Korolenko'da Lena kıyılarını sürdük. Lena kıyılarını güneye gittik ve kış bizimle yakalandık.

Devlet dersi "EEE için hazırlık: 10. sınıfta bir makale gerekçesi yazma eğitimi" konusuna

MBOU Gymnasium №11 G. Pyatigorsk Stavropol Bölgesi Kharathan Elmira Georgievna'nın en yüksek nitelikli kategorisinin bir Rus dilini ve edebiyatının öğretmeni hazırlandı ve yapıldı.

Hedefler:

1. ICT kullanarak öğrencilerin dil yeterliliğini oluşturur.

2. Bir deneme oluşturmak için okul çocuklarının bilgi ve becerilerinin gerçekleştirilmesi.

3. Yazılı kompozisyon algoritmasının aşamalı testi.

4. Öğrencilerin bilgisini bir gazetecilik tarzının özellikleri hakkında derinleştirmek.

Dersin Türü: Genelleme Dersi

Ekipman dersi : Metin V. Korolenko, Destek, 1, №2 eki,Öğrenciler için çalışma sayfaları, dersin sunumu, malzeme, dizüstü bilgisayar, multimedya projektörü dağıtma.

Metodik yorum : Ders yapılır Malzeme koleksiyonunu kullanma N.A. Shenina, A.G. Nashevice "Rusça. Sınavtaki bir makale "(" Legion ", 2015).

Bu ders Çalışmadan sonra düzenlenenyazı gerekçesinin yapıları. Bireysel bir görev önceden verilmiştir (V. G. Korolenko hakkında bir sunumun oluşturulması. "Moroz" hikayesi)

Sınıflar sırasında

BEN.Ders organizasyonu

Kurulda dersin konusu yazılmış

II.. Ana bölüm

- Konunun okunmasına dayanarak, ders görevlerini formüle etmeyi deneyin.

Öyleyse, dersin konusu: "Bir makale gerekçesi yazma eğitimi "

(Kullanım için hazırlık)

Slayt №1

- Dersin konusuna bağlı olarak hangi hedefler ve hedefler?

( Slayt Numarası 2 - Dersin Görevleri ve Amaçları)

- Sağ. Bugünün dersinin görevi, metin yazma becerisini geliştirmektir.sanat tarzı . Sınavı geçerken bir görev 25 yapma - en zor aşamalardan biri. Yapamayacağınız işi yerine getirmek imkansızdır. Bu ders, psikolojik engelin üstesinden gelmenize, görev 25'in işinin becerisini kazanmanıza yardımcı olacaktır. Gruplardaki çalışmalar, V. Korolenko'ya (metinler tüm öğrencilere dağıtılır) metninde bir makale gerekçesi yazmak için derste daha rahat koşullar yaratacaktır.

2. Öğrencilerin gazetecilik tarzının özellikleri hakkındaki bilgilerini derinleştirmek.

- Konuşma stillerini isimlendir

– Gazeteli konuşma tarzının ayırt edici özelliklerini adlandırın. Slaytlar 3-12.

1 Grup: Sözlüksel değer, stil tarzı

2 Grup: İşaretler

3 Grup: Gazetecilik tarzının dil özellikleri.

3. Pratik iş Bir makale yazmak için hazırlanır.

A) Yazma gerekçesi, bir kamuoyu tarzını ifade eder ve yazısı, işin tüm aşamalarını açıkça yansıtan belirli bir algoritmaya tabidir.

Yazma muhakemesinin bileşimi nedir? Slayt Numarası 13.

1. Kaynak metnin sorunlarından birini formüle edin

2. Seçilen soruna yorum yapın

4. benim pozisyonum

5-6. "İçin" veya "karşı" yazarın pozisyonu (birte edebi kaynaklardan) argümanları

7.Connect.)

– Aşama dizisi, bir deneme ve değerlendirmesi yaparken mutlaka dikkate alınır. Metne dönün.

B)Kaynak metin alanında okuma:

İÇİNDE)Metin analizi.

- Stilin tanımı ve konuşma türü.

– Bu metin hangi tarzda?

– Ne tür konuşma engeller?

(Metin ile ilgilidir sanat tarzıAmaç duygusal olduğundanetki Okuyucuların ve dinleyicilerin duyguları ve düşünceleri üzerindeki yaratılan görüntülerin yardımıyla, kitabı ve sözlü kelime bilgisini birleştirir; Hakim konuşma türü, anlatımın ve açıklamaların unsurları ile ilgili argümandır.)

- İçerikte her şey açık mı? V.G. Korolenko hakkında ne biliyorsunuz?

Ev Bireysel Görevinin Yerine Getirilmesini Kontrol Etme

- sunum "v.g. Korolenko ve onun işi "; onun hakkında bilgi. 14-17 numaralı slaytlar.

Ek No. 1.

(1) Lena kıyılarını güneye doğru sürdük ve kış bizimle kuzeyden yakalandık.

(2) Bununla birlikte, nehir derdeğin bir şekilde don ile savaştı: kıyılara daha yakın, donmuş çirkin kirli beyaz bir kütleye dönüştü ve buzun ortasında hala ağır, rastgele miller, donmuş bir yatağın gözünden gizlenerek, Vahşi bir kalabalık gibi yürütme yerini gizler.

(3) ve bir kez küçük bir kıyı Calera'dan bir kez, sessizce hareket eden buz blokları arasında bir tür siyah nesne gördük, beyaz ve sarı bir arka plan üzerinde açıkça ayırt edilir.

(4) - Crow, - Yamchikov'dan biri dedi.

(5) - Ayı, - diğer şey itiraz etti.

(6) - Ayı nehrin ortasından nereden geliyor? - Ona sordum.

(7) - Bu kıyıdan. (8) Üçüncü yılda, yatak adayı üç rulmanla geçti. (9) Nonch da bu kıyılardan gelen canavarlar. (Yu) görülebilir, kış aptal olacak ...

(11) Karavanımız Cape'de durdu, tüm nesnelerdeki ilgilenen şeyin yaklaşımını bekliyor.

(12) - Ama bu, kardeşler Kozuli, - nihayet Yamchikov'dan biri dedi.

(13) Aslında, iki dağ keçisi olduğu ortaya çıktı. (14) Şimdi, gerçek buz kabusunun arasındaki koyu zarif rakamlarını açıkça görüyorlar. (15) Keçilerden biri daha fazlaydı, diğeri daha küçük. (16) Bunun bir anne ve kız olduğunu önerdik. (17) Ayrıca, en büyük, açıkça geçişi önderlik etti. (18) çevresinde acımasız buz floları dövüldü, yüzleşti, tükürdü ve ufalandı; Aralıklarla, bir şey kaynatıldı ve sıçradı ve nazik hayvanlar, uyarı, bir buz parçası üzerinde durdu, ince bacaklarını tek bir yerde poz verdi ... (19) Muhtemelen, onlar korkuyorlardı, çünkü hayatları herhangi bir saniye kırılabilir. (20) Ancak, görünüşe göre, bankada kalmak daha da korkunçtu, çünkü onlar, bu yüzden canavarca risk veren, bu tehlikeli geçişi başlattı.

(21) Keçilerin önünde yüzen büyük buz, hamleyi yavaşlatmaya başladı ve arkanın hareketini durdurmaya başladı. (22) Bundan hayvanların etrafındaki, bir bütün imha ve splazk yükseldi. (23) Bir dakika, bu sefil iki sefil karanlık nokta tamamen bu kaosa kayboldu, ama sonra onları başka bir buzda fark ettik. (24) Yine, ince titreme bacaklarını topladıktan sonra, keçiler başka bir atlamaya hazır durdu. (25) Birkaç kez tekrarlandı ve istenen inatçı olan her yeni atlama, onları kıyısına getirdi.

(26) Keçi üzerindeki buz, kıyı ile çarpışmanın ölümcül yerlerine geldiğinde, kaderden korkudan derinden donmuştuk: birikmiş buzlu kütlelerin dışında bir cehennemde hayatta kalmak zordu.

(27) Kuru çatırtı, fragman kaosu, aniden yükselen ve pelerin kenarlarında sürünerek - ve iki siyah gövdeli, terk edilmiş bir taş olarak, karaya çıkmıştır.

(28) Kafe üzerinde duran, istemeden ateşin keçilerini gizledik.

(29) Bununla birlikte, akıllı bir hayvan, sonuna kadar hayat için savaşmaya karar vermemiz, bizden, günlük yaşamdaki düşmanlardan korkmadı ve bir dakika düşünmedi.

(30) Onun yuvarlak gözünün görünümünü fark ettim, garip bir güvenle baktım ve sonra kendini koştu ve daha genç bize gönderdi.

(31) Böyle bir cesaret ve kararlılıktan, Hatta Yırtıcı Yırtıcı Köpek Polcan'ımız bile, avlamak yerine, karıştı. (32) ve daha yaşlı keçi, gençliğini dikkatlice güneşlenirken, köpeğinden geçmiş, korkusuzca yününün yanına dokunmadan ...

(33) - Bu fakir hayvanlar gözlerimizden önce çok fazla tehlikenin üstesinden geldiler ... (34) Burada yaşama arzusu, "Sokolsky düşünceli, rastgele arkadaşımızı, yola gittiğimizde düşünceli bir şekilde düşünülüyor.

(35) - ELDEST'in daha gençliğe yardım ettiğini ve daha gençleri köpekden nasıl kapattınız? Ne tür bir özveri olduğunu fark ettiniz mi? (Z6) İşte bu - kaydetme arzusu ...

(37) Bunu bu gibi durumlarda mı yaptı?

(38) - Her anne, sanırım ... - Dedim, gülümseyerek.

(V. G. Korolenko'ya göre *)

* Vladimir Galatiovich Korolenko (1853-1921) - Rus yazar, gazeteci, publicist.

Böyle bir ev ödevi tesadüfen olmadığı için, bir makale yazacağımıza göre, metin içeriğini daha doğru bir şekilde anlamaya yardımcı olur.

Tanımlamadan öncemetin Konusu , Her bir paragrafın içeriğini analiz eder, anahtar kelimeleri ve yazarın en önemli düşüncelerini vurgulayın.

- Metin konusu nedir?

(Özveri sorunu ve anne sevgisi)

- Ana fikir nedir?

(Her anne çocuğunun kurtuluşu uğruna kendi kendine fedakarlık için hazırdır)

1. AşamaMetin sorunu bulmak.

– Sorun sözcüğü. Bir anket veya cümle biçiminde yazın.

(Öz-fedakarlık nedir? Kendini feda etmek ... Nedir?)

Wordwork: kendini fedakarlık, bencilliksizlik .

Bu kelimelerin yorumlanması nedir akıllı sözlükler? №18 kaydırın.

Öğrencilerin dikkatini, sorunu seçerek, bunun hakkında konuşmaları, yorum yapmaları ve bu konuda tartışmalarını seçmesi gerektiği konusunda.Slayt №19

Bu iş aşaması olmadan, bir destek olduğu için, gelecekteki makalenin "iskeleti" olduğu için yapılması imkansızdır. Sorunun doğru tanımı olmadan, deneme uzmanlar tarafından değerlendirilmeyecektir. Doğru formüle edilmiş problem için verilir1 puan.

- Kompozisyonda neler lekelenebileceğini unutmayın (referans özetine bakın)?

2. aşama.Sorun hakkında yorum (metin) - 3 puan. 20-22 numaralı kaydırın.

(Tüm gruplar çalışır. İşin sonuçlarına göre, "Öneri" bir yorum için hazırlanır)

Bu metinde gerçekleşen olaylara dikkat edin.

Anlatıcının Değişken Durumu

Anlatıcıdan kaynaklanan düşünceler: bir insan, hayatı için riskle bağlıyken bencilce yardım edebilir mi? - Her anne ...

Özellik Kompozisyonu.

3 aşamaYazarın konumunu bulma - 1 puan. №23 slayt.

(Tüm gruplar çalışır.)

Açıkça formüle edin (kendi sözlerinizde daha iyidir) ve "yazarın pozisyonu" ifadesinin zorunlu olarak dahil edilmesiyle ayrı bir paragraf yazın. Sorunu sorgu biçiminde formüle edenler cevaplandırılmalıdır. Bu cevap telif hakkı konumunu yansıtacaktır.

4 aşamadaKişisel görüş. Slayt No. 24.

5 aşamaArgüman - 3 puan. №25,26

Argümanın nasıl tanıtıldığını hatırlıyor musunuz?

Unutma! Maksimum puan sayısı, biri sanatsal, gazetecilik veya bilimsel edebiyattan alınan en az 2 argüman sağlayacak öğrenciler tarafından sayılır. Argümanın ne yapılması gerektiğine özel bir önem veriyorum (desteğin özetine bakın).

Argümanların seçiminde çalışmalar (zayıf öğrenciler için - bir danışman için) ve bireysel olarak gerçekleştirilebilir.

Öğrenciler tarafından verilen argümanlar için resim örnekleri: Proje I.S. Turgenev "Sparrow", V.astafieva "Kazlardaki kazlar" hikayesi, D.N. Mamina-Sibirya "Emelya-Hunter", M. Gorky "Yaşlı Adam Izergil", e.nomov "White Goose".

Son aşama.Bir makale gerekçesi yazmak için öneriler:

Formüle edilmiş problemden rahatsız olmayın: ve yorum yapın ve argümanlar bu belirli bir problemle eşleşmelidir.

Metin paragrafına dikkat edin

Hacimli cümlelerden kaçının

Emin değilim - yazmayın! Kuşkusuz kelimeleri değiştirin

Ünlem önerileri ve yorumlarda bir cevap-soru formunu kötüye kullanma

Argümanların belirtilen soruna uygun olup olmadığını görün.

