CTD programi. Kolektivno kreativno poslovanje (CTD)
Rujan. Dakle, moja prva klasa ... susret. Svi različiti, ali još uvijek vidim. Nekoliko dana kasnije počinjem "pokrivati" cijeli razred. Prvi zaključci: djeca su užasno bez kemijeva, bez krajnjih borbi, u razredu nema disciplina. Slijedom toga, moj prvi gol je da ih zasvijetli, a za to - kombinirati u zvjezdice po volji, neka bude pronevjeri, koji se sastoje samo od dječaka ili samo od djevojčica.
Dolazi savjetovanje-petog razreda. Zajedno govorimo onima koji su listopadu, što znači zvjezdicu zašto je Lenjin prikazan na njemu. Tada su savjetnici učili s dječjim pravilima za listopad.
Cijelo ovo razdoblje (prije primitka u listopadu) pogledao sam djecu, gledao tko je prijatelj s kojim živi s nekim pored mene, tako da mi nema iznenađenja u prijateljskoj zvjezdici.
Često smo otišli u šumu, i momci, prekidajući jedni druge, ispričali su mi o kući, o mami, o tati, o raznim slučajevima iz vašeg života. Htjela sam razmotriti sve, razumjeti. Rujan zadovoljan dobrim vremenskim uvjetima. Žuta breza na pozadini tamnozela borovog bora izgledala je nježno i dodiruje. Privukao pozornost djece na sve: do mravljanja koju je netko uništio, na brezama, na pjevanju ptica.
Listopad. Počeo je formirati skupine listopada po volji. Dečki su bili zastrašujuće zadovoljni, otišli grleći, šapćući među sobom, čak i otišli zajedno.
Konačno, došao je dugo očekivani dan - 4. studenog: moja djeca će postati listopad. Recepcija u listopadu održana je u udžbenici. U hodniku u blizini zidina redova pionira - sve u bijelim košuljama i crvenim vezama. Lica svečana. Listopad je uključen u hodnik. Čvijesti roga i bubnjeva čuju se. Djeca su zapanjena i zbunjena - ne znaju gdje ići. Vodimo ih na scenu. Tada četverokrevetne vole sve prve klase. Čuje se galament glas. Napravljen je banner. Dečki se smrznuti. Oči su sjajne.
Pioniri izvode. Svakog listopada je pričvršćen zvjezdicom na prsima i predaju dar - knjigu.
Moj listopad je prijateljski "listopad", kojeg su sami preimenovali "pjesmu o sretnoj osobi", onda - "mi smo smiješni momci", itd. Na kraju blagdana - igre i ples, pjevanje omiljenih pjesama. Onda, sretan, svi idu kući.
Moja ponuda je doći do svakog lančanika i odabrati zapovjednika.
Sve aktivno (asterisk) nude i raspravite imena. Sasha D. sjedi i osmijeh. Sasha je vrlo težak dječak. On ne može mirno sjediti, nikad ne gleda u oči, sve se zove. Ali jednog dana sam uhvatio njegov nekuh pogled, bačen u klasu Igora Alexandrovicha, koji je bio cijelo vrijeme nešto svlašteno u učionici ili u vlastitoj ruci nacrtano. Od tada ga često dodjeljujem da uključite utikač u utičnici (morate se popeti na stol), zadržati i služiti čekić i nokte, objesiti sliku ... sve to čini s velikim zadovoljstvom. Ali sada ništa ne zanima sa Sasha Sasha. On se smije u dječacima njegove zvjezdice i nudi takva imena koja uzrokuju loš smijeh.
Konačno, 1. zvjezdica najavljuje svoje ime - "satelit"; Zatim 2. - "kosmonauti". Zaobilazeći 3. zvjezdicu, privlačim se na 5., u kojoj Sasha d.: "I vi momci trebali biti predivno ime? Što? "
Smijeh se zaustavio. Momci su počeli nuditi imena. Odjednom je Sasha rekla: "Nazovimo" Sunshi ". Pohvalio sam: "Izvrsno ime. Dobro napravljeno!". Sasha je spustila glavu.
Tada su proglasili svoja imena i druge zvijezde: 3. - "Orlyata", 4. - "Star", 6. - "zastavice".
Odabrali su zapovjednike zvijezda, razmislite zajedno, što napraviti ikonu za zapovjednika.
"Orlyata." Na rukav - crveni potvrdni okvir.
"Sunčano". Na crteži rukava - Eagleok, potvrdni okvir, zvijezda (po imenu zvjezdice).
"Zastave". Na rukavu - zvjezdicu.
Preostale zvijezde odmah se slažu sa svim prijedlozima, ali ne nude ništa. Prihvaćamo ponudu "Orlyat". Dakle, zapovjednik svakog lančanika na lijevom rukavu je crveni potvrdni okvir.
Razgovaramo o tome kako provesti festival oproštaj u pismu. Kažem da imam materijal za odmor. Mora se podijeliti zvjezdicom. Ovo podijelimo: 1. i 2. zvijezde - kolektivna deklamacija, 3. i 4. - bajka "pismo I", 5. mjesto "ABC", 6. - Pjesme. Razgovarat ćemo zajedno. Osim toga, 1. zvjezdica traži zagonetku knjige; 2. - odabire čitanje dječjih knjiga; 3. - prikladne pjesme za odmor iz spremnika; 4. - smanjuje razred; 5. i 6. - pripremite šarene pozive roditeljima za odmor.
Odlučujemo da će himna našeg listopada grupe biti pjesma o sretnoj osobi - "listopad".
20. studenog. Ponavljanje. Nakon lekcija ostaje 1. asteris. Raspravljamo o tome kakve su zagonetke prikladne za odmor, koji nisu prikladni. Svi su dobili 2 zagonetke. Izrađujemo dikciju i izražajnost.
11. prosinca. Oproštajni odmor s pismom. Djeca elegantna, svečana. Roditelji se okupljaju do 12 sati. Lyuba i Nadia upoznaju ih na školskim vratima i prate razred. Počinje praznik. Izgradnja uključuje sudionike deklamacije. Svi pjevaju "pjesmu bugarskih školskih djece". Zatim bajke, crtanje.
Sasha D. - pismo. On kaže svoje riječi ljutito, ne gledajući nikoga, - osjećam da je to jednostavno prekomjerna pažnja usmjerena na njega. Mama Sasha Shaskovo se smije.
Nakon odmora postoji nekoliko djece. Igor Alexandrovich uči ih fotografirati. Vitya, crvena od sramote, fotografirajte me s djevojkama. Zatim pročitajte knjige - darove iz kuhara. Svi idu kući zatvarajući knjige pod rukom.
12. prosinca. Vijeće zapovjednika izjavljuje natjecanje zvijezda za najbolji prijedlog za ritual zamjene zapovjednika.
1. Rasprava o festivalu oproštaj u pismu. Mišljenja zvijezda:
Dobra zabava.
Sasha je nestrpljivo rekla ...
Vitya nije došao, vodio dečki ...
Mama je voljela ...
Predstavljene su dobre knjige.
Generaliziram:
Glavna stvar, svi su radili zajedno, a sada sretno od onoga što se sve dogodilo.
2. Prijedlozi za promjenu zapovjednika:
"Satelit". Zvjezdica stoji "smirno", zapovjednik je korak naprijed, on je potvrdni okvir.
"Cosmonauti". Stari zapovjednik prenosi novi okvir.
"Orlyata." Savjetnik predstavlja kutiju novom zapovjedniku.
"Zvijezda". Cijeli razred je "Smirno". Zapovjednici dolaze naprijed, prenosi se krmači i zastave.
"Sunny" i "potvrdni okviri". Igrajte marš. Zapovjednici su prikladni za savjetnika koji daje potvrdne okvire.
Opći zaključak: Nakon izvješća starih zapovjednika, zvjezdice se sastaju i biraju nove. Zatim - parada zapovjednika. Zvijezde. Zapovjednici dolaze naprijed savjetniku.
Prednosti: Zvjezdice, molim vas, osjetite! Zemljište zastava Novi zapovjednici!
Krivske zvjezdice potkopavaju zapovjednice nove zastave. Pod pljeskom, svaki zapovjednik se vraća u svoju zvjezdicu.
3. Distribucija tradicionalnih slučajeva između zvjezdica:
"Satellite" - Sanitars;
"Cosmonauti" - knjižničari;
"Orlyata" proizvode oralni časopis ili novine s njihovim imenom ("novinari");
"Star" - dužnost, učiteljski asistenti ("vlasnici klase");
"Sunshi" pružaju red za promjenu, organiziranje igara ("sviranje");
"Zastave" - \u200b\u200bdajte koncert ("umjetnici").
Ponuda: Svaka zvjezdica priprema sobu za koncert. Perspektiva: Priprema za Novu godinu.
15. prosinca. Prikupljanje vijeća zapovjednika: kako provesti natječaj za igru \u200b\u200bposvećene kulturi ponašanja.
18. prosinca. Igra zbirka: kulturne vještine i navike. Scena "u trgovini" je izumio zvjezdicom "Satellite", zvjezdicom "Cosmonauts" - scena "na autobusu". Natjecanje igre "Magic Word". Pobjednici igre - "zastavice", "orlyata".
1. Izvješća zapovjednika. Izbori novih zapovjednika. Rasprava o slučajevima u posljednjih polovice godine.
2. Kolektivno planiranje za sljedeću, treću četvrtinu.
Zvijezde nude:
"Orlyata." Večer bajki i tajne, igre na brdu.
"Satelit". Skijanje, skijanje u šumi.
"Cosmonauti". Čitanje bajke i knjiga, koncerti za dan sovjetske vojske, iznenađenje Mamam.
"Zastave". Napraviti igračke iz prirodnog materijala i dati djeci iz vrtića.
"Zvijezda". Igre na brdu; Pomoći pionirima da skupljaju papir.
"Sunčano". Igre na ulici; Skijanje.
Nakon rasprave o prijedlozima, odabiremo takve stvari:
1) prikupljanje i putovanja u svijet životinja i ptica;
2) igre na ulici - vesele zimske igre.
3) psm - svečane majke iznenađenja;
4) Sudjelovanje u Pioneer operaciji "Papir".
Stvorite savjete o slučajevima (izborno, od svakog lančanika do predstavnika), koji će organizirati zamišljene slučajeve.
3. Alternation tradicionalnih slučajeva. Rasprava o cijeloj klasi zvijezda. Najbolja priznata zvjezdica "Sunshikov" - "Vlasnici razreda". Sanitars loše rade, tako da mnogi dečki "idu na tintu".
4. Koncert - iz svakog lančanika po broju. Volio sam Chastushki izveo Dehey i zlato.
5. Zadatak: Razmislite o tome kako ćemo zadržati kolekciju.
21. siječnja. Prikupljanje vijeća sa vijećima. Slušajte rečenice zvijezda: osmislite bajke o životinjama; nacrtati različite životinje, ptice; čitati knjige o životinjama; Razgovor kao da ste sudionik u događajima; Pokazati crteže i ispričati onima koji su nacrtani, gdje živi od hranjenja; Pogledajte filmove o životinjama.
Savjetnici nude čitanje knjiga o životinjama u zbirci zvjezdica. Odlučili su da će svaka zvijezda izabrati nekoliko životinja ili ptica i reći gdje žive, što jedu, kako izgledaju, crpi ih \u200b\u200bi pokazuju slike momcima. Možete doći do svoje bajke ili pjesme o životinjama. Svaka zvjezdica će zadatak 2 pitanja cijelom razredu (možete zagonetka).
29. siječnja. Zbirka putovanja u svijet životinja i ptica. U zbirci se pojavio "orlyata" i "Sunshiks". Skladali su bajke, priče, životinje, izmislila pitanja, zagonetke.
30. siječnja. Opća kolekcija - "Spark" - Rasprava o naplati. Sva su djeca priznala da se malo pripremaju. Kritizirali su se, zapovjednici.
Zbirka nije bila u potpunosti uspješna, ali na pogreškama učiti ...
Umjetnički slučajevi
Naslov: "Kazalište počinje ...".
Obrazac: Konkurentni program. Pedagoški zadaci: dijagnoza i provedba dječjih, intelektualnih sposobnosti djeteta; identifikacija kvaliteta vodstva; Poznanik s osnovama kazališne umjetnosti.
Pravila za sudionike:
Sudionici se moraju približiti velikoj misteriji: naučite važne komponente kazališta.
Za izvršenje svakog zadatka daje tajna znak, koja se odnosi na kazalište (maska, cijevi, bodež). Znak se izdaje ovisno o kvaliteti izvedbe. Cijev se dodjeljuje za koheziju i prijateljstvo, masku - za najbolju reinkarnaciju, ulazak u sliku, djelujući talente, bodež - za relevantnost, oštrinu sadržaja govora.
otvaranje dijela. Koja je riječ izravno povezana s pogledom, preveden kao "mjesto za spektakl"? Djeca završavaju izraz "kazalište za mene - ovo je ..." i zapišite opciju. Formiranje igraćih skupina.
Redatelji dobivaju trupa.
1. Izmislite naziv trupe i prezentirajte ga kreativno. Osnova bilo koje izvedbe je skripta. Svaka trupa je skup određenih riječi (bubanj). Potrebno je smisliti poetski scenarij na temelju njega.
