Reglamento del laboratorio educativo. Reglamento de docencia e investigación Reglamento del laboratorio educativo del departamento

NORMATIVA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

LABORATORIOS DEL INSTITUTO SUCURSAL DE NOVOKUZNETSK

UNIVERSIDAD ESTATAL DE KEMEROVSK

I. DISPOSICIONES GENERALES

1-1. Los laboratorios de investigación educativa (problemática) son subdivisiones de NFI KemGU, forman parte de los departamentos y están subordinados a los jefes de departamento.

1-2. Los laboratorios trabajan de acuerdo con planes de estudio y planes temáticos aprobados.

1-3. El trabajo del laboratorio educativo y de investigación está dirigido por el jefe, quien es designado a propuesta del jefe del departamento y desempeña funciones de acuerdo con descripción del trabajo.

1-4. Planes anuales de formación trabajo de investigación y propuestas de implementación en proceso de estudio los nuevos medios y métodos son considerados y aprobados por los Consejos Académicos de las facultades de NFI KemSU. Los planes para el trabajo educativo y de investigación se coordinan con los departamentos educativos y científicos.

1-5. Las cuestiones relacionadas con las actividades de los laboratorios que no estén previstas en este reglamento son resueltas por los órganos de gobierno del NFI KemSU.

II. TAREAS Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LOS LABORATORIOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (PROBLEMA) NFI KemSU

El propósito de crear laboratorios educativos y de investigación (problemáticos) es estudiar procesos y realizar trabajos de laboratorio para la implementación de talleres, proyectos de cursos y diplomas por parte de estudiantes de especialidades relevantes, realizando investigación científica(presupuesto estatal y autosuficiente).

II-1. El trabajo educativo y de investigación en los laboratorios lo llevan a cabo el personal docente, el personal docente y de apoyo de los departamentos, los estudiantes graduados, los pasantes y los estudiantes después de la instrucción y la aprobación del examen de seguridad.

II-2. Los órganos rectores del NFI KemSU y el Consejo Académico tienen derecho a familiarizarse con el trabajo de los laboratorios y exigir el suministro de información sobre el progreso del trabajo y la implementación de las instrucciones de seguridad.

II-3. En caso de violación de las normas de seguridad, se suspende el trabajo y el empleado queda suspendido del trabajo hasta la decisión de la comisión de protección laboral.

II-4. El financiamiento y apoyo material y técnico del laboratorio educativo y de investigación se realiza a partir de:

a) las asignaciones presupuestarias asignadas de acuerdo con las estimaciones aprobadas para
la base de la solicitud;

b) destinar créditos, límites y recursos materiales y técnicos
lechuzas asignadas del presupuesto estatal o fondos para el mantenimiento de la educación superior
establecimientos;

c) fondos recibidos en virtud de contratos con el cliente.

II-5. El departamento de contabilidad de la universidad lleva a cabo la financiación de las operaciones y su contabilidad.

tercero ORGANIZACIÓN Y LIQUIDACIÓN

LABORATORIOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN.

MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO DE LABORATORIOS

III-1. Las propuestas que justifican la necesidad de crear un laboratorio educativo y de investigación se discuten en el Consejo Académico de NFI Kem-GU y son presentadas por el director de subordinación a organizaciones superiores.

III-2. La justificación para la creación de laboratorios educativos y de investigación (de problemas) debe incluir:

a) desarrollos, equipos, materiales, personal, planes de investigación disponibles;

b) candidatura del jefe del laboratorio, personal docente, número de estudiantes graduados y estudiantes que trabajarán en el laboratorio;

c) metas y objetivos del laboratorio educativo y de investigación (problema),
tema, dirección científica, Resultados previstos;

d) la disponibilidad de espacio para el laboratorio, el contingente de educación superior
instituciones (aprendizaje a distancia ya tiempo completo);

e) el monto de las asignaciones y límites para la instalación de equipos, construcción
trabajo, número de empleados y nómina, corriente
costos de laboratorio;

e) proyecto de dotación de personal, etapas de asignación del número de personal y límites laborales;

f) una lista del equipo educativo y científico necesario, instrumentos
foso e instalaciones, el monto de los costos del equipo, el cronograma para su entrega y
instalación.

III-3. La decisión de crear y cerrar (reorganizar) laboratorios la toma el director del NFI KemSU.

Los reglamentos sobre laboratorios educativos y de investigación se encuentran en los apéndices.

Apéndice. 1. Reglamento del laboratorio docente de química. Anexo 2. Reglamento del laboratorio docente de física. Anexo 3. Reglamento del laboratorio educativo,

biología, ciencia del suelo y geología. Anexo 4. Reglamento del laboratorio educativo

diseño ambiental y

pericia.

Anexo 1

REGLAMENTO DEL LABORATORIO EDUCATIVO DE QUÍMICA

I. METAS Y OBJETIVOS

Con el fin de mejorar el nivel de conocimiento y desarrollar habilidades prácticas de los estudiantes y estudiantes de posgrado en disciplinas químicas, el laboratorio proporciona la solución de las siguientes tareas:

Realización de talleres y trabajos de laboratorio en química, previstos por las normas de enseñanza y planes de trabajo de las disciplinas.
Capacitación en métodos de realización segura de trabajos y experimentos químicos.
Aplicación de los resultados de la investigación a la labor educativa y científica del Instituto.
Desarrollar, junto con los departamentos de la universidad, planes temáticos y asignaciones para autónomos. estudio en profundidad disciplinas químicas.
Organización círculo de trabajo Y ejercicios practicos con estudiantes y escolares de disciplinas químicas.
Desarrollo material didáctico, instrucciones y lineamientos para el estudio de las disciplinas químicas en las especialidades de NFI KemGU.
El uso de las instalaciones técnicas del laboratorio para la investigación científica y la asistencia técnica a los departamentos, investigadores, estudiantes de posgrado, pasantes y estudiantes de NFI KemSU.
Organización de un seminario sobre resolución de problemas científicos y aplicados en el campo de la química en la sociedad científica estudiantil.

