Ми говоримо про людей обмежена людина. Ми говоримо іноді про інших людей обмежена людина

Люди проїдають стільки ресурсів, скільки Земля не в змозі заповнити, вигляд Homo Sapiens загине від перенаселення

За даними на квітень 2017 року, на Землі проживає 7 мільярдів 500 мільйонів людей. Через кожні тринадцять років (з середини шістдесятих років ХХ століття) населення приростає на мільярд. Як ситуація розвиватиметься далі, ми не знаємо. Вчені ВООЗ та ООН прогнозують, що років через сорок по Землі ходитимуть 25 мільярдів Homo sapiens. А ще вони побоюються, що на нас чекає швидка катастрофа. Відбудеться вона не з вини озонових дірок, падіння метеориту чи зміни клімату, а через перенаселення. Професор Богуслав Павлоський із Вроцлавського університету стверджує, що вже сьогодні люди проїдають стільки ресурсів, скільки бабуся Земля заповнити не в змозі.

Глобальні проблеми загрожують існуванню людства

Є думка

Самовпевненість людства може призвести до апокаліптичного сценарію

Ми живемо у кредит, – стверджує антрополог Павлоський. - Ситуація, коли організм, що стоїть на вершині харчового ланцюжка, набуває такої переваги, є безпрецедентною. Далі так продовжуватися не може, і найгірше те, що залишилося в запасі не так багато часу, щоб одуматися.

Ми працюємо над створенням зброї, здатної руйнувати метеорити, стурбовані локальними війнами, боремося з викидами в атмосферу токсичних речовин і не помічаємо загрози, яка прямо перед нашим носом.

Людство править на Землі всього близько двохсот тисяч років. Навіть якщо порівняти з , які панували тут майже в тисячу разів довше, то термін мізерний. Самовпевненість людства може призвести до апокаліптичного сценарію.

ВІДЕО: Наслідки перенаселення планети. National Geographic

(1) Ми говоримо іноді про інших людей: «Обмежена людина». (2)Але може означати це визначення? (3)Кожна людина обмежена у своїх знаннях або у своєму уявленні про світ. (4) Обмежено і людство загалом.

(5)Уявимо гірника, який у вугільному пласті розробив навколо себе деякий простір, оточений товщами непроникного чорного каменю. (6)От його обмеженість. (7)Кожна людина в незримому, проте непроглядному шарі світу і життя розробила навколо себе деякий простір знань. (8)Він знаходиться як би в капсулі, оточеній безмежним, загадковим світом. (9) "Капсули" різні за розмірами, тому що один знає більше, а інший менше. (10 чоловік,

що прочитав сто книг, самовпевнено говорить про те, хто прочитав двадцять книг: «Обмежена людина». (11) Але що він скаже тому, хто прочитав тисячу? (12)І ні, я думаю, людину, яка прочитала б усі книги.

(13) Кілька століть тому, коли інформаційна сторона людських знань була настільки велика, зустрічалися вчені мужі, «капсула» яких наближалася до «капсули» всього людства і, можливо, навіть збігалася з нею: Аристотель, Архімед, Леонардо да Вінчі ... (14) Тепер такого мудреця, який знав би стільки ж, скільки знає людство як таке, знайти не можна. (15) Отже, про кожного можна сказати, що він обмежена людина. (16) Але дуже важливо

розділяти знання та уявлення. (17) Щоб пояснити свою думку, повертаюся до нашого гірника в кам'яновугільному шарі.

(18) Допустимо умовно і теоретично, що деякі з гірників народилися там, під землею, і жодного разу не вилазили назовні. (19)Не читали книг, не мають жодної інформації, жодного уявлення про зовнішній, позамежний (що знаходиться за межами їх забою) світі. (20)Ось він виробив навколо себе досить широке простір і живе у ньому, думаючи, що світ обмежений його вибоєм. (21) Під землею працює і інший, менш досвідчений гірник, у якого вироблений простір менше. (22) Тобто він більш обмежений своїм вибоєм, зате має уявлення про зовнішній, наземному світі: він купався в Чорному морі, літав на літаку, рвав квіти ... (23) Постає питання, хто ж з них двох

більш обмежений?

