Пълно и дълбоко езиково знание. Дълбоки познания за родния език - ключът към изучаването на чужди езици

Постоянното настаняване в същата среда не позволява напълно да се разбере каква е родният език за човек. Когато няма трудности при преодоляването на езикова бариера, малко хора мислят за ролята на комуникацията за психологическото, моралното състояние на всеки индивид. Понякога е възможно да се разтърси доверие и мир може да бъде само пристигането на чужденци. Дори и най-малката разлика в езиците с жителите на страните дава възможност да се разбере колко трудно е да има човек, без да разбира речта на събеседника.

Значението на уговореното умение в живота на човека

От раждането детето е ваксинирано знание, умения, които ще помогнат в живота. И това е реч - това е едно от най-важните умения, които усвояват малък човек. Помнете как се чувствате неудобно, когато не можете да разберете какво иска бебето от вас. Тест и везни думи, той се бореше да предаде неговата гледна точка, желание, емоции. И ако възрастният е трудно да се разбере такъв "разговор", тогава детето понякога е по-трудно. Въпреки всичките му усилия той остава несвързан. От такава възраст е важно да се формира при деца разбиране за това, което родният език за човек означава да внуши любовта към думата.

Как да се повиши на родния език?

Много е важно да се помогне на ученето на деца. И това се отнася не само училищна програма. В образователните институции учителите са полирани от базата вече получена от детето, разширявайки речника, коригирайте някои грешки, които присъстват в речта на детето и неговата среда. Но не можете да се надявате да поставите само в учебната програма, която е ограничена от рамката, времето и техниките. Учителите не винаги предават ролята на своите ученици роден език В човешкия живот. Дискусии, четене, гледане на филми, слушане на песни в домашна спокойна атмосфера ще станат ключ към не само съвместно развлечение, но и безопасността на родния език.

Езикът на хората - огледалото на душата му, културно наследство

Езикът е не само инструмент за комуникация между тях различни хора. Стойността на родния език в човешкия живот е много по-дълбока и важна. Това е носител на култура, манталитет, традиции и история на всеки народ. В света има повече от 6 хиляди различни езици. Някои от тях са сходни, а представителите на близките страни могат да разберат устната си реч изцяло или частично, други са абсолютно неразбираеми и нямат нищо подобно на родните за хората. Дори в същата страна, различните диалекти могат да бъдат в движение.

Всяка от тях е стафидата на ръба, душата му. В края на краищата езикът е картографиране на мисълта като отделно, взето от хората и група хора, цяла нация. Това е дефиниращ компонент на националното единство, обединяващ различен в дух, метод на съществуване, социални аспекти на хората. Изявлението на Е. Сепир много характерно описва ролята на език при формирането на култура като явление и култура на отделен човек: "Културата може да се определи като нещо, което това общество прави и мисли. Езикът е това, което мислят.

Посещението е добро, но у дома е по-добре

Колкото по-лесно е да осъзнаем това, което родният език означава за човек, толкова по-далеч е от дома си. Емигрантите са много остър този проблем, който поради различни обстоятелства са били принудени да напуснат родината си. Необходимостта от комуникация, която не може да бъде напълно удовлетворена от помощта на разговор на чужди наречия, тласка хората да създават групи от интереси, общности, диаспори. Много често такива общности се съхраняват много по-точно и надеждно от техните сънародници, които нямат трудности в този характер.

Много е важно да можете да се чувате ежедневно, да говорите, да реализирате родния език. Това е един вид път, който го свързва с къща и близки хора. Не са напразни много, много, без да предизвикват отделяне от родния край, страдащи от носталгия и те не могат да дойдат в чужда земя. Често причината за това е не само икономически аспект, различен манталитет и навици. Невъзможността за безплатна комуникация на езика, която смятате, че става неустоима пречка за постоянното настаняване в чужбина.

В края на краищата, отсъствието разговорна практикаБуквите, четенето могат да доведат до забравяне, изкривяване дори на роден език, който човек използва от раждането. Разбира се, някои вътрешни фрази, изпълнени с майчиното мляко, няма да изчезне завинаги, но речник, способността да се говори свободно и без акцент. Колкото по-важно е да се опитате да запазите частта от родината си, да ядете и да я пеете през думата.

Трябва ли да преподавам на детето с роден език, живеещ в чужбина?

За всеки човек родният език е езикът, на който той говори от раждането, това са приспивни майки, първите въпроси и отговори. Въпреки това, как да бъдем с деца, родени в чужда страна за родители, или тези, които се преместват в ново място на много малко бебе? Как да определим кой език е роден с тях? Как да обясним разликата между два различни начина за изразяване на мислите и чувствата си?

Тенденциите на съвременния свят са такива познания за няколко чужди езици - Това вече не е прищявка или желание на родителите. Най-често това е необходимостта, без която в живота на възрастни е труден за навигация, да се качите добра работа. Психолозите и учителите твърдят, че бебето е много по-лесно да научите езика, отколкото възрастен човек. В същото време основната база е положена на много ранна възраст, дори преди училище. Способността на мозъка да възприема информацията в този период на живот е колосална. Децата, живеещи в двуезична страна или семейство, свободно могат да комуникират както на общ, така и на местен език.

Родителите са много важни, за да обърнат много внимание на местната реч, защото училището, общуването с връстници, ще помогне на детето компетентно и ясно да се изразява на езика, от който се нуждаят. Но пълното отсъствие или липсата на практики ще доведе до факта, че родният език е напълно изтрит от паметта, той ще бъде забравен и невидимата нишка, свързваща човека и неговата родина.

Как да преодолеем езиковата бариера

Често проблемите в комуникацията възникват поради невъзможността на дадено лице за решаване на тази задача. Обширният речник, разбирането на основите на граматиката, начините за изграждане на предложения все още не позволяват безплатна комуникация. Такива трудности възникват поради недоразумения говорим език. Придобиването на необходимите умения се осъществява само по време на комуникацията на живо, чрез четене измислица, Периодични издания, филм за филм. Важно е да не забравяте да подобрите произношението на отделни думи и фрази. Това, което означава родният език за човек, ще помогне да се намери притежание на няколко наречия. И само чувството на разликата, наистина можете да разберете колко много обичате вашата страна и нейния език.

Материали за уроците от обобщаването на повторението, да се подготвят за кредити, изпити и за извършване на окончателно сертифициране

1) Ви напомняме, че знаците за думите показват:

1 - продукция фонетичен анализ думите;
2 - произвеждат морфемен анализ на думата;
3 - продукция морфологичен анализ думите;
4 - продукция синтактичен анализ оферти;
5 - да направи анализ на препинаването на предложението;
6 - лексикал;
7 - Стилистична.

2) Упражнения за повишена сложност, обозначени с "*".

I. Прочетете текста, подгответе се за представянето (подробно или компресирано).

Ахматов и Манделстам, в по-малка степен на Гумилев, обединява 2 протест срещу инфлацията на свещените 5 думи. В AQMEISTS святостта на свещената дума се възстановява чрез подчертаването на забраната си: Неговото 1 произношение застрашава непредвидими последици. "Не произнасяйте името на Господния Бог на Вас Вайн ..."

Ахматова предупреждава:

О, има уникални думи;
Кой им каза - прекарах прекалено много.
Неизчерпаем само синьо
Небето и милостта на Бога.

Но специално място в развитието на мотива принадлежи към странното стихотворение на Манделщам от 1912 г.:

Вашият образ, болезнен и необоснов,
Не можех да се забърквам в мъглата.
- Господи! - казах погрешно
Себе си, без да мисли да каже.

Божието име, като голяма птица,
Отлетя от гърдите ми!
Пред дебелите мъжки клубове
И празна клетка.

Преди нас не е "религиозна" поема - нито чрез традиционно измерване, нито според критериите за разширяване на символични 2 пори ... има парцел и този парцел е много прост. 4 Ситуацията е самотна разходка (година по-рано: "Light Cross Lonely ходи"). Zesryin описва отрицателно характерно психологическо състояние, което толкова често служества като ранния мандел в първоначалната точка: неназованият образ е измъчван от неговото отсъствие, неговите информират, тя е забравена, загубена. "Вашият образ" - такива думи биха могли да образуват обичайно за племетата, както в романтиката, началото на любовната поема; Но ние чакаме напълно различно. Възможно е имиджът да е ... но на решаващата основа - въз основа на недостъпност за въображението - тя е сравнима с начина на Бога; Това е като Божия образ. Един денифра - огледало на друг денигалност; И кореспонденцията на другата е "мъгла", симетрично споменато във втората линия от самото начало и във втората линия от края: характеристичният затъмняване на пейзажа на Манделщам. Но се появява катастрофа: в стреса, търсенето на изгубеното изображение "по погрешка" се възкликва: "Господи". В руската разговорна употреба тази дума е не повече от интермала ... името на Бога се оказва истинско, живо, като птица, именно в неговото островяване, заедно с дишането на говорителя. Но това не е за обитаването, но за страх: не беше необходимо да се говори неизбежно. Неискловото, случайно изявление на човек причинява щети и спад ... това заключение е предложено и закрепено с последния низ, чийто гъвкава плътност възниква от следните семантични характеристики за техниката на Манделстам: метафорична "клетка", от която "Bird" катастрофи и "клетка" от фразата "гръд".

(S.averintsev)

2. Какви характеристики на научния стил виждаме в този текст?

3. Докажете, че това е текстът. Каква е ролята на първото изречение?

4. Обяснете значението на думите баналност, инфлация, семантична, метафорична.

sucky, свещен.

