CL часовник за 5 6 кл. II

Обобщение на класния час на тема „Каква е твоята воля?“, 6 клас

Самоконтролът е най-голямата сила.

Сенека Луций

Цели: разширяване на разбирането на децата за себепознанието и самовъзпитанието; задълбочаване на понятието „сила на волята“; да формира положителна морална оценка на такива качества като вяра в себе си, целеустременост, воля, постоянство, желание за работа върху себе си; допринасят за формирането на адекватно самочувствие; насърчават децата да анализират своите действия, мисли, чувства, към самонаблюдение, самопознание, самоусъвършенстване.

Подготвителна работа: дайте на децата 1-2 седмици преди събитието домашна работа: гримирайте и спазвайте стриктно дневния режим.

Оборудване: разпечатайте фотокопия на картата "Кръг на свободата" (според броя на децата).

Регистрация: напишете на черната дъска тема, епиграфи, списък с волеви качества (вижте раздел III от този час), както и думите:

Тест "Имаш ли силна воля?"

„Да” – 2 точки;

„Не знам“ - 1 точка;

"Не" - 0.

План на класната стая

I. Встъпителен разговор „Този ​​суров режим на деня“.

II. Проблемна ситуация„Откъде да вземем воля и самочувствие?“

III. Графичен разговор „Кръг на свободата”.

IV. Самодиагностика. Тест "Имаш ли силна воля?"

V. Заключителна дискусия „Волята е повече от талант“.

Vi. Обобщавайки.

Класен час

I. Встъпителен разговор „Този ​​суров режим на деня“

Класен учител. Днес ще говорим за самообразование. Да припомня, че самовъзпитанието е съзнателна работа на човек за развиване на положителните му качества. Мнозина биха искали да се развиват и развиват в себе си положителни черти, да се отървете от своите слабости и недостатъци, най-честите от които са мързел и неорганизираност. Намерихме лек за тези недостатъци – нормално ежедневие. Това беше вашата домашна работа. (Учителят задава въпроси.)

Всички ли успяха да преминат тази седмица по график?

С какви трудности и препятствия сте се сблъсквали?

За кого този режим беше твърде суров?

II. Проблемна ситуация "Откъде да вземем воля и самочувствие?"

Класен учител. Чуйте кратка история за шестокласник. Ежедневието беше прекалено за него. (Чете.)

Саша Пчелкин от 6 "А" твърдо реши да започне в понеделник нов живот... Днес в училище им казаха за самовъзпитанието, че човек може всичко, ако успее да преодолее своите слабости и недостатъци. И Саша има тези слабости, очевидно, невидимо! Първо, физически той е най-слабият и следователно не знае как да отстоява себе си.

Второ, езикът му изобщо не е висящ, а когато го извикат на дъската, той мълчи като риба.

На трето място, той има много повече отрицателни качества и недостатъци, отколкото положителни.

Четвърто, той също пуши - не защото му харесва, а просто, за компанията, той се страхува, че момчетата ще му се смеят.

Но, както каза техният учител, недостатъците са поправими: всеки може да направи всеки от себе си, дори Шварценегер! - човек трябва само да се самообразовани. В същия ден Саша направи план: ставане в 6.00, всеки ден - упражнения, дъмбели, четене измислицапо сто страници на ден, от 16 до 18 часа - правене на домашна работа, игра на компютъра - само половин час, изобщо не ходете до телевизора! Помогнете на майка си, почистете стаята си, не хвърляйте неща и много повече.

Но от първия ден всичко стана салто: не можех да стана в 6:00 - по навик лежах до 7:00, реших, че той ще прави упражнения след училище, а след училище имаше футбол - бяхме подготовка за мача с 6 "Б". Прибрах се уморен, пуснах телевизора на обяд и имаше страхотен филм, след филма, който исках да снимам - седнах да играя и щях да седя до вечерта, ако майка ми не ме беше изпратила да изнасям боклука . Направих си домашното до полунощ, на следващия ден отново не можех да стана в 6 сутринта. И на третия, и на четвъртия...