Antes del inicio del semestre académico, el personal, la facultad y los estudiantes toman un examen de seguridad para trabajar con equipos químicos, contra incendios y eléctricos.

Proporcionó:

a) trabajo educativo y metodológico, incluido el desarrollo de instrucciones para
impartir clases de laboratorio de química;

b) realizar experimentos de acuerdo con el plan de estudios para estudiantes y el plan de investigación para pasantes, estudiantes de posgrado, personal y profesores.

tercero ESTRUCTURA Y GESTIÓN

1. El laboratorio está equipado de acuerdo con las normas y reglas de seguridad, seguridad contra incendios y está equipado con equipos modernos, con
adecuado para el trabajo educativo y científico.

Las instrucciones de seguridad contra incendios y HSE se acuerdan de la manera prescrita.

El trabajo directo organiza y coordina con las instituciones educativas y plan temático jefe del laboratorio, quien es responsable de la seguridad de los equipos, materiales, reactivos, propiedad y seguridad del trabajo.
El trabajo sobre la realización segura de experimentos está organizado y dirigido por un profesor de la disciplina pertinente que tiene acceso para trabajar con productos quimicos. El profesor es responsable de la seguridad del trabajo en el laboratorio durante las clases y la seguridad de los equipos,

tener derecho a retirar del trabajo a un estudiante que no cumpla con las instrucciones de seguridad.

Está prohibido trabajar en el laboratorio en ausencia de suministro y ventilación de escape.
El ayudante de laboratorio es responsable de la preparación y realización de sesiones de formación y trabajo científico, quien es responsable de la seguridad del material y medios técnicos en el laboratorio y la seguridad del trabajo.

10. Laboratorio educativo de química, equipado con sistema de abastecimiento de agua.
y alcantarillado, suministro y ventilación de escape y cajas para uso temporal y
Almacenamiento permanente de reactivos químicos.

Anexo 2

REGLAMENTO DEL LABORATORIO EDUCATIVO DE FÍSICA

I. METAS Y OBJETIVOS

Con el fin de mejorar el nivel de conocimientos, adquirir habilidades prácticas de trabajo y cumplir con la carga docente prevista por los estándares educativos en física para las especialidades de NFI KemSU, el laboratorio brinda la solución de las siguientes tareas:

Realización de trabajos de laboratorio de física en el volumen prescrito en relación con las especialidades de la universidad.
Organización del trabajo sobre los métodos y la realización segura del trabajo físico.
Implementación de los resultados de la investigación en disciplinas especiales en el trabajo educativo y científico de la universidad.
Desarrollo de problemas y tareas para el estudio experimental en profundidad de la física en el NFI KemSU con los departamentos de NFI KemSU.
Desarrollo de pautas educativas y metodológicas para el estudio de secciones individuales de física y la realización de talleres y trabajos de laboratorio.
Realización de investigaciones científicas, departamentos de consultoría y asistencia, investigadores, estudiantes de posgrado, pasantes y estudiantes en el uso de equipos de laboratorio.
Realización de trabajo en círculo con alumnos de NFI KemSU utilizando equipos de laboratorio.
Organización de un seminario sobre resolución de problemas no estándar sobre problemas de física en la sociedad científica estudiantil.

II. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DEL LABORATORIO

a) el trabajo educativo y metodológico sobre la aplicación de métodos y el uso racional de los medios técnicos en la educación y trabajo científico;

trabajo educativo y científico;

d) consultas y asistencia técnica a departamentos, estudiantes de posgrado y estudiantes sobre tecnología y el uso de equipos en el trabajo educativo y científico.

tercero ESTRUCTURA Y GESTIÓN

El laboratorio está equipado con modernos equipos adecuados para el trabajo educativo y científico, que se instala de acuerdo con las normas de seguridad.
La propiedad del laboratorio está en el balance de la universidad y no puede transferirse sin una orden de una organización superior.
El laboratorio está subordinado al jefe del departamento de la especialidad correspondiente.
El trabajo directo es organizado y coordinado con el plan de estudios y el plan temático por el jefe de laboratorio, quien es responsable de la seguridad de los equipos, materiales y la seguridad del trabajo.
El trabajo sobre la realización segura de experimentos está organizado y dirigido por un profesor de la disciplina pertinente que tiene acceso al trabajo con instrumentos y equipos.

El equipo de laboratorio es ajustado por un ingeniero que tiene el permiso de trabajo correspondiente.
La preparación y realización de sesiones de formación y trabajo científico está controlada por un ayudante de laboratorio que es responsable de la seguridad del material y los medios técnicos en el laboratorio y la seguridad del trabajo.
Los fondos del laboratorio se asignan de acuerdo con la estimación de la universidad, las asignaciones y los ingresos del trabajo contractual.
El Laboratorio de Educación Física está equipado con un sistema de abastecimiento de agua y alcantarillado, ventilación de escape y una sala para equipos y materiales temporales y permanentes.

