Руски език чуждестранно базово ниво. Нива на собственост на руския език като чужд език и изисквания за тях - руски вестник

Регистрация N 32701.

В съответствие с параграф 10 от Регламенти относно процедурата за разглеждане на въпроси на гражданството Руска федерация, одобрен от постановлението на председателя на Руската федерация от 14 ноември 2002 г. N 1325 (заседание на законодателството на Руската федерация, 2002, N 46, чл. 4571; 2004, n 1, чл. 16; 2006, n 45, чл. 4670; 2007, n 31, чл. 4020; 2008, n 29, чл. 3476; 2009, n 34, чл. 4170; n 43, чл. 5049; 2011, n 43, чл. 6025; 2012 г. \\ t , N 23, чл. 2991; N 38, чл. 5074; N 50, чл. 7016; N 53, чл. 7869; 2013, n 52, чл. 7146), аз поръчам:

1. да одобри нивата на собственост върху руския език като чужд език и изисквания за тях съгласно приложението към настоящата заповед.

2. Да се \u200b\u200bпризнае заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 28 октомври 2009 г. N 463 "относно одобрението на федералните държавни искания на руския език като чужд език" (регистриран от Министерството на правосъдието на Русната \\ t Федерация на 14 декември 2009 г., регистрация N 15585).

Министър Д. Ливанов

приложение

Нива на собственост на руската езика като чужд език и изисквания за тях

1. Тази заповед установява следните нива на собственост върху руската езикова власт като чужд език, определящ степента на формиране комуникативна компетентност На руски език като чуждестранни граждани и лица без гражданство (наричани по-долу "чужди граждани"): \\ t

елементарен (TEU / A1);

основни за работниците мигранти (TBUM / A1);

основно (tbu / a2);

първо (Triple-1 / B1);

второ (Tripi II / B2);

трети (Tripi-III / C1);

четвърто (TPKI-IV / C2).

2. До началното ниво (TEU / A1) на собствеността на чуждестранни граждани с руски като чужд език са установени следните изисквания.

2.2. За да можете да пишете текст за себе си, приятели, семейство, работен ден, свободното си време (най-малко 7 фрази по предложените въпроси).

2.3. Да бъде в състояние да разбере основната информация (тема, основното съдържание и комуникативни намерения) на кратки диалози и монолози в ситуации на ежедневна комуникация.

2.4. За да можете да участвате в диалозите в положението на ежедневната вътрешна комуникация, да можете да подкрепите разговора, по-специално за себе си, приятели, семейство, работен ден, свободното време.

2.5. Използвайте граматичните и лексикални умения за регистрация на изявления в съответствие с намеренията в ограничен набор от домакински ситуации.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 780 единици.

3. На базовата линия за работниците мигранти (TBUM / A1) от чуждестранни граждани с руски като чужд език са установени следните изисквания.

3.2. Да могат да се основават на базата на прочетете или слушате текстов писал монологично изявление с елементи на продукта в съответствие с комуникативната инсталация или проблеми (например презентация с есе, презентация с творческа задача).

3.3. Разберете основната информация за слуховете (т.е. основното съдържание, комуникативните намерения), съдържащи се в краткия монолози и социални диалози.

3.4. Да могат самостоятелно да създават свързани, логически изявления в съответствие с комуникативната инсталация; Разбиране на съдържанието на изявленията на събеседника, за идентифициране на неговите комуникативни намерения в ограничен набор от ситуации на домашен характер.

3.5. Използвайте граматичните и лексикални умения за регистрация на изявления за техните намерения в ограничен набор от местни ситуации.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 850 единици.

4. Следните изисквания са установени от основното ниво (TBU / A2) на собствеността на чуждестранни граждани с руски като чужд език.

4.1. Може да чете кратки текстовеВзети от различни източници (списания, вестници, знаци, надписи, указатели, реклами), разбират основната и допълнителна информация за адаптираните текстове на държача, информация и социален и домашен характер.

4.2. Да можете да напишете кратко писмо, бележка, поздравления и други, да посочите основното съдържание на изходния текст (най-малко 15 фрази по предложените въпроси).

4.3. Разбиране на основната информация (по-специално темата, посочването на мястото, времето, причините), представени в индивидуални диалози и монолози за социален и социално-културен характер.

4.4. Да можете да инициирате диалог във вътрешни ситуации, да подкрепите разговор, по-специално за себе си, приятели, семейство, обучение, работа, изучаване на чужд език, работен ден, свободно време, родния си град, здравето, времето, както и да се изгради своя собствено изявление въз основа на текста за четене.

