Речник на руския език по отношение на своя произход. Оригиналния руски речник и нейните сортове. Общ славянски речник. Стар руски (източен славянски) речник. Всъщност руски речник. Етимологични речници.

Вече отбелязахме хетерогенността на речника на руския език по отношение на нейния произход. Тази хетерогенност обаче не е непосредствено поразителна, защото Заеменият речник като част от руския език не е толкова многобройни (около 10%) и в повечето случаи дълго време и добре усвояват, поради което заемът не е дори възприет (думи от тип молив, цвекло, куче, тетрадка, котлет и т.н.). Следователно е необходимо да се вземе решение за първоначалната страна или заемането на речника само етимологично, прибягващо до диахронични методи.

Изясняването на историята на думите е тясно свързано с историята на руския народ, със своите културни, политически и икономически отношения, с формирането на руската държава и самата руска. Всички тези въпроси се изучават в курса "История на руската литературна литература", ние ще докоснем само онези, които ще ни изяснят модерно състояние Речникът на руския език, който ни отведе от предците.

Така по произход целият речник на руския език е разделен допускане (невалиден руски) и зает.

Под допусканеруската дума се разбира като такава дума, която или се появява на руски (по един или друг начин) метод за образуване на думи) или наследен от руския език от по-древния, предшестващ руския източник на език, т.е. Praslavyansky (славянския) на езиковия фонд или стар руски език. Тези. Оригиналният речник на руския език включва целия речник, който възниква в един от историческите си периоди: от праслански до съвременни руски.

С тези концепции трябва да сте запознати от курса вътрешна историяот въвеждането в курса, когато обяснихте концепцията модерен руски литературен език . Ето защо трябва да разберете, че националният руски език, формиран от XIV век (този век началото на руската държава датира от XIV век), наследени от предишните епохи на лексикалния състав на стария руски език (Източен славянски) език От VII-XIII век, общински за съвременни руснаци, украинци и беларуси (както и два други източнославянски езика: украински и беларуски). А древният руски език, от своя страна, наследи речника на генералния славянски език (генерал за генетични славяни, съществуващи в V-VI век).

Обща славянска лексика все още се използва във всички славянски езици (Вж. Примери в тези етимологични речници: вдовица - UKR: вдовица, Български: вдовицапод. wdowa., Чеш: вова.; мърморене - UKR: покрай, Български: вроло, Пол: warczec., Чеш: vrceti.; висок - UKR: визома, Български: храм, Пол: wysoki., Чеш: vysoki.), но източен славянски - на всички източнославянски езици: украински, беларуски и руски (например: въже - UKR: бириова, Беларус: vyrojuk.; кон - UKR: верхов. ий., Беларус: верчав с ; весил - UKR: watti., Беларус: vilats.).

По този начин, ордон руски речникгенетично (по произход) също е хетерогенно. Тя включва следните групи речников речник:

1) всъщност руски речник - се появи на руски след XIV век и характерен (на всички славянски езици) само за руския език, например: тъжен (Сряда. В UKR: sumy., Беларус: sumbers.), високо (Сряда. В UKR: душ, Беларус: велми), трябва да (Сряда. В UKR: tribo., Беларус: потабробна);

2) източен славянски (стар руски) речник(VI-XIV векове) - тези. Общо за руски, беларуски и украински език (източна славянска група от славянски езиково семейство - При генетичната класификация на езиците сте се запознали с "Въведение в лингвистиката"), например: кофа (Сряда. В UKR: кофа, Беларус: кърч, но на българския. - kinche.и на пода. - кубел);

3) общи славянски (праславянски) лексика(до VI в.) - общо за всички (или най-много) езици, свързани с славянското семейство: не само източнославянски, но и западната и Южна славянска група, например: вода (Сряда в UKR., Беларус. И българи: вода, Пререшен., Чехия. и словашки.: voda., в Павел., В.- и Н.-Булдс: woda.) или отец (Сряда. отец, Издатина. отецПолски. oJCIES.)

