Как се появява звукът. Речев апарат: как се образуват звуците на речта Как се появява звукът при децата

28.01.2017 17:18 2869

Как се появява звукът.

Всяка секунда чуваме огромен брой различни звуци - шум от коли, гласове на хора, шумолене на зеленина... Дори и тези, на които не обръщаме внимание. Сега ще ви кажем как се появява звукът ...

Всички звуци се образуват в резултат на вибрации (вибрации), т.е. много бързи движения на частици от предмети напред-назад. Във въздуха звукът се разпространява под формата на вълни (не, не море, а въздух). Ушите ни възприемат звукови вълнипреминавайки през въздуха около нас. Звукът може да се разпространява в други газове, както и в течности и твърди веществаох. Следователно звуците се чуват и под водата.

Но в космоса, където няма въздух, астронавтите не могат да общуват без уоки-токи. Въпреки че ако се докоснат до каски, те могат да се чуят. Тъй като въздухът вътре в каската, заедно с докосването на твърди частици, създава плътна среда, през която могат да преминават звукови вълни.

Понякога звуковите вълни се отбиват от твърди повърхности и се връщат обратно. Това явление, наблюдавано в пещери, дълги коридори и планини, например, се нарича ехо.

Когато скубете струна на китара, тя вибрира много бързо, произвеждайки звукови вълни. Като докоснете леко звучащата струна с пръст, ще усетите нейните вибрации. И ако натиснете по-силно пръста си, вибрацията ще спре и звукът ще спре. Вибрациите на струните на китарата, разпространяващи се под формата на звукови вълни, също вибрират въздуха, като по този начин издават звук.

Скоростта на звука е около 1225 км/ч. Това е 30 пъти по-бързо от скоростта на бегач на разстояние, но почти милион пъти по-бавно от скоростта на светлината! Звуците са силни и тихи. Колкото по-силни са вибрациите, толкова по-големи са звуковите вълни и по-силен звук... Силата на звука се измерва в децибели. Лист, който тихо потъна на земята, издава шумолене от 10 децибела. Ревът на излитащ реактивен двигател достига 120 децибела.

Освен това звуците са разделени на високи и ниски. Голяма тромпет (което означава музикален инструмент) звучи по-ниско от малка свирка. Огромният тигър има нисък бас, а мишката скърца високо и тънко. Това се дължи на факта, че те произвеждат различни вибрации. Как повече скоростколебание, толкова по-висок е звукът.

Кучетата чуват както по-високи, така и по-ниски звуци от хората. Прилепите и делфините могат да възпроизвеждат и чуват много високи звуци - ултразвук - и да използват тази способност за навигация в пространството. Хората нямат способността да чуват ултразвук.

В шумна среда, например, хората носят слушалки, за да заглушат звука. Това се дължи на факта, че силен шумможе да причини болка и дори да доведе до глухота, ако продължи много дълго.

Появата на реч у човек, образуването на звуци е възможно благодарение на речевия апарат. Речев апарате съвкупност от координирани тела, които помагат за оформянето на гласа, регулирането му и оформянето му в смислени изрази. По този начин под човешкия говорен апарат се разбират всички елементи, пряко участващи в работата по създаване на звуци - артикулационният апарат, включително централната нервна система, дихателните органи - белите дробове и бронхите, гърлото и ларинкса, устната кухина и носната кухина.

Структурата на човешкия говорен апарат, тоест неговата структура, е разделена на две части - централна и периферна секции. Централната връзка е човешкият мозък с неговите синапси и нерви. Централният говорен апарат включва и висшите отдели на централния нервна система... Периферният отдел, той също е изпълнителен, е цяла общност от елементи на тялото, които осигуряват формирането на глас и реч. Освен това, според структурата, периферната секция на речевия апарат е разделена на три подсекции:

Оформяне на глас

Всеки език на нашата планета има определен брой звуци, които създават акустичен образ на езика. Звукът намира смисъл само в схемата на изречението, той помага да се разграничи една буква от друга. Този звук се нарича фонема на езика. Всички звуци на езика се различават по характеристики на артикулация, тоест разликата им идва от образуването на звуци в човешкия речеви апарат. И по акустични характеристики - по разлики в звука.

дихателна, иначе енергийна – включва белите дробове, бронхите, трахеята и гърлото;
гласообразуващият отдел, иначе генераторът - ларинкса заедно със звуковите струни и мускули;
звукообразуващи, иначе резонансни - кухината на орофаринкса и носа.

