„Планетата Земя е нашият дом“ – обобщение на открит урок в подготвителната група. Вулкан Чимборасо в Еквадор, една от най-отдалечените точки на повърхността от центъра на Земята

Дата: 14.11.2016 г
тема:
Учител: Божко В.А.

Цели и цели: Разширяване и задълбочаване на знанията за околната среда, придобити по време на извънкласни дейности.

Да възпитава любов и уважение към родната природа.

Водещ:Днес ще говорим за нашия общ дом, за най-тайнственото и неизследваното, за най-красивото и най-скъпото.
Познахте ли? Разговорът ни ще бъде за нашата люлка, за нашия общ дом – планетата Земя.

Догодина 2017г е обявена за година на екологията. Това означава, че бъдещето на планетата е в наши ръце и много зависи от нашето отношение към нея. Всички сме деца на майката природа и трябва да я уважаваме, да живеем според нейните закони.

Веди:Като ябълка на чиния

Имаме една Земя.

Не бързайте хора

Изстържете всичко до дъното.

Нищо чудно да се получи

Към скрити кешове

Грабнете всички богатства

За бъдещи векове.

Нашето здраве и живот зависят от състоянието на околната среда: от чистотата на въздуха, който дишаме, водата, която пием, храната, която консумираме.

Ved. Предлагам ви викторината "Нашият дом е планетата Земя"

Пред вас са станциите:
1. "През устата на бебе"
2. "По зелената пътека"
3. "Нашите малки братя"
4. "Кулинарен"
5. "Ситуация на околната среда".
6. "Комикс"

1 станция. „През устата на бебето“.

Задачи на екипите: да се опитат да разберат какво са имали предвид малките деца и да назоват верния отговор. Победител е отборът, който назове отпадъците повече и правилно. (Един по един).

Детски поговорки:

Използва се като тор.

В малки количества е много полезен.

Когато има твърде много, това се превръща в истинско бедствие.

Когато попадне във водно тяло, той се унищожава, риби и други водни животни
започват да се задушават.

Необходимо е да се компостира.

(Оборски тор.)

Имам много играчки, направени от него.

Предлага се в много цветове и е много трудно да се счупи.

Артикулите, направени от него, са леки.

Ако го запалите, се появява много черен дим, който мирише лошо.

Не трябва да се изхвърля. не се разлага в природата от само себе си.

(Пластмасов)

Измислен е от китайците.

Получаваме го от дърво.

Лесно гори.

От него излиза много боклук.

Обикновено рисуват или пишат върху него.

(хартия)

Изработен е от пясък.

Най-често е прозрачен.

Когато падне, се счупва.

При нагряване става вискозен, като тесто.

Хвърли се в гората, може да се превърне в източник на огън.

(Стъклена чаша)

Ето това има много в града, но малко в селото.

Особено много от това в индустриален градкъдето има много фабрики и фабрики.

От това хората се разболяват, изнервят се много, крещят силно и това става още повече.

Произвежда се от различни устройства и машини.

Той причинява замърсяване на въздуха и околната среда, ако има много, тогава причинява интоксикация, действа като наркотик.

(шум)

Това е почти невидимо.

Има много от това в индустриален град, където фабрики и
фабрики.

От това хората имат астма, бронхит, рак.

Зелените растения могат да го събират върху листата си.

В град, където има много това, лишеите не растат.

(Отпадъчен газ)

2. "По зелената пътека"

1) Въпреки че не е хан по ранг,

На главата е султан

И със златни яйце-капсули

Скрити са под мишниците. (царевица)

2) Тревата е пораснала - подправка за храна,

Нейните вещи са уханни нишки. (копър)

3) Чукат го, плюят през лявото рамо. (дърво)

4) Какъв вид "боже" цвете често се сравнява със старите хора? (глухарче)

5) Сушено грозде (стафиди)

6) Медено дърво (липа)

3. "Нашите малки братя"

Кое животно може да се нарече вампир? (Прилепът).

Кое е най-бързото животно на планетата? (Пантера).

Какви птици могат да тичат със скоростта на автомобил? (Щраус).

Коя птица се нарича санитар на гората? (Кълвач).

Кое животно обикновено се изобразява с фонтан на гърба? (кит)

Любимата му поза е „да стои в колона“. В същото време животното изглежда като гордо годен командир. (Гофер)

4. "Кулинарен"

Дайте името на зърнената каша:

ориз (ориз)

грах (грах)

елда (елда)

просо (просо)

пшеница (жито)

5. „Екологична ситуация”.

Всеки отбор е даден екологична ситуация, трябва да опишете тази ситуация и да предложите начини за разрешаването й. Време 1 мин.

1. Световният океан получава около 13-14 милиона тона нефтопродукти годишно. Нефтът навлиза във водните обекти в резултат на изтичане по време на товарене на танкери, в случай на аварии на танкери и изхвърляне на остатъци от петролни товари. ( Замърсяването с нефт е силно токсично. Вкусът на водата се влошава, а рибата придобива неприятен и непоправим послевкус. При концентрация на нефтопродукти над 0,5 mg на литър рибата умира, при концентрация от 1,2 mg на литър планктонът и бентосът не могат да издържат. Отровният маслен филм предотвратява изпаряването на водата от повърхността на Световния океан, нарушава нормалния му газообмен (поради океана до 50% от кислорода и 82% от влагата влизат в атмосферата).

