Richard Feynman Wykład fizyka. "Prawdopodobieństwo i niepewność - spojrzenie na charakter mechaniki kwantowej"

K Czytelnicy rosyjskiej publikacji

Są one wykłady dotyczące fizyki ogólnej, którzy czytają teoretyk fizyki. W ogóle nie są jak dobrze znany kurs. Może wydawać się dziwne: podstawowe zasady klasyczna fizykaTak i nie tylko klasyczny, ale także kwantowy, długo ustalony, kurs fizyka ogólna Przeczytaj na całym świecie w tysiącach instytucje edukacyjne Od wielu lat i nadszedł czas, aby zamienił się w standardową sekwencję słynne fakty i teorie, jak na przykład geometria podstawowa w szkole. Jednak nawet matematyka uważa, że \u200b\u200bich nauka powinna być nauka inaczej. I nic o fizyce i nie ma nic do powiedzenia: tak intensywnie rozwija się, że nawet najlepsi nauczyciele stoją przed wielkim trudnościami, gdy muszą powiedzieć uczniom o nowoczesnej nauce. Narzekają, że muszą złamać to, co jest zwyczajowe ze starymi lub znanymi występami. Ale gdzie masz zwykłą prezentację? Zwykle wpadają w młode głowy w szkole z tych samych nauczycieli, którzy wtedy mówią o niedostępności pomysłów nowoczesna nauka. Dlatego, zanim zbliża się do istoty sprawy, musisz spędzić dużo czasu, aby przekonać słuchaczy w fałszu tego, co było zainspirowane przez niego jako oczywistą i niezmienną prawdę. Byłoby dziko powiedzieć uczniom "na prostotę", że ziemia jest płaska, a potem, jak odkrycie, aby zgłosić swoje kudłe podobieństwo. I jest daleko od tego absurdalnego przykładu, ścieżka, w której wchodzą przyszwi eksperci nowoczesny świat Pomysły na teorii względności i kwanty? Komplikuje również fakt, że głównie wykładowcy, a słuchacze są ludźmi o różnych pokoleniach, a Lektra jest bardzo trudna do ucieczki z pokusy, aby prowadzić słuchaczy z tym znanym i niezawodnym drogim drogim, na którym sam kiedy sam osiągnął pożądany Wysokość. Jednak stara droga nie zawsze jest najlepsza. Fizyka rozwija się bardzo szybko, a nadążanie z nią, konieczne jest zmianę sposobów na jego badania. Wszyscy zgadzają się z faktem, że fizyka jest jedną z najbardziej ciekawe naukę. Jednocześnie nie można nazwać wielu podręczników fizyki. W takich podręcznikach wszystko podąża za programem. Zwykle zazwyczaj wyjaśniono, jakiego rodzaju fizyki przynosi i jak ważne jest, aby go studiować, ale jest bardzo rzadsze, aby zrozumieć, że interesuje się w fizyce. Ale ta strona pytania zasługuje również na uwagę. Jak mogę zrobić nudny przedmiot i interesujący i nowoczesny? Konieczne jest przede wszystkim myśleć o fizyce, które same pracują z hobby i wiedzą, jak przekazać tę pasję innym. Nadszedł czas na eksperymenty. Celem ich jest znalezienie najbardziej skuteczne metody Fizyka nauczania, która pozwoliłaby szybko przenieść całą wytwarzanie całego marginesu wiedzy, która zgromadziła naukę w całej swojej historii. Wyszukiwanie nowych ścieżek w nauczaniu była również zawsze ważną częścią nauki. Nauczanie, zgodnie z rozwojem nauki, powinien stale zmieniać swoje formy, przełamać tradycje, poszukaj nowych metod. Tutaj ważną rolę odgrywa fakt, że w nauce cały czas jest niesamowity proces uproszczenia, który pozwala po prostu i podsumować, co kiedyś zażądał wiele lat pracy.