Apéndice 3

REGLAMENTO DEL LABORATORIO EDUCATIVO DE BIOLOGÍA, CIENCIA DEL SUELO Y GEOLOGÍA

I. METAS Y OBJETIVOS

Con el fin de aumentar el nivel de conocimiento y adquirir habilidades prácticas de trabajo de estudiantes y estudiantes de posgrado, en disciplinas naturales, los laboratorios brindan la solución de las siguientes tareas:

Realización de trabajos de laboratorio sobre temas educativos y científicos en relación con las especialidades de la universidad.
Implementación de los resultados de la investigación en disciplinas especiales en el trabajo educativo y científico.
Elaboración de planes temáticos y trabajos con los departamentos para la profundización de las disciplinas naturales en las especialidades de la universidad.
Elaboración de recomendaciones pedagógicas para el estudio de las disciplinas naturales.
Brindar consultas y asistencia técnica a departamentos, investigadores, estudiantes de posgrado, pasantes y estudiantes en el uso de equipos de laboratorio en la investigación científica.
Organización de trabajos en círculo y clases prácticas con alumnos de disciplinas naturales.

II. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DEL LABORATORIO

Para resolver las tareas en los laboratorios, se establecen las siguientes formas de trabajo:

a) educativo y metódico con el uso de métodos y uso racional
uso de medios técnicos;

b) trabajo de producción sobre la realización segura de experimentos en
trabajo educativo y científico;

c) demostración de experimentos en el curso de sesiones de entrenamiento;

d) consultas y asistencia técnica a departamentos, estudiantes de posgrado y estudiantes
abolladuras en la técnica y el uso del equipo.

tercero ESTRUCTURA Y GESTIÓN

Los laboratorios están equipados de acuerdo con las normas de seguridad y equipados con equipos modernos adecuados para el trabajo educativo y científico.
La propiedad del laboratorio está en el balance de la universidad y no puede transferirse sin una orden de una organización superior.
El laboratorio está subordinado al jefe del departamento.
El trabajo directo es organizado y coordinado con el plan de estudios y planes temáticos por el jefe de laboratorio, quien es responsable de la seguridad de los equipos, materiales, propiedad del laboratorio y seguridad del trabajo.
El equipo de laboratorio es ajustado por un ingeniero que tiene el permiso de trabajo correspondiente.
La preparación y realización de las sesiones de formación y el trabajo científico está controlada por un ayudante de laboratorio que es responsable de la seguridad del material y los medios técnicos y de la seguridad del trabajo.
Los fondos del laboratorio se asignan de acuerdo con la estimación de la universidad, las asignaciones y los ingresos del trabajo contractual.

9. Los laboratorios educativos están equipados con un sistema de abastecimiento de agua y alcantarillado, ventilación por extracción y una sala para el almacenamiento temporal y permanente de equipos y materiales.

Apéndice 4

REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE CAPACITACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO Y EXAMEN AMBIENTAL

I. METAS Y OBJETIVOS

Con el fin de mejorar el nivel de conocimiento y adquirir habilidades prácticas para estudiantes y posgraduados en disciplinas ambientales, el laboratorio proporciona la solución de las siguientes tareas:

Realización de trabajos de laboratorio sobre temas educativos y científicos ambientales en relación con las disciplinas de la universidad.
Organización del trabajo sobre métodos y realización segura del trabajo.
Introducción a la ciencia y Trabajo académico resultados de investigación de las universidades en disciplinas especiales.
Elaboración de planes temáticos y trabajos con los departamentos de la universidad para la profundización de las disciplinas ambientales en las especialidades de la universidad.
Elaboración de recomendaciones pedagógicas para el estudio de las disciplinas ambientales.
Brindar consultas y asistencia técnica a departamentos, investigadores, estudiantes de posgrado, pasantes y estudiantes en el uso de equipos de laboratorio en la investigación científica.
Organización de trabajos en círculo y clases prácticas con alumnos de disciplinas ambientales.
Asistencia a sociedades científicas estudiantiles en la resolución de problemas científicos en el campo de la ecología.

II. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DEL LABORATORIO

Para resolver las tareas en el laboratorio se establecen las siguientes formas de trabajo:

a) trabajo educativo y metodológico sobre la aplicación de métodos y racional
el uso de medios técnicos en el trabajo educativo y científico;

b) trabajo de producción sobre la realización segura de experimentos en
trabajo educativo y científico;

c) demostración de experimentos en el curso de sesiones de entrenamiento;

d) consultas y asistencia técnica a departamentos, estudiantes de posgrado y estudiantes
abolladuras en la tecnología y el uso de equipos en la educación y la ciencia
ambas cosas.

tercero ESTRUCTURA Y GESTIÓN

El laboratorio está equipado de acuerdo con las normas de seguridad y equipado con equipos modernos adecuados para el trabajo educativo y científico.
La propiedad del laboratorio está en el balance de la universidad y no puede transferirse sin una orden de una organización superior.
El laboratorio está subordinado al jefe del departamento.
El trabajo directo es organizado y coordinado con el plan de estudios y el plan temático por el jefe de laboratorio, quien es responsable de la seguridad de los equipos, materiales, bienes y la seguridad del trabajo.
El trabajo sobre la realización segura de experimentos está organizado y dirigido por un profesor de la disciplina relevante que tiene acceso al trabajo.

6. El equipo de laboratorio es ajustado por un ingeniero.
un ingeniero electrónico con un permiso de trabajo apropiado, depuración,

Las tareas de manejo del software son realizadas por un ingeniero de software de la calificación adecuada, que tiene un permiso de trabajo.

