"El planeta Tierra es nuestro hogar": un resumen de una lección abierta en un grupo preparatorio. Satélite de la Tierra - Luna
Escenario de un evento extracurricularentre los estudiantes de octavo grado.El propósito de este evento: fomentar un sentido de amor por la naturaleza, respeto por todos los seres vivos, para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de su responsabilidad moral por el destino de su tierra natal, la formación de una cultura ecológica.
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Avance:
"Nuestro hogar es el planeta Tierra". Escenario de un evento extracurricular
entre los estudiantes de octavo grado.
Objetivo: fomentar un sentido de amor por la naturaleza, respeto por todos los seres vivos, para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de su responsabilidad moral por el destino de su tierra natal, la formación de una cultura ecológica.
Epígrafe: “No debemos permitir que la gente dirija hacia su destrucción aquellas fuerzas de la naturaleza que han logrado descubrir y conquistar”.
F. Joliot - Curie
Plan
- El valor de la naturaleza para el hombre.
- Que es situación ecológica¿en nuestra ciudad?
- ¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros para salvar la naturaleza?
Comentario. A la sesión informativa asisten:
- ecologista,
- representante del Comité para la Protección de la Naturaleza,
- trabajador medico,
- economista.
En su rol están los alumnos de la clase 8° “A”, quienes prepararon sus discursos con anticipación de acuerdo a la bibliografía recomendada por el docente de la clase.
Sobre el tema “La situación ecológica en nuestro pueblo” durante la intervención se proyecta un video.
Suena la música de I. Strauss "Cuentos de los bosques de Viena".
Principal.
¡Hola!
Hoy nos hemos reunido en esta sala para hablar de nuestra casa común, de lo más misterioso y desconocido, de lo más bello y querido.
Probablemente hayas adivinado que nuestra conversación será sobre nuestra cuna, sobre nuestro hogar común: el planeta Tierra.
1 estudiante
Como una manzana en un plato
Tenemos una sola Tierra.
Tómense su tiempo gente
Desechar todo hasta el fondo.
No es de extrañar obtener
A los secretos ocultos
Saquear toda la riqueza
Para edades futuras.
Somos la vida común del grano,
Uno de los parientes del destino.
Es vergonzoso para nosotros festejar
Para el día siguiente.
Entiéndelo gente
Como tu propio comando
De lo contrario, la Tierra no será
Cada uno de nosotros.
Principal. Recientemente, mucho se ha dicho y escrito sobre la desfavorable situación ecológica que se ha desarrollado en la Tierra. Y hoy debemos demostrar no solo conocimiento de biología, sino también conocimiento de problemas ambientales, comprensión de la necesidad de cuidar a todos nuestros vecinos en el planeta.
2 estudiante.
Mi planeta es un hogar humano.
Bueno, ¿cómo puede vivir bajo un capó lleno de humo?
Donde la alcantarilla es el océano.
Donde toda la naturaleza está atrapada
Donde no hay lugar para una cigüeña o un león,
Donde las hierbas gimen: “¡No puedo más!”
¡Aquí está volando, pequeña, qué!
Aquí está ella triste, ahondando en sus pensamientos.
Aquí ella flota, inestables y fríos golpes,
¡Aún vive! ¡Aún cree la gente!
Aquí ella está navegando a través de la tormentosa medianoche.
¡Llama a todas las personas, pide que vengan al rescate!
¡Pide ayuda!
¡Pide ayuda!
Principal. Los sabios y soñadores del pasado intentaron más de una vez enumerar las "maravillas del mundo", creadas por la naturaleza y creadas por manos humanas. Hablaron de siete "milagros", buscaron y encontraron el octavo, pero parece que nadie mencionó el milagro de los milagros, el único que conocemos en el Universo. Este es un milagro, nuestro propio planeta, junto con la atmósfera, el receptáculo y custodio de la vida. Y mientras siga siendo el único, incomparable, el más grande, misterioso y asombroso.
El único, porque el resto de planetas de nuestro sistema solar es más probable que estén sin vida, y aún no hemos descubierto planetas habitables alrededor de otras estrellas.
El más grande, porque concentra en sí mismo todos los misterios que han emocionado a la humanidad durante mucho tiempo: los misterios del nacimiento y la historia del planeta mismo, los misterios del origen de la vida, la mente, los destinos futuros de la civilización.
Este milagro es la Naturaleza. El hombre es parte de ella. La naturaleza proporciona alimento al hombre. El viento y el sol, el bosque y el agua nos dan una alegría común, moldean el carácter, lo hacen más suave, más poético. Las personas están indisolublemente unidas a la naturaleza por mil hilos. La vida humana depende del estado de naturaleza.. "Nuestro hogar es el planeta Tierra" - el tema de la sesión informativa.
A la sesión informativa asisten: ecologista..., representante del Comité para la Protección de la Naturaleza..., trabajador médico..., economista...
aeródromos,
muelles
y las plataformas
bosques sin pájaros
Y la tierra sin agua...
Cada vez menos - la naturaleza circundante.
Cada vez más el medio ambiente.
Solo hay cuatro líneas poéticas de R. Rozhdestvensky, pero contienen la esencia misma de los cambios más serios que están ocurriendo en la naturaleza de la Tierra. Nosotros, la gente de principios del siglo XXI, casi imperceptiblemente nos convertimos en testigos y perpetradores de estos cambios. ¿Cómo pueden resultar para nosotros hoy y para las generaciones futuras?
¿Existe una amenaza para la naturaleza y la vida humana en la actualidad?
El ambientalista se presenta con información...
Ecologista. Las personas con visión de futuro y cariñosas en todo momento estaban preocupadas por los problemas ambientales. Entonces, Yaroslav el Sabio limitó por ley la producción de cisnes, castores y otros animales valiosos.
El decreto de Pedro I de 1718 prescribía que "los desobedientes, que talan el bosque de robles y seguirán talándolo, así como los que mandan talar, habiéndose cortado las fosas nasales y las orejas, serán castigados con batogs, para ser enviados al trabajo duro". Por el mismo decreto, Pedro I exigió la construcción de instalaciones de tratamiento dentro de San Petersburgo y obligó a todos los ciudadanos a garantizar la limpieza en sus casas, en sus calles.
Según el Decreto de 1719 sobre la protección de los embalses, "... si alguien contamina el Neva con basura u otras aguas residuales, será condenado a ser azotado con un látigo o al exilio en Siberia ...".
Durante miles de años, la intrusión del hombre en la naturaleza se ha expandido.
El progreso científico y tecnológico ha traído y sigue trayendo muchas comodidades y confort a las personas. Facilitó el trabajo, permitió ir al espacio. Es imposible detenerlo y hasta ralentizarlo, así como es imposible que una persona deje de pensar, atreverse, crear...
Desafortunadamente, no todos entendieron la importancia de proteger el medio ambiente. La naturaleza comenzó a enviar señales de alarma, de cambio. Los culpables de estos cambios son las personas, las fábricas, las centrales eléctricas, las minas, el transporte, las ciudades creadas por ellos...
Hace varias décadas, el académico V.I. Vernadsky, el creador de la ciencia de la biogeoquímica, advirtió contra una actitud depredadora hacia la naturaleza y sus riquezas: solo puede haber un resultado: su destrucción completa.
