Обща диктовка колко грешки са допустими. Обща диктовка: история на грешки през всичките години

– Кога видя текста, забелязахте ли потенциално опасните моменти за себе си? Какви думи веднага станаха ясно: те ще направят грешки?

- Някои от очакванията ни бяха потвърдени, докато други, към нашата голяма радост, не. Например, очаквахме много грешки в думата "изкуство", но писането на общата диктовка не ги е имала практически. Това предполага, че тази дума е добре научена в рамките на училищния курс на руския език. Подчертавам, че ние правим заключенията, които не "изобщо", не "среднаст", но само въз основа на работата на участниците в действието, и това е най-компетентната и активна част от нацията.

Следващата дума е "впоследствие", в която грешките са, но в края на краищата, техният брой не е катастрофално, което също показва добро ниво на асимилация думи в училище.

– Имаше думи с тире, те обикновено причиняват трудности.

- Да, трудно е да бъде трудно, например думата в древен египетски, тъй като за правилното му писане е необходимо да запомните трите правила едновременно. Първото правило е да пишете чрез дефиниката на приключението с префикса и суфикс -S. Мисля, че по думите на вида на турските грешки е практически не, тъй като структурата на тази дума е прозрачна: адхезивните турски привържетели се формират с помощта на префикса и суфикс-и.

Това правило знае толкова добре, че те разпространяват неговото действие и на други явления. Например, в същия текст на общата диктовка, думата е най-по-проста, която много пишат чрез тире, най-вероятно, по аналогия с правилото за наречия. Но просто е форма сравнителна степен. Прилагателното (просто - просто е по-просто), така че не се прилага за него. Префиксът в думата просто показва слаба степен на проявление на чертата и е написана в пънк.

Второто правило, което трябва да бъде запомнено за правилното писане на думата в древен египетски, е правило за прилагане на сливане, образувани от фрази въз основа на комуникация. Включени в древен египетски образован от прилагателния древен египетски, и на свой ред, от името на държавата древен Египет, което е фраза, построена на базата на връзка за проверка: Египет (какво?) - древна (думата) Древните зависи от думата Египет, е подчинена за него). Такива прилагателни се вземат, за разлика от прилагателния тип черно и бяло или млечно месо, образувани на базата на писане на комуникациявключващи равенство на понятията (вж. Черно и бяло, месо и мляко).

И накрая, третото правило: писане на прилагателни, образувани от имената им, от капиталова или малка буква. Прилагателният древен египетски е написан от малките букви, тъй като има суфикс -ск. Вж. С прилагателен валин, мишин, които също са оформени от имената им, но са написани от главна буква, тъй като техният състав включва друг суфикс - -In.

Всяка от тези правила е добре известна, но използването на техния комплекс е трудно.

– Точно като множество пунктуационни знаци?

- Всъщност повечето от всички грешки се появяват на тези места, където трябва едновременно да поставите два знака, например, и запетая, и тире, и всеки от знаците трябва да бъде доставен според вашето правило. Тези трудности са свързани с необходимостта да се прилагат едновременно два или три правила и такива случаи в училищната граматика на практика не се практикуват, тъй като в училище е необходимо да се научи поне в основата на правилата и вече няма оставени в техните разнообразни комбинации от време.

Комбинацията от различни правила, като цяло, очевидна, е необходимо само да се помни, че сливането на два знака е възможно, въпреки факта, че често плаши писането, те често задават въпрос: "Има ли два знака по същото време?" Да, те могат и дори трябва, тъй като всеки от тях е отговорен за тяхната сфера. В първата част на общата диктовка на тази година имаше такъв пример: ... Sofokl реши да привлече актьори, които биха могли да играят делата си ", се появи театърът. В него е необходимо да се постави запетая преди тирето, което затваря очевидното, което би могло да играе творбите си и тире - според правилото на не-съюза комплексна оферта, втората част започва с индексна пролук.

- И какви грешки са били неочаквани за вас? Прочетох за факта, че в диктовката имаше странен начин. Okane се прояви: Ottles, Orena, Ozart ...

- Такива грешки по мое мнение са логично продължение на един от основните "правила" на руския правопис - "писане не е това, което чувате." Вярно е, че в този случай е невъзможно да се приложи продължаването на това правило: ако се съмнявате, че трябва да пишете, проверете, поставите под акцента. Това правило се прилага за оригиналните руски думи, а думите на Арена, Азарт, спортистът е привлечен от други езици, те не са задължени да се подчиняват на правилата на руския език.

Правилото на проверените гласни в основата на думата е най-честотното правило във всички текстове без изключение: правилно да напишете думата не е лесно, е необходимо да се постави съответната гласна на позицията под стреса - просто. По думите на спортиста, арената, вълнението на това е, разбира се, е невъзможно, тъй като в тези заимствани думи са неспокойни, но само в случай, че писането, очевидно, презастроен и да пише "не това, което чуват".

