Защо трябва да преподавам география. Ролята на географията в човешкия живот

Спомням си безсмъртния израз на мадам Sprostova от "евтин" фоневизин: "и защо да преподаваме география, водачът ще се вземе?" Може би беше прав, говорейки за "каброта, която ще донесе къде да поръчате"? Има специално обучени хора, които ще бъдат доставени на правилното място, много карти, включително цифрова форма, колоритни пътеводители, GPS приемници, туристически агенции, нерафинирани много географски видеофилми. И накрая, интернет!

Когато правите деца в туристически и местен исторически клуб, ние, разбира се, не можем да знаем как конкретните деца проучват географията в определено специално училище - виждаме само резултата и най-често е плачевно! Някои ученици не са наясно къде се намира Калининград, и където Чукотка и как изглеждат на картата, или, например, дори има вила близо до Москва, не винаги знаят, в коя страна се намира.

Отивате в кампанията идва понякога, за да подсилвате момчетата със знанието, което трябва да поемат курса основно училище "Екологично образование". Беше там, че концептуалният апарат е оформен и колко добър днес речник Ученици: не всяко "рязане" от "полето" се различава и "полето" от "горския поляна" или "пашня", "сено" от "слама", "път" от "търси", "път) "От" Път "," езерце "от" езеро "," Крийк "от" Роник ", не всеки знае какво" olut "," малина "е ... - концепциите се смесват в овесена каша. Къде мога да анализирам или прочета картата! Невероятно: В крайна сметка това не е "тясно специалисти познание" - никакви изчисления, нито оборудване, нито специални таланти не трябва да го придобиват. Изглежда, че да изучавате географията "за себе си", лесно и просто от детството: на приключенски романи и филми, на събитията в света, в музикални и други факти на изкуството от различни страни и градове, според тях, според тях, В крайна сметка пътуванията са солидно удоволствие, което не изисква никакво усилие. Географията ще трябва да бъде една от най-интересните училищни предмети!

Но трябва да се справим с децата от различни училища: общински, частни, фитнес зала - и за съжаление, общата картина е приблизително същото. Децата могат бързо да посочат височината на Еверест или дълбочината на езерото Тити-Кака, но в същото време е лесно да се обърка, в каква посока от Москва трябва да отидете в TVER или защо планинският поход на 2 надморска височина Хиляда метра не трябва да вземат брадва! И това на тази височина дърветата не растат - това става истинско откритие за тях! Отвъд училищните географски знания, приливите и отливите са оставени, наличието на бели нощи в северните райони, което позволява да не се съхраняват в фенери през юни!

Какво има? Учениците нямат фигуративна представа за такива прости неща и в резултат на това се губи интерес, желанието да се научат повече и по-дълбоко.

Съвсем очевидно туризмът е практическа употреба География, защото без познаване на географския турист не е възможно! Тази форма на работа с деца ги защитава от виртуално знание, определя смисъла на действие и знания. Забележимо, както в кампаниите, интересът към географията се увеличава рязко и към определена област: светът Възприемана съвсем различно - детето има реални изображения (планини, низини, блата, равнини и др.)! Точно след училището, което изучаваше картата, той не може да си представи истинска картина на терена!

Защо имате нужда от география?

След това, че както опазването на човешката екология е тясно свързана с географията и и като цяло културата на нейното поддържане се формира при изучаване на екологичното образование от прости фенологични наблюдения. Само в тази база данни може да се обърне внимание в съзнанието му идея за това, което метеоролог прави, което прави времето, как да се определи силата на вятъра, облачност.

Според нас, невежеството на географията е индикатор за перфектното, изискано невежество. И какво е най-интересното - често се среща в хора, които вече са навсякъде, където да бъдат популярни. Мнозина, въпреки че твърдят колко добре се стоят в Тайланд, а не фактът, че Тайланд - Евразия на картата не се намират донякъде!

Модерните деца отиват много, идват в различни интересни места: От Големия устог и Финландия до Кипър и Египет, но по екскурзии, те са по-загрижени, било то там да има души, независимо дали ще има 3 или 4-X хранене на ден. За съжаление, първо, това е първото от всички и родители и родители: те няма да попитат децата след пътуването, което е маршрутът, който интересно срещна, че сте били развълнувани най-много, и преди да попитате как спаха, и това ! Родителите в този смисъл имат много спокойна държава, обществото е свикнало с факта, че по-доброто обслужване, толкова повече за вас, толкова по-добре!

За съжаление, ние сме много лесни за лечение на факта, че децата са изтеглени от пътуване, ние не изискваме независимо развитие на нова информация, знание. Така че се оказва: "Къде си бил?" - "На някакъв вид море!" Защо е всичко чрез?! Тъй като децата в тези пътувания нямат реални, независимо участие не се приемат! Същият принцип често и познаването на географията е дадено в училище: научих - каза: Забравена! След урока навсякъде се нуждаят от това знание, което да кандидатства и със сигурност трябва да бъде в търсене!

Но в кампанията детето пита: "И кога ще стигнем до паркинга?" - "Вземете карта, погледнете мащаба, запомнете какво разстояние отидохме вчера, сравни, опитайте - пребройте себе си!" Важно е да не се дава готов отговор на въпроса, но да подканвате, в каква посока трябва да търсите!

Ограждането на детето от необходимостта да се полагат усилия, можете да убиете интереса му към темата! Официалните уроци по география не могат да дадат фигуративно представяне на природата, облекчение, особености на растителността и в резултат на това не подкрепят интересът да го изучавате!

