Що таке мережевий договір в освіті. Зразок договору про співпрацю між освітніми установами

Можливість мережевої форми реалізації передбачена «Про освіту в Російської Федерації»(Далі - Федеральний закон« Про освіту в Російській Федерації »).

Згідно ч. 1 ст. 15 даного нормативного акту забезпечує можливість освоєння які навчаються освітньої програми з використанням ресурсів декількох організацій, а саме:

організацій, що здійснюють освітню діяльність;
наукових організацій;
медичних організацій;
організацій культури;
фізкультурно-спортивних організацій;
інших організацій, що володіють ресурсами, необхідними для здійснення навчання, проведення навчальної та виробничої практики і здійснення інших видів навчальної діяльності, Передбачених відповідною освітньою програмою.

Таким чином, мережева форма реалізації освітніх програм передбачає використання ресурсів декількох юридичних осіб, в т. Ч. Не відносяться до сфери освіти.

Визначення змісту договору промережевий форми реалізації освітньої програми

Взаємодія організацій - учасників реалізації освітніх програм оформляється договором. Обов'язкові умови такого договору перераховані в ч. 3 ст. 15 Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації». До них відносяться:

1) вид, рівень і (або) спрямованість освітньої програми (частина освітньої програми певних рівня, виду і спрямованості), що реалізується з використанням мережевої форми;

2) статус навчаються в організаціях, правила прийому на навчання за освітньою програмою, яка реалізується з використанням мережевої форми реалізації освітньої програми, порядок організації академічної мобільності учнів (для учнів за основними професійними освітніми програмами), які освоюють освітню програму, реалізовану з використанням мережевої форми;

3) умови і порядок здійснення мережевої форми реалізації освітньої програми, в т. Ч. Розподіл обов'язків між організаціями, порядок реалізації освітньої програми, характер і обсяг ресурсів, використовуваних кожним підприємством, що реалізує освітню програму за допомогою мережевої форми;

4) видаються документ або документи про освіту та (або) про кваліфікацію, документ або документи про навчання, а також організації, що здійснюють освітню діяльність, якими видаються зазначені документи;

5) термін дії договору, порядок його зміни та припинення.

За типом договір про мережевий формі реалізації освітньої програми може бути договором возмездного надання послуг, безоплатного надання послуг або змішаним, т. Е. Що містить елементи різних договорів, передбачених законом або іншими правовими актами.

Для розуміння змістовної частини договору про мережевий формі реалізації освітньої програми необхідно виходити з того, що п. 9 ст. 2 Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» освітня програма визначається як комплекс основних характеристик освіти (обсяг, зміст, плановані результати), організаційно-педагогічних умов і у випадках, передбачених зазначеним законом, форм атестації, який представлений у вигляді навчального плану, календарного навчального графіка, робочих програм навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), інших компонентів, а також оціночних і методичних матеріалів.

З цього випливає, що організації, які є сторонами договору про мережевий формі реалізації освітньої програми, повинні діяти в рамках спільного навчального плану і календарного навчального графіка, а також використовувати єдині, відповідні даній програмі оціночні і методичні матеріали. При цьому навчальні предмети, Курси, дисципліни (модулі) і інші елементи «комплексу» можуть бути розподілені між організаціями згідно з наявними у них ресурсів з тим, щоб забезпечити більш якісну реалізацію єдиної освітньої програми.

Основними механізмами, забезпечують використання мережевий форми реалізації освітніх програм, є укладення договору між організаціями - групою мережі форми і спільна розробка і твердження організаціями, здійснюють освітню діяльність, освітніх програм.

Якщо освітня програма реалізується за рахунок бюджетних коштів в порядку забезпечення права на безкоштовна освіта в рамках державного (муніципального) завдання і відповідно оплачується коштами бюджетної субсидії на виконання такого завдання, то в договорі повинні бути прописані:

1) розрахунки сторін за надані освітні послуги;

2) порядок і терміни оплати послуг:

з боку організації, яка виконує частину освітньої програми;
з боку організації, що здійснює освітню діяльність і отримує бюджетну субсидію на виконання завдання на здійснення такої освітньої діяльності.

Узгодження договору промережевий формі реалізації освітньої програми з засновником

При мережевій формі реалізації освітньої програми частина державного (муніципального) завдання фактично виконується іншою організацією. У зв'язку з цим виникає питання про процедуру передачі повноважень на виконання цього завдання.