Маслото слепва перата на морските птици. Ако маслото е прясно, то действа като отрова. Масленият филм не позволява на кислорода да проникне дълбоко в морето. Водораслите и ракообразните се задушават. Рибата няма какво да яде - умира от глад. Изисква се контрол върху транспортирането и разтоварването на нефт.

Необходимо е да се спазват нормативните организационни и икономически и производствени мерки по време на експлоатацията на съоръжения, свързани с транспортиране на нефтопродукти. Ако има теч, трябва да се вземат спешни мерки за отстраняване на последствията: почистване на повърхността на океана с помощта на специални реагенти, ограничаване на разпространението на нефтени разливи, спасяване на животни.)

2. Човекът е част от живата природа. Здравето на човека се определя не само от състоянието на околната среда, но и от начина на живот, хранене. В магазините на града има доста богат избор от млечни продукти. В същото време лица на неидентифицирани места продават мляко в пластмасови бутилки, които се използват за рециклиране. ( Когато пиете мляко, закупено от физически лица, можете да получите хранително отравяне, тъй като пластмасовите контейнери не подлежат на термична обработка. Микробите в необработени бутилки могат да причинят остри чревни заболявания. Ако се продава мляко от болно животно, съществува риск от заразяване с шап, бруцелоза и други заболявания. Лицата, които продават мляко в пластмасови съдове, често нямат сертификати за здравния статус на животните и качеството на продаваните продукти. Като алтернатива, бутилките могат да бъдат взети в кофите за боклук.

Най-добре е да купувате мляко и млечни продукти в магазините, тъй като продуктите в този случай са сертифицирани, посочени са условията за продажба. Ако млякото се закупува от частни търговци, е необходимо да се изиска от тях ветеринарен сертификат за здравето на животното и качеството на продукта, обърнете внимание на чистотата на съдовете - стъклени съдове - и външен видпродавачи, сварете мляко.)

3. Морският транспорт изключително замърсява океаните. Тенекии, пластмасови бутилки, хартиени и найлонови торбички и други боклуци се изхвърлят. Рибарите оставят синтетични риболовни мрежи в морето. ( Това води до замърсяване на океана, превръщайки го в сметище. Загиват морски животни, по-специално кожени костенурки и тюлени. Те бъркат найлоновите торбички с медузи и ги поглъщат. Стомахът се запушва и животните умират. Много често при отваряне в стомасите на акулите се откриват кутии, бучки мазут и други предмети, тъй като акулите, когато са гладни, грабват всичко.

Често морските животни (тюлени, китове, делфини, птици) не могат да живеят и да се хранят нормално, тъй като тялото им е здраво дърпано заедно от мрежата, не се разлага в природата и следователно причинява мъки на животните през целия им живот.

Мерки: не хвърляйте в океана боклук, който не се изхвърля в природата, образовайте моряците и пътниците от морския транспорт, въвеждайте квоти за риболов.)

4. Неконтролираното използване на минерални торове (азот и фосфор) води до пренасищане на водата органични съединения... Това причинява растежа на синьо-зелени водорасли. ( Бързото развитие на синьо-зелените водорасли („цъфтеж на водните тела“) е придружено от интензивна консумация на разтворен във водата кислород, липсата на който допълнително причинява тяхната смърт. Загивайки и утаявайки се на дъното, водораслите се разлагат, което също консумира кислород. Всичко това води до масова смърт на представители на флората и фауната. Водораслите отделят голям бройвещества, които инхибират зоопланктона и микрофлората, а в някои случаи тровят риби, домашни птици, добитък и хора.

Необходимо е да се рационира прилагането на минерални торове в нивите, да се следи за спазването на правилата за съхранение на минерални торове в складове и ферми. В случай на замърсяване на водоеми с торове, не допускайте навлизането на добитък във водоема. Борете се за възстановяване на водните ресурси, извършвайте почистващи дейности Отпадъчни водитъй като те също така стимулират синьо-зелените водорасли да се размножават.)

5. На далечен остров хората решили да унищожат комарите. Използвахме пестициди за това. Комарите наистина изчезнаха, но след известно време се появиха много плъхове. Те атакуваха нивите и навесите на местните жители на орди, ядящи зърно. Хората не можеха да разберат защо се появи тази "атака". ( Пестицидите, които убиват комарите, попаднаха върху растенията, които от своя страна изядоха хлебарките (насекомите). Насекомите се хранели с растения, но не умрели от отрова. В същото време се натрупваше в телата им.

Тези хлебарки бяха уловени от гущери. Те отслабнаха от отровата и станаха лесна плячка за котките. За котките отровата беше смъртоносна. Скоро те бяха напълно изчезнали на острова. Разширение за плъховете.)