Интересът към географията в дете може да бъде осветник най-простите начини за природата. За успешното развитие на географията са необходими импресии: за височината на планините, дълбочината на резервоарите, за разстоянията, за квадратите, всичко е необходимо да се сравни с нещо: ако, например, можете да преминете 10 километра в Кампанията с тях можете да обясните какво е в действителност 100 км. Стъпка в природата, те с Azart се научават да ориентират в района на картата, топография. Освен това подготовката за кампанията е много сериозно географско изследване на терена, където заминаването се подготвя: трябва да знаете общите данни за областта на пътуването, метеорологията, да получите информация за света и животинския свят - В крайна сметка, дори обсъждането на необходимото оборудване ще изисква практически обяснения, свързани с тях, свързани с географията на района: има комари, или не там, дали амплитудата на температурата през деня и нощта и ние говорим само за това необходимите съоръжения, които ще трябва да носят дали можете да използвате гъби - плодове, независимо дали има риба или не. За да разберем всичко това, ние се нуждаем от географски знания.

В кампанията се сливаме с природата, някой каза: това е в състезания, които хората измислят правилата, според които трудностите се преодоляват, а природата диктува правилата и че ще изисква от вас, тогава трябва да изпълните!

Какво друго дава на човека познания за географията и способността да се използват географските си познания?

Тя дава възможност на човек да се измъкне от трудната ситуация без паника: например, аз се загубих в непознато място, което дава доверие в живота, а не безпомощност, а широчината на гледките във всичко - географска база за световния преглед на Човек, тя учи да живее на земята. Сега доста редовно съобщават злополуки за злополуки - със студенти, възрастни. Той е бил по-малко именно, защото хората са били защитени от познаването на природата, природните феномени - аматьорски туризъм, тъй като 60-те години е широко разпространен, нямаше злополуки, въпреки че не е специално изучаван в туристически клубове, а в училище не е преподавал Обжа. Прекомерната ограда на детето от произшествия не гарантира сигурността - хората се губят в планините, в горите, а наскоро в предградията има случая, когато една жена е била изгубена и умряла с дете в гората, и това е на пет километра от дома!

Само една форма на застраховка е ефективна - това е петте география!

Туристическият и местният исторически клуб "Преображение" работи повече от десет години, той е структурна единица на детското православно движение "Бюлетин". Предвид определени трудни обстоятелства с качество училищно образованиеПрез 2011 г. педагозите на движението стигнаха до ръководството на Геофак MSU с предложение за изпълнение на съвместен проект "Моите университети: географията се отнася до всеки." Минаха няколко срещи, но интересът на момчетата за тези срещи е голям.

Основната задача на този проект в това и се състои да събуди жизнен интерес към една от основните идеологически теми на училището - география! Живите впечатления на живите хора на децата наистина докосват: разбираеми и близо до детето жива среща с не-единствен специалист - географ. В края на краищата, той е в текстовия формат на потребителя: "Казвате - ще слушам," и активното взаимодействие на възрастни и деца, което ви позволява да ги въведете в състояние на активно развитие на темата: това е например, например , формат на симпозиум, в който децата са в състояние на отговори на въпроси. Те не просто слушат, и също така анализират, формулират въпроси, проблеми, да се запознаят с културата и протокола на научните дискусии и дискусии, да се научат да слушат другите, анализирайки изпълненията на друг, получават определен вътрешен резултат. Или тази среща във формата на пресконференция, когато се изисква момчетата активно участие, предварителна подготовка на въпроси на оратора, способността да се правят заключения и лишаване от свобода.

От друга страна, такива срещи дадоха стимул да поканят приятели, родители.

Днес е доста трудно да се преодолее цялостното желание за информационни знания - почти невъзможно, но трябва поне да опитате географско образование Ние ще изпратим нашите ученици на този вектор - да зададем значението на това, което правят и свързват разпръснатите знания в холистична картина на света.

Убедени сме, че тези срещи ще разширят общите географски познания на нашите ученици, както и техните идеи за насоките и спецификата на образованието в географския факултет на Московския държавен университет, може да позволи да се внуши с вкуса на децата за истинския университет Наука.

Meshcherykova E. I. Sergievskaya N. P.

Студентски 9A клас

МБу Сош № 73 Уляновск

Какво е географията? Земна наука? Да, разбира се, това е правилна дефиниция, но в допълнение, географията е наука, без която няма да можем да проведем пълноценен начин на живот. Не вярвайте? Да си представим какво би било, ако всички са забравили за съществуването на такава прекрасна наука като география и да обмислят един ден от живота на всеки среден човек.

На сутринта се събуждате и бързате в училище, университет, да работите или просто за някои видове дела, но не знаете колко време е днес, месец и дори година, и защо? Защото без география няма да има времеви зони. Съгласен съм, ужасна снимка! Така че живеем в невежество.

След като бяхме вдигнали и се оказахме, трябва да закусим, но къде отиват любимите ни продукти? И никога не се случи. Ако нямаше география, хората няма да изследват други страни и континенти и няма да донесат такива продукти като чай, кафе, какао, манго, ванилия и дори всички познати картофи не биха били също.

След закуска ще излезем от къщата, но как да знаем какви дрехи да носят, защото без география няма да има прогноза за времето и няма да е възможно да се предскаже дъждът, сняг или лед и няма да бъде Говорете за торнадо, урагани и наводнения.

