(2) - Документ. У якому слові вірно виділена буква, що позначає ударний голосний звук? (2) - Документ На подвір'ї літня жінка розтоплювала глиняне вогнище

варіант №6

А1. У якому слові вірно виділена буква, що позначає ударний голосний звук?

2) балувати

4) прийняти

А2. У якому реченні замість слова ГЛИНЯНИЙ потрібно вжити глинистих?

1) Наталія з повагою подивилася на дідові руки в коричневих, глиняні кольору, старечих ластовинні.

2) У дворі літня жінка розтоплювала ГЛИНЯНИЙ вогнище.

3) Геологам в цих місцях нерідко зустрічалися Глиняні мінерали.

4) Мені згадався місто мого дитинства, Глиняні свистульки, якими торгували на базарах.

А3. Вкажіть приклад з помилкою в утворенні форми слова.

1) чотирма сотнями рядками

2) найкоротший шлях

3) всі директори гімназій

4) більш вище

А4. Вкажіть граматично правильне продовження речення.

Застосовуючи новий метод,

1) були досягнуті блискучі результати.

2) мова засвоюється дуже швидко.

3) можна швидко опанувати будь-якою мовою.

4) скорочуються терміни оволодіння мовою.

А5. Вкажіть пропозицію з граматичною помилкою (з порушенням синтаксичної норми).

1) З огляду на тривалу відсутність катера, що вийшов зі спеціальним завданням під час шторму, на пошуки судна був посланий літак.

2) Ті, хто захоплено працює в якій би то не було галузі знань, тягнуться до новаторства.

3) Їдучи у відрядження, батько обіцяв, що він обов'язково повернеться до свят.

4) Скоро буде заселений будинок, що виріс на очах за кілька місяців і який прийняла комісія.

Прочитайте текст і виконайте завдання А6-А11.

(1) ... (2) В цьому можна переконатися, спостерігаючи за вузьким пучком світла в запилених кімнаті. (3) Точно так само прямолінійно світло поширюється в прозорих твердих тілах і рідинах. (4) На основі подібних досвідчених даних був сформульований закон прямолінійного поширення світла: в прозорій однорідному середовищі світло поширюється по прямих лініях. (5) Власне, саме поняття «прямий» виникло, мабуть, з оптичних спостережень. (6) ... бажаючи перевірити, чи є лінія прямого, ми користуємося цим законом.

А6. Яке з наведених нижче пропозицій має бути першим у цьому тексті?

1) Вчені фіксували дані своїх спостережень.

2) Ще в давні часи люди встановили, що в повітрі світло поширюється по прямій лінії.

3) Уявлення про прямолінійних світлові промені використовується в інструментальної оптики для конструювання оптичних приладів.

4) Закон заломлення світла був експериментально встановлений голландським вченим В. Снелліусом в 1621 році.

А7. Яке з наведених нижче слів (словосполучень) має бути на місці пропуску в шостому реченні тексту?

2) Попри це

3) Так чи інакше,

А8. Які слова є граматичної основою в одному з пропозицій або в одній з частин складного речення тексту?

1) можна переконатися (пропозиція 2)

2) закон був (пропозиція 4)

3) лінія є (пропозиція 6)

4) перевірити (пропозиція 6)

А9. Вкажіть вірну характеристику четвертого (4) речення тексту.

1) складне безсполучникового

2) складносурядне

3) складнопідрядне

4) просте ускладнене

А10. Вкажіть вірну морфологічну характеристику слова сформулювати в реченні 4.

1) короткий прикметник

2) пасивні причастя

3) наріччя

4) дієприслівник

А11. Вкажіть значення слова ПРЯМИЙ в реченні 6.

1) рівно йде в якомусь напрямку, без вигинів

2) явний, виражений однозначно

3) настійно необхідний, безумовний

4) позбавлений необхідної гнучкості

А12. В якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких пишеться одна буква Н?

У героях своїх картин Пабло Пікассо хотів бачити носіїв прихованої від звичайних людей исти (1) и, доступною тільки внутрі (2) йому погляду людини, його піднесений (3) ой природі.

А13. У якому ряді у всіх словах пропущена безударная перевіряється голосна кореня?

1) омр_чать, зар_слі, л_терея

2) зак_ренелий, возр_стать, к_мбінація

3) наст_рожівшісь, пріл_жіть, подг_ревшій

4) абстр_гіроваться, ізнем_женіе, вип_лоть (бур'яни)

А14. У якому ряді у всіх трьох словах пропущена одна і та ж буква?

1) пост_ндустріальний, сверх_зисканний, контр_гра

3) по_пірать, пре_новогодній, о_гороженний

4) пр_способленний, пр_мудрий, пр_одолеть

А15. В якому ряду в обох словах на місці пропуску пишеться буква Е?

1) верт_шься, обожа_мий

2) засмотр_шься, добива_мий

3) накол_шь, законч_нний

4) випіл_шь, провер_вшій

А16. В якому варіанті відповіді зазначені всі слова, де пропущена буква Е?

А. тюл_вий

Б. прісва_вать

В. надоедл_вий

Г. недоум_вать

А17. У якому реченні НЕ зі словом пишеться разом?

1) Наш супутник теж (не) сидів склавши руки.

2) Навколо тяглися (не) помер виноградники.

3) Подорожні вийшли до ще (не) оброслі кромкою льоду березі.

4) (Не) зволікаючи ні хвилини, хлопці зібрали валізи.

А18. У якому реченні обидва виділених слова пишуться разом?

1) ЩО (Б) НЕ бачити того, що відбувається, я закрив очі, проте в ТО (Ж) мить удари грому оглушили мене.

2) ЩО (Б) ні говорили дилетанти, до розуміння класичної музики треба бути підготовленим, (ПО) ТОМУ що не так просто освоїти складне мистецтво.

3) Батько не наважився спитати, в чому справа, і в ТО (Ж) час не розумів, (ОТ) ЧОГО будинок став таким пустельним.

4) Великий шовковий шлях починався в Китаї, (ЗА) ТИМ йшов через Середню Азію, Персію, Близький Схід, а (ОТ) ТУДИ в Європу.

А19. Вкажіть правильне пояснення постановки коми або її відсутності в реченні.

Звуки скрипки зрідка лунали в сутінках ночі () і поступово розчинялися в шумі прибою.

1) Просте речення з однорідними членами, перед союзом І кома не потрібна.

2) Складносурядні пропозиції, перед союзом І потрібна кома.

3) Складносурядні пропозиції, перед союзом І кома не потрібна.

4) Просте речення з однорідними членами, перед союзом І потрібна кома.

А20. В якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Дорога (1) повертає вправо (2) йшла через величезне поле (3) засіяне яровими (4) і поглиблювалася в ліс.

А21. В якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Болісна щирість Л. Толстого і невдоволення собою (1) звичайно (2) частина його живої душі, але найважливіше для нас (3) мабуть (4) то, як пагони духовного розвитку письменника проростають в його творчості.

А22. Вкажіть пропозицію, в якому потрібно поставити одну кому. (Знаки не розставлено.)

1) Є різні версії і гіпотези про походження та значення назви цієї рослини.

2) Довгими осінніми вечорами ми читали вголос або просто сиділи біля каміна.

3) Лицарі то завойовували нові міста то втрачали всі свої придбання то знову готувалися до походів.

4) Рудольф Нурієв віртуозно володів технікою як класичного так і сучасного танцю.

А23. Як пояснити постановку двокрапки в даному реченні?

Їхати в бричці було приємно: теплий день, добре накатана дорога, в полях безліч квітів і жайворонків радували подорожніх, налаштовували їх на відпочинок.

1) Узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення.

3) Друга частина безсполучникового складного речення вказує на причину того, про що йдеться в першій частині.

4) Друга частина безсполучникового складного речення вказує на наслідок того, про що йдеться в першій частині.

А24. В якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Роман Гончарова «Обломов» (1) вигідно відрізнявся від нравоопісательних повістей натуральної школи докладністю і «монографічностью» картини (2) природним початком (3) якої (4) було зображення звичайного дня героя.

А25. В якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Зустрічають щохвилини дивилися на годинник (1) і (2) коли вдалині з'явився потяг (3) натовп подалася йому назустріч (4) хоча це ніяк не могло прискорити побачення з близькими людьми.

А26. У якому реченні придаткових частина складнопідрядного речення не можна замінити відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом?

1) З 1923 року В.В. Альохін керував в МГУ кафедри геоботаніки, яка була створена за його особистою ініціативою.

2) Вся творчість письменника Євгена Носова і є велика мудра книга, яка допомагає людям бути добрішими, щедрішими душею.

3) Справа В.В. Альохіна продовжують віддані науці вчені, для яких сенсом роботи стало збереження неповторного природного куточка солов'їної краю.

4) У фамільному архіві є лист актора Щепкіна, який з душевним болем повідомляє про закриття театру в Тифлісі.

А27. Прочитайте текст.

Алмази, рідкісні, але разом з тим досить широко поширені мінерали, - надзвичайно тверді камені. Тому їх часто використовують не тільки для виробництва діамантів, а й для виготовлення ріжучих і точильних дисків, кіл і іншого інструменту. Наприклад, всім знайомий зуболікарський бор покритий діамантовою крихтою.

В якому з наведених нижче пропозицій вірно передана головна інформація, що міститься в тексті?

1) Алмази використовують для виробництва діамантів і зуболікарській техніки.

2) Алмазна крихта через свою твердості використовується в якості основного компонента зуболікарського бору.

3) Алмази, що володіють особливою твердістю, використовуються для виробництва діамантів і при виготовленні ріжучих і точильних інструментів.

4) Всім відомий зуболікарський бор, як і багато інших ріжучі інструменти, покритий діамантовою крихтою.

Прочитайте текст і виконайте завдання А28-А30; В1-В8; З 1.

(1) Чомусь багато сучасних естрадні «зірки» з особливим задоволенням говорять про те, як погано вони вчилися в школі. (2) Кому-то оголошували догани за хуліганство, когось залишали на другий рік, хтось доводив педагогів до непритомного стану своїми фантастичними зачісками ... (3) Можна по-різному ставитися до подібних одкровень наших «зірок»: одних ці розповіді про бешкетному дитинстві призводять в розчулення, інші починають невдоволено нарікати на те, що сьогодні шлях на сцену відкритий тільки бездарам і невігласам.

(4) Але найбільше турбує реакція підлітків. (5) У них виникає стійке переконання, що найбільш короткий шлях до популярності пролягає через дитячу кімнату міліції. (6) Вони-то все приймають за чисту монету. (7) Вони далеко не завжди розуміють, що розповіді про «безбаштовому» дитинстві, коли майбутня «зірка» вражала всіх оточуючих своїм екзотичним своєрідністю, - це всього лише сценічна легенда, щось на зразок концертного костюма, який відрізняє артиста від звичайної людини. (8) Підліток не просто сприймає інформацію, він її активним способом перетворює. (9) Ця інформація стає основою для його життєвої програми, для вироблення шляхів і способів досягнення мети. (10) Ось чому людина, яка щось віщає на багатомільйонну аудиторію, повинен володіти високим почуттям відповідальності.

(11) Чи дійсно він висловлює свої думки або несвідомо продовжує сценічну гру і говорить те, чого від нього чекають шанувальники? (12) Подивіться: я «свій», такий же, як всі. (13) Звідси й іронічно-поблажливе ставлення до освіченості, і кокетливий yoрнічанье: «Навчання - світло, а невчення - приємна напівтемрява», і гордовите самозамилування. (14) Але ось передача закінчилася. (15) Що залишилося в душі тих, хто слухав артиста? (16) Яке насіння він посіяв в довірливих серцях? (17) Кого він зробив краще? (18) Кого він направив на шлях творчого творення? (19) Коли одному відомому ді-джею молоденька журналістка поставила ці питання, він просто пирхнув: та йдіть ви, я зовсім не для цього ... (20) І в цьому подив обурення «поп-зірки» виявляється її громадянська незрілість, її людська «недообразованность». (21) А людина, яка ще не закінчив будувати себе як особистість, не усвідомив своєї місії в суспільстві, стає покірним слугою натовпу, її смаків і потреб. (22) Він, може бути, і вміє співати, але не знає, для чого співає.

(23) Якщо мистецтво не кличе до світла, якщо воно, хихикаючи і лукаво підморгуючи, тягне людину в «приємна напівтемрява», якщо воно отруйної кислотою іронії знищує непорушні цінності, тоді виникає резонне питання: а чи потрібно таке «мистецтво» суспільству, гідно чи воно того, щоб стати частиною національної культури? (За І. Гонцову *)

* Ігор Гінців - сучасний публіцист.

А28. Яке твердження відповідає змісту тексту?

1) Гарне, якісна освіта - головна умова життєвого успіху.

2) Служитель мистецтва повинен усвідомлювати свою високу відповідальність перед людьми.

3) Сучасні підлітки мало вірять розповідям про дитинство улюблених артистів.

4) Багато «зірки» естради скромно замовчують про факти своїх шкільних невдач.

А29. Яке з перерахованих тверджень є помилковим?

1) У пропозиціях 8-10 представлено міркування.

2) 23 пропозиція містить емоційно-оціночне судження автора з приводу того, що висловлюється в 1-2 пропозиціях тексту.

3) Пропозиція 5 пояснює зміст пропозиції 4.

4) У пропозиціях 16-18 представлено розповідь.

А30. Вкажіть пропозицію, в якому використовується фразеологізм.

Частина 2

Відповіді до завдань В1-В3 запишіть словами. Відповіді до завдань В4-В8 запишіть цифрами.

В 1. Вкажіть спосіб утворення слова ПОПУЛЯРНІСТЬ (пропозиція 5).

В 2. З пропозицій 1-3 випишіть короткий причастя.

