Prezentacja do czytania Dragonfly i ANT. Prezentacja prezentacji "Dragonfly and Ant" do lekcji na temat czytania (stopień 4) na ten temat

Basnya jest gatunkiem literackim, w formie krótka historia, często poetycki, zawsze moralny charakter. Na początku lub na końcu pracy, wniosek został sformułowany, główna myślenie pouczające jest moralność. Bohaterowie ludzi Basni, zwierząt, roślin, ptaków, ryb, rzeczy. - Jest to gatunek literacki w formie krótkiej historii, często poetyckiej, zawsze charakteru moralnego. Na początku lub na końcu pracy, wniosek został sformułowany, główna myślenie pouczające jest moralność. Bohaterowie ludzi Basni, zwierząt, roślin, ptaków, ryb, rzeczy.

"Podróżnicy i Guaduk" Basny pokazują, że zła dusza nie tylko nie dopiero dziękuje w odpowiedzi na dobre, ale nawet buntuje się z dobrodzączką. Basnya pokazuje, że zła dusza nie tylko nie tylko dziękuje w odpowiedzi na dobre, ale nawet buntownicze przeciwko dobroczyńce.

Zanotować. Zapamiętaj. Gitara basowa - mała historia W wersetach lub prozie moralnego charakteru z koncentrowaniem moralnym. Bass jest małą historią w wersetach lub prozie moralnego charakteru z koncentrującym się moralnym. Alegoria jest alegorycznym wizerunkiem obiektów lub cech ludzi. Alegoria jest alegorycznym wizerunkiem obiektów lub cech ludzi. Morał - nauczanie, wniosek na początku moralności - nauczanie, wycofanie na początku lub na końcu Basni. Lub na końcu Basni.

Z stosunkiem moralności Basni z przysłowami. Napój blisko moralności wioski Basni. 1. Jego ziemia i na rączka Mili. 2. Redukcja i praca jest idealna. 3. Chleb Ballery nie podejmie. 4. Dobre bogactwo mile braterskie. 5. Bez nauków jak bez rąk. 6. Przygotuj Sani latem, a wózek w zimie. 7. Jeden w tej dziedzinie nie jest wojownikiem. 8. Słońce jest namalowane przez słońce, a osoba jest -Trud.

Wordwork. Potrzeba - zәrulіk, mұұұtaby broniony - dzielnica - powiatłony, opublikowany Udruene - Dystrykt Spedy Dession - Spring Days Spring Days - wiosenne dni Murava - Young Murava Gravares - Young Grass Blue, Kumushka - Tamir Pour - Dance Break - Dance

Zadanie domowe 1. Napisz list Dragonflies do ANT 1. Napisz literę Dragonflies Ant zaczyna się słowami: "Cześć, Kum, zaczyna się słowami:" Cześć, Kum, teraz minęły już ... "Tutaj minąłeś już wspinać się .. . 2. Przeczytaj następny łącznik, znajdź 2. Przeczytaj 2 Następny łącznik, znajdź moralność. moralność.

"Muzyka w Fables Krylov" - Ty i Bas, Misha, siedzieć przeciwko Alta. Najpierw w Basna głównym jest wejście komediowe. Rodzina Ivan Andreevich Krylova. Miłość Ivan Andreevich do muzyki znalazła jasne odbicie w swoim basie. Vanyusha uwielbiała być na rynku, gdzie kiedyś zobaczył starego człowieka many. Stało się to słowikiem do hałasu.

"Basni Krylov za Grade 4 - Ivan Andreevich Krylov. Bohaterowie Krylova. Sławni basinoisians. Krewni znający Basni I.a. Krylova z wyrażenia kablowe.. Studiuj Bassni. Ulubione strony. Biografia stron I.a. Krylova. Basny I.a. Krylova. AESOP. Język Bassni. Sprawdź się. Co to jest bas. Czy znasz Basny I. A.Krylov.

"Basni Krylova około 1812" - Acrosth. Odbicie wydarzenia historyczne. Praca leksykalna. Komentarz przez historyków. Przypowieść. Bajka. Basnie "Wilk na Psarmie". Historia wydarzenia. Wydarzenia z 1812 roku. Wojna patriotyczna. Komentarz historyczny. Wojna z Napoleonem. Ivan Andreevich skrzydła. Alegoria. KUTUZOV. Jak skrzydła malują sytuację polityczną.