При сравняване на конкретни примери за думата формация на оригиналния руски речник, фактът на тясното непрекъснатост на различните етапи на съществуването на руския език в развитието на модерния речник се нарича: така се формират много стари руски думи Генералните славянски корени или с помощта на генералните фондове за словообразуване, същото - когато руските думи всъщност са. Например, от общата славянска основа - коло. - ("кръг") думи са оформени в Източна славянска ринг., колчуга, колобок. На същата основа се връща и всъщност руска дума gig..

Но не забравяйте, че славянските езици влизат в индоевропейското семейство езици. Следователно, понякога до оригиналния (общ славянски) речник включва група индоевропейски речник - тези. Думи, наследени от общия славянски език (както и други индоевропейски езици) от по-древната общност. Фактът, че такава общност съществува, се доказва от многобройни примери за лексикалната сходство на различни индоевропейски езици. Това са най-древните думи, например, много термини на родството, вж. брат: в древен руски., st.-sl., - брат, Шлем., Пол. - брат., Cesh., V.-Luzh. - брат., Д-р-рас. - брати., осветена. - бротен, Д-р-ind. - брата.Лат. - freat., IRL. - братир,английски . - Братък,nem. . - Bruder. и т.н.).

Разбира се, оригиналният речник на по-древните периоди е претърпял не само фонетичен, но и семантични промени: придобива нови ценности и / или губещи стари. Например, дума коляно стана многоценен и думата отново Сега се използва само в преносимата стойност "отново", неговата първоначална стойност "back" се губи (вж. Етимологично свързани думи пета, поставяне, обратен).

Въпреки това, в повечето случаи общият славянски речник, както и източнославянски, остават непроменени.

Оригиналният руски речник е в основата на руския език, това създава оригиналността и самоличността на руската реч.

Общи славянски По произход (понякога настрана в индоевропейски) са много термини на родството ( син, майка, баща, дъщеря, дядо, баба, кум), имена на части на тялото ( брада, коса, глава, гърди, гърло, зъби, чело, нос, рамо, ръка), имената на животните и птиците ( бик, вълк, овце, врана, врабче, орел, петел), растения ( дъб, върба, смърч, клен, липа, ряпа, роун, бор, череша, пепел), храни ( каша., kvass, Kissel, масло, мляко, брашно, месо, сало, сирене), жилища и нейните части ( seni, етаж, подслон, качулка, къща, покрив, веранда, тръба, пещ), трудови инструменти ( сок, брана, сърп, плюе, рейк), явления за природата ( буря, вятър, вода, гръмотевична буря, гръм, дъжд, звезди, камък, лед, светлина, слънце, облак) и много други. За общия славянски речник включва много цифри ( едно две три четири пет), местоимения ( ти, аз, ние, ние, наш), Глаголи ( живей, разходка, дишаш, чуй, растат, нарязани), предлози и съюзи.

Източен славянски са много незначителни родствени условия ( чичо, племенник, снаж дъщеря, стъпков), името на елементите ( baggore, въже, ключ, Бушко, Лукошко, Самовар), сметки и времеви сегменти ( четиридесет, деветдесет; днес, след сега) и т.н.

Всъщност руснаците са много имена на професии ( бетон, плюе , състезател, масон, пилот, регулатор), разсеяни концепции ( резултат, измама, предпазливост, учтивост, изпращане, спиране, кражба, весел), цветя ( кафяв, кафяв, sizy), прогнозен речник ( pestochchaschina, Pokhanskaya.), трудни думи (дългосрочен, единичен, златен убиец, чук) и други. Всъщност руските думи често могат да бъдат намерени на елементи, образуващи думи: съществителни с наставка - График - / - пиле (график, Stacker) или - обща (кум, хвалебство) Прилагателни с наставка - (кариран, log.), подмикс свободни глаголи ( битка, дисперс) и т.н.

Както можете да видите, определете произхода на една или друга дума, нейната етимология Можете с помощ етимологичен речник.

Най-популярният "кратък етимологичен речник на руския език" (1964 г., преиздаден през 1975 г., авторите на Н.М. Шански, В.В. Иванов и Т.В. Шанская) и "\\ t Етимологичен речник Руски език »N. Шанская и така. Бобова (1994), както и "училищният етимологически речник на руския език" на същите автори (2000).