4.5. Използвайте граматичните и лексикалните умения за регистрация на изявления в съответствие с намеренията в ограничен набор от социално-домашни ситуации.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 1 300 единици.

5. Следните изисквания са създадени от чуждестранен гражданин с руски като чужд език за първото ниво (Triple-1 / B1) на собствеността на чуждестранен гражданин от руския език.

5.2. За да можете да пишете текст най-малко 20 изречения като част от ситуационен-тематичен минимум, да можете да напишете писмено, за да прехвърлите основното съдържание на текста на информацията и журналистически, социален и културен или социално домашен характер.

5.3. Разберете в писмена форма диалозите и устна реч, За да може да извлече действителната информация (тема, време, характеристики на обекти, цели, причини) и да изрази отношението си към изявленията и действията на ораторите, да разберат съобщението, записано на аудиомери, новини, социална и културна информация.

5.4. Да могат да участват в диалозите в широк спектър от ситуации на ежедневна комуникация, да могат да стартират, поддържат и допълват диалога, да доведе разговор различни теми (По-специално за себе си, работа, професия, интереси, държава, град, културни въпроси), формулират собственото си изявление въз основа на текста на четенето на социално-културния характер.

5.5. Използвайте граматичните и лексикални умения за регистрация на изявления в съответствие с намеренията, възникнали в комуникационни ситуации в рамките на тематичен минимум.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 2300 единици.

6. На второ ниво (Tripi-II / B2) притежаването на чуждестранен гражданин от руския език като чужд език са установени следните изисквания.

6.2. За да можете да пишете планове, тези, резюмета въз основа на изслушването и четенето, да пишат свои собствени писмени текстове на информационен характер под формата на лично или официално бизнес писмо, както и текстове на бизнес природа, включително заявления, искания , Обяснителни бележки.

6.3. Разберете диалозите и комуникативните намерения за говорене, радиация, реклами, диалози от игрални филми и телевизионни програми.

6.4. Да могат да поддържат диалог чрез прилагане на предложената тактика реч комуникация: Да направи инициатора на диалога-разпит, да разкаже за това, което видяхте, изразявате лично мнение И дайте оценка, анализирайте проблема в ситуация на свободен разговор.

6.5. Да могат да възприемат и използват лексикални и граматични средства за езика, осигурявайки правилния лингвистичен дизайн на изявленията.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 10 000 единици, включително в активната част на речника - до 6000 единици.

7. Следните изисквания са установени от руския език като чужд език, като чуждестранни граждани са създадени от чуждестранен гражданин като чужд език.

7.1. Разбират и могат да тълкуват текстове, свързани със социално-културния (с доста високо ниво на съдържание на добре познатата информация) и официалния бизнес (представени регулаторни правни актове, официални послания) в текстовете на комуникацията, както и прочетете и разбират творбите на художествената литература на руски.

7.2. Да може да напише абстрактно, формално и (или) неформално писмо, съобщение, основано на изслушването и чете, демонстрира способността да анализира и оценява предложената информация, както и да може да напише есе, статия или есе за свободни или предложени теми.

7.3. За да разберем напълно съдържанието на аудио-текста, да демонстрираме способността да се оценят изслушването, включително радио и телекасти, филми, записи на публични речи и да оценят отношението на говоренето на речта.

7.4. Да действа като диалог за разговор, да може да поддържа диалог, използвайки различни езикови фондове: да се изгради монолога за морални и етични теми, в ситуация на свободен разговор, който да защити и да спори собственото си мнение.

7.5. Да могат да демонстрират пълно знание езикова система и свободно притежание на езиковата експресивност, включително стилистична и емоционална изразителна, необходима за адекватно възприятие и изразяване на различни комуникативни намерения.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 12 000 единици, включително в активната част на речника - до 7000 единици.

8. Следните изисквания са установени от четвъртото ниво (TPKI-IV / C2) от чуждестранен гражданин от руския език като чужд език.

8.1. Разбират и могат да тълкуват неадаптирани текстове по всякакъв предмет (включително абстрактна философска, професионална ориентация, журналистически и артистични, както и текстове с подтекст и концептуални значения).

8.2. Безплатно да притежавате писмена форма на реч, да можете да напишете подробни текстове във всички разнообразие от жанро-стилистични характеристики.

8.3. Максимално разбиране на съдържанието, по-специално радио и телекасти, филми, телевизионни връзки, пиеси, записи на обществени речи, свободно възприемане на социално-културните и емоционални характеристики на говорене, тълкуване на фразеологизма, известни изявления и скрити значения.

