Transcripción inglesa para niños. Aprende los sonidos ingleses con los niños: Hombres pequeños divertidos Inglés

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¿Qué solía leer o hablar?

Cómo enseñar a un niño Suena inglés

Por alguna razón, muy a menudo, cuando el profesor de inglés decide dedicar una u otra etapa de la lección en institución preescolar Aprendizaje infantil rango fonético Inglés (en el nivel elemental, por supuesto), muchos de ellos consideran su deber de enseñar a los niños al alfabeto inglés. La conciencia de que el niño aprendió el alfabeto inglés, le da a la confianza del maestro que hizo una parte muy importante del trabajo en la capacitación en la fonética AZAM. Pero pensemos en cómo se necesita el alfabeto para los niños en la etapa más temprana de la capacitación. idioma extranjero? ¿La principal importancia de las letras del alfabeto inglés y sus sonidos correspondientes? Mi respuesta a esta pregunta es no.

¿Por qué? Sí, todo es muy simple. Primero, recuérdate en la primera infancia (cuánta memoria te permite). ¿Qué había dominado antes, permaneciendo en la conciencia de los niños o sonidos de dos-tres-cuatro y cinco años de edad? Eso es correcto, sonidos (significa principalmente sonidos publicados por las personas). Avanzar. ¿Qué tipo de sonidos asimiló en condiciones naturales en el proceso de nuestro desarrollo antes de que los padres comenzaran a comprarte alfabetos en imágenes? ¿Era solo los sonidos de las letras del alfabeto ruso? Realmente no. Inconscientemente recordó todos los sonidos de la lengua rusa, y de ellos, por supuesto, más que sonidos correspondientes a las letras del alfabeto ruso. En ruso, 33 letras y 42 sonidos. Seis sonidos de vocales: [A], [y], [O], [Y], [S], [E] y Treinta Six Consonantes- [B], [BJ], [IN], [N], [G ], [GO], [D], [DY], [Z], [TH], [Z], [ZE], [K], [KU], [L], [L], [M], [М], [N], [N], [P], [PJ], [P], [RY], [S], [S], [Т], [Р], [Ф], [FF ], [x], [x], [C], [cuyo], [sh], [sh]. (Notamos que si los sonidos rusos a menudo difieren solo sobre la dureza-suavidad, y la memorización de tales sonidos emparejados no representan problemas especiales, entonces hay 23 sonidos en inglés, lo que está incluso cerca del alfabeto inglés - [θ], [ð] , [ʃ], [ʒ], [ɪɪ], [ʊʊ], [ɪ], [ə], [ʊ], [G], [ɔɪ], [ɜ:], [ɔ], [ŋ], [R], [J], [H],, [ɒ], [ɑ:], [ʌ], [ɑ].) TODOS LOS VEINTE TRES (!) Sonidos que no enseña a los niños si solo les enseña ¡Alfabéticamente!

Sin lugar a dudas, todos los sonidos de cualquier idioma del niño aprenden inconscientemente a pronunciar mucho antes de que se aprenda sobre la existencia del alfabeto, es decir, las letras (consideraremos la excepción de los casos de aprendizaje muy temprano al alfabeto con el Pellery). Entonces, el niño, antes de pasar al estudio del alfabeto ruso, aprenda los sonidos primero, y no las letras. ¿Por qué lo hace? ¡Aprende a hablar! Por lo tanto, sería más lógico comenzar a enseñar a los niños a hablar y en un idioma extranjero con sonidos.