Дълго време за референтното ръководство за етимологията на руските думи беше "етимологичен речник на руския език" A.K. Преображенски, не е загубена значимост досега. Същото може да се каже за четирифазовия "етохеологичен речник на руския език" М. Fassher (1958, преиздаден през 1986 г.), който изигра важна роля в развитието на битова етимологична лексикография.

Трябва също да се отбележи "Историческият и етимологическият речник на съвременния руски език" П.Я. Black (1993), както и по-подробен "етимологичен речник на руския език" MSU (продължаващо издание от 1963 г., издадено 1-8, Ед. Н.М. Шанская).

Ордон руски речник

Оригиналният руски речник за неговото произход е хетерогенна: тя се състои от няколко слоя, които се различават по време на тяхното формиране.

Най-древните сред оригиналните руски думи са индо-еврогизмите - думите, запазени от епохата на индоевропейското езиково единство. Според предположенията на учените, в V-IV хилядолетия пр. Хр. д. Имаше най-старата индоевропейска цивилизация, която обедини племената, които са живели в доброволно обширна територия. Така, според някои лингвисти, тя се простира от Волга до Йенисей, други смятат, че това е Балкано-Дунав или юг-руски, локализация 1 индоевропейската езикова общност е довела до европейски и някои азиатски езици (например, Бенгал, санскрит).

До индоевропейската първична основа, думи, обозначаващи растения, животни, метали и минерали, инструменти, инструменти, форма на управление, видове родство и др.: дъб, сьомга, гъска, вълк, овце, мед, бронз, мед, майка, син, дъщеря, нощ, луна, сняг, вода, нови, шияти т.н.

Друг резервоар на оригиналния руски речник е думите на славянския, който е наследил от нашия език от славянския (праславянски), който служи като източник за всички славянски езици. Тази езикова база е съществувала в праисторическата епоха на територията на интерфета на Днепър, бъг и Висла, населен от древните славянски племена. От VI-VII век. н. д. Славянският език се срина, откривайки пътя към развитието на славянските езици, включително стар руски. Общите славянски думи лесно се открояват на всички славянски езици, като по-голямата част от произхода е очевидна и в нашето време.

Има много съществителни сред общите славянски думи. Това са предимно конкретни съществителни: главата, гърлото, брадата, сърцето, дланта; поле, планина, гора, бреза, клен, вол, крава, прасе; Сърп, вилици, нож, немид, съсед, гост, слуга, приятел; Овчар, блясък, грънчар. Има и разсеяни съществителни, но по-малките им: вяра, ще вина, грях, щастие, слава, гняв, помисли си.

От други части на речта в общия славянски речник, са представени глаголите: виж, чуй, растат, лъжат;прилагателни: вид, млад, стар, мъдър, хитърШпакловка Хранителни: едно две три; Профил: аз, вие, вие, вие, виеШпакловка Безплатни наречия: къде, как и не кои услуги на речта: над, и и да, нои т.н.

Общият славянски речник има около две хиляди думи, въпреки това, това сравнително малко лексикално снабдяване представлява ядрото на руския речник, той включва най-често срещаните и стилистично неутрални думи, използвани както в орално, така и в писмено реч.

Славични езици, които са имали древен праслански език, за здрави, граматични и лексикални характеристики, са били подравнени с три групи: южна, западна и източна.

Третият резервоар на оригиналните руски думи се състои от източнославянски (стар руски) речник, който се развива на базата на езика източни славяни, една от трите групи древни славянски езици. Източна славянската езикова общност се е развила до VII-IX век. н. д. на територията на Източна Европа. Руски, украински и беларуски националности отиват в племенните синдикати, обитавани тук. Следователно думите, останали на нашия език от този период, са известни като правило, в украински и в беларуски езици, но липсват на езиците на западния и южния славянски.