8.4. Да бъде в състояние да постигне целите на комуникацията в ситуации на подготвени и неподготвени монологични и диалогични комуникации, включително публични, демонстриращи различни тактики на поведение на речта.

8.5. Да може да демонстрира пълното познаване на езиковата система и свободното притежание на изразяването на езика в целия колектор на лексико-граматични, стилистични, синонимични и структурни отношения.

Обемът на лексикалния минимум трябва да бъде до 20 000 единици, включително в активната част на речника - до 8000 единици.

Обща собственост на руски като чужд език (държавен стандарт за RCU *).

1. Съдържание на комуникативната и речевата компетентност

1.1. Интернет. Ситуации и комуникация на теми

1.1.1. Чужденецът трябва да може да изпълнява устно следните намерения:
За да комуникирате, да се запознаете с никого, да виждате или да представите друг човек, поздрав, да се сбогуваме, да се свържете с някого, благодаря, извиняваме, отговаряте на благодарността и извиненията, поздравете, помолете да повторите, попитате, изразявате желание;
задайте въпрос и докладвате факт или събитие, лице, предмет, при наличие или отсъствие на лице или предмет; върху броя на обектите, техните качествени и аксесоари; за действие, време, място, причина и цели на действие или събития;
изразяват вашето намерение, желание, искане, желание, съвет, оферта, покана, съгласие или несъгласие, отказ, разрешение или забрана, обещание, несигурност;
Изразявайте отношението си: да оцените лицето, темата, факта, събитието.

1.1.2. Чужденецът трябва да може да навигира и да приложи най-необходимите (основни) комуникативни намерения в следните комуникационни ситуации:
в административното обслужване (в дирекция, в дирекцията, в офиса и др.);
в магазина, киоск, плащане;
в пощата;
в банката, във валутната точка;
в ресторант, шведска маса, кафене, трапезария;
в библиотеката;
в класове;
по улиците на града, в транспорта;
В театъра, музей, екскурзии;
в клиниката, при лекар, в аптеката;
В ситуация на комуникация по телефона.

1.1.3. Чужденецът трябва да може да извършва реч комуникация в устната форма на следните теми:
История за себе си. Биография: детство, проучване, работа, интереси.
Моят приятел (познат, член на семейството).
Семейство.
Проучване, работа (място на работа, професия).
Изучаване на чужд език.
Моят работен ден.
Свободно време, Почивка, интереси.
Роден град, столицата.
Здраве.
Метеорологично време.

1.2. Изисквания за умения на речта
1.2.1. Прослушване

А. Одитителна монологична реч
Чужденецът трябва да може: да разбере информацията, съдържаща се в монологичната декларация за изслушването: темата, основната и допълнителната информация за всяка семантична част от посланието с достатъчна пълнота и точност.

Теми на текста: Съответства за социално-културните и домашните комуникации.
Вид текст: съобщение, разказ, както и текстове на смесен тип. Специално компилиран или адаптиран парцел текстове, изградени на базата на лексико-граматически материал, съответстващ на базовото ниво.
Текстов обем: 300-400 думи.
Брой непознати: до 1,5%.
Tempo Реч: 170-200 слотове в минута.
Брой презентации: 2.

Б. Динагална аудитория
Чужденецът трябва да може: да разбере основното съдържание на диалога, комуникативните намерения на своите участници,

Предмет на диалога: релевантна за домакинството и социално-културната сфера на комуникация.
Обем на диалог: от 4 до 10 реплики.
Текстов обем: 250-300 думи (10-40 реплики).
Броят на непознатите думи: до 1.5%.
Реч темпове: 180-210 слотове в минута.
Брой презентация: 2.

1.2.2. Четене
Чужденец трябва да може:
Четене на текст с монтаж на цялостното покритие на неговото съдържание;
Определете темата на текста: Разберете основната му идея;
Разберете както основната, така и допълнителната информация, съдържаща се в текста, с достатъчна пълнота, точност и дълбочина.

Четене Изглед: Четене с общо покритие на ученето на съдържание.
Вид текст: Съобщение, разказване, описание, както и текстове на смесен тип. Специално компилирани или адаптирани текстове, изградени на базата на лексико-граматически материал, съответстващ на базовото ниво.

Текстов обем: 600-700 думи.
Броят на непознатите думи: 3-4%.