(24) Тобто я хочу сказати, що можна зустріти вчену людину з великими конкретними знаннями і незабаром переконатися, що вона дуже, по суті, обмежена людина. (25) І можна зустріти людину, не озброєну цілим арсеналом точних знань, але з широтою та ясністю уявлень про зовнішньому світі.

(За В. Солоухіном *)

Твір

"Обмежена людина". Що може означати це визначення? - Так починає свої роздуми В. А. Солоухін. На мою думку, саме в цих словах полягає основна проблема тексту.

Щоб підвести нас до того, яким самому автору бачиться розв'язання проблеми, він кілька разів звертається до образу гірника, який працює у «деякому просторі, оточеному товщами непроникного чорного каменю». Це його обмеженість. Але поруч працює інший, менш досвідчений гірник, та його обмеженість більша. Так само відносна обмеженість людей, які прочитали певну кількість книг. Немає людини, яка прочитала всі книги, немає «мудреця, який знав би стільки ж, скільки знає людство». Навіть такі вчені мужі, як Аристотель, Архімед, Леонардо да Вінчі не мали таких знань, «капсула» яких наближалася до «капсули» всього людства і, можливо, навіть збігалася з нею».

Отже, робить висновок автор, «про кожного можна сказати, що він обмежена людина». Обмеженість – поняття відносне. Можна мати великі конкретні знання і бути обмеженою людиною. І можна зустріти людину, не озброєну цілим арсеналом точних знань, але з широтою та ясністю уявлень про зовнішній світ.

Позиція В. Солоухіна мені цілком зрозуміла, я не можу не погодитися з нею. Я думаю, уміння бачити світ не лише в рамках свого власного уявлення про нього, а якось ширше, з огляду на бачення інших людей - це особливий дар. Хочу додати, що добре, коли людина здатна помітити свої "кордони". Це перший крок на шляху їхнього розширення. І зробити цей крок може лише сама людина. Будь-яка "допомога" з боку зазвичай не приймається. Мені все ж таки здається, що йти цим шляхом може кожна людина, якщо, звичайно, з'явиться в неї така потреба.

У російській класичній літературі можна зустріти образи людей, яких можна назвати обмеженими, але є герої, які усвідомлюють свою обмеженість і прагнуть розширити свій світогляд. Прикладом образів людей першого типу може, гадаю, служити Чичиков із поеми М. У. Гоголя «Мертві душі». Його світ обмежений потребою стати багатшими. Він слідує завіту свого батька: «А найчастіше бережи копійку, копійкою все пробиваєш». А хіба не обмежені людиХлестаков, Протяг-Дмухановський, Бобчинський та Добчинський та інші персонажі гоголівського «Ревізора»?!

Згадаймо іншого героя російської класичної літератури. Євген Базаров у романі

І. С. Тургенєва «Батьки та діти» прагне розширити свої знання, він зайнятий наукою. Але водночас і цього героя ми можемо назвати обмеженою людиною: вона не визнає краси природи, вважає читання художньої літературимарним заняттям, стверджує, що «Рафаель гроша мідного не варто» ... Ми знаємо, що ця сторона світогляду Базарова неправильна.

У романі Людмили Уліцької «Казус Кукоцького» є роздуми, схожі на те, що писав В.Солоухін: «Професія – це кут зору. Професіонал дуже добре бачить один шмат життя і може не бачити інших речей, які його професії не стосуються». Але сама Улицкая наголошує, що не можна обмежуватися лише професійними знаннями, головне завжди залишатися людиною.

Так, людина не може знати всього, в чомусь вона дійсно обмежена, але потрібно прагнути до розширення свого кругозору, не вважати себе кращою і розумнішою за інших. Тоді навряд чи комусь прийде на думку назвати тебе обмеженою людиною.

"Веліч душі має бути властивістю всіх людей", - стверджував римський філософ-стоїк Сенека. Насправді, ніщо не може бути більш значущим для людини, ніж досягнення нею справжніх духовних висот. Це зауважив і С. Соловейчик, який у своїй статті порушує проблему справжнього змісту поняття духовності.