La expresión “necesario como el aire” no surgió por casualidad. El hombre puede vivir semanas sin comida, días sin agua y minutos sin aire.
Durante los últimos 25 a 30 años, el transporte y la industria han tomado más oxígeno de la atmósfera que el que la humanidad ha consumido durante todo el antropógeno, es decir, durante 2 a 3 millones de años. Azufre, nitrógeno, zinc, potasio, sustancias tóxicas se emiten a la atmósfera. Solamente dióxido de carbono 5 mil millones de toneladas se emiten anualmente en el mundo, lo que puede conducir al calentamiento, al derretimiento parcial Hielo polar y el aumento del nivel del mar. Las posibles consecuencias negativas para la humanidad en este caso son difíciles incluso de imaginar.
50 ciudades rusas tienen un nivel de contaminación ambiental que supera los estándares sanitarios, incluida nuestra ciudad.
El problema de las fuentes de agua dulce limpia se está agudizando.
Los bosques son los "pulmones del planeta", los filtros de la atmósfera sin problemas se cortan más rápido de lo que crecen. Cada metro cúbico de madera es casi media tonelada de dióxido de carbono absorbido del aire.
Los biólogos ya han demostrado que Información genética, transmitido a las generaciones posteriores por una célula viva, puede distorsionarse y romperse bajo la influencia de los llamados "mutantes". Estos incluyen la radiación, activa sustancias químicas, pesticidas, pesticidas, algunos metales.
Durante siglos, todo se ha vertido en los mares y océanos sin restricción alguna, incluidos los residuos radiactivos. Numerosos accidentes de petroleros provocan la muerte de peces, cangrejos y aves marinas.
Principal. Los hechos citados por el ecologista son alarmantes. Pueden parecerle distantes.
¿Cuál es la situación ecológica en nuestro pueblo?
Tiene la palabra el representante del Comité de Protección de la Naturaleza...
Representante del Comité para la Protección de la Naturaleza...
Comentario. La actuación va acompañada de una demostración de videoclips que caracterizan la situación ecológica de la ciudad y termina con un poema de V. Glebov "Y solo la naturaleza jadea ...".
Y solo jadea la Naturaleza...
¡Primavera! Los arroyos no paran:
Corrientes en una rabia - aquí y allá.
Y fluya hacia nuestro lago
Y fertilizantes y aceite.
Toda la costa se convirtió en un vertedero -
Qué, qué no está aquí:
Sobras, trapos viejos,
Retazos de libros y periódicos...
Esos basureros crecen año tras año
A orillas de lagos y ríos,
Y la Naturaleza se desmorona:
¡¿Por qué todo esto, hombre?!
Voy por el valle de la taiga...
Y de nuevo - palabras amargas:
Las copas de los pinos se han secado,
Las hojas cayeron de los abedules
Sobre hierbas - llagas negras -
Problemas por donde se mire...
Y el cazador me explicó con tristeza:
¿Y qué? Lluvia ácida...
... El bosque estaba llorando solo con mal tiempo
La queja chirriante de los lisiados,
Y oí el gemido de la Naturaleza:
¿Qué has hecho, hombre?
Una vez en un viaje turístico
Quería darme un chapuzón.
Pero caminó por la playa
Y, créanme, no me atrevía a desnudarme.
Sacado del agua con veneno -
Los olores llegaron en oleadas.
No el mar - una canaleta
Chapoteó suavemente ante mí.
Fábricas humeantes a lo lejos,
Nuestra era espacial era ruidosa.
Pero la corona de la Naturaleza estaba triste -
Su creación es el Hombre.
¡Nuestra mente se ha convertido en un yugo para la Naturaleza!
¿No sucedería de repente?
¿Qué nos importa a nosotros mismos el Libro Rojo?
Solo queda un paso.
De reacciones termonucleares
Y de las innovaciones químicas
Más de una vez se rasgó el hilo de la descendencia.
Una ola de mutaciones monstruosas
Amenaza con inundar el planeta.
Todo es posible, todo es posible...
La pregunta es contundente: ¿ser o no ser?
Nadie para nosotros esa pregunta
Y no pensará en resolver.
Y sin embargo, hora tras hora
Seguimos haciendo el mal.
Y ahora no hay reservas forestales,
No se puede beber en el río.
Los cohetes golpean el cielo
Perturbando nuestro apacible alojamiento para pasar la noche,
Y solo jadea la Naturaleza:
¿Eres mi hijo, hombre?
Principal. Situación ecológica en nuestro pueblo tampoco es feliz y hace pensar a todos.
¿Qué impacto tiene el medio ambiente en la salud humana?
Un trabajador de la salud entrega información...
trabajador medicoLa contaminación del aire es responsable del 43-45% del deterioro de la salud de la población.
La calidad del agua potable también afecta a la salud. En las regiones de Amur, Kurgan, Kemerovo, Novgorod y la República de Mordovia, se ha establecido una influencia directa. contaminación química para enfermedades del centro sistema nervioso, hepatitis, toxicosis del embarazo, aumento de la tasa de natalidad muerta y anomalías congénitas.
La contaminación bacteriana y viral de los ríos rusos crea un peligro constante de brotes epidemiológicos de infecciones intestinales.
En muchas regiones de nuestro país, hay un exceso del nivel permisible de pesticidas en el suelo, lo que conduce a la incidencia de anemia y tuberculosis en los niños.
En los territorios sujetos a contaminación radiactiva como resultado de accidentes en Chelyabinsk y Chernobyl, ha aumentado el número de casos de leucemia y enfermedades endocrinas. Los científicos han registrado un aumento en la mortalidad general del 17 al 24%.
Muchas plantas y organismos animales se vuelven acumuladores de metales y persistentes. compuestos químicos su uso es peligroso para la salud.
Principal. Cambiar el medio ambiente afecta más directamente la salud humana, la biología, todos los seres vivos. La actividad temeraria del hombre en relación con la naturaleza ha puesto al borde de la extinción a 1000 especies de vertebrados. El Libro Rojo incluye: 115 especies de animales, 25% de aves y 44% de animales que están al borde de la extinción, 118 especies de mamíferos, 127 especies de aves han desaparecido de la faz de la Tierra. 35 millones de personas viven en la zona de desastre ecológico en Rusia. Enormes daños a la naturaleza son causados por accidentes, desastres naturales (sequías, inundaciones, terremotos...).
¿Qué hay que hacer para salvar la naturaleza?
La palabra de un economista...
Economista. En primer lugar, es necesario crear tecnologías seguras, instalaciones de tratamiento, necesitamos hospitales con equipos modernos... Se requieren enormes cantidades de dinero para esto. Todavía no son suficientes. Tienes que aprender a respetar recursos naturales y comunidades.
Para la formación en la naturaleza de una capa de suelo de 5 cm de espesor, según los científicos, se requieren 2000 años. Durante siglos, milenios, se ha creado esta mayor riqueza. Debemos apreciarlo y protegerlo de las consecuencias destructivas.
¿Qué puede hacer exactamente cada estudiante para preservar la naturaleza?