Kompozisyonu inceleyin: Tautoloji (bitişik tekliflerde aynı kelimenin tekrarlayın) - En yaygın konuşma hatası. Tautolojiyi önlemek için, peripleri kullanın. Örnek: Makalenin yazarı, yazarın adı (örneğin, V.g. Korolenko, Rus yazar, gazeteci, publicis)

III.Dersi toplamak .

(Bir deneme, sınıfta aynı gün bir sonraki derste yazılmıştır)

– Derste sizin için en zor olanı neydi?

– Sonraki derslere ne dikkat etmelisiniz?

Ödev: Tüm yorum ve öneriler göz önüne alındığında, "İş Sayfaları" nda oluşturulan metnin taslak versiyonunu değiştirin.

Öğrenci Denemesi

Rus yazarının metninde V.G. Korolenko, bize analiz için verilen, bence, ahlaki problem kendi kendine fedakarlık ve özveri sorunudur. Öz-fedakarlık ve özveri nedir? Bunun, bir insanın ya da bir hayvanın, yaratığın kendilerine yakınlığını feda etmesini düşünüyorum.

Vladimir Galaktionovich, bir yaşam vakası örneğine ilişkin sorunu ortaya koyuyor, bize bir günün anlatıcının ve gezginlerinin, Dondurulmuş Nehri'nin sonuna kadar iki dağ keçisinin tehlikeli geçişine nasıl tanık olduğunu söyledi. Tehlikeli bir yolculuktu, ama belli ki başka bir bankada daha tehlikelidi. Keçi annesi geçidi, buz kütleleriyle atlamıştır. Hayatını riske atar, deneyimsiz kızına yardım etti. Karaya seçilen keçiler başka bir tehlikenin önünde - insanlar ve köpekleriydi. Bu fakir hayvanlar hayatları için savaşmaya devam ediyor. Anne, kızını kaplayan ve hayatını riske atarak, onu yönlendirir. Özveri değil mi?

V.g. Korolenko, kendiliğinden fedakarlık ve özveri, hayatınızın maliyetinde bile, yaratıklara yardımcı olmak için herhangi bir maliyetin karşılanmasının hazır olduğu inanmaktadır. Her anne çocuğu için kendi hayatlarını riske atmaya hazırdır. Tehlikeli bir durumda, anne önemli kararlar alır ve ilk risktir. Yazar, bizi keçinin sadece bir kendini koruma duygusu değil, maternal sevginin sınırlarını tanımadığına ikna eder.

Yazarın görüşüne tamamen katılıyorum. Bence, kendi kendini fedakarlık ve özveri, yaşayan bir varlığın en önemli nitelikleri arasındadır. Herhangi bir anne çocuğunuzu korumak için kendini feda etmeye hazırdır.

Yukarıdakilerin kanıtında, örneklerden örnekler vereceğim. kurgu. Bu nedenle, örneğin, I.S.S.'nin işinde özveri ve sevgi sorunu ortaya çıkar. Turgenev "Sparrow." Kendini feda eden bir yetişkin serçe fahişe, yuvadan çıkan ve tehlikeden, köpekden düşen küçük ve savunmasız bir sparobushka'nın vücudunu fahişe. Serçe ana gücü, fiziksel yeteneklerde değildir, ancak kendisinin tezahüründe, özveride.

Yazarın düşüncesini onaylayan başka bir argüman, D.N.'nin hikayesi olabilir. Mine-Sibirya "Emelya-Hunter". Yazar, yaşamın bir insanda ve hayvandaki en pahalı olduğunu söylemek istedi. Emeley'in kızı, oğlu Grishutka'nın kurtlarından hayatının maliyetinden kurtarıyor. Ve anne geyik, kendisini kendisini tehlikeye atar, bütün gün ormandaki avcıyı yönlendirir, EMEL'in ondan sonra geldiğini anladığı gibi, bakıcının dikkatini dağıtır. Geyikleri için ölmeye hazırdı.

Böylece, özveri ve öz-fedakarlık olduğu sonucuna varılabilir. Sadece yetenekli olan gerçek bir feat Annesi, Çad'ın kurtuluşu uğruna riski almaya hazır.

Ek No. 2.

Blok 1. Yazma bileşimi

Blok 2. Yazma Muhakeme

Giriş, sonuç olarak, yazıların önemli kompozisyon kısımlarıdır. Giriş yapabilir

metin konusunu girin

ana problem hakkında rapor

ana sorunu açıklamak için sebep olun

Çekinler:

Lirik yansıma

Başlık hakkında tartışma

Konu hakkında hayali bir muhatapla diyalog (fikir, sorun) metni

Metin sorunları nedeniyle dernekten kaynaklanan figürlü bir model

Ana düşüncenin herhangi bir gerçeği veya metnin ana sorunu

Açıklayıcı ifade

Stillerin dekorasyonun gramer aracı:

Vizör teklifi veya bir dizi arama

Retorik bir soru

Soru anlaşma zinciri

Soru yanıtı birlik

Belki de farklı gramer fonlarının bir kombinasyonu: bir arama teklifi + retorik soru, bir arama teklifi + retorik ünlemler; Alıntı + retorik soru vb.

Konuşma Klişesi:

Bu metni okuduğunuzda, kendinizi düşünün (hissettiğinizi, hissettiğinizi, anladın, vb.) ... ...

Muhtemelen, her birimiz bir kez (düşünce, yansıyan, izledi, hissedilir) ...

Metni okuduktan sonra tekrar (tanıttım, hatırladım, düşündüm vb.)

Benden önce yansımalar ... (kim?) Yanan konuda ...

Blok 3. Kaynak metin problemini nasıl formüle edersiniz?

Teorik bölüm

Sorun -bu, çözüm gerektiren karmaşık bir teorik veya pratik bir sorudur.

Ana problem türleri:

Konuşma klişesi. Sorunu formüle ediyoruz

Endişeler ... sorunlar.

Dikkat et ... sorun.

Bir tür Düşünmek için sorun, iş.

Biraz Sorun ortaya çıkıyor, ortaya çıkıyor, ilgi duyuyor, dikkatini hak ediyor, çözümleri bekliyor

Okuyucuyla görüşmek için seçilen konu, bence, şiddetle kızgın.

Blok 4. Sorun hakkında nasıl yorum yapılır.

Teorik malzeme

Lena kıyılarını güneye gittik ve kış bizimle kuzeyden yakaladık. Ancak, bizimle tanışmaya gidiyor, yukarıdan aşağıya, nehirden iniyor gibisi olabilir.

Eylül ayında Yakutsky'nin altında, hala oldukça sıcaktı, nehirde buz parçası yoktu. Yakın istasyonlardan birinde, geceleri harika ayı bile baştan çıkardık ve machnik'in havasız yurtlarında uyuyamadık, sadece dışarıda (kış için) hala sıcak gübre, - onu düzenleyen sahilde yatıyordu. Teknelerde yataklar ve geyik derileri geçiriyor. Geceleri bana gibiydi, ancak birinin beni alev sağ yanakla yanıyor. Uyandım ve bunu gördüm ay ışığı gecesi Daha da fazla yürüdü. Daire içinde don durdu, fırfırlar yastığımı kapladı ve bu dokunuş bana çok sıcak görünüyordu. Benimle bir tekneye kaydedilen arkadaşım, - hayal etti, muhtemelen aynı. Ay onu hemen yüzünde sürdü ve üzerinde ortaya çıkan korkunç kızaklar gördüm. Uykusu güçlüydü ve muhtemelen çok acı verici. Şu anda, başka bir uydu bir sonraki teknede durdu, Doh ve kaplandığı derileri kaldırarak. Her şey beyaz ve dondan kabarıktı ve her şey beyaz bir hayalet gibi görünüyordu, aniden inea ve ay ışığının soğuk parıltısından doğar.

"BR-R ..." dedi. - Don, kardeşler ...

Tekne onun altında kırdı ve suyun üzerindeki hareketinden, kırık camdan sanki zil sesi duyuldu. Bunlar hızlı akımdan korunan yerlerde, ilk "mücadele", hala ince, korunmuş uzun kristalli iğnelerin korunmuş izleri, ince bir kristal gibi ... Nehir Aelney gibi, donun ilk darbesini hissediyor ve Dağ sahilindeki kayalar, aksine, hava daha kolaylaştı. Eksiklikle kaplıydılar, net olmayan, aydınlatılmış bir mesafeye, köpüklü, neredeyse hayaletle kapıldılar ...

Uzun bir yolun başlangıcındaki ilk merhaba donuydu ... Merhaba neşeli, ilerleme, neredeyse şaka.

Yavaşça ve gecikmeleri ile güneye doğru ilerledikçe, kış tamamen güçlendirildi. Bütün rıhtımlar zaten koyu vernik-saf buz filmi ile kaplıydı ve kıyıdan terk edilmiş taş, uzun süre yuvarlandı, pürüzsüz bir yüzeyi kaydırdı ve garip olan, tüm yükselen bir işleme, dağ geçitlerinin yansını yansıtıyordu. Ayrıca, buz, nehrin kenarlarını sıkıca kaplayan ve güçlendirilmiş "mücadele", hızlı akışa karşı çıktı. Frost, her şey fetihlerine devam etti, pasta genişledi ve bu mücadeledeki her adımda, yine de Adaçaya geri çekilen bir yaşam kursunun nerede olduğunu gösteren kırık buz flolarının bir özelliği tarafından belirtildi.

Sonra kıyılardaki biri zaten kar yağdı, keskin bir şekilde karanlık, ağır bir nehir akıntısı sallıyor. Daha fazla daha fazla - küçük dağ nehirleri bu mücadeleye katıldı. Yavaş yavaş kaynaklardan geliyor, ayrıca buzlarını ağızlarda yürüdüler ve onu Lena'ya attı, serbest akışı tutuyor ve dona karşı kendi mücadelesi için zorlaştırıyorlar ... Nehirlerin özellikleri daha yüksek hale geliyordu; Turşunun kenarlarında yayılan buz kanları hepsi daha kalındır. Zaten gerçek miller kurdukları ve bazen kıyıda görülüyorlardı, bu ağaçlar arasında endişeli hareketler başladı ... bu nehir öfkeyle sabit buzuna attı, hala kendi suşlarında hareket etmeye devam ediyor, çubukları delindi, parçalara geçti , iğnelerde, karda, ama sonra yine iktidarsızlıkta tekrar çekildi ve bir süre sonra kahvaltıda beyaz özelliğinin daha da ileride olduğu ortaya çıktı, buz şeridi daha geniş, yatakta daraldı ...

Uzakta, bu mücadelenin inatçı ve eğlenceli olması. Nehir artık ince buz floları değildi, ama bir canavar bozukluğu içinde birbirlerine dua edilen Torus'un tüm büyük kayalardı. Resim tüm geri dönüşü olmayan hale geldi. Toros kıyılarına daha yakın, zaten çirkin kitleler tarafından donduruldu ve ortada hala ağır, rastgele millerle homurdandı, vahşi bir kalabalığın yürütme yerini kapatır. Bütün doğa korku ve üzgün, neredeyse önemli beklentilerle dolu görünüyordu. Issız Dağ Sahili Gorges, kırık buz tarlalarının ve egzoz nehrinin şiddetli oluklarının kuru çatırtı yapmayı düşünüyor.

Bir süre sonra, ortadaki karanlık bir jet de ortada döndü: üzerinde sessizce soyulması, bakan, lekeli, - sürekli bir buz sürüklenmesinin beyaz buz floları kalın bir şekilde yüzüldü, sonunda dizi ve bitkin akışı sıkıştırdı.

Bir zamanlar küçük bir sahil köyünden, bu sessizce hareket eden buzlu kitleler arasında, beyaz ve sarı bir arka plan üzerinde açıkça ayırt edilen bazı siyah nesne gördük. Çöl yerlerinde, her şey dikkat çekiyor ve küçük karavanımız arasında konuşmalar ve tahminler başladı.

"Crow," dedi birisi.

"Ayı," diğer şey itiraz etti.

Görüşler bölündü. Bir siyah nokta daha fazla kasıtlı görünmüyordu, başka - daha az ayı yok: bu beyaz haddeleme kütlelerinin uzak bir monotonluğu, "yüksek dağlar arasında tuttu", "mükemmel bir perspektifi.

- Ayı nehrin ortasından nereden geliyor? - Ayı hakkındaki öneriyi dile getiren Yamchik'e sordum.

- Bu kıyıdan. Üçüncü yılda, bu adadan, üç yavrudan geçti.

- Nonch da o sahilden gelen bir canavar. Görülebilir, kış ayarlanacak ...

- Don sürülür, - Üçüncüsü ekledi.

Tüm karavanımız Cape'de durdu, tüm konunun çıkarının yaklaşımını bekliyor. Bu arada beyaz buz püresi, bizim için biraz sessizdi ve üzerinde siyah nokta, aslında alevlerimizin etrafında hareket ediyormuş gibi, yerini değiştirdiği farkedilirdi.

"Ama bu, kardeşler, Kozul," dedi Yamchikov'un birinin sonunda.

"İki," diğerini ekledi, ziyaret etti.

Aslında, dağ keçileri olduğu ortaya çıktı ve gerçekten ikisi vardı. Şimdi zaten gerçek buz reklamları arasındaki koyu zarif rakamlarını açıkça gördük. Biri daha fazlaydı, diğeri daha küçük. Belki bir anne ve kızıydı. Çevresinde floes dövüldü, yüzleşdi, tükürdü ve parçalandı; Bu çatışmalarla, aralıklarla, bir şeyler kaynatıldı ve sıçradı ve nazik hayvanlar, alarm, büyük bir nispeten buz kütlesi üzerinde durdu, ince bacaklarını tek bir yerde pozlar ...

