Професійно-психологічний відбір
громадян при первісній
постановці на військовий облік

Організація постановки та постановка громадян на військовий облік регламентується:

Федеральним законом від 28 березня 1998
N 53-ФЗ «Про військовий обов'язок та
військової служби»
Постановою Уряду РФ від
27 листопада 2006 р. N 719 «Про затвердження
Положення про військовий облік»
Постановою Уряду РФ від 25 лютого 2003 N 123
«Про затвердження Положення про військово-лікарську експертизу»
Наказом Міністра оборони РФ N 240 Міністерства
охорони здоров'я РФ N 168 від 23 травня 2001 року «Про організацію
медичного забезпечення підготовки громадян РФ до воєнної
службі»
Наказом Міноборони РФ від 2 жовтня 2007 р. N 400 «Про заходи щодо
реалізації постанови Уряду Російської Федерації
від 11 листопада 2006 р. N 663»

Професійний психологічний відбір – комплекс
заходів, спрямованих на здійснення
якісного комплектування військових посад на
основі забезпечення відповідності професійно важливих
індивідуально-психологічних якостей та здібностей
громадян, які надходять на військову службу, вимогам
військово-професійної діяльності.
Заходи з професійного психологічного
відбору проводяться з використанням методів соціально-
психологічного вивчення, психологічного та
психофізіологічного обстеження.

Соціально - психологічне вивчення - оцінка умов виховання та
розвитку особистості, її військово-професійного спрямування,
організаторських здібностей, особливостей спілкування та поведінки в
колективі, освітній та професійній підготовленості.
Психологічне та психофізіологічне обстеження дозволяє
оцінювати пізнавальні психічні процеси(відчуття,
сприйняття, пам'ять, мислення), увага, психологічні
особливості особистості (здібності, характер, темперамент), властивості
нервової системи(силу, рухливість, лабільність, врівноваженість,
динамічність), психомоторики та нервово - психічну стійкість.
Соціально – психологічне вивчення проводиться з використанням
наступних основних методів: вивчення документів, спостереження,
опитування (бесіда, анкетування).

Основним методом
психологічного та
психофізіологічного
обстеження є
професійно - психологічне
випробування (тестування)
проводиться з використанням
універсального набору із семи
психодіагностичних тестів, у тому
числі з використанням технічних
засобів профвідбору.

Психологічне та психофізіологічне обстеження громадян
проводиться з метою визначення у них рівнів розвитку
професійно важливих якостей, необхідних для
успішної підготовкиз військово-облікових спеціальностей у
громадських об'єднаннях та навчання у військово-навчальних
закладах.
Відповідно до ст. 5.1 Федерального закону від 28 березня 1998 N 53-ФЗ
"Про військовий обов'язок та військову службу"
громадяни під час постановки на військовий облік,
проходять медичний огляд
лікарями-фахівцями.

Лікарі, за результатами медичного
огляди дають висновок
про придатність громадянина до військової служби
за такими категоріями:
А – придатний до військової служби;
Б - придатний до військової служби
незначними обмеженнями;
В – обмежено придатний до військової служби;
Г – тимчасово не придатний до військової служби;
Д – не придатний до військової служби

З урахуванням індивідуально-психологічних якостей людини
військові посади, що поділяються на класи подібних
військових посад:
командні
операторські
зв'язку та спостереження
водійські
спеціального призначення
технологічні

1. Командні військові посади

Для того, щоб успішно виконувати
обов'язки на командних посадах,
людина повинна виробити у себе ряд
необхідних якостей.
Потрібно мати гарну, різнобічну
фізичну підготовку. Володіти
ясною та розбірливою мовою, вміти
коротко та логічно обґрунтовано викладати
свої думки, дохідливо ставити підлеглим завдання.
Розвинені організаторські та (організаторські), пізнавальні
(Інтелектуальні) здібності. Уміння орієнтуватися в
складній обстановці, виділяти головне та приймати правильні
рішення у короткий термін. Ініціативність, самовладання,
відповідальність, вимогливість, принциповість,
самостійність.