Работата на тези отдели на говорния апарат в пълна симбиоза може да се осъществи само чрез централен офисречеви и гласообразуващи процеси. Това предполага, че дихателният процес, артикулационният механизъм и звукообразуването са напълно контролирани от човешката нервна система. Неговото въздействие се простира до периферните процеси:

функционирането на дихателните органи регулира силата на звука на гласа;
функционирането на устната кухина е отговорно за образуването на гласни и съгласни и за разликата в процеса на артикулация по време на образуването им;
носовата част осигурява регулиране на обертоновете на звука.

При формирането на гласа централният говорен апарат заема ключово място. Човешката челюст и устни, небцето и епиглотиса, фаринкса и белите дробове са включени. Въздушният поток, напускащ тялото, преминавайки през ларинкса и преминаващ през устата и носа, е източникът на звука. По пътя си въздухът преминава гласни струни... Ако са отпуснати, тогава звукът не се генерира и преминава свободно. Ако са близки и напрегнати - въздухът, преминавайки през тях, създава вибрации. Резултатът от този процес е здрав. И тогава, по време на работата на подвижните органи на устната кухина, възниква директното образуване на букви и думи.

Структурни компоненти на речта

Пер речева функцияотговор:

Центърът на сетивната реч е възприемането на звуците на речта, базирано на системата за разграничаване на звука на езика; зоната на Вернике в лявото полукълбо на мозъка е отговорна за този процес.
Центърът на моторната реч - зоната на Брока е отговорен за него, благодарение на който е възможно да се възпроизвеждат звуци, думи и фрази.

В тази връзка, в клинична психологияима концепцията за впечатляваща реч, с други думи, разбирането и представянето на устни и писмена реч... Съществува и понятието експресивна реч – такава, която се произнася на глас със съпровода на определено темпо, ритъм, емоции.

В процеса на формиране на речта всеки човек трябва да има ясна представа за следните подсистеми роден език:

фонетика (какви срички, звукови комбинации могат да бъдат, тяхната правилна структура и комбинация);
синтаксис (разбиране как точно възникват връзката и комбинациите между думите);
речник (знание на речника на езика)
семантика (способност за разбиране на значението на думите много преди придобиване на умения за произношение);
прагматика (отношения между знакови системии тези, които ги използват).

Фонологичният компонент на езика означава познаване на смисловите единици на езика (фонемите). Физически звуците на речта могат да бъдат разделени на шумове (съгласни) и тонове (гласни). В основата на всеки език е определена отличителна черта, ако промените един от тях, тогава значението на думата ще се промени драстично. Основните значими характеристики включват глухота и звучност, мекота и твърдост, както и шок и ненапрегнатост. Именно тези характеристики са в основата на фонемите на езиковата система. Всеки език приема различен брой смислени единици, обикновено от 11 до 141.

Руският език предполага използването на 42 фонеми, по-специално 6 гласни и 36 съгласни.

Научно е доказано, че всяко здраво бебе през първата година от живота има способността да възпроизвежда 75 различни най-къси звукови единици, с други думи, може да научи всеки език. Но най-често децата в началните етапи на своето развитие са само в една езикова среда, поради което с течение на времето те губят способността си да възпроизвеждат звуци, които не принадлежат на техния роден руски език.

Диагностика на проблеми с говорния апарат

Усвояването на нормите на родния език става чрез копиране на това, което човек чува. И всички родители имат различно отношение към проблемите на развитието на речта на децата си. Някои започват да алармират, когато едно дете на две години не използва подробни фрази за комуникация, други са по-невнимателни и може упорито да не забелязват, че говорният апарат на детето е нарушен.

Наличието на проблеми до голяма степен зависи от това колко добре е формиран човешкият говорен апарат. Важно е всеки отдел, който участва във формирането на гласа, да функционира пълноценно и точно.

Причините за нарушенията могат да бъдат много фактори, тъй като структурата на човешкия речев апарат е много структурно сложна схема. Но има само три основни причини:

неправилно използване на органите на речта;
структурни нарушения на речевите органи или тъкани;
проблеми с частите на нервната система, които осигуряват процеса на възпроизвеждане на звуци и гласове.

Под забавяне развитие на речта(ZRR) означава количествено недоразвитие речник, липса на формиране на експресивна реч или липса на фразова реч до 2-годишна възраст и съгласувана реч до 3-годишна възраст при децата. При дефицит на гласови функции комуникацията е ограничена, получената сума от външен святинформацията от говорен характер е намалена, което допълнително може да доведе до сериозни проблеми с четенето и писането.