Mesa
"Sed defensores activos entorno natural»
Principal. Entonces, la protección de la naturaleza nos concierne a todos. Todos respiramos el mismo aire de la tierra, bebemos agua y comemos pan, cuyas moléculas participan continuamente en el ciclo interminable de las sustancias. Y nosotros mismos somos sus partículas pensantes. Esto impone una enorme responsabilidad por la preservación de la naturaleza a cada uno de nosotros, a cada uno sin excepción. Cada uno de nosotros puede y debe contribuir a la lucha por la preservación de la Naturaleza y, en consecuencia, de la vida en la Tierra.
En uno de sus poemas, M. Dudin escribe:
¡Cuida la Tierra!
cuídate
Skylark en el cenit azul
Mariposa sobre hojas de cuscuta,
Sol en el camino...
Cuida las plántulas jóvenes
En el festival verde de la naturaleza,
Cielo en las estrellas, océano y tierra.
Y un alma creyente en la inmortalidad, -
Todos los destinos son los hilos conductores.
¡Cuida la Tierra!
Cuídate…
Suena la canción "Birches" interpretada por N. Rastorguev.
Literatura
- Ecología. - Kurgan: GIPP "Zauralie", 1997 - (Libros de texto y guías de estudio más alto educativo establecimientos).
- Noosfera: mundo espiritual persona. /Comp. AV. Korotnyan. - L.: Lenizdat, 1986.
- Cuiden estas tierras, estas aguas... El libro es una entrevista. - M .: Knowledge, 1988 - (Nar. un-t. Facultad de ciencias naturales).
- Z.P. Blanco. Nuevas facetas del borde del diamante. Album de fotos. – M.: Soyuzreklamkultura, 1993.
Características del planeta:
- Distancia del Sol: 149,6 millones de kilómetros
- Diámetro del planeta: 12.765 kilometros
- Días en el planeta: 23h 56min 4s*
- Año en el planeta: 365 dias 6h 9m 10s*
- t° en la superficie: promedio para el planeta +12°C (En la Antártida hasta -85°C; en el desierto del Sahara hasta +70°C)
- Atmósfera: 77% nitrógeno; 21% de oxígeno; 1% vapor de agua y otros gases
- Satélites: Luna
* período de rotación alrededor de su propio eje (en días terrestres)
** período orbital alrededor del Sol (en días terrestres)
Desde el comienzo del desarrollo de la civilización, la gente se interesó por el origen del Sol, los planetas y las estrellas. Pero sobre todo, el planeta que es nuestro es de mayor interés. casa común, Tierra. Las ideas al respecto cambiaron junto con el desarrollo de la ciencia, el concepto mismo de estrellas y planetas, tal como lo entendemos ahora, se formó hace solo unos pocos siglos, lo cual es insignificante en comparación con la edad misma de la Tierra.
Presentación: planeta Tierra
El tercer planeta desde el Sol, que se ha convertido en nuestro hogar, tiene un satélite, la Luna, y está incluido en el grupo de planetas terrestres como Mercurio, Venus y Marte. Los planetas gigantes difieren significativamente de ellos en propiedades físicas y estructura. Pero incluso un planeta tan pequeño en comparación con ellos, como la Tierra, tiene una masa increíble en términos de comprensión: 5.97x1024 kilogramos. Gira alrededor de la estrella en una órbita a una distancia media del Sol de 149 millones de kilómetros, girando alrededor de su eje, lo que provoca el cambio de días y noches. Y la eclíptica de la órbita misma caracteriza las estaciones.
¡Nuestro planeta juega un papel único en el sistema solar, porque la Tierra es el único planeta que tiene vida! La Tierra se ubica de una manera extremadamente exitosa. Viaja en órbita a una distancia de casi 150.000.000 de kilómetros del Sol, lo que significa solo una cosa: la Tierra está lo suficientemente caliente como para que el agua permanezca en forma líquida. En condiciones de altas temperaturas, el agua simplemente se evaporaría, y en el frío se convertiría en hielo. Solo en la Tierra hay una atmósfera en la que los humanos y todos los organismos vivos pueden respirar.
Historia del origen del planeta Tierra
A partir de la teoría Big Bang y basándose en el estudio de los elementos radiactivos y sus isótopos, los científicos han encontrado la edad aproximada de la corteza terrestre: unos cuatro mil quinientos millones de años, y la edad del Sol, unos cinco mil millones de años. Al igual que toda la galaxia, el Sol se formó como resultado de la compresión gravitatoria de una nube. polvo interestelar, y después de la luminaria se formaron los planetas incluidos en el sistema solar.
En cuanto a la formación de la Tierra como planeta, su mismo nacimiento y formación duró cientos de millones de años y se llevó a cabo en varias fases. En la fase de nacimiento, obedeciendo las leyes de la gravedad, cayendo sobre su superficie siempre creciente un gran número de planetesimales y grandes cuerpos cósmicos, que posteriormente constituyeron casi toda la masa moderna de la tierra. Bajo la influencia de tal bombardeo, la sustancia del planeta se calentó y luego se derritió. Bajo la influencia de la gravedad, elementos pesados como el hierro y el níquel formaron el núcleo, y compuestos más livianos formaron el manto terrestre, la corteza con continentes y océanos en su superficie, y una atmósfera que originalmente era muy diferente a la actual.
La estructura interna de la tierra.
De los planetas de su grupo, la Tierra tiene la masa más grande y, por lo tanto, tiene la energía interna más grande: gravitacional y radiogénica, bajo la influencia de los procesos en curso en la corteza terrestre, como se puede ver en la actividad volcánica y tectónica. Aunque ya se han formado rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, configurando los contornos de paisajes, que se modifican paulatinamente bajo la influencia de la erosión.
Debajo de la atmósfera de nuestro planeta hay una superficie sólida llamada la corteza terrestre. Está dividido en enormes piezas (losas) de roca sólida, que pueden moverse y, al moverse, tocarse y empujarse entre sí. Como resultado de este movimiento, aparecen montañas y otras características de la superficie terrestre.
La corteza terrestre tiene un espesor de 10 a 50 kilómetros. ¡La corteza "flota" sobre el manto líquido de la tierra, cuya masa es el 67% de la masa de toda la Tierra y se extiende hasta una profundidad de 2890 kilómetros!
El manto es seguido por el núcleo líquido exterior, que se extiende hacia las profundidades por otros 2260 kilómetros. Esta capa también es móvil y es capaz de emitir Corrientes eléctricas, que crean el campo magnético del planeta!
En el mismo centro de la tierra se encuentra núcleo central. Es muy dura y contiene mucho hierro.
Atmósfera y superficie de la Tierra
La Tierra es el único de todos los planetas del sistema solar que tiene océanos: cubren más del setenta por ciento de su superficie. Inicialmente, el agua en la atmósfera en forma de vapor desempeñó un papel importante en la formación del planeta. el efecto invernadero elevó la temperatura en la superficie en aquellas decenas de grados necesarias para la existencia de agua en fase líquida, y en combinación con la radiación solar dio lugar a la fotosíntesis de la materia viva - materia orgánica.
Desde el espacio, la atmósfera parece ser un borde azul alrededor del planeta. Este domo más delgado consta de 77% de nitrógeno, 20% de oxígeno. El resto es una mezcla de varios gases. La atmósfera de la Tierra contiene mucho más oxígeno que cualquier otro planeta. El oxígeno es vital para los animales y las plantas.