У 3. вкажіть тип підрядного зв'язку в словосполученні СЬОГОДНІ ВІДКРИТО (пропозиція 3).

В 4. Серед пропозицій 1-7 знайдіть складне, однією з частин якого є односкладні безособове речення. Напишіть номер цього складного пропозиції.

В 5. Серед пропозицій 13-23 знайдіть пропозицію з відокремленими обставинами. Напишіть номер цієї пропозиції.

О 6. Серед пропозицій 7-11 знайдіть складне безсполучникового пропозицію. Напишіть номер цієї пропозиції.

О 7. Серед пропозицій 7-11 знайдіть таке, яке пов'язане з попереднім за допомогою вказівного займенника, лексичного повтору і присвійного займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.

В 8. Прочитайте фрагмент рецензії, складеної на основі тексту, який ви аналізували, виконуючи завдання А 28-А30, В1-В7. У цьому фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані в рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків цифри, яка відповідає номеру терміна зі списку. Якщо ви не знаєте, яка цифра зі списку повинна стояти на місці пропуску, пишіть цифру 0.

Рядки тексту свідчать про щиру стурбованість автора поставленою проблемою. І яскравий тому доказ - вживання таких лексичних засобів виразності, як _____ ( «бездарам і невігласам»), _____ ( «недообразованность» в реченні 20). Схвильованість І. Гонцова переростає в непідробну тривогу у другій частині тексту, де використані таке синтаксичне засіб виразності, як _____ (пропозиції 15-18), і такий троп, як ______ ( «кислотою іронії знищує непорушні цінності» в реченні 23).

список термінів

1) розгорнута метафора

2) риторичне звернення

4) ряд однорідних членів

5) емоційно-оціночні слова

6) диалектизм

9) питальні речення

частина 3

З 1. Напишіть твір з прочитаного тексту.

Сформулюйте і прокоментуйте одну з проблем, поставлених автором тексту (уникайте надмірного цитування). Сформулюйте позицію автора. Напишіть, згодні або не згодні ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть чому. Свою відповідь аргументуйте, спираючись на знання, читацький, життєвий досвід (враховуються перші два аргументи). Обсяг твору - не менше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

В 1. суфіксальний

В 2. відкритий

У 3. примикання

Основні проблеми

1. Проблема впливу популярних артистів на підлітків. як впливають популярні артисти та їхні висловлювання на підлітків?

2. Проблема моральної відповідальності артиста перед суспільством. Що залишається в душах людей після виступу артиста?

3. Проблема зневаги артистів до моральним нормам заради популярності у публіки. Чи варто будувати сценічний образ на епатаж, на зневазі до моральним нормам?

4. Проблема призначення мистецтва. Чи потрібно суспільству мистецтво, побудоване на нехтуванні непорушними цінностями?

1. Популярні артисти мають великий вплив на підлітків, які вірять їхніми розповідями про поганий навчанні і погану поведінку в дитинстві і вважають, що саме так можна досягти успіху в житті; тому артист повинен володіти особливим почуттям відповідальності.

2. Артист повинен усвідомлювати свою місію діяча культури: мистецтво покликане духовно і естетично насичувати і виховувати людей, а не тільки розважати і епатувати; інакше артист стає покірним слугою натовпу і не залишає після себе нічого духовно цінного; аморально і небезпечно будувати сценічний образ на нехтуванні непорушними цінностями суспільства.

3. Сценічний образ, заснований на зневазі до соціальних норм, на неповазі до освіченості, схожий на концертний костюм; такий образ не допомагає артисту зробити публіку краще, направити людей на шлях творчості, творення.

слова документ

... якому слові вірно виділена літера, позначає ударний голосний звук? 1) брали 2) розпочато 3) бантом 4) донезмоги А2. В якому пропозиції замість слова , ... 4 4) 2, 3 А13. В якому ряду в усіх словах пропущена безударная перевіряється голосна кореня? 1) в_рсістий ...

Артистичний - артистичність:1) Виступ нашого гімнаста було на рідкість<…>. 2) Йому здавалося, що у нього є<…> здібності.

ВІЧНИЙ - ВІКОВОЇ: 1) Григорій був людиною надзвичайно талановитим і цікавим, хоча і вважався<…> студентом. 2) Соснові сухі ліси на берегах річки перемішувалися з<…> дубовими гаями, з заростями верби, вільхи та осики.

ВОДНИЙ - водянисті:1) Незнайомець подарував мені букетик лілових квітів з<…> стеблами. 2)<…> стадіон - гордість району та улюблене місце городян, куди вони приходять сім'ями в вихідні дні.

ГЛИНЯНИЙ - глинисті:1) Геологам в цих місцях нерідко зустрічалися<…> мінерали. 2) Мені згадувався місто мого дитинства,<…> свистульки, якими торгували на базарах.

ДІЙСНИЙ - ДІЄ: 1) <…> життя тим і відрізняється від придуманої, що ніяк не можеш передбачити її несподіваних поворотів. 2) Депутати підготували ряд поправок до<…> пакету законів.

ЖИТТЄВИЙ - житейська: 1) Надія на життя поза цивілізацією і<…> проблем набуває для Едуарда все більш виразні контури. 2) За<…> показаннями Глібу потрібна термінова операція.

Майстерно (-О) - ШТУЧНИЙ (-О): 1) Мама ніколи не любила<…> кольорів, тому не дуже зраділа подарунку Маші. 2) На день народження мені подарували<…> виконану шкатулку, яку я ні за що не купила б сама.

БАРВИСТИЙ - фарбувальні:1) Мова, якою написані твори фольклору, багатий, яскравий,<…> і картинний. 1) Залізо, хром, марганець, мідь і нікель є<…> речовинами, компонентами багатьох фарб, створених на основі цих мінералів.

Нетерпимість - нестерпно: 1) Цвіркотять коники,<…> спеку варто над лугом. 2) Коли доходить до серйозного справи, Валентин стає жорстким,<…>, Вимогливим.

Зрозуміло - тямущий: 1) Завдання сформульовано так, що всім воно спочатку здається<…>, А потім ... 2) Офіціант виявився на рідкість<…> і зробив все так, як мені хотілося.

РОЗДРАТУВАННЯ - дратівливість: 1) Коли він відчував<…>, То здавався Варі абсолютно чужою людиною. 2) Марія Петрівна була не в міру образливою особливої, яка відрізнялася<…>.

Людяність - ЛЮДСЬКИЙ: 1) Нормальний<…> організм не впорається з отриманими при аварії травмами. 2) Він був більш<…>, Тому не став карати Павла занадто строго.

Здобувши початкову домашню освіту в Москві,

1) Радищева зарахували в петербурзький Пажеського корпусу.

2) дванадцятирічний Радищев вступив до Пажеського корпусу в Петербурзі.

3) цього було достатньо для вступу до Пажеського корпусу в Петербурзі.

4) подальше навчання Радищева проходило в Петербурзі і за кордоном.

Для довідок

синтаксис (Від грец. 'Syntaxis' - 'побудова') - розділ науки про мову, що вивчає правила побудови і окремі різновиди словосполучень і пропозицій.

Для виконання завдань даного типу екзаменованих необхідно пам'ятати, що дієприслівникові обороти неодмінно повинні ставитися до граматичної основі пропозиції (підлягає і присудка), що продемонстровано на даному прикладі: в першому випадку домашню освіту отримали не ті люди, які зарахували Радищева в Пажеського корпусу, в третьому - взагалі не вказана особа, що виконувало будь-які дії, в четвертому - підмет ' навчання' не може ' здобувати освіту'. А ось Радищев міг його отримати. Отже, правильна відповідь вказано під другим номером.

Дієприслівникові обороти можуть, крім того, з'єднуватися зі присудком, що виражають будь-які рекомендації (зі словами «необхідно», «слід», «бажано» і т.п.), а також з дієсловами в наказовому способі, безумовно-особистими пропозиціями: Виконуючи дану вправу, слід пам'ятати про існування «недостатніх» дієслів. - Виконуючи дану вправу,не забувайте про існування «недостатніх» дієслів. - Виконуючи дану вправу, вишукую дієслова, що вимагають уточнення.

При виконанні завдань типу А5 екзаменованих доводиться мати справу з однорідними членами, В яких можуть бути допущені різні граматичні помилки, назвемо найпоширеніші з них:

Пропозиції із загальним для однорідних членів залежним словом: Тімербулатовнамалював імилується картиною . В даному прикладі однорідні присудки намалював і милується повинні управляти різними відмінками: намалював (що?), милується (чим?). Отже, правильна пропозиція буде таким: Тімербулатов намалював картину і милується нею.

Пропозиції з подвійними спілками (не тільки але й…; як так і… і т.п.) при однорідних членах: Розповідь здався як цікавим дорослим, так і дітям.У нашому випадку частини подвійного союзу розташовані не строго перед однорідними членами, а це помилка. Правильніше сказати: Розповідь видався цікавим як дорослим, так і дітям.

Пропозиції зі змішанням частин подвійних спілок: Розповідь видався цікавим як дорослим, а й дітям. Необхідно вжити або подвійний союз не тільки але й…, Або союз як так і…

Пропозиції з різними відмінковими формами у однорідних членів і узагальнюючих слів: В етнографічному музеї представлений побут багатьох народів, що населяють республіку: російські, башкири, татари, чуваші, марійці, українці, латиші. У наведеному прикладі узагальнююче слово народів вжито в родовому відмінку, а однорідний ряд російські, башкири, татари, чуваші, марійці, українці, латиші - в називному. Варто було сказати: В етнографічному музеї представлений побут багатьох народів, що населяють республіку: росіян, башкирів, татар, чувашів, марійців, українців, латишів.

У багатьох варіантах ЄДІ з російської мови екзаменованих доведеться мати справу з правильним вживанням назв, Ув'язнених в лапки. У таких випадках необхідно звернути увагу на наявність загального імені іменника, що відноситься до даного імені власним: якщо є таке загальне, то схиляється тільки воно, а власна назва залишається в формі називного відмінка, якщо його немає, то схиляється власна назва. ПРАВИЛЬНО: 1) У газеті «Вечірня Уфа» опублікована стаття, присвячена набору студентів в столичні вузи.2) У «Вечірньої Уфі» опублікована стаття, присвячена набору студентів в столичні вузи.НЕПРАВИЛЬНО: 1) У газеті «Вечірньої Уфі» опублікована стаття, присвячена набору студентів в столичні вузи. 2) У «Вечірня Уфа» опублікована стаття, присвячена набору студентів в столичні вузи.

У завданнях ЄДІ можна виділити два типи граматичних помилок в пропозиціях з причетними оборотами:

Неузгодженість причастя і визначається слова: Мені подарували книгу Л.Н. Толстого, опублікованого ще за життя письменника.визначається слово книгу вимагає від причастя опублікований форму вин. п., од. ч., ж. р., а в нашому прикладі причастя у формі род. п. і м. р.

Розрив причетного обороту визначеним словом: Мене попросили перевести написану книгу на башкирською мовою.визначається слово книгу розриває причетний оборот написану на башкирською мовою, Значить, ми маємо справу з граматичною помилкою. Правильні варіанти: 1) Мене попросили перевести написану на башкирською мовою книгу. 2) Мене попросили перевести книгу, написану на башкирською мовою.

Досить часто граматичні помилки допускаються в складнопідрядних пропозиціях, Коли підрядне речення «розриває» головне, підмет і присудок виявляються в різних частинах пропозиції і не узгоджуються між собою: 1) Усе , Хто приходив на апеляцію,зміг побачити свої помилки.2) кожен , Хто приходив на апеляцію,змогли побачити свої помилки. У даних прикладах підлягають і присудки не узгоджені за кількістю. Іноді ми зустрічаємося і з пропозиціями, в яких невірно вжиті форми присудків в підрядному реченні, Коли мова йде про местоимении хто: Все,хто приходили на апеляцію, змогли побачити свої помилки.

У завданнях ЄДІ зустрічаються пропозиції, в яких граматичні помилки допущені в падежной формі іменника або займенника, який стоїть після прийменника. Розглянемо найбільш типові для тестів ЄДІ випадки прийменникового управління в наступній таблиці:

Іноді труднощі виникають з вживанням правильних відмінкових форм з деякими дієсловами: нудьгувати (по кому?) по батькам; втілити (у що?) в життя,але втілити (в чому?) в життя; образитися (на що? // на кого?) на правду // на приятеля, але ображений (ким? // ніж?) іншому // долею; відгук (про що?) про книгу,але рецензія (на що?) на книгу; відрізняти (що від чого?) хороше від поганого,але розрізняти (що і що?) хороше і погане; дивуватися (чому?) байдужості,але вражений (чим?) байдужістю; перевагу (над ким?) над іншими,але перевага (перед ким?) перед іншими; сплатити // заплатити (за що?) за проїзд,але оплатити (що?) проїзд.

З граматичними помилками ми маємо справу і при неправильній побудові пропозицій з непрямою мовою: Сергій Єсенін стверджує, що «я останній поет села».Правильні варіанти: Сергій Єсенін стверджує: «Я останній поет села»або Сергій Єсенін стверджує, що він останній поет села.

У якому реченні придаткових частина складнопідрядного речення не можна замінити причетним оборотом?

2) Я прожив життя, яка була насичена цікавими зустрічами.

3) Але ж є на білому світі ті далекі краї, до яких так прагнуть перелітні птахи!

4) Горький запах полину, який змішувався з ніжним ароматом квітів, був розлитий в ранковому повітрі.

трохи теорії

Придаткових частина складнопідрядного речення можна замінити причетним оборотом в тому випадку, якщо вона висловлює якість, властиве слову в складі головного пропозиції, якому підпорядковується підрядне речення ( хор пташиних голосів , Який доносився з лісу, вразив мій слух. - Хор пташиних голосів , Що доносилися з лісу, вразив мій слух.). Якщо ж придаткових частина СПП висловлює інші якості або утворює нове предикативное ціле, то таке підрядне речення неможливо замінити причетним оборотом ( Але ж є на білому світі ті далекі краю , До яких так прагнуть перелітні птиці ! ).