6. Каква е ролята на цитиране в текста? Научете поетичните линии по сърце, се подгответе за писмо с памет.

7. Направете схема на едно от сложните предложения.

8. Обяснете заклинанията и абзац.

II. *Прочетете началото на член В. Истафиева "Името на Толстой" (1978). Обясни значението на името.

Един от най-ярките спомени за детството ми върху някаква прищявка на съдбата или редовността е свързан с Лвом Николайвич Толстой. В селото училище, където дойдох да уча в първия клас през есента на хиляда деветстотин и трийсет втора година, посещаващите учители ни прочетат, децата, които не могат да прочетат, историята за Жилин и Костилин. Беше такъв шок, който не можех да слушам нищо за дълго време и да възприемам, хвърлих през нощта и се опитах да разкажа ужасна история за двама руски войници, които побягнаха 2 от плен, всеки, който искаше да я слуша. 4 Баба ме слушаше, повече от веднъж извика и повтори: "Господи, Господи! Тук е, животът е човек, който само в него не се задуши и не се губи ... ". И той беше наказан: "Научете добре, по-възрастните 3 слушате - най-големите разредители няма да преподават ...".

Оттогава не съм препрочитал историята на Лъв Николаевич Толстой "Кавказки затворник" и няма да преследвам, защото живее в мен с дългогодишен, отдалечен от всички останали прочетени и чували, светло прозрение и аз Все още искате да преразгледате честота и 7 може би най-романтичната история в нашата руска литература. Може би, тягата за творчеството започна от желанието, в детството искрянето на окачването, - да научи чутото, нещо, разбира се, добавяйки себе си ...

1. Определете темата, основните мисли на текста. Предложете вашите имена на обратната връзка.

Посочете езиковите средства за изразяване на взаимоотношения, оценка.

4. В кои стойности се използват в текста (алинея) думи осветление, история, романтична?

5. Абонирайте се синоними за думи кажете, безплодие.

6. Пишете от текста на причастието. Как се обучават?

7. Посочете уводните думи, обяснете тяхната стойност и роля в текста.

8. Опишете характеристиките на синтактичната структура на текста. Какво се постига чрез използването на сложни предложения, пряка реч?

9. Направете верига на един от сложните предложения.

11. Подгответе се за изразяващ текст и преразпределящ текст.

светло прозрение, тласък за творчество, двама войници, за дълго време.

Посочете думата стилистична боядисана:

а) спомени;

б) детство;

г) литература.

В коя реч с думи има водеща?

а) прочетете, изслушайте се;

б) препрочитане, добавено, слушане;

в) Разбира се, може да е възможно.

III. Прочетете пасажа от спомените на поета M.sakovsky. Определете темата, основните мисли на текста. Подгответе се да разкажете текста и да пишете за това, което означава, според вас, "пълно и дълбоко познаване на езика".

Тези знания 1 на езика, който получих първо в селското училище, и след това в гимназията, където успях да изучавам само две години, далеч от пълно и 7, разбира се, те не ми дадоха правото да кажа, че аз познаваше новия ми език перфектно. Пълното и дълбокото познаване на езика предполага 6 нещо много повече от способността да пиша без правописни грешки, правилно изграждане на фрази, поставете пунктуационните знаци.

И това е повече, отколкото се опитвах да закупя след напускането на училището. Училището ми даде онези основи на познание за езика, без които 3 не можех да продължа и ще й благодаря за това. Но много от мен беше да го направя сам.

(M.sakovsky)

а) училището ми даде основите на езиковите знания.

б) Тези знания са далеч от пълното.

в) да познавате родния език добре, трябва да направите много, трябва да "продължите" след дипломирането.

г) Пълно и дълбоко познаване на езика - тази способност да поставят препинателни знаци и пишете без правописни грешки.

2. Изберете синонимите за уводната дума. сигурен.

3. В каква дума звуците са повече от буквите?

а) първо;

г) знание.

4. Направете диаграма на първото изречение.

5. Направете синтактичен анализ на предложението, съответстващо на схемата:

IV. Прочетете пасажа от спомените на руския художник Михаил Василевич Нестерова (1862-1942). Леене на текст.

За да си спомним, започнах с три или четири години ... Спомням си ранните играчки. Особено запомнящ се, безжизнен кафяв кон. На нея съм часовникът "Джакал". Помен и зимни вечери. В стаята на майката или в детската тишина на децата, лампата е включена. Старейшините напуснаха останалата част от леглото или в катедралата, и аз, седях на коня си, нося някъде. Толкова е хубаво за душата, така че мъртвите 3 ... ние ще се върнем, хранене, отивам да спим под топло одеяло ...

Моята фантазия беше неизчерпаема в детството. Представете си нещо, съживи и вярвате, че всичко за мен е по-лесно.

1. Посочете ключовите думи.

2. Какъв синоним на думата кон Използвани в текста? Какви разлики са синоними?

3. Разглобете фразите: неизчерпаема фантазия, въплъщава нещо, лесно да се повярва.

4. Запишете няколко едностранни думи на съществителното фантазия.

5. Посочете предложения за едно поддръжка. Каква е тяхната роля в текста?

6. Подгответе се за експресивно четене. Какво трябва да минете?

7. Напишете текста (по избор) за детството си, като използвате това начало: "Да си спомня, започнах (започнах) години ...";

"Първите ми играчки";

"Спокойно за мен и зимни вечери";

"Моята фантазия е неизчерпаема";

"Спомням си...";

"Искам да си спомня ..."

В. Запишете преминаването от историята на В. Белова, подчертайте граматичните основи на офертите за единична част.

Гръмотерията на гръмотевицата утихна над нашия приют 5, но дъждът все още е дълъг Кропил Боббиш Ел. Къщата беше топла и спокойно, светкавицата блестеше извън прозорците, миришеше леко от зелените. Гръмът все още ръмжеше някъде, но всички по-тихи и по-тихи, и чрез категориите "Speedla" нежно изигра отлична музика. Беше чул как последните капки се качват от покрива и музиката, подобна на тази капка, прозвуча в къща. Изглежда, че това е един от мазурока на Шопен, същото, в което спокойната радост на живота звучи, ярка се провали 2 умора и хармонично, щастливо съзерцание на 5 светове. И тъй като тази ярка чудесна музика тече в къщата, че в гласа ви подкрепя, както приятелството, така и смелост, аз исках да направя нещо за хората отново и за времето в този неразбираем свят.

1. Докажете, че това е артистичен текст.

2. Обяснете значението на думите мазурка, хармонично.

3. Ясни фрази: красива музика, съзерцание на света, радостта на живота, да се направи отново.

4. Какви примери за текста могат да бъдат илюстрирани с правилата за извършване на препинателни знаци в предложенията: а) с хомогенни членове, б) с уводната дума?

5. Прилагане на предложенията, съответстващи на схемите (по избор): \\ t

VI.Запишете последната част от статията на V.ASTAFYEVA "чувството за звук и думи", подчертайте граматичните основи на предложенията.

Поезията винаги се стреми да отвори прекрасния в света и поетите се оказаха с техните мъки, като дълъг и труден начин за красота и разберат смисъла на живота.

Ще се поклоним за тази благородна работа с поема и му пожелавам това, което скитниците на Изтока искаха един към друг: "Побързайте да угоди на добрата дума на окончателния слой: може би няма да се наложи да се срещнем повече в живота."

1. Определете темата, основната идея на текста. Запишете ключови думи.

2. Посочете микролетиите. Обяснете текстовата страна по параграфи.

3. Как е връзката между параграфите?

4. Напишете текста на глаголите, определете повдигането. Какви примери за текста могат да бъдат илюстрирани, каква е синтактичната роля на инфинитив?

5. Напишете фразата: благородната работа, да се откаже от дума, се стреми да се отвори, да се поклони. Посочете основните думи, посочете вида на проверката.

6. Каква е ролята на цитиране в текста? Как разбирате значението на афоризма? В каква ситуация можете да го използвате като желание?

7. Обяснете заклинанията и параграф.

8. Подгответе се за експресивно писмо и писмо с памет.

Каква фраза е грешка?

а) докажете истината;

б) съжаление;

в) разбиране на живота;

г) познаване на творчеството.

Намерете ненужно:

а) се стреми, доказва, побърза, настъпва;

б) поезия, разбиране, брояч, стихове, дума.

Напишете текст на едно от следните:

"Пътят към красотата",

"Пътят към разбирането на смисъла на живота",

"Благородна работа",

"Да поклоним ниско ...".

VII. * Прочетете преминаването от поемата Бела Ахмадулина "Освобождаване на свободното и нежелано", написано на 18-19 юли 1999 година. Обяснете стойността на остарената дума лъки И ролята му в поетичния текст (виж речниците).

Колко пъти след мен след това четвъртото
След полунощ, но защо
Пилоти с промоция
От сън съм бял лист от черен?

Аз съм оскъден речник.
Задната част на главата няма да поръча: да се оглеждаш, -
И той сам е Шон. Чело - резерви на иновации,
В флип - архаизма се съхранява.

Аз не съм сертификат за позоваване на изкушенията:
От предвиждането на старата харта,
всичко, което е любезно добро или с добро
Той елиминира оставката: "Проучване".

Душата побърза към Osthevye Runners
премахнете щифтите, излезте от тях,
В обструктивното предположение за лошото:
Какво е чужд език на езика й? ..