Este fenómeno único puede considerarse un milagro o una increíble coincidencia. Fue el océano el que dio lugar al nacimiento de la vida en el planeta y, como consecuencia, al surgimiento del Homo sapiens. Sorprendentemente, los océanos todavía guardan muchos secretos. En desarrollo, la humanidad continúa explorando el espacio. Salir a órbita terrestre hizo posible comprender de una manera nueva muchos procesos geoclimáticos que ocurren en la Tierra, cuyo estudio aún debe ser realizado por más de una generación de personas.
Satélite de la Tierra - Luna
El planeta Tierra tiene su único satélite: la Luna. El primero en describir las propiedades y características de la Luna fue el astrónomo italiano Galileo Galilei, describió las montañas, cráteres y llanuras en la superficie de la Luna, y en 1651 el astrónomo Giovanni Riccioli cartografió el lado visible de la superficie lunar. En el siglo XX, el 3 de febrero de 1966, el módulo de descenso Luna-9 aterrizó en la Luna por primera vez, y unos años más tarde, el 21 de julio de 1969, un pie humano pisó la Luna por primera vez. .
La luna siempre está vuelta hacia el planeta Tierra con solo uno de sus lados. En esto lado visible Las lunas son "mares" planos, cadenas de montañas y múltiples cráteres de varios tamaños. El otro lado, invisible desde la Tierra, tiene en la superficie un gran cúmulo de montañas y aún más cráteres, y la luz que refleja la Luna, gracias a la cual podemos verla de noche en un pálido color lunar, son rayos débilmente reflejados. del sol.
El planeta Tierra y su satélite la Luna son muy diferentes en muchas propiedades, mientras que la proporción de isótopos de oxígeno estables para el planeta Tierra y su satélite la Luna es la misma. Los estudios radiométricos realizados han demostrado que la edad de ambos cuerpos celestiales lo mismo, unos 4.500 millones de años. Estos datos dan lugar a la suposición de que la Luna y la Tierra se originaron a partir de la misma sustancia, lo que da lugar a varias hipótesis interesantes sobre el origen de la Luna: del origen de la misma nube protoplanetaria, la captura de la Luna por la Tierra , y a la formación de la Luna a partir de la colisión de la Tierra con un objeto grande.
- Construir una comprensión de nuestro planeta natal Tierra;
- Para formar el interés cognitivo de los niños en la naturaleza.
- Aclarar, ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza;
- Cultivar una actitud emocionalmente positiva y solidaria hacia la Tierra y sus habitantes.
- Cultivar el patriotismo, el amor y el respeto por la naturaleza de la tierra natal.
- Cultivar una actitud de cuidado y amor por la naturaleza de la tierra natal.
- Consolidar en los niños el conocimiento sobre la cultura del comportamiento en la naturaleza y la capacidad de evaluar correctamente las acciones de los demás.
- Aclarar la comprensión de los niños sobre el mundo vegetal y animal, desarrollar pensamiento lógico niños a través de soluciones situaciones problema, acertijos y preguntas. Fomentar una posición razonada independiente.
- Seguir enseñando a los niños a trabajar juntos, para que puedan experimentar la alegría de encontrar las mejores soluciones.
Equipo: Emblema de la "Tierra" hecho de papel whatman, certificados, fichas en forma de planeta, detalles de los equipos.
P: ¡Buenas tardes, queridos amigos!
En este hermoso día de primavera, personas de todos los países celebran el Día Internacional de la Tierra.
Todos somos residentes de una gran casa llamada Planeta Tierra.
R: En este día nos comprometemos a cuidar esta casa grande, cuidarla, amarla y hacer tantas buenas obras como sea posible para que nuestro planeta tierra se vuelva más hermoso.
R: Nuestra casa es nuestra casa, nuestra casa común,
¡La tierra donde vivimos!
solo miras a tu alrededor
¡No pasarás en el denso bosque!
Y donde hace calor en invierno
No podemos contar los milagros
tienen un nombre
Zorro y montañas y mares
Todo se llama tierra.
P: Chicos, decidí construir las vacaciones de hoy en forma de cuestionario "Conocedores de la naturaleza". Necesita mostrar conocimiento sobre la vida de plantas, animales, pájaros, insectos.
2 equipos "Ecólogos" y "Jóvenes naturalistas" participarán en el concurso.
El jurado evaluará el cuestionario (yo represento al jurado).
Entonces, comencemos nuestro cuestionario saludando a los equipos (nombre, lema)
Y ahora los equipos dan la bienvenida a nuestro estimado jurado.
- ¿Qué plantas medicinales conoces? (trébol, bardana, madre y madrastra, escarlata, rosal silvestre, ortiga).
- Qué hongos llevan el nombre de los árboles bajo los cuales crecen (boletus, boletus)
- ¿En qué se diferencian los árboles de coníferas de los árboles de hoja caduca? (en árboles de coníferas, en lugar de hojas, agujas, agujas, no temen las heladas)
- ¿Qué árbol se mantiene verde tanto en verano como en invierno? (árbol de pieles, pino)
- ¿Cuáles son los beneficios de los árboles? (las hojas de los árboles acumulan polvo y humo, enriquecen el aire con oxígeno puro)
- ¿Por qué no se puede destruir el agárico de mosca? (El agárico de mosca roja sirve como medicina para los alces)
- ¿Qué animales son las enfermeras del bosque? (Lobos)
- ¿Por qué la liebre es blanca en algunos cuentos de hadas y gris en otros? (El blanco es en invierno, y en primavera y verano es gris)
- llevo un abrigo mullido
Camino en un bosque denso
En un hueco en un viejo roble
Yo muerdo nueces (Ardilla)
Mira lo que
Todo arde como el oro.
Camina en un abrigo de piel querida
La cola es esponjosa y grande (Zorro)
¿Puedes nombrar a las mascotas? (Caballo, vaca, gato, oveja, cabra, perro)
Nombre animales salvajes (lobo, jabalí, oso, zorro, liebre, ardilla)
- ¿Por qué un pájaro necesita una cola? (con la ayuda de la cola, el ave controla el vuelo)
- ¿Qué pájaros predicen el clima? (Golondrinas, vencejos, vuelo bajo antes de una tormenta)
- Nombra las aves rapaces (águila, halcón, gavilán, búho)
- Nombra las aves domésticas (Ocas, gallinas, patos, gallo, pavo)
- Nombre de las aves migratorias (grulla, golondrina, grajo, estornino, cuco, ruiseñor)
- Nombra las aves invernantes (palomas, gorriones, carboneros, cuervos)
"Pájaro, pez, animal"
Pongámonos todos juntos en círculo, elijan al líder.
El conductor, dándose la vuelta con el brazo extendido hacia adelante, dice las siguientes palabras "Pez, pájaro, bestia". A la señal de “Alto”, se detiene y quienquiera que la mano señale debe nombrar el pez, el pájaro y la bestia. (realizado varias veces, cambiando el controlador).