Представете си, че по някакъв начин все още сме избрали, че сме избрали, че сме били обличани и излизат навън, но какво е това, къде са всички високи сгради, толкова познати ни за това? Дори обикновена изчезнала прости сгради. Цялата грешка отново липсата на география. Да не се вземат предвид броят на зимните валежи не могат да бъдат построени къща: покривът не може да издържа на маси на снега и колапс. Не обмислят вероятност природни бедствия - също. Без география, без знанието и познаването на геоподите, дизайнът и строителството обикновено е невъзможно. Така че няма да имаме никъде да живеем.

Не искахме да отидем пеша и решихме да отидем с кола, но не бих могъл да направя това, защото няма да има различни карти без география и няма да знаем къде да отидем. Е, ако мястото, където трябва да се получи, е наблизо, тогава ще бъдете много по-лесни да стигнете до там, но все още прекарвате много време в търсене и ако изведнъж сте трябва да влезете в друг град, страната или изобщо , до друг континент? Без карта, която не можете да отидете на пътуване.

Е, да кажем, че сте имали там, където вървят. Например, това е училище. И какво за? Имате график, няма такива уроци като география, история, биология и астрономия. И всички, защото без география, тези науки също ще изчезнат. Така че няма да има пешеходни и култивирани растения, нито небесни съзвездия и със сигурност човек няма да лети в космоса.

Вечерта, усърдно се притесняваше, ние сме настроени за почивка и забавление. Без география няма географски координати, на които се основават всички навигационни системи. Няма навигационни системи - това означава, че няма сателити, което означава, че няма сателитна телевизия, нито мобилни телефони. Всички ученици знаят, че без география техните "любими играчки" - мобилни телефони ще спрат да работят? Съгласен съм, без география, животът щеше да се превърне в хаос. Всички познати и познати ще изчезнат и ние отново ще се потопим в примитивната възраст. Сега разбирате колко важна е науката.

Не забравяйте, че някога сте произлачащи фразата "Защо да преподавам това, ако все още не го използвам в живота!"? Какво е какво? Първо, това е просто интересно, второ, за да бъдем универсален човек, а в третия, да си представите, че всички хора ще започнат да мислят точно като вас, тогава няма да имаме учения и никой няма да проведе изследвания и да открие нещо ново и да открие нещо ново и неизвестен. Да, не много гледна точка на дъгата. За такава никога не се е случило, каня ви да посетите блоговете "деца в интернет". Тук, след като посетите блога и изпълнете задачите, преглеждате отношението си към географията и го обичате, както и автор на блог, учител Многогодишен опит Бресч Елена Александрова. Там можете да намерите много нови неща и да изпълнявате очарователни задачи. В допълнение, това е чудесен начин да се комбинирате приятно с полезно - "седи" в интернет и да разширите хоризонта си в географията. Нека погледнем по-подробно блога. Състои се от 10 модула, във всяка от които се предлага услугата да изпълнява проект с примери за други студенти и подробни инструкции. В предложените услуги можете да създавате викторини, тестове, кръстословици, карти и дори мултимедийни онлайн реклами. Учениците са щастливи да изпълнят задачите и да получат за него отлични оценки. Помислете за 1-ви модул например, той предлага услуга за създаване на слайдшоу и викторина Photoopeach.com с подробни инструкции със снимки, вариращи от регистрация и завършване с обяснение, тъй като можете да вземете кода, за да публикувате презентация на сайтове и блогове. Бъдете сигурни, с такова подробно изясняване ще успеете. Също така в този модул са произведенията на други студенти, които вече са завършили задачата в тази услуга, така че можете да гледате примери! В 2-10 модула се предлагат и различни услуги с инструкции и примери. Освен това задачата също е начин за консолидиране на знанията английски езикВ края на краищата повечето услуги на този език. При създаване дидактични материали По география в Web2.0 услуги, ние виждаме интеграцията на такива науки като: география, английски, информатика. Инкрементална география дистанционно, овладяване на нови интернет услуги, интересно и вълнуващо! Като Ф. Бейкън каза: "Знанието е сила, силата е знание," научете и подобрете уменията си. Желая ти късмет!

След като всички бели петна изчезнаха от картата на земята, основната задача на географите беше изследването на законите, от които се развиват природата и общността на хората. И днес в географията е възможни нови невероятни открития.

Географски обекти и процеси

Географски проучвания обекти, процеси и явления, които съществуват на земята. Географските обекти са много разнообразни, те могат да бъдат разделени на естествени (планини и равнини, морски и реки) и създадени от човека (градове и растения, електроцентрали и канали за напояване). В естеството и живота на хората, ролята на географските явления (събития) и процеси (промени във времето), които се срещат около нас всеки ден, са страхотни. Много географски явления са опустошителни: вулкани и земетресения и гръмотевични бури и. Географите характеризират своя произход и разрушителна сила.

Най-важното нещо за изследване на географията е процесите на човешко и природозащитно взаимодействие. В края на краищата, всяка година, човек повече и по-естествени предмети, извличане на минерали, изрязващи го гори, замърсяващи с отпадъци и.

Как съвременните географи изучават земята

За да изучават естествени обекти и явления, географите се използват широко от различни устройства. Наред с традиционния (термометър, рулетка) се появяват модерни устройства (навигатори и радари, електронни ренги и дълбочини).

В различни ъгли на земята, геоложките експедиции събират информация, морски научни съдилища, балони . Специалисти Б. различни области Географията получава ежедневна информация от космически спътници. Въз основа на тази разнообразна информация се създават съвременни електронни карти, прогнозират природен феномен и развитието на естествените процеси.