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¿Y por qué, entonces, usted pregunta, los niños generalmente enseñan al alfabeto? ¿Tal vez para que puedan aprender a leer en una lengua extranjera? "Bueno, sí, cuando enseñamos a los niños a hablar, los presentamos con sonidos, pero al enseñar a los niños que leen, les enseñamos cartas y no suenan," dirá y no tendrá razón. Recuerde el problema que a menudo surge de sus amigos y conocidos familiares ("El niño conoce todas las letras y no puede leer, no puede conectar las letras a las palabras!"). Este problema solo está asociado con un intento de entrenar letras sin sonidos. ¿Cómo leía el niño la palabra "proteína", sabiendo solo los nombres de las letras? CORRECTAMENTE - "BE-EL-KA-A".) Tú mismo te enseño, obligándome a recordar cómo se pronuncia las letras. ¿Y qué hay que hacer para que el bebé lea correctamente la palabra "Squirrel"? Alguien ya ha adivinado, leerlo esta palabra en voz alta y pedirle repetir, mirando la carta de la letra. Lo aprenderá para leer las palabras a medida que "suena", sólido [L] es notablemente diferente de la versión "alfabética" de este sonido ([El], suave [B ", también un sonido completamente diferente, no en absoluto. [Ser], aunque son similares. No recordará a un niño sobre la letra "Bee" (en realidad que contenga no necesaria en esta situación sonido sólido [b]) Si no desea confundir y desacelerar el proceso de aprendizaje para leerlo en su idioma nativo. En otras palabras, la lectura también, debe comenzar a aprender de los sonidos. Sin sonidos, en ninguna parte. ¿Por qué muchos (incluidos los autores? tutoriales Para los niños en edad preescolar) creen que para enseñar a un niño a leer en un idioma extranjero, es tan necesario conocer los nombres y la secuencia de letras en el alfabeto. Mi respuesta es todo en el estereotipo, que siguen: "Toda mi vida lo hace todo, y lo haré".

De hecho, en las últimas etapas de enseñar a los niños con una lengua nativa o extranjera, el desarrollo de habilidades habladas ya dependerá de la capacidad de leer, pero es necesario para este alfabeto, las propias letras, sus nombres. Como puedes ver, mi respuesta no es otra vez. Bueno, ¿qué es el buen niño saber que la carta se llama "doble", si no puede leerlo correctamente en la palabra? El alfabeto (bajo el alfabeto se entiende como el nombre de las letras en el idioma ubicado en una secuencia cierta), por supuesto, se puede aprender, pero en aprendizaje exitoso La lectura del niño, el conocimiento de los nombres de las cartas no afecta al primer lugar, especialmente cuando se enseña a los niños de habla rusa en inglés (solo al enseñar a leer cartas de consonantes en la palabra, este conocimiento es útil, en caso de su pronunciación cerca del alfabético. ). Mire el video de YouTube sobre cómo aprender niños de habla inglesa en Kindergarten y encontrar dónde se necesitan los nombres de las letras del alfabeto en inglés:

Estos niños no pueden conocer los nombres correctos de las letras del alfabeto inglés, pero pronto estarán leyendo perfectamente y sin este conocimiento "valioso". Todavía aprenden a leer palabras, estudian la conformidad de los sonidos del lenguaje y las letras como signos en la palabra, y pueden aprender los nombres en sí mismos y luego, incluso saber cómo leer perfectamente. Por cierto, están con facilidad de emergencia y los nombres de las letras del alfabeto, ya saben cómo leer y conocer la conformidad alfanumérica.

Por lo tanto, mientras que los niños no aprendieron a hablar inglés, los aprendan a leerlos en este idioma no tienen sentido. Entonces, en la etapa más temprana de estudiar inglés no tiene sentido y estudio del alfabeto inglés. Cierto, al enseñar a los niños a leer en inglés en la escuela, nada evita que el maestro enseñe cartas y sonidos a los niños al mismo tiempo, porque programa escolar Proporciona masterización simultánea del sistema de sonido y la letra. Pero esto sigue siendo una escuela ...

En las instituciones preescolares, aprendiendo inglés, en mi opinión, debe ser la simulación de las situaciones más simples de la comunicación, lo que permite a los niños aprender a pronunciar frases comunicativas simples en inglés. Antes de pasar al aprendizaje, es importante que los niños en forma abreviada pasen la misma etapa del desarrollo. sistema de sonido Idioma que pasaron con desarrollo intuitivo. lengua materna. Todos entendemos que estas situaciones simuladas son "no realistas" de que media hora de clases de dos o tres veces por semana, esto es muy poco para que el niño pueda "hablar" en inglés como nativo. Pero, entendiendo esto, también reconocemos que el estudio de un idioma extranjero es útil para la capacitación de la actividad cerebral que facilitará el desarrollo de un niño, no solo un idioma extranjero en la escuela, sino también a otros artículos, y finalmente es interesante. Tal vez el conocimiento del idioma y use al niño en el futuro, pero no aconsejaría a los padres de los preescolares que enfatizaran este componente pragmático, todas las habilidades prácticas útiles se desarrollan de manera más efectiva, en primer lugar, de interés en cualquier actividad, por lo tanto, Es interés en el lenguaje y necesitas cultivarte en un hombre pequeño.