Відповідно до загальних принципів цивільного права передача виконання будь-яких видів діяльності юридичної особи (В т. Ч. Частини основної статутної діяльності) іншим особам допускається на підставі договору в порядку так званого аутсорсингу. Оскільки в даному випадку завдання формується і фінансується засновником для конкретної організації, найчастіше яка значиться в відомчому переліку державних (муніципальних) послуг, то договір про мережевий формі реалізації освітньої програми слід узгодити з засновником. Підставою для узгодження (якщо мова йде про школу) будуть норми Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» і Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти», Затверджений наказом Міністерства освіти та науки Росії від 30.08.2013 № 1015. При цьому освітня організація, що бере участь в реалізації даної програми, може бути також вказана в відомчому переліку державних (муніципальних) послуг на розсуд засновника в якості співвиконавця. У разі якщо кількома освітніми організаціями виявляються платні

освітні послуги з мережевої формі, узгодження договору про мережевий формі реалізації освітньої програми з засновником не потрібно.

На практиці окремі навчаються (їх батьки) для проходження основної освітньої програми можуть вибрати відповідно до своїх інтересів і схильностей платні позаурочні заняття (гуртки, спортивні секції і т. П.). Законодавством це не заборонено.

Точно так же навчаються можуть вибрати для отримання обов'язкової освіти в повному обсязі приватні школи, незважаючи на те, що обов'язкове освіта є безкоштовною для громадян і гарантовано державою. При цьому відвідування платних позаурочних занять має оформлятися договором, а атестуються навчається організація має право зарахувати дані заняття як освоєння позаурочної частини основної освітньої програми і зробити відповідний перерахунок (зменшення) нормативу фінансового забезпечення.

значення договору промережевий формі реалізації освітньої програми

Мережева форма реалізації освітніх програм дає можливість забезпечити більш високу якість освіти навчаються в тих випадках, коли ресурси освітньої організації (кадрові, матеріально-технічні та ін.), В якій вони навчаються, для цього є недостатніми.

Однак мова про мережевий формі реалізації освітніх програм може йти не тільки в разі організації основної навчальної діяльності учнів, а й додаткової. Відомо, що далеко не всі освітні організації можуть виконати вимоги федеральних державних освітніх стандартів про здійснення позаурочних занять - у них немає ні відповідної матеріально-технічної бази, ні фахівців. Такі організації можуть реалізувати позаурочну частина освітньої програми за допомогою співпраці з установою додаткової освіти дітей.

До речі, в федеральних державних освітніх стандартах йдеться і про необхідність розвитку мережевої взаємодії між освітніми та іншими організаціями.

Так, п. 17 Федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти та науки Росії від 06.10.2009 № 373 (далі - Стандарт початкової загальної освіти), встановлено, що основна освітня програма початкової загальної освіти реалізується через організацію навчальних курсів і позаурочної діяльності. При відсутності можливості для реалізації позаурочної діяльності освітня установа в рамках відповідних державних (муніципальних) завдань, які формуються засновником, використовує можливості освітніх установ додаткової освіти дітей, організацій культури і спорту.

Згідно п. 23 Стандарту початкової загальної освіти в системі освіти повинні бути створені умови для комплексного взаємодії освітніх установ, що забезпечують можливість заповнення відсутніх кадрових ресурсів, ведення постійної методичної підтримки, отримання оперативних консультацій з питань реалізації основної освітньої програми початкової загальної освіти, використання інноваційного досвіду інших про-

разовательних установ, проведення комплексних моніторингових досліджень результатів освітнього процесу і ефективності інновацій.

Від самого початкузетевая форма реалізації освітніх програм активно розвивалася в рамках діяльності федеральних експериментальних майданчиків. Основні принципи такого взаємодії були закріплені наказом Міносвіти Росії від 09.03.2004 № 1123 «Про організацію дослідно- експериментальної діяльності в системі освіти ».

Аналогічні положення містять Федеральний державний освітній стандарт основної загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти та науки Росії від 17.12.2010 № 1897 (далі - Стандарт основної загальної освіти), і Федеральний державний освітній стандарт середньої (повної) загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти та науки Росії від 17.05.2012 № 413 (далі - Стандарт середньої (повної) загальної освіти).

Зокрема, в п. 15 Стандарту основної загальної освіти йдеться про те, що з метою забезпечення індивідуальних потреб учнів в основній освітній програмі основної загальної освіти передбачаються навчальні курси і позаурочна діяльність, а в п. 16 про те, що при відсутності можливості для реалізації позаурочної діяльності освітня установа в рамках відповідних державних (муніципальних) завдань, які формуються засновником, використовує можливості освітніх установ додаткової освіти дітей, організацій культури і спорту.

Згідно п. 21 Стандарту середньої (повної) загальної освіти умови реалізації основної освітньої програми повинні забезпечувати для учасників освітнього процесу можливість в т. Ч .:

розвитку особистості, її здібностей, формування і задоволення соціально значущих інтересів і потреб, самореалізації учнів через організацію урочної та позаурочної діяльності, соціальної практики, суспільно корисної діяльності, через систему творчих, наукових і трудових об'єднань, гуртків, клубів, секцій, студій на основі взаємодії з іншими організаціями, що здійснюють освітній процес, а також організаціями культури, спорту, охорони здоров'я, дозвілля, службами зайнятості населення, забезпечення безпеки життєдіяльності;
використання мережевої взаємодії загальноосвітніх установ, спрямованого на підвищення ефективності освітнього процесу.