Niezwykle interesująca próba w tym kierunku została podjęta w Kalifornii Instytut Technologiczny (USA), która jest skrócona o nazwie Caltech, gdzie grupa profesorów i nauczycieli po wielu dyskusjach opracowała nowy program na temat fizyki ogólnej, a jednym z uczestników w tej grupie, głównym fizykiem amerykańskim Richard Feynman, czytaj wykłady.

Feynman Wykłady wyróżniają się faktem, że są one skierowane do słuchacza mieszkającego w drugiej połowie XX wieku, które już zna wiele lub słyszeli. Dlatego wykłady nie są spędzane czas na wyjaśnienie "naukowca" tego, co jest tak znane. Ale w nich fascynująco mówi, jak osoba studiuje otaczającą naturę, o granicach dotarł dziś w wiedzy świata, o tym, jakie problemy z nauki decyduje dzisiaj i rozwiąże jutro.

Wykłady zostały przeczytane w latach 1961-1962 i 1962-1963 lata naukowe; Zostały nagrane na magnetofonie, a następnie (i to było samo trudne zadanie) "przetłumaczone" do "pisemnego angielskiego" przez profesorów M. Piasków i R. Letni. W tym osobliwym "tłumaczem" wiele cech żywych przemówienia wykładowcy, jej żywotność, dowcipy, rekolekcje są zachowane. Jest to jednak bardzo cenna jakość wykładów, w żadnym wypadku nie ma głównego i samowystarczalnego. Równie ważne były oryginalne metody składania materiału utworzonego przez wykładowcę, co odzwierciedlało jasną osobowość naukową autora, jego punkt widzenia na temat uczniów do fizyki. To oczywiście nie jest przypadkowe. Wiadomo, że w ich publikacje naukowe Feynman zawsze znalazł nowe metody, które były bardzo szybko przyjęte. Praca Feynmana na elektrodynamikach kwantowej, statystyki wprowadzone do niego szerokiego uznania, a jego metodą jest tak zwane "wykresy Fainman" - jest teraz stosowane w prawie wszystkich obszarach fizyki teoretycznej.

Cokolwiek powiedziano o tych wykładach - entuzjazja w stylu prezentacji lub zmiażdżona o podziale starych dobrych tradycji - pozostaje niezaprzeczalna: musisz zacząć eksperymenty pedagogiczne.. Prawdopodobnie, nie każdy zgodzą się z sposobem autora, aby wyrazić pewne problemy, a nie wszyscy zgodzą się z oceną celów i perspektyw nowoczesna fizyka. Ale będzie to posłużyć jako zachęta do pojawienia się nowych książek, w których zostaną odzwierciedlone inne spojrzenia. Jest to eksperyment.

Ale pytanie polega na tym, co powiedzieć. Nie mniej ważne i inne pytanie - w jakiej kolejności należy wykonać. Lokalizacja sekcji w ramach fizyki ogólnej i sekwencji prezentacji - pytanie jest zawsze warunkowa. Wszystkie części nauki są tak związane ze sobą, co często trudno jest zdecydować, co powinno być odsłonięte, a następnie.

Jednak w większości programów uniwersyteckich i istniejących podręczników nadal zachowują pewne tradycje.

Odmowa zwykłej sekwencji prezentacji - jeden z cechy charakterystyczne Wykłady Fainman. Powiedziano im nie tylko specyficzne zadaniaAle także o miejscu, w którym fizyka zajmuje w wielu innych naukach, o ścieżkach opisu i badanie zjawisk natury. Prawdopodobnie, przedstawiciele innych nauk - powiedzmy, matematykę - nie zgodzi się z miejscem, w którym Feynman bierze te nauki. Dla niego, jak fizyka, "jego własna" nauka, oczywiście wygląda jak najważniejsza rzecz. Ale ta okoliczność nie zajmuje dużo miejsca w swojej prezentacji. Ale w swojej historii krótko odzwierciedla te powody, które zachęcają do fizyki do prowadzenia ciężkiej pracy badacza, a także te wątpliwości, że ma w obliczu trudności, które wydają się niepokojące.

