"ضمایر نشانگر به زبان انگلیسی" - اینها. این ساعت ها هستند یاد آوردن. این گربه ها هستند انگلیسی، کلاس چهارم اینها قورباغه هستند نمایه سازی ضمایر این یخچال است این یک تلویزیون است. آرم شرکت. اینها موز هستند این یک ساعت است. این. این یک سیب است. کسانی که. این. این یک کتاب است

"وظایف" چهارگوشه "" - بررسی علائم سرب هندسه. تراپزیوم کارشناسان رمبوس کار گروهی. تعدادی از حوادث مرموز. جمع آوری منابع دسته. چهارگوشه متوازی الاضلاع. احزاب مخالف انواع تراپزیوم. قرعه کشی. آوریل دیکته گرافیک روش حل مشکلات. رله ریاضی

"طراحی سایت" - خوانندگان وب. سفر به شبکه تجزیه و تحلیل وب مدیر پروژه. برای امروز، ما قبلا می دانیم که چگونه وب سایت از معمول متفاوت است. معماران اطلاعات معیارهای ارزیابی نحوه ایجاد یک سایت برای اینترنت. توسعه وب سایت جلسه در مورد گذر از تلاش وب. برنامه حفاظت گزارش طراحی سایت

"ستاره های دنباله دار، سیارک ها، شهاب سنگ ها" - Meteorite - جامد منشاء فضایی، سقوط بر روی سطح زمین. شهاب سنگ ها. بسیاری از ستاره های دنباله دار در خانواده های به اصطلاح گنجانده شده اند. دنباله دار خود چه هستند؟ کمیته دارای مجموعه ای از شهاب سنگ بزرگ است. بدن شهاب سنگ وارد فضای زمین با سرعت حدود 11-25 کیلومتر بر ثانیه می شود.

"تفریق و اضافه کردن اعداد اول" - معادله. جمع و تفریق اعداد طبیعی. کار شفاهی تفریق مقدار از تعداد. قوانین علاوه بر این. علاوه بر راحت ترین راه را انجام دهید. کار با یک کتاب درسی تفریق اعداد طبیعی. پیدا کردن محیط محیط چند ضلعی را پیدا کنید.

"نمونه هایی از گیاهان" - استفاده از Amber. جلبک دریایی قارچ های سبز گیاهان گل کهربا داشتن خزه مصطفی chlammedonad جلبک های طلایی صنوبر اسپین جلبک قهوه ای گیاهان مخروطی جلبک های قرمز انواع گیاهان بر روی زمین. شب در آستانه روز ایوانوف. Cypress Gororhoploda. معلم کار

مجموع در موضوع 23687 سخنرانی

چکیده درس تکنولوژی موضوع : "مواد معدنی. جعبه ماچیت. "

هدف : ساخت یک جعبه در تکنیک Applique.

درس درس

پیکربندی دانش آموزان به کار

اسلاید №1،2،3

نشان دادن یک قطعه از کارتون "Caster Malachite".

فن آوری. کلاس چهارم برنامه های خرید

متر: 2016. - 288 پ.

این راهنمای ارائه تحولات درس در دوره "تکنولوژی" را برای درجه 4 ارائه می دهد موسسات آموزشی عمومی به هوشمندانه از سیستم های آموزشی "چشم انداز"، "دانشکده روسیه" و "هماهنگی"، و همچنین برنامه ریزی موضوعی برای کتاب های درسی فعلی " دبستان XXI قرن، "مربوط به الزامات استاندارد آموزشی دولت فدرال اولیه آموزش عمومی. این نشریه به معلمان کلاس های ابتدایی موسسات آموزش عمومی، معلمان گروه های روزمره، دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد دانشگاه های آموزشی هر دو کالج، شنوندگان IPC.

فرمت: PDF.