6. "Комикс"

1. Кой клон не расте на дърво? (ЖЕЛЕЗОПЪТНА ЛИНИЯ)
2. Какво е общото между ездача и петела? (шпори)
3. Петелът снесе яйцето, кой ще го получи? (Петлите не бързат)
4. Може ли щраусът да се нарече птица? (не, не мога да говоря)
5. Колко букви "А" трябва да вземете, за да получите птица? (40)
6. Какъв гребен се използва за сресване на главата? (петел)

Резултатът от викторината. Възнаграждаване.

Характеристики на планетата:

• Разстояние от слънцето: 149,6 милиона км
• Диаметър на планетата: 12 765 км
• Ден на планетата: 23 часа 56 минути и 4 секунди*
• Година на планетата: 365 дни 6 часа 9 минути 10 секунди*
• t ° на повърхността: планета средно + 12 ° C (в Антарктида до -85 ° C; в пустинята Сахара до + 70 ° C)
• атмосфера: 77% азот; 21% кислород; 1% водна пара и други газове
• сателити: луна

* период на въртене около собствената си ос (в земни дни)
** орбитален период около Слънцето (в земни дни)

От самото начало на развитието на цивилизацията хората се интересуваха от произхода на Слънцето, планетите и звездите. Но най-вече планетата представлява интерес, която е нашата обща къща, Земя. Представите за него се променят с развитието на науката, самото понятие за звезди и планети, както го разбираме сега, се формира само преди няколко века, което е нищожно в сравнение със самата възраст на Земята.

Презентация: Планетата Земя

Третата планета от Слънцето, която се превърна в наш дом, има спътник – Луната, и е част от групата на земните планети като Меркурий, Венера и Марс. Планетите-гиганти се различават значително от тях по физически свойства и структура. Но дори такава малка планета в сравнение с тях, като Земята, има невероятна маса на разбиране - 5, 97x1024 килограма. Тя се върти около звездата в орбита на средно разстояние от Слънцето от 149 милиона километра, като се върти около оста си, което е причината за смяната на дните и нощите. А самата еклиптика на орбитата характеризира сезоните.

Нашата планета играе уникална роля в Слънчевата система, защото Земята е единствената планета, на която има живот! Земята е разположена по изключително успешен начин. Пътува в орбита на разстояние от почти 150 000 000 километра от Слънцето, което означава само едно – Земята е достатъчно топла, за да поддържа водата в течна форма. При високи температури водата просто ще се изпари, а на студено ще се превърне в лед. Само на Земята има атмосфера, в която човек и всички живи организми могат да дишат.

Истрия на произхода на планетата Земя

Въз основа на теория Голям взриви въз основа на изследването на радиоактивните елементи и техните изотопи, учените са установили приблизителната възраст на земната кора - тя е около четири и половина милиарда години, а възрастта на Слънцето - около пет милиарда години. Точно както цялата галактика, Слънцето се е образувало в резултат на гравитационното компресиране на облака междузвезден прах, а след светилото са се образували планетите, които са част от Слънчевата система.

Що се отнася до формирането на самата Земя като планета, самото й раждане и формиране е продължило стотици милиони години и е протекло в няколко фази. Във фазата на раждане, подчинявайки се на законите на гравитацията, голям брой планетезимали и големи космически тела паднаха върху непрекъснато нарастващата й повърхност, която впоследствие съставляваше почти цялата съвременна маса на Земята. Под въздействието на такава бомбардировка материята на планетата се затопли и след това се стопи. Под въздействието на силите на гравитацията тежки елементи като желязо и никел образуват ядрото, а от по-леките съединения образуват земната мантия, кората с континенти и океани, разположени на повърхността й, и атмосфера, която първоначално е много различна от истинският.

Вътрешна структура на Земята

От планетите от групата си Земята има най-голяма маса и следователно има най-голяма вътрешна енергия - гравитационна и радиогенна, под влиянието на която процесите в земната кора все още продължават, както се вижда от вулканична и тектонска дейност. Въпреки че вече са се образували магмени, метаморфни и седиментни скали, които са оформили очертанията на ландшафтите, които постепенно се променят под въздействието на ерозията.

Под атмосферата на нашата планета се намира твърда повърхност, наречена кора... Той е разделен на огромни парчета (плочи) от твърда скала, които могат да се движат и при движение да се докосват и бутат. В резултат на това движение се появяват планини и други особености на земната повърхност.

Земната кора е с дебелина от 10 до 50 километра. Кората "плува" върху течната мантия на Земята, чиято маса е 67% от масата на цялата Земя и се простира на дълбочина от 2890 километра!

Мантията е последвана от външното течно ядро, което се простира в дълбочина за още 2260 километра. Този слой също е подвижен и може да произвежда електрически токове, които създават магнитното поле на планетата!

В самия център на Земята е вътрешно ядро... Той е много твърд и съдържа много желязо.

Атмосфера и повърхност на Земята

Земята е единствената от всички планети на Слънчевата система, която има океани - те покриват повече от седемдесет процента от повърхността й. Първоначално в атмосферата под формата на пара, водата играе голяма роля при формирането на планетата - Парниковия ефектповишава температурата на повърхността с онези десетки градуси, необходими за съществуването на водата в течна фаза, и в комбинация със слънчевата радиация поражда фотосинтезата на живата материя – органичната материя.