Він повинен знати основи педагогіки та основні принципи
навчання та виховання, а також методи формування у
підлеглих необхідних служби якості. Йому винні
бути відомі основи управління військовим колективом,
порядок оцінки обстановки, з'ясування поставлених завдань,
прийняття рішення, організації та контролю виконання.
Крім того, командир повинен виховувати у себе низку
психологічних якостей:
здатність свідомо та беззаперечно підкорятися
вимог законів, військових статутів, наказів командирів;
вміння швидко перемикатися з однієї роботи на іншу та
спрямовувати свою діяльність на досягнення кінцевого
результату;
завзятість і послідовність у подоланні труднощів при
виконання завдань;
вміння володіти собою у будь-якій обстановці та організувати
підлеглих виконання поставленої задачи.

2. Операторські військові посади

Залежно від змісту та характеру
операторських обов'язків розрізняють
кілька видів посад операторів:
оператори-технологи
оператори-диспетчери
оператори-дослідники та ін.
Операторам також потрібна низка професійно важливих якостей:
розвинена оперативна та довготривала пам'ять;
здатність до тривалої концентрації уваги;
вміння виділити у інформації головне;
точність та швидкість зорового та слухового сприйняття;
гарна координація рухів;
емоційна стійкість;
акуратність та відповідальність,
точний окомір,
швидкість мислення,
вміння виділити у інформації головне.

3. Військові посади зв'язку та спостереження

Зв'язок – основний засіб управління
військами та зброєю.
Діяльність зв'язківців пов'язана
зі значними фізичними та
емоційними навантаженнями,
які можуть незмірно зростати
особливо в умовах інформаційної війни.
Для успішного виконання обов'язків на посадах зв'язку та
Спостереження необхідні такі професійно важливі
якості:
гострий слух та зір;
точність (сенсорні) слухового (зорового) сприйняття;
стійкість уваги; розвинена оперативна пам'ять;
правильна дикція та розбірливий почерк;
гарне володіння російською;
рухливість кистей та пальців рук;
розвинене відчуття ритму;
витривалість нервової системи.

4. Водійські військові посади

Всі вони повинні мати
наступними якостями:
вміння водити саморухомі
військову техніку вдень та вночі,
будь-якої пори року, в різних
погодних умовах та в бойовій
обстановці; дотримання
встановлені правила руху;
своєчасне проведення технічного
обслуговування, огляду,
ремонту та регулювання
матеріальної частини;
впевнено керувати
технікою
та контролювати
її роботу в умовах
швидкозмінною
обстановки.

Для успішного виконання обов'язків водія кожен
військовий водій має бути фізично здоровим, загартованим
і витривалим.
У професійному відношенні водій повинен мати міцні
знання з пристрою, правил руху, експлуатації та
обслуговування рухомого засобу
Крім того, кожен військовий водій повинен мати високу
нервово-психічною стійкістю;
розвиненою зоровою та слуховою пам'яттю;
рухливість нервової системи;
швидкою реакцією та гарною координацією рухів;
умінням зберігати працездатність;
нормальним відчуттям кольору.

5. Військові посади спеціального призначення

Це посади розвідників, саперів, пожежників, водолазів та ін.
Діяльність на цих посадах здійснюється особливо
напружені, часто в екстремальних умовах і пов'язані з дуже
високими емоційними та фізичними навантаженнями.
Воїни повинні вміти майстерно застосовувати штатну зброю,
техніку, спеціальне спорядження, діяти швидко, рішуче,
виявляти ініціативу та винахідливість.
Для успішного виконання своїх обов'язків військовослужбовці
цієї категорії повинні мати міцне здоров'я, відмінну
фізичну підготовку, високі морально-бойові якості:
мужність, самовідданість, почуття відповідальності,
колективізму, військового товариства.
Вони повинні виховувати в собі кмітливість, самовладання та
витримку, спостережливість та точний окомір, уміння швидко
переробляти великий обсяг інформації та приймати вірні
рішення.