- ¿Cuáles son los beneficios de las hormigas? (limpian el bosque de escombros, peinan las aves y las rocían con una mezcla útil que huele a ácido)
- ¿De qué construyen las casas las hormigas? (De agujas de coníferas, hojas, trozos de corteza, ramitas)
- ¿Dime cómo aparece una mariposa? (Una oruga emerge de una larva, una oruga se convierte en crisálida, una mariposa emerge de una crisálida)
- ¿Cuáles son los beneficios de un gusano? (Pierde la tierra para que las raíces de las plantas reciban más humedad y aire)
- ¿Dónde desaparecen los insectos en invierno? (se esconden debajo de la corteza de los árboles, debajo de las hojas secas, se esconden en las grietas de las casas, se arrastran bajo tierra e hibernan)
- Fly-Tsokotuha: Aquí está uno de mis invitados:
Cheren, pero no un ladrón, con cuernos, pero no un toro,
Seis patas sin pezuñas, moscas, aullidos.
Se sienta en el suelo - excava.
El nombre de uno de los meses de primavera (Maybeetle)
- La nieve todavía yace en los campos, el invierno todavía es obstinado, enviando nieve, una ventisca, frío al suelo. Pero el día ya se está haciendo más largo, las gotas suenan, los arroyos corren, la nieve se ha asentado por el calor, se volvió negra y comenzó a derretirse. Los carámbanos lloran en los techos, pero los brotes aún no se han hinchado. ¿Cuando sucede? (Inicio de la primavera)
- ¿Por qué la gente dice: primavera y otoño, ocho días al año? (El clima es muy cambiante en primavera, hace frío en la mañana, como en invierno, en la tarde el sol calienta todo se derrite, y tal vez salpica nieve y el sol vuelve a salir y todo en un día)
- ¿Qué nieve se derrite más rápido, sucia o limpia? (sucia porque el sol quema mas a la oscuridad)
- ¿Cuáles son los signos de las estaciones? Otoño (caída de hojas), Invierno (nevadas), Primavera (parches descongelados, corrientes de agua), Verano (el sol brilla, todo es verde)
- ¡Tipos! El abedul no está llorando. gente amable lo hicieron en la primavera y bebieron savia de abedul, y esta savia que da vida es arrancada de la tierra por las raíces hasta que todas sus ramas y brotes se emborrachan, las hojas no giran, debes ayudar al árbol , ¿cómo detener la savia? (Untar las heridas con resina, arena mojada, arcilla, vendaje, amarre)
- Los chicos encontraron un nido de pájaro con testículos en el bosque: ¡Eso es genial! Llevemos estos huevos a casa con nosotros, los polluelos saldrán del cascarón y vivirán en nuestra casa, cuidaremos de los pollitos, decidieron los muchachos y se llevaron el nido con ellos. ¿Hicieron lo correcto? (no, los pollitos se van a morir, necesitan calor maternal)
- Olya estaba en el bosque con sus padres y le gustaban mucho los lirios del valle de primavera, eran tan hermosos con cabezas blancas en un tallo delgado. Aparentemente no eran visibles, todo un claro. Olya ha recogido un gran y hermoso ramo de lirios del valle. Dime, ¿es posible rasgar ramos grandes? (Es imposible, ya que estamos destruyendo la naturaleza, hay néctar en las flores para las mariposas y las abejas. Además, no puedes recoger lirios del valle, están enumerados en el Libro Rojo como una planta medicinal).
- Boris y Lesha decidieron ver cómo las hormigas ponen sus huevos en un hormiguero. Tomaron un palo grande y comenzaron a rastrillar el hormiguero. Las hormigas se preocuparon, tratando de salvar los testículos, para llevarlos a un lugar seguro. ¿Qué crees que mamá les dijo a estos niños? (Que no se puede arruinar un hormiguero, ya que se tarda mucho en construir uno nuevo, se pueden morir los testículos)
- Los muchachos en el bosque atraparon un erizo, era tan divertido y curioso, y cuando se asustó, se hizo un ovillo, dejando al descubierto las espinas. Decidieron traer el erizo a casa: dejarlo vivir con nosotros y luego dejarlo volver al bosque. ¿Llevarías un erizo a casa? ¿Es posible hacer esto? (No puedes llevar animales salvajes del bosque a casa, ya que se olvidarán de cómo cuidarse, conseguir comida y cuando vuelvan al bosque, incluso pueden morir)
- Los muchachos en un paseo recogieron lombrices en un frasco, cerraron la tapa, se las pusieron y se olvidaron de ellas. ¿Qué pasó con el gusano? ¿Y qué harias tú? (Sin aire y humedad, los gusanos morirán, deben ser liberados, son muy útiles: aflojan la tierra para que la humedad y el aire pasen a través de las raíces de las plantas)
Suena la canción de Y. Antonov "Native Places"
Diapositiva #2
« cogí una flor
y se marchitó
atrapé una polilla
Y murió en mi palma.
Entonces me di cuenta
Que tocar la belleza
Solo puedes hacerlo con tu corazón".
Vivimos rodeados de un hermoso y maravilloso mundo de bosques, campos, ríos, mares. Podemos admirar las formas extrañas de las nubes, admirar la altura y el poder de las montañas, tomar el sol bajo los rayos del sol cálido y suave.
¿Cómo se puede resumir todo en una palabra? Bien hecho.
Hoy en nuestra lección haremos un viaje inusual a mundo maravilloso naturaleza.
Diapositiva número 3.
“Y si a veces quiero vivir 120 años, es solo porque una vida no es suficiente para experimentar todos los encantos de nuestra naturaleza hasta el final”.
KG. Paustovsky.
Les pido que miren la pantalla y traten de responder a la pregunta: “¿Qué quería decir Paustovsky con estas palabras? ¿Cómo entiendes su significado?
Así es, nuestro planeta Tierra es fabulosamente hermoso. Puedes admirar infinitamente su belleza. Y junto con usted intentaremos investigarlo.
tesoros naturales, conoce a sus habitantes, aprende a
animales y plantas muy diferentes conviven armoniosamente en él. Y también hablar sobre el papel que juega el hombre en la vida de la naturaleza.
Y en el proceso de nuestros descubrimientos, intentaremos crear una imagen llamada “…..”.
Así comenzamos nuestro viaje. Puedes viajar de diferentes formas: en avión, en tren, en barco… Y nosotros lo haremos a pie. (Levantarse)
Repite después de mi.
"Camino recto"(agitar la mano hacia adelante)
"¿Oh qué es?"(manos delante de ti)
"¡Sí, es un bosque!"(manos a un lado)
"No puedes volar sobre él"(saltar)
"No puedes nadar debajo de él"(ponerse en cuclillas)
"No puedes vencerlo"(manos a un lado)
"Camino recto"(manos arriba)
"Vamos por el bosque, susurrando hojas"(movimientos de rastrillo con los brazos y arrastrando las piernas)
Musas. Pausa "Ruido del bosque" Diapositiva número 4 "Bosque".
¿Oyes sonidos? ¿Dónde nos encontramos? En el bosque en un claro del bosque.
Primera tarea. - Escucha el ruido del bosque y trata de adivinar quién o qué está haciendo estos sonidos.
Bien hecho. Si estás callado y atento en el bosque, puedes escuchar cómo las plantas y los animales hablan entre sí.
Segunda tarea. - Adivina qué animales, plantas puedes encontrar en nuestro bosque?
1. En un denso bosque bajo un árbol de Navidad,
cubierto de hojas,
Yace una bola con agujas,
Bulto, pero vivo.