- Ne olacak! - Derin ilgi duyan genç bir yumru dedi.

Keçilerin önündeki kocaman buz, hamleyi yavaşlatmaya başladı ve sonra arkanın hareketini durdurdu. Bundan hayvanlardan, bir bütün imha ve splazk yükseldi. Buz flaşları dikey olarak gerçekleşti, birbirlerine tırmandı ve ateş olarak yüksek sesle kırıldı. Aralarındaki zamanlarda, karanlık derinlikleri tekrar açıldı ve kapatıldı. Bir an için, sefil iki karanfil bu kaosa tamamen kayboldu, ama sonra onları hemen başka bir buz üzerinde fark ettik. Yine, ince, titreyen bacaklarını topladıktan sonra, keçiler başka bir buz platformunda durdu, yeni bir sıçrama için hazır. Birkaç kez tekrarlandı ve istenen inatçı olan her atlama, onları kıyılarımıza getirdi ve tersinden çıkarıldı.

Akıllı hayvanların planını izlemek mümkündü. Cape'nin sonu, pelerinin sonu nehre keskin bir kenarla konuştu ve burada akışın hızlandırdığı floes, güçlü bir kuvvetle sallanıyordu. Ancak, grevin çizgilerinden kaçınarak daha uzak, yansıtılan jeti hemen topladı ve tekrar başka bir nehir kıyısına getirdi. Görünüşe göre geçişe yol açan iki keçinin en büyüğü, açıkça, açıkça, buz sürüklenmesinin başından ziyade bu düşünceye yol açıyordu ... bizi görüp görmedi mi, "ama açıkça varlığımızı kabul etmedi . Ayrıca dış mekanlarda durduk ve hatta bize gelen büyük bir akut ve yırtıcı makine köpeği bile, açıkça, bu cesur ve trajik olarak tehlikeli evrimlerin tamamen ilgisiz bir sonucu ile ilgileniyordu ... sahile oldukça yakın, İlk on'da, bütün avuç insanlardan, keçiler hala sadece buzlar ve sıçramalarının çarpışmasıyla absorbe edildi. Oldukları buz, sessizce çemberken durduğunda, ölümcül yere gittiğinde, hatta nefesimi bile yakaladık ... bir an ... kuru çatırtı, aniden yükselen ve pelerin kenarlarında sürünen parçaların kaosları, - Ve iki siyah gövde terk edilmiş taş gibi kolaydır, bu kaosun üstüne karaya çıkarın.

İfadelerden hangisi metnin içeriğine karşılık gelir? Artan siparişte yanıt numaralarını belirtin.

1) Hikaye antrenörlerinin sofistike, Sokolsky, şüpheler: Herkesin, hayatı için riskle ilişkilendirildiğinde özverili yardım yapabilen bir kişiye sahip mi?

2) Yerel çubukların gözlemlerine göre, böyle "geçişler", başka bir kıyıdan hayvanlar, çok soğuk bir kış.

3) Anlatıcıya göre, hayvanlar sadece hayatta kalma içgüdüsünü değil, aynı zamanda adımlarını önceden, zihin, cesaret ve kararlılıkta hesaplama yeteneğini de kurtardı.

4) Kıyıya daha yakın sabitlenmiş, keçiler suya düşme durumunda onları kurtarabilecekleri umuduyla insanlara koştu.

5) Köpek anında keçilerin görünümüne tepki gösterdi ve gençliğe koştu.

Açıklama.

İfadesi 1) 37 sayılı önerme ile onaylanır.

İfadesi 2) 9-10 sayılı Teklifler ile onaylanır.

Beyanı 3) 31-32 sayılı Teklifler ile onaylandı.

İfadesi 4), №27, 29'u çelişmektedir.

Beyanı 5) 31 sayılı teklifin aksine.

Cevap: 123.

Alaka düzeyi: 2016-2017

Zorluk: normal

Kodlayıcı bölümü: metnin semantik ve kompozisyonsal bütünlüğü.

Mariam Grigoryan 25.04.2015 13:00

cümlelerin 3 yargının onaylandığı

Tatyana Yudina

(25) Birkaç kez tekrarlandı ve istenen inatçı olan her yeni atlama, onları kıyısına getirdi.

Bununla birlikte, bir akıllı hayvan, yaşam için savaşmaya karar vermek, bizden korkmadı, günlük yaşamdaki düşmanlar ve bir dakika düşünmedi.

misafir 19.01.2016 18:46

Soru 3 Yanlış. Hayvan yok ve hiçbir zihin, cesaret, kararlılık olamaz, sadece refleksler ve içgüdüsü var.

Tatyana Yudina

Metin içinde, hayvan akıllı denir. Metin içinde yazılanlara meydan okumayalım.

Listelenen ifadelerden hangisi sadıktır? Tepki numaralarını artan sırada belirtin.

1) Teklifte 2 tanımlayıcı bir fragman içerir.

2) Cümleler 19-20 akıl yürütmeyi sunar.

3) Önerme 21, cümle 22'de söylenemesinin nedenini gösterir.

4) Cümleler 30-32, fırçalama elemanları ile bir açıklama sunar.

5) geçerli metin gerekçesi türü.

Açıklama.

Cümleler 30-32, akıl yürütme unsurları ile bir açıklama değil bir hikaye içerir.

Hepsinin çoğu anlatım metninde, muhakeme değil, bu nedenle kalan seçenekler doğrudur.

Cevap: 123.

Alaka düzeyi: 2016-2017

Zorluk: normal

Masha Safronova (Katav-Ivanovsk) 13.03.2015 17:01

"Ran" kelimesi neden yapıldı?

Tatyana Yudina

Evet, sözlüklerde yazarlar.

Daria Bokoon. 09.05.2016 09:02

"Ran" nedeniyle de hata. Soru, hangi sözcüğü alıntı yapacak?

Tatyana StatSenko

Muhtemelen, fiil olmadan, Phaseologism'i kullanın - "Ciltte Claus." Örnek: Ciltteki tüm bu dondan ("Kalan" kelimesi olmadan, korunmuş ifadenin genel anlamını yoktur, bu da bölünmez olduğu anlamına gelir). Cevap düzeltildi.

Galina Ivanenko 21.12.2016 15:27

frameology - Ciltte Dondu. Bu eksiksiz bir seçenektir. Sözlükte verildi. Düşük bir seçenek olabilir, ancak bu şekilde var olmayı bırakmaz. "RAN" kelimesi bu bağlamda bağımsız bir değere sahip bir serbest söz konusu bağlamında değildir.

Bir çeşit don ciltine katıldı \u003d biri 1) Dondurulmuş 2) korkmuş. FR-M çok değerli. Ancak "koştu" ifadesini atmak imkansızdır.

Tatyana Yudina

Phraseologism'i aramak için tüm görevler bu eksikliğe sahiptir. Ve tüm farklı sözlükler ... bu durumda, size katılıyorum. Sınavdaki sınavların tepkilerinde bu gerçeğin belirleyici bir değeri olmayacak gibi görünüyor. Cevap olarak, birlikte tam bir seçenek girilir. ciltte don.

Mikhail Alexandrovich 16.10.2017 14:08

"Ölümcül yer" ifadesi olabilir mi?

Tatyana StatSenko

İfade olabilir, ancak bir cümleci değil.

Tekliflerden 17-18, Bessfix yönteminin oluşturduğu kelimeyi yazın.

Açıklama.

Teklif 17'de, Kelime Geçişi (geçiş), fiilden ileri doğru Bessfix yöntemi tarafından oluşturulur.

Cevap: çömelme | geçiş

11-18 teklifleri arasında, daha güçlü bir zamirin yardımıyla bir öncekiyle (ler) bağlı olanları bulun. BU (S) tekliflerinin numaralarını (lar) yazın.

Öneri 14, daha güçlü bir zamirin "onlar" yardımıyla bir öncekine bağlı.

Cevap: 14.

Alaka düzeyi: Güncel okul yılı

Zorluk: Yüksek

Kodlayıcı bölümü: Metin içinde iletişim araçları teklif

Kural: Görev 25. Metin içindeki tekliflerin iletişim araçları

Metinde Tekliflerin İletişim Araçları

Tüm konuya ilişkin birkaç teklif ve ana fikrin metin denir (Lat. Textum - kumaş, iletişim, bağlantı).

Açıkçası, bir nokta ile ayrılan tüm teklifler birbirinden izole değildir. Komşu metin teklifi arasında anlamlı bir bağlantı var ve sadece yakınlardaki önerilerle değil, bir veya daha fazla teklifle ilişkili olabilir. Teklifler arasındaki anlamsal ilişki farklıdır: Bir cümlenin içeriği, başka birinin içeriğine karşı olabilir; İki veya daha fazla önerinin içeriği birbirleriyle karşılaştırılabilir; İkinci teklifin içeriği, birincisinin anlamını açıklayabilir veya üyelerinden birini netleştirebilir ve üçüncü içerik, ikinci, vb. Görev 23'ün amacı, teklifler arasındaki iletişim türünü belirlemektir.

Görevin ifadesi böyle olabilir:

11-18 teklifleri arasında, bir öncekiyle ilgili olan (lar), indeks zamirleri, zarflar ve tek elli kelimeler yardımı ile (e) bu şekilde bulun. Bir cümle (ler) yazın

Veya: 12 ve 13 teklif arasındaki iletişim türünü belirleyin.

Önceki birinin yukarıdaki olduğunu unutmayın. Böylece, boşluk 11-18 belirtilirse, istenen teklif görevde belirlenen sınırlar dahilindedir ve bu teklif, görevde belirtilen 10. konularla ilişkilendirilirse, cevap doğru olabilir. Cevaplar 1 ve daha fazlası olabilir. Başarılı görev atama için puan - 1.

Teorik bölüme dönelim.

En sık, bu tür bir metin oluşturma modeli kullanıyoruz: Her cümle bağlıdır, bu bir zincir bağı denir. (Aşağıda söylemek için paralel bağlantı hakkında). Konuşuyoruz ve yazıyoruz, basit kurallardaki metne bağımsız teklifleri bağla. Bu nokta: İki komşu teklifte, aynı konuyu giderelim.

Her türlü iletişim, bölmek için gelenekseldir sözlüksel, morfolojik ve sözdizimsel. Kural olarak, teklifleri metne bağlarken kullanılabilir. aynı zamanda birkaç iletişim türü. Bu, belirtilen parçada istenen bir cümle aramasını büyük ölçüde kolaylaştırır. Türlerin her birinde durmasına izin verin.

23.1. Sözlüksel yollarla iletişim.

1. Bir tematik grubun sözleri.

Bir tematik grubun sözleri, sözcüksel öneme sahip generalliğe sahip ve benzer, ancak aynı kavramları ifade eden kelimelerdir.

Kelimelerin örnekleri: 1) orman, yol, ağaçlar; 2) Binalar, Sokaklar, Kaldırımlar, Meydan; 3) Su, balık, dalgalar; Hastane, tıbbi, resepsiyon, oda

Su Temiz ve şeffaftı. Dalgalar Yavaş ve sessizce karaya yuvarlanmış.

2. Rodovoid kelimeler.

Rovenovid kelimeler ilişkiyle ilgili kelimelerdir - tür: cins daha geniş bir kavramdır, türler daha dardır.

Kelimelerin örnekleri: Papatya - Çiçek; Huş ağacı; Araba - Ulaşımvb.

Teklif örnekleri: Pencerenin altında her şey büyüdü huş ağacı. Benimle kaç tane anı bağlantısı var? ağaç...

Alan romashki. nadir olmak. Ama bu iddiasız çiçek.

3 sözcüksel tekrar

Sözlük tekrarı aynı kelime formundaki aynı kelimenin geri kalanıdır.

Tekliflerin en yakın bağlantısı öncelikle tekrarlanır. Cümlenin bir üyesini tekrarlayın - ana özellik zincir iletişim. Örneğin, önerilerde Orman bahçenin arkasındaydı. Orman sağırdı, başlatıldı İletişim, "maruz bırakılabilir" modeline dayanır, yani ilk cümlenin sonunda denilen konu, aşağıdakilerin başlangıcında tekrarlanır; önerilerde Fizik bilimdir. Bilim diyalektik bir yöntem kullanmalı - "Model biraz konudur"; Örnekte Tekne kıyıya demirlemiştir. Kıyı küçük çakıl taşlarına batırıldı - "Durum", söz konusudur. Ancak kelimenin ilk iki örneğinde ise orman ve bilim Aynı durumdaki yakındaki tekliflerin her birinde durun, kelime kıyı Farklı formları var. Sözcüksel tekrar B. görevler Ege Bir kelime tekrarı, okuyucu üzerindeki etkiyi geliştirmek için kullanılan aynı kelime formasyonunda dikkate alınacaktır.

Sanatsal ve gazetecilik tarzlarının metninde, sözcüksel tekrarlayan bir zincir bağlantısı, özellikle tekrarlama önerilerinin birleştiğinde, genellikle etkileyici, duygusal karaktere sahiptir:

İşte Aral haritasından kayboluyor deniz.

Bütün deniz!

Buradaki tekrarın kullanılması, okuyucu üzerindeki etkiyi geliştirmek için kullanılır.

Örnekleri düşünün. Yine de ek araçları dikkate almayız, sadece sözcüksel tekrar için bakıyoruz.

(36) Savaşı geçen çok cesur bir adamın bir kez söylediklerini duydum: " Korkunçtu, çok korkutucu. " (37) Gerçekle konuştu: o korkunçtu.

(15) Bir öğretmen olarak, gençlerle tanıştım, en yüksek sorusuna net ve net bir cevap için susamıştım. değerlerhayat. (16) 0 değerlerİyiyi kötülükten ayırt etmesine ve en iyisini ve en değerli birini seçmenizi sağlar.