Грешките в заемните думи винаги се случват много, тъй като писането на тези думи трябва да бъде незабравимо, те не се прилагат за правилата на руския език, интуитивно разбираеми за всички. И ако те рядко се срещат в практиката на всяко писане, тогава просто няма възможност да ги запомните, особено ако не са конкретно практикувани в училище, ако не принадлежат към категорията думи, които обикновено се вземат в рамката за запаметяване .

Досадно е грешка в писането на имената на държави Древна Гърция и Древен Египет, когато първата дума някои участници в действието пише от малките букви. Много от тях бяха възмутени, че това е "не е напълно правопис" грешка, но всъщност е правопис: правописът на такива думи се управлява от правилото за писане на имената на състоянията. Никой няма да оспори титлата на съвременните държави, като Руската федерация, Съединени американски щати, Обединени арабски емирства и т.н., където всяка дума е написана с главна буква. Имената на древните държави не се различават от имената на състоянията на съвременните. Двойно досадни грешки, тъй като историята на древните държави се изучава в училище доста подробно, изглежда, че тези знания трябва да бъдат неразделна част от елементарните образователен стандарт Всяко училище.

И тук това е само въпрос за обема на концепцията за "компетентна личност": как е настоящото разбиране за "грамотност" от речниците, определени с думи? В речниците думата "компетентна" се определя само като "може да чете и пише". Но тази способност днес в нашата страна не изненадва никого, всички знаем как да четем и пишем без изключение, тъй като законът за универсалното средно образование осигурява тази възможност. Тя се възприема като естествено състояние, така че в съзнанието модерен човек Концепцията за "компетентна" започна да се среща с значения, които не са отразени в речниците. "Компетентен" е човек, който не може просто да чете и пише, но да го прави без грешки, високо ниворазпознаване на фини нюанси на значенията, поставени в текстове с широк диапазон.

- Някак си написах колона, наречена "атмосфера на омраза". Тя е за факта, че много родни оратори са много агресивни по отношение на онези, които грешат. Предлага се и за засаждане на всички или дори да стреля за объркване с облеклото, например. Мислите ли защо хората са толкова болезнени, реагират на грешките?

- На първо място, не е необходимо да пиша за това толкова често, такива явления са спонтанно, а не такива хора образуват атмосфера на универсална омраза, а журналисти, които ще мудат тези явления. Накъде повече хораMortenside за грамотност: това са предимно учители в училище, това са много и много журналисти и филолози, водещи съответни програми по телевизионни, радио, списания и вестници. По-добре е да пиша за тях, техният принос е много по-значителен и положителен от отделен скок на агресия, което най-вероятно е продължение на разочарованието на отделен човек в живота като цяло, във всичките си проявления.

Това са просто нещастни хора, които се страхуват да изхвърлят агресията си върху други хора, тъй като със сигурност ще отпрепят, те не се качват в борба, те просто се кълнат в интернет, най-често анонимно, пръскат вредата на природата си на езика Че не могат да отговорят с нищо да, той няма нужда от него, тъй като той е велик и могъщ и не страда от такива нападения.

- Не съм съгласен с вас за агресия: за съжаление, това не е отделен изблик, а постоянно явление. Владимир Паххомов, главен редактор на diploma.ru, той потвърждава, той постоянно идва с писма с искания да стреля за кафе на средния вид и така нататък. Право и пишете: стреля, растение.

Ето защо написах колона, така че хората да се разглеждат.

- Струва ми се, че общата диктовка е много по-масивно явление от отделни агресивни антиси. Мисля, че популярността на действието е, че огромното мнозинство от хората възприемат езика като абсолютна стойност, като метод на културна самоидентификация, който осигурява удобно съществуване: това е ключът към факта, че правилно разбирате, че вашият Комуникативните намерения са правилно признати в общността, в крайна сметка е в крайна сметка, способността за подкрепа на чистотата на родния език може, като по този начин дори да демонстрира техния патриотизъм.

– Какви грешки сте непоносимост?

- Аз съм толерантен за всякакви грешки, дори и за разбърканите думи (да не се бърка с неловския език като форма на обидно поведение!), Защото много от тях са продължение на системата, има като част от езика в целият колектор.

Въпросът е какво да разгледате "грешка". Ако известните "повиквания" и "кафе" на средния вид, тогава те не са грешки, а отражението на моделите, определени в самата езикова система. "Техните грешки" са признати от хора, които се опитват да нормализират възможните зони на използването на определени думи или форми, те висят върху тях оценени етикети: това е "високо", това е "ниско", "допустимо в речта на." образованото лице ", и това не е така. Няма грешки на езика на грешките, съществуват нарушения на правилата, установени от хората, а такива нарушения и в пътно трафик се случи. Там, за някои грешки, правото е избрано и за грешки в писмени думи, дори и глобата не се зарежда.