Защо човек се нуждае от география

Повърхността на нашата планета е изключително разнообразна, а географията ни помага да разберем причините за това разнообразие. Човекът винаги се интересува от това, за което е скрит. И днес, географията ни позволява да видим света през цялото си разнообразие, ни учи в космоса и да положим маршрута ви. Гражданите на земята трябва да знаят къде и как живеят хората, създават градове и държави, трансформират природата, защитават и запазват. Въпреки факта, че географията на древна наука, тя все още отваря удивителния свят на различните нации пред нас, въвежда техните обичаи и традиции.

Модерна география

Човек, който изследва родната си планета, разкрива всички нови хоризонти на знанието. Ключовите кладенци се пробиват в дълбочините на земната подложка, открита само малка част от подземната килер. На дъното на моретата и океаните се спускат дълбоководни устройства, изследващи дъното на океана и уникални подводен свят. Скриват уникални езера от учени. Всяка година учените откриват нови видове животни и растения в непроходими гори. Географият по света обединяват изследването си поради заплахата от затопляне на климата и замърсяване на околната среда. Основните задачи с временната география трябва да знаят, защитават и умножават богатството на нашата планета, за да предадат на бъдещите си поколения.

Спомням си безсмъртния израз на мадам Sprostova от "евтин" фоневизин: "и защо да преподаваме география, водачът ще се вземе?" Може би беше прав, говорейки за "каброта, която ще донесе къде да поръчате"? Има специално обучени хора, които ще бъдат доставени на правилното място, много карти, включително цифрова форма, колоритни пътеводители, GPS приемници, туристически агенции, нерафинирани много географски видеофилми. И накрая, интернет!

Когато правите деца в туристически и местен исторически клуб, ние, разбира се, не можем да знаем как конкретните деца проучват географията в определено специално училище - виждаме само резултата и най-често е плачевно! Някои ученици не са наясно къде се намира Калининград, и където Чукотка и как изглеждат на картата, или, например, дори има вила близо до Москва, не винаги знаят, в коя страна се намира.

Отивате в кампанията идва понякога, за да укрепите момчетата със знанието, че ще трябва да издържат на хода на началното училище "Околна среда". Там беше оформено концептуалният апарат и колко речник на училището днес: не всяко "рязане" от "полето" отличава и "полето" от "горския поляна" или "пашня", "сено" От "слама", "Път" от "Островка", "Път" от "Тропикс", "езерце" от "езеро", "Крийк" от "Роник", не всеки знае какво "OMUT", "Малина" .. . - Концепциите се смесват в овесена каша. Къде мога да анализирам или прочета картата! Удивително е: защото това не е "тясно специално познание" - никакви изчисления, нито оборудване, нито специални таланти не трябва да го придобиват. Изглежда, че да изучавате географията "за себе си", лесно и просто от детството: на приключенски романи и филми, на събитията в света, в музикални и други факти на изкуството от различни страни и градове, според тях, според тях, В крайна сметка пътуванията са солидно удоволствие, което не изисква никакво усилие. Географията ще трябва да бъде една от най-интересните училищни предмети!

Но трябва да се справим с децата от различни училища: общински, частни, фитнес зала - и за съжаление, общата картина е приблизително същото. Децата могат бързо да посочат височината на Еверест или дълбочината на езерото Тити-Кака, но в същото време е лесно да се обърка, в каква посока от Москва трябва да отидете в TVER или защо планинският поход на 2 надморска височина Хиляда метра не трябва да вземат брадва! И това на тази височина дърветата не растат - това става истинско откритие за тях! Отвъд училищните географски знания, приливите и отливите са оставени, наличието на бели нощи в северните райони, което позволява да не се съхраняват в фенери през юни!

Какво има? Учениците нямат фигуративна представа за такива прости неща и в резултат на това се губи интерес, желанието да се научат повече и по-дълбоко.

Това е съвсем очевидно, туризмът е практическо приложение на географията, защото без знанието за географията на туристите не е възможно! Тази форма на работа с деца ги защитава от виртуално знание, определя смисъла на действие и знания. Забележимо, както в кампаниите, интересът към географията се увеличава рязко и към конкретна област: светът е напълно възприет по съвсем различен начин - детето има реални изображения (планини, низини, блата, равнини и др.)! Точно след училището, което изучаваше картата, той не може да си представи истинска картина на терена!

Защо имате нужда от география?

След това, че както опазването на човешката екология е тясно свързана с географията и и като цяло културата на нейното поддържане се формира при изучаване на екологичното образование от прости фенологични наблюдения. Само в тази база данни може да се обърне внимание в съзнанието му идея за това, което метеоролог прави, което прави времето, как да се определи силата на вятъра, облачност.

Според нас, невежеството на географията е индикатор за перфектното, изискано невежество. И какво е най-интересното - често се среща в хора, които вече са навсякъде, където да бъдат популярни. Мнозина, въпреки че твърдят колко добре се стоят в Тайланд, а не фактът, че Тайланд - Евразия на картата не се намират донякъде!

Съвременните деца пътуват много, има различни интересни места: от Велики Устог и Финландия до Кипър и Египет, но те са по-загрижени за пътуванията, независимо дали ще има душа, независимо дали ще има 3 или 4-X хранене на ден . За съжаление, първо, това е първото от всички и родители и родители: те няма да попитат децата след пътуването, което е маршрутът, който интересно срещна, че сте били развълнувани най-много, и преди да попитате как спаха, и това ! Родителите в този смисъл имат много спокойна държава, обществото е свикнало с факта, че по-доброто обслужване, толкова повече за вас, толкова по-добре!