Vještine djelovanja. Igra "slika". Scena je prazan list papira. Morate nacrtati živu sliku na određenu temu. Sudionici trupe pojavljuju jedan po jedan, odaberite mjesto na "slici" i uzeti neke poze. Svaki sljedeći partner "daje sliku", bez ponavljanja prethodnih. Svaka trupa je distribuirana ploča papira s oslikanim licem. Potrebno je nametnuti šminka jedan od likova (Hare, Baba Yaga, klaun, japansku djevojku, starac).
Druga profesija od kojih ovisi uspjeh glumca je profesija kostima. Od novina potrebno je napraviti izvorni kostim za izvedbu oko trećeg tisućljeća.
Stvaranje izvedbe. Svaka trupa prima kartice s zadatkom: staviti nastup u određeni žanr (Buffonad, komedija, tragedija).
Predstavljanje nastupa.
Sumiranje.
Naslov: "Scena u prašnjavom mrežu."
Pedagoški zadaci: obrazovanje kulture ponašanja u kazalištu; Realizacija kreativnih sposobnosti adolescenata.
Oprema: ulaznice za svakog sudionika, tekstove s odlomcima radova (2 od bilo kojeg
riy), grančice, iglice, watman, škare, boje, tassols.
Kratki opis. |
Pripremni dio. Na ulazu u svaki sudionik izdaje se ulaznica, što ukazuje na mjesto na pozornici, ime kazališta
Sudionici se uzdižu na mjesto događaja i zauzimaju mjesta prema
Ulaznice (napredna, lijeva, desna kulis, rampa itd.).
Formiranje naredbi. Vodeći - domena (djed i unuk) kažu da postoji malo ljudi u kazalištu, on dolazi
Čak je i zategnuo webu.
Sudionici se kombiniraju putem kazališta - formiraju se dvije kazališne trupe. Svaka trupa se odvija u sobi.
3. Konkurentski program.
Natjecanje glumaca. 2 osobe iz tima - mladić i djevojčica - odredite njihova djela (povucite karte), a zatim uzimaju tekstove i ostaviti hodnik naučiti i vježbati! Natjecanje kostima i make-uprasovana (1 osoba iz tima) stvaraju scenu faze glumaca prema odabranom natjecanju boja scene (preostali članovi tima) najprije sastavljaju jednu polovicu scene u skladu s prethodno odabranim raditi. Zadaci za naredbe zabilježene su na karticama (na primjer: ljetna večer, mjesec sja, balkon) onda je nacrtana druga polovica scene. Nastupi natjecanja. Govora aktera.
Sumiranje slučaja. Žiri cijeni sve natjecanja, rezultati o nominacijama najavljuju na kraju predmeta.
Naslov: "Glazbena konsonancija".
Obrazac: Konkurentni program.
Pedagoški zadaci: stvoriti uvjete za tinejdžerske kreativne sposobnosti; Razvoj glazbene pismenosti, kulture ispunjenja glazbenog rada.
Kratki opis.
\\ T Otvaranje dijela. Poznanik s konceptom "konsonance" (glazbena gama, koja se sastoji od 7 bilješki). Zadatak igre: Svaki tim prikuplja svoju glazbenu konsonancu.
Podjela u dvije skupine. Zastupanje skupina, žirija. Sustav
Procjena: Prezentacija timova bijelih i crvenih nota.
Natjecanje. Aukcijske pjesme o moru.
Natjecanje "Clockwork Orange". (Ples u različitim stilovima; ples,
držeći se za ruke).
Natjecanje "Glazba transverzala".
Natjecanje "čudno uspavanka". Zadatak: ušuljajući jedni drugima uspavanke u različitim žanrovima.
"Jedan na terenu." Jedna osoba iz tima pokazuje pomoć izraza lica, gesta, tim je nagađanje.,
Tim je predložio melodiju, morate doći do pokreta. Glazba tijekom govora neočekivano mijenja. Zadatak je brzo navigirati.
| 9. Sumiranje.
Ime: "Aukcija narodne mudrosti."
Obrazac: aukcija.
Dob sudionika: 13-15 godina.
Pedagoški zadaci: pokazuju bogatstvo i širinu znanja igrača; doprinijeti formiranju interesa za oralno narodna kreativnost; otvoriti um; razviti promatranje, asocijativno razmišljanje i brzinu reakcije; aktivirati memoriju, uvoditi kulturu komunikacije s odraslima i vršnjacima; Obrazovanje ljubavi i pažljivog odnosa prema prirodi.
Obavezna oprema: gong, čekić, semafori, stolovi, mikrofoni.
Preliminarna priprema.
Natjecanje "Priroda, vještina, fantazija", na koje članove
određivanje predstavlja svoje obrte.
Odabir objekata za aukciju.
Zbirka i proučavanje narodnih mudrosti o prirodi: postojeći
Rijetke poslovice, izreke, zagonetke i narodne znakove
Biljke, životinje i prirodni fenomeni.
Distribucija uloga: vodeća dražba i njegovi rođaci
Brojači, demonstratori, kupci.
Kratki opis: Aukcija postavlja obrt, koji su bili visoko cijenjeni na natjecanju "Priroda, vještina, fantazijske"
5. "Kupnja i prodaja" objekata u zamjenu za znanje naroda
Mudrost. Sve skupine su zauzvrat kratak opis
umjetničke vrijednosti subjekta i proglašavaju tu prodaju
Provodit će se u zamjenu za znanje narodnih mudrosti. Menadžeri dražbe procjenjuju svaku izjavu u rezultatima na semaforu
Brojači snimanja rezultata primljenih od strane grupa na semaforu
Samo neka grupa bira skup broj
Bodovi, ono se smatra prodanim. Grupe koje su dobile stvari
Deset minuta pripremljeni su kreativni suveniri.
Prodavači propisuju cijene proizvoda prema njihovim zadacima u području narodnih mudrosti da oni -
Naručuje kupce na aukciji.
Slobodno djelo
Naslov: "X (ime - komad sudbine)".
Oblik: kolektivno kreativno poslovanje.
Dob sudionika: 11-15 godina.
Pedagoški zadaci: poznavanje djece jedni s drugima, dobivanje i dokazivanje znanja o podrijetlu, imenima.
Kratki opis.
Uvod. Koje je ime? Povijest podrijetla imena. Koja su imena (rijetka, zajednička).
Kombinirajte u skupine na podrijetlu imena (s kojih jezika) ili prevođenjem.
Trebate zapamtiti koliko poznatih imena ljudi,
Nose ista imena kao i momci.
Slom u 4 skupine. Trebate zapamtiti što je moguće više pseudonima poznati ljudi i njihova prava imena i prezimena
(Pisci, umjetnici, umjetnici, političari).
Slom u 3 skupine. Odaberite dvije minute što više opcija za rukovanje osobom, čije je ime, na primjer, Alexander, Mikhail itd.
6. slom do 2 skupine. Na imenima je i moda. Sada, na primjer, imena heroja serija su popularna. U 20-ima i 30-ih godina prošlog stoljeća pojavili su se imena traktora, ideja, elektrifikacije, Kim (komunistička međunarodna mladost), Vilen (V.i. Lenjin). Potrebno je dešifrirati imena: gertruda (junak rada), žele (željeznička pruga), petnaest (petnaest godina - u četiri godine).
Sjetite se pjesama u kojima se spominju imena momaka iz drugog tima. Ako uspijete, momci idu u pobjednički tim.
Sumiranje. Timovi računaju tokene. Budući da se sastav timova mijenja, onda račun prolazi kroz tokene, koji se dodjeljuju svakom igraču iz tima koji je pobijedio u određenom natjecanju.
Naslov: "Putovanje s Gulliver."
Oblik: igar.
Dob sudionika: 11-13 godina.
Pedagoški zadaci: poboljšanje komunikacijskih vještina; poznavanje s različitim načinima razvoja mašte i fantazije; samoostvarenje adolescenata;
Potrebna oprema i dizajn: 3 zviždaljka, lopta, zviždaljke, obruča, krede; Izrežite slova, zadatke na karticama, 164
Kratki opis: Program igre je podijeljen na 4 sastanka. Sudionici - timovi, svaki put putovanja. Sastanak 1. zemlja liliputa. Natjecanja:
1. Natjecanje: "neznanje jezika" - prenijeti sadržaj pjesama s gestama i vjerom.
2. natjecanje: "Proučavanje liliputijanskog jezika" - prevodite riječi s Rusije u Liliputsky.
3. natjecanje: "Guallover stvari" - pronađite "liliput" korištenje sljedećih stvari: rupčić, utakmice, sat, nož, konzerviranje može.
4. natjecanje: "Catch Liliput". Olovo (Gullivar) vezati oči, mora uhvatiti Liliput (čovjek s zvonom). 5. natjecanje: "oproštaj Regice u Liliputi".
Sastanak 2. Masquerade Ball. Natjecanja:
1. natjecanje. Položaj kako se gulliver brzo na loptu: češljanje zubi, češljani, udari hlače, pije vrući čaj itd.
2. natjecanje. "Gosti Balu". Različiti gosti dolaze na loptu, prikazuju ih.
3. natjecanje. - rekao je Gulliver. Gulliver dijeli svoje dojmove o svom putovanju - svatko ponavlja pokret iza sebe.
4. natjecanje. Svatko je pitao Gullivier autogram -. Koji će donijeti više potpisa 30 sekundi.
5. natjecanje. "Tajanstvena poruka." Kartice s slovima se distribuiraju oko hodnika. Tko će brzo preklopiti riječ: "Električar", "Sunshine", itd.
Sastanak 3. zemlja divova. Sastanak 4. Otok Pirates.
Naslov: "Put do slobode".
Obrazac: Konkurentni program.
Dob sudionika: 10-14 godina.
Pedagoški zadaci: Identificiranje pojedinih kvaliteta i značajke ponašanja djece, poboljšanje komunikacijskih vještina.
Potrebna oprema: užad duljine 5 i 2 metra, šalovi za vezati oči, papir, markere, komad materije, boju "vrijeme skrbnika".
Pre-odabir terena i ruta za svaki tim, kartice se skrivaju u sektorima na kojima su napisan zadaci; Radne legende.
Kratki opis:
Pravila igre. Odvojenost je podijeljena u dvije momčadi. Svatko mora pronaći svoj put, prevladati ga i ponovno ga ponavljati u jedno odvajanje na posljednjem testu. Svaka momčad dobiva svoju karticu. Nakon rute, u svakom sektoru, naredba naredba obavlja niz zadataka. Ako naredba pogrešno izvršava zadatak, vratite se na početak rute. Za ispravnost zadatka promatranja pravila igre, uočeni su "stražari" (dvije osobe).
1. Uvodni dio. "Vremenski čuvari" govore legendi objašnjavajući razloge za odvajanje jednog tima u grupe, uvesti pravila igre.
2. Putovanje uz rutu. Obavljanje konkurentnih zadataka. Prvi tim:
"Oblivionsko jezero" (intelektualno natjecanje);
Liana-Poutheney (sportsko natjecanje);
"Stanovnici Marine Laguna" (ekološka konkurencija);
"Magična boca" (umjetničko natjecanje);
"Virusne pjesme" (kreativno natjecanje).
Drugi tim:
"Planine umora" (intelektualno natjecanje);
"Otrovni izvor" (sportsko natjecanje);
"Polje uvene" (ekološka konkurencija);
"Pigeon Mail" (umjetničko natjecanje);
"Anketa" (kreativno natjecanje)
Posljednji test (za obje momčadi) "Manta čudovišta";
3. Summing Up igre. Rasprava od požara
Sudionici naredbe boje svoje samoportrete u tim područjima
karte, prolaz koji mi se to svidjelo.
Ime slučaja: "Knight turnir".
Obrazac: turnir.
Dob sudionika: 13-15 godina.
Pedagoški ciljevi: stvaranje uvjeta za igranje za izražavanje unutarnje stanje Odvojeno dijete I.
ukupni odmak općenito; osobno samopoznavanje; Grupna refleksija; učenje razmišljanja u likovima moralne kvalitete Osobnost.
Potrebna oprema: grb, mačevi, pribora.
Kratki opis.
1. Ceremonija predanosti u vitezovima: Herb i mač se dodjeljuju svima. Vitezovi izgovaraju zakletvu. Pozvani su da javnosti podvrgnu dami od srca.
2. Knjiženje natjecanja:
* "Objašnjenje u ljubavi s izvršenjem serenade";
"Natjecanje komplimenata";
* "Dopuštenje situacije sukoba u odnosima
"Dečko cura";
4 "Plesna konkurencija";
"Natjecanja za hrabrost, spretnost, izdržljivost";
"Diplomatsko pismo savezniku."
3. Dodjela pobjednika (svi su vi vitezovi). Obrazovanje Unije vitezova.
Naslov: "Ovdje je mirisna torta, zabava vlada."
Oblik: svečana večer.
Dob sudionika: 10-13 godina.
Pedagoški zadaci: kolektivna kohezija; Pružanje mogućnosti da otkrije svako dijete i otkriva vaše sposobnosti, bolje je poznavati se.