– Как грамотни студенти? И те се интересуват от език?

- Студентите са най-компетентната част от нашето общество. За да се запишете в университета, те не трябва просто да преминат изпита на руски, но да получат резултат в съответствие с високата дъска, инсталирана от университети.

И фактът, че те със сигурност се интересуват от езика, доказват общата диктовка. Това е студент, а не като филологическо действие: учениците излязоха със студенти, държат студенти, филолозите ги подкрепят. Този интерес към езика купува по целия свят, на всички континенти, защото студентите са напълно доброволно и незаинтересовани в най-добрите пролетни дни, когато можете да направите нещо съвсем различно, общата диктовка е организирана и проверка и проверка Проверка не е просто едно събитие, когато можеш да дойдеш, да се забавляваш и да си тръгваш, и това е усърдно многодневна работа, много напрегната, тъй като тя трябва да се извърши за много кратко време и в много големи томове. Никой не ги принуждава, нищо друго освен любовта към родния си език, техните дейности не са мотивирани. Какво друго да желаете от съвременната младост? Участие в Обща диктовка Аз води до състоянието на Euphoria: Грамотност - това е това, което е интересно за нашите ученици сега в масова поръчка.

- Защо диктовката - това е весела, завладяваща светкавица за участниците в своя дял, а за учениците в уроците - един от най-скучните жанрове? Как да накараме руските уроци в училищата да станат интересни?

- Ако диктовка е толкова скучна професия в училищата, никой няма да отиде на диктовка с плашещото заглавие "общо". Така че не беше толкова лошо да го направим в училище, тъй като хората все още пишат диктация с радост.

Всичко зависи от личността на учителя: можете да разкажете за същото скучно и незаинтересуващо се и можете да завладявате и неинтезично, докато няма значение какво е тази история. Така че повечето учители провеждат диктовки след всичко, за да искате да ги напишете отново и отново. Ако такъв голям брой хора трепсува се отнася за родния език, това означава, че те правят тази любов от училище. И в противен случай, откъде идва? Общата диктовка Тази любов само се вдигаше и се формира в училище.

- Този път общата диктовка е написана на всичките шест континента. Обикновено руският език на тези, които не живеят в Русия от дълго време, тя се различава от нашите. Съответно, хората правят хората, защото не толкова често използват езика като ние. Къде са по-големи грешките - в Русия или в чужбина?

- Никога не сравняваме някой друг. Това е условието за извършване на обща диктовка: доброволен и анонимна акция. Анонимността се прилага за континентите.

- Не всеки харесва думите "общо" и "диктатор". Какво мислите, защото има действие, успяхте да по някакъв начин "Whitewash"?

- В тези думи няма нищо лошо, те не се нуждаят от "изясняване". Те не харесват тези, които не знаят смисъла на думата "общо" ("универсален") и го объркват с думата "тоталитарен". Повечето от тези комични номинации разбират и адекватно им отговарят.

Може би някой подозрително принадлежи на такива думи, защото забравя, че това е весело младежки действия. Новосибирски хора обичат да играят с думи. Така че имаме друго събитие, наречено "чудовище". Някой може да мисли, че някои "чудовища" участват в него, и всъщност това е същата забавна младежка развлекателност, която минава на 1 май като носталгия на съветски демонстрации, и събира младостта, която отива на празника с лозунгите на Тип "брат ми е принуден да яде овесена каша. Свобода на децата! " Ако се страхувате от всичко, тогава такъв лозунг може да изглежда опасен.

Така думата "диктатор" - възникна просто защото няма специално име за човек, който диктува текста едновременно голямо количество... Кой? Как да се обадя на участниците в това действие - "диктувани", "диктори", "поддейлски"? Все още нямаме дума за тези, които пишат текста на общата диктовка при диктовка. В училище диктовки са писмени ученици и в рамките на общата диктовка? Може би това "тоталарици"? Би било хубаво и тази дума да даде по-малко заплашително значение.

– Ако говорим за диктуване, срещнах се смешен вариант "Диктун". Но той, разбира се, комикс.

- думата "диктатор" в рамките на нашата промоция придоби нов смисъл: "Този, който чете текста на общата диктовка", въпреки че не "омекотява" нейното значение: текстът трябва да бъде написан в думата в дума, без отстъпване от оригиналната опция. Това вероятно е и форма на диктат, тъй като свободното преразказване не се брои като текст на общата диктовка.