1.2.3. Писмо
Чужденец трябва да може да изгради:
Писмено монологично изявление за производствен характер на предложената тема в съответствие с комуникативната инсталация;
Писмена монологична декларация за репродуктивния характер въз основа на текст или слушан текст в съответствие с комуникативно зададената инсталация.

Тип текст: разказ, съобщение, както и текстове на смесен тип. Специално компилирани или адаптирани текстове, изградени на базата на лексико-граматически материал, съответстващ на базовото ниво.
Текстове на текста: Съответства за социално-културните и домашните сфери на комуникация.
Обемът на представения текст: до 400 думи.
Броят на непознатите думи: до 2%.

Писмените текстове по предложената тема, създадени от студентите, трябва да бъдат издадени в съответствие с нормите на съвременния руски език и да съдържат 10-12 изречения.

1.2.4. Говорещ

А. Монологична реч
Чужденец трябва да може:
независимо произвеждат свързани извлечения в съответствие с предложената тема и комуникативната среда;
Обем на изразяване на ученици по темата: най-малко 10 изречения;
изграждане на монологично изявление за репродуктивен тип въз основа на четене или изслушване на текст на различна формална семантична структура и комуникативна ориентация;
изразяват отношението към фактите, събития, посочени в текста, действащи лица И техните действия.

Вид текст: разказ, съобщение, както и текстове на смесен тип; Специално компилирани или адаптирани текстове, изградени на базата на лексико-граматически материал, съответстващ на базовото ниво.
Обемът на текста е представен: 350-400 думи.
Броят на непознатите думи: 1.5%.

Б. Диалогова реч
Чужденец трябва да може:
Да разберат изявленията на събеседника, за да определят своите комуникативни намерения в ограничен брой речеви ситуации;
адекватно реагират на репликите на събеседника;
Инициирайте диалога, изразявате комуникативното си намерение в ограничен брой ситуации. Изявленията на студентите трябва да бъдат декорирани в съответствие с нормите на съвременния руски език, включително общоприетите социално определени норми на речта етикет.

2.1. Фонетика. Графика

Азбука. Съотношението на звуците и буквите. Гласни и съгласни звуци. Твърди и меки, звънещи и глухи съгласни. Дума, сричка. Акцент и ритъм. Правила за произношение. Синтагматично членство. Видове интонационни структури: IR-1 (завършен декларация), IR-2 (специален въпрос, искане, изискване), IR-3 (общ въпрос), IR-4 (сравним въпрос с Съюза "А", трансфер, инконтинална синтагма).

2.2. Формиране и морфология на храните

2.2.1. Състава на думата

Концепцията за дума; основата на думата и завършването; Корен, префикс, наставка. Признаване на индивидуални модели за формиране на думи:
Съществителни: Човек по гражданство със суфикси--ets, -AN; женско лице с суфикси -k (a), се вписва (а), - (а); Човек по професия с наставка, името на лицето по професия и действие с нулева суфикс; Наречени съществителни S. софикс -мен--e и други.
Прилагателни: с суфикси -N-, -sk-, - и-;
Незабавно: с наставки --О, мотивирани качествени прилагателнис префикса и суфикса - о;
глаголи: с суфикси -iw - / - iva-,-, -, -, -, --ва - / - EVA-, \\ t глаголи на движение с префикси на v-, v-, w-, po-,
Основните алтернативи на звуците са в корена във формите на глаголите на II на скритата.

2.2.2. Съществително

Анимирани и неодушевени съществителни. Пръчка и брой имена на съществителни. Неопитна система Имена на съществителни. Образуване; Стойността и използването на случая.
Основни стойности на случаите:

Номинатив
Активно действие
Име на лицето (предмет)
Обжалване
Характерно лице
Факти, събития
Присъствието на темата
Предмет
Брой месец
Идентификация
Предмет на необходимост
Събитие, действие във времето фаза
Обектът с глагола боли

Генитив
а) без извинение:
човек, който принадлежи нещо
Определение на лицето (предмет)
Определяне на част от цялото
Липса на лице (предмет)
Определянето на количеството, мерките в комбинация с количествените и думите "много", "малко", "няколко"
Месец и година в датата ( Какъв номер?)
Времеви действия или събития

б) с претенции:
Началната точка на движение (от, s, от)
Крайната точка на движение (до)
Време за действие (след, по време на преди това)
Човекът принадлежи на всичко (y)

Пасив
а) без извинение:
Адрес на действие
Лицето, което има нужда от нещо
лице (предмет), възрастта
лице, което изпитва

б) с претенции:
лицето като цел на движението (k)
Място на движение на лицето (предмет) на повърхността (софтуер)
Средства за комуникация (софтуер)
Определение (софтуер)

Обвинителен
а) без извинение:
лицето (обект) като обект на действие
Тема при писане
Времеви действия (продължителност, повторяемост)

б) с претенции:
Посока на движение (в)

Инструментален случай
а) без извинение:
с глаголи да се ангажират, заинтересовани
Характеристики на лицето, субект (когато глаголът да бъде, станете и т.н.)