El ayudante de laboratorio es responsable de la preparación y realización de sesiones de formación y trabajo científico, quien es responsable de la seguridad del material y medios técnicos en el laboratorio y la seguridad del trabajo.
Los fondos del laboratorio se asignan de acuerdo con la estimación de la universidad, las asignaciones y los ingresos del trabajo contractual.
Laboratorio educativo de disciplinas ambientales, con un área de 70,3 m, equipado con sistema de abastecimiento de agua y alcantarillado, ventilación por extracción y un cuarto para almacenamiento temporal y permanente de equipos y materiales con un área de 15,2 m, un monitoreo ambiental punto.

transcripción

1 g & Oh CRJO Departamento de Educación de la ciudad de Moscú Institución educativa presupuestaria estatal de educación vocacional secundaria de la ciudad de Moscú Colegio tecnológico 34 Sistema de gestión de calidad Disposición sobre el laboratorio educativo Doy: "K 34 A NA ^ 2013 Reglamento sobre el laboratorio educativo Número de registro Moscú, 2013. uno

2 I. DISPOSICIONES GENERALES El presente Reglamento ha sido desarrollado de conformidad con los instrumentos legales reglamentarios de la Ley Federal 273-F3 “0b educación en Federación Rusa» de; Recomendaciones para planificar, organizar y realizar trabajos de laboratorio y ejercicios prácticos en instituciones educativas de secundaria educación vocacional(Carta del Ministerio de Educación de Rusia fechada en / 16-13; disposición modelo en una institución educativa de educación vocacional secundaria (institución educativa secundaria especializada), aprobada por Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 18 de julio de 2008 543; Requisitos de la norma internacional ISO 9001:2008 y documentos normativos del colegio en el campo del sistema de gestión de la calidad. El laboratorio educativo (en adelante, el laboratorio) es la base material, técnica y metodológica proceso educativo y es un público especializado diseñado para las actividades conjuntas de profesores (maestría en formación industrial) y estudiantes en el estudio de disciplinas, módulos profesionales en total conformidad con el estado Federal vigente estándares educativos en la especialidad y se guía por los requisitos de la norma internacional ISO 9001:2008 y los documentos normativos del colegio en el campo del SGC, planes de estudios y programas El laboratorio educativo también está destinado al trabajo independiente, circular, de consultoría y técnico de los estudiantes.. La base normativa para organizar el trabajo del laboratorio es: las reglas del horario laboral interno de la universidad; reglamento del laboratorio educativo; una lista de equipos típicos, un mapa del equipo de disciplinas, módulos profesionales; orden del director para asignar laboratorios a un empleado específico (jefe de laboratorio); instrucción de seguridad, stand de protección laboral; 2

3 plan de desarrollo de laboratorio; horario de trabajo (horario de clases, consultas, círculos) Las principales tareas del laboratorio para la creación de complejos educativos, metodológicos y materiales para el proceso educativo: - proporcionar al proceso educativo las ayudas visuales, dispositivos, piezas, herramientas e instrucciones necesarias para la realización de clases prácticas y de laboratorio, materiales estándar, folletos, tablas, EWT, medios técnicos, etc. de acuerdo con los requisitos necesarios; - crear condiciones para Trabajo independiente estudiantes, realización de proyectos de curso (obras); - organización del trabajo en círculo sobre el tema y la creatividad técnica de los estudiantes; - organización de conferencias, clases magistrales, conferencias, seminarios, reuniones y conversaciones con empleados de empresas; - organizar la producción de ayudas visuales por parte de los estudiantes y la participación en exposiciones de creatividad técnica; - organización y celebración de concursos de competencias profesionales; - uso efectivo medios técnicos asignados; - mantenimiento del laboratorio educativo en condiciones sanitarias adecuadas. II. BASE MATERIAL Y TÉCNICA DEL LABORATORIO DE FORMACIÓN 2.1. La base material y técnica del laboratorio es un complejo de equipos especializados de acuerdo con los requisitos de los Estándares Educativos del Estado y los Estándares Educativos del Estado Federal y la lista de instalaciones de capacitación que cumplen estado actual de la disciplina académica impartida y módulos profesionales, así como los avances científicos y tecnológicos de la industria para lo cual la rama prepara especialistas.La base material, técnica y didáctica del laboratorio proporciona organización científica labor educativa de docentes y alumnos, contribuye a mejorar la eficiencia y eficacia de los

4 procesos e incluye los materiales científicos y metodológicos necesarios, ayudas visuales sistematizadas, ayudas técnicas para la enseñanza Materiales educativos: normas educativas estatales; estándares educativos del estado federal; estándar actual y funcionando programas de aprendizaje; mapas de equipos de disciplinas; esquemas estructurales y lógicos (comunicaciones entre sujetos) de las disciplinas enseñadas; extractos de las características de calificación relevantes de la especialidad; literatura básica educativa, de referencia, normativa, adicional; tarjetas para proporcionar (equipar) sesiones de formación en la disciplina; tablas de calendario de especies Actividades de aprendizaje estudiantes realizados en el aula; pautas y recomendaciones, instrucciones para los tipos de trabajo independiente de los estudiantes, la implementación de proyectos de curso; pautas y recomendaciones, instrucciones para los tipos de clases prácticas y trabajos de laboratorio; materiales para el diseño de cursos y diplomas; folletos sobre temas de disciplinas académicas Ayudas visuales y técnicas para la enseñanza: materiales visuales (fotografías, pinturas, carteles, dibujos, mapas, tablas, diagramas, diagramas, gráficos, etc.); maquetas, muestras, dummies; TSS local - pantalla (transparencias, filminas, proyectores); audiovisual (películas, videos, discos); computadoras y computadoras personales. tercero ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DEL LABORATORIO DE CAPACITACIÓN 3.1. Trabajo organizativo Preparación del laboratorio para el inicio del año académico; Elaborar el modo de funcionamiento del laboratorio; Elaboración de horarios de clases, trabajo independiente, círculos y realización de consultas; Elaboración de un plan de trabajo. laboratorio; Organización de clases prácticas y trabajos de laboratorio; Actualización de documentación de oficina, etc.; Trabajo extracurricular; 4