Відповідно до п. 22 цього ж документа в освітньому закладі, що реалізує основну освітню програму, повинні бути створені умови для реалізації електронного навчання, Застосування дистанційних освітніх технологій, А також взаємодії з освітніми установами з метою розвитку мережевої форми реалізації освітніх програм і реалізації додаткових загальноосвітніх програм в школі, з можливістю поповнення відсутніх кадрових ресурсів.

У додатку наведена приблизна форма договору про реалізацію загальноосвітньої програми початкового і основного загальної освіти у формі мережевої співпраці муніципальних освітніх установ. З урахуванням специфіки умов і предмета договору її може використовувати будь-яка освітня організація.

ДОДАТОК 1

ДОГОВІР

про реалізацію загальноосвітньої програми початкової та основної

загальної освіти у формі мережевої співпраці муніципальних

освітніх установ

м _______ «____» ____________ 201_ р

Муніципальне бюджетне освітня установа «Середня загальноосвітня школа № ____ »міста _____________ в особі директора _______________________, що діє на підставі статуту, що називається надалі« Школа », і муніципальне бюджетне освітня установа додаткової освіти« Дитячий центр творчості »в особі директора ________________________,

діючого на підставі статуту і ліцензії на здійснення освітньої діяльності від _______ № ____, виданої _________________________, іменоване в подальшому «Центр», уклали цей договір про наступне:

1. Предмет договору

1.1. Предметом договору є спільна реалізація основних загальноосвітніх програм початкової та основної загальної освіти Школи в частині організації та проведення позаурочних занять та іншої позаурочної діяльності учнів.

2. Обов'язки сторін

2.1. Школа має право:

розробити з урахуванням розкладу занять навчальний план і календарний навчальний графік позаурочних занять та іншої позаурочної діяльності учнів Школи в Центрі і представити їх на розгляд Центру;
затвердити і погодити з Центром навчальний план, календарний навчальний графік, зміст занять та іншої позаурочної діяльності;
забезпечити умови для відвідування і навчання учнів Школи в Центрі відповідно до узгоджених і затверджених документами;
здійснювати допомогу Центру в реалізації позаурочних занять та іншої позаурочної діяльності учнів відповідно до вимог федеральних державних освітніх стандартів і основних загальноосвітніх програм Школи;
надавати Центру необхідні для організації ефективної роботи педагогічне забезпечення освітнього процесу, навчально-методичний супровід і документацію;
зарахувати результати занять учнів Школи в Центрі, представлені у вигляді портфоліо, в якості підстави для атестації (проміжної атестації) на освоєння позаурочної частини основної загальноосвітньої програми Школи;
покласти відповідальність за дотримання умов договору на заступника директора Школи

______________________________.

2.2. Центр зобов'язується:

оформити зарахування учнів Школи відповідно до представлених Школою списком і заявами учнів (батьків неповнолітніх учнів) з дотриманням прийнятих в Центрі правил прийому;
організувати і проводити силами педагогічних та інших працівників Центру заняття з учнями Школи в об'єднаннях за інтересами, навчально виховні заходи відповідно до спільно затвердженими розкладом і календарним навчальним графіком по тематиці, предметів, курсів, дисциплін, модулів і т. д., передбаченим спільної освітньої програмою;
використовувати для виконання договору всі необхідні матеріально-технічні ресурси, навчальні та навчально-методичні матеріали, Наявні в розпорядженні Центру;
забезпечити ведення кожним учнем Школи портфоліо, що відображає результати і хід його навчання, в т. ч. тематику занять, досягнення і відвідуваність;
брати участь в спільних заходах (нарадах, семінарах та ін.) з питань вдосконалення та впровадження інноваційних освітніх технологій (прийомів, методів) навчання і виховання як в Школі, так і в Центрі не рідше одного разу в навчальний семестр (триместр);
забезпечити Школі можливість контролю за здійсненням навчально виховного процесу в Центрі в узгодженому порядку;
регулярно один раз в ____________ представляти Школі інформацію про відвідування учнями занять по додаткової освіти і про їхні досягнення у вигляді портфоліо;
брати участь в спільно проведених заходах, передбачених планом виховної роботи школи;
забезпечити під час проведення занять та інших заходів дотримання встановлених правил безпеки, санітарно-гігієнічних і протипожежних норм і правил.

3. Умови і порядок розрахунків

3.1. У разі вибору учням (батьками неповнолітнього учня) занять в об'єднаннях Центру, що фінансуються за рахунок коштів бюджету, що виділяються на виконання державного (муніципального) завдання, або вибору об'єднання, організованого в Центрі на платній основі, обов'язки сторін за цим договором виконуються на безоплатній основі.