Може да е с течение на времето и този смисъл на думата "диктатор" ще влезе в речниците, заедно с първоначалното му значение: "Неограничен владетел временно е избран за хората от вътрешни бунтове или да се бори с врага външен; Самаматично върху възприемането на необходимостта да се спазват задълженията и дават доклада на хората във всичките им действия ... "( Fortune речник чуждестранни думивключени в използването на руски език. Попов М., 1907). По мое мнение, много добра стойност на тази дума. За съжаление, второто му значение е активирано - "Това е и произволно произволно за всеки, от всеки, който не е упълномощен и пренебрегва заповеди и желания за себе си."

Но това зависи от нас, какви думи използваме най-често и в какви стойности. И ние се страхуваме от самите думи, но тези явления, които се свързват с тях. Но това са временни асоциации, които са възникнали на определен етап. историческо развитие на нашата държава и в Древен РимМисля, че никой не се страхува от тази дума. Страховете от ерата на тоталитаризма ще бъдат забравени и заедно с тях и значенията на много думи ще се възприемат като доста неутрални.

– Какви думи бихте успокоили онези, които вярват, че всички сме станали напълно неграмотни, а езикът умира?

- Основната ми лингвистика на специалността, аз съм ангажиран на езиците на народите на Сибир, много от които са под заплаха от изчезване, така че наблюдавам ситуацията, когато се смята, че един език е на път да изчезне, но Оказва се, че дори тези езици, на които казва 200 души, просто не се предават.

Например, преди 25 години работех с един информатор в едно малко кхантическо селище (Khanty - Финно-угрим Назополис, живеещ в по-ниския курс на ОВ). Тя имаше дъщеря, после едно младо момиче, за което майката каза, че изобщо не знае родния си език, а след това дори не смятахме да работим с това момиче, тъй като те се съмняват в това, че те се съмняват възможно да се получи надеждна информация. И така дойдох в същото село след 25 години, вече нямаше никой, който вече беше жив, срещнахме се с дъщеря си и се оказа, че тя е най-пълният носител на родния си език!

На фона на представителите на по-старото поколение може да изглежда, че младежта и не казва това и не мисли, но когато старото поколение излезе, се оказва, че традициите са безопасно предадени, може би нещо е загубено, но също така е загубено Възниква и обогатяването на езика. Освен това знанието се натрупва с възрастта и е невъзможно да се сравни езиковата компетентност на възрастния и млад мъж. Например, завърших училище с "четири" в сертификата на руския език. Но аз имам филологично образование, а нивото на моята грамотност, разбира се, се е увеличило, но за това отне много години и големи трудности. Ето защо, за да укоряват младите хора да бъдат преждевременно.

Аз се сравнявам в учениците си и днешните ученици. И сравнението не е в моя полза. Сегашните ученици са съвсем точно по-образовани и имат много по-широки перспективи: много от тях вече са виждали света, прочетете много от това, което дори не подозирам за вашите ученици. Влязох в университета през 1980 година. Не знаехме емигрантската литература; "Masters and Margarita", Стругацки или Солженицин четеха (и дори онези, които могат да ги вземат с хубав труд) в Самиздат, в слепите "пети" копия, под най-строгата тайна, преминавайки взаимно, че те четат четенето буквално на дупките, на които е отпечатано Хартия хартия. Сега се твърдят напълно различни умения и умения, много от които колегите ми не са усвоили.

Разбира се, можем да вземем решение да не говорим руски, или някои катастрофални обстоятелства ще ни принудят да откажем. Но можем ли изведнъж да отидем на друг език? Представете си: S. утре Трябва да говорите на друг език. Възможно ли е?

Дори хората, които са живели в чужбина в продължение на много години, не могат да се отърват от акцента, комбинация от думи винаги дава чужденец, това са всички следи от нашия роден език, което е толкова лесно да се отървете, дори ако наистина се опитаме, можем Не толкова лесно губим нашите роден език И обикаляйте престижните дрехи на друг език. Това са такива дълбоки механизми, които могат да изчезнат само когато няма нито един човек, който да говори руски по целия свят, който би говорил руски. Но за това трябва да има универсални катаклизми. Нека се надяваме, че те не ни заплашват в предвидимото и далечно бъдеще.

Действието "Обща диктовка" за идеята е предназначена да провери нивото на грамотност на обществото. Но докажете, че сте велик ценител на "великия и могъщ", не толкова просто: авторите на диктовки традиционно приготвят капани под формата на трудни думи и хитри признаци на пунктуация. И много хора се срещат с тях ... най-оригиналните грешки - в нашите графики.

Съдбата е разработена по такъв начин, че се случи да участвам в теста "Обща диктовка". Учителите и завършилите факултет по филология, облачно в неделя сутринта, засилиха грешките и поставиха оценките на активните граждани. Това е, трябва да се отбележи, изискваше значителни умствени усилия: Първите часове на работа се състояха в постоянни научни дискусии за коректността и неправилността на формулирането на пунктуационни знаци в текста.
Интелигентното напрежение от време на време беше прекъснато от неограничен смях на някого от инспекциите: това означава, че се появява следващият лингвистичен "шедьовър". Най-забележителните грешки бяха освободени от нас на дъската. Така че, ние воляме на вашето внимание 10-те грешки от "общата диктовка 2013".