1. Какви синоним на думата лъки Използвани в текста? Какви са тези синоними, които се противопоставят? Какъв контекстуален антоним на думата лъки Използване на автора? Какво е значението на противопоставянето на тези думи?

2. Какви стилистични отпадъци в речниците са под въпрос в третата Станза? Дайте примери за думи с корени -За- и -bel-. Кои от тези думи в речника са замърсяващи "статут"? Защо душата на поета иска да се съгласи с "оставката" на тези думи?

3. Какви други думи имат стилистични кучила в текста?

Справка.

Bla "каза (Статут). Звънене преди началото на църковната служба.

В полза (Констанд.). Добра воля, услуга.

Благопоски "Тана (Констанд.). Може да се запази в обществото.

Доброта "Ренето (Констанд.). Задържане на официален образ на мисли.

Добър "пай. (Констанд.). Величествена красота.

Добродетелка (Книга.). Положителен морално качество, Висок морал.

Добър "Т. (Констанд.). 1. Добродетел. 2. Dobrochny член на нещо.

Добър "TKT. (Констанд.). Доброволно, извършено по ваше искане.

(От "речник на руския език" с.И. Ожегова,
1978)

VIII.Подгответе се за изразително четене на стихотворението V. BOKOVA "HOLY CRAFT". Обясни значението на името.

Светият занаяти Sokhi.
Обмислих се един ден на стихотворения,
На римува многостранно въртене,
Моите родители, извинявам се!

Зелената трева расте
Зашийте седлото на някого,
Вие сте в огледалния вид, полицало,
Хората чакат и вие жаждате за спечелване.

Моите думи, вие - рицари на доброто,
Чудех се за сребро,
Не заради карненеца с аметист,
Вие сте моите напитки на полето чист.

Моите думи, вие сте храмът на добротата,
Нищо чудно, че оплаквате принцесите на красотата
И красотата не е с жабите в блатото,
Сега ще разберете това без мен!

Моите думи, всичките ви речници -
Мечтаеше за тътен зората,
Широко оран
Моят имунитет за раждане.

1. Обяснете значението на думите собственост, пометена, карненейка, аметист.

2. Какви думи са в преносимо значение?

3. Гледайте думите на рима. Обърнете внимание на тези случаи, когато рими различни части реч. Напишете тези думи с двойки, посочете части от речта.

4. Посочете изреченията с жалби. Каква е ролята в текста на риторичните жалби?

5. Ясни фрази: рицарите на доброто, полето е чисто, храмът на добротата, разменян веднъж, ора на полето, вие заплашвате основата.

6. Запишете третата буря, подчертайте граматичните основи на предложенията.

7. Какви правила за правопис могат да бъдат потвърдени от примери от текста?

8. Обяснете препинателните знаци.

9. извършват различни видове анализи.

Посочете дума със стилистичен цвят:

а) доброта;

б) плавателни съдове;

в) придобит;

В коя фраза е постоянната епитет?

а) свети плавателни съдове;

б) оран от поле;

в) многократно въртене;

г) на полето чист.

IX. Прочетете откъса от книгата на филолог v.v. Колелото "Историята на руския език в историите". Подгответе се за преразглеждане на текст.

Езикът отразява не само мислите, но и чувства и това е важно по време на комуникацията.

Те казват повече и повече от 3: хей! до! И след това добавете напълно неразбираемо: грешка! Гуд-бай! Чао! Какво е значението на тези думи - чужденци? В устата на 5 руски народ този признаци на сбогуване, формулата на учтивост - и само. И руснаците според думата здравейте и до - Само преводи на чужди езикови думи. Руската дума на срещата не е достатъчно лека. Тя повдигна от дълбините на духа на хората от векове, докато XVII век не се различава по валиден здравейте - Сбогом. Когато се срещнете - желание за здраве: бъдете здрави! Когато се раздели - моля те, прости, ако нещо обиди 2. И колко зад нея е скрито, колко остава между думите! Sleznzh, уважение - живот. И ясно 1, какъв човек говори с вас ...

Ето защо не е лесно да се замени руската дума.

1. Определете темата, основните мисли на текста. Посочете ключовите думи.

2. Докажете, че това е текстът на журналистически стил.

Х. Прочетете откъса от есе V. Astafyev, посветен на L.N. Толстой, насърчавайте текста.

Великият писател и мислител видяха и разбраха човека във всичките си обем, с всичките си трудности и противоречия ...

Тук, по мое мнение, е традицията на дебела, отгледана, между другото, на традициите на този зрял руска литература, който вече е съществувал пред него и величието, на което той придобива и възкресил такава височина, към която 3 трябва да достигнем до всички и да се разтягам, за да погледнем в неговите безкрайни дълбочини. четири

Нямам отделно възлюбен герой Толстовски, обичам ги всички, от момчето Филипер на плашещото недостъпно, красив принц Андрей Болконски и сестра му Мери.

За живота пронизвам "война и мир" пет пъти. Най-ярката 3 впечатление беше, когато прочетох тази книга в болницата. Тези чувства, болката, това, което оцелях, четяха "войната и мира" на болничното легло, вече не повтори. 4 Но всяко следващо четене на романа ме отвори нов, преди това не се виждаше и не се страхуваше "слоеве", за тази книга, като Живот, като земя 5, е страхотен, загадъчен и сложен.

1. Определете темата, основните мисли на текста.

2. Докажете, че това е текстът на журналистически стил.

3. Посочете езиковите инструменти (лексикални и граматични), с помощта на която се извършва сминалната връзка между предложенията между параграфи.

4. Какви микролетии виждаме в текста? Обяснете текстовата страна по параграфи. Съставляват текстов план.

5. Обяснете значението на думите традиция, величие.

6. Какво е стилистичното оцветяване на Съюза за ? Изберете го синоними.

7. Посочете средствата за комуникация на очевидните предложения с главното.

9. Обяснете препинателните знаци във второто изречение.

10. Какви правила за правопис могат да бъдат потвърдени от примери от текста?

11. извършват различни видове анализи.

12. Подгответе се за експресивно текстово четене.

В каква дума е написана -E. ?

а) в memo_;

б) в живота;

в) в държавата;

г) в традицията.

Клирингови фрази: импресионните дълбочини, които преди това не са виждали, разбрах човек, умножено величие, ярко впечатление.

XI.Прочетете откъса от статията V. ISTAFYEVA "името на Толстой" (1978). Подгответе се за свободно диктовка.

Преди десет години съм накрая! - Реших да отида при свещеното 5-то място - ясен поляна ...

Септември стоеше - златно време в Русия. Рядко и все още неохотно заспа. Беше чист и лек, но основното нещо е Рали 2. Минах през целия ден в имението и цял ден имах чувството, че в гърба ми имаше острота от 1 поглед, пронизвайки ме и подчертах всичко, което бях, и аз нежно си спомних 6, който направи в живота на лошото и добро. Целият ден бях в процес на изпитание ...

Беше труден ден в живота ми, защото е трудно да се съди с поглед и съвест на великия художник. четири

В здрач, вече дойдох в гроба на Толстой, застанах над него, после докоснах студа, перспективата, есенната трева с дланта си и тръгнах по пътя.

В Тулу вървях, също преживях усещането за строга почивка, която бяха изпълнени с гори, настроения и коне на имението, тази замислена тишина, която есента беше тук в Лъв Николайвич и след това продължиха във времето, докоснаха се на 6 от моите душа. И аз също станах спокойно. Суетата сякаш отрови от мен и 7 изглеждаха повече, нямаше да завърши повече. И мислех, че съм в състояние и ще направя добро, само добре ...

1. Докажете, че това е текстът на журналистически стил.

2. Каква част от текста е описание?

3. Направете текстов план.

4. Какви думи са в преносимо значение?

5. Посочете антонимите, които се използват във втория параграф.

6. Напишете от текста на глаголите в две колони: сови. в.и Недов. в.

7. Намерете единични партита, определете техния вид и роля в текста.

8. Направете схема на едно от сложните предложения.

9. Какви правила за правопис могат да бъдат потвърдени от примери от текста?

10. Обяснете препинателните знаци. В какви случаи е пунктуацията на автора?

Подгответе се за експресивно четене.

В някакъв ред има слойбализъм?

а) реши, минаваше, недостиг;

б) отидете, съдия, докосване;

в) стояха, пиърсинг, подчертаване;

г) притеснен, мисъл, изпълнен.

Клирингови фрази: свято място, прави добро, ходене пеша, златно време, замислено мълчание.

В каква дума звучи повече от буквите?

а) имение;

б) свят;

в) подчертаване;

г) Palm.

XII. Подгответе се за експресивно четене. Съгласни ли сте главна мисъл Поетичен текст? Пишете за него. (Как бихте отговорили на въпроса "в бъдеще няма да има книги?".)

Германия е известна с Лутер.
Двадесети години - Татлин.
Държавите са силни.
Русия е читател.

Той се събужда и съвест.
Касетите са създали.
В бъдеще 3 книги няма?
Но ще има читатели.

(A. Vorostensky)

1. Подгответе културен коментар (виж справочници, речници). Запишете оферти:

Лутер е ...
Татлин е ...

2. Каква е ролята в текста на непълните изречения?

3. Сравнете римските думи: wakes - ще бъде.

4. В какви думи са повече от звуците?

а) Германия;

в) компютър;

г) четец.

5. Сравнете: бъдеще време - светлина бъдеще. Какво е образуването на съществително бъдеще?

XIII. Прочетете внимателно текста. Подгответе се за представяне (подробно или компресирано). Пишете за това как разбирате думите D.S. Филологията на Хайхачева - науката е дълбоко лична и дълбоко национална.