5 Desarrollo y cumplimiento de las normas de seguridad y normas de seguridad contra incendios, diseño de un stand de protección laboral; Registro y reequipamiento del laboratorio Apoyo material Elaboración de una lista, así como la compra del equipo necesario y ayudas visuales para el laboratorio; Baja de activos materiales obsoletos; Producción y actualización de ayudas visuales, etc.; Elaboración de solicitudes de reparación y compra de equipos de laboratorio. Bibliografía y trabajo de informacion Elaboración de un pasaporte de laboratorio; Acumulación y sistematización de literatura informativa; Proporcionar a los estudiantes desarrollos metodológicos y literatura; organización de exposiciones las mejores obras estudiantes trabajo educativo Organización de veladas, conferencias, seminarios; Organización de informes sobre varios temas; Organización de concursos de competencias profesionales; Desarrollo de la motivación para el proceso de aprendizaje; Participación en la exposición de la creatividad científica y técnica de los estudiantes. IV. DOCUMENTACIÓN DEL LABORATORIO DE FORMACIÓN 4.1. Pasaporte del laboratorio (se hacen cambios al pasaporte según sea necesario) Plan de trabajo aprobado del laboratorio para año académico Diario de información de seguridad Instrucciones de seguridad Diario de la presencia y contabilidad del trabajo de TCO Descripción del trabajo del jefe del laboratorio Diario de equipos, instrumentos, instrumentos del laboratorio.

6 4.8. Diario del estado sanitario y técnico del laboratorio. V. RESPONSABILIDADES DEL JEFE DE LABORATORIO EDUCATIVO 5 1. El jefe de gabinete (laboratorio) está obligado a: Asegurar la implementación de los programas de las disciplinas, módulos profesionales estudiados en el laboratorio; Mantener en buen estado el equipo, mobiliario, inventario, material didáctico ubicado en el laboratorio; Participar en el diseño estético y temático del laboratorio, tomar medidas para adquirir y fabricar las ayudas visuales necesarias, equipos, materiales para ayudas técnicas de enseñanza, etc .; Llevar a cabo el trabajo extracurricular de los estudiantes en el laboratorio, proporcionar asistencia de asesoramiento; Participar en exposiciones de creatividad científica y técnica de los estudiantes; Presentar oportunamente las solicitudes de materiales, herramientas, equipos necesarios para la realización de clases; Mantener registros del movimiento de materiales, herramientas, cancelarlos de manera oportuna, realizar un inventario de los activos materiales de manera oportuna; Aplicar ayudas técnicas modernas para la enseñanza, mantener registros de su uso; Presentar los materiales de informes necesarios de manera oportuna; Proporcionar condiciones seguras para impartir clases en el laboratorio Los derechos del jefe del laboratorio Representar para el estímulo de los estudiantes que se han distinguido en el trabajo de un círculo temático o un círculo de creatividad técnica, exposiciones, celebración de diversos eventos; Hacer sugerencias para mejorar el trabajo del laboratorio Responsabilidad del jefe del laboratorio Por la seguridad y uso adecuado de la propiedad del laboratorio;

7 Para garantizar condiciones seguras durante las clases en el laboratorio, cumplimiento de las normas de seguridad, seguridad contra incendios; Por la calidad de los entrenamientos y eventos. El reglamento fue elaborado por la Subdirección de Trabajo Educativo y Productivo y rige desde el 01 de septiembre de 2013. (nombre completo) Shelukhanova N.V. 7

1. Disposiciones generales. 1.1. Este Reglamento se ha desarrollado sobre la base de la Ley Federal No. 273 del 29 de diciembre de 2012 "Sobre la educación en la Federación de Rusia" y el Reglamento estándar sobre el establecimiento de una escuela secundaria vocacional.

agencia Federal transporte ferroviario Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal educación más alta Sámara Universidad Estatal medio de comunicación" (SamGChPS)

Apéndice 5 Institución educativa autónoma estatal de la región de Murmansk de educación vocacional secundaria "Monchegorsky universidad politécnica» (GAOU MO SPO «MonPK») APROBADO por orden

1. Disposiciones generales Escuela de medicina» 1.1. sala de estudio(laboratorio), en

1. Disposiciones generales 1.1. El aula, el laboratorio es la base material, técnica y metodológica del proceso educativo. 1.2. Sala de estudio, laboratorio, taller es un especializado

Comité de Educación Presupuesto Estatal de San Petersburgo Institución de Educación Profesional ADOPTADA por la Reunión Asamblea General empleados y estudiantes de la universidad de San Petersburgo GB POU CPSU Protocolo

1 1. Disposiciones generales 1.1. Los reglamentos sobre la sala de estudio, laboratorio, taller del GBPOU "Togliatti Chemical Technology College" (en lo sucesivo, los Reglamentos) se desarrollaron de conformidad con la Ley Federal