Като част от източния славянски речник, можете да разпределите:

• 1) имена на животни, птици: куче, катерица, DAW, далака, бикфинч;
• 2) Имена на трудови инструменти: брадва, Блейд;
• 3) имената на домакинските елементи: зареждане, кофа, ковчег, рубла;
• 4) имената на хората по професия: дърводелец, готвач, обущар, Милър;
• 5) имена на населени места: село, Слобода и други лексико-семантични групи.

Четвъртият резервоар на оригиналните руски думи всъщност е руският речник, образуван след XIV век., Т.е. в ерата на независимото развитие на руски, украински и беларуски езици. На тези езици вече имат свои собствени еквиваленти за думи, принадлежащи към руския речник. Вж. Лексикални единици:

Всъщност руските думи се разпределят като правило, производно на базата: мейсън, листовка, съблекалня, обща, намеса и под.

Трябва да се подчертае, че в състава на най-общо руския речник може да има думи с чуждестранни корени, които са преминали по пътя на руската формация на думата и поверени руски суфикси, конзоли: парти, нелипан, агресивност; владетел, чаша, чайник;думи със сложна основа: радиозал, парна локомотив, както и много изчерпателни думи, които повторят нашия език в XX W.: MCAT, LESPROMHOZ, Wall Newsи т.н.

Оригиналният руски речник и сега продължава да се попълва с думите, които са създадени въз основа на езикови ресурси, формиращи думи, в резултат на най-много различни процесихарактеристика на образуването на руско-дума.

Всички думи на езика образуват лексикалния му състав или речник. Секцията на ученето на лингвистика се нарича лексикология. Научното обучение Произходът на думата се нарича етимология. Всички думи на руския език по произход могат да бъдат разделени на две части: невалидни руски и заимствани. Тяхното проучване и етимологията са ангажирани. И информацията за произхода на думата може да бъде намерена в тези етимологични речници.

Ордон руски думи

Руснаците наричат \u200b\u200bдумите, които се появяват на руски език, откакто неговото формиране. Така древен човек наречени обекти и явления, с които се приближава и докосва. Те включват думите, останали на езика на предците, както и тези, които вече са били формирани на руски език.

Камък, земя, небе, майка, син, ден, слънце и др.

С течение на времето лексикалният запас се е увеличил. Хората се движеха, живяха не изолирани и общувани със съседни народи. В същото време комуникацията се увеличи речникЧрез заемане на някои имена и концепции от други. Така че в речника на руския език започна да се появяват заети думи.

Оригиналните руски думи се приемат да се разделят на 4 основни групи или резервоара, който включва речник на различни периоди от време:

1. Древни, с индоевропейски корени и общи езици за всички езици на индоевропейското семейство (примери за битови предмети, имена на животни и явления: вълк, коза, котка, овце; Луна, вода; шевове).
2. Думи от славянския език, общи за всички славянски племена ( примерни повиквания Продукти, действия, животни и птици и др.: врата, маса, лъжица; живеят, разходки, дишат, растат; Кон, мечка, лебед, риба).
3. Приблизително от VII-X век се появява източната славянска група от клип, която е обща за източнославянски (беларуски, украински и руски) народи ( примериобозначаване на признаци на елементи, действия, акаунт и др.: глупаво, мъдро, бяло; една, две, три, седем, десет; Вятър, гръм, гръмотевична буря, дъжд).
4. Думите на руския език, които бяха оформени след разделяне в 3 клона на източнославянски народи, от около XIV век (примери за ястия от народна кухня, професии и др.: овчар, торта, плюнка, парцал, пиле)

Всички тези думи, въпреки сходството днес с думите на други народи, са невярни руснаци. И придобитите думи от други езици се считат за заимствани.

Важно е да се отбележи, че ако думата е образувана от чужда езикова дума с помощта на суфикс или конзола, се счита за всъщност руски; Първоначалната, основната дума ще бъде заета.

Например:

магистралата е чужда дума, а магистралата е всъщност руснака, както е образувана от вида на руските думи с метод на суфикс (Също: станция - призвание, балкон - балкон и др.).

Заеми думи

Заемите думи на руски са податливи на модифицирани в съответствие с правилата и законите на руския език. Например, тяхната морфология, стойност или произношение могат да варират.