Соловійчик, розмірковуючи над цією проблемою, використовує питання-відповідь форму викладу, тим самим прямо позначаючи свою позицію.

На думку автора, духовність – це не лише наявність у людини якісної освітита гарних манер. Насамперед, духовність повинна виявлятися у прагненні до прекрасного, пошуку істини, постійної роботи над своїм внутрішнім світом. Автор прагне донести до читача думку про те, що справжній духовний розвиток не має тимчасових рамок, не може бути кінцевою метою людини, а має супроводжувати її протягом усього життя. «Безкіне прагнення до добра, невтомна жага правди, ненаситний голод за красою» - у цих словах, на мою думку, відображена ідея тексту.

Моя думка знаходить підтвердження з прикладу героїні розповіді А.П. Чехова "Пострибунья". Ольга Іванівна, незважаючи на прагнення розвитку своїх здібностей, турботі про зовнішній вигляд, бажання оточити себе талановитими людьми, забуває про найважливіше, що має бути у людини – про свою духовність. Тому і її картини, і відносини з іншими людьми позбавлені справжньої духовної глибини та цінності. Саму ж головну людину у своєму житті, почуття якої до неї були щирими, сповненими добротою і чуйністю, вона так і не розгледіла.

Ще одним прикладом духовної деградації може послужити Микола Іванович із розповіді Чехова «Аґрус». У гонитві за мрією про покупку власного маєтку, він забуває про внутрішньому розвитку. Усі його вчинки, всі думки були підпорядковані цій матеріальній меті. В результаті, добра і лагідна людина опустилася, перетворившись на зухвалого і самовпевненого «барина».

Людину завжди буде цікавити те, яке враження вона справляє на оточуючих, чи достатньо вона освічена, чи хороші її манери. Однак, стежачи за своєю зовнішністю та поведінкою, у жодному разі не можна забувати про розвиток своїх душевних якостей.

Текст:

(1) Ми говоримо іноді про інших людей: "Обмежена людина". (2) Але що може означати це визначення? (3) Кожна людина обмежена у своїх знаннях або у своєму уявленні про світ. (4) Обмежено і людство загалом.

(5) Уявіть гірника, який у вугільному шарі розробив навколо себе деякий простір, оточений товщами чорного непроникного каменю. (6) Ось його обмеженість. (7) Кожна людина в незримому, проте непроглядному шарі світу і життя розробила навколо себе деякий простір знань. (8) Він перебуває ніби у капсулі, оточеної безмежним, загадковим світом. (9) "Капсули" різні за розмірами, тому що один знає більше, а інший менше. (10) Людина, яка прочитала сто книг, самовпевнено говорить про те, хто прочитав двадцять книг: «Обмежена людина». (11) Але що він скаже тому, хто прочитав тисячу? (12) І ні, я думаю, людини, яка прочитала б усі книги.

(13) Кілька століть тому, коли інформаційна сторона людських знань була не така велика, зустрічалися вчені мужі, «капсула» яких наближалася до «капсули» всього людства і, можливо, навіть збігалася з нею: Аристотель, Архімед, Леонардо да Вінчі … (14) Тепер такого мудреця, який знав би стільки, скільки знає людство як таке, знайти не можна. (15) Отже, про кожного можна сказати, що він обмежена людина. (16) Але дуже важливо розділяти знання та уявлення. (17) Щоб пояснити свою думку, повертаюся до нашого гірника в кам'яновугільному шарі.

(18) Допустимо умовно і теоретично, що деякі з гірників народилися там, під землею, але жодного разу не вилазили назовні. (19) Не читали книг, не мають жодної інформації, жодного уявлення про зовнішній, позамежний (що знаходиться за межами їхнього забою) світі. (20) Ось він виробив навколо себе досить великий простір і живе у ньому, думаючи, що світ обмежений його вибоєм. (21) Під землею працює і інший, менш досвідчений гірник, у якого вироблений простір менше. (22) Тобто він більш обмежений своїм вибоєм, зате має уявлення про зовнішній, наземний світ: він купався в Чорному морі, літав літаком, рвав квіти… (23) Питається, хто ж із них двох більш обмежений?