За съжаление, ние сме много лесни за лечение на факта, че децата са изтеглени от пътуване, ние не изискваме независимо развитие на нова информация, знание. Така че се оказва: "Къде си бил?" - "На някакъв вид море!" Защо е всичко чрез?! Тъй като децата в тези пътувания нямат реални, независимо участие не се приемат! Същият принцип често и познаването на географията е дадено в училище: научих - каза: Забравена! След урока навсякъде се нуждаят от това знание, което да кандидатства и със сигурност трябва да бъде в търсене!

Но в кампанията детето пита: "И кога ще стигнем до паркинга?" - "Вземете карта, погледнете мащаба, запомнете какво разстояние отидохме вчера, сравни, опитайте - пребройте себе си!" Важно е да не се дава готов отговор на въпроса, но да подканвате, в каква посока трябва да търсите!

Ограждането на детето от необходимостта да се полагат усилия, можете да убиете интереса му към темата! Официалните уроци по география не могат да дадат фигуративно представяне на природата, облекчение, особености на растителността и в резултат на това не подкрепят интересът да го изучавате!

Интересът към географията в дете може да бъде осветник най-простите начини за природата. За успешното развитие на географията са необходими импресии: за височината на планините, дълбочината на резервоарите, за разстоянията, за квадратите, всичко е необходимо да се сравни с нещо: ако, например, можете да преминете 10 километра в Кампанията с тях можете да обясните какво е в действителност 100 км. Стъпка в природата, те с Azart се научават да ориентират в района на картата, топография. Освен това подготовката за кампанията е много сериозно географско изследване на терена, където заминаването се подготвя: трябва да знаете общите данни за областта на пътуването, метеорологията, да получите информация за света и животинския свят - В крайна сметка, дори обсъждането на необходимото оборудване ще изисква практически обяснения, свързани с тях, свързани с географията на района: има комари, или не там, дали амплитудата на температурата през деня и нощта и ние говорим само за това необходимите съоръжения, които ще трябва да носят дали можете да използвате гъби - плодове, независимо дали има риба или не. За да разберем всичко това, ние се нуждаем от географски знания.

В кампанията се сливаме с природата, някой каза: това е в състезания, които хората измислят правилата, според които трудностите се преодоляват, а природата диктува правилата и че ще изисква от вас, тогава трябва да изпълните!

Какво друго дава на човека познания за географията и способността да се използват географските си познания?

Тя дава възможност на човек да се измъкне от трудната ситуация без паника: например, аз се загубих в непознато място, което дава доверие в живота, а не безпомощност, а широчината на гледките във всичко - географска база за световния преглед на Човек, тя учи да живее на земята. Сега доста редовно съобщават злополуки за злополуки - със студенти, възрастни. Той е бил по-малко именно, защото хората са били защитени от познаването на природата, природните феномени - аматьорски туризъм, тъй като 60-те години е широко разпространен, нямаше злополуки, въпреки че не е специално изучаван в туристически клубове, а в училище не е преподавал Обжа. Прекомерната ограда на детето от произшествия не гарантира сигурността - хората се губят в планините, в горите, а наскоро в предградията има случая, когато една жена е била изгубена и умряла с дете в гората, и това е на пет километра от дома!

Само една форма на застраховка е ефективна - това е петте география!

Туристическият и местният исторически клуб "Преображение" работи повече от десет години, той е структурна единица на детското православно движение "Бюлетин". Предвид определени трудни обстоятелства с качеството на училищното образование, през 2011 г. педагозите на движението дойде на ръководството на Геофак MSU с предложение за изпълнение на съвместен проект "Моите университети: географията се отнася до всеки". Минаха няколко срещи, но интересът на момчетата за тези срещи е голям.

Основната задача на този проект в това и се състои да събуди жизнен интерес към една от основните идеологически теми на училището - география! Живите впечатления на живите хора на децата наистина докосват: разбираеми и близо до детето жива среща с не-единствен специалист - географ. В края на краищата, той е в текстовия формат на потребителя: "Казвате - ще слушам," и активното взаимодействие на възрастни и деца, което ви позволява да ги въведете в състояние на активно развитие на темата: това е например, например , формат на симпозиум, в който децата са в състояние на отговори на въпроси. Те не просто слушат, и също така анализират, формулират въпроси, проблеми, да се запознаят с културата и протокола на научните дискусии и дискусии, да се научат да слушат другите, анализирайки изпълненията на друг, получават определен вътрешен резултат. Или това е среща под формата на пресконференция, когато момчетата се нуждаят от активна част, предварителна подготовка на въпроси за говорене, способност за изготвяне на заключения и заключения.

От друга страна, такива срещи дадоха стимул да поканят приятели, родители.

Днес е доста трудно да се преодолее цялостното желание за информиране на знанията - това е почти невъзможно, но е необходимо поне да се опита да изпрати географското образование на нашите ученици към този вектор - да зададе значението на това, в което са ангажирани и Свържете разпръснатите знания в холистична картина на света.

Убедени сме, че тези срещи ще разширят общите географски познания на нашите ученици, както и техните идеи за насоките и спецификата на образованието в географския факултет на Московския държавен университет, може да позволи да се внуши с вкуса на децата за истинския университет Наука.

© Всички права запазени

След като всички бели петна изчезнаха от картата на земята, основната задача на географите беше изследването на законите, от които се развиват природата и общността на хората. И днес в географията е възможни нови невероятни открития.