Młody naukowiec powinien nie tylko rozumieć, dlaczego warto zaangażować się w naukę, ale także poczuć, jakiej drogiej cenie dostaje zwycięstwa i jak czasami są ciężkie drogi, prowadzące do nich.

Należy również pamiętać, że jeśli na początku autor zrobił bez aparatu matematycznego lub użył tylko jednego, który został określony w wykładach, a następnie od czytelnika, jak porusza się do przodu, będzie musiał zwiększyć swój bagaż matematyczny. Jednak doświadczenie pokazuje analiza matematyczna (Przynajmniej jego podstawy) jest teraz uczy się teraz łatwiej niż fizyka.

Wykłady Feynman dotarły do \u200b\u200bStanów Zjednoczonych w trzech dużych ilościach. Pierwsza zawiera głównie wykłady na mechanice i teorii ciepła, drugi - elektrodynamika i fizyka solidne media., a trzecia - mechanika kwantowa. Aby książka była dostępna dla większej liczby czytelników i że była wygodniejsza w użyciu, edycja rosyjska wyjdzie z drobnymi wersjami. Pierwsze cztery z nich odpowiadają pierwszej amerykańskiej publikacji.

Kto będzie przydatna ta książka? Przede wszystkim nauczyciele, którzy przeczytają go całkowicie: sprawi, że pomyślą o zmianie panujących poglądów na temat rozpoczęcia fizyki nauczania. Ponadto uczniowie przeczytają go. Znajdują w nim wiele nowych rzeczy oprócz tego, co dowiadują się z wykładami. Oczywiście uczniowie spróbują go przeczytać. Większość z nich będzie trudna do przezwyciężenia wszystkiego, ale także to, co mogą czytać i zrozumieć pomogą im wejść w nowoczesną naukę, ścieżkę, w której zawsze jest trudne, ale nigdy się nie dzieje. Do tego, który nie wierzy, że może go przekazać, nie powinieneś brać na badanie tej książki! I wreszcie może przeczytać wszystkie inne. Czytaj tylko dla zabawy. Jest to również bardzo przydatne. Feynman w jego przedmowie ocenia wyniki jego doświadczenia, niezbyt wysokie: zbyt mały udział studentów, którzy opuszczając jego kurs, nauczył się wszystkich wykładów. Ale powinno być.

Od wstępu do czytelników rosyjskiej publikacji:
Wszyscy zgadzają się z faktem, że fizyka jest jednym z najciekawszych nauk. Jednocześnie nie można nazwać wielu podręczników fizyki. W takich podręcznikach wszystko podąża za programem. Zwykle zazwyczaj wyjaśniono, jakiego rodzaju fizyki przynosi i jak ważne jest, aby go studiować, ale jest bardzo rzadsze, aby zrozumieć, że interesuje się w fizyce. Ale ta strona pytania zasługuje również na uwagę. Jak mogę zrobić nudny przedmiot i interesujący i nowoczesny? Konieczne jest przede wszystkim myśleć o fizyce, które same pracują z hobby i wiedzą, jak przekazać tę pasję innym. Nadszedł czas na eksperymenty. Celem ich jest znalezienie najskuteczniejszych sposobów nauczania fizyki, które pozwolą Ci szybko przenieść nową pokolenie wszystkich zapasów wiedzy, która zgromadziła naukę w całej swojej historii. Wyszukiwanie nowych ścieżek w nauczaniu była również zawsze ważną częścią nauki. Nauczanie, zgodnie z rozwojem nauki, powinien stale zmieniać swoje formy, przełamać tradycje, poszukaj nowych metod. Tutaj ważną rolę odgrywa fakt, że w nauce cały czas jest niesamowity proces uproszczenia, który pozwala po prostu i podsumować, co kiedyś zażądał wiele lat pracy.

Niezwykle interesująca próba tego kierunku została podjęta w California Institute of Technology (USA), która jest skrócona Caltech, gdzie grupa profesorów i nauczycieli po wielu dyskusji opracowała nowy program na temat fizyki ogólnej, a jednym z uczestników Ta grupa, główny amerykański fizyk Richard Feynman, czytaj wykłady.