Превод на този грък по произход думата може да бъде като "любов с думата". Но в действителност филологията - по-широк. По различно време, под филологията е разбрана различни области Култури - тя е култура 5, а не само науката. Ето защо, отговорът на въпроса е каква филология може да бъде дадена само чрез подробно, усърдно историческо изследване на тази концепция ...

Ролята на филологията е свързваща 2 и следователно особено важна. Той свързва исторически източници с литературна литература. Тя дава широк аспект на изследването на историята на текста. Тя свързва литературната критика и лингвистика в областта на изучаването на стила на работата - най-трудната област на литературните изследвания. Филологията учи да разбира правилно значение Текст, независимо дали исторически източник или артистичен паметник. Тя изисква задълбочени познания не само върху историята на езиците, но и познаването на реалностите на една или друга епоха, естетически идеи за своето време, историята на идеите и т.н.<...>

Филологията подтиква човечеството - модерни САЩ и последните 1. Тя носи човечеството и различни човешки култури, а не чрез изтриване на различията в културите, но със сигурност с тези различия, въз основа на уважение и толерантност към "индивидуалността на културите". Тя възкресява 3 стари за нови. Филологията - науката е дълбоко лична и дълбоко национална, необходима за отделна личност и необходима за развитието на националните култури. Тя оправдава името си ("Филология » – любов към думата), тъй като се основава на любовта му към вербалната култура на всички езици, за пълна толерантност и интерес към всички култури. четири

1. Определете темата, основните мисли на текста.

2. Посочете ключовите думи. Леене на текст.

3. Какви признаци на научен стил могат да бъдат илюстрирани с примери от този текст? Посочете условията за термините, обяснете тяхната стойност.

4. Докажете, че това е текстът. Как да се свържете, "отекват" началото и края на текста?

5. Обяснете значението на думите аспект, реалност.

6. Намерете синоними и антоними в третия параграф. Каква е тяхната роля в текста?

7. Гледайте използването в текста на местоименията. Каква е тяхната текстообразуваща роля?

8. Направете диаграма на последното изречение.

11. Подгответе се за изразително четене на текста (един параграф).

Клирингови фрази: национална култура, любов към думата, дълбоко лична.

Намерете ненужно: цените, въздействията, разчитат, оправдават.

XIV. Прочетете внимателно текста. Подгответе се за преразглеждане (на презентацията). Напишете есе, използвайки такова начало: "Никога тайната на поета, и вечно нашето желание да го познаете."

Свикнали да кажат: Първоначално имаше дума. Въпреки това, думата идва от звуци; Затова първо трябваше да е здрав и звукът се разтваря в природата и никой не е обект на 2, за да го чуе, да приеме от природата и да се прехвърли на хората, с изключение на поета и музиканта. Или може би преди звукът да е чувство? Може би всички, които са около нас и в нас, и над цялата си мисъл, кара да усещате ... това е рождоза на звука и думата и се превърна в завинаги 3 свети 5 и светлината на поезия, която, Вземането на силата, изплакването, вече е много векове бързане, не е оскъдна, Брадража е човешко сърце, изпълняващо го с наслада и тъга, течащи бури от страсти и радваща тиха музика.

Някога мистерията на поета, и вечно нашето желание да я познаем, да пробият някаква невидима бариера или завеса и да разбере какъв вид низ, т.е. душата на поета ... 4

(V.astafyev)

1. Прочетете началото на член В. Астафиев "чувство за звук и думи". Обясни значението на името. Какво е взаимодействието на името и текстовото се прояви (в този случай, населението е началото на текста)?

2. Определете темата, основните мисли на текста.

3. С кой език означава, че има връзка между предложенията между параграфите?

5. Посочете думите, използвани при фигуративна стойност.

6. Напишете от текста на DeepPrice. Обяснете как се формират.

7. Обяснете стойността на входните думи може би става. Каква е тяхната роля в текста? Обяснете пунктуационните знаци в изреченията с тези думи.

8. Какви правила за правопис могат да бъдат потвърдени от примери от текста?

9. Направете диаграма на последното изречение.

10. Подгответе се за експресивно четене.

Клирингови фрази:

а) ярък източник;

б) душата на поета;

в) невидима бариера;

г) завинаги свещена.

Каква комбинация от думи е граматичната основа на изречението?

б) завинаги желание да се досети;

в) завинаги свещено;

г) вечно се възхищават.

XV. Прочетете внимателно извадки (началото и края на текста) от спомените на A.Vampilov. Подготовка за представяне и допълнителна творческа задача: Отговорете на въпроса "Съгласен ли сте с изявленията" от всеки художник има своя собствена мистерия "", "Мистерията Вампилов остава неочаквана"? ".

(1) Някой Смит, характерът от историята на Рей Брадбъри "трансформация", придобива способността да лети, "се втурва в космоса".

(2) Външно, той е обикновен човек.

(3) Дори кръвните изследвания не показват отклонения от нормата.

(4) Докторът на Рокуел беше разочарован: той вярваше, че нещо специално трябва да се случи на Смит и да го изчака.

(5), че пациентът знае как да лети, Rokuel не подозира.

(6) Мнозина, които тясно познаваха Александър Вампилов, също искаха да видят външно закачливо поведение, навици и пристрастяване не само човек, а драматург, който получи световно признание.

(7) Такива ще забележат: не може да: пуши същите цигари, които много дим, облечени в лошо, по-вероятно скромно, вечеря в столовете и ресторантите, където пътят не е бил нареден на никого.

(8) Но основните - полетите на творческото въображение - не демонстрираха при хора.

(9) Те бяха извършени в мълчание и самота - на бюрото ...

(10) Като всеки художник Вампилова има своя собствена мистерия, в която не можеше да посвети никого, ако иска, защото е било необходимо предимно да го решим сам.

(11) Мистерията остава нерешена ...

(12) Аз бях негов приятел и аз го обичах ...

Естествено, моята оценка на неговата работа и неговата личност не може да бъде безпристрастна.

(14) Да, не искам да бъда безпристрастен.

(15) Поглеждам отново в снимките, на които разпознавам усмивката му, квадратите на окото му, обръщаме главата ...

(16) Да, той не трябваше да позира - той е живял на детско открито, а не рисуване, без да изобразява собствения си герой.

Единственото нещо, което той се скрива дори от най-близките хора към него, е неговите страдания, неговата умствена болка.

(18) Но без значение колко снимки и без значение колко, или той е бил върху тях, истинската идея за неговата личност може да даде само книга за тях наследяване на всички хора.

(Д. Сергеев)

1. Какво одобрение противоречи на съдържанието на текста?

1) Никой не забелязва външния талант на А. Вампилов.

2) Вампилова, като всеки художник, имаше собствена мистерия.

3) В тази мистерия той посвещаваше само близки приятели.

4) Само книгата му може да даде истинска представа за личността на писателя.

2. Определете стила на текста:

1) научно;

2) бизнес;

3) артистично;

4) публично.

3. Посочете ключовите думи:

1) мистерия;

2) вампил;

3) R. Broadbury;

4) творчество;

5) снимка;

6) книга.

4. В кои думи всички сънови звуци звънят?

3) най-важното;

5. Посочете метода за образуване на съществително трапезария. (Преход прилагателно към съществителното.)

6. Изберете синонимите за уводната дума. естествено. (Разбира се.)

7. Напишете причастието от предложение 6. (Кой знае, получил.)

8. Посочете инструмента за оферта 6 с предишния параграф. (Soyuz. също.)

9. Какво член на изречението е глагол летя В изречение 1? (Определение.) В изречение 5? (Част от композитната вербална педала.)

10. В какъв ред във всички думи липсва писмото и ?

1) личливост, pr_stanination и др., Безжична връзка;

2) той вижда, ver_l, без значение колко е H_, на снимката.

11. Посочете фразата с метода на свързване, съобразена с:

1) творческо въображение;

2) детският е открито;

3) неразрешена мистерия;

4) характер от историята.

XVI. Прочетете началото на есето на V.Rasputina "За Вабеммов". Какви характеристики, характерни за стартиране на текст, се използват в пасажа?

(1) в поезия Николай Рубив, в проза Василий Шукшин, Александър Вампл в драматургия ...

(2) изглежда, че е най-душата и самата надежда за почти свързана загуба с тези имена руска литература...

(3) И изглежда, че самата съвест остава завинаги с тях в литературата ...

(4) Нашите хора са изненадващи малко за талант; Едва ли е някъде другаде, в друга нация можете да намерите такава чувствителност.

(5) На нашия читател (ако говорим за литература), тя не е в списъка с лична надежда; Той принадлежи на таланта не като феномен, който се появява и съществуващ независимо от него, - не, той е бил Zhayal и чакал, той би желал част от своя дял за раждането му и изчака.

(6) Талантът все още не е признат, той получава само сила, нищо силно го отличава от Netalanta на глас, но читателят има някои неизвестни течения и подводните течения вече знаят за него и алчно улавя всяка дума, търсейки гъвкава и необичайно развита Сърцето на истината за себе си и за времето ви, святата и твърда истина, без която, както без затруднение, не може да съществува в здраве и морал.

(7) И загубата на талант, смъртта се възприема от нашия читател и зрителят като лична трагедия.

(8) Забравихме, за съжаление, че той, талант, да раздават изкуството дар на много и много хора, надарени, привидно огромно сърце на доброто и разбирането, за собствения си живот има сърце в едно копие и обикновени размери - и да и след това от самото начало болна болка Същите хора и много хора.