1. El dueño del bosque
Despertar en la primavera
Y en invierno bajo un aullido de ventisca
Dormir en una cabaña de nieve.
(soportar)
2. Ciego durante el día, vidente por la noche.
Atrapa ratones, no al gato.
En el prado cerca de los árboles,
La casa está construida de agujas.
Él no es visible detrás de la hierba.
Y tiene un millón de habitantes.
(hormiguero)
De rama en rama
Rápido como una pelota
Un artista de circo pelirrojo galopa por el bosque.
Aquí sobre la marcha se arrancó un bache,
Saltó sobre el baúl
Y se escapó en un hueco.
inquieto abigarrado,
pájaro de cola larga,
pájaro parlante,
El más hablador.
Ella da la bienvenida a la primavera
Se pone aretes.
Arrojado por la espalda
bufanda verde,
Y un vestido a rayas.
¿Lo sabrás? (abedul)
Hablamos mucho del abedul. Ella es el símbolo de nuestro país. No es de extrañar que la gente la llame "belleza rusa".
Bien hecho. Has adivinado todos los acertijos correctamente.
Ahora escucha el poema y di cómo comportarse en el bosque.
(El estudiante lee poesía)
Ahora es el momento de comenzar a crear su imagen. Encuentre espacios en blanco que ya podamos pegar en nuestra imagen. Y para esto necesitamos recordar a quién conocimos en el bosque en un claro del bosque.
Continuamos el viaje.
(El estudiante lee un poema)
Diapositiva número 5 "Pradera".
Mira la belleza alrededor. El aire olía al aroma de las hierbas, los saltamontes cantaban cerca y hermosas mariposas volaban sobre las flores. Un cálido sol brilla en el cielo, y una alfombra abigarrada de flores y hierbas se extiende bajo tus pies.
Miremos las flores que encontramos en el prado, admiremos su belleza. Y las niñas nos contarán poemas sobre estas flores.
Diapositivas número 6-13 "Flores".
De acuerdo, puedes admirar tal belleza durante mucho tiempo. ¡Pero algunas plantas también traen beneficios a los humanos! ¿Qué? (Ayuda con enfermedades)
La manzanilla ayuda con los resfriados.
La raíz de esta planta estimula el apetito.
Gotas para el corazón para enfermedades del corazón.
¿Cómo se llaman estas plantas? (medicinal)
¿Y cuáles de estas plantas se llaman medicinales?
¿Qué enfermedades ayudan?
¿Qué otras plantas medicinales conoces?
¿Y quién fue tratado con plantas medicinales?
Desafortunadamente, muchas personas quieren llevarse un pedazo de esta belleza, por lo que rompen grandes ramos de flores para ponerlos en un jarrón en casa.
Escucha el poema y piensa en lo que podemos hacer para preservar la belleza de la naturaleza. ¿Qué podemos hacer tú y yo para que las flores no lloren?
(Los estudiantes leen poesía)
Diapositiva número 14 "Las flores están llorando".
Regla: No puedes recoger flores en el prado y en el bosque. Deje que las plantas hermosas permanezcan en la naturaleza.
Seguimos creando nuestra imagen de la naturaleza. Probablemente no tenga suficientes flores.
¿Quién seguirá trabajando?
Chicos, por favor díganme, ¿una persona es una partícula de la naturaleza o no?
¿Por qué lo decidiste así?
Correctamente. El hombre es una partícula de la naturaleza, solo que a diferencia de los demás seres vivos, sabe pensar, es decir, tiene mente.
Desde que el hombre apareció en nuestro planeta, ha tratado de conquistar y someter a la naturaleza. ¡Qué no inventó para mejorar su vida!
Diapositivas No. 15-20 "La muerte de la naturaleza".
La gente inventó fertilizantes para enriquecer la cosecha y envenenó la tierra.
Los coches creados han llenado las calles y envenenado el aire que respiramos.
El hombre corta árboles, drena pantanos.
Piénselo: cada día mueren 5 millones de árboles bajo la sierra. ¡Pero estos son los “pulmones” del planeta!
El hombre cubre la Tierra con una capa de basura.
¡Recordar! ¡Durante un año, un habitante del Planeta tira mil kilogramos de basura! Por lo tanto, contamina el aire y las aguas subterráneas.
El hombre llegó al mar. Aquí, hasta el mismo horizonte, el mar está cubierto de negros trozos de fuel oil. Por lo tanto, los habitantes del océano están muriendo. E incluso los pájaros, al caer en el lodo mortal, mueren.
El agua envenenada es la muerte para los habitantes del Planeta.
¡Desde que el hombre se imaginó a sí mismo como el rey de la naturaleza, ha ocurrido un desastre en el Planeta! Las condiciones de vida de las plantas y los animales se han deteriorado, tantos nunca los veremos, han desaparecido de la faz de la Tierra y muchos están en peligro de extinción.
Hay hojas de papel en tu mesa. Tacha las mismas consonantes y reconocerás los nombres de animales y plantas que son pocos en nuestro planeta.
M W W U B R H W O D B K D
K M S T B E K R M L Y N B D N
V K Z Y N K S D R N Z A S
B R M S E B G S D R U N V I V P C A Z
L S M Y W M B K K A S
C M B U Z M R S U G C N L D G U S G K L
****************
4c. L W Z E R M W B M E R D Z
V M E Z K T W R Z E K S B N B I C S M A M
****************
siglo V F X C I W L W I X N C
Z D B A R D W Z N M A N X C R O X K
Diapositivas №20-30 "Animales y plantas raros y en peligro de extinción de la región de Nizhny Novgorod".
La naturaleza no puede más. Ella llora y pide: "¡Hombre, ayúdame!"
Diapositiva número 31. Exposición y presentación del libro.
El Libro Rojo es un documento estatal internacional donde se ingresan datos sobre plantas y animales raros.
El Libro Rojo se llama así porque el color rojo es una señal de peligro mortal. Se conserva en Suiza.
Soy una página negra del Libro Rojo. Soy testigo de la desgracia de nuestro planeta. En mi página están los nombres de esas plantas y animales que ya no están en la Tierra. ¡Murieron! ¡Son destruidos por el hombre!
La página roja son especies en peligro de extinción que están bajo amenaza directa de extinción y requieren medidas especiales de protección.
Página blanca: especies raras que no están bajo amenaza directa de extinción, pero sobrevivieron en pequeñas cantidades.
Página amarilla: especies en peligro de extinción, su número está disminuyendo rápidamente.
Página gris: especies indeterminadas que aparentemente están en peligro de extinción, pero no hay datos confiables sobre su condición.
Página verde - especies que están recuperando sus números.
Pero estar incluido en el Libro Rojo no significa ser salvo.
(Crear reservas naturales, santuarios).
Chicos, debemos recordar que el hombre no solo es un destructor, sino también un amigo de la naturaleza. Y lo que queremos llegar a ser depende de nosotros mismos, porque para eso estamos dotados de razón.
Todavía sois niños, tal vez alguien se convierta en científico, pero incluso ahora podéis ayudar a nuestro planeta. ¿Pero como? Muy simple.
Si quieres ayudar a la naturaleza a convertirse en sus verdaderos amigos, debes recordar reglas simples:
Diapositivas No. 32-39 con dibujos de niños en forma de señales de prohibición.