Парламент в руската дума мъжкии Б. немски езикот мястото, където е бил привлечен - среда;

Художникът е името на работната специалност, човек, участвал в живопис, и на немски, откъдето е бил зает - художник.

Така че да знам лексикален смисъл Думи, трябва да знаете от кой език е заем.

Има много речници, които обясняват ценностите на заемните думи. Не ги бъркайте с видео речници, в които е посочен превода на чужда дума.

Първи речник чуждестранни думи е написан обратно рано XVIII. век. Беше ръкописващ и обясни значението, както и от мястото, където думата дойде на руски.

Причините за заеми

Всички заети думи се появяват на нашия език по различни причини, той може да се нарече вътрешно и външен.

Вътрешен

• Тенденция да се замени в една дума фрази ( goootner. - възпитател на деца, поканени на семейството; афоризъм - Кратка поговорка);
• фиксиране на заети думи, които имат определена морфологична структура, така че заемането е улеснено ( баскетбол, футбол, хандбал и т.н.);
• влияние на модата и чуждестранните тенденции. Мода на думи, които се корени с течение на времето и стават част от езика ( боулинг, харизма, Accerat и т.н.).

• Заемане на каквато и да е концепция или неща, и с него и обозначавайки думите му. С развитието на технологиите, науката, изкуството на тези думи става все повече и повече (брокер, ваучер, дисплей и др.);
• заемайки думи, които означават определен тип обекти, и много често много от тези думи имат руски релевантни думи, но по-привлечени са повече и използвани (инсталация - монтаж, постоянна - постоянна стойност, подарък - подарък и др.).

Признаци на заети думи

Има някои знаци, за които можем незабавно да "идентифицираме" заемното слово:

• първоначални букви a и e (аура, епоха);
• присъствието в думата буква f (факла, философ);
• комбинация от гласни (нюанс, пътуване);
• двойни съгласни (акомпанимент, апетит);
• проводимост на думата (колибри, фламинго и др.).

Абстрактни уроци в степен 6

Забележка:

Темата е предназначена за 2 урока; През първото, ние изучаваме повече подробности руските думи, на второто - заимствано. Уроците се изготвят на учебника L. M. Rybchenkova.

Урок 1

Думите са невалидни руски и заимствани.

• запознаване с класификацията на речника на руския език по отношение на произхода;
• развитие на умения с речници;

Вид на урока:

Комбиниран.

Организиране на времето.

Учителят чете фрагмент от приказка на украинския език и моли учениците да го преведат.

Разговор по въпроси:

- Как познаваш за какво говорим?

- Какви думи звучат като на руски и украински?

- с какво е свързано?

(Ние заключаваме, че руски и украински са свързани езици, което означава, че са настъпили от един език).

Евристичният разговор с изхода по темата на урока:

- Откъде идват думи на език?

- Можем ли да приемем какви групи всички думи на руския език са разделени от гледна точка на техния произход и колко от тези групи ще бъдат?

Търсене на информация в учебника (§17), история, базирана на контролната схема. 126 на оригиналните руски и привлечени думи.

Запишете темата на урока, поставяйки голове, планиране на работата.

- Така че, невалидни руски думи възникват на руски или са наследени от предците. Какви езици говорим за никакви предци? И кой от тези предци е най-старият?

Работа в групи: Говорете за родословието руски, като използвате материали от UPR. 128 ("дърво" на индоевропейско езиково семейство).

Класът се комбинира в 2 групи, които получават карти с "руски език", "беларуски", " Украински език"," Стар руски език "," Национален робски език "," индоевропейски език "," Пиранско-европейски език ".

Една група изгражда своята история-родословие от европейски език Pyranco, вторият - от руския език до предците. Изсъществява се творчески подход, групите не само представляват езици (поставянето на картите, "герои-езици" са изградени по историята в веригата на родословието). В заключение, всички ученици записват имената на езиците - предците на руския език, поставяйки ги "по възраст": от най-стария.