Транскрипт

2 Солоухін! Про ягідні місця я взагалі... Тобі на Запсков'ї? - Запитав його я і, отримавши ствердну відповідь, Керівники товариства (30 50 чоловік) у роках проводили... в Російській партії Глазунова, Солоухіна і Шафаревича і помічає, що... Приклад такої конфронтації гучна дискусія Класика ру вконтакте однокласники twitter facebook мій Послідовна зміна людей є одна людина, яка перебуває вічно. Б. Паскаль... Відповідь на питання, які залишає без відповіді філософія,

27 чер 2013. Дізналася пароль від його пошти, запросила відновлення пароля від. Їй залишилося тільки ввести їх на сайті і прочитати все листування. Дівчина про це знала, але зробити нічого не могла, комп'ютер

ГДЗ до посібника з російської мови Граматика. Текст. Стилі мови. 10-11 клас Власенков А.І., Рибченкова Л.М. видавництво Освіта 2007р. 847736730668375 4 лют 2013. Решитель з російської мови 10-11 клас

27 вер 2013. Безкоштовно завантажити ГДЗ з математики 6-7 клас автор Віленкін (2008, 2009, www.repetitor-5.ru: тренування таблиці множення.by. 980170998517

Твір пишеться за певним планом: 1. Вступ 2. Постановка проблеми 3. Коментар до проблеми 4. Позиція автора 5. Ваша позиція 6. Літературний аргумент 7. Будь-який інший аргумент 8. Висновок

Шаблони написання твору: 1. Формулювання проблеми. Серед безлічі проблем сучасності особливо актуальною залишається саме це питання, яке не може не турбувати.

Мовні кліше з російської до твору ЄДІ. Кліше для твори ЄДІ. Кліше, які можна використовувати для написання твору ЄДІ з російської мови. Елементи твору Для вступу Мовні засоби

22 лис 2013. Твір з російської мови 5 клас опис грози, 6днів 7ночі, drayvera-dlya-videokarti-d33006.zip.. Поважаю. А я ось сиджу в неті днями, друзі разом махнули новий рікзустрічати за бугор,

12.11.2013 – тепер Ви можете купити книгу І.П. Цибулько ДІА-2013. тренувальний тестдо виконання А3 ЄДІ з російської мови. Дуже шкода, що із завдання С2 пішла альтернативна тема твору,

Як познайомитися з дівчиною в інтернеті. У цій статті ми розберемося як правильно заповнити анкету для сайту знайомств і які...

ГДЗ з англійської мови до підручника New Millennium English для 10 класів 2009р. UNIT 1. 1-5. Рейтинг@Mail.ru. GODOZA 2010-2013. 707483425420 Решитель містить ВСІ відповіді на завдання підручника New Millennium

20 лют 2013. Ще за вашим запитом. Готові домашні завдання (ГДЗ для 7, 8, 9, 10 та 11 класу... Маша та ведмідь 10 «Свято на льоду» (для мобільного).

МБОУ «Центр освіти селища Беринговського» Стаття вчителя російської та літератури Янус О.А. Методика навчання написання твору-міркування. Навчання аргументованим вмінням В сучасній школі

Готове домашнє завдання(ГДЗ). фізика. 9,10,11 клас. Збірник задач з фізики. 9-11 клас, Римкевич А.П. Виберіть номер свого завдання. 213372930 ГДЗ: Готові домашні завдання з Фізики 10 клас, решебник

Стат град російська мова 9 клас варіант ря90801 >>> Стат град російська мова 9 клас варіант ря90801 Стат град російська мова 9 клас варіант ря90801 Врахуйте, 1 Інструкція з виконання роботи На виконання

Решник з російської мови для 10 класу А.І.Власенков,. у разі виникнення будь-яких питань щодо роботи, на які. на 7 8 9 10 11 рейтинг mail ru 1 2 3 4 5 6 поділіться з друзями

Домашня роботаз англійської мови за 7 клас до підручника Enjoy EnglishБіболетової М.З. та ін. 4-те вид., стереотип. – М.: 2008. – 349 с.; Колеснікова. 739714909 7 клас. Enjoy English: підручник англійської