6. Технічні військові посади

Підтримка у бойовій готовності та справному стані
озброєння та військової технікизабезпечують військовослужбовці,
обіймають технічні військові посади. Фахівці
технічних спеціальностейповинні вміти виявляти причини
несправностей техніки та усувати їх; здійснювати ремонт та
налаштування механізмів; виявляти та усувати дефекти та
несправності деталей, вузлів, блоків у процесі їх регулювання та
експлуатації.
Вони повинні знати основи механіки, квантової фізики,
електроніки, оптики, вміти читати креслення, розбиратися у показаннях
приладів; знати конструктивні особливостітехніки, що обслуговується.
Для успішного виконання обов'язків ці фахівці
повинні мати поруч професійних якостей: розвинений
оперативною пам'яттю, розвиненою наочно - дієвим та
наочно - образним мисленням, нормальним відчуттям кольору,
схильністю до роботи з технічними пристроями.

7. Інші військові посади

До військовослужбовців, які проходять службу на цих посадах,
не пред'являється будь-яких специфічних вимог, але все
вони повинні мати такі професійно важливі
якостями, як:
сміливість,
рішучість,
мужність,
самовладання.

Військова діяльність сьогодні носить яскраво виражений
колективний характер. Військовослужбовець повинен ще мати
здатністю працювати у колективі.
Вміння жити безконфліктно – це одна з найважливіших вимог
військової діяльності, що відноситься до будь-яких військових посад.
Військова служба завжди була для людини випробуванням її духовних
та фізичних сил, це перший ступінь, де перевіряється рівень
підготовки людини до дорослого життя, де кожен отримує оцінку
рівня своєї підготовленості до життя.

Проведення такого дослідження не лише дозволяє
диференціювати призовників з їх психологічних
особливостям, але й доводить необхідність та важливість
індивідуального підходу до них, як при виконанні поточних
задач, так і при необхідності вирішення спірних питань та
вирішення будь-яких нестандартних ситуацій.
Облік цих особливостей та формування підрозділів з їх
обліком є ​​важливим фактором, що забезпечує
психологічну комфортність служби, як рядового, так і
командного складу, позитивну динаміку у свідомості
призовників і ставлення до військової служби, тобто. в
зрештою сприяє більш ефективному рішенню
завдань, що стоять перед Збройними
Силами Російської Федерації загалом.

Презентація на тему: Професійно-психологічний відбір громадян при початковій постановці на військовий облік

1 із 27

Презентація на тему:Професійно-психологічний відбір громадян при початковій постановці на військовий облік

№ слайду 1

Опис слайду:

№ слайду 2

Опис слайду:

Організація постановки та постановка громадян на військовий облік регламентується: Федеральним законом від 28 березня 1998 р. N 53-ФЗ «Про військовий обов'язок та військову службу» Постановою Уряду РФ від 27 листопада 2006 р. N 719 «Про затвердження Положення про військовий облік» Постановою Уряди РФ від 25 лютого 2003 р. N 123 «Про затвердження Положення про військово-лікарську експертизу» Наказом Міністра оборони РФ N 240 Міністерства охорони здоров'я РФ N 168 від 23 травня 2001 року «Про організацію медичного забезпечення підготовки громадян РФ до військової служби» Наказом Міно РФ від 2 жовтня 2007 р. N 400 «Про заходи щодо реалізації постанови Уряду Російської Федерації від 11 листопада 2006 р. N 663»

№ слайда 3

Опис слайду:

Професійний психологічний відбір – комплекс заходів, спрямованих на здійснення якісного комплектування військових посад на основі забезпечення відповідності професійно важливих індивідуально-психологічних якостей та здібностей громадян, які надходять на військову службу, вимогам військово-професійної діяльності. Заходи з професійного психологічного відбору проводяться з використанням методів соціально-психологічного вивчення, психологічного та психофізіологічного обстеження.

№ слайда 4

Опис слайду:

Соціально - психологічне вивчення - оцінка умов виховання та розвитку особистості, її військово-професійної спрямованості, організаторських здібностей, особливостей спілкування та поведінки у колективі, освітньої та професійної підготовленості. Психологічне та психофізіологічне обстеження дозволяє оцінювати пізнавальні психічні процеси (відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення), увагу, психологічні особливості особистості (здібності, характер, темперамент), властивості нервової системи (силу, рухливість, лабільність, врівноваженість, динамічність), психомоторики та нервово - Психічну стійкість. Соціально – психологічне вивчення проводиться з використанням таких основних методів: вивчення документів, спостереження, опитування (бесіда, анкетування).