(В крайна сметка трябва да се появи вписване: Pyranco European, индоевропейски, генерал славянски, стар руски, руски).

Wordwork (можете да привлечете героите, които играят ролите на предците):

- Какви думи на руски са най-древните? (Тези, които са от европейски език на Пирансо). Учениците четат думи от UPR. 129, заключава, че тези думи са сред тематични групи.

- Какви думи са общите славяни по произход? Четене на глални думи от UPR. 130, записване на имената на тематичните групи и думи (с обяснение на оразите).

Общите славянски думи представляват около една четвърт от всички думи, които сега използваме в ежедневната реч!

- Запълване на таблицата UPR. 131.

Заключението за сходството на думите и за връзката на езиците; Тези думи са от древен руски език, който е бил общ предшественик за руски, украински и беларуски езици.

Работа с речници:

- познаване на личките, които показват произхода на думата (напр. 127, етимологичен речник);

- запознаване с литра, които показват какъв език дойде от тази дума (речник на чужди думи).

Работа с учебник: Търсене на отговор на въпроса как думите се появяват вече на руски и по кое време започна този процес. Четеха учениците теоретичен материал На страница 71 и отговорете, че руските думи всъщност започнаха да се образуват на руски от XIV век, т.е. след отделянето на древен руски език на руски, украински и беларуски.

Преход домашна работа: Exp. 132 (разделете думите на две групи - повече "стари" и повече "млади"; използвайте "помощник съвета").


Резултатите от урока; Размисъл (какъв език е бил прагът на руския руски и какви езици са родните братя на руския език? Какви други славянски езици знаете? Какви са фактите, които говорим днес в урока, станахме за вас нови? Кои са най-интересните? Какво искате да разберете допълнително? И т.н.)

Урок 2.

Заети думи.

• По-нататъшно проучване на речника на руския език от гледна точка на произхода, изследването на привлечените думи, техните знаци, причините за заемите от думи от други езици;
• развитие на умения с речници; развитие на правописа и ортоепични умения;
• образование за любов към руски език и уважение към други езици.

• Познавателен: Търсене на информация, структуриране на информация, изграждане на декларация, отражение на дейността;
• Регулаторна: определяне на цели, дейности за планиране;
• Комуникативност: Планиране на сътрудничеството; способност за изразяване на мисъл;
• Лични: самоопределение, образуване на чувство, морална оценка.

Вид на урока:

Комбиниран.

Оборудване:

Мултимедиен проектор.

1. Организиране на времето.
2. Специално загряване (стр. 74):

   isoonly ru ... плъзгащи се думи, заеми (H, nn), общо ... славянски, g ... rman languages, p ... manangies.

3. Актуализация поддържане на знания: Обяснете стойността на записаните фрази, каква е темата.
4. Работа с видео материал: урок "заимстващи думи" на Informice.

   а) разглеждане на материал 0-1.15 min;

   Примери за заети думи:

   
   
   
   

   б) евристичният разговор с изхода по темата на урока:

   - Каква е причината за появата на заети думи на езика?

   - Можем ли да определим думите, заимствани или не на "външния вид"?

   - Думите за заемане са добри или лоши?

   в) формулиране на темата за урока, мотивация. Запишете темата на урока, поставяйки голове, планиране на работата.
   

   
   

   г) Преглед на видео урок 1.40-2.53; Примери за запис; Фиксиране на грешки във видеоурок (холандски).

   д) Преглед на видео урок 2.54-3.37; работа с речника на чужди думи, устни отговори на учениците; писане на думи от азбука; самостоятелно тест.

   
   
   

   д) Преглед на видео урок 3.45-4.30, изготвяне на изречение с дума шефьор, Корекция на грешката във видеоурока (асансьор).

   История на думите "Шофьор" \\ t:

   
   
   
   

5. Работа с учебник:
   

   а) четене на упражнението 136, отговорът на въпроса, отколкото думите се различават във всяка двойка и че са обединени: учениците стигат до заключението, че двойките на невалидни руски и привлечени думи са синоним.

   б) Задача: Замяна на извикващ руски синоним шефьор. (Driver) водят вашите примери за такива думи на думи (орално).