От космоса атмосферата изглежда като синя граница около планетата. Този най-тънък купол съдържа 77% азот и 20% кислород. Останалото е смес от различни газове. Земната атмосфера съдържа много повече кислород от всяка друга планета. Кислородът е жизненоважен за животните и растенията.

Това уникално явление може да се разглежда като чудо или да се счита за невероятно съвпадение. Именно океанът доведе до появата на живота на планетата и в резултат на това появата на хомо сапиенс. Изненадващо, океаните все още крият много тайни. Развивайки се, човечеството продължава да изучава космоса. Излезте до околоземна орбитанаправи възможно да се осмислят по нов начин много геоклиматични процеси, протичащи на Земята, по-нататъшното изучаване на тайните на които все още предстои да се извършва от повече от едно поколение хора.

Сателит на Земята - Луната

Планетата Земя има своя единствен спътник - Луната. Първият, който описва свойствата и характеристиките на луната, е италианският астроном Галилео Галилей, той описва планини, кратери и равнини на лунната повърхност, а през 1651 г. астрономът Джовани Ричиоли написва карта на видимата страна на лунната повърхност. През 20 век, на 3 февруари 1966 г., лунният спускаем апарат Луна-9 кацна за първи път на Луната, а няколко години по-късно на 21 юли 1969 г. човешки крак за първи път стъпи на лунната повърхност.

Луната винаги е обърната към планетата Земя само с едната й страна. В това видима странаНа луните се виждат плоски "морета", планински вериги и множество кратери с различни размери. Другата, невидима от Земята, страна има голям куп планини и още повече кратери на повърхността, а светлината, отразяваща се от Луната, благодарение на която можем да я видим в бледо лунен цвят през нощта, е слабо отразени лъчи от слънцето.

Планетата Земя и нейният спътник Луна са много различни по много свойства, докато съотношението на стабилните изотопи на кислорода за планетата Земя и нейната сателитна Луна е едно и също. Радиометричните изследвания показват, че възрастта и на двамата небесни теласъщото, на около 4,5 милиарда години. Тези данни пораждат предположението за произхода на Луната и Земята от едно и също вещество, което поражда няколко интересни хипотези за произхода на Луната: от произход от един протопланетен облак, залавянето на Луната от Земята и до образуването на Луната от сблъсъка на Земята с голям обект.

Земята е третата планета от Слънцето, уникална в нашата слънчева система и много красива.

Нищо чудно, че първият земен космонавт, нашият сънародник, Юрий Алексеевич Гагарин, след неговия полет в космосаприпомни:
„Гледката на Земята очарова, отвлича вниманието от работата, привлича като магнит. Много могъщи реки, високи планини, гори, снежни пустини, огромен океан - целият в нежен муселин от облаци."

Снимката показва изглед на Земята от окололунна орбита.

„Земята все още е единствената известен святспособни да поддържат живота. Няма къде другаде да отидем - поне не в близко бъдеще. Земята сега е наш дом. ... нашият единствен дом." - така каза Карл Сейгън, американски астроном, виден популяризатор на науката.

Земята досега е единственият известен свят, способен да поддържа живот. Земята сега е наш дом. ... единственият ни дом.

Като петата по големина сред всички планети на Слънчевата система, Земята е в същото време най-голямата по диаметър, маса и плътност сред земните планети.

Сравнение на размерите на земните планети:
Меркурий, Венера, Земя, Марс (отляво надясно)

Научните доказателства сочат, че Земята е образувана от слънчева мъглявина преди около 4,54 милиарда години. Целият процес на формиране на планетата отне около 10-20 милиона години.

Луната се е образувала малко по-късно, преди около 4,53 милиарда години, въпреки че произходът й все още не е точно установен. Основната хипотеза гласи, че той се е образувал чрез натрупване от материя, останала след тангенциален сблъсък на Земята с обект, близък по размер до Марс и маса от 10-12% от Земята (понякога този обект се нарича "Тея").

Предполага се, че животът се е появил на Земята преди около 3,9 милиарда години, тоест в рамките на първия милиард след възникването му.

По-голямата част от повърхността на планетата, приблизително 70,8%, е заета от Световния океан, останалата част е заета от континенти и острови. Реки, езера, подземни води и лед са разположени на континентите, заедно със Световния океан те съставляват хидросферата.

Течната вода, необходима за всички известни форми на живот, не съществува на повърхността на нито една от тях известни планетии планетоидите на Слънчевата система, с изключение на Земята. Полюсите на Земята са покрити с ледена обвивка, която включва арктическия морски лед и ледената покривка на Антарктида.

Недрата на Земята са разделени на слоеве според химични и физични свойства, но за разлика от други земни планети, Земята има ясно изразено външно и вътрешно ядро. Външен слойЗемята е твърда обвивка, съставена главно от силикати.

Вътрешните области на Земята са доста активни и се състоят от дебел, много вискозен слой, наречен мантия, който покрива течното външно ядро, което е източник на магнитно полеЗемя и вътрешно твърдо ядро, вероятно съставено от желязо и никел.