№ слайда 5

Опис слайду:

Основним методом психологічного та психофізіологічного обстеження є професійно – психологічне випробування (тестування) проводиться з використанням універсального набору із семи психодіагностичних тестів, у тому числі з використанням технічних засобів профвідбору.

№ слайду 6

Опис слайду:

Психологічне та психофізіологічне обстеження громадян проводиться з метою визначення у них рівнів розвитку професійно важливих якостей, необхідних для успішної підготовки з військово-облікових спеціальностей у громадських об'єднаннях та навчання у військово-навчальних закладах. Відповідно до ст. 5.1 Федерального закону від 28 березня 1998 р. N 53-ФЗ Про військовий обов'язок та військову службу громадяни при постановці на військовий облік, проходять медичний огляд лікарями-фахівцями.

№ слайду 7

Опис слайду:

Лікарі, за результатами медичного огляду, дають висновок про придатність громадянина до військової служби за такими категоріями: А - придатний до військової служби; Б – придатний до військової служби з незначними обмеженнями; В – обмежено придатний до військової служби; Г – тимчасово не придатний до військової служби; Д – не придатний до військової служби

№ слайду 8

Опис слайду:

№ слайду 9

Опис слайду:

№ слайду 10

Опис слайду:

№ слайду 11

Опис слайду:

№ слайду 12

Опис слайду:

№ слайду 13

Опис слайду:

№ слайду 14

Опис слайду:

№ слайду 15

Опис слайду:

№ слайду 16

Опис слайду:

1. Командні військові посади Щоб успішно виконувати обов'язки на командних посадах, людина має виробити в собі ряд необхідних якостей. Потрібно мати хорошу, різнобічну фізичну підготовку. Володіти ясною та розбірливою мовою, вміти коротко і логічно обґрунтовано викладати свої думки, дохідливо ставити підлеглим завдання. Розвинені організаторські та (організаторські), пізнавальні (інтелектуальні) здібності. Вміння орієнтуватися у складній обстановці, виділяти головне та приймати правильні рішенняв короткий термін. Ініціативність, самовладання, відповідальність, вимогливість, принциповість, самостійність.

№ слайду 17

Опис слайду:

Він повинен знати основи педагогіки та основні засади навчання та виховання, а також методи формування у підлеглих необхідних для служби якостей. Йому мають відомі основи управління військовим колективом, порядок оцінки обстановки, з'ясування поставлених завдань, прийняття рішення, організації та контролю виконання. Крім того, командир повинен виховувати у себе низку психологічних якостей: здатність свідомо та беззаперечно підпорядковуватися вимогам законів, військових статутів, наказам командирів; вміння швидко перемикатися з однієї роботи на іншу та спрямовувати свою діяльність на досягнення кінцевого результату; завзятість та послідовність у подоланні труднощів при виконанні завдань; вміння володіти собою у будь-якій обстановці та організувати підлеглих виконання поставленої задачи.

№ слайду 18

Опис слайду:

2. Операторські військові посади Залежно від змісту та характеру операторських обов'язків розрізняють кілька видів посад операторів: оператори-технологи оператори-диспетчери оператори-дослідники та ін. Операторам також необхідний ряд професійно важливих якостей: розвинена оперативна та довготривала пам'ять; здатність до тривалої концентрації уваги; вміння виділити у інформації головне; точність та швидкість зорового та слухового сприйняття; гарна координація рухів; емоційна стійкість; акуратність та відповідальність, точний окомір, швидкість мислення, вміння виділити в інформації головне.

№ слайду 19

Опис слайду:

3. Військові посади зв'язку та спостереження Зв'язок - основний засіб управління військами та зброєю. Діяльність зв'язківців пов'язана із значними фізичними та емоційними навантаженнями, які можуть незмірно зростати особливо в умовах інформаційної війни. Для успішного виконання обов'язків на посадах зв'язку та Спостереження необхідні такі професійно важливі якості: гострий слух та зір; точність (сенсорні) слухового (зорового) сприйняття; стійкість уваги; розвинена оперативна пам'ять; правильна дикція та розбірливий почерк; гарне володіння російською; рухливість кистей та пальців рук; розвинене відчуття ритму; витривалість нервової системи.