Такива деца се нуждаят от съвет от детски невропатолог, детски отоларинголог, логопед, а също и от психолог, за да изберат размера на коригиращата помощ.

Познаването на структурата на говорния апарат и неговите функции ще ви помогне да обърнете внимание на отклоненията от нормата във времето и увеличават шанса за бърза и пълна корекция на патологията.

Звук

Звукът е вид енергия, която ухото възприема. Възниква поради вибрации в твърда, течна и газообразна среда, които се разпространяват под формата на вълни.

Свикнали сме да мислим, че звукът се движи само във въздуха, но в действителност той се възприема и чрез друга среда. Например, ако потопим главата си във вана, ще чуем какво се случва в стаята, защото водата и другите течности провеждат добре звука. А шумните съседи ни пречат, защото силните им гласове се чуват през пода и стените - твърди частици.

Генериране на звук

Лесно е да издавате звук, като удряте с два предмета - например капаци на тенджери. Те започват да звучат, така че когато удряме, ние им предаваме енергия, карайки ги да вибрират (вибрират бързо). Докато вибрира, обектът последователно компресира и след това разрежда околния въздух. Следователно налягането на въздуха около него расте и пада. Тези малки вибрации във въздуха създават звукови вълни. Те достигат до тъпанчетата ни и ние чуваме звук.

Въздушни вибрации

Звукът се произвежда от фините разлики във въздушното налягане. Когато някой говори до нас, той предизвиква повишаване на налягането на въздуха, след което намалява с около 0,01 процента от нормалното. Усещаме същия натиск, когато поставим лист хартия върху дланта на ръката си. Въздухът вибрира, като вибрира тънката мембрана в ухото, наречена тъпанче. Ето защо ние възприемаме вибрациите във въздуха като звук. Но нашите уши не улавят всички вибрации. Първо, вибрацията трябва да е достатъчно силна, за да я уловим, и второ, не твърде бърза или твърде бавна – с други думи, тя трябва да има определена честота.

Разпространение на звука

Звуковите вълни се разпространяват от вибриращ обект отстрани. Колкото по-далеч от нас е източникът на звука, толкова повече енергия изразходват вълните по пътя си и следователно звукът става по-тих. Върху твърди повърхности, като стъклени и каменни стени, вълните се отразяват, създавайки ехо. Ако човекът, който говори, е в една стая с нас, звукът от нейния глас достига до ушите ни и директно и се отразява от стените, пода и тавана. Ако стаята е голяма, се появява силно ехо, това явление се нарича реверберация.

Сила на звука

Колкото по-силно удряме обекта, толкова по-енергично той вибрира, създавайки осезаеми промени във въздушното налягане, което означава, че звукът става по-силен. Нашето ухо може да усети разликите в налягането в много широк диапазон. Хората с остър слух могат да изпитат разлика, която е милиони пъти по-малка. атмосферно налягане; звукът на такава сила се създава от паднала на пода фиби. В другата крайност има една пета от атмосферното налягане, което е шумът, генериран от ударния чук.

Честота

Честотата се измерва в херци (Hz). Нашето ухо възприема само звуци в диапазона от 16 до 20 000 Hz. Сигналът на колата е с честота 200Hz, висока женски гласзаписва до 1200 Hz, а ниският мъжки бас може да достигне 60 Hz. Звуците с честоти до 16 Hz се наричат инфразвук, а с честота 2 x 10 ^ 4 - 10 ^ 9 - ултразвук.

Скорост на звука

Звукът се движи във въздуха със скорост от около 1224 километра в час. „С понижаване на температурата или въздушното налягане скоростта на звука намалява.“ В тънък студен въздух на височина от 11 километра скоростта на звука е около 1000 километра в час. „Скоростта на звука във водата е много по-висока. отколкото във въздуха (около 5400 километра в час).

Гласът се появява, когато въздухът от белите дробове преминава през гласните струни. ”Височината на гласа зависи от това колко бързо вибрират връзките. Движението на въздуха, след това изпълва белите дробове, след това излиза, контролира диафрагмата. Мускулите на езика и устните издават звуци, които правят връзките разбираеми. „Кухините в носа, ларинкса и гръдния кош помагат за усилване на звука чрез резонанс.