¡No cojas flores! Deje que las plantas hermosas permanezcan en la naturaleza.
¡No rompa las ramas de árboles y arbustos!
¡No atrape animales salvajes y no los lleve a casa!
¡No dejes basura en el bosque, en el prado, en la orilla del embalse!
¡No atrape mariposas, abejorros, libélulas y otros insectos!
¡No mates a las ranas y sapos!
¡No destruyas los nidos de pájaros!
¡Proteger el medio ambiente! ¡Cuidemos nuestro hogar, la Tierra!
Bueno, ahora es el momento de terminar nuestra imagen.
¿Qué le falta a ella?
Mira tu creación.
¿Te gusta la imagen que creaste o no?
¿Refleja el tema de nuestra lección?
Ahora vamos a pensar en un nombre para ello.
O más bien, ella tiene un nombre, ¿solo necesito adivinar qué?
¿Ves cuánto espacio ocupó la persona en nuestra foto?
¿Lo ponemos en el centro de la imagen?
¿Podemos ahora responder: entonces, quién es el hombre, el rey de la naturaleza o no?
Por supuesto que tienes razón. El hombre es sólo una pequeña partícula de la naturaleza y depende completamente de ella. Ahora, esta imagen decorará nuestra clase y servirá como un recordatorio para todos nosotros: para preservar la belleza de nuestro planeta, debemos protegerlo.
Suena la canción de Y. Antonov "Beauty Lives Everywhere".
Diapositiva número 40 "Cuidemos el planeta".
“Entrega tu tierra con sensible ternura,
Ayuda a los vientos a soplar con frescura,
y ayuda al grano a madurar como una espiga,
Ayuda a los bosques a ser densos,
Tristeza de ser sauce triste sobre el empinado,
Ayuda al río a ser profundo.
Ayudas a las flores a poner alfombras,
Ayuda a los pájaros a volar alrededor del ala,
Hazlo todo con amor, para que sea para el futuro.
Ayuda a todo lo que la Tierra es roja.
¡Que resuene la primavera en el corazón de las personas!
¡No pases la Tierra desapercibida!
¡No dejes que el mundo se paralice!"
Y si está de acuerdo con esta orden, dejemos nuestras firmas debajo.
Y lo seguiremos, protegeremos nuestra Tierra, la haremos aún más hermosa y recordaremos que "¡El Planeta Tierra es nuestro hogar!"
Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Kazajstán
Internado especializado "Daryn", Kentau
Hora de clase sobre el tema:
"Nuestro Hogar es la Tierra"
Preparado y dirigido por Bertaeva G.M.
Asunto:"Nuestro Hogar es la Tierra".
Objetivo inteligente: Llame la atención de los estudiantes sobre la fragilidad del ecosistema de la Tierra y anímelos a estar más atentos a él. Inculcar un sentido de amor y respeto por su pequeña Patria, desarrollar un sentido de ciudadanía y patriotismo.
Formulario de conducta: abierto actividad extracurricular.
Registro: presentaciones, computadora, proyector.
Trabajo de preparatoria: Preparación de material, tareas individuales para los estudiantes.
Durante las clases.
1. Momento organizativo. Verifique la preparación del estudiante para la lección.
2. Presentación del tema, metodología aplicada
- Origen de la tierra. Propiedades físicas de la tierra. La estructura de la tierra. Formación y composición de la corteza terrestre.
Mostrando la presentación "¡Nuestro Hogar es la Tierra!". En este momento - las palabras introductorias de los anfitriones.
La presentación debe terminar. Se interpreta la canción "Tierra en el ojo de buey".
Demostración de la presentación "¡Mi Tierra, el Planeta es azul!". Durante la presentación, el presentador lee el poema “¡Mi tierra, el planeta es azul!”
3. Resumiendo hora de clase: Oferta de profesor de la clase
Discurso introductorio del profesor de la clase. Buenas tardes, queridos niños e invitados de nuestro evento. Intenta ahora no solo escuchar, sino también oír, no solo mirar, sino también ver, deja que tu corazón sienta la bondad y la alegría de hoy.
La ciencia de la ecología estudia nuestro hogar, el planeta Tierra en el que vivimos y cómo vivir en esta casa. En la naturaleza, todo está interconectado, todo depende el uno del otro: si sale el Sol, todo se congelará y se cubrirá de oscuridad; si el aire y el agua desaparecen, no habrá nada que respirar ni nada que beber; si las plantas desaparecen, no habrá nada para comer para los animales y los humanos.
Mostrando la presentación "¡Nuestro Hogar es la Tierra!". En este momento - una palabra introductoria líder.
plomo 1.¡Buena tarde! Hoy hablaremos de nuestro planeta Tierra - estas son nuestras Aguas, Tierras y Aire. Día del Recuerdo de los Terribles desastres ambientales, el día en que cada uno pueda pensar en lo que puede hacer para resolver cuestiones ambientales, superando la indiferencia en ti mismo.
plomo 2. « Cuida estas tierras, estas aguas,
Incluso un pequeño bylinochku cariñoso.
Cuida a todos los animales dentro de la naturaleza,
¡Mata solo a las bestias dentro de ti!”
E. Yevtushenko.
plomo 1. El planeta Tierra es la única estrella del sistema solar con un entorno favorable para la vida. El 22 de abril es el Día Internacional de la Tierra. Este memorable día nació en 1970, hace exactamente 40 años.
Fue el 22 de abril en los Estados Unidos que un conocido político y activista, el Senador Gaylord Nelson de Wisconsin, organizó una acción sin precedentes al crear un grupo de estudiantes liderado por Dennis Hayes (estudiante de Harvard) que llamó al mundo a proteger la ambiente y mantener un clima favorable. Como era una época de movimientos estudiantiles activos, la iniciativa llamó mucho la atención.
plomo 2.“Ahora la felicidad de todo el planeta depende de cada uno de nosotros.
Cuando amamos, salvamos a todos e iluminamos el cielo.
Todos tenemos que esforzarnos mucho, rechazaremos las cosas malas.
Que la bondad, como el viento de mayo, te acompañe, amigo mío.
Nos convertiremos en parientes el uno del otro y ya no tendremos enemigos.
¡Espíritu libre, brillante y amable, estamos llenos de ti!
Todos somos hermanos y todos somos hermanas, el rencor te dejará,
E inmediatamente olvidarás las peleas: ¡deja que el amor entre en ti pronto!
plomo 1. El Día de la Tierra se celebra originalmente en muchos países en el equinoccio vernal para marcar el comienzo de la primavera (en el hemisferio norte) o el otoño (en el hemisferio sur). La ONU celebra el Día de la Tierra normalmente el 20 y 21 de marzo.
plomo 2. El 26 de febrero de 1971, U Thant, Secretario General de las Naciones Unidas, firmó una proclamación especial dedicada a este acontecimiento. Cada año, los días 20 y 21 de marzo, suena la Campana de la Paz en la sede de la ONU en Nueva York.
La presentación debe terminar.
Se interpreta la canción "Tierra en el ojo de buey" (interpretada por Yu. Antonov, grabada).
Anfitrión 2: Cuida la naturaleza, ella es una Madre querida,
No debe estar lleno de cosas innecesarias.