(9) Сърцето на Александър Вампилов не можеше да стои само на няколко метра от брега, на която той плава, след като скриваше горивото, скрито под водата Байкал, лодката се обърна ...

(V.reputin)

1. Какво одобрение не съответства на съдържанието на текста?

а) съвестта е това, което доведоха до руската литература и завинаги напуснаха Н. Белцов, В.Шукшин, А. Вампилов.

б) читателят алчно улавя всяка дума на талантлив писател.

в) истината за себе си и времето му е невъзможно да се научи.

г) Талантът отваря читателя, че свещената истина, без която човек не може да съществува.

2. Определете текстовия стил.

а) научни;

б) артистичен;

в) бизнес;

г) Журналистически.

3. Какви думи са ключът в текста?

а) талант;

в) baikal;

г) литература;

д) истина.

Коя дума започва с мек консент?

в) едва;

г) здраве.

4. Посочете средствата за художествена експресивност.

а) прогнозен речник;

б) епитети;

в) метафори;

г) анафор;

д) парцел;

д) хипербола.

5. Какво синоним на глагола да се \u200b\u200bнадяваме Използван в изречение 5? (Zhayl.)

6. Посочете скорошния инструмент за доставка (№ 9) с предходната част на текста. (Лексикално преиграване: сърце, а.вампилов.)

7. В кои предложения има въвеждащи думи? (В изречения 2, 3, 8.)

8. посочете предложенията, в които има шоки. (Предложения 6, 8, 9.)

9. Какви са характеристиките на предложението 6 е правилно?

а) неконстантно предложение;

б) комплексно предложение;

в) сложно предложение;

г) комплексно предложение с различни видове съюз и не-съюз.

10. Колко прости предложения са част от комплексна оферта 6?

а) 2; б) 3; на 4; г) 5.

11. посочете фрази с надзорна връзка. Прилеп:

а) Руска литература;

б) остава завинаги;

в) Разбирам истината;

г) лична трагедия.

12. Напишете представянето (подробно или компресирано) с допълнителна творческа задача. Изберете една от опциите:

1) Продължете текста, като включите това, което знаете за Н. Бубцов, В.Шукшин, А.ВАМММИНОВ;

2) изразяват отношението си (съгласие, съмнение, несъгласие) към основните мисли на V.Rasputina.

XVII. Подгответе се за експресивно четене на поемата, която е посветена на предния поет S. Oorlov.

Четири години

Четвърта година подред
Войната е вашият дом, войник.
Но достатъчно, слезте по лошото време.
Има и друг дом -
чакат и там не спи
Четири години, четири години.

Тук, като години, дни,
и там в прозореца - светлини
Изгори, не забравени в походите ...
Когато знаеш
Как ми трябват -
Четири години, четири години!

Когато кръгът е тъмен,
Освети прозореца ...
Време е, време, уморена пехота!
Има много думи
Но съхранявам един
Четири години, четири години.

(B.okuzhava)

1. Отпишете изречения с жалби. Каква е тяхната роля в текста?

2. Внимавайте за използване в текста на недостига - местоимение тук там. Каква е ролята на противопоставяне тези думи?

3. В какви стойности се използват в текста на думата: къща, светлини, прозорец?

4. Запишете последната буря, подчертайте граматичните основи на предложенията. Какво мислите, че думата (една дума) поддържа поет войник в душата си четири години война?

5. Машинно морфологично, лексикално, морфмем анализ: светло тъмно. Измислете с тях.

6. Ясни фрази: четвъртата година, четири години, запазете един, кръгът е тъмен, без забравени в кампании.

XVIII.Прочетете началото на главата "Надясно на болка" от историята на Y. Polakov, посветен на предния поет, Джордж Суворов. Каква е характеристиката на населението на текста?

Когато казваме "филм за войната", "стихове за война", не трябва да обясняваме за какво говорим. Всеки разбира по този начин: имаше граждански, финландският ... и имаше война - голямата патриотична война, която стана генетична памет на хората, които намериха такъв морален и исторически опит в огъня на този тест, който не е едно поколение хора да разберат дълбините си.

Това е мястото, където по мое мнение 7 трябва да търсим живота 2 източник на странно, изглежда, явления - военни Текстове, които не се бореха поколения. Открийте колекцията на всеки поет, роден през 40-те, 50-те, дори 60-те години и определено ще намерите стихове за войната. Те могат да бъдат по-лоши или по-добри, но без тях лиричният свят на човек, който знае за фронта само от перорални истории, книги, филми, също толкова дефицитни, сякаш няма спомен за първата любов, мисълта за майката за смисъла на живота.

Поети и се опитват да го разберат в тази зависимост от бронята:

През петдесетте години,
Войните не знаеха и все пак
До известна степен и всички ние също
Върнати от тази война -

предлага 6 обяснения Николай Дмитриев. Всъщност всеки от нас оцелява с баща си или дядо, по-широк - заедно с всички хора ...

Има болка партньор И има болка сънародник. Човек, чиято отечество претърпява това, което е спаднало на дяла на нашата страна, няма нужда да заемат болката на някой друг, защото принадлежи на всички и се предава от поколение на поколение, както и гордост за победа претоварена. четири

Освен това, без да пропуска тази болка чрез собствената си душа, не е наясно с високия и трагичен опит, направен от хората от войната, е невъзможно да бъдем наистина модерен човек.

(1980–1982)

1. Определете темата, основните мисли на текста.

2. Посочете ключовите думи. Покрийте преминаването.

3. С кой език означава, че има връзка между предложенията между параграфите?

4. Докажете, че това е текстът на журналистически стил.

6. Как разбирате какво генетична памет?

7. Обяснете значението на думите пристрастяване, текстове.

8. Изберете синоними за глаголи разберете, намерете. Какви различия в думите, включени в синонимията серия, се различават?

9. Напишете фразите с причастие и вербания. Изчистете една от фразите.

10. замени в последното изречение и последователни предложения. Сравнете синонимен дизайн. Направете диаграма на комплексна оферта.

11. Обяснете заклинанията и параграф.

12. Подгответе се за експресивно четене.

Нека да научим от сърцето си редиците на поета Н.Дмитриев, да се подготвят за писмо с памет.

Намерете ненужно:

а) липсващи, устни, устни, да участват;

б) по мое мнение, наистина североизточно, отдавна;

в) Модерен, съучастник, сънародник, съпричастност.

XIX. Прочетете преминаването от историята на Y. Poolacov, посветен на мъртвите в предната част на поета Грузия Суворов. Подгответе се за изразително четене на стихотворението "всяка година".

От самото начало беше ясно за мен 3, че по-рано или късно ще пиша за Джордж Суворов стихове, защото някаква личност, съдбата не се вписва в рамките на обикновените статии, имаше чувство на необуздание, което го направи Не изчезвайте6, но 7 и след като тези стихове се появяват, което искам да завърша лирично отстъпление.

Годишен

Казва се, че тя идва на 3 тук всяка година 1,
На гроба на войниците в града
Не е свободен.

И сложи цветя и стои, като припомня годината,
Това, което лъжа е нежното, колкото и мъртвите
Обелиск 5.

Казват, че младежът лейтенант почива тук -
Фронт любов, ослепително сърце
Веднъж.

Беше весел и смел, имаше неудържим талант ...
Лято през нощта Nightingale пеене около района
Зимата през нощта, виелицата диша с болка, като нашата
ера,
Те не казват нищо в света по-скъпа любов,
И дадоха й всичко - до последната въздишка!

1. Каква е ролята в текста на частта, която започва пасажа, предшества поемата? Направете диаграма на комплексна оферта.

2. Посочете средствата за художествена експресия, които се използват в поетичния текст.

3. От първата част на Станца, запишете гофрираните думи с двойки, посочете части от речта.

4. Посочете в текста на антонимите.

5. Запишете синоними за Съюза за. Какви различия в думите, включени в синонимията серия, се различават?

6. Обяснете стойността на фразеологизма не се вписва в рамката.

7. Ясни фрази: разумен талант, чувство за евтино, припомняне на годината, идва тук, лирично отстъпление.

8. Посочете единичните дялове, определете техния тип.

9. Обяснете орфограмите и параграфите.

10. Изпълнява различни видове анализи.

В кои думи звучат повече от буквите?

а) всички тук;

б) запомняне, пейте;

в) през нощта, всички;

г) славей, любов.

В кой ред се дава само причастието?

а) диша, пее;

б) запомняне, почивка;

в) изчезнали, заслепени;

г) идва, ще пиша.

Намерете ненужно:

а) късно;

б) сърце;

в) Чувство.

Xx.Прочетете поемата. Обясни значението на името.

Отговорът е Фронтов

Нехраница
Сърца в мълчанието,
Сигурен,
Гледаме на очите
Друг
На вашата по-голяма война.
Ние знаем в конфигурирането,
Трудни истории
За горчивия победител
Ето защо трябва да има поне нашия ум
Уважаеми страдания да преминат.
И разберем
задължени
В тази болка
че светът е претърпял ...
Сигурен,
Изглеждаме с други очи.
Същото,
Пълни сълзи.

(Ю. Поляков, 1981)

1. Подгответе се за експресивно четене.

2. Обяснете стойността на фразеологизма гледайте други очи.

3. Какви промени в използването на думи гледайте други очи В края на стихотворението?

4. Записване на предложението, в което се използват синоними път, път. Какви разлики са тези синоними?

5. каква е ролята в текста на уводната дума сигурен? Изберете синоними за тази дума.