3.2. У разі створення у Центрі об'єднання, необхідного для виконання цього договору і не забезпечується джерелами фінансування, Школа виплачує Центру за рахунок коштів субсидії, одержуваної на виконання державного (муніципального) завдання, суму з розрахунку розміру подушного фінансування за кожного учня, пропорційно обсягу проведених з ним в Центрі занять по основній освітній програмі Школи. Визначення суми оплати проводиться з розрахунку, узгодженого з засновником. Оплата здійснюється щоквартально безготівковим перерахуванням не пізніше ніж за п'ять робочих днів до початку занять учнів в Центрі. У разі несвоєчасного надходження на рахунок Школи коштів бюджетної субсидії оплата проводиться за рахунок коштів Школи від приносить дохід діяльності.

4. Відповідальність сторін

4.1. Відповідно до цього договору Центр зараховує учнів Школи і несе відповідальність під час їх перебування в приміщеннях, на території Центру та заходах, що проводяться поза територією Центру, за шкоду, заподіяну їхньому життю та здоров'ю, а також за порушення встановлених правил безпеки, санітарно-гігієнічних і протипожежних правил.

4.2. У разі спільного проведення працівниками Школи та Центру позаурочних занять та інших видів позаурочної діяльності Школа несе солідарну з Центром відповідальність за шкоду, передбачений п. 4.1 цього договору.

4.3. Школа несе відповідальність за несвоєчасне перерахування сум оплати в порядку, передбаченому п. 3.2 цього договору, в розмірі 0,3% (нуль цілих три десятих відсотка) належної суми за кожен день прострочення платежу або пропорційно від затриманої частини суми.

5. Дія договору, вирішення спорів

5.1. Цей договір вступає в силу з «____» ____________ 201_ р і укладається на невизначений термін.

Всі зміни, доповнення та додатки до договору оформляються у вигляді додаткових угод і стають після підписання невід'ємною частиною договору.

5.2. У разі систематичного невиконання зобов'язань за договором однієї з сторін інша сторона може розірвати договір достроково. При цьому сторона, яка бажає розірвати договір, повинна повідомити про свої наміри іншу сторону не менше ніж за три місяці до його розірвання в письмовій формі із зазначенням причин.

5.3. Спори з питань виконання договору вирішуються сторонами шляхом переговорів, а при необхідності - переговорів за участю представника засновника або представників засновників, якщо сторони мають різну відомчу підпорядкованість.

У разі неможливості прийняття узгодженого рішення щодо спору в ____________ строк виникають між сторонами розбіжності і протиріччя вирішуються відповідно до чинного законодавства РФ.

5.4. Договір складений в ______ ідентичних примірниках, по одному для кожної сторони і для засновника (засновників).

6. Юридичні адреси, підписи і реквізити сторін

Ст. 15 Закону про освіту в останній чинній редакції від 30 грудня 2012 року.

Нові не набрали чинності редакції статті відсутні.

Мережева форма реалізації освітніх програм (далі - мережева форма) забезпечує можливість освоєння які навчаються освітньої програми з використанням ресурсів декількох організацій, що здійснюють освітню діяльність, в тому числі іноземних, а також при необхідності з використанням ресурсів інших організацій. У реалізації освітніх програм з використанням мережевої форми поряд з організаціями, що здійснюють освітню діяльність, також можуть брати участь наукові організації, Медичні організації, організації культури, фізкультурно-спортивні та інші організації, що володіють ресурсами, необхідними для здійснення навчання, проведення навчальної та виробничої практики та здійснення інших видів навчальної діяльності, передбачених відповідною освітньою програмою.

Використання мережевої форми реалізації освітніх програм здійснюється на підставі договору між організаціями, зазначеними в частині 1 цієї статті. Для організації реалізації освітніх програм з використанням мережевої форми декількома організаціями, що здійснюють освітню діяльність, такі організації також спільно розробляють і затверджують освітні програми.

У договорі про мережевий формі реалізації освітніх програм вказуються:

1) вид, рівень і (або) спрямованість освітньої програми (частина освітньої програми певних рівня, виду і спрямованості), що реалізується з використанням мережевої форми;
2) статус навчаються в організаціях, зазначених у частині 1 цієї статті, правила прийому на навчання за освітньою програмою, яка реалізується з використанням мережевої форми, порядок організації академічної мобільності учнів (для учнів за основними професійними освітніми програмами), які освоюють освітню програму, реалізовану з використанням мережевий форми;
3) умови і порядок здійснення освітньої діяльності за освітньою програмою, що реалізовується за допомогою мережевої форми, в тому числі розподіл обов'язків між організаціями, зазначеними в частині 1 цієї статті, порядок реалізації освітньої програми, характер і обсяг ресурсів, використовуваних кожним підприємством, що реалізує освітні програми за допомогою мережевий форми;
4) видаються документ або документи про освіту та (або) про кваліфікацію, документ або документи про навчання, а також організації, що здійснюють освітню діяльність, якими видаються зазначені документи;
5) термін дії договору, порядок його зміни та припинення.