Not: farklı kelimeler biçimleri başka bir iletişim türüne atıfta bulunur.Farkla ilgili detaylar için, Word Form öğesine bakın.

4 tek kelime

Tek kelimeler - aynı kök ve genel değeri olan kelimeler.

Kelimelerin örnekleri: Anavatan, doğmuş, doğum, çubuk; ayrılmak

Teklif örnekleri: şanslıyım doğmak Sağlıklı ve güçlü. Benimki tarihi doğum Dikkat çekici değil.

Her ne kadar ilişkilerin ihtiyaç duyduğu anlaşılmamasına rağmen kırmakama bunu kendim yapamadım. Bu kırmak İkimiz için de çok acı verici olurdu.

5 eşanlamlılar

Eş anlamlılar - konuşmanın aynı kısmının kelimeleri, anlam olarak yakın.

Kelimelerin örnekleri: sıkılmış, kaşlarını çattı, üzgün; Eğlenceli, neşe, bebek bakıcılığı

Teklif örnekleri: Hoşçakal için dedi ki sıkılacak. Bunu da biliyordum üzgün olacağım Yürüyüş ve konuşmalarımızda.

Sevinç Beni kapladım, topladı ve acı çekti ... LyclastKenarlık olmadığı görülüyordu: Lina cevapladı, sonunda cevap verdi!

Sadece eşanlamlıların yardımıyla iletişim aramanız gerekiyorsa, eş anlamlıların metinde olması zor olduğuna dikkat edilmelidir. Ancak, bir kural olarak, bu iletişim yöntemiyle birlikte, diğerleri kullanılır. Öyleyse, Örnek 1'de bir birlik var ayrıca , Bu bağlantı aşağıda tartışılacaktır.

6 Bağlamsal Eş anlamlı

Bağlamsal eşanlamlılar - yalnızca bir konuya (özellik, eylem) atıfta bulunmaları için yalnızca bu bağlamda birleşen konuşmanın aynı kısmının kelimeleri.

Kelimelerin örnekleri: yavru kedi, fakir, shalun; Kız, öğrenci, güzellik

Teklif örnekleri: Yavru kedi Son zamanlarda yaşıyor. Kocası atış loolegu Bir ağaçtan, tırmandığı, köpeklerden kaçtı.

Onu tahmin ettim Öğrenci. Kız Sessiz olmaya devam etti, konuşmamın için bütün çabalara rağmen.

Bu kelimeler metindeki daha da zor bulur: çünkü yazar eşanlamlıdır. Ancak bu iletişim yöntemi ile birlikte, aramayı kolaylaştıran diğerleri kullanılır.

7 Zıtlıklar

Zıtlıklar, anlamın karşısındaki konuşmanın aynı kısmının kelimeleridir.

Kelimelerin örnekleri: kahkahalar, gözyaşları; sıcak soğuk

Teklif örnekleri: Bu şakaya hoşlandığım ve böyle bir şeyi sıktığım gibi davrandım kahkaha. Fakat gözyaşları Ayağa kalktılar ve hızlı bir şekilde odadan ayrıldım.

Sözleri sıcaktı ve kazıcı. Gözler Şeker soğuk. Zıt duş altına girmeyi seviyorum ...

8 Bağlamsal Zıtlıklar

Bağlamsal Zıtlıklar - Sadece bu bağlamda anlamın karşısındaki konuşmanın aynı kısmının kelimeleri.

Kelimelerin örnekleri: fare - Aslan; Ev - Yeşil İş - Olgun

Teklif örnekleri: Üzerinde iş Bu adam gri oldu fare. Evde İçinde uyandığım bir aslan.

Olgun Çilek pişirme sıkışması için güvenli bir şekilde kullanılabilir. Ve burada yeşil Yatmamak daha iyidir, genellikle şaşkındır ve tadı bozabilirler.

Koşulların rastgele olmayan tesadüflerine dikkat edin (Bağlam dahil) bu görevde eş anlamlı, zıtlıklar, 22 ve 24. bu aynısı lexical Phenomenon, Ancak farklı bakış açılarında düşünülür. Sözlüksel araçlar iki teklifi bir numaraya değer iletmeye hizmet edebilir ve bir bağlantı olmayabilir. Aynı zamanda, her zaman bir ifade aracı olacaktır, yani 22 ve 24'ün nesnesinin nesnesi olma şansı var. Bu nedenle, bahşiş: Görev 23'ü gerçekleştirerek, bu görevlere dikkat edin. Daha teorik malzeme Lexical Hakkında Görev 24'e Kural Yardımından öğreneceksiniz.

23.2. Morfolojik araçlarla iletişim

Sözlüksel iletişim araçlarıyla birlikte, morfolojik ürünler kullanılır.

1. Zamir

Zamirlerle iletişim, bir kelimenin veya önceki teklifin birkaç kelimesinin zamir tarafından değiştirildiği bir bağlantıdır. Böyle bir bağlantıyı görmek için, ne tür bir zamirin, değerindeki boşalmaların neler olduğunu bilmeniz gerekir.

Ne bilmek istiyorsun:

Zamirler, bir isim yerine (isim, sıfat, sayı) yerine kullanılan kelimelerdir, kişilere, nesneleri, nesnelerin işaretlerini, nesnelerin belirtilerini, nesnelerin sayısını, özel olarak çağırmadan gösterir.

I'e göre gramer özellikleri Dokuz proliferasyon tahsis edilir:

1) Kişisel (ben, biz; sen, sen; o, o, o; onlar);

2) iade edilebilir (kendisi);

3) tuşuna basın (Mine, sizin, bizim, kendinize aitiz); Asistan kullanıldığı için ayrıca kişisel formlar: onun ceketi), onun işi), onları (liyakat).

4) indeks (bu, böyle, bu kadar çok);

5) belirleyici (kendisi, çoğu, herkes, her, her, diğer);

6) Göreceli (kim, ne, ne, ne kadar, kimin ne kadar);

7) soruşturma (kim? Ne? Kimin? Hangisi? Hangisi? Nerede? Nerede? Nerede? Nerede? Nere? Neden? Neden? Ne?);

8) negatif (kimse, hiçbir şey, hiçbiri);

9) Belirsizlik (birisi, birisi, biri, biri, biri, biri).

Bunu unutma zamirler durumlara göre değişirBu nedenle, "Siz", "Ben", "Hakkımızda", "Hakkımızda", "Kimse", "Herkes" zamir biçimleridir.

Kural olarak, görev, akıntı zamirinin nasıl zamirlenmesi gerektiğini gösterir, ancak belirli dönemde bağlayıcı elemanların rolünü gerçekleştiren başka bir zamir olmaması gerekli değildir. Metinde bulunan herhangi bir zamir olmadığını açıkça anlamlandırmak gerekir, bir bağlantıdır..

Örneklere dönelim ve önermelerin 1 ve 2'nin nasıl ilişkili olduğunu belirleyelim; 2 ve 3.

1) Okulumuzda yakın zamanda onarım yaptı. 2) Yıllar önce bitirdim, ama bazen gittim, okul katlarında dolaştım. 3) Şimdi onlar başka insanlar, diğerleri, benim değil ....

Zamirin ikinci cümlesinde, ikisi de kişisel, ben ve ona. Hangisi uzatmakhangi birinci ve ikinci cümleyi bağlar? Eğer bu bir zamir ise benbu ne değiştirilen Cümle 1? Hiçbir şey değil. Ve zamirin ne değiştirir? ona? Kelime " okul»İlk cümleden. Sonuç olarak: kişisel zamirlerle iletişim ona.

Zamirlerin üçüncü cümlesinde üçü: bunlar, benim. Sadece zamiri ikinci ile bağlar onlar (\u003d İkinci cümlenin zeminleri). Dinlenme İkinci cümlenin sözleriyle hiçbir şekilde hiçbir şekilde korelasyon yapmaz ve hiçbir şeyin yerini almayın. Sonuç: Üçüncü olan ikinci cümle zamiri bağlar onlar.

Bu iletişim yöntemini anlamanın pratik önemi nedir? Mümkün olduğu ve isim, sıfatlar ve sayılar yerine zamir kullanmanız gerekir. Kullanmak, ancak kötüye kullanımı, "O" kelimelerinin bolluğundan bu yana, "onların", "onların", bazen yanlış anlama ve karışıklığa yol açar.

2. Enstitüler

Adverbs yardımı ile iletişim, özellikleri, bazı zarfların değerine bağlı olan bir bağlantıdır.

Böyle bir bağlantıyı görmek için, değerindeki boşalmaların ne olduğunu bilmeniz gerekir.

ADCharasyonlar, bir işareti işaret eden ve fiillere ait olan değişmez kelimelerdir.

Bir iletişim aracı olarak, aşağıdaki değerlerin maceraları kullanılabilir:

Zaman ve uzay: aşağıda, solda, başında, uzun zamandırve benzerleri.

Teklif örnekleri: İşe başladık. Başta Zordu: Bir takımda çalışamadım, fikir yoktu. Sonra Sürüklediler, güçlerini hissettim ve hatta heyecan verdiler.Not: Teklifler 2 ve 3, belirtilen zarfların yardımıyla önerme 1 ile ilişkilidir. Bu tür bir iletişim denir paralel kravat.

Dağın tepesine tırmandık. Etrafında Biz sadece ağaçların üst kısımıydık. Yakındaki Bulutlar bizimle birlikte oldu. Benzer bir paralel iletişim örneği: 2 ve 3, belirtilen zarfların yardımı ile 1 ile ilişkilidir.

Gösterge zarfları. (Bazen onları ararlar lokomotif zarflareylemin nasıl veya nerede oluştuğunu aramadıkları için, ancak sadece bunun üzerine işaret ederler.): orada, orada, orada, çünkü oradan, çünkü ve benzerleri.

Teklif örnekleri: Geçen yaz dinlendi belarus'un sanatoryumlarından birinde. Buradan İnternette çalışmaktan söz etmemek neredeyse imkansızdı."Oradan" zarfı tüm cümleyi değiştirir.

Hayat bir erkek olarak aktı: öğrendim, annem babasıyla birlikte çalıştı, kız kardeşi evli ve kocasını terk etti. Yani Üç yıl geçti. "Böylece" zarfı, önceki teklifin tüm içeriğini özetlemektedir.

I kullanmak mümkündür. adverch'ün diğer rakamları, örneğin, negatif: içinde okul ve Üniversite Akranlarla bir ilişkim yoktu. Evet ben. gECE katlamadı; Ancak, ondan acı çekmedim, bir ailem vardı, kardeşler vardı, beni arkadaşlarımı değiştirdiler.

3. SOYUZ

Birlik yardımı ile iletişim en yaygın iletişim türüdür, birliğin anlamıyla ilişkili çeşitli ilişkilerin öneriler arasında ortaya çıktığı için.

Sendikalar yazma ile iletişim: fakat, ama, ancak ya da Ve diğerleri. Görev sendika türünü gösterebilir ve belirtilemez. Bu nedenle, malzemeyi sendikalar hakkında tekrarlamalıyız.

Ayrıntı O. sendikalar yazma Özel bir bölümde tadı

Teklif örnekleri: Hafta sonu sonuna kadar inanılmaz derecede yorgunuz. Fakat Ruh hali harikaydı! Muhalif birliğin yardımıyla iletişim "ama".

Yani her zaman ... Veya Bana öyle görünüyordu. Sesle ayırma birliği "veya".

Çok nadiren birliğin iletişimin oluşumunda rol oynadığı gerçeğine dikkat çekiyoruz: Kural olarak, sözcüksel iletişim araçları eşzamanlı olarak kullanılmaktadır.

Doğrulama sendikalarının yardımıyla iletişim: bunun için. Çok atipik bir durum, çünkü doğrulama sendikaları teklifleri karmaşık kompozisyonun bileşiminde ilişkilendirir. Böyle bir bağlantı sayesinde, karmaşık bir teklifin yapısının kasıtlı yırtılması gerçekleşir.

Teklif örnekleri: Ben umutsuzluğumdaydım ... İçin Nereye gideceğinizi ve en önemlisi yardım almak için neyi yapacağımı bilmiyordum.Meseleler için Birlik çünkü, çünkü kahramanın durumunun nedenini gösterir.

Sınavları geçmedim, enstitü kabul etmedim, ailemden yardım isteyemem ve bunu yapmazdım. Böylece Biri kaldı: bir iş bulmak için. Birlik "Öyleyse" soruşturmanın anlamına sahiptir.

4. Parçacıklar

Parçacıklarla iletişim Her zaman diğer iletişim türlerine eşlik eder.

Parçacıklar sonuçta ve sadece, burada, sadece, sadece Ek tonlar katkıda bulunur.

Teklif örnekleri: Ailenizi arayın, onlarla konuşun. Sonunda Çok basit ve aynı zamanda sevilmesi zor ...

Evdeki her şey zaten uyudu. VE sadece Büyükanne sessizce mırıldandı: Her zaman yatmadan önce duaları okur, bizim için en iyi stratejileri bırakıyor.

Kocayı terk ettikten sonra, evdeki ruh ve çölde boş kaldı. Hatta Genellikle dairenin etrafındaki bir meteor tarafından giyilen bir kedi, sadece uykulu yaws ve her şey elime ulaşmak için çabalıyor. Buraya Kimin elinde bana güvenecek ...Lütfen bağlayıcı parçacıkların teklifin başında olduğuna dikkat edin.

5. kelime formları

Kelime formu ile iletişim Aynı kelimenin bir dizi teklifte kullanılmasıdır.

eğer bu İsim - numara ve dava
eğer bir sıfat - reçet, sayı ve dava
eğer bir dAHİL DAHİL DAHİLDİR Tahliyeye bağlı olarak
eğer bir yüzündeki fiil (doğum), sayı, zaman

Fiiller ve cemaat, fiiller ve sözlü kelimeler farklı kelimeler olarak kabul edilir.