No hay necesidad de construir edificios que parezcan monstruos,
En ellos, no hay felicidad, alegría y, por lo tanto, no hay bien.
¡Ama la Tierra - Madre con amor desinteresado!
Soportó los horrores, pero no pudo soportarlo más.
¡Y deja de cavar en las profundidades de su eterno!
Está cansada de sufrir, imagina descanso para ella.
Plantemos la Tierra - Madre con jardines floridos,
¡Para que las flores de primavera llenen de felicidad a todos!
La gente verá diferentes frutos de sus creaciones,
¡Y nuestra Madre se convertirá en un planeta de inspiración!
Presentador 1: ¿Qué es, nuestra Tierra? Se estima que el planeta Tierra tiene unos 4500 millones de años. Si quieres dar la vuelta a la Tierra, caminando por el ecuador, entonces tienes que hacer un camino de casi 40.010 kilómetros de largo.
Plomo 2: La distancia de la superficie al centro es de 6378 kilómetros. Además, las rocas realmente sólidas (la litosfera) forman una capa de solo unos 70 kilómetros y, adentrándonos más en el club, observamos semilíquidos y estados líquidos.
Presentador 1: El Valle de la Muerte en California y un lugar en Libia llamado El Azizia tienen el récord de los lugares más calientes de la Tierra. El récord de El Azizia es de 57,8 grados centígrados (13 de septiembre de 1922), el récord del Valle de la Muerte es de 55,8 grados centígrados (10 de julio de 1913).
Plomo 2: Y la Antártida es reconocida como el lugar más frío de la Tierra: el 21 de julio de 1983, se registraron -89 grados centígrados en la estación de investigación Vostok en la Antártida.
Presentador 1: Nuestra Tierra es increíblemente rica en minerales: los científicos ya han clasificado alrededor de 4.000 tipos de minerales, alrededor de 200 de ellos tienen valor práctico. 50-100 tipos de minerales se descubren anualmente
Plomo 2: La Tierra tiene un satélite natural - la Luna visible a simple vista.
Demostración de la presentación "¡Mi Tierra, el Planeta es azul!". Durante la presentación, el presentador lee un poema del mismo nombre.
Plomo 2:
Tú das la vida o traes la muerte
Y la humanidad vive sin entender
Que todo esto da a luz a tu firmamento.
Cuidarte, solo que ahora comenzamos.
Mantenga las pérdidas en la cuenta del Libro Rojo,
Y, como siempre, nos olvidamos
Retire el hielo congelado de sus corazones.
Todos nosotros con corazones congelados
Nunca entiendas tu tierra natal:
Entonces, ¿quién es ella que nos viste durante siglos,
¿Dónde podemos encontrar la respuesta a esto?
Ella puede ser un ser vivo
¿Apresurándose al espacio?
Y el corazón late en las profundidades de la tierra,
¿Conocer tanto la alegría como la tristeza?
O un barco navegando por el universo,
¿Cuál fue lanzado una vez por Dios?
Nave espacial con un excelente equipo:
Todos los seres vivos que pudo crear.
¿Cuál es el futuro para cada uno de nosotros?
El alimento y el combustible son proporcionados por la Tierra.
Que reserva de vida tenemos
¿La tripulación del barco está al tanto?
¡La tierra es mía, el planeta es azul!
Estamos empezando a apreciarte.
Perdonaras a la humanidad, no lo se
¿Puedes ayudar a derretir el hielo del corazón?
origen de la tierra
La Tierra es uno de los nueve planetas del sistema solar, que forma parte de vía Láctea o Galaxias. Por primera vez, el filósofo alemán I. Kant (1724-1804) y el matemático francés P. Laplace (1749 - 1827) expresaron hipótesis sobre el origen de la Tierra. Según su hipótesis, todos sistema solar formada a partir de una enorme nebulosa gaseosa, caliente y en continua rotación. Enfriándose gradualmente, la nebulosa se hizo más densa, su rotación se aceleró, y finalmente llegó un momento en que, bajo la influencia de una creciente fuerza centrífuga una serie de anillos gaseosos separados de la nebulosa.
Propiedades fisicas de la tierra
La forma de la tierra es una esfera, aplanada en postes La longitud del eje ecuatorial de esta bola es de 12 756 km, la vertical de 12 714 km, la circunferencia de la Tierra a lo largo del ecuador es de 40 000 km. La presencia en la superficie de la Tierra de grandes irregularidades en forma de altas montañas y profundas depresiones oceánicas dio origen a nuestros científicos, la Tierra geoide, por lo cual se entiende la verdadera forma de la tierra. Principal propiedades físicas son la densidad, la presión y el estado térmico.
Plomo 2:
El hombre destruye su tierra
De acuerdo con el plan y sin plan, metódicamente, con precisión
Y castiga su corta vida
En los deseos de gente estúpida que vive su vida en ausencia
Sin pensar en hijos, nietos.
Y sus renacimientos también
Bones se acuesta, tensando todo
En el cementerio preparándome una cama
Detente, cambia de opinión, despierta
El Señor le repite, con la salida del sol
Emborracharse por la mañana con agua de manantial.
Una profundidad sin fondo de conocimiento en mi pozo
Creé todo para ti
El sabio Señor nos dice
Por cada minuto de vida
Inclínate ante él, tu alma sigue diciéndote
Sé una brizna de hierba y sé un océano
Crecer en todos los seres vivos y renacer
Después de todo, tu objetivo es ser humano hermoso.
Venid a ella, porque esto es Vida.
Presentador 1: Y queremos terminar con un poema "La Tierra es la perla del Universo".
Anfitrión 2: Hay muchos bosques y ríos, hay muchos de ellos en la Tierra,
Ellos te darán amor y felicidad.
Purificarán el aire y calmarán tu sed,
Y en una calurosa tarde de verano te protegerán del calor.
Cuida los bosques y no los tales en vano.
Y sabed que toda la Tierra es vuestra propia madre.
Es más hermoso no encontrar tal armonía en ninguna parte.
Solo hay uno en el Universo, ¡y no hay otro igual!
Reflexión Palabras de cierre por parte del profesor de la clase.
Ahora cada estudiante tomará decisiones en el problema del planeta Tierra.
Lo que debe hacerse:
Prescribir a un paciente en el planeta Tierra un remedio que ayudará a resolver este problema, en otras palabras, ¿qué puedo hacer personalmente? ( Anexo 2)
Redacta un lema que todos escuchen y te haga recordar que mucho depende de nosotros. ( Anexo 3)
Por lo tanto, creo que el mundo que nos rodea y nuestro cuerpo son un todo único, y todas las emisiones y la contaminación que ingresan a la atmósfera son perjudiciales para nuestra salud.
Si tratamos de hacer tantas cosas positivas para el medio ambiente como sea posible, prolongamos nuestra vida y mejoramos nuestro cuerpo.
Y uno no puede dejar de estar de acuerdo con las palabras de que todo en este mundo está interconectado, nada desaparece y nada aparece de la nada.
Nuestro el mundo - este es nuestro cuerpo, protegiendo medioambiente Cuidemos nuestra salud.
Salud no es sólo la ausencia de enfermedad, sino también el bienestar físico, mental y social de una persona.
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