"Basni Krylova Grade 5" - w początkach gatunku. Od 1783 roku służył w swobodnej komorze w Petersburgu, aktywnie zaangażowany w samokształcenie. W lewo: I. A. Krylov. Numery przesuń. ESOP jest starożytnym Greckim Basinoplem (VI Century BC), który został uznany za twórcę Basni. G. KUPRIYANOV. V. I. Mikov. Nauczanie było łatwe w skrzydle. Będziemy pracować nad językiem Basni.

"Dragonfly and Ant" - nagle nadchodzi zimę. Daj mi spotkać się ze siłą i do wyrafinowanych tylko dni przez bliskość i ogrzewanie! ". Kto może być nazywany basinistą? Dragonfly i Ant. Algorytm do czytania bazy: "Nie zostawiaj mnie, kochanie! I.a. Wings "Dragonfly i Ant" I.I.Hemynzer "Dragonfly" L.N. Tolstoy "Dragonfly and Ants". Pytania dotyczące powtórzenia.

"Basni Krylova" - "Kukułka i kogut". AESOP. Velasquez Diego. Ivan Andreevich skrzydła (1768-1844). "Wilk i jagnię". "Elephant i mops". "Kwartet". Pomnik I.a. Krylov w Moskwie letni ogród. "Lis i winogrona". "Marty i okulary". Pomnik I.a. Krylov w Petersburgu. Na stawach patriarchów jest rzeźba poświęcona bramczom Krylova.

Czas - czas zabawy.

Zgadnij pracę tego, co gatunek literacki Będziemy studiować na dzisiejszej lekcji?

Mała objętość

Zwierzęta lub rośliny bohaterów

O zwierzętach mówią o ludziach

Często poetycka forma

Karać

Bajka - Jest to krótki ___________, w którym ___________________________, ale co oznacza _ ________ ______,

im __________________.

W basowej ościeżnicy. _____________ _____ ludzi: _____________

___________________________________________.

Bas zawiera moralnictwo -

Cel Bassen -

zwierzęta, rośliny

działa, zachowanie

ograniczenia

zazdrość, chciwość, lenistwo

nazwij wicep, podnosić się na negatywnym przykładzie.

Zgadnij zagadkę i zdecyduj

Kim oni są? Gdzie? Którego? Czarne strumienie wylewa się. Przyjazne małe punkty Zbuduj dom na noche.

Ivan Andreevich Krylov.

(1769 - 1844)

Rosyjski pisarz, basinople, akademican St. Petersburg Akademii Nauk (1841). Opublikowałem magazyny satyryczne "Mail of Spirits" (1789) i innych. Napisał tragedie i komedie, opera libretto. W 1809 r. - 1843. Stworzył ponad 200 basów, nasyconych duchowi demokratycznym, charakteryzującym się ostrością satyryczną, jasną i taktą. Byli wtrąconymi wadami publicznymi i ludzkimi. N. V. Gogol o nazwie Basni I. Krylov "... Książka Mądrości Samego Ludzie".

Dailed Pure Field -

na polach są puste, ptaki nie śpiewają, owady są ukryte. W polu jest martwa cisza.

Wyjaśnij leksyczne znaczenie słów i wyrażeń

zima przyszła szybko

Zimowe bułki w oku -

zdenerwowany, obrażony,

Gniewna długa depresja -

Dni zachodnich dni, gdy błędy są zawieszone.

KUM, (KUMUSHKA) - W tamtych czasach zwrócili się do znajomych mężczyzn (kobieta)

MORALNOŚĆ

Czy śpiewałeś wszystko? Ta firma:

Więc wyglądaj, niemowlęta!

Spacer do chodzenia, nie idź do głowy!

Minuta tańca

Rano obudził się Dragonfly

Wyciągnięty, uśmiechnięty,

Razy myte,

Obojętnie zaniepokojony

Trioged i usiadł

Czterokrotny

Rzeka zatrzymała się,

Nad wodą spinezką.

Praca w grupach.

1 grupa - charakteryzuje mrówkę

2 Group- charakteryzują ważkę

Podaj charakterystykę cech Basni

fryvolous ...

Mrówka ...

ochrona ...

nieostrożny ...

pracowity, ciężka praca ...

przyjazny ...

Dragonfly prawdomówny ...

bind-free ...

Uczyć się przez serce łącznik Krylova "Dragonfly and Ant"
Narysuj jednego z bohaterów.
Kto jeszcze napisał fantazyjne "Dragonfly and Ant"? (Internet)

DZIĘKUJĘ CI!