Potrebna oprema i dizajn: Traženo mjesto je sastavljeno kao radionica za konditorsku; Color Cakes iz papira (za svaku skupinu), oznake, olovke u boji, boje, ljepilo, itd, bijeli i obojeni papir, oprema za orkestre buke (banke, kante, celofan, itd.), Kasač, kolač, čaj, čaše, čaše, čaše, čaše, čaše ,
Pripremni rad.
1. Radni slijetanja - čišćenje na plaži, zbirka smeća.
Formiranje skupina - udruženja okoliša. Grupe dolaze s imenom, amblemom, oglašavanjem i prepoznatljivim znakovima. Kratki opis.
Dečki spadaju u "radionicu za kondicioniranje", gdje savjetnik nudi kako bi mu pomogao ispeći tortu. Da biste to učinili, morate sudjelovati vesele natjecanjaPripremite brojeve kreativnih umjetnosti. I samo na općem sudjelovanju ovisi, to će ispasti "torta" ili ne.
2. Svaka momčad (mikroskupina) prikazuje domaće
Zadatak na temu "Ovo je SAD!". Te se ideje temelje na
"Torta" - "Corges", koji moraju biti "omotan kremom,
zaglavio, ukrasite ogrtačem. "
Svaka grupa nakon govora (prikaz domaća zadaća Pričvršćen na "korzh" stalak (unaprijed pripremljen papirni krug). Daljnje dekoracija može se pojaviti na temelju rezultata svakog natjecanja (možete jednostavno pripremiti obojene cvijeće, balone i druge ukrase unaprijed.
3. Natjecanja i kreativne zadatke.
Nacrtati prijateljski crtić (u obliku torte) do susjednog
Tim.
Sastaviti izvanrednu vedru priču o toj temi: "ako
Bio bih slastičar ... "
Stvorite orkestar buke i sastavite rapsodiju na slavu torte
Poznavanje poslovica i izreka, koraka i brojača
Kulinarska tema.
S cijelim timom da prikazuje pantomimu tali sladoled
Pečena jabuka, zapaljena svijeća, jagoda s vrhnjem,
Staklo sode.
Cinema aukcija: Koja će se tim sjetiti više filmova, u naslovu koji se spominje riječ "odmor"
Prstenje pjesme na temu "Holiday".
Napravite dar i dajte mu susjedni tim.
4. Zbrojite. Može se pojaviti potrebno pored uzorka
Nagrada je pravi kolač. Možete organizirati piće čaja.
Sportsko poslovanje
Naslov: "Gimnastika uma."
Oblik: sport-intelektualni relej.
Dob sudionika: 11-15 godina.
Pedagoški problemi: razvoj motornih i kognitivnih aktivnosti adolescenata.
Kratki opis.
Odvojenost je podijeljena u skupine od 6 osoba.
Grupe u slobodnom redu za sat vremena prelaze se kroz teritorij kampa, obavljaju sport, intelektualne zadatke, bodove. Odvojenost koja je zaradila najveći broj bodova prepoznaje se kao najviše "brz".
Primjeri postaja.
"Igra" - niz pitanja o određenoj temi.
"Erudes-Lotto" - pitanja se traži da se odgovori što je brže moguće.
"Geosaroidi" - pod nazivom Riječ, potrebno je odabrati zemljopisni epitet (Wolf - Tambovsky).
Skays - daje izjavu u kojoj je zaključeno neobično tumačenje uobičajene riječi. Potrebno je odrediti sam riječ. ("Creek od pomorskih predivica ili svećenika starih Grka - Oracle").
« Uobičajena riječ"- Tri se riječi nazivaju, morate imenovati četvrtu riječ koja ih kombinira (ruža, ceremonija, žlica - čaj).
"Rezultat" - trebate postići ciljeve što je više moguće u košarkaškoj košarici (dano je 10 pokušaja).
"Noge nogu" - potrebno je držati što je duže moguće na jednoj nozi prilikom izvođenja vježbe "pistolati".
"Ruke ručke" - morate zadržati kuglicu za bitku što je prije moguće u zraku.
"Prupial World" - uz pomoć poslanih sredstava za snimanje kuhanih ciljeva (Kegli).
Naslov: "Harmonija"
Oblik: Sport - inteligentni relej.
Dob sudionika: 11-15 godina.
Pedagoški zadaci: demonstracija djeteta svojih fizičkih kvaliteta i moć Duha; otkrivanje djetetu njegovih intelektualnih i kreativnih sposobnosti; Formiranje koncepata i konsolidacije znanja, vještina, zdravih vještina životnog stila; svijest o djetetu od značaja fizičkog i intelektualnog razvoja u postizanju harmonije; Uspostavljanje odnosa povjerenja u suradnji jedni s drugima.
Potrebna oprema: papir, markeri, usklađena slova ključne riječi "Harmony", 2 lopti, 2 kante, 2 čaše i vode, 1 kutije utakmica, štoperica.
Kratki opis.
Obrazovanje dva tima s ravnom količinom dječaka i djevojčica u svakom timu. Izbor žirija, koji, procjenjujući svaki zadatak, predstavlja pobjednika jedno od pisama ključne riječi "Harmony".
Uvod u igru. Razgovor o potrebnoj kombinaciji dviju sila u čovjeku: intelektualno i fizičko. Nakon prolaska niza testova, naredba mora prikupiti ključnu riječ i dešifrirati ga.
Obavljati zadatke.
"Kako zoveš brod, tako da plivaju na njemu." Potrebno je za 3 minute da se pojavi s imenom i motom vašeg tima, odražavajući jedinstvo tima.
Igra "vozači". Dječaci sudjeluju.
"Kapetani". Tim igra nogomet. Kapetan je komentirao tijek igre.
"Kohezija". Tim je ugrađen u jednu horizontalnu liniju - dječak, djevojku itd. Izdaju se 15 utakmica različitih količina. Zadatak tima je proći sve utakmice od prvog igrača do posljednjeg u minimalnom vremenu, dok ne ispuštaju jednu (ruke se prelaze iza).
"Pitam se". Timovi se zauzvrat sjećaju pjesama u kojima se spominje riječ "zdravlje". Tim da memorija nije uspjela, izgubila.
"Discing ruke". Igrač u jednoj ruci daje čašu s vodom u drugu - loptu. Igrač mora donijeti loptu u košaru, baciti s dvije ruke, stavljajući čašu na tlo, ići savijati košaru i prenijeti uređaj na sljedeći igrač. Stick releja ovdje je čaša s vodom.
"Riječ-znak uma." Potrebno je koristiti riječi, stvoriti oglas koji bi odražavao zdrav način života i kreativno zamišljao.
"Odlučujuća utrka." Igra "Varosor".
Nakon primitka posljednjeg pisma, naredbe se nude iz prikupljenih pisama kako bi se ključne riječi i dešifrirati. To će vam omogućiti da vidite razumijevanje od strane dečki parceli i značenje igre.
Analiza poslovanja.
Naslov: "Share show".
Oblik: sportska i zabavna igra.
Dob sudionika: 12-15 godina.
Pedagoški zadaci: Razviti interes za sportske zabave aktivnosti; Doprinijeti koheziji kolektiva.
Potrebna oprema i rekvizite: kasetofon, baloni i niti, markeri i stajati za zbrojiti, žlice, nagrade.
Kratki opis:
Pripremna faza.
Slom do timova.
Svaki tim dolazi s motom i imenom.
Prezentacija žirija.
Prezentacija pravila za navijače: povrijediti zabavu i prijateljsku, bez uvreda, ne zadržati ne samo svoje vlastite, nego i strance. Povreda podrazumijeva razgraničenje kaznenih bodova na naredbe. Za aktivnost navijača, dodatne točke se obračunavaju.
Glavna faza.
"Konobari" - nosite žlicu balon, uzmi okolica i vrati se. Procjenjuje se brzina kretanja i držanje lopte na žlici.
"Kanguroo" - skakanje s loptom, u sendviču između nogu. Procjenjuje se brzina kretanja i držanja lopte.
"Jet Ball" - Sudionici se postavljaju u jednoj liniji, napuhuju kuglice i pustite ih. Procjenjuje se brzina inflacije i raspon kuglica lopti.
"Sharewop". Svaki član tima dobiva svoju loptu na dugačak nit, veže ga na pojas (u obliku repa). Svaka momčad ima određenu loptu u boji. Potrebno je napraviti tako da se protivnička lopta rasprsnula, ali je sačuvana. Procjenjuje se broj preostalih kuglica iz tima.
"Air Bridge" - timovi su izgrađeni jedni u drugima i prolaze loptu naprijed iznad glave, au suprotnom smjeru - između nogu. Tim dolazi brže od lopte.
"Duboć na vodi" (natjecanje kapetana) - lopta je vezana za jednu nogu, a posljednji se stavlja na drugu. Zadatak - spremite loptu i pogodite neprijateljsku loptu. Pobjeđuje onaj čija će lopta ostati cjelina.
"Plesni maraton." Glazbene "slame" zvuči. Morate plesati ples, čija glazba zvuči. Ples, morate držati loptu između koljena. Procjenjuje se točnost plesa i držanja lopte.
"Pitanje" - Koliko je lopti koristili u ovom slučaju? Procjenjuje se točan broj količine (za zabludu na nezapaženo mjesto za objesiti jednu kuglu).
"Svečani pozdrav" - signalom, držeći kuglice čela i bez uzimanja ruku, morate postići loptu praska. Vrijeme se procjenjuje.
Program kolektivnih i kreativnih slučajeva za 1-4 razreda
Trenutno, u socio-pedagoškoj teoriji i praksi, velika se pozornost posvećuje upotrebi aktivnih oblika učenja i obrazovanja, budući da ti oblici pridonose formiranju aktivnog životnog položaja i obrazovanja kreativnog tipa. Interes za ovaj problem također je objašnjen činjenicom da u našem teškom vremenu krize i promjene osoba treba naučiti biti spremni za bilo kakve poteškoće, da bi ih mogli prevladati, a također biti u mogućnosti donositi odluke i napraviti radnje, to jest , pokazati osobine vodstva. To posebno vrijedi za mlađi student. Moderna djeca mlađa Školska starost mogu pokazati inicijativu, aktivnosti, kreativnost, ali prava praksa to kaže osnovna škola U velikoj većini slučajeva studenti pasivno ispunjavaju upute učitelja, a dijete može aktivno sudjelovati u javnom životu, samostalno donositi odluke u različitim situacijama. Primarno učenje Polaganje temelja svih daljnjih doktrina i razvoja osobnosti. Osobitost odgoja i obuke ove faze je da se provode, u pravilu, jedan učitelj. Od kvalificiranog vodstva, kombinacija različitih oblika rada usmjerenih na stvaranje vodstva kvalitete u školskim učenicima ovisi o socijalnom uspjehu djece u budućim, obrazovnim, osobnim, profesionalnim aktivnostima. Potrebno je skrenuti pozornost na činjenicu da se provedba ovih pristupa treba provesti pri obavljanju zajedničkih aktivnosti svih članova tima, što znači da bi razvoj karakteristika vodstva trebao biti u kolektivnim aktivnostima.
Kolektivno kreativno obrazovanje je poseban način organiziranja života djece i odraslih, uključujući zajedničke aktivnosti usmjerene na poboljšanje zajedničkog života. Kolektivno kreativno poslovanje (CTD) je najvažnija strukturna komponenta kolektivnog kreativnog obrazovanja tehnike. Ova tehnika uključuje široko sudjelovanje svakog u odabiru, razvoju, ponašanju i analizi kolektivnih poslova. Svaki je dao priliku da se utvrdi za sebe udio, prirodu njegovog sudjelovanja i odgovornosti. CTD omogućuje stvaranje širokog igara kreativnog polja u školi, što je da svaki sudionik u slučaju je u situaciji izmišljanja, pisanja, fantazija, to jest, stvaranje nečeg novog. U procesu CTD-a, dečki stječu komunikacijske vještine, uče raditi, dijeliti uspjeh i odgovornost s drugima, naučiti mnogo novih stvari o drugima. Dakle, u isto vrijeme postoje dva važna procesa - formiranje i kohezija kolektiva klase i formiranje osobnosti školske djece, razvoj određenih kvaliteta osobnosti. U procesu općeg rada događa se interakcija ljudi različitih uzrasta. Tijekom planiranja i organizacije KTD-a, odrasli i djeca stječu velikog organizacijskog iskustva, svatko može podnijeti ideju, predložiti novi način djelovanja, preuzeti provedbu određene faze kolektivnog kreativnog poslovanja. CTD postaje moćna snagaIzlučivanje u školu pruža široko prazno zapošljavanje djece. KTD, prema T.A. Sunfanovskaya, obogaćujući tim i osobnost društveno vrijedno iskustvo, dopustiti svima da pokažu i poboljšaju najbolje ljude depozite i sposobnosti, potrebe i odnose, rastu moralno i duhovno. Moć svakog CTD-a je da zahtijeva zajedničko pretraživanje, daje mu guranje i otvara se za njega Široko prostrano, Stoga, po našem mišljenju, fleksibilan oblik i bogati, raznovrsni sadržaj, nestandardne opcije su važni u svakom od tih slučajeva.