6. Обяснете заклинанията и параграфите.

7. Изберете материала от текста за различни видове анализ. Направете анализ.

Разглобете фразите: знаете в истории, печеливш път, пътят на страданието.

Измислете с предложения (или фраза) с омоними спокойствие.

За самостоятелно тест

В края на стихотворението в предложението Разбира се, ние гледаме с други очи Едно нещо е, че е наложено от другата и това е специална изразителност. Изглеждаме с други очи, това е по различен начин по свой собствен начин. След като прочетете линиите "същото, пълно със сълзи", ние възприемаме края на поемата иначе: думи Други същото Ела по-близо. Отговор на фронтовата линия от името на поколението, която е родена след войната, авторът казва: Ние гледаме на вашата голяма война "през \u200b\u200bочите на други хора, но със същите очи" пълни сълзи ".

Намерете ненужно: ние гледаме, ние знаем, страдали.

ТМ. Пакнова
Москва

"Стойността на родния език в обучението по чужди езици: проблеми, решения и перспективи за бъдещето." Това беше името на отдалечената научно-практическа конференция, организирана в Държавния университет Ташкент в Узбекския университет и литературата, наречена Alisher Navoi, заедно с редакторите на електронното научно и методологическо списание и интернет портал "Узбекистланд Хорижий Джулл" (" Чужди езици в Узбекистан "). В нея участваха учители от университети, чуждестранни специалисти и ученици.
При откриването на отдалечената конференция, заместник-министър на висшето и средното специално образование на Република Узбекистан М. Каримов, ректорът на Ташкент държавен университет Узбекски език и литература, наречена на Алишер Навой Ш. Сиржидининов и други подчертаха високите резултати от реформите, извършени в образователната система на нашата страна, подчертаха, че правната рамка за изследване на чужди езици нараства, социалната значимост на езика Ученето сред населението се увеличава.
Съдбата на хората е неразривно свързана със съдбата на родния език. Защото загубата на родния език е загубата на националния дух, история. Безценна ролята на език в диалог с други народи, създаване на приятелски отношения с тях, опазване на света.
На събитието такива настоящи въпроси бяха обсъдени като гарантиране на изпълнението на решението на първия председател на нашата страна "относно мерките за по-нататъшно подобряване на системата за изучаване на чужди езици" от 10 декември 2012 г. и указ "за създаването на Ташкент Държавният университет в Узбек и литература, кръстен на Алисър Навой "от 13 май 2016 г., изследването на съответния международен опит, стойността на родния език в процеса на изучаване на чужди езици в системата на непрекъснато обучение, както и механизми за подобряване на качеството на образованието в тази посока.
- Тази научно-практическа конференция се различава от обикновеното, което позволява на широката общественост по всяко време и навсякъде да влезе във виртуална дискусия чрез съвременни информационни технологии ", каза Хърмир Шукуров, директор на електронното научно и методологическо списание и интернет портал" Узбекитандър Хорижи тилар ". - Събитието служи като увеличение на състоянието на узбекския език, засилвайки интереса на младите хора да изучават чужди езици, прилагането на иновативни проекти.
"Човек, който познава родния си език, като правило, е по-бърз и по-бърз за чужди езици", казва професор на Университета в Азус Пасифик (САЩ) Нанси Гол. - в Узбекистан е създадена ефективна образователна система, която позволява на младите хора да проучат внимателно чужди езици.
Отдалечената научна и практическа конференция ще продължи до 28 април на www.conference.fledu.uz

Познаването на руския език във всичките му богатства се нуждаят от хора от всички специалитети
Това е нашият велик, могъщ език
Руският език е националният език на големите руски хора
С помощта на руския език можете да изразите най-добрите нюанси на мисълта, да разкриете най-дълбоките чувства. Лингвистичен вкус, като целия културен външен вид на човек, е резултат от опит, живот.
Единният език на руската нация, езика на международната комуникация в съвременния свят. Нарастващото влияние на руския език на други езици. Чудесен език на света в различни граматични форми и за богатството на речника, най-богата фантастика.
Роден език е жива връзка от време. Използвайки езика, човек осъзнава ролята на своя народ в миналото и настоящето, идва в културното наследство.
Руският език е националният език на големите руски хора. Стойността на руския език в нашето време е огромен. Модерният литературен руски език е езикът на нашите вестници и списания, фантастика и наука, правителствени агенции и образователни институции, радио, кино и телевизия.
Езикът се нарича един от най-удивителните оръжия в ръцете на човечеството. Въпреки това, те трябва да го използват умело, като са проучили всичките си характеристики и тайни. Или може би някой от вас с увереност казва, че той е усвоил чувството за родния си език? Изглежда, че сред читателите на тази книга няма да има такива. И затова: колкото повече осъзнаваме богатството и величието на руския език, взискаването на нашата реч, толкова по-радвам се, че чувстваме необходимостта да подобрим вашия стил, да се борим за чистотата на езика, за да го устоим. N. M. Karamzin, който направи много за развитието и обогатяването на руския език, пише: "Волтер каза, че в шест години е възможно да научат всички основни езици, но целият му живот е необходим, за да се научат на естественото им. Ние, руски, още повече работа от други. "
Да говориш и да пиша правилно и да говориш и да пишеш добро не същото. Дори и да владеете литературния език, винаги е полезно да мислите как да направите речта си е по-богата, изразителна. Това учи стила - науката за умения избор на езикови средства.
Колкото по-компетентен човек, толкова по-взимал е, че той разбира колко е важно да научите добра сричка от прекрасни руски писатели. Те неуморно работеха за подобряване и обогатяване художествена реч И ни посетихте внимателно лекувайте родния си език. Руският език винаги е бил гордостта на нашите класически писатели, той вкара вяра в тях в могъщите сили и голямата дестинация на руския народ. "В дните на съмнение, в дните на съмнителното мислене за съдбата на моята родина - вие сте една подкрепа и подкрепа, за великия, могъщ, истински и свободен руски език!" - пише I. S. Turgenev.
С помощта на руския език можете да изразите най-добрите нюанси на мисълта, да разкриете най-дълбоките чувства. Няма такава концепция, която не може да бъде извикана на руски. Четене на творбите на великите писатели, ние се впускаме в света, създаден от фантазията, следвайте мислите и поведението на техните герои и понякога забравяме, че литературата е изкуство на думата. Но всичко, което научаваме от книгите, са въплътени в думата, от думата не съществува!
Магически бои на руската природа, описание на богатия духовен живот на хората, целият огромен свят на човешки чувства - всичко се реконструира от писателя с помощта на най-много думи, които ни служат в ежедневието. Това не е случайно, че езикът се нарича един от най-удивителните оръжия в ръцете на човечеството. Просто трябва да можем да го използваме. Това е мястото, където е необходимо да се изучава стиликата.

Оценка: 0 Рейтинг: 0

Всички знаем, че нашият голям руски живот живее и се развива, т.е. новите думи идват да заменят остарелите думи. И това е необходимо, тъй като науката получава височина и признава нови неща, които никой никога не е знаел и за да разкаже за този свят, учените измислят имена на тях, затова научаваме откриването на учените и новите се появяват в нашия руски език . Да, но технологията също не е на място и следователно новите технологии се появяват като играч, DVD, CD, MMS, мобилен телефон и др. И отново се появяват нови думи и те стават все повече и повече. И такъв голям поток от нови думи, тъй като това ще направи от нашия руски език остарели думиПодобно на Azea, Altyn, Buda, Berdysh, Voe, Vya, Talk и др. Мисля, че почти никой не знае тези думи и съжалявам за тях. Но аз разбирам, че така е необходимо, ако те изчезват, тогава нашият велик и силен руски не стане по-малък, но напротив, той се попълва от нови открития. И разбирането на това, определено мога да кажа, че великият руски език никога не е все още. Той живее и се развива!

Сред повече от пет хиляди езика съществуват днес в света, руският език заема известно място в своето значение и функции, които изпълнява.

Всеки език е предимно средство за комуникация за оратори на този език. Това е една от основните му характеристики. Русия е най-голямата държава в света за окупираната от него територия. Следователно руският език е средство за комуникация на доста голяма площ.

Но страната ни е обитавана от много нации. Така руският език, който е държавен език, служи и като средство за междуетническа комуникация. В допълнение, на територията на постсъветското пространство, това е в страните от ОНД или по-скоро в някои от тях руският език има статут на втори държавен език. Но в тези страни, в които руският език не е признат за държавата, той все още остава средство за комуникация за много хора. В същото време руският език е задължителен език за обучение като чужд език в много училища в света.

Голямо и международно значение на руския език. Това е един от осемте работни езика на ООН. Това означава, че документите, регулиращи отношенията между държавите, също са написани на руски. Това говори за своето значение в съвременния свят. На различни международни научни конференции симпозиумата използва руски.

Също така бих искал да отбележа, че в красотата, чрез мелодичност, според възможностите за изразяване на мисли, чувства, държави, руски не са равни в света. Езикът на Пушкин и Толстой, Етенин и Булгаков - най-изразен. Това отбеляза от М.В. Ломоносов. И П. Америка каза, че "руски е най-богати от всички европейски закони". Тя е създадена ", за да изрази най-добрите нюанси".

24 януари 2012 година

Извънредното богатство, най-добрите нюанси и нюанси, дълбоко и специално значение - руският език е наистина велик и замесен, има такива възможности за него и няма такива естествени красота или човешки емоции, които не могат да бъдат точно колоритно и надеждно описват .