Feynman Wykłady wyróżniają się faktem, że są one skierowane do słuchacza mieszkającego w drugiej połowie XX wieku, które już zna wiele lub słyszeli. Dlatego wykłady nie są spędzane czas na wyjaśnienie "naukowca" tego, co jest tak znane. Ale w nich fascynująco mówi, jak osoba studiuje otaczającą naturę, o granicach dotarł dziś w wiedzy świata, o tym, jakie problemy z nauki decyduje dzisiaj i rozwiąże jutro.

Wykłady zostały przeczytane w latach 1961-1962 i 1962-1963 lata akademickie; Zostały nagrane na magnetofonie, a następnie (i to było samo trudne zadanie) "przetłumaczone" do "pisemnego angielskiego" przez profesorów M. Piasków i R. Letni. W tym osobliwym "tłumaczem" wiele cech żywych przemówienia wykładowcy, jej żywotność, dowcipy, rekolekcje są zachowane. Jest to jednak bardzo cenna jakość wykładów, w żadnym wypadku nie ma głównego i samowystarczalnego. Równie ważne były oryginalne metody składania materiału utworzonego przez wykładowcę, co odzwierciedlało jasną osobowość naukową autora, jego punkt widzenia na temat uczniów do fizyki. To oczywiście nie jest przypadkowe. Wiadomo, że w ich pracach naukowych Feynman zawsze znalazł nowe metody, które stały się bardzo szybko uzasadnione. Praca Feynmana na elektrodynamikach kwantowej, statystyki wprowadzone do niego szerokiego uznania, a jego metodą jest tak zwane "wykresy Fainman" - jest teraz stosowane w prawie wszystkich obszarach fizyki teoretycznej.

Cokolwiek opowiadało o tych wykładach - próbowali stylu prezentacji lub zmiażdżyły się o rozkładaniu starych dobrych tradycji ", pozostaje bezsporne: konieczne jest rozpoczęcie doświadczeń pedagogicznych. Prawdopodobnie nie wszyscy zgodzą się z sposobem autora, aby wyrazić te lub inne kwestie, a nie wszyscy zgodzą się z oceną celów i perspektyw współczesnej fizyki. Ale będzie to posłużyć jako zachęta do pojawienia się nowych książek, w których zostaną odzwierciedlone inne spojrzenia. Jest to eksperyment. Ale pytanie polega na tym, co powiedzieć. Kolejne pytanie nie jest mniej ważne - w jakiej kolejności należy wykonać.

Lokalizacja sekcji w ramach fizyki ogólnej i sekwencji prezentacji - pytanie jest zawsze warunkowa. Wszystkie części nauki są tak związane ze sobą, co często trudno jest zdecydować, co powinno być odsłonięte, a następnie. Jednak w większości programów uniwersyteckich i istniejących podręczników nadal zachowują pewne tradycje.

Odmowa do zwykłej sekwencji prezentacji jest jedną z wyróżniających funkcji wykładów Feynmana. Powiedziano nie tylko o konkretnych zadań, ale także o miejscu, w którym fizyka zajmuje w wielu innych naukach, o ścieżkach opisu i badanie zjawisk natury. Prawdopodobnie, przedstawiciele innych nauk - powiedzmy, matematykę - nie zgodzi się z miejscem, w którym Feynman bierze te nauki. Dla niego, jak fizyka, "jego własna" nauka, oczywiście wygląda jak najważniejsza rzecz. Ale ta okoliczność nie zajmuje dużo miejsca w swojej prezentacji. Ale w swojej historii krótko odzwierciedla te powody, które zachęcają do fizyki do prowadzenia ciężkiej pracy badacza, a także te wątpliwości, że ma w obliczu trudności, które wydają się niepokojące.

Młody naukowiec powinien nie tylko rozumieć, dlaczego warto zaangażować się w naukę, ale także poczuć, jakiej drogiej cenie dostaje zwycięstwa i jak czasami są ciężkie drogi, prowadzące do nich.