договір №1

про мережевому взаємодії

Дитячий садок і Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад середня загальноосвітня школа села Крівандіно Шатурського муніципального району Московської області в особі директора школи Карімуллин Ольги Володимирівни, що діє на підставі Статуту, іменоване в подальшому школа, разом іменовані «сорон», з метою активації спільної діяльності підписали цей договір про наступне:

Предмет договору

1.1. Предметом цього Договору є мережеве взаємодія Сторін по спільному використанню наявних ресурсів для здійснення взаємовигідного співробітництва в області патріотичного, морального, духовного і творчого виховання дітей дошкільного та шкільного віку, Підвищення ефективності процесів, що реалізуються Сторонами.

3.Обязательства сторін

3.1. Сторони зобов'язуються:

Різнобічний розвиток дитини.

* Проведення екскурсій, спільних заходів та інших форм роботи;

Термін дії договору

4.1. Термін дії Договору встановлюється на один рік.

5.Прочіе умови договору

6.Реквізіти і підписи сторін

Договір № 2

про мережевому взаємодії

Шатурського району

Московської області

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 20» Шатурського муніципального району Московської області в особі завідувача Куклановой Світлани Юріївни, що діє на підставі Статуту, іменоване в подальшому Дитячий садок,і Муніципальне бюджетна установа культури «Шатурская межпоселенческого районна бібліотека»В особі директора Шевченко Ярослави Павлівни, що діє на підставі Статуту, іменоване в подальшому бібліотека, разом іменовані «сторони», з метою активації спільної діяльності підписали цей договір про наступне:

Предмет договору

1.1. Предметом цього Договору є мережеве взаємодія Сторін по спільному використанню наявних ресурсів для здійснення взаємовигідного співробітництва в області патріотичного, морального, духовного, творчого виховання дітей дошкільного віку, Відродження сімейного читання.

1.2. Цей договір визначає загальний порядок, умови і відносини між Сторонами в рамка мережевої взаємодії.

1.3. Сторони визнають, що їх інноваційно-методичний, кадровий, інформаційний і матеріально-технічний потенціал дозволяє їм шляхом об'єднання зусиль, встановити довгострокове та взаємовигідне співробітництво через організацію спільної діяльності.

1.4. Взаємодія з використанням мережевої форми регулюється главою 2 Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-ФЗ (Про освіту в Російській Федерації).

2.Условия взаємодії сторін

2.1. Мережева форма співпраці забезпечує можливість сторонам досягати поставлених цілей за рахунок об'єднання і раціонального використання наявних ресурсів.

2.2. З метою реалізації мережевої взаємодії:

2.2.1.Сторони спільно розробляють і узгоджують між собою План проведення заходів на навчальний рік в рамках реалізації цього договору (місце, терміни і інші конкретні умови проведення заходів в кожному
випадку підлягають додатковому узгодженню сторонами).

2. 2. Сторони мають право залучати до реалізації цього договору інших осіб, компетентних в областях, в яких здійснюється співробітництво.

3.Обязательства сторін

3.1. Сторони зобов'язуються:

Надати приміщення для проведення зустрічей, заходів, екскурсій та інших планових заходів представникам Сторін;

Надати компетентних педагогів і фахівців для проведення заходів.

Здійснювати співробітництво в наступних напрямках:

* Взаємодія з питань патріотичного, духовно-морального освіти, творчого розвитку, залучення дітей дошкільного віку до цінностей національної культури,
розвиток дитини за допомогою кращих зразків світової дитячої літератури.

* Проведення екскурсій, спільних театралізованих, святкових заходів.
* Обмін інформацією з різних напрямків в педагогіці,
що становить взаємний інтерес, а також надання сприяння в її отриманні по
прохання однієї зі сторін.

* організація круглих столів, Дискусійних клубів, участь в батьківських зборах і т.д.

Сприяти реалізації спільних проектів в області патріотичного, морального, духовного, творчого виховання дітей дошкільного віку.

Своєчасно і в повному обсязі виконувати юридичні і фактичні дії, необхідні для реалізації спільних проектів;

Обмінюватися з дотриманням законодавства мають в їх розпорядженні ресурсами;

Систематично обговорювати питання, пов'язані з реалізацією напрямків співпраці;

Розглядати проблеми, що виникають в процесі реалізації цього Договору, приймати по ним узгоджені рішення.

3.2. Сторони організують роботу за принципом мережевого взаємодії і корпоративної відповідальності, що передбачає поєднання колективних дій двосторонньої домовленості.

3.3. Сторони з метою вирішення питань мережевої взаємодії і координації в рамках даного договору можуть створювати комісії та робочі групи, проводити взаємні заходи.