Ctd
dati priliku
učitelj učenika
Provoditi i razviti svoje sposobnosti;
Proširiti znanje o okolišu;
Vještine dizajna kupnje;
Prikaži organizacijske vještine;
Sigurne komunikacijske vještine;
Oblikuju sposobnost razmišljanja (analize)
Razviti kreativnost;
Poboljšati organizacijske sposobnosti;
Istražite razredni tim;
Kombinirajte učenike, učitelje, roditelje;
Upravljati procesom razvoja učenika školovanja;
Razviti refleksivne sposobnosti
Stvaranje tima istomišljenika;
Razvoj kulturnog prostora;
Stvaranje osobnosti.
Vrste CTD-a:
Javni i politički (O-P)
Rad (t)
Kognitivni (p)
Okoliša (e)
Sport (c)
Umjetnička i estetika (X-E)
Slobodno vrijeme (e)
Planiranje za razdoblje od 2014. do 2015. godine akademska godina
Predmet
datum
Pogled na CTD
Rna
"Jesenska milaless"
15.09
29.09
X-E.
Biljke sela
Logičke zagonetke
13.10
P, D.
Prezentacija "Nao atrakcije"
27.10
P, E.
Atrakcije Nao
"Dar za mamu"
10.11
X-E.
24.11
Dobar novi duh
(Dizajn kabineta, školski koridor)
8.12
X-E.
Novogodišnje kartice
22.12
X-E.
Ukras naroda na sjeveru
"Ako ste dobri ..."
12.01
Brojke iz snijega "zimske zabave"
26.01
X-E.
Lotto "Slikarstvo"
9.02
P, D.
Umjetnici Nao
Dar za tatu
16.02
Xh
Igra "Tko želi postati milijunaš"
2.03
P, D.
"Dorisui ..."
16.09
X-E.
Sportska igra "u zdravom tijelu - voćni duh"
6.04
Sportaši našeg sela
Igra "Tick-So-bum"
20.04
P, D.
Igra "13 bilješke"
4.05
Nacrtati asfalt
18.05
X-E.
Jedan od učinkoviti alati Razvoj dječjeg tima u školi je kolektivna kreativna aktivnost. Najdetaljnija metoda njezine organizacije razvila je i.p.ivanov i njegovi sljedbenici koji su iznijeli ideju o "pedagogiji od opće zabrinutosti". Temelji se na sljedećim načelima: društveno koristan fokus aktivnosti djece i njihovih mentora, suradnju djece i odraslih, višestrukog prirode i romantičnih oblika djelovanja, kreativnosti.
Svako kolektivno kreativno poslovanje (CTD) je manifestacija praktične skrbi za učenike i edukatore o poboljšanju okoline i njihovim životima. Dakle, ovo je stvar vitalne, društvene potrebne stvari.
To je kolektivno, jer se planira pripremiti, izvesti i raspravljati zajedno učenici i edukatori - poput mlađih i starijih.
To je kreativno, jer se planira, priprema, izvodi i raspravlja se svaki put u novoj verziji, kao rezultat potrage za najboljim načinima, načinima rješavanja određene vitalnosti.
Kroz kolektivnu kreativnu aktivnost, kolektivističke osnove života, neovisnost, inicijative momaka, samouprave, aktivan civilni odnos prema drugim ljudima, svijetu.
CTD je način da organizira svijetle, ispunjene radom i igrom, zajedničkom kreativnošću i osobnom radošću, životom.
Vrste CTD-a:
Društveni i politički;
Rad;
Kognitivni;
Umjetnička i estetika;
Organizacijski;
Sport i wellness;
Struktura CTD
1. faza je preliminarni rad kolektiva (nastavnik ili odgojitelj određuje specifične obrazovne probleme CTD-a, planirane su početne aktivnosti vodiča, vole školske djece radosne perspektive zanimljivog i korisnog slučaja, kreativne potrage za nekoliko važne zadatke.
2 faza - kolektivno planiranje (kolekcija - početak, rad u mikrogrupe na planiranju KTD-a).
3 faza - kolektivna priprema CTD-a.
4 faza - CTD.
5 faza - kolektivna sumarizacija QTD-a (što je bilo dobro? Što nije funkcioniralo? Zašto? Kako to učiniti da budemo bolji?)
6 faza - faza najbližeg ologa CTD-a (provedba zaključaka i prijedloga tijekom rezultata obavljenog rada; često je početak novog CTD-a)
Svaki odabrani CTD će biti uspješan prilikom obavljanja sljedećih uvjeta:
1. Opći razvoj odnosa kreativne zajednice između odgajatelja i učenika.
2. Pridruženi razvoj odnosa kreativne zajednice između učenika viših i mlađih generacija.
3. poznati razvoj odnosa kreativne zajednice između samih učenika.
CTD tehnologija.
Kratica KTD (kolektivno kreativno poslovanje) je upoznat s gotovo svim pedagoškim radnicima. Obično je ovaj fenomen kolektivni kreativni slučaj u kontekstu pedagogije opće skrbi (zajednička pedagogija). Tamo, u pedagogiji ukupne skrbi, CTD je kruti organizacijski oblik, vezani za određeni smjer aktivnosti - korist od radosti ljudi. Da, u praksi, potpuno i pored ove orijentacije CTD nestaje i zamjenjuje se drugim aspiracijama: za komunikaciju, za kognitivnu aktivnost. To se obično interpretira kao deformacija, izobličenje, smanjenje zajedničke pedagogije.
Proizlaziti
Što je pouzdan rezultat kolektivnih kreativnih slučajeva bez obzira na njihovu orijentaciju?
To je pozitivna aktivnost učenika, a ne publiku, a aktivnost, praćena na ovaj ili onaj način, osjećaj kolektivnog autorstva (ne "učinili, dogovorili, proveli" i "smo proveli, učinili") ,
Struktura
"Classic" CTD tehnologija je više puta opisana. Stoga se ograničavamo kratkom podsjetniku koji je strukturna shema CTD.
U raspoređenom obliku, kolektivno kreativno poslovanje (prema i.p.ivanovu) uključuje šest stupnjeva:
zajednička odluka o slučaju;
kolektivno planiranje;
kolektivna priprema;
poslovanje;
kolektivna analiza;
Odluku o kasnije.
U stvarnoj pedagoškoj praksi, prva "zajednička odluka" je rijetka. Slučaj je češće postavljen izvana (upute klase, odvajanja) ili "kompatibilnost" se spušta na reakciju momaka na prijedlog nastavnika. Posljednja faza - "Odluka o kasnijem" očito nije obvezna i zato što nije samostalna pozornica, već dio razgovora, rasprava na temelju slučaja. Drugo, rezultat uspješnog CTD-a može biti odluka da ne nastavi ideje o predmetu.
Dakle, minimalna CTD tehnologija je opis lanca, kolektivnog planiranja, pripreme, ponašanja, kolektivne analize. Njegova suština je sljedeća: Nakon donošenja odluke o održavanju kolektivnog slučaja, primarni tim je podijeljen u skupine (timove, linkove, brigade). Grupe proizvode prijedloge za organizaciju predmeta i iznijeli svoje predstavnike u privremenu skupinu organizatora ("Vijeće poslovanja"). Vijeće suda razvija se na temelju prijedloga prijedloga prijedloga projekta CTD-a, pruža zadatke za grupe za pripremu, pomaže skupinama i koordinirati njihove napore. Ponovno provođenje kolektivnog kreativnog slučaja u određenoj mjeri oslanja se na aktivnosti (performanse, akcijske) skupine, povezivanje s aktivacijom konkurentnosti, igre i improvizacije učenika. Nakon završetka slučaja provodi se zajednička analiza predmeta, organizirana tako da svi sudionici u slučaju mogu izraziti svoj stav, njihovo mišljenje, osjećaje o prošlom događaju.
Poznata shema KTD strukture je sljedeća:
Riješen
o Vijeću
Uvjeti.
Denia analiza
Uzrok
Obradivost CTD-a objašnjava se "određivanjem" lanca kolektivnih kreativnih poslova na snažnim psihološkim mehanizmima koji su već spomenuti u emisiji: konkurentnost, bisclaimere igre, improvizacija. No, drugi mehanizmi rade u KBD-u i, prije svega, uključivanje školskih djece u potpunu strukturu djelatnosti (od odluke do analize), generirajući iznimno značajan osjećaj kolektivnog i individualnog autorstva za tinejdžer. Posebno ćemo obratiti pozornost na kolektivnu analizu, koja je na jedan ili drugi način refleksivni čin ("stav, razumijevanje onoga što mi se dogodilo").
Razmišljanje, kao što znate, poboljšava osjećaj uključenosti u temu refleksije.
Potrebno je istaknuti dvije vrste CTD-a, stvarajući kao rezultat dvije vrste školskog djeteta aktivnosti: klasični CTD i osobno orijentirani CTD. Djelatnost učenika u klasičnom CTD-u percipira školske djece i učitelji kao "naši", zajednički.
U osobnom orijentiranom CTD-u, rezultat je i dalje ista - pozitivna aktivnost, ali fokus drugog je "moja aktivnost", "moj doprinos", "slučaj za mene."
Koje su tehnološke razlike u dvije vrste kolektivnih kreativnih slučajeva?
U kolektivnom cilju (odlučivanje o slučaju) - u tradicionalnom CTD-u, društvenim kriterijima za odabir slučaja (korist, radost ljudi, kohezivi njihovog kolektiva, itd.), U osobno orijentiranom, postoji još jedan sloj - izbor slučajeva smislen osobni razvoj Svaki. Na primjer, u obliku rasprave o pitanju: Da li ovaj posao pomaže svakom od nas da razumijemo nešto u sebi, promijenite, razvijate se, poboljšajte se?
I tako da se takav način postavljanja ciljeva odvija, potrebno je pokazati bilo kakav interes za namjeru ciljeva, vrijednosti, interesa (preliminarni upitnik, tehnike igre u glavnoj skupštini, isti "uživo upitnik", itd ,). Dobro i primanje fiksacije u grafičkoj slici razvojne ideje, osobni rast kao referentna uprava.
U kolektivnom planiranju za osobnu orijentaciju CTD-a, uz očuvanje opće ideje, "od prijedloga svakog zajedničkog poslovnog plana" dodaje se novi naglasak: podcrtano autorstvo ideja, prijedloge, planiranje Vijeća slučaja na temelju ne samo projekata mikrogroup, ali i pojedinačnih projekata (i stoga, u fazi planiranja, potrebno je osigurati momke mogućnost izbora - bilo da rade u grupi ili pojedinačno), podcrtano priznanje Vrijednosti i usvojene i nisu usvojene za provedbu ideja (na primjer, u obliku stvaranja "ideja o autorskim pravima banaka"), priznavanje depozita u kolektivno planiranje ne samo autorima ideja, već i dečki koji su obavili drugo Uloge: Kritičari, organizatori grupni rad, tehnički radnici; Sposobnost razvoja (ili možda paralelnog lansiranja) alternativnih projekata koji djeluju na ukupnom stanju, usvojeni u pozornici polaska.
U kolektivnoj pripremi osobnog orijentiranog CTD-a, istim naglascima koji u planiranju, te naglasak na dobrovoljnosti da se instrumenti o pripremi, do mogućih isključenosti bilo kojeg fragmenta predmeta ili uronjača svog učitelja na sebe Odsutnost "volontera" (to ne uklanja kolektivno razumijevanje ove situacije kada je zajednička analiza prošlosti); Narudžbe nisu samo grupa, već su naglašavaju pojedinca (ali u ime tima, preko Vijeća slučaja); Maksimalna sorta i individualizacija narudžbi do uvođenja posebnih (čini se da ne biti obvezne) uloge za specifične školske djece.
Uvod
Kao što znate, gotovi recepti za odgoju se ne događaju. Svaki učitelj nastoji smisliti i nešto izvesti.
U našem momčadi "Kronstadt", metoda kolektivnih kreativnih slučajeva, koji su se pojavili s gumama 1 andrei nokin bio je široko rasprostranjen.
Materijali prikazani u ovom izdanju su iskustvo čelnika 5. konsolidirane odvajanja poručnika generala S.l.Marmov: Gume.1 a.nitkin, RC2 S.prokofiev, DBR. N. Balititskaya.
Naravno, jedan do jednog da ponovi nečiju autorovu ideju CTD je nemoguća, ali "zgrabite" ovu ideju, osjetite i razvijaju zajedno s djecom u ažuriranoj verziji - već kreativnosti.
Kolektivno kreativno slučaj
Što je KTD?
Metoda CTD razvila se i.p.ivanov. Za ovu tehniku, izdanci su radili, odavde KTD i došli do nas.
CTD može biti rad, sport, kognitivne, organizacijske, jednostavno razvijajuće sposobnosti djece.
I.p.ivanov ima 4 faze KTD-a:
I. Ovisno o potrebama odvajanja, CTD je izumljen u skupinama (možemo imati veze). Natjecanje se održava između primarnih timova o najboljim projektima.
Ii. Na ukupnoj kolekciji odabrana je jedna opcija ili se stvara konsolidirani projekt; Odabrano je Vijeće slučaja - od predstavnika svakog primarnog tima.