Мама каза, че са необходими силна воля и самочувствие, за да се изпълни този план. Тук Саша лежи на дивана трети ден и си мисли: как да възпитава тази воля и откъде да получи увереност в способностите си?

Може би можеш да му кажеш как да го направи?

(Децата говорят.)

Наистина волята ще се възпитава в хода на ежедневието, когато се принуждавате да правите това, което не искате, а не да правите това, което искате. И когато видите, че се справяте със слабостите си, увереността в силата ви ще дойде.

III. Графичен разговор "Кръг на свободата"

Класен учител. Волята е способността на човек да извършва съзнателни действия, които изискват преодоляване на външни или вътрешни трудности. Човек без воля е като кола без двигател: всичко изглежда е там и изглежда впечатляващо, но няма полза. Какво е сила на волята? Как се проявява? Какви са волеви качества? Доколко са развити тези качества във всеки от нас? За това ще научите от графичния разговор „Кръг на свободата“.

Начертайте кръг. Това е кръгът на вашата воля. Пълният кръг е 100%. Нарисувайте върху него сектор, който ще покаже колко сила на волята смятате, че имате. Можете да рисувате върху целия или част от кръга. Волята се проявява в следните качества (чете от дъската):

Целенасоченост;

Автономност;

Решителност;

Постоянство;

Откъси;

Дисциплина;

Кураж;

Инициатива.

Това са волеви качества. Те също, като силата на волята, могат да бъдат оценени в себе си.

И сега предлагам да изберете подходящ цвят, според вас, към изброените волеви качества и да нарисувате кръг с този цветен молив. Ще получите осем кръга, съответстващи на изброените волеви качества. За да оценим волеви качества, трябва да разберем как те се проявяват, какви са техните признаци. Ще прочета знаците на всяко качество, а вие рисувате върху определена част в съответния кръг, което показва доколко това качество е изразено във вас.

(Учителят чете знаците, децата рисуват върху съответните кръгове.)

Признаци на решителност:

Бързо и съзнателно вземане на решения в хода на извършване на всяко действие;

Без колебание в изпълнението на решението; липса на объркване при вземане на решения в трудни ситуации; решителни действия в непозната среда.

Признаци на независимост:

Възможност за изпълнение без напомняния, подкани и външен контрол учебна задачадр.;

Способност да намерите нещо, което да правите за себе си и да организирате дейностите си (започнете да подготвяте уроци, да се обслужвате, да намерите начин да се отпуснете и т.н.); способността да защитавате мнението си, без да проявявате инат, ако не и правилно.

Признаци на дисциплина:

Съзнателно изпълнение на установения ред (спазване на изискванията на учителите, своевременно изпълнение на инструкции, правила и др.); доброволно спазване на правилата, установени от екипа;

Дисциплинирано поведение при смяна на средата.

Признаци на постоянство:

Желанието постоянно да се довежда започнатата работа до края; способността да продължите да работите, ако не желаете да се занимавате или ако се появи друга, по-интересна дейност;

Способност за проява на постоянство в променена среда (смяна на екип, условия на работа и др.).

Признаци за издръжливост:

Проявете търпение при дейности, извършвани в трудни условия (голяма намеса, провал и др.); способността да се контролираш в конфликтни ситуации (при спорове, незаслужени обвинения и др.);

Способност за ограничаване на проявата на чувства със силна емоционална възбуда (голяма радост, възмущение); способността да контролират поведението си в непозната среда.

Признаци на смелост:

Преодоляване на чувството на страх;

Поддържане на присъствие на духа пред лицето на опасност, трудности;

Демонстрация на лоялност към своите принципи, въпреки натиска от други хора, откровено изразяване на собственото мнение.