Teklif örnekleri: gürültü, ses Yavaş yavaş arttı. Bundan artan gürültü, ses Kendi içinde değildi.

Oğluma aşinayım kaptan. Kendisi ile kaptan Kader beni azaltmadı, ama bunun sadece bir zaman meselesi olduğunu biliyordum.

Not: Görev "kelimenin formları" yazılabilir ve daha sonra farklı formlarda bir kelimedir;

"Kelimelerin biçimleri" - ve bunlar zaten komşu tekliflerde tekrarlanan iki kelimedir.

Sözcüğün ve sözcüksel tekrarın biçimlerindeki farklılıkta özel bir karmaşıklık vardır.

Öğretmen için bilgi.

Örnek olarak düşünün İyi görev Gerçek Ege 2016. FIPI web sitesinde yayınlanan tamamen bir fragman veriyoruz. Metodik talimatlar Öğretmenler için (2016) "

Görev 23'ü gerçekleştirirken incelenmenin zorlukları, görevin durumu, sözcük biçimindeki farklılıkları ve sözcüklerin metindeki tekliflerin iletişim aracı olarak farklılıkları gerektirdiğinde duruma neden olur. Bu durumlarda, dil materyalini analiz ederken, sözcüksel tekrarın bir sözcüksel üniteyi özel bir stilistik görevle tekrarlamayı içerdiği öğrenciye ödenmesi gerekir.

Görev 23'ün durumunu ve birinin metninin parçasını sunuyoruz. esmer Seçenekleri 2016:

"Teklifler 8-18 arasında, sözcüksel tekrarın yardımı ile bir öncekiyle bağlantılı olarak bulun. Bu teklifin numarasını yazın. "

Aşağıda analiz için verilen metnin başlangıcıdır.

- (7) Hangi sanatçının sanatçısı, toprakları sevmediğiniz zaman, ECCUPAS!

(8) belki de berg ve manzaraları yönetmedi. (9) Bir portre, poster tercih etti. (10) Zamanının tarzını bulmaya çalıştı, ancak bu girişimler başarısızlık ve belirsizliklerle doluydu.

(11) Berg, Sanatçı Yarteva'dan bir mektup aldıktan sonra. (12) Yaz'ı geçirdiği Murom Ormanı'na gelmesini istedi.

(13) Ağustos, sıcak ve rüzgarsız durdu. (14) Yartsev, ıssız bir istasyondan uzakta, ormandaki, derin bir gölün kıyısında siyah su. (15) Hut'u Forester'da kaldırdı. (16) Berg'in damarları Gölü'ndeki Damarlar Festnik Vanya Zotov, dikenli ve utangaç bir çocuk. (17) Berg Gölü yaklaşık bir ay yaşadı. (18) işe yaramayacaktı ve onunla petrol boyaları ile alamadım.

Teklif 15, teklif 14 ile ilişkilidir. kişi zamirleri "O mu" (YartSev).

Önerme 16, teklif 15 ile ilişkilidir. kelime formları "Forester": Önerilen vaka tabanlı gerçekleştirilmiş fiil ve isim isimleri tarafından kontrol edilen serbestçe engellenmiş formlar. Bu WordForms Express farklı değerler: Nesnenin değeri ve aitliğin değeri ve kabul edilen WordForm'un kullanımı stilistik bir yük değildir.

Önerme 17, Teklif 16 ile ilişkilidir. kelime formları ("Gölde - gölde"; "Berg - Berg").

Teklif 18, öncekiyle ilişkilidir. kişisel zamirler "o" (Berg).

Bu seçeneğin 23'teki doğru cevap 10'dur. Önceki birine (teklif 9) ile bağlantılı metnin metnidir. sözcüksel tekrar (kelime "o").

Çeşitli faydaların yazarları arasında fikir birliği olmadığı belirtilmelidir, Sözcüksel tekrarla ne düşünmeli - farklı durumlarda (kişiler, sayılar) veya aynı kelime. Milli Eğitim Yayınevi, "Sınav", "Lejyon" Kitaplarının Yazarları (Tsybulko I.P., Vasilievi I.P., Gostev Yu.n., Senina N.A.), çeşitli formlarda kelimelerin göz önünde bulundurulduğu tek bir örneğe yol açmaz. sözcüksel bir tekrar.

Aynı zamanda, farklı durumlarda duran kelimelerin formda çakıştığı kelimelerin farklı şekillerde ele alındığı çok zor durumlar. Senina N.A'nın kitaplarının yazarı bu kelimenin biçiminde görüyor. I.P. Tsybulko (2017 Kitabına göre) sözcüksel tekrarını görür. Yani, türün önerilerinde Denizi bir rüyada gördüm. Deniz beni aradı "Deniz" kelimesi farklı durumlardır, ancak aynı zamanda, I.P.P.'in yazdığı en stilistik görevinin hiçbir şüphe yoktur. Tsybulko. Bu sorunun dilsel çözümünde derinleşmeden, Svezhegé'nin konumunu belirtir ve önerilerde bulunuruz.

1. Her şey açıkça dayanılmaz formlar - bunlar sözcüksel bir tekrarı değil, kelimenin formlarıdır. Lütfen Görev 24'teki gibi aynı dil fenomeni hakkında konuştuğumuzu unutmayın. Ve 24 sözcük tekrarıda sadece tekrarlanan kelimeler, aynı formlarda.

2. Karardaki görevlerde çakıştırma formları olmayacak: Eğer dilsel uzmanların kendileri çözemiyorsa, okul mezunları güç altında değil.

3. Benzer zorluklara sahip görevler sınava girerse, seçimin belirlenmesine yardımcı olacak bu ek iletişim araçlarına bakıyoruz. Sonuçta, Kimov derleyicileri kendi görüşleri olabilir. Ne yazık ki, belki.

23.3 Sözdizim.

Tanıtım sözleri

Tanıtım kelimelerinin yardımıyla iletişim, tanıtım sözcüklerinin karakteristik değerlerinin tonlarını tamamlayan, başka bir bağlantıyı tamamlar.

Tabii ki, hangi kelimelerin tanıtım olduğunu bilmeniz gerekir.

O işe alındı. ne yazık kiAnton çok iddialı. Tek tarafŞirketler bu tür kişiliklere ihtiyaç duyuyordu, diğerinin üstünde, bir şeyin altında olduğunu söylediği gibi, kimseyi ve hiçbir şeyi çıkarmadı.

İletişim araçlarının tanımının küçük bir metnide örnekler veriyoruz.

(1) Birkaç ay önce Masha ile tanıştık. (2) Ailem henüz görmedi, ancak tanıdık konusunda ısrar etmedi. (3) Ayrıca, biraz çalındığım için yakınlaştırma için de çaba göstermedi.

Tekliflerin bu metinde nasıl ilişkili olduğunu tanımlıyoruz.

Teklif 2, kişisel zamirlerle ilgili teklif 1 ile ilişkilidir. onahangi ismi değiştirir Masha Cümle 1'de.

Teklif 3, WORD formlarının yardımı ile önerme 2 ile ilişkilidir. o onun: "O" aday bir davanın şeklidir, "Onun", hurun \u200b\u200bbir davanın bir şeklidir.

Ayrıca, önerme 3 başka bir iletişim yoluna sahiptir: bu bir sendika ayrıca, Tanıtım sözcüğü gibiydi, eşanlamlı yapıların satırları tanıdık konusunda ısrar etmedi ve yakınlaştırma için çaba göstermedi.

Nikita Petrov 02.11.2015 10:19

neden 11 teklif değil? Orada da iyelik zamiri başlangıçta...

Tatyana StatSenko

ancak bu, 10 tekliften "Lita Winter" ile herhangi bir şekilde daha güçlü bir zamirdir (bizim) bağlı değildir.

Rajana Ayupova 30.12.2016 19:45

Ve teklif 18'de, "onların zamiri" oldukça endeks mi?

Tatyana Yudina

Onlar kişisel, zamirin şekli "Onlar".

Yulia Ryabova 29.03.2019 12:17

ve örneğin, 11-18 teklifleri varsa ve 11'de, teklifi bir önceki (10) ile bir önceki (10) ile birleştirerek, teklifin 11'i yazılı olamayacağınız bir mülkiyet zamiri olacak mı? Sonuçta, 10 görevde belirtilen teklif dahil değildir.

Tatyana StatSenko

Gerek yoktur.

İnceleme parçasını okuyun. Metnin dil özelliklerini giderir. Yorumlarda kullanılan bazı terimler kaçırıldı. Sayıları listeden terim numarasına karşılık gelen geçişlerin noktalarına yerleştirin.

"İÇİNDE. Korolenko, hikayenin gerçek bir ustası olarak, küçük bir miktarda, okuyucuları hikaye anlatıcının yaşadığı bölümün özelliklerini tam olarak aktarmayı başardı. Sözdiziminde, sık kullanım (a) _____ (Cümleler 2, 18, 21, 30), (B) _____ (Teklifler 34, 36) gibi, canlı, dinamik ve böyle bir sözdizimsel ifadenin kullanımının anlatımını yapar. , anlamsal aksanları ifade etmenize yardımcı olur. Buna karşılık, (C) _____ (C) _____ (Teklifler 2, 27) ve (g) _____ ("zarif figürler" cümlesinde (18) "acımasız buz" cümle (18) cümle 26'da "ölümcül yer" olarak), Metin özel ifadesi, sanat ve ancak yazarın kahramanlarına olan tutumuna ve genel olarak neler olup bittiğine yardımcı olmak. "

Şartların listesi:

2) karşılaştırma

3) bir dizi homojen üye

4) Exclamation Teklifleri

5) Sözdizimsel paralellik

6) epifhara

7) Retorik Konular

8) Sözlük tekrarı

9) EPITTS

Sayıları harflere karşılık gelen sırayla yerleştirerek yanıt olarak yazın:

A.	B.	İÇİNDE	G.

Açıklama (ayrıca aşağıdaki bir kurala bakınız).

Dolum atla.

"İÇİNDE. Korolenko, hikayenin gerçek bir ustası olarak, küçük bir miktarda, okuyucuları hikaye anlatıcının yaşadığı bölümün özelliklerini tam olarak aktarmayı başardı. Sık sık kullanım sözdizimi bir dizi homojen üye (Teklifler 2, 18, 21, 30), canlı, dinamik ve böyle bir sözdizimsel ifade aracının anlatımını yapar. sözdizimsel paralellik (34 - "İşte burada - yaşama arzusu"; önerme 36 - "Burada, kaydetme arzusu ..."), anlamsal aksan yapmaya yardımcı olur. Sırayla, böyle parkurlar gibi karşılaştırma (Teklif 27 - "terk edilmiş bir taş olarak") ve epitts ("Zarif Figürler", 14, "18," Cümle (26) cümle (26) cümlesindeki "acımasız buz", 26), yazarın kahramanlarına karşı tutumuna ve ne olacağına yardımcı olan metni tatmin eder. Genel olarak. "

Cevap: 3529.

Kural: Görev 26. Dil İfade Etkinlik Aracı

İfade edici araçların analizi.

Görevin amacı, inceleme metnindeki harflerle belirtilen geçişler ile tanımları olan rakamlar arasında uygunluk oluşturarak incelemede kullanılan ifadelerin belirlenmesidir. Sadece harflerin metne girdiği sıraya uygunluk yazmanız gerekir. Belirli bir mektubun altında ne gizlendiğini bilmiyorsanız, bu rakamın yerine "0" koymanız gerekir. Görev için 1 ila 4 puan alabilirsiniz.

Bir görevi 26 yürütürken, değerlendirmelerinde geçiş yerini doldurduğunuz hatırlanmalıdır. metni geri yükle ve anlamsal ve gramer iletişim. Bu nedenle, ek bir ipucu genellikle gözden geçirme kendisinin bir analizidir: bir şekilde çeşitli sıfatlar, misyonlarla tutarlı, vb. Görevi ve terimler listesinin listesinin iki gruba ayrılmasını kolaylaştıracaktır: İlk önce kelime değerine göre terimleri içerir, ikincisi cümlenin yapısıdır. Harcayabileceğiniz bu bölüm, tüm araçların iki büyük gruba ayrıldığını bilerek: sözcüksel (futbol dışı) ve yollar ilke dahildir; İkinci konuşma rakamlarında (bazıları sözdizimi denir).

26.1 Trop-word veya ifade, sanatsal bir görüntü oluşturmak ve daha fazla ifade vermek için figüratif bir değerde kullanılır. Yollar, epithet, karşılaştırma, kişileştirme, metafor, metonimim gibi bu tür teknikleri içerir, bazen hiperboller ve litotikler içerir.

Not: Görevde, kural olarak, bunların yollar olduğu belirtilir.

İncelemede, yol örnekleri, parantez içinde ifade olarak gösterilir.

1.Epitet (Per. Yunanca. - Ek, İdare) - Bu, bu bağlam için tasvir fenomeninde temel bir çizgiyi işaretleyen figüratif bir tanımdır. Basit tanımdan, epithet sanatsal ifadeler ve görüntülerle ayırt edilir. Epithet gizli bir karşılaştırmaya dayanmaktadır.

Epiteller, en sık ifade edilen tüm "renkli" tanımları içerir. takla:

sadRight Earth (F.i. tyutchev), gri sis, limon ışığı, aptal barış (I. A. Bunin).