اندازه: 5.2 مگابایت

سازمان دیده بان، دانلود: drive.google

محتوا
از نویسنده 3.
تحولات تپش در چشم انداز UMC و "دانشکده روسیه"
برنامه ریزی موضوعی 6.
آشنایی با کتاب درسی 7
درس 1. نحوه کار با یک کتاب درسی 8
مرد و زمین 13
درس 2، 3. کارخانه حمل و نقل. محصولات "شاسی (چرخ دستی)"، "واگن بدن"، "ماشین مسافری" 14
درس 4. مواد معدنی. محصول "برج حفاری" 24
درس 5. مواد معدنی. محصول "Caske Malachite" 31
درس 6، 7. کارخانه خودرو. محصول "Kamaz" 36
درس 8. نعناع پروژه "مدال". محصول "چهره مدال" 44
درس 9. نعناع پروژه "مدال". محصول "مدال" 50
درس 10، 11. کارخانه Faiansova. محصولات "پایه برای گلدان"، "گلدان" 53
درس 12. کارخانه دوخت. محصول "بسته" 61
درس 13. کارخانه دوخت. محصولات "اسباب بازی سال نو"، "پرنده" 68
درس 14، 15. کارخانه کفش. محصول "مدل کفش تابستانی کودکان" 73
درس 16، 1 7. تولید نجاری. محصول "Lestenka پشتیبانی از گیاهان" 83
درس 18، 19. کارخانه شیرینی سازی. محصولات "کیک سیب زمینی"، "کوکی های شکلاتی" 93
درس 20. لوازم خانگی. محصول "چراغ جدول" 101
درس 21. لوازم خانگی. محصول "Abazhur". لامپ جدول 108
درس 2 2. اقتصاد سالم. محصول "گل برای تخت گل مدرسه" 114
مرد و آب 119
درس 23. Vodokanal. محصولات "فیلتر تصفیه آب"، "Strevener" 120
درس 24. بندر محصول "راه پله کابل" 125
درس 25. طبیعت بافندگی. محصول "دستبند" 131
مرد و هوا 136
درس 2 6. محتوای هوا. کار موشک محصول "هواپیما" 138
درس 2 7. موشک حامل. محصول "موشک حامل" 144
درس 28 هواپیما. محصول "مار مار" 148
مرد و اطلاعات 152
درس 2 9، 3 0. انتشار. محصولات "عنوان عنوان"، "جدول" 154
درس 31. ایجاد یک محتوای کتاب. کار عملی "محتوا" 162
درس 3 2، 3 3. کار اتصال. محصول "دفتر خاطرات مسافرتی" 166
درس 34. جمع کردن سال. ارائه کار انجام شده 168
تحولات تپش در CMD "Harmony"
برنامه ریزی موضوعی 171.
از عمق قرن ها - تا این روز 172
درس 1. مقدمه. سرامیک در فرهنگ مردم جهان 173
درس 2. کشتی با تزئین سحر و جادو (aply off applique، نقاشی) 177
درس 3، 4. سرامیک معماری. کاشی کاشی تزئینی پانل جمعی (مدل سازی، نقاشی) 181
درس های 5، 6. بافندگی از Bersers، Chips، Lyk یا Paper. جعبه بافته شده 185.
درس 7، 8. دکوراسیون در فرهنگ مردم جهان. تولید جواهرات بر اساس کانون های سنتی ریتم و تقارن 192
سنت های اساتید در محصولات برای تعطیلات 198
درس 9. Papercoplasty. ساخت فرم های درمان راه راه 199
درس 10. Papercoplasty. کارت پستال تاشو 202.
درس 11. بسته بندی هدیه 206
درس 12. دکوراسیون بسته بندی هدیه سال نو 210
درس 13. سنت تعطیلات سال نو و کارناوال. کلاه کارناوال (اریگامی) 213
درس 14. سنتی تعطیلات عامیانه. Bicycle Gingerbreads در کانن های سنتی (مدل سازی خمیر شور) 217
درس های 15، 16. Bas-Relief در یک محصول تزئینی. طراحی و مدل سازی یک قاب تزئینی 223
کارشناسی ارشد و کارآموزان. سوزن زمستانی 227.
درس 17. بافندگی به عنوان یکی از انواع سوزنکاری. تکنیک های قلاب دوزی ساده 227
درس 18، 19. ساده ترین ترفندهای قلاب بافی. پنل بافندگی 232.
درس 20. Peting Seam: اجرای اعدام 235
درس های 21، 2 2. درزهای پخت و پز و استفاده از آن در پایان محصولات. جیب های تزئینی 239.
درس 2 3، 2 4. لبه کارتن 242
درس 2 5، 2 6. Hardcover 246
در هر کسب و کار - اسرار آنها 250
درس 27. استاد استاد استاد. تکنیک ها و فناوری های فناوری از کاه 250
درس 2 8، 2 9. ما مهارت های ما را به مردم می دهیم. اسباب بازی از کاه و موضوع 254
درس های 3 0، 31. فلز در دست جادوگر. فویل منزل 257
درس 32. اسرار یک ورق کاغذ. اوریگامی هنر باستان. کوشودام 261.
درس 33. اسرار ورق کاغذی. اوریگامی هنر باستان. BOX SANBO 265.
درس 34. جمع کردن سال. نمایشگاه کار خلاقانه دانش آموزان 269.
برنامه های کاربردی
برنامه ریزی موضوعی برای CMD "مدرسه ابتدایی قرن XXI" 271
مقررات ایمنی در درس های تکنولوژی 276
fizkultminutki 278.
فهرست منابع 283.