Опис слайду:

Для успішного виконання обов'язків водія кожен військовий водій повинен бути фізично здоровим, загартованим і витривалим. У професійному відношенні водій повинен мати міцні знання щодо влаштування, правил руху, експлуатації та обслуговування рухомого засобу. Крім того, кожен військовий водій повинен мати високу нервово-психічну стійкість; розвиненою зоровою та слуховою пам'яттю; рухливість нервової системи; швидкою реакцією та гарною координацією рухів; умінням зберігати працездатність; нормальним відчуттям кольору.

№ слайду 22

Опис слайду:

5. Військові посади спеціального призначення Це посади розвідників, саперів, пожежних, водолазів та інших. Діяльність цих посадах здійснюється у особливо напружених, часто у екстремальних умовах і пов'язані з дуже високими емоційними і фізичними навантаженнями. Воїни повинні вміти майстерно застосовувати штатну зброю, техніку, спеціальне спорядження, діяти швидко, рішуче, проявляти ініціативу та винахідливість. Для успішного виконання своїх обов'язків військовослужбовці цієї категорії мають міцне здоров'я, відмінну фізичну підготовку, високі морально-бойові якості: мужність, самовідданість, почуття відповідальності, колективізму, військового товариства. Вони повинні виховувати у собі кмітливість, самовладання і витримку, спостережливість і точний окомір, уміння швидко переробляти великий обсяг інформації та приймати правильні рішення.

№ слайду 23

Опис слайду:

6. Технічні військові посади Підтримка у бойовій готовності та справному стані озброєння та військової техніки забезпечують військовослужбовці, які обіймають технічні військові посади. Фахівці технічних спеціальностей повинні вміти виявляти причини несправностей техніки та усувати їх; здійснювати ремонт та настроювання механізмів; виявляти та усувати дефекти та несправності деталей, вузлів, блоків у процесі їх регулювання та експлуатації. Вони повинні знати основи механіки, квантової фізики, електроніки, оптики, вміти читати креслення, розумітися на показаннях приладів; знати конструктивні особливості техніки, що обслуговується. Для успішного виконання обов'язків ці фахівці повинні мати ряд професійних якостей: розвинену оперативну пам'ять, розвинене наочно - дієве і наочно - образне мислення, нормальне відчуття кольору, схильність до роботи з технічними пристроями.

Військова діяльність сьогодні має яскраво виражений колективний характер. Військовослужбовець повинен ще мати здатність працювати в колективі. Уміння жити безконфліктно – це одна з важливих вимог військової діяльності, яка стосується будь-яких військових посад. Військова служба завжди була для людини випробуванням її духовних та фізичних сил, це перший ступінь, де перевіряється рівень підготовки людини до дорослого життя, де кожен отримує оцінку рівня своєї підготовленості до життя.

№ слайду 26

Опис слайду:

Проведення такого дослідження не тільки дозволяє Проведення такого дослідження не тільки дозволяє диференціювати призовників за їх психологічним особливостям, але і доводить необхідність і важливість індивідуального підходу до них, як при виконанні поточних завдань, так і при необхідності вирішення спірних питань та вирішення будь-яких нестандартних ситуацій. Облік цих особливостей і формування підрозділів зі своїми врахуванням є важливим чинником, що забезпечує психологічну комфортність служби, як рядового, і командного складу, позитивну динаміку у свідомості призовників та ставлення до військової служби, тобто. зрештою сприяють ефективнішому вирішення завдань, які стоять перед Збройними силами Російської Федерації загалом.

№ слайду 27

Опис слайду:

ТЕМА:Професійно-психологічний відбір у Збройних СилахРФ.

Цілі уроку.Ознайомити учнів та вивчити правила професійного психологічного відбору при початковій постановці на військовий облік; ознайомити із психологічною класифікацією військових посад.

Урок

Час: 40 хвилин

Тип уроку:комбінований

Навчально-наочний комплекс:підручник ОБЖ 11 клас, ПК, проектор

Хід уроку

Одним із основних заходів первісної постановки громадянина на військовий облік є професійний психологічний добір. Саме він дає відповідь на головне питання про подальше виконання громадянином військового обов'язку - в якій якості та в яких військах служитиме громадянин РФ.