Należy również pamiętać, że jeśli na początku autor zrobił bez aparatu matematycznego lub użył tylko jednego, który został określony w wykładach, a następnie od czytelnika, jak porusza się do przodu, będzie musiał zwiększyć swój bagaż matematyczny. Jednak doświadczenie pokazuje, że analiza matematyczna (przynajmniej jej fundamenty) jest teraz łatwiejsza niż fizyka.

Kto będzie przydatna ta książka? Przede wszystkim nauczyciele, którzy przeczytają go całkowicie: sprawi, że pomyślą o zmianie panujących poglądów na temat rozpoczęcia fizyki nauczania. Ponadto uczniowie przeczytają go. Znajdują w nim wiele nowych rzeczy oprócz tego, co dowiadują się z wykładami. Oczywiście uczniowie spróbują go przeczytać. Większość z nich będzie trudna do przezwyciężenia wszystkiego, ale także to, co mogą czytać i zrozumieć pomogą im wejść w nowoczesną naukę, ścieżkę, w której zawsze jest trudne, ale nigdy się nie dzieje. Do tego, który nie wierzy, że może go przekazać, nie powinieneś brać na badanie tej książki! I wreszcie może przeczytać wszystkie inne. Czytaj tylko dla zabawy. Jest to również bardzo przydatne. Feynman w jego przedmowie ocenia wyniki jego doświadczenia, niezbyt wysokie: zbyt mały udział studentów, którzy opuszczając jego kurs, nauczył się wszystkich wykładów. Ale powinno być. Pierwsze doświadczenie rzadko przynosi pełny sukces. Nowe pomysły są zawsze znalezione na początku tylko kilku kibiców i stopniowo stają się znane.

Wykłady Feynman, nagrane na początku magnetofonu, a następnie "przetłumaczone" na "pisemnym angielskim" profesorom m.sends i R. Leon, nie są podobne do znanego kursu. Różnią się one oryginalną metodą prezentacji, która odzwierciedla jasną indywidualność naukową autora, jego punkt widzenia na temat sposobu uczenia się uczniów do fizyki, jego zdolność do infekcji czytelników do zainteresowania naukę. Sekwencja prezentacji i wybór materiałów różni się również od tradycyjnych. Wykłady nie są spędzane czas na wyjaśnieniu "naukowcem" faktu, że współczesny czytelnik już wie lub słyszał. Ale w nich fascynująco, jest fascynującym, jak osoba studiuje naturę otaczającą go, która pozycja jest zajęta przez fizyki w wielu innych naukach, jakie problemy z nauką decyduje się dzisiaj i rozwiążą jutro.
Historia Fainmana jasno odzwierciedla te powody, które zachęcają do fizyki, aby prowadzić ciężką pracę badacza, a także te wątpliwości, że ma, gdy ma trudności z trudem, które wydają się niepewne. Te wykłady pomagają nie tylko rozumieć, dlaczego jest interesujący, aby angażować się w nauki, ale także poczuć, jakiej drogiej cenie dostaje zwycięstwa i jak czasami są ciężkie drogi, prowadzące do nich.
Kurs będzie przydatny dla nauczycieli, zmuszając ich w nowym sposobie spojrzenia na spójrz na proces uczenia się fizyki; Studenci, którzy znajdą wiele nowych rzeczy oprócz tego, co dowiadują się w wykładach; Uczniowie, którzy interesują się fizyką i pomogą im wejść w nowoczesną naukę; jak również wszyscy zainteresowani fizyką.