1. Disposiciones generales 1.1. El aula, el laboratorio es la base material, técnica y metodológica del proceso educativo. 1.2. Sala de estudio, laboratorio es un especializado

1. DISPOSICIONES GENERALES 1.1. El presente Reglamento establece el procedimiento para las actividades de las aulas, laboratorios del BPOU OO “Colegio Superior de Ferrocarriles de Oryol que lleva el nombre de V.A. Lapochkin" (en adelante, la escuela técnica) para la organización

1. Disposiciones generales 1.1. Reglamento sobre el aula, laboratorio, taller GBPOU "Kinelsky escuela tecnica del estado” (en lo sucesivo, la disposición) se desarrolló de conformidad con la Ley Federal “Sobre la Educación

Aprobado por resolución del consejo pedagógico, protocolo 3 del 10/01/2014. Reglamento sobre la sala de estudio (laboratorio) en la NEI SPO "Escuela técnica cooperativa de Bryansk" de la unión regional de consumidores I. DISPOSICIONES GENERALES 1.1 Educación

Ministerio de Educación de la Región de Saratov Institución Educativa Presupuestaria Estatal de la Región de Saratov de Educación Secundaria Profesional "Colegio Industrial y de Transporte de Balakovo"

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA REGIÓN DE ULIANOVSK Institución de Educación Profesional Autónoma del Estado Regional "Colegio de Aviación de Ulyanovsk - Centro de Competencia Interregional"

Normas sobre la sala de estudio y laboratorio 1. Disposiciones generales 1.1. Este reglamento se ha desarrollado de conformidad con la Ley de la República de Kazajstán "Sobre la educación", la orden del Ministro de Educación y Ciencia de la República de Kazajstán.

Normas sobre el manejo de las aulas Hoja: 2 de 13 1 Disposiciones generales 1.1 El aula (laboratorio), en lo sucesivo denominado gabinete, es la base material y técnica y metodológica del proceso educativo

1 - fortalecer la base educativa y material del Colegio; - uso de un taller de capacitación sobre actividades extrapresupuestarias. 2.2. Los laboratorios educativos resuelven las siguientes tareas: - organización de conferencias, laboratorio,

Estudiantes. 2.1.6 Organizar y controlar la limpieza sanitaria de la oficina, laboratorio, preparándolo para las condiciones de invierno (verano). 2.2. Jefes de oficinas, laboratorios, junto con empleados

2 1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento se desarrolló sobre la base de: Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia", Reglamento modelo sobre educación

MINISTERIO DE EDUCACIÓN GENERAL Y PROFESIONAL DE LA REGIÓN DE SVERDLOVSK

1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento ha sido redactado de conformidad con la Ley Federal No. 273-FZ del 29 de diciembre de 2012 "Sobre la Educación en la Federación Rusa", Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa "Sobre

Institución de educación vocacional presupuestaria estatal de la región de Moscú "Colegio de Aviación que lleva el nombre de V.A. Kazakov" (GBPOU MO "Aviation College lleva el nombre de V.A. Kazakov") REGLAMENTOS DE LA OFICINA

Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Adygea Presupuesto estatal Institución de educación vocacional de la República de Adygea "Maikop Industrial College" Ciudad del MIT REGULACIONES DE LA LEY LOCAL

Mejora continua de la calidad de la formación práctica de los estudiantes, teniendo en cuenta los últimos logros de la ciencia, la ingeniería y la tecnología; - formación en el proceso de formación industrial de conscientes

REGLAMENTO SOBRE LA GESTIÓN DEL SALÓN EDUCATIVO 1. DISPOSICIONES GENERALES Este reglamento se adopta con el fin de fortalecer la base material y mejorar la eficiencia del trabajo educativo en la escuela. El presente

5. Las bases materiales y técnicas y didácticas y metodológicas del gabinete son un conjunto de equipos, ayudas visuales, recursos de información que aseguran la ejecución del programa impartido

Aprobado en el consejo institución educativa Acta 98 de fecha 22 de diciembre de 2014 APROBADA por Orden del Colegio de Instituciones Educativas de Presupuesto del Estado Federal de la Agencia de la Reserva Federal de fecha 10 de septiembre de 2015 283 REGLAMENTO DE LA SALA EDUCATIVA, LABORATORIO DEL ESTADO FEDERAL

Página Página 2 de 11 Datos de la información 1. ELABORADO por el responsable del centro de seguimiento, evaluación y gestión de la calidad M.B. Alekseeva 2. Introducido para reemplazar al anterior. 3. La posición corresponde a ST -

1. Disposiciones generales 1.1. Las aulas, los laboratorios, en la universidad se crean de acuerdo con los estándares educativos estatales para la educación vocacional primaria y secundaria, los planes de estudio.

^ GSK I Y * 0 ^ DEP ARTAM EN T EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE MOSCÚ PRESUPUESTO ESTATAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE MOSCÚ Colegio tecnológico 34 SISTEMA

Hoja 1 Hojas 9 V. Soldatov” 20 Minutos Apruebo I.O. Director de GAPOU TO "Colegio Médico de Tobolsk

Anexo 1 a la orden del Rector del 31 de diciembre de 2014_ 56 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA

Apéndice 2 de la Orden 323 del 02 de septiembre de 2015 Agencia Federal de Pesca Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior Astrakhansky

REGLAMENTO DE LA SALA EDUCATIVA, AUDIENCIA, LABORATORIO, TALLER DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN 1. Disposiciones generales 1.1. Sala de estudio, auditorio, laboratorio, taller (en lo sucesivo, el Gabinete) son las instalaciones del estado