Iii. "Vijeće poslovanja" detaljno razvija odabranu opciju, distribuira upute između primarnih timova. Upravlja poslovima.
Iv. Slučaj se raspravlja u cjelokupnoj zbirci (sretno, nedostaci, prijedlozi za budućnost).
Vrlo je teško obaviti sve korake, pa smo se malo preselili iz klasične CTD sheme, a obično se sprema samo za menadžere. No, u načelu, ova shema je dobro ležati na sustavu veze i možete postupno uvesti slučajeve pripremljene od strane djece. Prva faza može izvršiti veze, drugi je cijeli odvajanje, treći je posao za vođe.
Naravno, to ne znači da je sav posao "bačen" za djecu. Vođa dobiva najteže - organizaciju. Od iskustva je poznato da je vrlo teško potaknuti djecu - navikli su na dobivanje gotovih poslovnih i zadataka. Da bismo pripravili CTD, došli smo do krevetića, dano je u nastavku.
Zašto trebam KTD?
Prvo, oni pomažu odgoju. Postoje određeni napori na dijelu menadžera. Djeca su različita i vođa mora pokušati primijetiti što dijete nedostaje. Većina djece je sramežljiva za njihovu kreativnost, može se manifestirati na različite načine: neki odbijaju sudjelovati (ne želim, ne znam kako), a drugi naprotiv su uništili, skrivajući iza ostentioznog ishoda. Stoga, u CTD-u postoji pravilo: nemojte se zabavljati, ne govoreći "oni kažu, nećete raditi", ali morate ukazati na pogreške (prije izvođenja) i pomoći im da ih popravi. "Ne primijetite" ograničenje.
Još jedno pravilo za glavu "vidi" i zapamtite neprimjetnu djecu. Poznato je da postoje oslikanosti svijetle i zapamtite ih više od jednom nakon stvar, a postoje i oni koji uvijek zaboravljaju. Glava mora posebno promatrati takvu djecu i nakon što će svatko podijeliti svoje dojmove, spomenuti "gubitak", reći da mi se sviđa u njegovom radu.
Budući da se rad provodi u timu, momci uče računanju s mišljenjem drugih. Na početku formiranja odvajanja, glava ili viši izviđači trebaju pomoći u pronalaženju kompromisa. Ako se KTD provodi u sva četiri faze, sudionici proizvode tako važnu kvalitetu kao odgovorni za zajednički uzrok. Tim se također brine jedni o drugima. Naravno, osobni primjer glave, ali djeca moraju biti pažljiva da bi bili pozorni: ponekad dovoljno da sugeriraju da netko treba pomoć, možete se povjerljivo svidjeti djetetu i zatražiti da se čini da vam pomaže (recimo, vi Trebate objasniti nešto novo, ali potpuno jednom), ili možete tvrditi grupu djece da pripreme iznenađenje drugima, itd. Glavna stvar je da se ton vašeg zahtjeva ne pita.
Drugo, CTD razvijaju sposobnosti djece i podučavaju poštivanju kreativnosti drugih. CTD može biti i kognitivni (bez novog znanja ne postoji razvoj), i usmjeren samo na samospoznaju.
Važno je da znanje nije dosadno predavanje, već i igra, natjecanje, kada ne morate pamtiti lekciju od strane srca. Nove informacije u slučaju djeluju posredno: recimo "ako trebamo pripremiti govor (književni, kazališni, kao timovi u kvizu, kao vodič) možemo iskoristiti ovu literaturu", to jest, znanje nije cilj , ali na sredstva za postizanje. Samoostvarenje omogućuje pokušaj u različitim ulogama. Svatko se ispostavi da je to majstor, netko će pomoći pronaći sebe. Bolje je da će se svi dječji radovi sastaviti i čuvati (potrebno je same djece). Inače se ispostavlja da njihov rad nije potreban.
Kako izvršiti CTD?
Pa, ako je CTD pokrenut screensaver.
"Screensaver" je stvaranje potrebnog raspoloženja. Screensaver može biti mala scena, posebna uređena soba, glazba itd. Screensaver pomaže premjestiti s jedne stvari u drugu. Zadatak se može formulirati u samu screensaver ili nakon toga, ali glavna stvar je da je zvučalo jasno (možete ga napisati na kartice i distribuirati grupe). Zatim je podijeljen u skupine, ako je potrebno. Potrebno je pratiti grupe da se približno ekvivalentne i sa svakim slučajem se kompozicija promijenila.
Izvedba zadataka:
Ako je slučaj pojedinac, morate osigurati da svaki sudionik ima potrebne materijale. Odmah možete upozoriti djecu da nije potrebno pokazati rezultate vaše kreativnosti, a ne učiniti - to je nemoguće. Ako je posao kolektiv, važnu ulogu igra najstariji u grupi (glavna ili viša izviđača). Potrebno je uzeti svakog člana grupe (ponekad je potrebno distribuirati različite zadatke) činjenicom da je to sile. Da biste izrazili svoje mišljenje svima ako netko šuti - "ispada iz slučaja" - pitajte njegovo mišljenje. U spektakularnom poslovanju donijeti mlađu djecu, one koji su lošiji od igranja (za neke slučajeve mogu postojati iznimke), a iskusniji akteri na epizodnim ulogama. Glavne uloge su više oblikovane, emocionalne, tako da su djeca lakše razumjeti i prikazati. Viši može i manja uloga da se svijetli (stariji, ali ne i pridošlice).
Nakon gledanja / slušanja rezultata kreativnosti, bilo bi lijepo sažeti slučaj. Kako to učiniti - vrijedi ozbiljno razmišljati.
Sada o poslovima prikazanim. Vidjet ćete mnoge slične CTD-ove - to nije slučajno. U idealnom slučaju, većina CTD se održava samo jednom, a sljedeći put će biti izvana. Na primjer, "spaljeni filmovi" i "večer žanrova" su ne-ozbiljne produkcije. Čak i takvi modificirani slučajevi su bolji potrošiti oko šest mjeseci. Mala poduzeća, zauzimaju 15-30 minuta, mogu se kombinirati u igru \u200b\u200bstanica. Ozbiljne produkcije, plastike, baleta, bolja potrošiti na svijeće, ako svijetlo svjetlo nije potrebno u parceli. U svakom slučaju, nemojte uzeti hacktur (kada je jasno). Na primjer, u slučaju "dražbe" ne uzeti sliku "točku, točku, zarez" tip kao sliku.
Kako izmisliti CTD?
Nudimo sljedeći "varanje". Iskorištavanje nje točno kompajlirajte CTD " srednja svjetlina"I ako dodate kreativnost, može se ispasti umjetničko djelo. Zanimljivije ako kombinirate nekoliko vrsta CTD-a u jednom. Sve svijetle stvari - montažne.
Kompilacija CTD-a
Odaberite tip CTD:
1. BeckCare
2. Smjernice
3. Crtanje
4. Muscar
5. Pismo
6. Ruchildo
1. Pansion (2 sata)
Odaberite vrstu: "Pobjednik", na postajama, lov.
a) "Warman"
Koji je cilj igrati?
* Uzmi zastavu neprijatelja;
* ubiti sve;
* Dođite do određenog teritorija s cijelom grupom.
Kako ubiti neprijatelja?
* ometati virus;
* zgrabite određeni broj ljudi i drugih.
Je li moguće snimiti i kako?
Koji su uvjeti ubijeni?
* Idite na drugu naredbu;
* Razgraničenje kaznenih naočala.
Postoji li teritorij ili je uobičajeno?
Kako signali dolaze na početak i do kraja igre?
Kako se rezultati sažeti?
b) na postajama
Koji je cilj igre?
* dati ili provjeriti znanje o povijesti, pravoslavljem, istraživanju i tako dalje;
* za agilnost;
* na taljenje;
* Samo zabavan.
Dođite do zadataka za svaku postaju.
Koliko rukovoditelja je uključeno?
* Ne na svim postajama mogu postojati menadžeri;
* Na nekim je nekoliko menadžera.
Kako se skupine kreću?
* sa strelicama;
* memoriranjem;
* na karti.
Komunikacijske naredbe:
* istovremeno iz različitih točaka
* Od jedne točke u jednom ili drugom vremenu.
Sumiranje.
Skupina djece hvata glavu.
Jedna ili više životinja, ptica, lov na ribe?
Što točno?
Koji je cilj lova?
* Napravite tajnu poruku;
* Prikupiti sastojke za lijek;
* Natjecanja između lovaca.
Koja pravila hvataju zvijer?
· Odaberite željeni:
* Zvijer napušta stazu;
* bježi na vidjelo;
* Traže ga.
· Pravila zatočeništva zvijer:
* Samo pronađite;
* zgrabite određeni broj čovjeka;
* Pišite nešto do zvijeri itd.
· Kako lovci trče?
* proizvoljna skupina;
* određeni broj čovjeka;
* Lovci su ograničeni u pokretima.
Dođite do konačnog i sažetog:
* Izrada lijekova;
* dodjeljivanje;
*odmor.
2. Smjerni (2 - 6 sati)
Sami dođite do skripte ili se spremite?
Dodatni uvjeti:
* S obzirom na ime;
* Dana glas djeluje;
* Dana fraze koje treba uključiti u formulaciju.
Ako postavite bez riječi, onda:
* Je li to stavljeno u održavanje (glazbena, buka)?
* Postoji li parcela?
Dođite do screensaver i oblik slučaja:
*"Filmski festival";
* "Zaboravljena bajka";
* "Večernji žanrovi".
Sumiranje. Konačni.
3. Crtanje (30 minuta - 1,5 sati)
Svrha slučaja:
* Trening crtež;
* samoizražavanje u boji;
* Stvaranje opće slike.
Koristi se u obliku slika ili crtanje sažetka?
Crtati jednu ili skupinu?
Zadatak riječi:
* Crtanje u glazbu, priču itd.
* Besplatno bojanje;
* Slika nekoga ili bilo čega.
Ova faza je posljednja ili je nastavak?
Opcije za nastavak
* Dorisy ...
* okupiti se u opći sastav;
* Crtanje - početak drugog slučaja.
Razmislite o finalu.
4. Musticari (1 - 2 sata)
Ozbiljna ili zabavna?
Kognitivni ili ne?
Aktivnosti sudionika:
* slušanje i raspravu;
* Pisanje pregleda ili priče glazbi;
* Izjava;
* Pisanje pjesama.
Smislite obrazac:
* Festival glazbenih skupina;
*koncert;
* večernja pjesma;
* Priče u glazbi;
Dođite do finala.
5. Pisanje (1,5 - 3 sata)
Ozbiljna ili zabavna?
Jedan ili grupa?
Što je napisano?
*priča;
* Objašnjenja.
Dodatni uvjeti:
* Pisanje na glazbu;
* Obvezno uključivanje bilo koje fraze;
* Pisanje nečega nakon nekoliko zadataka (radionica);
* objavljivanje časopisa;
* "Solyanka" tim verbalnih igara.
Koji je oblik poslovanja?
6. Soba (1 - 2 sata)
Od čega stvarate?
* iz niti;
* Prirodni materijali.
Što stvarate?
*slika;
* Volumen;
* Sažetak.
Zadatak riječi:
* prikazati tim / osoba;
* slika na zamrznoj temi;
* Slika određene figure;
* Možete prikazati ograničen broj stavki.
Svrha slučaja:
*predstaviti;
*ukras;
* samoizražavanje.
Dođite do finala.
7. Razmišljanje (1 - 2 sata)
Odaberite Vrsta:
a) prepoznaje ("putovanja");
b) obrazloženje (Triz, Akademija, navečer napuhavan i neriješene tajne);
c) ponovno dobivanje punjenja (intelektualni hokej).
a) prepoznaje
1. Odaberite temu.
2. Kada ćete prepoznati novu?
* Prvo, grupa priprema svoj dio, a zatim predstavlja drugima.
3. U kojem obliku?
b) Razumijevanje
1. Odaberite argument teme. Pitanja ili priče koje će morati objasniti.
2. po skupinama ili pojedinačno? Ako u skupinama, onda u konstantnom ili ne?
3. Svaka skupina je isto pitanje ili drugačije?
4. Kako je rezultat svakog pitanja, slučaj?
c) Pišite piše
1. Odaberite temu:
* Ukupno za svakoga;
* Svaki tim ima svoje.
2. Pitanja se pripremaju:
* vodljivi;
* timovi;
* I isto.
3. Što je nalog odgovaranja na pitanja:
* koji je pogodio brže;
* na sustavu:
krug;
PUSKUSKA / NAPAD u slučajnim redoslijedom;
¨ ventilator.
* Misli u isto vrijeme cijeli tim ili faze (vidi "inteligentni hokej").
Kolektivna kreativna pitanja prase
1. Znanje o aukciji
Vrijeme: 30 minuta - 1 sat.
1. Nekoliko zanimljivih malih stvari prekriveno je rupčićem.
2. Djeca postavljaju pitanja o ovoj stvari (tako da su odgovori "da", "ne").
3. pogodite stvar. Onda dobiva ispod rupčića.
4. Pokušajte nazvati što više značajki subjekta.
5. Nazvan najveći broj Značajke dobivaju nešto kao dar.
Materijali: Stavke za "prodaju", rupčić ili paket.