б) с претенции:
Ъпгрейди
Местоположение (по-горе, под, до)

Предпосочен
Реч обект, мисли
място (в / on)
Време (в / включено)
Метод на движение (на)

2.2.3. Местоимение

Стойността, формата на промяна и използване на лични (аз, вие, тя), въпросник (който, какво, чийто, колко ...), привлечени (мина, твоя, твоя, ...) , индекс (един ...), определен (сам, всеки, всички), отрицателен (никой, нищо, ...) местоимения.

2.2.4. Прилагателно

Пълни прилагателни (добри, красиви, трудни). Координация пълни прилагателни Със съществуващите в натура, включително случая. Лопатна система на пълни прилагателни. Кратки прилагателни (Радвам се, готов, зает, трябва, болен).

2.2.5. Глагол

Инфинитив (прочетете, помогнете, отидете). Несъвършена и перфектна гледна точка на глагола (прочетете, прочетете, решавате, решавате). Настоящето, последното и бъдещето на глагола (четях, прочетох, ще прочета, чета, чета). Основа на глагола, 1 и 2 глагол за лизинг (правете, бързаме). Класове и групи от глаголи.1: Прочетете - прочетете, 2: може да - мога; мога; 3: Почувствайте - чувствам; 4: среща - среща; 5: Relax - почивка; 6: Дайте - дайте; 7: Изчакайте - изчакване; 8: Напиши - напишете; 9: Пейте - пейте; 10: може да бъде в състояние; 11: Go - отидете; 12: отидете; 13: Искам да искам; 14: Вземете - вземете; 15: На живо - на живо; 16: Пийте - напитка; 17: Да - Яжте. Императив (прочетете). Глагол контрол (гледане на телевизия; говорене с брат ми). Преходни и непрозрачни глаголи (Срещнат брат, се срещнаха с брат си). Глаголите на движението без конзоли и с префикси (от, по това време, u-, v-) - отидете, разходка, отидете, карайте, летете, лети, носене, носене, носене, носене.

2.2.6. Цифра

Количествена цифрова (една, две, три, ...). Използване на цифров в комбинация с съществително
(една книга, две години). Началник (първи, десето), деклинанието им.

2.2.7. Наречие

Изхвърлянията на невъзможното значение: места (далеч), време (сутрин, през зимата), образ на действие (добро, лошо), мерки и степени (бавно, бързо). Предикативни наречия (необходимо е, невъзможно), разпитване на наречия (как, когато, къде, къде, от къде).

2.2.8. Обслужване на речта

Предлози (в, o, на, над, без, по време, след, от, до k, софтуер, от, от и т.н.), синдикални думи и несвързани думи (и, и, но не \\ t Само ..., но също така ..., защото, затова, ако, къде, къде, каквото и т.н.), частици (не, дали са наистина), техните значения.

2.3. Синтаксис

2.3.1. Видове просто захранване

Разказ: Вчера ми дойде приятелят ми.
Въпроснация: Как е тази книга?
Вътрешен: Хайде да отидем в парка.
Одобрен: Андрей гледа телевизия. Днес е топло.
Отрицателен: Гостите не дойдоха. В стаята няма никой.
Двукомпонентни модели: Андрей спи. Брат е учител. Мама е у дома си. Петък беше концерт. Имам билет. Градът има метро.
Еднокомпонентни модели без скрити форми на глагол: Студ. ​
Еднокомпонентни модели със скрита форма на глагола: Пишете! Трапезарията ще се отвори в 10 часа.

2.3.2. Понятието за субект и предикат в предложението, тяхната координация

Методи за изразяване на граматична и логическа единица:

малцов случай: Анна (тя) танци.
Платен случай (без предлог)

Начини за изразяване на предиката:

Глагол в ревността ludial наклон: Антон гласи. Прочетете (тези)!
- комбинация от лична форма на глагол с инфинитив: Отивам на разходка.
- комбинацията от лична форма на глагола с съществително: Игор ще (ще бъде) от лекар.
- Комбинацията от предикативни наречия може, трябва, това е невъзможно ... с инфинитив: Аз трябва да работя.
- предикативна наречие: Студ. Зимен студ. Студено ми е.