Pero estábamos un poco distraídos. ¿Qué llegamos a nuestro razonamiento? Oh, sí, al hecho de que necesitas comenzar a conocer niños con inglés con sonidos, no letras, aprendiendo un idioma extranjero para comenzar con discurso oral, no leyendo. ¿Cómo empezar a aprender a los niños por los sonidos del inglés?

Como se sabe, el inglés, basado en el alfabeto latino, tiene 26 letras, que corresponden a 44 sonidos (si no cuenta más combinaciones de vocales de tres elementos). Lo sabemos rasgo distintivo El inglés es la presencia. gran número Sonidos que no corresponden al número de letras del alfabeto inglés. Pero esta información no es interesante para los niños, por lo que realmente no recomiendo comenzar a aprender sonidos de él. ¿Qué hacer? Venimos al rescate, llegamos a la ayuda de pequeños hombres divertidos Inglés (Inglés). EnglishSound es un apellido de cuarenta y cuatro personas, sonidos de inglés, y sus nombres son los sonidos del idioma inglés. Cada hombre tiene su propio carácter, sus hábitos que lo hacen (o ella, ya que entre los hombres pequeños hay niñas). A los niños les encanta profundizar en los detalles, esta característica se puede utilizar al enseñar sonidos de inglés.

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Creamos alegres hombres junto con un talentoso artista ucraniano Irina Kondrashova. He nacido una larga idea (en uno de los beneficios de Bonk, hay un cuento de hadas sobre la lengua y los siete gnomos de Dyfton, así que pensé, y por qué todos los sonidos, no solo Diftongam, no se convierten en personas divertidas), sino No parecía ser posible, ¿dónde tomar tanto dinero para pagar el trabajo del artista para la creación de 44s (!) ¡Ilustraciones? Ella escribió que realmente usa activamente la idea con los hombres pequeños, pero obligó a inventarlos y dibujarse, mientras que todos salen del mismo tipo similar a Koloboki. Decidí aquí, comencé a escribir cartas en los sitios de artistas independientes, ofreciendo nuestro precio por 44 fotos con hombres pequeños. No me acabo de levantar allí, sino que incluso lo suficientemente mal, respondió malvadamente que no obtendría nada que para un "centavo" (y para mí, con mis salarios de "estado", no fue "centavo") nadie se basaría yo cualquier cosa Pero creí que encontraría a un artista que inspiraría la idea misma y él, más precisamente, ella respondió. Irina y yo pasamos varios meses en la correspondencia, ella me envió bocetos, y escribí su opinión sobre ellos y es deseable arreglarlo en la imagen. Cuando los primeros hombres pequeños estaban listos, me di cuenta de que necesitan poemas. ¿Por qué poemas en ruso? Para crear motivación, porque el incentivo de los niños para estudiar el idioma a una edad temprana tiene que gastar más fuerzas y tiempo, y no puede motivarlas en inglés (sueños solo en inglés e intereses de los niños con gestos y fe contra el fondo de niños desconocidos "Abrakadabra" permanece solo con sueños). Sin embargo, los poemas no necesariamente tienen que estudiar en las clases, como el tiempo, de hecho, no es suficiente. Para describir imágenes con pequeños sonidos y otros trabajos con ellos, puede usar el inglés, y los poettes de los niños pueden leer ambos en casa, con sus padres, mientras que volverán a volver a volver a su memoria a sus lecciones de inglés, recordando Esos sonidos ingleses, palabras y estructuras que escucharon en el aula.