   в) разговор по въпроси:

   - Какво мислите, прави ли езикът за такива синоними?

   - Как разбирате изявлението на V. G. Belinsky?

   "Всички народи променят думите и ги заемат помежду си"

   - Защо се случват такъв обмен, с който са свързани заемите?

Преглед на видео урок 4.38-5.50;

разпространение на думи върху тематични групи (орално);

самостоятелен тест за резултатите (дума музей Трудно е да се припише на всяка група, думите на домакинските уреди могат да се приписват на ежедневието и към техниката и т.н.).




6. Fizminutka.
7. 
   Спецификационна работа: Упражнение 139, Писмени думи, вмъкване на пропуснати букви (обяснително писмо с интерпретация на стойностите на непознати).
8. Възможно ли е да се види заетата дума наред с други думи, има ли някакви признаци от заетите думи? Запознаване с заглавието "Това е интересно" (признаци на заети думи).

   Понякога заемните думи могат да бъдат намерени в знаците. Например, френски думи имат акцент върху последната сричка ( метро, \u200b\u200bкушен, диспансер, щори); Английски - комбинации J, ING, мъже ( дънки, рали, боулинг, бизнесмен); Немски - KHT комбинации, персонални компютри ( глоба, щепсел).

   Почти всички думи, започващи с a, f, e, са чужд език ( абажур, диня, агент, елипса, фенер). По-късно по произход са думи с комбинации от Ke, Ge, той, PU, \u200b\u200bMJ, VU, BU ( кехели, хектар, кювета, мюсли), с връзка от две или повече гласни в корена ( псонези t, n.юА. nS, D.устойчивост л.), с двойни съгласни в корена ( нокК. ord, A.pP. хранене, Т.nn. но), както и неизменни съществителни и прилагателни ( палто, цвят бордо).

Преглед на видео урок 6.53-8.19;

отговорът на въпроса за ползите или вредите на заемането, сравнението на двойки думи (с запис), самостоятелно тест.





8.20-9.05: слушане на предложения, намиране на заети думи, самостоятелен тест. Привличаме вниманието към произношението на заети думи.





9.10-9.31: замяна на заетите думи от руски синоними (където е възможно), изготвяне и писане предложения; самостоятелно тест.




9.32-9.50: заключението относно ползите от привлечените думи и необходимостта от тяхната разумна употреба, така че да не запушват родния си език.



9. Обобщаване на урока, размисъл.

Домашна работа: §18;

Упражнение 143 орално: Правилно кажете заимствани думи, помнете регулаторното им произношение.

Упражнение 141 Писане: Използване на абзац материал, докажете, че всички изброени думи са чужди по произход. Запишете думите и подчертайте техните езикови знаци. За какви думи можете да посочите езиковия източник?

Помогнете на Pliz да прочете примери за руски думи всъщност. Какво е основата в? Можете да разделите тези думи на повече "стари" и повече "млади"? Запишете думи в 2 колони. Къминг, сладко, торта, тъжен, внезапно, много, пилот, плюе, парцал, пиле, лунок, космодрум, лошо време, прахосмукачка, храст, напред, микробус.

Отговори:

Първа колона. Думи, които се използват, стари хора: торта, сладко, плюе, род, пиле, храст, думи, които се използват от запетая по-малки хора: lunokhod, cosmodrome, прахосмукачка, пелета, микробус, много, флаер, тъжно, внезапно, лошо време, напред. Нерогизма (Lunokhod, Cosmodrome) е присъщ на по-младата любов, тъй като те се справят време с нови Тезологии. Думите рядко се използват в съвременната реч, остаряла за модерен, млад мъж (плюнка, торта) за мнозинството използва приложенията на хората. Някои от думите могат да бъдат приписани един на друг. Тези думи са неутрални (конфитюр, пиле, лошо време), тъй като те могат да използват човек от различни възрасти