Завантажити еге 2018 російська мова цибулька >>> Завантажити еге 2018 російська мова цибулька Завантажити еге 2018 російська мова цибулька Варіант 5 Проблема Проблема визначення ролі Батьківщини в житті людини. Це дивовижно

13 Жов 2011. нові решітки, готові домашні завдання (ГДЗ). російської мови за 9 клас до навчальному виданню» Російська мова: Збірник текстів. 498872799 ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ВИКЛАДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ за 9 клас

UA К.І. Кауфман, М.Ю. Кауфман. М. Посібник ГДЗ з англійської 9 клас є незамінним помічником у вивченні школярами. 4239173084469 Домашня робота до підручника англійської мови для 9 класу

Гдз з англійської мови 9 клас гроза переклади текстів ГДЗ: Спиши готові домашні завдання з Англійській мовіза 11 клас, Автори: Гроза О.Л. Видання: СПб.: Вікторія плюс, 2010. – 112 с. 1 2 3 4 5 6

Без атмосфери повітряної оболонки землі наша еге відповіді >>> Без атмосфери повітряної оболонки землі наша еге відповіді Без атмосфери повітряної оболонки землі наша еге відповіді What can I do to prevent this in

ГДЗ з геометрії - Завантажити безкоштовно дидактичні матеріали з геометрії. Б.Г. Зів. 11 клас. 7 клас, 8 клас, 9 клас, 10 клас, 11 клас / ГДЗ. 03141708540940 Решник до дидактичних матеріалів за

Університетський козачий кадетський корпусПідготовка до здачі ЄДІПро офіційні джерела інформації про ЄДІ та зміни в КІМ http://www.ege.edu.ru http://www.fipi.ru/ http://www.fipi.ru/ !!! ВАЖЛИВО!

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ГЕРЦЕНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ ШКОЛЬНИКІВ З ПЕДАГОГІКИ-2017 Кордони визначення переможців та призерів: 100 80 балів переможець (1 ступінь) 79 70 балів призер (2 ступінь)

28 трав 2010. тестові завдання+ відповіді гіа 9 клас. 1. скачати – ГІА. Російська мова. 9 клас. Типові тестові завдання. Єгораєва Г.Т. (3.64 Мбайт). 5298511758 17 вер 2013. Назва: ГІА 2013. Російська мова.

19 бер 2013. Програма для злому Однокласники 2013 Нова програма для злому облікового запису Однокласників Перевірена програма для злому. 76011704816 Злом облікового запису Одноклассники.ру. Злом стриначки в Однокласниках

Stavcur.ru: гдз з алгебри 9 клас. Мордкович. ГДЗ для підручника з алгебри 9 класу. Мордкович. Алгебра 9. Номер завдання: Завдання на повторення, 1, 2, 3, 4, Контрольна робота 1. 1. Алімов Ш.А. Алгебра

Триповерховий компромат Ступінь відповідності запиту: 91,72% Фрагменти тексту поста:... Але величезна кількість російськомовних дорослих та дітей. 007185992750390 Написати цей твір Твір на тему ЩО

26 серп 2013. ЄДІ ЄДІ з літературі ЄДІ 2013, Література, 11 клас,. Як у прозі М.А. Булгакова відкривається тема морального вибору людини? (За романом "Біла гвардія" або "Майстер і Маргарита".). Див.

Тема батьківщини у творчості російських поетів-класиків.. є джерело доблесної праці робітника, дивовижних відкриттів вченого. 5976396623 Твір: Герої-богатирі(3). і пошаною оточений «оратай-оратаюшко»

Заярна російська мова підготовка до еге літературні аргументи Завантажити Заярна російська мова підготовка до еге літературні аргументи

ДІА (для 9 класів) Демоверсія Тести Консультації. на лінгвістичну тему(2013р.) Твори-міркування на лінгвістичну тему (2013р.). 331470793026243 20 вер 2013. Є також зразок твору-міркування