"¿Entonces fue un artículo publicitario?" - Preguntas y no tendrás razón. Era una opinión del artículo, y las pequeñas personas en publicidad no necesitan. :-) Ahora, ahora ha aprendido sobre la existencia de un kit de materiales didácticos para la enseñanza de preescolares en la lengua inglesa "Sonidos largos" y tarjetas didácticas "Pequeños sonidos" (solo se pueden comprar de mí como el autor) y usted Puede aprovechar estos materiales en sus ocupaciones en inglés B. instituciones educacionales educación preescolar.

Candidato de las ciencias filológicas I. A. Murzinova

Para adquirir tarjetas "Pequeños sonidos" y en otros temas para comunicarse con el autor de este artículo, el sitio del sitio y el kit de beneficios didácticos para los preescolares "Pequeños sonidos" pueden (ver el menú superior del sitio).

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En el sistema de pronunciación inglés (británico): 44 sonidos que se dividen en 24 consonantes y 20 vocales, incluidos 8 diferentes. La siguiente tabla muestra los sonidos de inglés separados y los signos correspondientes de la transcripción inglesa, así como los ejemplos de las palabras en las que se pronuncia.

Tabla de sonidos ingleses:

Clasificación de sonidos ingleses

De acuerdo con la mecánica de la educación, los sonidos ingleses se dividen principalmente en vocales y consonantes fonemas. La pronunciación de los sonidos vocales se asocia con la vibración activa de los ligamentos de voz y el paso libre de aire exhalado a través de todos los órganos del habla. Las consonantes de los mismos sonidos, por el contrario, están formados por superar varios obstáculos, grietas y pases formados por los músculos del aparato de voz cuando la salida de Air Jet.

Consideremos con más detalle la clasificación de los sonidos del idioma inglés sobre las características individuales de la articulación (las disposiciones de los órganos del habla durante los sonidos) y su comparación con los sonidos rusos.

Acuerdos de ingles

Al usar los sonidos de consonantes, el aire en su camino cumple con varios obstáculos formados por los cuerpos de voz activos: idioma, labios, dientes y alvéolos.

Si los órganos de voz están cerrados de tal manera que el paso del aire está completamente bloqueado, luego pronunciamos conveniente. Tales sonidos de consonantes también se llaman explosivoDesde cuándo se rompe el discurso, se escucha una pequeña explosión.

[ pag. ] , [ b. ] , [ t. ] , [ d. ] , [ k. ] , [ gRAMO. ]
sonidos de inglés explosivos

[ pAG ], [ b. ], [ t. ], [ d. ], [ a ], [ gRAMO. ]
sonidos rusos explosivos.

Si el aire sale a través de la cavidad nasal, entonces se llaman estos sonidos de basura nariz.

[ nORTE. ] , [ mETRO. ] , [ ŋ ]
nasal Broach English Sounds

[ nORTE. ], [ mETRO. ]
arco nasal ruso sonidos

Si los órganos de voz no están completamente cerrados, pero deje un pasaje estrecho: la ranura de aire, entonces decimos babosa consonante.

[ θ ] , [ ð ] , [ ʃ ] , [ ʒ ] , [ s. ] , [ z. ] , [ h. ] , [ f. ] , [ v. ] , [ w. ] , [ r. ] , [ j. ] , [ l. ]
sLISAL ESPAÑOL SONIDOS

[ de ], [ z. ], [ f. ], [ en ], [ sh ], [ sh ], [ j. ], [ l. ]
sloty ruso sonidos

Entre los consonantes están disponibles. blur-slot Sonidos Se les llama así porque la apertura de los obstáculos que ocurren lentamente; La barrera completa entra en la brecha.

[ tʃ. ] , [ dʒ ]
sonidos ingleses grandes

[ c. ], [ c. ]
sonidos rusos calificados ahumados

La barrera en el camino del aire exhalado puede formarse por varios cuerpos de voz. Si el labio inferior se acerca de la parte superior, aparece cariño consonantes.

[ pag. ] , [ b. ] , [ mETRO. ] , [ w. ]
sonidos británicos de luz larga

[ pAG ], [ b. ], [ mETRO. ]
sonidos rusos de luz larga

Si el labio inferior es tocado por los dientes superiores, entonces se llaman tales consonantes dental largo.