Додаткова карта: Якщо в підрядному реченні з союзним словом котрий до самого союзного слова є які-небудь інші слова (самостійні або службові) або в підрядному реченні є частка б, То його не можна замінити причетним оборотом.

Незважаючи на те, що в графі «Перевіряються елементи змісту» плану екзаменаційної роботи з російської мови значиться, що завдання типу А6 припускають виявлений знань в учасників ЄДІ з величезною темі «Текст. Смислова і композиційна цілісність тексту. Послідовність пропозицій в тексті », протягом усього історії ЄДІ з російської мови в Російській Федерації учням пропонується завдання на знаходження першого речення тексту з чотирьох запропонованих варіантів.

У лінгвістиці під текстом розуміється внутрішньо організована послідовність відрізків письмового твору або записаних або усної мови, Щодо закінченою за своїм змістом і будовою. Пропозиції в тексті повинні бути пов'язані між собою за змістом: наступні пропозиції повинні випливати з попередніх.

До основних ознак тексту відносяться:

- тематичне єдність, При якому всі пропозиції і частини тексту служать для розкриття його теми і основної думки.

- Розгорнута- розвиток теми і реалізація основної думки тексту через підтеми і мікротеми.

- послідовність тексту передбачає, що елементи змісту тексту групуються за певною схемою - композиції тексту, яка, в свою чергу, залежить від того, який тип мовлення лежить в його основі: розповідь, опис, міркування, комбінований тип мовлення.

- Можливості підключення - ознака тексту, що виявляється в смисловий послідовності пропозицій і абзаців.

- завершеність- ознака тексту, що виявляється в повному розкритті задуму автора, в можливості сприйняття нової інформації.

У завданнях ЄДІ для успішного виконання завдань типу А6 і А7 необхідно чітко розуміти, що означають такі ознаки тексту, як послідовність і зв'язність. Пропозиції та частини тексту пов'язуються один з одним за змістом, за допомогою певних мовних засобів, основними з яких є:

лексичний повтор;

однокореневі слова, синоніми (в тому числі контекстуальні), антоніми;

займенники і прислівники, що вказують на попереднє слово або на зміст попередніх пропозицій;

займенники або прислівники, що вказують на подальше слово або на зміст наступних пропозицій;

єдино часових форм дієслів-присудків в пропозиціях певної частини тексту, родо-видові слова;

союзи в приєднувальних ролі;

обставини (особливо місця і часу), які належать до окремих наступним пропозицій;

однотипність будови пропозицій (синтаксичний паралелізм).

Основних видів зв'язку речень у тексті два (ланцюгова та паралельна). При першому з них в кожному наступному реченні повторюється будь-якої смислового елемент попереднього, при другому - не зв'язані між собою пропозиції пов'язані спільною темою, сенс цих пропозицій ясний і без контексту, їх часто (крім першого) можна міняти місцями. У межах однієї мікротеми (абзацу) можуть зустрічатися обидва типи зв'язку: і ланцюгова, і паралельна.

При підборі правильних попередніх (А7) пропозицій тексту або його елементів (А7-2) необхідно пам'ятати про те, про що говорилося вище.

До граматичної основі (предикативному центру) пропозиції відноситься набір головних членів речення, при цьому в різних пропозиціях даний набір буде різним: існують пропозиції, що складаються тільки з підмета або декількох підлягають (називние пропозиції) або, навпаки, тільки з присудка або з присудків (інфінітивні пропозиції, безособові, невизначено-особисті та ін.).

під підлягає розуміється граматично незалежний член пропозиції, який позначає предмет мовлення і відповідає на питання хто? що?При цьому підлягає може виражатися наступними частинами мови:

1. Іменник в формі називного відмінка: На зимові канікулиАндрій вирішив відправитися в Єгипет. втраченаріч лежала весь цей час на письмовому столі.

2. Деякі розряди займенників :

особисті (У формі називного відмінка) : Я весь змерз.вони повернуться до вечора.

Присвійні і вказівні (Переважно в розмовній мові): Мій подарував мені на 8 березня нову пральну машину.ця сьогодні не в дусі.

питальні (хтоі що): хто виконав завдання?що у тебе в кишені?

негативні (ніхтоі ніщо в формі називного відмінка) : йомуніхто не зможе перешкодити повернутися до колишнього заняття.

невизначені (Утворені від питальних займенників хтоі щоза допомогою префіксів не- і дещо і постфіксів то, -небудь, -небудь): хтось постукав у двері.Дещо випало по дорозі,щось просто має непрезентабельний вигляд.

3. Прикметник і причастя (В ролі іменника в називному відмінку): розумний в гору не піде.приїхавши розподілилися за номерами і вгамувалися.

4. Невизначена форма дієслова (Інфінітив): курити - здоров'ю шкодити. ворогазнищити - велика заслуга, але одноговрятувати - це вища честь(А. Твардовський).

5. числівник: Сім - моє найщасливіший число.

Крім того, всі слова невільних словосполучень також можуть бути такими, що підлягають: добрий молодець відправився визволяти свою кохану. Скільки безумств зробила цяпарочка з почту Воланда ! На день міста приїхалидві поп-зірки .

під присудком розуміється найчастіше граматично залежний від підмета головний член пропозиції (наприклад, дієслова і прикметники узгоджуються з іменниками в роді і числі), що означає дію, стан предмета мовлення (підмета), його ознака. Присудок відповідає на питання: що робити? що зробити? який? що таке предмет? хто такий предмет? що відбувається?в їх різних граматичних формах. Присудки можуть виражатися різними частинами мови (на сайті складно підкреслювати двома рисами, тому далі підлягають підкреслені однією рисою, а присудок написані напівжирним шрифтом):

1.дієслова можуть виступати в якості присудків самостійно (прості дієслівні присудки), в складі складових дієслівних і складових іменних присудків.

В простому дієслівної присудок лексичне і граматичне значення виражаються однією дієслівної формою: От іповернувся я з міста.

В складеному дієслівної присудок один дієслово висловлює граматичне значення способу, часу, числа і т.д. (Допоміжне дієслово), а інший представляє собою невизначену форму дієслова (інфінітив) та найчастіше виражає основне лексичне значення: Ельвіравирішив подрімати . Існують також і ускладнені складові дієслівні присудки, що складаються з трьох і більше дієслів: Тетянаобіцяла почати забиратися в своїй кімнаті щодня.

Складений іменний присудокскладається з дієслова-зв'язки, в якому виражається граматичне значення, і іменний частини, вираженої або іменником, або ім'ям прикметником, або ім'ям числівником, або займенником, або коротким причастям: Картина, на якій зображена природа,називається пейзажем . Олегвиглядав втомленим . Два плюс двадорівнює чотирьом . хтобув ніким , тойстанет всем (Інтернаціонал). Ускладнене іменний присудок так само, як і ускладнене дієслівний присудок, складається з трьох і більше слів: Володямріє стати юристом . З даних прикладів видно, що не завжди просто визначити, з чим ми маємо справу в даному конкретному випадку: з складовою іменний частиною складного присудка або з самостійним членом пропозиції (доповненням, визначенням, обставиною). Порівняйте: ‘ Я пишаюся учителем 'і ‘ Я є вчителем ' . Однакові за типом і структурі пропозиції, одне і те ж слово, в одній і тій же формі, але в першому випадку 'Учителем' є доповненням, а в другому - частиною складеного іменного присудка. Чому? Як розмежувати? Дуже просто: якщо ім'я (іменник, прикметник, числівник, займенник, причастя) з'єднується з дієсловом, що позначає буття, існування, прагнення, рівність ( бути, виглядати, робитися, здаватися, називатися, дорівнювати (в математичних виразах), ставати, стати, бутиі т.п.), то перед нами складений іменний присудок.

Дієслівна і іменна частина складеного присудка може бути виражена за допомогою однорідного ряду дієслів і імен відповідно: Нафисавирішила виспатися, прийняти душ і тільки після щільного сніданкувідправитися на ЄДІ з біологіїабо Дмитроздавався веселим, бадьорим, відпочив .

2. іменники , Що виступають в пропозиціях як присудків, відповідають на питання 'Хто такий предмет?', 'Що таке предмет?': Олександр (хто такий?) - мій найкращийодин . Уфа (що таке?) - моя ріднамісто . Іноді дієслова, що асоціюються більшістю учнів зі присудком, і іменники, до яких ми звикли як до підлеглих і доповнень, в пропозиціях можуть мати протилежні якості (дієслово виступає в ролі підмета, а іменник - в ролі присудка): лаятися лайливими словами -ознака невихованості . Якщо ми їх поміняємо місцями, то і їх роль в реченні зміниться: ознака невихованості – лаятися лайливими словами ..

3. В якості присудка найчастіше виступають короткі прикметники і причастя : яккрасива природа Башкирського Зауралля! скільки силвитрачено на її збереження в первозданному вигляді! Однак і повні прикметники можуть грати роль присудків: Моя дочка Машеньканайрозумніша, красива і добра .

Під пропозицією розуміється основна мінімальна одиниця синтаксису, що виражає закінчену думку або почуття, що містить повідомлення про що-небудь, питання або спонукання до дії (прохання, рада, наказ). Будь-яка пропозиція має або має на увазі граматичну основу, що складається з набору головних членів речення (що підлягають і присудків, тільки що підлягають - називние пропозиції, тільки присудків - безособові, безумовно-особисті, невизначено-особисті пропозиції). Граматична основа може поширюватися другорядними членами, пов'язаними підрядним зв'язком.

Пропозиції без предикативного центру (граматичної основи) найчастіше зустрічаються в діалогічного мовлення:

- Ти коли в останній раз бачився з Максимом?

- Місяців зо два тому.

Крім того, пропозиції без предиката зустрічаються при парцеляції (про неї буде сказано пізніше - в теорії до виконання завдань типу В8), проте в завданнях ЄДІ з російської мови цієї частини таких пропозицій не буде, тому не станемо детально говорити про це.

За своєю структурою речення поділяються на прості і складні. Усередині цих структурних груп відбувається подальше дроблення пропозицій. На наступній таблиці представлена \u200b\u200bсхема розбору простого пропозиції, що дозволяє зрозуміти, якими бувають прості речення за метою висловлювання, емоційним забарвленням, структурними особливостями і т.д.

Складні пропозиції (СП) (складаються з двох граматичних основ) діляться на три типи: складносурядні, складнопідрядні і складні безсполучникові. Зустрічаються пропозиції з великою кількістю предикатів з однаковою і різної зв'язком пропозицій між собою. На них ми зупинимося пізніше, назвавши їх для зручності складними синтаксичними конструкціями. На які групи діляться три названих типу СП можна побачити в наступній схемі:

Складні пропозиції (іноді їх називають складними синтаксичними конструкціями) можуть складатися, як уже зазначалося раніше, і більш ніж з двох простих речень, при цьому зв'язок пропозицій між собою може бути різною: 1. Я прийшов на роботу і побачив, що всі мої співробітники давно на місцях, а прибулі з Москви гості вже приступили до вивчення документації. 2. Коли я приїхав в Агідель вдруге, мені в цьому місті все вже було знайоме, на вулиці мене впізнавали багато. 3. Приятель, з яким ми не бачилися вже кілька років, раптом подзвонив і попросив, щоб я допоміг організувати зустріч з колишніми однокурсниками, з багатьма з яких ми до цього дня підтримуємо тісні відносини. і т.д. Розберемо лише наведені приклади.

перше речення - складне, складається з трьох частин, з'єднаних між собою різними типами зв'язку: перше і друге - підрядної, за допомогою союзу що, Із'яснітельние відносини (від першого можна задати питання знахідного відмінка що побачив?); друге і третє речення з'єднані один з одним сурядним зв'язком за допомогою противительного союзу а, При цьому третє речення за змістом є також із'яснітельним по відношенню до першого; знаки пунктуації проставляються в кінці кожної частини складного пропозиції, однак якщо ми замінимо протівітельний союз на сочінітельний, то між другим і третім пропозиціями кому ставити не треба: Я прийшов на роботу і побачив, що всі мої співробітники давно на місцях і які прибули з Москви гості вже приступили до вивчення документації. Схема:, (2. що ...), (3. а ...).

друга пропозиція - складне, складається з трьох частин, з'єднаних різними типами зв'язку: друге і третє - бессоюзной, а перше є для них спільним підрядним обставинних часу (від них можна задати питання коли?). Схема: (1. Коли ...),,.

третє речення - складне, складається з трьох простих, два типи підрядного зв'язку: определительная зв'язок і із'яснітельним зв'язок - від першого речення можна задати питання визначення до другого і від нього ж питання місцевому відмінку - до третього ( приятель який? попросив про що?). Схема:, (3. ...).

Незважаючи на те, що в кодифікатор йдеться про одну і двох буквах Н в суфіксах різних частин, в контрольних вимірювальних матеріалах ми будемо мати справу і зі словами, в яких написання двох Н обумовлено тим, що перша з букв є частиною кореня (основи), а друга - суфікс -н або частина суфікса, що починається на Н.

Імена прикметники:

1) Імена прілагательниес суфіксами -ан-, -ян-, -ін- пишуться з одним н-: глинян ий, сріблаян ий, курейін ий. винятки: склянн ий, оловянн ий, деревянн ий.

2) Імена прикметники з суфіксами -онн-, -енн- пишуться з двома н-: авіаціявін н ий, родственн ий.виняток: вітерен ий, маслен ий.

3) У прикметників, утворених від основи на -н за допомогою суфікса н-, Пишеться два н-:картинний (картин -а + н -ий).

Причастя і прикметники, утворені від дієслів:

дві букви н- пишуться в суфіксах повних дієприкметників і прикметників, утворених від дієслів:

1) якщо вони мають приставку: нд пахунн ий, від в Арінн ий (Але: з мишлён ий хлопчик, на зван ий брат);

2) якщо при них є залежні слова: в Арінн а я на молоці ;

3) якщо в слові є суфікси -ова-, -ева-, -ірова-: маринований, асфальтований;

4) якщо слово утворено від беспріставочние дієслова доконаного виду (крім поранений):позбавлений;

У коротких причастя пишеться одна н-, А в прикметників - дві (крім форми однини чоловічого роду). Слід розрізняти повні і короткі форми пасивних дієприкметників минулого часу з суфіксами -енн- і НН і прикметників, утворених від дієслів. Порівняйте.

Словник паронімов.Презентація-тренінг (пароніми) .Треніровочние завдання (пароніми).

1. невірно ?

o 1) демократична партія.

o 2) вчинки.

o 3) Одного ранку в будній

o 4) військове звання.

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

o 1) У передвиборну боротьбу вступила не так давно сформована демократична партія.

o 2) Слова безвольного людини ніколи не перетворюються в дії, в вчинки.

o 3) Одного ранку в будній день я з дідом розгрібав у дворі сніг.

o 4) За хоробрість і доблесть він отримав чергове військове звання.

«Е.В.Юмінова. Пароніми. Самостійна робота. Стар. кл »

ВАРІАНТ I

Прізвище та ім'я учня

клас

оцінка______________________________________

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) У передвиборну боротьбу вступила не так давно сформована демократичнапартія.

 2) Слова безвольного людини ніколи не перетворюються в дії, в вчинки.

 3) Одного ранку в буднійдень я з дідом розгрібав у дворі сніг.

 4) За хоробрість і доблесть він отримав чергове військовезвання.

2. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Людина не втомлюється дивуватися величномурізноманітністю флори і фауни.

 2) Старий горище був буквально завалений різними речами, але слушнихпредметів майбутні мандрівники знайшли зовсім небагато.

 3) крізь подвійнірами чутно було, як шуміли в саду граки і співали шпаки.

 4) Грунт на цій ділянці кам'янаі ніяк не піддається обробці.

3. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Хлопець на секунду замовк, глянув на мене водянистимиочима, в яких застигло здивування ...

 2) чиннезаконодавство дозволяє вимагати відшкодування збитків лише в тому випадку, якщо ці збитки завдані неправомірними діями.

 3) отримавши цінніснівказівки від начальства, ми розійшлися по домівках.

 4) Справжнього музиканта завжди цікавлять вікові традиції народної і класичної виконавськоїкультури.

4. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Поява молодої актриси на сцені було дуже ефектним.

 2) Дівчина не відчувала нічого, крім звірячоюнудьги.

 3) Після першої ж зустрічі вони не злюбили один одного і їх відносини відразу ж стали холодними і ворожими.

 4) Вам, обвинувачений, слово буде представленопізніше.

5. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Він постійно порушував дипломатичнийетикет, розмовляючи з послами без урахування вимог мовного етикету.

 2) Як не зайти до Солохи, не скуштувати жирних з сметаною вареників та не погомоніти у теплій хаті з балакучою і догідливоюгосподинею.

 3) Печорін не розмахував руками, що говорить про сховищіхарактері.

 4) Наш герой належав до людей, які думають тільки про високе і зневажають суєтнітурботи про хліб насущний.

6. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Меблі в кімнаті цього могутнього людини була міцною, дуже доброї.

 2) одиничноїпристрастю, підпорядковувала собі всю його життя, була пристрасть до науки, до пізнання.

 3) У любителів класичної музики двоїстийсвято.

 4) Незнайомець подарував мені букетик лілових квітів з водянистимистеблами.

ВАРІАНТ II

Прізвище та ім'я учня_____________________________________

клас______________________________________

оцінка______________________________________

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Операція необхідна хворому по життєвимпоказаннями.

 2) У студії цього великого майстра панували щирість і гуманітарна, Найтонша правда людських переживань.

 3) успіх зовнішньої політики держави багато в чому залежить від досвіду і таланту дипломатів.

 4) ведучий інформаційноїпрограми повинен дотримуватися норм орфоепії.

2. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Іграшка - одне з яскравих проявів масової культури, глибоко життєве і демократичний.

 2) М. Горький радив критикам звертати увагу на літературу в цілому, а не на єдиніявища її.

 3) Це були сестри, але життєвіїхньому шляху так розійшлися, що вони роками не переписувалися.

 4) У колишні часи за непристойні вчинкикарали студентів солдатчиною.

3. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Змагання відбудуться в комфортабельному, Відмінно обладнаному спортивному залі.

 2) після вистави довгіоплески перетворилися в овації.

 3) Цей випадок виявився далеко не одиничним, І майже щорічно він повторюється.

 4) Для усунення ям на дорогах пора прийняти ефективнізаходи.

4. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Це було пам'яткоподія для всієї нашої родини.

 2) Пером письменника водить бажання глибше осмислити істотащо відбувається.

 3) Узагальнивши свої спостереження (а вони виявилися аж ніяк не одиничними), Дослідник зробив висновок про час написання стародавнього рукопису.

 4) У Кемеровській області великі поклади кам'янистоговугілля.

5. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Жителі доведені до каторжної стану, засвоїли собі позитивно звіринийспосіб життя.

 2) серед довірчихлюдей нерідко зустрічаються ті, хто поплатився за свою довірливість.

 3) Сивий чоловік, спершись на ціпок, напружено вслухається в голос великогоспівака сучасності.

 4) діловитіперехожі, стурбовані своїми думками, не звертали уваги на галасливу компанію хлопців.

6. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) І в будні, і в свята набережна була заповнена марногонатовпом.

 2) є віковілюдські цінності, серед них - прагнення до рівності і справедливості.

 3) єдинийвипадок в експерименті не підтверджує гіпотезу.

 4) У той рік вода була дуже висока: Волга текла прямо по полях.

ВАРІАНТ III

Прізвище та ім'я учня_____________________________________

клас______________________________________

оцінка______________________________________

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Вони ще довго бродили по старовинному парку в тіні могутніх вічнихдубів.

 2) Поступово у мене виробилося майже звіринечуття, я нюхом відчував небезпеку.

 3) Читачі можуть замовляти деякі книги по межбиблиотечному абонементу.

 4) зліснібраконьєри є кримінальними злочинцями і будуть неодмінно притягнуті до відповідальності.

2. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Відносини між начальником та його підлеглим поступово придбали довірчийхарактер.

 2) Лідер повинен бути чарівною, яскравою, цілоїособистістю.

 3) Залізо, хром, марганець, мідь і нікель є барвистимиречовинами, компонентами багатьох фарб, створених на основі цих мінералів.

 4) Старшокласники в одязі намагаються дотримуватися діловитогостилю.

3. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Вийшовши заміж, Анна взяла подвійнупрізвище.

 2) На місці водної гладі часто виникає брудна болотистатрясовина, яка поступово заростає лісом.

 3) В цьому величномуархітектурному ансамблі поєднуються традиції давньоруського зодчества і сучасні архітектурні тенденції.

 4) Он уже в вікно світить високиймісяць.

4. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Геологам в цих місцях нерідко зустрічалися глинянімінерали.

 2) З саду в відкриті вікна хлинув чистий дощовийзапах, запаморочливий аромат квітучої липи.

 3) Одна з гілок державної влади – виконавська.

 4) останні виступи поета тямущіі доступні кожному.

5. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) У заключному концерті взяли участь дипломантиМосковського конкурсу артистів балету.

 2) У спекотні червневі дні, коли камінниймісто знемагав від сонця, в парку панували тиша і прохолода.

 3) Ми слухали сумну історію, і майстернавеселість поступово зникала з наших осіб.

 4) З часом воднаповерхню озера стає зеленуватою або червонуватою: в ній поселяються міріади клітин мікроводоростей.

6. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) деревнахатинка з різьбленими лиштвами стояла на околиці села.

 2) Важка розмова з замовником доручили вести самому дипломатичномуспівробітнику фірми.

 3) У важких болотистихчоботях було важко встигнути за нашим провідником.

 4) Найкращі, великі і комфортніквартири отримають члени багатодітних сімей.

ВАРІАНТ IV

Прізвище та ім'я учня_____________________________________

клас______________________________________

оцінка______________________________________

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) вожатий діловоїходою попрямував в сторону хлопців, які обговорювали результати конкурсу.

 2) Сизов - людина сильна, позбавлений двоякоюморалі.

 3) поодиноківипадки захворювання ще не свідчать про епідемію.

 4) В якості мінеральної підгодівлі для сільськогосподарських тварин використовується кістковамука.

2. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) І ось настав величнийчас розплати за скоєне зло.

 2) дипломатичнийпредставник нашої країни прибув до Брюсселя.

 3) Ситуація була для мене не дуже комфортабельній, І я хотіла швидше піти додому.

 4) доброта стає дієвої, Якщо з нею поєднується мужність.

3. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) Кожному доріг і пам'ятнийбудинок, в якому пройшли дитячі роки.

 2) На меблі були надітічохли.

 3) Журнал часто надаєсвої сторінки початкуючим поетам.

 4) Молодій актрисі доручена заголовнароль у виставі «Таланти і шанувальники».

4. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Дмитро залишався самим веселим, а точніше одиничнимлюдиною в групі, який без кінця жартував.

 2) Виступ головного редактора виявилося несподівано ухильну і дипломатичним.

 3) Рухи старого були економними, Вивіреними роками.

 4) Хворий мучився від нетерпимоюболю.

5. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) вибуховоюхарактер Іллі заважав гостям зосередитися і зрозуміти, що він хоче їм сказати.

 2) У неосяжному світі російської природи зимові, холодні кольори гідно конкурують з літніми, барвистими.

 3) цей пам'ятнийрозмова вплинув на мою долю.

 4) Наталя з повагою подивилася на дідові руки в коричневих, глинистогокольору, старечих ластовинні.

6. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Російська література подарувала багато видатних творів, глибоко гуманітарних, Мудрих, істинно прекрасних.

 2) До глибокої старості ветеран зумів зберегти войовничувиправку.

 3) Якби на слушнихзасіданнях було прийнято аплодувати, доповідач був би нагороджений оплесками.

ВАРІАНТV

Прізвище та ім'я учня_____________________________________

клас______________________________________

оцінка______________________________________

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) У незрозумілому розсіяному світлі ночі перед нами відкрилися великіі прекрасні перспективи.

 2) Тимофій славився своїм умінням вирізати для хлопців дерев'янііграшки.

 3) Суровегін зібрав навіть цілубібліотеку про цій благородній виді спорту.

 4) Колекціонер прискіпливо розглядає картину Левітана, милується барвистимпейзажем осені.

2. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Зі мною в готелі жив відрядження- приємна людина з рудою бородою.

 2) Згодом через міріад мікроводоростей змінюється колір водянистоюповерхні озера.

 3) черговий з діловимвидом перерахував ті завдання. які потрібно було виконати протягом дня.

 4) В вищій школі широко поширена система практичнихзанять.

3. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) З великими труднощами абонентдодзвонився в бюро ремонту.

 2) Діяльність цього колективу відрізняє фінансова бездоганність і хороша інженернапідготовка співробітників.

 3) Долина річки пряма, в нижній частині відкрита і кам'яна.

 4) вправнімереживниці Вологодчіни здавна славилися своєю майстерністю.

4. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) До глибокої старості він залишався балакучим, пам'ятнимі енергійним.

 2) Потрібно стежити за тим, щоб діти не грали вибуховимипредметами.

 3) З саду хлинув чистий дощовийповітря, дурманний запах квітів.

 4) Мисливець багато знав про звіринихзвичках і ділився з нами своїм досвідом.

5. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

 1) з однієї буденноїобстановки Наталя потрапила в іншу, таку ж одноманітну і нудну.

 2) Він мріяв жити далеко від цивілізації, щоб піти від життєвогошуму і негараздів.

 3) Навколо блакитно-біла пустеля без єдиноїскладочки - ні горбів, ні западин.

 4) Не можна було не погодитися з доводами бригадира, його поради всім здалися діловими.

6. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

 1) Багато хто вважає, що справжня дружба повинна бути вікової.

 2) Людина він був злісний: Йому неодмінно потрібно було когось мучити.

 3) Діти обговорювали самовіддану проступокоднокласника.

 4) У своїх листах Гоббс залишався противником демократичногообразу правління.

ВІДПОВІДІ

	варіантI	варіантII	варіантIII	варіантIV	варіантV

Перегляд вмісту документа
«Е.В.Юмінова. Пароніми. Тренувальний тест. Стар. кл »

Прізвище та ім'я учня_____________________________________

клас______________________________________

оцінка______________________________________

1. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

1) Марина Василівна дуже схвилювалася, але все-таки прислухалася до мудрої і практичноїсвоєї приятельки.

2) На нараді нам представилинового співробітника відділу.

3) Після хвороби у мене розігрався звірячийапетит.

4) ситнийвечеря була б нам, однак, потрібен.

2. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

1) Юнак виявився здатний на добрийпо ступок.

2) Ми довго йшли в темному лісі по звивистій кам'яноїстежкою.

3) серед вічнихлюдських цінностей найбільш важливою для нього була чесність.

4) сучасні інформаційнітехнології допомагають успішно і швидко вирішувати багато проблем.

3. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

1) Анастасія Вікторівна діловитоїходою пройшла до робочого столу.

2) У районах віковоїмерзлоти будинки будуються за спеціальними проектами.

3) Існує клас риб з кістковоїтканиною в скелеті і в лусці.

4) Проїзний квиток на всі види транспорту є дійснимпротягом усього місяця.

4. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

1) Тільки в зрілому суспільстві можливі гуманнізакони.

2) Громадянин, що надходить на державну службу, Якщо він володіє подвійнимгромадянством, зобов'язаний повідомити про це.

4) імена великихросійських полководців відомі всім.

5. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитоневірно ?

1) Кожна людина повинна прагнути залишити добротнупам'ять про себе.

2) Струмки повні чорної з рудим відливом водою, настояної на болотнихтравах.

3) по крутих кам'янистимсхилах тала вода збігає вниз.

4) Важливі для історії документи були віддані в архів на вічнезберігання.

6. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

1) Обидва берега річки були високі і обривисті, можна було бачити залягають пласти сіро-чорного глиняногосланцю.

2) Важливе значення для подальшого життя мають практичнінавички, набуті в ранньому дитинстві.

3) Всі переживання артиста цирку при виконанні висотногономера описані в його спогадах.

4) Старий повільно йшов по полю уздовж трибун з високим чоловіком в інженерноїкашкеті.

7. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

1) купити абонентна відвідування басейну, на жаль, не вдалося.

2) Рід ломів і рід Чубукова завжди знаходилися в самих дружніхі, можна навіть сказати, родинних відносинах.

3) Незнайомець був одягнений в старе пальто, а в руці тримав палицю з кістковимнабалдашником.

4) слухачів вразила штучневиконання романсу співаком.

8. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

1) Пухнасте звірятко з діловимхрускотом гриз принесений хлопцями гостинець.

2) Рання весна, коли все оживає і набирається життєвоїсили, - такий зміст цієї картини.

3) Перед нами стелився болотнарівнина, покрита чахлим лісом.

4) У цьому тихому і добру людину ми відчували якусь потайливусилу.

9. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

1) Брати були настільки довірчимиі наївними, що обдурити їх було неважко.

2) Добро і зло, любов і ненависть - поняття вікові.

3) угоднимгосподареві слугою станеш тільки тоді, коли себе зовсім забудеш.

4) збентеження проявляється подвійнимчином: або ми поводимося тихіше води, нижче трави, або, навпаки, тримаємося зухвало.

10. В якому варіанті відповіді виділене слово вжитобез помилки ?

1) Військовим вдалося вчасно знешкодити вибуховапристрій.

2) Стежка бігла до річки по крутому лісистомусхилу.

3) Кошеня, граючи, стрибнув на стіл і розбив кілька келихів, проте кришталева ваза з квітами залишилася цілісної.

4) несподівано ворожийприйом здивував і засмутив приятелів.

ВІДПОВІДІ

відповідь

Перегляд вмісту документа
«Е.В.Юмінова. Словничок паронімів. Стар. кл »

Словничокпароніми

До «словничок паронімів» С.І. Львової були додані інші групи слів (значення і приклади взяті з словника російського мови (МАК).

Будний.Чи не святковий, робочий день; противоп.свято. Будній день.

буденний. 1. Не святковий, робочий день; противоп.свято; призначений для буднів; повсякденний, буденний. Буденний день. буденнесукня. Буденна робота. 2.Прозаїчний, одноманітний. Буденна проза. буденнажиття.

віковий. Що живе, існуючий століття, століття, дуже довго. Віковий дуб. Вікові звичаї. Вікова традиція. Вікові сподівання народу.

вічний. 1. Нескінченний в часі, що не має ні початку, ні кінця. Вічна матерія. 2.Не перестає існувати, ніколи не припиняється. Вічна мерзлота. Вічні сніги. вічні льоди. Вічне життя. Вічна пам'ять. //Безстроковий. Вічна каторга. Довічне користування.// Надзвичайно довго займається одним і тим же. Що знаходиться в одному і тому ж стані, становищі. Вічний мандрівник. Довічний студент.3. Постійний, безперервний. Вічна ворожнеча. Вічний неспокій.

Великий. Перевищує звичайну міру, дуже великий; величезний. Велике здивування. Велике зло. Рукавиці великі. Безліч -дуже багато. Велика держава -держава, що займає керівну посаду в міжнародних відносинах.

великий. Сповнений урочистості; величний. Служіння муз не терпить суєти; Прекрасне має бути величаво. (Пушкін) Особа величаве. Велична мелодія. Велична хода.

величний. Сповнений величі, урочистості, величавий; сповнений гідності, важливості. Велична панорама. Велична стрункість. Велична жінка.

Водний. Пов'язаний з водою, що відноситься до води. Водний розчин. Водний простір. Водні процедури. Водний спорт.

рідкий. 1. Що містить зайву кількість води, вологи. Водяниста ягода. Рідкий картопля. 2.Безбарвний, слабо забарвлений. Водянисті очі.

водяний. 1. Дод.до вода. Водяна крапля. Водяна волога. 2.Приводиться в рух водою. Водяний млин. Водяна турбіна.3. Як складова частина деяких ботанічних і зоологічних назв. Латаття. Водяний щур. Водяний павук.

військовий. 1. Що відноситься до війни, пов'язаний з нею. Військові події. Військове положення. Військова таємниця. Військові дії. //Призначений для потреб війни. Військовий завод. Військове судно. 2.Який стосується армії, пов'язаний зі службою в армії. Військова справа. Військове училище.3. Що відноситься до військовослужбовця, військовий. військовийборг. Військова присяга. //Властивий військовослужбовцю. Військова доблесть. Військовавиправка. //Призначений для військовослужбовців та їх сімей. Військове містечко.Військовий госпіталь.4. Що складається на службі в армії, що проходить в ній службу. військовийлікар. Військовий кореспондент.

військовий. Який стосується військовій справі, військовій службі. Військовий статут. Військове звання. Військова частина. Військові ешелони.

войовничий. Відрізняється військовим духом, схильністю до військових дій, прагне відстоювати свої інтереси, права війною. Войовничі племена.Войовничі люди. //Пов'язаний з війною, спрямований до війни. Войовничі наміри. Войовничі плани.Виявляє або виражає готовність до зіткнення, суперечки, бійки. Войовнича постава. Войовничий вигляд.

вразливий. Легко і швидко піддається враженням, дуже сприйнятливий. Вразлива натура.

вражаючий. Розм.1. Прич. наст, відвражати. 2. в знач. дод.Виробляє сильне враження. Вражаюче видовище. Вражаюча картина.

вичікувати(несов. до почекати). почекати. Навмисно не поспішати, почекати деякий час. Виждав, а потім подзвонив.// Дочекатися потрібного моменту, визначеного терміну і т.п. Виждав слушну хвилину.

очікувати. 1. Залишатися, перебувати де-небудь якийсь час, заздалегідь знаючи про майбутній прихід, прибуття, появі і т.п. кого-, чого-небудь або скоєнні чого-небудь; чекати. Очікувати приходу гостей. Очікувати звісток. Очікувати літньої погоди. //Розраховувати на прихід, прибуття, поява і т.п. кого-, чого-небудь або вчинення чого-небудь. Очікувати слушної нагоди. Очікувати чогось поганого. 2.Сподіватися на що-небудь; припускати що-небудь. Очікувати більшого. Ніяк не очікувала, що ... Як і слід було очікувати.3. Бути уготована комусь, щоб стояло. Блискуча кар'єра очікувала його. Нас чекав довгий шлях.

високий. 1. Хто має великий протяг від низу до верху; противоп.низький. Високий будинок. Висока людина. Висока трава. //Розташований на значній відстані вгору від будь-якого рівня. Висока місцевість. //Що знаходиться або відбувається, який чинять на значній висоті над чим-небудь. Високі хмари. Висока стеля. //Хто має рівень вище звичайного (про воду). Висока вода.2. Великий, значний за кількістю, силі і т.п. Висока продуктивність. високийурожай. Високі темпи. Високі ціни. Високий тиск. Висока температура.3. Дуже хороший по якості; відмінний. Висока оцінка. Висока кваліфікація. Високамайстерність.4. Видатний за значенням; почесний, важливий. Висока нагорода. високачесть. Високе звання.5. Повний глибокого, необиденного змісту; піднесений. Високий порив. Високе почуття.6. Піднесений, урочистий (про мову, стилі). Високий стиль. Високий стиль.7. Тонкий, викликаний коливаннями більшої частоти (про звуки). Висока нота. Високий голос.

висотний. 1. Дод.до висота. Висотний пояс рослинності. Висотна хвороба. Висотна характеристика. 2.Дуже високий, багатоповерховий. Висотний будинок.3. Авіа.Вироблений на велику висоту. Висотний політ. //Призначений, пристосований для польотів на великій висоті. Висотний двигун. Висотний костюм. Висотні літаки.

глинистий. Що містить глину, багатий глиною. Глинистий грунт. Глинистий грунт.

глиняний. 1. Зроблений з глини. Глиняний горщик. Глиняний посуд. 2.Що складається з глини, вкритий глиною. Глиняний обрив. Глиняний спуск.

гуманістичний. Дод. догуманізм. Гуманістична культура. гуманістичніідеї. Гуманістичне ставлення до людей.

гуманітарний. 1. Який стосується суспільних наук, Що вивчають людини і його культуру. гуманітарна освіта. Гуманітарний клас.

гуманний. Пройнятий любов'ю до людини, повагою до людської особистості; людяний, людинолюбний. Гуманна людина. Гуманне ставлення. З гуманних міркувань.

подвійний. 1. Що складається з двох однорідних або подібних частин, предметів; має однорідні або подібні частини. Подвійні рами. Подвійне дзеркало. Подвійне дно.Подвійне підборіддя. //Спрямований на два предмета, в два місця або з двох сторін, з двох місць. Подвійний світло. Подвійний удар. Подвійний шах королю.// проявляється в двох видах, формах, що містить в собі дві сторони, двоякий. Подвійна дія. Подвійний ювілей. Подвійний склад виконавців.3. Те ж, що двоїстий (у 2-му знач.). Жити подвійним життям.

двоїстий. 1. Такий, який містить в собі два різних якості, часто суперечать один одному; суперечливий. Двоїсте враження. Двоїсте почуття. Двоїсте ставлення. 2.Лукавий. Подвійна політика.3. стосується двох, двох. Двоїсте угоду. Двоїсте нараду. // Двоїсте тлумачення.

двоякий. Виявляється в двох видах, формах і т.п .; подвійний. Двоякий сенс. Двояка вигода. Двояке почуття. Двоякого роду обов'язки.

дієвий. Здатний активно діяти, впливати на що-небудь. Дієві заходи. Дієва допомога. Дієва агітація.

дійсний. Існуючий або існував насправді; реальний. Дійсна життя. Дійсний факт. //Справжній, справжній. Дійсні слова. Дійсна користь.

чинний. Прич. наст. віддіяти,  діючаармія – частини армії, що знаходяться під час війни на фронті. чиннийвулкан- непотухшій вулкан, здатний до виверження. чиннеособа- 1) персонаж літературного твору; 2) учасник якої-небудь події, справи.

діловитий. Тлумачний, умілий і підприємливий в роботі; ділової. Діловитий інженер.// Виражає ділову заклопотаність, зайнятість справою. Діловитий вигляд.

Діловий. 1. Пов'язаний з ділом, роботою, службою. Ділове лист. Ділові зв'язки. //Призначений, відведений для справ, заповнений справами; робітник. Ділове час.Діловий день. //Що стосується суті справи. Ділове обговорення. Ділове керівництво. 2.Знаючий, досвідчений в справах. Ділові люди.// Властивий діловій людині; діловитий. Діловий тон. Діловий вид.// Зайнятий практичною стороною справи, комерційною вигодою. Ділові кола. Ділові люди.3. Спец.Придатний для обробки, для виготовлення будь-яких виробів; виробний. Ділова деревина. Діловий ліс.

слушна. 1. Здатний до роботи; ділової, діловитий. Слушна людина. Слушна господар. 2.Що стосується істоти, практично корисний, тлумачний. Слушна порада. Слушна пропозиція.3. Спец.Те ж, що ділової(В 3-м знач.) Слушна ліс. Слушна вапняк.

демократичний. 1. Заснований на принципах демократії, який здійснює демократію. Демократичний лад. Демократична республіка. Демократичне законодавство. Демократичні перетворення.// Підтримуючий принципи демократії. Демократичний напрям.2. Властивий широким верствам народу, що не належить до привілейованих класів. Демократичні манери. Демократичне виховання.

демократичний. 1.Основанний на принципах демократії, який здійснює демократію. 2. Те ж, що демократичний(У 2-му знач.). Демократичний спосіб життя.// проявляється демократизм в поведінці, звичках. Демократичний співрозмовник.

демонстративний. 1. Здійснюваний з метою демонстрації; викликає. Демонстративна відмова. Демонстративний характер поведінки. 2.Заснований на демонстрації, супроводжуваний демонстрацією чого-небудь. Демонстративний метод викладання. Демонстративні лекції.3. Воен.Є демонстрацією, що проводиться з метою ввести противника в оману. Демонстративна переправа.

демонстраційний. Призначений для демонстрації (публічного показу). Демонстраційний зал. Демонстраційний політ.

дерев'яний. 1. Зроблений з дерева. Дерев'яний будинок. Дерев'яні іграшки.2. перен.Позбавлений природної рухливості, гнучкості, легкості або невимушеності. Дерев'яна поза. Дерев'яна хода.// Позбавлений виразності, відтінків почуття. Дерев'яне особа. Дерев'яний голос.// Байдужа, тупий. Дерев'яне терпіння.

деревне. Дод. додерево (дерево). Стовбур дерева. Деревна кора. Деревні породи. //Видобувається, що отримується з дерева, деревини. Деревне вугілля. Деревна смола. Деревне спирт. //Що живе на деревах, в деревині. Деревна жаба. Деревна блоха. Деревні вужі.

дипломатичний. 1. Дод. додипломатія, дипломат. Дипломатична служба. Дипломатичні відносини. Дипломатичне представництво. Дипломатичний корпус. Дипломатичний кур'єр.2. перен. Дипломатичні хитрощі. Дипломатичні розмови.

дипломатичний. Тонко розрахований, спритний, ухильну. Дипломатичний підхід до справи. Дипломатична відповідь. Дипломатична позиція.

добротний. Зроблений добре, міцно, з хорошого матеріалу; відрізняється високою якістю, великою міцністю. Добротний стіл. Добротна шкіра.

добрий. 1. Розташований до людей, чуйний, сповнений доброти, співчуття до них, готовності допомогти. Добра людина. //Виражає розташування, співчуття, чуйність. Добрий голос. Добрі очі. Добре обличчя. 2.Заснований на розташуванні до людей, бажання добра; хороший, потрібний, корисний людям. добра порада. Добру справу.3. Сприятливий, що несе благо, успіх, радість. Добра новина.Добрий знак. Добрий день.4. Пов'язаний взаємним розташуванням, співчуттям. добрізнайомі. //Заснований на взаємне розташування, взаємне співчуття. Добрі відносини.5. Дуже хороший, відмінний. Добра земля. Добра кобила.// Доброякісний, добротний. Добра шабля.6. Нічим не заплямований, бездоганний, бездоганний. Добра пам'ять. добра слава. Добре ім'я.

довірчий. 1.Виказивающій, виражає довіру кому-небудь, чого-небудь. Довірчий тон. Довірчий голос. 2. Устар.Чи не підлягає розголошенню, секретний. Довірче лист.3. Устар.Є довіреністю. Довірчий документ.

довірливий. Легко довіряє, що живить до всіх довіру. Довірливий чоловік. //Виражає довіру. Довірлива посмішка. Довірливий погляд. //Заснований на довірі, відвертий. Довірливі стосунки.

одиничний. 1.Только один, єдиний. Одиничний випадок. Одиничний літак.2. Окремий, відокремлений, індивідуальний. Поодинокі випадки.

єдиний. Тільки один. Єдиний син. Єдине прохання. //Такий, крім якого немає ніякого іншого. Єдиний у своєму роді.

єдиний. 1.(Зазвичай з запереченням)Один. Жодного спогади. Жодного хмарки.2. Цілісний, нероздільний. Єдиний фронт. єдина держава. Єдиний комплекс.3. Один і той же, загальний; однаковий. Єдина думка. Єдиний порив.

зачинатель. Той, хто починає що-небудь; засновник. Ініціатори змагання. Зачинатель літератури.

призвідник. Той, хто починає що-небудь (зазвичай неблагонадійне). Призвідник бійки.Виявити призвідника сварок.

звірячий. 1.Дод. дозвір. Звіряче виття. Звірина стежка. Звіряча шкура. //Властивий, властивий звірові; такий, як у звіра. Звірячий голос. Звірячий спосіб життя.2. Жорстокий, лютий. Звірячі закони. Звірячий звичай.3. Розм.Надмірно, неймовірно сильний. Звіряча туга. Звірячий жах.

звірячий. 1. Властивий звірові, тварині. Звіряче обличчя.2. Жорстокий, лютий, дикий. Звірячий вчинок. Звіряче вбивство. Звірячі муки.3. Розм.Дуже сильний, надзвичайний. Звірячий апетит. Звіряча спека.

звучний. 1. Гучний і чистий, чітко звучить. Звучний сміх. Гучні кроки. 2.Видає дзвінкий, чистий звук. Звучне фортепіано. Звучний дзвіночок. Звучний струмок.

звуковий. 1.Фіз. дод. дозвук (коливальний рух частинок повітря або іншого середовища). Звукова хвиля. Звукові коливання. 2.Виробляє, який записує чи відтворює звуки. Звуковий апарат. Звуковий фільм. Звукове кіно.3. Що складається з звуків, вироблений звучанням. Звуковий сигнал.4. Дод. дозвук (членороздільний елемент людської усного мовлення). Звукові закони.

гральний. Призначений, службовець для гри (заняття, обумовленого сукупністю певних правил, прийомів і службовця для заповнення дозвілля, розваги, що є видом спорту і т.п.). Гральні карти. Гральний кубик.

ігристий. Пінистий, шипучий (про напої). Ігристе вино.

Ігровий. Який стосується грі. Ігрові пісні. Ігровий прийом актора. //Призначений для ігор. Ігрова кімната. Ігровий майданчик. //Пов'язаний з грою акторів; художній. Ігровий фільм.

виконавчий. 1. Хто має своїм завданням приведення у виконання рішень, ухвал, практично здійснює управління чим-небудь. Виконавчий орган. Виконавчий комітет. Виконавча влада.2. Старанний, точно і добре виконує доручення, обов'язки. Виконавчий працівник, виконавчакоманда – команда, яка служить знаком до виконання будь-якого прийому, дії. виконавчийлист – документ, що містить наказ суду про примусове виконання судового рішення.

виконавський. Дод. довиконавець. Виконавська майстерність. Виконавський стиль.

наявність. Присутність, існування. Наявність лісосадильної матеріалу. Наявність помилок.

готівка. 1. Те \u200b\u200bж, що наявність. 2. Кількість чогось наявного в наявності в даний момент (про гроші, товари і т.п.). Готівка.

неозора. Такий, який неможливо окинути поглядом; неозорий. Безкрає море. Безмежні поля. Неозора даль.

непривабливий. 1. Непривабливий на вигляд; непоказний. Непривабливий на вигляд. Неприваблива зовнішність.2. Не викликає схвалення; непорядний. Непривабливе минуле. Неприваблива правда життя.

непроглядний. Такий темний або густий, щільний, що нічого не можна розгледіти; темна. Непроглядна темінь. Непроглядний туман.

обгородити(несов.огороджувати). Обнести огорожею, огорожею. Обгородити ділянку. //Обнести, оточити чим-небудь, відокремлюючи від решти; відгородити. Обгородив ліжко ширмами.

відгородити. Відокремити чим-небудь (перегородкою, забором і т.п.). Будинок відгороджений частоколом. Відгородити куточок. // перен.Відокремити, відокремити від кого-, чого-небудь, позбавити зіткнення, зносини з ким, чим-небудь. Відгородити від живого життя.

відбір. Дія по глаг.Відібрати - відбирати (взяти із загального числа то, що потрібно; вибрати, відокремлюючи по будь-якою ознакою). Відбір фактів. Контролювати відбір. Природний відбір.

набір. 1. Дія по глаг.набрати - набирати. Набір робочої сили. Почати набір книги.2. Сукупність предметів однієї області застосування. Цілий набір пристосувань. Набір інструментів.3. Прикраса у вигляді металевих блях, платівок (на ремінному поясі, кінської упряжі тощо). Ремінь з срібним набором.4. Тіпогр.Сукупність літер, що відтворюють будь-якої текст. Розсипати набір.5. Мор.Остов судна, що складається з поздовжніх і поперечних кріплень.  набірслів- поєднання слів, фраз, що не має сенсу; нісенітниця.

пам'ятливий. Розм.Він володіє хорошою пам'яттю, добре пам'ятає все. Пам'ятливі садівники. Пам'ятливий людина.

пам'ятний. 1.Хорошо зберігся в пам'яті, незабутній. Пам'ятний вечір. Пам'ятні дати. Пам'ятні місця.2. тільки повн. ф.Службовець для нотаток, для нагадування про що-небудь. Пам'ятний листок. Пам'ятна книжка.3. тільки повн. ф.Зроблений в пам'ять про когось, чим-небудь. пам'ятний знак. Пам'ятна дошка.

тямущий. Швидко і легко розуміє, що засвоює що-небудь. Тямущий учень.

зрозумілий. 1.Доступний розуміння; ясний, зрозумілу. Зрозуміле пояснення. Зрозумілу відповідь. Зрозуміла мова.2. Хто має підставу, виправданий, зрозумілий. Зрозуміла прохання. Зрозумілі претензії.3. Простий. устар.Те ж, що тямущий. Зрозуміла дочка.

практичний. 1.Относящійся до практики; пов'язаний з практикою, з реальними потребами, можливостями. практична діяльність. Практичне застосування.Практичні питання. Практична порада. Практична мета.2. Займається безпосередньо якоюсь справою, безпосередньо керівний ким, чим-небудь. практичний посібник. Практичний центр.3. Що є застосуванням будь-яких знань, навичок на ділі, на практиці. Практична робота. Практичні заняття.4. Пов'язаний із застосуванням на практиці (будь-якої галузі науки, знання і т.п.), з умінням застосувати на практиці (будь-які знання). Практична механіка. Практична медицина.5. Те ж, що практичний. Практичний розум.

практичний. 1. Добре розбирається в життєвих справах, що вважає за краще те, що дає реальні результати. Практичний народ.2. Вигідний, зручний з яких-небудь своїми властивостями. Практичний метод. Практичний колір. Практичний рада.

зазнати. 1.Перенесті, пережити, випробувати що-небудь важке, неприємне. Зазнати лиха. Повідав про те, що зазнав. Зазнати покарання.2. Піддатися будь-якому зміни. Зазнати змін. Зазнати деформацію. Зазнати перетворення.

перетерпіти. 1. Пережити, перенести, витерпіти багато. Перетерпівши долі удари,зміцніла Русь. Перетерпіти тугу і нудьгу. Доведеться чимало перетерпіти.2. перех.і без доп.Терплячи, подолати. Перетерпіти спрагу. Перетерпів ніч.

словниковий. 1. Який стосується складання та видання словників. Словникова робота. Словникове видавництво.2. Дод. дословник; лексичний. Словниковий склад мови.

словесний. 1. Дод. дослово. Словесний поєднання. Словесний матеріал.2. виражається словами, в словах. Словесна війна. Словесне вираження.3. Устар.Який стосується словесності. Словесний народна творчість. Словесне відділення університету. Словесні заняття.

порівнянний. Такий, який може порівнюватися з чим-небудь. Порівнянні величини.

порівняльний. 1. Заснований на порівнянні, на встановленні співвідношень між різними явищами шляхом зіставлення їх. Порівняльний метод дослідження. Порівняльна анатомія. Порівняльне вивчення мов. //Отриманий на підставі порівняння, в результаті порівняння. Порівняльна таблиця. Порівняльні дані.2. Грам.Виражає порівняння, службовець для порівняння. Порівняльні союзи. порівняльне наріччя. Порівняльні підрядні речення.3. Оцінюваний при порівнянні, виявляється в більшій чи меншій мірі; відносний. Порівняльне затишшя. У порівняльному достатку.  Порівняльнаступінь(Р.) -форма якісних прикметників і прислівників, яка називає якість, властиве даному предмету в більшій мірі, ніж іншому.

метушливий. 1. Такий, який багато метушиться, схильний до суєти. метушливийлюдина. //Похапцем-неспокійний, який свідчить про відсутність врівноваженості. Метушлива багатомовність.2. Безладно-квапливий, сповнений суєти, біганини, клопоту. Метушливе рух. Метушлива посадка на пароплав.

марного. 1. Не має справжньої цінності, невеликий, порожній, незначний. Суєтні думки. Суєтні бажання. Суєтна слава.// Зайнятий дрібними турботами, помислами, інтересами, занурений в суєту (щось порожнє, позбавлене цінності). Суєтний світ. Суєтна жінка.2. Повний турбот, клопоту, суєти (\u003d клопоту); метушливий. Суєтний день. Суєтне життя.

ситний. Добре що насичує (про їжу, їжі). Ситні кренделі. Ситний суп. //Характеризується великою кількістю, надлишком продуктів харчування. Ситна зимівля. Ситна життя. Ситний обід.

ситий. 1. Цілком вгамувати свій голод, який відчуває голоду. Ситі гості.// Властивий вгамувати голод, добре наївшись людині, тварині. ситийсмішок.2. Розм.Дебелий, відгодований. Ситий осавул.3. перен. Розм. пренебр.Що живе в достатку, багатий. Для забави ситих людей. //Заможний, багатий (про життя). Сите життя.4. Багатий їжею, продуктами харчування. Сита Сибір. Ситі північні озера.5. Розм.Добре що насичує, ситний. Ситий вечерю.

догідливий. 1. Устар.Такий, який догоджає кому-небудь, прагне задовольнити чиїсь бажання. Догідлива господиня. Догідлива дружина.2. Зайве послужливий, улесливий, запобігливий. Догідливий людина. //Виражає улесливість, догідливість. Догідливий тон. Догідливе поведінку.

угодний. 1. Відповідний чиєїсь волі, бажанням, що задовольняє чиїсь смаки, бажання. Бажаний господареві слуга. 2. Устар. і обл.Зручний, придатний для чого-небудь. Угодні землі. Угодні місця.

мовно й. Дод. домова (3. Система словесного вираження думок, що володіє певним звуковим і граматичною будовою і служить засобом спілкування людей. 4. Різновид мови, що володіє тими чи іншими характерними ознаками; стиль; склад.) Мовні явища. Мовне чуття. Мовна спорідненість.

мовно вий. Дод. домова (1. Орган в порожнині рота). Мовні сосочки. //Приготований з мови. Мовна ковбаса. Мовні консерви.

язикатий. 1. Гострий на язик; люблячий поговорити, посперечатися, посваритися. Язиката була стара.2. Хто має вигляд, форму мови (про вогонь, полум'я). Язикатим полум'я.

Перегляд вмісту документа
«М.В.Праско.Пароніми.10 клас. Тренувальні завдання »

ЗАВДАННЯ 1. чарівність- А.1; нюх- А.2.

адресат - адресант
етика - етикет
джерело - витік
обов'язок - зобов'язання
довірливість - довіру
динамічність - динаміка
невіглас - невіглас
чарівність - нюх

ЗАВДАННЯ 2. поважний- А.1; шанобливий- А.2.

тотальний - тоталітарний
нестерпний - нетерпимий
величезний - громіздкий
суб'єктивний - суб'єктний
шанобливий - поважний

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

1) Невигадливий, простий.

1) Дуже великий.

2) Загальний, всеохоплюючий.

ЗАВДАННЯ 3. біліти- А.1; білити- А.2.

висвітлити - висвітлити
біліти - білити
зеленіти - зелений
рівняти - рівняти
помилятися - заблукати
освоїти - засвоїти
надіти - одягнути
дерзати - грубити

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

1) Робити рівним, гладким.

Перегляд вмісту документа
«М.В.Праско.Пароніми.Треніровочние завдання 1-3. 10 клас"

ЗАВДАННЯ 1.Дано 8 пар паронімічних іменників. Наведіть для кожної пари відповідності зі списку значень цих паронімів. Виберіть для кожного слова, що входить в пару, його значення. наприклад: чарівність- А.1; нюх- А.2.

адресат - адресант
етика - етикет
джерело - витік
обов'язок - зобов'язання
довірливість - довіру
динамічність - динаміка
невіглас - невіглас
чарівність - нюх

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

1) Чарівність, притягальна сила.

2) Одне з зовнішніх почуттів людини і тварини - здатність до сприйняття і розрізнення запахів.

1) Впевненість в будь-чиєї сумлінності, щирості, в правильності чого-небудь.

2) Риса характеру людини легко довіряти всім.

1) Певне коло дій, покладених на кого-небудь, які необхідно виконувати.

2) Офіційно дану обіцянку (зазвичай в письмовій формі), що вимагає безумовного виконання, а також грошовий позиковий документ.

1) Грубий, невихований, нечемний чоловік, який порушує правила ввічливості, пристойності.

2) Неосвічений або малоосвічена людина, а також недосвідчена або малосведущему в якійсь галузі знань.

1) Місце, де починається водне джерело (річка, струмок). Перед. Початок, першоджерело чого-небудь.

2) Водна струмінь, що виходить на поверхню з-під землі, а також те, що дає початок чому-небудь, звідки виходить що-небудь.

1) Сукупність норм поведінки, мораль який-небудь громадської групи, професії, організації.

2) Встановлений, прийнятий порядок поведінки, форм поводження.

1) Рух, дія, розвиток.

2) Насиченість рухом, дією, інтенсивний розвиток чого-небудь.

1) Особа або організація, що адресують або посилають поштове відправлення.

2) Особа або організація, кому адресовано, послано будь-яке поштове відправлення.

ЗАВДАННЯ 2.Дано 8 пар паронімічних прикметників. Наведіть для кожної пари відповідності зі списку значень. Виберіть для кожного слова, що входить в пару, його значення. наприклад: поважний- А.1; шанобливий- А.2.

тотальний - тоталітарний
нестерпний - нетерпимий
природність - невигадливий
величезний - громіздкий
суб'єктивний - суб'єктний
шанобливий - поважний
благодійний - доброчинний

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

1) Вселяє глибоку повагу, шану, що заслуговує його.

2) Що відноситься до кого-небудь з повагою; виражає повагу.

1) Той, хто подає хорошу дію, що приносить велику користь.

2) Добровільно і безоплатно надає матеріальну допомогу нужденним, незаможним людям; організований з метою отримання коштів для допомоги нужденним, а також в своїх діях, вчинках спрямований на суспільну користь.

1) Невигадливий, простий.

2) Позбавлений навмисності, невдаваний, що не здається удаваним.

1) Заснований на повному підпорядкуванні влади; заснований на прагненні встановити свою владу.

2) Користується загальним повагою, впливом, значенням, визнанням в якій-небудь області.

1) Дуже великий.

2) Великий і важкий, займає багато місця.

1) Нестерпний, дуже сильний за ступенем свого прояву.

2) Неприпустимий, такий, з яким не можна миритися. Позбавлений терпимості, який не зважає на чужими поглядами.

1) Заснований на повному пануванні держави над усіма сторонами життя суспільства, що характеризується насильством, повним придушенням демократичних свобод і прав особистості.

2) Загальний, всеохоплюючий.

1) Властивий тільки цій особі. Упереджений, упереджений, позбавлений об'єктивності.

2) Що відноситься до суб'єкта, що пізнає і чинного суті, людині, протистоїть зовнішнього світу як об'єкту пізнання, а також взагалі людині як носію якихось властивостей.

ЗАВДАННЯ 3.Дано 8 пар паронімічних дієслів. Наведіть для кожної пари відповідності зі списку значень. Виберіть для кожного слова, що входить в пару, його значення. наприклад: біліти- А.1; білити- А.2.

висвітлити - висвітлити
біліти - білити
зеленіти - зелений
рівняти - рівняти
помилятися - заблукати
освоїти - засвоїти
надіти - одягнути
дерзати - грубити

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

1) Ставати білим, біліше, а також виділятися своїм білим кольором, своєю білизною.

2) Робити білим що-небудь, покриваючи крейдою, вапном, білилами і т.п. або вибілювати спеціальними засобами.

1) Яскраво висвітлити в темряві, освітлюючи, виділити з навколишнього, зробити відомим, світлим, помітним.

2) Зробити світлим або зробити світлішим, знебарвити.

1) Бути нешанобливо, образливо грубим, говорити нешанобливо.

2) Сміливо прагнути до чого-небудь благородній, високому, новому.

1) Збитися зі шляху, втратити дорогу, а також випадково потрапити, забрести куди-небудь.

2) Мати помилкове, неправильне думка, перекручено судити про когось, чим-небудь.

1) Робити зеленим, фарбувати в зелений колір.

2) Ставати зеленим, зеленішою, купувати зелений колір, а також покриватися свіжою травою, листям.

1) Покрити тіло або частина тіла якої-небудь одягом.

2) зодягнутися кого-небудь в будь-який одяг; нарядити кого-небудь будь-ким, забезпечити, забезпечити одягом, а також покрити, укрити кого-небудь що-небудь.

1) Цілком опанувати будь-чим, навчившись користуватися, розпоряджатися, обробляти і т.п.

2) Зрозуміти і запам'ятати як слід; зробити своїм, звичним для себе; поглинувши, переробити в собі.

1) Робити рівним, гладким.

2) Робити рівним, однаковим в будь-якому відношенні.

Перегляд вмісту документа
«М.В.Праско.Пароніми.Треніровочние завдання 4-5. 10 клас"

ЗАВДАННЯ 4.Визначте, з якими словами в дужках поєднується кожен з паронімів.

благодійний - доброчинний (вечір, прохолода, суспільство, робота, дощ, концерт, установа, вплив).

гуманістичний - гуманітарний - гуманний (людина, герой, інститут, суспільство, роман, вчинок, професія, наука, знання, культура, ідея, принципи, переконання, традиції, академія, конференція, художник).

далекий - дальній (край, шлях, стукіт, берег, село, зірка, дорога, плавання, крик, один, світло, озеро, брат, дата).

дипломант - дипломат (юний, іноземний, талановитий, виставки, успішний, видатний, спритний, шкіряний, зручний, тонкий, істинний, фестивалю, легкий).

довгий - тривалий (прогулянка, переговори, рукав, відпустка, мотузка, дорога, відрядження, дружба, самотність, лист, мовчання, фрази, історія).

довіра - довірливість (взаємний, високий, абсолютне, повний, щирий, до людей, до колег, до друзів).

бажаний - бажаний (успіх, подія, дитина, усмішка, гість, візит, почуття, поїздка, якість, відповідь, подія, слово, зустріч).

майстерний - штучний (вітер, людина, запилення, фарфор, квіти, сміх, малюнок, льотчик, мова, захоплення, руки, вишивка, суперечка, канал, майстер, виступ, перли).

одягти - одягнути (чоботи, імлою, димом, рукавички, дитини, краватка, рюкзак, листям, ковзани, в маскарадний костюм, окуляри, в нову форму, в чистий одяг).

невиправний - непоправної (дефект, брехун, вчинок, хуліган, біда, помилка, дивак, сплетница, недолік, ідеаліст, нещастя).

нестерпний - нетерпимий (характер, світло, голод, грубість, тяжкість, холод, приятель, біль, брехня, туга, смуток, мука, спека).

Чарівність - нюх (Сценічний, гострий, розвинений, особистий, чудовий, прекрасний, неабиякий, тонкий).

Обгрунтувати - заснувати (Музей, місто, точку зору, школу, теорію, метод, міркування, погляди, гіпотезу, позицію, думку).

обов'язок - зобов'язання (Моральний, військовий, громадський, службовий, боргова, прямий, основний, прийнятий, цивільний, посадовий, шлюбний).

ознайомитися - познайомитися (З обстановкою, з документом, з актором, з результатами, з біографією, з цікавою людиною, З новим романом, з умовами, з новим співробітником).

Боязкі - небезпечний (Погляд, думка, вислів, хвороба, цікавість, пригода, поїздка, робота, жест, крок, мова, розмова, прогулянка).

Освоїти - засвоїти (Книгу, нове виробництво, погляди, алгоритм, інструмент, нові землі, ремесло, звичай, ліки, нову техніку, урок, професію).

особливий - особливий (Питання, запах, розділ, обставини, свято, місце, вечір, почуття, кімната, завдання, атмосфера, права).

Рівняти - рівняти (Доріжки, асфальт, волосся, людей, поверхня, в правах, землю, іншого з собою).

Розважливий - розрахунковий (Лист, господар, гравець, цифри, свідомість, рахунок, відвага, відомість).

рідкісний - рідкісний (Випадок, книга, дощ, ліхтарі, хвороба, постріли, удача, книга, кроки, камінь, доброта, добродушність, волосся).

Переконливий - переконаний (Відповідь, виступ, приклад, захист, прихильник, перемога, холостяк, причина, атеїст, тон, судження).

Захоплюючий - захоплений(Світ, дослідник, вчений, прогулянка, життя, слухач, подорож, музика).

Естетичний - естетичний (Закон, вид, думка, рух, цінність, смак, зображення, захоплення, дослідження, картина, виховання, вчення, інтер'єр, переживання, зовнішність).

Етика - етикет(Поведінки, життя, мовної, парламентський, науковий, діловий, науковий, військовий, лікарський, придворний, журналістський).

Ефективний - ефектний (Фокус, танець, апарат, виступ, матеріал, картина, робота, політ, зцілення, зовнішність, зусилля, засіб).

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

ЗАВДАННЯ 5.Визначте, з якими словами в дужках поєднується кожен з паронімів. Вкажіть, в яких випадках і чому можлива їх взаємозамінність.

Артистичний - артистичний (Талант, виконання, кар'єра, сім'я, читання, характер, душа, художник, особа, актриса).

гордість - гординя (Людська, непомірна, надмірна, висока, жахлива, спортивна, громадянська).

Діловитий - діловий - слушну (Керівник, господар, питання, тон, думка, виступ, лист, контакти).

Динаміка - динамічність (П'єси, бюджету, процесу, мистецтва, руху, розвитку, оповідання).

Довгий - тривалий (Хвіст, гудки, дружба, лист, дорога, розповідь, маршрут, спостереження, річка).

Драматичний - драматичний (Театр, герой, випадок, талант, подія, мистецтво, доля, виступ, час).

Єднання - єдність (Вчених, народу, поглядів, художників, цілей, з колегами, з природою).

Жорстокий - жорсткий (Ворог, зима, режим, терміни, вчинок, правда, суперечка, холод, земля, дисципліна, вітер, диван).

Земельний - землистий - земної (Куля, вал, ділянку, пісок, закон, сила, реформа, добриво, грунт, шкіра, насип, поверхня, відтінок, глина).

злісний - злий - злісний (Характер, умисел, мороз, посмішка, наклеп, слова, очі, неробство, доля, сміх, почуття, хуліган).

Зоровий - глядацький (Нерв, пам'ять, фойє, враження, захоплення, зал).

Гральний - гральний - грайливий - ігровий (Стіл, сміх, прийом, майстерність, карти, жарт, фільм, майданчик, мова, манери, приміщення).

Інтелігентний - інтелігентський (Розмова, стиль, виступ, мова, вчений, особа, вчинок, відповідь).

Комічний - комічний (Актор, гримаса, роль, п'єса, жест, сюжет, міміка).

Критичний - критичний (Пом, момент, погляд, ситуація, час, виступ, стан, ставлення, оцінка).

Лісистий - лісовий (Пожежа, пагорб, галявина, місцевість, край, шипшина, трава, інститут, гора, глухомань, болото, дорога).

Логічний - логічне (Судження, завдання, поведінка, слова, довід, рішення, думки, протиріччя, питання, діалог, людина, мислення, закономірність).

Непоправної - невиправний (Шкода, людина, мрійник, вчинок, зло, брехуха, біда, помилка, нероби).

Особливий - особливий (Вечір, права, інтерес, людина, призначення, почуття, розділ, атмосфера).

Царський - царствений (Рід, кінь, постава, син, генерал, вечеря, престол, влада, вид, життя, природа, величавість, розкіш).

Розлючений - затятий (Погляд, ворожнеча, борець, виття, шанувальник, обурення, прихильник, обурення, докори, противник, атака, наклеп).

Прізвище, ім'я учня ________________________________

клас ________________________________________________

оцінка _______________________________________________

Перегляд вмісту документа
«Словник паронімів №5»

Слова - пароніми

· Адресат - адресант. Адресат - особа або огранизация, кому адресовано поштове відправлення (одержувач); адресант - особа або організація, що посилають поштове відправлення (відправник).

· Євроатлантичний - анекдотичний. Анекдотичний - властивий анекдоту, заснований на анекдоті (анекдотичний розповідь); анекдотичний - сміхотворний, безглуздий (анекдотичний випадок).

· Архаїчний - архаїчний. Архаїчний - властивий старовини (архаїчний погляд), архаїчний - вийшов з ужитку, що не відповідає новим поглядам, правилам (архаїчне вживання).

· Будний - буденний. Будний - несвятковий (будній день); буденний - прозаїчний, одноманітний (буденна робота).

 Виховний - виховний. Виховний - відноситься до виховання (виховна система); виховний - відноситься до вихователя (виховна кімната).

 Кожен - усілякий. Всякий - кожен (кожна хвилина); усілякий - найрізноманітніший (всілякі пошуки).

 Виборний - вибірковий. Виборний - відноситься до виборів, який обирається голосуванням (виборна посада); вибірковий - частковий (вибіркова перевірка)

 Гармонійний - гармонійний. Гармонійний - відноситься до гармонії (гармонійний ряд); гармонійний - стрункий, узгоджений (гармонійна особистість).

 Головний - титульний. Головний - основний, найбільш істотний, центральний, старший (головна вулиця); заголовний - відноситься до назви (заголовна роль).

 Двигун - рушій. Двигун - машина, яка приводить в рух, сила (електричний двигун); рушій - то, що. надає руху, сприяє йому (рушій суспільства, прогресу); (Застаріле слово).

 Демократичний - демократичний. Демократичний - відноситься до демократії, демократу (демократичний табір); демократичний - характерний для демократії, демократа (демократичний вчинок).

 Динамічний - динамічний. Динамічний - відноситься до динаміки, руху (динамічна теорія); динамічний - володіє великою внутрішньою енергією (динамічний темп).

 Дипломатичний - дипломатичний. Дипломатичний - відноситься до дипломатії, дипломату (дипломатичний пост); дипломатичний - тонко розрахований, ухильну (дипломатичне поведінку).

 Довгий - тривалий. Довгий - має велику довжину (довгий доповідь); длітельний- довготривалий (тривалу відпустку).

 Добровільний - добровольчий. Добровільний - чинять без примусу (добровільну працю); добровольчий - відноситься до добровольця (добровольча ініціатива, добровольча армія).

 Драматичний - драматичний. Драматичний - виражає сильні почуття, повний драматизм (драматична ситуація); драматичний - відноситься до драми (драматичний гурток).

 Дружній - дружній. Дружній - відноситься до одного, друзям (дружня зустріч); дружній - заснований на дружбі (дружня країна).

 жалісно - жалісливий. Жалісний - виражає скорботу, тугу, страждання; жалібний, сумний (жалісний голос); жалісливий - схильний до жалю, співчуття; жалісливий, зворушливий (жалісливі слова, люди).

 Запасний - запасливий. Запасний - наявний в якості запасу (запасний вихід); запасливий - вміє запасатися (запасливий людина).

 Злий - злісний. Злий - сповнений почуття ворожнечі (зла людина); злісний - має погану мета, навмисний (злісний неплатник).

 Виконавчий - виконавський. Виконавчий - старанний, що має на меті здійснення чого-небудь (виконавчий працівник); виконавський - відноситься до виконавця (виконавську майстерність).

 Відряджений - відрядження. Kомандірованний - особа, що перебуває у відрядженні (відряджений фахівець); відрядження - що відноситься до відрядженого (відрядження).

 Комічний - комічний. Kоміческій - відноситься до комедії (комічний персонаж); комічний - кумедний (комічний вигляд).

 Критичний - критичний. Kрітіческій - відноситься до критики (критична стаття); критичний - володіє здатністю до критики (критичний підхід).

 Логічний - логічне. Логічний - відноситься до логіки (логічне мислення); логічний - правильний, розумний, послідовний (логічне міркування).

 Методичний - методичний. Методичний - відноситься до методики (методична конференція); методичний - точно наступний плану (методична робота)

Ненависницький - ненависний. Ненависницький - пройнятий ненавистю (ненависницькі дії); ненависний - викликає ненависть (ненависний ворог).

Нестерпний - нетерпимий. Нестерпний - такий, який неможливо стерпіти (нестерпний холод); нетерпимий - неприпустимий (нетерпиме ставлення).

Збідніти - збіднити. Збідніти - стати бідним (збідніти в результаті інфляції); збіднити - зробити бідним (збіднити життя).

Небезпечний - боязкі. Небезпечний - пов'язаний з небезпекою (небезпечний міст); боязкі - діючий обережно (боязкі людина).

Описка - відписка. Описка - випадкова помилка при листі (прикра описка); відписка - відповідь, що не зачіпає суті справи (зухвала відписка).

Освоїти - засвоїти. Освоїти - навчитися користуватися чим-небудь, включити в коло своєї діяльності (освоїти випуск нової продукції); засвоїти - зробити звичним; зрозуміти, запам'ятати (засвоїти прочитане).

Органічний - органічний. Органічний - відноситься до рослинного або тваринного світу (органічна речовина); органічний - нерозривно пов'язаний, закономірний (органічна цілісність).

Засудження - обговорення. Засудження - вираз несхвалення, винесення вироку (осуд злочинця); обговорення - всебічний розгляд (обговорення проблеми);

У відповідь - відповідальний. У відповідь - є відповіддю (відповідна реакція); відповідальний - несучий відповідальність, важливий (відповідальний працівник).

Звітний - виразний. Звітний - відноситься до звіту (звітний період); виразний - добре помітний (виразний звук)

Політичний - політично. Політичний - відноситься до політики (політичний діяч); Політична - діючий дипломатично, обережно (політично натяк).

Тямущий - зрозумілий. Тямущий - швидко розуміє (тямущий чоловік); зрозумілий - ясний (зрозуміла причина).

Представницький - представницький. Представницький - виробляє вигідне враження (представницька зовнішність); представницький - виборний ( представницький орган); що відноситься до представництва, представнику (представницькі витрати).

Подання - надання. Подання - вручення для ознайомлення, висування для заохочення (уявлення характеристики); надання - виділення чогось тов чиєсь розпорядження (надання кредиту).

Пріметлівий - помітний. Пріметлівий - здатний помічати (пріметлівий критик); примітний - помітний (помітне незадоволення).

Реалістичний - реалістичний. Реалістичний - наступний реалізму (реалістичний живопис); реалістичний - відповідає дійсності, цілком практичний (реалістична мета).

Прихований - потайний. Прихований - таємний, невидимий (прихована загроза); потайний - невідвертість (потайний чоловік).

Тактичний - тактичний. Тактичний - володіє тактом (тактичний вчинок); тактичний - відноситься до тактики (тактичне завдання).

Технічний - технічний. Технічний - відноситься до техніки (технічний прогрес); технічний - володіє високою майстерністю (технічний актор).

Щасливий - вдалий. Щасливий - щасливий; той, кому щастить (щасливий дослідник); вдалий - успішний (вдалий день).

Фактичний - документальний. Фактичний - відповідний фактами (фактичний стан справ); документальний - містить багато фактів (документальний доповідь).

Хазяйський - господарський. Хазяйський - відноситься до господаря; такий, як у доброго господаря (хазяйська зацікавленість); господарський - зайнята господарством, пов'язаний з господарством (господарські питання).

Явний - виразний. Явний - очевидний, неприхований (явну перевагу); виразний - виразний, добре помітний (виразний шепіт).

Чи не помиляйтеся у вживанні паронімів!

1. Підберіть відповідні за змістом пароніми на місце пропусків в наступних за ними пропозиціях.

1) Артистичність - артистичний

Виступ нашого гімнаста було на рідкість ________________________. Йому здавалося, що у нього є _______________________________ здатності.

2) ВІЧНИЙ - ВІКОВОЇ

Григорій був людиною надзвичайно талановитим і цікавим, хоча і вважався ____________________________ студентом. Соснові сухі ліси на берегах річки перемішувалися з __________________ дубовими гаями, з заростями верби, вільхи та осики.

3) Водний - водянисті

Незнайомець подарував мені букетик лілових квітів з _____________________ стеблами.

Стадіон - гордість району та улюблене місце городян, куди вони приходять сім'ями в вихідні дні.

4) ГЛИНЯНИЙ - глинисті

Геологам в цих місцях нерідко зустрічалися ___________________ мінерали. Мені згадувався місто мого дитинства, ______________________ свистульки, якими торгували на базарах.

5) ДІЙСНИЙ - ДІЄ

Життя тим і відрізняється від придуманої, що ніяк не можеш передбачити її несподіваних поворотів. Депутати підготували ряд поправок до ________________ пакету законів.

6) ЖИТТЄВИЙ - житейська

Надія на життя поза цивілізацією і ___________________ проблем набуває для Едуарда все більш чітких обрисів. За ________________________ показаннями, Глібу потрібна термінова операція.

7) майстерно (-О) - ШТУЧНИЙ (-О)

Мама ніколи не любила ________________ квіти, тому не дуже зраділа подарунку Маші. На день народження мені подарували __________________ виконан

8) БАРВИСТИЙ - фарбувальнінную шкатулку, яку я ні за що не купила б сама.

Мова, якою написані твори фольклору, багатий, яскравий, ______________ і картинний. Залізо, хром, марганець, мідь і нікель є _________________ речовинами, компонентами багатьох фарб, створених на основі цих мінералів.

9) нетерпимості - нестерпно

Цвіркотять коники, ______________________ спеку варто над лугом. Коли доходить до серйозної справи, Валентин стає жорстким, ________________, вимогливим.

10) зрозуміло - тямущість

Завдання сформульовано так, що всім воно спочатку здається __________________.

Офіціант виявився на рідкість ____________________ і зробив все так, як мені хотілося.

11) РОЗДРАТУВАННЯ - дратівливість

Коли він відчував ______________________, то здавався Варі абсолютно чужою людиною. Марія Петрівна була не в міру образливою особливої, яка відрізнялася ___________________.

12) людяність - ЛЮДСЬКИЙ

Нормальний _____________________ організм не впорається з отриманими при аварії травмами. Він був більш _______________________, тому не став карати Павла занадто строго.

2. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) У школі я відвідував ДРАМАТИЧНИЙ гурток.

3) Білорусія, на думку багатьох російських політиків, - одна з найбільш дружніх країн.

4) З рівнини тягнуло гірким мигдальним запахом БОЛОТНИХ квітів.

5) відряджений слідчий прибув в місто о шостій годині ранку і відразу ж приступив до роботи.

3. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) Після довгої дискусії на вченій раді була сформульована ЄДИНА позиція з обговорюваного питання.

2) Марина Василівна дуже схвилювалася, але все-таки прислухалася до мудрої поради своєї ПРАКТИЧНОЇ приятельки.

4) В Історичному музеї на Червоній площі зберігаються Глиняні черепки епохи неоліту.

5) Бив войовничий вигляд начальника зміни.

4. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) Слова безвольного людини ніколи не перетворюються в дії, в ВЧИНКИ.

2) Павлу Петровичу разюче щастило, він був щасливим у всіх справах.

3) Вона забрала з собою подвійні почуття: Іван і подобався їй, і в той же час був неприємний.

4) Рання весна, коли все оживає і набирається ЖИТТЄВОЮ сили, - такий зміст цієї картини.

5) Батько пообіцяв дочки, якщо вона добре закінчив навчальний рік, купити собаку.

5. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) У дитинстві я дуже любив Глиняні свистульки.

2) Система ПРАКТИЧНИХ занять широко поширена у вищій школі.

3) Значне місце художник відводить зображенню буденної сторони війни.

4) М. Горький радив критикам звертати увагу на літературу в цілому, а не на ЄДИНІ її прояви.

5) Допоможіть ОДЯГНУТИ дитини.

6. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) Федоров був ВІЙСЬКОВИМ людиною і добре уявляв, які випробування чекають солдат його полку попереду.

2) ВИБУХОВИЙ характер Іллі доставляв оточуючим багато клопоту.

3) ворожої оборони зломлена, і війська увійшли в місто.

4) виконавської майстерності актора було гідно захоплення.

5) Настінний годинник раптом ВСТАЛИ.

7. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) Вимоги, що пред'являються до директора, були конкретними і цілком тямущий.

2) Печерський був майстерно адвокатом і користувався заслуженою повагою колег.

3) Діти не повинні грати з вибуховими предметами.

4) Мені доріг і пам'яті цей подарунок.

5) Зустріч президентів ДРУЖНІХ держав пройшла успішно.

8. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) СИТИЙ вовк сумирніше заздрісного людини.

2) Перші КАМ'ЯНІ знаряддя були виготовлені багато століть назад.

3) День сьогодні обіцяв був вітряним і дощовим.

5) Товар був у гарній ЕФЕКТИВНОЇ упаковці.

9. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) У своїх творах він часто зображав ЛЮДСЬКІ страждання.

2) Була створена нова економічна машина.

3) Піна морського прибою створювала дуже ефектно картину.

4) Після хвороби у мене розігрався звіриний апетит.

5) гуманним законом можливі тільки в зрілому суспільстві.

10. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

2) посвідчення про відрядження інженер поклав на стіл.

3) Ця операція потрібна за життєвими показаннями.

4) Моя сестра отримала ГУМАНІТАРНЕ освіту.

5) За чаєм відбувся дружній розмові.

11. Знайдіть пропозицію, в якому виділене слово вжито НЕВІРНО. Виправте помилку.

1) З обох берегів можна було бачити залягають пласти глинисті грунти.

2) Він особливо любив декламувати вірші А. С. Пушкіна.

3) Конституцією країни громадянам гарантовано ВИБОРЧЕ право.

4) У нашому будинку ВИСОТНИЙ стелю.

12. У якому варіанті відповіді виділене слово вжито невірно?

1) Після поїздки за кордон дядько полюбив ЦИБУЛЬНИЙ суп.

2) Насильно ввічлива усмішка не пожвавлюється, а мертві її ще більше.

3) І на новому місці він не раз виявляв РЕАЛЬНІСТЬ в прийнятті важливих господарських рішень.