Sukcesy!

Pomnik Kryony w letnim ogrodzie

Podczas pracy nad pomnikiem skrzydeł w domu rzeźbiarza Klodt, znajduje się cały pseudonim: osioł, kot, psy, wilk, małpy, owce z jagnięciami, lisem, dźwigiem, żabą i wieloma innymi.

Slajd 2.

Ktoś bajki są zmęczone, a ktoś bajki jeńców. I nasza najlepsza lekcja z nazwami nas.

Slajd 3.

Bass Ivan Andreevich Krylova "Dragonfly and Ant"

Slajd 4.

Slajd 5.

Basnie jest krótki, najczęściej wiersze, gdzie, zamiast ludzi, zwierząt, ptaków, drzew, rzeczy są opowiadane o ich życiu. W Basna zawsze istnieje nauczanie lub moralność, porady. Głupi lub złe czyny są skazane na moralność.

Slajd 6.

Ivan Andreevich Krylov (1769-1844)

Slajd 7.

FizKultMinutka.

Slajd 8.

Życie mrówek jest bardzo skomplikowane i bogate w różne interesujące fakty. Głównym organem uczuć w mrówkach nie jest wizją, ale zapach i dotyk, którego funkcje są wykonywane. Należy pamiętać, że antliga zawsze potrzebują ochrony.

Slajd 9.

Dragonfly-drapieżnik, jest zasilany przez inne owady, na przykład larwy komara. Dragonflies, bez obracania głowy, widzę, co się dzieje z tyłu.

Slajd 10.

Praca Walrous: - Uddranny - żarła - na wizytów - wiosna - nie miał czasu spojrzenia - wszystko poszło bardzo szybko - poświęcił czyste pole - zbiory są montowane. Kwiaty i zioła zanikają. - Jak, pod każdym liściem była gotowa i stół i dom - wszędzie mógł znaleźć schronienie. - A kogo pójdzie do umysłu - nikt nie pomyśli

Slajd 11.

FizKultMinutka.

Slajd 12.

Pytania: - Który z bohaterów Basnicy lubiłeś i dlaczego? - Jak żyje dragonfly latem? Czytaj .- Jak zmieniło się życie ważki z początkiem zimy? - Do kogo dragonfly poszedł na pomoc? Jaką prośbę dodała do mrówki? - Przepraszam za ważkę, czy nie? Wyjaśnij swoją odpowiedź. - Jak zarejestrowałbyś się na miejsce mrówki? Dlaczego? - Co chcę powiedzieć, że bas basowy I.a. Krylov? - Na przykładzie ważki i mrówek, których akty są przedstawione w basie?

Klasa: 2

Prezentacja do lekcji

Wstecz do przodu

Uwaga! Slajdy podglądu są używane wyłącznie do celów informacyjnych i nie może zapewniać pomysłów na temat wszystkich możliwości prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Czytanie literackie jest jednym z głównych przedmiotów w szkoleniu młodszych uczniów. Sukces uczenia się literackiego stawki czytania zapewnia skuteczność innym przedmiotom. szkoła Podstawowa. Pod względem wprowadzenia GEF szczególne znaczenie jest związane z technologiami uczenia się aktywności. Aby odnieść sukces w życiu, (na przykład, aby mieć pożądany zawód), konieczne jest utworzenie umiejętności nauki, a zatem znaleźć przydatne i niezbędne informacje do osiągnięcia celu. Wierzę w lekcje ważne i istotne, aby podnieść tematy tworzenia zdolności odpowiedniej odpowiedzi na świat, wychowanie odporności na żaluzję i frivolizm. Identyfikacja pozycji życiowej można zbudować negatywne przykłady dzieła literackie. Uczniowie omawiając motywy zachowania bohaterów, korelując ich standardami moralności, świadomi duchowego i moralnego znaczenia pracy odczytu. Wszystko to przyczynia się do tworzenia samogronienia ucznia.

Rodzaj lekcji: znajomość lekcji z dziełem literacką.

Cel lekcji dydaktycznej: Organizuj wspólną działalność studentów w celu randkowego cech Basni.

Zadania:

Przedmiot: Zapoznanie studentów z tożsamością Ivan Andreevicha Krylova i jego Fables, rozróżniają bajkę z innych prac.