Признаци на инициатива:

Проява на творчество, изобретателност;

Участие в прилагането на интелигентна иновация, добро начинание, идващо от други;

Активна подкрепа на екипа при изпълнението на плановете.

Признаци на целенасоченост:

Възможност за анализиране на вашите желания и избор на най-важните от тях;

Способност да си поставяте цел, реалистично оценявайки възможностите си;

Възможност за изпълнение на предвиденото.

Сега номерирайте кръговете според тежестта на качествата. Анализирайте кои сектори имат най-голяма площ, а кои са най-малките. Това означава, че някои от вашите качества са развити по-добре, други са по-зле и ще започнете да работите върху тези качества.

Забележка. В работата можете да използвате готова форма.

Празна карта "Кръг на свободата"

възраст __________

Дата_________________

Инструкции

Начертайте кръг (това е 100% сила на волята) и маркирайте сектора в него, който смятате, че отговаря на вашата воля.

Изберете онези цветове на молив, които смятате, че отговарят на следните волеви качества, и маркирайте сектора, съответстващ на количеството на това качество, което имате.

Волята е съзнателното и целенасочено управление на поведението на човек. Хората със силна воля се отличават с дисциплина, независимост, издръжливост, организираност, инициативност, постоянство, предприемчивост и решителност.

IV. Самодиагностика. Тест "Имаш ли силна воля?"

Класен учител. Сега ще проведем самотест. На бюрата ви има листове с теста "Имате ли силна воля?" Изберете свой собствен отговор на въпросите от теста и пребройте броя точки, които сте спечелили. Черната дъска ви казва как да преброите резултатите.

(Децата работят с теста.)

1. Можете ли да завършите работа, която не ви интересува?

Не знам.

2. Ще преодолеете ли без усилие вътрешното съпротивление, когато трябва да направите нещо неприятно?

Не знам.

3. Когато стигнете до конфликтна ситуация, способен ли си да се събереш достатъчно, за да се погледнеш отвън?

Не знам.

4. Ако ви предпишат диета, можете ли да преодолеете кулинарните изкушения?

Не знам.

5. Ще намериш ли сили да станеш по-рано от обикновено сутрин, както беше планирано предния ден, ако не се налага?

Не знам.

6. Дарявате ли бързо книги на библиотеката?

Не знам.

7. Ако посещението на зъболекарски кабинет предизвиква у вас страх, не можете ли да промените намерението си да отидете на лекар в последния момент?

Не знам.

8. Ще вземете ли много неприятно лекарство, което Вашият лекар настойчиво Ви препоръчва?

Не знам.

9. Можете ли да изпълните обещание в разгара на момента, дори ако изпълнението му ще ви донесе много неприятности?

Не знам.

10. Придържате ли се стриктно към ежедневието си?

Не знам.

11. Дори и най-интересното телевизионно предаване няма да ви накара да отложите да си направите домашното?

Не знам.

12. Ще успеете ли да прекъснете кавгата и да млъкнете, колкото и обидни да изглеждат отправените към вас думи?

Не знам.

Слушайте какво казват вашите резултати. (Чете.)

1-12 точки - със сила на волята нещата не са добре за теб. Просто правите това, което е по-лесно и по-интересно, дори ако може да ви навреди. Често отговорностите се пренебрегват, което може да доведе до проблеми. Вашата позиция се изразява по следния начин: "От какво имам най-много нужда?" Вие възприемате всяка молба, всяко задължение почти като физическа болка. Въпросът тук е не само в слабата воля, но и в егоизма. Опитайте се да погледнете себе си с тази оценка, може би това ще ви помогне да промените отношението си към другите и да промените нещо в характера си. Ако успеете, ще имате само полза от това.