Багато хто з хлопців вже пройшли початкову постановку на військовий облік і мають досить чітке уявлення про те, що є професійним психологічним відбором. На сьогоднішньому уроці ми докладно розглянемо порядок проходження професійного психологічного відбору, ще й деякі важливі теоретичні питання, що стосуються цих заходів.

Запитання для активізації знань.

1. У чому мета проведення професійного психологічного відбору при початковій постановці на військовий облік?

2. Як впливають результати професійного психологічного відбору те що, яким чином громадянин виконуватиме військовий обов'язок?

3. Вивчення нового матеріалу. Вступне слово вчителя.

Справді, не лише духовними і моральними силами воїна досягається перемога в бою. Потрібна ще й сила фізична. Та й не лише сила, а й спритність, витривалість, інші фізичні якості, без яких неможливо уявити справжнього військового.

Звернемося до керівництва «З професійного психологічного відбору у Збройних Силах Російської Федерації» (фрагменти).

I. загальні положення

3. Заходи з професійного психологічного відбору проводяться штатними та позаштатними підрозділами професійного психологічного відбору (далі - підрозділи профвідбору) і фахівцями з професійного психологічного відбору.

4. Професійний психологічний відбір у Збройних силах є одним із видів професійного відборута є комплексом заходів, спрямованих на досягнення якісного комплектування військових посад на основі забезпечення відповідності професійно важливих соціально-психологічних, психологічних та психофізіологічних якостей громадян, які закликаються або добровільно вступають на військову службу, та військовослужбовців вимогам військово-професійної діяльності.

5. Завданнями професійного психологічного відбору є: військово-професійна орієнтація громадян та військовослужбовців на оволодіння військово-обліковими спеціальностями солдатів, матросів, сержантів старшин (далі - військово-облікові спеціальності), навчання у військово-навчальних закладах за відповідними спеціальностями службу за контрактом;

визначення професійної придатності громадян та військовослужбовців до підготовки (навчання) з військово-облікових спеціальностей, військової служби на військових посадах, навчання у військово-навчальних закладах, надходження на військову службу за контрактом та вироблення рекомендацій щодо їх відбору для підготовки (навчання) військово- обліковими спеціальностями та визначенням з військових посад;

9. За результатами професійного психологічного відбору виноситься одне з наступних висновків про професійну придатність громадян та військовослужбовців до підготовки (навчання) з військово-облікових спеціальностей та військової служби на конкретних військових посадах (далі
називається - професійна придатність):

а) рекомендується насамперед- перша категорія.
Відносні до цієї категорії громадяни та військовослужбовці за рівнем розвитку професійно важливих якостей повністю відповідають вимогам військової посади (військових посад), що дозволяє їм у встановлені терміни оволодіти військово-обліковою спеціальністю, мати за результатами інспекторських, підсумкових, контрольних перевірок та випускних іспитівпереважно відмінні оцінки, здобути класну кваліфікацію;

б) рекомендується- Друга категорія.
Відносні до цієї категорії громадяни та військовослужбовці за рівнем розвитку професійно важливих якостей в основному відповідають вимогам військової посади (військових посад), що дозволяє їм у встановлені терміни оволодіти військово-обліковою спеціальністю, мати за результатами інспекторських, підсумкових, контрольних перевірок та випускних іспитів переваг оцінки;

в) рекомендується умовно- третя категорія.
Віднесені до цієї категорії громадяни та військовослужбовці за рівнем розвитку професійно важливих якостей мінімально відповідають вимогам військової посади (військових посад), насилу опановують військово-облікову спеціальність у встановлені терміни, мають за результатами інспекторських, підсумкових, контрольних перевірок та випускних іспитів. Допускаються до навчання або професійної діяльності за нестачі кандидатів;

г) не рекомендується- 4-а категорія.
Віднесені до цієї категорії громадяни та військовослужбовці за рівнем розвитку професійно важливих якостей не відповідають вимогам військової посади (військових посад).

10.При винесенні висновків про професійну придатність громадян враховується також рівень їхньої нервово-психічної стійкості.