[ f. ] , [ v. ]
sonidos ingleses de dientes ligeros

[ f. ], [ en ]
sonidos rusos de dientes largos

Si la punta del idioma está entre los dientes más bajos y superiores, luego se pronuncia interdental consonante. No hay sonidos similares en ruso.

[ θ ] , [ ð ]
sonidos de inglés interdental

Consonantes rusos [ t. ], [ d. ], [ nORTE. ], [ l. ] - dienteDado que el final de la lengua se eleva a la superficie interna de los dientes superiores. Consonantes ingleses [ t. ] , [ d. ] , [ nORTE. ] , [ l. ] , [ ŋ ] - alveolarDado que la punta de la lengua se toca o se levanta a la alvela.

[ k. ] , [ pag. ] , [ s. ] , [ t. ] , [ f. ] , [ h. ] , [ tʃ. ] , [ ʃ ] , [ θ ]
sonidos conscientes sordes del inglés.

[ a ], [ pAG ], [ de ], [ t. ], [ f. ], [ h. ], [ c. ], [ sh ], [ sh ]
consonantes sordos de la lengua rusa

[ b. ] , [ v. ] , [ gRAMO. ] , [ d. ] , [ z. ] , [ l. ] , [ mETRO. ] , [ nORTE. ] , [ r. ] , [ ʒ ] , [ dʒ ] , [ ð ]
anillo consonante sonidos de ingles

[ b. ], [ en ], [ gRAMO. ], [ d. ], [ j. ], [ z. ], [ l. ], [ mETRO. ], [ nORTE. ], [ r ], [ c. ]
anillo sonidos de sonido de la lengua rusa.

Sonidos de vocales de ingles

Para la clasificación de los sonidos de inglés de vocales, varias posiciones del idioma se consideran relativas a la nariz sólida, así como la parte del lenguaje que participa en la articulación y la mayor parte de la parte posterior del idioma se eleva a un nebu sólido.

Distinguir sonidos de voz de borde frontalCuando la punta de la lengua se basa en la base de los dientes inferiores, y la parte posterior de la lengua está bastante cerca del Nebu sólido: el inglés es vocal [ i: ] y ruso [ y ].

Si se retira el idioma y se omite la punta de la lengua, y la parte posterior de la lengua se eleva al suave nubble, decimos sonidos de poochy de la fila trasera: Sonido inglés [ a: ] y sonidos rusos [ acerca de ], [ w. ].

En la posición de los labios distingue. bloqueado y no tornillo sonidos vocales. Por ejemplo, al pronunciar el sonido ruso [ w. ] Los labios son redondeados y presentados: [ w. ] Es una vocal más cercana. Al pronunciar [ y ] Labios ligeramente estirados, pero no avanzados hacia adelante: el sonido [ y ] - vocal no audaz.

La calidad de la vocal depende de la tensión de los músculos de los órganos del habla: la articulación más estable, cuanto más clara y más brillante sea el sonido. En consecuencia distinguir vocales estresante y sin importar. Por ejemplo, el sonido de la vocal en inglés [ i: ] pronunciado con gran voltaje que [ i. ] .

Pronunciación de sonidos ingleses

Volviendo al contenido de nuestro directorio en el fonética en inglés, para cada uno de los sonidos ingleses que encontrará descripción detallada Las características de su pronunciación y articulación, formas de transmitir por escrito y ejemplos de sonido, así como comparaciones con otros sonidos y sus contrapartes rusas.

Aprender correcto pronunciacion inglesa - Otra tarea. La primera complejidad es dominar las reglas de lectura, porque las palabras en inglés se leen en absoluto como dicen. Por cierto, hay sobre este fenómeno. ¡Te aconsejo que mires!

La segunda complejidad: incluso si rebota las reglas de lectura de sus dientes, y usted sabe exactamente qué combinación de letras: qué significa sonido, debe aprender este sonido para pronunciar. Parece que los sonidos más "invencibles" son aquellos que no están en nuestra lengua (como / W /, /θ/, /ð/ ).