Institución de educación vocacional presupuestaria estatal de la región de Samara "Colegio Provincial de la ciudad de Pokhvistnevo" ACORDADO por decisión del Consejo de la Institución de 20 años APROBADO por la Orden de GBPOU

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA REGIÓN DE LIPETSK G (0) BEI SPO "Escuela Politécnica de Zadonsk" a REGLAMENTO SOBRE LA SALA EDUCATIVA, LABORATORIO, POLÍGONO, TALLER G (0) BOU SPO "Escuela Politécnica de Zadonsk"

Institución Educativa Profesional Presupuestaria Estatal de la Región de Novosibirsk "Colegio Geofísico de Siberia" CONSIDERADO en una reunión del Acta del Consejo Universitario de 2016 GBPOU Lysenko

Ministerio de Educación Región de Omsk institución educativa vocacional presupuestaria de la región de Omsk "Omsk Construction College" Yu BPOU 0 0 "OSK" I.I. Kucherenko 20 L / 9 REGLAMENTOS SOBRE TALLERES

1 Apéndice 1 APROBADO por orden de la Facultad de Finanzas y Economía de Makhachkala de la rama de la Universidad Financiera de fecha 14 de septiembre de 2015 18/2 - o REGLAMENTOS SOBRE LA SALA EDUCATIVA 1. Disposiciones generales 1.1 Este Reglamento

INSTITUTO ECONÓMICO DE MOSCÚ Institución educativa no estatal de educación superior

1 APRUEBO Director de SBEI SPO “Volgograd Ph.D. TELEVISOR. Silkina 2014 REGULACIÓN QMS - P 6.3-06 "En la sala de estudio y laboratorio del SBEI SPO" Volgogrado DESARROLLADORES: Director Adjunto de Práctica

1. Disposiciones generales 1.1. Talleres de formación y producción Salas de formación especialmente equipadas para una o varias profesiones y que ofrecen formación, producción, metodología

1. Disposiciones generales 1.1. Esta disposición se ha desarrollado de conformidad con la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa"; El procedimiento para organizar e implementar la educación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROFESIONAL " COLEGIO BANCARIO DE MOSCÚ DEL BANCO CENTRAL DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA" APROBADO Director del Colegio Bancario de Moscú del Banco de Rusia G.N. Bulgákov "" septiembre

Página 1 de 5 considerados en la reunión Consejo Pedagógico Acta de fecha 20. APROBADO Director de GBOUSPOR "RBMK" Ph.D. V. V. Morozov 20. Reglamento sobre la sala de estudio en Rostov-on-Don 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESUPUESTARIA DEL ESTADO DE SAN PETERSBURGO COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN Y ECONOMÍA URBANA APROBADO por el Director del Colegio N.E. Smirnova

1 Disposiciones generales NUEVO MÉJICO. Polezhaev”, se rige por la Ley de la Federación Rusa “Sobre la Educación”, otras normas legales reglamentarias

1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento ha sido desarrollado de acuerdo con el Reglamento Modelo sobre la comisión de materias (ciclo) de una escuela técnica (universidad), aprobado por la Orden del Comité Estatal de la URSS para

1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento (en lo sucesivo, el Reglamento) se ha desarrollado de conformidad con los siguientes documentos reglamentarios: Ley Federal No. 273-FZ del 29 de diciembre de 2012 "Sobre la Educación en la Federación Rusa";

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA REGIÓN DE KOSTROMA

3. PRINCIPALES ACTIVIDADES DE LA SALA EDUCATIVA La actividad de las salas de estudio está dirigida a: 3.1. Creación y mejora de soportes educativos y metodológicos, incluso electrónicos,

APROBADO Director de KGC POU 18 G.V. Isakov 20 REGLAMENTOS sobre talleres de formación y producción KGK POU 18 1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento se ha desarrollado de acuerdo con los siguientes documentos:

1. Disposiciones generales 1.1. El reglamento se desarrolló de conformidad con la Ley Federal 273-FZ del 29 de diciembre de 2012 "Sobre la Educación en la Federación Rusa", por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa

“APRUEBO Director de Escuela 60 L.V. Avenida Radkóvskaya. de 20 g NORMAS sobre la gestión de la sala de estudio 1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento sobre la gestión de la sala de estudio (en adelante, el Reglamento) del estado

Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Superior "Universidad Estatal de Pskov" Sucursal del Estado Federal

1. Disposiciones generales 1.1. Esta disposición se ha desarrollado de conformidad con las normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos SanPiN 2.4.2.2821-10 Requisitos sanitarios y epidemiológicos para condiciones y organización.

1. Disposiciones generales 1.1. Este Reglamento establece el procedimiento para el funcionamiento y gestión de las salas de estudio en los Centros Autónomos No Comerciales. organización educativa educación vocacional

1. Disposiciones generales 1.1. Sala de estudio, laboratorio es una unidad educativa del profesional autónomo del estado institución educativa Región de Samara "Togliatti

1. DISPOSICIONES GENERALES 1.1. Esta disposición se ha desarrollado de conformidad con: - Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa"; - Ley de la República de Buriatia de 13

CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS SANITARIAS E HIGIÉNICAS Y REQUISITOS DE PROTECCIÓN LABORAL El aula (laboratorio) debe cumplir con los requisitos sanitarios e higiénicos y de protección laboral

Institución educativa presupuestaria estatal de educación vocacional secundaria "Klintsy Social and Pedagogical College" 1 Acordado Presidente del comité sindical - Vakhnyuk T.D.