3.4. Сторони несуть відповідальність за виконання взятих на себе зобов'язань, відповідно до законодавства РФ.

3.5. Спори і розбіжності, що виникли при виконанні зобов'язань за цим договором, підлягають врегулюванню шляхом переговорів.

Термін дії договору

4.2. Договір набуває чинності з моменту його підписання Сторонами.

4.3. Дія цього договору може бути припинена за ініціативою однієї зі сторін.

4.4. У разі, якщо жодна зі сторін не заявить про бажання розірвати Договір за один місяць до закінчення його терміну, Договір вважається продовженим на той самий строк.

4.5. Дострокове розірвання Договору можливе за бажанням однієї із Сторін або в разі невиконання або неналежного виконання.

4.6. Цей договір носить відкритий характер з можливістю приєднання до нього, в рамках умов цього договору, юридичних і фізичних осіб, зацікавлених в реалізації умов цього договору.

5.Прочіе умови договору

5.1. Доступ до конфіденційної інформації, отриманої Сторонами відповідно до Договору, здійснюється в порядку, встановленому законодавством РФ.

5.2. Умови цього Договору можуть бути змінені за взаємною згодою Сторін з обов'язковим складанням додаткової угоди, що є невід'ємною частиною цього Договору.

5.3. Спори, що виникають при виконанні цього Договору, вирішуються шляхом переговорів.

5.4. Цей договір складено в двох примірниках (по одному для кожної із Сторін), які мають однакову юридичну силу.

5.6.Вопроси, не врегульовані цим Договором, вирішуються відповідно до чинного законодавства Російської Федерації.

6.Реквізіти і підписи сторін

Договір № 3

про мережевому взаємодії

Шатурського району

Московської області

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 20» в особі завідувача Куклановой Світлани Юріївни, що діє на підставі Статуту, іменоване в подальшому Дитячий садок і Комунальний заклад Будинок Культури селища Центральна садиба радгоспу «Мир» особі директора Смирнова Володимира Івановича, який діє на підставі Статуту, іменоване в подальшому клуб, Разом іменовані « сторони», З метою активації спільної діяльності підписали цей договір про наступне:

Предмет договору

1.1. Предметом цього Договору є мережеве взаємодія Сторін по спільному використанню наявних ресурсів для здійснення взаємовигідного співробітництва в області патріотичного, морального, духовного, творчого виховання дітей дошкільного віку.

1.2. Цей договір визначає загальний порядок, умови і відносини між Сторонами в рамка мережевої взаємодії.

2.Условия взаємодії сторін

2.2. З метою реалізації мережевої взаємодії:

2. 2. Сторони мають право залучати до реалізації цього договору інших осіб, компетентних в областях, в яких здійснюється співробітництво.

3.Обязательства сторін

3.1. Сторони зобов'язуються:

Надати компетентних педагогів і фахівців для проведення заходів.

Здійснювати співробітництво в наступних напрямках:

* Проведення спільних театралізованих, святкових заходів.
* Обмін інформацією з різних напрямків в педагогіці,
що становить взаємний інтерес, а також надання сприяння в її отриманні на прохання однієї зі сторін.

* Організація круглих столів, дискусійних клубів, участь в батьківських зборах і т.д.

Своєчасно і в повному обсязі виконувати юридичні і фактичні дії, необхідні для реалізації спільних проектів;

Обмінюватися з дотриманням законодавства мають в їх розпорядженні ресурсами;

Систематично обговорювати питання, пов'язані з реалізацією напрямків співпраці;

Розглядати проблеми, що виникають в процесі реалізації цього Договору, приймати по ним узгоджені рішення.

3.4. Сторони несуть відповідальність за виконання взятих на себе зобов'язань, відповідно до законодавства РФ.

3.6. Сторони звільняються від відповідальності за часткове або повне невиконання зобов'язань за цим договором у разі, якщо невиконання стало наслідком обставин непереборної сили, що виникли в результаті подій надзвичайного характеру, з незалежних від Сторін причин.

Термін дії договору

4.1. Термін дії Договору встановлюється на 5 (п'ять) років.

4.2. Договір набуває чинності з моменту його підписання Сторонами.

4.3. Дія цього договору може бути припинена за ініціативою однієї зі сторін.

5.Прочіе умови договору

5.3. Спори, що виникають при виконанні цього Договору, вирішуються шляхом переговорів.

5.4. Цей договір складено в двох примірниках (по одному для кожної із Сторін), які мають однакову юридичну силу.