17 лип 2010. Щоб надіслати повідомлення (зазвичай це текст або смайли) в. odnoklassniki.ru, ви спочатку повинні додати до друзів людини,. 97584960185 24 січ 2013. однокласники видалять, якщо не хочеш

Для школярів 6 класи. Скачайте безкоштовно: ГДЗ з англійської мови за 7 клас Афанасьєва. Решник: Готові домашні завдання з англійської мови 7 клас. Щоб скачати грати натисніть на червону

Ідеальний дієслова недосконалий і вид. Школярам 4-11 класів ГДЗ будуть відмінною англійською мовою 1, 2, 3, 4, навчитися розумінню формул через їх правильно, і реалізувати всі плани, намічені. Завдяки

4 лист 2013. Решник з англійської мови скачати безкоштовно кузовлів 10 клас. Готові домашні завдання з алгебри 9 клас кузнєцова. 4413874919934 ГДЗ: Готові домашні завдання з Англійської мови 9

Вчимося аналізувати результати виконання завдання 25 (твори) в ЄДІ з російської мови 1. Прочитайте вихідний текст Початковий текст

5 бер 2013. Решник з математики лисенка. 17 лис 2010.. скачати решебник гіа за 9 клас з математики Лисенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю. за 2013 рік.

Твори на тему проблеми та уроки літератури 20 століття

В допомогу пишучому твірна ЄДІ Опорна схема твору Кілька корисних порад 1. Головна умова успіху у цій частині ЄДІ – чітке знання вимог до написання твору. 2. Необхідно скрупульозна

ЗМІСТ: ВСТУП СПОСІБ 1. ТРАФІК З ПОШУКОВИХ СИСТЕМ. СПОСІБ 2. ТРАФІК СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ. СПОСІБ 3. ЗБІРАЙТЕ БАЗУ ПІДПИСНИКІВ (РАССИЛКА). СПОСІБ 4. ВИКОРИСТОВУЙТЕ ВІДЕОМАРКЕТИНГ. СПОСІБ 5. КОМЕНТУЙТЕ

Підсумки освітньої діяльностішколи в 2011 2012 навчальному роціПублічний звіт МБОУ ЗОШ 31 р. липецька Зміст 1. Загальна характеристика освітнього закладу 2. Особливості освітнього процесу

Відповіді еге. Призначення посібника – надати читачам інформацію завдання використовуйте БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ 2. Крім того, наведено зразки бланків, які використовуються на ЄДІ для запису відповідей. Відповіді еге >>> відповіді

1 Ольга Суміна МЕТОДИКА самостійної підготовкидо ОДЕ (ДІА) з російської мови Як вибрати «свій» твір (частина 3) 2014-2015 2 Шановний дев'ятикласник! Книга допоможе тобі зрозуміти, який твір-міркування

Пояснювальна запискадо діагностичних та тренувальних робіт у форматі ДІА (ЄДІ): Ця роботаскладено у форматі ДІА (ЄДІ) відповідно до демонстраційної версії, опублікованої на сайті ФІПІ

Ця сторінка містить файл решіток по дидактичного матеріалу 6 клас часнику, Нумерація файлу на сайті 675083. Файл можна зберегти. 46359934210 29 вер 2013. Форум Решатель з дидактичного матеріалу

Group Icon Група: Новачок Повідомлень: 11. Реєстрація: September 11, 2013, 19:12. Користувач:1011. шпигуна в контакті читати чужі повідомлення. 177028587 5 трав 2010. Як читати чужі повідомлення в контакті

Філософська проблематика одного з творів російської. ХХ століття (Сенс життя в оповіданні І Буніна «Пан із Сан Франциско») – твір. від його соціального становища чи багатства - Головна тематвори.

6 трав 2013. Габрієляна ( базовий рівень) за 10-11 класи. Література. Найповніше видання типових варіантівзавдань.. Головна ГДЗ з хімії Решники з хімії. (3 голоси, середня 4.67 з 5). Домашня

Всі ми живемо в соціумі, в якому є свої закони та порядок, і кожен з нас так чи інакше розставляє на оточуючих ярлики. Кого можна назвати обмеженим? Над цим питанням розмірковує у своєму тексті Володимир Олексійович Солоухін.

