriğini iletir.

3. Metin ile tanışma.
Öğretmen.
Metin dinler, metni bir bütün olarak algılamak, içeriğe ana ve ikincil tahsis etmek, hikayeyi özümsemek ve sonuçta sıkıştırılmış bir sunum yazmanıza yardımcı olacak duygusal bir eki elde etmek.

İnsanlığın tarihinde hangi buluşu en önemlisi oldu? Bilim insanları farklı ülkeler Oybirliğiyle bu bir kitap olduğuna karar verdi. Bir telefon değil, bir nükleer reaktör değil, bir uzay aracı değil, yani kitap. Çünkü uçağın görünümü ve uzay aracıElektrik ve atom enerjisine ustalaşmak ve çok daha fazla ve çok daha fazla kitabın icadı sayesinde mümkün oldu.
Ve bugün, bilgisayarın ortaya çıkmasına ve elektronik iletişim araçlarının geliştirilmesine rağmen, kitap büyük önemini kaybetmedi. Hala herhangi bir dış enerjiye ihtiyaç duymayan en güvenilir ve istikrarlı taşıyıcı ve bilgi sahibi olmaya devam etmektedir. Bu nedenle, kitap hala en dayanıklı bilgi bataryasıdır. Eski zamanlarda olduğu gibi, ana şeye hizmet eder: nesilden kuşağa kadar insanları aydınlattı, yani onları daha hafif hale getirir, iyi yol açar.
Birçok insan çalışabileceğini ve sözlü olduğunu düşünüyor. Emin olabilirsiniz. Sadece kelimeleri kaydetmeden telaffuz etmek için, suya su yazmak gibidir. Yani yaratıcılardan biri dedi slav Abc, enlighter Kirill. Kağıt üzerinde sabit olmayan duyulan kelime, çok hızlı bir şekilde silinir, hafızayı başka bir deyişle ve izlenimlerle yerinden çıkardılar. Ve doğruluğuna güvenmek mümkün mü? Kelime duyulur ve ardından bir kişinin hafızasında uzun süredir devam etmek için de okuyun.
İnsanlar her zaman sadece gözlemlerini ve bilgisini kurtarmamaya, aynı zamanda onları özetlemelerini istedi. Ve onlarca neslinin biriktirdiği kitaplardaydı - bilgelik diyoruz. Atalarımızın söylediği şaşmamalı: "Kuşaksız bir kuş gibi kitapsız zihin." Ve bir şey demektir: Kanatsız bir kuş çıkarmaz ve zihin sınırlıdır ve kitap okurken puanlanır.
(Ansiklopediye dayanarak) (248 kelime)

Öğretmen.
Bu metin için, sıkıştırılmış bir ifade yazmanız gerekir ve bunun için metnin içeriği üzerinde çalışacağız.

4. Metin analizi.

Öğretmen:
Metin belirtileri belirtin.
Öğrenci:
1. Teklifler bir konu ile birleştirilir. Bir konunun sözleri kullanılır (kitap, enlighmens, kelimeler, kayıt, Slav alfabesi, Chirill Aydınlanma, kağıda, okuma, birikimi okumak, kitap hakkında biriktirme, kitap okumadan biriktirdi.)
2. Metin bir fikri vardır.
Öğrenci.
Metin fikri, kitabın insan hayatının farklı alanlarında sonsuz bir bilgi kaynağı olmasıdır.
3. Beyaz haklı olabilir.
Kitap en önemli buluş.
Öğrenci:
4 Metni, dört paragrafa ayrılır.
- Hangi amaç için yapılır?
Her paragraf ana temayı yansıtan mikrodon içerir.
- Her paragrafın mikrotonunu tanımlarız ve bir plan biçiminde yazarız.
Öğretmen: Bir metin planı yapın.
Öğrenci:
Metin planı.
1. Kitap sayesinde birçok icat mümkündü.
2. Kitap en güvenilir ve dayanıklı bilgi pildir.
3. Okuma kelimesi uzun süre hafızaya kaydedilir.
4. Zihin sınırlıdır ve kitap okurken puanlanır.
Öğretmen.
Bu metnin türünü belirleyin. Kanıtlamak.
Öğrenci.
Bu metin gerekçesinin türü, çünkü metnin yazarı, kitabın insanlık buluşunun tüm tarihinde en önemli olduğunu savunur ve kanıtlar. Genellikle, argümanın metni üç bölümden oluşur - tez, kanıt ve sonuçtur.
Bu metinde görüyoruz:
Tez - Farklı ülkelerden bilim adamları oybirliğiyle, en büyük buluşun kitap olduğuna karar verdi. Ekteki metinde kanıt vardır: 1. Ahır hala en güvenilir ve dayanıklı bilgi pilleridir. 2. Uzun süre okunan kelime hafızaya kaydedilir. 3. Zihin sınırlıdır ve kitap okurken puanlanır.
Ve sonuca - onlarca kuşak deneyiminin biriktirdiği kitaplardaydı - bilgelik olarak adlandırdığımız her şey, zihin sınırlı ve kitap okumadan puanlandı.