هدف از درس:نقش منابع معدنی را در فعالیت های انسانی نشان می دهد و نیاز به استفاده دقیق آنها را نشان می دهد.

وظایف درس:

آموزشی:

آشنا با انواع مواد معدنی و برخی از خواص آنها، روش های تولید آنها؛

سازماندهی تحقیقات توسط دانش آموزان از خواص اصلی مواد معدنی؛

نقش مهمی را در اقتصاد کشور نشان می دهد.

توسعه کار:

توسعه توانایی تجزیه و تحلیل و بر اساس تجزیه و تحلیل ساخت فرضیه ها، نتیجه گیری، شواهد.

توسعه مهارت ها برای رسم طرح ها، جداول.

آموزشی:

نیاز به حفاظت از مواد معدنی را نشان می دهد؛

حفظ آگاهی از دخالت هر دانش آموز در نتیجه فعالیت های آموزشی مشترک.

تحمل برس

نوع درس:موضوع

فرم درس:مطالعه درس

شکل فعالیت های آموزشی:به صورت جداگانه - گروه , جلو

مواد و روش ها:جستجو جزئی، تحقیق.

شرایط و مفاهیم:مواد معدنی، زمین شناسان، سپرده ها، معدن، معادن.

تجهیزات:پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، چکش، مجموعه فسیل، شیشه، ناخن، شیشه با آب، کاغذ سفید، ذره بین.

مواد آموزشی : ارائه معلمان، سنگ ها، دستورالعمل های کارت برای مطالعه خواص مواد معدنی.

در طول کلاس ها

مرحله ی 1. سازماندهی زمان. نگرش روانی

به یکدیگر نگاه کنید، چشم ها دوست داشتن یک خلق و خوی خوب برای تمام درس ها را آرزو می کنند. حالا به من نگاه کن من هم آرزو می کنم درس جالب.

مرحله 2. انگیزه و هدف.

به سرزمین ما نگاه کن غنی و متنوع طبیعت زمین ما. برخی از ثروت در سطح زمین قرار دارند، دیگران در زمین عمیق پنهان هستند. (اسلاید 1، 2، 3).

اسرار حیله گر
ذوب آیتم های معمولی:
درخشان در مواد معدنی Solonka!
برف های برف کریستال هستند!
فویل مخفی کردن آب نبات -
فلز همانند در موشک است.
خاک رس ساده او
یاقوت کبود و روبین خواهر!
و چگونه به یک سنگ تبدیل می شوید؟
فکر نکنید که قبرستان،
و طبیعت خشک شدن همه چیز وجود دارد
شما نژاد را تضعیف کردید!