Географски проучвания обекти, процеси и явления, които съществуват на земята. Географските обекти са много разнообразни, те могат да бъдат разделени на естествени (планини и равнини, морски и реки) и създадени от човека (градове и растения, електроцентрали и канали за напояване). В естеството и живота на хората, ролята на географските явления (събития) и процеси (промени във времето), които се срещат около нас всеки ден, са страхотни. Много географски явления са опустошителни: вулкани и земетресения, наводнения и морски вълни, гръмотевични бури и урагани. Географите характеризират своя произход и разрушителна сила.

Най-важното нещо за изследване на географията е процесите на човешко и природозащитно взаимодействие. В края на краищата, всяка година, човек повече и по-естествени предмети, произвеждащи минерали, изрязващи го гори, замърсяващи от отпадъци атмосфера и световния океан.

Как съвременните географи изучават земята

За да изучават естествени обекти и явления, географите се използват широко от различни устройства. Наред с традиционния (компас, термометър, барометър, рулетка), се появиха модерни устройства (навигатори и радари, електронни ренгите и дълбочини).

В различни корпус на зърна, стъпка по стъпка, събиране на информационни геоложки експедиции, морски научни съдилища, балони на метеорологични станции. Специалистите в различни области на география ежедневно получават информация от космически сателити. Въз основа на тази разнообразна информация се създават съвременни електронни карти, прогнозират се естествените явления и развитието на естествени процеси.

Защо човек се нуждае от география

Повърхността на нашата планета е изключително разнообразна, а географията ни помага да разберем причините за това разнообразие. Човекът винаги се интересува от това, което е скрито зад хоризонта. И днес, географията ни позволява да видим света във всичките му разнообразие, ни учи да навигираме в пространството и да поставим собствен маршрут по географска карта. Гражданите на земята трябва да знаят къде и как живеят хората, създават градове и държави, трансформират природата, защитават и запазват. Въпреки факта, че географията на древна наука, тя все още отваря удивителния свят на различните нации пред нас, въвежда техните обичаи и традиции.

Модерна география

Човек, който изследва родната си планета, разкрива всички нови хоризонти на знанието. Ключовите кладенци се пробиват в дълбочините на земната подложка, открита само малка част от подземната килер. На дъното на моретата и океаните, дълбоководните устройства, изследващи дъното на океана и уникалния подводен свят, са понижени. Антарктика лед скрива уникални езера от учени. Всяка година учените откриват нови видове животни и растения в непроходими гори на Amazonia. Географият по света обединяват изследването си поради заплахата от затопляне на климата и замърсяване на околната среда. Основните задачи с временната география трябва да знаят, защитават и умножават богатството на нашата планета, за да предадат на бъдещите си поколения.

География Б. съвременния свят Уикипедия
Търсене на сайтове:

Абразия
Изтриване (от лат. Абрасио - изстъргване), процес на унищожаване чрез вълни и брега на моретата, езерата и резервоарите.

Вулканизъм
Вулканизмът, набор от явления поради проникването на магма от дълбините на земята на повърхността му.

Gorons.
Горично образуване, процесът на образуване на планински структури под влиянието на интензивно възходящо тектонски движениячиято скорост надвишава скоростта на процесите, водещи до изравняване на нивото ...

Движение на ледника
Движението на ледника, вископластичен или блок (патрон) на лед под влияние на тежестта от хранителната площ до края на ледника. Скоростта зависи от силата на лед, наклон ...

Денудация
Денудация (от лат. Denudatio - експозиция), набор от процеси на разрушаване и отстраняване от височини на изветрящите се скали, последвани от тяхното натрупване в слайдове за облекчение.

Дефлация (размахване, унищожаване)
Дефлация (от късно късно.

дефлатио - духане) (размахване), унищожаване на свободни скали и почви под действието на вятъра; Най-рязко се проявява в пустините.

Лед дрифт
Лед дрифт, превод на лед в морето, причинено от ветрове и течения.

Отопление
Хакерство

Автомобили (феномен на природата)
Carsman (ИТ.

Karst) (карстови феномени), явления, свързани с разтваряне на естествени водни скали (гипс, каменна сол). Автомобилите се характеризират с комплекс от подземни (пещери, кухини, ходове, ...

Не може да разбере нищо?

Криогенеза
Криогенезата е комбинация от физически, химически, биохимични и други процеси, протичащи в криосферата и придружени от образуване на лед.

Лавина
Лавина (от в. Век. Лаба - свлачище) (сняг), масата на сняг, падане или мащабиране от стръмни склонове на планините, подобно на колапса.

Скорост на движение средно 20-30 m / s. Лавина капка ...

Мръсна дъщеря
Frosty Baudding, неравномерно повдигане на замръзнали почви и хлабави скали поради кристализация на водата и разлагане на минерални частици.

Наводнение
Наводнение, значимо наводнение на терена в резултат на изкачване на водното ниво в реката, езерото или морето по време на снежния, душ, вятърни колани на вода, в редактори, бургери и др.

Нива
Никс (от лат. NIX, роден. NIVIS - сняг) (ерозия на сняг), разрушително въздействие на снежната покривка върху основата скали Чрез подсилено мразообразно изветряне в условия ...

Quicksand.
Плуване, насищане с водохладени депозити, способни да натиснат надвишаването на пънове и други механични влияния Отидете в състояние на течност. Борбата с плаванията се свежда до техните ...

Наводнение
Подингъл, вдигане на нивото на подземните води, причинено от увеличаване на водния хоризонт в реките по време на изграждането на резервоари и язовири, наводнения речни легла, загуба на вода от водопровод и канализация ...

Пясъчна буря
Праховата буря, прах и пясък трансфер със силни и дългосрочни ветрове, взривили горните слоеве на почвата. Типичен феномен в оран степи, както и в полу-пустини и пустини на САЩ, Китай, ...