Формата на Земята (геоид) е близка до сплесен елипсоид. Отклонението на геоида с апроксимиращия елипсоид достига 100 метра.

Планетата има среден диаметър около 12 742 km и обиколка от 40 000 km.

Въртенето на Земята създава екваториална издутина, така че екваториалният диаметър е с 43 km по-голям от полярния.

Най-високата точка на земната повърхност е връх Еверест (8848 m над морското равнище), а най-дълбоката е Марианската падина (10994 m под морското равнище).

Поради издутината на екватора, най-отдалечените точки на повърхността от центъра на Земята са върхът на вулкана Чимборасо в Еквадор и планината Уаскаран в Перу.

Вулкан Чимборасо в Еквадор, една от най-отдалечените точки на повърхността от центъра на Земята

Земята, подобно на други земни планети, има слоеста вътрешна структура.

Състои се от твърди силикатни черупки (кора, изключително вискозна мантия) и метално ядро. Външната част на ядрото е течна (много по-малко вискозна от мантията), а вътрешната част е твърда.

Вътрешната структура на Земята (схематично)

Слоеве, дълбочина в км

Температурата в центъра на земното ядро ​​достига 6000°C.

Земята взаимодейства (привлича се гравитационни сили) с други обекти в космоса, включително Слънцето и Луната.

Периодът на въртене на Земята около Слънцето е приблизително 365,26 слънчеви дни - звездна година.

Оста на въртене на Земята е наклонена с 23,44 ° спрямо перпендикуляра на нейната орбитална равнина, това причинява сезонни променина повърхността на планетата с период от една тропическа година - 365,24 слънчеви дни.

Денят вече е около 24 часа.

Луната е започнала да обикаля около Земята преди около 4,53 милиарда години. Гравитационният ефект на Луната върху Земята е причина за океанските приливи и отливи. Луната също стабилизира наклона. земна оси постепенно забавя въртенето на Земята.

Някои теории смятат, че астероидните удари са причинили значителни промени в околната среда и земната повърхност, причинявайки по-специално масови изчезвания. различни видовеЖиви същества.

Физическите характеристики на Земята и нейното орбитално движение са позволили на живота да оцелее през последните 3,5 милиарда години.

Според различни оценки Земята ще поддържа условията за съществуване на живи организми още 0,5 - 2,3 милиарда години.

Планетата е дом на милиони видове живи същества, включително хора. Територията на Земята е разделена на 195 взаимодействащи независими държави.

Въз основа на материали от Wikipedia

Учител по география: Нашата планета е много обсипана, но все още не сме осъзнали опасността от живота в огромно сметище. Все още живеем с него, но ще могат ли да живеят децата ни?

(Звучи музика, а след това водещите говорят за замърсяването на земния въздушен басейн, водата, почвата, горите.)

Ученик 1: Въздух.За една година в атмосферата само на един въглероден двуокис 5 милиарда тона се изхвърлят. В резултат на това озоновият слой става по-тънък и се появяват озонови дупки. Постоянна озонова дупка - над Антарктида, понякога разширяваща се и намаляваща - над Арктика, Европа, Москва. В тези дупки се втурват ултравиолетови лъчи, от които хората развиват рак. На Земята има все по-малко кислород. И има все повече и повече отработени газове от заводи на черната и химическата промишленост, котелни и транспорт.

Студент 2: Вода.Учените са изчислили, че толкова много вредни вещества навлизат във водоеми всяка година по света, че могат да напълнят 10 хиляди товарни влакове. Дори във водите на Арктика е открит прах за пране.

В резултат на човешката дейност в реките на Европа - Сена, Дунав, Рейн, Волга - не можете да плувате. В сибирските реки поради потънала гора и замърсен отток са се появили микроорганизми, които са много вредни за хората и животните.

Ученик 3: Почвата.Почвата се формира бавно: отнема стотици и дори хиляди години. Но можете да го унищожите много бързо. През последните сто години около 1/4 от всички плодородни почви са били унищожени на Земята. Хората развиват девствени и угари. През първите пет години те получиха добри реколти. И тогава сухите ветрове започнаха да вдигат милиарди тонове плодороден слой и да го пренасят в подножието на планините. В резултат на това почвата стана оскъдна и добивите станаха много по-лоши. Никой няма да спори, че петролът е необходим за човечеството. И никой няма да спори, че умишлено се хвърля в морето, че умишлено организират аварии на нефтени находища или подпалват кораби, превозващи нефт: в резултат милиони тонове нефт по една или друга причина се озовават във водата.

Ученик 4:гори... "Оплешивяването" на планетата е в ход. През последните 20 години човекът е изсекъл толкова гората, колкото е била унищожена през цялото му предишно съществуване, да не говорим за пожарите, които възникват по вина на човека. За много животни гората е техният дом. А горите на Земята стават все по-малко. Това означава, че животните губят дома си. Това означава, че те са обречени на загиване.