شما چه فکر میکنید در مورد ثروت و اسرار امروز ما را صرف می کنیم؟

درس موضوع را بخوانید. "مواد معدنی" (اسلاید 4).

چه مشکلی باید در این موضوع افشا کنیم؟ چه سوالاتی برای خودمان سوال می کند؟

(مواد معدنی ما چه می دانیم؟ کجا وجود دارد؟ چگونه مردم در زندگی خود استفاده می کنند؟ چگونه باید توسط مواد معدنی محافظت شود؟ چگونه آنها استخراج می شوند؟)

چه مشکلی در درس قرار می دهید؟ ( چرا مواد معدنی نقش مهمی در زندگی انسانی ایفا می کنند؟) (Slide5).

چرا لازم است که ما این را بدانیم؟

چگونه مواد معدنی ناشناخته را تشخیص می دهیم؟ چگونه کار خواهیم کرد؟ ( کار در گروه ها)

3 مرحله برنامه ریزی نحوه جستجو برای راه حل.

شما در گروه های 5 نفر کاشته می شوید.

اولین گام برای کار هماهنگ در گروه هایی که باید انجام دهید برای پیدا کردن پاسخ به تمام سوالات؟ ( توزیع نقش ها در گروه: برگزار کننده، دبیر، خبرنگاران).

4 مرحله پیاده سازی طرح

کار پیشانی

مطالعه. "مفید" و "فسیل" (Slide6).

در حال حاضر در گروه کار کنید و سعی کنید "مواد معدنی" را تعریف کنید.

("مواد معدنی" - ثروت طبیعی که مردم از عمق زمین و سطح آن استخراج شده اند). (Slide7).

- اگر ما می دانیم که مواد معدنی این است که بدانید که چگونه از آنها استفاده کنید، از کجا اعمال می شود، چه فکر می کنید، چه چیز دیگری باید در مورد آنها بدانیم؟ (خواص). (Slide8).

هر منبع معدنی دارایی است. در حال حاضر ما این خواص را شناسایی خواهیم کرد - کاوش و وارد کردن جدول. پاکت شماره 1

خواص مواد معدنی.

نام

وضعیت

رنگ

املاک اساسی

جایی که استفاده می شود

مایع؛ آسان؛ روغن

رنگ قهوه ای

افشانه

زغال سنگ

جامد؛ سنگین

افشانه

بسیار قوی
سنگین

قرمز، خاکستری، سفید

استحکام - قدرت

ساختمان

روغن(Slide9). مطالعه. نمایش آزمایشات معلم و پر کردن یک جدول. خروجی (Slide10).

زغال سنگ

کاوش طرح (Slide11).

برنامه ریزی برای مطالعه خواص سنگ زغال سنگ.

1. نمونه ای از زغال سنگ را در نظر بگیرید. رنگ آن را تعیین کنید. آیا این یک درخشش دارد؟

2. قطعه را به آب بریزید. آیا آن را بر روی سطح او شناور یا غرق؟

3. ناخن خود را در نژاد خرج کنید.

اگر دنباله باقی بماند، نژاد نرم است؛

اگر شما می توانید ناخن را خراشیده کنید، سپس جامد است؛

اگر هیچ ردی از ناخن وجود ندارد، سپس بسیار جامد است.

4. ذغال سنگ جامد است، اما فرض کنید که شکننده است. ثابت كردن! راهی برای اثبات پیدا کنید

5. کجا بر اساس آن خواص استفاده می شود؟

این دو ماده معدنی را با استفاده از یک جدول مقایسه کنید.

طرح املاک گرانیت (Slide12).

1. یک قطعه گرانیت را در شیشه قرار دهید. تعیین رنگ و چه چیزی چیست؟ فکر می کنم که میوه به نظر می رسد و چرا گرانیت نامیده می شود؟

2. آب ساده تر یا سخت تر را تعیین کنید؟

3. سختی گرانیت و سختی زغال سنگ را مقایسه کنید، و خراش بر روی آن با ناخن، ناخن.