6.Реквізіти і підписи сторін

ДОГОВІР ПРО СПІВПРАЦЮ

П'ятницького храму села Туголес Шатурського церковного

округу Московської єпархії Руської Православної Церкви і

Муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу

«Дошкільний навчальний заклад № 20»

Шатурського муніципального району Московської області

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 20» Шатурського муніципального району Московської області, іменоване в подальшому МБДОУ, в особі завідувача Куклановой Світлани Юріївни , діючого на підставі Статуту МБДОУ, з одного боку, і П'ятницький храм села Туголес Шатурського церковного округу Московської єпархії Російської Православної Церкви, в особі Благочинного церковного округу архімандрита Никона (Н.Матюшкова), З іншого боку, уклали цей договір про співпрацю з метою взаємодії в питаннях науково-методичного забезпечення, аналітичної діяльності, узагальнення та поширення досвіду вироблення пропозицій щодо вдосконалення роботи.

загальні положення

1.Пятніцкій храм с. Туголес Шатурського церковного округу Московської єпархії Руської Православної Церкви і Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 20 Шатурського муніципального району Московської області, організовують роботу, грунтуючись на принципах:

Державної політики в галузі освіти в частині світського характеру

освіти свободи і плюралізму в освіті;

Об'єктивного показу ролі і значення в історії та цивілізації в цілому, посилення

духовно-морального виховання підростаючого покоління, прихильності

духовних цінностей, завжди займав пріоритетне місце в освітньо-куль-

турной традиції російського суспільства;

Визнання особливої \u200b\u200bролі православ'я в історії Росії, становлення та розвитку її

духовності і культури;

Проголошення у Загальній декларації прав людини та в Міжнародній

конвенції ТОВ «Про права дитини»;

Найбільш повного використання можливостей, передбачених Законом Російської Федерації «про освіту». Федеральними законами «Про вищу і післявузівську професійну освіту», «Про свободу совісті та релігійні об'єднання».

Предмет договору
Предметом договору є здійснення співробітництва по вихованню

підростаючого покоління в дусі високих моральних цінностей, взаємодії в

питаннях навчально-методичного забезпечення, аналізу узагальнення досвіду роботи в

області духовного і морального виховання.

Цілі цього договору.

3Сторони здійснюють співробітництво в наступних напрямках:

3.1.1.Взаімодействіе з питань вдосконалення змісту освіти,

виховання, духовно-морального освіти.

3.1.2.Організація і проведення спільних науково-практичних конференцій,

семінарів, «круглих столів» з проблем духовно-морального виховання

і освіти батьків, вихованців.

3.1.3.Совместние видання навчально-методичних рекомендацій, Літератури по

питань виховання та освіти.

3.1.4.Проведеніе спільних, телевізійних і радіомовних освітніх

програм.

3.1.5. Протидія поширенню наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління

в дитячому та підлітковому середовищі.

3.1.6 Сприяння в організації навчання дітей основам православної культури при реалізації додаткових освітніх програм.

3.1.7.Своевременное інформування сторін нормативно-правових актів, що регулюють сферу духовно-морального виховання і освіти.

3.2. Сторони можуть залучати до виконання взятих на себе зобов'язань третіх осіб,

приймаючи на себе відповідальність перед іншою стороною за дії третьої особи.

3.3.Сторони зобов'язані своєчасно інформувати одна одну про обставини,

Перешкоджають виконанню зобов'язань за цим договором.

Конфіденційність інформації

4.1. Сторони зобов'язуються подавати один одному всю інформацію, необхідну для

реалізації договору.

4.2. Сторони зобов'язуються дотримуватися конфіденційності щодо отриманої від

іншого боку інформації.

Заключні положення

5.1. Цей договір вступає в силу з дня його підписання.

5.2. Договір припиняється:

По згоді сторін;

У разі відмови однієї із сторін від виконання зобов'язань, що становлять предмет

договору.

Благочинний Завідувач МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 20»

церковного округу

Архімандрит Никон ___________________ С.Ю.Кукланова

ДОГОВІР

про мережевому взаємодії і співпраці

г ______________________ «____» __________ 20___ р

Державне автономне професійний освітній заклад Республіки Хакасія «Саяногорський політехнічний технікум», іменована надалі Сторона №1, в особі директора Каркавіной Наталії Миколаївни, що діє на підставі Статуту, з одного боку, і державне бюджетне професійний освітній заклад Республіки Хакасія «Чорногорський механіко-технологічний технікум », іменована надалі Сторона № 2, в особі діректораПолікарповой Наталії Іванівни, що діє на підставі Статуту, з іншого боку, уклали цей договір про наступне:

1. Предмет договору

1.1. Предметом цього договору є угода сторін на спільну діяльність по мережному взаємодії з метою підготовки кваліфікованих робітничих кадрів і фахівців в області енергетики, координація спільної діяльності по мережному взаємодії.

1.2. Під мережевим взаємодією сторін розуміється:

спільна розробка відповідно до запитів роботодавців освітніх програм (основні професійні освітні програми, короткострокові програми професійної підготовки і підвищення кваліфікації робітників і фахівців середньої ланки), їх суспільно-професійна експертиза;
спільна реалізація освітніх програм.