13-21 точки - Волята ви е средна. Ако попаднете на препятствие, ще започнете да действате, за да го преодолеете. Но ако видите решение, можете незабавно да го използвате. Не прекалявайте, но ще удържите на думата си. Ще се опитате да свършите неприятна работа, въпреки че ще мрънкате. Не можете да поемате ненужни отговорности по собствена воля. Понякога това се отразява негативно на отношението на лидерите към вас, характеризира го не от най-добрата страна в очите на другите. Ако искате да постигнете повече в живота, тренирайте волята си.

22-30 точки - със сила на волята всичко е наред. На вас може да се разчита – няма да се провалите. Не се страхувате от нови задачи, дълги пътувания или неща, които плашат другите. Но понякога вашата твърда и непримирима позиция по безпринципни въпроси дразни околните. Силата на волята е добра, но трябва да притежавате и такива качества като гъвкавост, снизхождение, доброта.

V. Заключителна дискусия „Волята е повече от талант“

Класен учител. Какъв трябва да бъда? - работата върху себе си започва с този въпрос. Човек си поставя определени цели и очертава начини за постигането им.

Какво трябва да имате, за да постигнете целта си, да преодолеете трудностите? (Силна воля и характер.)

Какви трудности трябва да преодолеем Ежедневието? (Ставайте сутрин, идвайте на училище навреме, мийте чиниите, отидете на тренировка и т.н.)

Големият френски писател О. Балзак пише, че човек може да се гордее с воля повече, отколкото с талант. Защо мислиш? (Талантът е даден от природата, а волята е резултат от работата върху себе си.)

Прочетете изявлението на дъската. Какво означава да завладееш себе си?

(Децата говорят.)

Защо победата над себе си дава на човек най-голямата сила? (Спечелил себе си, човек може да постигне всичко, което иска.)

Неуморната работа върху себе си дава невероятни резултати. Това се доказва от опита на всички велики хора. Всички те имаха силна воля. Волята е ядрото, основата на всяка дейност. Няма да има воля - няма да има образователни постижения, без успех в кариерата, без семейно благополучие, без доверие в утре, няма мир и радост в душата.

Волята и характерът не са дадени на човек от природата, те се формират в процеса на възпитание и самовъзпитание, в борбата със себе си. И след като победи себе си, човек получава най-голямата сила.

Vi. Обобщаване (размисъл)

Класен учител. Какво откритие направихте днес? Изненада ли ви това откритие? те направи щастлив? разстроен? Искахте ли да промените себе си? Имате ли вяра в собствените си сили?

(Децата говорят.)

Развитието на обществото е силно повлияно от техническия прогрес, но какъвто и да е нашият съвременен свят, въпроси морално възпитаниевинаги ще бъде най-актуалният и важен. За възпитателна работа по класни часове в шести класможете да използвате поредица от книги, предназначени да ви помогнат класенза организацията на възпитанието и моралната култура на децата училищна възрасти колекция от презентации за 6 клас, които предлагаме да изтеглите за уроци безплатно.

Децата в шести клас се учат на толерантност, придобиват комуникативни умения, научават се да бъдат внимателни към другите и откриват, че хората не си приличат. Всичко това ще помогне за преподаване на специални класове, които развитието на класни часове 6 кл. Модерно училище, използвайки Интернет, има възможност да обменя материали за часовете на класа и презентации за шестокласници, освен това можете просто да намерите и Безплатно изтегляне на готини часове за 6 клас.

За формиране на патриотичното съзнание на подрастващите могат да се използват различни сценарии за класния час и презентации в 6. клас. Възпитателна работавключени в месеца на спортно-масовата работа. В шести клас в часовете в класната стая може да се организира четене на книги за героите от Втората световна война, за войната, гледане на презентации за градовете-герои, за нашата родина. Учебната програма за 6. клас предвижда разнообразни теми от часовете в класната стая, най-спешните. Практикуват се различни форми на часове в класната стая. Интересна форма е представянето на часовете на класа в 6. клас. Всичко е хладно и извънкласни дейностив училищата трябва да се фокусира върху отглеждането и възпитанието на добри хора.