Sel.
Sel (от араб. Сил - бурен поток), кал или мудигански потоци, които внезапно възникват в речните речни пръти поради остри наводнения, причинени от интензивни дъждове, бурния снежна и ...

Ерозия на сняг
Ерозията на сняг, същата като нивото.

Дирефлокция
Solufluccia (от лат. Solum - почвата и флукт - изтичане), бавно движение на почви и насипни почви под влияние на алтернативно издърпване - замръзване и гравитация.

Това се случва най-много ...

Есеография География Моят любим училище Клас 5 Клас разсъждения

Изненадващо приятно нещо, когато ходиш на училище с радост, знаейки, че днес ще бъде любимата ви тема. Няма нужда да седите на бюрото и да изчакате промяна. Напротив, ти седиш, отваряш устата си и слушаш учителя.

Има такъв обект и аз имам.

В географията веднага се влюбих. От основните елементи географията е коренно различна.

В математиката преобладават фигурите, буквите царуват на руски език, а географията е цял свят. Светът на интересен и невероятен, светът на неизвестното и загадъчно.

Спомням си емоциите, когато научих, че всяка страна има своя собствена естествена зонаВашите традиции. Някои жители отиват да плуват всеки ден, други имат възможност да завладеят планините. Почти всеки ъгъл на Вселената се овладее и има свои собствени характеристики.

Моят свят е огромен и това знание ме остави.

Оказва се, че нашата планета напълно ни съдържа и всичко в нея е разумно подредено. Често гледам на картата на света и все още изненадам истински мащаб. Мога да видя света, без да напускаме дома си.

Географията първо изпрати мислите си за пътуване, а след това на изследване и сега разбирам, че колкото повече разбирам, толкова повече искам да знам.

Интересувах се от извънкласна литература, екскурзиите и музеите влязоха в живота ми.

Напишете доклад за ролята на географията в съвременния свят

Искам да знам земята, да видя океаните, докосват пясъка в пустинята. Станах zhaden до знанието.

Моята география отваря природни тайни, дава възможност да се разбере колко зависи от човек в този свят. Сега очите ми са различни, които гледат към мен. Надявам се, че времето ще дойде, когато хората осъзнаят, че планетата е нашият роден град. По-нататъшното съществуване зависи от наклоненото отношение към него.
Благодарение на любовта към географията, осъзнах, че други елементи за някого са много интересни и важни.

Любовта на всеки учебен предмет стимулира жажда за знанието, а в бъдеще ще окаже влияние върху избора на професия.

Няколко интересни писания

• Писане на снимката на Степанова лос поддържайте думи Степен 2.

  Когато гледате картината "лос", написана в художника А. Стадианов, усещане за жалост за гладното семейство на горските обитатели излязоха веднага зимна гора На ръба в търсене на храна.

• Есе на темата лоши навици

  Нашият живот се състои от контрасти, той присъства в него както добър, така и лош.

  Но често добре на пръв поглед всъщност се оказва лошо. Говорим за лоши навици.

• Пишете защо човек се нуждае от език 5

  Всеки ден общуваме с други хора, споделяме мисли, чувства и събития, които се случиха в живота ни. Ние сме от самото начало и до края на деня използваме думи почти без прекъсване

• Есе, любимите ми страници на романския герой на нашето време Lermontov Head Bal

  Ръководителят на Бал е любимата ми част от романа "Героят на нашите ...".

  Имам удоволствието да препрочетем тези страници! Така че, харесвам най-много сцената

• Изображението и характеристиката на един ред в историята на певците на есето на Тургенев

  Един от главните герои на работата, включен в цикъла на "Хънтър", е ред, представен от писател в образа на градски сделки, ангажирани в наемане на работници, които говорят състезателя на бедния човек на турчинското състезание .

Есе по темата: любимата ми тема - география

Есе по темата: любимата ми тема - география

Ние изучаваме в училище голям брой различни елементи. Някои без съмнение ще се нуждаят в живота, по силата на професионалните дейности, други ще ни трябват за цялостното развитие и разширяване на хоризонтите. Това е необходимо, за да може всеки човек да пусне от училище, той е интелигентен, компетентен и изчерпателно развит.

Без съмнение, Б. училищна програма Много различни дисциплини, но любимият ми елемент е географията.

Географията е невероятна, многостранна и много интересна наука. Смята се за един, от най-древните.

Няма нито един клон на човешката дейност, с която тази разнообразна наука не би била свързана. Географията е физически, икономически, политически, социални и други видове на тази тема.

Най-популярният клон на тази тема, разбира се, е физически.

Всичко е просто тук. Човек живее на планетата Земя и тази планета е нейният дом. Той трябва да знае всичко за него! Въпреки това все още има много "бели петна", които човек трябва да бъде изпълнен с география.

Без география е невъзможно да се използват и извличат природни ресурси, да познава индивидуален терен, да се предскаже какви животни и растения живеят на определено място.

В древни времена човекът вярва, че земята е равна и стои на "3 комплекти". С помощта на тази наука се докаже, че земята е кръгла, че тя вярва около оста и около слънцето.

И че това движение не спира за секунда. Също така, преди няколко века, много бяха сигурни, че нямаше живот на земята на земята. Въпреки това, с помощта на географията, човек завладява северния и Южния полюс.

С помощта на географията се изследва следното за човечеството, като морското и океанското дъно. Има нови, много богати петролни полета и други естествени вкаменелости.