EPITTS ayrıca ifade edilebilir:

-İsimlerKonunun figüratif bir özelliğini veren uygulama veya fagging olarak hareket etmek: sihirbaz-kış; Anne - Peynirli Dünya; Şair, sadece ruhunun bir dadı değil, bir liradır. (M. Gorki);

-naschayiaKoşullar rolünde hareket etmek: kuzeyde vahşi tek başına... (m. Y. Lermontov); Yapraklar gerilemek rüzgarda uzatıldı (K. G. Powesty);

-tempecisia: Dalgalar taşır radya ve köpüklü;

-zamirlerİnsan ruhunun mükemmel derecesini veya başka birinin durumu ifade etme:

Sonuçta, savaş dövüşü vardı, evet, diyorlar ne türK! (M. Yu. Lermontov);

-cemaat I. sırayla dahil : Kelimenin gecelikleri durulama Çalışma limitleri (B. L. Pasternak); Ayrıca görünüşü itiraf ediyorum ... dün geceyi nereye harcadıklarını kanıtlayamayan ve sözler dışında dilde başka bir kelimeye sahip olmayan borzopisters, akrabazı hatırlamayın (M. E. Saltykov-Shchedrin).

2. karşılaştırma - Bu, bir fenomenin veya konseptin bir başkasıyla karşılaştırılmasına dayanan bir kucaklayan alımdır. Metaforun aksine, karşılaştırma her zaman bükülmüştür: her iki bileşen, özellik, eylemler) denir.

Aules yanıyor, korumaları yok.

Anavatanın oğullarının düşmanı bozuldu,

Ve parıltı sonsuz bir meteor olarak,

Bulutlarda oynamak, korkutuyor. (M. Yu. Lermontov)

Karşılaştırmalar çeşitli şekillerde ifade edilir:

İsimlerin soğutma durumunun şekli:

Solovia Uçan gençlik uçtu

Dalga Kötü havalarda, yıkanmış sevinç (A. V. KOLTSOV)

Form Üstünlük derecesi Sıfat veya Adveria: Bu gözler daha büyükdenizlerimizin ve selviklerimizin koyu (A. Akhmatova);

Karşılaştırmalı ittifaklar ile, sanki, sanki

Yırtıcı bir canavar olarak, mütevazi bir meskende

Kazanan Bayonets ile ayrıldı ... (M. Yu. Lermontov);

Benzer, benzer kelimelerin yardımı ile:

Temkinli bir kedinin gözünde

Benzer Gözlerin (A. Akhmatova);

Karşılaştırmalı eklerin yardımı ile:

Yetenekli yeşillik altın

Havuzda pislik suda,

Tam kelebekler

Bir katliamla bir yıldız üzerinde uçar. (P. A. Yesenin)

3.metafora (Per. Yunanca ile birlikte. - Transfer), herhangi bir işaret üzerindeki iki öğenin veya fenomenin benzerliğine dayanarak figüratif bir değerde kullanılan bir kelime veya ifadedir. Karşılaştırmanın aksine, karşılaştırılan bir şey ve karşılaştırıldığında, metafor sadece ikinci, kelimenin sıkıştırılması ve görüntü oluşumunu oluşturan ikinci olanı içerir. Metafor, nesnelerin form, renk, hacim, randevu, duyumlar, vb. İle benzerliğine dayanabilir. Şelale yıldızları, çığ mektupları, yangın duvarları, keder uçurum, şiir incisi, aşk kıvılcımve benzeri.

Tüm metaforlar iki gruba ayrılır:

1) genel dil ("Silinmiş"): altın eller, bir bardak suda fırtına, beklemek için dağlar, ruhun dizeleri, aşk soldu;

2) sanatsal (Bireysel olarak yazar, şiirsel):

Ve yıldızları yanıp sönüyor elmas treps

İÇİNDE sıcak soğuk Şafak (M. Voloshin);

Boş gökler şeffaf cam (A. Akhmatova);

VE mavi gözler, dipsiz

Uzak kıyıda çiçekler. (A. A. Blok)

Metafor orada sadece bekar değil: Metinde, metinde, birçok vakada, birçok durumda, tüm metnine nüfuz etmek gibi kapsayacak şekilde oluşturabilir. o konuşlandırılmış, karmaşık metafor, bütün sanatsal görüntü.

4. Eliminasyon - Bu, yaşamın olaylarının doğası, nesnelerin ve kavramların fenomenleri üzerindeki transferini temel alan bir tür metafordur. En sık kişiselleşme doğanın açıklamasında kullanılır:

Uykulu vadilerden rulo, sisler uykuluVe sadece atpon, ses, kayboldu. Tahmin, soluk, gün sonbahar, kokulu çarşaflar, çitle çevrili uyku rüyalar olmadan yarı-düştü çiçekler. (M. Yu. Lermontov)

5. Metonimi (Şeritte. Yunanca - yeniden adlandırılmış), adın bir öğeden diğerine bitişikliklerine dayanarak transferidir. Sonluk bir iletişim tezahürü olabilir:

Eylem ve eylem aracı arasında: şiddetli bir baskın için köyleri ve niva Kılıç ve yangınları engelledi (A. S. Pushkin);

Konunun yapıldığı konu ve malzeme arasında: ... gümüş değil, - Altın kullandım (A. S. Griboedov);

Bu yerde bulunan yer ve insanlar arasında: Nois şehri, Bayraklar çatlak, ıslak güller çiçeklerin kaselerinin dışına çıktı ... (Yu. K. Olesha)

6. Synekdokha (şeritte. Yunanca. - Hesaplama) metonimya çeşitliliğiDeğerin bir fenomenden diğerine aktarılmasına dayanarak, aralarında nicel bir ilişki temelinde. En sık transfer olur:

Daha küçük olanlarla daha küçük: ona ve kuşa uçmaz ve kaplan ne ... (A. S. Pushkin);

Bölümden üniteye: Sakal, hepiniz ne sessizsin? (A. P. Chekhov)

7. Periprase veya perifrasis(Per. Yunanca. - Tanımlayıcı ifade) - Bu, herhangi bir kelime veya kelime öbeği yerine kullanılan bir cirodur. Örneğin, Petersburg ayette

A. S. Pushkin - "Peter Creation", "Tam Krasa ve Divo" ülkeleri, "Grad Petrov"; A. A. A. Blok Ayette M. I. Tsvetaeva - "Ukrizna Knight", "Mavi Gözlü Snow Singer", "Kar Kuğu", "Ruhumun Yüce".

8.Gipol (şeritte. Yunanca. - Abartı), herhangi bir işaret, fenomen, eylemlerin aşırı abartı içeren figüratif bir ifadedir: Nadir bir kuş Dinyeper'in ortasına kadar alacak (N. V. Gogol)

Aynı anda sokaklar kuryeleri, kuryeler, kuryeler ... hayal edebiliyor otuz beş binbazı kuryeler! (N.V. Gogol).

9. Lithota(Şeritte. Yunanca. - Binbaşı, ölçülü), herhangi bir işaret, fenomen, eylemler: ne tür tinybugs içeren bir figüratif ifadedir. Doğru var daha az pin kafa.(I. A. Krylov)

Ve yürüyen şey önemlidir, sarkan, at, at, büyük eldivenlerde, bir servis koyun derisi, büyük botlarda bir köylü sunar ... ve kendim marigolds ile! (N.A. NEKRASOV)

10. ironya (Şeritte. Yunanca. - Pretense), doğrudan karşı karşıya olan anlamda kelimelerin veya ifadelerin kullanımıdır. İroni, bir alaycılığın harici olarak olumlu bir değerlendirme için gizlendiği bir alegoridir: Roll off, akıllı, kafanı dolaşıyor musun? (I. A. Krylov)

26.2 "Futbol Dışı" Sözlüksel İnce Etkileyici Dil

Not: Görevler bazen bunun bir sözlük olduğuna dair belirtilir. Genellikle Görevi incelemeleri 24 Örnek sözcüksel araçlar Parantez içinde veya bir kelimeyle veya kelimelerin birinin Italik'deyken bir kelime öbeğinde verilir. Lütfen Dikkat: Bu genellikle çok sık gereklidir görev 22'de bulun!

11. Eşanlamlılar, yani, bir konuşmanın bir kısmının sözleri, çeşitli sesler, ancak aynı veya sözcüksel anlamlara yakın ve birbirinden farklı veya değerin tonları veya stilistik renklendirme ( cesur dayanıklı, koşmak - acele, gözler (Neutr.) - ocluk (Şair.)), İyi etkileyici bir güçtür.

Eşanlamlılar bağlamsal olabilir.

12. Zıtlıklar, yani. Değerin karşısındaki konuşmanın aynı kısmının kelimeleri ( gerçek - yalan, iyi - kötülük, iğrenç - harika) Ayrıca, büyük etkileyici fırsatlara sahip.

Zıtlar bağlamsal olabilir, yani sadece bu bağlamda zıt anlamlı hale gelir.

Düşmüş iyi ya da kötü,

Donodol veya acımasız,

Düşmüş zeki ve uygunsuz

İhtiyatlı ve umursamaz

Rafinaj ve onarılamaz.

13. Phraseoloji dil ifadesinin bir dili olarak

Phraseologismler (cümleolojik ifadeler, deyimler), yani, bitmiş cümleler ve önerilerde tekrarlanabilir, burada bütünsel önem bileşenlerinin bileşenlerinin değerlerine hükmettiği ve bu tür değerlerin basit tutarı değildir ( yedinci cennette olmak, elma çekişimi olmak için gel), iyi etkileyici fırsatlara sahip olmak. Phraseolojik birimlerin ifadesi şunlardır:

1) mitolojik dahil parlak görüntüleri ( kedi tekerleğin bir sincap olarak kesilir, ariadnelerin ipliği, kılıcın Damocles, Achilles FIF);

2) Birçoğuyla ilgili: a) yüksek boşalma için ( Çölde Sesli Kafası, sinek içine gidin) veya azaltılmış (konuşma, yaygındır: sudaki bir balık gibi, ne de ruhun içinde uyumak, burnunun arkasına neden oldu, boynu yıkayın, kulaklarınızı neşelendirin); b) Olumlu duygusal etkileyici renklendirme ile dil kategorisine ( gözün bir zeniti olarak saklayın.) veya olumsuz duygusal etkileyici renklendirme ile (olmadan) kafadaki kral iç karartıcıdır., Küçük Tshaka - İhmal., Groš Fiyatı bir Contempora.).

14. Stilist Boyalı Kelime Bilgisi

Metin içindeki ifadeyi arttırmak için, stilistik boyalı kelime hazinesinin tüm boşalması kullanılabilir:

1) Duygusal-etkileyici (tahmini) kelime bilgisi dahil:

a) Olumlu bir duygusal ifade değerlendirmesi olan kelimeler: ciddi, yüce (eski unsurlar dahil): ilham, geliyor, anavatan, aspirasyon, intraktable, sarsılmaz; HOUTATION VE ŞİFRE: SEREN, RADYANT, Büyü, Azure; Onaylama: Noble, olağanüstü, şaşırtıcı, cesur; Süren: güneş, mavi, kızı

b) Olumsuz duygusal ifade içeren kelimeler: onaylamıyor: kar, Transbry, Ocolesitsa; iğrenç: bakarak, Dellaga; Seyir: balbes, Zubril, Script; Flaş /

2) Fonksiyonel ve stilistik boyalı kelime şunları da dahil olmak üzere:

a) Kitaplar: Bilimsel (terimler: aliterasyon, kosinüs, girişim); Resmi İş: aşağıda gönderildi, rapor; İlan rapor, röportaj; Sanat ve şiir: azure, gözler, salonlar

b) Konuşulan (günlük ev): baba, oğlan, Bushroom, Sağlıklı

15. Lexica sınırlı tüketim

Metin içindeki ifadeyi arttırmak için, bunlar dahil olmak üzere, sınırlı kullanımın tüm kelimeleri de kullanılabilir:

Diyalektik kelime hazinesi (herhangi bir bölgenin sakinleri tarafından kullanılan kelimeler: kOMOCHET - Rooster, Vixture - Sincap);

Kelime haznesi geniş (belirgin bir şekilde azaltılmış stilistik renklendirme: tanıdık, kaba, küçümseyen, dolgu, sınırda veya edebi norm dışında bulunan: Holodranets, Zabuldiga, Slashchina, Trepach);

Mesleki kelime hazinesi (profesyonel konuşmada kullanılan kelimeler ve bir çıkıntı sistemi sistemine dahil edilmemiştir: kambuz - denizcilerin konuşmasında, ördek - gazetecilerin konuşmasında, pencere - öğretmenlerin konuşmasında);

Lexik Zagonnaya (Jargon'a özgü kelimeler - gençlik: tusovka, fırfırlar, serin; Bilgisayar: brains - Bilgisayar Belleği, Klava - Klavye; Asker: demob, Shpak, Parfüm; Jargon suçluları: erkek kardeş, malina);

Lexics modası geçmiş (tarihçiler - onlar tarafından belirtilen nesnelerin kaybolması nedeniyle kullanımdan çıkan kelimeler: boyar, Oprichnina, At; Archaisms - eski kelimeler, yeni isimlerin dilde göründüğü nesneleri ve kavramları aramak: chelo - Alın, Yelken - Yelken); - Kelime haznesi yenidir (Neologisms - Son zamanlarda dile dahildir ve yeniliklerini kaybetmezler: blog, Slogan, Genç).

26.3 Şekiller (retorik figürler, stilistik rakamlar, konuşma şekilleri), normal pratik kullanımın ötesinde ortaya çıkan kelimelerin özel kombinasyonlarına dayanan ve metnin ifadesini ve görüntülerini güçlendirmeyi amaçlayan stilistik tekniklerdir. Konuşmanın ana figürleri şunlardır: retorik soru, retorik ünlem, retorik çekicilik, tekrar, sözdizimsel paralellik, çok eklem, saçma, elipsis, inversiyon, parsel, antitez, derecelendirme, oksimoron. Sözlüksel yollardan farklı olarak, bu teklif veya çeşitli tekliflerdir.