Öğretmen. Tipi doğru bir şekilde belirlemek çok önemlidir, çünkü fonksiyonel anlamsal konuşma türleri farklı şekillerde yapıldığından, muhakeme şöyle yapılır:
1) Ana pozisyon (tez);
2) Argümanların katılımına ilişkin kanıtlar;
3) Sonuç.
Sunumu yazarken, kaynak metnin içeriğinin bozulma olmadan iletilmesini sağlamak için gereklidir, önemli bölümler korunmuştur, farklı gerçekler özetlenmemiştir.
Bu metnin tarzını belirleyin.
Öğrenci.
Metin tarzı gazetecilik. Okuyucuyu etkiler ve belirli bilgileri tanıtıyor. Topluma ilgi duyan zamanımızın topikal sorunlarını etkiler. Metnin yazarı insanları daha fazla okumaya teşvik eder.
Öğretmen.
Gazetecilik tarzının kelime hazinesine dikkat edin. Kelimeler hantal, ağırdır.

5. Metin sıkıştırması üzerinde çalışın.
Öğretmen.
Bu metin için, sıkıştırılmış bir ifade yazmalıyız.
Öğretmen.
Metni hangi yolları sıkıştırabiliriz?
Öğrenci.
İlk yöntem bir istisna denir. İstisnada, ayrıntıların metninin ve gereksiz detayların ana düşüncesinin bakış açısından atın.
Öğrenci.
İkinci yöntem bir genellemedir. Genelleştirildiğinde, önce tek gerçekler sunulur, daha sonra özel dil araçlarıyla birleştirilir.
Öğrenci.
Grubu değiştirebilirsiniz homojen üyeler Bir kelime veya cümle içinde.
Öğretmen.
Metni dışlama yöntemiyle sıkacağız.
Unutmayın, hangi tekniklerden faydalanabiliriz?
Öğrenci.
Metin sıkıştırmasının ana dil teknikleri aşağıdakileri içerir.
1. Değiştirmeler:
Homojen üyelerin genelleştirerek değiştirilmesi;
Bir cümlenin bir parçasının değiştirilmesi eşanlamlı bir ifadenin;
Teklifin veya indeks zamirinin bir kısmını değiştirmek;
Beslemenin veya kısmını genelleştirici bir değere sahip bir determinant veya negatif zamir ile değiştirmek;
karmaşık bir teklif teklifinin basit tarafından değiştirilmesi;
Doğrudan konuşma dolaylı olarak değiştirilmesi.