2. bojanje
Vrijeme: 30 minuta po crtežu, 30 minuta - 1 sat po nagađanju (ovisno o broju sudionika).
1. Zadatak: Prikaz N-broja čovjeka pomoću boje bez upotrebe oblika (drveće, sunce, ljudi itd.).
| |
2. Voditeljica prikuplja rad, a svatko je nagađanje tko je prikazan. Bolje je da svatko ponudio svoju opciju će pokušati opravdati zašto je to odlučio.
3. Crteži se daju onima koji su prikazani na njima, autor ih može potpisati.
Materijali: papir, boje, tassols, četkice za zube, vodno staklo.
3. plastininski
Vrijeme: 15 minuta do posla, 2-6 minuta da objasnim svaku skupinu.
Zadatak je isti kao i za bojanje, ali morate prikazati tim. Autori (nekoliko ljudi) opisuju sebe.
Materijali: Karton (na listu na grupi) za bazu, plastininski.
4. Plastika
Vrijeme: 1 sat - Priprema, 30 minuta - pogled.
1. Glazba sluša *, 3x-4x minute fragment za svaku od skupina.
2. Zadatak: Timovi dobivaju imena svojih skladbi i trebaju pripremiti plastičnu zastupljenost (Pantomime) *.
3. Opći pregled.
Materijali: Kasetofon, kasete, svijeće, rekvizite za postavljanje: šalovi, šalovi, identični elementi odjeće itd.
______________________________
* - glazba bi trebala biti bez riječi
* - Sastav je najčešće bez eksplicitnog zemljišta, apstraktan.
5. spaljeni filmovi
Vrijeme: 1,5 - 2 sata.
Screensaver: ostavlja direktor s filmovima. Uskoro gleda. Vještica stiže i gori filmove. Ostaju samo imena filmova.
1. Zadatak: Naredbe se distribuiraju nazivi filmova. Moramo smisliti film.
2. Ukupni prikaz.
Materijali: Vještistim kostim (mop, suknja, stari rupčić), utakmice, papir ("filmovi" koji spaljuju), željezna jela ("kaseta muškarci" - "filmovi" će izgorjeti u njemu), imena filmova na blijedim komadima komada papira.
6. FAQ
Vrijeme: 1,5 - 2 sata.
Screensaver: Zaboravljena baka se žali da sam zaboravio sve bajke, ne postoji ništa što bi moglo reći unucima. Pamti samo odlomke.
1. Zadatak: Timovi se distribuiraju izvatke bajke. Moramo doći do bajke pomoću primljenih prolaza nepromijenjenih.
2. Ukupni prikaz.
Materijali: baka kostim, kartice s prijedlozima bajki.
7. Tajanstveni zvukovi
Vrijeme: 1,5 - 2 sata.
Screensaver: Razbojnici su ukrali film, ostao je samo glasovno djelovanje.
1. Zadatak: Timovi slušaju kasetu (5-10 minuta). Moramo smisliti film.
2. Ukupni prikaz.
Materijali: Kasetofon, kazeta s rekordom raznih zvukova: skrovišti vrata, ispustite nešto u vodu, šuštanje paket, krikove itd. Zapisnik mora biti isti za sve naredbe.
8.-1. Večernji žanr
Vrijeme: 1,5 - 2 sata.
Od tri vrećice grupe dobiti: od prvog imena bajke, od drugog i trećeg - žanrova (ili već kombiniranih žanrova, tada će biti dvije vrećice).
1. Zadatak: Stavite bajku u odgovarajući žanr.
2. Ukupni prikaz.
Materijali: Kartice s bajkom i žanrovima, torbama.
8.-2. Podružnica (večer kreativnosti)
Postavljanje ozbiljnih predstava.
Materijali: Svaki tim treba dati mala priča; Priča bi trebala biti emocionalna: neke misli i opise (bolje je ne uzeti priče o životinjama, jer je vrlo teško igrati).
9. Rebusnikov
Vrijeme: 1 sat.
Glava govori o pravilima kompilacije žbuke i kako ih riješiti.
1. Timovi rješavaju odbijanje brzine.
2. Svaki tim je Rebus. Na primjer: u izreci nalaze se 2-3 prolaza od 3-6 slova, umjesto njih stavljaju trostruku.
3. Razmjena obnove. Rirage.
Materijali: Kartice s obnovi, krajolik listova, markeri.
10. Pisma sebi
Vrijeme: 30 minuta - 1 sat.
1. Potrebno je predstaviti se s dvije osobe.
2. Napisati pismo sebi (možete odgovoriti).
3. Završni dio: čitanje slova (na zahtjev sudionika).
Materijali: bilježnica, ručke.
11. Stid-Spike (šale i parodiji
- prakne i gube) ili vanjski dan u ludoj kući
1 obilazak: distribucija pacijenata iznad komora.
Liječnici: povjesničar, glava. Ribolov propusti, teški slučaj, lagano uklapanje, glavni uzgajivač životinja.
Glavni uzgajivač životinja
Vi ste dupini.
a) - obavite nekoliko jaram. Tako dobro. - i sada više i dublje.
b) - Idite na rep na valovima, okrenite leđa i peraja, peraje ... Dobro!
c) - Razgovarajte, a sada skočite kroz prsten. Možete proslaviti par ribe ...
Vi ste boa.
d) voziti nekoga.
e) lovac vas juri - pobjegne.
f) promijenite kožu.
Ti si pilići.
a) izaći iz jajeta.
b) trčite iza crva, sada s mačke. Pokušajte letjeti.
c) i sada dođite do groddr ...
Glava Ribolovna greška
1. Uhvatite glitch, uzmite policiju, objašnjavajući da on tamo čeka.
2. A) Sjedite, odjednom, vidite Baltones lete, vi želite da ne primijetite.
b) Balton je sjedio na nosu.
b) trčite za Baltons, donirajući iz posebno velike.
3. Okružili ste tenisice! Što učiniti?
Pažljivo pokušajte.
Dvije tenisice držali su se nogama i ne puštaju ih.
Tenisice su poraženi i pali u kanti za smeće.
Težak slučaj
1. Nosite na leđima 216 kg 340 neugodno. Stavite lijevi džep. Neugodno. Stavite u desni džep. Neugodno. Izvaditi ovaj gadan.
2. Stojite, ne dodirujte nikoga. Odjednom ćete početi baciti cigle. Školjke lijeve noge. Ljuska desnu nogu. Obje noge.
3. Pokušavate pobijediti zid na glavi. Pokušavate proći. Zid se pokušava voziti. Oboje ste pijani. Prijatelja jedni od drugih.
Easy Fit odjeljak
1. Vi ste magla.
- Vi ste kondenzirani.
- Pomašute
- ste prikupili i stisnuli
2. Vi ste lagani povjetarac
- Ja stojim stijene, nitko ne dotiče. Pa, kako se neće zaključiti.
- Pušite preko mora i kapljete na vas.
- Ubrzate oblake.
3. Vi ste komarci - svjetlo i pahuljasto.
- Letite i škripate, protiv vjetra.
- Sušili ste se na desnom krilu. Utapali ste se na lijevom krilu. Muha je sjedila na desnom krilu i njezina prijateljica s lijeve strane. I Sparrow je letio pokraj blagajne.
- Imate u webu. Odupire se, pokušavajući odletjeti. Pauk vam se približava. Oduprite se svima jačim. Beskoristan.
1. Vi ste Alexander Nevsky.
Recite svojoj poznatoj fraze: "Tko je s mačem ..." i mače mač.
Na vrhu križara na jezeru.
Vi ste u Novgorodve večeri. Tutnjava na ljude, tako da su bili nadahnuti.
2. Vi ste Peter I.
Vi ste u noćnoj košulji cigat iz stretelsky bunt.
Ideš, došao do močvare. Umoran, sjeo je na novčiće. Recite ljudima da je grad položen ovdje. I gradite se kuću Peter I.
Idete uz nevsky perspektivu. Imate čovjeka da se sretnete. U nogama Batza i lukova tuče. Ti si ga podigao, poljubio i rekao: "Ti si za što, hladnjak, pokloni mi se, ja sam isti brod poput tebe." I napuknuo je štap na čelu. Idi dalje. Drugi izolop. I to niti ni sl ne se ne trudi. Zagrlili ste ga, poljubili se i lakirali na čelo "nemojte me stajati za mene, hladnjak, nemojte se klanjati. Kralj sam ne? " I on je požurio.
3. Vi ste V.i. Lenjin.
Palf iz Aurore i prodajte ga s Dzerzhinsky.
Poboljšajte oklopnu osobu i obratite se plamenu govoru proletarijatu.
Vi ste na aurori s Felixom Edmundovich Dzerzhinsky iza zera jurnjava finski zaljev.
Liječnici distribuiraju pacijente preko komora.
2 Tour: Iz svake komore priprema izvedbu pod budnim nadzorom tog liječnika koji je odgovoran za ovu komoru.
Završni dio: Opći pogled.
Materijali: bijeli ogrtači.
12. Aukcija
Vrijeme: 3 - 3,5 sata.
1. Vrijeme za pripremu radova (1.5 - 2 h).
Dečki pripremaju rad: hokej, rime, crtanje, cvatu, plastinički rad. Radovi se mogu kombinirati (crtanje i plastininski).
2. Aukcija je zadovoljna. Monetarna jedinica - 1 hokej. Radovi mogu i mjesto za prodaju i služiti novac. Glava prikuplja sva djela koja se prodaju na prodaju i vodi pregovaranje. Netko drugi rad na dražbi ne može biti izložen. Kupac se izračunava s autorom rada.
Primarne cijene: hokej - 1 hokej
pjesme - 3 hokeja
bojanje - 2 hokej
slika 3 Hokej
priča * - 6 hokej
plastininski - 5 hokej - kompleksni štukatorski rad
* Priča bi trebala biti o nekoj manjim stvarima, na primjer, o stanicama parketa, laticama tratinčicama, papcima itd.
Materijali: Slikarstvo papira, ručke, crtež papira, boje, četke, plastini.
13. Kamushkopovis
Vrijeme: 1,5 sati.
Održan na ulici.
1. Prikupite 100 kamenja.
2. Podijelite na crtežu. U isto vrijeme, kamenje se može stati jedni na druge, stvarajući volumen. Drugi prirodni materijali mogu se koristiti za rad.
3. Na kraju rada je izložba zadovoljna. Autori predstavljaju svoj rad.
14. Dan birokrata
Vrijeme: 2 sata.
Zadatak: Prikupiti sa svih referentnih birokrata.
Birokrati - menadžeri su odgovorni za vrlo važne stvari. Na primjer, zavod osmijeha, uočio Suslikov, otkrivajući NLO-i itd.
Svaki birokrat dolazi s pravilima (neke radnje) ispunjavanjem koje će dijete dobiti certifikat. Zahtjevi su jednostavni, ali nisu priopćeni djeci. Opći popis akcija je negdje obješen. Svaki birokrati se mijenjaju svakih 15 minuta. Birokrati se međusobno odnose. Osvaja onoga koji će prikupiti više reference ili sve potpise na jednu pomoć.
Materijali: Popis akcije, znakovi s imenima Ureda.
(Volite ove pjesme)
Slučaj se provodi od 30 minuta do 1 sata. Razgovarajte o poznatim brodarima ili drugim skladateljima i pjevačima. Slušajte pjesme u izvršenju autora (magnetofon). Uzmi pjesmu i pjevajte se.
16. Stanica za igru
Djeca su podijeljena u skupine (po broju postaja). Prva skupina ide na prvu postaju, drugi drugi, itd. Nakon isteka vremena, grupa se mijenja. U ovom slučaju kombiniralo je nekoliko slučajeva. (Zadatak za jednu od postaja: priča o nečemu vrlo nezaboravnom ili o jednom od ljudi prisutnih u kampu).
17. "Zagrlite me breze!"
Vrijeme: 2 sata.
Za djecu od 1-6 razreda.
Održan na ulici. Prethodno zaključana staza (strelice na stazama). Na stanicama menadžeri provjeravaju izvršenje zadataka. Djeca se proizvode jedan po jedan.
1. Stanica "Uzimajući tvrđavu"
Baloni su letjeli na drveću. Izazov da uđete u njih s malom loptom. Kada su svi "ratnici" pretučeni (loptice), možete nastaviti put.
2. "pretraživanje cland"
Ne razgovarajte s mjesta, pronađite zastave skrivene od strane menadžera.
3. Oslobodite 5 golova, stojeći na vratima.
7. Nacrtajte ne-postojeću životinju.
8. Zagrlite brezu i osmijeh joj što je više moguće. Želim joj dobro jutro (dan, večeri).
18. Party
Vrijeme: pripremiti nastupe 1 sat.
1. Dečki su podijeljeni u skupine. Svaka stranka dolazi s imenima ("lijevo", "ludi krastavci", "puni mjesec", itd.)
Svaka stranka mora smisliti svoj amblem, slogan, himnu, zakone.
2. Agitacija se provodi u stranci. Pročitajte sve napisane.
Ako prianjanje druge stranke pronađe stavku, postoji udar i promjena u dominantnoj stranci. (Drugi slučajevi mogu se provoditi paralelno).