Предполагам за руски език, в него, и историческо значение, развива личността на човека и дава безпрецедентна власт над думата. В края на краищата, думата, верната и истината е истинско съкровище, с което можете да постигнете успех и височини.

С помощта на една дума, можете да станете не само поет или писател, филолог или лингвист, но и изключително щастлив бизнесмен, който знае как да извършва сложни преговори в полза на публичното творение и собствения си просперитет. Можете да станете изключителен дипломат, работещ в полза на родната държава. Силата на думата и служителите на журналистиката, с тяхната помощ, се формира обществено мнение, несъмнено засяга политическия и социален живот на страната.

Притежавайки красивия и десния руски език, можете да станете щастливи и в личния живот, да намерите любовта си, обяснете в своя искрени чувства, Да призная за вашата страст, да не се страхува да бъде неправилно или да се разбере.

Сравняване на руски с други общи езици на света, като кратък английски или счупен немски, ние неволно отбелязваме богатството на епитети, сложни революции, едва хващат нюанси и други признаци на истинско величие и безпрецедентно многообразие.

Наслаждавайки се на класическите литературни произведения на известни руски автори, наслаждавайки тяхната великолепна сричка и своя собствен, уникален стил, всеки път, когато откриваме отговори на много въпроси и теми, които докосват дълбочината на душата, защото умението им е наистина поразително и прави реализирането на истинските фурнир и невероятна хармония на руския език.

18 март 2012 година

Сред големия набор от елементи, които ще трябва да разберат ученика, руският език се разпределя по-специално, защото този въпрос, като никой друг, е в състояние да вдъхнови чувството за красива, силно изпълнява знанията и гордостта си за красотата и автентичност на местната реч.

Изучавайки руски, ние по много начини ставаме по-богати. Започваме да разбираме изключително фини нюанси и нюанси, получаваме възможност да се запознаем с делата на най-големите майстори на думата.

Темата на руския език дава такъв скъпоценен дар като грамотност, а истинската грамотност приема човек на съвсем различно ниво, тъй като съдържа истинско образование и в резултат на това успехът на бъдещата работа и кариерния растеж. Грамотността е необичайно важна за дълбоко разбиране за всеки текст, независимо дали работа на фантастика, давайки на човек хармонична почивка от ежедневните дела, законодателния или финансовия документ, от правилното разбиране, за което често са зависими успеха и просперитет във всяка професия.

Проучването на руския език е насочено не само за внуждане на правописа и синтаксиса, но и речник, езиковия стилист, който ще даде възможност да се насладите на добра литература с пълното познаване на случая.

Темата на руския език е само началото, първата стъпка по пътя към по-нататъшното, независимо проучване Големият език, който човек трябва да преживее живота си през целия си живот. Чувство на вкуса на руския език, неговата невероятна точност и възхищение от целия свят на многообразието, вече е невъзможно да се проведе само в рамките на училищната програма. Тези уроци дават желание за бъдещи успехи, разбирането на новите тайни на руския език, които, както знаете, е злоупотребявано, така че професията никога не се отегчава.

29 ноември 2012 година

Голямото и богатството на руския език е трудно да се оспорват. Това е истинска колоса срещу литература, безспорен орган и символ на безброй предимства. Всеки класически продукт на руските автори е ненадминато майсторство на истинската дума, още веднъж потвърждавайки факта, че всякакви бои, емоции и размери са обект на руски език.

Уви, този път не може да се нарече понякога разцвета на руския език. Днес, когато комуникацията е незаетостно опростена, и в речта, тогава чуждестранните, привлечени условия се проявяват, руският не преживява най-добрите дни. Достатъчно е да извлечете някой от популярните най-продавани, за да разберат колко бедни и неизразими се превръща в литературата.

Причините за този феномен са ясни. И точката не е въобще, че съвременните автори далеч са далеч от истинското изкуство и не говорят руски в надлежна мярка. Въпреки това, поради търговски съображения, техните произведения са длъжни да бъдат възможно най-близо до сегашното поколение, което може да възприеме само най-простите и прости езикови форми. Съвременната младост е доста трудно да се чете Толстой и Достоевски, не е в състояние да възприеме дантела, невероятната поезия на Тючвев и блока. Уви, световноизвестните велики творби на класиката днес са само бърза училищна задача, а малко хора виждат удоволствието от истински ценител.

Такива наблюдения плашат този, който е в състояние да анализира ситуацията и да мисли за бъдещето на руския език в нашата страна. Въпреки това не е необходимо напълно да се изключи наличието на наистина четене на обществото, което е доста способно да се наслаждава на невероятен лингвистичен оборот и точност на епитета. И това не е случайно съществуването на летецки клубове, различни общности и кръгове, в които хората, които не представляват живота си без висококачествена руска литература. Благодарение на такава категория хора, които искат красивата, и има надежда за по-нататъчно развитие И просперитета на руския език, като най-големите бижута на целия народ.

Да оценяваме и уважаваме езика на човек от първите години от живота си. И ако всички родители вместо карикатурата ще прочетат приказката и забавни историиЗначението на руския език може да бъде съживен и укрепен отново. Основите на любовта към четенето трябва да се раждат във всяко отделно семейство. В края на краищата той чете - и има ключ към най-големите знания, компетентна оценка на заобикалящия си живот, разбиране на героите и красивата, правилна реч. Само чрез четене на езика ще може да осигури своя благоприятен ефект не само върху умовете, но и върху душата. Отлична ще бъде страната, в която всеки гражданин ще иска да знае родния език и да се поклони с изключителната си красота.

18 май 2013 година

Руският е богатството и гордостта на целия народ. Тя с право се счита за един от певците и многостранните езици на земното кълбо. Благодарение на руския език бяха създадени големи литературни шедьоври, които са известни на целия свят.

Речникът на съвременния руски език има не по-малко от половин милион думи и това говори за невероятното си богатство. Много епитети, красива реч превръщат, правят руски литературни произведения колоритен. Читателят ще се радва да се потопи в магията на напълно взаимосвързаните предложения, които съставляват интересен и вълнуващ текст. Талантливи поети и писатели използват цялата широка гама от руски речник, за да създадат отлични произведения, които ще бъдат живи и подходящи в продължение на много години.

Невъзможно е да се сравни богатите руски, нито с кратък английски, нито с известния немски. За разлика от други европейски езици, има много синоними, речеви нюанси на руски. Познаването на нюансите на руския език ще изрази най-хубавите чувства, най-вълнуващите емоции. Ето защо е много важно да обичате и оценявате родния си език и да не се опитвате да го напълнете с привлечени фрази и фрази. На руски има достатъчно красиви и точни думи, за да изразят всяка мисъл.

След като е усвоил правилата за събиране на компетентни и пълни предложения, обогатявайки своя лексикон, е възможно да се превърне в интересен събеседник и да се постигне голям успех в живота.

12 септември 2013 година

Русия е голяма сила, която има богата история и, както и аз. Тургенев "Чудесен, могъщ руски".

Основата на запазването на нацията главно е нейният език. Руски език - огледало на руската идентичност, отражението на живота на хората, така че всеки уважаващ се руски, е длъжен да запази езика си. "Save Language" не е толкова труден изобщо, както може да изглежда на пръв поглед. Тя не се нуждае от никой фантастика върху човека. Необходимо е само да се следват правилата и да се придържат към нормите на руския език, да го проучите подробно и внимателно.

Устната реч е от голямо значение за руския език, нейната дълбочина и неизчерпаемост пораждат въображението не само чужденците, но и самите руснаци. Спазвайте нормите на оралната реч - по този начин ще направите своя принос за запазването на езика и следователно нацията. Освен това винаги е приятно да слушате свързани и компетентни речи.

Всеки нов ден езикът се развива и е чудесен. Има нови неща, които трябва да дадат име, а често думите са привлечени от чужди езици. Проблемът е, че много неологизми запушват езика, те просто нямат нищо, защото самият руски може да се справи с "задачата".

Разбира се, в училищата, децата научават правилата на руския език, но не всеки се свързва с тях с уважение, а не само младите хора, но и самите възрастни. Но е необходимо! Считам, че в Русия огромната част на гражданите трябва да се формира в областта на родния език. В противен случай нашият могъщ и силен език Може да умре и в същото време руските хора ще умрат. И ние не трябва да го позволяваме по никакъв начин! Говорете и пишете компетентно и красиво, научете, обичайте и уважавате езика си, защото руският език е един от най-сложните и най-богати езици на света. Това не е ли причина да се гордеем?

12 септември 2013 година

Времето минава, минава през последните дни, години, световният напредък не стои неподвижно. Всички индустрии се развиват: наука, изкуство, промишленост, образование, селско стопанство. Нашият език се развива. Развитието му се случва в резултат на остаряването на думите, прехода от една част на речта към друга, появата на нови думи, придобиване на нови стойности и др. Трудно е да се оцени недвусмислено бързото развитие на езика. От една страна, разбира се, добре езикът е длъжен да се развива, защото самият живот не стои неподвижно и ако развитието го спре, тогава езикът умира. С развитието е обогатен, разширява своя лексикален резерв. Но медалите имат друга страна, можете дори да кажете проблем, това е модерно заемане. Чуждестранните думи не са включени просто на нашия език, те буквално "се изкачват от реклами, речи на планински журналисти, Боттунов от телевизията и други представители на медиите. Изкачваме се предимно аларикизма. И въпреки че малко хора възприемат тази ситуация, но по мое мнение наистина е важен проблем. Причините за такова неграмотно потребление на чужди думи са различни: оскъден речник, нежелание да се направи текст ясен на всички, желанието да изразят "оригинални" и много други причини. Необходимо е да се борим с отношението на небрежност към езика и ограничения речник. Как? Тя трябва да разбере всички за себе си, особено ако сте обществена фигура, телевизионен работник или журналист. Вашият дълг - да предаде на хора с информация, която е разбираема за всички. Какво се случва на езика, ако го запушваме с такива думи? Руският език ще загуби своята уникалност, оригиналност, в крайна сметка ще престане да се развива и стане мъртъв език. За щастие, докато не се случи, нашият език все още е пробит, богат и се развива с бързи темпове. Но тя трябва да бъде внимателно контролирана от неговото развитие, така че да не се обърне към вредата на руския език.