2. İstisnalar:
Teklifin bireysel üyelerinin ortadan kaldırılması, bazı homojen üyeler;
Tekrarların dışlanması;
Daha az önemli bir değere sahip bir cümlenin parçasının hariç tutulması;
Tanımlar veya muhakeme içeren tekliflerin hariç tutulması çok geniş ve tam olarak doldurulur.
3. Birleştirme:
Eğitim karmaşık teklif Aynı konuşmaya iki basit, anlatı birleştirerek.
Öğretmen. Not ile tanışın ve tavsiyesinden yararlanmaya çalışın.
Memo "Sıkıştırılmış bir ifade nasıl yazılır"
1. Metin önemli (gerekli, gerekli) düşünceler (mikrodelemler) vurgulayın.
2. Aralarında Bul ana düşünce.
3. Parçadaki metni, önemli düşünceler etrafında gruplandırılmış olarak kaydırın.
4. Her mikrâh hakkına sahip bir plan yapın.
5. Her bir parçayı reddetmek için her bir parçada dışlayabileceğinizi düşünün.
6. Metnin komşu kısımlarında özetlenebilir, örnekler (örnekler, vakalar) birleştirilebilir, özetlenebilir?
7. Parçalar arasındaki iletişim araçlarını düşünün.
8. Seçilen bilgileri "" diliniz "olarak çevirin.
Öğretmen.
Paragraflardaki metni tekrar okuduk, her bir parçada, hangi ayrıntıların reddedileceğini düşündüğünüzü düşünüyoruz.
Öğrenci.
Metnin ilk sıkıştırılması
İnsanlığın tarihinde hangi buluşu en önemlisi oldu? Farklı ülkelerden bilim adamları oybirliğiyle bunun bir kitap olduğuna karar verdi. Çünkü bilim ve teknolojinin başarıları, kitabın icadı sayesinde mümkün haline gelmiştir.
Ve bugün elektronik iletişim araçlarının yaşında, kitap büyük önemini kaybetmedi. Hala en istikrarlı bilgi sahibi olmaya devam ediyor. Bu nedenle, kitap hala en dayanıklı bilgi bataryasıdır. İnsanları nesilden kuşağa kadar aydınlatır, onları daha hafif hale getirir, iyi yol açar.
Birçok insan çalışabileceğini ve sözlü olduğunu düşünüyor. Yapabilmek. Sadece kelimeleri kaydetmeden telaffuz etmek için, suya su yazmak gibidir. Öyleyse, Slav Azbuchi'nin yaratıcısını, enlighter Kirill'i söyledi. Kağıt üzerinde sabit olmayan duyulan kelime, hafızayı terk eder. Ve doğruluğuna güvenmek mümkün mü? Kelime duyulur ve ardından bir kişinin hafızasında uzun süredir devam etmek için de okuyun.
İnsanlar her zaman gözlemlerini ve bilgilerini özetlemeye istedi. Ve onlarca neslinin biriktiği kitaplardaydı. Atalarımızın söylediği şaşmamalı: "Kuşaksız bir kuş gibi kitapsız zihin." Ve bu bir şey demek ki: Kanatsız bir kuş gibi bir kör olur, bu yüzden zihin kitap okumadan sınırlıdır.

Öğretmen.
Öğrenci.
1. Homojen üyelerin çevirisi genelleştirerek;
2. Yedek parça, eşanlamlı ifade sunar
4. Tanımlar veya akıl yürütme içeren tekliflerin hariç tutulması çok geniş ve eksiksizdir.

İkinci metin sıkıştırma.
İnsanlığın tarihi için ne tür bir buluş önemli hale geldi? Bilim adamları oybirliğiyle bu bir kitap olduğuna karar verdi. Çünkü kitaplar için başarılar mümkün oldu.
Ve bugün kitap, önemli önemini kaybetmedi. Kararlı bir bilgi sahibi olmaya devam ediyor. Bu nedenle, kitap en dayanıklı bilgi pildir. İnsanları nesilden nesile kadar aydınlatır.
Birçok insan çalışabileceğini ve sözlü olduğunu düşünüyor. Yapabilmek. Ancak suda sarılmakla aynıdır. Yani enlighter Kirill'i söyledi. Kağıt üzerinde sabit olmayan duyulan kelime, hafızayı terk eder. Hearded ve sonra okunan kelime uzun süre hafızada kaydedilir.
İnsanlar gözlemlerini ve bilgilerini özetlemeye istedi. Ve kitaplar düzinelerce nesil deneyimini biriktirdi. Atalarımız: "Akıl, kanatsız bir kuş gibi kitapsız." Dedi. Bunun anlamı: Kanatsız bir kuş çıkarmaz ve zihin kitap okumadan sınırlıdır.