Подобни въпроси

• сравнете drobi5 / 14 и 8/21

• Спешно! Как да преведете 7.3g / cm3 (в Куба) в kg / m3 (в Куба)
• Назовете имената на руските светии почитат в Москва, тъй като тези светии и текстът на величината също са важни.
• Квантовата светлина има дължина на вълната 600 nm. Неговата енергия е равна на?
• 216 много моля
• Точка А (3; -1) и вектор А (4; 8). В някои категории на точката на вятъра AV 1) е равен на вектора А 2) е обратното на вектора e?
• Английски - две опции (контрола) Част 1 Тест за тестване на основни раздели английска граматика Тест № 1 Vino-времеви форми на глагол ниво I. Поставете глагола в желаното време. Превод. 1. Мозъкът (да се включи) мозъка. 2. Той вече (да напише) доклада. 3. Сега те (да вземат) изследването в анатомия. 4. Костите (да се образуват) скелета. 5. Моят приятел (да влезе) от университета преди две години. 6. Учениците (до края) работата до края на седмицата. II. Посочете общия въпрос. 1. Стрираната мускулна тъкан се състои от големи влакна. 2. Можем да разделим всички мускули в две групи. III. Поставете въпроси към специални думи. 1. гръбнакът е най-важната част на тялото. 2. Вчера учениците са работили в библиотеката. IV. Изберете правилния превод на съоръжението за глагола. 1. Ще завърша университета след пет години. А) ще завърши б) завършил в) трябва да е завършил 2. Той пише статия сега. а) пише b) е писане в) ниво на писане в опция 1 I. Поставете глагола в желаното време. Превод. 1. Ръцете (да се присъединят) тялото в рамото, а рамото му (да се състои) от две кости. 2. Той (до сняг), когато излезем от университета. 3. Ние (да завършим) работата по 3 часа утре. 4. Когато приложихме класа, урокът вече (започне). 5. Лекарят вече (за разглеждане) на пациента. II. Поставете въпроси към специални думи. 1. Костите на багажника включват гръбначния стълб, ребрата и гръдната кост. 2. Учениците изучават човешка анатомия. 3. Има много медицински сестри в хирургическия отдел. III. Превод на предложения на английски език. 1. Вече приехме всички изпити. 2. Този студент пропусна леклата вчера. Вариант 2 I. Поставете глагола в желаното време. Превод. 1. Ние (за обсъждане) характеристиките на сърдечните мускули, когато той влезе в класната стая. 2. Лекарят се надява, че пациентът (да получи) по-добър за кратко време. 3. Първа година учениците (за работа) в лабораторията сега. 4. Учителят поправи тестовете, които учениците (да пишат) деня beore. 5. Моят приятел (да не поема) всяко лечение, откакто е бил освободен от болницата. II. Поставете въпроси към специални думи. 1. Придобиха курса на проучвания в терапията. 2. Костите на главата включват костите, които съставляват черепа. 3. Тя ще работи в областта на операцията. III. Превод на предложения на английски език. 1. Ще преведа текста до края на седмицата. 2. Тези студенти влязоха преди две години. Ниво с I. Поставете глагола в желаното време. Превод. 1. Учителят казва, че ние (да изучаваме) костите на скелета за още една седмица. 2. Нараняване на нервите, които иннервират мускулите (да причинят) смущаване в доброволни движения. 3. Пациентът (изгубен) 3 килограма тегло този месец. 4. Характеристиките на заболяването (да се променят) сред индивидите. 5. Сестра ми (да не поемаме) всяко лечение, откакто е изписано от болницата. 6. Белодробна функция на белия дроб по време на пневмония (за промяна) в различни етапи на заболяването. II. Поставете въпроси към специални думи. 1. Лекарят обръща специално внимание на този пациент, защото е в много лошо състояние. 2. Необходимото лекарство е на масата на медицинската сестра. III. Как бихте построили оферта за въпроси, ако искате да научите: - когато вашият приятел влезе уНИВЕРСИТЕТЪТ.Шпакловка - където тя ще работи за една година; - как получава констатациите на експериментите си. IV. Превод на предложения на английски език. 1. Пациентът е спал, когато дойде хирургът. 2. Ще бъда хирург след 6 години.