Sin embargo, no menos complejo resultó. suena tener "gemelos" en rusoDespués de todo, nos daremos a sí mismos, familiares. En este artículo "Polilaremos" la pronunciación de tres sonidos: / æ / , / ʌ / , / A: /.

Vamos a hacerlo de acuerdo con el siguiente esquema:

1. Entenderemos en detalle con la pronunciación en teoría;
2. Practicar en un conjunto especial de palabras y pastillas sobre los sonidos del idioma inglés;
3. Finalmente, encontraremos un ejemplo de usar sonido en una canción famosa para que sepa para siempre en la memoria de audios.

¿Qué pasa con estos sonidos?

¿Por qué estos sonidos? Porque a menudo los repliéramos con uno - ruso / pero /,lo que crea nuestro acento bastante reconocible (/æ/ puede ser reemplazado también a ruso / E /).

Antes de comenzar, inmediatamente haré una reserva que no me detendré en las reglas de lectura.: La pregunta es bastante extensa, y la tarea del artículo es "golpear" a la pronunciación correcta del sonido en sí. La segunda reserva: el artículo utilizará. opción de pronunciación británica Palabras (especifico a continuación, de qué amables palabras estamos hablando).

Sonido / æ / - n n n

Se pronuncia en palabras tales como hombre., que., padreetc. Este sonido se llama "rana" o "mariposa", pero su nombre científico "VOWEL FRENTE DE FRENTE FRENTE APERTADOS".

Sobre cómo se asocia el nombre con el carácter del sonido, explica bien en el video

El idioma será promovido hacia adelante, la punta del idioma se refiere a los dientes inferiores. La parte posterior promedio de la lengua está un poco desplegada hacia adelante y hacia arriba. La distancia entre las mandíbulas es significativa. La garganta y el lenguaje están tensos. Sonido corto.

Posible error: Reemplazo de sonido / æ / sobre el / E / o / pero /Aunque este sonido no es ni uno u otro. Si buscas paralelos con fonemas rusos, se parece más a ese sonido. / pero /, que es utilizado por nosotros después de consonantes blandos en la posición de choque. (Compare el sonido en la palabra pAGpero leóny pAGi león -de acuerdo, los sonidos son diferentes!). Al mismo tiempo, las esquinas de los labios se mueven entre sí que por la palabra pAG ileón (como si quieres sonreír).

Otro consejo: Cocina la boca para el sonido. / E /(Por ejemplo, empieza a decir la palabra en mI.shither), demora aparato de habla En esta posición, pero decirle el sonido. / pero /.

Si aún es difícil de entender, describiré otra recepción: tratar de "empujar" lengua de lengua baja abajo de la mandíbulaPero al mismo tiempo, recuerda la "sonrisa inminente" (estiró las esquinas de los labios). ¿Sucedió? Aproximadamente esta disposición tendrá su máquina de articulación al pronunciar este sonido (ver en la imagen).

Para usted encontrará un video muy útil del inglés de Rachel, desde donde se hace esta captura de pantalla.

Entonces, han aprendido a pronunciar, ahora es necesario consolidar el resultado. Para esto, propongo hablar varias docenas de palabras solas con este sonido. Personalice el aparato de habla en la posición correcta y comience a entrenar:

Ahora practica en mateo. Por si acaso, el sonido / æ / se resalta en ellas en negrita:

• H. uNA.rurito uNA.nD P. uNA.t St. uNA.nd h. uNA.nd en H. uNA.dAKOTA DEL NORTE.
• Un F. uNA.t C. uNA.t s. uNA.t en una m uNA.t. uNA.nd comió un f uNA.t r. uNA.t.
• F. uNA.t P. uNA.t H. uNA.s a f. uNA.t C. uNA.t. pag. uNA.t's F. uNA.t C. uNA.t está en p uNA.t's H. uNA.t.
• I h. uNA.ve a cr uNA.m para mi ex uNA.metro.

Al final de la frase prometida de la canción, que lo arreglará en su memoria y siempre recordará la pronunciación correcta:

Soy el sc. uNA.tm. uNA.¡NORTE!