Öğretmen.
Hangi metin sıkıştırma tekniklerinden faydalandınız?
Öğrenci.
1. Aynı konuşma konusundaki iki basit, anlatıyı birleştirerek karmaşık bir teklifin eğitimi.
2. Tekrarlar dışında;
3. Daha az önemli bir değere sahip bir cümlenin parçasının hariç tutulması;
Öğretmen.
Üçüncü sıkıştırmayı kendiniz yapın, sizi uyarmak ve mantıksal hataları hatırlatmak istiyorum.
Mantık hataları

1. Bir cümlede uzak düşünceler hakkında hızlı.
2. Düşüncelerde tutarlılık eksikliği; Teklifler için prosedürün tutarsızlık ve ihlali.
3. Tekliflerin yapısının yapısı ile farklı türlerin, anlamın, tutarsızlığının anlamını anlamasına yol açar.
4. Başarısız son (çıkışın çoğaltılması).
5.
6. Bağımsız iş.

Üçüncü metin sıkıştırma.
İnsanlığın tarihi için ne tür bir buluş önemli hale geldi? Bilim adamları bunun bir kitap olduğuna karar verdiler. Çünkü kitaplar için başarılar mümkün oldu.
Bugün kitap önemini kaybetmedi. Bilgi kalması bekleniyor. Bu nedenle, kitap bir bilgi pildir. İnsanları aydınlatır.
Birçok insan sözlü olarak geçirebileceğinizi düşünüyor. Yapabilmek. Ancak, kağıda sabitlenmemiş, duyulan kelime hafızayı terk eder ve okunur bellekte saklanır.
İnsanlar bilgiyi özetlemeye çalıştı. Kitaplarda birikmiş nesiller vardır. Atalarımız şöyle dedi: "Zihin, yaralı bir kuş gibi kitapsız." Bu, kuşun kanatsız çıkamayacağı anlamına gelir ve zihin kitap okumadan sınırlıdır. 90 kelime

7. Toplama.
Öğretmen.
Bir not ve değerlendirme kriterleri kullanılarak ne yazılı olduğunu kontrol edin.

Nota
Yazılı nasıl kontrol edilir
1. Taslağa metin yazdıktan sonra, en az 3 kez okuyun.
2. İçeriği doğrulamak için önce okuyun.
Soruları cevapla:
İletilen kaynak metnin ana içeriğidir?
Düşüncenin tekrarı mı yoksa önemli bilgilerin atılması mı?
Metni aramak mümkün mü kısa bir sunum kaynak?
Orijinal kaynak mikritimler sunuma yansıtıyor mu?
3. Metni ayarlama süresini kaldırın.
Soruları cevapla:
* Bağlantılı metni aramak mümkün müdür?
* Paragraflar doğru tahsis edilir mi?
* Dilbilgisi hataları var mı?
* Yalan yok konuşma hataları?
* Konuşma ifade eder mi?
4. Yazım noktalama işaretlerini doğrulamak için bir kez daha okunur. Sözlüğü kullanın!
5. Metni Temizstik'e yeniden yazdıktan sonra, son işlem seçeneğini de kontrol edin.

IKZ semalitesi, konuşma bağlantısı ve özeti
Denetçinin çalışması karakterizedir anlamsal bütünlük, konuşma bağlantısı ve sunumun sırası:
-Logic hatalar yoktur, sunumun sırası ihlal edilmez;
- İşin, metnin paragrafının ihlali yoktur. 2.
İncelenen çalışmaları anlamsal bütünlük, bağlılık ve sunum dizisi ile karakterize edilir,
Ancak 1 mantıksal hataya izin verilir,
ve / veya işte, 1 metnin paragrafının ihlali bulunmaktadır. bir
Denetçinin çalışmasında, iletişimsel niyet görülebilir,
Ancak 1'den fazla mantıksal hata kabul edilir,
ve / veya metin üyeliğinin 2 ihlali vakası var 0
IC1-IC3 kriterleri 7 tarafından sıkıştırılmış bir ifade için maksimum puan sayısı

Kullanılan kaynakların listesi

1. Rus Dili: GIA'ya hazırlanmak için Express Tutor: "Sıkıştırılmış Beyanı: 9. Sınıf" /.v. Korchagin, E.S. Simakova.-M.: AST: ASTREL: Polygraph-Edition., 2010
2. 9. Sınıfta Son Sertifikasyon Formu: Öneriler ve Deneyimler. - Kazan: Okul Ric, 2009
3. Rusça. 9. sınıf. GIA -2011 için hazırlık: Eğitim ve metodik manuel / ed. ÜZERİNDE. Shenina.-Rostov N / D: Legion -M., 2010
4.