Talmans
Vrijeme: 1 - 1,5 sati.
Zadatak: Tvalmans je posvećen bilo kojoj temi *. Sudionici su podijeljeni u skupine. Svaka skupina dobiva 1-2 rubrike.
Primjeri rubara odvajanja tkanina: "nevjerojatna u blizini" (o zanimljivom fenomenu prirode od osobnih opažanja koristeći slike, "Fotografije", "Herbarium"), "Strahovi našeg momčadi", "Naše ruke nisu za dosadu." - Razgovor s vođom.
Timovi pripremaju svoj naslov (male scene). Za približavanje oko 40 minuta.
Završni dio: Traženje telealmanaka, koji vodi TV host. * -Tealmans može biti strip i ozbiljan.
Materijali: TV, olovka, papir, ručke.
Kinestizacija
Provodi se u velikim kampovima najmanje 3 dana do 7 dana. Sve oči su vezane u vrijeme Kinestress.
Jedan sat se daje razvoju prostora. Zatim se tijekom kinetike održavaju drugi slučajevi za koje ne trebate viziju.
Intelektualni hokej
Vrijeme: 30min - 1 sat za pripremu, na sat za svaku turneju.
Igrajte dvije momčadi. Svaka momčad sjedi u tri reda.
1. red - napad (sredina)
2. red - zaštita
3. red - vratar (jedna osoba).
Napad na odgovor na pitanja se daje 5 minuta, zaštita za 3 minute, vratara 1 minute (ili: napad - 3 min., Zaštita - 1 min., Goalker - Odgovori odmah.
Timovi također trebaju vrijeme za izmišljanje pitanja u drugu momčad na određenoj temi.
Turneja
Voditeljica postavlja pitanja - "podloške". Pitanje se postavlja prva momčad. Midfield misli i ako daje točan odgovor, sljedeće se pitanje postavlja druga momčad. Ako sredina ne može odgovoriti, onda "perilica" prolazi braniteljima. Ako su odgovorili, postavljaju se pitanje od strane veznjaka istog tima. Ako se tijekom posljednjeg trenutka ne pronađe odgovor na pitanje, pa čak i vratar ne može pomoći ništa, onda se pitanje nastavlja u drugi tim, a cilj koji je propustio "pak" se računa.
II.
Timovi postavljaju pitanja jedni drugima.
Materijali: Pitanja o odabranoj temi.
Viteški turnir
Vrijeme: 2 - 3 sata.
Svaki vitez odabire damu. Bodovi se daju u svakom krugu.
1. Vitezovi pjevaju Sieren o ženama na Tarabarskom jeziku, od 1 do 10 bodova.
2. Za jednu minutu gledaju se u oči ne smiju se i ne trepću. Točke su dane. Tko je izašao prvi - 1, drugi - 2, itd.
3. Vitezovi se okreću od svojih dama. Trebali bismo ga moći opisati što je moguće potpunije (boja kose, oko, odjeću, itd.). Za svaku ispravnu definiciju vitez dobiva rezultat.
4. Dame pišu vlažnu taselu na licu vitezova od 5 riječi u isto vrijeme. Vitezovi moraju pogoditi riječi. 3 pokušaja da se riječ daje. Pretpostavljam iz prvog pokušaja dobiva 3 boda, od druge - 2, s trećem - 1 bod.
5. Vitezovi uzimaju boju i četke i početi stvarati ljepote iz dame. (Slikaju na licima).
6. Tko će trajati djevojku u rukama duže, točke se daju slično stavka 2.
7. Vitezovi se nude razne situacije poteškoća.
8. Vitezovi pogodite dame rukom (na dodir sa zatvorenim očima).
Materijali: Boje, četke, ogledalo, svijeća.
Lov na soinde
Vrijeme: 1,5 sati
Ovisno o broju djece i menadžera, određuje se broj deer (menadžera) i skupina lovaca. Na svakoj skupini lovaca treba biti jedan kustos i jedan jelen. Igra se održava na ulici na velikom području, bolje u šumi.
1. Jelen su šipke sjeckane trakama različitih svijetle boje - to su njihovi tragovi. Jelen, bježanje, ostavlja tragove, tako da je iz jedne tkanine vidljiva drugoj.
2. Spraposti idu 30 minuta nakon otpuštanja jelena. Ostavljajući posljednji trag, jelen se skriva negdje u blizini. Lovci moraju pronaći jelena za određeno vrijeme (40-60 minuta) i prikupiti sve tragove, inače se jeleni ne smatra uhvaćen.
Materijali: obojene krpe (boje - po broju jelena).
Jelen
Vrijeme: Nije ograničeno
Igra se održava na ulici i u zatvorenom prostoru.
Voditeljica je "slijepa jelena" - sjedi u središtu kruga s očima s povezom očiju. Ostatak ustati u krug - "Wolves". Vodstvo se nalazi pored jelena. On šama u rukama (početak igre) i pokazuje ruku na jednom od sudionika. Počinje se ušuljati u jelen, njegov zadatak je da dotakne jelena rukom. Zadatak jelena je pogoditi od koje strane vuka dolazi s njom i ukazati na ruku na drugu stranu. Čim je pogodio, olovo šala u rukama i nesretni vuk ide na njegovo mjesto. Jelen mora srušiti 5-7 vukova, a zatim se smatraju pobjedom. Ako vuk dotakne jelena, mijenjaju mjesta.
Vrijeme: 2,5 - 3 sata
Optuženik je odabran - može biti samo fenomen (doba godine, pjesme, itd.). Određena osoba ne može se prosuditi.
Ovisno o broju djece i njihovim željama za sudjelovanje, svi su podijeljeni u obranu, optužbu, žiri, stručnost.
1. Tužitelj postavlja popis optužbi.
2. Vrijeme je za pripremu dokaza i svjedoka: video filmova (tj. Mini-dekulacije). Svjedoci - djeca prikazuju razliciti ljudi (Znanstvenici s izvješćima, certifikatima, prolaznicima, osobno sudjeluju, itd.). Ispit se može pružiti razne potvrde o mentalnom stanju ili situaciji u zakonu suca, odvjetnika, tužitelja. Stručnjaci ih mogu prepoznati s valjanim ili ne. Informacije koje su pružali znanstvenici smatraju se ispravnim bez obzira na gluposti koje nisu nosili, samo da biste uvjerili uvjerljivo, uvjerljivo.
Večernja legenda
Svi su podijeljeni u skupine i razlikuju se kroz različite prostorije. Priprema traje 1 sat. Za to vrijeme izumljene legende. Na svijeći, sve legende se čitaju. Prije zadatka, rukovoditelji su legenda.
Reprodukcija slika
Vrijeme: 30 minuta.
Screensaver:
Noćna mora, krug lopovi, katastrofa, gangsteri. Užas!!!
Moj muzej! Moje slike! Jeste li umjetnik? I ne koristi, znam bolje. Tako. Uzmi list, olovka. Imate 30 sekundi da razmislite o ovom djelu umjetnosti. Ostatak se okreće i ne špijun. Hvala vam. Djevojka, djevojka, imala smo jednog umjetnika ovdje, ali smo ga već ispalili ... Pa, nacrtali su. U redu, sada možete otvoriti muzej, zbirka se prikuplja.
Zadatak: Svaki sudionik gleda na crtež prethodnog autora (prvi sudionik je na izvorniku) u roku od 30 sekundi, a zatim izvlači iz memorije ono što sam vidio i daje ime (za to 1-2 minute) *.
Materijali: reprodukcija, papir, markeri.
* - Potrebno je razmotriti zadatak onima koji ne crtaju, može se provesti paralelno s drugim slučajem.
Psihološka obuka
1. U ravnini postoje dva terorista, od kojih svaki ima bombu. Oni pregovaraju s pilotom. Njihov zadatak za 1 minutu da odluče gdje lete. U isto vrijeme svatko pokušava uvjeriti letjeti na svoju stranu. Ako se ne uspiju dogovoriti za 1 minutu, avion je slomljen.
2. "podmornica"
Podmornica će uskoro umrijeti. Samo se 3 osobe mogu spasiti. Primio je nalog da se kapetan mora vratiti. Zadatak u 2 minute odlučiti tko će ići s kapetanom.
3. "nenaseljeni otok"
Skupina ljudi je došla nenaseljeni otok, Zadatak je odlučiti što učiniti.
Uloge: Vođa, vođa neprijatelja, osoba koja ne sviđa sve što se nudi, ostatak se može pridružiti svakome.
Policajci promatraju i analiziraju.
4. "predavanje"
Gledatelji sjede u 3 reda. Predavač na pozornici čita.
1.: Jedna osoba postavlja pitanja, još jedan pažljivo, treći zapisi predavanje.
2.: Razgovarajte o predavanju među sobom, izrazite svoje mišljenje.
3.: Učinite ono što žele.
Jedna minuta se pomiče na jednu stolicu. Predavač sjedi na oslobođenoj stolici. S desne stolice posljednjeg retka, osoba postaje predavač i tako se ponavlja od strane broja sudionika. Predavanje se u potpunosti čita.
5. "povjerenje kolektiv"
Svatko dobiva u krug, blizu jedni drugima. Jedan stoji u centru. Zatvara oči. Pada na ljude (noge na jednom mjestu). Ako se osoba savija u struku, ne vjeruje.
6. "Vjeruj čovjek"
Jedan (označen) stoji natrag na drugu na udaljenosti od 1,5-2 m (ovisno o rastu). Kapi natrag. Drugi hvata na samom podu.
7. "osjećaji"
Svatko sjedi, držeći se za ruke zatvorenim očima. Jedan prenosi jedan od senzacija (toplina, hladna, strah, glasno kucanje)
8. "razmjena nedostataka"
Svatko sjedi u krugu. Jedna osoba njegov susjed govori s desne strane: "Želim vam dati ... (nedostatak) ...." "Hvala vam, dajem vam moj nedostatak za njega."
9. "Repka"
Znakovi: Repka, Dage, baka, unuka, bug, mačka, miš, krtica.
Djed s obitelji pokušava uvjeriti reprirtaciju iz zemlje, mole - ostati na vrtu. Repka donosi odluku u bilo koga drugoga. Ako ste odlučili izaći, onda kaže tko je iz djedova obitelji pozvao najbolje.
Karta
Vrijeme: 1 sat.
Određivanje privlači kartu svoje zemlje (fiktivna). Nacrtajte kuću za svakoga. Za neke zasluge, stavite one, zemljište, poboljšanje kuća (detaljno opisane zajedno s djecom).
Opera
Vrijeme: 1,5 sati.
Screensaver: Provincial je stigao u veliki grad Jedan dan. Kupio sam ulaznice za operu, ali se dogodilo PE i operacija je odgođena sljedećeg dana. Provincijski cijeli život sanjao je o posjeti operi. Ubio je tugu.
Zadatak: Stavite operu ("goli kralj", "Stillitz", itd.).
Amur
(Lekcija glumca)
1. Trening (buha, miša, pas, tigar, slon). Moram reći "ap!".
2. Leteći na loptu.
Uzmi loptu u ruci, napumpaj, ne zaboravi vezati. Uhvatite niz. Lopta leti - težite na njemu. Držite se s jedne strane, promijenite ruke. Zamislite što leti. Okrećeš vjetar.
3. Ruke ruku i ruku u potpunosti prema glazbi ptice.
4. Skulptura
a) željezo na šarkama;
b) gume;
c) krpa;
Zadatak se izvodi u par. Jedan je kipar, druga skulptura.
Kipar pretvara skulpturu kao što želi, ne zaboravljajući na svoju sliku kreativnog čovjeka. Skulptura daje skrb, ali pokreti bi trebali biti prikladni.
5. "Gospodarica je bacila zeka." S različitim izrazima.
6. "Kao i na brdu, 33 ehrorks živjelo je na brežuljku: jednom - Egorik ..."
U jednom dahu.
7. U dvorišnoj travi, na travi ogrjevnog drva. Ne rubinski ogromno drvo, na travi dvorišta.
Jednom drva, dva drva za ogrjevno drvo. Ispod dvorišta za ogrjevno. Iznad dvorišta drva za ogrjev. Dvor drva duž dvorišta. Šivanje drva. Potrebno je obraditi drva za drvo na drvenom dvorištu.
Primjenjivati
Vrijeme: 1 - 1,5 sati.
Baš kao bojanje, ali s obojenim papirom. Možete napraviti olakšanje, razne resice itd.
Materijali: Papir u boji, ljepilo, karton ili album (baza).
Književna paluba
Vrijeme: 1,5 sati.
1. Na karticama se bilježe od 2-3 teksta (jedan odlomak). Svaki tim uzima određeni broj kartica. Piše ih koristeći, svoju priču.
Materijali: Kartice s prijedlozima (odabrano je 2-3 Tekst, izdaje se oko 5 prijedloga u nizu), papir, ručke.
Radionice
(Literarni)
Vrijeme: 2 - 3 sata.