Звертаючись до проблеми, автор підводить нас до думки, що відповісти на це питання прямо і однозначно не можна, тому що все відносно, і кожен з нас має свого розміру «капсули» та різної віддаленості грані. Володимир Олексійович наводить приклад людини, що хизується сотнею прочитаних книг перед тим, хто прочитав двадцять. Однак він, наприклад, посоромився б називати свій результат тому, хто має у своєму арсеналі тисячу книг і навіть більше. Письменник наголошує на тому, що, скільки б вони всі не прочитали, вони теоретично перебувають на одному рівні «обмеженості», адже ведуть підрахунок книгами, вони озброєні лише арсеналом точних знань. Говорячи про це, автор наводить у приклад двох гірників, що народилися під землею: обидва не можуть похвалитися кількістю прочитаного, однак у першого простір велике, він мешкає в ньому і думає, що його величезним вибоєм обмежено все; у іншого ж гірника з площею все набагато скромніше, у цьому плані він обмежений сильніше, проте має уявлення про зовнішній світ і чудово розуміє, як він улаштований, розуміє, що світ набагато більший, ніж він може спостерігати.

Володимир Олексійович вважає, що по-справжньому обмеженою можна назвати людину, яка замкнулася навколо однієї теми, хай і великої, і не знає більше ні в чому. Безумовно, на рівні знань всього, що коли-небудь було відкрито та вивчено, обмежений кожен з нас, однак «важливо розділяти знання та уявлення», по-справжньому важлива лише ясність та широта уявлень про зовнішній світ.

Я повністю згодна з думкою автора і теж вважаю, що, ігноруючи всі, крім кількох тем, які нас цікавлять, ігноруючи чужу думку та чужі погляди навіть з цих питань, ми дуже себе обмежуємо і тим самим робимо рамки нашої «капсули» дуже вузькими і позбавляємо себе всіх радощів життя. Важливо бути обізнаним у всьому і поринути у всі межі нашого існування.

Головний геройроману Д. Лондона «Мартін Іден» довгий час зовсім не присвячував себе науці і знав лише небагато з того, чим займався, зате був прикладом досвідченого моряка. Зіткнувшись із необхідністю стати освіченою людиною, мати поняття про все у світі, зіткнувшись з усвідомленням власної обмеженості, Мартін Іден став читати, спостерігати, вивчати, аналізувати, про все і постійно, і в той же момент зрозумів, що знати все і досконало неможливо , На добу дуже мало годин: безглуздо, наприклад, витрачати свій час вивчення всіх мов, коли можна вивчати теорії створення всього. Герой занурювався в кожну з граней життя, якою б сліпучо минулою або ж огидно чорною вона не була, захоплювався їхньою повнотою, своєрідністю і прагнув донести це людям, і, насамперед, вищому суспільству, але, на жаль, саме його буржуазне суспільство, і можна було б назвати обмеженими. Вони не хотіли торкатися нічого, що не відповідало стилю їхнього життя, вони могли обговорювати лише те, що входило до кола їхніх інтересів, і мали одну абсолютно монолітну думку, впровадження в яку можна було порівняти лише зі стукотом у зачинені двері, відчайдушним і марним. .

По-справжньому обмеженим можна назвати героя роману І.С. Тургенєва «Батьки та діти», Євген Базарова. Безумовно, він був людиною діяльною, людиною майбутнього, проте всі його знання зводилися до природничим наукам, а у всьому іншому він не тільки не хотів поінформуватися – він буквально зневажав мистецтво, почуття, релігію і все, що було до нього, все, що було з цим пов'язане, така філософія нігілізму – руйнувати, не пропонуючи нічого натомість. Звичайно, така обмеженість не могла призвести до гармонії, і, безумовно, залишила відбиток на житті Євгена Базарова.

Таким чином, можна зробити висновок, що нерозумно зациклюватися всього на одній темі і створювати з неї рамки, адже у світі існує безліч різних тем, і всі вони цікаві, і про всіх їх потрібно мати поняття, щоб жити повним і насиченим життям.