NOT: Bu araçların belirlenmesi için tanım için net bir format yoktur: hem syrtectik ajanlar hem de basitçe ifade edildiğinde hem de rakam olarak adlandırılır.Bir görev 24'te, öneri sayısı konuşma figürü, bu parantez içinde belirtilir.

16.Torik soru - Bu, sorunun formunun bir ifade içerdiği bir rakamdır. Retorik soru bir cevap gerektirmez, duygusallığı, konuşmanın ifadesini güçlendirmek, okuyucunun bir veya başka bir fenomene dikkatini çekmek için kullanılır:

Neden elini önemsizleşmelerine verdi, neden kelimelerine inandı ve yanlış okşama, o genç yaştan insanları kaçmıştı?.. (M. Yu. Lermontov);

17.Torik ünlem - Bu, ünlem formunun bir ifade içerdiği bir rakamdır. Retorik ünlemler, belirli duyguların ifadesini arttırır; Genellikle sadece özel duygusallık için değil, aynı zamanda ciddiyet ve yükseltiler:

Yılımızın sabahındaydı - Mutluluk Hakkında! Gözyaşları hakkında! Orman hakkında! Hayat hakkında! Güneş ışığı hakkında! Taze huş ağacı ruhu hakkında. (A. K. Tolstoy);

Nazar!yabancı kuralı önce, gururlu bir ülke bükülmüş. (M. Yu. Lermontov)

18.Torik temyiz - Bu, birinin ya da konuşmanın ifadesini artırmak için bir şeye veya bir şeye olan bir şeyden oluşan stilistik bir rakamdır. Konuşma muhatapının adı için çok fazla değil, metinde söylenenlerle ilişkiyi ifade etmek ne kadardır. Retorik temyizler, konuşma, konuşma, zevk, pişmanlık ve diğer ruh hali ve duygusal devlet tonlarını ifade edebilir,

Arkadaşlarım! Birlikimiz güzel. Bir ruh, olağanüstü ve sonsuz (A. S. Pushkin);

Oh, Derin Gece! Oh soğuk sonbahar!Cesaret etmek! (K. D. Balmont)

19.ver (konumsal ve sözlüksel tekrar, sözcüksel replay) - Bu, cezanın herhangi bir üyesinin (kelimeler), teklifin bir kısmının (kelimeler) bir kısmının veya tam bir teklifin, çeşitli tekliflerin, onlara özel dikkat çekmek için çeşitli tekliflerin, Stanzas'tan oluşan stilistik bir rakamdır.

Tekrar çeşitleri anaphor, Epifhara ve Pikap.

Anafora(Şeritte. Yunanca - tırmanma, kaldırma) veya birlik ile, satırların, depolama veya teklifin başlangıcındaki kelimelerin veya kelimelerin grubunun tekrarıdır:

LazilyÖğlen milish üfleme,

Lazily Nehir ruloları.

Ve sağlam ve temiz

Lazily Erime Bulutları (F. I. Tyutchev);

Epifora (per. Yunanca. - Katkı, dönemin son teklifi), satırların, depolama veya tekliflerin sonunda kelimelerin veya bir grup kelimenin tekrarlanmasıdır:

Hiçbir erkek olmasına rağmen,

Sonsuza dek nedir - İnsan.

Günün ne

Sonsuzdan önce?

Hiçbir erkek olmasına rağmen,

Sonsuza dek nedir - İnsan (A. A. FET);

Onlara ışık ekmek somun verdi - sevinç!

Bugün film kulüpte iyidir - sevinç!

Kitapçıda iki hacimli losyon sevinç! (A. I. Solzhenitsyn)

Toplama - Bu, aşağıdaki ilgili konuşma segmentinin başlangıcındaki herhangi bir konuşma segmentinin (öneriler, şiirsel dize) tekrar eder:

Düştü soğuk karda

Soğuk karda, çam

Sanki peynirdeki çam (M. yu. Lermontov);

20. Paralellik (Sözdizimsel Paralellik) (Şeritte. Yunanca. - Bir sonraki Gitmek) - Metnin ilgili metinlerinin özdeş veya benzer yapımı: Yakındaki teklifler, şiirsel çizgiler, vuruş, hangi, korele, tek bir görüntü oluşturun:

Korku ile favürenlik arıyorum,

Geçmişe özlemle bakıyorum ... (M. Yu. Lermontov);

Zil bir dizgiydim,

Çiçek açan bir bahardım,

Ama renk istemedin,

Ve senler duymadın mı? (K. D. Balmont)

Genellikle antitez kullanılarak: Ülkede çok şey aradığı nedir? Onu kendi kenarında ne attı?(M. Lermontov); Bir ülke değil - iş için ve ülke için iş (gazeteden).

21. ters çevirme (Yunanca. - Yunanca ile. Boyama: Ciddi, yüksek ses veya aksine, konuşma, biraz azaltılmış karakteristik. Aşağıdaki kombinasyonlar Rusça'da devirildiği kabul edilir:

Kararlaştırılan tanımı tanımlanan kelimeden sonra duruyor: barların arkasına otururum doktnica ham (M. Yu. Lermontov); Ama bu denizde bir zambak çalıştırmadı; İnce hava akmadı: o demlendi büyük fırtına (I. S. Turgenev);

İsimler tarafından ifade edilen ilaveler ve koşullar, aşağıdaki sözcüklerle karşı karşıyadır: Overcoming Saatleri (tek saatler saat);

22.Poxulation(Şeritte. Franz. - Parçacık) - Bir Teklifin birleştirilmiş sözdizimsel yapının parçalanmasından oluşan stilistik alım, çeşitli tonlarca anlamsal birim - ifadeler. Cümlenin parçalanması sitesinde, nokta, ünlem ve soru işaretleri, noktalar kullanılabilir. Sabahları aydınlık, bir Lubok gibi. Korkutucu. Uzun. Randevu. Tüfek alay kırıldı. Bizim. Savaş eşitsiz(R. Noel); Neden kimse öfkeli değil? Eğitim ve Sağlık! Toplumun hayatının en önemli bölgeleri! Genel olarak bu belgede belirtilmemiş(Gazetelerden); Devletin ana şeyi hatırlaması gereklidir: vatandaşları birey değildir. Ve insanlar. (Gazetelerden)

23.Sessional ve çok eklem - Kasıtlı geçişe dayanan sözdizimsel rakamlar, veya aksine, sendikaların bilinçli bir şekilde tekrarlanması. İlk durumda, sendikaları atlarkenKonuşma sıkıştırılmış, kompakt, dinamik hale gelir. Buradaki resimler ve olaylar hızlı, anında konuşlandırılmış, birbirini değiştirin:

İsveçli, Rus - kolts, ova, keser.

Davranma davul, tıklamalar, öğütme.

Gök gürültüsü topları, topot, rzhanye, inoan,

Ve her tarafta ölüm ve cehennem. (A.S. Pushkin)

Ne zaman Çok gözlükonuşuyoruz, aksine, yavaşlatır, duraklatır ve tekrarlanan birlik, anlamlı bir şekilde anlamlı bir şekilde önemini vurgulayan kelimeleri tahsis eder:

Fakat ve erkek torun, ve çok ve Pastoral

Benim içinde büyürken, ben bir raster olduğum için ... (P.G. Antikolin)

24.Teriod- Uzun, polinom önerisi veya eksiksiz bir basit cümle, konunun eksiksizliği, konunun birliğini ve iki parçaya dayanma parçalanmasıyla ayırt edilen güçlü bir basit cümle. İlk bölümde, aynı türde belirgin (veya cümlenin üyelerinin) sözdizimsel tekrarı, tonlamada artış, daha sonra ayrılırken önemli duraklama ve sonucun verildiği ikinci bölümde, ses tonu gözle görülür şekilde azaldı. Böyle bir tonlama tasarımı bir tür daire oluşturur:

Ne zaman ev yapımı bir dairenin ömrü, sınırlamak istedim, / Babam olduğumda, eşim keyifli bir çok emretti, / bir aile resmi şımarttığımda, en azından bir mig olanı, o zaman haklı olarak, ben de, ben bir gelin aramadı. (A.S. Pushkin)

25.Antitez veya muhalefet (Şeritte. Yunanca. - Kontrol), zıt kavramların, pozisyonların, görüntülerin aniden karşındığı bir cirodur. Zıtlıklar genellikle antitezi oluşturmak için kullanılır - genel dil ve bağlamsal:

Zenginsin, çok fakirim, sen bir nesirsin, bir şairim(A. S. Pushkin);

Dün gözlerime baktım,

Ve şimdi - her şey tarafa geçiyor,

Dün, kuşlardan önce oturuyordum.

Tüm Larks şimdi kargalar!

Ben aptalım ve sen akıllısın

Canlı ve ben aptalım.

Tüm zamanların kadınlarının ağlaması hakkında:

"Benim sevimli, seni ne yaptım?" (M. I. Tsvetaeva)

26.Gradation (Trans'ta. Lat. - Kademeli artış, güçlendirme) - Bir işaretin amplifikasyon sırasına göre (artan) veya zayıflama (azalma) . Yükselen derecelendirme Genellikle imajı geliştirmek için kullanılır, duygusal ifadeyi ve metni etkileme:

Seni aradım, ama geriye bakmadın, yalınım, ama inmedin (A. A. Blok);

Parlayan, yandı, parladıbüyük mavi gözler. (V. A. Soloohin)

Aşağıya doğru derecelendirme Daha az sıklıkta kullanılır ve genellikle metnin anlamsal içeriğini geliştirmek ve görüntü oluşturmak için kullanılır:

Ölümlü reçineyi getirdi

Evet, soluk çarşaflar ile dal. (A. S. Pushkin)

27.ost. (şeritte. Yunanca - Witty-Stupid ile), bir kural olarak, birbirine aykırı olarak, genellikle uyumsuz kavramların bağlı olduğu stilistik bir figürdür ( acı neşe, çalma sessizliğivb.); Yeni bir anlamı ortaya çıkarır ve özel bir ifade kazanır: bu saatte Ilya için başladı tatlı işkence, Hafifçe şaşırtıcı ruh (I. S. Shmelev);

var merry çayır Alosti Şafakta (S. A. Yesenin);

Fakat onların güzelliği çirkin Yakında bir gizliliğim olacak. (M. Yu. Lermontov)

28. Alegory - Alegory, belirli bir görüntüden soyut bir kavramın transferi: Tilkileri ve kurtları yenmelisin (hile, kötülük, açgözlülük).

29.Mull - İfadenin kasıtlı kırılması, konuşmanın heyecanını aktarıyor ve okuyucunun söylendiğini tahmin ettiğini varsaydılar: Ama ben de ... belki de ...

Testlerde yukarıdaki sözdizimsel ifadelerin yanı sıra, aşağıdakiler bulunur:

-exclamation Teklifleri;

- diyalog, Gizli Diyalog;

-soru-Yanıt Oluşumu Bu tür bir sunum şekli, soruların alternatifi ve cevaplarını cevaplar;

-homojen üyelerin sıraları;

-alıntı;

-tanıtım sözleri ve tasarımlar

-Eksik cümleler - Yapı ve değerlerin eksiksizliği için gerekli olan herhangi bir üyenin eksik olduğunu. Eksik cümleler geri yüklenebilir ve bağlam olabilir.

26.12.2016 16:02

neden B Cevap 5, 6 değil mi? Onları nasıl ayırt edilir?

Tatyana Yudina

Aslında, zor bir soru. Tekliflerin yana gittiğinde söylesindeki paralellik hakkında, birbiri ardına yapımın üzerinde çok fazla yapıda çok fazla, bu yüzden genellikle ayette olur.

Metaforun metninden yazın. 1. Bu zor ... wat ... ilk kış gününde evde sia. 2. Orman göllerine gittik. 3. Ormanlar ciddiydi ... hafif ve sessiz hakkında. dört.

(Sanki) hayal etti. 5. Bulutlu bir yüksek gökten ayrıldı ... Nokiya kar taneleri. 6. Biz ost ... boynuz onlara nefes alır ve onlar ... bp ... temiz su damlacıkları içine ertelendi, sonra karıştırın ... paslanmış ve toprağa boncuk olarak yere yuvarlanır. 7. Biz (değil) acele, awinight tanıdıkları tanıdık yerlerden önce ormanlarda yürüdü. 8. old sn ... Giri Sat faehl ... kar dağlarıyla gevşek bir ... 9. Yakalanan birkaç Clabda'yı kırdık ... Oh Moroz Ryabina. 10. Küçük bir gölde, ... Gülümseyen Larina Havuzunda her zaman bir sürü Rox'u yelken açtı. 11. Gölde bu (saat) su bir ... doğru şeffaf tüm sıra, kışın altına düştü. 12. NAR'ın kıyısında ... Slash Camı ... Aya P ... Buz parlaklığı. 13. Buz o kadar şeffaftı ki (c) onu fark etmek zordu. 14. Barajın sürüsünün kıyısında ... l'de göreceğim ve içine küçük bir taş atacağım. 15. Taş buza düştü. Roach, ölçekleri parlatır (c) gölün derinliği ve buzun üzerinde beyaz grenli bir iz bıraktı. 16. Bireysel buz kütlelerini kullandık. 17. Çürüktü ve doğu ... kar ve lingonberries kokusu ile karıştırılan parmaklara döküldü. 18. Başının üstündeki gökyüzü çok parlak ve k ... Ricusete, kalındı \u200b\u200bve bir şekerleme ile rengi ... Netz ... Netz. 19. (dan) daha yavaş ... ve kar bulutları vardı. 20. Ormanlarda, her şey daha sessiz ve nihayet ... l kalın kardan karşılandı. 21. ISCIN (H ... rous) suda ... l ... Kotal yüz p ... Roshil ormanın gri dumanı. 22. Kış başlangıcı ... la yerden hobble.