Metapermet.

poznawczy: Rozwijać zdolność do postrzegania słuchu i świadomie czytać pracę; budować instrukcję mowy doustnie; ustanowić relacje przyczynowe; uogólniać się; Naucz się widzieć i czuć się za liniami pracy głębokie znaczenie bajki; Złagodzić dobre cechy moralne.
rozmowny: Stworzyć możliwość uwzględnienia różnych opinii i słuchać opinii kolegów z klasy; Dołącz do dialogu; uczestniczyć w dyskusja zbiorowa;
regulacja: Naucz się układać zadanie edukacyjne we współpracy z kolegami z klasy; zaplanuj swoje działania; niezależnie odpowiednio oceniać poprawność działania;
osobisty: Tworzyć podstawę motywacyjną działania edukacyjne; interesy edukacyjne i poznawcze w nowym materiał edukacyjny; Rozwijaj zdolność do poczucia własnej wartości w oparciu o kryterium udanych działań uczenia się.

Metody nauczania:

Z natury działań edukacyjnych i edukacyjnych: Problem-Search..

Przez metodę organizowania wdrażania aktywności poznawczej:ważny, wizualny, praktyczny.

Według stopnia zarządzania pedagogicznego przez nauczyciela: Metody pośredniego zarządzania działalnością edukacyjną i poznawczą uczniów przy użyciu źródeł informacji.

Formy organizacji działań szkoleniowych: Czołowa, grupa, indywidualna.

Środki edukacji:

L.F. KLIMANOVA, V.G. Goresty. Podręcznik "Odczyt literacki" - M.: Oświecenie, 2011.
Słownik Język rosyjski: 80 000 słów i frazeologii / s.i. Ozhegov i N.yu. Szwedzi; Ros. ACAD. nauka In-t rosyjskiego yaz. im. VB. Vinogradov.-4 ed., Dodaj. - m.: Azbukovnik, 1997.
prezentacja komputera.
materiały informacyjne
Kolekcja "Tworzenie umiejętności informacyjnych młodszych uczniów". - Petersburg, 2011.

Planowane wyniki.:

Przedmiot:student będzie miał okazję zapoznać się z tożsamością Ivan Andreevich Krylova i jego Basci "Dragonfly and Ant".

Metapermet.

poznawczy:student będzie mógł nauczyć się postrzegać pracy na ucho; budować instrukcję mowy doustnie; ustanowić relacje przyczynowe; uogólniać się; świadomie czytaj łącznik w celu zaspokojenia zainteresowania, zdobywając doświadczenie czytelnictwa;
rozmowny: Student będzie mógł nauczyć się słuchać różnych punktów widzenia; Dołącz do dialogu; formułować osobista opinia, uczestniczyć w zbiorowej dyskusji,
regulacja: Student będzie mógł umieścić zadanie uczenia się we współpracy z kolegami z klasy; zaplanuj swoje działania; niezależnie odpowiednio oceniać poprawność działania;
osobisty: Student będzie mógł tworzyć motywacyjne podstawy działań edukacyjnych; zainteresowanie edukacyjne i poznawcze w nowym materiale edukacyjnym; Rozwijaj zdolność do poczucia własnej wartości w oparciu o kryterium udanych działań uczenia się.