2.3.3. Методи за изразяване на логически семантични взаимоотношения в предложението

Обектни отношения (проводими и подготвени структури): Чета книга. Четох за Русия.
Атрибути
- съгласувани определение: Красиво момиче.
- непоследователна дефиниция (съществително под формата на генитив случай): Книгата на брат.
пространствени отношения (Предложени дизайни на съществителни, наречия): Джон живее в Америка. Наташа живее далеч.
Временна връзка (предложени дизайни на съществителни, наречия): Приятел ще дойде през септември. Чаках ви дълго време.
Целеви връзки (комбинация от личен глагол с инфинитив): Пристигнахме в Москва, за да научим.

Съюзни думи и съюзи в непряка реч: Какво, къде, кога, колко, защо, дали и т.н.

2.3.5. Ред на думи в изречение
Неутрален ред в изречението.
Предлог на група от тема, постпозиция на групата на фабриката: Брат чете.
Определящ в началото на предложението (предложение на групата на избледнелите, постпозицията на групата): През зимата започнаха празници.
Реда на думите и настоящото изречение на предложението:
Игор се върна късно вечер (Кога Игор се върна?). Игор се върна късно вечер (Кой се върна късно вечер?).
Характеристики на Storypur в фрази с неутрален ред на думите в предложението.
В материални фрази прилагателно предшества съществително ( лятна нощ).
Зависим пади Форма следва думата на пръчката ( в средата на деня).
В вербалните комбинации на наречия върху - те предхождат глагола ( бързо изучава).
Зависимите крайници следва глагола ( дойде в клас).

2.3.4. Видове комплексна оферта

Сложни предложения с съюзи и, но, но, или; не само, но и ....
Комплексни предложения, видове поставище от различни съюзи и съюзни думи:
Имухиращ (какво, ако, кой, как, какво, чийто, къде, къде);
определение (което);
временно (когато);
условно (ако);
причинно-следствена (защото следователно);
мишена ().

2.4. Речник

Лексикалният минимум на базовата линия е 1300 единици, предоставяща комуникация в тематичните и умишлените минимуми на този стандарт.

Сертификатът за основно ниво показва наличието на достатъчно чужденци необходими знания Освен това да изследваме руския език като цяло културни цели, както и да овладеят руския език като средство за професионална комуникация.

* Руски разработчици държавна система образователни стандарти са специалисти на Московския държавен университет. M.v. Ломоносов, Санкт Петербург държавен университет, Руски университет Приятелство на народи и Държавен Технически университет "Санкт Петербург".

A1 / начално ниво (ниво на пробив)

Кандидатът може да създаде и поддържа социални контакти в стандартни ситуации. ежедневиетоШпакловка Той има минимум езикови инструменти, нейният речник може да достигне 900-1000 лексикални единици, включително 240 интернационализъм и около 30 единици педант (курс на най-малко 60-80 одит).

1. среща;
2. обадете се на тяхната професия и професия;
3. научете и докладвайте биографичната информация за себе си и за трето лице;
4. разберете и докладвайте за хобита, интереси;
5. поздравления за празника (държава, национално, семейство);
6. благодаря ви да отговорите на поздравления; регистрирам;
7. ръка / Вземете подарък; Поканете за почивка, за посещение; Вземете покана / покана покана, обяснете причината за отказ;
8. договаряне на времето на срещата;
9. разберете, доклад за доклад, телефон;
10. научете / информиране къде е; Как да стигнем до там / да стигнем до там; Далеч или близо; Колко е проходът, как да плати за преминаването; използвайте графика на транспорта; указатели по улиците, железопътни гари, на летището;
11. да кажа как преминава експресията, за да изрази оценката;
12. предложете / приемате офертата за закуска / вечеря / вечеря в ресторант, кафе; отказват да предложат, обясняват причината за отказ; съгласен на мястото и времето на срещата; Прочетете менютата; Поръчайте ястия и напитки; Научете / докладвайте любимите си ястия; Платете обяд / вечеря.

A2 / Предварително (основно) ниво (ниво на място)

Вашето успешно тестване на тест за това ниво показва, че комуникацията на комуникативната компетентност, която сте се оформили първоначално нивоТова ви позволява да задоволите основните си комуникативни нужди в ограничен брой ситуации на социално и потребителско и социално-културните сфери на комуникацията. Просто поставете, можете самостоятелно да правите покупки в магазина, да се възползвате от местните обществен транспорт, Обсъдете времето с други, хвърляйте няколко работни фрази с съученици или учители и др.