Rus dil dersi malzemesinin 9. sınıftaki 9. sınıfta "Metin ile sıkıştırılmış sunum için hazırlık" konusundaki tam metni indirilen dosyaya bakın.
Sayfa bir parçayı gösterir.

Bir kişilik kalitesi olarak yaratıcılık - yeni oluşturma, yeni, standart olmayan, görev ve yaşam zorluklarına, kurgu, becerikli olma ve intricateness egzersizi için yeni, standart olmayan, faydalı çözümler bulma yeteneği.

Finlandiya'nın sonsuz ormanlarında bir yerde, küçük bir orman yolu var. Dikkat çekici - bu yolun ortasında bir kapak var. En sıradan kapak. Kim inşa etti, net değil. Arabamdaki bu yolda bir Rus sürücüsünü sürdüm. Bir kapak gördüm ve yaratıcı aklında bir düşünce olgunlaştı. Hatch'i açmak, içine ezildi. Doğal olarak, arabanın tekerleklerinden biri bozuldu. Arabanın sahibi, maddi ve ahlaki hasar için Fin karayolu servisine ve bir süre sonra büyük bir miktar sürdürdü. Vatanına geri dönerek, arkadaşına orman yolu hakkında söyledi ve birbirimizin Fince vergi mükelleflerinin pahasına bir miktar yeniden açılmaya karar verdi. Bir süre sonra ne oldu. Yakında yukarıdaki sürücünün arkadaşlarının tüm akrabaları ve arkadaşları ve yoldaşları orman yolundaki kapak hakkında bilgi sahibi oldu. Finlandiya'nın karayolu servisi, Mahkeme aracılığıyla Rusça, çok önemli miktarda, aşırı önlemlerle sonuçlandı: bu lanet olası kapakla cehenneme demlemek için. Yaklaşık bir ay sonra, hizmetin yönetimi mahkemeye çıktı: Orman yolu üzerindeki Rus sürücüsü yine açık bir kapakta sürdü ve arabasına zarar verdi. Bu talihsiz Rusça, haşlanmış kapağın gördüğü, gaz brülörü için eve gittiği, kapak kapağını kesip içine sürdüğü ortaya çıktı. Genel olarak mahkeme işlemleri Yol hizmeti, yerel trafik polisi ile, yatırılan kapakların korunması için yerleşimin tahsis edilmesinde kabul etti. Kapağın yanında bir kabin inşa edildi, korumanın rahatlığı için elektrik, kanalizasyon, internet vardı. Yaklaşık yarım yıl, kazalar değildi. Bir gün, iki Rus otosu beş istasyonda metre ile çarpıştı. Kaza anlamsızdı, ancak koruma emri her şeyi düzeltmekti. Bu iki arabanın yakınında yaklaşık on dakika geliyor, Finn onun yerine geri döndü ve sersemletildi: Hatch açık ve Rus dokuzu, tekerleklerden biri de sessizce yalan söylüyor.

Ustalık yeteneğidir olumsuz durum "Şeker" yapın. Bu karakter özelliği doğrudan, kişinin yetenek, zeka, azim ve azimine bağlıdır. Herhangi birinden, umutsuz bir durum görünür, fayda ve zindeliğin "tüm meyve sularını" yakalayacak. Şunun söyleseleri: "Cunning'in kurgusu üzerinde Gol". Adamın kendisinde belirsiz olduğu yerde, ellerini bırakacak ve yükseltecek, ustalık, soruşturma aklına yeni, faydalı çözümler arıyor.