Оцінка нервово-психічної стійкості виноситься за чотирма рівнями:

Висока нервово-психічна стійкість;

Хороша нервово-психічна стійкість;

Задовільна нервово-психічна стійкість;

Незадовільна нервово-психічна стійкість чи нервово-психічна нестійкість.

12. Громадяни та військовослужбовці, які мають четверту категорію професійної придатності, не можуть бути:

Направлені для підготовки з військово-облікових спеціальностей до громадських об'єднань та навчальних військових частин;

Направлені на навчання до військово-навчальних закладів;

Прийнято на військову службу за контрактом на відповідні військові посади.

Громадяни та військовослужбовці, які мають четверту категорію професійної придатності за класами основних подібних військових посад, призначаються на військові посади, для виконання яких не потрібні особливі професійно важливі якості (інші військові посади), встановлені Психологічною класифікацією військових посад, заміщуваних солдатами, старшинами (додаток № 1 до цього Посібника).

14. Висновки про професійну придатність громадян та військовослужбовців враховуються:

військовими комісарами - при направленні громадян на підготовку з військово-облікових спеціальностей у громадських об'єднаннях;

призовними комісіями - при прийнятті рішень про направлення громадян для здавання конкурсних вступних іспитівдо військово-навчальних закладів.

15. Результати соціально-психологічного вивчення, психологічного та психофізіологічного обстеження, висновки про професійну придатність та інші дані на громадян та військовослужбовців заносяться у відповідні розділи карти професійного психологічного відбору.

29. Заходи щодо професійного психологічного відбору з громадянами, які підлягають призову на військову службу, здійснюються поетапно: у період первісної постановки громадян на військовий облік; у період від первісної постановки громадян на військовий облік до їхньої явки на засідання призовної комісії.

30. Військові комісари після складання списків громадян, що підлягають початковій постановці на військовий облік, надсилають за місцем навчання або роботи цих громадян анкету та запит на відомості про особистісні якості.

31. У період початкової постановки громадян на військовий облік позаштатна група профвідбору військового комісаріату проводить їх військово-професійну орієнтацію, соціально-психологічне вивчення, психологічне та психофізіологічне обстеження.

Результати соціально-психологічного вивчення, психологічного та психофізіологічного обстеження, висновок про професійну придатність та рішення про призначення заносяться до розділів I - III, V, VI карти професійного психологічного відбору та журнал обліку роботи позаштатної групи профвідбору військового комісаріату (за формою, додаток № 4 до справжньому Посібнику). Карта професійного психологічного відбору, підписана військовим комісаром, разом із іншими документами громадянина, покликаного військову службу, іде на збірний пункт суб'єкта Російської Федерації.

Психологічна класифікація військових посад, які обіймають сержанти, старшини, солдати і матроси

Основні професійно важливі психологічні якості	Приклади військових посад
Командні (організаторські)
Розвинені організаторські та пізнавальні (інтелектуальні) здібності. Уміння орієнтуватися у складній обстановці, виділяти головне та приймати правильні рішення у короткий термін. Ініціативність, самовладання, відповідальність, вимогливість, самостійність. Ясна і розбірлива мова	Командир бойової машини Командир зброї Командир відділення. Командир танка Командир установки. Командир бойового поста Керівник команди. Начальник майстерні Начальник посту Начальник пункту Начальник радіостанції Начальник станції Старшина команди
Операторські (сенсорно-гностичні)
Точність та швидкість зорового (слухового) сприйняття, точний окомір. Стійкість та концентрація. Оперативна пам'ять Швидкість мислення, вміння виділити у інформації головне. Координація рухів руками	Оператор (РЛС, ЗРК, ПТРК, енергосистем, постів управління, АСУ, ЕВТ та ін). Навідник зброї (танка, САТ та ін.) Навідник-оператор (БМП, БМД, протичовнових бомбових установок та ін.) Радіометрист. Снайпер та ін.
Зв'язки та спостереження (сенсорні)
Гострий слух (зір). Точність слухового (зорового) сприйняття. Стійкість уваги. Оперативна пам'ять Розвинене почуття ритму, витривалість та рухливість нервової системи. Правильна дикція, розбірливий почерк. Рухливість кистей та пальців рук	Радіотелеграфіст, радист, радіотелефоніст. Телеграфіст. Спостерігач. Акустик, гідроакустик. Сигнальник
Водійські (сенсомоторні)
Розподіл та стійкість уваги. Швидка сенсомоторна реакція. Рухливість нервових процесів. Двигун пам'ять. Координація рухів руками та ногами	Водій. Механік-водій (танка, БМП, БМД, САУ та ін.) Машиніст тепловоза. Рульовий. Кранівник та ін.
Спеціального призначення (моторно-вольові)
Координація рухів, спритність, фізична силата витривалість, рішучість, сміливість, самовладання.	Фахівці повітряно-десантних, десантно-штурмових, розвідувальних підрозділів, морської піхоти та ін.
Технологічні (фахівці з обслуговування та ремонту техніки)
Розвинене наочно-дієве та наочно-образне мислення. Загальноосвітня та технічна грамотність	Акумуляторник. Дизеліст. Моторист. Механік. Майстер (радіомайстер, телефонний майстер та ін.) Електрик. Електромонтер та ін.
Інші
Особливих професійно важливих психологічних якостей не потрібно	Стрілець. Помічник гранатометника. Зарядний та ін.