Podczas zajęć

Działalność nauczyciela	Działania studentów	Uwaga
Czas organizowania
Organizacja i testowanie miejsca pracy, tworząc pozytywną postawę emocjonalną uczniów	Sprawdzanie gotowości miejsca pracy do lekcji.	Oprócz zwykłych dostaw edukacyjnych w lekcji uczniowie będą potrzebować dystrybucji materiałów w formie kopert z systemami i słowami.
Etap motywacji i celu
Organizacja przedniej pracy. - Przeczytaj i zdefiniowany gatunek pracy (slajd 3) - Co to jest pseudonim? - Który pisarz w jego młodości wziął taki pseudonim? - Pamiętajmy, jaka jest bajka, która jest wyśmiewana w basie, cel pisania bazy. - Jaka jest różnica między basem? (Slajd 4)	Czytanie tekstu na Slide3 Uczniowie określają gatunek, określ pseudonimu Basinista. Uczniowie wyrażają swoje założenia, powód.	Nauczyciel używa kompleksu multimedialnego, aby pokazać prezentację.
Przygotowanie do podstawowej postrzegania tekstu.
Organizacja przedniej pracy. – Zgadnij zagadkę i zdecyduj rebusa. (Slide 5) - Zgadnij, jakie elementy złączne spotkamy się dzisiaj? - Kto napisał ten łącznik? (Slide 6) - Ivan Krylov pożyczył pomysł Basni o ważkę i mrówkę basenistą Lafontena, która z kolei szpiegowała fabułę mniej znanego starożytnego greckiego pisarza Ezopa (slajd 7) - Kto sformułował temat naszej lekcji?	Uczniowie zgadują rebus, zagadkę, sformułować nazwę Basni. Uczniowie definiują lekcję tematu.	Na tym etapie nauczyciel musi wyrazić nazwiska basenu napisanego przez I. Krylova.
Faza percepcji pierwotnej
Organizacja przedniej pracy. - Słuchaj, fantazyjne "Dragonfly i Ant". Czyta tekst Artystyczny Teatr i Kino Igor Masyuk. (Slide 7) Sprawdzanie percepcji podstawowej: - Czy lubiłeś bas? - Spróbuj sformułować temat Basni, o czym mówi? - Ponownie przeczytaj łącznik. Sprawdzanie wtórnego odczytu. Organizacja pracy w grupach. - Zainstaluj sekwencję ilustracje i wybierz fragmenty z Basni (slajd 8)	Słyszący uczniowie postrzegają tekst Basni Uczniowie Rozum, wyrażaj swoje założenia, nauczyć się sformułować konkluzje na podstawie otrzymanych informacji. Studenci uczą się słuchać opinii kolegów z klasy, uzupełnić, poprawne. Niezależny odczyt Basni. Praca w grupach. Studenci uczą się uczyć zadania uczenia się, planować swoje działania, dystrybuować zadania. Naucz się negocjować i współdziałać ze sobą.	Nauczyciel musi pamiętać, co oznacza określenie tematu.
Analiza pracy literackiej
Motywacja odtwarzacza i analiza pracy: - Jeśli uważnie przeanalizujesz bajkę, ostrzysz uwagę na każde słowo, możesz zrozumieć dowolny produkt, pomimo ogromnej liczby niezrozumiałe słowa i wyrażenia. Praca z leksykalnym znaczeniem słów i wyrażeń. (Slajdy 9-11)	Założenia dzieci O. znaczenie leksykalne. przestarzałe słowa I wyrażenia: Zimowe bułki do oczu, ścisnęły czysto pole, zła tęsknota jest oparta, wiszące wody, Kum, ugryziony.
Organizacja czołowej dzieł uczniów: - Podaj charakterystykę cech Basni (slajd 12) - Co możesz powiedzieć o mrówce? Opisz to. - Co wyobraża sobie ważę? (Slide 12) - Przepraszamy za Dragonfly? - Czy mrówka grała w prawo?	Uczniowie dają charakterystykę bohaterów Basni. Uczniowie wyrażają i bronią swoich opinii. Studenci uczą się słuchać opinii kolegów z klasy.
Organizacja niezależna praca Uczniowie: – Wybierz, jak chcesz pracować w parach, grupach lub ty? (Nauczyciel dystrybuuje karty.) - Twoje zadanie na strzałkach z liter i sylab, aby zrobić przysłowie. - Spójrz na ekran (slajd 13) - Spróbuj sylab i liter na ekranie, aby wykonać drugie przysłowie (slajd 14) - Które przysłowie dochodzi do łącznika i dlaczego? Historia nauczyciela o historii stworzenia pomnika Basinista (slajd 15)	Uczniowie wykonują zadania Uczniowie uczą się rysować przysłowców, udowodnić poprawność ich wyboru. Uczniowie starannie słuchają historii tworzenia pomnika w letnim ogrodzie.	Oprócz zwykłych dostaw edukacyjnych w lekcji, studenci potrzebują materiału dystrybucyjnego w formie kopert z kartami
Etap wycinania lekcji. Odbicie.
Organizacja działań wyceny. – Jaki produkt spotkaliśmy się dzisiaj? - Kto napisał ten łącznik? - Co zrobiliśmy dzisiaj w lekcji? - Jakie zadanie lubisz więcej? - Jak oceniasz swoją pracę na lekcji? - Podnieś czerwone koło, jeśli uważasz, że aktywnie pracowałeś w lekcji; - żółty koło, jeśli uważasz, że możesz pracować lepiej; - zielony - wypróbowany, ale pracował nieaktywny	Oświadczenia dla dzieci. Studenci uczą się słuchać odpowiedzi kolegów z klasy. Samoocena w lekcji. Studenci oceniają swoją pracę na lekcji zgodnie z ustalonymi zadaniami.