4. اطمینان حاصل کنید که قدرت قوی گرانیت. صرف شیشه ای با گرانیت و زغال سنگ. چه چیزی ردیابی یا خراش بر روی شیشه (ذغال سنگ یا گرانیت) را ترک خواهد کرد؟

نتیجه گیری جدول در مورد گرانیت.

بیایید جدول زغال سنگ و گرانیت را مقایسه کنیم.

fizminutka(Slide13).

در مسیر رفت، رفت،
بسیاری از سنگریزه ها یافتند.
نشستن، جمع آوری شده و سپس رفت.
در مسیر، در امتداد مسیر
پرش در پای چپ
و در همان مسیر
پرش در پای راست
در مسیر پیگیری، شما به چمن تغذیه می شود.
در چمن، در چمن
ما مانند bunks پرش می کنیم.
متوقف کردن! کمی استراحت!
و دوباره ما برویم! "

ما کار را ادامه می دهیم ما هنوز یادگیری زیادی داریم

بنابراین، دانستن خواص معدنی که اکنون می توانیم پیدا کنیم؟ ( جایی که آنها استفاده می کنند و چگونه استخراج می شوند)

5 مرحله کار بر روی کتاب درسی با 49-50 آپاندیس: پاکت # 2.(در انتهای مقاله ببینید)

آیا شما فکر می کنید که زمین شناسان هستند؟

در حال حاضر هر گروه زمین شناسان خواهد بود - اطلاعات. شما به کشف بروید و در چند دقیقه به ما در مورد روش های معدن بگویید. این به شما یک کتاب درسی کمک می کند پاکت شماره 2

هر گروه زمین شناسی دارای کار خود است. شروع داستان خود را از کلمات: "ما فقط زمین شناسان را از اکسپدیشن بازگشتیم ...."برای کمک به متن شما اطلاعات بیشتری وجود دارد. از آن استفاده کن

قبل از داستانها، ما با مفاهیم کار خواهیم کرد: (اسلاید 14).

زمین شناسان -مردم مطالعه و جستجو برای مواد معدنی.

محل تولد -مکان هایی که در عمق زمین و در سطح آن مواد معدنی هستند.

صید -این یک گودال باز است.

شکی -اینها چاه های عمیق هستند.

(کودکان پیام های پخته شده را خوانده اند) (Slide15،16،17،18،19،20،21،22).

در حال حاضر با توجه به داستان های شما، ما یک طرح کوچک را - "عنکبوت" (اسلاید 23).

چرا انسان نیاز به مواد معدنی دارد و از آنها استفاده می کند؟

بچه ها و دو بیضی مورد مطالعه قرار نگرفته اند. برای یادگیری آنها، گوش دادن به پیام ها. (کودکان درباره نمک و گاز طبیعی صحبت می کنند) (slide24،25،26،27).

6 مرحله. استفاده دقیق

- اقتصاد ما بدون آن کار می کند ثروت طبیعی?

- مواد معدنی منبع زندگی ما هستند.

به من بگویید، چه اتفاقی خواهد افتاد اگر مواد معدنی مفید از سرزمین ما ناپدید شود؟

چه کسی باید انسان را تضمین کند تا اطمینان حاصل شود که ثروت خانه های ذخیره سازی زیرزمینی مهم هستند؟

7 مرحله خروجی(اسلاید 28.29).

مواد معدنی گنج زمین ما هستند. بنابراین، مانند هر گنج دیگر، آنها باید محافظت و محافظت شوند. ذخایر معدنی بر روی زمین بی نهایت نیستند. لازم است به درستی و با دقت به ثروت زیرزمینی متصل شود که نمی تواند بازسازی شود. و چگونه ما با دقت از این ثروت استفاده خواهیم کرد؟

8 مرحله بازتاب(اسلاید 30).

- چه وظایفی در ابتدای درس قرار می گیرد؟

شما چه فکر میکنید، ما درس را با کار انجام دادیم؟

چه چیزی در کار ما کمک کرد؟

چه کشفیات آن را انجام می دهند؟

9Tap ارزیابی کار

ارزیابی در گروه.