Официални изисквания: умения и умения, които трябва да притежавате на основното ниво на руската собственост като чужд (RCI):

1. да могат да четат кратки прости текстове, взети от различни източници (имена на списания и вестници, знаци, надписи, знаци, реклами и др.); Да разберат основната и допълнителна информация за адаптираните текстове на държача, информация и публицизъм и социален и домашен характер;
2. да можете да напишете кратко писмо, бележка, поздравление и т.н., посочва основното съдържание на текста на източника въз основа на въпроси;
3. да разберат основната информация (тема, индикация за мястото, времето, причината и т.н.), представени в отделни диалози и монолози за социален и социален и културен характер;
4. да могат да инициират диалог в прости ситуации на стандартен тип; Поддържайте разговор за себе си, приятел, семейство, обучение, работа, изучаване на чужд език, работен ден, свободно време, родния си град, здравето, времето, както и за изграждане на собствено изявление въз основа на текста за четене;
5. използвайте граматичните и лексикални умения за регистрация на изявления за техните намерения в ограничен набор от ситуации.

Където 1300 единици.

Въпреки това, собствеността на руския език като чужд език на основното ниво не достатъчно за учене на руски език образователни институции , С изключение на подготвителните факултети (отдели или курсове) за чуждестранни граждани, където бъдещите студенти претърпяват специално езиково обучение през годината.

B1 / Прагово ниво (Прагово ниво)

Вашето успешно тестване на тестването за това ниво показва, че комуникацията на комуникативната компетентност, която сте се сформирали на средното ниво и ви позволява да задоволите основните си комуникативни нужди за социално-домашни, социално-културни и образователни и професионални сфери. С други думи, вече сте по-независими в чуждоезиковата среда и се фокусирате в повечето стандартни ежедневни ситуации, както и могат да решат значителна част от възникващите проблеми на домакинството и да се изправят пред задачи. Тя съответства държавен стандарт Rkk.

Официални изисквания: Първо ниво на РКК:

1. да могат да четат малки текстове от вестници, списания, книги; Да разберете общото съдържание на прочетените, индивидуални подробности, заключения и оценка на автора;
2. да може да напише текст от 20 предложения за един от предложените: за мен, вашето семейство, проучване, изучаване на чужд език, работен ден, свободно време, родния си град, здравето, времето; преминават основното съдържание на текста за четене или слушане на предложената тема;
3. разберете кратки диалози и извличане на актуална информация (тема, време, връзка, характеристики на обекти, цели, причини); разберете подробните диалози и изразявате тяхното отношение към изявленията и действията на ораторите; Разберете звуковите съобщения, новините, социалната и културната информация;
4. да могат да участват в диалозите в доста широк спектър от ситуации на ежедневна комуникация, да започне, поддържа и завърши диалога; води разговор по различни теми (за себе си, за работа, професия, интереси, държава, град, културни въпроси и др.); Да формулира собственото си изявление въз основа на прочетения текст на социално-културния характер;
5. използвайте граматичните и лексикални умения за регистрация на изявления в съответствие с намеренията, възникнали в прости ситуации на стандартния тип.

Обемът на лексикалния минимум трябва да постигне 2300 единици.

Руски език като чуждестранно на първо ниво достатъчно да започне да се учи в руските образователни институции, включително най-високата професионално образование. Университети, институти и академии . Това ниво обикновено е постигнати от завършилите подготвителни факултети (отдели или курсове) за чуждестранни граждани след едногодишно обучение по специални езици.

B2 / ниво след палеца (ниво на Vantage)

Успешното тестване на тестването за това ниво показва, че комуникативната ви компетентност се формира на достатъчно високо ниво и ви позволява да отговаряте на комуникативните си нужди във всички области на комуникация, за провеждане на професионални дейности на руски като специалист на съответния профил: хуманитарен ( с изключение на филологически), инженерство, естествена наука и др.