Обобщаване на резултатите от конкурса за стенни вестници, рисунки, листовки. (Връчване на грамоти на победителите)

Останал сам в гората, в степта, на реката, в полето, в блатото, човек остава сам със съвестта си. Тя е единственият контролер за човек. И може би една от най-важните задачи пред тези, които искат да спасят природата на планетата, е да събудят у хората съвест, разбиране какво може и какво не може да се направи.

Всичко е тясно свързано наоколо

Част 2 - игра.

Учител по география:В приказките старият камък казваше на юнаците: „Ако тръгнеш надясно, ще загубиш коня си, ако отидеш наляво, сам ще загинеш, но право напред – успехът те чака през цялото време цялото пътуване." Знанието ще ви помогне да намерите правилния път.

Два отбора "Меридиан" и "Паралел" са поканени на брейн-ринга. (Всеки отбор има по един представител от 5-11 клас.)

1 водещ:

В състезанието участва жури в състав …….

2 водещи:условия на играта:

1. Пет кръга, между които ще има литературни паузи.

2. Всяка задача струва пет точки.

Ако феновете помогнат, тогава на отбора се приписват и точки.

Поздрави на екипи (обясняване на имената на вашия екип)

1 кръг:

Въпроси към екипа "Меридиан"

Кое море е най-топлото на земното кълбо?

На кои части на света се измива на бреговете?

Въпроси към екипа на "Паралел".

В кое море ловят риба жителите на трите части на света? Назовете тези части на света.

За кой океански басейн се отнася?

Въпроси към екипа "Меридиан"

Коя е най-дългата река? Къде се провежда?

Въпроси към екипа на "Паралел".

Коя е най-дълбоката река? Къде се провежда?

Въпроси към екипа "Меридиан"

Възможно ли е да се скрие най-високият планински връх на Земята в най-дълбоката депресия? Защо? Какъв е този връх и дъно?

Въпроси към екипа на "Паралел".

Какви форми на релефа преобладават в Европа?

Въпроси към екипа "Меридиан"

Каква географска област е описана в песента на Червената шапчица?

Въпроси към екипа на "Паралел".

Каква реплика е описана в песента от филма "Кавказки пленник"?

Обобщаване на резултатите от първия тур - литературна пауза (четене на стихотворение от Ф. Тютчев)

Втори кръг. Знаете ли географски инструменти?

Екипите се подканват от инструмент. Необходимо е да се говори за тях. (Анероиден барометър, ниво).

трети кръг:

Въпроси от противниковия отбор (по два въпроса).

Четвърти кръг: Гатанки

Пети кръг: Кой ще отговори по-бързо?

Къде на земята падат най-много валежи?

Кое животно, донесено в Австралия от Европа, се превърна в националното му бедствие?

Древните гърци го наричали – Борисфен, тюрките – Узу, славяните – Славутич. Как се казва днес?

Защо езерото Ейр в Австралия е показано с пунктирана линия на картата?

На кой континент се намират двете части на комплекта? Кои точно

Кой гол не може да бъде отбелязан?

Какъв проток трябваше да премине Д. Артанян, за да донесе висулките за кралицата на Франция?

На кой континент няма нито една река?

Кой океан измива петте континента?

Има ли точка на Земята, която има само една координата?

Обобщаване на резултатите от брейн-ринга.

Учител по география:Останал сам в гората, в степта, на реката, в полето, в блатото, човек остава сам със съвестта си. Тя е единственият контролер за човек. И може би една от най-важните задачи пред тези, които искат да спасят природата на планетата, е да събудят у хората съвест, разбиране какво може и какво не може да се направи.

Всичко е тясно свързано наоколо.

Няма да умножаваме примерите.

Няма да докоснеш цветето внезапно,

За да не смущават звездите.

(Изсвири се мелодията „Самотен овчар“.)

Учител по география:Тази седмица в нашето училище е екологична. Момчетата направиха много полезни неща. Колкото по-малко боклук има на планетата: във вашия двор, на вашата улица, във вашия град, във вашето село, толкова по-зелени ще стават дърветата, по-чист въздух... За всяко добро дело, извършено в името на природата, ще получите зелен лист. В залата има листове (всеки клас има свои) с изрисувани дървета без листа. И така, чието дърво се окаже най-зеленото, той ясно ще покаже своята солидарност, приятелство и единство в опазването на природата.

Студент:Риби, птици, животни се вглеждат в душите на хората.
Като че ли ни пита: хора, не убивайте напразно!
В крайна сметка море без риба не е море,
В крайна сметка небето без птици не е небе,
Земя без животни не е земя,
И не можем да живеем без земя.

Министерство на образованието и науката на Република Казахстан

Специализирано училище-интернат "Дарин", Кентау

Класен час по темата:

"Нашият дом е Земята"

Подготвен и проведен от Г. М. Бертаева

тема:„Нашият дом е Земята“.

Интелигентна цел:Насочете вниманието на учениците към крехкостта на земната екосистема и ги насърчете да бъдат по-внимателни към нея. Да възпитават чувство за любов и уважение към своята малка родина, да развиват чувство за гражданско съзнание и патриотизъм.

Форма на провеждане:отворен извънкласна дейност.

Регистрация:презентация, компютър, проектор.

Подготвителна работа: Подготовка на материал, индивидуални задачи за ученици.