Sonido / ʌ / - encuentra en ruso

Pronunciado en palabras tales como pero., amor., sangre., veniretc. En el pueblo lingüístico, se llama "tapa", bueno, el nombre completo para él - " Abra la vocal descubierta de la espalda media ".

Cómo funciona el aparato de discurso: El idioma no es tenso, está en la parte central de la cavidad oral, retrocede ligeramente. La parte posterior de la lengüeta se eleva al frente del cielo suave hasta la mitad de la distancia. Sonido corto.

Esta vez tuvimos suerte: el sonido tiene un análogo en ruso, esteinmuebles /pero/ o /acerca de/ Tipo de palabras pAG acerca deherida, k. perokoy, M. pero tras etc. (Compare sonidos en la palabral.o. vey l.acerca de y en, o gRAMO.u. nORTE.y gRAMO.acerca de norte.dónde /acerca de/ está justo eninmuebles posición).

Resulta que no necesitamos aprender a pronunciar este sonido desde cero. Vamos a fijar el resultado y comparar este sonido con el anterior (para que la información no esté confundida en la cabeza).

Ahora es el momento de resolver este sonido en un conjunto de palabras individuales.

tal / sʌtʃ /

aburrido / dʌl /

arma / gʌn /

pato / dʌk /

suerte / lʌk /

puck / pʌk /

hace / dʌz /

taza / kʌp /

arriba / ʌp /

autobús / BʌS /

bUN / BʌN /

corte / kʌt /

diversión / FʌN /

nUTRA / NʌT /

hUT / HʌT /

suma / sʌm /

number / nʌm /

pulgar / θʌm /

tonto / dʌm /

crumb / Krʌm /

monja / nʌn /

hecho / dʌn /

hijo / sʌn /

Yo fijo el resultado con golpeteo:

• D. oe.s el B. u.s r. u.n cada o.ther M. o.nday.
• NO TR. uNED.ble tr uNED.ble hasta tr. uNED.ble tr uNED.te bles Solo D. uNED.bles tr. uNED.ble y tr. uNED.bullas o.tHERS, TOOO.
• Un F. u.nny p. u.pIE R. u.ns en p. o.nt de un p u.b. Un fl. u.ffy P. u.pIE R. u.ns en p. o.nt de un cl u.b.

Por tradición, una línea de la canción. En mi opinión, la composición de Robbie Williams "se deshace" es perfecta para la "tapa", donde pronuncia este sonido 5 veces al final del coro:

Porque soy sc.u. metro. Y soy tuyao. norte. I C.o. me.u. dAKOTA DEL NORTE.o. nordeste.

Totalmente letras están buscando.

Sonido / A: / - Muéstrale su garganta al médico

Largo / pero: / o " Abra la vocal descubierta " pronunciado en palabras comobaile, pEDIR., difícil. Por articulación y sonido, el sonido recuerda al que decimos, mostrando la garganta del médico.

Cómo funciona el aparato de discurso: de ruso / pero /se distingue por el hecho de que el lenguaje se está moviendo hacia atrás y hacia abajo y se encuentra lo más planas posible (imagínese que el médico presione la lengua con una cuchara). Si el sonido está pronunciando correctamente, puede ver el cielo suave en el espejo, lo que es imposible al intentarlo ruso . El sonido es largo.

Ahora nos dirigimos a la práctica en el conjunto de palabras. Preste atención a lo que exactamente habrá una diferencia. entre opciones británicas y americanas. Pronunciaciones. Como usted sabe, los estadounidenses reemplazan el sonido/ A: /en sonido / æ / en palabras como baile, pEDIR., claseetc.