I. Disposiciones generales 1.1. Este reglamento sobre el taller de capacitación y producción fue desarrollado y compilado de acuerdo con las Partes 6,7,8 del Artículo 13 de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 273-FZ "Sobre Educación

Reglamento de las aulas de la institución educativa municipal presupuestaria municipio"Ciudad de Arkhangelsk" "Liceo Ecobiológico" I. Disposiciones generales 1.1. Reglamento Presente

Institución Educativa Profesional Presupuestaria Estatal del Territorio de Krasnodar "Colegio Agrícola Ventsy-Zarya" (GBPOU KK VZST) "Reglamento de 2016 sobre aulas y laboratorios

Anexo 2 Comité de Ciencias y escuela secundaria Gobierno de San Petersburgo Institución Educativa Presupuestaria Estatal de San Petersburgo de Educación Profesional Secundaria "Politécnica

1. Apoyo regulatorio 1.1. Este Reglamento sobre la gestión de una sala de estudio, laboratorio (en adelante, el Reglamento) de la institución de educación profesional presupuestaria estatal de Sverdlovsk

Reglamento sobre la sala de estudio, taller, laboratorio APROBADO por el Rector de TuvGU O.M. Khomushku 201 Reglamento sobre la sala de estudio, taller, laboratorio de Kyzylsky Universidad de educación FGOBU VO "Tuvinsky

Apruebo al Director de SOGBOU SPO "Vyazemsky Railway College" Z.Ya. Lavreshenkova pr. Reglamento de la sala de estudio (taller) 1. DISPOSICIONES GENERALES. 1.1. La sala de estudio está especialmente

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA BANCARIA DE MOSCÚ (UNIVERSIDAD) DEL BANCO CENTRAL DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA ACORDADO Director Adjunto de la Escuela Bancaria de Moscú (Universidad) del Banco de Rusia M.V. Ignatieva

Corresponde a GOSTISQ9001-2011, GOSTR52614.2-2006 Revisado por "U T V E R ZH D A Yu" por el Consejo de OGBPOU RSK D y r^rrrr B P O U RSK Protocolo J? AV. Suslov de /S? 2016 Orden M de fecha "J f ъ / R 2016. Posición

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE PRIMORSKY KRAI PRESUPUESTO ESTATAL REGIONAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROFESIONAL "UNIVERSIDAD POLITÉCNICA HUMANITARIA DEL ESTADO DE NAKHODKA" Considerado

Departamento de Educación del Comité Ejecutivo Regional de Brest INSTITUCIÓN EDUCATIVA " COLEGIO AGRARIO Y TÉCNICO DEL ESTADO DE PRUZHANSK" APROBADO

NORMATIVA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

LABORATORIOS DEL INSTITUTO SUCURSAL DE NOVOKUZNETSK

UNIVERSIDAD ESTATAL DE KEMEROVSK

I. DISPOSICIONES GENERALES

1-1. Los laboratorios de investigación educativa (problemática) son subdivisiones de NFI KemGU, forman parte de los departamentos y están subordinados a los jefes de departamento.

1-2. Los laboratorios trabajan de acuerdo con planes de estudio y planes temáticos aprobados.

1-3. El trabajo del laboratorio educativo y de investigación está a cargo del jefe, quien es designado a propuesta del jefe del departamento y realiza funciones de acuerdo con la descripción del trabajo.

1-4. Los planes anuales para el trabajo educativo y de investigación y las propuestas para la introducción de nuevas herramientas y métodos en el proceso educativo son considerados y aprobados por los Consejos Académicos de las facultades de la NFI KemSU. Los planes para el trabajo educativo y de investigación se coordinan con los departamentos educativos y científicos.

1-5. Las cuestiones relacionadas con las actividades de los laboratorios que no estén previstas en este reglamento son resueltas por los órganos de gobierno del NFI KemSU.

II. TAREAS Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LOS LABORATORIOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (PROBLEMA) NFI KemSU

El propósito de crear laboratorios educativos y de investigación (problemáticos) es estudiar procesos y realizar trabajos de laboratorio para la implementación de talleres, proyectos de cursos y diplomas por parte de estudiantes de especialidades relevantes, realizando investigaciones científicas (presupuesto estatal y autosuficiente).

II-3. En caso de violación de las normas de seguridad, se suspende el trabajo y el empleado queda suspendido del trabajo hasta la decisión de la comisión de protección laboral.

II-4. El financiamiento y apoyo material y técnico del laboratorio educativo y de investigación se realiza a partir de:

a) las asignaciones presupuestarias asignadas de acuerdo con las estimaciones aprobadas para
la base de la solicitud;

b) destinar créditos, límites y recursos materiales y técnicos
lechuzas asignadas del presupuesto estatal o fondos para el mantenimiento de la educación superior
establecimientos;

c) fondos recibidos en virtud de contratos con el cliente.

II-5. El departamento de contabilidad de la universidad lleva a cabo la financiación de las operaciones y su contabilidad.

tercero ORGANIZACIÓN Y LIQUIDACIÓN

LABORATORIOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN.

MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO DE LABORATORIOS

III-2. La justificación para la creación de laboratorios educativos y de investigación (de problemas) debe incluir:

a) desarrollos, equipos, materiales, personal, planes de investigación disponibles;

b) candidatura del jefe del laboratorio, personal docente, número de estudiantes graduados y estudiantes que trabajarán en el laboratorio;

c) metas y objetivos del laboratorio educativo y de investigación (problema),
tema, dirección científica, resultados esperados;