Lista książek

Feynman R., Lemon R., Piaski M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 1. Nowoczesna nauka o naturze. Prawa mechanicy - 1965 (260 C)
Feynman R., Lemon R., Piaski M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 2. Przestrzeń, czas, ruch - 1965 (164 pkt)
Feynman R., Lemom R., Piaski M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 3. Promieniowanie, fale, Quanta - 1965 (234 p.)
Feynman R., Cytryna R., Piaski M. - Feynman Wykłady w fizyce, tom 4. Kinetyka, ciepło, dźwięk - 1965 (257 pkt)
Feynman R., Lemim R., Sands M. - Fainman Wykłady w fizyce, tom 5. Energia elektryczna i magnetyzm - 1965 (291 pkt)
Feynman R., Cytryna R., Piaski M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 6. Elektrodynamika - 1965 (339 pkt)
Feynman R., Lemont R., Sands M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 7. Fizyka solidnych mediów - 1965 (286 pkt)
Feynman R., Lemont R., Sands M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 8. Mechanika kwantowa (I) - 1965 (267 p.)
Feynman R., Cytryn R., Piaski M. - Fainman Wykłady w fizyce, objętość 9. Mechanika kwantowa (II) - 1965 (254 pkt)
Feynman R., Cytryna R., Piaski M. - Fainman Wykłady w fizyce, wolumen 10. Zadania i ćwiczenia z odpowiedziami i decyzjami - 1965 (621 s.)

Rozdział 1

Atomy w ruchu

§ 1. Wstęp

§ 3. Procesy atomowe

§ Cztery. Reakcje chemiczne

§ 1. Wstęp

Ten dwuletni kurs fizyki ma być czytelnikiem, zamierzasz zostać fizykiem. Umieść go, nie jest to konieczne, ale co nauczyciel nie ma na to nadziei! Jeśli naprawdę chcesz być fizykiem, będziesz musiał dużo pracować. As-nic, a dwieście lat szybkiego rozwoju najpotężniejszego obszaru wiedzy może coś znaczyć! Taka obfitość materiału jest być może nie będziesz się nauczyć w ciągu czterech lat; Po tym musisz słuchać specjalnych kursów.

Niemniej jednak cały wynik ogromnej pracy wykonanej dla tych stuleci może być skondensowane - w celu wprowadzenia niewielkiej liczby przepisów, które dzielą całą naszą wiedzę. Jednak te prawa nie są również łatwe do zaspokojenia przepisów i po prostu nieuczciwych do ciebie zacznie badać taki trudny obiekt, bez pewnego rodzaju schematu, niektóre szkic relacji niektórych części nauki z innymi. Pierwsze trzy rozdziały i są takie esej. Zapoznamy się w tych rozdziałach, w jaki sposób fizyka jest związana z resztą nauk, ponieważ ta inna nauka należą do siebie, a jaka jest sama nauka. Pomoże nam to "czuć" przedmiotem fizyki.

Pytasz: Dlaczego natychmiast, na pierwszej stronie, nie prowadzić podstawowych przepisów, a po wystawieniu, jak działają w różnych warunkach? W końcu jest to dokładnie to, co robią w geometrii: sformułować aksjomaty, a następnie pozostaje tylko do wyciągnięcia wniosków. (Dobry pomysł: stwierdzić w 4 minutach, co i za 4 lata nie ustanowi.) Nie można tego zrobić z dwóch powodów. Po pierwsze, nie jesteśmy znani wszystkie podstawowe prawa; Wręcz przeciwnie, tym bardziej się uczymy, tym silniejsze granice tego, co musimy wiedzieć! Po drugie, dokładne brzmienie praw fizyki jest związane z wieloma niezwykłymi pomysłami i koncepcjami wymagającymi tak niezwykłej matematyki do jego opisu. Potrzebujemy dużo praktyki, aby sprawdzić, aby zrozumieć znaczenie słów. Więc twoja oferta nie przejdzie. Będziemy musieli poruszać się stopniowo, krok po kroku.

Każdy krok w badaniu natury jest zawsze tylko podejściem do prawdy, a raczej do tego, co uważamy prawdę. Wszystko, co uczymy, jest jakimś podejściem, ponieważ wiemy, że nie jesteśmy nadal prawami, których znamy. Wszystko jest badane tylko, aby stać się niezrozumiałym ponownie lub, w najlepszym razie, aby żądać korekty.