1.3. Механізм реалізації мережевих освітніх програм між сторонами наступний:

розміщення розроблених робочих програм навчальних дисциплін і професійних модулів, навчально-методичних матеріалів в відкритому доступі для учасників мережевої взаємодії;
використання матеріальної бази Сторони 1для проведення занять, навчальної та (або) виробничої практики;
використання кадрового потенціалу Сторони 1;
стажування викладачів Сторони 2в підрозділах Сторони 1;
совместнаяоценка професійних компетенцій учнів.

2. Мета і завдання договору

2.1. Метою цього договору є модернізація системи середньої професійної освіти для підготовки фахівців в області енергетики, переорієнтація системи професійного образованіяпод потреби ключових підприємств енергетичної та електротехнічної промисловості регіону;

2.2. Основними завданнями цього договору є:

спільні заходи сторін по створенню, розвитку і впровадженню ефективних моделей і механізмів взаємодії установ професійної освіти і роботодавців на базі ресурсного центру;
забезпечення відкритості та доступності наявних освітніх ресурсів (матеріально-технічних, методичних, інформаційних, кадрових, системи зв'язків з роботодавцями як ресурсу) для підготовки фахівців в області енергетики для їх мережевий консолідації;
введення нових спеціальностей, додаткових спеціалізацій на вимогу роботодавців виходячи з нових завдань технічного і технологічного переозброєння галузі.

3. Обов'язки сторін

3.1. Сторона 1 зобов'язана:

3.1.1. Створювати умови для спільної зі Стороною 2 розробки освітніх програм (основних і додаткових).

3.1.2. Розробляти навчально-планувальну документацію за основними і додатковими освітніми програмами з урахуванням результатів моніторингу потреб Сторони 2.

3.1.3. Організовувати підбір, навчання і супровід роботи персоналу, який забезпечує діяльність мережевої взаємодії.

3.1.4. Організовувати спільні семінари, різні інформаційні та науково-методичні заходи для учасників мережевої взаємодії.

3.1.5. забезпечувати використання інформаційні технології у всіх формах мережевої взаємодії:

в зборі інформації при моніторингу;
в наданні дистанційній освітнього середовища;
в організації та проведенні спільних заходів на основі дистанційного спілкування.

3.1.6. Проводити розробку і апробацію програм навчання для підготовки фахівців технічної спрямованості в області енергетики, що використовують ресурси мережі освітніх установ на базі Республіканського ресурсного центру енергетичного і електротехнічного напрямку.

3.1.7. Здійснювати мережеву реалізацію підвищення кваліфікації, підготовки і перепідготовки робітничих кадрів та фахівців Сторони 2 за інноваційними напрямками розвитку енергетичної галузі.

3.2. Сторона 2 зобов'язана:

3.2.1. Брати участь зі Стороною 1 у спільній розробці освітніх програм (основних і додаткових).

3.2.2. Сприяти Стороні 1 у проведенні експертизи навчально-методичної документації професійних освітніх програм підготовки фахівців в області енергетики.

3.2.3. Брати участь зі Стороною 1 в мережевий реалізації розроблених освітніх програм.

4. Права сторін

Сторони мають право:

4.1. Користуватися консолідованими освітніми ресурсами відповідно до встановленого регламентом мережевої взаємодії.

4.2. Вносити пропозиції щодо вдосконалення підготовки фахівців в області енергетики і організації мережевої взаємодії.

4.3. Брати участь в організованих Республіканським ресурсним центром енергетичного і електротехнічного напрямку заходах.

5. Інші умови договору

5.1. Всі спірні питання між сторонами вирішуються на основі переговорів. У разі недосягнення згоди сторонами створюється комісія з врегулювання суперечок.

5.2 Договір може бути розірваний, змінений або доповнений тільки за взаємною згодою сторін, за умови, що доповнення і зміни здійснені в письмовій формі і підписані уповноваженими на те особами.

5.3. Цей договір складено в двох примірниках, які мають однакову юридичну силу, по одному екземпляру для кожної зі сторін.

6. Термін дії договору

6.1 Цей договір вступає в силу з моменту його підписання, термін дії 3 роки.

7. Адреси і підписи сторін

сторона 1

сторона 2

Державне автономне професійний освітній заклад Республіки Хакасія «Саяногорський політехнічний технікум»

Адреса: _____________________, _____________________, г ._____________________, _____________________ мкр., Д .___

Телефон: _____________________,

факс _____________________4

e-mail: _____________________

Директор ________________ Каркавіна М.М.

Державна бюджетна професійний освітній заклад Республіки Хакасія «Чорногорський механіко-технологічний технікум»

Адреса: _____________________

м _____________________, вул. _____________________, д. ___

Телефон: _____________________

e-mail: _____________________

директор ______________