Bir kişinin kalitesi olarak, alışılmadık olan her şeyden daha parlak, acil durumlarda, en güçlü motivasyon mevcut olduğunda ve gerekli olan orijinal çözelti kimseye meydana gelmez. Sadece kaçmak için mahkumlara gitmeye hazır değil, bir cep telefonu veya silahı gizlemek için. Polis, bir sonraki ziyarette bir sonraki ziyarette kocasını bir bavuldaki hapishaneden sürüklemeye çalıştığını gözaltına aldı. Florida'daki hapishane işçileri, inanılmaz bir bulduk. Mahkumun rektumunun incelenmesi - 17 oksikodon tablet, 1 sigara, 6 maç, bir iğne, 1 silikon çakmak, 1 prezervatif, 1 tarif ve 1 glitter konteyner dudakları bulundu. 230 kilogram bir mahkum, dolgunluğunu kullanarak 9 milimetre tabancasının korunmasını geçmeyi başardı. Onun yağ kıvrımları arasında sakladı. Üç mahkum, tatlımlarıyla birlikte, New Jersey Hapishanesinde uyuşturucu kaçakçılığına girmeye çalıştı. İlaç, alt bölge satmaya çalıştı, suda önceden çözüldü ve çocukların boyama kitaplarına uygulandı.

Buluş, düşünme hızını, zihnin analitik deposunu, yaratıcı bir faaliyet eğilimi, derinden ve nüfuz etme yeteneği içerir. Kalın artı ustalık - herhangi bir problemde yeni fırsatlar görebilme ve onları yararla kullanma yeteneği. Bu kişilik kalitesinin sahibi genellikle kendinden emin, inisiyatif, aktif ve enerjiktir. Kalite bağımsızlığını belirtirdi.

Ürünler mevcuttur, bazen tahmin edilemezliklerini şok eder ve bazen bir gülümsemeye neden olur. Moskova'da, yoğun bir kavşakta bir kişi var ve tüm yolculuğa dağıtır. Bunlar, ceplerinizde saklar, hızlı bir şekilde kaybolur. Yolda, onları kostik ile ceplerinden çıkarırlar, ancak öfkeyle geri dönüyorlar: - Neden boş çarşafları dağıtıyor? Hemen hiçbir şey yazılamaz! - Ne yazmalı? Ve böylece her şey açık!

Bir adam bir kızla internet üzerinden konuştuk ve herkes evlerini evlerini göndermek istedi, ama apartman numarasını bulamadım ... Sadece yaşadığı ev numarasını biliyordum ... öyleyse, geceleri bir gün , Ona, resmin hızla değişen renkleri dışında hiçbir şeyin olmadığı bir video gönderdi ve tam ekranda görünmesini tavsiye etti. Söylediği gibi her şeyi yaptı. Ve o zaman, iki arkadaşı, evin farklı yönlerinde durdu ve izlenen, hangi pencerede bu "Colorwoman" başlayacak. Çiçekler gönderildi. Şimdi onlar bir arada.

Geç bir akşam vardı. Yorgun eşler kanepede yatıyordu. Ben zaten uyumak istedim ve güç kalmadı. Karının bundan önce duşa gitmesi için vakti geldi ve koca değil. Kirli bacaklı saf yatağa nasıl gidileceğini telaffuz etmeye başladı. Duşta, gitmeyi reddetti, ama ... kulplarımla büyük paketler aldım, ayaklarıma koydum, ayaklarıma bağladım, "şimdi" şimdi kirli bacakları levhaya ovalamayacağım "battaniyenin altına girdi. . Bütün gece karısı "ayakkabılarının" hışırlısını duydu ve sabahları annesinin aramasını uyandırdılar. Battaniyenin altından atlamak, dairenin etrafındaki panchilles ile bir süre tokatladı. Sonra uzun süre birlikte güldüler !!!