Zasada nauki, prawie jej definicja, jest następująca: Kamień próbny całej naszej wiedzy jest doświadczeniem. Eksperymentuj, eksperyment jest jedynym sędzią naukowej "prawdy". Jakie jest źródło wiedzy? Gdzie sprawdzamy prawa? Tak, z tego samego doświadczenia; Pomaga nam wycofać prawa, są na nich wskazówki. Co więcej, nadal jest to konieczne, aby zobaczyć coś dużego, co najważniejsze dla wskazówek, aby odgadnąć nieoczekiwany, prosty i piękny obraz, który stoi za nimi, a następnie umieścić doświadczenie, które przekonałoby nas w poprawności domysłów. Ten proces wyobraźni jest tak trudny, że dzieje się podział pracy: Istnieją fizycy teoretyków, wyobrażają sobie, myśleć i zgadują nowe prawa, ale nie ma eksperymentów, a są eksperymenty fizyczne, których okupacją jest wprowadzenie doświadczeń, wyobraź sobie, Pomyśl i zgadnij.

Powiedzieliśmy, że prawa natury są przybliżeniami; Początkowo otwierają "złe" prawa, a potem - "poprawne". Ale jak doświadczenie może być "źle"? Po pierwsze, najprostszym powodem: gdy coś jest nie tak z twoimi urządzeniami, a ty go nie zauważysz. Ale łatwo jest złapać taki błąd, wystarczy sprawdzić wszystko i sprawdzić. Cóż, a jeśli nie znajdziesz winy, nadal możesz być błędnymi doświadczeniami? Może, ze względu na brak dokładności. Na przykład masa obiektu wydaje się niezmieniona; Obracający się górę waży tyle, jak leżący na miejscu. Tutaj jesteś gotowy "prawo": masa jest stała i nie zależy od prędkości. Ale to "prawo", jak się okazuje, jest nieprawidłowe. Okazało się, że masa ze wzrostem prędkości rośnie, ale tylko dla zauważalnego wzrostu jest potrzebne prędkości blisko światła. Odpowiednio ustawa jest: jeśli prędkość obiektu jest mniejsza niż 100 km / s, masa o dokładności miliona jest stała. Chodzi o taką przybliżoną formę, to prawo jest wierne. Możesz myśleć, że istnieje praktycznie żadna znacząca różnica między starego prawa a nowym. Tak i nie. W przypadku szybkości konwencjonalnych można zapomnieć o rezerwacjach iw dobrym przybliżeniu do rozważenia zgody prawa, że \u200b\u200bmasa jest stała. Ale dalej duże prędkości Zaczniemy się mylić, a tym więcej prędkość powyżej.

Ale najwspanialsza rzecz wspólny punkt Wizja każda przybliżona prawa jest absolutnie błędna. Nasz widok świata będzie wymagał zmiany nawet wtedy, gdy zmiana masy przynajmniej na kropli. Jest to charakterystyczna własność ogólnego obrazu świata, która jest na mocy prawa. Nawet niewielki efekt wymaga głębokiej zmiany naszych poglądów.

Więc co musimy najpierw studiować? Nauczyć nas prawo, ale niezwykłe prawa z dziwnymi i trudnymi pojęciami, takimi jak teoria względności, czterwymiarowy czas przestrzeni itp. Lub zacznij od prostej prawa "Constant Mass"? Choć zbliżył się, ale ale to kosztuje bez trudnych pomysłów. Pierwszy, niewątpliwie przyjemny, atrakcyjny; Pierwsze bardzo uwodzi, ale łatwiej jest zacząć od drugiego, a następnie jest to pierwszy krok do dogłębnego zrozumienia właściwego pomysłu. To pytanie wznosi cały czas, gdy uczą Ci fizykę. Na różnych etapach kursu rozwiążymy to inaczej, ale na każdym etapie postaramy się stwierdzić dokładnie to, co jest teraz znane i dzięki temu dokładności, jak polega na reszcie i co może się zmienić, gdy dowiemy się więcej.

Chodźmy do naszego programu, do szkicu naszego zrozumienia współczesnej nauki (przede wszystkim fizyki, ale także inne nauki blisko niego), więc kiedy później musieliśmy zagłębić się w różne pytania, możemy zobaczyć, co jest na nich oparte na nich Co są interesujące i jak pasuje struktura ogólna.