1 0TAP مشق شب (اسلاید 31)

دست کسانی را که پس از درس می خواستند برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد مواد معدنی و پیامی را بالا ببرید.

بسیاری از مواد معدنی دیگر بر روی زمین. بنابراین من پیشنهاد می کنم پیامی را در مورد فسیل مفید منطقه Novosibirsk آماده کنید.

اگر کسی مانع شود، پس بچه ها من پیشنهاد می کنم پیامی را در مورد هر فسیلی مفید آماده کنم.

ضمیمه به درس پاکت نامه

گروه کار 1. زغال سنگ

زغال سنگ سنگ نامیده می شود، زیرا او جامد بود و برای مدت طولانی یک سنگ را در نظر گرفت. و در واقع، زغال سنگ از گیاهان باستانی تشکیل شد. اما مردم آمدند، این رسوبات را دیدند. زغال سنگ به دو روش استخراج می شود: استخراج معدن در یک حرفه، و معدن معدن در معادن.

صید - این یک گودال باز است.

مال خودم - این عمیق است.

زغال سنگ یکی از ضروری ترین مواد معدنی است. او مسکن را گرم می کند، خودش را می دهد شخص دوست داروها. بدون زغال سنگ، فلزات را غیر ممکن می سازد، غذا را طبخ کنید. و از آن را آماده عطر و شربت های مختلف تربیت.

گروه وظیفه 2 .oil.

کشور ما بسیار غنی از نفت است. تا به حال، دانشمندان به نظر من در مورد چگونگی تشکیل من آمده اند. بسیاری از آنها استدلال می کنند که برای صدها میلیون سال، مواد که یک بار جلبک، ماهی و ریف ها به نفت تبدیل شده اند. بدون روغن غیر ممکن است که انجام شود دنیای مدرن. بیش از یک هزار ماده از این مایع روغنی روغنی ساخته شده است. به عنوان مثال، خالص بنزین، روغن های هوایی و روغن های روانکاری برای ماشین آلات. گلها، داروها، عکس ها، پلاستیک ها، که می تواند در خانه ساخته شود و اتومبیل را از روغن ساخته شود.

به منظور تولید روغن های حفاری نفت و قهوه ای در چاه های عمیق تولید می شود.

گروه کاری 3 سنگ آهن.

برای مدت زمان طولانی، یک فرد به دنبال ذخایر سنگ های مختلفی است که حاوی فلزات مختلف است. از سنگ معدن فلزات سیاه، آهن ذغال سنگ، چدن، فولاد است. و از سنگ معدن فلزات غیر آهنی - آلومینیوم، مس، روی، سرب. به عنوان یک قاعده، محصولات از فلزات خالص ساخته نشده اند، اما از آلیاژها. چند مورد در اطراف اشیاء فلزی ایالات متحده: قیچی، قاشق، پان، جلیقه .. و ماشین آلات در کارخانه، هواپیما و اتومبیل، قطار در ریل ها، و خود را ریل. همه اینها از فلزات! و فلزات از سنگ های معدنی به دست می آیند.

گروه کار 4. مصالح و مواد ساختمانی. شن، خاک رس، سنگ آهک.

شن و ماسه یک نژاد سست است که متشکل از کوچکترین ذرات است. این محصول تخریب نژاد جامد است. ضروری در تولید شیشه، ساخت جاده.

خاک رس به طور گسترده ای از مواد ساختمانی استفاده می شود. آجر از خاک رس ساخته شده است. و هنوز هم یک پخت و پز زیبا، غذاهای فانتزی. خاک رس به عنوان یک نتیجه از Weathered متفاوت تشکیل شده است نژادهای کوهستانی. در آب، آن را wets، چسبناک، پلاستیک می شود.

سنگ آهک - در زمین با لایه های فوق العاده ای قرار دارد. سنگ معمولی سفید یا خاکستری. از آن گاهی اوقات از کل کوه ها تشکیل شده است. در ساخت و ساز استفاده می شود. گچ در هیئت مدیره بنویسید دیوارهای سفید. در ساخت خانه ها استفاده می شود.