По време на занятията.

1. Организационен момент.Проверете готовността на учениците за урока.

2. Постановка на темата, приложена методика

Демонстрация на презентацията "Нашият дом е Земята!" По това време – встъпителните думи на домакините.

Презентацията трябва да приключи. Изпълнява се песента „Земя в прозореца”.

Презентация, показваща "Моята земя, синя планета!" По време на презентацията водещият чете стихотворението "Земле моя, планета синя!"

1. Произходът на земята. Физически свойства на земята. Структурата на земята. Образуване и състав на земната кора.

3. Обобщаване класен час: Оферта от класен

Встъпителни бележки от класния ръководител.Добър ден, скъпи момчета и гости на нашето събитие. Опитайте се сега не само да слушате, но и да чувате, не само да гледате, но и да виждате, нека сърцето ви почувства добротата и радостта на днешния ден.

Науката за екология изучава нашия дом - планетата Земя, на която живеем аз и вие и как трябва да живеем в тази къща. В природата всичко е взаимосвързано, всичко зависи едно от друго: ако Слънцето изгасне, всичко ще замръзне и ще бъде покрито с тъмнина; ако въздухът и водата изчезнат, няма да има какво да се диша и какво да се пие; ако растенията изчезнат, животните и хората няма да имат какво да ядат.

Демонстрация на презентацията "Нашият дом е Земята!" По това време - встъпително слово на водещия.

Вода 1.Добър ден! Днес ще говорим за нашата планета Земя – това са нашите Води, Земя и Въздух. Страшен ден за напомняне екологични бедствия, денят, в който всеки човек може да обмисли какво може да направи в решението проблемите на околната среда, преодоляване на безразличието в себе си.

Вода 2. « Грижете се за тези земи, тези води,

Дори и малко острие на любовта.

Защитете всички животни в природата,

Убивайте само животните в себе си!"

Е. Евтушенко.

Вода 1.Планетата Земя, единствената звезда в Слънчевата система с благоприятна среда за живот. 22 април - Международен ден на Земята. Този паметен ден е роден през 1970 г., точно преди 40 години.

Именно на 22 април в Съединените щати известен политик и активист - сенатор Гейлорд Нелсън от Уисконсия, организира безпрецедентна акция, като създаде група студенти, водени от Денис Хейс (студент от Харвард), който призова света да защити околната среда и запазване на благоприятен климат. Тъй като това беше време на активни студентски движения, инициативата получи много внимание.

Вода 2.„Сега щастието на цялата планета зависи от всеки един от нас.

Когато обичаме, ние спасяваме всички и осветяваме небето със светлина.

Всички трябва да се постараем много, ще изхвърлим лошото.

Нека добротата, като майския вятър, те съпътства, приятелю.

Ще станем роднини един за друг и вече нямаме врагове.

Ние сме изпълнени със свободен, лек, благ дух с вас!

Всички сме братя и всички сме сестри, оплакванията ще си отидат от вас,

И веднага ще забравите кавгите - пуснете любовта в себе си скоро!"

Вода 1.Първоначално Денят на Земята се празнува в много страни на пролетното равноденствие, за да отбележи момента, когато започва пролетта (в северното полукълбо) или есента (в южното). ООН обикновено празнува Деня на Земята на 20-21 март.

Вода 2.На 26 февруари 1971 г. У Тан, генерален секретар на ООН, подписва специална прокламация в чест на това събитие. Всяка година на 20-21 март камбана за мир бие в централата на ООН в Ню Йорк.

Презентацията трябва да приключи.

Изпълнява се песента „Земя в прозореца” (изп. Й. Антонов, запис).

Вода 2:Грижете се за природата, тя е скъпа майка,

Не е необходимо да го запушвате с ненужни дела.

Няма нужда да строите сгради, които изглеждат като чудовища,

В тях - няма щастие, радост, което означава, че няма добро.

Обичайте Земята - Майка с безкористна любов!

Беше издържала ужасите, но не можеше да издържи повече.

И спрете да ровите в дълбините на вечното му!

Уморена е от страдания, представете си почивка за нея.

Ние засаждаме Земята - Майка с цъфтящи градини,

Така че пролетните цветя изпълват всички с щастие!

Хората ще видят различни плодове от своите творения,

И нашата Майка ще стане планетата на вдъхновението!

Вода 1: Какво е, нашата Земя? Смята се, че планетата Земя е на приблизително 4 милиарда и половина години. Ако искате да обиколите Земята, вървейки по екватора, тогава трябва да направите път от почти 40 010 километра.

Вода 2: Разстояние от повърхността до центъра е 6378 километра. Освен това наистина твърдите скали (литосферата) образуват слой от само около 70 километра и, движейки се по-навътре в сушата, наблюдаваме полутечни и течни състояния.

Вода 1: Долината на смъртта в Калифорния и място в Либия, наречено El Azizia, държат рекорди за най-горещите места на Земята. Рекордът на Ел Азизия е 57,8 градуса по Целзий (13 септември 1922 г.), рекордът на Долината на смъртта е 55,8 градуса по Целзий (10 юли 1913 г.).