Kuşkusuz Klasik icatlar hakkında konuşursak, ustalık kralı Thomas Edison idi. Nikola Tesla'nın mucidi olan bir mühendis olan olağanüstü bir fizikçi, bu adama cevap verdi: "Edison bir samanlıkta bir iğne bulmak zorunda kaldıysa, en muhtemel yerini belirlemek için zaman kaybetmez. Aksine, hemen, ateşli çimlenme ile arı, arzu, istersen arayana kadar samanın samanın üzerine incelemeye başlayacaktır. " Dünyaca ünlü Amerikan Muciti, ABD Patent Bürosu'nda (bilim tarihinde mutlak bir kayıt olan) onaylanan 1093 icatın resmi yazarlığına aittir. Dünyanın diğer ülkelerinde aldığı icatları için yaklaşık üç bin patent. Thomas Edison, inanılmaz performans ve amacıyla, deneylerinde her başarısızlığa ve araştırmalara, yalnızca başarıya yaklaşan bir adım olarak algılandı. Bu gibi durumlarda, "2.000 yanlış yol buldum, sadece bir tane bulmak için kalıyor, gerçek yol"Ya da" Ben yenilgiyi tolerans göstermedim. Sadece işe yaramayan 10.000 yol buldum. "

Ustenity, inanılmaz bir kişilik kalitesidir. En beklenmedik yaşam alanlarında ve çeşitli şartlarla kendini gösterir. Rus öğrencileri New Jersey'de bir ev attı. Evin sahibi korkunç derecede çevresinde, kışın soğuk sıcaklıkta +18'den fazla sergilemek istemedi, onlara bunu kanunla yapması zorunlu olmayan bazı Shaggy 1920'den karşılık gelen bir yasal eylemi gösterdi. Ve somut bir şekilde soğuktu. Ve böylece kendileri kendimizle kendimiz kendimizle birlikte, havanın geçtiği delikli böyle bir plastik kutuya kilitledik (sıcaklık sabitlenecek) ve parmak yok (kurulumların değişemedi). Rus öğrencileri ustalık dahil etti. Bu kutunun üstünde, sadece bir bardak buz koyarlar. Sensör doğal olarak evde çok soğuk olduğunu düşündü ve ısıtıcı bütün kışa "saf kalpten" çalıştı. Elektrik için alınan her hesaptan sonra ana bilgisayar onlara geniş gözlerle geldi ve masum yüzler yaptılar ve şöyle dedi: Evet, +18 var, bak - sensör dokunmayacak, her şey yolunda değil ve bu tür hesaplar neden geliyor? bilmiyorum.

Ve işte hane halkı ustalıkının bir başka örneği. Genç, boşta komşu, aralarında geldi beyaz gün Aynı genç, boşta komşuya. Nasıl yapıldığını sordum, derhal davaya taşındı, heyecan verici ve heyecan verici bir ses, başladı: "Irinka, bu oldu, şimdi sana söyleyemezsin, sana söyleyemezsin!" - Evet, ne oldu? - Dinle, patates, yağ, salatalık var mı? - Catoch, Salo ve salatalıklar değil mi? Ne için? - Evet, bir şişem var ve yiyecek bir şey yok. Öyleyse, benden bir şişeden gel, seninle bir atıştırmalık, eşyaları topla ve avluya ortak bir masaya çık ve kurabiye çubuğu. Irinka, yok saçma salatalık yerine bir atıştırmalıkla bir sepet topladı, yumurtaları ve domatesleri sepette koydu. Avluya girdim, Volodley komşusu ortak bir masada oturuyordu, aydınlandı ve etrafa baktı. Irinka masayı örtmeye başladı, şişeler masada değildi, ne de elinde. Volodyca sordu: - ve gözlük içmeye başladı mı? - Oh, hayır, unuttum. Şimdi getireceğim. Irinka, masaya birkaç tek kullanımlık bardak verdi ve masanın yönünde, elinde bir şişe votka olan komşu Lena. Gitme sordu: - Ve sen burada, ne? - Evet, Vovik davet edildi. "Beni davet etti, geliyor ve diyor ki:" Lenka, bir şişeniz var ve sonra böyle bir patates var, böyle bir yağ var. Böylece, üç komşu, onları toplayan Vorika'nın ustaca komşusu için ilk şaraphaneyi içti.

Peter Kovalev