Jak wygląda obraz świata?

§ 2. Substancja składa się z atomów

Jeśli w wyniku jakiejś rodzaju katastrofy świata wszystkie zgromadzone wiedza naukowa Byłoby zniszczone, a tylko jedna fraza zostałaby zniszczona i przyszłe pokolenia, które oświadczenie składa się z najmniejszej liczby słów przyniesie największe informacje? Wierzę, że jest to hipoteza atomowa (nie możesz nazywać go hipotezą, ale faktem, ale nic nie zmienia): wszystkie ciała składają się z atomów - małe cielęta, które są w ciągłym ruchu, przyciągany na niewielką odległość , ale odpychaj, jeśli jeden z nich jest bardziej gęsto do drugiego. W jednym z tego zdania, jak będziesz mieć pewność, że będziesz zawierać niesamowitą ilość informacji o świecie, warto dołączyć tylko trochę wyobraźni i niewielkich uwag.

Aby pokazać moc idei atomu, wyobrażamy sobie kroplę wody o wielkości 0,5 cm. Jeśli przyjrzymy się do niej, nic z wyjątkiem wody, spokoju, solidnej wody, nie zobaczymy. Nawet pod najlepszym mikroskopem optycznym z wzrostem 2000-krotnie, gdy spadek będzie miał wielkość dużego pokoju, a potem nadal widzimy stosunkowo spokojną wodę, z wyjątkiem tego, że zacznie zatonąć kilka "piłek nożnych". Ta para jest bardzo interesującą rzeczą. Na ten temat można pozostać i wykonywać paramenty, jej filia, wyglądać, jak jest skompresowany i ściśnięty, a do dalszego wzrostu z ręką (chyba że chcesz rozważyć go od wewnątrz). Parameitsa jest zaangażowana w biologię, a my przejdziemy obok ich i aby był jeszcze lepiej, aby zobaczyć wodę, zwiększ ją ponownie w 2000 razy. Teraz spadek wzrośnie do 20 km, a zobaczymy coś w jej coś Sisite; Teraz nie jest już tak spokojna i solidna, teraz przypomina tłum na stadionie w dniu zawodów piłki nożnej z widoku z oka ptaka. Co jest chieved? Rozważyć lepiej, zwiększymy kolejne 250 razy. Nasze spojrzenie zostanie zaprezentowane z czymś podobnym na FIG. 1.1.

FIGA. 1.1. Kropla wody (zwiększona przez miliardy razy).

Jest to kropla wody, zwiększona miliard czasy, ale oczywiście to warunkowe zdjęcie. Po pierwsze, cząstki są tutaj uproszczone, z ostrymi krawędziami jest pierwsza niedokładność. Dla prostoty znajdują się w samolocie, w rzeczywistości wędrują we wszystkich trzech wymiarach - to drugi. Rysunek przedstawia "plamy" (lub koła) dwóch odmian - czarny (tlen) i biały (wodór); Można zauważyć, że dwa wodór dołączyły do \u200b\u200bkażdego tlenu. (Taka grupa atomu tlenu i dwa atomy wodoru nazywane jest cząsteczką.) Wreszcie trzecie uproszczenie spoczywa w fakcie, że prawdziwe cząstki w naturze stale drżą i skoczyły, obracając i wirując jedno na drugim. Musisz sobie wyobrazić na zdjęciu, a nie spokój, ale ruch. Na rysunku jest również niemożliwe, aby pokazać, jak cząstki "kij do siebie" są przyciągane, jeden do jednego i tak dalej. Można powiedzieć, że cała ich grupy są "klejone". Jednak żaden z cielęca nie jest w stanie wycisnąć się przez drugą. Jeśli spróbujesz przymusowy naciskając jeden na inny, odepchną.

Promień atomów jest w przybliżeniu równy 1 lub 2 na 10 -8 cm. Wartość 10 -8 cm jest Angstrom, tak że promień atomu wynosi 1 lub 2 Angstromów (A). Ale inny sposób ...