Вода 2: А най-студеното място на Земята е Антарктида - на 21 юли 1983 г. в изследователската станция Восток в Антарктида са регистрирани -89 градуса по Целзий.

Вода 1: Нашата Земя е невероятно богата на минерали - учените вече са класифицирали около 4000 вида минерали, около 200 от тях имат практическо значение... Годишно се откриват 50-100 вида минерали

Вода 2: Земята има един естествен спътник - луната, видима с просто око.

Презентация, показваща "Моята земя, синя планета!" По време на презентацията водещият чете едноименно стихотворение.

Вода 2:

Даваш живот или носиш смърт

И човечеството живее без разбиране

Че всичко това поражда твоята твърд.

Тепърва започваме да се грижим за вас.

Водете отчет за загубите в Червената книга,

И както винаги забравяме

Премахнете замразения лед от сърцата си.

Всички ние със замръзнали сърца

За един век родната земя не може да се разбере:

И така, коя е тя, която ни носи от векове,

Къде можем да намерим отговора на това?

Тя може да е живо същество

Бързате в космоса?

И сърцето бие в дълбините на земята,

Познавайки и радостта, и скръбта?

Или кораб, който плава през вселената

Кой Бог веднъж стартира?

Космически кораб с отличен екипаж:

Всички живи същества, които той може да създаде.

И какво очаква всеки от нас в бъдеще?

Досега Земята осигурява храна и гориво.

Какъв жизнен резерв имаме,

Екипажът на кораба известен ли е?

Земя моя, планетата е синя!

Ние едва започваме да ви оценяваме.

Ще простиш ли на човечеството, не знам

Можеш ли да ми помогнеш да стопя леда на сърцето си?...

Произход на земята

Земята е една от деветте планети на Слънчевата система, която е част от Млечен пътили Галактиката. За първи път хипотези за произхода на Земята са изразени от немския философ И. Кант (1724-1804) и френския математик П. Лаплас (1749-1827). Според тяхната хипотеза всички слънчева системаобразувана от огромна, нажежаема, непрекъснато въртяща се газова мъглявина. Постепенно изстивайки, мъглявината се сгъстява, въртенето й се ускорява и накрая идва моментът, когато под влияние на нарастващото центробежна силапоредица от газови пръстени, отделени от мъглявината.

Физически свойства на земята

По своята форма Земята е топка, сплескана встълбове. Дължината на екваториалната ос на тази сфера е 12 756 km, вертикалната ос е 12 714 km, обиколката на Земята по екватора е 40 хиляди km. Наличието на повърхността на Земята на големи неравности под формата на високи планини и дълбоки океански ровове доведе до нашите учени, Земята геоид,което се отнася до истинската форма на Земята. Основното физични свойстватова е плътност, налягане и термично състояние.

Вода 2:

Човекът унищожава Земята си

Планирано и непланирано, методично, до точката

И наказва своя кратък век

Да живея живота си задочно в желанията на глупавите

Не мисля за деца, внуци

И техните прераждания също

Костите лягат, напрягайки се

Подготвям леглото си в гробището

Спри, промени решението си, събуди се

Господ му казва, с изгрева на слънцето

Напийте се с изворна вода сутрин

Бездна на знанието, дълбочина в моя кладенец

Създадох всичко за теб

Мъдрият Господ ни казва

За всяка минута от живота

Поклони му се, душата ти ти казва

Бъди стръкче трева и бъди океан

Прераснете във всичко живо и се преродете

В крайна сметка вашата цел е красива за човека

Отидете при нея, защото това е Животът

Водещ 1:И искаме да завършим със стихотворението „Земята е перлата на Вселената“.

Вода 2:Има много гори и реки, има много от тях на Земята,

Те обичат и щастието ще ви дадат приятел.

Те ще изчистят въздуха и ще утолят жаждата ви,

А в горещия летен следобед те ще ви предпазят от жегата.

Грижете се за горите и не ги сечете напразно.

И знай, че цялата Земя е твоята собствена майка.

По-красиво е да не намериш никъде такава хармония.

Във Вселената има само един - и няма друг такъв!

Отражение Заключителни бележки от класния ръководител.

Сега всеки ученик ще взема решения по проблема за планетата Земя.

Какво трябва да се направи:

Предпишете на пациент планета Земя лекарство, което ще помогне за решаването на този проблем, с други думи, какво мога да направя аз лично? ( Приложение 2)

Съставете мото, което всички ще чуят и то ще ви накара да запомните, че много зависи от нас. ( Приложение 3)

Затова вярвам, че светът около нас и нашето тяло са едно цяло и всички емисии и замърсявания, които навлизат в атмосферата, са вреда за нашето здраве.

Ако се опитаме да направим възможно най-много положително за околната среда, това ще удължи живота си и ще излекува тялото си.

И не може да не се съгласи с думите, че всичко в този свят е взаимосвързано, нищо не изчезва и нищо не се появява от нищото.

Нашите Светът Нашето тяло е защита заобикаляща среда- пазим здравето си.

Здраве- това е не само липсата на болест, но и физическото, психическото и социалното благополучие на човек.