Otra diferencia: en palabras comocarro, lejos, estrella- Los estadounidenses usan sonido corto. / pero / Y pronunciar / R / al final. Nos adheriremos a la variante británica de pronunciación por conveniencia.

coche / kɑː r /

estrella / stɑː r /

lejos / fɑː r /

parque / pɑːk /

oscuro / Dɑːk /

clase / klɑːs /

danza / Dɑːns /

preguntar / ɑːSK /

tarea / TɑːSK /

rápido / fɑː /

Último / lɑːst /

mitad / hɑːf /

baño / bɑːθ /

parte / pɑːt /

duro / hɑːd /

vidrio / ɡlɑːs /

hierba / ɡrɑːs /

probabilidad / Tʃɑːns /

tía / ɑːnt /

gRASP / ɡRɑːSP /

arte / ɑːt /

tranquilo / kɑːm /

risa / LɑːF /

grande / lɑːdʒ /

pass / Pɑːs /

brazo / ɑːm /

bar / Bɑː R /

inteligente / smɑːt /

Ahora vamos a trabajar el sonido en el golpeteo:

• B. uNA.rBARA B. uNA.rton es. uNA.rT y P. uNA.rT de la p uNA.rty
• C. uNA.rs c no es p uNA.rked en la p uNA.rucia uNA.fter D. uNA.rucia
• METRO. uNA.rgaret y CH uNA.rLLES. uNA.rOJO. uNA.ncing en el g uNA.ren bajo el ST uNA.rs.
• METRO. uNA.rk's C. uNA.r's F. uNA.esterie que B. uNA.rT's C. uNA.r. B. uNA.rT's C. uNA.r's sm. uNA.rter que m. uNA.rk's C. uNA.r.

Como recordatorio audible, tome el coro de Beats inolvidables:

Bebé puedes conducir mi cuNA. r.
Si voy a ser un stuNA. r.

Totalmente letras que encontrarás.

Tal vez empecemos una rúbrica constante?

Entonces, espero que estos sonidos se estrellan en su memoria y nunca se satisfacen entre sí. Por cierto, decidimos hacer tal. análisis detallado SONIDOS SIMILAR SONIDOS PERMANENTE BLOGING BLOG. Si está a favor, tenga en cuenta esto en los comentarios al post 🙂 ¡Nos vemos!

En inglés, 26 letras. En diferentes combinaciones y posiciones, denotan 44 sonidos.
En inglés, se distinguen 24 sonidos de consonantes, y hay 20 letras en la letra: BB; Cc; DD; FF; GG; S.S; JJ; Kk; Li; Mm; Nn; Páginas; Qq; Rr; Ss; Tt; Vv; Ww; Xx; Zz.
En inglés, se distinguen 12 sonidos de vocales y 8 difongs, y los transmiten a 6 letras: AA; Ee; Li; Oo; Uu; Yy

Video:

[Inglés. Curso de partida. Maria Rarenko. Primer canal educativo.]

Transcripción y acento

Transcripción fonética es sistema internacional Los iconos necesarios para mostrar con precisión cómo se deben pronunciar las palabras. Cada sonido se muestra como un icono separado. Estas insignias siempre están escritas en corchetes.
En la transcripción, indica el énfasis verbal (sobre qué sílaba en la palabra énfasis cae). Signo de rayas [‘] Poner antes de la sílaba de choque.

Sonidos de consonantes ingleses

Características de los sonidos de consonantes ingleses.
1. Consonantes ingleses transmitidos por letras. b, f, g, m, s, v, z, Cerca de pronunciar las consonantes rusas relevantes, pero debe sonar más vigorosamente y tensas.
2. Los consonantes británicos no se suavizan.
3. Los consonantes correspondientes nunca se aturdan, ni antes de los consonantes sordos o al final de la palabra.
4. Doble consonantes, es decir, dos consonantes idénticos cercanos, siempre se pronuncia como un sonido.
5. Se pronuncia algunas consonantes británicas: la punta de la lengua se necesita fuertemente para presionar las alveolas (tubérculos en el lugar donde los dientes están unidos a las encías). Luego, el aire entre el idioma y los dientes se llevará a cabo con el esfuerzo, y habrá ruido (explosión), es decir, el silencio.

Reglas para leer letras consonantes en inglés:

Sonidos de vocales en inglés

Leer cada carta de vocal depende:
1. de otras cartas de pie junto a ella o por ella;
2. de estar en una posición de shock o impastaria.

Reglas para lectura de vocales en inglés: