Katedra „Literatura rosyjska XX wieku i teoria literatury”. Katedra Teorii i Historii Literatury Katedra Teorii Literatury i Krytyki Literackiej

W naszym kraju jest tylko jeden instytut czysto literacki. Jak jednak na całym świecie. Istnieje wiele instytutów pedagogicznych, w których naucza się języka i literatury rosyjskiej w procesie szkolenia nauczycieli szkolnych. Istnieje również wiele uniwersytetów z wydziałem dziennikarstwa. Ale pisarz i dziennikarz to dwa zupełnie różne „ptaki”. Pisarze studiują tylko na jednym uniwersytecie w kraju, czyli w Instytucie Literackim Gorkiego.

Poprzednik

Nie istniała dawno i dawno temu. Tak zwany Instytut Bryusowa wśród ludzi to wyspecjalizowany uniwersytet, który został otwarty w Moskwie w 1921 roku z inicjatywy V. Ya Bryusova. Szkolili się tam poeci, pisarze, prozaików, krytyków, dramaturgów i tłumaczy. Wszystko jest jak u Gorkiego, tylko studia trwały nie pięć, a trzy lata.

Wyższy Instytut Literacko-Artystyczny im. V.Ya. Bryusow włączył studio Leto Ludowego Komisariatu ds. Edukacji, również organizowane przez Walerego Jakowlewicza, kursy literackie w Pałacu Sztuki i większość Państwowy Instytut słowa. Rok później uwzględniono tam również Zawodową Szkołę Poetyki, w której pracowali prawie wszyscy nauczyciele VLHI, w tym sam Bryusov. W 1924 roku instytut otrzymał wreszcie swoją nazwę - w związku z szeroko obchodzonym jubileuszem poety.

W styczniu 1925 r. Moskiewska Komisja Mieszkaniowa podjęła decyzję o przeniesieniu kilku uniwersytetów do Leningradu ze względu na nieznośną bliskość. VLHI nie mógł się ruszyć, ponieważ wszystkich czterdziestu nauczycieli, z wyjątkiem dwóch, sabotowało zmianę miejsca zamieszkania. Tym samym instytucja została zlikwidowana. Studenci ukończyli studia na innych uczelniach. Instytut Literacki Gorkiego powstał z uwzględnieniem smutnych doświadczeń swojego poprzednika. I muszę przyznać, że błędy się nie powtórzyły.

IZhLT

Instytut Dziennikarstwa i Twórczości Literackiej nie może być w żaden sposób nazywany instytutem literackim. to instytucja edukacyjna nie państwowe, choć posiada państwową akredytację i licencję, a absolwenci otrzymują dyplomy państwowe. Instytut Dziennikarstwa i Twórczości Literackiej ma tylko jeden kierunek studiów – dziennikarstwo. Czy jest i kursy przygotowujące... Nie ma podstawy budżetowej na szkolenia. Studenci wybierają zaoczne, zaoczne i pełnoetatowa forma uczenie się.

Instytut Literacki im. A. M. Gorkiego

Ta uczelnia zawsze w pełni należała do Ministerstwa Kultury, od 1992 r. podlega jurysdykcji Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Istnieją dwa wydziały - niestacjonarne i stacjonarne. Studenci studiów dziennych opanowują pięcioletni program specjalności: „Twórczość literacka” i „Tłumaczenie beletrystyki”.

Specjaliści są szkoleni zaocznie przez sześć lat oraz w jednej specjalności - "Twórczość literacka". Dział przekładu literackiego bada przyszłych tłumaczy z języka angielskiego, niemieckiego, francuskiego, hiszpańskiego, włoskiego i języki koreańskie... Prowadzone są również studia podyplomowe ze studiami doktoranckimi w specjalnościach: „Język rosyjski”, „Teoria literatury” i „Literatura rosyjska”.

Jak to się wszystko zaczeło

Inicjatorem powstania Instytutu Literackiego był Maxim Gorky. Uczelnia była początkowo Uniwersytetem Literackim Wieczorowych Robotników, dopiero od 1933 roku otrzymała nazwę, którą zachowuje do dziś.

W czasie wojny, w 1942 r. instytut zaczął kształcić studentów stacjonarnych i korespondencyjnych. W 1953 r. otwarto dwuletnie wyższe kursy literackie w pełnym wymiarze godzin dla uznanych pisarzy, którzy muszą uzupełnić swoją humanitarną wiedzę i poszerzyć horyzonty. W 1983 roku Instytut Literacki został odznaczony wysokim Orderem Przyjaźni Narodów.

Lokalizacja

Instytuty literackie o profilu pedagogicznym znajdują się w różnych dzielnicach Moskwy, niektóre historyczne, ale więcej kultowe miejsce po prostu niemożliwe jest znalezienie lokalizacji Instytutu Literackiego Gorkiego. Jest to zabytek architektury XVIII wieku, miejska posiadłość na Tverskoy Boulevard, gdzie A.I. Herzen urodził się w 1812 roku. A w latach czterdziestych XIX tutaj, w salonie literackim, bywalcami byli Gogol, Bieliński, Aksakow, Czaadajew, Baratyński, Chomiakow, Schepkin i wiele innych legendarnych osobistości.

Tuż przed początkiem XX wieku mieściło się tu wydawnictwo, aw latach dwudziestych liczne organizacje pisarskie. Odbywały się wieczory literackie z udziałem Majakowskiego, Błoka, Jesienina. Budynek ten jest szczegółowo opisany przez Hercena, Bułhakowa, Mandelstama. Tutaj, w tym budynku, mieszkali Wiaczesław Iwanow, Daniil Andreev, Osip Mandelstam, Andrei Platonov, o czym informują tablice pamiątkowe na budynku. Na dziedzińcu znajduje się pomnik Hercena.

Nauczyciele

Nauczyciele zawsze byli i pozostają w Instytucie Literackim Gwiazd, żaden inny instytut literacki po prostu nie mógł zgromadzić tak sławnych mistrzów w takiej liczbie. Nauczał tu Aleksander Zinowjew, Konstantin Paustowski, Michaił Swietłow, Lew Oszanin, Lew Ozerow, Jurij Kuzniecow, Jurij Mineralow i wielu innych równie znanych pisarzy, poetów i dramaturgów. Wykłady wygłosili naukowcy o dźwięcznych nazwiskach: I. Tołstoj, V. Asmus, A. Reformatsky, G. Vinokur, A. Taho-Godi, S. Radzig, S. Bondi, B. Tomashevsky, V. Kozhinov i nie mniej godni inne.

A teraz twórcze seminaria prowadzą najbardziej znani i ukochani pisarze: Siergiej Nikołajewicz Jesin - kierownik wydziału umiejętności literackich, Samid Sachibowicz Agajew, Jurij Siergiejewicz Apenczenko, Siergiej Siergiejewicz Arutiunow, Andrey Venediktovich Vorontsov, Andrey Vitalievich Varyyev, Nikolaevich, Nikolaevich p.o. rektora Instytutu Literackiego Anatolij Wasiljewicz Korolew, Rusłan Timofiejewicz Kirejew, Władimir Andriejewicz Kostrow, Stanisław Juriewicz Kuniajew, Giennadij Nikołajewicz Krasnikow, Władimir Juriewicz Malyagin, Aleksander Aleksandrowicz Michajłow, Olesya Aleksandrowna Nikołajjew Jewlijewicz, Oleg Ołgowicz Olegowich Inva Ivanov Sedykh, Evgeny Yuryevich Sidorov, Alexander Yuryevich Segen, Sergey Petrovich Tolkachev, Alexander Petrovich Toroptsev, Marietta Omarovna Chudakova. Instytuty twórczości literackiej nigdy nie miały takiej konstelacji mistrzów.

Dla kandydatów – konkurs kreatywny

Tylko ci, którzy przeszli konkurs kreatywny i zdali egzaminy wstępne... Wchodzą do pedagogicznych instytutów literackich w Moskwie zgodnie z jednolitym egzaminem państwowym, a także do dziennikarstwa na uniwersytetach. Tutaj zawody odbywają się w trzech etapach. Najpierw kandydaci przesyłają swoje prace twórcze w wybranym kierunku: dwadzieścia (co najmniej) stron tekstu prozą lub dwieście wierszy poezji lub dwadzieścia stron w krytyce literackiej, dramacie, eseju i publicystyce, a także w tłumaczeniu literackim. Test ten jest przeprowadzany bez udziału wnioskodawcy, co więcej, przekazuje on pracę bez nazwy, więc nie może być żadnych uprzedzeń. Literacki instytut pedagogiczny nie stawia przed wnioskodawcą tak trudnych, ale ciekawych zadań twórczych.

I dopiero po tym można uzyskać możliwość zaliczenia pozostałych przedmiotów na egzaminie (pisemnie lub ustnie). To jest tradycyjnie rosyjska literatura, język rosyjski, rosyjska historia. Jeśli praca twórcza i zdanie egzaminów zadowalają komisję, przyszły student zaproszony do drugiego etapu konkursu kreatywnego - jest to szkic pisemny. Po tym następuje wywiad, najczęściej ważny punkt dla tych, którzy przeszli dwa pierwsze etapy. Ani uniwersytety, ani pedagogiczne instytuty literackie w Rosji nie przeprowadzają tak starannej selekcji kandydatów. Konkursy kreatywne istnieją, oprócz Instytutu Literackiego, tylko dla kandydatów, którzy wybrali zawód w dziedzinie teatru, kina lub na uniwersytetach kierunków architektonicznych i artystycznych.

Seminaria

Studenci kształcą się równolegle na dwóch kierunkach. Jest to ogólny humanitarny - z uprzedzeniami w krytyce literackiej i języku rosyjskim, a także kreatywny. Podczas seminariów następuje rozwój kreatywności. Inne instytucje literackie, gdyby istniały, prawdopodobnie działałyby w ten sam sposób – forma jest najbardziej optymalna.

Seminaria odbywają się zawsze we wtorki - tradycyjnie. Na ten dzień dla studenta nie są przewidziane żadne inne zajęcia - jedynie seminarium, którego prowadzącym jest koniecznie Mistrz.

To zawsze dzień wielkich emocji i nerwów, często łez, czasem kłótni. Jednak dzieje się też na odwrót. Szkoda tylko, że nie ma możliwości uczestniczenia w seminariach innych osób, bo wszystko jest w tym samym czasie. Nie możesz przegapić własnego, w każdym razie jest najlepszy. W Instytucie Literackim seminaria prowadzili zawsze najwięksi pisarze radzieccy... Teraz najwięksi pisarze w Rosji. Te same seminaria odbywają się dla studentów Wyższych Kursów Literackich, które autorka tego artykułu miała szczęście ukończyć. We wtorki studiują również studenci Wyższej Szkoły Tłumaczeń Literackich. Należy zauważyć, że w Instytucie Literackim prowadzone są kursy dla redaktorów i kursy dla korektorów.

Działalność międzynarodowa

Współpraca tej uczelni z kolegami z zagranicy rozwija się systematycznie, zgodnie z polityką kraju w zakresie wzmacniania autorytetu naszej uczelni na arenie międzynarodowej. Więzi naukowe i akademickie znacznie się rozwijają, uczelnia stara się przestrzeń edukacyjna Europa integruje absolwentów i studentów w światowym procesie literackim.

Najlepsze osiągnięcia literatury rosyjskiej są promowane w krajach dalekiej zagranicy iw krajach WNP. Istnieją połączenia z takimi uczelniami jak Trinity College w Irlandii, University of Cologne w Niemczech, University of Bergamo we Włoszech, University of Joseon i Konkuk w Republice Korei, University of Paris-8 we Francji, University of Suzhou w Chinach. W Instytucie Literackim od dawna działa również centrum kulturalne Rosja-Korea. Co roku tę kreatywną uczelnię wśród studentów Federacji Rosyjskiej kończą studenci zagraniczni, zarówno z krajów WNP, jak iz zagranicy.

Krzesła

Instytut Literacki na czele rankingu Rosyjskie uniwersytety według stosunku profesorów i studentów: na dwóch studentów przypada jeden nauczyciel z stopień naukowy... Jakie instytucje literackie mogą pochwalić się takim stosunkiem?

Większość nauczycieli tutaj jest światowej sławy. Nauczyciele Wydziału Umiejętności Literackich są wymienieni powyżej, nazwiska są tak znaczące, że prawie nie można dodać entuzjazmu, który jeszcze nie zabrzmiał, wszystko już się wydarzyło.

Dwa działy literatury

Absolutnie magiczny wydział ze wspaniałym profesorem Borysem Nikołajewiczem Tarasowem na czele, z docentem - najbardziej elokwentną Tatianą Borisovną Gvozdeva, z najbardziej uroczym profesorem Stanislawem Bemovichem Dzhimbinowem, ze wspaniałą Anitą Borisovną Mozhaevą, adiunktem ... Jakich innych instytucji literackich możesz potrzebować, jeśli masz tę?

W niczym nie ustępuje katedrze rosyjskiej literatury klasycznej i slawistyki, kierowanej przez profesora Michaiła Juriewicza Stojanowskiego. Wszyscy nauczyciele są wspaniali, ale kto może porównać z profesorem Anatolijem Siergiejewiczem Deminem? Wszystkie inne instytuty literackie w Moskwie nie mają kreatywnych kierunków edukacyjnych, więc nauczyciele w Instytucie Literackim są również wyjątkowi.

Wydział Nauk Społecznych

Tutaj, pod kierunkiem profesor Ludmiły Michajłowej Cariewej, zdarzają się również wszelkiego rodzaju cuda: nawet studenci przepełnieni poezją zaczynają uwielbiać ekonomię i nauki polityczne, jeśli wykłady wygłasza profesor nadzwyczajna Natalia Nikołajewna Kutafina i rozumieją wydarzenia historyczne jeśli komunikują się z Aleksandrem Siergiejewiczem Orłowem, autorem doskonałych podręczników i dyrektorem Muzeum Historii Uniwersytetu Moskiewskiego Uniwersytetu Łomonosowa. A jak przyjemnie jest komunikować się z Olgą Wiaczesławowną Zajcewą na tematy filozofii i estetyki po zajęciach! Prawie tak samo, jak słuchanie jej wykładów – hipnotyzujące!

Na tym wydziale (i prawdopodobnie także na innych) nie ma po prostu niezapadających w pamięć nauczycieli. Instytuty literackie w Rosji, których celem jest studiowanie pedagogiki lub dziennikarstwa, mogą również mieć dobrzy nauczyciele nauki społeczne... Ale tutaj nauczyciele są również bardzo kreatywni.

Katedra Współczesnej Literatury Rosyjskiej

Kieruje nim najbardziej artystyczny z nauczycieli instytutu - profesor Władimir Pawłowicz Smirnow, studenci prawdopodobnie zapamiętają jego wykłady przez całe życie. Znakomite wykłady wygłaszają profesor Borys Andriejewicz Leonow (również według opinii studentów jeden z ulubionych wykładowców), docent Igor Iwanowicz Bołyczew i Fedyakin. W dziedzinie „aktualnej” literatury po prostu nie ma bardziej autorytatywnych specjalistów niż personel tego działu - ani w Rosji, ani na świecie. Moskiewskie instytuty literackie o orientacji pedagogicznej, a nie twórczej raczej nie będą w stanie zjednoczyć pod swoim dachem tak wielu wysoce profesjonalnych nauczycieli.

Katedra Teorii Literatury i Krytyki Literackiej

Są tu tylko trzy osoby, ale jakie! Kandydaci muszą zmagać się z całych sił w wysokim (bardzo wysokim!) konkursie o przyjęcie do Instytutu Literackiego, choćby po to, by chodzić tymi samymi korytarzami. Kierownikiem katedry jest profesor Władimir Iwanowicz Gusiew. Jest wybitnym krytykiem literackim i krytykiem literackim. Przewodniczący zarządu Moskiewskiej Organizacji Miejskiej Związku Pisarzy Rosji. Jest członkiem sekretariatu komitetu wykonawczego ASHI (Międzynarodowe Stowarzyszenie Związków Pisarzy), jest redaktorem naczelnym magazynu Moscow Bulletin. Znakomity wykładowca, najmądrzejsza osoba.

Profesorowie nadzwyczajni Sergey Mikhailovich Kaznacheev i Alexey Konstantinovich Antonov są na swój sposób interesujący. Głęboka wiedza materiał pozwala im na wykłady tak inspirowane, że studenci nie mogą robić notatek, bo chcą tylko oglądać i słuchać. SM Kaznacheev zorganizował kilka konferencji naukowych i praktycznych zatytułowanych „Nowy realizm”. A.K. Antonov ma podstawową wiedzę z zakresu teorii krytyki i krytyki literackiej oraz ogromny talent wykładowy. Czyta nie tylko studentom, ale także doktorantom i słuchaczom Wyższych Kursów Literackich. Napisał szereg podręczników z teorii literatury.

Oprócz powyższego w Instytucie Literackim istnieją jeszcze trzy wydziały: język rosyjski i stylistyka, języki obce, tłumaczenie literackie. I na każdym z nich nauczyciele są wyjątkowi.

- Elizaveta Igorevna, dlaczego dziennikarz miałby rozumieć teorię literatury i na przykład odróżniać fabułę od fabuły?
- W pierwszym roku bierzesz tylko podstawowe rzeczy, do których ten temat się nie ogranicza. Oczywiście nie każdy dziennikarz powinien być dobrze zorientowany w teorii literatury, ale każdy dziennikarz i osoba wykształcona powinna mieć umiejętności analityczne. A teoria literatury to przedmiot, który pomaga rozwijać te umiejętności. Są dziennikarze, dla których znajomość podstaw teorii literatury jest istotna – to są krytycy. Co więcej, nie tylko literaci, ale także ci, którzy specjalizują się w teatrze, kinie ...
A rozbieżność między fabułą a fabułą to bardzo powszechna technika, którą często stosują zarówno pisarze, jak i reżyserzy. Oczywiście możesz zignorować wszystkie te subtelności i zadowolić się powierzchowną percepcją. Ale o wiele ciekawiej jest przeczytać książkę lub obejrzeć film, rozumiejąc ich głębię, niż tylko śledzić zmiany postaci i wydarzeń.

- Co możesz doradzić swoim uczniom, aby lepiej zrozumieli przedmiot, pokochali go i pomyślnie go zdali?
- Staraj się samodzielnie rozumować, nie tylko zapamiętuj definicje, ale wybierz dla nich przykłady z różnych prac. I uważnie przeczytaj ponownie notatki z wykładów Nikołaja Aleksiejewicza.

- Czy trzeba mieć określony sposób myślenia, aby analizować i systematyzować literaturę?
- Aby cokolwiek analizować i usystematyzować, trzeba mieć pewne nastawienie. Literatura wymaga jednak specjalnego podejścia, należy pamiętać, że nie jest to tylko zbiór elementów, ale artystyczny całość, a tekst trzeba traktować jak dzieło sztuki, a nie martwego konstruktora, który można rozłożyć na elementy i zobaczyć, z czego się składa. Oznacza to, że w procesie analizy ważne jest, aby nie stracić najważniejszej rzeczy, która stanowi istotę pracy.

- Co poleciłbyś tym, którzy zamierzają stworzyć dowolny tekst artystyczny?
- Szczerze mówiąc, boję się udzielać jakichkolwiek rad w tym zakresie, ponieważ sam nie piszę tekstów literackich. Wydaje mi się, że tutaj potrzebujemy po pierwsze pewnego rodzaju naturalnego talentu, specjalnego spojrzenia na świat, które pozwala na kreowanie własnej rzeczywistości artystycznej, a po drugie, trzeba dużo czytać, aby nauczyć się widzieć, jaka praca jest dobre, a które nie. Najważniejszą rzeczą jest wytyczenie granicy między pisaniem a grafomanią.

- Dlaczego wybrałeś nie literaturę starożytną lub rosyjską, ale teorię? Dlaczego ten temat jest dla Ciebie interesujący?
- Po pierwsze dlatego, że tak skonstruowany jest program nauczania. Nie ma seminariów ani kolokwiów z literatury rosyjskiej, a żeby wygłosić wykłady, trzeba przynajmniej obronić pracę doktorską. Po drugie, zawsze lubiłem ten temat. Pomaga dostrzec to, co nieoczywiste. Co więcej, teoria literatury nie istnieje w oderwaniu od samej literatury. W końcu w klasie analizujemy teksty. Do seminariów wybieram prace napisane w języku rosyjskim, bo wtedy nie ma potrzeby oddzielania głosu autora od głosu tłumacza, ale metody, którymi się posługujemy, można zastosować do prace zagraniczne... Bez znajomości podstaw teorii literatury niemożliwe jest studiowanie jakiejkolwiek literatury - ani rosyjskiej, ani zagranicznej.

- Na jaki temat był twój dyplom?
- Napisałem dyplom z poezji Siergieja Gandlewskiego, a dokładniej o tym, jak w jego wierszach przejawia się intertekstualność.

- Masz jakąś ulubioną myśl?
- Nie da się odpowiedzieć na to pytanie. To jak proszenie o ulubioną piosenkę / wiersz / film. A potem z pracą byłoby łatwiej: możesz przynajmniej nazwać to, czego wielokrotnie słuchałeś / czytałeś / oglądałeś. I tyle dobrych myśli, ile włosów na głowie. Nie możesz chwycić jednego i powiedzieć, że jest twoim ulubionym.

- Jaka jest twoja ulubiona myśl o literaturze?
- Z jakiegoś powodu przychodzi mi na myśl anegdota Dowłatowa o tym, jak w towarzystwie rosyjskich emigrantów rodzice narzekali, że ich dzieci stają się Amerykanami, mówiąc: „Nie czytają po rosyjsku! Nie czytają Dostojewskiego! Jak będą żyć bez Dostojewskiego?” Na co jeden z obecnych zauważył: „Puszkin żył i nic”.

- Jakie jest twoje ulubione miejsce na wydziale dziennikarstwa?
- Oczywiście balustrada. Zwłaszcza wieczorami.

- Gdybyś mógł spotkać kogoś z przeszłości lub celebrytę z teraźniejszości, kogo i o co byś zapytał?
- Michaił Michajłowicz Bachtin o tym, jak wyjaśnić uczniom, czym jest chronotop, aby w końcu zrozumieli 🙂

Wywiad przeprowadził Andrey Turkevich

Kierownik Katedry: Saenkowa Ludmiła Pietrowna, doktorantka filologii, docent

Aksana Byazlepkina-Charnyakevich, nauczycielka Wydziału Literatury i Sztuki, była państwową studentką programu telegraficznego „Surazmotsy”. Aksana Pyatrona ў Gutarianie z Navum Yakallevich Galpyarovich odkleili odpowiednie stosy książek, nowoczesnej literatury, wystawionej na wydziale dziennikarstwa i podzyalilasyi z postępującą starością i nowoczesną kulturą.

Ukazał się kolejny numer gazetki studenckiej „Za kulisami”.

Zgodnie z wynikami Finału I Międzynarodowych Mistrzostw „Jakość edukacji - 2018” (Rosja, Moskwa; 14 stycznia 2019):

student III roku (specjalność " Praca literacka... Kreatywność ") Emelyanova AV otrzymała DYPLOM II STOPNIA za pracę naukową" Tłumaczenie literackie jako interpretacja "(na podstawie tłumaczenia wiersza A. Aleksandrowicza "Rusłana i Ludmiły" A. Puszkina). Dyrektor naukowy - starszy nauczyciel E. V. Loktevich;

Student III roku (specjalność „Praca literacka. Kreatywność”) Kostevich E.Yu. Nagrodzony DYPLOMEM I STOPNIA za pracę naukową „Strategie autorskie w tworzeniu figuratywnej struktury tekstu literackiego” (na podstawie opowiadań „Viy” i „Nos” N. V. Gogola) oraz DYPLOMEM STOPNIA za kreatywna praca„Oddech wsi”. Naukowy ręce. - art. Obrót silnika. E.V. Loktevich;

student II roku (specjalność " Drukuj środki masowego przekazu") Krichevskaya VA otrzymała DYPLOM II STOPNIA za pracę twórczą "Fotografia" oraz DYPLOM III STOPNIA za pracę twórczą "Rana". Opiekun naukowy - starszy nauczyciel EV Loktevich.

.Navukovaya dzieło mistrza Tachytskaya Nadzei Alyaksandrany "Białoruskie dziennikarstwo artystyczne: tematychny kantenty, asablivasty gatunkowe, klasyfikacje", wykonane przez uczniów Sayankovay Lyudnyelya Pyatroyhmilya

Liczba nauczycieli w pełnym wymiarze godzin: 18 pracowników, w tym 9 kandydatów nauk, 10 profesorów nadzwyczajnych.

Informacje ogólne: Głównym zadaniem katedry krytyki literackiej i artystycznej jest kształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów w celu stworzenia bazy literackiej w różne rodzaje twórczość literacka i artystyczna: krytyka literacka i artystyczna, proza, poezja. Kwalifikacje przyszłych specjalistów pozwolą im pracować w literackich i dziennikarskich dziedzinach działalności twórczej.

Kierunki naukowe:

strategie mediów w kształtowaniu humanitarnej kultury społeczeństwa, autorskie strategie we współczesnej krytyce literackiej i artystycznej, krytyka medialna jako czynnik wartościujący w działaniach mediów, strategie medialne w reprezentacji kultury i sztuki w kontekście industrializacji kultury, krytyka osobowości w kształtowaniu przestrzeni kulturowej.

„Nowoczesne strategie mediów w reprezentacji kultury i sztuki”.

Przedmiot badania naukowe Katedra Krytyki Literackiej i Artystycznej (pierwszym kierownikiem był doc. L. P. Saenkova) zajmuje się krytyką literacką i artystyczną, problematyką kulturową w mediach. Dział stworzył warsztaty twórcze dla przyszłych obserwatorów kultury, krytyków filmowych, krytyków teatralnych i literackich, krytyków Dzieła wizualne... Szanowani eksperci, znani krytycy w dziedzinie różne rodzaje sztuka: literatura, teatr, malarstwo, kino - L. P. Saenkova-Melnitskaya, P. V. Vasyuchenko, G. B. Bogdanova. Wśród wykładowców Katedry są nie tylko znani teoretycy, ale także praktycy - redaktorzy specjalistycznych publikacji, obserwatorzy kultury.
Ośrodkiem jedności twórczej studentów zainteresowanych sztuką było koło Krytyk, które później stało się studenckim laboratorium badawczym. Od wielu lat staraniem jej członków wydaje specjalistyczne gazety edukacyjne, na łamach których ukazywały się studenckie materiały o sztuce w różnych gatunkach. Od wielu lat Katedra Krytyki Literackiej i Artystycznej wydaje unikatową publikację - coroczny almanach studenckiej twórczości literackiej i artystycznej „Atograf” (wydało się już ponad 20 numerów, z których większość została przygotowana pod kierunkiem prof. EL Bondareva). Nazwiska wielu studentów, którzy po raz pierwszy pojawili się na łamach tej publikacji, są dziś chlubą białoruskiej kultury: Iwan Czigrinow, Iwan Ptasznikow, Borys Sachenko, Anatol Wiertiński, Igor Dobrolubow i inni.

Studenci biorący udział w laboratorium (pod kierunkiem doc. V. A. Kaptseva) przygotowują również numery gazety literacko-artystycznej „Peria”. Niektórym tematom towarzyszyły kursy mistrzowskie znanych pisarzy białoruskich oraz spotkania twórcze. Wydział prowadzi zajęcia dydaktyczne z dyscyplin o profilu humanitarnym i kulturowym: „Krytyka literacka i artystyczna”, „Kulturoznawstwo”, „Historia sztuki”, „ Literatura białoruska”,„ Literatura rosyjska ”, kursy o profilu -„ Krytyk teatralny ”,„ Krytyk filmowy ”,„ Krytyk literacki ”,„ Krytyk sztuk pięknych ”.

Dyscyplina przygląda się literackiej i mistrzowskiej twórczości yak adnu z form duchowości-wiecznej dzeinaststvo ў gramadstvo. Pradmet dazvalyae navuchytstsa abgruntavana i jest złożony stavіtstsa tak tvoraў prygozhaga pіsmenstva, prymyanyats atrymanyya Veda na praktytsy, aryentavatstsa ¢ raznastaynastsі vіdaў lіtaraturnyh tvoraў, Mets uyaўlennі wielki stylі i gatunki sur'ozna ўdumlіva razvazhats I I ab vykazvatstsa Suchasnyj lіtaraturna-mastatskіm pratsese, ulіchvayuchy tradytsyі jaka aychynnai , a więc literatury, oraz taksam tendencji aktualnych metadalogów literatury literackiej.

Dyscyplin sadzeinichae uzasadnione asablivastsei rozwój operatora filmowego susvetnaga; lawina umiejętności analizy pracy twórczej; assensoўvannyu kultalagіchnaya, esthetichnay, іdealagіchnaya funktsy suchasnaga kіnematograf; Zrozumiem mistrzowskie żarty i suchość w galina kinamastastva. Na podstawie brzmienia pratsyagu studenckiego rozproszenia uczniowie analizują kantent fabuły-tematychny, w wyrazistej formie pokrewnej, asablivast stylu genravag i autora operatora, twórczy sposób myślenia udanego

Dyscyplin farmaceutyki tselasnae bachanne i rozsądne na światło mistrzostwa, kiedy w maju układam asabous sutnast i sposoby jego zdobywania, taxama pratsaэ, yakia adbyvayutsa ў mistrz sonnya. Sam fenomen estetyczny mastatstva vyuvuchaettsa jaka. Razglyadayutstsa SANS Mastatstva ¢ klasіchnay estetytsy, Mastatstva i tehnagennaya tsyvіlіzatsyya, pryroda Mastatstva, asnoўnyya pryntsypy Mastatstva, asnoўnyya tearetychnyya padyhody tak umysł pryroda Mastatstva, Mastatstva gulnya ja, ja elіtarnae masavae ¢ Mastatstva, Mastatstva ¢ sіsteme kultura Rola Mastatstva ¢ translyatsyі kulturnay tradytsyі. XX stagodze, radykalne metamorfozy mastastwy.

Farmaceutyczne wedy o tearetycznym palazhennya nauk ab mife, zdolnast i yago rozszyfrowane ў aktualna literatura, kinematograf, pasyadzen pramovs, krewni masavai kamunikatsy. Brzmienie filozofii mitu: teoretyczne i metadalagiczne wsparcie teorii analizy mitu; mit i mityczne światło; mit w sumy voblasts veda; magazyny mifaliczne; mityczne asnowy kultury i kultury; ocena metamarfos myfalagicznych: piekło klasycznych i współczesnych form mitu; Spyroda jaka środak rapresentatsi mit; mit i kultura w historii kultury; mifasemantyka pochodzenia słowiańskiego falkloru; mit wśród mistrzów: stawanie się mitycznymi obrazami; małe mity; mit i kultura masavaya.

Zjawisko Vyvuchaetsa intertekstualnej i yago praiavah ў współczesnej kultury, oznaczające iago mrożące krew w gatunku transpharmacy pharma literacki, literacko-krytychny tekstakh. Vyvuchayutstsa peraemnasts tradycyjnej literackiej, evalucya adnosin da tekstu jaka skladanay tselasnastsi, satyakulturowa sytuacja pachatku XXI stagoddzya: piekło "post-" tak "prot-" kulturowa abumologia językoznawcza pavelіchennya іntertekstualnyh іnіversalnyh іnіversalna tekstu, tearetіchny asnov do zjawiska intertekstualnastsі, phіlasofskіya podyhody i kantseptsy, M. Bartsevtsі: R. Hasana; Intertekstualnasts jaka intelektualna gulnya i targowiska kurs literatury: U. Eka, M. Pavich, M. Kundera, і інш. Funkcje intertekstu ў Mastatskіm i literacko-otwarte teksty tekstowe; Sposoby farmaceutycznego zarządzania myślą intertekstualną gambling hazard na co dzień; retseptsya postmadernoizm i muskultyzm; Intertekstualnasts jaka zjawisko masavai svyadomastsі. Kultura intertekstualna i hipertekstualna. Uzaemadzeyanne Medyatextu i Intertextu; Transfarmacja do gatunku i chłodu ў do gorzkiego wywiadu "yu, ese, recenzіі.

Dystcyplina yes menne pratsavats nad rdzeniem i interpretatsyayi mastatskіkh teksta z ulic platformy indywidualno-psychalicznych asablіvascei z ataru w retypii w telewizji. Vyvuchaetstsa panyatstse i gіstoryya kreatyўnastsі, tehnіkі aktyvіzatsyі tvorchaga patentsyyalu chalaveka, sposaby arganіzatsyі tvorchaga pratsesu, suchasnyya tehnіkі kreatyўnaga pіsma, padyhody szkoła psіhalagіchnay tak Rozważmy mastatskіh tekstaў, suvyaz kreatyўnastsі z asabіstymі yakastsyamі i ўnutranay dy zneshnyay matyatsyyay aўtara, uplyў psіhalagіchnyh faktaraў na farmіravanne ўlasnaga pіsmennіtskaga Styla ...

Farmaceutyki Dystcyplin stoylivya uyaўlenni ab pryntsypakh uzaemadzeennya kultura muzyczna i media, znacząca kultura muzyczna i dziennikarstwo oraz rozwój kultury muzycznej. Vyvayutsta rola mediów ў rozwój kultury muzycznej, muzyki muzycznej i sztuki i kultury muzycznej, sztuki i kultury muzycznej, sztuki i muzyki muzycznej; solo canzert: kryterі acenki; publikacje pra spektakli muzycznych; piosenka, klip, magnitaalbom: chwały prasyiny podyhod; zróżnicowana młoda kultura muzyczna; festiwale i konkursy muzyczne na Białorusi; dzeinastowie twórczego sayuzah w galinie muzyki; asablivastsi stasunka z muzykami.

Studenci atrymlіvayuts w rozsądnie asablіvаtsyaў rozwoju operatora filmowego susvetnaga i ról kina i yago asvyatennі; umiejętności lawinowe w analizie pracy twórczej; asensovanne kulturalagіchnaya, estetyczny, ideologiczny funkcjonalny nowoczesny kinematograf. Rozsądne mistrzowskie pozy i adtskrytsyaў w galinie kinamastatstva, analiza kantentów fabuły-tematichnaga, w wyrazistej formie pokrewnej, asablivasttsyaў jane z genravag i autarski operatorzy filmowi.

Główne pomoce dydaktyczne opracowane na Wydziale:

Orlova T. D. Dziennikarstwo teatralne. Teoria i praktyka: Za 2 godziny - Mińsk: BSU, 2001 - 2002. - Część 1. - 146 s.; Część 2. - 139 pkt.

Codzienne tendencje garnków literacko-mistrzowskich: teoria, praktyczne doświadczenie / Bondarava E.L., Arlova T.D., Sayankova L.P. і інш. - Mińsk: BDU, 2002 .-- 114 s.

Saenkova L.P. Kultura masowa: ewolucja form spektakularnych. - Mińsk: BSU, 2003 .-- 123 s.

Saenkova LP 9 1/2 tygodnia "Listapada": z doświadczeń Krety. przeglądy stażysty. festiwal filmowy (1994-2002). - Mińsk: Kowczeg, 2003 .-- 98 s.: chory.

Bondareva E. L. Zasięg literatury i sztuki w mediach: Kurs wykładów. - Mińsk: BSU, 2004 .-- 119 s.

Historia sztuki Saenkova L.P.: koniec XIX- I połowa XX wieku: Notatki z wykładów. - Mińsk: BSU, 2004 .-- 87 s.

Orlova T. D. Teoria i metodologia twórczości dziennikarskiej. Część 1: Instruktaż... - Mińsk: JSC "Nowoczesna wiedza", 2005. - 120 s.

Rodzaje krytyki literackiej i artystycznej: doświadczenie przeglądu historyczno-teoretycznego: sob. naukowy. Sztuka. / Poniżej sumy. Wyd. LP Saenkova. - Mińsk: BSU, 2005 .-- 138 s.

Orlova T. D. Kultura i biznes (w publikacjach prasy ogólnopolskiej): Kurs wykładów. - Mn., 2005 .-- 188 pkt.

Dzieło sztuki jest przedmiotem analizy krytyka. Kolekcja publikacje naukowe... Kwestia 1. Mn. - 2009.

Czas. Sztuka. Krytyka. Zbiór artykułów naukowych. Kwestia 2. - Pn, 2010.

Kultura masowa i dziennikarstwo: zbiór prac naukowych. - Kwestia. 3. - Pn, 2012.

Przemiany gatunków w krytyce literackiej i artystycznej: zbiór prac naukowych. Numer 4 / redakcja: L.P. Saenkova (redaktor naczelny) [i inni]; wyd. L.P. Saenkova. Mińsk: BSU, 2013 .-- 170 s.

Krytyka literacka i artystyczna we współczesnej przestrzeni Internetu: zbiór prac naukowych. Numer 4 / redakcja: L.P. Saenkova (redaktor naczelny) [i inni]; wyd. L.P. Saenkova. Mińsk: BSU, 2016 .-- 128 s.

Zakład Literatury Rosyjskiej powstał w 1946 roku. Jej założycielem i pierwszym szefem był Aleksander Nikołajewicz Svobodov(1884 - 1950), miejscowy naukowiec i gorker, jeden z organizatorów liberalna edukacja W Niżnym Nowogrodzie.

Wydział jest absolwentem i prowadzi wszystkie rodzaje zajęć zgodnie z programami nauczania student Instytut Filologii i Dziennikarstwa na kierunkach 45.03.01 „Filologia”, 42.03.01 „Public Relations”, 42.03.02 „Dziennikarstwo”, 42.03.03 „Wydawnictwo”. Dział przygotowuje studenci w ramach programu „Literatura rosyjska” (45.04.01. - Filologia). Dział jest przeszkolony Absolwenci oraz kandydaci na specjalność 10.01.01 - "Literatura rosyjska".

Nauczyciele wydziału zapewniają lekturę następujących dyscyplin student IFiŻh:
- Wprowadzenie do literaturoznawstwa;
- Historia literatury rosyjskiej;
- Wprowadzenie do teorii komunikacji;
- Teoria literatury;
- Historia rosyjskiej krytyki literackiej;
- Folklor;
- Współczesna literatura rosyjska;
- Kulturologia;
- Nauka o książkach;
- Bibliografia;
- Historia literatury rosyjskiej;
- Współczesny proces literacki;
- Podstawy teorii literatury.

Nauczyciele Katedry Literatury Rosyjskiej opracowali szereg dyscypliny prawa autorskiego, które są dostępne dla studentów Instytutu Filologii i Dziennikarstwa Wydziału as dyscypliny obieralne:
- Historia rosyjskiej poezji nieocenzurowanej drugiej połowy XX wieku;
- Historia literatur słowiańskich;
- krytyka tekstu nowej literatury;
- Dyskurs dokumentalny pamiętników rosyjskich XIX-XX wieku;
- Gatunki krytyki literackiej i dziennikarstwa;
- klasyka rosyjska we współczesnej literaturze;
- Analiza filologiczna tekstu literackiego;
- literatura rosyjska w kontekście kultury masowej;
- Tradycje F.M. Dostojewski w literaturze rosyjskiej i światowej XX wieku;
- Problematyka komunikacji w literaturze rosyjskiej;
- Hierarchia literacka i reputacja literacka;
- Najpierw twórcze osoby w literaturze rosyjskiej połowa XIX stulecie;
- Tekst literacki jako studium przestrzeni miejskiej;
- Interpretacja tekstu literackiego;
- Folklor ludów słowiańskich;
- Czynniki i bodźce rozwoju regionalnego procesu literackiego;
- Kultura tradycyjna i folklor w lustrze mediów;
- Teoria tekstu;
- Psychologia i socjologia czytania.

Wydział zapewnia również nauczanie następujących dyscypliny studiów magisterskich i podyplomowych Instytut Filologii i Dziennikarstwa:
- Historia krytyki literackiej;
- Biografia;
- Literatura dziecięca;
- Najnowsza literatura rosyjska;
- hermeneutyka filologiczna;
- Teoria i historia poezji rosyjskiej;
- teoria komunikacji;
- Zarządzanie projektami kulturalnymi;
- Struktura dzieła literackiego;
- Metody nauczania literatury;
- Antyczne motywy w rosyjskich tekstach Srebrnego Wieku;
- poezja Novokrestyanskaya;
- Historia dramatu rosyjskiego;
- Literackie studium wiedzy lokalnej;
- Literatura rosyjskiej diaspory;
- proza ​​wojskowa w literaturze rosyjskiej drugiej połowy XX wieku;
- Idee i formy „budowania życia” w literaturze rosyjskiej;
- Tradycyjna kultura duchowa Słowian i nowoczesność;
- Psychologia i socjologia czytania;
- Podstawy krytyki tekstu;
- „Nowy realizm” we współczesnej literaturze rosyjskiej;
- Regionalne konteksty literatury srebrnej epoki.
- Językoznawstwo i Poetyka (studia podyplomowe)
- Literatura masowa jako zjawisko literacko-estetyczne (studia podyplomowe)
- Technologia informacyjna w studiach i nauczaniu nauk humanistycznych (studia podyplomowe)
- Metodyka i metodyka pracy nad rozprawą doktorską (studia podyplomowe)
- Modele komunikacji w literaturze rosyjskiej (studia podyplomowe)
- Teoria mitu w rosyjskiej filologii XIX-XX wieku. (szkoła podyplomowa)
- Literatura i folklor (studia podyplomowe)

Główne kierunki badań naukowych Zakładu:
- poetyka literatury rosyjskiej (dzieła Puszkina, Lermontowa, Gogola, Dostojewskiego, Tołstoja, Czechowa, Leskowa, Korolenko, Gorkiego, Majakowskiego, Szołochowa itp.);
- literatura we współczesnej przestrzeni informacyjnej i kulturalnej;
- komunikacyjne aspekty literatury;
- hierarchia literacka i reputacja literacka;
- literatura i inne rodzaje sztuki;
- problemy tłumaczenia dzieł rosyjskiej literatury klasycznej na języki obce;
- specyfika literatury regionalnej;
- Tekstowa krytyka literatury New Age
- studia folklorystyczne;
- krytyka literacka;
- poetyka teoretyczna;
- historia rosyjskiej krytyki literackiej;
- atrybucja utworów literackich;
- dynamika współczesnego rosyjskiego procesu literackiego;
- poezja współczesna.

Pracownicy Katedry aktywnie angażują się również w różne projekty naukowo-edukacyjne, edukacyjne i kulturalno-oświatowe:
- Za prowadzenie odpowiada Katedra Literatury Rosyjskiej faza regionalna Ogólnorosyjska Olimpiada o literaturze.
- Od 2013 roku dział organizuje konkursy prace naukowe uczniowie. Konkursy są zawsze tematycznie powiązane z konferencjami Puszkina organizowanymi przez wydział.
- Od 2017 roku wspólnie z Państwowym Muzeum Literacko-Pamięci N.A. Dobrolyubov w ramach międzynarodowej konferencji „Dobrolyubov Readings” odbywa się konkurs młodych krytyków literackich.
- Od 2016 roku pracownicy działu prowadzą wykłady na dorocznym Festiwalu Nauki, Sztuki i Techniki w Niżnym Nowogrodzie (FENIST).
- W 2018 r. Departament Literatury Rosyjskiej UNN wraz z Państwowym Rezerwatem Literacko-Pamięciowo-Przyrodniczym „Boldino” uruchomił nowy projekt naukowo-edukacyjny „Sala wykładowa Puszkina”. Wykłady cieszą się popularnością wśród szerokiej publiczności: uczniów, studentów, nauczycieli, emerytów - wszystkich zainteresowanych historią literatury rosyjskiej. W ramach projektu wykłady wygłosili już nauczyciele wydziału prof. JEST. Juchnowa, doc. Yu.A. Izumrudow, doc. JEJ. Przebaczenie.
- Pracownicy Katedry często wygłaszają wykłady publiczne w instytucjach kultury Niżny Nowogród: Muzeum Sztuki w Niżnym Nowogrodzie, Regionalna Biblioteka Uniwersalna w Niżnym Nowogrodzie im W I. Lenina, Biblioteka im. M.Yu. Lermontow w dzielnicy Avtozavodsky itp.
- Katedra Literatury Rosyjskiej ściśle współpracuje z regionalnymi środkami masowego przekazu. Tak więc prof. JEST. Yukhnova stworzyła 2 edukacyjne i edukacyjne autorskie serie programów dla radia „Obraz”: 2014 - „Opowieści o Lermontowie”, 2017 - 2018. - „Gdybyś tylko wiedział, z jakich bzdur…” (Z historii fabuł literackich).

Skład Katedry Literatury Rosyjskiej:
Kierownik Katedry, Doktor Filozofii Aleksiej Korowaszko
Profesor, doktor filozofii Fortunatow Nikołaj Michajłowicz
Profesor, doktor filozofii Urtmintseva Marina Genrikhovna
Profesor, doktor filozofii Juchnowa Irina Siergiejewna
profesor nadzwyczajny, doktor filozofii Doctor Olga Stanisławowna Suchicho
Profesor nadzwyczajny Izumrudow Jurij Aleksandrowicz
Profesor nadzwyczajny Proshchin Jewgienij Jewgienijewicz
Profesor nadzwyczajny, kierownik Centrum Folkloru Szewarenkowa Julia Michajłowna
Starszy wykładowca, kierownik Centrum Lokalnej Wiedzy Literackiej Evgenia Samostyenko
asystentka Bolnova Ekaterina Vladimirovna
asystent Natalia Borisovna Khramova
asystent Yanina Polina Evgenievna
wiodący filolog Kurochkina Anna Anatolijewna
inżynier laboratoryjny Bolshakov Alexander Dmitrievich
asystentka laboratoryjna Anastasia Alekseevna Serova

Mówiąc o monografiach publikowanych przez pracowników katedry, podręcznik autorstwa N.M. Fortunatova, M.G. Urtmintseva i Yu.S. Juchnowa „Historia Rosjan Literatura XIX wiek ", po raz pierwszy wydany w 2007 roku przez wydawnictwo" Liceum”A od 2011 roku wznawiany corocznie przez wydawnictwo„ URAYT ”.

Duże zainteresowanie wzbudziły inne monografie przygotowane przez pracowników katedry:

• A. W. Korowaszki Spiski i zaklęcia w literaturze rosyjskiej XIX-XX wieku. M., 2009;
• A. W. Korowaszki Podążając śladami Dersu Uzali. Ścieżki regionu Ussuri. M., 2016;
• A. W. Korowaszki Michaiła Bachtina. M., 2017 (seria „Życie wybitnych ludzi”, książka znalazła się na „Długiej liście” Narodowej Nagrody Literackiej „Wielka Księga”);
• OS Sukhikh M. Gorkiego i F. Dostojewskiego. N. Nowogród, 1999;
• Shevarenkova Yu.M. Badania z zakresu rosyjskiej legendy folklorystycznej. N. Nowogród, 2004;
• Urtmintseva M.G. Mówiące malarstwo. Eseje o historii portretu literackiego. N. Nowogród, 2000 (książka została nagrodzona Nagrodą im. Puszkina w Niżnym Nowogrodzie);
• Urtmintseva M.G. Portret literacki w literaturze rosyjskiej drugiej połowy XIX wieku: geneza, poetyka, gatunek. N. Nowogród, 2005;
• Fortunatow N.M. Tajemnice Chekhonte. O wczesnej pracy Czechowa. N. Nowogród, 1996;
• Fortunatow N.M. Efekt Śmiała jesień... N. Novgorod, 1999 (książka została nagrodzona Nagrodą im. Puszkina w Niżnym Nowogrodzie);
• Fortunatov N. M., Fortunatova V. A. Boldin Dialogi. N. Nowogród, 2006;
• Fortunatow N.M. Detektyw filologiczny. Puszkin: Tajemnice Śmiałej Jesieni. Rezerwat muzealny A.S. „Boldino” Puszkina. 2011;
• Juchnowa I.S. Problem komunikacji i poetyki dialogu w prozie M.Yu. Lermontow. N. Nowogród, wydawnictwo UNN, 2011;
• Juchnowa I.S. Komunikacja i dialog w pracach A.S. Puszkina. Sarańsk, 2014; Yu.A.Izumrudov Poeta z Niżnego Nowogrodu Iwan Ermolajew: Portret na tle epoki (Nowa nazwa z kręgu literackiego Siergieja Jesienina). N. Nowogród, 2017.

Od końca 2016 roku do chwili obecnej pracownicy działu akceptują Aktywny udział w działalności naukowej w ramach program federalny w ramach przygotowań do 150. rocznicy A.M. Peshkova (M. Gorky).

Efektami pracy zespołu kreatywnego (prof. M.G. Urtmintseva, as. P.E. Yanina, prof. A.V. Korovashko, Associate Professor OS Sukhikh) były:

• organizacja i przeprowadzenie XXXVIII Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Czytania Gorkiego”;
• naukowe przygotowanie i publikacja 2-tomowego zbioru dzieł M. Gorkiego, cykl felietonów pisarza i bibliograficzna książka referencyjna (Gorky M. Prace zebrane napisane w domu, w Niżnym Nowogrodzie. W 2 tomach - N. Nowogród , 2017. (T. 1 . „Przyszedłem na świat, aby się nie zgodzić…”; T. 2. Dramat życia w prozie i na scenie); Środowisko literackie Maksyma Gorkiego (1892-1904) Odniesienie biobibliograficzne. - N Nowogród, 2017; Gorky M. Notatki pobieżne. Dziennikarstwo Niżnego Nowogrodu Maksyma Gorkiego. - N. Nowogród, 2017).

Wszystkie projekty były wspierane dotacjami Rządu Obwodu Niżnego Nowogrodu.

Obecnie również w ramach federalnego programu przygotowań do 150. rocznicy A.M. Peszkow, do publikacji przygotowywany jest dodatkowy tom Dzieł zebranych M. Gorkiego, zbiór prac naukowych „Niżny Nowogród Gorki Studies: Historia i nowoczesność” oraz zbiór sprawozdań XXXVIII Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Odczyty Gorkiego”.

Ważnym obszarem działalności Katedry Literatury Rosyjskiej jest organizacja i prowadzenie konferencji naukowych dotyczących aktualnych problemów filologicznych.

Tak więc temat Gorkiego, który tradycyjnie zajmuje ważne miejsce w dziedzinie badań naukowych wydziału, poświęcony jest regularnie odbywającym się konferencjom naukowym - „Odczyt Gorkiego”, które uzyskały status międzynarodowy w latach 90. (uczestniczą w nich uczeni Gorkiego z kraje WNP, USA, Niemcy, Norwegia, Japonia itd.). Organizacja konferencji odbywa się zarówno przy wsparciu Administracji Obwodu Niżnego Nowogrodu i miasta Niżny Nowogród, jak i przy pomocy grantów Rosyjskiej Naukowej Fundacji Humanitarnej. Kolekcje artykułów naukowych są regularnie publikowane na podstawie materiałów z konferencji.

Każdego roku wydział, wraz z Komitetem Kultury Regionu Niżnego Nowogrodu, Państwowym Rezerwatem Literacko-Pamięciowym i Przyrodniczym „Boldino”, organizuje międzynarodowe konferencje naukowe poświęcone badaniu twórczości A. Puszkina - „Boldinskie Readings” (wieś Bolszoje Boldino). To forum naukowe, które powstało jeszcze w latach 60., cieszy się zasłużonym prestiżem i popularnością zarówno wśród rosyjskich, jak i zagranicznych uczonych Puszkina. W 2005 roku społeczno-kulturalny projekt „Boldin Readings” otrzymał nagrodę miasta Niżny Nowogród.

Od 2000 roku na Wydziale odbywa się konferencja naukowa „Odczyty Grechniewa” poświęcona pamięci wybitnego Puszkinisty Wsiewołoda Aleksiejewicza Grechniewa (1938-1998).

Od 2002 roku zakład organizuje doroczną konferencję naukową „Życie Prowincji” (do 2011 roku konferencja nosiła nazwę „Życie Prowincji Fenomenem Duchowości”).

W ostatnie lata było jeszcze kilka konferencji zorganizowanych przez nauczycieli Katedry Literatury Rosyjskiej. W 2013 roku prof. I.S. Juchnowa zorganizowała i przeprowadziła konferencję „Eugeniusz Oniegin” w kulturze rosyjskiej i światowej: do 180. rocznicy pełnego wydania powieści ”. Od tego czasu konferencje poświęcone jednej z prac Puszkina („Królowa pikowa”, „Borys Godunow”, „ Córka kapitana”I inne), stał się roczny w UNN. Od 2014 roku z inicjatywy docenta E.E. Przebaczenie na Wydziale organizuje ogólnorosyjską konferencję naukową „Najnowsza poezja rosyjska”. Konferencja ta jest wyjątkowa, nie mająca odpowiedników ani w Rosji, ani za granicą, ponieważ wprowadza do obiegu naukowego materiały krajowego procesu poetyckiego literackiego ostatnich dwóch dekad.

Dział działa Centrum Folkloru, który przechowuje materiały zebrane przez coroczne wyprawy folklorystyczne na terenie regionu Niżny Nowogród. Wyprawy te rozpoczęły się w 1955 roku z inicjatywy dr hab. W.M. Potiawin. 1962 do 2009 wyprawy prowadziła Klara Evgenievna Korepova, jedna z największych rosyjskich folklorystek, najbliższa uczennica V.Ya. Proppa. Obecnie wyprawami kieruje dr hab. Yu.M. Szewarenkow i osła. Uwaga Chramowa.

Publikacja naukowa materiałów archiwalnych jest podstawowym zadaniem w działalności Centrum Folkloru, w którym Yu.M. Szewarenkowa, AD Bolszakow, A. Wasiliew. Już opublikowane książki (wielotomowe wydania indeksów materiałów archiwalnych, zbiory „spisków niżnonowogrodzkich”, „Legendy chrześcijańskie w Niżnym Nowogrodzie”, „Opowieści mitologiczne i wierzenia regionu Wołgi Niżnego Nowogrodu”, monografia „Rosyjskie obrzędy kalendarzowe i święta Region Wołgi Niżnego Nowogrodu” (KE Korepova, 2009) itp.) spotkał się z szerokim odzewem w środowisku naukowym.

W 2012 roku kolektyw Centrum Folkloru rozpoczął publikację wielotomowego projektu „Dziedzictwo folklorystyczne regionu Niżny Nowogród”, w ramach którego publikowane są zbiory folkloru z różnych dzielnic regionu Niżny Nowogród. Obecnie publikowane: „Folklor Sosnowskiego Obwodu Niżnonowogrodzkiego” (2013), „Folklor Kowernińskiego Obwodu Niżnonowogrodzkiego” (2013, 2014; w 2 tomach), „Folklor Diveevsky Obwodu Niżnego Region Nowogrodzki” (2016, 2017; w 2 -x vols.).

Od samego założenia Centrum jego pracę naukową wspierają różne fundacje państwowe i niepaństwowe – granty Fundacji Sorosa, Rosyjskiego Państwowego Funduszu Naukowego, Prezydenta Federacji Rosyjskiej, Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej itp. W ciągu ostatnich 5 lat zespół Ośrodka zrealizował 2 duże wieloletnie granty: 2012 - 2013. - grant Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w ramach federalnego programu celowego „Personel naukowy i naukowo-pedagogiczny innowacyjnej Rosji” na lata 2009-2013; 2015 - 2017 - Stypendium Rosyjskiej Fundacji Humanistycznej / Fundacji Rosyjskiej podstawowe badania... Kierownikiem obu projektów był kierownik Centrum Folkloru, docent Yu.M. Szewarenkow.
Praca naukowa Centrum Folkloru wielokrotnie otrzymywała najwyższe oceny eksperckie. Tak więc w 2012 roku kreatywny zespół centrum został laureatem Drugiego Ogólnorosyjski konkurs prace naukowe na temat folkloru im. PG Bogatyrewa. A w 2013 roku, zgodnie z opinią ekspercką Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej (nr 2013-14.B37.21.0537-2-001), projekt „Dziedzictwo folklorystyczne regionu Niżnego Nowogrodu” został uznany za „najbardziej udany projekt w dziedzinie folklorystycznych studiów regionalnych realizowany w rosyjskim folklorze i etnolingwistyce w ostatnich latach”.

Ponadto, bazą, na której rozwijają się działania, jest Katedra Literatury Rosyjskiej Centrum Lokalnej Wiedzy Literackiej(kierownik ośrodka - dr Evgeniya V. Samostienko, dyrektor naukowy Centrum - Profesor, Doktor Filozofii Urtmintseva Marina Genrikhovna). Głównym zadaniem ośrodka jest gromadzenie, systematyzacja i analiza materiałów związanych z „tekstem niżnonowogrodzkim” kultury rosyjskiej, a także koordynacja interakcji różnych form współczesnego życia literackiego i nauki akademickiej.

Dział jest pewien, że jego zainteresowania naukowe - najnowsza literatura rosyjska XX i XXI wieku, teoretyczne aspekty literatury, problemy poetyki historyczno-teoretycznej, zasady analizy typologicznej tekstów literackich, problemy studiowania literatur narodów Rosji- godny i wysoki przedmiot badań, którego znaczenie tylko wzrośnie.

Swoją działalnością katedra przyczynia się do zachowania najlepszych tradycji uniwersyteckiego szkolnictwa podstawowego, z których jedna pozostaje priorytetem podejście teoretyczne w nauczaniu najnowszej literatury.

W 2011 roku wydział otworzył profil szkoleniowy licencjata „Filologia stosowana” (rosyjski).
Profil ten przewiduje przygotowanie licencjatów do pracy w dziedzinie komunikacji, wydawnictw, instytucji kultury i zarządzania. Profil zapewnia nabycie umiejętności zawodowych do wielowymiarowej pracy z różnymi rodzajami tekstów (tworzenie, interpretacja, badanie, przekształcanie, rozpowszechnianie tekstów artystycznych, publicystycznych, urzędowo-biznesowych, naukowych itp.) oraz realizacją tekstów językowych, interpersonalnych i międzynarodowych komunikacja pisemna i ustna.

Ten rok stał się znaczący dla Katedry Literatury Rosyjskiej XX wieku i teorii literatury, dla której tradycją jest uczestnictwo w projektach edukacyjnych, edukacyjnych, edukacyjnych uczelni, miasta i republiki. Są to międzynarodowe odczyty on-line „Czechow żyje” (doc. Żyrkow DD), organizacja sesji kontaktowej „Wivat student”, uniwersytecki quiz intelektualny „Vivat, nauczyciel”, publiczne wykłady. Każdy może też zostać pełnoprawnym członkiem forum internetowego „Dialogi o Literaturze” na stronie Wydziału Filologicznego. Studenci pracują w kołach naukowych „Audiowizualne aspekty literatury rosyjskiej XX wieku” i „Autograf”, uczestniczą w seminariach teatralnych poświęconych twórczości pisarzy klasycznych.

W ramach projektu „Rocznice literatury rosyjskiej” uniwersytecki konkurs literackich projektów wideo „Luty. Zdobądź atrament "i wieczór literacki" Pasternak. Drugie narodziny "poświęcone 120. rocznicy urodzin Borysa Pasternaka. Również z okazji rocznicy I.A. Brodski, studenci aplikujący nakręcili film popularnonaukowy „Brodski w Jakucji” i opracowali stronę internetową poświęconą twórczości poety.

Autorski projekt S.F.Zhelobtsova „Literacki Jakuck”, który otworzył literacką biografię stolicy, odniósł sukces.Wozniesieński, Valentin Rasputin Trasa literacka obejmowała realia toponimicznych symboli powieści kreatywnego rosyjskiego pisarza Andrieja Gelasimowa „Zimno”, poświęcony swojej „małej” ojczyźnie.

W Miejskim Gimnazjum Klasycznym w Jakucku, w ramach Roku Literatury i rocznicy wydziału, wykład wygłosił profesor Katedry Chazankovich Yu.G. instytucje edukacyjne Jakuck. Deklarowany temat „Czy znamy literaturę?” okazał się dźwięczny i wzbudził autentyczne zainteresowanie zarówno wśród dzieci, jak i nauczycieli języków. W ramach publicznego wykładu odbyła się wirtualna wycieczka po twórczości pisarzy arktycznych i literackich miejscach miasta Jakucka oraz poradnictwo zawodowe z uczniami szkół średnich.

9 listopada uczestnicy Ogólnorosyjska konferencja„Problemy nauczania języka rosyjskiego jako języka obcego w wieloetnicznym środowisku edukacyjnym” odwiedził kompleks turystyczny „Królestwo Wiecznej Zmarzliny”. Docent Zhelobtsova S.F. pokazali gości Wydziału Filologicznego z Moskwy, Sankt Petersburga, Ałtaju, Chanty-Mansyjska, Kemerowa, Władywostoku i innych realiów okolic Jakucka, które stały się toponimicznymi znakami Północy w powieści Andrieja Gelasimowa „Zimno”, poświęconej jego „mała ojczyzna”.

Klub dyskusyjny „Vivat, student” regularnie organizuje spotkania studentów i wykładowców wydziału z krytykami literackimi, poetami, znanymi osobistościami życia publicznego. Tak więc 4 kwietnia tego roku odbyło się spotkanie z prozaikiem A. Gelasimovem.

Blog „Dialogi o literaturze” jest zamieszczony na stronie internetowej wydziału, otwartej przez forum dyskusyjne filmu „Stalingrad” F. Bondarczuka. profesor nadzwyczajny S.F. Zhelobtsova, wychodząc od oryginalnego źródła filmu powieści V. Grossmana „Życie i los”, zaproponowała szereg pytań. Odpowiedzi, uwagi, streszczenia odwiedzających stronę wyróżnia świeże spojrzenie na historię, polemiczna ocena filmu fabularnego, obywatelskie i patriotyczne uczucia naszych współczesnych.

W bibliotece miejskiej. W.G. Bieliński 26.02.2015 odbyła się prezentacja projektu wykładowego „Nowa proza ​​Rosji”.

Na IMI NEFU 02.12.2015 odbył się wykład asemblera na temat aktualnych problemów literatury współczesnej.

W ramach ogólnorosyjskiej konferencji naukowej poświęconej 80. rocznicy edukacji filologicznej w Republice Sacha (Jakucja) praca sekcji „ Aspekty teoretyczne literatura XX wieku: do 120. rocznicy urodzin M.M. Bachtina. W trakcie pracy sekcji prezentacje badań naukowych dotyczących poetyki słowa autorskiego w powieści, problemów modusu artystycznego, „prywatnych” zagadnień literackich w ramach studium podstawowych dzieł M.M. Bachtin.