1. Tekst se čita.
2. Tekst se čita pet puta, svatko napisuje svoje udruge.
3. Sudionici se okreću pročitajte tekst, sve zapišu riječi iz teksta, distribuiraju ih na stupce (na osobnom nahođenju).
4. Odaberite iz svakog stupca na glavnoj riječi.
5. Iz svih glavnih riječi odaberite najvažnije.
6. 17 Udruga dolazi za ovu riječ.
7. Od svih udruga odabrana je.
8. od dvije najvažnije riječi, ime je izumljeno.
9. Od manje važnih - temu priče.
10. Piše priču pomoću pisanih riječi.
Materijali: ne baš velika priča, ručke, bilježnice.
Balet
Vrijeme: 1,5 - 2 sata.
1. Screensaver.
2. Grupe povuku naziv teme. Stavite balet.
Materijali: Kartice s imenima baleta, glazba (po naredbenim brojevima).
Arrow pjesnici
Vrijeme: 2 sata.
2. Zadaci: a) Pišite linije iz različitih pjesama. Spojite ih na jedan (umetanje njihovih linija).
b) Reefs iscjedak iz pjesama. Pišu pjesme na njima.
c) pjesma u krugu:
Svaki je dobio list papira. Dvije linije pišu, jedan omotajte i prenose susjed s desne strane. Dodaje dvije linije, omotava da ostanu sami i prenosi, itd. Potonji piše četiri linije - izlaz. Implementirati i čitati.
Materijali: Zbirka pjesama, papir, ručke.
Glazba vinaigret
Vrijeme: ovisno o broju zadataka.
1. Sudionici su podijeljeni u timove. Slušao je kasetu (minutu iz različitih pjesama)
Zadatak: a) Nazovite što više melodija. Svaki tim zapisuje prepoznate melodije na komadu lista, za melodije koje nisu znale u drugom timu - 1 bod.
c) Pišite riječi za glazbu (kratku pjesmu).
d) izvedba (1-10 bodova, procijenjene riječi, kostime, vještine djelovanja).
Materijali: Kaseta s odgovarajućim snimanjem, popis snimljenih melodija, papira, ručke.
Tusovka
Vrijeme: 2 sata
Screensaver: Otvara se zbirka različitih stranaka.
1. Zastupanje stranaka (obilježja glazbenog smjera, prepoznatljive značajke).
2. Pouil u ansambl, napišite pohvalu pjesmu svojoj zabavi.
Materijali: Časopisi s glazbom različitih smjerova, knjiga o tim glazbenim smjerovima.
Zagonetke
Vrijeme: 2 sata.
1. Stariji kaže priču koja se sastoji od zagonetki.
{!LANG-dbe21b655d9112cee69732f16bd305bc!}
{!LANG-656ca670bf7a4c857c0a3bf7e1cb1b3e!}
{!LANG-b590e85c62efa704ee40e3677e0c87a9!}
{!LANG-0c281acad11f07720a31dacb34037fa7!}
{!LANG-63a3e08caa13f8197297af30d2662eec!} {!LANG-9c3155938a96bcdc593ae1ec3210ff42!}{!LANG-2eb5f58b7eb567cbc8fdb3724fd65171!}
{!LANG-2ee563e21b93724c1e87be22878ec834!}
Vrijeme: 1 - 1,5 sati.
{!LANG-327982259c491957bb461ab3eed53875!}
{!LANG-1812137276dac90d36cac41a982804d0!}
{!LANG-06ab849301d9d0b7401f56882f195d80!}
{!LANG-a09b133639fa6347704a3b778969a8a3!}
{!LANG-6fe01fb299040a682eb9795ee15a7da7!}
Vrijeme: 30 minuta.
{!LANG-4bc205a86197118bae58641fb398eb51!}
{!LANG-9dcc2ad3f3842601b85187190e2165dd!}
Vrijeme: 1 sat.
{!LANG-5d027e3bcbf7896f0e87b4b2873c7819!}
{!LANG-3d7d23c37c27f3a8f5c1eddb1f5bb84a!}
{!LANG-29b44462e790b7c90a36b3fe945316f2!}
{!LANG-9dcc2ad3f3842601b85187190e2165dd!}
Vrijeme: 2 sata.
{!LANG-50a42f961810ce32281f5ca32b451387!}
{!LANG-df51c9ed36f15fd3680bd41f5355a306!}
{!LANG-69c1741ca31a77568257cfc3e1ac51f4!}
{!LANG-ae17825c272a2f9b9c4b3568a637ef6f!}
{!LANG-7dee7090669f5dc2144d2789be11a8ec!}
{!LANG-78be53f78e4a6a5623790b2be017a134!}
{!LANG-5271fcaa4c071f41863c00fb9e55dcd6!}
{!LANG-dabfaa3f2c27d75e9d916f06fbe58027!} {!LANG-3ab31d9fa636d8f4c71f98301b3149aa!}{!LANG-daf51141127f03d4f6d6d68ee537156c!}
{!LANG-d305a8b9eb776daa7c910499a299311b!}
{!LANG-a3f80cbbc3e06b6d98d535a25bef7550!}
{!LANG-9d50d1ec74b9a940ea328f8248d4d0b6!}
{!LANG-9ff340d617e48daa958ab90676f05fb6!}
{!LANG-46eb84b475e6ab74f2c997a7e6b713fd!}
{!LANG-1f00067129d5c9559ade9e6ff595f688!}
Vrijeme: 2 - 3 sata.
{!LANG-3a315946b3d0f3150b5acb7b5207ea70!}
{!LANG-5256a4dd0c64c7cd5008bfa49cbfe0d2!}
{!LANG-19cc60dcdaa7980576231e00b1b7df35!}
{!LANG-50b26dd80a90b65a7e808ec62bdfc9ef!}
{!LANG-df91065f1f29756068286445c5b3c683!}
Vrijeme: 1,5 sati
{!LANG-d354623a66e522020c0bbef447146d02!}
{!LANG-b70a819128e07f5b4d2fabbf421a0e9a!}
{!LANG-f87b68cec2a1b3034bca8f57fa15555a!}
{!LANG-a2269619ebc527a64060e4cebd09b660!}
{!LANG-11146f8fffd49554c2d93862d0ecb88e!}
Vrijeme: 1,5 sati
{!LANG-4411e7ee51118652bf93b9fe54608789!}
{!LANG-199dbb654e9f18407ef7a8ac19bbfe88!}
{!LANG-b60f47ab439b582270cdd8ee2e4d423d!}
{!LANG-13590ba84d055ec8442ea18ff7adf643!}
{!LANG-efcc9ee1e9030f481ff4db9457c4a019!}
{!LANG-0db2cd76b037fb192e6e810e3c3740d3!} {!LANG-5c5310dbcfb1fafd599b1689181ee2be!}{!LANG-484029b8cb81dac5ecd96ed9d1e27f0d!}
{!LANG-369e1b62dfac63667d109ad018321be7!}
{!LANG-b469b092a6df92d5db1e9491b65054fd!}
{!LANG-a3f80cbbc3e06b6d98d535a25bef7550!}
{!LANG-eec766f59557c68901bdf2bf3e8db936!}
{!LANG-a3f80cbbc3e06b6d98d535a25bef7550!}
{!LANG-1608e1988bb10fcb462b48272889aaa3!}
{!LANG-bc0571513800b3317ee35940712dc058!}
{!LANG-9fdfa35858bf32da54d4cbe310ed1987!}
{!LANG-dc88c731cb49bebafd237f1fbd78712f!}
{!LANG-a3f80cbbc3e06b6d98d535a25bef7550!}
{!LANG-42f0ee415b39fcdfbfd61d68c6a1534e!}
{!LANG-84406ce26e98c626dc804a1a0fb048f0!}
{!LANG-bae1edd7dfa0d8ae668cdceaa53bed27!}
{!LANG-012e99acb851d1273167eed9e158580d!}
{!LANG-0565c85199aaf21fed825d47d272236d!}
{!LANG-f10abdf952fc4a5273da1706466554aa!}
{!LANG-4e779b77388586ceaf6adeeb0f19b720!}
Turneja
{!LANG-ee3c280c6319e7aec291ac05e4e76c81!}
{!LANG-1d2adeb77424f22b97e72b114c5b40f7!}
{!LANG-cd705f5f57028bad0218aa7e30727dfe!} {!LANG-ae431b28d9d1569bd0b9fef1a7478be8!}{!LANG-1e356a6809b7eff21e80fd1904590c73!}
{!LANG-8a497555c908fb1ba72634317acf993b!}
II.
{!LANG-d98b492e82e6b17bed12b0b34b4f3718!}
{!LANG-bbaa0b12a394f5e8eeebe22bb6043fc9!}
{!LANG-fb498a1b32a098a8445ba1a4e72461cc!}
{!LANG-37b4e8544421e56ef4bf7babe494a79c!}
{!LANG-5c9040b0b6e7a2f16ceb6fc4dd03fdfa!}
{!LANG-89cd6998355256e57efce5fdafc66a36!} {!LANG-5da1a590e1c559246de32e71cf706542!}
{!LANG-56dccf5e1ba73ed138146c5fea5800a1!} {!LANG-25191f0d60d6aedda3e1c31ebc2b4e28!}
{!LANG-1def05e0cef6e5bb6c7f160d4558160b!} {!LANG-eda5c57a3e75a2888401c7c2cfac63cd!}
{!LANG-300080ec4ca30cfd52a007ce6669b8aa!} {!LANG-27f537b9e06c649cc471f367ec646610!}
{!LANG-6ecf166e34f69c5618dfcd7563a8a146!} {!LANG-791c2ea7b744f942b70661963d2d1793!}
{!LANG-cd96304dbdc09b456ef499c4f0df4eca!} {!LANG-c8b21754289009f34dde0509a66124e1!}
{!LANG-1e916ae21db39c8ca6444001e53282c8!} {!LANG-5f1f2d196e32103f233759c58053d10a!}
{!LANG-9ea9543ada59a19e05528a7a5360a3a2!} {!LANG-a5ede857f025a45d55efbb2f46e26f2f!}
{!LANG-a33d4d49630d2b753cdc76991b302018!} {!LANG-7462747e0b07c2d8f22309c9f91f5636!}
{!LANG-bbc86908e1173d09adbc9911d087b28b!} {!LANG-b25f16628fdf5c5503beb29abcf54acb!}
{!LANG-89aa1a3a076ca698dc3bc2a348420382!} {!LANG-0c8536d019e55fdb3c4880383a8288c6!}
{!LANG-ae0544b18c2c49580320a8bfd1309b18!} {!LANG-5aeaa7ee1bd280dd83b51b368b76bf6d!}
{!LANG-1fbb2fcff7b34c431aab530584dc0fb2!}
Vrijeme: 2 sata.
{!LANG-805d8a0fcf150c9921036c6181dbd5b7!}
{!LANG-5c76e734414ce8f46173fddeddbf0130!}
{!LANG-b8c42c7cd159274595f24c307821ecdb!}
{!LANG-f82eb6a675709e9edaa7e5df5a528968!}
{!LANG-e78273b27c441d0fb6bc954e768cc8e5!} {!LANG-1109dcb0844b15461a6a9c1ad3b3cfc2!}{!LANG-49e25bfad2c26017855c77fb5960fc96!}
{!LANG-7c7cb26a70938828edd259a3cf58e4e0!}
{!LANG-0faf42cf5bf0fd1e4c1fedf2520bcbc4!}
{!LANG-8850810a0dbb0b8f49095c2a0572be72!}
{!LANG-56e0c192501b39d6ad4e410fc6384b62!}
{!LANG-719d55725fc9373dbd8af26a9701d21e!}
{!LANG-f4c843d2eff06413836bd9e764c4cafe!}
{!LANG-151677c0d445d6c2cfc693e186c0bd1c!}
{!LANG-264b546a85bd53770dbc8fd07104b4b3!}
{!LANG-1d6d26ec5b5da0231360408bb347cb52!}
{!LANG-f7bf25b8c82f2818923b495cf2cdcfbe!}
{!LANG-5d666ee3c0147d58ff8fbe1c7a4a9ccb!}
Turneja
{!LANG-17ba1261791f4286165d19fdd30dcb45!}
{!LANG-1d86c12ecd254063d225f142064fb753!}
II.
{!LANG-2add53dc5cbcb3ddfea2a05710f18fcc!}
{!LANG-9c6456086a409da2cb1f09ed423a34bf!}
{!LANG-fb498a1b32a098a8445ba1a4e72461cc!}
{!LANG-02525a70e6d55a93ac9360fd66802745!}
{!LANG-4401acbec347cc8b79537a099d4c4f79!}
{!LANG-0de50306b48debfef0d530cf5b87df08!}
{!LANG-2c72f1ff3cc77c6276a317dcdb8fa2ba!}
{!LANG-cca90e22d393a714ade837633c62c8ac!}
{!LANG-329b57ceb45486ef747abc85db84e8a3!}
{!LANG-8664d06c182b4367e9749d79ab020d0f!}
{!LANG-3a1a37165962d041a6a3be375040d9c1!}
{!LANG-7dbafa158cf1fca67c1c880428766fe1!}
{!LANG-65adde5e70c882e43bc4aea8127bb95b!}
{!LANG-c078718f94bd0a5d4b2ddd393495aa9d!}
{!LANG-effbe77c7d9d9c4082df5d92eee73296!}