10-то място
Вероятно най-често срещаната грешка е писането на думата "Backstage" с "T": "Altercant". Но е интересно, че мнозина наричат \u200b\u200b"проповедник" или "подхождащ", които стоят в съседство.

9-то място
Тъй като текстът на диктовката е посветен на интернет, имаше много специфични думи, които могат да бъдат непознати за висшето поколение. Така че можем да предположим, че грешките в думата "хакер" бяха позволени точно какво го изобразява различни версии: "Хакер", "hexer" и дори "хахер".

8-ми място
Дали текстът е бил диктуван не много изразителен, дали писателите смятат и са направили грешка "на Фройд", но в редица произведения, предложението "Световната мрежа става пистолет в ръцете на терористи, хакери и фанатици на всички) Masters "е написано така:" Световната мрежа става инструмент в ръцете на терористи, хакери и фанатици на всички власти ".

7 място
Въпреки факта, че възрастта на участниците в областта на диктовката не е посочена, "роден в СССР" издаде писането на думите "комунизъм" и "революция" от главното писмо. Но в този случай уважението към тази политическа система не спаси: за "комунизъм" безмилостно сложихме червения отметка в полетата и преброим грешката.

6-то място
Някой е паднал, някой не е разбрал, в резултат на което външният вид на филолозите се появи "цялата мирна мрежа" (вместо "световната мрежа") и интернет, който "се намира в съня" (лъжа, в действителност, " в сърцето ").

5-то място
Тук те започват самите думи на капани, очевидно, ужасяващо слухове и невъобразимо писане. Например, "вулгаризация". Изглежда, че думата "вулгарно" слушане и не представлява много трудности. Не, имаше оригинали, които написаха "вълнение на културата" и "гюлгуризация на културата".

4-то място
Още по-ужасно е, както се оказа, думата "безпрецедентни" звуци и звуци, Дина Рубин го е включила в текста си. Това, което са били предложени само от участниците в диктовката, но най-вече бяхме впечатлени от "не-предиценните" и "неизказани".

3-то място
Списъкът с "ужасни думи" завършва изглежда, че е кратък, но много опасна дума "твърде много". Освен това се намира толкова, колкото при предпоследното изречение на текста, когато писането на силите приключват. В края на инспекцията, опцията "тук" не е изненадала никого, но "промишленост", "чрез свобода" и "чрез свобода" явно обжалват.

2-ро място
Почетно сребро Ние сме наградени (не вярваме!) Капитал на Гърция. Да, пепел, Атина, която един участник е установил, че е необходимо да пише като "офицер".

1-во място
Най-голямата радост на тестовата диктовка е предадена писмено от участниците в заглавието на текста: "опасностите от рая". Разбира се, думата "Кушчи" не е позната на всички, във връзка с това, с което мнозина решиха да го заместят с по-често срещани "хижи" и "гори". Но каква беше изненадата на филолозите, когато в няколко творби се срещнаха със заглавието "Характеристики на района" ...

Но в действителност текстът на диктовката беше доста сложен. От 3470 души, участвали в акции в нашия град, 17 са получили "Fives". Общо диктовка е написана 32280 души, 2564 от които - чужбина.

Alain Yudina, Obloci Информационен отдел

Фото филм от архива на информационния отдел

Лингвистите продължават да разглобяват диктовка в части. През 2016 г. имаше 102 отлични студенти. Увеличението на броя на "пиедрок" е повлияно от редовната подготовка на участниците в акции на пълно и онлайн курсове. Освен това през 2017 г. организаторите на жалбата за първи път разказаха предварително за девет думи, които ще се срещнат в диктовка.

Например думата "стерлет", в която е позволен най-голям брой грешки, е бил "разкрит" преди началото на диктовката и всички, които се интересуват от провеждането на промоция, може да си спомни неговото писане. Но думата все още стана лидер в броя на направените грешки.

Експертът Наталия Коскарева нарича най-тъжната грешка във втората част на общата диктовка: не беше случайно, че ела Даласкина (измислен герой, който от 2015 г. от 2015 г. от 2015 г. от 2015 г. Експертна съвет Изчислете разрешените грешки, "наздраве").

"Вместо да пиша поотделно", улиците бяха призовани на храмовете, които стоят на тях "(т.е. имената на улиците бяха дадени в съответствие с имената на храмовете, които бяха върху тях), Ева Даласкина написа комбинация от Претекст за "ON" с общуването на "стоящи" пони. Ева Даласкина се оказа, че храмовете са "стояли" по тези улици за известно време ", коментира експертът.