Часове в класната стая за 5 клас

1. Кузма Минин е голям патриот и гражданин на Русия.

2. Нижни Новгород е на 790 години.

3. Правила за безопасно поведение на улицата, на пътя, в училище.

4. Запознаване с Устава на училището.

5. Пътнотранспортни произшествия.

6. Резултати I квартали: щастливи или тъжни?

7. организация пътен трафик... Правила за пресичане на улици и пътища.

8. Тематичен класен час"В света на лошите навици."

9. Разговор "Неприличен език - какво е това?"

11. Песента е душата на народа. Конкурс „Кой кого ще пее”.

12. Ситуационен час „За закъснението и пропускането на часовете“.

13. Резултати от II тримесечие.

14. Мерки за безопасност при работа с компютри и офис техника.

15. Правила за безопасно поведение на улицата при лед и скреж.

16. Тематичен час на класа „Красотата и културата са неотделими от човека”.

17. Типични опасни ситуации с пешеходец на пътя.

18. Тематичен час на класа „Как да се предпазим от грип“.

19. Масленица: история и традиции на празника.

21. Резултат III квартали. Безопасен разговор за почивка.

22. Тематичен час "За приятелството и приятелите".

23. Физическото възпитание и спортът в живота на ученика.

24. "Как да спасим планетата Земя?" Мерки за безопасност при почистване на територията.

25. Разговор „Човекът и законът“.

26. Ден на победата. Нижни Новгород герои от войната.

27. Книги за войната, които родителите ми четат и аз чета.

28. Разговор „Как смятам да прекарам лятото“.

29. Правила за безопасно поведение сред природата през лятото.

30. Резултати от годината. Безопасно поведениепрез лятната ваканция.

Часове в класната стая за 6 клас

1. Ден на знанието. 400 години от опълчението на Нижни Новгород

2. Организационен час. Избор на активи от класа

3. Култура на поведение. Правила за поведение в училище, на обществени места

4. Самоусъвършенстване на личността

5. "Да се ​​образоваш не е лесно, но е възможно"

6. Тематичен час: „Здрав дух в здраво тяло”. Как да се предпазите от грип?

7. Ден на учителя. „Благодаря ви, учители!

8. Библиотечен час: „Една художествена книга в живота ми“.

9. Беседа „Почивки без наранявания” – профилактика на пътнотранспортните травми.

10. Резултати от тримесечието: щастливи ли са или тъжни?

11. Тематичен час: "Ден на националното единство и съгласие"

12. Тематичен час: „Как да развием силата на волята си?“

13. Презентационен час-разговор „Мама е най близък човек„Посветен на Деня на майката на Русия

14. Диагностичен час "Ние сме екип!"

15. Ситуационен час: „За закъснението и пропускането на часовете“

16. Ситуационен час. "Етиката на вашето поведение"

17. Тематичен час "Година на змията"

19. Организационен час. Нашата дейност през първата половина на годината. Успехи, постижения, провали

20. Безопасно поведение на улицата през зимата

21. Тематичен час "Как да не замръзнем през зимния студ?"

22. Здравен урок "Още за здравословен начин на живот"

23. Тематичен час "В света на нашите хобита"

24. Ден на защитника на Отечеството. история на празника

26. Лично самоусъвършенстване: „Създаване на свой собствен образ“.

27. Резултати за тримесечието: моля или разстроен

28. Ситуационен час: „Какво пречи на всеки от нас да учи по-добре? Какво може да ви помогне в обучението?"

29. Презентационен час "Семейството е това, което винаги е с теб"

30. Час за презентация - "Да пушиш или да живееш?"

31. „Училище по светофарни науки” – презентационен час, с цел превенция на ПТП

32. Урок по храброст "Подвигът на руския народ", посветен на Деня на победата

33. Тематичен класен час „Вирус на нецензурната лексика” – възпитание на морал

34. Лично самоусъвършенстване. "Оценяваме себе си"