"Ролята на географията в съвременния свят". (Степен 5)

За мнозина, тази наука е длъжна да експедиции, които са извършени по различно време. Това е, благодарение на експедициите, много континенти, острови, архипелаге бяха отворени.

Не по-малко, икономическа география е интересна.

Това е сравнително "млада" района на тази наука и е длъжна да се появи М.В. Ломоносов. Към днешна дата, проучва моделите и развитието различни видове Productions B. различни страни, тях сравнителни характеристики и перспективите за тяхното по-нататъшно развитие.

Това дори не е много информиран човек в тази област, той ще бъде много интересен, когато маслото, диаманти са най-вече. Където най-високотехнологичното производство, в коя страна нивото на живот е най-високото и къде е най-ниското.

Накратко, географията е наука, която винаги ще бъде близо до човек на всички етапи от неговото развитие, а учебният предмет винаги ще намери много от нейните фенове.

Елементарни неща, които всеки трябва да знае

Тази статия обсъжда основните неща, които съвременните хора трябва да знаят.

Знаете ли колко мили за една миля? Да? Тогава всичко е готово. И за тези, които не го правят - тук: 1 миля \u003d 1,6 км. Първоначално тази миля е въведена в Рим и все още се използва в много страни и все още се използва.

И колко инча на един инч?

Инч, преведен от холандски средства - палец. За една стъпка 2.5 cm.

Най-дълбоката депресия в света. Според мен всеки ученик знае. Най-дълбоката депресия е Мариана плава, намираща се в Тихи океан и с дълбочина над 11 хиляди метра. Името й идва от островите, които са близо до пещерата.

Знаете ли кой е най-висок в света?

Ролята на географията в съвременния свят

Да, най-високата планина и място в света - Mount Jomolungma, или мнозина я наричат \u200b\u200bЕверест. Най-високата точка е на север и има височина 8848 метра. Между другото, Chomolungma се намира в Хималаите на Китай.

Най-бързото животно в света. Разбира се, това е гепард. Максималната скорост е 115 км / ч.

Колко страни в света мислите? Към днешна дата има 258 страни в света. От тях 194 независими страни.

Най-студената река в света е река Indigirka.

Защо е студено? Той преминава на студа снежни пустини Якутия и тече в Арктическия океан. От септември тази река се превърна в лед и едва през юни.

И колко континента на земята? На 7 континента. Най-големият континент е Евразия. Този континент се намира в източното полукълбо. Друг голям континент - Африка. Два континента север и Южна Америка Са в западното полукълбо.

Най-малкият континент е Австралия. Намира се в южната колан.

Знаете ли разликата между топлокръвни и хладнокръвни животни? Топли животни винаги поддържат тяхната температура, независимо от околната среда. Това са всички бозайници и птици. И вътрешната температура на студената кръв зависи от температурата на околната среда. Това са всички други гръбначни, влечуги и риби.

География днес

География днес

В хода на развитието на цивилизацията имаше многократно сложни проблеми, понякога и планетарен характер. Но все пак това беше далечен произход, един вид "инкубационен период" на модерното глобални проблеми. Напълно тези проблеми се появяват през второто полувреме и по-специално в последно тримесечие XX век, това е, в началото на два века и дори хилядолетия.

39. Изявната роля на географията в съвременния свят във връзка с усложнението

Те бяха причинени на живот с цял комплекс от причини, ясно проявени в този период.

XX век - повратна точка не само в света социална историяНо също и в съдбата на човечеството. Основната разлика между изходящия век от цялата предишна история е, че човечеството е загубило вяра в безсмъртието си. Той беше на разположение на разбирането, че неговото господство над природата не е без значение и е изпълнено със смъртта му.

Всъщност самото човечество никога не се е увеличило количествено с 2.5 пъти по време на живота само на едно поколение, като по този начин увеличава силата на "демографската преса". Никога преди това човечеството не е имало право на научна и технологична революция, не е достигнала пост-индустриалния етап на развитие, не е открил пътища в космоса. Никога преди за препитанието му не се нуждаят от такова количество природни ресурсии се върнаха при тях околен свят Отпадъците също не бяха толкова големи.

Никога преди това не възникна такава глобализация на световната икономика, такава единна световна информационна система. Накрая никога досега студена война не позволил на цялото човечество толкова близо до границата на самоунищожението. Ако можете да избегнете света ядрена война, заплахата за съществуването на човечеството на Земята все още остава, защото планетата няма да издържи анормалното натоварване, което е било образувано в резултат на човешка дейност. Още по-очевидно е, че историческата форма на съществуването на човек, който го е позволил да създаде съвременна цивилизацияс всичко това изглеждаше невъзможни възможности и удобства, доведоха до много проблеми, изискващи кардинални решения - и в това незабавно.

Целта на това резюме е да се даде модерни идеи По същността на глобалните проблеми и естеството на техните взаимоотношения, ролята и задачите на науката като цяло и по-специално географията, при разработването на стратегия и методология за тяхното решение.

Вижте също

Околен свят
Голямо значение В Германия, особено в стари земи, прикрепени към екологичен проблем. Разработени перфектни технологии за обезвреждане и унищожаване на производствени отпадъци.

Например, вече се носи ...

Преподаване на географски системи
Доктрината на географските системи (геосистемите) е едно от основните основни постижения. географска наука. Той все още активно продължава да се развива и обсъжда. От ...

Нови градове: техният реален принос за подобряването и усложнението на градската ситуация в страната
Противоречията на съветската урбанизация, генериращи остри проблеми на настоящия етап, са ясно видими, когато се анализират ролята на нови градове в различни системи за сетълмент.

От една страна, този град ...