Според Наталия Коскарева правилата, които първо ще трябва да се подготвят за диктовката за 2018 г., ще бъдат разбрани, когато се появи нов текст. Но има най-често срещаните грешки: синтезът и отделното писане не правят с думите различни части Реч, един и два N, пунктуационни знаци в сложно изречение, особено в случаите, когато в същото време е необходимо да се поставят два знака, като всеки - въз основа на собственото си правило.

"Колата е поставена след обобщаващата дума" секунда (улици) "преди близо хомогенни членове "Сибирска, Соликамская, Верхотурска". Колонът е силен знак, той абсорбира други признаци, които се оказват с него. Затова поставете дебелото черво в този случай най-лесният начин - обясни лингвист.

Допустим знак за хомогенни членове с обща дума също е тире. Тя може да бъде поставена и в това изречение, но тирето не абсорбира признаци, които трябва да бъдат пред него. Ето защо подходящият "там, където пътищата са излезли от тях" в този случай, е необходимо да се разпределят запетаи от двете страни.

"Сливането на знамения често причинява грешки, така че е по-добре да следвате референтните опции. С обобщаваща дума, която стои пред няколко хомогенни членове, такава референция е двоеточие ", съветва се Наталия Кошкарева.

На страница с запис на онлайн диктовка има маси и матрици, където са разрешени 30 опции и всичко е правилно, така че въпросът за границите на променливостта често се появява.

"Всъщност няма променливост. Всеки знак предава значението му. Поставете дебелото черво - искаха да подчертаят причината или обяснението. Разделихме части от неконстантното предложение със запетая, което означава, че събития просто изброени. Изборът на знаци не е произволно и не е случайно, зависи от значенията и нюансите, които писторът иска да предаде ", обясни Наталия Кошкарева и доведе до пример.

"Няма да ви се обадя () ще бъдете обидени" - без да се пробиват белези е невъзможно да се определи връзката между частите.

"Гума: обида е следствие от това, което не се обадя. Пралол: Възможност за обида е причината, поради която не ви се обаждам. Може би трябва да кажете нещо неприятно, "показва значението на знаците и значението на текста на лингвиста.

- Кога видя текста, забелязахте ли потенциално опасни моменти? Какви думи веднага станаха ясно: те ще направят грешки?

Следващата дума - "Впоследствие", в която бяха грешките, но все пак техният брой не беше катастрофално, което също показва добро ниво на учебни речникови думи в училище.

- Имаше думи с тире, обикновено причиняват трудности.

- Да, трудно е да бъдем, например думата в древен египетскиТъй като е необходимо да запомните три правила за правилното му писане. Първото правило - писане чрез дефиниране на наречия с префикса оти суфикс -и. Мисля, че с думи като на турски На практика няма да има грешка, тъй като структурата на тази дума е прозрачна: от прилагателното турскиобразован от наречие на турскис помощта на конзолата оти суфикс -и.

Това правило знае толкова добре, че те разпространяват неговото действие и на други явления. Например, в същия текст на общата диктовка, думата се срещна просто честоКои много пишат чрез тире, най-вероятно, по аналогия с правилото за по-къса. Но просто честое форма на сравнителна степен прилагателно (обикновен – по-лесно – просто често), така че правилото за него нарачи не се прилага. Префикс в думата просто честопоказва слаба степен на проявление на функцията и е написана в пънк.

Второто правило, което трябва да бъде запомнено за правилното писане на думата в древен египетски- Това е правило на писането на сливане на прилагателни, образувани от фрази въз основа на надзорна връзка. Наречие в древен египетскиобразован от прилагателното древен египетскии на свой ред, от името на държавата Древен Египеткоето е фраза, изградена въз основа на връзката за проверка: Египет(Какво?) - Древен(Word. Древензависи от думата Египет, подскайте го). Такива прилагателни са написани в удар, за разлика от прилагателния тип черно и бялоили месо-млякоОформена въз основа на писане на комуникация, включваща равенство на понятията (вж. черно и бяло, месо и мляко).

И накрая, третото правило: писане на прилагателни, образувани от имената им, от капиталова или малка буква. Прилагателно древен Египет sc.на мястонаписани от малките букви, тъй като има суфикс в състава му -. Вж. с ADIT Вал в. , Миш. в. които също са формирани от техните имена, но те са написани от главното писмо, защото техният състав включва друг суфикс - . \\ T.

Всяка от тези правила е добре известна, но използването на техния комплекс е трудно.

- Точно като множество пунктуационни знаци?