Açık parantez, cevapsız harfleri yerleştirin. 1. Kıyılar, diğer toplantılar yüzüyor (için)

2. Biz (c) bu evi çevreleyen gizemi anlamak istedik.

3. (c) görkemli güzelliğini etkileyen Aldan Pr_makali ormanlarının kıyılarına sıkı.

4.Bu şehir - bozkır miraj, sıkılmış (c) yoğun, oldukça somut şekil.

5. Seferler eğim (C) tabanını (C) altına inmek içindi.

6. (için), büyük bir karanlık pencereye (değil) olduğu ortaya çıktı.

7. (için) yılın sonu bir rekabet yapılması planlandı.

8. (için) Beş arkadaşın sonu yine birlikte olduğu ortaya çıktı.

Bir yumrukta hangi cümle yazılmıyor? a) Rafta, birkaç (hayır) çinli kitap gördüm. b) Diğer bulgular arasında bir tahta vardı

tabut, kapalı ve (değil) hasar görmüş.

c) (hayır) sınav için geçmiş tıbbi muayeneye izin verilmedi.

d) Davalı'nın şarapları (değil) kanıtlanmıştır.

2) Hangi durumda nn?

Aceminin görünümü biraz: daha net (1) gevşek ayakkabı (2), Booed (3) gövdeleri (4) kazakların şekilsiz bir çantasını asgar.

a) 1, 2, 3; c) 2, 3;

3) Hangi cümlende, özel tanımlar izole edilir? (Noktalama işaretleri düzenlenmez.)

a) Shores Lena sol ve sağ Dik ve tamamen ormanla kaplı.

b) Buradaki basit insanlar giyiyor işık kamışı örgülü Şapka.

c) öğretmen rus Dili ve Edebiyatı Sergey Danilovich son zamanlarda okulumuza geldi.

d) Kırmızı tuğla bina büyük kapı ile Tobacco fabrikası ortaya çıktı.

4) Dilbilgisi hatasıyla bir cümle belirtin.

a) Pushkin'in çalışmalarında özel bir yer çalışmalarla işgal edilir, tarihi geçmişi gösterdi.

b) Puşkin işinde özel bir yer, tarihi geçmişi gösteren eserler tarafından işgal edilir.

c) Pushkin, geçmişin görüntülendiği çeşitli çalışmalara sahiptir.

d) Pushkin, geçmişimizi gösteren eserleri var.

5) Teklif tarafından ne karmaşık?

Tamamen kaybolduk, ama neyse ki bizi otele geçiren iki vatandaşlıkla tanıştık.

fakat) homojen üyeler ve giriş kelimeleri;

b) homojen üyeler, ayrı koşullar ve tanım;

c) ayrı bir durum ve ayrı bir tanım;

d) homojen üyeler, giriş kelimeleri ve ayrı tanım.

6) Hangi sayıların yerine virgül koymanız gerekir?

Voltaire (1) "Charles Tarihi 12" (2), Paris'te (4) yüzyılın başında yayınlanan çok hacimli bir çalışma koleksiyonunun bir parçasıdır.

b) 2, 3; d) 3.4.

7) Hangi cümle ayrı olarak yazılmıyor?

a) Bu yerler için her zamanki gibi ısıyı (değil) durdu.

b) Sahibi göründü, askıya alındı \u200b\u200bve tıraş oldu.

c) (değil) alışkın bağımsız iş Okul kursuna ustalaşmanın zorluğu olan çocuklar.

d) Önceden, bu hastalık tamamen (değil) şifa olarak kabul edildi.

8) Hangi durumda nn?

Göl, çayırın hemen arkasındaydı, (1) yonca tarafından ekildi, ancak bir tür çayır (2) hakkında yürümek yasaktı ve protopant (4) OH farklı yollar yakın değildi.

a) 1, 4; c) 3.4;

Temmuz sıcak ve yüzmek istiyorsun ve çok şanslıyım ve kız kardeşlerim Aslavkul Gölü Gölü'nde yüzmeye davet etmeye davet ediyor.

bashkiria'daki en büyüğü, suya geldik ve bizi kendimize verdik ve güneşte ısınmaya karar verdik ve güneşte daha fazla yüzmek için güneşte ısınmak için ısınmaya karar verdim, battı. Ve çok daha fazla göl karaya oturabilir ve harika bir güzel kuğu çiftini izleyebilir, güneşin nasıl oturduğunu ve harika bir gün batımı suya nasıl yansıysa ve elbette nefes alabileceğiniz geniş bir gölde sıçrama ve çiçekleri yüzer. Taze temiz hava solur. Gölde yapabileceklerinizi yapabilirsiniz. Su ve neşeli çocukların sıçramasını dinleyin ve çocukların neşeli kahkahasını dinleyin ve ne kadar iyi yaşadığını düşünün

Tekliflerin ayrı üyelerinde virgül gereklidir.

1. Çarşı'dan (1) bir kadınla (2) ilgilenen bir şeyle (3) oğlu olan bir kadınla geri dönüyor.

2. Gümüş madeni (2) giymiş orman (1) ABD (3) sarsıldı (4) karla kaplı üstler.

3. Arabanın (1) vızıltısını (2) gri tozdan ve kirden (3) yargılamak, karayolu boyunca yavaşça hareket etti.

4. Gümüş kaplama çiy (1) bırakır (2) hafifçe hafifçe kırpılmış (3) ıslak tozu (4) ve (5) altın bir glitter ile bırakılır.

5. Rüzgar (1) Kızgın ve Soğuk (2) Çift (3) Şarkısını (4) Howl (5) Aç Kurt'a benzer şekilde yerleştirin.

6. Kollu ışık sisinin (1) ağaçlarından (1) ve büyük sıçramalar eğrelti otları (3) ile dolduruldu.

7. Nehirin arkasında (1) Sigara içmek (2) parlayan (3) birinin yalnız ve üzgün ateşi.

8. Otoyol güneye gitti (1) köyleri (2) görünür (3) sonra sağda (4) yolun solunda.

9. Danko, yanan bir kalbi (3) ve (4) yolunu aydınlatan ileri (1) yüksek (2) koştu.

10. Kireç sokaklarından (1) eğirme (2) ve birbirlerini (3) sollamak (3) sarı bir yuvarlak bırakır (4) ve (5) Promosyon (6) ıslak bir yolda (7) ve ıslak koyu yeşil çimlere yerleştirin çayır.

11. Biz (1) GÜN (2) Yorgun (3) ve (4) Ubaukoz Yağmur Gürültüsü (5) hızla uykuya daldık.

12. Yumruk (3) kırmızı için büyük (2) tarafından dokunuldu Kalterler (1)

(4) Çiçekler (5) mesafeden görülebilirdi.

13. Gölde (1) Yeşil (2) ormanları arasında (2), beyaz çizgiler (3) Yıldızlar (4) çiçek açtı.

14. Sunshine (1) su ışıltısı (2) erimiş gümüş (3) ve (4) hayrete düşürülmüş resim

BEN.

Lena kıyılarını güneye gittik ve kış bizimle kuzeyden yakaladık. Ancak, bizimle tanışmaya gidiyor, yukarıdan aşağıya, nehirden iniyor gibisi olabilir.

Eylül ayında Yakutsky'nin altında, hala oldukça sıcaktı, nehirde buz parçası yoktu. Yakın istasyonlardan birinde, geceleri harika ayı bile baştan çıkardık ve machnik'in havasız yurtlarında uyuyamadık, sadece dışarıda (kış için) hala sıcak gübre, - onu düzenleyen sahilde yatıyordu. Teknelerde yataklar ve geyik derileri geçiriyor. Geceleri bana gibiydi, ancak birinin beni alev sağ yanakla yanıyor. Uyandığım ve Moonlit Gecesi'nin daha da yürüdüğünü gördüm. Daire içinde don durdu, fırfırlar yastığımı kapladı ve bu dokunuş bana çok sıcak görünüyordu. Benimle bir tekneye kaydedilen arkadaşım, - hayal etti, muhtemelen aynı. Ay onu hemen yüzünde sürdü ve üzerinde ortaya çıkan korkunç kızaklar gördüm. Uykusu güçlüydü ve muhtemelen çok acı verici. Şu anda, başka bir uydu bir sonraki teknede durdu, Doh ve kaplandığı derileri kaldırarak. Her şey beyaz ve dondan kabarıktı ve her şey beyaz bir hayalet gibi görünüyordu, aniden inea ve ay ışığının soğuk parıltısından doğar.

"BR-R ..." dedi. - Don, kardeşler ...

Uzun bir yolun başlangıcındaki ilk merhaba donuydu ... Merhaba neşeli, ilerleme, neredeyse şaka.

II.

"Crow," dedi birisi.

"Ayı," diğer şey itiraz etti.

- Ayı nehrin ortasından nereden geliyor? - Ayı hakkındaki öneriyi dile getiren Yamchik'e sordum.

- Bu kıyıdan. Üçüncü yılda, bu adadan, üç yavrudan geçti.

- Nonch da o sahilden gelen bir canavar. Görülebilir, kış ayarlanacak ...

- Don sürülür, - Üçüncüsü ekledi.

"Ama bu, kardeşler, Kozul," dedi Yamchikov'un birinin sonunda.

"İki," diğerini ekledi, ziyaret etti.

- Ne olacak! - Derin ilgi duyan genç bir yumru dedi.

Zaten sahildeydiler. Ancak tükürüklerin diğer tarafında karanlık bir su şeridiydi ve insanların bir sürü insanın geçişi engellendi. Ancak, akıllı hayvan bir dakika için düşünmedi. Yuvarlak gözünün görünümünü fark ettim, biraz garip güvenle bakıyor ve sonra kendini koştu ve daha genç bize gönderdi. Büyük bir Shaggy Polcan, büyük bir Shaggy Polcan, eski keçi, gençliği engelleyen, onu engelleyen, onu geçti, neredeyse onun yanıp onun tüylü yünü tarafından dokundu. Köpek sadece kuyruğa bastırdı ve düşünceli bir şekilde kendi cömertliği ile şaşırtmış ve onun için dezavantajlı bir anlamda yorumlayacağımızdan korktuğumuz gibi düşünceli bir kenara bıraktı. Fakat kısıtlamasını onayladık ve üst katları izledik, burada iki ince vücudun sinek üzerinde parıldadığını, kayaların üstlerine kadar kalıplandı ...

III

Bu istasyon birlikte, bölgesel partinin keşfedilmesinin başı olan Rastgele Bursu Ivan Rodionovich Sokolsky ile gitti. Her nasılsa, biraz fırtına onu uzak Sibirya'ya geri getirdi ve artık buradan çıkmaya çalışılmadı, ebeveyn zekasının hayatını bir tür izlenimle çekerek. Yıpranmış bir yüz, gri-saçlı bir yele saçı ve şeytanları donmuş gibi, manevi hareketler vermek kolay değil gibi büyük bir adamdı. Duyguları, nehrin altındaki nehrin seyri olarak ifadesiz fizyognomi altında da gizleniyor gibiydi. Koshest'te (bu istasyonu birlikte kullandığım), ENEAN derisi vakasında bir silah koyun ve etrafta durmasına rağmen ve sadece bir silahı çıkarmak için elini uzatmak için buna değerdi, bunu yapmadı. hareketi. Katı gri gözleri her zaman hayvanlardan uzaklaşmadı ve talihsiz olarak ilk defa ilk defa, - - buluşma bunlar içinde görünüyordu gri gözler Tamamen soğuk olmadığı ve tamamen sallanmamış bir şeyi erir.

Bu küçük bölüm iyi bittiğinde, hepimiz tekrar memnun kaldık ve karavanımız ileriye dönük, taşlı kıyıların altında uzanıyor. Hepimiz bir şekilde eğlenceli bir şekilde yapılandırıldık ve herkes bu kadar çok tehlike arasından böyle bir kendini kontrol etmeyi başaran, hayvanın cesur bir feat'ı tartıştı.

"Ancak," dedim, gülümseyerek, "Bir şey hesabımıza atfedilmesi gerekiyor." Frost'un uyanık iyi duyguların bir mülküne sahip olduğunu düşünebilirsiniz.

- Neyi sonuçlandırıyorsun? - Sokolsky'yi ciddiye sordu.

- Bu Polkana'nın tamamen olağandışı davranışlarının yanı sıra eşlemeyi affedin, - kendi: Silahınız durumunda kalır.

"Evet," tutumu cevapladı. - Bu doğru. Bu fakir hayvanlar gözlerimizde çok fazla tehlikenin üstesinden geldiler ve düşünüyorum, hatta Polkan bile tüm bunları kıyıda basit bir cinayetle bitirmek ... Ne tür bir özveri, ne tür bir özveri, ne tür bir özveri, köpekden daha gençleri kapattı. ? .. bir kişi bu gibi durumlarda mı?

"Her anne, sanırım ..." dedim, gülümseyerek. - Genel olarak, bu küçük bölümün güçlü bir etki yarattığı gibi görünüyor.

Sokolsky'nin yüzü iç heyecanın izleri oldu, gözleri yumuşak üzüntüle baktı.

"Evet," dedi düşünceli bir şekilde cevap verdi. - Bana bir hikayeyi ve bir kişiyi hatırlattı ... bu yüzden don ve iyi duyguların eylemi hakkında söyledin. Hayır, don ölümdür. Bir insanda, örneğin ... vicdanını dondurabileceğini mi düşündün?

"Ve tüm insan bile bir uçuruma dönüşebilir, yani bir adam olmaktan vazgeçebilir," tekrar gülümseyim. Uydu ruh halim bana gittikçe daha gizemli görünüyordu.