Официални изисквания: Второ ниво на РКК:

1. да могат да четат различни журналистически и художествени текстове Описателен и разказ с елементите на разсъжденията, както и смесени типове текстове с ясно изразена оценка на автора.
2. да можете да пишете планове, тези, резюмета въз основа на изслушването и четенето; Писане на собствени писмени текстове на информационен характер под формата на лично или официално бизнес писмо, както и бизнес текстове (изявления, искания, обяснителни бележки и др.).
3. разберете диалозите за темите на домакинствата с ясно изразена връзка на ораторите; Радио, рекламни съобщения; Диалози от игрални филми и телевизионни съоръжения с ясно изразен характер на междуличностните отношения;
4. да бъдат в състояние да подкрепят диалог, изпълняващ предварително предложената тактика на речевата комуникация; действат като диалог-съмнителен; Говорете за това, което той видя, изразява собственото си мнение и да даде оценка на оценка; анализирайте проблема в ситуация на свободен разговор;
5. да могат адекватно да възприемат и използват лексикални и граматични средства на езика, осигурявайки правилния лингвистичен дизайн на изявленията.

Обемът на лексикалния минимум трябва да достигне 10 000 единици.

Руски език притежание като чужд на второ ниво необходимо е да се получи диплома за бакалавърска или магистърска степен руски университет (с изключение на Бакалавър или майстор филолог).

C1 / ниво на компетентната собственост (ефективно оперативно владеене)

Успешното тестване на тестването за това ниво показва високо ниво на комуникативна компетентност, която ви позволява да задоволите комуникативните си нужди във всички области на комуникация, както и в руските професионални дейности на филологическия профил.

Официални изисквания: Трето ниво на рок:

1. да разберат и адекватно тълкуват текстове, свързани с социално-културния и официалния бизнес сектори, както и способността да се чете руски измислица. И се предполага, че социално-културните текстове трябва да съдържат достатъчно високо ниво известна информация. Под официалните търговски текстове предполагат регулаторни актове и официални послания.
2. да можете да пишете проблем абстрактен, абстрактно, официално / неформално писмо, съобщение, основано на изслушването и четенето, демонстриране на способността да анализира и оценява предложената информация; Да може да напише свой собствен проблем с проблематичен характер (статия, есе, писмо).
3. разберете аудио текста като цяло число, разберете подробностите, демонстрирайте способността да оценявате изслушването (радио и телекасти, откъси от филми, записи на изказвания на публични речи и т.н.) и оценка на отношението на говоренето на реч;
4. да може да поддържа диалог, използвайки различни езикови продукти за прилагане на различни цели и тактики на речта; действат като диалог за разговор, представляващ разрешение конфликтна ситуация в процеса на комуникация; изграждане на монолог - разсъждение за морални и етични теми; В ситуация на свободен разговор, защитава и твърди собственото си мнение;
5. да могат да демонстрират знания за езиковата система, проявяваща се в уменията за използване на езикови звена и структурни отношения, необходими при разбирането и проектирането на индивидуални изявления, както и от изявления, които са част от оригиналните текстове или техните фрагменти.

Обемът на лексикалния минимум трябва да достигне 12 000 единици, включително активен Части от речника - 7 000 единици.

Наличност на този сертификат необходимо е да се получи диплома за бакалавърска филолог - Завършил руския университет.

C2 / Land Media Level (Mastery Level)

Успешното тестване на тестването за това ниво показва свободната собственост на руския език, близо до нивото на родния говорител.

Официални изисквания: Четвърто ниво на RTO:

1. разбират и адекватно тълкуват първоначалните текстове на всеки субект: абстрактни философски, професионален, журналистически и художествени текстове, притежаващи субсидиране и концептуални значения;
2. да могат да пишат свои собствени текстове, отразяващи личните си идеи за темата за речта и текстовете на въздействието;
3. максимално разбиране на съдържанието на радио и телекасти, откъси от филми, телевизионни връзки, радиопроводи, записи за обществени речи и др.
4. да бъде в състояние да постигне всички цели на комуникация в положението на подготвената и неподготвена монологична и диалогична комуникация, включително публична, демонстрирайки способността да реализира тактиката на поведението на речта, което е характерно за организатора на комуникация, който се стреми да повлияе на слушателя Шпакловка
5. да показват знания за езиковата система, демонстриране на разбирането и уменията за използване на езикови звена и структурните отношения, необходими в разбирането и проектирането на индивидуални изявления, както и изявления, които са част от оригиналните текстове или техните фрагменти, като се вземат предвид тяхната стилистично разпределена употреба.

Обемът на лексикалния минимум трябва да достигне 20 000 единици, включително активен Части от речника - 8 000 единици.

Наличност на този сертификат необходимо е да се получи диплома за главния филолог - Завършил руския университет право на всички видове преподавателски и изследователски дейности в сферата на руския.

При използването на материалите на сайта се изисква активна хипервръзка
Всички материали са защитени от закона за авторското право.