Комбинацията от различни правила, като цяло, очевидна, е необходимо само да се помни, че сливането на два знака е възможно, въпреки факта, че често плаши писането, те често задават въпрос: "Има ли два знака по същото време?" Да, те могат и дори трябва, тъй като всеки от тях е отговорен за тяхната сфера. В първата част на общата диктовка на тази година имаше такъв пример: ... Sofokl реши да привлече актьори, които могат да играят делата си - така че театърът се появи. Беше необходимо пред тирето да се сложи запетая за запетая кой може да играе делата сии тире - според правилото на комплексното предложение, втората част, която започва с индексното местоимение така.

- Такива грешки по мое мнение са логично продължение на един от основните "правила" на руския правопис - "писане не е това, което чувате." Вярно е, че в този случай е невъзможно да се приложи продължаването на това правило: ако се съмнявате, че трябва да пишете, проверете, поставите под акцента. Това правило се отнася за оригиналните руски думи и думите арена, azart., спортвзети назаем от други езици, те не са задължени да се подчиняват на правилата на руския език.

Правилото на проверените гласни в основата на думата е най-честотното правило във всички текстове без изключение: да пиша правилно рано относнокамъканеобходимо е да се постави съответната гласна към позицията под стреса - и т.н. относносто. В думи спорт, арена, azart. Разбира се, е невъзможно да се направи това, защото в тези заимствани думи гласните са непроверени, но само в случай, че са писали, очевидно са били резервирани и пишат "не това, което чуват".

Досадно беше грешка в писането на имена на държавата Древна Гърцияи Древен ЕгипетКогато първата дума, някои участници в действието пишат от малките букви. Много от тях бяха възмутени, че това е "не е напълно правопис" грешка, но всъщност е правопис: правописът на такива думи се управлява от правилото за писане на имената на състоянията. Никой няма да оспори титлата на съвременните държави, като Руската федерация, Съединени Американски щати, Обединени арабски емирстваet al., където всяка дума е написана от главното писмо. Имената на древните държави не се различават от имената на състоянията на съвременните. Дворно е досадно да се срещнат подобни грешки, тъй като историята на древните държави се изучава в училище доста подробно, изглежда, че тези знания трябва да бъдат неразделна част от елементарния образователен стандарт на всеки възпитаник на училището.

И тук това е само въпрос за обема на концепцията за "компетентна личност": как е настоящото разбиране за "грамотност" от речниците, определени с думи? В речниците думата "компетентна" се определя само като "може да чете и пише". Но тази способност днес в нашата страна не изненадва никого, всички знаем как да четем и пишем без изключение, тъй като законът за универсалното средно образование осигурява тази възможност. Това се възприема като естествено състояние на нещата, така че в съзнанието на един съвременен човек, понятието "компетентна" започна да се изпълва с значения, които не са отразени в речниците. "Компетентният" е човек, който не може просто да чете и пише, но да го направи без грешки, на високо ниво, разпознавайки фините нюанси на значенията, определени в текстове с широк диапазон.

- Някак си написах в колона. Тя е за факта, че много родни оратори са много агресивни по отношение на онези, които грешат. Предлага се и за засаждане на всички и дори стреля за объркване обличам, например. Мислите ли защо хората са толкова болезнени, реагират на грешките?

- На първо място, не е необходимо да пиша за това толкова често, такива явления са спонтанно, а не такива хора образуват атмосфера на универсална омраза, а журналисти, които ще мудат тези явления. Има много повече хора, които наистина рядко грамотност: това са предимно учители в училище, това са много и много журналисти и филолози, водещи съответни програми по телевизията, радиото, в колони в списанието и вестници. По-добре е да пиша за тях, техният принос е много по-значителен и положителен от отделен скок на агресия, което най-вероятно е продължение на разочарованието на отделен човек в живота като цяло, във всичките си проявления.

- Не съм съгласен с вас за агресия: за съжаление, това не е отделен изблик, а постоянно явление. Владимир Паххомов, главен редактор на diploma.ru, потвърждава, той постоянно идва с писма с искания за стрелба кафесреден вид и така нататък. Право и пишете: стреля, растение.

Ето защо написах колона, така че хората да се разглеждат.

– Какви грешки сте непоносимост?

Въпросът е какво да разгледате "грешка". Ако известните "повиквания" и "кафе" на средния вид, тогава те не са грешки, а отражението на моделите, определени в самата езикова система. "Техните грешки" са признати от хора, които се опитват да нормализират възможните зони на използването на определени думи или форми, те висят върху тях оценени етикети: това е "високо", това е "ниско", "допустимо в речта на." образованото лице ", и това не е така. Няма грешки на езика на грешките, съществуват нарушения на правилата, установени от хората, но възникват такива нарушения и пътнотранспортни произшествия. Там, за някои грешки, правото е избрано и за грешки в писмени думи, дори и глобата не се зарежда.

- Колко графират модерни ученици? И те се интересуват от език?