12 септември 2013 година

Отговорът на този въпрос е очевиден - ние сме руснаци, живеем в Русия, руски език - официален език в нашата страна. Разбира се, ние сме длъжни да го знаем! Това е нашият роден език, езикът, на който са говорили в Русия и преди много векове. Самият руски език не е лишен от дълга и интересна история, тя е претърпяла много промени и реформи, преди да ни достигне в модерна форма, това е правописна реформа от 1917-1918 г. и реформата на изключителния учен MV Lomonosov, Реформа от 1956 г., която е засегнала само правописа и най-новата езикова реформа от 2009 година. Беше дори време, когато доминираха два езика Русия: руски и френски, а вторият беше много по-подходящ.

Руският език е един от най-трудните езици на света. Всеки руски човек вероятно ще бъде изненадан, като чуе това, въпреки това. Шест случая, три наклонности, фразеолози и крилати фрази, придружава и участие - за чужденец е голяма трудност да научите нашия език. Защо тогава всички изглеждат ли трудности? Защото ние сме превозвачите на руския език, ние говорим и разбираме от раждането. Между другото, ние сами не знаем нашия език. Правим грешки при писането, говорейки, неправилно формират думи и погрешно съгласувани по думата в предложението. Трябва да се срамуваме за невежество на родния ви език и считам, че това е важен проблем не само младите хора, но и възрастните. За съжаление, не може да бъде толкова лесно да се вземат и поправят, всички драматично не могат да станат компетентни. Трябва да започнете с по-младото поколение, за да привлечете вниманието на руските учители към този проблем. Но, разбира се, всичко зависи от желанието на самия човек и да го зачитат при себе си. Resperating руски човек трябва умело да притежава родния си език.

14 септември 2013 година

Руски език - Национален език, език на науката и културата. Известни поети и писатели: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Чехов и други създадоха руски, ангажирани в неговото развитие и умножаване на неговите предимства, благодарение на него, получихме такъв език, на който говорим сега, те станаха ясни и ясни всеки. Известни учени - Филолози: Виноградов, така линк, донесоха руски до тънкостите, ангажирани в граматика и синтаксис. Те го изследват и създадоха речници. Алексей Толстой веднъж каза, че ще дойде времето, а руският език ще бъде изучаван в различни страни, ще стане свят, общ, който ще бъде използван от различни народи, на други континенти. Така че сега руски е един от най-много популярни езици. Руският е част от петте най-често срещани международни езика, които говорят над 300 милиона души по целия свят. Този език е богат на синоними, с помощта на него можете да изразявате абсолютно всяка идея, нашият език е един от най-красивите и сложни.

Към днешна дата руският език се използва във форумите на международните организации, укучност чуждестранни училищаИзползвайте в интернет и телевизия, провеждайте международни конференции по различни теми. Работите на руската литература се изучават в много големи страни, университетите, известни на целия свят.

Много руски думи бяха взети назаем от други езици.

Причината за популярността на руския език в света: първо, богатството на езика и лексиката, второ, нейната поезия и лекота, трето, произведения на фантастика и това е един от свързани славянски езициХората могат да комуникират по него и да се чувстват свободни.

14 септември 2013 година

С помощта на езика настоящето и миналото на човечеството са свързани, благодарение на него, ние сме спасили научни постижения и културен. И най-важното, поради езика, опитът на нашите предци се предава. Езикът се попълва от всички жители на земята, които някога са живели върху него, хората инвестират в него и радост, скръб, и любов и омраза. Цялата духовност на човечеството е запазена във всяка дума.

Такъв богат език, в който много нюанси и полутеон не могат да стоят все още, тя непрекъснато се развива, причинявайки нови думи. Новите езикови норми са много често родени в национално реч, също и в някои населени места на нашата огромна страна, тези думи се наричаха диалектизми. Например, филцови ботуши в една област се наричат \u200b\u200bPIMA или картофи - Булба. Но много известни писатели са уверени, че такива думи не умножават богатството на езика ни, ние не се нуждаем. Това не е във всички случаи, вярно е, защото има такива диалектизми, с които е възможно по-точно изразяват идея, отколкото при използване на литературен език. Но в края на краищата, с течение на времето някои изрази и думи са забравени от хората и слизат в историята.

Днес езикът се попълва с думите на младостта - жаргон, това е вид жаргон. Тези думи са примитивни и смисълът им не е дълбок. Повечето специалисти са буквално уверени, че възрастта на тези думи е кратка. Тези думи не носят голям смисъл натоварване, те не се интересуват от образовани и интелигентни хораТе ги използват само тийнейджъри, които искат да различават възрастните и да покажат своята индивидуалност и различна от другите. Тези думи не изместват литературните думи от руския език.

Езикът винаги ще се развива: Някои думи ще оставят да използват, други идват!

Дори ако смятате, че знаете руския език, пишете компетентно и говорете културно - това не е причина да спрете самоусъвършенстването и развитието, възрастта на живот, изучаването на век.

Реторика (ретрорик) (д-р Гръцки. Ῥῥτωωωριή - " ораторски"От ῥήτωρ -" говорител ") - филологическа дисциплина, изучаваща изкуството на речта, правила за изграждане на художествена реч, ораторско изкуство, красноречие. Първоначално науката за ораторското изкуство, по-късно понякога се разбира по-широк като теорията на прозата или теорията на аргументацията. Разбира се, не всеки ще дойде в полезното изкуство. Въпреки че повечето млади хора искат да работят по специалност, включваща комуникация директно с друго лице. Това е мястото, където ще бъде полезно, ако не и оратор, тогава красноречие и способност да общуват с хората - със сигурност. Много е важно, способността да се научите, да направите първото впечатление, убедете човека, да организирате себе си. В някои професии тези качества са залог за кариерен растеж.

Една от най-важните части на работата по езика е правопис. Фактът, че руският е един от най-трудните езици в света, не може да служи като извинение за правилата на невежеството. Разбира се, аз говоря лесно - от детството притежавам езикова малка и добра памет. Но ако не бях се случил, все още ще науча правилата и се опитах да пиша компетентно. Защото компетентното писмо е знак за образовано и уважаващо се лице.

Deep Silence Deep безразличие Дълбоко благоговение Дълбоко привличане дълбоко влияние дълбоко внимание дълбоко въздействие дълбоко възмущение дълбоко вълнение дълбоко възхищение дълбоко впечатление ... ... Речник на руските идиоматика

знание - Абсолютно знание Брилянтно знание Голямо знание Голямо знание Цялостно познание Знание за дълбоко знание Професионални знания Голямо знание Голямо знание ... Речник на руските идиоматика

Знание - резултатът от процеса на познание, обикновено експресиран на езика или в. Л. Подписване. Желанието да разберем какво е Z. и как се различава от други продукти. човешко съзнаниеХарактерно е вече за философите на древността, които поставят и изпробваха ... Философска енциклопедия

знание - познаване на формата на социална и индивидуална памет, навитата схема на дейност и комуникация, резултат от определянето, структурирането и отражението на обекта в процеса на познание. Определението на термина "3." е основен проблем, ... ... Енциклопедия на епистемологията и философията на науката

Научно знание - Специален човек на науката когнитивна дейностнасочени към разработване на обективни, системно организирани и разумни познания за света наоколо. Основата на тази дейност е да събираме факти, тяхната систематизация, критична ... ... Уикипедия

Руска литература - i.v.v. ii.Russkaya перорална поезия а.Троидизация на историята на оралната поезия Б. Развитие на древна перорална поезия. Подземна творчество на древна Русия с X до средата на XVIV. 2. Напред поезия от средата на XVI до края ... ... Литературна енциклопедия

Брахма Мадма-Гаудия-Сумпрадая

Кришнат - Статия по темата за историята на индузирането · Пантеон Указания Ваишнавизъм · Шиваизъм Шактизъм · Smartiness ... Wikipedia

Кришнатка. - Статия по темата за историята на индузирането · Пантеон Указания Ваишнавизъм · Шиваизъм Шактизъм · Smartiness ... Wikipedia

Krishnaiti. - Статия по темата за историята на индузирането · Пантеон Указания Ваишнавизъм · Шиваизъм Шактизъм · Smartiness ... Wikipedia

Метод - (от гръцки. методически път, метод на изследване, учене, представяне) комбинация от техники и операции на знания и. \\ t практически дейностиШпакловка Начин за постигане на определени резултати в знанията и практиката. Използването на един или друг M. е определен ... ... Философска енциклопедия

Книги

Език, Знания, Общество: Купете за 303 UAH (само за Украйна)
Език, знание, общество:, Книгата обсъжда проблемите на връзката между езика, знанията и обществото в епистемологията, философията на науката, философията на съзнанието, философията на езика, социологията, логиката и социалната антропология. ...