Підбиття підсумків уроку.

Питання закріплення знань.

1. Які нормативно-правові акти регламентують проведення професійного психологічного відбору?

2. Хто проводить професійний психологічний відбір за початкової постановки на військовий облік?

3. Як і де відображаються результати професійного психологічного відбору?

4. Як впливають результати професійного психологічного відбору визначення порядку проходження військової службигромадянином?

Домашнє завдання.

1. Ситуаційне завдання.Використовуючи психологічну класифікацію військових посад, визначте, на які посади може бути призначений громадянин І., якщо він не має розвинених організаторських здібностей, але в його професійно-психологічній характеристиці зазначено, що його психологічні якості такі: «Точність і швидкість зорового (слухового) сприйняття, точний окомір. Оперативна пам'ять. Швидкість мислення, вміння виділити у інформації головне. Координація рухів руками.

«Психологічна готовність до школи» - Емоційно – вольова готовність Вміє контролювати емоції та поведінку. Федеральний державний освітній стандартпочаткового загальної освіти. Чи вміє дитина спілкуватися з дітьми? складники психологічної готовності. Зазнає труднощів у спілкуванні з дорослими та однолітками з приводу навчальних завдань.

«Психологічна підготовка до ЄДІ» - Попередження помилок, що регулярно зустрічаються; Розвиток самостійності учнів у підготовці до іспиту; Робота із батьками випускників. Блок "Постановка мети". Робота із педагогічним колективом. МОДУЛІ ПРОГРАМИ: Рівень розвитку та індивідуальні особливості саморегуляції навчальної діяльності.

«Психологічне супроводження» - Планова психодіагностика за погодженням з батьками. Психологічний супровід проектів. Групова та індивідуальна корекційно - розвиваюча робота з дитиною. Загальний рівеньтривожності. Батьківські збори. Супровід дітей «групи ризику». Методичні рекомендації. Висновок: особиста самооцінка адекватна.

«Психологічні тренінги» - Системна детермінація реалістичність надмірність. Здійснення зворотного зв'язку стан учасників тренінгу наприкінці дня. Специфіка підліткового віку. Основні види. Створення середовища. тренінг раціонального самопізнання та саморозвитку ( трансактний аналіз) Ерік Берн. Правила роботи у групі. Організаційні.

«Психологічна служба» - Базовий та спеціалізований пакети психологічних послуг. Розмаїття моделей ускладнює координаційну та прогностичну діяльність. Система оцінки якості. Двохрівнева системанадання психологічної допомоги. Протоколи вирішення професійних завдань педагога психолога. Алгоритм взаємодії педагога-психолога з педагогами у рамках проліпрофесійної діяльності.

«Психологічний моніторинг» - За допомогою психологічного моніторингу відслідковуються такі психологічні критерії, показники результативності освітнього процесуу школі: У перекладі означає, що нагадує або застерігає. Визначити відносне місце учня у класі та паралелі; провести ранжування учнів (класів) за заданим параметром; виділити групи учнів із високими та низькими показниками; відстежити динаміку змін результатів рік у рік; провести порівняння груп (класів, паралелей) за заданими параметрами.