И фактът, че те със сигурност се интересуват от езика, доказват общата диктовка. Това е студент, а не като филологическо действие: учениците излязоха със студенти, държат студенти, филолозите ги подкрепят. Този интерес към езика купува по целия свят, на всички континенти, защото студентите са напълно доброволно и незаинтересовани в най-добрите пролетни дни, когато можете да направите нещо съвсем различно, общата диктовка е организирана и проверка и проверка Проверка не е просто едно събитие, когато можеш да дойдеш, да се забавляваш и да си тръгваш, и това е усърдно многодневна работа, много напрегната, тъй като тя трябва да се извърши за много кратко време и в много големи томове. Никой не ги принуждава, нищо друго освен любовта към родния си език, техните дейности не са мотивирани. Какво друго да желаете от съвременната младост? Участието в общата диктовка ме води до състоянието на еуфория: грамотност - това е това, което е интересно за нашите ученици сега в масова поръчка.

Така думата "диктатор" - възникна просто защото няма специално име за човек, който диктува текста едновременно с голям брой ... Кой? Как да се обадя на участниците в това действие - "диктувани", "диктори", "поддейлски"? Все още нямаме дума за тези, които пишат текста на общата диктовка при диктовка. В училище диктовки са писмени ученици и в рамките на общата диктовка? Може би това "тоталарици"? Би било хубаво и тази дума да даде по-малко заплашително значение.

- Ако говорим за диктуване, тогава срещнах смешна версия на Диктун. Но той, разбира се, комикс.

Може да е с течение на времето и този смисъл на думата "диктатор" ще влезе в речниците, заедно с първоначалното му значение: "Неограничен владетел временно е избран за хората от вътрешни бунтове или да се бори с врага външен; Самаматично върху възприемането на необходимостта да се спазват задълженията и причините за хората във всичките им действия ... " (Пълен речник на чуждестранни думи, включени в руски език. Попов М., 1907). По мое мнение, много добра стойност на тази дума. За съжаление, второто му значение е активирано - "Това е и произволно произволно за всеки, от всеки, който не е упълномощен и пренебрегва заповеди и желания за себе си."

Но това зависи от нас, какви думи използваме най-често и в какви стойности. И ние се страхуваме от самите думи, но тези явления, които се свързват с тях. Но това са временни асоциации, които са възникнали на определен етап от историческото развитие на нашата държава, и в древен Рим, мисля, че никой не се страхува от тази дума. Страховете от ерата на тоталитаризма ще бъдат забравени и заедно с тях и значенията на много думи ще се възприемат като доста неутрални.

- Какви думи бихте успокоили онези, които вярват, че всички сме станали напълно неграмотни и езикът умира?

Разбира се, можем да вземем решение да не говорим руски, или някои катастрофални обстоятелства ще ни принудят да откажем. Но можем ли изведнъж да отидем на друг език? Представете си: от утре трябва да говорите на друг език. Възможно ли е?

Дори хората, които са живели в чужбина в продължение на много години, не могат да се отърват от акцента, комбинация от думи винаги дава чужденец, това са всички следи от нашия роден език, което е толкова лесно да се отървете, дори ако наистина се опитаме, можем Не толкова лесно губиш родния си език и отидете на престижните дрехи на друг език. Това са такива дълбоки механизми, които могат да изчезнат само когато няма нито един човек, който да говори руски по целия свят, който би говорил руски. Но за това трябва да има универсални катаклизми. Нека се надяваме, че те не ни заплашват в предвидимото и далечно бъдеще.

Експерти, които казаха на "общата диктовка" в Москва, бяха много изненадани и бяха доведени с необичайни грешки, които бяха позволени от тестовите участници, според Москва Комможмолец. Така че в строителните инспектори често отговарят на думите: "боталют", "орена", "озарт", "ексклети".

На тази тема

Според експерти подобни грешки могат да направят или много малки участници в диктовката, или тези, за които руски не е роден. Една от най-често срещаните грешки е неправилното писане на думата "Елина" - в текста, посветен на Древна Гърция. Така че много участници написаха "Елън", "Ейлена" и дори уважение "Елина", променяйки неприятността на древните гърци. Въпреки това, експертите отбелязват, че за щастие имаше няколко такива грешки.

Системата за оценка на "общата диктовка" е строга: да се класирате за "петте", можете да разрешите само една препинателна грешка. Тези, които са намерили девет и повече грешки, получават "двойки". Въпреки това, всички противоречиви възможности за писане винаги са решени в полза на писането. Според организаторите на събитието, дори "тройката" е много достойна оценка в този случай.

"Обща диктовка" е годишно образователно действие за всички. Целта на събитието е да даде на всеки човек да тества вашите знания и да събуди интерес за подобряване на грамотността.